教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，那么我們應(yīng)該怎樣評價一個學(xué)生的全面發(fā)展呢？編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家一些啟示。
量化考核檢討書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一個銷售業(yè)績的好壞取決自身態(tài)度，作為一名銷售對待工作應(yīng)該像對待自己的夢想一樣。不管有多艱難，遇到多少問題首先應(yīng)該有勇者精神，所謂勇者應(yīng)該沖更大的浪，我應(yīng)該跟其他站在銷售第一線員工一樣積極努力地去工作。
今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封服裝銷售業(yè)績檢討書，以向您表示我對我在公司未完成業(yè)績考核做出深刻服裝銷售業(yè)績檢討書檢討，也表示我對我自己在工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認識，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。
公司沒有任何問題，經(jīng)理管理也沒有任何問題，一切問題在于我。服裝銷售業(yè)績檢討書，我在我的工作當中出現(xiàn)幾個嚴重問題:1、惰性;2、自覺性;3、激情;上面的問題體現(xiàn)了，我對工作上的缺陷，就像人做任何一件事，如果沒有奮力的堅持、天然地自覺性和滿滿的熱情，直到工作上出現(xiàn)問題的時候才去臨時抱佛腳，所以我打算通過以下幾方面來提升自己做的能力:。
(1)首先是要了解通透服裝銷售的政策。這次考試才發(fā)現(xiàn)自己對白金卡的相關(guān)權(quán)益了解的很少，想想之前有些客戶是符合條件的也被我錯過了，后悔莫及啊!
(2)提升自己的口才能力。希望以后能夠慢慢地盡量多的能說服客戶。
(3)增強自己的底氣和信心。很多時候在客戶那里有點底氣不足，要慢慢地改變這種心態(tài)，樹立起自己作為一個銀行人的尊嚴。
暫時能想到的就這么多了，以后在工作中發(fā)現(xiàn)問題的話我會慢慢改進的，經(jīng)過這次之后，我暫定的目標不敢太奢侈，只希望以后都不會在倒數(shù)排行榜中出現(xiàn)自己的名字就好。我相信我一定會迎頭趕上的。
20xx年x月x日。
量化考核檢討書篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
首先由于我對工作疏忽大意的原因，未能及時報回8月份一級代理商考核得分表報會綜合部，在此做出深刻檢討！
當日由于我們的馬虎，忘記了應(yīng)該在九月五日上報的一級代理商考核得分表發(fā)送至綜合部！事后，我們立即將之前已算出的分值，再次核對后，第二天上報至綜合部。
經(jīng)過這次的工作失誤，總結(jié)主要原因，主要是我們責(zé)任心不強，通過這件事，我認為雖然是偶然發(fā)生的事情，但同時也是自己沒有嚴格要求自己的結(jié)果。身為區(qū)域經(jīng)理，應(yīng)該嚴以律己，對自己嚴格要求！增強自身的工作態(tài)度，然而卻不能更好的約束自己，對工作沒有足夠的責(zé)任心，沒有把區(qū)域的工作做到更好。因此，通過這件事，我感覺到自己的不足，所以，在此，我再向大家做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。我僅向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并保證：
1、在這件事中，我感到自己在工作責(zé)任心上仍舊欠缺。加強自己的工作責(zé)任心和工作態(tài)度。認真克服工作中粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)異的工作成績來彌補過錯。對公司的管理制度執(zhí)行不好，以后認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行公司的管理制度。
2、以后的工作中認真履行崗位職責(zé)，增強事業(yè)心和責(zé)任感，認真做好職責(zé)范圍內(nèi)和公司安排的工作任務(wù)，以加倍努力的工作業(yè)績來為公司做出積極的貢獻。
3、對于這次的工作疏忽將進一步深入總結(jié)，深刻反省，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我們已經(jīng)意識到錯誤，且認識到錯誤的嚴重性。保證今后不再有類似事件發(fā)生。請各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時光消逝，轉(zhuǎn)眼間，我在銷售的這個崗位上已然堅持了一年了。我從剛出社會的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的游刃有余，這是我的進步，也是多虧于公司這個平臺，以及眾多兄弟姐妹的幫扶。但是近段時間來，我的銷售業(yè)績一直處于落后的狀態(tài)。本身這段時間里，公司就處于一個較為危機的情況，我還沒有把自己的業(yè)績做上去，給公司這個集體帶來了很大的影響，真的很抱歉。在此，我對自己進行了檢討，希望能夠把這些問題都給糾正過來，盡量把自己的銷售額提升上去。
通過自己的反省，我發(fā)現(xiàn)了自己以下幾個問題：
1、在服務(wù)方面，還是有待提升的。這個月我自己本身狀態(tài)不太好，所以平時心情波動比較大，在和客戶對接或者商談的時候，也總是掌握不好自己的情緒，有時候確實對成交率也有很大的影響。因此接下來我一定會把自己的狀態(tài)調(diào)整好，不管是什么情緒，都不應(yīng)該帶到工作當中來。
2、在技巧方面，還是存在一些不足的。銷售不只是要一張靈活的嘴巴，更是需要銷售技巧的。該怎么去提升自己的成交率，首先技巧是一定要具備的，其次在服務(wù)方面做好，是一個加分項，最后，就是要去改善自己的處事能力，盡量做好每一個細節(jié)，做到滴水不漏。
3、我沒有正確認識到自己的身份，我已經(jīng)步入公司一年了，按理來說業(yè)績應(yīng)該會越來越好，結(jié)果這一次竟然連實習(xí)生都比不過，我自己的確也沒有什么臉面去面對各位領(lǐng)導(dǎo)了。之所以有這樣的一個結(jié)果，是因為自己沒有正視自己現(xiàn)在的狀態(tài)和身份，我差不多已經(jīng)是一名老員工了，現(xiàn)在還老是犯這樣的問題，沒有嚴格的要求自己，這的確是不應(yīng)該出現(xiàn)的事情，所以我真的很愧疚，也很后悔。
這些問題都是我在這次總結(jié)和反省中得出的，我會盡自己最大的能力去改正這些問題，盡量把每一個問題都處理到位。在銷售工作上，我們所站的位置就是公司的前線，我們不努力，又怎么做好公司的支柱呢？我也會常常提醒自己一定要穩(wěn)下心來，認真的做好身邊的每一件小事，努力把業(yè)績提上去，不要再給其他同事帶來一些負面的影響了。我該拿出自己應(yīng)有的水平，給自己挽回這一次失敗了。請領(lǐng)導(dǎo)諒解我這一次，我一定會再次證明自己！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
總結(jié)上個月的一個銷售情況，我的業(yè)績考核目標是沒有完成的.，不達標也是讓我感到羞愧自己居然和同事的差距那么的大，也是自己平時的工作沒有去做好，在此我也是要對此次業(yè)績考核沒有達標而做檢討，去反省。
此次沒有達標，其實我也是清楚是自己的責(zé)任，并不是別人的。特別是外部的環(huán)境其實已經(jīng)很好了，而且同事們都是表現(xiàn)不錯，而自己沒有達到要求，也是自己在銷售的工作上有所松懈，覺得自己可以完成任務(wù)，也是導(dǎo)致上半月的時間自己有太多的時間沒有去花在見客戶，去完成銷售之中的，而到了下半月自己感覺到問題出現(xiàn)，再去努力的時候，也是來不及了，而且自己一些老客戶還流失了，我也是懊惱，自己的不夠努力，而競爭對手卻是一直在挑戰(zhàn)，把客戶搶走，自己確是還覺得憑借自己的能力下半月可以做好，但是其實并非會是如此的，而且銷售的工作也是日積月累的，一天沒做好，那么就是浪費了時間，以后的彌補并不是那么的容易，而且要花費的精力也是會更多的。
工作上我是不該松懈的，特別是銷售更是如此，如果你沒有去把客戶留住，其實就是給了競爭對手機會，長此以往，即使再忠心的客戶也是可能會流失的。完成自己的工作本來也是自己該做到的，而我卻還是松懈下來，其實銷售的壓力的確是很大，但是自己既然選擇了這份工作，也是在崗位上也是要去做好，不能由于有壓力，就覺得是做不好的，更是要把這化為自己的動力，而非把自己給壓垮了。的確做這份工作，自己并不是新人了，其實也是在這更是感覺到壓力不但是讓自己有些厭倦，同時也是讓自己覺得完成任務(wù)就好了，但卻沒想過有時候競爭大了，自己可能所選擇的狀態(tài)又是不好，那么不但是完不成，還會給競爭的對手機會的，我要珍惜自己手頭的客戶，而不是覺得他們一定會一直和我們合作的。
更何況其實之前也是領(lǐng)導(dǎo)和我聊過，要我把工作重視起來，但是我卻并沒有認真的去聽好，反而還覺得領(lǐng)導(dǎo)啰嗦，我有自己工作的方式和方法，但是最終的結(jié)果卻是自己沒有去達成目標，我也是要對自己此次工作沒有做好負責(zé)，今后必須要把態(tài)度改變過來，每日的任務(wù)要去完成，去把銷售做好，同時之前的任務(wù)也是要在今后彌補做好。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
首先由于我對工作疏忽大意的原因，未能及時報回8月份一級代理商考核得分表報會綜合部，在此做出深刻檢討！
當日由于我們的馬虎，忘記了應(yīng)該在九月五日上報的一級代理商考核得分表發(fā)送至綜合部！事后，我們立即將之前已算出的分值，再次核對后，第二天上報至綜合部。
