總結是一個反思和思考的過程，對于個人和團隊的發(fā)展具有重要意義。重點突出重要發(fā)現(xiàn)和改進方向，以啟發(fā)思考和行動。這些總結范文或許不能完全套用到我們自己的情況，但可以借鑒其寫作思路和方式。
高校期中教學檢查總結與反思篇一
根據(jù)系部工作要求，廣告教研室于本學期第十三周進行了20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查?，F(xiàn)將此次期中教學檢查工作總結如下：
要求教研室教師認真對待此次期中教學檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學期前11周教學計劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學期課程改革和教學研究情況。
1.本學期上半學期廣告教研室共承擔28個班次,11門課程的教學任務。
2.所有教師針對日常教學的各個環(huán)節(jié)進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學風等情況。
（1）在日常教學的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學大綱，有重點，有難點；都能按照授課計劃組織教學和開出實操，教學進度基本符合要求；都能及時布置并認真批改作業(yè)；都能按時進行第二課堂輔導；都能認真遵守教學紀律，不遲到、不提前下課，嚴格學生考勤，維持課堂紀律；都能認真按時填寫教室日志。
（2）任課教師均能在教學中針對授課對象實際，有針對性的組織教學。在教研會時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、討論課程難點、重點，互相學習好的教學方法。
（3）所有教師都能嚴格遵守聽課制度，積極進行互相聽課，并作好了聽課記錄。
3.教師均能認真進行教學方法和教學手段的改革，結合課程特點，本學期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學生的學習興趣和教學質量。
4.在教風和學風方面，教研室重點檢查了各任課教師的教學紀律。所有教師都能遵守教學紀律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點名、督導學生上交手機，制止學生上課睡覺、維持教學秩序；都能認真輔導學生的上機實踐，制止學生上機聊天、玩游戲等現(xiàn)象。
高校期中教學檢查總結與反思篇二
加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點。各院（系）中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學習。
2、檢查畢業(yè)設計（論文）
畢業(yè)設計（論文）是一種總結性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設計（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設計（論文）系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設計教學質量
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院（系）領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
（二）常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內(nèi)容全部復制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學風方面
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀律有待提高；部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動；存在少數(shù)同學癡迷網(wǎng)絡游戲，影響正常學習；《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低；還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學管理
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜；部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分；熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展；部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設計（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用u盤；畢業(yè)設計（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)”進行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。
高校期中教學檢查總結與反思篇三
根據(jù)教學教務部的工作安排，我系于第八周至第十一周開展了期中教學檢查工作。對于本次教學檢查，各系部都給予了充分的重視，認真落實了此次教學檢查工作。
按照本學期初我院召開的教學工作會議的要求，我系于第八周開始了本學期的期中教學檢查工作，此次教學檢查工作重點對本學期初次在我系帶課的教師的教學情況進行了評估和檢驗。檢查采取了教師之間互相聽課、學生評課、信息員反饋信息等方式進行。為保證此次教學檢查工作的順利開展，4月23日系里印刷了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月25日中午一點鐘，人文系召開了班長、學習委員工作會議，宣布本學期期中教學檢查工作正式開始，并下發(fā)了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格，并將評估情況進行了匯總和統(tǒng)計。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學期我系的師資力量有所增強，課堂秩序有了明顯的好轉，教學質量穩(wěn)步提升，但在教學條件和學風學紀方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
本次期中教學檢查，共下發(fā)了800余份教學質量評估表和20余份學生信息員意見反饋表，教師聽課10次，抽查教師教案22份（包括電子教案），抽查批改過的作業(yè)56本。匯總資料和聽課情況比較全面的顯示出了本學期我系在教學管理工作方面的優(yōu)點和不足。
（一）優(yōu)點。
1.師資力量較強。
本學期我系任課教師46人，共承擔課程80門，其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見反饋情況看來，學生對我系教師普遍反映比較滿意，認為我系絕大多數(shù)教師態(tài)度端正、盡職盡責，能夠精心備課，認真批改作業(yè)。
2.教師隊伍相對穩(wěn)定。
兩年來，我系在聘請教師的過程中，一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業(yè)務素質高、愛崗敬業(yè)、相對穩(wěn)定的教師隊伍。對于專業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師，系里力爭每學期都能給他們安排適當?shù)恼n程，以期和他們建立起長期的聯(lián)系；對于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時至今日，我系已經(jīng)建立起一支素質較高且相對穩(wěn)定的教師隊伍。
