編寫(xiě)教案是教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該完成的任務(wù)之一。編寫(xiě)教案前，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，確立學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和期望。下面是一些精選的教案范文，可以幫助教師更好地掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧。
小班體育小兔搬家教案反思篇一
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>
2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?；按顏色進(jìn)行分類。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分。
導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）。
二、基本部分。
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演：《趕小豬》。
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。
（1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。
（2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分。
播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）。
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思。
“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過(guò)示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí)，幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義，又對(duì)單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo)，我班嘗試設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運(yùn)球”為主要形式的體育活動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài)。
小班體育小兔搬家教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
全體幼兒分散站立，隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。
二、基本部分：
1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！?/p>
2、基本動(dòng)作的練習(xí)：
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的`彩條。
(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲：
幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)“過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。
三、結(jié)束部分：
“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。)。
活動(dòng)反思：
“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂(lè)，孩子們一起隨老師入場(chǎng)?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來(lái)，聽(tīng)明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。
此游戲活動(dòng)，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過(guò)小溪，鉆過(guò)山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開(kāi)始運(yùn)蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺(jué)得周老師上的課，在剛開(kāi)始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊，同時(shí)，孩子們的積極性也會(huì)更高。
對(duì)于體育的活動(dòng)，以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)單，其實(shí)，并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng)，特別在上公開(kāi)課時(shí)，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對(duì)我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng)，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。
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小班體育小兔搬家教案反思篇三
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
塑料圈每人一個(gè)，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的`3-4倍)，錄音機(jī)、磁帶。
(一)幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開(kāi)心舞。
(二)游戲：“狼來(lái)了”。
1.搭建小兔的家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
2.講解購(gòu)買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。"當(dāng)老師喊：“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說(shuō)：小朋友再出來(lái)買東西。
(三)游戲：“小兔搬家”。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
師：
討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹(shù)林路(可樂(lè)瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形)，再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子)，鉆過(guò)山洞，回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹(shù)林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，繼續(xù)搬家。
(四)放松整理活動(dòng)。
1.東西分類。
2.放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
小班體育小兔搬家教案反思篇四
目標(biāo)：
1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
2．練習(xí)在15cm―20cm的.獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。
3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備：
1．紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。
2．小圖的頭飾若干。
過(guò)程：
一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。
1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
（紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）。
2．你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽。
做事情媽媽才放心。
二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。
1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。
2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，
最后輕輕跳一跳。（兩遍）。
三．預(yù)備練習(xí)。
1．?huà)寢專汉⒆觽?，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？
（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）。
2．看媽媽怎么跳的？
教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）。
3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙。
放在體前。）。
4．?huà)寢寧ьI(lǐng)小兔做矮人走。
四．游戲部分。
1．?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：
“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門，只有媽媽回。
來(lái)才可以開(kāi)門。
a．?huà)寢屘黾遥p腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。
b．走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。
c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。
（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）。
d．?huà)寢尶匆?jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。
2．?huà)寢專杭t眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇。
小班體育小兔搬家教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
3、有團(tuán)隊(duì)合作精神，感受創(chuàng)造變化的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒桌椅若干。事先布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
（1）幼兒自由做各種椅子游戲。
（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。
2、基本部分。
（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。
（2）教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙，幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。
（3）幼兒游戲若干次。
中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
（4）尋到目的地。
（5）搬家。
3、結(jié)束部分。
（1）放松活動(dòng)，緩解手臂緊張的肌肉。
（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。
小班體育小兔搬家教案反思篇六
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
塑料圈每人一個(gè)，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍)，錄音機(jī)、磁帶。
(一)幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開(kāi)心舞。
(二)游戲：“狼來(lái)了”。
1.搭建小兔的家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
2.講解購(gòu)買物品的`要求：每次只能買一樣物品，買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說(shuō)：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜?lái)買東西。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧。”
討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹(shù)林路(可樂(lè)瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形)，再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子)，鉆過(guò)山洞，回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹(shù)林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，繼續(xù)搬家。
(四)放松整理活動(dòng)。
1.東西分類。
2.放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
小班幼兒非常的活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔搬家》，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。
小班體育小兔搬家教案反思篇七
目標(biāo)：
1、掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
2、練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。
3、會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三色紙，布置好場(chǎng)地。
2、小圖的頭飾若干。
過(guò)程：
一、老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。
1、“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
（紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）。
2、你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二、做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。
1、孩子們，找一個(gè)位置站站好。
2、握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）。
三、預(yù)備練習(xí)。
1、媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的`本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？
（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）。
2、看媽媽怎么跳的？
教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）。
3、小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）。
4、媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
四、游戲部分。
1、媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：
“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門，只有媽媽回來(lái)才可以開(kāi)門。
a、媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。
b、走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。
c、剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。
（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）。
d、媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。
2、媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴……（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼）。
了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）。
五、游戲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)……。
2、教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
3、再次游戲。
六、放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。
教學(xué)反思：
幼兒活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣，我根據(jù)幼兒思維形象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔乖乖》，本次活動(dòng)我是圍繞小兔幫媽媽運(yùn)蘿卜這個(gè)故事情節(jié)展開(kāi)的，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)兩腳并攏，屈膝跳來(lái)鍛煉幼兒跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谟螒蜻^(guò)程中充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。
但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候，時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
小班體育小兔搬家教案反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹(shù)林場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè)的兔寶寶?！?/p>
2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
二、基本部分。
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林：“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動(dòng)作。
“在松樹(shù)林，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
2.錄音機(jī)、磁帶。
3.布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
活動(dòng)過(guò)程：
一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1.師：“出發(fā)之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>
做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”
三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。
1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>
4.幼兒在原地跳一跳。
6.分角色練習(xí)。
師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)。”
四.游戲“拔蘿卜”。
1.交待游戲要求。
師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
(3)教師指出幼兒所存在的.問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
五.放松、結(jié)束。
師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!
