通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己、認(rèn)清自己，從而更好地規(guī)劃未來。在總結(jié)中，我們應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn)和特長，同時對不足之處進(jìn)行分析和反思。閱讀這些范文，我們也可以進(jìn)一步思考總結(jié)的意義和對個人發(fā)展的影響。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇一
學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。結(jié)合新課改的教學(xué)理念，小學(xué)音樂有效教學(xué)逐漸成為提高音樂教育質(zhì)量的重要目標(biāo)。如何提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效性，結(jié)合筆者的工作實(shí)踐，主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
新課改形勢下的課堂教學(xué)提倡開發(fā)利用教學(xué)資源，而教材是教學(xué)資源中非常重要的。要想提高音樂課的有效性，教師就必須研究文本并充分理解，整合教學(xué)目標(biāo)，注重情感、態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合;確定教學(xué)的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，考慮哪個環(huán)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)會構(gòu)成挑戰(zhàn)，并針對性地設(shè)計(jì)策略以便幫助學(xué)生解決可能遇到的困難;挖掘訓(xùn)練要素，并選取符合教材與學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。充分的課前準(zhǔn)備要將教材分析與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，突出鮮明、具體的特點(diǎn)，遵循分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的原則，根據(jù)學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)和個性差異，分層次、分類型、分程度進(jìn)行備課。真正吃透教材，充分掌握音樂作品中哪些要素學(xué)生需要掌握，才能更好地將教材內(nèi)容完整地詮釋給學(xué)生，讓學(xué)生對于課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個全面的掌握并很好地吸收，所以做好充分的課前準(zhǔn)備是音樂課堂有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代音樂教育要突破傳統(tǒng)的以“教師為中心”的“講壇式”教學(xué)格局，音樂教學(xué)不再局限與教師的單向活動方式，新課改下的有效教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的多變互動，突出學(xué)生的主體性。
摘要隨著國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布及新課改的實(shí)施，如何使小學(xué)音樂的教學(xué)更高效是達(dá)到新課改教育目標(biāo)的熱門課題。作為一名當(dāng)代的音樂教育者，本人在工作實(shí)踐中也在不斷的探索與研究，為了達(dá)到有效教學(xué)的目標(biāo)，筆者總結(jié)了幾點(diǎn)體會。
關(guān)鍵字新課標(biāo)小學(xué)音樂有效教學(xué)教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)起到引導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體性，激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，達(dá)到學(xué)生主動的“學(xué)”的目標(biāo)，讓發(fā)揮學(xué)生主體性成為有效教學(xué)的前提。
（一）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。
良好的教學(xué)情境可以使教師愿意教、善于教，學(xué)生喜歡學(xué)、勤于學(xué)。當(dāng)教師在課堂上擁有飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情時，學(xué)生也會被深深感染，從而引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師在課堂上應(yīng)十分注重情境創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生的好奇心，利用多種先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段，把抽象的音樂具體化、形象化、戲劇化。如利用vcd片、講故事、游戲等多種手段進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。又如在五線譜識譜教學(xué)中，為了使抽象的音樂知識形象化，在地板上畫上五條線代表五線譜，讓學(xué)生像跳格子一樣，在上面邊唱邊跳，這樣識譜既好玩又有趣，學(xué)生易于接受，識譜能力在玩中得到了提高。教學(xué)情境是課堂教學(xué)方法中的重點(diǎn)，好的教學(xué)情境是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
（二）運(yùn)用靈活的課堂語言。
音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。在運(yùn)用教學(xué)語言的時候應(yīng)該注意抓住學(xué)生特點(diǎn)，對待不同年齡階段的學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)語言。教師要充分了解小學(xué)生羞于表現(xiàn)卻又渴望個性的特點(diǎn)，語言中帶著對學(xué)生的尊重和挑戰(zhàn)。這樣在整堂課中，教師與學(xué)生的全身心投入可以獲得很好的教學(xué)效果。
（三）充分利用課堂評價。
隨著課改的不斷深入，教師應(yīng)遵循學(xué)生的年齡特征進(jìn)行評價，根據(jù)學(xué)生的心理成長進(jìn)行評價。課堂評價是為了引導(dǎo)學(xué)生更準(zhǔn)確的學(xué)到知識，更好的開展課堂教學(xué)工作，所以評價的前提是尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的怪異、尊重學(xué)生的選擇、尊重學(xué)生的創(chuàng)新成果，讓學(xué)生成為評價的主人。通過在課堂上運(yùn)用不同的評價方式，使學(xué)生更積極的投入課堂，參與課堂，更好的實(shí)現(xiàn)課堂的有效性。
