寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意思路清晰、條理分明。這是一篇我自己寫(xiě)的關(guān)于心得體會(huì)的文章，希望對(duì)你們有所啟發(fā)。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇一
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的生命的旅程中很是短暫但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站心路的一條起跑線事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)積蓄力量充實(shí)行裝準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年個(gè)人教研工作心得體會(huì)歡迎大家閱讀。
時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
一、思想政治方面。
我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐。
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。(。
勵(lì)志。
天下)。
(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作，不斷進(jìn)取。
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的。
課件。
《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過(guò)。回首走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。教育局實(shí)行骨干教師制，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，20xx年7月我被任命為區(qū)級(jí)的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
我是區(qū)級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《今日教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的展示課、講座……都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高?？梢哉f(shuō)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年7月份我的課例《走進(jìn)一汽》獲全國(guó)錄像課一等獎(jiǎng)。
三、帶徒工作。
我是區(qū)級(jí)骨干教師中的一個(gè)，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系，每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái)，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看。她每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和她一起研究教材、編寫(xiě)。
教案。
聽(tīng)試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法我們互相聽(tīng)課、評(píng)課多次。
四、取得的成績(jī)：
辛勤的耕耘也換來(lái)可喜的成績(jī)。本人所取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
06《隨筆，作文教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線》。
二等獎(jiǎng)汽車(chē)區(qū)。
06汽車(chē)區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)首屆年會(huì)優(yōu)秀會(huì)員汽車(chē)區(qū)。
07汽車(chē)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師朗讀驗(yàn)收二等獎(jiǎng)汽車(chē)區(qū)。
06班主任案例征集二等獎(jiǎng)汽車(chē)區(qū)。
08汽車(chē)區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)首屆年會(huì)優(yōu)秀會(huì)員汽車(chē)區(qū)。
07長(zhǎng)春市優(yōu)質(zhì)課《小窗口大世界》一等獎(jiǎng)長(zhǎng)春市。
08說(shuō)課《為了中華民族的崛起》一等獎(jiǎng)汽車(chē)區(qū)。
07《魚(yú)游到紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表，省教育學(xué)院學(xué)報(bào)省級(jí)。
09教育局優(yōu)秀教師汽車(chē)區(qū)。
09汽車(chē)區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)第二屆年會(huì)優(yōu)秀會(huì)員汽車(chē)區(qū)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。
五、存在問(wèn)題。
作為一名汽車(chē)區(qū)的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
六、改進(jìn)措施。
1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3.將來(lái)我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋?、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在行家啟迪中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的，在專(zhuān)家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，生命的旅程中很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過(guò)?；厥鬃哌^(guò)的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面：
作為縣級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……，隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高?？梢哉f(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、師帶徒工作方面。
我是縣級(jí)骨干教師中的一員，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái)，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評(píng)課多次。
四、自身成長(zhǎng)方面。
課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上好課。我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
六、存在問(wèn)題。
作為一名縣級(jí)骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
七、改進(jìn)措施。