經(jīng)過這次的工作失誤，總結(jié)主要原因，主要是我們責(zé)任心不強，通過這件事，我認為雖然是偶然發(fā)生的事情，但同時也是自己沒有嚴格要求自己的結(jié)果。身為區(qū)域經(jīng)理，應(yīng)該嚴以律己，對自己嚴格要求！增強自身的工作態(tài)度，然而卻不能更好的約束自己，對工作沒有足夠的責(zé)任心，沒有把區(qū)域的工作做到更好。因此，通過這件事，我感覺到自己的不足，所以，在此，我再向大家做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。我僅向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并保證：
1、在這件事中，我感到自己在工作責(zé)任心上仍舊欠缺。加強自己的工作責(zé)任心和工作態(tài)度。認真克服工作中粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)異的工作成績來彌補過錯。對公司的管理制度執(zhí)行不好，以后認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行公司的管理制度。
2、以后的工作中認真履行崗位職責(zé)，增強事業(yè)心和責(zé)任感，認真做好職責(zé)范圍內(nèi)和公司安排的工作任務(wù)，以加倍努力的工作業(yè)績來為公司做出積極的貢獻。
3、對于這次的工作疏忽將進一步深入總結(jié)，深刻反省，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我們已經(jīng)意識到錯誤，且認識到錯誤的嚴重性。保證今后不再有類似事件發(fā)生。請各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督！
量化考核檢討書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書！
我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任，造成了工作業(yè)績不佳。我已經(jīng)經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負值班經(jīng)理和同事對我的一片苦心。
通過這個結(jié)果，我感到雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松了要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過反思，我對自己這段時間的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但最近，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對公司的一切也比較熟悉了，慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起值班經(jīng)理對我的信任，愧對同事們的關(guān)心。
我決定做出如下整改：
1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯。
3、經(jīng)常和同事加強溝通，保證不再出現(xiàn)類似錯誤。
在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好，沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。
在此，我向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇七
為進一步加強全市中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊伍，帶動和促進全市中小學(xué)教師隊伍整體水平提升，辦人民滿意的教育，根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法的通知》，特制定如下考核方案。
(一)市第一層次骨干教師：省特級教師、市名校長、市名教師(名班主任);。
(二)市第二層次骨干教師：市教壇新秀、市教壇中堅、市教壇宿將(簡稱三壇);。
(三)市第三層次骨干教師：市學(xué)科骨干教師。
下列對象不列入考核：
(二)年齡35周歲及以上的教壇新秀、50周歲及以上的教壇中堅(到齡未享受三年待遇者，經(jīng)考核合格可延續(xù)享受三年)，已退休未留任的教壇宿將。
(一)師德修養(yǎng)。權(quán)重15分。
(二)骨干團隊建設(shè)及成效。權(quán)重20分。
(三)開設(shè)公開課、講座。權(quán)重15分。
(四)課題研究或論文(著)撰寫。權(quán)重15分。
(五)讀教育專著。權(quán)重5分。
(六)自我發(fā)展及教育教學(xué)創(chuàng)新。權(quán)重10分。
(七)學(xué)校本職工作考核。權(quán)重20分。
(一)市、縣(市、區(qū))教育局分別建立名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室(溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育教學(xué)研究院)，聘請專家，組織相關(guān)人員對骨干教師進行考核。市教育局負責(zé)第一層次骨干教師和市直學(xué)校第二層次骨干教師考核工作;各縣(市、區(qū))教育局負責(zé)第二、三層次骨干教師考核工作，市直學(xué)校負責(zé)本校第三層次骨干教師考核工作;市教育局對縣(市、區(qū))第二層次骨干教師考核工作進行終審。
(二)采取專家考核(占70%)和學(xué)校民主測評考核(占30%)相結(jié)合辦法。專家考核根據(jù)骨干教師學(xué)年度目標考核的內(nèi)容和標準，逐項對照審核，量化評分。學(xué)?？己瞬扇】荚u對象述職、全體教師或同學(xué)科教師參與、民意測評的辦法，對骨干教師職業(yè)道德、教學(xué)水平、科研能力、示范作用四個方面進行測評?？己斯ぷ饕话惆才旁趯W(xué)年末。
考核工作要客觀公正，嚴格按程序操作，堅持實事求是原則，充分發(fā)揚民主，增加考核工作透明度。
(一)公布考核辦法，布置考核要求。
(二)個人對照考核標準自評。符合標準的對象，由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，縣(市、區(qū))第二、三層次骨干教師向所在地教育局，市直屬第三次骨干教師向所在學(xué)校提交書面申請報告，并填報《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核表》(附件2)，上交考核材料。考核對象應(yīng)在所在學(xué)校(單位或校區(qū))教職工大會上進行述職和民主測評。
(三)組織專家考核，審核材料。
(四)梳理考核結(jié)果，報考核領(lǐng)導(dǎo)小組，市、縣(市、區(qū))名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。
(五)公布考核結(jié)果并進行公示。
考核獎勵按照溫州市人民政府專題會議紀要(〔20xx〕18號)第八條執(zhí)行。實行一學(xué)年一考核，一學(xué)年一獎勵。不申請不考核;連續(xù)兩次不申請考核者取消其榮譽稱號。
有下列情況之一的，為不合格并取消骨干教師稱號：
(一)專家考核(70%)、學(xué)校民主測評考核(30%)兩者總分低于60分;或?qū)＜铱己朔謹?shù)低于40分;或?qū)W校測評基本稱職、不稱職票數(shù)合計達到40%以上，其中不稱職占20%及以上。
(二)熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實，教育后仍不改正的;。
(三)在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的;。
(四)工作責(zé)任心不強，出現(xiàn)責(zé)任事故被一票否決的;。
(五)有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。
(一)3月至4月，開展宣傳發(fā)動工作。
(二)5月10日前，完成骨干教師考核報名工作。各縣(市、區(qū))教育局將第一層次骨干教師考核材料，市局直屬學(xué)校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報送溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在市教育教學(xué)研究院108室)。聯(lián)系人：張伶，聯(lián)系電話：，電子郵箱：。
(三)7月，完成考核評審工作，發(fā)文公布考核結(jié)果。
(一)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核表》(書面，一式二份)。
(二)相關(guān)證明材料復(fù)印件(經(jīng)人事部門審核蓋章，按照《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核表》填寫內(nèi)容的順序裝訂成冊)。
(三)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核匯總表》(見附件3、4)(書面一式一份并附電子稿)。
(四)《20xx學(xué)年度溫州市骨干教師未參加考核對象匯總表》(見附件5)(書面一式一份并附電子稿)。
(五)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核民主測評表》(見附件6)《溫州市中小學(xué)名校長20xx學(xué)年度目標考核民主測評表》(見附件7)《溫州市中小學(xué)名班主任20xx學(xué)年度目標考核民主測評表》(見附件8)(留學(xué)校、單位備查)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇八
敬愛的父親大人：