實(shí)踐是最有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)音樂，并把音樂融入生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美，創(chuàng)造美的能力，是音樂教學(xué)目標(biāo)的延續(xù)。
蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己親自參與掌握知識的情感乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件”。實(shí)踐是教師在引導(dǎo)學(xué)生通過音樂知識觀察分析的過程中，教給學(xué)生鑒賞美的能力，并在指導(dǎo)學(xué)生自己模仿、重新編排、自唱旋律等創(chuàng)作過程中，讓學(xué)生們在體驗(yàn)美妙音樂的同時，在實(shí)踐中提高鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。通過體驗(yàn)音樂活動、音樂游戲、音樂競賽等形式，豐富學(xué)生的音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而教會學(xué)生將音樂融匯到生活當(dāng)中，讓豐富的實(shí)踐能力成為有效教學(xué)的保障。
總之在新課改的教育形勢下，作為教師，我們應(yīng)不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)新的教育理念，充實(shí)和豐富自己，大膽創(chuàng)新，為小學(xué)音樂有效教學(xué)的不斷發(fā)展付出努力。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇二
繁忙.又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面。
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的.規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任二四六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“個人展示”等，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。并在“慰杜小學(xué)音樂教研課.”活動中上一節(jié)公開課，得到了很大的提高。帶領(lǐng)學(xué)生積極排練，在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動中榮獲優(yōu)秀表演獎。
三、個人學(xué)習(xí)：
１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)種能力和思想的進(jìn)步，爭取多看多想.和參加活動，以錘煉自己。
五、不足方面。
1、面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。
2、在電腦課件制作上要學(xué)習(xí)加強(qiáng)，已適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇三
現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠．由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習(xí)的成績,也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些措施來改變現(xiàn)狀?？傊禽p松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動很活躍而沒有很好的效果。三、實(shí)踐活動及課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，組織了學(xué)校特色活動班：
1、校園合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的。在每周一下午第三節(jié)時間訓(xùn)練。但學(xué)校由于條件的影響，我們要合唱排練沒有較好的輔助設(shè)備，學(xué)生要利用在校時間極少的課余時間學(xué)習(xí)音樂，是有些困難的。所以，這學(xué)期中在課余音樂輔導(dǎo)成績還有不盡任意的地方。
2、組織校集體陽光校園舞蹈隊(duì)。在每周三下午第三節(jié)時間訓(xùn)練。
3、為學(xué)校成功舉辦“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園的活動”，我從今年3月下旬開始直到5月27日，堅(jiān)持每天下午第四節(jié)為全校學(xué)生創(chuàng)編排練節(jié)目，并利用電腦課體育課等進(jìn)行參賽學(xué)生節(jié)目排練，得到了社會及家長的好評。
4、充分利用校、區(qū)各類活動發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生對音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)類學(xué)科的興趣。如：今年6月22日在431文體中心舉辦的雁江區(qū)歌詠比賽，學(xué)生通過排練既豐富了歌唱技法也讓學(xué)生初步掌握了一些舞臺、表演知識，更拓展了學(xué)生知識面。四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生特長的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用利用我們現(xiàn)有的條件：一個擴(kuò)音機(jī)、一個話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也盡力為學(xué)生用風(fēng)琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)很積極、活躍，大部分學(xué)生在文藝表演上能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱，后來在我及同學(xué)的鼓勵、幫助下也完成音樂考試。五、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂及音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加各類音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇四
回顧xxxx年下半年，我們音樂科組的成員一如既往地保持對音樂教育的熱忱，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真履行《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《音樂教學(xué)大綱》，以“審美”為音樂教育核心，讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂素養(yǎng)。