3.教學秩序良好。
教學秩序包括兩個方面，一方面是學生的課堂秩序；另一方面是教師的組織紀律。本學期，人文系學生的學風有比較大的改善，出勤率比較高，課堂秩序良好，上課時吃東西的情況已經(jīng)少有發(fā)生。教師這一方面，任課教師都能認真的完成教學任務，仔細批改作業(yè)，遵守上課時間，并且基本沒有私自調課的情況發(fā)生。
4.學習形式多樣化。
本學期，我系不僅保證正常的教學活動順利進行，而且針對英語專業(yè)學生要參加專業(yè)四級考試這一情況，利用晚上的時間開設了考前強化輔導班，以期提高學生的考級通過率。另外，為了豐富我系學生的課余文化生活、調動學生的學習積極性，系里還開展了一系列有意義的第二課堂活動，例如06級漢語言文學專業(yè)本學期開設了書法課，系學習部即舉辦了一次人文“騰飛”書法展，將同學們的'習作展出。這些形式多樣的學習方式不僅調動了學生們的學習積極性而且還為學生們提供了一個展現(xiàn)才華的舞臺。
5.教材能夠迅速及時的到位。
本學期教材到位迅速及時，教材發(fā)放井然有序，沒有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學生順利學習。
（二）不足。
1.硬件設施缺乏。
由于學校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時已經(jīng)準備了課件卻無法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學生在教學活動當中的積極性。語音室沒有黑板，這給教師與學生的互動造成了很大的不便。
2.本學期，我系學生的學習風氣有比較大轉變，但少數(shù)班級學生曠課的情況還比較突出，學生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍，?？茖W生的學習積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學期，我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊伍，但是有部分新聘請的教師，教學水平欠佳，與學生的溝通能力不強，教學形式比較單一，這些問題都影響了我系教學質量的提高。
（一）提高多媒體教室和語音室的利用率。
采取“見縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對于無法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學生和教師協(xié)商爭取利用晚上的時間上課。
（二）進一步嚴抓學風學紀。
爭取建立起一個由輔導員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學風學紀監(jiān)督體系，形成教學工作會議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學工作會議的要求嚴格落實點名制度，管理人員不定期抽查學生的到課情況。
（三）完善教師隊伍的建設。
繼續(xù)實行優(yōu)勝劣汰制度，對教學水平不達標的教師果斷淘汰。對教學能力弱、水平不高，學生意見比較大的教師，系里進行監(jiān)督和幫助，以促進教師隊伍質量的整體提高。對個別學生反映比較大的教師，我們聘請同專業(yè)、同學科有經(jīng)驗、教學效果好的教師以傳、幫、帶的手段來幫助這些教師提高。
本學期教學檢查工作取得預期效果，解決了許多實際問題。在未來的工作當中，我們要堅持“以查促建，以查促改”的原則，對于工作當中的優(yōu)點繼續(xù)保持，對于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問題，不搞形式主義，確保教學秩序的穩(wěn)定和期末各項教學任務的順利完成，爭取使我系的教學管理工作邁上新的臺階。
高校期中教學檢查總結與反思篇四
1。教學資料準備方面：通過在網(wǎng)上教育平臺和多個院校的體育平臺收集教學資源進行統(tǒng)計整理歸納總結，根據(jù)本學院的實際情況進行歸納總結，精心制作課程資源，為了保證學生上課的教學，組織學生拍攝上課示范視頻，能提高課上的學生學習質量，通過體育部的集體備課、集體學習智慧課堂的使用，集體學習先進的教學方法，先進的課堂教學手段及途徑等方面，提高自己的綜合水平，為開展線上教學奠定了基礎。
2。課堂教學開展方面：熟練使用智慧課堂和qq教學群的教學平臺，保證了學生出勤、通過實時的答疑討論，與學生實時互動和學生上傳照片，掌握學生的學習情況，實時的頭腦風暴，學生回答問題，能非常好的掌握學生對知識點的掌握情況，通過實時的課堂活動參與情況、作業(yè)完成情況，能掌控學生的在線的情況和狀態(tài)，學生對課堂反饋情況等方面，總結收獲、經(jīng)驗及不足，發(fā)現(xiàn)學生缺勤及時和學生聯(lián)系，確保第一時間掌握學生的情況，并提出改進措施。
1。聽課情況：開學以來線上聽課4次數(shù)，通過多次聽課，學習到了比較多的教學方式，各位老師的備課都非常的充分認真，在課上與同學互動流暢，每位教師都能熟練的使用智慧課堂的教學系統(tǒng)進行熟練的授課。
2。日常檢查開展情況：教研室主任每周都對教學資料，ppt課件，授課教案，授課學案進行詳細的檢查，每周定期開展體育教研室的會議，對課堂教學活動的檢查情況和聽課情況進行總結歸納，對出現(xiàn)的問題及時更正，對好的教學方法授課模式進行推廣。
高校期中教學檢查總結與反思篇五
20xx年11月12日，語文教研組按照教導處工作計劃安排,對全校語文教師進行了期中教學常規(guī)檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準備好備查材料，根據(jù)各位教師上交的材料，結合各年級語文學科教學進度，對各位教師的教學常規(guī)工作進行了細致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面，當然也存在著需要改進的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結：
本次教學檢查，全校27位語文教師全部參與被查?？倐湔n數(shù)為1209節(jié)，人均44.78節(jié)；課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次，人均20.85次；課外作業(yè)總次數(shù)為618次，人均22.89次；聽課總節(jié)數(shù)164節(jié)，人均6.07節(jié)；大小作文總篇數(shù)為196篇，人均7.26篇。
（一）成功之處。
檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學校要求超前備課，按課時備課，教學內(nèi)容能按照教學計劃如期進行，教案詳細規(guī)范，書寫認真，教學環(huán)節(jié)齊全，設計合理，教案反映出清晰的上課思路，重難點選擇恰當，講練結合，體現(xiàn)了合理的教法和學法。課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。同時，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。
（二）存在問題。
1．部分教案停留在知識點的羅列上，甚至只是教學提綱，備教法、學法的少，少數(shù)教案項目不全或者總課時數(shù)量不足。