父親節(jié)來臨之際，我懷著深深愧疚向您遞交這份檢討。今年高考結(jié)束了，經(jīng)過標準答案的分數(shù)統(tǒng)計，不出意外得我考砸了，估計也就名落孫山了。對于這次高考失利，個人覺得有愧于父親往日的殷切栽培，也愧對于母親，當然由于您是家庭主要經(jīng)濟來源又特別在意我的學(xué)習(xí)成績，對您的愧疚是更多的。
回顧自己三年的高中學(xué)習(xí)生涯，自己錯誤很多，最大的錯誤就是時常厭煩您的教導(dǎo)，并且經(jīng)常出現(xiàn)叛逆情緒惹得您很不開心，甚至影響您的工作，也讓您沒有更多精力時間去處于公司業(yè)務(wù)。您時常跟我說，您公司發(fā)展是小，我的學(xué)業(yè)前途是大，因為您說我是家族事業(yè)的傳承人，接班人杰出賢能了，今后事業(yè)發(fā)展就不愁了?？墒谴朔腋呖际Ю?，這樣的結(jié)果讓我真的無地自容。
目前高考成績還沒有最終公布，可是我已經(jīng)心有愧疚了。雖然您沒有要求我寫檢討，可是我內(nèi)心久久難以平靜。就此，我要對改正自身錯誤提出措施：首先，這段時間耐心等待最終成績公布，到時候給家庭一個最終答復(fù)。其次，開始思考未來發(fā)展路子，決定好是不是要高復(fù)還是硬著頭皮就進入大學(xué)。其三，從今往后杜絕一次不良嗜好，一定要努力分清楚孰輕孰重，確保主要任務(wù)良好完成以后再進行適當?shù)倪\動鍛煉。
總而言之，我一定要在今后的時間里奮發(fā)圖強，不辜負家庭長輩們對我的殷切期待。
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxx，這段時間以來的工作當中我業(yè)績不好，我沒有搞好自己的工作，作為一名銷售我現(xiàn)在也是非常慚愧的，這份工作讓我感覺真的是非常的充實，但是自己在工作當中業(yè)績沒有達標這真的是非常的不好，我以后一定會把這份工作做的更好，在工作方面我也會繼續(xù)堅持做的更好更加認真，對于這次業(yè)績不達標的情況我也應(yīng)該好好的反省自己一下。
這段時間以來的工作當中我應(yīng)該認真的思考一下，作為一名銷售我真的是感覺到了自己的缺點，在業(yè)績方面我這段時間以來確實是做的不夠好在，銷售工作是我應(yīng)該主動去做好的，現(xiàn)在我也一定會認真去反省自己的工作，我能夠深刻的意識到自己這方面的不足，作為一名銷售我確實還是應(yīng)該提高自己的業(yè)績，但是這個月我的業(yè)績在公司是非常靠下的，我的工作沒有做好，在工作當中確實還是應(yīng)該搞好分內(nèi)的事情，我的工作是應(yīng)該保持一個好的心態(tài)，這段時間以來我也是做好了很多工作。
這次業(yè)績不達標我還是感覺很有問題的，我的工作做的不夠好，作為一名銷售在未來的工作當中我一定會好好的提高自己的業(yè)績，現(xiàn)在我也是認真自己的工作做的很好，因為業(yè)績不達標我也是非常的自責(zé)，這次的工作我應(yīng)該保持好態(tài)度，這次的事情我還是應(yīng)該做出一個正確的態(tài)度，在工作方面我一定會認真的搞好分內(nèi)的事情，這次業(yè)績不達標我也是反省了良久，我認為是我這段時間以來做的不夠認真，在工作當中也是經(jīng)常走神，這很是影響我，以后我一定會搞好自己的本職工作，在這次的工作當中我確實還是應(yīng)該保持好的狀態(tài)，我的情況是做的很不好的，這次業(yè)績不達標做的不好，我應(yīng)該主動搞好分內(nèi)的事情，做保險銷售讓我感覺還是有一定壓力的，通過這次的工作我也一定會努力搞好工作，以后在工作當中的我一定會保持好的態(tài)度。
作為一名保險銷售我一定會把工作做的更好，作為一名銷售工作者我能夠清楚的意識到自己身上的優(yōu)缺點，我一定會努力的提高自己業(yè)務(wù)能力，在下個月一定搞好銷售工作，今后的工作當中一定不會再對工作不上心了，這次業(yè)績的問題讓我感覺很是慚愧，我會在接下來做好銷售工作，努力提高業(yè)務(wù)能力。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇十
尊敬的銷售部經(jīng)理：
非常抱歉!讓您在百忙之中抽出時間批評教育我。此刻，我已深深認識到自己錯誤的嚴重，我錯了!
我在近一個月的銷售產(chǎn)品的工作期間存在工作懈怠、疏忽大意、工作積極性不高等問題。這些問題直接導(dǎo)致了我沒有完成銷售業(yè)績，而且我沒有完成的不是一點兩點，而是很多額度沒有完成。公司下發(fā)我這個月完成兩萬元的銷售額，我僅僅完成一萬一千多元，還有很大一部分額度沒有到限。
面對錯誤，我感到深深的自責(zé)、懊悔，我真的覺得很慚愧，對不起經(jīng)理日常對我的關(guān)心和照顧。經(jīng)過面壁思過，我已經(jīng)深刻地決定了，我不能夠忍受其他同事對我‘吃閑飯、吃底薪’的詆毀，我一定要有所行動：
首先，我要痛下決心，時刻提高自己的銷售工作積極性，從內(nèi)心迸發(fā)強大的工作熱情，全心全意地投入產(chǎn)品銷售工作當中。其次，我要向經(jīng)理表示一下道歉，就前一階段拖累大家后退的事情向部門同事道個歉。再有，我要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，吃一切長一智，端正工作態(tài)度，改進工作方法，爭取創(chuàng)造優(yōu)良的產(chǎn)品銷售工作業(yè)績。
以上就是我的.產(chǎn)品銷售業(yè)績未完成的檢討書，歡迎批評指正!
20xx年x月x日。
量化考核檢討書篇十一
尊敬的老師：
您好!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù)，我感到十分的愧疚，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。
于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學(xué)習(xí)的歉意及從今開始努力學(xué)習(xí)的決心。早在您剛帶我們的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)。
直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省。
此次考試后，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、平時生活懶散。因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，把老師教的東西學(xué)的不扎實。
我平時學(xué)習(xí)不認真，考試成績便不好地回報了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，在此，我訂了一份計劃：
1、學(xué)好課本知識。
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
2、注意課外積累。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
量化考核檢討書篇十二
尊敬的黨組織：
在前不久的黨校結(jié)業(yè)考試中，由于我的成績不理想，特向黨組織遞交這份書面檢討。
由于在黨校的培訓(xùn)中，我的態(tài)度不認真，學(xué)習(xí)不踏實，導(dǎo)致了今天這樣的后果，我感到非常后悔。我已經(jīng)認識到我所犯錯誤的嚴重性：我的不積極思想和行為已經(jīng)完全違背了當初填寫入黨申請書時的所思所想，違反了我在入黨申請書中所做的保證，并給其他同學(xué)造成了一定的負面影響。這讓我感到非常愧疚。
經(jīng)過反思，我覺得以下幾點是我做的不夠好的：
一是課堂上沒有認真聽講。我一直以為老師講的好多都是題外話，無關(guān)緊要，但實則不然。老師們講的諸多事例都是重要知識點的載體，這些載體并非可有可無，有了它們，我們才能更好的理解知識點，而我卻把它們當做了耳旁風(fēng)。
二是課下沒有用心閱讀培訓(xùn)教材。培訓(xùn)期間，我對教材的投入時間少之又少，而每次翻看教材時又總是心不在焉。培訓(xùn)教材是黨校學(xué)習(xí)的核心，對教材忽略直接導(dǎo)致了這次學(xué)習(xí)和考試的失敗。
三是進入大學(xué)以后沒有及時調(diào)整學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，依然是沒有安排便沒有目標，致使個人變得很懶散，不能自主有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我知道這對我以后的學(xué)習(xí)非常不利，我一定會盡快調(diào)整，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式。
這次考試成績的不合格是自己消極學(xué)習(xí)態(tài)度下的必然。我知道這給我的學(xué)習(xí)和生活敲響了警鐘。警鐘長鳴，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會時刻提醒自己，努力改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，積極進取，腳踏實地做好每一件事，萬不能盲目自大，犯下眼高手低的低級錯誤。
在此，我懇請黨組織的原諒。以后，我一定會向黨組織交出一份滿意的答卷。
20xx年x月x日。
量化考核檢討書篇十三
為進一步加強對黨員的教育管理，建立健全黨員教育、管理、監(jiān)督、提高的長效機制，充分調(diào)動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。根據(jù)區(qū)直機關(guān)工委《關(guān)于開展黨員日常管理量化考評試點》要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動。經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員開展“黨員日常管理量化考評”活動。特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的精神為指導(dǎo)，以充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用為目標，探索黨員日常量化評定管理措施，實現(xiàn)黨員日常管理的精細化、科學(xué)化、規(guī)范化，努力打造示范帶動、獎優(yōu)罰劣、動態(tài)管理新平臺，切實提升黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、主要目標。