音樂科組教學(xué)以學(xué)唱歌曲和學(xué)奏口風(fēng)琴為主要教學(xué)內(nèi)容，能掌握簡單識譜，用肢體語言表現(xiàn)歌曲；三至六年級要求人手一琴，讓音樂知識學(xué)以致用，給學(xué)生帶來愉悅的心情。開學(xué)第三周進(jìn)行了新教師上課培訓(xùn)，由姚雪珍老師執(zhí)教三年級的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現(xiàn)突出，能初步掌握教學(xué)教學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)；第十一周由楊xx老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來》教研課例，獲得東莞市音樂學(xué)科帶頭人張秋萍老師的高度評價，并用三個字“美、實(shí)、活”總結(jié)全課；第十二周再由楊xx老師承擔(dān)與華海學(xué)校的公民辦幫扶活動，已到達(dá)公民辦學(xué)校教學(xué)交流共同進(jìn)步的目標(biāo)；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加xxxx年中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)錄像課活動。
為了豐富學(xué)生校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生音樂審美、感悟和運(yùn)用能力，我們把音樂教育延伸到學(xué)生的第二課堂活動中，開設(shè)了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、朗誦隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、拉丁舞隊(duì)，讓音樂藝術(shù)之花開得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)代表中心小學(xué)參加的xxxx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學(xué)》獲得三等獎。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的xxxx年中心小學(xué)“放飛希望”元旦文藝匯演，為學(xué)生提供一個藝術(shù)平臺，勇敢自信的表現(xiàn)自己。
展望xxxx年，希望科組團(tuán)結(jié)一致整體提高音樂教學(xué)能力，做到以下幾點(diǎn)：
1、明確音樂教育目標(biāo)。即是以音樂教育“承擔(dān)者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——課程目標(biāo)；以音樂教育“實(shí)施者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——教學(xué)目標(biāo)；以音樂教育“接受者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——學(xué)習(xí)目標(biāo)，三者之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。
2、在音樂實(shí)踐中，有意識有計(jì)劃地提高學(xué)生識譜能力，中高年級要能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力，提高口風(fēng)琴的演奏技巧。
3、繼續(xù)做好班級合唱的學(xué)習(xí)，結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生在課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學(xué)生能夠自信地用自己獨(dú)特的嗓子表達(dá)情緒。
4、積極參與市、校、鎮(zhèn)組織的教研教學(xué)活動，及時更新教學(xué)理念，積累更多更好的教學(xué)方法，養(yǎng)成經(jīng)常記錄反思和隨筆，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和個人專業(yè)水平，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。
5、抓好第二課堂活動的常規(guī)訓(xùn)練，做到有序、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有目標(biāo)。
總之，這學(xué)期的工作圓滿完成了，但還有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，把音樂教育教學(xué)工作做得更好！
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇五
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，一年級的生活忙碌而充實(shí)，辛苦卻快樂。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。針對孩子們好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的“陽光少年”活動，利用“陽光卡”和“紅蘋果”激發(fā)學(xué)生的競爭意識，表揚(yáng)“紅蘋果”、“陽光卡”的獲得者，每周評陽光卡周冠軍，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每天組織一位“小老師”早讀課領(lǐng)讀，即培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，個性得到張揚(yáng)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一年級內(nèi)容多，知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵，可孩子們活動好動，自控能力較差勁，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理。所以，我想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我很注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從導(dǎo)入新課，到課中游戲，到課后練習(xí)都采用不同的方式，激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！?/p>
在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
四、注重自身形象，提高自身素質(zhì)。
一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做為班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”；班主任做事做到公平公正公開，實(shí)施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。