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋?、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的，生命的旅程中很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇二
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學(xué)方面。
本學(xué)年度，本人擔(dān)任高一年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。
針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門(mén)》講座，參與的學(xué)生達(dá)多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò)。
二、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績(jī)方面。
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。
2、本學(xué)年度，我參加縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng)，最終成績(jī)尚未知曉。
3、本年度，我擔(dān)任20__級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，展望20__年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問(wèn)題。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇三
第一段：引言及個(gè)人教研的必要性（200字）。
個(gè)人教研是教師進(jìn)行個(gè)人教學(xué)總結(jié)和深入研究的重要方式，旨在提高教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。個(gè)人教研不僅僅是一種學(xué)習(xí)與探索的過(guò)程，更是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵途徑。通過(guò)個(gè)人教研，教師可以從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中找到弊端與不足之處，并通過(guò)思考、研究、改進(jìn)來(lái)提高自己的教學(xué)效果。本文將分享我在個(gè)人教研過(guò)程中的心得與體會(huì)。
第二段：積極意識(shí)和主動(dòng)行動(dòng)（300字）。
個(gè)人教研需要我們樹(shù)立積極意識(shí)和采取主動(dòng)行動(dòng)。在個(gè)人教研中，教師需要深入思考和研究教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷嘗試與創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。在我的個(gè)人教研過(guò)程中，我積極參觀其他優(yōu)秀教師的課堂，觀摩他們的教學(xué)風(fēng)格和方法。我還通過(guò)參加教研活動(dòng)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)給予指導(dǎo)和建議。這些積極的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累讓我能夠更好地發(fā)現(xiàn)并解決自己在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，提升我的教學(xué)能力。
第三段：認(rèn)真總結(jié)和反思（300字）。
個(gè)人教研的過(guò)程并不僅僅停留在觀察和試驗(yàn)階段，更重要的是教師能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思。我在個(gè)人教研中，經(jīng)常會(huì)錄制自己的課堂，仔細(xì)研究每一個(gè)環(huán)節(jié)的效果和學(xué)生的反應(yīng)。在觀摩他人課堂的同時(shí)，我也會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和思考自己的課堂與他們是否存在差距。通過(guò)這種總結(jié)和反思，我能夠深入分析自己教學(xué)的弊端，及時(shí)改正并調(diào)整我的教學(xué)策略，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：與同行交流和協(xié)作（200字）。
個(gè)人教研中，教師的交流和協(xié)作也是非常重要的。我經(jīng)常會(huì)和我的同事們一起舉辦教研活動(dòng)，分享和交流我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我和他們相互啟發(fā)，互相借鑒，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。與同行的合作以及從他們那里獲得反饋是個(gè)人教研中非常寶貴的資源，有助于深化教師之間的合作與共同成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)個(gè)人教研的積極影響（200字）。
個(gè)人教研對(duì)我的教學(xué)能力和教學(xué)效果產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)個(gè)人教研，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，針對(duì)性地制定教學(xué)目標(biāo)和策略。我的教學(xué)過(guò)程更加有條理和有針對(duì)性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，個(gè)人教研還培養(yǎng)了我的反思能力和創(chuàng)新精神，讓我在教學(xué)過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)個(gè)人教研，我深刻體會(huì)到了其重要性，并從中受益良多。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的事業(yè)，個(gè)人教研正是促使教師不斷向前的火車(chē)頭。我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人教研的方式，不斷完善自己的教學(xué)能力，提高我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成功鋪路。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇四
教研工作是教師備課和教學(xué)質(zhì)量提升的必要手段，也是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。近年來(lái)，隨著教育信息化和教學(xué)變革的推進(jìn)，教研工作也變得更加重要、更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)自己的教研工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，并分享幾點(diǎn)個(gè)人思考。
第二段：認(rèn)識(shí)教研工作的重要性。
教研工作對(duì)提升教師的教學(xué)水平至關(guān)重要。在多年的教育工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)改革落實(shí)到課堂和學(xué)生身上的關(guān)鍵是教師的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)提升。因此，參與和組織教研活動(dòng)是教師不可或缺的重要職責(zé)。教研工作可以有效推動(dòng)教師的課程和思路創(chuàng)新，并使教學(xué)更加貼近學(xué)生、更具操作性。
