每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游校園四年級(jí)篇一
作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我一直堅(jiān)信一個(gè)信念：在校園里，每個(gè)人都應(yīng)該受到平等的尊重和關(guān)注。可是，隨著我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我漸漸地意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)中并不是每個(gè)人都能像我一樣享有這種待遇。在熟知了校園欺凌現(xiàn)象后，我開(kāi)始帶著疑問(wèn)和困惑，思考著如何應(yīng)對(duì)和避免這一問(wèn)題。在經(jīng)歷了痛苦和掙扎后，我也總結(jié)了一些屬于自己的心得體會(huì)。
一、了解校園欺凌的定義和意義
首先，了解校園欺凌的意義和定義，是我們應(yīng)對(duì)和避免欺凌的第一步。在我看來(lái)，校園欺凌是指在校園里以言語(yǔ)、行為或其他方式對(duì)同齡人進(jìn)行的惡意攻擊或傷害。這種行為不僅會(huì)傷害受害者的心理和情感，也會(huì)影響到他們的身體和生活。因此，要想避免這種問(wèn)題的發(fā)生，我們首先需要認(rèn)識(shí)到它的嚴(yán)重性和危害性。
二、主動(dòng)關(guān)注身邊的同學(xué)
在面對(duì)校園欺凌的時(shí)候，我也總結(jié)了一些自己的應(yīng)對(duì)策略。其中，最重要也最有效的一種策略，就是主動(dòng)關(guān)注身邊的同學(xué)。我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人能夠感受到身邊的同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)和關(guān)注時(shí)，他們就會(huì)更有勇氣和信心去面對(duì)欺凌行為。因此，我們應(yīng)該多關(guān)注身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的需要和問(wèn)題，并盡可能地給予關(guān)愛(ài)和幫助。
三、勇敢站出來(lái)說(shuō)“不”
除了主動(dòng)關(guān)注同學(xué)之外，我還覺(jué)得勇敢站出來(lái)說(shuō)“不”也是應(yīng)對(duì)欺凌的重要策略之一。當(dāng)我看到有同學(xué)在被欺凌時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)維護(hù)他們的權(quán)益。雖然這樣做需要勇氣和責(zé)任感，但我相信只有通過(guò)這樣的方式，我們才能有效地制止和預(yù)防校園欺凌。
四、與家長(zhǎng)和老師保持溝通
除了以上兩種策略之外，與家長(zhǎng)和老師保持溝通也是我在避免欺凌問(wèn)題上采取的方法之一。我們應(yīng)該告訴家長(zhǎng)和老師，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遭受欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和處理。在保證了受害者的安全后，老師和家長(zhǎng)還應(yīng)該對(duì)施加欺凌的同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，幫助他們明白校園和社會(huì)對(duì)愛(ài)、友好和尊重的基本要求。
五、關(guān)愛(ài)自己，保護(hù)自己的安全感
最后，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)自己，保護(hù)自己的安全感也是避免欺凌問(wèn)題的重要方法之一。我們應(yīng)該從自身出發(fā)，注重自身的品德修養(yǎng)和人際關(guān)系。只有做到了這些，我們才能在遭受欺凌時(shí)保持清醒和冷靜，盡可能地減少傷害和影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該在日常生活中保護(hù)自己的安全感，譬如不和陌生人交往，避免單獨(dú)行動(dòng)等等。
總的來(lái)說(shuō)，這四年的校園生活，使我意識(shí)到了校園欺凌問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性。通過(guò)自己的思考和總結(jié)，我也找到了一些應(yīng)對(duì)和避免欺凌的方法和策略。如果我們能共同遵守這些規(guī)則，關(guān)心自己和身邊的同學(xué)，相信我們一起就能創(chuàng)造一個(gè)和諧、仁愛(ài)、尊重的校園環(huán)境。
游校園四年級(jí)篇二
我愛(ài)小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱(chēng)為小巷里的明珠。
當(dāng)你一走進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)小操場(chǎng)。操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟?，我們學(xué)校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫(xiě)著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。
小操場(chǎng)的右邊是我們的大操場(chǎng)。周?chē)教幨侵参铮袕V玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的.，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的“植物園”。
穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色的欲滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返!林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫(xiě)的“行”字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧?kù)o和秀麗!