總之，本學(xué)期以來，我盡力做好自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇六
課堂教學(xué)不是一成不變的，同樣的教學(xué)方式方法，不同的學(xué)生有不同的反應(yīng)，因此在課堂教學(xué)的過程中需要教師不斷地調(diào)整教學(xué)的方式方法，針對學(xué)生音樂基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，在使用音樂新教材的同時，想方設(shè)法，找資料，給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、每一節(jié)的新授課都要課下好好準(zhǔn)備，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主，達(dá)到開拓視野、提高審美能力的目的。
2、對樂理知識的`教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。
3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識譜能力有明顯提高。
4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，與此同時，老師也要和學(xué)生一其互動，這樣老師參與進(jìn)來的課，學(xué)生在上課中就會情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍，課堂氣氛就比較好。
當(dāng)然，如何調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力。學(xué)生們需要美，追求美，那么我希望音樂課能給他們提供一個空間，讓他們踏上尋找美，感受美的道路。在以后的教學(xué)生涯中，我要做一名音樂文化的傳播者，把愛和音樂給予學(xué)生，只要我不斷努力加強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，總有一天，學(xué)生們一定更加熱愛音樂，我相信，在我的課堂教學(xué)中，學(xué)生們是開心的！快樂的！只要我們多花些心思，我相信學(xué)生們就會從中得到快樂的體驗(yàn)！從而感悟他們純真的心靈。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇七
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。我在教學(xué)中一向認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，僅有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。所以，音樂教育不僅僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。
在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有必須的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實(shí)難以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)音時能夠適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，到達(dá)拓寬自我音域的目的。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自我識譜本事有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。
此外，根據(jù)不一樣年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了必須的自制力，但識譜本事較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
3、對于五、六年級學(xué)生來說，有了必須的識譜本事，自制力也相對提高，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗(yàn)歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善。
本學(xué)習(xí)我組建了電子琴隊(duì)，每周二、周四午時第三節(jié)課是電子琴隊(duì)活動的。
時間，因?yàn)楸緦W(xué)期又吸納了一些新隊(duì)員，于是，我讓老隊(duì)員帶新隊(duì)員的方法，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會雙手彈奏四首簡單的曲子，同時也參加了金鳳區(qū)福利院送溫暖的活動。
我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加金鳳區(qū)里的音樂教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的.報刊、雜志。給我的教學(xué)起到了不少的幫忙。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事，爭取多上公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自我。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，異常是對六年級學(xué)生，如何使他們對音樂教科書中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對自我的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自我教研組的教研活動，能配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇八
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，二年音樂教學(xué)工作總結(jié)。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述。
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、
采取的方法和措施。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。
四、不足及今后努力的方向。
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，課堂上對學(xué)生放松太多。有些活潑有余，嚴(yán)肅不夠，在今后的教學(xué)中一定要改正這些錯誤和缺點(diǎn)。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序。創(chuàng)造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇九
一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來，學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲，而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。