小班體育小兔搬家教案反思篇九
．通過(guò)觀察圖片，了解兔子的外形特征，提高幼兒的觀察力。
．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。
．能模仿兔子的動(dòng)作，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
．男孩手偶。
．小動(dòng)物圖片，包括兔子。
活動(dòng)過(guò)程。
形式：集體。
1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：
．教師：樂(lè)樂(lè)，你最喜歡什么動(dòng)物？
．手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛是紅色的。
2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。
3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。
4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)，例如“兔子有長(zhǎng)耳朵。”、“兔子有短尾巴?！?/p>
5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
．能說(shuō)出兔子的主要外形特征。
．能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)建議：
．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子，教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子。
《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá)，例如兔子有...
小班體育小兔搬家教案反思篇十
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，及鉆的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：蘿卜人手一只，若干個(gè)圈圈和“山洞”。
過(guò)程：
一、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，彎彎腰，跳一跳。
二、小兔拔蘿卜。
2、幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏，屈膝向上跳。
4、引導(dǎo)幼兒跳的時(shí)候要腳要跳進(jìn)圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。
5、師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)去拔蘿卜。
三、小兔送蘿卜。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
3、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動(dòng)作。
4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。
四、分享快樂(lè)。
哇，兔媽媽今天可開(kāi)心了，小朋友幫她拔了這么多的蘿卜，還把蘿卜送到兔媽媽家，她呀想請(qǐng)小朋友一起來(lái)分享好吃的蘿卜，我們一起來(lái)分享吧。
小班體育小兔搬家教案反思篇十一
1、通過(guò)袋子的各種玩法，激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
1、垃圾袋若干，做成袋子氣球。
2、音樂(lè)磁帶和各種圖形若干。
3、帶幼兒到山上活動(dòng)。
一、為袋子氣球貼五官。
山上的空氣真好，來(lái)，我們大家來(lái)呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這里的空氣真好。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子，是誰(shuí)扔的，這么不講環(huán)境衛(wèi)生，我們小朋友來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來(lái)好嗎?地上沒(méi)有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子傷心的口氣說(shuō)：我們真可憐啊，人們把我們用過(guò)之后就說(shuō)我們沒(méi)有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔，說(shuō)我們袋子會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生。沒(méi)有人跟我們一起玩。其實(shí)我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會(huì)變很多好玩的東西，看，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會(huì)變呢?想不想知道我會(huì)變成什么?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)?lái)了很多的圖形寶寶，請(qǐng)小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃。看誰(shuí)變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂(lè)中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)。
二、親親袋子娃娃體驗(yàn)友愛(ài)的'情感。
剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃說(shuō)很想和小朋友親親，那我們用什么來(lái)親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說(shuō)不行、不行剛才我被扔在地上太臟了，小朋友千萬(wàn)別用嘴巴親我，要用你們的身體來(lái)親我。教師：來(lái)我們和袋子娃娃做好朋友，一起動(dòng)動(dòng)身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來(lái)親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個(gè)部分來(lái)親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我們一邊親還要一邊對(duì)它說(shuō)："袋子娃娃我來(lái)和你做好朋友，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友，你最想和袋子娃娃說(shuō)一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)。
三、玩袋子娃娃。
2、教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋)，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。
3、師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來(lái)玩給大家看看。還有誰(shuí)玩的與他們不一樣的?也上來(lái)玩玩看。哇!這樣真好玩，大家也來(lái)學(xué)學(xué)看。
4、袋子娃娃夸小朋友真棒會(huì)想出這么多的方法和它玩，袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了，因?yàn)橛形覀冞@么多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開(kāi)心極了。
四、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動(dòng)。
袋子娃娃要邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)與它來(lái)跳個(gè)舞。來(lái)我們一起拿著袋子娃娃動(dòng)起來(lái)。幼兒與教師一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)跳舞。袋子娃娃放在山上會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。
反思：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，讓他們會(huì)樂(lè)于參與，樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，我精心創(chuàng)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí)，體驗(yàn)--參與表現(xiàn)的一系列活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂(lè)地參與活動(dòng)。由于孩子的年齡較小，環(huán)保意識(shí)模糊，關(guān)于塑料袋對(duì)環(huán)境帶來(lái)的污染還不太理解，通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識(shí)。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)的興趣。積累更多玩袋子的經(jīng)驗(yàn)。
小班體育小兔搬家教案反思篇十二
1．練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2．激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
塑料圈每人一個(gè)，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶。
（一）幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開(kāi)心舞。
（二）游戲：“狼來(lái)了”。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的'帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