游校園四年級(jí)篇三
總是聽(tīng)人說(shuō)我們學(xué)校非常漂亮，可是我卻從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)好好欣賞過(guò)她，于是在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末的午后，我決定好好逛一下我們的校園，在我們的校園里旅個(gè)游！
站在學(xué)校大門(mén)前，映入眼簾的便是“第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”六個(gè)燙金大字，閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光下訴說(shuō)著她的優(yōu)秀。和門(mén)衛(wèi)伯伯打過(guò)招呼，我進(jìn)入了校園。
由于是周六，平時(shí)熱鬧的校園非常安靜，微風(fēng)吹過(guò)，可以聽(tīng)見(jiàn)那棵古老粗壯的銀杏樹(shù)葉沙沙作響。看著高高的教學(xué)樓，我拾級(jí)而上。在每個(gè)班門(mén)前，我都停了一下，念著掛在墻上的名人名言，有”為中華之崛起而讀書(shū)“的大志，有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節(jié)，也有“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豁達(dá)……這些人生哲理時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的方向。
出了教學(xué)樓，我向操場(chǎng)走去。路過(guò)花園，看見(jiàn)花園里頭姹紫嫣紅的花，我仿佛看見(jiàn)了春天時(shí)我們一起在花園里種花的情景――你挖坑來(lái)我澆水，一起憧憬著美好的未來(lái)。花園旁邊是老師的辦公樓，老師們平常在里面寫(xiě)教案，為我們批改作業(yè)，像園丁一樣為我們這些幼苗澆水施肥，建設(shè)者祖國(guó)的明天。再往前走就是我們寬闊的操場(chǎng)了，紅色的跑道，綠色的草地，還有旁邊“增強(qiáng)體育鍛煉，增加人民體質(zhì)”的大字，都在彰顯著我們學(xué)校的激情與活力。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)同學(xué)們矯健的身影仿佛又呈現(xiàn)在眼前。
在校園里旅游，看過(guò)學(xué)校的一草一木，就好像做了一次全新的探秘活動(dòng)。已經(jīng)六年級(jí)的我很快就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園了，下次再來(lái)就應(yīng)該稱(chēng)她為母校了吧。
游校園四年級(jí)篇四
大家好，今天我要帶你們參觀我們美麗的學(xué)校，香江學(xué)校。
香江學(xué)校位于新塘鎮(zhèn)翡翠綠洲，這是一所景色宜人，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。在這里，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
站在校門(mén)，最引人注目的是我們學(xué)校的大屏幕，這里會(huì)播放學(xué)校大型活動(dòng)的視頻，路過(guò)這里的人都會(huì)停下腳步認(rèn)真觀看，這可是我們學(xué)校有代表性的景點(diǎn)之一哦。
大屏幕旁邊就是學(xué)校的宣傳欄，這里有很多學(xué)生的作品，我每天都會(huì)來(lái)這里看一看，如果我的作品能粘貼在這里就好了。
足球場(chǎng)是我們最喜歡的地方，這里有太多的笑聲。星期一我們?cè)谶@里升旗，希望有一天我也能成為一名光榮的旗手。周二到周四的大課間，一千多個(gè)學(xué)生在這里運(yùn)動(dòng)，場(chǎng)景可壯觀了。
教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，早上朗朗讀書(shū)聲在耳邊徘徊。人氣最高的地方是閱覽室，閱覽室高大上的裝修讓我們流連忘返，大家都喜歡在書(shū)海中遨游。
今天我就給大家介紹到這里，希望有時(shí)間你能帶我參觀你們的學(xué)校。
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游校園四年級(jí)篇五
我們的校園非常美麗，你走進(jìn)去一定會(huì)被它迷住。
一走近校園，就可以看見(jiàn)一個(gè)大操場(chǎng)，它有四條跑道，一共有四百米長(zhǎng)，外圈是藍(lán)色的，內(nèi)圈是是綠色的。操場(chǎng)有專(zhuān)人打掃，非常干凈，我們平時(shí)就在操場(chǎng)上體育課。
再往里走就來(lái)到了我們的行政樓，那里有許多獲得科技獎(jiǎng)的手工制品，比如太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，紙鯊魚(yú)......每一個(gè)作品都做得很精致，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，栩栩如生，像是來(lái)到了科技館。
再往前走，有一排銀杏樹(shù)，我最喜歡銀杏樹(shù)了。春天，迎杏樹(shù)開(kāi)始抽芽，為我們帶來(lái)春的信息。夏天，銀杏樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的葉子，葉子覆滿(mǎn)枝干，為我們撐起一把把綠色的巨傘。秋天的銀杏樹(shù)最美了，它的葉子全都變黃了，風(fēng)一吹，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，像一只只燃燒的蝴蝶。冬天，葉子落了一地，為地面鋪上一層金黃的地毯。一年四季，銀杏樹(shù)我們展示著它不同的風(fēng)貌，陪伴著我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
走過(guò)銀杏大道，就是我們的食堂，食堂后面有一塊菜地，我們吃的很多蔬菜都是從那塊菜地采摘的，那是我們的能量補(bǔ)給站。菜地旁邊還有一棵桃樹(shù)、三棵梨樹(shù)。秋天，樹(shù)上總會(huì)掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)，讓人看著心里很歡喜。
校園的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，我愛(ài)我的校園。
游校園四年級(jí)篇六
四年級(jí)廣播稿關(guān)于校園，校園是學(xué)生的學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，下面是小編帶來(lái)的四年級(jí)廣播稿關(guān)于校園，歡迎閱讀!