學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。并配合學(xué)校社會以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛護(hù)校園環(huán)境的各類活動豐富校園生活，教師示范以環(huán)保教育為主題的律動，如：《牧場上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點(diǎn)，如：第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育，教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境。
不足之處：五年級游戲活動設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
二、努力方向。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。
讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。
另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課。
新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的`綜合。
三、其它方面。
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的環(huán)境意識，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
四、評價機(jī)制。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
一年的認(rèn)真工作后，我在各方面都取得了一些成績。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十
第十二冊音樂教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)順利完成，達(dá)到了新課標(biāo)要求。本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
第十二冊音樂教材內(nèi)涵豐富。包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車印象“”美妙的音樂”等，共分七課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本期學(xué)唱了歌唱祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、通過學(xué)習(xí)“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的音樂。領(lǐng)略了士爾其、越南的樂曲對其風(fēng)土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，熱愛我們這個可以的地球。“doremi”初步學(xué)習(xí)五線譜。能認(rèn)識c大調(diào)的符號。會識簡單的五線譜。
3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚(yáng)而動聽。
4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲?！镀叨涠∠慊ā贰ⅰ丢{子舞》、《運(yùn)動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如“美妙的音樂”等。
在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。
在本期音樂教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。
通過本期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十一
這學(xué)期又匆匆的過去了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。注意與其他老師交流，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則，把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點(diǎn)，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中，我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
1、開學(xué)初集體制定了組內(nèi)工作計(jì)劃。每人上交了個人的工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、開學(xué)第二周組長對組內(nèi)教師進(jìn)行了推門聽課，重點(diǎn)聽了王嵐寧、郝廣龍、陳潘婷、李靜四名新教師的課堂教學(xué)，并針對出現(xiàn)的課堂管理問題及時進(jìn)行了溝通。
3、本學(xué)期集體檢查教案三次，小學(xué)部四名教師的教案學(xué)部還組織檢查了一次，教務(wù)處檢查了一次。從多次檢查結(jié)果來看，小學(xué)部四名教師好于中學(xué)部三名教師，她們每周不但課時多，而且每人都備了兩本詳案，包括我本人教齡已滿24年了，但多來一直養(yǎng)成了，不論教幾個年級，備幾本教案，都一直堅(jiān)持寫詳案。
4、9月10日下午15：00點(diǎn)，周雪老師參加了?？谑械谌芤魳方萄袝h。
5、本學(xué)期剛剛開學(xué)時，我們教研組就組織了我校10名中小學(xué)歌手準(zhǔn)備參加“20xx海南省中小學(xué)歌手比賽”。26號十名歌手首先參加了?？谑羞x拔賽，其中6人獲批參加海南省比賽。28——29日6名選手又參加了海南省的選拔賽，由于一些客觀原因只有兩名歌手組合進(jìn)入決賽，并獲得海南省歌手比賽一等獎好成績。
6、9月23——27日小學(xué)部四名教師參加了海南省教育廳開展的海南省首批“中國戲曲經(jīng)典原創(chuàng)動畫進(jìn)校園活動”試點(diǎn)學(xué)校教師戲曲知識培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，此項(xiàng)活動是由文化部全國公共文化發(fā)展中心、海南省文化廣電出版體育廳、海南省教育廳聯(lián)合主辦的。5天的學(xué)習(xí)，不但讓我們懂得了一些戲曲知識，學(xué)會了幾段經(jīng)典唱腔，更讓我們逐漸的喜歡上了——中國戲曲這傳統(tǒng)文化。為了能讓5天的學(xué)習(xí)成果有個展現(xiàn)，我個人在第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，編排了《姹紫嫣紅》一個師生共同表演的唱戲曲節(jié)目，其中二（6）班郭馨宇同學(xué)表演的川劇變臉尤為出色。