第三段：探索有效教研模式的體會(huì)。
在過(guò)去的教研經(jīng)歷中，我意識(shí)到只有注重具體的操作過(guò)程和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，才能在教研活動(dòng)中做出積極的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我贊成采用反思性學(xué)習(xí)的方式，即以教學(xué)為主題，將學(xué)習(xí)和反思打破時(shí)間和空間的局限，更好地促進(jìn)教與學(xué)的互動(dòng)。此外，集體備課和交流是教研工作的重要組成部分。在集體備課中我們可以共同研究課程、教材、課程進(jìn)度、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題，通過(guò)交流成為相互促進(jìn)的資源。
第四段：教研工作中碰到的困難與解決方案。
在教研活動(dòng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到種種困難。比如，教研任務(wù)重、教師空余時(shí)間少等問(wèn)題，但是，只有把困難當(dāng)成挑戰(zhàn)，才能克服困難并一步步升華個(gè)人的能力。有時(shí)候，我們可以換個(gè)角度看問(wèn)題，如逆向思維，即從意外的角度反復(fù)總結(jié)思考，發(fā)現(xiàn)不能發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教研工作不僅是學(xué)校教學(xué)水平體現(xiàn)的一個(gè)重要指標(biāo)，更是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的推動(dòng)力量。我們需要堅(jiān)定信念，擺脫束縛，大膽創(chuàng)新。通過(guò)多方面的教研活動(dòng)不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。只有這樣，我們才能有機(jī)會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)教育、無(wú)愧于時(shí)代發(fā)展的學(xué)生，成為教育領(lǐng)域的高手。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
個(gè)人教研是廣大教師提升自身教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。在我參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了個(gè)人教研的重要性和價(jià)值，并且得到了許多啟發(fā)和收獲。在本文中，我將分享我個(gè)人教研的心得體會(huì)，希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助更多的教師。
第二段：分享教研的目的和方式（200字）。
個(gè)人教研的目的是提高自己的教學(xué)質(zhì)量，因此，教研的重心應(yīng)放在教學(xué)方法和策略的改進(jìn)上。我在教研活動(dòng)中總結(jié)了一些有效的方式，如與同事交流，觀摩優(yōu)秀教師的課堂，閱讀相關(guān)教育書(shū)籍和論文等。這些方式幫助我理論與實(shí)踐相結(jié)合，改善教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：分享教研中的收獲（300字）。
通過(guò)個(gè)人教研，我在教學(xué)實(shí)踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。其次，教研幫助我更新了自己的教學(xué)理念和方法。我試圖將創(chuàng)新的教學(xué)方法應(yīng)用到我的課堂中，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的參與度和效果。最后，與同事的交流和合作幫助我拓寬了自己的視野，了解了更多不同的教學(xué)理念和方法。
第四段：教研的困難和解決方式（300字）。
盡管個(gè)人教研有許多好處，但在實(shí)踐中也會(huì)面臨一些困難。首先，時(shí)間是一個(gè)重要的限制因素。教師們的工作已經(jīng)很繁忙了，很難抽出時(shí)間參與教研活動(dòng)。其次，缺乏有效的教研平臺(tái)也是個(gè)人教研的難點(diǎn)之一。不同學(xué)校教師之間的交流機(jī)會(huì)和渠道不夠暢通，導(dǎo)致教研活動(dòng)難以開(kāi)展。然而，我發(fā)現(xiàn)解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是要有自主的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我把教研活動(dòng)納入我的日常教學(xué)工作中，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行閱讀和研究，并積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的教研活動(dòng)。通過(guò)這些努力，我逐漸建立了自己的教研圈子，相互交流、互相學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)個(gè)人教研，我意識(shí)到教學(xué)永無(wú)止境，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人教研的理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望能與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同探索教育教學(xué)的新途徑，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：個(gè)人教研是促進(jìn)個(gè)人教學(xué)發(fā)展的重要途徑，在實(shí)踐中得到了深化理論認(rèn)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。盡管教研中會(huì)面臨一些困難，但通過(guò)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，我們能夠克服困難并獲得更多的成長(zhǎng)。未來(lái)，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)和新要求，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇六
教研工作是每個(gè)教師都要經(jīng)歷的一項(xiàng)工作，它是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的一種有效途徑。在我長(zhǎng)期參與教研工作的過(guò)程中，我深深感受到了教研工作的重要性和獨(dú)特性。通過(guò)不斷地參加教研活動(dòng)、借鑒其他教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平，更進(jìn)一步拓寬了自己的視野，讓自己更加專(zhuān)業(yè)化和全面化。
