班主任的職責心得體會(精選19篇)

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班主任的職責心得體會(精選19篇)
時間:2023-11-18 13:57:05     小編:紙韻

通過寫心得體會,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免再犯相同的錯誤。寫心得體會時,可以采用具體事例、數(shù)據(jù)和引用資料等方式來支撐自己的觀點。心得體會是從某個經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會,讓我收獲頗多。寫心得體會時,我們可以先回憶事情的經(jīng)過和細節(jié)。以下是一些我總結(jié)的心得體會,希望對你們有所幫助。

班主任的職責心得體會篇一

作為高中班級的團隊領(lǐng)導(dǎo)者,班主任擔負著多重責任和任務(wù)。他是學生的朋友、指導(dǎo)者和監(jiān)督者,同時也是與家長和學校之間的橋梁。班主任既要關(guān)注學生的學習成績和生活起居,還要關(guān)注學生的心理健康和個性發(fā)展。班主任的責任重大,他們的工作影響著整個班級的氛圍和學生的成長。

第二段:培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)(200字)。

作為班主任,首要的職責是引導(dǎo)學生發(fā)展綜合素質(zhì)。班主任要認真監(jiān)測學生的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決學習中遇到的問題。同時,班主任還要開展各種活動,培養(yǎng)學生的社交能力和創(chuàng)新思維。通過班級內(nèi)外的競賽、演講等活動,班主任能夠幫助學生樹立目標,增強自信心,激發(fā)學生的學習潛力。

第三段:關(guān)注學生的心理健康(200字)。

學生在高中階段面臨著來自學業(yè)、家庭和社交等多方面的壓力。作為班主任,必須關(guān)注學生的心理健康,及時發(fā)現(xiàn)和緩解學生的壓力。班主任要建立良好的師生關(guān)系,與學生建立互信、互動的溝通渠道,鼓勵學生表達自己的困惑和煩惱。此外,班主任還應(yīng)該搭建學生之間的互助平臺,讓學生能夠更好地相互支持和幫助。

第四段:加強與家長的溝通與合作(200字)。

家庭是學生成長的關(guān)鍵環(huán)境,班主任與家長的溝通與合作對學生的發(fā)展至關(guān)重要。班主任要與家長保持定期的聯(lián)系,及時了解學生在家庭環(huán)境中的變化和需求。班主任要耐心的傾聽家長的意見和建議,并且及時向家長反饋學生的學習和行為情況。通過與家長的溝通與合作,班主任能夠更好地幫助學生解決問題,推動學生的發(fā)展。

作為一名班主任,要善于總結(jié)工作方法和體會。首先,班主任應(yīng)該多關(guān)注學生的需求,尊重學生的個性,做到公正公平。特別是在教育處分和評價學生時,班主任要始終以學生為中心,注重提高學生的自我認知和自主發(fā)展。其次,班主任應(yīng)該不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),掌握新的教育理念和方法,以更好地指導(dǎo)學生的成長。最后,班主任要善于與同事合作,相互學習和借鑒經(jīng)驗,共同提高班級管理的效果。

總結(jié):

作為高中班主任,職責重大。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和關(guān)注學生的心理健康是班主任工作的重點。加強與家長的溝通與合作可以更好地促進學生的全面發(fā)展。同時,班主任工作還需要科學的方法和持續(xù)的努力。班主任的付出和努力將會在學生的成長道路上留下寶貴的印記。

班主任的職責心得體會篇二

我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作一年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。

而班主任工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中b班的班主任,對于在過去的兩個月來,又是剛上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,我就談?wù)勥@兩個月以來工作的幾點心得體會:

一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色。

我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班,中班的孩子看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班吳老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的.所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

二、愛心。

三、家園聯(lián)系。

認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。

班主任的職責心得體會篇三

第一段:引言(100字)。

作為高中班主任,我承擔著培養(yǎng)學生成長的重要責任。在任職期間,我深刻體會到了作為班主任的職責,也積累了一些心得體會。通過和學生的交流與教育,我逐漸認識到班主任不僅僅是學生的管理者,更是學生的引路人、朋友和傾訴的對象。

第二段:關(guān)注學生個體的成長(250字)。

作為班主任,我努力關(guān)注每個學生的成長,尊重他們的個性差異,給予充分的鼓勵和支持。我了解每個學生的學習情況、性格特點和興趣愛好,并因材施教,幫助他們找到適合自己的學習方法和發(fā)展方向。我和學生建立起信任和溝通的關(guān)系,鼓勵他們積極參與班級活動和課堂討論,培養(yǎng)他們的自信心和合作能力。在這個過程中,我意識到班主任不僅要關(guān)注學生的學業(yè)發(fā)展,更要關(guān)心他們的心理健康和人格塑造,激勵他們積極向上、努力成長。

第三段:與家長保持良好溝通(250字)。

作為班主任,我與家長保持著良好的溝通。我了解到家長是學生成長過程中至關(guān)重要的支持者和指導(dǎo)者,與家長建立起合作關(guān)系對學生的發(fā)展非常有利。我定期與家長進行面對面的交流,向他們及時傳達學生的學習情況和潛在問題,并接受家長的意見和建議。在與家長的互動中,我發(fā)現(xiàn)班主任不僅要關(guān)注學生的學業(yè),還要關(guān)心他們的家庭背景和家庭教育,提供必要的支持和幫助。通過與家長合作共同關(guān)注學生的成長,我們能夠更好地攜手幫助學生面對成長中的困難與挑戰(zhàn)。

第四段:加強班級管理(250字)。

班主任不僅要搭建起學生與家庭、學校之間的橋梁,還要加強班級管理,為學生提供良好的學習和生活環(huán)境。我注重班級的規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,以營造積極向上的班級氛圍。我組織班級會議,引導(dǎo)學生討論學習和生活中的問題,并共同制定班級目標和規(guī)劃。我通過加強班級的內(nèi)部協(xié)作,培養(yǎng)學生的集體觀念和團隊精神。同時,我及時關(guān)注班級中的紀律問題和沖突,并采取適當?shù)拇胧┻M行處理,維護班級的秩序和穩(wěn)定。

第五段:總結(jié)與展望(250字)。

作為高中班主任,我深深感受到了這個職業(yè)的責任和意義。通過與學生的交流和教育,我見證了他們的成長和進步,也感受到了自身在其中的價值。未來,我將繼續(xù)努力,關(guān)注每個學生的成長,與家長保持良好的溝通,并加強班級管理,為學生提供更好的學習和成長環(huán)境。我堅信,班主任的職責不僅僅是教育的一部分,更是承擔起培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責任,我將努力發(fā)揮我的作用,為學生的成功鋪就堅實的基石。

班主任的職責心得體會篇四

在培訓(xùn)會上,專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

在教育理念方面,,要進一步學習《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,檢查者切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

一、敬業(yè)、樂業(yè)—筑牢幼兒教育科學發(fā)展的思想陣地。

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感,能夠凝心聚力、教書育人,促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。當前我們推薦幼兒教育科學發(fā)展,更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神,切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學,求真奉獻。其次要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感,在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力。

二、堅持以人為本,加快教師專業(yè)成長的步伐,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

推進幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大,青年教師在教育隊伍中所占的比例日益提高。

通過園本培訓(xùn)、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上的幫助、生活上的關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、注重精細化管理,進一步深化幼兒園課程改革。

幼兒園教育科學發(fā)展,說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,強化細節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中,讓幼兒園自主參與,成為生活的主人,引導(dǎo)孩子主動學習,主動發(fā)展、探索;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。

教師置身孩子游戲中,當好組織者、引導(dǎo)者,使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時,無論生活課程,還是學習課程、游戲課程,均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,關(guān)注孩子的心里發(fā)展狀況,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,加強溝通交流,促進他們健康成長。

一位學者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要?!边@次管理者教育工作培訓(xùn),使我更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,我們需要的是更多這樣的精神食量。通過這次培訓(xùn),我們一定能學有所用,在工作中做到理論結(jié)合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

班主任的職責心得體會篇五

班主任不好當,但是班主任又是一個平凡而又必不可少的主角。你有學習過班主任工作心得的寫法?快和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“班主任崗位職責安全工作心得體會”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,手機版通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動。

做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,范文大全每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學期擔子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,入黨志愿書要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。