7、10月我們音樂教研組的工作重點(diǎn)是排練我校一年一度的運(yùn)動會入場式，周雪負(fù)責(zé)四、五、六藝術(shù)指導(dǎo)并排練了五年級的入場式，其中周雪老師編排的小學(xué)五年級的入場式在12個代表隊(duì)，四個隊(duì)評優(yōu)中獲其中一個優(yōu)秀獎。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
四、總結(jié)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會的得與失（那些工作我們做的好，需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；那些工作我們做的不好，需要改正；那些工作是因?yàn)槲覀儧]有想到，而做的不夠好的）很好的總結(jié)，就是為了把我校藝術(shù)節(jié)這項(xiàng)常規(guī)活動，能做的更好。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十二
本課是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書？音樂》（三年級下冊）第八單元七彩的生活第二課。
二、課標(biāo)要求與分析。
音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。因此本課《白鴿》教學(xué)中通過學(xué)習(xí)歌曲的二聲部輪唱，或者輪奏能聽辨兩個聲部，感受團(tuán)隊(duì)配合的能力。
三、教材分析。
《白鴿》是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲，共有三個樂句組成，歌曲旋律采用級進(jìn)的方式，上升，下降，旋律清晰流暢，但同音反復(fù)處等地方，音準(zhǔn)還是有一些難度，旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對于三年級的學(xué)生要很好的練習(xí)的。
四、學(xué)生分析。
三年級的學(xué)生個性差別大，是形成自信心的關(guān)鍵期，對自然界和各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音和樂器進(jìn)行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)，樂于參加各種演唱活動，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運(yùn)用，能夠用自然的聲音進(jìn)行獨(dú)唱、合唱、輪唱等等。并且樂于參與各種演奏形式。
通過這一課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會看《白鴿》的歌譜進(jìn)行二聲部輪唱，能用口風(fēng)琴吹奏旋律，并進(jìn)行，合奏、輪奏；能聽辨兩個聲部，感受兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美，能有感情的演唱《白鴿》表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活，感受到身邊事物的美好。
六、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情學(xué)唱歌曲，能用口風(fēng)琴吹奏旋律。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確、有層次地輪唱歌曲。
為了把本課的課標(biāo)和教學(xué)任務(wù)完成好，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)策略：
1、營造情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)新課之前，播放一段_廣場白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲，今天是你的生日，我的中國，清晨我放飛一群白鴿。讓學(xué)生從內(nèi)心感受美麗的白鴿，代表世界和平，這是和平的飛翔，友誼的飛翔。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)歌曲的內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)歌曲時，把教學(xué)重點(diǎn)放在歌曲的認(rèn)識與表現(xiàn)以及二聲部輪唱和處理上，首先通過講故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們有好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過設(shè)計(jì)音階游戲熟練的掌握歌曲的旋律，使學(xué)生更好的掌握音準(zhǔn)，對于下一步的二聲部輪唱起到很好的作用。
3、感受歌曲意境，合作探究。學(xué)生以小組為單位展開討論，根據(jù)歌曲內(nèi)容、情緒對歌曲進(jìn)行創(chuàng)造實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作意識。學(xué)習(xí)歌曲時教師讓兩位同學(xué)為一組進(jìn)行歌詞二聲部朗誦訓(xùn)練、單聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練、二聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練、為表現(xiàn)二聲部歌曲輪唱訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分感受二聲部和聲的美妙，最后，讓學(xué)生們課后收集關(guān)于白鴿的一些歌曲，感受不同的音樂風(fēng)格。
【課前準(zhǔn)備】。
多媒體課件、電子琴。
八【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】。
（一）激情引趣。
1、視頻導(dǎo)入：_放飛白鴿。
今天有一位小嘉賓和我們一塊來了，它是誰？
大家說說這是在哪放飛白鴿？
哪位同學(xué)來描述下鴿子的形態(tài)，它長的什么樣子？
鴿子形態(tài)美麗，性格溫順，那它有什么本領(lǐng)呢？
它能為我們傳遞書信，是人類的好伙伴，傳說，在圣經(jīng)故事《創(chuàng)世紀(jì)》里記載說：當(dāng)時發(fā)生了特大洪水，諾亞造了一個方舟在水上漂流。有一天他放出一只鴿子，要它去探問洪水漲落的消息。鴿子飛回的時候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水已在開始退去，出現(xiàn)了陸地，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。
（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看_前放飛白鴿的壯觀場面，感動學(xué)生，讓學(xué)生初步了解白鴿的可愛的形象，）。
2、音樂游戲：音階爬爬爬。
3、聲音練習(xí)，模仿鴿子的聲音。
你們會學(xué)鴿子叫嗎？（咕咕咕咕）真好聽！老師引導(dǎo)輕聲地模仿。
4、感受旋律：
（1）聽這只可愛的小鳥想歌唱了！
師范唱：5444∣4333∣22∣5—∣5444∣4333∣22∣1—∣。
用咕哼唱。