陳:首先，讓我們進(jìn)入雛鷹看校園小欄目
陳:這么重大的活動(dòng)，大家都知道，是新教育活動(dòng)啊!
張:是啊!我們學(xué)校的老師同學(xué)在那天為大家進(jìn)行了30分鐘精彩才藝表演。
有詩(shī)文誦讀，有英語(yǔ)小品，有音樂(lè)劇等，給各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓留下了一下美好的記憶。
陳:瞧，我們是多么幸運(yùn)，能在這樣優(yōu)越的校園中學(xué)習(xí)生活著。
相信我們的愛(ài)德雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新教育活動(dòng)的推動(dòng)下會(huì)結(jié)出更豐碩的成果，身在其中的我們更能健康成長(zhǎng)。
張:從本周起，我校主題班隊(duì)活動(dòng)大檢閱開(kāi)始啦!全校各中隊(duì)都傾其所能，積極準(zhǔn)備著豐富多彩的主題內(nèi)容。
現(xiàn)在就讓我們稍作介紹。
陳:隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的生活真是越來(lái)越富裕了。
可養(yǎng)育我們的地球媽媽卻變得千瘡百孔、苦不堪言了。
地球是我們的家，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!我們五(3)隊(duì)就在昨天成功開(kāi)展了“只有一個(gè)地球”的環(huán)保主題隊(duì)會(huì)。
張:“非典”是多么可怕。
在那年那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗非戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，在白衣天使的英勇抗擊下，“sars”病毒終于被我們?nèi)祟?lèi)征服了。
但我們絕不能麻痹大意，還是要防患于未然。
五(1)中隊(duì)就為大家獻(xiàn)上了“抗擊‘非典’”的主題隊(duì)會(huì)。
陳:人的生命是寶貴的，生命又是脆弱的。
五(2)中隊(duì)的“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”的主題隊(duì)會(huì)讓同學(xué)們切身體會(huì)學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性，更讓同學(xué)們掌握不少安全知識(shí)。
張:還有一(1)中隊(duì)的“古詩(shī)大比拼”、一(2)中隊(duì)的“走進(jìn)童話(huà)世界”定能讓一年級(jí)的小朋友大顯身手了。
四(1)班的“與書(shū)擁抱”的主題隊(duì)會(huì)更會(huì)讓我們體驗(yàn)到與書(shū)親密接觸的樂(lè)趣。
陳:讓我們祝愿所有中隊(duì)在這次大檢閱中能有出色的表現(xiàn)。
說(shuō)了那么多，接下來(lái)就讓我們輕松一下，聽(tīng)一首歌
齊:下面讓我們進(jìn)入雛鷹abc小欄目
陳:今天我們學(xué)一些有關(guān)服裝的英文單詞，請(qǐng)同學(xué)們一起學(xué) “jacket”,夾克衫(兩遍)
張:“coat”，大衣(兩遍)
陳:“blouse”女式襯衫(兩遍)
張:“dre”連衣裙(兩遍)
陳:“sweater”毛衣(兩遍)
張:“shirt”男式襯衫(兩遍)
陳:“skirt”短裙(兩遍)
張:“t-shirt”t恤衫(兩遍)
陳:同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎?你們學(xué)得真認(rèn)真!