為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

一、思想教育工作常抓不屑。

班主任工作,爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的****業(yè)務(wù)學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務(wù)的意識,把學生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,做好學生的思想工作。

1、做學困生的知心朋友。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。本站既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。

為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務(wù),都有爭第一的思想。使期末復(fù)習工作穩(wěn)步進行。

3、發(fā)揮自身表率作用。

小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。思想?yún)R報范文“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的,我往往率先垂范。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù)。

二、學科教學工作,走進新課程。

作為一名小學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的聽課的機會,向其他老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。誠然,在教育學生“學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活”的過程中,小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

本站錦人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

期末考試如期而至,這一學期的各項工作也接近尾聲,又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手x班的第二個學期,通過這兩個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

1、緊抓安全教育。

安全第一,預(yù)防為主。安全教育時時刻刻都在進行,心得體會引導(dǎo)學生樹立安全意識。認真組織學生參加學習學校的安全教育活動,“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學生練就了基本的逃生技能,“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識,防火、防水、防暴,校園安全、交通安全、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學生的平安,千辛萬苦的教導(dǎo)換來了這一年的吉祥。

2、抓好課堂紀律。

良好的課堂紀律是學生學習的保證。這一年我在管理班級課堂紀律方面,重點放在了思想引導(dǎo)、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學生的紀律觀念,讓學生學會自律,這勝過一切制度;其次注意觀察,多與科任老師交流,及時調(diào)整座位,改變學生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭,這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀律日漸轉(zhuǎn)好,學生的課堂學習效率也不斷提高。

3、抓高標準的衛(wèi)生。

借學校衛(wèi)生大pk活動,對班級進行了前所未有的徹底清掃,學生都參與其中,辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標桿。潔凈的環(huán)境使學生更熱愛教室,更熱衷于在這里學習。

二、培養(yǎng)學生多種興趣。

本學期除了認真組織學生參與學校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳**市場”等活動外,我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”,一次“象棋大賽”,既讓學生得到了放松,也激發(fā)了學生對書法、象棋的熱愛,也使更多的學生找到了成績以外的自信。

除了組織比賽,我也利用課外時間與學生一同參與興趣活動,全面的范文寫作網(wǎng)站比如跟學生一起打球、下棋、讀書、練書法等,既陶冶了我自己,也培養(yǎng)了學生的興趣。

三、組織好教學。

學生的知識學習仍是許多家長關(guān)注的重點,作為班主任除了教好自己的語文這一學科,還要協(xié)調(diào)好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流,了解學生學習情況,了解課堂情況,并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學期我班的各科課堂都秩序井然,成績也都有了提升。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

一、利用晨會。

總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,范文寫作能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務(wù)。

二、讓學生樹立信心和學習斗志。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

三、加強寢室的管理工作。

本學期到寢室檢查不下__次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動。

本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,全面的范文參考寫作網(wǎng)站發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第x名的好成績。在學生x月的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

一個學期轉(zhuǎn)眼即逝,班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導(dǎo)學生做好學校布置的各項活動外,還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學生。因此我深深地感覺到,過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代,只有不斷地學習,才能跟上時代,不斷地超越自己。本學期,我根據(jù)本班實際主要工作,總結(jié)如下:

一、班級實行目標管理,前面提高學生素質(zhì)。

a、分層制定目標。

1、集體制定班級總目標。開學初,我班召開了一次“我為三(x)班爭光”的主題班會,從而制定了班上的總目標,以此激勵學生,鞭策學生朝著既定的方向努力前進。

2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調(diào)動班干部的管理積極性,各自的工作范圍。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定,而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。

3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學根據(jù)本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。

4、個人制定小目標。小目標的制定我以學生經(jīng)過努力就可以實現(xiàn)為原則。本站站由個人所在的組的組長管理。由我負責檢查、督促、落實。

如:__,制定在第x周前改變對學習、對事情粗心、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習慣。(自定目標起,不論是學習還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)__等同學制定在中段考試中每科都要__分以上。(期中考試他們的目標確實達到了。)。

b、多種形式落實目標。

制定目標只是開始,落實目標才是目標管理的關(guān)鍵。為此,我根據(jù)他們爭強好勝的特點,通過各種比賽和活動促進小目標的落實。比如:我開展了四人為一小組的競賽,看誰的缺點改得最快、最徹底,并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎勵。鼓勵班里學生認真學習,多看課外書,還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,把優(yōu)生和后進生結(jié)成對子,限期達標。

c、及時更換目標、鞏固目標。

更換目標以原目標為基礎(chǔ),從小到大,從低到高,逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固。如:對違紀學生進行法紀教育,幫助他們分清是非界限,引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織,嚴格檢查,經(jīng)常鼓勵和指導(dǎo),使他們不斷進步。

二、采用新措施,落實特色班方案。

a、設(shè)立“小組評比欄?!?/p>

學生是班級的真正主人,是班級的管理者。使每一個學生自覺地把自己融于集體之中,為建設(shè)良好班風做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調(diào)動起全班同學關(guān)心、愛護集體的積極性,于實現(xiàn)學生的自主管理。我做法是:設(shè)立“小組評比欄”。把全班學生分成__個小組,每個小組x人。每組一本登記本,讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪流擔任小組長,在班主任的指導(dǎo)下,進行小組管理。開展周周評,月月評活動。每周突出一個重點,解決一個問題,達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分,對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調(diào)動起學生的積極性,而他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本組的目標,獲得榮譽,便會自覺地進行你追我趕的競賽,使學生在這一競賽中學會自己管理自己,自己教育自己。

b:衛(wèi)生工作安排“時段性”

由于本班學生為了迎接校慶,參與各項訓(xùn)練的有__人,真可謂“人才濟濟”??擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此,我突發(fā)奇想:由原來的每位同學每周掃一天,改為每天掃一次。即:把不參加訓(xùn)練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時段安排一個負責人,進行監(jiān)督、檢查。這樣做,完全解決了時間沖突問題。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果。

c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。

鑒于當今日愈惡劣的地球環(huán)境,學生環(huán)保意識仍較薄弱等問題,為培養(yǎng)學生保護大自然、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標,設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”,光一學期就回收廢紙x大箱;廢電池多達__個。本學期,我班繼續(xù)完善特色班方案,在各方面都表現(xiàn)得更為突出。

d、成立“班容建設(shè)小組”

學校對班容檢查得很緊,班容的好壞直接體現(xiàn)了班的.整體素質(zhì)。因此,特成立了“班容建設(shè)小組”,挑選5個較得力的、美工好的非班干部,專門負責班容的布置,力求有新意但不花俏。心得體會范文錦集并要求他們不定時的檢查個人衛(wèi)生,課桌面及抽屜等。這樣****堅持不懈,就不怕班容被突擊檢查了。

e、每月進行一次“小****、小發(fā)明”評比。

全社會都在呼吁:每個學校都要愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,幫助學生自主學習,獨立思考,保護學生的探索精神,創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學生多思考、多創(chuàng)造并不能達到實際的效果。只有適時的給學生予表現(xiàn)的機會,展示作品的空間,他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此,我進行了每月“小****、小發(fā)明”評比,鼓勵學生動手創(chuàng)造發(fā)明。每做一樣發(fā)明,操行加__分不等,并抽出時間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。

既鍛煉了學生的動手能力,又大大提高了學生的口頭表達能力。

本學期我繼續(xù)擔任__班的班主任工作,在學校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律熱愛勞動的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

一、抓好班級管理。

開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

二、滲透"愛"的教育。

誰愛孩子,top100范文排行孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

三、強化常規(guī)訓(xùn)練。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。

四、激發(fā)學生競爭意識。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍,一一對應(yīng)的幫助差生活動,互相促進,共同提高。重視對后進生的教育工作,針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個別學生學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,提高他們的學習成績。

五、重視與家長的聯(lián)系。

家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進。

以上就是《班主任崗位職責安全個人工作心得體會6篇》的范文全部內(nèi)容,涉及到學生、他們、學習、工作、班主任、學期、班級、教育等方面,看完如果覺得有用請記得(ctrl+d)收藏。