（2）小鴿子呼喚大家一起唱吧！
（3）來，抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。
（4）唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點(diǎn)彈性就更好了。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過實(shí)踐練習(xí)，感受音樂，激發(fā)興趣，為學(xué)習(xí)新歌打下基礎(chǔ)。）。
（二）學(xué)習(xí)新歌。
1、欣賞歌曲（播放歌曲、出示單聲部歌譜）。
今天，小鴿子就為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨栋坐潯贰：寐爢幔?/p>
（播放第一遍）。
2、仔細(xì)聽，歌曲共有幾句？先聽老師讀讀歌詞，你們試試。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉？對了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。（播放第二遍）。
3、那我們一起讀讀歌詞吧。（有節(jié)奏、咬字清楚）。
4、我可要出個難題了，誰會唱歌曲的第一句??？
（學(xué)生可以提出不同意見，試著演唱）（播放第三遍）。
5、真好，我們來完整的唱一唱。
6學(xué)生掌握了歌曲旋律，進(jìn)行口風(fēng)琴演奏練習(xí)。
6、你們說小鴿子飛到窗前干什么？
7、小男孩睡的可真香?。∥覀冇檬裁礃拥那榫w來呼喚他呢？急促，親切，跳躍的聲音。
（通過欣賞歌曲、練習(xí)歌唱、口風(fēng)琴演奏等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲）。
（四）歌曲輪唱與提高。
1、小白鴿這么可愛，那老師要組織一個小白鴿合唱團(tuán)，你們說說我們除了齊唱還有什么不同的演唱方式嗎？領(lǐng)唱，齊唱。
2、今天我們再來試試輪唱。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個聲部，一前一后的演唱。（出示二聲部動態(tài)歌譜）。
3、我們來看看，第一聲部和第二聲部的旋律一樣嗎？那哪個聲部先唱？注意了，第一聲部比第二聲部多了一個快起床。
我們大家分為兩個聲部，一起來唱唱。
4、把學(xué)生兩人分為一組來嘗試著練習(xí)，更好的完成歌曲、表現(xiàn)歌曲。
5、用自然的聲音演唱，自己演唱的同時還要聽到另一聲部的聲音。
6、學(xué)生完整地演唱歌曲。
7、歌表演《白鴿》。
我們小鴿子除了唱歌好聽，當(dāng)它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰愿意和小鴿子一塊跳舞（播放歌曲）。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十三
時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的`同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、德
我一貫堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤
一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí)。
三、績
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。
當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十四
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動： 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會。心里著實(shí)愧疚。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報告等。
五、少先隊(duì)工作： 1.寶賢初一的建隊(duì)儀式；2.寶賢初一的音樂會。
六、其他： 我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十五
一、二、三年級音樂教學(xué)總結(jié)20xx-07-01 00：05時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，一、二、三年級音樂教學(xué)總結(jié)。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，工作總結(jié)《一、二、三年級音樂教學(xué)總結(jié)》。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選在音樂上有潛力的學(xué)生,每周開展音樂興趣小組活動。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了演唱等來表現(xiàn)。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的老師。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二年級音樂教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
1、按照教學(xué)計(jì)劃，按時完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、學(xué)生形成基本的音樂素養(yǎng)。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學(xué)生學(xué)會用優(yōu)美的聲音發(fā)聲。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
在音樂教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的欣賞能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中，逐步體會音樂學(xué)習(xí)的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)之余，認(rèn)真鉆研音樂課本及與音樂有關(guān)學(xué)習(xí)，
收集學(xué)生喜歡、適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的音響資料，與藝術(shù)有關(guān)的圖文資料、從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十七
時光荏苒，忙碌中xxxx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定"宏偉藍(lán)圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為："教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師，然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