(一)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步增強黨員工作熱情。
“黨員日常量化管理考評”將黨員義務(wù)具體化，行為準則明晰化，使廣大黨員認識到干與不干不一樣，干好干壞不一樣，增強責(zé)任感、緊迫感和危機感。
(二)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步提高黨員管理水平。
“黨員日常量化管理考評”用數(shù)字量化衡量黨員素質(zhì)高低，使黨員作用發(fā)揮好壞有明確尺子，黨員評議有客觀公正的標準。
(三)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步提高黨員履責(zé)意識。
將黨員履職情況置于黨組織和黨員群眾的全程監(jiān)督之中，從而增強黨員的動力，鞭策、激勵每名黨員履職盡責(zé)，提高黨員履責(zé)意識。
三、參與范圍。
機關(guān)及下屬支部在職黨員。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立“黨員日常管理量化考評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記為組長，局黨組成員、副局長為副組長，各支部書記為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦。
五、時間安排。
每年進行兩次量化評議。第一次量化評議在6月30日前完成;第二次量化評議在12月30日前完成。
六、方法步驟。
開展“黨員日常量化管理考評”工作，按照學(xué)習(xí)教育、制定標準、建立制度、組織考評、總結(jié)提高四個步驟進行。
第一階段：學(xué)習(xí)教育(3月1日-15日)。
重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中共中央關(guān)于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》、《重慶市黨員干部生活作風(fēng)“十二不準”》和《重慶市黨員干部政治紀律“八嚴禁”》。
第二階段：制定標準(3月15日-20日)。
1.制定量化考評標準。按照公平、公正、公開和利于操作的原則，制定量化考評細則。
第三階段：量化考評(6月、12月)。
量化考評按照正面要求、反向考核、以扣為主、注重實效的原則進行考評。
3.非黨員干部職工參照本考評標準執(zhí)行。
第四階段：總結(jié)提高(12月)。
及時總結(jié)試點經(jīng)驗，針對量化管理中存在的不足進行整改。
七、考核結(jié)果的運用。
日常管理量化考評結(jié)果與個人評先評優(yōu)年度考核相結(jié)合。
中共重慶市永川區(qū)民政局黨組。
20xx年2月19日。
量化考核檢討書篇十四
為了充分發(fā)揮教師工作的職能作用，增強教師工作責(zé)任心，提高教學(xué)教研的工作效率和教育教學(xué)的整體水平。根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，對我校教師教育教學(xué)的常規(guī)學(xué)進行量化考核。本考核方案實行百分制，學(xué)期結(jié)束時，將督促各年級組、各學(xué)科組對教師教育教學(xué)常規(guī)進行考核。依據(jù)總得分將教師的工作成績分為a、b、c三等：達到85分（含85分）以上的為a等；達到75分（含75分）以上85分以下的為b等；不足75分的為c等。學(xué)校將依據(jù)教師教育教學(xué)常規(guī)結(jié)果評定的等級，確定績效工資。
熱愛教育事業(yè)，教書育人，傳道解惑，按要求做好所任班級學(xué)生的思想工作；遵守校規(guī)，按學(xué)校制訂的規(guī)章制度辦事；注重自身形象，儀表端莊，言行得體；會制作課件，會使用多媒體教學(xué)。（10分）。
（1）升旗或重大活動未穿校服，扣1分。
（2）無故不參加各種會議、活動，扣1分。
（3）值日未按時到崗或未到崗，扣1分。
（4）上班時間用電腦進行非教學(xué)活動，扣1分。
（5）遲到、早退、曠工，扣1分。
（6）責(zé)任事故，扣1分。
（7）未按時候課，扣1分。
（8）未按要求早讀，扣1分。
（9）延時下課，扣1分。
（10）坐著上課，扣1分。
（11）無教案上課，扣1分。
（12）如有上課教師臨時有事不能到崗，因通知不到位造成班級事故的，經(jīng)調(diào)查后誰的責(zé)任誰負責(zé)，扣2分。
注：發(fā)現(xiàn)有帶家教的老師，一票否決。
1、熱愛本職工作，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，特別是不歧視差生，做到一視同仁。（5分）。
（1）體罰學(xué)生造成影響，家長投訴，調(diào)查屬實，扣5分。
（2）歧視學(xué)生、罰站教室外，不讓學(xué)生上課，扣1分。
（3）課堂紀律渙散，扣任課教師1分。
（4）學(xué)生到專業(yè)教室上課，組織不夠到位，秩序混亂或在走廊上打鬧，扣任課教師1分。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動。（4分）。
（1）活動無故遲到、早退、不參加，每次扣1分。
（2）無故不組織學(xué)生參加學(xué)校安排的活動，扣責(zé)任教師2分。
（3）態(tài)度消積影響學(xué)校有關(guān)活動的訓(xùn)練，扣責(zé)任教師每次2分。
3、大課間及眼保健操：正、副班主任組織進出教學(xué)樓，隊伍排列整齊，按規(guī)定時間做操，做操動作規(guī)范。（4分）。
（1）無故不出操，扣責(zé)任教師4分。
（2）眼保健操人數(shù)達不到100%，扣任課教師2分。
4、教室地面干凈無雜物、講臺整潔無灰塵、書柜擺放整齊、門前走廊保潔好，環(huán)境區(qū)地面無紙屑、垃圾，草坪無垃圾花池、雕塑、凳子等清潔無灰塵，辦公室地面清潔、桌面擺放整齊。（6分）否則扣責(zé)任教師2分。
5、班級管理，按要求做好班級工作。（5分）。
（1）未按時上交計劃扣1分，未按時上交總結(jié)扣1分，不交各扣2分。
（2）早操、集會全體教師必須到場，抽查未到場的每次扣1分。
（3）私自向?qū)W生收費扣5分。
6、每學(xué)期召開一次家長會，每次不少于90分鐘。（4分）。
7、每學(xué)期與家長溝通不少于15人次，家訪每月1次，有家訪記錄。（5分）。
（1）家校溝通不到15人次，家訪不足1次，扣2分。
（2）家訪材料不齊，扣1分。
8、班隊活動每月一次主題班會，有記錄、簡案。（5分）否則扣責(zé)任教師3分。
9、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時參加，并做好記錄。（2分）。
（1）無故不參加學(xué)習(xí)，扣1分。
（2）學(xué)習(xí)筆記達不到要求者，扣1分。
注：（1）凡是不能完成學(xué)校任務(wù)的一票否決。
（2）凡是在教職工之間發(fā)生辱罵、斗毆、賭博、攤派資料等嚴重違紀事件的，一票否決。
1、嚴格按課表上課，教師之間不允許私自調(diào)課，杜絕無故缺課、上課遲到、早退等現(xiàn)象；如有特殊情況須提前向?qū)W校履行請假手續(xù)，學(xué)校負責(zé)調(diào)課。（5分）。
（1）如發(fā)現(xiàn)有無故缺課的，扣5分。
（2）上課遲到一次或早退一次扣5分，多次遲到或早退的按累計次數(shù)在總分中扣除。
2、教學(xué)內(nèi)容安排得當，善于突出重點和突破難點，課堂教學(xué)生動活潑，注重啟迪學(xué)生思維與能力培養(yǎng)，教學(xué)效率高。上課有效組織課堂教學(xué)，紀律好。按要求認真執(zhí)教公開課。（5分）。
（1）無故不上公開課的，扣3分。
（2）公開課不認真試教的或不試教的，教學(xué)效果差扣5分。
3、根據(jù)新課標要求，制訂切實可行的教學(xué)計劃。各級目標及環(huán)節(jié)齊全，有進度計劃，超周備課，教案有即時修改，課后反思。（5分）。
（1）發(fā)現(xiàn)一次未按此要求備課的，扣1分。
（2）教案無即時修改、課后反思，扣3分。
4、嚴格按學(xué)校對各學(xué)科規(guī)定的作業(yè)量和批改次數(shù)如實完成，培養(yǎng)學(xué)生良好多書寫習(xí)慣。（4分）。
（1）作業(yè)量不足的，扣4分。
（2）滿作業(yè)量，批改次數(shù)不夠的，缺一次扣1分，扣分超出此項分值的在總分中扣除。
（3）學(xué)生書寫習(xí)慣不好，扣2分。
5、按學(xué)科組的要求，落實教學(xué)各個環(huán)節(jié)，與同學(xué)科老師合作，互相取長補短。（3分）。
6、服從學(xué)校安排，樂意為因公、因病或因事而不能上課的老師代課。（1分）。
7、積極配合學(xué)校參與教學(xué)檢查活動。（1分）。
8、積極參與學(xué)校組織的期末考試，認真作好監(jiān)考、閱卷、登分及試卷分析工作，并寫出學(xué)生各試題得失分原因的分析報告。（5分）。
9、服從學(xué)校及學(xué)科組的安排，積極組織所任班級學(xué)生參加課外興趣小組的活動。（2分）否則扣責(zé)任教師2分。
10、實施素質(zhì)教育，教學(xué)必須面向全體學(xué)生，教師應(yīng)想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平，教學(xué)效果好。（3分）。
