長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)(大全14篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是人類進(jìn)步與智慧的源泉，讀書(shū)長(zhǎng)征更是一次深入的心靈之旅。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常被快速碎片化的知識(shí)所包圍，讀書(shū)長(zhǎng)征則給予了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入思考，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。在讀書(shū)長(zhǎng)征中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：多樣的閱讀體驗(yàn)

讀書(shū)長(zhǎng)征是一次多樣的閱讀體驗(yàn)，我們可以選擇不同的書(shū)籍、不同的題材來(lái)豐富我們的心靈。我曾選擇閱讀哲學(xué)、歷史、文學(xué)、科學(xué)等不同領(lǐng)域的書(shū)籍，每一本書(shū)都帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)和思考。通過(guò)閱讀哲學(xué)書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了思辨與反思，思考人生的意義；通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍，我了解了人類的發(fā)展歷程和智慧的積累；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我感受到了人類情感的豐富和語(yǔ)言的美妙；通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍，我探索著自然界的奧秘和人類的科技進(jìn)步。

第三段：深入思考的機(jī)會(huì)

讀書(shū)長(zhǎng)征給予了我們深入思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們靜下心來(lái)，深入閱讀一本書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)被書(shū)中的故事、思想所吸引，同時(shí)我們的內(nèi)心也會(huì)被觸動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)思考作者的用意、角度和觀點(diǎn)，進(jìn)而思考自己對(duì)于這些問(wèn)題的看法和立場(chǎng)。通過(guò)深入思考，我們逐漸樹(shù)立了自己的價(jià)值觀和世界觀，提升了思維的深度和廣度。

第四段：傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音

在讀書(shū)長(zhǎng)征中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。當(dāng)我們讀完一本書(shū)，關(guān)閉了書(shū)籍，我們內(nèi)心便會(huì)出現(xiàn)一種寧?kù)o和平和的感覺(jué)。這是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x的過(guò)程中，不斷與自己的內(nèi)心對(duì)話，發(fā)現(xiàn)了自己更深層次的需求和渴望。我們逐漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，明確自己的目標(biāo)和追求。這樣，我們便能更加準(zhǔn)確地選擇適合自己的書(shū)籍和道路。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)長(zhǎng)征不僅是一次閱讀的旅程，更是一次心靈的飛翔。通過(guò)多樣的閱讀體驗(yàn)，我們豐富了心靈；通過(guò)深入思考，我們提升了思維的質(zhì)量和深度；通過(guò)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，我們找到了人生的方向和動(dòng)力。讀書(shū)長(zhǎng)征不僅讓我充實(shí)了知識(shí)，更讓我汲取了智慧，成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面、深入的人。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷拓展自己的閱讀領(lǐng)域，不斷豐富自己的心靈世界，用智慧和思考創(chuàng)造美好的未來(lái)。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇二

這個(gè)暑假，我讀了這么一本令人感動(dòng)的書(shū)——《長(zhǎng)征故事》!看著那書(shū)上的字句，我不由地想起那場(chǎng)景：二萬(wàn)五千大軍在泥濘的草地中行走，餓了，就挖野草充饑，渴了——我的心提了起來(lái)，淚水在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。

這本書(shū)講述了二萬(wàn)五千個(gè)紅軍過(guò)雪山、爬草地、渡大河——?dú)v盡千辛萬(wàn)苦，終于取得了勝利——的故事。

讀了這本書(shū)，我被紅軍的艱苦奮斗、不怕?tīng)奚?、保衛(wèi)祖國(guó)，用鮮血和生命抒寫(xiě)了不畏強(qiáng)暴、敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概所感動(dòng)。在生活中，我像一位“小皇帝”，爸爸媽媽什么都不讓我干，仿佛我是一塊玉，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碰了”，正因?yàn)檫@樣我被寵壞了，晚上不敢自己去上廁所，睡覺(jué)要媽媽陪。從今天起，我要學(xué)習(xí)紅軍們的精神，坦然地面對(duì)一切的挫折。

讀了這本書(shū)，我被紅軍們互幫互助的行為所折服，如今，人與人之間竟?fàn)幖ち?，更需要這種“互幫互助”的紅軍精神，社會(huì)才能進(jìn)步。

讀了這本書(shū)，我受益非淺。紅軍為了拯救民族的危亡，不惜獻(xiàn)出年輕而寶貴的生命。我要以他為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，將來(lái)為國(guó)家和人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇三

在毛澤東主席的詩(shī)里有這樣的幾句：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”這幾句詩(shī)體現(xiàn)了我們的紅軍在過(guò)草地，爬雪山的過(guò)程中，不因自然的阻礙而終止前進(jìn)道路的精神。

長(zhǎng)征的開(kāi)始，不是我們紅軍愿意走的，是被迫的。國(guó)民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡很慘重。紅軍在長(zhǎng)征的征途中，一路上得防備國(guó)民黨和日本侵略者，面對(duì)著前后的圍攻，使我們的紅軍有了許多作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

特別是在面對(duì)著國(guó)民黨一次又一次的“圍剿”前面，使紅軍有了更好的戰(zhàn)斗措施，那就是”避敵主力，誘深入，集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人的方針，干凈，利落地粉碎了敵人的反革命“圍剿”。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上，同國(guó)民黨政權(quán)對(duì)峙。

紅軍繼續(xù)北上，他們強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，想想當(dāng)時(shí)的情景，是多么的危險(xiǎn)，在飛奪瀘定橋的時(shí)候，可是又驚又險(xiǎn)，每一個(gè)人只有一塊木版，然后把木板架在鐵鏈上，就這樣一步一步的爬過(guò)去，只要稍不小心，就會(huì)掉下洶涌的狂瀾巨浪中可我們的紅軍戰(zhàn)士們卻克服了重重險(xiǎn)阻。正因?yàn)橛羞@樣的驚人的毅力，奪下滬定橋長(zhǎng)征所以能勝利。

1935年1月在遵義召開(kāi)的中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議，會(huì)議糾正了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯(cuò)誤，肯定了毛澤東為中央政治局常委，取消博古、李德的最高軍事指揮權(quán)。衙門在領(lǐng)導(dǎo)的第五次反“圍剿”中，由于軍事上的錯(cuò)誤指揮，導(dǎo)致失敗的局面，給中共中央帶來(lái)了很大的影響。

遵義會(huì)議的召開(kāi)，在中國(guó)的歷史上產(chǎn)生了很大的影響，結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的領(lǐng)導(dǎo)，確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主的運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策的問(wèn)題，是中國(guó)從幼稚走向成熟的標(biāo)志。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）