教研工作即為教學(xué)研究工作，它是一種圍繞教學(xué)實(shí)踐，以教育教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行研究和探討，并接受教學(xué)效果評(píng)估的持續(xù)性活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，教師不斷總結(jié)分享，分享經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到對(duì)教學(xué)方法和教育教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行探索和研究的目的。通過(guò)這種不斷的研究、總結(jié)和分享，每個(gè)教師都能夠不斷創(chuàng)新自己，為教學(xué)工作進(jìn)行一種最好的實(shí)踐。
在教研工作中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要保持開(kāi)放心態(tài)，多借鑒、融合各種教育育人方法。在吸收其他教師的優(yōu)秀教育方法的同時(shí)，我也不斷針對(duì)自己所教授的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行改進(jìn)。我通常會(huì)尋找那些接近自己教學(xué)方法、教育內(nèi)容的教師進(jìn)行交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這種辦法也逐漸讓我發(fā)現(xiàn)到了我教學(xué)中存在的許多盲點(diǎn)，影響了我原本所預(yù)定的教育目標(biāo)。
在我參與教研的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程帶給我的收獲不止僅僅是教育教學(xué)方法的更新和拓展，更重要的是補(bǔ)充了我教育教學(xué)的理論知識(shí)，增加了我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)觸角。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我可以逐漸理解更多的學(xué)生在教育中需要何種方式的支持，我也可以更有針對(duì)性地培養(yǎng)我的學(xué)生，并且使教學(xué)更加有意義。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，我認(rèn)為，只有真正投入到教研工作中，并不斷創(chuàng)新更新自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水平，更好地輔導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)教研工作，不僅可以加強(qiáng)教師之間的交流溝通，形成公開(kāi)、透明和高效的教育資源共享平臺(tái)，還能促進(jìn)教師之間的實(shí)踐探索和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇七
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下，以新《xx標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作：
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊；
5、利用光盤(pán)，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告；
6、學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄。
經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
1、制訂教學(xué)計(jì)劃；
2、認(rèn)真上課；
3、規(guī)范作業(yè)；
4、搞好分層輔導(dǎo)；
5、重視教學(xué)評(píng)價(jià)。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇八
第一段：介紹教研的重要性和新教師角色（200字）。
教研是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教研可以提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為一名新教師，進(jìn)入學(xué)校教學(xué)工作還不久，我深深感受到了教研的重要性。新教師在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。教研可以使新教師提供一個(gè)了解其他老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)。
第二段：新教師教研中的問(wèn)題和困惑（300字）。
在教研過(guò)程中，新教師常常會(huì)面臨許多問(wèn)題和困惑。首先，新教師在教研中往往會(huì)感到自己知識(shí)儲(chǔ)備有限，不敢很好地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議；其次，新教師在教研中往往會(huì)與其他老師不太熟悉，缺乏交流和合作的機(jī)會(huì)；再次，新教師在教研中可能會(huì)對(duì)于教研的目標(biāo)和方法不夠明確，不知道如何進(jìn)行有效的教研活動(dòng)。因此，新教師需要在教研中克服這些問(wèn)題和困惑，積極參與教研活動(dòng)，融入教研團(tuán)隊(duì)。
第三段：積極參與教研的重要性（300字）。
積極參與教研對(duì)于新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高至關(guān)重要。首先，積極參與教研可以擴(kuò)大自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范圍，了解其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而在教學(xué)中有更多的選擇和借鑒。其次，積極參與教研可以提高新教師的教學(xué)自信心，通過(guò)與其他老師的交流和合作，新教師可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，并積極改進(jìn)教學(xué)方法和策略。再次，積極參與教研可以鍛煉新教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，通過(guò)與其他老師的互動(dòng)，新教師可以學(xué)習(xí)到如何與他人合作共贏，提高了解決問(wèn)題的技巧和能力。
第四段：如何積極參與教研（200字）。
要積極參與教研，新教師可以采取一些具體措施。首先，多參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，與其他新教師一起組建教研小組，共同研討教學(xué)問(wèn)題和解決方案。再次，積極分享自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，向其他老師學(xué)習(xí)，擴(kuò)展教學(xué)思路和方法。最后，利用信息化技術(shù)，參與線上教研活動(dòng)，與其他老師進(jìn)行交流和討論。
第五段：積極參與教研帶來(lái)的益處和期望（200字）。
積極參與教研不僅可以提高新教師的教學(xué)能力，還可以帶來(lái)更多的益處。通過(guò)教研，新教師可以認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足，并以此為契機(jī)提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，積極參與教研可以使新教師加深對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)，提高對(duì)教育改革的積極性和主動(dòng)性。期望通過(guò)持續(xù)參與教研，能夠提高自己的教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教研是教師成長(zhǎng)的重要途徑，作為新教師，要積極參與教研，克服自身的問(wèn)題和困惑，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇九