11、學(xué)期結(jié)束時，寫一篇教學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)總結(jié)及案例與反思。（3分）。
12、參與每周學(xué)科組舉行的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有筆記、有記錄。（3分）。
（1）無故缺席，一次扣1分。
（2）缺席三次或三次以上的扣3分。
（3）無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，扣2分。
13、參加學(xué)科組的聽課評課活動，每學(xué)期聽課15節(jié)。（2分）。
（1）少聽1節(jié)扣1分。
（2）少聽3節(jié)或三節(jié)以上的扣2分。
14、根據(jù)學(xué)期末各種測試成績，同科所有任課教師教學(xué)效果好。（5分）。
（1）同年級同學(xué)科班級成績平均分與其它班相差5分以上者，扣5分。
（2）音樂學(xué)科進行樂理知識測試，組織進行試唱抽查。體育學(xué)科組織進行基本體育技能抽查。同時參考師市文藝匯演和師市運會等成績。
15、課堂教學(xué)評價實行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分為a、b、c三個等級：滿意率達80%（含80%）以上評價為a；滿意率達70%（含70%）以上、80%以下評價為b；不足70%評價為c。
（1）a等得3分。
（2）b等得2分。
（3）c等得1分。
1、“常規(guī)管理”2顆星；“師德師風(fēng)”4顆星；“教學(xué)研究”4顆星?？傆?0顆星。
2、各項目由各相關(guān)處室負責(zé)抽查，即：辦公室、教務(wù)處負責(zé)“常規(guī)管理”，德育處負責(zé)“師德師風(fēng)”，教研室負責(zé)“教學(xué)研究”。
3、各處室每周抽查至少1次。
4、每次抽查出現(xiàn)一次問題即扣去一顆星，扣完為止。
5、各年級、各學(xué)科根據(jù)此議案每學(xué)期對本組、本學(xué)科教師進行考核一次。
量化考核檢討書篇十五
1、作業(yè)：
作業(yè)完成優(yōu)秀者經(jīng)科任老師提出加5至10分;。
作業(yè)未完成者扣10分(按科計算)包括背誦作業(yè)，
作業(yè)完成質(zhì)量差者經(jīng)科任老師提出扣5至10分;。
抄作業(yè)或者把作業(yè)借給別人抄者，一經(jīng)查實各扣10分，并寫出書面反思500字，當全班同學(xué)的面公開保證。
作業(yè)未帶者，按沒有完成計，并責(zé)成課代表第二天收齊。
2、課堂小測(主要針對基礎(chǔ)知識的測試)：
小組1-4號的同學(xué)90分達標，5號同學(xué)80分達標，6號60分達標，
凡達標者，為小組贏得5分，
1-4號同學(xué)考100分則雙倍加分，
5號同學(xué)達到90分即雙倍加分，達到100分而3倍加分，
6號同學(xué)達到80分即雙倍加分。達到90分則三倍加分，達到100分則4倍加分。
如有科任老師具體規(guī)定則按老師規(guī)定執(zhí)行。
對于未達標的同學(xué)。
1-4號低于90分扣5分，低于80分扣10分，低于70分扣15分，不及格扣20分。
5號低于80分扣5分，低于70分扣10分，不及格扣15分。
6號不及格扣5分。
測試作弊的小組，扣小組30分，全組補考。
如有科任老師另行規(guī)定則按規(guī)定執(zhí)行。
3、課堂回答：
對老師課堂提出的思考性問題，搶答正確每人次獎5分，搶答錯誤不扣分，
而對必須掌握的規(guī)定性的題目(作業(yè)的口頭提問檢查)，每組的1-4號同學(xué)答對得5分，
5號6號同學(xué)答對得10分，答錯扣分則反過來。
4、日日清工作：
對于當天課堂提問沒有完成或者習(xí)題改錯沒有完成的同學(xué)，課后由組長督促、課代表檢查其當天完成。
推遲到第二天不完成者雙倍扣分，
第三天則三倍扣分，
以此類推，直到周末將具體任務(wù)移交級家長督促，并在下周一到校檢查完成情況。
5、綜合性的階段考試：
以各組成員在年級上的進退名次相加確定各小組的名次。
6、課代表：
所負責(zé)的科目中，如在每一次年級組織的考試中班級成績?nèi)〉媚昙壡叭模?0分，在年級前6名加5分，在7至10名扣5分，11至14名則扣10分，并責(zé)成與老師聯(lián)系，為下一階段該學(xué)科提高成績做好工作。
課代表本人該科沒有達到個人標準的則加倍扣分。
二、其他方面。
1、紀律：遵守好班級及學(xué)校其他方面日常的規(guī)定：如吃飯、跑操、個人衛(wèi)生，對于違規(guī)的同學(xué)，學(xué)?？?分，小組當日考核扣10分。
2、特長生活動：參加學(xué)?；顒有〗M的同學(xué)，每天活動為小組考核中計入5分，缺勤則扣5分，周末獎懲計10分。
3、班級學(xué)校的活動：
為班級的即時的服務(wù)性工作出力的同學(xué)，(如周末為班級板報放棄休息的同學(xué))，代表班級參加學(xué)校的各項考試、比賽的同學(xué)，(如越野賽、拔河比賽、攝影比賽、假日里社區(qū)活動等其他一切學(xué)校組織的活動)，視成績情況分別獎或罰。
4、衛(wèi)生工作：每日由衛(wèi)生委員檢查學(xué)生桌洞，衛(wèi)生不好的學(xué)生每人次扣5分，列入小組考核。
5、總結(jié)：
小組考核每天總結(jié)一次，由小組長或者小組記錄員負責(zé)即時記錄，并在放學(xué)前交由紀律班長班級公示，確定當天的小組排次。
做好每日記錄，一周一總結(jié)，一個月一評比。
1、每日總結(jié)：確定成績不佳的三個小組分別分擔班級室內(nèi)、防區(qū)、樓梯及其他衛(wèi)生區(qū)的任務(wù)。
2、每周總結(jié)：表揚前三名的小組，并為小組發(fā)放優(yōu)勝紅旗一面，小組成員人人有份，記入個人的擂臺賽成績。
3、每月總結(jié)：并結(jié)合當月的階段個人在年級上的進退成績排出名次，綜合平時記錄及考試成績，按名次各小組自己選擇座位。順序按照小組的名次。
4、獎懲派送1：尊重并執(zhí)行各科任老師根據(jù)各科特點做出的獎懲作業(yè)的規(guī)定。
獎懲派送2：所有小組考核成績都是期中期末評優(yōu)的參考依據(jù)。
獎懲派送3：家長委員會成員利用外出機會為學(xué)生提供外地的特產(chǎn)供大家分享。
量化考核檢討書篇十六
去年以來，為了認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的和十八屆三中全會精神，進一步加強黨員隊伍建設(shè)，保持共-產(chǎn)-黨員的先進性、純潔性，蒲城縣緊緊圍繞提高黨員隊伍素質(zhì)，從暢通黨員隊伍“出口”入手，在全體黨員中開展了黨員量化考核登記工作，活動開展的有聲有色，探索出了一條加強黨員教育管理的新路子。
一、開展黨員量化考核登記工作的主要做法
針對近年來黨員隊伍管理監(jiān)督乏力、出口不暢,少數(shù)黨員在黨意識淡薄,先鋒模范作用發(fā)揮不夠明顯等問題,高度重視，根據(jù)新《黨章》和其他黨內(nèi)規(guī)定，緊密結(jié)合正在開展的“學(xué)黨章，強黨性，顧大局，爭先鋒”主題教育活動，對全縣開展黨員量化考核登記工作進行了統(tǒng)籌安排和扎實部署，確?；顒映尚А?/p>
一是成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。各基層黨(工)委成立由黨(工)委書記牽頭的黨員量化考核登記工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)部分黨務(wù)人員成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，精心安排，強化督促指導(dǎo)，切實加強對黨員量化登記工作的領(lǐng)導(dǎo)?；鶎狱h(工)委把政治素質(zhì)好、工作責(zé)任心強、善于做思想政治工作的黨員同志抽調(diào)出來作為工作組成員，指導(dǎo)各支部開展工作，嚴格把好工作質(zhì)量關(guān)。
二是建立工作責(zé)任制，統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。基層黨(工)委書記作為第一責(zé)任人，負責(zé)牽頭抓總和組織指揮;黨(工)委副書記作為具體責(zé)任人，負責(zé)抓好工作的落實;各作為直接責(zé)任人，負責(zé)工作的組織實施。各基層黨組織負責(zé)人能夠把黨員量化考核登記工作與學(xué)習(xí)貫徹落實黨的精神結(jié)合起來，與“學(xué)黨章，強黨性，顧大局，爭先鋒”主題教育活動結(jié)合起來，與加強黨的基層組織建設(shè)結(jié)合起來，與促進縣域經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，與改善黨群干群關(guān)系、為群眾辦實事結(jié)合起來，做到黨員量化考核登記工作與其它工作兩不誤，并通過黨員量化考核登記工作推動全縣的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
三是制定考核登記辦法，確定尺度，設(shè)立標桿。黨員量化考核登記工作采取綜合評議得分的辦法，根據(jù)黨員自評得分、組織考核得分、民-主評議得分和獎加分計算出黨員的量化考核得分。按照分數(shù)高低，對黨員進行格次評定，并作出是否予以登記的決定。一方面，科學(xué)確定分值。得分為95分及以上的，評為優(yōu)秀等次，準予登記;得分為60分至94分的，評為合格等次，準予登記;得分為60分以下的，評為差等次。另一方面，慎重運用結(jié)果。對于評為差等次的，本人有改正承諾且經(jīng)所在黨(工)委審核同意的'，暫緩登記,并要求其限期改正,一年后再按程序重新申請登記。重新登記時，量化考核得分仍在60分以下的，按不予登記處理;本人無改正承諾和行為的,不予登記,按黨內(nèi)有關(guān)程序予以除名。
二、開展黨員量化考核登記工作的初步成效