班主任的職責心得體會篇六

這段時間以來的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,有些事情還是需要認真的去落實到位的,作為一名幼兒園的班主任我堅信我是能夠做的更加到位,在工作當中不能夠馬馬虎虎,培訓(xùn)對我的影響是非常大的,我也在不知不覺當中得到了鍛煉,有些細節(jié)的還是需要認真的,培訓(xùn)讓我又學習到了很多東西,有很多時候要給自己增添足夠的信心,作為一名幼兒班主任我更加應(yīng)該重視起來,在培訓(xùn)當中應(yīng)該把這些細節(jié)督促到位,在這個過程當中還是不不能夠粗心大意的,我也有一些心得。

在工作當中我對自己的工作非常重視,能夠每天跟孩子們一起我是非常開心的,在這個過程當中讓我能夠清晰的感受到這一點,有些事情還是要對自己負責的,培訓(xùn)是能夠直接提高我個人的能力,我感受到了這一點,這非常的不容易,在工作當中我是非常堅信接下來能夠做的更加嚴瑾,嚴格的落實好相關(guān)的工作這是很有必要的,這次的培訓(xùn)過程當中講到了很多有必要的事情,有些東西是一個循序慢進的過程,我感覺到非常明確的進步,我能夠提高這么多需要非常感激,作為一名幼兒園班主任有些事情是需要認真負責的,在不知不覺當中還是要認真去做好的,我堅信不是所有事情都能夠做到完美,但是一定要認真。

在這個過程當中我也感覺到了自身能力的一個重要性,有些事情本就應(yīng)該做好充分的準備,未來的工作當中肯定還會存在更多的挑戰(zhàn),但是我是絕對不會松懈下來的,這一點不管是在什么時候都很明確,我感受到了自己身上的進步才能夠更加有信心去教育孩子們,這次了解到了更多教育孩子的一些方式,促進跟幼兒孩子之間的感情,這一點毋庸置疑,我堅信有些事情還是要仔細認真,在未來的工作當中我會把這些事情認真的去完成好,跟孩子們友好相處,保持一個好的態(tài)度,認真做好自己的本職工作,我對這些還是非常有信心的,培訓(xùn)是非常充實的,接觸到了這些之后我進一步的提高了自己很多,讓我在不知不覺當中看到了自己身上的變化,有很多事情是需要用心去做好的,工作當中我也在不知不覺當中得到了較高的鍛煉,我感激能夠有這么一個機會提高自己,鍛煉了自己很多,我會在接下來的更加努力的。

班主任的職責心得體會篇七

我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作一年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。

而班主任工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中b班的班主任,對于在過去的兩個月來,又是剛上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,我就談?wù)勥@兩個月以來工作的幾點心得體會:

一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色。

我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班,中班的孩子看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班吳老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的.所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

二、愛心。

三、家園聯(lián)系。

認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。

班主任的職責心得體會篇八

班主任是學校教育工作的組織者,實施者,是教學工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,自己做班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。

做學生的良師益友。

1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!?/p>

2、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。我認真遵循教育教學規(guī)律,認真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學生提出的各種問題,成了學生們真正的知心朋友。

3、處理好每個“突發(fā)事件?!蔽以诎嗉壒芾碇?,既注重了尖子生的培養(yǎng),又抓好了后進生的轉(zhuǎn)化工作。

滿腔熱血育新人。

工作中我勤勤懇懇,不計較個人得失,踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責,做出我應(yīng)有的貢獻。

1、任勞任怨抓好自己的教學工作。

2、不辭勞苦做好學生的家長工作。促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發(fā)展。

3、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑?!苯處煂W生的愛,勝過千次萬次的說教。班級工作中,我總是盡自己的最大力量為學生分憂,讓每個學生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛,這是促進學生進步的動力。

探索自己的班級工作路子。

在班級工作中,每學期初,我都要對自己的班主任要求重新定位,重新反思,總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記,這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無數(shù)個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了,哪些失敗了,從而不斷完善自己。

做班主任工作來,我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?!凹热贿x擇了遠方,便只顧風雨兼程?!蔽乙谌咧v臺——這方寸之地,盡我最大努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

癡心一片終不悔心血澆開希望花。

班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合多年來自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。

孩子們,向我看齊(孩子們,以我為榜樣)。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學生。因此我必須時刻自律,用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,用認真、模范的行為去影響學生的心靈。我想,這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的。

愛是世界上最動人的語言。

“輕輕地捧起你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?!蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌,也是我最經(jīng)常給學生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時,我的心中便會升騰起一種莊嚴:愛無界,愛無限。我愿把我的一腔熱愛,奉獻給我的學生們。我認為,師愛,是我們教師心中永恒的主題,師愛無異于母愛,愛是世界上最動人的語言,教師對學生的愛,是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛,這種愛是深沉的,它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中,使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛,才會有學習的動力,才會在生活中,在學習上一步一個腳印地堅實地前進。

真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”

班集體,是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,看作是一個大家庭。無論老師,還是學生,都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理,營造一個個溫馨、和諧的家庭,我費盡了心思。首先,創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,把學生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者,突出了學生的中心地位,讓學生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進,有強大凝聚力的班集體。然后,充分發(fā)揮學生主體作用,構(gòu)建民主組織,實施“班干部競選”,選拔一部分責任心強,有工作能力的同學擔任班干部。這樣,即減輕了班主任工作的負擔,又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時,我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。民主化的管理和家庭化的情境,使每個學生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,這使我們的班集體擁有了和諧、團結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學們的共同努力下,各項活動我們班均取得好成績,我所任教的班級連續(xù)幾年獲得校“優(yōu)秀班集體”稱號,衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚。同學們都自豪地說:“我們生活在一個多好的家庭中,我們愛我們的家!”

優(yōu)良的學風,是班級的生命線。

身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,我認為在學風建設(shè)上,班主任應(yīng)注意以下幾點:

1、讓學生多問,使學生養(yǎng)成善思好問的`習慣。

在學習中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發(fā)問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。

2、嚴把作業(yè)關(guān),使學生獨立思考,培養(yǎng)學生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學生學習進步的幾大障礙,對于作業(yè),我采取了相應(yīng)措施:一是突出學習委員,課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信,進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”,對學習差的同學進行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨立思考,獨立完成作業(yè)。在這種制度下,同學們獨立思考,獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成了,班級的戰(zhàn)斗力增強了。

3、課后復(fù)習,課前預(yù)習并重,使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。

課后復(fù)習和課前預(yù)習,是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié),因此,我非常重視。首先是讓學生科學分配課余時間,有效地深化課內(nèi)知識,搞好復(fù)習。二是讓學生學會尋找知識重點,搞好課前預(yù)習。久而久之,學生們養(yǎng)成了自覺學習的好習慣,學習成績?nèi)諠u上升。

“癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的,還是我的學生們對我的愛。回首教師生涯,我依然無怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩:

既然選擇了方向,

便只顧風雨兼程。

既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,讓這些美麗的花朵,盛開在祖國肥沃的土地上。

愛心鋪就育人路。

我是一名普通教師。自感非師范畢業(yè),教育理論缺乏,一面虛心向身邊的老師學習,一面坐下來系統(tǒng)地研讀了《教育學》《心理學》等理論專著。在實踐中我不斷學習,不斷反思,不斷總結(jié),漸漸對班主任工作得心應(yīng)手,越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風好、學風正、能力強,深受領(lǐng)導(dǎo)、社會和學生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會。

一、做好四項工作。

1、制定班主任工作要求。每學期開學初,我都要對自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學期我的工作要求是:

(1)、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學生;。

(2)、要讓微笑時時包圍我的學生;。

(3)、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;。

(4)、要公正、公平地對待每一位學生;。

(5)、要讓每一位學生都知道:我愛他(她),而不是隱藏在心里不說;。

(6)、要適時鼓勵我的學生:再加一把勁!

