范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇一
我的青春在一場(chǎng)季節(jié)里復(fù)蘇
心靈早已與候鳥(niǎo)一同放飛
不再眷戀世俗；不再割舍心痛
時(shí)間的警鐘
被我所有的器官憤怒的撕碎著
生命的長(zhǎng)線不再短暫
我總是能聽(tīng)見(jiàn)所有人的憤怒
將歲月狠狠的埋葬在一座巖石里
刻成年華的字樣
于是
我們都是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利者
用曾經(jīng)的容顏當(dāng)做一面勝利的旗幟
將整個(gè)痛徹心扉的痕跡又做一番慶幸
身影，腳步與靈魂
將人生一飲而歡
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇二
有沒(méi)有一種美麗能夠成為永恒？
沒(méi)有人告訴我答案，
只有天幕上劃過(guò)的流星。
此時(shí)有沒(méi)有一種回憶能夠成為感動(dòng)？
沒(méi)有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎樣能說(shuō)，
沒(méi)有夢(mèng)想的世界就不再美麗？
你看那孩童天真的笑容。
此時(shí)怎樣能說(shuō)，
沒(méi)有燈光的夜晚就不再感動(dòng)？
你可知星星也是關(guān)愛(ài)的眼睛。
我們是青春
我們是夜空璀璨的星星
我們是不羈
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇三
青春之花卻毫不猶豫地粲然開(kāi)放了。
有人說(shuō)，
珍藏在人生冊(cè)頁(yè)中的青春花瓣。
或許只是,
一雙永不能忘的雙眸。
一個(gè)令人心動(dòng)的微笑。
我想說(shuō)，
青春的光芒。
在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮。
青春的花朵，
在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝。
青春的歷程，
在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇四
特殊的年代，特殊的人！
特殊的群體，特殊的魂！
特殊的經(jīng)歷，特殊的情！
特殊的歡樂(lè)，特殊的名——知青！
一代功臣！
一代精英！
一代明白的生物！
一代只有在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上才有的精靈！
我們——
建國(guó)十年我十歲，
與共和國(guó)同年歲！
我們——
上有父母雙親，
下有兄弟姐妹，
離別時(shí)，震憾人心的火車汽笛，
摧抖了我們的心，
可沒(méi)能摧下我們眼里怕媽媽傷心的淚！
我們——
一群未成年的小伙兒姑娘，
在一個(gè)偉大的號(hào)召下，
勇敢的為共和國(guó)擔(dān)當(dāng)！
奔赴到冷到不能形容的雪鄉(xiāng)！
我們——
開(kāi)過(guò)荒，種過(guò)糧，
伐過(guò)木，蓋過(guò)房，
上過(guò)跳，搶過(guò)場(chǎng)，
喂過(guò)豬，放過(guò)羊。
會(huì)見(jiàn)過(guò)瞎蜢，蚊子，小咬，
撈起過(guò)冰水中的小麥高梁，
掄起過(guò)震裂虎口的鐵鎬，
握過(guò)比冰還涼的鋼槍！
我們——
不是軍人，可穿過(guò)軍裝！
緊急集合出過(guò)操，
投彈打靶站過(guò)崗，
我們沒(méi)戴過(guò)帽徽領(lǐng)章，
可筑起了共和國(guó)的鐵壁銅墻！
我們——
嘗過(guò)了漚麻起麻的滋味，
更品味了珍饈佳肴是喝湯！
頂著烈日夏鋤，
領(lǐng)略了荒原的博大，
和那壟溝的漫長(zhǎng)，