2．少數(shù)教案不注重教學反思，教學反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學反思寫成了重難點的羅列，或者是對前面的補充，并不是實際意義上的教學反思，應該是側重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進這一層面。
3．個別教師對教案認識不夠，設計流于形式，詳細閱讀會發(fā)現(xiàn)對于實際課堂的指導意義不大，甚至照抄照搬教參，不切合實際教學。
4．大多數(shù)教學過程設計沒有體現(xiàn)出讓學生主動學習，合作學習，探究學習的理念。備課中沒有充分備學生，同時也反映出教學方式仍以傳統(tǒng)教學為主。
（一）成功之處。
本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求，多數(shù)教師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時、認真，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語，調動了學生的積極性；對錯誤之處能做出適當?shù)呐?，寫出批改日期和等級；作業(yè)布置題量適中。
（二）存在問題。
1．少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細致認真，有的只批一個時間或者一勾到底，批閱粗略；
2．部分教師對于作業(yè)中的錯誤沒有明顯的標記，對學生出現(xiàn)的錯誤訂正要求不嚴格；
3．少數(shù)教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。顯然，一句話的評語很難指出學生作文中的優(yōu)點與不足，這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。
4.不少教師實際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合。
（一）成功之處。
1.大部分教師能積極參加教研組會議，不無故遲到或曠會。
2.大多數(shù)教師聽課積極認真，有詳細的聽課記錄，并給出中肯的評價。
（二）存在問題。
1.少數(shù)教師會議紀律性不強，對教研會議中通知的學校工作未能按要求執(zhí)行，有拖延或遺漏情況。
2.部分教師聽課記錄過簡，沒有旁批；少數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)沒有達到規(guī)定的要求。
1.備課組集體備課時間要對教案和作業(yè)中存在的問題進行及時的交流、解決；教師要注重教學基本功的訓練，不斷提高自身素質。
2.教案設計要體現(xiàn)新課程理念；課后反思要及時。
3.作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認真，應全批全改，包括作文批改。
4.對作業(yè)中的錯誤要有明顯標記，并及時督促學生訂正，進行二次批改；批改作業(yè)時要有鼓勵性批語；作業(yè)批改應標注時間、次數(shù)。
總之，這次的檢查使我們感到教學常規(guī)要關注并致力于教師的成長，激勵教師創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進行教學創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，從而實現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展。
高校期中教學檢查總結與反思篇六
本學期我主要任課班級為xx會計xx班，xx注會xx班?，F(xiàn)將上半學期的教學工作總結如下：
一、繼續(xù)探索電子商務教學模式，努力提高課堂教學質量。
本學期我擔任的《電子商務》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結先前的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。根據(jù)平時是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會計xx班的電子商務基礎相對比xx會計xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個班營銷基礎較好，但計算機基礎存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的電子商務系統(tǒng)的理論學習，還采用大量典型的案例進行分析。課外則通過要求每位學生在淘寶平臺上開網(wǎng)店來提高實操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學。
教學中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。本學期我擔任xx級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學計劃下新開設的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，我把學生的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標是綜合應用性人才，再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學，還可以活躍課堂?！皩W起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活結合起來，引發(fā)思考，對調動學生的學習積極性有重大影響。
三、主動創(chuàng)新，樂觀教學，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發(fā)展和相關信息穿插進課堂。在上《電子商務》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生，既做學生學業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：
1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。
（2）提高教學質量的同時，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2.虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進。總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
工商管理學院。
教學督導室。
年11月27日。
高校期中教學檢查總結與反思篇七
根據(jù)學院教學工作安排，本學期第八周至第十周（2019年xx月xx日至xx月xx日）學院對教學工作的開展情況進行了期中教學檢查。本次教學檢查，按照常規(guī)性教學環(huán)節(jié)來完成，在各系部自查的基礎上，教務處聯(lián)合評估督導辦進行了抽查工作，新的教學檢查方式，不僅促進了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結果的真實性。