教研工作是教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)器，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。作為一名教育工作者，在教研工作中，不僅要以教學(xué)為中心，更要注重教育研究和實(shí)踐。從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)、提高自身教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這是教研工作的核心。
二段：教育研究是教研工作中的重要環(huán)節(jié)。
教育研究是教研工作中的重要環(huán)節(jié)。作為教育工作者，一方面要關(guān)注教育理論的研究，不斷學(xué)習(xí)、嘗試和創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。同時(shí)，還要對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行研究，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三段：多方面收集、分析數(shù)據(jù)。
在教研工作中，多方面收集、分析數(shù)據(jù)是非常重要的。從調(diào)查問(wèn)卷、觀察數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)考試與實(shí)際表現(xiàn)的差距、學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄等方面來(lái)獲取教育數(shù)據(jù)，為教研工作提供有力的分析依據(jù)，以更好地開(kāi)展教學(xué)工作，并不斷改進(jìn)和優(yōu)化。
四段：角色定位的轉(zhuǎn)變。
教研工作還需要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色定位，不再是內(nèi)容的灌輸者，而是教育引領(lǐng)者和學(xué)生的引路人。在這個(gè)過(guò)程中，需要更多的研究、思考和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能，運(yùn)用新的教學(xué)方法、領(lǐng)悟新的教學(xué)思想、用心享受教學(xué)中的成就和樂(lè)趣。
五段:總結(jié)。
在教研工作中，需要所需的精神氣質(zhì)：耐心、勤勞、嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)觀、創(chuàng)新。只有不斷提高自我素養(yǎng)、處理好師生關(guān)系，才能在更廣闊的天地里教出更加優(yōu)秀的學(xué)生成員。當(dāng)前的教育工作中，教研工作正逐步往深入、往細(xì)致、往前沿發(fā)展。教育工作者應(yīng)以冷靜客觀的態(tài)度，不斷把握潮流的方向和走向，不斷實(shí)踐和不斷探索，唯有有耐心、勇氣和自我鞭策精神的老師，才會(huì)在教研工作中有長(zhǎng)足的進(jìn)步，讓學(xué)生有更好的發(fā)展。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，個(gè)人教研培訓(xùn)逐漸成為教師們不可或缺的一部分。在這個(gè)信息時(shí)代，教師要不斷提升自身教學(xué)能力，與時(shí)俱進(jìn)。個(gè)人教研培訓(xùn)為教師們提供了一個(gè)相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在我參加個(gè)人教研培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感收獲頗豐，不僅拓寬了教學(xué)思路，更鍛煉了個(gè)人能力。下面我將通過(guò)以下五大方面分享我在個(gè)人教研培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，個(gè)人教研培訓(xùn)增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在參加個(gè)人教研培訓(xùn)之前，我只是囿于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)教材來(lái)完成課程。然而，通過(guò)與其他教師的交流和探討，我才意識(shí)到自己在很多方面都有待改進(jìn)。例如，如何利用多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源提升課堂效果，如何設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)等等。個(gè)人教研培訓(xùn)幫助我接觸到了各種前沿的教學(xué)理念和方法，大大拓寬了我的教學(xué)視野，提升了我的專(zhuān)業(yè)水平。
其次，個(gè)人教研培訓(xùn)促進(jìn)了我的教育思考。在個(gè)人教研培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的教育工作者，他們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的年級(jí)和學(xué)科。通過(guò)與他們的交流，我得以了解不同學(xué)校、不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題。同時(shí)，他們的研究和實(shí)踐也給予了我很多啟發(fā)。這些交流和思考讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、關(guān)注學(xué)生的情感需求，從而更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使我的教育思考更加完善和深入。
第三，個(gè)人教研培訓(xùn)提升了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在每次個(gè)人教研培訓(xùn)活動(dòng)中，我們都要根據(jù)課程需求組成小組進(jìn)行研討。在小組中，我們共同討論問(wèn)題，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和長(zhǎng)處，通過(guò)相互合作和協(xié)作，我們共同解決問(wèn)題，取得了很多進(jìn)步和成就。因此，在教研培訓(xùn)中，我逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人高效地合作。
第四，個(gè)人教研培訓(xùn)提高了我的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。在個(gè)人教研培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和研究，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)與他人的交流和借鑒，我不斷改進(jìn)自己的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，不斷追求創(chuàng)新。這種自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，無(wú)疑對(duì)我個(gè)人教學(xué)能力的提升起到了很大的推動(dòng)作用。