一是解決了黨員作用發(fā)揮難的問題。以往廣大黨員沒有一個發(fā)揮作用的平臺，推行黨員量化考核登記，促進了廣大黨員在平時生活中規(guī)范言行，自覺按照黨員標準嚴格要求自己，積極組織開展義務(wù)勞動、調(diào)解糾紛、宣講政策、結(jié)對幫扶、資助公益等活動，主動為群眾排憂解難，促使黨員之間相互競爭，黨性意識明顯增強，較好地解決了黨員與非黨員一個樣的問題。
二是解決了流動黨員管理難問題。流動黨員管理難的問題已經(jīng)成為黨內(nèi)一個熱議的話題，實施黨員量化考核登記工作以來，蒲城縣流動黨員管理工作也有了一個大幅改善。表現(xiàn)在絕大多數(shù)流動黨員都能積極參與進來，確保每季度向黨組織報告一次以上在外思想、工作生活情況等情況，尤其在春節(jié)前返鄉(xiāng)后能及時向所在黨支部報到，有效增強了流動黨員的組織意識、紀律意識和黨性意識。
三是黨員的先鋒模范作用得到了展示?；顒娱_展以來，強化了對黨員的日常管理，有效暢通了“出口”。把黨員的作用發(fā)揮與考核管理有效的掛鉤，促進了黨員作用發(fā)揮的最大化，基本解決了農(nóng)村黨員任務(wù)不明、職責(zé)不清、評義無據(jù)等問題，用實實在在的工作要求、考核內(nèi)容來衡量黨員作用發(fā)揮的情況，來評判黨員合格與否，使黨員考核評議有了把細化、精確刻度的尺子，激發(fā)了廣大黨員的政治責(zé)任感和榮譽感，強化了廣大黨員的在黨意識，增強了廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性。
三、對黨員量化考核登記工作的幾點思考
推行黨員量化考核，不僅為加強黨員的教育管理探索了新路子，而且也給建立保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育活動長效機制提供了有益啟示。
一是把提升黨員參與率作為加強黨員量化考核登記工作的先決條件。各基層黨(工)委要切實負起責(zé)任，充分認識開展好黨員量化考核登記工作，對加強黨員隊伍建設(shè)工作的重要性。通過各種有效途徑引導(dǎo)基層黨(工)委書記要行使好“第一責(zé)任人”職責(zé)，把了解、督促和檢查黨員量化考核登記工作開展情況，作為做好黨員教育管理工作的主要手段;要積極協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌解決好工作中出現(xiàn)的各類問題和矛盾，確保工作順利完成。
二是把黨員和黨組織之間的良性互動作為黨員量化考核登記工作的重中之重。開展好黨員量化考核登記工作，是開展黨員隊伍純潔性建設(shè)的基礎(chǔ)。工作中要充分掌握黨員隊伍基本情況，對黨員隊伍中存在的問題進行匯總分類、區(qū)別對待。各級黨組織書記、黨務(wù)干部，要增強責(zé)任感，切實履行職責(zé)，按照規(guī)定的標準和程序，認認真真開展工作。
三是把選拔任用和考核獎懲的有機結(jié)合作為黨員量化考核工作的強大動力。要對各基層黨(工)委進行全面指導(dǎo)，結(jié)合實際完善黨員量化考核登記相關(guān)制度，確保量化考核登記工作有章可循。各基層黨(工)委也要結(jié)合本單位的實際，制定有關(guān)制度，確保考核登記工作扎實開展，不走過程。在以后的考核登記工作根據(jù)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)常性地在全縣黨員中開展量化考核登記工作，形成制度，以全面加強黨員隊伍建設(shè)，暢通出口，及時處置不合格黨員，提高黨員隊伍整體素質(zhì)。
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量化考核檢討書篇十七
2、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)占15%。
3、工作量占40%。
4、教學(xué)成績占30%。
（一）、出勤：
出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績效。報績效時同報自然校請銷假制度。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)：
教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)以中心校組織的（或請第三方）期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗收成績計分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)常規(guī)驗收方案）。
按期末驗收方案，依據(jù)考核組核查打分結(jié)果，全鎮(zhèn)分為三個等級，其中一等占三分之一，計15分；二等占三分之一，計12分；三等占三分之一，計10分。（評分結(jié)果低于60%不給計分，業(yè)務(wù)常規(guī)不提供檢查的通報批評或給予相應(yīng)處理）。
縣鎮(zhèn)兩級平時業(yè)務(wù)檢查受到批評的不得評為一等。
（三）、工作量：
1、教師的基礎(chǔ)工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實際折算工作量），計40分，超基礎(chǔ)工作量部分，每周超一節(jié)計3分。各類人員達不到基礎(chǔ)工作量的：在40分的基礎(chǔ)上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
2、各自然校也可以根據(jù)自己學(xué)校實際情況制定工作量考核辦法。
（四）、教學(xué)成績：
1、教學(xué)成績的核算按每學(xué)期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績，按監(jiān)測方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權(quán)重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級每科每班積分最高得分（即第一名），計30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分數(shù)再乘以第二名同年級同學(xué)科折后得分，即得第二名教學(xué)成績得分），第三名依次類推；若一學(xué)期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學(xué)期內(nèi)沒有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學(xué)科（指代語數(shù)英以外的學(xué)科），以教育部門舉行的比賽獲縣級二等獎以上，輔導(dǎo)老師（含教師自身比賽）所帶學(xué)科成績計30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導(dǎo)老師計30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導(dǎo)老師計28分。既沒有統(tǒng)考又沒有比賽科目的代課老師一般計24分。
（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學(xué)科同年級得分，就是其他老師教學(xué)成績得分）。
2、代兩個班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個班為基礎(chǔ)，每增加一個同學(xué)科同年級班級加1分，每增加一個不同年級或不同學(xué)科加2分。
1、每年績效分上、下兩期核算，上半年（春季）績效操作4個月，返兩個月績效給本人；下半年（秋季）績效操作5個月，返一個月績效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務(wù)常規(guī)考核、教學(xué)成績兩項由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費從全鎮(zhèn)總績效中扣除后根據(jù)各校實際設(shè)置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
2、各自然校正副校長依據(jù)有關(guān)績效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績效的1.3倍扣除單獨考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績效由中心校與相關(guān)自然?？己苏J定。
3、本制度由中心校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
4、本制度于20xx年4月16日開始執(zhí)行，同時廢止其他績效考核制度。
量化考核檢討書篇十八
近年來，黔西縣在黨的基層組織建設(shè)中，積極探索加強農(nóng)村黨員管理的有效途徑，實施農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法，取得了明顯成效。
一、主要做法
。針對這一問題，黔西和26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以推進黨的基層組織建設(shè)為主要任務(wù)，適時開展了“如何調(diào)動農(nóng)村黨員自身積極性，解決當前農(nóng)村黨員隊伍的突出問題”等課題的調(diào)研。由組織部牽頭，會同26鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織辦，深入全縣360個村進行廣泛調(diào)研，從調(diào)研情況看，主要存在三個問題：一是對農(nóng)村黨員疏于管理，缺乏管理、考核，存在黨員表現(xiàn)積極與不積極一個樣、工作干好干差一個樣的現(xiàn)象;二是相當一部份農(nóng)村黨員有“一切等等看”的思想;三是村級的經(jīng)濟發(fā)展不平衡，有的村負債運行，黨員“雙帶”作用不明顯，制約著村級組織工作的開展。