張:接下來(lái)是好書(shū)推薦欄目
陳:今天我們要給大家推薦二本好書(shū)!第一本是《我要做好孩子》。
這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、教師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
張:《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學(xué)中的經(jīng)典之作相信同學(xué)們一定不會(huì)陌生。
這是我們給大家推薦的第二本好書(shū)。
在去年舉辦的“感動(dòng)共和國(guó)”的五十本書(shū)的一次投票評(píng)選活動(dòng)中，此書(shū)名列第一。
齊:聽(tīng)完了好書(shū)介紹，讓我們一起走進(jìn)雛鷹百科全書(shū)小欄目
張:一代教育大師陶行知先生一再告誡我們，身體是工作、生活的本錢(qián)，有了健康的身體才能有實(shí)現(xiàn)我們美好理想的可能。
接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹医榻B一些健康小知識(shí)(略)
齊:時(shí)間過(guò)得真快!“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了!歡迎大家下次繼續(xù)收聽(tīng)。
nextweek。
下周見(jiàn)!
女:親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
男:很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們五(1)中隊(duì)為大家主辦。
女:我是主持人李禹欣
男:我是主持人郄賀凱
欄目一:《校園動(dòng)態(tài)》
男:我們是學(xué)校的主人，用我們的眼光關(guān)注我們的校園。
下面讓我們一起走進(jìn)《校園動(dòng)態(tài)》。
女:4月19日我班小記者趙丹鈺在采訪(fǎng)康校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)告訴我們一個(gè)喜訊。
男:什么喜訊呢?
男:這次大型團(tuán)體操表演活動(dòng)，是三四街小學(xué)師生風(fēng)貌的一次大展示。
它以其歡快活潑，緊扣我校特色來(lái)展示藝術(shù)的魅力。
女:是啊!參加這次團(tuán)體操表演的400名學(xué)生可謂是一次體力、耐力、意志力的大比拼。
校長(zhǎng)還說(shuō)，因?yàn)榈谝淮蔚竭@么大的場(chǎng)面表演，同學(xué)們還有點(diǎn)緊張，并希望我們改進(jìn)。
男:今天的《校園動(dòng)態(tài)你》就為大家介紹到這里，下面是《環(huán)保小啟示》欄目。
欄目二:《環(huán)保小啟示》
男:李禹欣 ，你知道4月22日是什么日嗎?
女:當(dāng)然知道，是世界環(huán)保日。
現(xiàn)在環(huán)保問(wèn)題已成為全球關(guān)注的問(wèn)題，所以，世界環(huán)保日也越來(lái)越被人們關(guān)系和重視。
男:是啊!下面讓我們一起走進(jìn)《環(huán)保小啟示》欄目。
共同關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
女:一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事:他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開(kāi)外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。
那位學(xué)者便問(wèn)小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。
男:回國(guó)后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問(wèn)她:“小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說(shuō):“媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢(qián)的!”
女:通過(guò)這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨:兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!
男:所以今天，我們五一中隊(duì)在這里提出倡議:環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺(jué)參與，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起，從小事做起。
欄目三:《一路書(shū)香》
女:讓讀書(shū)走進(jìn)人生，讓人生飄逸書(shū)香。
自我校讀書(shū)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展以來(lái)，深受全校師生的歡迎。
下面是《一路書(shū)香》欄目，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)的收獲吧!
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。
書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
記得有本書(shū)上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà):“如果有一天，每個(gè)人都說(shuō)你沒(méi)希望的時(shí)候，不要?dú)怵H，再試一次!很可能，這一試，就成功了。”這句話(huà)我來(lái)回讀了好幾遍，在失敗了100次，在沒(méi)有人認(rèn)為你能成功時(shí)，要放棄嗎?還是背負(fù)著自己的不懈再試101次?沒(méi)錯(cuò)，興許這101次你就獲得了成功。
成功與失敗往往就在這一念之間，往往就隔著那一份堅(jiān)持。
所以說(shuō)，書(shū)的魅力不僅僅在于華麗的詞藻，絕世精品，更重要的是，它能讓你擁有一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落，賞世間百態(tài)，品人生百味。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是書(shū)讓我遨游知識(shí)的海洋，穿古越今，是書(shū)讓我認(rèn)清自己，努力進(jìn)取，是書(shū)在我心靈疲憊時(shí)給我以慰藉。
我愛(ài)書(shū)，我越發(fā)覺(jué)得，我的生命離不開(kāi)讀書(shū)。
如果說(shuō)書(shū)是花朵，我愿是千萬(wàn)只采蜜的蜜蜂中的一只;如果說(shuō)書(shū)是海洋，我愿是暢游其中的千萬(wàn)條魚(yú)兒中的一條，如果說(shuō)書(shū)是天空，我愿是數(shù)十億點(diǎn)綴星星中的一顆……。
書(shū)香，給我一個(gè)多彩的童年。
我愛(ài)書(shū)，愿我的人生在書(shū)香中綻放光彩。
欄目四:《詩(shī)歌朗誦》
下面是《詩(shī)歌朗誦》欄目，請(qǐng)欣賞二年級(jí)劉亦菲同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《給未來(lái)一片綠色》。
給未來(lái)一片綠色
輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)，
山山水水都會(huì)在問(wèn)我:
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
你想給未來(lái)的地球留下什么?