讀書(shū)是一個(gè)人拓寬視野、豐富思想的途徑，而讀書(shū)長(zhǎng)征更是在時(shí)間和空間上為讀者創(chuàng)造了更廣闊的閱讀體驗(yàn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參與了一個(gè)名為“讀書(shū)長(zhǎng)征”的閱讀活動(dòng)，這是一次長(zhǎng)期而有挑戰(zhàn)性的閱讀任務(wù)，讓我收獲了很多。

第二段：閱讀的樂(lè)趣（200字）

在讀書(shū)長(zhǎng)征中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。很多時(shí)候，我們忙于瑣碎的事務(wù)，無(wú)法專心投入到閱讀之中。然而，在讀書(shū)長(zhǎng)征的過(guò)程中，我養(yǎng)成了每天定期閱讀的習(xí)慣。無(wú)論忙碌還是疲憊，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)享受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)精心選擇的圖書(shū)，我領(lǐng)略了不同作家的獨(dú)特思想和文學(xué)風(fēng)格。在書(shū)籍的世界里，我感受到了無(wú)限的想象力和智慧，領(lǐng)悟到了人生的真諦。

第三段：知識(shí)的積累（200字）

讀書(shū)長(zhǎng)征讓我意識(shí)到閱讀是知識(shí)的積累。通過(guò)在不同領(lǐng)域的書(shū)籍中探索，我拓寬了知識(shí)面，深化了對(duì)各種話題的理解。盡管有些書(shū)籍難度較大，需要一些艱深的概念和推理，但我堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)不斷閱讀和思考，逐漸掌握了新的知識(shí)和見(jiàn)解。讀書(shū)長(zhǎng)征中的每本書(shū)都為我?guī)?lái)了不同領(lǐng)域的見(jiàn)解，從歷史、哲學(xué)到科學(xué)和藝術(shù)，我不斷豐富了自己的認(rèn)識(shí)和思考方式。

第四段：情感的熏陶（200字）

在讀書(shū)長(zhǎng)征中，我感受到了情感的熏陶。每本書(shū)都有自己獨(dú)特的情感表達(dá)和故事情節(jié)，在閱讀的過(guò)程中，我與書(shū)中的人物產(chǎn)生了共鳴和情感的共鳴。有時(shí)候，我會(huì)為書(shū)中的故事感到歡喜和憂傷，有時(shí)候，我會(huì)從書(shū)中的角色中獲得啟發(fā)和勇氣。這種情感的交流和影響讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)長(zhǎng)征，也更加珍惜與書(shū)籍的相遇。

第五段：對(duì)未來(lái)的意義（200字）

讀書(shū)長(zhǎng)征不僅是一次閱讀體驗(yàn)，更是一次對(duì)未來(lái)的投資。通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)征，我不僅收獲了閱讀的快樂(lè)和知識(shí)的積累，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、自我約束和自律的品質(zhì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些品質(zhì)將成為我成功的基石。讀書(shū)長(zhǎng)征開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我的思考，也為我的未來(lái)之路指明了方向。

結(jié)尾（100字）

通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)征，我不僅深切體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和知識(shí)的積累，還在情感的共鳴和對(duì)未來(lái)的思考中成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅是獨(dú)自一人的旅程，更是與作者和其他讀者之間的對(duì)話和交流。希望將來(lái)這樣的閱讀活動(dòng)能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠從中受益，共同成長(zhǎng)。讀書(shū)長(zhǎng)征，讓我明白了閱讀的力量和美好，也讓我堅(jiān)定了未來(lái)持續(xù)閱讀的決心。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇五

長(zhǎng)征，是中國(guó)共產(chǎn)黨的重大歷史事件，也是一部壯麗的史詩(shī)。作為中國(guó)革命史上的里程碑，長(zhǎng)征給我們留下了許多寶貴的財(cái)富。我讀完《長(zhǎng)征》這本書(shū)后，對(duì)長(zhǎng)征事件有了更深入的了解，同時(shí)也領(lǐng)悟到了許多人生的哲理，讓我受益匪淺。

首先，長(zhǎng)征告訴我堅(jiān)定信仰的重要性。長(zhǎng)征中的中國(guó)共產(chǎn)黨員為了實(shí)現(xiàn)自己的信仰，不畏艱險(xiǎn)，不向困難低頭，堅(jiān)定地走在勝利的道路上。比如，我們可以從紅一方面軍中的劉伯承、彭德懷身上看到，他們對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)信，讓他們?cè)陂L(zhǎng)征中面對(duì)重重困難依然堅(jiān)持不懈，最終贏得了勝利。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才使中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征中鍛造出了堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的信仰。

其次，長(zhǎng)征教導(dǎo)我們要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。黃公略在《長(zhǎng)征》中一直提倡學(xué)習(xí)，他認(rèn)為每個(gè)人在實(shí)踐中都能獲得經(jīng)驗(yàn)，只有學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)自己，不斷提高自己。正如他所說(shuō)，“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，進(jìn)步使人強(qiáng)大”。在讀《長(zhǎng)征》的過(guò)程中，我深深理解到了這個(gè)道理。無(wú)論是在政治上，還是在經(jīng)濟(jì)、文化等方面，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能不被淘汰。

再次，長(zhǎng)征告訴我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。長(zhǎng)征是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的壯舉，中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征中形成了以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線為核心的工作方針。這種團(tuán)結(jié)合作的思想，是長(zhǎng)征勝利的重要保證之一。正是因?yàn)槊總€(gè)紅軍戰(zhàn)士能夠發(fā)揚(yáng)集體主義，發(fā)揚(yáng)自我犧牲的精神，才能完成長(zhǎng)征的艱巨任務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的。只有大家團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，才能激發(fā)心中的力量，戰(zhàn)勝一切困難。

最后，長(zhǎng)征教會(huì)我們要有勇氣和毅力面對(duì)困難。長(zhǎng)征是一次極其艱苦的行軍，紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征中飽受饑餓、疾病、敵人的圍追堵截之苦。然而，他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持下去，最終戰(zhàn)勝了所有的困難，取得了輝煌的勝利。正是因?yàn)樗麄兊挠職夂鸵懔?，讓我們看到了勝利的希望。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)人生的困難，我們不能輕易退縮，只有勇往直前，才能迎接更好的明天。

總之，長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一座豐碑，也是人類勵(lì)志的范本。它告訴我們堅(jiān)定信仰的重要性，讓我們懂得堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教導(dǎo)我們團(tuán)結(jié)合作的重要性，教會(huì)我們要有勇氣和毅力面對(duì)困難。這些都是我們?cè)谌松兴枰钠焚|(zhì)，也是我們不斷追求進(jìn)步的源泉。讀完《長(zhǎng)征》后，我深深明白，只有以這種精神為指導(dǎo)，我們才能不斷奮進(jìn)，不斷超越自己。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇六

從《長(zhǎng)征》這本書(shū)中，長(zhǎng)征的第一步是要突破敵人的嚴(yán)密封鎖線。面隊(duì)敵人強(qiáng)大的軍事實(shí)力，窮追猛打，紅軍則采用了各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)突破圍困，擺脫危險(xiǎn)境，談?wù)勛x書(shū)

心得體會(huì)

長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時(shí)代和國(guó)界，在世界上廣為傳揚(yáng)。中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是一部史無(wú)前例、雄偉壯麗的史詩(shī)?！伴L(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！?/p>

長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。

盡管，紅軍長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去了七十年，但它的豐功偉績(jī)，驚天地，泣鬼神，彪炳史冊(cè)，萬(wàn)古流芳，長(zhǎng)征精神萬(wàn)歲!