第二，制定措施，出其“招”。為解決這一問題，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開了專題會議，詳細分析了農(nóng)村黨員隊伍存在的問題。大家一致認為，要解決這一問題，必須加強農(nóng)村黨員的管理，特別要加強村黨支部的管理。結(jié)合縣情，研究出臺了《黔西縣實行農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理辦法》。這個辦法的主要內(nèi)容是：嚴把“入口”關(guān)，按照德才兼?zhèn)?、嚴格標準、注重實效的原則，立足本村的實際情況，發(fā)展黨員進行公開選拔、公示;“一村一項目”、“一村一特”、“一戶一策”，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民黨員整體素質(zhì)，不斷創(chuàng)新工作新局面。要求農(nóng)村普通黨員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)群眾的能力，黨員和群眾結(jié)成致富對子。建立健全社會保障機制。凡是年滿八十周歲以上的老黨員，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月給予適當?shù)纳钛a貼。
第三，精心實施，求其“效”。好的方案、措施，關(guān)鍵在落實。為了落實好黔西縣農(nóng)村黨員分層量化積分考核管理工作，組織部統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求，按照“堅持標準、依據(jù)實績、動態(tài)管理”的原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責(zé)量化考核初審，并對工作實施全程公開、主動接受群眾的監(jiān)督。建立農(nóng)村黨員分層量化積分考核個人檔案，實行動態(tài)管理，一年考核2次。
第四，跟蹤教育，強其“能”。和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委采取多種措施，加強對農(nóng)村黨員跟蹤教育?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)把對規(guī)范化管理農(nóng)村黨員的培訓(xùn)納入培訓(xùn)計劃，每年舉辦1-2期規(guī)范化管理村級黨員專題培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、任期培訓(xùn)、黨員素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高他們的政策理論水平和自身工作能力。要求黨員思想先“悟”、工作先“行”、能力水平先“提”，把他們真正培養(yǎng)成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的'“中堅”、群眾致富的“領(lǐng)頭雁”。
二、主要成效
第一，建立了獎優(yōu)罰差的農(nóng)村黨員考評工作機制。實行農(nóng)村黨員規(guī)范理，明確了黨員的職責(zé)、任務(wù)，做到考核有標準、獎懲有依據(jù)、管理有檔案、工作有監(jiān)督。農(nóng)村黨員改正了過去“積極與不積極一個樣、干與不干一個樣、干好干差一個樣”的想法和做法，體現(xiàn)了“干與不干不一樣”的現(xiàn)實。
第二，調(diào)動了農(nóng)村黨員工作的積極性。通過對農(nóng)村黨員的規(guī)范化管理，村級組工干部政治地位得到了提高，經(jīng)濟待遇得到落實，解決了后顧之憂，有奔頭、有干頭，廣大村級組工干部的工作熱情被極大地激發(fā)起來。
第三，增強了村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升了黨員的整體素質(zhì)。通過實行規(guī)范化管理，“想干事、干實事、干成事”的農(nóng)村黨員多了，取得了群眾信任，融洽了黨群關(guān)系，從而增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過規(guī)范管理機制的運行，有力促進了農(nóng)村黨員“強身健體”的積極性，努力提高自身的政治理論水平和搞好農(nóng)村組織工作的能力，從而提高了農(nóng)村黨員的整體素質(zhì)。目前，360個村都具體明確一名支委抓組織工作，負責(zé)黨員在生產(chǎn)、生活中表現(xiàn)記載、一年2次由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部組成的考評小組對黨員進行量化考評，年終進行總結(jié)評比。
第四，推動村級各項工作的開展。實行村級黨員規(guī)范化管理，調(diào)動了農(nóng)村黨員積極致富、帶頭致富的積極性，村級工作形成了“先進更先進、后進趕先進”的你追我趕的良好局面，有力地促進了村級工作的開展和黨的基層組織建設(shè)。
第五，夯實新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。黔西縣結(jié)合農(nóng)村黨員不同特點，劃類管理，分層施教，多措并舉，積極探索與新農(nóng)村建設(shè)要求相適應(yīng)的教育管理模式，較好地發(fā)揮了黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。
一是設(shè)崗定責(zé)，考核掛鉤，讓無職黨員有責(zé)任。黔西縣針對無職黨員發(fā)揮作用難這一實際，積極推動無職黨員設(shè)崗定責(zé)實踐，按照“按需設(shè)崗、領(lǐng)崗自愿、崗責(zé)一致、責(zé)任到人”的原則，將無職黨員分為經(jīng)濟發(fā)展組、扶貧幫困組、治安聯(lián)防組、民事調(diào)解組、計生工作、文明新風(fēng)組，讓無職黨員領(lǐng)崗履職，增強責(zé)任意識。一些經(jīng)濟較發(fā)達的村，如錦星鄉(xiāng)新街村黨支部還將黨員的年終考評獎勵與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，將無職黨員的考核結(jié)果與經(jīng)濟獎勵掛鉤，極大地調(diào)動了黨員的積極性。
出原因、時間、地點、聯(lián)系方式等進行詳細登記，按期交納黨費，每季度至少一次以書面或電話等形式向自己所在的黨組織匯報思想和工作情況，確保流動黨員不失教不失管。
三是結(jié)對幫扶，增強本領(lǐng)，讓困難黨員有信心。黔西縣采取“財政劃撥一點、黨費補助一點、部門支持一點、黨員捐助一點、社會募集一點”的辦法，建立了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨員幫扶救助資金，對有脫貧愿望和致富技術(shù)但因缺乏啟動資金的貧困戶提供“造血式”幫扶，對因老因病因殘因災(zāi)等致貧的困難戶提供“輸血式”救助，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實際問題。目前，素樸、甘棠、花溪、重新、大關(guān)、鐵石等鄉(xiāng)鎮(zhèn)已相繼建立了該項資金，1300余名貧困戶得到了幫扶和救助。同時，對60歲以上的貧困黨員免費建立健康檔案，實行門診基本醫(yī)療救助制度，已有近1000名老黨員享受了這項救助，讓黨員充分體會到黨組織的關(guān)懷和溫暖。
四是“雙培”富民、“雙帶”共富，讓優(yōu)秀農(nóng)村黨員有作為。黔西縣大力實施“把黨員培養(yǎng)成致富能人、把致富能人中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，引導(dǎo)黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富”為主要內(nèi)容的“雙培雙帶”工程，造就了一批發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的黨員先進群體。對50歲以下的黨員，開展實用技術(shù)培訓(xùn)，使每人掌握1—2門實用技術(shù);選派縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)1000名科技人員，結(jié)對幫扶1000名農(nóng)村黨員，幫助他們發(fā)展項目，創(chuàng)辦企業(yè)，增強黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。目前，已在素樸、金碧、林泉、中坪、谷里等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了西瓜、葡萄、枇杷等20個農(nóng)業(yè)科技園，培育了600戶黨員科技示范戶，成為新農(nóng)村建設(shè)的旗幟和標桿。
五是規(guī)范考評，強化監(jiān)督，讓落后黨員有壓力。黔西縣從三個方面強化對黨員的監(jiān)督和約束：一是在農(nóng)村實行黨員評議制度。通過群眾代表評、黨員互評、村民代表評、黨支部評，對黨員進行考核，量化評分，并將評分結(jié)果公開公布在黨務(wù)公開欄，增強黨員的壓力感和緊迫感。二是全面推行了黨務(wù)公開，對黨員交納黨費、完成工作任務(wù)、參加組織生活、遵紀守法等方面的情況定期公示，接受群眾監(jiān)督。三是結(jié)合評議結(jié)果獎優(yōu)罰劣，對優(yōu)秀黨員進行表彰獎勵，對落后黨員結(jié)對幫教，促使其盡快轉(zhuǎn)化為合格黨員。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索黨員量化考核總結(jié)。