2．講解購(gòu)買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來(lái)了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說(shuō)：“大灰狼走了。”小朋友再出來(lái)買東西。
1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>
討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2．造新家。
自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹(shù)林路（可樂(lè)瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過(guò)小山坡（堆成山坡?tīng)畹膲|子），鉆過(guò)山洞，回到原處。
3．介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹(shù)林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，繼續(xù)搬家。
（四）放松整理活動(dòng)。
1．東西分類。
2．放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
小班體育小兔搬家教案反思篇十三
泡沫墊子是我們經(jīng)常見(jiàn)到的一種游戲工具，通過(guò)本次活動(dòng)能讓幼兒了解更多的墊子的玩法，并知道要遵守游戲規(guī)則。
1、體驗(yàn)墊子做游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、通過(guò)闖關(guān)游戲發(fā)現(xiàn)墊子一物多玩的方法。
3、練習(xí)連續(xù)向前雙腳跳和爬的技能。
練習(xí)雙腳向前跳和爬的技能。
發(fā)現(xiàn)墊子一物多玩的方法。
1、音樂(lè)《小兔子跳跳跳》、《我愛(ài)洗澡》。
2、墊子28個(gè)。
一、音樂(lè)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、播放音樂(lè)《小兔子跳跳跳》，教師在前帶領(lǐng)幼兒一起熱身。
2、提問(wèn)：小朋友你在音樂(lè)中聽(tīng)到了哪種動(dòng)物？請(qǐng)舉手的幼兒回答。那今天我們要聽(tīng)一個(gè)有關(guān)小兔子的'故事請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)了。
二、闖關(guān)游戲。
1、教師講述故事，了解故事內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒想辦法過(guò)第一個(gè)石子路，個(gè)別幼兒嘗試。
3、教師正確示范并講述注意事項(xiàng)。
4、將隊(duì)伍分成兩隊(duì)，幼兒一個(gè)一個(gè)的過(guò)河。
5、用同樣的辦法引導(dǎo)幼兒過(guò)第二、第三個(gè)石路。
6、教師小結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題并鼓勵(lì)幼兒幫小兔子回到了家。
三、放松活動(dòng)。
播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作來(lái)放松自己的身體四肢。
本次活動(dòng)在組織方面沒(méi)有給幼兒強(qiáng)調(diào)好規(guī)則導(dǎo)致在活動(dòng)過(guò)程中環(huán)節(jié)不夠緊密，小結(jié)時(shí)要少說(shuō)錯(cuò)誤的直接說(shuō)正確的做法給幼兒一個(gè)正確的示范，在幼兒第一次度過(guò)河之后教師要及時(shí)指出活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并說(shuō)出正確的做法，使得幼兒知道怎樣是最好的辦法。
小班體育小兔搬家教案反思篇十四
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞。
師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳?lè)起）。
2、基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》。
師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的'東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè)瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家。
（音樂(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
4、整理活動(dòng)：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！
小班體育小兔搬家教案反思篇十五
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞。
師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！（音樂(lè)起）。
2、基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》。
師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè)瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家。
（音樂(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
4、整理活動(dòng)：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！
天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的`故事吧！
小班體育小兔搬家教案反思篇十六
能夠初步區(qū)分兩種類型的音樂(lè)的不同之處。
幼兒已比較熟悉兩段差異較大的音樂(lè)。
選取兩段區(qū)別比較明顯的樂(lè)曲，一段活潑，以高音為主；一段低沉，以低音為主。教師彈奏活潑音樂(lè)即表示是小兔子的音樂(lè)，小朋友可以自由的擺動(dòng)身體，做出小兔子的動(dòng)作。教師彈奏到低沉的音樂(lè)，表示大灰狼來(lái)了，小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子，等音樂(lè)變?yōu)樾⊥米右魳?lè)時(shí)再繼續(xù)游戲。
小班孩子年齡小，對(duì)角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來(lái)滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。
小班體育小兔搬家教案反思篇十七
托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的'筐子,另一端是空筐子。
2．幼兒回答完,老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"。
3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。
4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
小班體育小兔搬家教案反思篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。
2.知道鼻子可以聞氣味，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等，盡可能的提供有各種氣味的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。
師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。
“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?”
幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。
老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái)。
3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。
你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。
4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)。
教學(xué)反思：
小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。
根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味?；顒?dòng)一開(kāi)始我就采用直接提問(wèn)的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開(kāi)蓋子，你能用什么辦法知道里面是什么?”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn)，他們的表達(dá)可能有一定的局限性，所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答，并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒回答，我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動(dòng)，并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過(guò)探索各種氣味，嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。
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