人民是革命的母親

人民是革命的母親。紅軍一切為了群眾，又很好地依靠了群眾。在長(zhǎng)征中，紅軍嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，對(duì)人民群眾的財(cái)產(chǎn)秋毫無(wú)犯。在經(jīng)過(guò)少數(shù)民族地區(qū)時(shí)，紅軍尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與少數(shù)民族群眾坦誠(chéng)相見(jiàn)、交朋友。劉伯承同志與彝族首領(lǐng)小葉丹面對(duì)青山碧水歃血盟誓，結(jié)為兄弟的故事，成為紅軍長(zhǎng)征中的千古佳話。由于紅軍所到之處，真心誠(chéng)意為群眾辦事，打土豪分田地，幫助窮苦人翻身解放，因而，廣大群眾把紅軍視為自己的子弟兵，是窮人的隊(duì)伍，把紅軍稱為“菩薩兵”。紅九軍團(tuán)經(jīng)過(guò)云南東川一帶，由于得到當(dāng)?shù)馗扇藘旱膸椭?，因而順利攻下了東川縣城。紅軍打開(kāi)糧倉(cāng)，把糧食發(fā)放給窮苦群眾，并且根據(jù)群眾的要求，公審處決了反動(dòng)縣長(zhǎng)和一個(gè)大土豪，城內(nèi)外群眾對(duì)此拍手稱快。在東川縣城，紅軍得到群眾的大力支援，籌款達(dá)6萬(wàn)余元，干人兒踴躍參加紅軍，不到一天半的時(shí)間，便擴(kuò)大了800多個(gè)紅軍戰(zhàn)士。

紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的許多難以想到的困難，都是依靠地方群眾的幫助解決的。紅軍強(qiáng)渡大渡河時(shí)，不僅要冒著對(duì)岸敵人的炮火，還要克服大渡河的急流險(xiǎn)灘。要強(qiáng)渡過(guò)河，必須找到熟練的船工。經(jīng)過(guò)做工作，十幾名船工來(lái)了。戰(zhàn)斗打響了，老鄉(xiāng)們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著。船到河中向下滑出幾十米，撞在大礁石上，在面臨船毀人亡的危急關(guān)頭，四名船工跳進(jìn)滾滾的急流里，用背頂著船，船上的船工盡力用竹篙撐著，經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的搏斗，終于脫離了險(xiǎn)境，把紅軍勇士們送到對(duì)岸。在紅軍面臨茫茫草地的時(shí)候，當(dāng)?shù)匾晃涣鄽q的藏族通司不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)紅軍在水草地行軍四天四夜，終于開(kāi)辟了一條可以讓紅軍大部隊(duì)通過(guò)的生命線。

長(zhǎng)征中軍民魚(yú)水情，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的篇章。1935年11月19日，紅二、六軍團(tuán)攻占湖南錫礦山。工人群眾個(gè)個(gè)興高采烈，不僅夾道歡迎，而且還燃放鞭炮，自發(fā)地在門口點(diǎn)上小油燈給部隊(duì)照路。時(shí)值初冬天氣，紅軍的衣著單薄，群眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實(shí)的被子讓給紅軍，并主動(dòng)為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰(zhàn)士也爭(zhēng)著為群眾做事，真是軍民一家人啊!一天晚上，一連一排30多名紅軍戰(zhàn)士夜里睡覺(jué)煤氣中毒，周圍群眾聞?dòng)嵑?，很快弄?lái)了新鮮蘿卜和淘米水，把鮮蘿卜磨碎后和淘米水一起煮沸，然后一口一口地喂給中毒的戰(zhàn)士們吃，由于搶救及時(shí)，中毒的戰(zhàn)士全部蘇醒過(guò)來(lái)了。紅17師在一次作戰(zhàn)后，有47名傷員打算寄放到六寨。在經(jīng)過(guò)新寨時(shí)，苗族首領(lǐng)揚(yáng)以沙老人帶領(lǐng)全寨男女老少，趕到路邊，硬是把傷員們“搶”到他們寨子里去治療休養(yǎng)。傷員們到新寨后，全寨三十幾戶人家爭(zhēng)著讓出自己的床鋪安置傷員。婦女們?yōu)閭麊T端屎端尿，男人們扛上火槍站崗放哨。在遇到民團(tuán)搜查時(shí)，苗族群眾就把傷員轉(zhuǎn)移到安全的地方。后來(lái)，有幾位傷員因傷勢(shì)惡化，光榮犧牲，苗寨用最隆重的儀式進(jìn)行安葬，并特意為烈士們修建了“紅軍墳”，成為長(zhǎng)征中軍民魚(yú)水情的歷史見(jiàn)證。

《西行漫記》(《紅星照耀中國(guó)》)為美國(guó)記者埃德加-斯諾在上世紀(jì)三十年代末深入蘇區(qū)采訪后所著，在當(dāng)時(shí)曾經(jīng)引起了強(qiáng)烈的反響，成為了一代西方人了解紅色中國(guó)的重要途經(jīng)?！段餍新洝酚涗浟怂怪Z在蘇區(qū)的觀察與所思所想，描繪了了他所認(rèn)識(shí)的毛澤東、周恩來(lái)、朱德等紅色領(lǐng)袖，記錄了西安事變這一中國(guó)抗戰(zhàn)的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》

讀書(shū)筆記

《西行漫記》與當(dāng)下類似著作最大的不同，在于強(qiáng)烈的令人難忘的熱情。在字里行間，作者無(wú)不始終流露出對(duì)記錄表現(xiàn)蘇區(qū)真實(shí)情況，向世界介紹真正的紅色中國(guó)的巨大熱忱。而這樣的寫(xiě)作熱情如今是很少見(jiàn)的，因而也使得這本書(shū)散發(fā)出濃濃的理想主義氣息，具有一種鼓舞人心的浪漫色彩。