各系部均按照學院期中教學檢查的通知制定自查計劃，成立教學檢查小組，采取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最后形成自查總結報告，較好地保證了教學檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應情況較籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出存在問題。
根據(jù)各系部上報的自查結果，xx月xx日~xx月xx日（第十周周一下午至周二上午），由xx副院長帶隊教務處和評估督導辦分兩組進行了期中教學檢查抽查工作。
（一）教學工作。
課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照教務處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，進行隨堂聽課互相學習，召開師生座談會了解學生情況等。存在問題如下：
個別老師仍沒有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學的單元教學設計，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。
從聽課記錄上看，個別老師聽課次數(shù)較少，記錄內(nèi)容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。
個別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認真；個別班級教學日志填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。
實踐教學方面，各系部材料準備齊全，有的系部完善了各專業(yè)實訓指導書的編寫；有的系部實踐教學已納入日常教學工作，總體情況良好。工作較突出的汽車工程系，實踐教學工作全面展開，各專業(yè)獨立設置的實訓課及含有實驗實訓環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實訓指導書》，教師認真批改《學生實訓報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實習計劃，實驗實訓室表格填寫規(guī)范。
（二）教研室工作。
本學期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學術討論活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。
（三）教學秩序。
教學秩序檢查主要檢查了任課教師的教學紀律，包括調停課、遲到、早退等情況，以及學生學習紀律。今年開始實行調課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內(nèi)調課均有紙制調課申請和在學院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說明調課情況。教師基本沒有遲到和早退的現(xiàn)象。對學生學習紀律的檢查，各系部一般每周進行一到兩次，都會把情況公布在系部公告欄。
（四）教學檔案。
教學檔案檢查主要檢查各教學單位教學資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。
教學檢查的主要目的在于以檢查促建設，以建設促質量。希望各系部針對檢查的情況，結合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學管理方法和手段，以確保教學質量逐步提高。綜合本次教學檢查情況，教務處將在期末教學檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學情況橫向比較，并將檢查結果向學院匯報，供學院作為評定系部工作的依據(jù)之一。
高校期中教學檢查總結與反思篇八
1、全體教師及管理人員要轉變觀念，要深入研究和把握教學規(guī)律，提高教學質量。教師要加大課堂教學信息量，改進教學方法，增強師生互動，活躍課堂氣氛，提高教學效果。各所要加強對期中教學檢查的重視程度，在各教學環(huán)節(jié)的檢查過程中，要在細致上下功夫，真正讓檢查起到監(jiān)督、改進、提高的作用。
2、教師要加大教學精力投入，在課堂教學、輔導答疑、作業(yè)批改等各個教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)“以教學為中心”及“以學生為中心”的理念。各所要維護教學計劃的嚴肅性，加強管理工作的計劃性和科學性，加強教學秩序的穩(wěn)定，嚴格控制教師調課。
3、加強對青年教師的教育和培養(yǎng)，幫助其盡快提高教學水平，同時加強對他們的紀律教育和愛崗敬業(yè)精神教育，加大其在教學上的精力投入，維護在學生中的教師形象。
通過此次教學檢查活動，我院將對個別教師由學院領導進行個別談話，督促其端正教學態(tài)度，改進教學方法;其它學院(部)任課教師由我院教務辦將意見反饋給教師所屬二級學院(部)，并在今后的工作中結合采取各種方法督促其端正教學態(tài)度，改進教學方法，增強責任心。通過此次教學檢查活動，進一步加強了我院教學工作，規(guī)范了教學環(huán)節(jié)，改進了教學管理，商學院教學質量有了進一步提高。
高校期中教學檢查總結與反思篇九
為了全面檢查了解我校評估后教學運行情況，進一步加強教育教學管理，不斷提高教學質量，學校于第11～12周(2017年5月5～16日)進行了本學期期中教學檢查。各學院(教學部)高度重視期中教學檢查工作，成立領導小組，根據(jù)學校通知的檢查內(nèi)容要求對本單位進行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。并協(xié)助學校檢查組做好專項教學檢查。學校成立了由教務處、實驗與國有資產(chǎn)管理處處科室領導、學校督導員、各院部分管教學工作的副院長(副主任)組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學進行了聽課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設計(論文)工作、上學期期末考試試卷和實驗教學工作進行了專項檢查。現(xiàn)根據(jù)各院部期中教學檢查總結和學校檢查組檢查情況，對本學期期中教學檢查情況總結如下。
開學以來教學工作基本情況。
本學期的教學工作是在教育部對我校本科教學工作水平進行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學院(教學部)動員和組織廣大教師和學生，按照學校統(tǒng)一部署，總結評建經(jīng)驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實在評建工作中建立起來的各項工作規(guī)范和質量標準，發(fā)揚形成的優(yōu)良教風和學風，并按照專家組的反饋意見，制定落實整改措施，進一步改進教學，全面實施學校提出本科教育優(yōu)質工程。教學工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果。
1.關于課堂教學工作。
大部分教師都能認真執(zhí)行課堂教學規(guī)范，按照授課計劃執(zhí)行，教學態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認真，教學內(nèi)容熟練，語言流暢，表達清晰;重點突出，難點解決辦法清晰適當;注意與學生的交流，使用不同的方法調動學生的積極性;教學內(nèi)容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質量較好;大部分班級學生出勤良好，教師課堂教學管理較嚴格。