最后，個(gè)人教研培訓(xùn)提升了我的教學(xué)熱情和自信心。隨著個(gè)人教研培訓(xùn)的深入進(jìn)行，我逐漸在課堂上應(yīng)用了所學(xué)的新思想和方法，取得了一定的成效。這些成效不僅來(lái)自學(xué)生的進(jìn)步，更來(lái)自學(xué)生對(duì)我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這些正面反饋?zhàn)屛覍?duì)自己的教學(xué)有了更多的信心和熱情，更加堅(jiān)定了我在教學(xué)崗位上的事業(yè)追求。
綜上所述，在個(gè)人教研培訓(xùn)中，我通過(guò)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升、教育思考的深化、團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及教學(xué)熱情和自信心的提升，獲得了豐富的心得體會(huì)。個(gè)人教研培訓(xùn)不僅讓我成為了一位更好的教育工作者，更讓我享受到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的快樂(lè)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十一
教研工作是教育行業(yè)的重要環(huán)節(jié)，它不僅是教育實(shí)踐的有效形式，更是促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展和教育發(fā)展的關(guān)鍵手段。在長(zhǎng)期從教的過(guò)程中，我有幸參與了多次教研活動(dòng)，積累了一些關(guān)于教研工作的心得體會(huì)。
一、積極參與，全面提升。
教研活動(dòng)是教育教學(xué)改革的重要組成部分，也是教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵手段。對(duì)于教師而言，積極參與教研活動(dòng)，就意味著有機(jī)會(huì)接觸最前沿的教育理念和教學(xué)手段；與不同領(lǐng)域、不同層次的教師進(jìn)行深入交流，提升自己與團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)；同時(shí)還能夠拓寬自己的教育視野，研究多種教育思想，從直觀經(jīng)驗(yàn)中挖掘出教育的深層次內(nèi)涵。
二、目標(biāo)明確，研究深入。
雖然教研工作的目的非常明確，但很多教育工作者都會(huì)有這樣一種感受：既沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力去完成這項(xiàng)工作。其實(shí)，教育工作者們只需明確教研的目標(biāo)，合理安排時(shí)間，就可以獲得很好的效果。在教學(xué)一線的教師，可以針對(duì)教學(xué)中最常見(jiàn)的問(wèn)題或難點(diǎn)制定研究計(jì)劃，以便更好地解決問(wèn)題。而教研團(tuán)隊(duì)則需要明確教研的主題，以圍繞共同的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。
三、研究成果，共同分享。
教研活動(dòng)是一個(gè)共同研究、共同探討的過(guò)程。參與教研的教師可以通過(guò)學(xué)術(shù)研究、交流討論等方式，深入挖掘教育這一領(lǐng)域，不斷發(fā)掘新思路、新方法、新成果。在研究成果的共同分享過(guò)程中，能夠有效地傳遞知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步。更要注意的是，研究成果不僅要在小組內(nèi)部進(jìn)行分享，也需要向其他教育機(jī)構(gòu)廣泛傳播，以書(shū)寫(xiě)教育發(fā)展的新篇章。
四、注重實(shí)踐，不斷改進(jìn)。
教研工作的最終目的，是為了提高課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)注重實(shí)踐，圍繞教育需求，探索創(chuàng)新教育方法，貼近教育實(shí)踐，在教學(xué)中驗(yàn)證教研成果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教育結(jié)果不理想時(shí)，應(yīng)毫不猶豫地及時(shí)反思和調(diào)整，結(jié)合實(shí)際情況不斷改進(jìn)，以期取得更好的教學(xué)效果。
五、匯聚力量，共贏奮斗。
教學(xué)是一個(gè)需要合作共贏的過(guò)程。教育工作者需要激發(fā)自身團(tuán)隊(duì)精神，在教研活動(dòng)中，大家應(yīng)當(dāng)相互支持、相互鼓勵(lì)、深度合作，相信只要匯聚力量，就一定能夠共創(chuàng)美好教育未來(lái)。在教研活動(dòng)中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持那些具有創(chuàng)新思維的人，讓其不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，在與同伴研究中引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，教研工作是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育事業(yè)向前發(fā)展的有力推手。通過(guò)積極參與、研究深入、分享成果、注重實(shí)踐和匯聚力量等五個(gè)方面的理解和實(shí)踐，我深刻意識(shí)到：教研工作的價(jià)值不僅在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，更在于推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的全面提升，為廣大學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十二
20xx年9月17日，根據(jù)學(xué)校安排，我和學(xué)校初一組的英語(yǔ)老師們一起參加了xx教委為初一老師開(kāi)展的為期半天的教研活動(dòng)。因?yàn)榻衲晔窃S多學(xué)校進(jìn)行教材改革的第一年，所以此次教研的目的是幫助初一老師們盡快的了解新教材的構(gòu)書(shū)理念和結(jié)構(gòu)，進(jìn)而組織有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生們培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣、提高成績(jī)。
教研活動(dòng)分兩項(xiàng)進(jìn)行：學(xué)習(xí)會(huì)前發(fā)放的《北師大版義務(wù)教育教科書(shū)培訓(xùn)與服務(wù)手冊(cè)》以及向老師們解說(shuō)有關(guān)“三說(shuō)”比賽的相關(guān)事宜。
第一項(xiàng)是學(xué)習(xí)《北師大版義務(wù)教育教科書(shū)培訓(xùn)與服務(wù)手冊(cè)》。本手冊(cè)主要分為教材介紹、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效、北師大版《初中英語(yǔ)》（修訂版）教材分析、教學(xué)研討課四個(gè)部分。我們跟著教研員主要學(xué)習(xí)了《手冊(cè)》的第一部分，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加了解了新教材修訂的原則、具體內(nèi)容以及教材特色，對(duì)今后的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)也有了一定的了解。
第二項(xiàng)是教研員根據(jù)新修訂的北師大版《初中英語(yǔ)》提了幾點(diǎn)建議，建議如下：
1、老師要有學(xué)習(xí)意識(shí)：認(rèn)真研究教材。利用網(wǎng)絡(luò)、手冊(cè)等手段全面掌握教材；