是留下一棵樹(shù)，
還是留下一朵花?
是留下一個(gè)生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝?
啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō):
給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，
和一首綠色和平的歌!
欄目五《故事樂(lè)園》:
男:聽(tīng)一則故事，懂一個(gè)道理。
接下來(lái)是《故事樂(lè)園》欄目。
女:本期的紅領(lǐng)巾廣播將為大家送上《井底驢的故事》
男:一天，一個(gè)農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。
那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個(gè)鐘頭，農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒(méi)辦法把它救起來(lái)。
最后，他斷然認(rèn)定:驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來(lái)了，不值得花這么大的精力去救驢子。
女:農(nóng)民把所有的鄰居都請(qǐng)來(lái)幫他填井。
大家抓起鐵鍬，開(kāi)始往井里填土。
驢子很快就意識(shí)到發(fā)生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大聲哭叫。
不一會(huì)兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來(lái)。
幾鍬土過(guò)后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的情景讓他驚呆了。
男:每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理:迅速地抖落下來(lái)，然后狠很地用腳踩緊。
女:就這樣，沒(méi)過(guò)多久，驢子竟把自己升到了井口。
它縱身跳了出來(lái)，快步跑開(kāi)了。
在場(chǎng)的每一個(gè)人都驚詫不已。
男:其實(shí)，生活也是如此。
各種各樣的困難和挫折，會(huì)如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來(lái)，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)，那就是:將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。
因?yàn)椋钪形覀冇龅降拿恳粋€(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都只是人生歷程中的一塊墊腳石。
欄目六:《音樂(lè)泡泡》
女:吹出一個(gè)泡泡
男:迎來(lái)一陣音樂(lè)
女:這里是音樂(lè)泡泡欄目
男:今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》(放音樂(lè))
女:這里有你的心聲，這里有我們成長(zhǎng)的足跡。
男:乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
合:感謝大家的收聽(tīng)，讓我們下次再會(huì)。
男:敬愛(ài)的老師們!
女:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:大家好!
男:我是主持人xxx。
女:我是xxx。
男:歡迎大家收聽(tīng)我們的紅領(lǐng)巾廣播。
女:楊柳枯了，有再青的時(shí)候，花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，
男:燕子去了，有再飛的時(shí)候，然而時(shí)間溜走了卻永不返回。
女:我們這期紅領(lǐng)巾廣播的'播音主題就是《珍惜時(shí)間》。
男:一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。
自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。
女:偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”因?yàn)槎美脮r(shí)間，他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。
魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命，他說(shuō):“無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。”魯迅在逝世前不久，還在病床上寫(xiě)文章，寫(xiě)日記。
就是這么珍惜時(shí)間，才使魯迅在他有限的生命中寫(xiě)出那么多好文章。
女:數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
男:雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。
有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中。
可是，不斷有人來(lái)邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。
最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專(zhuān)心致志地埋頭創(chuàng)作。
正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間，雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們。
女:居里夫人害怕來(lái)客坐下來(lái)會(huì)談天說(shuō)地耽誤了時(shí)間，連多余的椅子都不肯多擺。
這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明了要想獲得成功，就必須珍惜時(shí)間。
男:古人有詩(shī)云:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡我們:人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。
女:下面由我們?yōu)榇蠹抑v一些關(guān)于時(shí)間的名言警句。