《西行漫記》中出現(xiàn)了許多的人物形象，不僅有斯諾接觸過(guò)的毛、朱等紅色領(lǐng)袖，更多的是許多默默無(wú)名的紅軍戰(zhàn)士和蘇區(qū)老百姓。斯諾動(dòng)情地記錄了這些普通人各不相同的個(gè)人命運(yùn)，而通過(guò)這些普通的紅軍戰(zhàn)士，蘇區(qū)百姓的經(jīng)歷，讀者能夠明白當(dāng)時(shí)中國(guó)人所遭受到的剝削和苦難并不只是如今教課書(shū)上的字句，而是一個(gè)個(gè)真真切切的血淋淋的悲劇。通過(guò)這本書(shū)，我們能夠?qū)Ξ?dāng)時(shí)中國(guó)之所以選擇紅軍選擇共產(chǎn)黨的歷史時(shí)代背景有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。

幾十年過(guò)去了，《西行漫記》依然是值得一讀的，這本書(shū)能夠帶領(lǐng)我們回到那充滿革命浪漫主義(真正的)的時(shí)代，引導(dǎo)我們重新審視我們的時(shí)代和我們時(shí)代的人生價(jià)值。也許更有意義的是，引發(fā)我們對(duì)于在這本書(shū)出版幾十年后中國(guó)命運(yùn)天翻地覆的轉(zhuǎn)變的思考。

很早就在歷史課本上聽(tīng)說(shuō)過(guò)《西行漫記》(英文名《allstaroverchina》)這本書(shū)，但是好幾年過(guò)去了，對(duì)于它也只是僅僅停留在聽(tīng)說(shuō)的階段《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記。進(jìn)期利用這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我有幸拜讀了這本流行了半個(gè)多世紀(jì)的著作，學(xué)到了很多的東西，尤其是對(duì)中國(guó)革命的理解，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨員的認(rèn)識(shí)有了更深刻的體會(huì)。頗有一種相見(jiàn)恨晚的感慨。從一開(kāi)始，這本書(shū)的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁的多看了兩變。這不是一部小說(shuō)，不是一部

散文

這個(gè)書(shū)總共分為十二章。根據(jù)作者來(lái)華的時(shí)間順序，所經(jīng)歷，采訪的一系列事情以及中國(guó)紅色革命的進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道我看到了很多熟悉的名字，很的多在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)到的，聽(tīng)到的關(guān)于中國(guó)革命的大小事件。但正如我之前所提到了，我喜歡著本書(shū)的原因之一，是它夠真實(shí)，夠細(xì)致，里面的內(nèi)容，所描敘的事情的經(jīng)過(guò)并不是我以前在中學(xué)歷史書(shū)上所學(xué)道的那樣的簡(jiǎn)明扼要《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》相反，它把每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道。

就拿書(shū)中第五篇《長(zhǎng)征》來(lái)說(shuō)吧，我們所熟悉的第一，二，三，四，五“圍剿”中，由于某些掌權(quán)著對(duì)局勢(shì)的錯(cuò)誤判斷，外加上戰(zhàn)略上的失誤，使江蘇區(qū)這快革命根據(jù)地陷入前所未有的困境。這些我們都可以從歷史書(shū)上了解到。但是對(duì)于圍剿的各種戰(zhàn)略，以及當(dāng)時(shí)蔣介石的軍事行動(dòng)，江西區(qū)共產(chǎn)黨員的對(duì)策，這一切一切都在此書(shū)這有了詳細(xì)的記載。如果說(shuō)我們所讀的歷史課本是一間房此文來(lái)源于本站的話，那么這本書(shū)就是房此文來(lái)源于本站里面的家具，很具體，很形象，很實(shí)在。

長(zhǎng)征的第一步是要突破敵人的嚴(yán)密封鎖線。面隊(duì)敵人強(qiáng)大的軍事實(shí)力，窮追猛打，紅軍則采用了各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)突破圍困，擺脫危險(xiǎn)境，其中渡江這一環(huán)節(jié)，猶如電視劇里面的驚險(xiǎn)萬(wàn)分，但是確實(shí)千這萬(wàn)卻。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江邊的渡船早一被敵人焚毀，面對(duì)這事實(shí)，紅軍奇跡般的走了八十五英里，穿著繳獲的國(guó)民黨軍服，冒充敵人來(lái)到對(duì)岸解除武裝，但紅軍的主力軍在沒(méi)有沒(méi)有損失一兵一卒的情況下成功渡河。有勇有謀，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨員，中國(guó)的紅軍。接下來(lái)的是巧奪大渡河。這環(huán)節(jié)主要不是渡河的經(jīng)過(guò)了，而是中國(guó)共產(chǎn)黨與少數(shù)名組之間的關(guān)系了。紅軍當(dāng)時(shí)面對(duì)著敵人的炮火威脅，還要應(yīng)付驍勇善戰(zhàn)的土著居民，獨(dú)立的黎族人民，桀驁不馴的黎族人民從來(lái)沒(méi)有被住在周圍的漢族人征服過(guò)，同化過(guò)，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)紅軍，更是聞所未聞。對(duì)于大多數(shù)少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，情況也是差不多的。但畢竟是紅軍，他們的功績(jī)，他們的作為，贏得了少數(shù)民族的友誼，甚至吸引了一部分人參軍，這足以證明了中國(guó)紅軍在人民中的威望與感召力了。

紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是歷史上一次大規(guī)模的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是一次武裝巡回宣傳，是一個(gè)奇跡。它體現(xiàn)了共產(chǎn)黨強(qiáng)大的精神境界，非凡的心理素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書(shū)的一個(gè)小部分。也可以說(shuō)，紅軍的長(zhǎng)征也僅僅占了中國(guó)革命的一小部分。

看著本書(shū)的時(shí)候，剛好我參加了黨校的學(xué)習(xí)，想的東西更加多了，認(rèn)識(shí)也更加深了，革命時(shí)期的共產(chǎn)黨員，斯諾眼中的中國(guó)革命，和平時(shí)期的共產(chǎn)黨員，我眼中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我忽然覺(jué)得自己所知道的是多么的微不足道，多么的膚淺。很多土生土長(zhǎng)的中國(guó)人還不如斯諾那樣了解中國(guó)感的革命，了解中國(guó)感的共產(chǎn)黨。他在器彌留之際，還說(shuō)了一句：“我熱此文來(lái)源于本站中國(guó)”。他的那種真摯的情感，實(shí)在令我十分的感動(dòng)，也令我感到十分的慚愧。作為一個(gè)地道的中國(guó)人，我們更應(yīng)該對(duì)我們的國(guó)家，歷史，以及我們的黨有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。所以我要推薦大家看這本書(shū)。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇七