量化考核檢討書篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時光消逝，轉(zhuǎn)眼間，我在銷售的這個崗位上已然堅持了一年了。我從剛出社會的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的游刃有余，這是我的進步，也是多虧于公司這個平臺，以及眾多兄弟姐妹的幫扶。但是近段時間來，我的銷售業(yè)績一直處于落后的狀態(tài)。本身這段時間里，公司就處于一個較為危機的情況，我還沒有把自己的業(yè)績做上去，給公司這個集體帶來了很大的影響，真的很抱歉。在此，我對自己進行了檢討，希望能夠把這些問題都給糾正過來，盡量把自己的銷售額提升上去。
通過自己的反省，我發(fā)現(xiàn)了自己以下幾個問題：
1、在服務(wù)方面，還是有待提升的。這個月我自己本身狀態(tài)不太好，所以平時心情波動比較大，在和客戶對接或者商談的時候，也總是掌握不好自己的情緒，有時候確實對成交率也有很大的影響。因此接下來我一定會把自己的狀態(tài)調(diào)整好，不管是什么情緒，都不應(yīng)該帶到工作當中來。
2、在技巧方面，還是存在一些不足的。銷售不只是要一張靈活的嘴巴，更是需要銷售技巧的。該怎么去提升自己的成交率，首先技巧是一定要具備的，其次在服務(wù)方面做好，是一個加分項，最后，就是要去改善自己的處事能力，盡量做好每一個細節(jié)，做到滴水不漏。
3、我沒有正確認識到自己的身份，我已經(jīng)步入公司一年了，按理來說業(yè)績應(yīng)該會越來越好，結(jié)果這一次竟然連實習(xí)生都比不過，我自己的確也沒有什么臉面去面對各位領(lǐng)導(dǎo)了。之所以有這樣的一個結(jié)果，是因為自己沒有正視自己現(xiàn)在的狀態(tài)和身份，我差不多已經(jīng)是一名老員工了，現(xiàn)在還老是犯這樣的問題，沒有嚴格的要求自己，這的確是不應(yīng)該出現(xiàn)的事情，所以我真的很愧疚，也很后悔。
這些問題都是我在這次總結(jié)和反省中得出的，我會盡自己最大的能力去改正這些問題，盡量把每一個問題都處理到位。在銷售工作上，我們所站的位置就是公司的前線，我們不努力，又怎么做好公司的支柱呢？我也會常常提醒自己一定要穩(wěn)下心來，認真的做好身邊的每一件小事，努力把業(yè)績提上去，不要再給其他同事帶來一些負面的影響了。我該拿出自己應(yīng)有的水平，給自己挽回這一次失敗了。請領(lǐng)導(dǎo)諒解我這一次，我一定會再次證明自己！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
量化考核檢討書篇二十
為了進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進而推進新一輪課程改革，促進素質(zhì)教育的全面實施?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)工作的特點，結(jié)合本校實際情況，就教學(xué)常規(guī)工作提出具體的考核方案，以此作為評價教師教學(xué)常規(guī)工作的主要依據(jù)。
（一）備課管理（15分）。
備課是上課準備工作，只有備好課才能上好課，保證教學(xué)質(zhì)量。因此，備課除了保證數(shù)量外，還要注重其質(zhì)量：
評價標準：
1、課時足，教學(xué)目標和重難點設(shè)置恰當、明確，教學(xué)設(shè)計詳細，字跡清楚，思路清晰。
a、達到要求；
b、課時足，某一項未達要求；
c、課時足，兩項未達要求。
2、教學(xué)設(shè)計合理，能以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念。
a、達到要求；
b、基本達到要求；
c、未達到要求。
3、課堂練習(xí)，面向全全，形式多樣，層次分明。
a、達到要求；
b、基本達到要求；
c、未達到要求。
4、課后反思，能結(jié)合本節(jié)教學(xué)寫出成功之處及原因，不足之處及原因，具有實效。
a、達到要求；
b、基本達到要求；
c、未達到要求。
等級評定：a等（三個以上指標是a），b等（二——三個指標是a），c等（無一個指標是a）。
注：備課每月檢查一次。如不按時上交備課，按降等處理，得下一等的最高分。
（二）上課管理（15分）。
各任課教師上課時應(yīng)做到以下幾點：
1、衣著整潔，儀表端莊，言行舉止文明。教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課，教師不能坐著講課。上課時要堅持說普通話，寫正楷字。
2、安全第一，防患于未然。教師做演示實驗或組織學(xué)生進行實驗、測量、參觀等，首先要給學(xué)生講清楚安全事項，考慮要周密，組織要有序。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識，不能放羊式教學(xué)。
3、教師上課要確保每一堂課的質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益。每位教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式、方法應(yīng)與時俱進，要符合學(xué)情發(fā)展并能隨機應(yīng)變，以學(xué)定教，具備良好的教學(xué)機智，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。
4、每位教師都有責(zé)任和義務(wù)承擔學(xué)校安排的公開課、研究課、示范課。
評價方法：
1、校領(lǐng)導(dǎo)查崗、聽課時按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。
2、一學(xué)期中接受兩次縣級以上來校聽課，上課得滿分。
3、一學(xué)期中能上三次公開課，不管什么類型，什么級別該項為滿分。
（三）聽課、評課管理（5分）。
學(xué)校要求求教師每人每學(xué)期聽課20節(jié)，按聽課要求認真填寫內(nèi)容全且詳實。每月檢查一次，要求數(shù)量5節(jié)，數(shù)量全得5分，每少一節(jié)減1分。
（四）作業(yè)批改（15分）。
作業(yè)批改必須由教師本人親自完成，符合學(xué)校規(guī)定次數(shù)，有批改跡象、日期、等級。
說明：作業(yè)項目，批改數(shù)量及批改次數(shù)以教研室布置為準。每次檢查作業(yè)要保證所教學(xué)科總?cè)藬?shù)，學(xué)生要人人有作業(yè)，人人交作業(yè)。
評價指標。
1、書寫干凈、工整，字跡規(guī)范。
a、90%學(xué)生達到；
b、80%學(xué)生達到；
c、70%學(xué)生達到。
2、正確率高。
a、90%學(xué)生達到；
b、80%學(xué)生達到；
c、70%學(xué)生達到。
3、教師及時批閱，學(xué)生及時改錯；批閱格式規(guī)范，有日期、有等級；講究實效。
a、達到要求；
b、某一項未達要求；
c、兩項不符合要求。
等級評定：a等（三個指標是a），b等（兩個指標是a），c等（無一個指標是a）。
賦分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。注：備課每月檢查一次。如不按時上交，按降等處理，得下一等的最高分。
（五）教師上教各種材料管理（20分）任課教師上交的材料有：
一類：教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、育人一得、身教一例每月一篇。
二類：班主任手冊、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄每月檢查一次。
能認真完成的，保證質(zhì)量，數(shù)量的得5分，每缺少一項材料扣1分。
（六）教學(xué)成績管理（50分）。
對語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語必考科目成績采取如下賦分辦法：
1、以20xx——20xx第一學(xué)期末考試成績?yōu)榛A(chǔ)：1、2、3名得50分；4、5、6、7名得46分；以后幾名得42分。以50分、46分、42分作為基礎(chǔ)分。
2、能保持原名次的得以上基礎(chǔ)分，每前進1名加2分，一次性前進3個名次得教學(xué)成績最高分。（50分上不封頂）。
3、每下降一個名次扣2分，上不封頂?shù)慕忉尅?/p>
例我考上學(xué)期末考第3名，在本學(xué)期期中考試中我考第1名，那么我的教學(xué)成績得分為54分。如果其他教師在考試中一次性前進3個名次，則也得54分。如果由第8名躍居第1名前進了7個名次，那么該教學(xué)成績得分為基礎(chǔ)分42+7×2=56分。
4、非考試學(xué)科教師獲取相應(yīng)教學(xué)成績的方法是參加考試學(xué)科教師按教學(xué)成績—所得分數(shù)由高到低排名，沒有教學(xué)成績的學(xué)科教師按其它各項得分由高到低排名。如：沒有教學(xué)成績的教師4人，則把有教學(xué)成績的教師排序后分成4段，無教學(xué)成績的老師在其它各項得分中排第一的，就得第一段成績的平均分，依此類推。
1、各級各類公開課（最多獎10分）。
國家級一次加10分、省級5分、市級4分、縣級3分、鎮(zhèn)級2分、校級1分，不管上什么類型的公開課，包括鎮(zhèn)、片、校教研課均加分，累計加滿10分為止。
2、在校、鎮(zhèn)或縣級以上做經(jīng)驗交流的老師依次加分：校1分、鎮(zhèn)2分、縣3分、市4分、省5分、國家6分。
3、教師參加各項教學(xué)競賽活動獲獎教師，縣級以上一等獎依次加分為：縣2分、市3分、省4分、國家5分。二等獎依次加分為：縣1分、市2分、省3分、國家4分。優(yōu)秀獎依次加分為：縣0.5分、市1分、省2分、國家3分。
4、組織學(xué)生參加各類競賽，在縣級以上獲一等獎指導(dǎo)教師依次加1分、2分、3分、4分（包括體育單項）。
5、個人撰寫的論文、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等在正式刊物上公開發(fā)表的市級加1分、省級加2分、國家級加3分。
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