男:莎士比亞曾說(shuō):“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！?/p>
女:魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就是生命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！?/p>
男:古人云:“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”
女:雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。
男:魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。”
女:高爾基曾說(shuō):“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。”
男:魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?/p>
女:一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
昨天和今天沒(méi)什么大區(qū)別，今天和明天也沒(méi)有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了，慢慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒(méi)有學(xué)，該會(huì)的沒(méi)有會(huì)，該做的沒(méi)有做，但是過(guò)去的時(shí)間卻再也找不回來(lái)了，這樣的人生又有什么意義呢?所以我們一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
下面讓我們來(lái)聽(tīng)兩篇童話(huà)故事。
男:貓頭鷹的啟示:
一年春天的某個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，喜鵲就來(lái)到了貓頭鷹先生的家門(mén)口，歡快地叫著:“貓頭鷹先生，快起來(lái)，借著早晨明媚的陽(yáng)光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺(jué)了?！必堫^鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說(shuō)了聲:“是誰(shuí)呀?這么早就上這來(lái)瞎叫，我還沒(méi)有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)?！毕铲o聽(tīng)了這話(huà)只好獨(dú)自鍛煉去了。
到中午，喜鵲又來(lái)了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說(shuō)話(huà)，貓頭鷹搶著說(shuō):“天還長(zhǎng)著呢，練什么呀，趁早還是休息的好。”喜鵲說(shuō):“已經(jīng)不早了，都到中午了，你該鍛煉捕食了?！笨墒秦堫^鷹還是不動(dòng)。
太陽(yáng)落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見(jiàn)貓頭鷹剛剛起床洗臉。
就對(duì)他說(shuō):“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊?！必堫^鷹說(shuō):“我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開(kāi)始捕食?！毕铲o說(shuō):“這么晚了你還能捕到什么食?！边@時(shí)，天已經(jīng)黑下來(lái)了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)，累得筋疲力盡，什么食物也沒(méi)捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽(tīng)。
這是個(gè)小小的寓言故事，這則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間。
女:還有一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事大家可能都聽(tīng)過(guò):
那只寒號(hào)鳥(niǎo)在寒風(fēng)中微弱地叫著:“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。
是呀，嚴(yán)冬即將來(lái)臨，寒號(hào)鳥(niǎo)凍壞了，于是它說(shuō):“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。
可天亮了，看看暖暖的陽(yáng)光，還是先享受吧，明天再開(kāi)始?jí)靖C吧，到了晚上“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。
寒號(hào)鳥(niǎo)又開(kāi)始叫了，但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑，又不動(dòng)了日子一天天地流逝了，寒號(hào)鳥(niǎo)始終沒(méi)有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。
很快冬天來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)已被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱地喊著“寒風(fēng)凍死我，明天就”
男:是呀，“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎!時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬(wàn)六千四百秒，誰(shuí)也不多誰(shuí)也不少，就看你如何合理安排了。
女:也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明，也許有人會(huì)在一天里碌碌無(wú)為、虛度時(shí)光.讓我們不要再幻想明天或感嘆昨天了，我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”，正如文嘉先生所說(shuō):“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始?！?/p>