2、教學(xué)進(jìn)度的安排，要圍繞“低起點(diǎn)、小臺(tái)階、慢起步”的原則經(jīng)營(yíng)教學(xué)；
3、抓基礎(chǔ)，所教只是要落實(shí)到位：讀音標(biāo)、用語(yǔ)法、記單詞、記短語(yǔ)等；
4、從頭抓起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。
第三項(xiàng)是向老師們解說(shuō)關(guān)于“三說(shuō)”比賽的相關(guān)事宜。教研員利用往年的獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行講解，有解說(shuō)，有建議，有批評(píng)。生動(dòng)的幫助老師們了解了關(guān)于比賽的流程及課件的制作步驟。
雖然只有一上午的時(shí)間，但是我卻學(xué)到了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到了自己的不足，也讓我有了努力的目標(biāo)和方向。讓我懂得了要想成為一名合格的老師，要不斷地自我提高，更要跟上時(shí)代的腳步，利用多種渠道進(jìn)行自我提高。對(duì)于學(xué)生，以學(xué)生為中心，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十三
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專(zhuān)題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
1、我校本期的`校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專(zhuān)題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
3、重視教學(xué)反思。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門(mén)和行政部門(mén)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對(duì)教育工作的總體要求，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開(kāi)展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的新突破，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。
一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里應(yīng)該是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的堅(jiān)強(qiáng)的核心隊(duì)伍。一年來(lái)，在中心小學(xué)的班子帶領(lǐng)下，各校校長(zhǎng)帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長(zhǎng)、主任分別帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《提高學(xué)生的計(jì)算能力》、《改變英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系》、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)型課堂互動(dòng)交流的有效性研究》等小專(zhuān)題研究，還申報(bào)了市級(jí)的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》并開(kāi)始進(jìn)行探索，一年來(lái)中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長(zhǎng)、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長(zhǎng)甚至前任校長(zhǎng)均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的`研討課。通過(guò)行政班子以身作則進(jìn)行課改，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（二）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高思想的認(rèn)識(shí)。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，結(jié)合開(kāi)展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展活動(dòng)的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并積極參與到活動(dòng)中來(lái)。“要給學(xué)生一杯水，教師要是源頭活水”，教師積極參與全民讀書(shū)的主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持全校教師和行政人員、村小校長(zhǎng)每個(gè)月讀一本書(shū)，寫(xiě)好閱讀記錄，一個(gè)月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn)，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解“愛(ài)學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。從而形成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氛圍。嚴(yán)格規(guī)范考試要求，考試前一天召開(kāi)巡考員會(huì)議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)行流水評(píng)卷，落實(shí)監(jiān)考過(guò)程、出題、印刷、評(píng)卷、錄入成績(jī)等每一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)責(zé)制，凡出問(wèn)題如計(jì)算成績(jī)錯(cuò)誤等均要通報(bào)全鎮(zhèn)并在教師績(jī)效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對(duì)應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評(píng)價(jià)。
2、通過(guò)開(kāi)展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)，我們堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進(jìn)行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個(gè)人最高水平的匯報(bào)課，由中心組的校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評(píng)課。這樣，促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級(jí)的xx版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2—4次。
3、通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法讓教師參加各種教研活動(dòng)，促使教師開(kāi)闊眼界、增廣見(jiàn)聞、改變觀念、自覺(jué)提高。
（1）每學(xué)期分批派出教師到x市東城區(qū)第三小學(xué)、x市金灣小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)；