經(jīng)歷過(guò)春節(jié)扒車回家，
才體會(huì)到如今春運(yùn)之事兒那算個(gè)什么！
當(dāng)我們的荒兄荒妹的忠骨埋在了白山黑水時(shí)，
我們領(lǐng)會(huì)了這撕心裂肺的北大荒！
在共和國(guó)療傷的年代里，
我們猶如候鳥(niǎo)般的困退，病退，轉(zhuǎn)插，上學(xué)，
回到了老巢回到了家，
在改革開(kāi)放的年代重新書寫一代知青的偉大！
我們——
勤奮，堅(jiān)強(qiáng)，明理，善良，
愛(ài)家，刻苦，孝順，忍讓，
因?yàn)槲覀冞@一代人的烙印是
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我們——
出生成長(zhǎng)就挨餓，
上學(xué)文革不上課，
湊合畢業(yè)沒(méi)工作，
生兒育女只一個(gè)，
但我們知足我們歡樂(lè)！
正是我們這樣一群人??！
今天活過(guò)了六十多！
我們——
不怕困難，不怕挫折，
熱愛(ài)生活，更學(xué)會(huì)了生活！
從無(wú)知到無(wú)謂，
從無(wú)奈到無(wú)敵，
從無(wú)言到無(wú)憂，
從無(wú)辜到無(wú)礙，
從無(wú)可奈何到無(wú)與倫比！
因?yàn)?，只要從心底呼一聲北大荒?/p>
我們的面前就沒(méi)有阻擋！
北大荒啊，北大荒，
我們這當(dāng)年的大荒原還在為中華民族的偉大復(fù)興
輸入著我們濃濃的血漿！
我們的同齡是共和國(guó)，
我們與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，
在華夏民族的文明史上，
我們的后一輩忘不了他們的祖宗
是一群知青，是一群共和國(guó)的脊梁！
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇五
作者：熊佳思
所有的希望沒(méi)有停止和熄滅的極限
放開(kāi)雙手接受溫柔
所有廝守都是走到最后的
遠(yuǎn)走回憶
愛(ài)情的真實(shí)與珍惜
我們說(shuō)好不是淚流
愛(ài)得那么深 ?每一分鐘是不是不小心
濕了所有眼眸
你多么相信未來(lái)和永久
想著彼此回首 與揮手
至今究竟有多久需要聽(tīng)一聽(tīng)
好久之前和之后的保留
所有城市的角落是夜空的明媚
想念的視線是所有溫柔的孩子氣
用心感受你
讓我們珍惜所有愛(ài)笑的眼睛
思念一點(diǎn)一滴再浮現(xiàn)
分分秒秒在暮色中
分析背影的顏色
紀(jì)念所有愛(ài)過(guò)的青春
所有想飛的心在奧林匹克精神中永恒……
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇六
詩(shī)|劉飛鷺
青春，那些年
有人在懷念
有人在感嘆
是歲月丟失了我們
還是我們拋棄了歲月?
一張張不再稚嫩的笑臉
一聲聲未曾改變的鄉(xiāng)音
或是異國(guó)，或是他鄉(xiāng)
不曾想，這些年
我們竟還能遇見(jiàn)
遇見(jiàn)，在少不更事的光陰里
有過(guò)多美的瞬間
遇見(jiàn)，在蔥蘢的那所校園
有過(guò)最難忘的春天
記憶的河在影集中
源源不斷，波濤洶涌
最遺憾，卻有幾個(gè)名字
終究找不見(jiàn)
青春，那些年
如一縷香茗
溢滿丟失的或是尋回的
曾經(jīng)的或是現(xiàn)在的
記憶，一串串——
初中畢業(yè)很多年，之所以說(shuō)很多年，卻不愿提及多少年。
因?yàn)?，那一串?dāng)?shù)字，總能讓人有一種傷感。一位在美國(guó)的老同學(xué)，建了一個(gè)微信群，于是，很多年未見(jiàn)的老同學(xué)的名字，就一個(gè)一個(gè)涌現(xiàn)在眼前。
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇七
以前想法不成熟