(7)、要心甘情愿付出,不求回報;。

(8)、要不斷地學習!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學生,提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。

2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習慣,這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無數(shù)個典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)、感想、體會等。在工作日記中,我可以隆重表揚有進步的每一位學生;可以就出現(xiàn)的問題與學生商量;可以就學習方法給學生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學生打分,讓學生打分,既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告訴學生我的管理方法,我的一片愛心,以此拉近了師生的距離,可以說是一舉多得。

3、建立學生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點的時間,這個想法的提出是我的學生。去年,我?guī)哪昙壱话?,在一次班會接近尾聲時,一位平常不活躍的學生薄純倩給我獻了這條計。當時我就意識到這項工作很有意義,于是我就與學生商量如何操作,形成了現(xiàn)在的運作模式:不叫成長檔案,叫心理小屋(如:避雨居、吳龍的住宅、豆豆之室、大貝殼等),名字由學生自己起,用活頁卡片由老師記錄;每學期兩次返還學生,由學生修訂與自己心理不符合的地方,返還的當周可以由學生自己記錄自己的心理變化。

這項工作不是每天都作記錄,而是捕捉適當?shù)慕逃龝r機,分析學生在特定情景中的心理以及矯正策略,此舉深受學生和家長的喜愛。

4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法,又不單純是一種方法,它還可以增進老師和學生及家長相互理解、相互尊重,相互信任,是一種情感的交流和共鳴。通過家訪,既教育了學生,增強了師生間的感情,又能對學生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正。

二、用好四種方法。

1、角色互換。在工作中遇到問題時,我常采用角色互換的思考方法,把自己當成學生進行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當?shù)慕逃椒ā?/p>

2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時,我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時,有時難免大怒,這時去做工作勢必要糟,我便采用寫紙條的方法:“請到我的辦公室來一趟,我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,給學生一個反思的機會,而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

3、商量。我們所定的法規(guī)、所選的“官”、所舉行的活動都是與學生商量的結(jié)果。商量是民主,是對學生的尊重,是對學生的信任,是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。

4、示范。我注意時時、事事、處處以身示范,收到了雖無聲勝有聲的效果。

三、堅持三項原則。

(一)堅持環(huán)境育人原則。

1、美化教室環(huán)境。

2、鼓勵學生大膽涂鴉。我定期要求學生自己搜集、選擇名人名言,甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家),用大紙寫成條幅,布置在教室里,既對學生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響,又滿足了學生“作畫”的欲望,使其有成就感。

3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學設(shè)計制作了“班主任信箱”,每周兩次開啟。便于我及時了解情況,交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。

4、創(chuàng)設(shè)班級用語。我常鼓勵學生說這幾句話:“相信我,我能行!”“別灰心,再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語。

(二)堅持民主管理原則。

1、組建一支威信高、能力強的班干部隊伍。開學第一周班會時,我提議大家暢所欲言選舉新的班委。于是,自薦、競選,我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”、“學習部長”、“衛(wèi)生部長”、“體育部長”、“紀律檢察長”,且都佩帶我們在微機中打出的上崗證上崗。

2、人人有事干、事事有人管。開學一、二周后,我對自己的管理方法作了介紹后,提出班里要“人人有事干,事事有人管”,有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮,自薦產(chǎn)生了“花長”、“路長”、“磚長”(負責新鋪甬路不被破壞)、“圖書長”等十幾個“長”。“長”一旦產(chǎn)生,由我頒任委任狀,并將官職張榜公布,以使其各盡其責。實踐證明,請同學做的工作越細,學生完成的會越漂亮,因此,“長”們都是具體負責一件事。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊:“現(xiàn)在是換位時間,預(yù)備——開始!”前排同學怎么走,后排同學怎么走,誰搬桌子,誰拿凳子,經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了,全班換位不過用五十多秒鐘。

我們的“日記長”程向彬,這個小家伙特調(diào)皮,日記從來就不寫。于是我封他為“日記長”,負責四名班干部的日記收、發(fā)工作。我特意叮囑他:你一定要查查他們的日記夠不夠二百字。你說,他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫,可以慢慢學,他從不寫到寫就是一大進步。我?guī)状卧诎嗌稀⒐ぷ魅沼浿斜頁P他,還給他的家長寫了“表揚信”,現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過,且質(zhì)量也在不斷提高。

(三)堅持因材施教原則。

1、對后進生要轉(zhuǎn)化。

我是從以下幾個方面做的:(1)拿起表揚的武器,大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步,且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚;(2)給后進生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細節(jié)(每一句話,每一個教育契機,每一點希望的火花);(4)讓后進生上臺唱主角,給他們創(chuàng)造成功的機會;(5)允許后進生的錯誤反復(fù),給他們反思的機會和時間。

2、對中等學生要優(yōu)化。

中等學生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學生的群體。中等學生人數(shù)較多,因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖,又不想落后,我對他們多次說:“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬,而應(yīng)該是千里馬自己跑出來,證明給伯樂看?!蔽疫@學期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”,我們的學生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品。

3、對優(yōu)等生要強化。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識,發(fā)揮自身特長,為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過:“咱們的班級是你的,也是我的,是我們大家共同的,珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學當然不是斗爭的對手,是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,同學與同學之間也是這樣,在我們班要能我為人人,那你的品格就得到了最大的提高。”在此基礎(chǔ)上我們開展了一幫一活動,由于每個人都各盡其責,這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會,談成績,指失誤,定目標、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。

(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌,不會下棋的參加象棋比賽,不會打乒乓球的參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。

教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,我深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗,結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,在實踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),以使教育工作更加有利于學生的成長。

班主任的職責心得體會篇九

8月24日上午,我們圍坐在一起,觀看了全國著名教育專家、優(yōu)秀班主任高金英老師所作的《如何推進德育創(chuàng)新,做新時期班主任》的視頻講座。高老師是個“故事大大王”。她把講座的內(nèi)容,連成了一個個好聽的故事。聽高老師的講座簡直就是一種享受,高老師是那么的健談,我們跟著她講述的情景,時而歡笑,時而流淚。

高老師認為,老師要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中,一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性,她就與學生們探討歷史故事,讓學生們明白了一個個道理。當然,我們幼兒園的孩子還小,通過有趣的兒歌、歌曲、游戲、溝通、交流、聽故事、涂涂畫畫、玩玩具等形式培養(yǎng)幼兒的好習慣,讓孩子們在不知不覺中接受這些好習慣的教育。

從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育工作上的,也有對做人的品質(zhì)上的……從她的身上我看到了:微笑是強者對人生最完美的詮釋。作為幼兒園的教師,微笑有著更無窮的教育魅力。我們微笑著面對幼兒,能給幼兒一種寬松的師幼互動的良好環(huán)境,使幼兒感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。我們的微笑是對不良行為的理解和寬容,引起幼兒的自我反思和覺醒,是對良好行為的鼓勵和贊許,激勵幼兒不斷努力和進取。

回首高老師的講座真是精彩多多,高老師將一句普普通通的道理講得那么生動,那么真切,那么讓人信服,讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力,并像烙印般深深地印在我心底:我們在幼教工作中,這種陽光般的微笑是不可缺少的。讓我們一起努力做陽光般的幼兒教師吧!一起用微笑來迎接幼兒、家長、同事們!

班主任的職責心得體會篇十

一、了解本班學生在學習、思想、品德、健康、生活等方面的意見,促進學生德智體全面發(fā)展。

二、班主任每天要用一定時間深入班級,了解學生的.思想變化,解決思想實質(zhì)問題。

三、在了解學生的思想、學習基礎(chǔ)上認真負責對學生進行專業(yè)思想,端正學習態(tài)度的教育。

四、每逢集會或全校大掃除,班主任必須準時組織學生參加并做好考勤。

五、若班內(nèi)出現(xiàn)違紀而未能及時向?qū)W校報告或處理,班主任須負一定責任。

六、班主任每周六需交班主任工作日志。

a.基本情況:包括學生的出勤情況、衛(wèi)生情況、違紀情況、獎勵情況、考試(測試)情況。

b.主題班會情況:(每周一次),包括班會題目、內(nèi)容。

c.班主任工作記事:包括與學生交談記錄;與家長聯(lián)系記錄,參加其它活動記錄。

七、學校每年必須按條件評出優(yōu)秀班主任(優(yōu)秀班主任的比例應(yīng)大于學校先進工作者比例)。

洛陽市科技中專。

班主任的職責心得體會篇十一

1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作,愛護每一位學生,引導(dǎo)學生朝德、智、體方向全面發(fā)展,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人。

2、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度,加強常規(guī)管理,對苗頭性問題及時教育引導(dǎo)。

4、教育學生認真學習,努力完成學習任務(wù)。不曠課,不進“二廳一室”。

5、平時常與任課教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)課業(yè)負擔,共同做好學生的思想工作。