物理學院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認真，教學結構合理，內(nèi)容熟練充實，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機結合效果好，語言流暢。臧xx老師根據(jù)本次課的教學內(nèi)容選擇板書教學，板書設計合理，規(guī)范，講課效果很好。
文學院劉xx老師對教學內(nèi)容整體把握能力較強，多媒體課件與板書互為補充，思路清晰、板書簡練，重點突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實際結合到位。
機械學院毛xx老師講授內(nèi)容熟練，語言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實用，并結合適當?shù)陌鍟v授中注意啟發(fā)和引導參與教學活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點講解透徹，例題講解清楚。
管理學院胡xx老師講述內(nèi)容嫻熟，運用自如，語速適當，口齒清楚，能調動學生積極性。
法學院張xx老師講課內(nèi)容熟練，信息量大，用案例教學效果好，能結合教學內(nèi)容對學生進行有關素質教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點突出，內(nèi)容嫻熟，結合實際，運用自如，板書與多媒體課件運用適當。
交通學院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯(lián)系學科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2.關于畢業(yè)設計(論文)工作。
絕大部分學院對畢業(yè)設計(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，結合科研課題、生產(chǎn)實際和社會實際的選題占絕大多數(shù);基本做到了一人一題，大部分指導教師指導人數(shù)符合學校的規(guī)定，指導教師資格基本符合要求;各學院普遍注意開題報告工作的組織，認真指導學生撰寫開題報告，并認真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強了對學生出勤和指導教師指導情況的檢查與考勤。
例如法學院管理比較規(guī)范，不僅有學生考勤表也有指導教師考勤表。大部分指導教師填寫的進程表中的指導意見比較認真，有較好的針對性和指導意義;計算機學院管理比較規(guī)范，進程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄匯總;材料學院、機械學院、電氣學院、建筑工程學院、資源與環(huán)境工程學院等選題比較規(guī)范，大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實際和解決社會實際問題，做到了一人一題，每個指導教師指導人數(shù)符合規(guī)定，開題報告組織較好。
文學院、管理學院、美術學院等學院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導教師指導人數(shù)符合要求，開題報告組織較認真，教師認真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學院對本屆的畢業(yè)設計工作突出抓好畢業(yè)設計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學院專家對整個畢業(yè)設計工作進行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業(yè)設計質量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設計中期檢查組織形式新穎、實用、效果好。這種形式為：學生向學院中期檢查委員會匯報前期工作;學院指定專門教師審查任務書、開題報告、英文翻譯、畢業(yè)設計手冊調和設計圖紙等材料;匯報會上教師向學生就畢業(yè)設計的內(nèi)容和工作進行提問，最后評定出前期工作成績，對學生和指導教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學提出警告。
3.關于試卷批改及歸檔工作。
各學院(教學部)上一學期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標準，批改嚴格、公正，批改統(tǒng)分沒有錯誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當，符合考試打工的要求。
例如學校檢查組檢查的藝術概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術概論、視唱練耳、概率與數(shù)理統(tǒng)計b、高等數(shù)學、抽樣調查、實變函數(shù)、大學物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當，試卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當，成績分布合理，試卷基本規(guī)范。
數(shù)字電子技術從出題到改卷認真嚴謹，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實、整潔，評分嚴格公正。
交通學院、化工學院、外國語學院、建筑工程學院、生命科學學院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認真仔細公正，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當、難易適中、試卷齊全。
4.關于實驗教學工作。
大部分學院能夠按教學計劃和課程教學大綱、實驗教學大綱安排實驗教學計劃，并認真地執(zhí)行計劃，按計劃開出實驗。大部分指導教師能夠及時收交實驗報告并及時批改。實驗室各項記錄較為齊全，數(shù)據(jù)記錄較為認真準確。有關人員按規(guī)定對實驗教學進行巡查，指導改進實驗教學。
例如音樂學院實驗室實驗教學計劃安排表、實驗教學授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整;實驗報告較齊全。物理學院實驗報告及批改比較規(guī)范?；W院實驗教學實驗記錄填寫工整;院領導、系主任、實驗室中心主任對實驗室進行巡看，記錄填寫完整;實驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學院實驗教學整體情況較好，有實驗報告，批改規(guī)范;實驗教學能激發(fā)學生的積極性。建工學院實驗室各項記錄齊全。
當前教學工作存在的主要問題。
由于個別學院(教學部)在教學工作的組織領導工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學工作態(tài)度上或教學方法上有一些問題，我們整個的教學工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現(xiàn)如下：
1.課堂教學中存在的問題。
有的老師教學不認真，備課不充分，底氣不足，對教學內(nèi)容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學生聽課反應，與學生沒有交流，激發(fā)不起學生的學習激情。