我讀過(guò)很多書(shū)，其中一本書(shū)至今還讓我記憶猶新，它就是《長(zhǎng)征的故事》，讀了這本書(shū)后我感觸很深。中國(guó)紅軍為了革命不怕?tīng)奚蛨?jiān)忍不拔個(gè)精神深深的打動(dòng)了我?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這是毛澤東的《七律長(zhǎng)征》，講的是那發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)30年代的長(zhǎng)征故事，長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里，像一條蜿蜒了二萬(wàn)五千里的絲帶，以他那無(wú)與倫比的絢麗飄過(guò)滿目瘡痍的中國(guó)大地，舞出了中華民族的希望。

長(zhǎng)征是一段風(fēng)水輪回的歲月，30萬(wàn)紅軍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的磨練，一路拼荊斬棘，克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了這一壯舉，從1934年十月開(kāi)始，中國(guó)工農(nóng)紅軍的三大主力先后進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，戰(zhàn)士們從長(zhǎng)征啟程開(kāi)始，他們的傳奇人生途中，經(jīng)過(guò)福建，廣東，湖南，廣西等11個(gè)省，直通陜西，他們爬過(guò)了18座山脈，其中還有五座長(zhǎng)年積雪，稱為雪山，度過(guò)了24條河，其中便有我們熟知的金沙江大渡河，占領(lǐng)過(guò)大小城市62做在這遙遠(yuǎn)的路程中，他們穿的是布衣草，吃的是野草樹(shù)皮，凝聚的卻是無(wú)盡的英勇頑強(qiáng)!二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的長(zhǎng)征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了;雪山上，軍需部長(zhǎng)為了把棉衣發(fā)給每一位士兵，自己卻凍僵了;沼澤地上，一個(gè)士兵快被沼澤吞沒(méi)時(shí)，旁邊的士兵為了救他，自己卻永遠(yuǎn)的埋在了沼澤地里……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，才知道生命有多么的寶貴啊。當(dāng)我讀完這本書(shū)的那一刻，那一幅幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗仍縈繞在我的眼前。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇八

不經(jīng)意間，時(shí)光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來(lái)，轉(zhuǎn)眼間使我從一名教育行業(yè)的新兵，步入有所業(yè)績(jī)的“老”教師的行列，也使我悄然走進(jìn)教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區(qū)名師培養(yǎng)工作室的一名成員，于是我經(jīng)常有機(jī)會(huì)與專家對(duì)話，向更多優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，我開(kāi)始與書(shū)為友，開(kāi)始進(jìn)行理性的思考，重新踏上專業(yè)成長(zhǎng)的幸福之路。

近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書(shū)是肖川教授創(chuàng)作的教育隨筆的精選集。為學(xué)生的幸福人生奠基，為自由社會(huì)培養(yǎng)人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊(yùn)藏其中的教育魅力，引發(fā)我對(duì)教育產(chǎn)生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個(gè)重點(diǎn)。

肖川教授說(shuō)：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個(gè)周全的描述，但我們可以肯定地說(shuō)：如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)人性光輝的沐浴，從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)一個(gè)豐富而美好的精神世界;如果從來(lái)沒(méi)有讀到過(guò)一本令他(她)激動(dòng)不已、百讀不厭的讀物，從來(lái)沒(méi)有苦苦地思索過(guò)某一個(gè)問(wèn)題;如果從來(lái)沒(méi)有一個(gè)令他(她)樂(lè)此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn);如果從來(lái)沒(méi)有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過(guò)深深的敬畏，從來(lái)沒(méi)有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒(méi)有受到過(guò)真正的、良好的教育?！?/p>

教師是最直接、最重要的教育實(shí)施者，但我們并不能保證我們所實(shí)施的教育都是“良好的教育”。我認(rèn)為，要使自己實(shí)施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個(gè)方面做出艱苦的努力。

一、是充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“良好的教育”的重要意義

實(shí)施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷蒙的雙眼帶來(lái)清明，給孱弱的身軀帶來(lái)強(qiáng)健，彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑瑣的人們帶來(lái)自信。而一個(gè)擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者?！焙?jiǎn)單地說(shuō)，“良好的教育”可以使一個(gè)人擁有力量，從而使自己過(guò)上幸福的生活，并能建設(shè)美好的社會(huì)。只有有這樣的認(rèn)識(shí)，才能有希望成為“良好的教育”的實(shí)踐者。

二、是為實(shí)施“良好的教育”創(chuàng)造條件

肖川教授對(duì)“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應(yīng)是從主觀上創(chuàng)造條件。我認(rèn)為，要實(shí)施“良好的教育”，從主觀上要?jiǎng)?chuàng)造很多條件，但最根本的一點(diǎn)，是要樹(shù)立正確的教育觀。

如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識(shí)的過(guò)程，那么“良好的教育”恐怕永遠(yuǎn)是一個(gè)空洞的口號(hào)。教育究竟是什么?對(duì)這一點(diǎn)肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說(shuō)：“教育是社會(huì)的價(jià)值引導(dǎo)與個(gè)體的自主建構(gòu)相統(tǒng)一的過(guò)程?！睂W(xué)生的各種素質(zhì)——思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，都應(yīng)是在“社會(huì)的價(jià)值引導(dǎo)”通過(guò)“個(gè)體的自主建構(gòu)”逐步形成和發(fā)展起來(lái)的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說(shuō)，教育最根本的任務(wù)，就是造就自主發(fā)展的人——使受教育者通過(guò)自主養(yǎng)德、自主學(xué)習(xí)、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個(gè)性發(fā)展的人。我們完全可以這樣說(shuō)，教育只有造就自主發(fā)展的人，才是“良好的教育”。

肖川教授說(shuō)：“讀書(shū)與思考是我們變得有思想的不二法門。”“你真正的生命是你的思想”。我想，如果自己在工作中讀書(shū)再多一些，思考再多一些，行動(dòng)再多一些，那么自己實(shí)施的教育就可能真正成為“良好的教育”。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇九

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨的一次探索和奮斗的偉大歷程，也是中國(guó)革命歷史中的重要章節(jié)之一。近期，我讀了一本關(guān)于長(zhǎng)征的文學(xué)作品，深受感動(dòng)。通過(guò)閱讀，我深刻領(lǐng)悟到長(zhǎng)征不僅僅是一次紅軍的長(zhǎng)途跋涉，更是革命者偉大智慧和毅力的體現(xiàn)。

第二段：長(zhǎng)征歷程及其艱辛

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期為了避免被國(guó)民黨殲滅而進(jìn)行的戰(zhàn)略行動(dòng)。長(zhǎng)征歷時(shí)兩年，跨越約兩萬(wàn)五千里，克服了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。紅軍不僅面臨敵人的強(qiáng)大武裝，還面對(duì)了惡劣的自然環(huán)境和長(zhǎng)期行軍給身體帶來(lái)的疲勞。盡管經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗和犧牲，但長(zhǎng)征中的軍隊(duì)始終保持著卓越的士氣和堅(jiān)定的信念。