6、教育組織學生參加學校規(guī)定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操,用心參加體育活動,鍛煉身體。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣、落實衛(wèi)生職責制,搞好教室、包干區(qū)及專用教室的環(huán)境衛(wèi)生,職責到人,承包到組,張貼上墻,持續(xù)校園整潔優(yōu)美,教室環(huán)境布置要規(guī)范,不亂涂亂貼,發(fā)現(xiàn)損壞要及時修整。教育學生堅持穿著校服,佩戴胸卡上學。

7、認真組織本班學生參加學校及有關(guān)部門組織的各類競賽活動,發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力。

8、強化學生愛護公物的意識,不亂涂黑板,愛護課桌椅、櫥、門、窗、墻等等,承包到人,并作好記錄;損壞東西要賠償,玻璃打碎,臺凳損壞務(wù)必在三天內(nèi)上報總務(wù)處,否則將加倍處罰;中午、晚上放學,要關(guān)好門窗,打掃干凈衛(wèi)生,車棚和包干區(qū)等。

9、上好晨會課,組織好班級活動。課余時要常深入班級了解學生狀況,與學生打成一片;在學生成長過程中要用心取得家長的配合,創(chuàng)新家校聯(lián)系方式。

10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。并按學校要求及時做好收費工作。

11、認真搞好班群眾建設(shè),培養(yǎng)學生群眾主義精神,樹立良好班風,在班級中培養(yǎng)好學生干部。

12、學期初訂好計劃,期末認真總結(jié)。

二、法律、法規(guī)部分。

(一)什么是未成年人?

ddd未成年人是指未滿十八周歲的公民。

(三)未成年人不得有哪些不良行為?

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為:

1、曠課、夜不歸宿;

2、攜帶管制刀具;

3、打架斗毆、辱罵他人;

4、強行向他人索要財物;

5、偷竊、故意毀壞財物;

6、參與賭博或者變相賭博;

7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

8、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

三、班主任工作的主要資料有哪些?

(1)全面了解和研究學生。

1、了解和研究學生個人。

2、了解和研究學生的學習與生活環(huán)境。

3、了解和研究班群眾。

(2)組織和培養(yǎng)班群眾。

(3)做好學生的個別教育工作。

(4)協(xié)調(diào)與統(tǒng)一多方面的教育力量。

(5)進行日常管理。

四、如何建設(shè)一個優(yōu)秀班群眾?

1、確立班群眾的奮斗目標。班群眾的共同奮斗目標,是班群眾的理想和前進的方向,班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配群眾成員的行為和群眾生活,是一種潛移默化的教育力量。

3、實行班級管理民主化、細致化。

一級管理:六名班委,負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理:大組長和小組長,分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理:科代表,負責各學科的學習狀況,及時輔助任課教師的工作。四級管理:職責長,負責班內(nèi)各項小范圍工作,如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人。

4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。一個良好的班群眾,務(wù)必擁有一批團結(jié)在班主任周圍的用心分子,組成班群眾的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)群眾目標。

5、開展各種有好處的教育活動。群眾活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要用心組織、參與學校各項有好處的活動,在活動中,促進學生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

班主任的職責心得體會篇十二

大學,的的確確是個令人神往的好地方。是個提振精神,啟迪智慧,凈化心靈的好地方。常言道:“子孫所教,求拜我?guī)煛薄T谖覀兂砷L,成才,成功的道路上。我們一次又一次地向大師請教,我為自己能參加此次在西北師大舉辦的班主任培訓(xùn)而感到無比榮幸。

本次培訓(xùn)學習過程中,我又一次聆聽李教授及各位老師的教誨。我在上大學時聽過李老師的課,那個時候選課制實施不久,我有幸選上了李老師的《社會學》課。這門課的內(nèi)容我已經(jīng)忘得差不多了,但我記得李老師對我說過的第一句話“學數(shù)學的人對學社會學的人從來都是不屑一顧的”。我覺得,李老師的講座比那時的上課更精彩、更厚重了。我為我又一次聆聽李老師及各位老師的講座而激動不已。我會在以后的教育教學工作中,努力踐行在本次培訓(xùn)中所學到的知識、策略、方法。

關(guān)于班主任工作,今天我要和大家交流的不是故事,而是一些想法與感觸,是我這幾年一直在思索的幾個問題。

第一個問題:“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”這句話該如何理解?其實,上高中時我就是那個教不好的學生。上課老睡覺,晚上不睡覺,晚上和舍友點著蠟燭下象棋。等我上大學時,我覺得我不是那個教不好的學生,而是我的中學老師就是那個不會教的老師。緣由是,我考上了西北師大,誰能說我是那個教不好的學生。參加工作以后,我要努力地做一個“會教”的老師。我相信,只要足夠努力,足夠刻苦,每個學生都能教好,都能學好,都能考個理想的大學。甚至瘋狂的認為,我們班的每個學生考個二本也不是什么難事。可事與愿違,希望有多大,失望就有多大。

曾幾何時,我對這句話持保留,甚至否定的態(tài)度。再后來,我發(fā)現(xiàn)這句話沒錯,是我錯了,是我對這句話進行了最狹義的理解。每一個學生都考上了二本,我就一定是哪個“會教”的老師嗎?其實,這句話是很寬泛的。對一個能考上二本的學生,考上了重點,我們是那個會教的老師;對一個能考上二本的學生,考上了二本,我們還是那個會教的老師;對一個能考上二本的學生,沒考上二本,但他健康、幸福、快樂地度過了他的高中生活,形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀,我們依然是那個會教的老師。

第二個問題:“嚴師出高徒”這句話過時了嗎?或許,我們會想,和大學的老師相比,我們已經(jīng)夠嚴格了。其實在大學里,最受歡迎的還是那些對學生嚴格要求的老師。數(shù)學系有兩位老師給我的影響非常深刻,一個是馬如云教授(數(shù)信院院長),我上過他的《常微分方程》,馬老師上課,要求我們坐直,手放在桌子底下。加之馬老師知識淵博、思路清晰,他的課上不會有人睡覺,從來不會。另一個是鞏增泰教授(數(shù)學系系主任),鞏老師給我指導(dǎo)畢業(yè)論文,初稿送過去,看完之后,鞏老師伸手了。我下意識的脖子一縮,心想教授還打人,但那只手停在空中愣是沒落下來,我偷著樂了,這教授真可愛。

在中學里,最受學生歡迎的,家長追捧的還是那些對自己,對學生嚴格要求的老師。我也常常問自己:“我們批評學生,學生懷恨在心怎么辦?師生關(guān)系不融洽了怎么辦?其實,這一切只是暫時的,只要我們能夠做到公平公正,只要我們的出發(fā)點是善意的,只要我們的心里是愛著學生的。我相信,有那么一天,學生會理解我們的。

有個故事,xx年我們班有兩個學生偷了我的一個同事的手機,查出來了。老教師告訴我,學生中間有兩類問題最棘手,一是早戀,而是偷竊。那時,說實話,我多想同事的手機永遠找不到多好,讓這件事永遠成個迷。我記得德育主任說:“讓這兩個娃給德育處拖地板”。我拒絕了,目的只有一個,做大可能保護這兩個學生的自尊心,我說:“我給德育處拖地板可以,但他們給德育處拖地板不行”。這件事就這么悄無聲息的結(jié)束了。去年,我見到了他們中的一個,出息了,相貌堂堂、一表人才。

說這些的意思,并不是說我們“該出手時就出手,風風火火耍性子?!蔽矣X得我們應(yīng)該遵紀守法的、理智的、盡自己最大努力地嚴格要求自己,嚴格要求自己的學生。我確信,給各位印象最深的老師,一定是那個對你要求最嚴格的老師。