有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實際上是一個簡單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂;有的課件單調，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當;有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內(nèi)容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，后面同學看不見。
有的老師，重點難點不突出，內(nèi)容一閃而過，學生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴，對學生上課睡覺、玩手機，講話等現(xiàn)象不管不問，對遲到的學生不批評。有的班級上課缺課現(xiàn)象比較嚴重。
有些雙語教學課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學的要求。
2.畢業(yè)設計(論文)工作存在的問題。
個別學院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學生來做;有的學院個別組的同學做的是相同的實驗，題目也大同小異，沒有本質區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空，不太實際。
一些選題的任務書和開題報告填寫不規(guī)范。如有的選題任務書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性;重點掌握……原理、方法及技術;了解……加工原理及常用技術”。這實際上就是讓學生做一篇讀書筆記。個別學院的大部分學生及其他學院的個別學生的開題報告中的“文獻綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認識、理解了某一問題，不像一個綜述材料;有的學生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當多的開題報告和任務書指導教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導教師開題報告審查意見填寫不認真，幾個學生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學的審查意見是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫作進展順利……”。
相當多的學生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內(nèi)容與欄目標題要求不符。有個別學生在開題報告的“近幾年國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設計的課題沒有直接關系。有的學生填寫主要設計內(nèi)容欄目時填寫的是設計的工作過程。有的在可行性分析和預期目標欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)容，有的填寫的是工作過程。
個別學院有的助教獨立指導畢業(yè)設計(論文)，不符合規(guī)定。有一個學院兩個專業(yè)助教擔任指導教師的竟分別達到36%和25%。也有些學院不少指導教師指導的人數(shù)超過規(guī)定指導人數(shù)。
過程記錄表教師的指導意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，針對性不強，有的寫的是教師應做的工作。有的一位教師指導的所有學生指導意見基本都是一樣。有的教師指導意見竟然是學生自己亂填，教師不盡責。個別學院的指導教師指導次數(shù)較少。
部分學生設計進度較慢，主要原因是部分學生參加工作面試，研究生復試及選調生和公務員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設計的進度。學生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個別課程沒有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱不相符;個別課程a、b卷題目重復達60%，個別課程a，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達70%以上;有的課程考試成績不及格的人數(shù)超過學生數(shù)的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當。
個別課程試卷及卷內(nèi)材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數(shù)與實際參考人數(shù)不相符;成績單無教師、系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內(nèi)只有試卷和成績單，其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學日志、a、b卷，評分標準等);有些課程教學日志填寫內(nèi)容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內(nèi)缺少評分標準;某專業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析與實際考試成績不相符;個別試卷分數(shù)改變較多;有改動的地方教師未簽字;有扣分的地方?jīng)]有標注應扣的分數(shù);有的統(tǒng)計分數(shù)有錯;試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4.實驗教學中存在的問題。
有些實驗室實驗教學安排表等表格信息不全，部分課程數(shù)據(jù)有誤，有的數(shù)據(jù)不完整，如學生人數(shù)前后不一致，有的內(nèi)容不齊全，有的實驗學時數(shù)與各實驗項目學時數(shù)之和不相符，個別實驗記錄填寫不完整;有的表格無責任人簽字;有的學院實驗室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實驗與教學計劃不符。有的實驗項目與大綱名稱不一致。
部分實驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績;還有實驗指導教師未寫批改日期;個別實驗報告沒批改，有的學生交的實驗報告是單頁紙。
管理學院學生在信息中心做實驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學生上機調試程序不能按時完成;學生上機實驗積極性不高;實驗報告完成情況不好，實驗效果較差;上機實驗過程中計算機本身出問題比較多，如：上機時經(jīng)常莫名其妙的死機，上機過程中網(wǎng)絡經(jīng)常斷線，病毒問題嚴重，計算機經(jīng)常出現(xiàn)“ip沖突”問題，機房機器配置不適合專業(yè)課試驗及模擬實習，運行環(huán)境難以滿足專業(yè)實驗和實習軟件的要求，機房環(huán)境不利于專業(yè)實驗上機輔導。
另外，部分教室多媒體教學設備存在老化現(xiàn)象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴密，影響教學效果。
關于進一步改進教學工作的意見。