第三段：常征精神的體現(xiàn)

長(zhǎng)征中的紅軍面臨各種艱難險(xiǎn)阻，并肩戰(zhàn)斗，為了共同的目標(biāo)而奮斗。其中展現(xiàn)出的精神力量令人敬佩。長(zhǎng)征所體現(xiàn)的精神包括團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)定信仰等。這些精神不僅在戰(zhàn)斗中得以體現(xiàn)，也深深植根于他們的心中，驅(qū)使著他們始終咬定革命不放松。

第四段：個(gè)人思考

我個(gè)人在閱讀長(zhǎng)征的過(guò)程中，也思考了許多問(wèn)題。長(zhǎng)征所展現(xiàn)的精神品質(zhì)不僅僅在戰(zhàn)爭(zhēng)中有價(jià)值，也對(duì)我個(gè)人的生活產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。團(tuán)結(jié)合作是人類社會(huì)共同進(jìn)步的基石，只有齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝逆境。而堅(jiān)持不懈的努力和拼搏精神也是取得成功的關(guān)鍵。最重要的是，我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的信仰和目標(biāo)，不論遇到任何困難都能夠堅(jiān)定不移地前進(jìn)。

第五段：總結(jié)感受及對(duì)未來(lái)的展望

長(zhǎng)征是一次漫長(zhǎng)而困難的旅程，但它也是一次挑戰(zhàn)和奮斗的過(guò)程。通過(guò)閱讀和思考，我深深體會(huì)到長(zhǎng)征所展示的精神品質(zhì)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將時(shí)刻保持這種精神的激勵(lì)和感召。無(wú)論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我都將保持堅(jiān)定的信念，勇往直前，努力爭(zhēng)取成功。而更重要的是，我將懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，成為一個(gè)能夠?yàn)榧w和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十

我們敬愛(ài)的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。我喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)好多書(shū)，但是令我印象最深刻的，卻是《魯濱遜漂流記》。

魯濱遜是一個(gè)英國(guó)人，他不喜歡呆在家里過(guò)那種安寧、舒適的生活，于是他開(kāi)始了一次航海冒險(xiǎn)。但是不幸的是，他遇難了，他被風(fēng)暴吹到了一個(gè)荒島上。島上沒(méi)有人，沒(méi)有房子，只有成群的動(dòng)物、成片的森林和魯濱遜。他奮斗了二十五年，終于和一艘船回到了英國(guó)，他的故鄉(xiāng)。

魯濱遜漂流記讀后感。多么堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人啊!在他生病的時(shí)候，他可以吃任何放在家里的糧食，但他仍然選擇出去打獵;這種自立自強(qiáng)的精神，正是我所缺少的。在他遇到食人生番的時(shí)候，他可以選擇投降，但是他卻和他的奴隸——星期五一起英勇戰(zhàn)斗，還救出了一些俘虜;在他遇到船商的時(shí)候，他沒(méi)有馬上提出回國(guó)，卻提出了和他們一起戰(zhàn)斗，保衛(wèi)他的領(lǐng)土。

看看魯濱遜，再看看我，相比之下，我是多么懦弱呀!遇到困難就放棄，心想：讓媽媽幫我做吧!遇到難題就請(qǐng)教家長(zhǎng)，卻不聽(tīng)解題步驟，只是在盼望著，快告訴我答案吧，我好玩手機(jī)啊!

遇到困難，魯濱遜會(huì)放棄嗎?不!他當(dāng)然不會(huì)。遇到不會(huì)的題就請(qǐng)教家長(zhǎng)，魯濱遜會(huì)那樣嗎?不!他不會(huì)?？赐炅诉@本書(shū)，我突然有所領(lǐng)悟：堅(jiān)持也是一種品質(zhì)，在最困難的時(shí)候，堅(jiān)持不懈可以讓我們渡過(guò)難關(guān);但同時(shí)，自立也是我缺少的一種精神。不會(huì)自立，人無(wú)法生存;不會(huì)自立，也無(wú)法讓我在社會(huì)立足。想到這，我立刻昂起頭，去面對(duì)、迎接即將向我沖來(lái)的困難!

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

《長(zhǎng)征》是中國(guó)近代史上的一段重要?dú)v史，是中國(guó)共產(chǎn)黨取得勝利的一個(gè)里程碑，走向勝利的使命與信念的啟示。這本書(shū)通過(guò)詳細(xì)記錄和講述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍長(zhǎng)征的歷程和故事，我們可以從中感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的拼搏精神、堅(jiān)定信念和毅力，以及對(duì)人民利益的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，這也是我從這本書(shū)中領(lǐng)悟到的。

首先，讀完《長(zhǎng)征》讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中的重要性和歷史地位。長(zhǎng)征之路遍布整個(gè)中國(guó)大陸，是中華民族歷史上的一段崢嶸歲月，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的人民犧牲和努力，表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨在共和國(guó)成立后深入民間的努力和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。正因?yàn)槿绱耍庞辛酥袊?guó)的新中國(guó)的建立，中國(guó)的大國(guó)崛起。而這一切，都是與中國(guó)共產(chǎn)黨拼搏精神和信念直接相關(guān)的。中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者，在長(zhǎng)征中的表現(xiàn)讓我深感敬畏和感動(dòng)。

其次，我從《長(zhǎng)征》中了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高志向和為人民服務(wù)的信仰。中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征過(guò)程中有著一顆堅(jiān)如磐石的信仰，來(lái)之不易的革命理想堅(jiān)定了他們前進(jìn)的步伐。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征路上中共的領(lǐng)導(dǎo)人們始終沒(méi)有迷失自我，始終如一地為人民服務(wù)，堅(jiān)持小兵團(tuán)戰(zhàn)斗和人民戰(zhàn)爭(zhēng)的理論，貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，加倍認(rèn)真地關(guān)心群眾，全心全意地為人民服務(wù)。在革命的巨大壓力下，他們的信仰和崇高志向得以淬煉和體現(xiàn)，對(duì)革命的勝利和共和國(guó)的成立起到了決定性的作用。