可以生澀講出來(lái)
逗大家笑一笑
沒(méi)有什么掛礙
現(xiàn)在想法成熟些
可是又講不出來(lái)
那么添一些酒菜
觥籌交錯(cuò)又期待
言談上的瑣碎就略了
行動(dòng)上的細(xì)節(jié)不可猜
聚精會(huì)神的捉摸
身體力行的推開(kāi)
也許明天有些平淡
可是明天是個(gè)臺(tái)階
在不經(jīng)意間告白
路永遠(yuǎn)是自己走出來(lái)
選擇了陽(yáng)光海岸
就不要怕烈日暴曬
如果是獨(dú)辟蹊徑
就不能再踟躇徘徊
昨天的語(yǔ)言需要交代
否就只能是瞎掰
沉默不語(yǔ)是一種態(tài)度
在時(shí)光的奔馳中承載
開(kāi)出一朵普通的花兒
長(zhǎng)成一棵平凡的苗兒
開(kāi)辟一塊繁茂的園圃
就是想法里全部的精彩
青春詩(shī)歌朗誦稿分鐘多少篇八
致青春詩(shī)歌朗誦(長(zhǎng)篇)
《今朝，我們與你惜別》
田涯行者
女1：親愛(ài)的孩子，
當(dāng)梔子花把沁人心脾的幽香
飄散在美麗的校園
合：我們?cè)谶@里，
與你們揮手告別
男1：千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福與叮囑
在驪歌奏響的這一刻
合：讓我們，最后一次，向你訴說(shuō)
女2：親愛(ài)的孩子，
三載春秋，已與你們相處一千多個(gè)日日夜夜
男2：一千多個(gè)日夜哪，沒(méi)有哪一天可以模糊
五十張面孔，沒(méi)有哪一個(gè)可以省略
女1：還記得嗎？
當(dāng)你們第一次來(lái)到肇中，來(lái)到我們的身邊
男1：略帶羞澀的你們
充滿好奇的你們
飛揚(yáng)灑脫的你們
合：從那一刻起，
我們?nèi)绱l(fā)的帆船，
一起開(kāi)啟了大學(xué)的航程
男1：親愛(ài)的孩子
此刻，讓我們一起回首曾經(jīng)奮斗的日子
女1：早自習(xí)，傳來(lái)朗朗的讀書聲
總能讓我看到你們希望的曙光
男2：晚自習(xí)，聚集奮筆疾書的神情
總能讓我看到你們心無(wú)旁騖的專注
女2：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，邁開(kāi)步伐揮灑汗水
總能讓我看到你們拼搏與堅(jiān)持的力量
合：在知識(shí)題海中遨游
你們總是如此執(zhí)著，如此懂事
讓我們?cè)跄懿挥眯娜?ài)你們？
男2：親愛(ài)的孩子，
有一些言語(yǔ)，也許我們從未說(shuō)起
有一些愛(ài)意，也許我們從未表達(dá)
女2：在這一刻，我們想說(shuō)
也許我們?cè)?jīng)批評(píng)你
也許我們?cè)?jīng)責(zé)罰你
也許我們?cè)?jīng)冷落你
男1：你哭過(guò)，你氣過(guò)，你惱過(guò)，你怨過(guò)
可是孩子，別忘記
合：愛(ài)你的方式并非只有稱贊
成長(zhǎng)的路上，并非只有鮮花
女1：親愛(ài)的'孩子，
你們即將結(jié)束高中生活
而老師也將收獲又一個(gè)夏天
男1：我們?cè)?jīng)朝夕相處共同奮斗的生命韶光
讓你不舍也讓我留連
合：流連你們熱切的問(wèn)好，讓我自豪驕傲，
流連你們美麗的微笑，讓我倍感溫暖
流連你們默契的配合，讓我迷戀三尺講臺(tái)。
女2：親愛(ài)的孩子
我們無(wú)論如何也要給你叮囑
男2：你要記住
除了忙忙碌碌的奮斗
還有返璞歸真的心田
女1：你要記住
除了奪取成功的旗幟
還要汲取失敗的教訓(xùn)
男1：你要記住
有一種謙卑其實(shí)很可敬
有一種高傲其實(shí)很可憐
女1：你還要記住
一千個(gè)目的地的向往
不如一次毅然堅(jiān)決的出發(fā)
合：所以，
勇敢地出發(fā)吧
去擁抱你們的大學(xué)
去擁抱你們的青春
去擁抱你們的錦繡前程
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