進一步樹立教學質量是學校生命線、提高教學質量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學質量作為永恒的工作追求。學校在長期辦學過程中，特別是在迎接教育部本科教學工作水平評估的評建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個教學環(huán)節(jié)教學質量的質量標準、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導廣大教師克服本科教學評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這些的標準、要求和辦法作為在教學過程中長期堅持的重要原則。各學院要采取有效措施，使這些標準、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行，形成長效機制，達到穩(wěn)步提高課堂教學質量的目的。
各院部要對期中教學質量檢查發(fā)現(xiàn)的問題和學校檢查組反饋的意見，認真研究與分析，切實制定好下一步整改措施。在當前課堂教學中要加強對學生的教育引導和教師在課堂上教學組織管理，改變學生出勤率不高和課堂學生遵守課堂紀律松散的情況;要對學生反映意見比較大的教師進行教育和幫助，提高他們對教學工作的責任心，改進教學方法，提高課堂教學效果。
要加強對授課計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴防過早結束課的現(xiàn)象發(fā)生。對畢業(yè)設計(論文)工作中存在的問題，當前要著重組織好教師對學生的指導，按規(guī)范填寫進程表中的指導意見和其他表格中的審核意見，認真組織好指導教師和評審教師對設計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務書、開題報告和進程表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學生更正。實驗教學在認真組織好今后學生實驗的同時，要認真審核有關表格，補齊應填寫的內(nèi)容，收齊實驗報告并予以認真批改。關于試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認真組織好本學期的期末考試。
最后還要指出的是，在期中教學檢查中絕大多數(shù)院部都作了認真的總結，提出了今后整改措施。但是有個別的院部總結潦潦草草，應付公事，既沒有認真總結學院(教學部)工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
高校期中教學檢查總結與反思篇十
期中教學檢查是教學工作中一項重要的常規(guī)性工作，也是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。為確保教學秩序的正常運作，進一步做好教學質量監(jiān)控，院領導和教研室教師都非常重視，并多次組織召開專門會議部署落實工作，使學院的教學工作穩(wěn)步開展?，F(xiàn)將本學期期中教學檢查情況作如下匯報：
第一周----第八周。
教案、教學考勤、聽課記錄、教學秩序、教師備課、輔導和批改作業(yè)情況、執(zhí)行教學進度與執(zhí)行課程表情況和教研活動情況以及教材、教學質量、教育實習情況總結等。
（一）教學管理情況。
1.人才培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況良好，教學運行情況正常，教學秩序好。
所有教師都教學態(tài)度端正，備課充分，教法靈活，按規(guī)定布置和批改作業(yè)，且既教書有育人，受到學生的歡迎和好評，教學效果良好。教師教案和教學進度，都達到了教學日歷要求。教案比較詳細，其中高原老師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解。
2.教師的教學進度與教學日歷基本吻合。
執(zhí)行課程表的情況良好，教學秩序正常。教師上課都能遵照學校作息時間的安排，沒有發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠課或隨意調課的現(xiàn)象。
3.在作業(yè)的布置上。
大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。4.關于聽課。
教師堅持聽課，并且有聽課筆記，記錄詳細。
5．教研活動制度化，規(guī)范化。
大多數(shù)教師對課程設置、教學安排、教學內(nèi)容、教材使用等持肯定或比較肯定的態(tài)度，認為學校制定的人才培養(yǎng)計劃比較合理，大多數(shù)課程的教學內(nèi)容新穎或比較新穎，大多數(shù)教材實用性強，有助于學生成人成才。
(二)教學和科研工作安排。
1.教研活動主要內(nèi)容。
(1)領教材、備課，做好開學前所有準備，上好第一節(jié)課。
(2)及時通報我院國家骨干高職院校建設、評估工作進展情況，做好必要準備。(3)反饋上課一周以來教學開展情況，及時解決存在問題。(4)學習國家骨干高職院校建設重要文件。(5)教學檢查、開始專業(yè)課隨堂考試。
(6)學習國家骨干高職院校建設重要文件、完成階段評估任務。
（二）學風情況。
大部分同學都非常認真學習，能抓緊時間自修、晚修、和早讀；能按時完成作業(yè)；能積極參加各種有益的課外活動，或參加各種社團。在本學期進行的校慶實踐項目中，每位同學都能積極參與，獻計獻策，形成了積極、熱烈、向上的學習風氣。
（三）改進措施。
同時，教學檢查中也存在一些問題，為了更好的`進行教學及學生管理，特提出以下改進措施：第一，加強教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；第二，針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；第三，在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。第四，加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
以上是廣告教研室在其中教學檢查中的相關總結及改進對策。由于考核層面不高，許多地方還存在不足，我們會在未來的教學中，更加認真嚴謹?shù)貜氖陆虒W工作，力爭取得更大的進步。
高校期中教學檢查總結與反思篇十一
教學檢查就是指教學管理部門和人員按照事先設定的目的，對教學人員及對象所進行的有針對性的檢驗和查看活動。教學檢查是教學管理中經(jīng)常性的工作，通過教學檢查可以全面了解教學情況，及時解決教學工作中存在的問題，促進教學改革，提高教學質量。
我院常規(guī)教學檢查是由教務處組織，各系部輪流實施的一項教學檢查。每個星期一個系部負責進行教學值勤，包括檢查教學運行與整體教學秩序情況；學生出勤以及課堂紀律情況；教師遲到、早退、缺課情況；教師上課時的精神風貌以及學生的聽課情況；課堂教學文件（教案或講稿，點名冊，教材，大綱）的規(guī)范情況；實踐環(huán)節(jié)教學的準備、教師指導及學生實驗獨立操作和訓練的情況。通過這種日常的教學檢查，發(fā)現(xiàn)了教學過程中存在的問題，并及時解決。
平時抽查由教務處根據(jù)教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學情況、作業(yè)布置與批改情況、教學組織管理情況、教室衛(wèi)生環(huán)境以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
每學期開學初由教務處組織對全院進行一次全面檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施或通報有關部門及時解決，確保師生盡快進入正常教學狀態(tài)，使教學有一個良好的開端。