第三，從《長(zhǎng)征》中，我體驗(yàn)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命行動(dòng)的勇氣和毅力。國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨深刻地認(rèn)識(shí)到革命的復(fù)雜性，并采取了各種策略來(lái)應(yīng)對(duì)。長(zhǎng)征是他們?cè)跇O端困難的情況下勇往直前的結(jié)果。在這過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)者們始終堅(jiān)定不移地行動(dòng)，敢于冒著生命之危來(lái)帶領(lǐng)軍隊(duì)穿越崇山峻嶺，無(wú)論遇到什么困難，都堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。正是這種不屈不撓的精神，讓他們?cè)陂L(zhǎng)征中贏得了勝利，為中華民族的復(fù)興和中國(guó)的大國(guó)崛起奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，從《長(zhǎng)征》中，我感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)人民群眾的忠誠(chéng)和至愛(ài)。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)信“群眾是革命的動(dòng)力源泉”，沒(méi)有群眾的支持和參與，改變不了現(xiàn)狀。在長(zhǎng)征中，中國(guó)共產(chǎn)黨所帶領(lǐng)的部隊(duì)深入農(nóng)村，與群眾打成一片，為民間干群著想，了解民情民意，向群眾傳授健康、衛(wèi)生和自我保護(hù)的知識(shí)，受到農(nóng)民的愛(ài)戴。正是這種對(duì)人民群眾的大力關(guān)注、深深的厚愛(ài)和忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，讓國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)中的中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)場(chǎng)上充分利用了農(nóng)民和工人的力量謀求勝利。

最后，讀完《長(zhǎng)征》，我意識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的拼搏精神、堅(jiān)定信仰、勇氣和毅力、對(duì)人民群眾的忠誠(chéng)和至愛(ài)都是很值得我們學(xué)習(xí)的。我們需要從長(zhǎng)征的精神中發(fā)掘出對(duì)我們自己的啟示，讓自己也具有這些精神品質(zhì)，為自己的夢(mèng)想、理想和事業(yè)奮斗拼搏。正如《長(zhǎng)征》中所表現(xiàn)出來(lái)的那樣：拼搏的精神和信仰是我們克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的動(dòng)力，只有讓自己不斷地追求進(jìn)步，才能在達(dá)成夢(mèng)想與人生目標(biāo)的同時(shí)貢獻(xiàn)于我們的國(guó)家和人民。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，作為學(xué)校的一份子，我們非常看重閱讀對(duì)孩子的重要性。閱讀不僅能培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)與思維能力，還能開(kāi)闊他們的視野和豐富他們的內(nèi)心世界。因此，我們特地征集您的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能與您分享我們對(duì)于閱讀的理解和經(jīng)驗(yàn)，以此共同努力培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛(ài)書(shū)情懷。

第二段：提出閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響

閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分，它能夠引導(dǎo)孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。通過(guò)閱讀，孩子們可以在書(shū)中體驗(yàn)各種不同的情感、思考問(wèn)題的方法，認(rèn)識(shí)和理解不同的文化與思維方式。而且，正是通過(guò)閱讀，孩子們能夠不斷地接觸到新的知識(shí)和信息，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀的過(guò)程中，他們也將鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和判斷力。因此，我們希望通過(guò)向您征集讀書(shū)心得體會(huì)，能夠更好地了解閱讀在孩子成長(zhǎng)中的重要性，從而共同關(guān)注和推動(dòng)孩子們的閱讀發(fā)展。

第三段：提供一些實(shí)用的讀書(shū)推薦和體驗(yàn)

在閱讀方面，我們建議您多陪伴孩子們一起閱讀，并與他們分享您的讀書(shū)體驗(yàn)和感受。我們了解到，許多家長(zhǎng)已經(jīng)積極參與到孩子們的閱讀活動(dòng)中，這樣的陪伴不僅能夠加深您與孩子之間的親密關(guān)系，還能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。另外，我們針對(duì)不同年齡段的孩子們，為您推薦了一些經(jīng)典的兒童文學(xué)和學(xué)習(xí)讀物，其中包括《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《三字經(jīng)》等。我們希望您能和孩子們一起閱讀，通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紩?shū)中的故事和道理，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和批判性思維。

第四段：表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)們的積極參與和倡導(dǎo)共讀

在征集讀書(shū)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們收到了許多家長(zhǎng)提交的精彩文章和用心的讀書(shū)心得。這些文章都展現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子閱讀的重視和關(guān)注，以及他們對(duì)于閱讀的深入理解。同時(shí)，我們也看到了家長(zhǎng)們積極倡導(dǎo)共讀的努力和入手。通過(guò)共同閱讀和討論，父母與孩子之間的互動(dòng)增加了，孩子們的閱讀興趣和閱讀技巧也有了顯著提高。我們衷心感謝家長(zhǎng)們的支持和配合，也希望能夠繼續(xù)與您攜手，共同培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)思路，鼓勵(lì)未來(lái)持續(xù)參與

閱讀是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要一環(huán)，而家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是孩子走向閱讀之路的有效動(dòng)力。通過(guò)征集讀書(shū)心得體會(huì)，我們希望能夠與家長(zhǎng)們共同研究和探討如何更好地引導(dǎo)孩子們閱讀，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和愛(ài)書(shū)情懷。鼓勵(lì)大家繼續(xù)參與，向我們分享您的讀書(shū)體會(huì)和心得，讓我們共同為培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛(ài)書(shū)情懷做出貢獻(xiàn)。感謝您的支持與付出，讓我們共同努力成為孩子們的良師益友，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展提供更多幫助和支持。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

讀完《教師的挑戰(zhàn)》這本書(shū)，我印象最為深刻要屬“傾聽(tīng)”。 在書(shū)中，一個(gè)個(gè)平凡的教師正在用自己的行動(dòng)宣告：課堂上正在發(fā)生著寧?kù)o的革命，那就是建立以傾聽(tīng)和對(duì)話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體?，F(xiàn)在教育改革經(jīng)常會(huì)提到“構(gòu)建和諧課堂”，而我認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，教師必須要懂得傾聽(tīng)。

我想我們教師首先要做到尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)。我們要尊重和接納學(xué)生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺(jué)。在這一點(diǎn)上，我們常常是說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到其實(shí)很難。就拿我自己的一次經(jīng)歷和大家說(shuō)說(shuō)吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學(xué)生。這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，語(yǔ)文課的課堂氛圍相對(duì)而言也比較輕松、活躍、和諧?？墒俏疑狭巳舾商谜n后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生不管我上詩(shī)歌還是現(xiàn)代文閱讀抑或是其他類型的教學(xué)，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里?？吹竭@種情況我時(shí)常會(huì)走到他的身邊提醒他，他總是愛(ài)理不理的樣子。有一次我實(shí)在看不下去了，就在上課時(shí)點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題，他當(dāng)時(shí)也很詫異，站起來(lái)斬釘截鐵地說(shuō)“不知道”。