男:我們是祖國(guó)的花朵更應(yīng)該攜手共進(jìn)，珍惜時(shí)間，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧!
女:隨著時(shí)間的匆匆溜走，我們這期紅領(lǐng)巾廣播也要結(jié)束了，老師們、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
合:再見(jiàn)!
游校園四年級(jí)篇七
沿著通向?qū)W校清潔的街道，我來(lái)到了熱鬧的校門(mén)前，午后火熱的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹(shù)，被太陽(yáng)照耀得更加燦爛。
這時(shí)，首先映入眼簾的是校門(mén)口那座像衛(wèi)兵似的石碑，它們胸前刻有城廂小學(xué)的字樣。石碑的后面，有一座電動(dòng)伸縮門(mén)的小屋，每當(dāng)開(kāi)啟電動(dòng)伸縮門(mén)時(shí)，就好像一條巨龍緩緩地向前移動(dòng)著，它為我們的學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是一座長(zhǎng)方形的花壇?；▔镌录尽⒗C球等競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅得像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇周?chē)N著劍蘭春，好像一列威武的士兵。此外還種著三葉梅、芭蕉、茉莉花、扶桑等。扶桑長(zhǎng)得又高又大，它的果實(shí)很奇特，像幾顆粘在一起的珍珠。它的花更有趣，毛茸茸的，像一個(gè)紅絨球。三葉梅粗大的枝干交錯(cuò)著，也有幾根嫩枝向上伸長(zhǎng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像在驕傲地說(shuō)：看我長(zhǎng)得多高。芭蕉開(kāi)得熱情奔放，而茉莉花淡淡地散發(fā)著清香?；▔凶钜俗⒛康氖谴Ａ⒃诨▓@中央的一座雕塑，約有四米高，底座是長(zhǎng)方形的，用白色水泥砌成，上面立著一個(gè)潔白無(wú)暇的姑娘，雙手捧著一只展翅欲飛的銀色和平鴿，她好像要被這只和平鴿帶上蔚藍(lán)的天空，成為和平天使，飛遍全世界，把和平帶給各國(guó)人名。
校園的最北面是教學(xué)樓。里面有許多教室。一進(jìn)教室們，是明亮的窗戶(hù)，旁邊是講臺(tái)。講臺(tái)后上方是黑板，黑板的右上方有一個(gè)綠色大喇叭。講臺(tái)旁?huà)熘鴥蓮埖貓D，天花板上又掛著四盞燈。
我愛(ài)我的校園。
游校園四年級(jí)篇八
校園是每個(gè)人的美好回憶，下面是本站為大家?guī)?lái)的校園
導(dǎo)游詞
四年級(jí)，希望可以幫助大家。大家好，我是你們的小導(dǎo)游——小潔，今天，我將帶領(lǐng)大家參觀我們美麗而年輕的校園。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我們就來(lái)到了幸福廣場(chǎng)。你們看呀，在幸福廣場(chǎng)中間的一棵高大粗壯的樹(shù)下面，幾個(gè)小朋友和他們的老師一起圍著樹(shù)快樂(lè)地轉(zhuǎn)圈圈，他們多高興呀，微笑掛滿(mǎn)了他們的面孔。再看旁邊，一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈愛(ài)地看著孩子們。你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我國(guó)有名的作家——冰心奶奶了。往右看，一個(gè)小男孩在草坪上認(rèn)真地看書(shū)，他長(zhǎng)大還成為了大名鼎鼎的儒學(xué)家——孔子。
走完幸福廣場(chǎng)，我們就來(lái)到了吟詩(shī)坊?？?，吟詩(shī)坊的天花板上，有一塊塊橫板，上面都雕刻著一句句有名的詩(shī)句。桌子上，也印著一些古詩(shī)文。走進(jìn)吟詩(shī)坊，你就會(huì)陶醉于古詩(shī)文的最高境界，仿佛置身于其中。
時(shí)間過(guò)得飛快，又是要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，下次，我會(huì)讓你們更加了解我們的學(xué)校，再見(jiàn)!
各位旅客們，大家好!我是四二中隊(duì)的吳樂(lè)韻，歡迎來(lái)到我們的校園觀光欣賞。今天有幸當(dāng)大家的小導(dǎo)游，我很高興，希望大家在我的介紹下，更快地了解我們的校園。
我們西周小學(xué)有兩幢教學(xué)樓，前幢靠近操場(chǎng)，為一。三。五年級(jí)段。旁邊行政樓，一樓大廳有財(cái)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室。一年級(jí)辦公室。音控室;二樓有副校長(zhǎng)室。教導(dǎo)處?？倓?wù)處。文印室。圖書(shū)閱覽室;三樓有電腦室。校長(zhǎng)室。黨支部室。政教處;四樓有名師工作室。信息室。檔案室。教工之家。茶室;五樓有會(huì)議室[1]和[2]……后幢靠近大門(mén)，為二、四、六年級(jí)段。我們班就在二樓緊靠著墻的402教室。
穿過(guò)大廳，就來(lái)到綜合樓。一樓大廳有餐廳，教師餐廳;二樓有棋室，體育辦公室，音美辦公室，乒乓室，舞蹈室美術(shù)教室[1]和[2];三樓有音樂(lè)教室[1]。[2]和[3]。實(shí)驗(yàn)室[1]和[2]。書(shū)法室……旅客們，請(qǐng)走出綜合樓，就會(huì)看到校園剛建好的塑膠跑道，紅綠相間。瞧，這一棵年輕力壯的大樟樹(shù)，就像一位警官，指揮孩子們每天晨跑，讓我們?cè)诓賵?chǎng)上協(xié)調(diào)有序跑步。
請(qǐng)你們到小公園長(zhǎng)廊坐一坐吧。每當(dāng)一陣春風(fēng)拂過(guò)，花壇里的小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而展開(kāi)雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而左右搖擺，像亭亭玉立的少女盡情地跳舞嬉戲。你別看它這樣柔弱，卻有著頑強(qiáng)的生命力。小草雖然沒(méi)有像鮮花那么嬌艷，也沒(méi)有像白楊那么挺拔，可它那么簡(jiǎn)樸的綠。
夏季，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)，太陽(yáng)像火球一樣掛在了天空中，無(wú)私的把光和熱撒向大地，樹(shù)葉綠油油的，花兒紅艷艷的。這就是我們的校園!