教學檢點內(nèi)容為：教師備課筆記是否更新、規(guī)范；教學大綱是否修改完成；畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）的準備和落實情況；獨立學院專業(yè)培養(yǎng)計劃；實驗室名稱的規(guī)范情況。針對存在問題，學院要不斷加強教學建設和管理的主要措施。期初教學檢查是對學期初教學準備和工作開展的全面檢查，是對上學期的教學工作所進行的全面總結，是實施教學管理及教學監(jiān)控的重要步驟。教務處要求各系部要按照教學檢查的主要內(nèi)容，認真做好組織工作，成立專門檢查小組負責，特別是對重點檢查內(nèi)容要認真落實。同時檢查結束后，要進行認真總結，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要作出客觀的評價，提出切實的改進方案和措施。
期中教學檢查是教學檢查制度中的重要環(huán)節(jié)，一般安排在每學期第十周前后。我院及各系部重視教學檢查工作，堅持既全面又有重點地進行教學檢查工作。常規(guī)內(nèi)容主要包括：結合各系部教學值勤情況，檢查教風、學風、教學秩序等情況；檢查教學運行情況：各課程的教學進度、課堂教學效果、實驗和實踐性教學環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；檢查教師作業(yè)布置、批改，輔導答疑等情況；實驗室建設情況和儀器設備管理情況；教研室教研活動的定期開展和記錄等情況；組織已結束課程的考核及部分課程的期中考試工作；下學期教學任務的安排與落實情況；教務處及各系部對教學管理工作進行自查。期中教學檢查是在學期的中期進行的集中檢查，經(jīng)過一段時間的教學運行，有些在教學中突出的問題就出現(xiàn)了，所以就要重點加強對教學秩序和教學過程的檢查。
期中教學檢查的形式和要求：學生是教學的對象，也是學校服務的對象，學生對教師的教學情況最有發(fā)言權。因此，建立和完善學生信息員隊伍，是及時了解教學情況，不斷改進教學工作的`重要途徑。各班級的教學信息員隊伍由教務處負責組建和管理，教務處將教學信息員每周反映的情況進行匯總后，形成書面通報，下發(fā)給各系（部），并針對學生反映強烈的問題及時采取改進措施。各系部根據(jù)學院統(tǒng)一布置和要求，結合各系部的實際情況，制定期中教學檢查計劃，充分發(fā)動廣大教師認真做好檢查工作，同時要求各系部主任和教研室主任至少聽2次課，各教研室教師至少相互聽1次課。同時學校通過召開教師、學生座談會，發(fā)放教學狀況調查表，組織聽課，查看教學相關文件，檢查學生作業(yè)、實驗報告、教師輔導答疑情況等，多渠道、全方位深入了解教學基本狀況和教學中存在的問題，對教學中好的經(jīng)驗，在全校范圍內(nèi)交流推廣。教務處組織人員抽查教師上課情況、學生學習情況；安排校領導聽課，召開教學督導員與教師、學生座談會，了解全校的教學狀態(tài)和存在的問題。在期中教學檢查結束以后，教務處組織召開各系部主任會議，對檢查情況進行總結、反饋，對共性問題提出解決辦法，不斷提高教學質量。
期末教學檢查在期末考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期末復習安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果、形成性考核完成情況、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作小結情況；考試既是對學生學習情況的考核，也是對教師教學情況的考核，是教學質量監(jiān)控的一個重要程序，因此，各系部要督促教研室、任課教師做好考試的出題、考試、評閱、試卷分析和成績登記工作；認真總結本學期教學任務的完成情況與教學管理、教學改革、專業(yè)建設取得的成果和存在的問題，研究改進的措施和辦法。期末教學檢查是是對學期的教學過程、教學質量、教學效果進行總結，為下學期更好的開展教學工作提供許多好的經(jīng)驗和準備。
各系部和教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。對于集中教學檢查，教務處根據(jù)各系部教學檢查材料及時寫出教學檢查總結表（附后），并向學院領導、各系部和其他教學部門進行反饋。學校領導認真聽取分析研究教學檢查總結情況，針對教學工作中存在的問題和不足制訂整改措施。
高校期中教學檢查總結與反思篇十二
1、商學院本次期中教學檢查重點抓師生互動交流，要求每一個所進行師生座談會。七個所的師生座談會，均在輕松愉快的氣氛中進行，座談會主要討論了半學期以來教學過程中出現(xiàn)的一些問題和解決方法以及如何規(guī)劃自己的大學和人生，同時也對半學期的教學工作做了總結，其中師生面對面的交流起了很好的效果，為后半學期的師生教學與互動奠定了一個良好的基礎。
2、各所(科室)高度重視，組織有序，自覺進行全方位的檢查，充分表現(xiàn)出關心學院，關心學生，關心教學，全院一盤棋的大局觀和主人翁精神。各所(科室)均按照期中教學檢查安排，認真細致地完成所有的檢查內(nèi)容和任務。
3、教學秩序較好，教學運行比較正常。通過檢查，我們看到全院的教學工作均正常有序地開展。各所(科室)嚴格按照學院的教學管理要求組織開展各項教學工作;嚴格按照有關的教學管理規(guī)章制度對教學進行有效的管理和質量監(jiān)控;絕大部分教師自覺執(zhí)行學院的教學工作規(guī)范進行教書育人活動，表現(xiàn)出較高的職業(yè)道德水平。
4、教風較好。大多數(shù)教師都能夠自覺地履行教書育人的職責，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，認真準備好每一節(jié)課，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，并能積極改進個人的教學方法，力求上好每一節(jié)課，提高課堂教學的質量。
5、學風有了較大的改善。從學生學習情況來看，課堂到課率有了較大的提高，學生的學習積極性和主動性明顯增強，上課遲到、曠課等現(xiàn)象與檢查前有所減少。
6、教學管理逐步規(guī)范。通過各所(科室)的共同努力，各個教學環(huán)節(jié)，嚴格按照有關的管理文件進行，使教學管理逐步走上有序的軌道。
7、各所對班級導師制進行了檢查，每個班級導師都能按照學校要求，認真輔導學生，學生也都普遍反映這個制度比較好，比較好的解決了輔導員解決不了的專業(yè)問題。
高校期中教學檢查總結與反思篇十三
檢查結果表明，我院教學運行總體情況良好，但是通過檢查也發(fā)現(xiàn)了課堂教學、教學管理、學風等方面存在的一些問題。
1、個別任課教師教學準備不充分、倉促上陣，教材內(nèi)容的把握和處理不當。
2、個別教師教學水平有待提高，質量意識不強，教師教學方法陳舊、死板;不注重激發(fā)學生學習興趣、不調動學生的主動性、積極性;課堂互動性較差，聯(lián)所實際的能力有待提高;照本宣科，思路不開闊，教學效果欠佳。
3、個別教師責任心還不夠強，出現(xiàn)教學得過且過現(xiàn)象;在課堂上講一些與課程無關的內(nèi)容或在上課時間與學生聊天。
4、學生普遍反映專業(yè)課課時太少，專業(yè)課開課學期太晚。
5、因參加學生活動耽誤上課的事情經(jīng)常出現(xiàn)，希望學生工作部門注意協(xié)調時間;。
6、普遍存在學生上課遲到或曠課現(xiàn)象，尤其是合班課課堂學生遲到、課間學生不按時回教室、中途逃課、缺課。
7、教材征訂不合理。
8、實驗教學和實驗室管理還有待進一步加強。
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