我當(dāng)時(shí)尷尬級(jí)了。因?yàn)樵谖蚁雭?lái)，高一新生或多或少還是會(huì)有點(diǎn)懼怕老師的，他們就算是應(yīng)付老師也會(huì)說(shuō)一些的，可這位學(xué)生的答案著實(shí)讓我吃驚了不少。后來(lái)我課后又找這位學(xué)生交流了一下，他說(shuō)，他從初中開(kāi)始上課就一直睡覺(jué)的，老師也習(xí)慣了，不去理他的，他也習(xí)慣了。所以當(dāng)我讓他站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說(shuō)自己習(xí)慣了老師對(duì)他不聞不問(wèn)，可是我聽(tīng)來(lái)卻很不是滋味。其實(shí)像這樣情況的學(xué)生每個(gè)班都會(huì)有。他們往往成績(jī)不怎么樣，經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)，作業(yè)不及時(shí)完成。我們教師對(duì)于這樣的教師剛開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們會(huì)單獨(dú)找這些學(xué)生交流，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生事后沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)后，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)我們就容易把這部分學(xué)生邊緣化，而這部分學(xué)生也慢慢地會(huì)覺(jué)得難以融入這個(gè)集體中。師生關(guān)系就這么惡性循環(huán)著。

《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)作者佐滕學(xué)先生明確地告訴我們：21世紀(jì)的教師面臨的挑戰(zhàn)是為所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師的責(zé)任不是進(jìn)行“好的教學(xué)”，而是要實(shí)現(xiàn)所有兒童學(xué)習(xí)權(quán)力，盡可能提高兒童學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這里佐藤學(xué)先生強(qiáng)調(diào)是所有兒童的學(xué)習(xí)權(quán)利，而不是絕大部分學(xué)生。像我們中國(guó)的中學(xué)，每個(gè)班基本在45名學(xué)生左右， 這些學(xué)生的基礎(chǔ)不一，個(gè)性不同，要關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級(jí)，學(xué)校規(guī)模不大，20多個(gè)孩子以u(píng)型排列圍聚來(lái)老師身邊，這樣的教學(xué)真是別樣的風(fēng)景。中國(guó)教室里的學(xué)生多，不能成為我們不做到這一點(diǎn)的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛(ài)心、耐心對(duì)待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)，我們師生關(guān)系一定可以更和諧。

其次我覺(jué)得一切教學(xué)的展開(kāi)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們雖然經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺(jué)得我們這點(diǎn)做得并不是那么地號(hào)。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個(gè)問(wèn)題拋出后往往會(huì)傾向于請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生回答，因?yàn)樗麄兊拇鸢竿鶗?huì)更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其實(shí)真正好的課堂應(yīng)當(dāng)是生成的，在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對(duì)話，真正地想學(xué)生所想，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，傾聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。山崎老是在教學(xué)中真正的做到了這點(diǎn)。他的話語(yǔ)都是懇請(qǐng)與感謝的，沒(méi)有一句命令式的話語(yǔ)。在山崎老師的課堂中，學(xué)習(xí)是同教科書(shū)的對(duì)話，是同他人的對(duì)話，是同自身的對(duì)話。他的每一個(gè)話語(yǔ)都經(jīng)過(guò)深思熟慮，清清楚楚地說(shuō)出來(lái);他的每一個(gè)話語(yǔ)都充滿對(duì)每一個(gè)學(xué)生的尊重;他采取“讓每一個(gè)學(xué)生充分地同教科書(shū)對(duì)話，借助同伙伴的切磋來(lái)發(fā)展自己的理解。”的課堂策略。

在課堂里構(gòu)筑相互傾聽(tīng)的關(guān)系，教師要自身甘愿傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲。要走進(jìn)每個(gè)孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽(tīng)，給孩子一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境去學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有傾聽(tīng)的過(guò)程，課堂再怎么熱鬧，學(xué)生的發(fā)言再怎么踴躍，他們的意識(shí)還是停留在原地，最初與最后的發(fā)言內(nèi)容很難發(fā)生變化。而經(jīng)歷了傾聽(tīng)階段的學(xué)生，他們思考的內(nèi)容會(huì)更加真實(shí)，并且能獲得生動(dòng)而豐富的經(jīng)驗(yàn)，這樣的課堂才能促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。這樣也才能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正的寧?kù)o課堂啊!

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

《長(zhǎng)征》是一部充滿了英雄氣息和歷史意義的作品，它講述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長(zhǎng)征的歷程，也展現(xiàn)了無(wú)數(shù)革命先烈的堅(jiān)定信仰和無(wú)畏精神。在讀完這本書(shū)后，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史重要性，也更加堅(jiān)定了自己的理想信念。

第二段：歷史與現(xiàn)實(shí)

作為一部歷史書(shū)籍，《長(zhǎng)征》讓我更加了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代中國(guó)的來(lái)之不易。紅軍長(zhǎng)征中的艱苦卓絕、英勇無(wú)畏、困難重重在歷史上永遠(yuǎn)銘刻。同時(shí)，也讓我看到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。

第三段：理想信念的力量

在《長(zhǎng)征》中，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖不畏艱難、信仰堅(jiān)定的革命精神。歷史的轉(zhuǎn)折并不是偶然而來(lái)的，每一次風(fēng)雨過(guò)后都是理想信念的勝利。而重壓下的人，信仰給了他們堅(jiān)強(qiáng)的勇氣；暴雨中的人，信仰賦予他們不屈的力量。敢為天下先的中國(guó)共產(chǎn)黨人逐漸凝聚了華夏兒女的信仰，成為了民族精神的代表。

第四段：良師益友的作用

對(duì)于我自己而言，我很幸運(yùn)能夠有一些良師益友，和他們不斷地交流討論，《長(zhǎng)征》就是我們最常提到的一本書(shū)籍。在對(duì)話中，我意識(shí)到書(shū)中所展示的信仰和豁達(dá)的勇氣，一定會(huì)在現(xiàn)代生活中發(fā)揮極大的作用。每當(dāng)我的信仰受到考驗(yàn)或我感到迷茫時(shí)，我會(huì)想到那些無(wú)私、堅(jiān)韌、不屈的先輩們，他們的信仰、信念是我堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望

在《長(zhǎng)征》這部作品中，我看到了革命精神的無(wú)窮力量。我相信在未來(lái)我們?nèi)匀恍枰@股力量來(lái)滋潤(rùn)我們的文明社會(huì)，全面提高我們的道德素養(yǎng)和精神素質(zhì)。同時(shí)，也需要我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展中，充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史地位和重大作用，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，并繼續(xù)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨這股精神力量。

結(jié)論：

《長(zhǎng)征》這本書(shū)的價(jià)值，不僅在于它記錄了一個(gè)具有歷史意義的事件，它還展示了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史深刻意義和精神力量，讓我們堅(jiān)定了自己的理想信念。讀書(shū)是一種深度思考和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們?cè)谧x完這本書(shū)后，應(yīng)該在以后的工作、生活中更加努力，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)努力。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13118275.html】