（2）邀請(qǐng)x市東城區(qū)第三小學(xué)黎柱根校長(zhǎng)及教師送課到我校，并進(jìn)行各方面工作指導(dǎo)。
（3）邀請(qǐng)封口河兒口賴(lài)校長(zhǎng)帶領(lǐng)村級(jí)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干等16人到我校交流、指導(dǎo)學(xué)校管理和創(chuàng)強(qiáng)工作。
（4）組織業(yè)務(wù)骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心小學(xué)、通門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。
（9）劉xx、馮xx、謝xx三位教師分別參加x省的科學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)；
（10）江國(guó)業(yè)到x、x參加x省農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)；
（12）余xx、岑xx參加“xx縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)；
（13）張xx副局長(zhǎng)邀請(qǐng)x省第二師范的閆xx教授到我校進(jìn)行指導(dǎo)；此外，組織多批的教師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動(dòng)，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)教師，尤其是一些年輕教師，通過(guò)教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)水平提高很快，不但增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。
教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十五
培訓(xùn)是一種提升個(gè)人能力和知識(shí)的方式，而個(gè)人教研培訓(xùn)則是針對(duì)教育行業(yè)從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程。在個(gè)人教研培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多重要的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，也領(lǐng)悟到了教學(xué)工作的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了勤奮和耐心的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)之處?？偨Y(jié)這次個(gè)人教研培訓(xùn)的心得體會(huì)，我認(rèn)為有以下五個(gè)方面的歷練和收獲。
首先，個(gè)人教研培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的重要性。在這個(gè)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的知識(shí)，也看到了一些優(yōu)秀的教師的教學(xué)實(shí)踐。這些都讓我明白了教師是一個(gè)怎樣的責(zé)任和使命。我們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，塑造他們的人生價(jià)值觀。通過(guò)個(gè)人教研培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己的責(zé)任和使命感到更加強(qiáng)烈。
其次，個(gè)人教研培訓(xùn)讓我意識(shí)到了勤奮和耐心的重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅要學(xué)習(xí)海量的理論知識(shí)，還要進(jìn)行實(shí)踐操作和反思總結(jié)。這需要我付出大量的時(shí)間和努力，同時(shí)也需要我保持足夠的耐心和堅(jiān)持。有時(shí)候?qū)W習(xí)和實(shí)踐中會(huì)遇到困難和挫折，但只要我保持勤奮和耐心，不斷努力，就一定能夠取得進(jìn)步。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了勤奮和耐心的重要性，也學(xué)會(huì)了如何克服困難和挫折，遇到問(wèn)題時(shí)更加樂(lè)觀和堅(jiān)定。
第三，個(gè)人教研培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進(jìn)之處。在這個(gè)培訓(xùn)中，我除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還要進(jìn)行自我評(píng)估和反思。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些不足之處，比如缺乏靈活應(yīng)變的能力、知識(shí)溝通的技巧等。這讓我認(rèn)識(shí)到了自己的局限性和需要改進(jìn)之處。為了彌補(bǔ)這些不足，我積極尋求反思和自我評(píng)估的機(jī)會(huì)，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化自己的教學(xué)策略和方法。
第四，個(gè)人教研培訓(xùn)讓我提升了專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。在這個(gè)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)理論和方法，還通過(guò)實(shí)踐操作和反思總結(jié)，逐漸提高了自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)中的實(shí)踐操作讓我對(duì)教學(xué)方法有了更深入的了解和掌握，通過(guò)反思總結(jié)，我也逐漸摸索出適合自己的教學(xué)策略和方法。通過(guò)個(gè)人教研培訓(xùn)，我的專(zhuān)業(yè)能力得到了提升，教學(xué)水平也有了明顯的進(jìn)步。
最后，個(gè)人教研培訓(xùn)讓我體會(huì)到了教育事業(yè)的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)技巧，也發(fā)現(xiàn)了教育事業(yè)的樂(lè)趣和成就感。在我的教學(xué)工作中，我能夠和學(xué)生們一起進(jìn)步，看到他們的成長(zhǎng)和努力，這給了我很大的滿(mǎn)足感和成就感。通過(guò)個(gè)人教研培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育工作的價(jià)值和意義，也深深體會(huì)到了教育事業(yè)的樂(lè)趣和成就感。
總之，個(gè)人教研培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的重要性，也意識(shí)到了勤奮和耐心的價(jià)值。培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進(jìn)的地方，也提升了我的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。最重要的是，個(gè)人教研培訓(xùn)讓我體會(huì)到了教育事業(yè)的樂(lè)趣和成就感。我深信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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