第三個問題:我們教給了學生什么?教會了什么?參加工作七年時間,我?guī)н^三屆高三畢業(yè)生,一屆初三畢業(yè)生。有一種現(xiàn)象,讓我心痛,非常心痛。這四屆畢業(yè)生,到第二學期,我的數(shù)學課上會有三分之一的學生睡覺。每當這個時候,我覺得我很失敗,我們的教育很失敗。不可否認,我的教學水平不高,說點什么呢?我們長慶中學的校訓(xùn),西北師大的校訓(xùn)中都有“勤奮”二字。可我很難將勤奮二字和一個整節(jié)課乃至整天睡覺的高三學生聯(lián)系在一起。也許有人會說,你為何不叫醒他,我可以理直氣壯地告訴你,我叫了。姑且不說做一個“勤奮”的人,我想我自己以及我的學生,能不能做一個勤勞的人。我覺得我曾經(jīng)是一個勤勞的人,那是我上大學以及剛剛參加工作的時候,似乎已經(jīng)很遙遠了。上大學的時候,周內(nèi)更多的時間呆在圖書館,自習室。周末早出晚歸,從西固的玉門街到城關(guān)的鐵路局,一天可以帶四個家教。剛剛參加工作時的很多做法,許多同事都知道,不再贅述。為什么會如此勤勞,因為那個時候窮啊!債務(wù)纏身,窮困潦倒!我常常在想今天的我,還是一個勤勞的人嗎?當我的學生身處困境,他們能做一個勤勞的人嗎?我很懷疑,怎么辦?我想在學習之余,在假期,盡量能讓學生參加力勤工儉學,最好是體力的。讓他們體驗生活的酸甜苦辣、體驗生活的艱辛,有些時候我覺得勤工儉學的意義似乎大于苦口婆心的說教、大于游山玩水。當然這個只是一個未曾實踐的想法而已。怎么說呢?我覺得我們姑且不說教給學生多少知識,首先教給學生做一個勤勞的人,特別是在困境中,一定要做一個勤勞的人。

這就是我這幾年一直在思索的幾個問題,有什么不當或者不對之處,請批評指正。

班主任的職責心得體會篇十三

一、班主任要全面了解、熟悉本班學生各方面的情況,負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理;面向全體學生,全面關(guān)心學生的健康成長。

二、制訂并實施班級工作計劃。根據(jù)學校要求制定學期工作計劃,每學期末要寫工作總結(jié),每學年度寫一篇德育論文。

三、根據(jù)《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定開展工作,運用多種形式向?qū)W生進行政治思想、道德品質(zhì)教育,開展豐富多彩的活動,努力使學生具有高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和行為習慣。

四、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會、團支部或少先隊中隊部的工作,發(fā)揮團隊、班級干部的模范作用,培養(yǎng)好學生干部,建立班級核心和正確輿論,提高學生自理能力,形成良好班風,把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

五、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的先進典型,用身邊的人教育學生,促進后進生的轉(zhuǎn)化。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā),因勢利導(dǎo),尤其要做好特殊學生的心理疏導(dǎo)工作,努力幫助每個學生進步。

六、會同任課教師,教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握科學的學習方法,提高學習質(zhì)量,形成良好的學風。

七、做好班級衛(wèi)生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協(xié)助學校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例,培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣和衛(wèi)生習慣。

八、指導(dǎo)并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

九、密切聯(lián)系家長,做好家訪等社會聯(lián)系工作。組織好家長會,正確處理與家長的關(guān)系,建立家長聯(lián)系制度,爭取家長和社會的配合支持,共同做好對學生的培養(yǎng)教育工作。

十、做好學生的操行評定。寫好學生操行評語和畢業(yè)鑒定,在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下做好學生的獎懲工作,處理好本班學生中的偶發(fā)事件,對違規(guī)違紀學生及時提出處分意見并報年級組、學校處理。

班主任的職責心得體會篇十四

1.對學生進行思想政治教育,包括愛國主義教育、群眾主義教育、社會主義教育,以及科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。

2.對學生進行規(guī)范教育、法紀教育,使學生自覺遵紀守法。

3.有計劃地(協(xié)助)開展心理健康教育,鼓勵學生發(fā)展有益的興趣愛好和特長,促進學生個性的健康發(fā)展。

4.經(jīng)常性地對學生進行安全教育,增強學生的安全意識和自我保護意識。

6.組織管理班級體,制定班級管理目標,建立班級常規(guī),培養(yǎng)良好的班風。

7.經(jīng)常性地深入班級了解學生的學習狀況和班級存在的問題,及時進行教育處理,每周至少組織一次有主題的班會課并作好記錄和總結(jié)。

8.班主任要了解和研究每個學生,及時鼓勵和表揚,對特殊學生要給更多的愛心和關(guān)心。

9.負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,互通狀況,協(xié)調(diào)各項活動和課業(yè)負擔,聯(lián)系本班家長和社會,進而獲得有關(guān)方面的支持、配合,共同做好學生的教育工作。

10.制定班主任工作計劃,定期自我檢查計劃的執(zhí)行狀況,做好總結(jié),撰寫德育經(jīng)驗文章,不斷提高理論水平和個人修養(yǎng),努力提高班主任工作藝術(shù)。

11.經(jīng)常性地召開班委、團支部會議,指導(dǎo)班委、團支部工作,培養(yǎng)學生干部,提高學生的自主管理潛力,把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的群眾。

12.關(guān)心學生課外生活,指導(dǎo)、鼓勵學生參加有益身心健康的科技文娛和社會實踐活動。

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班主任的職責心得體會篇十五

1、支持配合教研組長工作,用心參與教研組和學校教研活動。

2、認真完成語文、數(shù)學兩個學科的教學工作。

3、用心參與學校校本培訓(xùn)工作,在集中培訓(xùn)中要認真聽講,做好記錄,做好內(nèi)化并指導(dǎo)于課堂教學實踐;在自我學習方面,要按照學校的要求每周進行一次網(wǎng)上培訓(xùn),主動借閱教學方面資料,以此更新教學觀念。學期末要上交不少于5000字的自學筆記。

4、在學科課程標準的指導(dǎo)下及時備課,認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求),不備課不能進入課堂上課。

5、上課要執(zhí)行課時計劃,提倡生成性教學,注重信息技術(shù)與學科教學的整合,力求實現(xiàn)預(yù)案中制定的三維教學目標,高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

6、課后要及時寫出教學反思。

7、按照學校的要求,學期初、末制定教科研工作計劃和總結(jié)。

8、每一天留適量的課堂作業(yè)或家庭作業(yè),認真批改作業(yè)(要求詳見學校作業(yè)布置和批改制度)。

9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導(dǎo)。

10、用心參與教改科研工作,注重過程性研究,并做好材料的積累工作。

11、用心參與聽課活動,書寫認真并寫出評語,每周不少于一節(jié)課,學期不少于16節(jié)。

12、根據(jù)學科資料特點,定期組織班級性的抽測,監(jiān)控學生學習質(zhì)量。

13、在學校組織的質(zhì)量監(jiān)測活動中,認真監(jiān)考,做好批卷和質(zhì)量分析工作。

14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質(zhì)目標手冊)。

15、支持科任教師完成課堂教學工作。

16、高質(zhì)量的實現(xiàn)學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)。

17、用心參加教育科研活動,主動承擔教育科研實驗課題。

18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃,完善科研過程性材料,學期末實事求是地完成科研階段性總結(jié)。

19、各項科研材料按學校教科研室的要求用心上交。

20、注意科研成果的積累,每學年度要有一篇高質(zhì)量的科研學術(shù)論文發(fā)表。

21、在課堂教學中滲透科研課題實驗,理解學校教科研室的指導(dǎo)。

22、教師個人的科研工作狀況表現(xiàn)將與教師學年度考核相掛鉤。

(二)教育方面。

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者,肩負著具體貫徹黨的教育方針,實施學校教育教學計劃,溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯(lián)系,落實學校育人目標,推進全面素質(zhì)教育的職責。班主任應(yīng)面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,起到導(dǎo)師的作用,成為學生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能,現(xiàn)將班主任工作職責明確如下,望認真執(zhí)行。

1、能根據(jù)學校工作計劃和班級實際狀況制定學期工作計劃,并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

2、關(guān)注每一個學生的發(fā)展,尊重學生的人格。堅持正面教育,嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作,從每個學生的個性特點和具體狀況出發(fā),因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學生的教育、轉(zhuǎn)化工作。

3、重視學生的思想道德和行為規(guī)范教育,教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,逐漸養(yǎng)成學生的禮貌習慣。

4、注重培養(yǎng)學生的主人翁精神,讓學生人人有崗位,人人有事做,使學生學會關(guān)心,學會做事,學會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班群眾。指導(dǎo)班委會、少先隊中隊委的工作,培養(yǎng)好學生干部,發(fā)揮班隊干部的模范作用,提高學生自理潛力,把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的群眾。