本學(xué)年期，我擔(dān)任一和五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
同時，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 7個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。也讓我真正認(rèn)識到，音樂離不開美術(shù)。
總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭取做到最好。
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十八
本學(xué)期，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的時候，注重了對學(xué)生識譜能力的培養(yǎng)，比如在學(xué)生學(xué)會一首簡單好聽的歌曲時，我請學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行視唱，學(xué)生都很樂意學(xué)習(xí)，因此識譜能力有了很大的提高。
其次，注重了音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在音樂課上，我盡量將一些簡單的樂理知識教給學(xué)生，當(dāng)然，前提是學(xué)生不感到枯燥。一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生也了解了什么是休止符，什么是連線，不同的拍號、……在此基礎(chǔ)上，我提倡讓學(xué)生對于自己喜歡的歌曲進(jìn)行歌詞的在創(chuàng)作、對自己喜歡的歌曲進(jìn)行簡單的伴奏，通過這樣的形式，讓學(xué)生對歌曲的了解更加深入，并培養(yǎng)了學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
我還注重評價，培養(yǎng)學(xué)生自信心。評價是個老話題，我在音樂教學(xué)中也非常注重學(xué)生的評價，讓學(xué)生自己評價、互相評價，并在評價過程中，讓學(xué)生多看別人的進(jìn)步，優(yōu)點(diǎn)，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過這樣的評價方式，讓學(xué)生充分了解自己的進(jìn)步，閃光點(diǎn)，以此讓學(xué)生找到自信，充滿信心。
再次以身作則，讓學(xué)生學(xué)會尊重別人。每一門課程的學(xué)習(xí)，不單單是讓學(xué)生學(xué)會高深的理論，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會做人。我在平時的教學(xué)中，非常注意讓學(xué)生了解尊重。比如在別人說話的時候認(rèn)真傾聽，在歌曲范唱時認(rèn)真傾聽，這些我總是記得自己第一個做到，讓自己去感染學(xué)生，通過我的帶動，學(xué)生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進(jìn)步。
當(dāng)然，教學(xué)中也存在著遺憾，主要是以下幾方面：
首先是針對四年級的全體學(xué)生，由于這學(xué)期起從四年級開始了葫蘆絲進(jìn)課堂的課程，由于這是學(xué)校第一次引進(jìn)葫蘆絲進(jìn)課堂，而為了將這門樂器課程很好的開展下去，院部對這個非常重視，每周抽取了一節(jié)音樂課進(jìn)行葫蘆絲學(xué)習(xí)，而后來的葫蘆絲比賽，讓我不得不兩節(jié)音樂課都用于葫蘆絲教學(xué)了，致使音樂課的常規(guī)教學(xué)沒能按要求完成下去。這點(diǎn)我應(yīng)該反思，下學(xué)期力爭做到音樂課和樂器課合理安排，互不耽誤。
另外一點(diǎn)則是在這兩天學(xué)校對學(xué)生的.音樂檢測中才意識到的：國歌，少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌還有校歌應(yīng)該是每個學(xué)生的必唱曲目，而我在本學(xué)期并沒有重視對這幾首歌的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。今后的教學(xué)里課本之余的歌曲一定要認(rèn)真把握。
最后的總結(jié)句我覺得有必要感謝一下這學(xué)期新來的幾位音樂老師，這學(xué)期我從他們身上感染到了更多的工作熱情和做事的專注程度，這激勵這我不斷的努力學(xué)習(xí)，讓我收獲到一些快樂！來年的教學(xué)中，我希望我和我的學(xué)生們一起：充實(shí)并快樂著！
音樂課教學(xué)總結(jié)建議篇十九
第十二冊音樂教育教學(xué)工作已經(jīng)順利完成，達(dá)到了新課標(biāo)要求。本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。本校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
本冊音樂教材內(nèi)涵豐富。包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲”“亞洲弦歌”“黃河之濱”“火車印象”“美妙的音樂”等，共分7課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風(fēng)的歌 曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本期學(xué)唱了歌唱祖國的音樂。 包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、通過學(xué)習(xí)“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的音樂。領(lǐng)略了士爾其、越南的樂曲對其風(fēng)土人情有所了解；讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，熱愛我們這個美麗的地球；“do re mi”初步學(xué)習(xí)一線譜，能認(rèn)識c大調(diào)的符號，會識簡單的五線譜。
3、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚(yáng)而動聽。
4、民族音樂。包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲?！镀叨涠∠慊ā贰ⅰ丢{子舞》、《運(yùn)動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的.舞曲。 這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如“美妙的音樂”等。
在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。
在本期音樂教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。
通過本期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
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