5、認真組織班會和隊會,有計劃,有組織,有資料,有實效,并做好記錄工作。

6、重視激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教育學生課前做好預(yù)習及學習用品的準備工作,上課認真聽講、用心思考,課后認真作業(yè)。

7、能與任課教師密切聯(lián)系,共同商討本班的教育、教學工作,交流學生思想表現(xiàn)狀況,互通信息,協(xié)調(diào)各種活動和學生的課業(yè)負擔。

8、關(guān)心學生身心健康,幫忙學生樹立“健康第一”的思想,協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》,教育學生堅持體育鍛煉,上好體育課和“兩操一鍛煉”,并對學生進行健康教育,養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和健康的心理素質(zhì)。

9、重視班容班貌布置工作,做到清潔、整齊、美觀,營造用心向上的學習氛圍。

10、搞好班級常規(guī)性管理工作,建立班級常規(guī),對學生進行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練,帶領(lǐng)班級學生用心開展“爭創(chuàng)先進班群眾”活動。

11、做好班級學生管理材料的填寫工作,如學籍表、學生成長記錄袋等,填寫完整,及時上交。

12、做好本班學生每學期的德育考核,思想品德評定,寫好每學期學生的操行評定和學生有關(guān)獎懲等工作。

13、重視學校和家庭的聯(lián)系,定期和家長取得聯(lián)系,禮貌、熱情接待學生家長,尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于40%,并做好記錄。

14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴,找隱患,保安全,及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排,確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育,中、晚送隊要認真組織,到崗到位。

15、引導(dǎo)組織學生用心參加校、區(qū)、市組織的各級各類競賽、文體活動,并力求在這些活動中取得良好成績。

16、教育學生愛護公物,愛護校產(chǎn),做好校產(chǎn)的借、護、還工作。

17、用心參加德育工作研究,重視理論學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,每學期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗總結(jié)。

班主任的職責心得體會篇十六

1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作,愛護每一位學生,引導(dǎo)學生朝德、智、體方向全面發(fā)展,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人。

2、學生學完九年義務(wù)教育是法定任務(wù),因而要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,確保本班無流生,一旦發(fā)生流生,(不管是現(xiàn)任班主任,還是剛卸任的老班主任)都要做好動員工作,要一抓到底。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,學校、教師個人均無權(quán)勸其退學。

3、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度,加強常規(guī)管理,對苗頭性問題及時教育引導(dǎo)。

4、教育學生認真學習,努力完成學習任務(wù)。不曠課,不進“二廳一室”。

5、平時常與任課教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)課業(yè)負擔,共同做好學生的思想工作。

6、教育組織學生參加學校規(guī)定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操,用心參加體育活動,鍛煉身體。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣、落實衛(wèi)生職責制,搞好教室、包干區(qū)及專用教室的環(huán)境衛(wèi)生,職責到人,承包到組,張貼上墻,持續(xù)校園整潔優(yōu)美,教室環(huán)境布置要規(guī)范,不亂涂亂貼,發(fā)現(xiàn)損壞要及時修整。教育學生堅持穿著校服,佩戴胸卡上學。

7、認真組織本班學生參加學校及有關(guān)部門組織的各類競賽活動,發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力。

8、強化學生愛護公物的意識,不亂涂黑板,愛護課桌椅、櫥、門、窗、墻等等,承包到人,并作好記錄;損壞東西要賠償,玻璃打碎,臺凳損壞務(wù)必在三天內(nèi)上報總務(wù)處,否則將加倍處罰;中午、晚上放學,要關(guān)好門窗,打掃干凈衛(wèi)生,車棚和包干區(qū)等。

9、上好晨會課,組織好班級活動。課余時要常深入班級了解學生狀況,與學生打成一片;在學生成長過程中要用心取得家長的配合,為此,要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系;每學期家訪不少于20次。

10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。并按學校要求及時做好收費工作。

11、認真搞好班群眾建設(shè),培養(yǎng)學生群眾主義精神,樹立良好班風,在班級中培養(yǎng)好學生干部。

12、期初訂好計劃,期末認真總結(jié)。學生因病,因事不能到校上課,要及時填寫好《點名冊》和《學生病假統(tǒng)計表》。

二、法律、法規(guī)部分。

(一)憲法與我們學生有什么關(guān)系?憲法中有哪些規(guī)定是學生有關(guān)的?

憲法第46條:中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

憲法第42條:中華人民共和國公民中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。

憲法第43條:中華人民共和國勞動都有休息的權(quán)利。

憲法第49條:兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)。禁止虐待兒童。

憲法第53條:中華人民共和國公民務(wù)必遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護公共財產(chǎn),遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德。

(二)什么是未成年人?

ddd未成年人是指未滿十八周歲的公民。

(三)未成年人不得有哪些不良行為?

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為:

7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;8、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

(四)公民基本道德規(guī)范有哪二十字?

ddd愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻。

(五)對未成年人帶給上網(wǎng)服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所,國家有什么規(guī)定?

ddd《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所條例》明確要求“互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所,”依照《未成年保護法》第二條的規(guī)定,“未成年人是指未滿18周歲的公民”。要按照《條例》的規(guī)定嚴厲查處接納未成年人上網(wǎng)的“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。對接納未成年人上網(wǎng)造成惡劣影響的或者連續(xù)三次接納未成年人上網(wǎng)對接,責令停業(yè)整頓,直至吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》。

三、班主任工作的主要資料有哪些?

(1)全面了解和研究學生。

1、了解和研究學生個人。2、了解和研究學生的學習與生活環(huán)境。3、了解和研究班群眾。

(2)組織和培養(yǎng)班群眾。

(3)做好學生的個別教育工作。

(4)協(xié)調(diào)與統(tǒng)一多方面的教育力量。

(5)進行日常管理。

四、班主任工作的原則和方法是什么?

1、面向全體學生,全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活,對學生全面負責。

2、正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo)。對學生要采取說服教育的方法,調(diào)動各種用心因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。力戒簡單粗暴。嚴禁體罰和變相體罰學生。

3、熱愛、尊重學生,嚴格要求學生。要尊重學生的人格和自尊心,做學生的知心朋友,調(diào)動學生的主動性、用心性。要對學生進行嚴格的管理和教育,把培養(yǎng)學生正確的道德認識同行為訓(xùn)練結(jié)合起來。對有缺點錯誤的學生,要滿腔熱情地耐心幫忙。

4、從實際出發(fā),根據(jù)小學生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響,提出不同的教育要求,有的放矢地施行教育。5、以身作則、言傳身教。嚴格要求自己,增強道德修養(yǎng),起表率作用。6、群眾教育同個別教育相結(jié)合。要透過開展群眾活動,建立正確的群眾輿論,培養(yǎng)群眾榮譽感、自豪感,構(gòu)成良好的班風,充分發(fā)揮群眾教育的作用,同時,要注意培養(yǎng)學生的良好個性品質(zhì)。

五、如何建設(shè)一個優(yōu)秀班群眾?

1、確立班群眾的奮斗目標。班群眾的共同奮斗目標,是班群眾的理想和前進的方向,班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配群眾成員的行為和群眾生活,是一種潛移默化的教育力量。

3、實行班級管理民主化、細致化。一級管理:六名班委,負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理:大組長和小組長,分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理:科代表,負責各學科的學習狀況,及時輔助任課教師的工作。四級管理:職責長,負責班內(nèi)各項小范圍工作,如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,使每個人都是官,都是班內(nèi)小主人,收到了很好的民主激勵效應(yīng)。

4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。一個良好的班群眾,務(wù)必擁有一批團結(jié)在班主任周圍的用心分子,組成班群眾的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)群眾目標。

5、開展各種有好處的教育活動。群眾活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要用心組織、參與學校各項有好處的活動,在活動中,促進學生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

班主任的職責心得體會篇十七

班主任要了解時代的特點,尋找學生的共同特點,知道學生的共同需要。就像每個時代照相都有一定的姿勢,每一屆學生也都有自己的特點。這里有兩種談話,一種是教育,一種是閑聊。班主任要善于了解學生的交流需要,架子要端得起,也要放得下。班主任要注意每一個學生的需要,尤其是班里那些不突出,不惹事的透明學生。

主題班會在班級工作中有著特殊的教育功能。北京教育學院遲希新博士的講座讓我認識到班會還有如此多的類型,體驗型,討論型,表演型,敘事型,綜合型。而且班會一般都不是某一種類型,一般至少是兩種或兩種以上的綜合型。班會根據(jù)主題還可以分為,日常主題,政治主題,階段主題,節(jié)日主題,偶發(fā)主題。主題班會設(shè)計和實施要有計劃性、針對性、整合性,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用。

我們還參觀了兩所學校,北京市崇文區(qū)廣渠門中學和北京第二實驗小學。廣渠門中學遵循“全面育人,辦有特色”的辦學宗旨,貫徹落實“特別有禮貌,特別守紀律,特別能吃苦,特別能忍耐,特別有志氣,特別有作為”的校訓(xùn),學校用宏志班學生的良好品質(zhì),對全體學生進行正面教育的做法,成為了學校德育工作的重要支柱和亮點。我印象最深的是廣中學生的整體較高的素養(yǎng)。下課了,每位學生輕輕地拿起文具、收好座椅,安靜地排著隊有秩序地走出教室。在整個參觀過程中,我們沒有聽到任何喧嘩聲、吵鬧聲。

通過這次培訓(xùn),我不僅學到了理論知識和寶貴的經(jīng)驗,更為重要的是我感到了心底的震撼。反思自己參加工作這四年多的教育教學工作,我可以做的還有很多很多。蘇霍姆林斯基說過:“凡是感到自己是一個研究者的教師,則最有可能變成教育工作的能手。”在今后的工作中,我應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,用孩子的視角看教育,要善待學生,理解學生,賞識學生,輔育孩子,成就學生。

班主任的職責心得體會篇十八

在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)本班的各項工作,努力使本班構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的`群眾,使學生在德、智、體、美、勞、心理等方面得以全面健康發(fā)展。具體職責如下:

1.學期初,制訂好班級計劃,包括班級狀況分析、學期目標要求、具體思路、班隊活動安排等,及時收繳好各類費用,指導(dǎo)學生訂好新學期計劃(3---6年級),裝訂成冊。

2.教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等規(guī)則。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3.充分利用德育陣地進行生動活潑的教育。構(gòu)成優(yōu)良班風,爭創(chuàng)先進群眾,注意培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

4.多與副班主任、任課教師聯(lián)系,了解和研究學生思想、學習狀況,求得互相配合、互相支持,以及教育資料的相互滲透。

5.指導(dǎo)、督促學生搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;加強生活管理,中午用膳時及時為學生分好菜飯;放學后及時清班。

6.經(jīng)常深入學生了解狀況,做好觀察記錄,抓好苗、抓傾向、樹榜樣。

7.注重學生的身心健康,組織學生開展各類文體活動,上好體活課;利用晨會課、班隊課等時間,指導(dǎo)本班班隊活動,協(xié)助少先隊大隊部安排好督導(dǎo)崗、禮儀隊、雛鷹廣播站的工作。平時堅持對學生進行全面引導(dǎo),不強制壓迫學生,不體罰、變相體罰學生,努力維護學生的合法權(quán)益。

8.學生集會、出操、勞動、參觀訪問與比賽活動等應(yīng)隨班參加,做好組織工作。

9.加強與學生家長的溝通與聯(lián)系,配合學校開好家長會,努力爭取學生家長對班級工作、學校工作的支持。

10.每月一次召開班隊干部會議或?qū)W生座談會,了解狀況,研究工作,要重視做好個別學生的工作。

11.每一天點名或查閱點名冊,發(fā)現(xiàn)學生缺席,立即了解原因,及時做好工作。

12.按學校的部署或班級的需要,召開家長會(家長學校授課),班主任每學期全面家訪不少于80%,遇到特殊狀況及時與家長取得聯(lián)系。

13.每兩周出好班級黑板報,中高年級培養(yǎng)編抄員,提高編報水平,力求資料豐富,形式活潑,圖文并茂。

14.周二指導(dǎo)學生開展讀好報活動,周四收聽好廣播;組織學生開展假日小隊活動和興趣活動,及時了解有關(guān)狀況(假日小隊手冊中填寫好輔導(dǎo)員意見)。

15.期中(或某一階段)進行工作小結(jié)或匯報,期末寫好工作總結(jié)。

16.管好班級物品,定時檢查班內(nèi)電器等設(shè)施的安全狀況,加強學生的安全教育,發(fā)現(xiàn)狀況及時上報或解決。

17.與副班主任一齊處理班級日常事務(wù),完成學校布置的各項工作。

班主任的職責心得體會篇十九

一年來,在校長室的科學指引下,學校教師培訓(xùn)以《校本培訓(xùn)計劃》為指導(dǎo),深入貫徹落實學?!拔幕⑿?,精致管理,內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,抓各學科校本培訓(xùn)工作,有效、扎實、科學地開展工作。經(jīng)過一年的扎實有序地開展校本培訓(xùn)活動,較好地提高了我校教師的素質(zhì),促進了我?;A(chǔ)教育課程改革,推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結(jié)。

一、多元培訓(xùn),團隊共進,為同伴成長茂枝葉。

發(fā)揮骨干教師“以師為師”的帶頭和輻射作用,帶動其他教師共同進步。增強教師在學習活動中的主人翁地位,激發(fā)教師結(jié)合教育教學實際自我提高、團隊合作學習,發(fā)揮教師的潛力和創(chuàng)造性,為同伴成長茂枝繁葉。

一年來,我校教師參加各級賽事頻傳捷報。30人次獲省市優(yōu)質(zhì)課競賽、基本功競賽獎項,教師200多篇論文在各級各類報刊發(fā)表或在論文評比中獲獎。在由省教育廳組織的“教海探航”“新世紀園丁”“師陶杯”“杏壇杯”論文賽事活動中,獲獎檔次和人數(shù)均居全省前列。目標的達成鼓舞人心,激勵了教師的進取心和自豪感。

二、形式多樣,內(nèi)容豐富,促進智慧生成。

追求精致,尋找研究“點”。開展“草根”報告會,讓一線教師走上培訓(xùn)講臺,傳遞外人、外地教改信息,讓“草根”充當培訓(xùn)講師鍛煉自己,激勵他人,促進共同成長。舉行話題研討,每次活動的主題明確、集中;事先“公開”活動內(nèi)容,使參與者“有備而來”;引發(fā)參與者圍繞主題展開實質(zhì)性的交流與研討;梳理、提煉共性經(jīng)驗和認知過程,積累案例;關(guān)注“行為跟進”,“以點帶面”,使教研與教學有效互動,互為促進。

校際交流,構(gòu)筑聯(lián)絡(luò)“網(wǎng)”。進一步強化了教育科研管理,優(yōu)化教育科研策略,構(gòu)建了以“讓學引思”為核心科研氛圍,組織全校教師投身課程改革,引起了教師對教育教學現(xiàn)象的思考,并通過討論,逐步改變著教師的“教”與學生的“學”,促進教師逐漸成為研究的真正主人。學校與南京長江路小學建立校際教研聯(lián)盟,利用各校優(yōu)勢,深化交流合作,共享發(fā)展成果。今年暑假,在市局的關(guān)心下,學校將組織骨干教師參加境外培訓(xùn)學習,加強與國外的交流與合作。

三、專家引領(lǐng)、同伴互助,為學校發(fā)展?jié)櫷寥馈?/p>

積極開展“專家引領(lǐng)、同伴互助”的教研活動,形成開放、合作、交流、分享的學校教研文化,在研究中提升教師專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學的實效性。引導(dǎo)教師自覺地把科研與日常教育教學工作結(jié)合起來,提高通過科研解決實際問題的能力。一學期中,在江蘇省“師陶杯”論文比賽活動中,24名老師獲二等獎,52名老師獲三等獎。在江蘇教育報刊總社《小學生數(shù)學報》編輯部組織的第七屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選、“小小數(shù)學家”推薦活動中中,100多人次老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。

在取得上述成績的同時,我們深知工作中還有許多不足之處。我們對于教導(dǎo)管理中的諸多矛盾和問題,一直在正視、思考和求解。我們將不斷實踐、思考、完善,深入踐行學?!白寣W引思”的教學主張,續(xù)寫“十三五”的輝煌新篇章。

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