各位游客：
大家好!歡迎大家到陳江小學(xué)來(lái)，我叫蔡翠芳。今天我將帶大家一起游覽陳江小學(xué)，讓我們一起到這里領(lǐng)略美麗的校園風(fēng)光和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
來(lái)到陳江小學(xué)，一扇氣姿雄偉的大門(mén)呈現(xiàn)在眼前，大門(mén)上寫(xiě)著四個(gè)金光閃閃的大字——陳江小學(xué)。在陽(yáng)光的照射下，顯得更加耀眼。大門(mén)旁還掛著廣東省一級(jí)學(xué)校的牌匾。
走進(jìn)校園，請(qǐng)大家先隨我到操場(chǎng)參觀。操場(chǎng)是橢圓形的，有200米。是同學(xué)們鍛煉身體的好地方。操場(chǎng)是由塑膠鋪成的，可以讓跑步的人以免摔跤。操場(chǎng)還圍著一個(gè)籃球場(chǎng)，可以讓愛(ài)玩籃球的人玩?zhèn)€痛快。
出了操場(chǎng)，我們到綜合大樓參觀。大家看，綜合大樓共有5層，里面有很多多功能室，比如：教師辦公室，瞧，老師正在批改作業(yè)呢!音樂(lè)室，每次在老師的琴聲中，我們就會(huì)唱起婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲。
出了綜合大樓，我們到厚德樓參觀。大家看，厚德樓共有4層，主要是四至六年級(jí)的教室。我們到二樓的四(5)班來(lái)，四(5)班共有67人，擺著67張整整齊齊的桌子和椅子?？?，前面有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，后面有著精美的板報(bào)，題目是：安全在我心中，是在警告我們要注意安全。
出了厚德樓，我們到厚德樓前面的6個(gè)花壇參觀?；▔钦叫危锩骈_(kāi)著龍船花，龍船花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩紅色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的?；▔€鋪著密密麻麻的假地豆，假地豆開(kāi)滿(mǎn)黃黃的小花，是那么芬芳迷人，美麗極了!花壇里還種著大王椰子、假檳榔、垂葉榕、南洋杉、短穗魚(yú)尾葵，它們都像一位位強(qiáng)壯的士兵，守護(hù)著美麗的大花壇。
說(shuō)了那么多，我想大家一定想自己親自去感受感受吧?下面的時(shí)間就請(qǐng)大家自由活動(dòng)，希望大家細(xì)細(xì)游賞。
游校園四年級(jí)篇九
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)少先隊(duì)員們，早上好！
周：一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)了快樂(lè)；
?。阂魂嚽屣L(fēng)給我們帶來(lái)了好心情；
張：一聲?shū)B(niǎo)鳴給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
總：快樂(lè)屬于我們。
周：又是一次快樂(lè)時(shí)光的開(kāi)始，今天我們又相聚在紅領(lǐng)巾廣播站了。 ?。鹤屛覀冮_(kāi)始快樂(lè)之旅吧。
張：同學(xué)們，你們知道六月的第三個(gè)星期天是什么日子嗎？告訴你們吧，是父親節(jié)。再過(guò)幾天，也就是6與17日，就是全天下父親的節(jié)日了。你們知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的嗎？下面就請(qǐng)丁一同學(xué)來(lái)講一講它的由來(lái)吧。
父親節(jié)由來(lái)
?。菏澜缟系牡谝粋€(gè)父親節(jié)，19xx年誕生在美國(guó)。
19xx年，住在美國(guó)華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當(dāng)她參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感觸，她心里想著：“為什么這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日呢？”她的父親獨(dú)自一人、父兼母職撫養(yǎng)六名子女長(zhǎng)大成人。他白天辛勞地工作，晚上回家還要照料家務(wù)與每一個(gè)孩子的生活。經(jīng)過(guò)幾十年的辛苦，兒女們終于長(zhǎng)大成人，當(dāng)子女們盼望能讓父親好好安享晚年之際，他卻因?yàn)榻?jīng)年累月的過(guò)度勞累而病倒辭世。
19xx年那年，正好是斯馬先生辭世之年，當(dāng)杜德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特別地想念父親；直到那時(shí)，杜德夫人才明白，她的父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。
杜德夫人將她的感受告訴教會(huì)的瑞馬士牧師，她希望能有一個(gè)特別的日子，向偉大的斯馬特先生致敬，并能以此紀(jì)念全天下偉大的父親。不久這一提議得社會(huì)各界的支持；州政府把每年6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。美國(guó)華盛頓州在19xx年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會(huì)。
張：讓我來(lái)介紹一下在父親節(jié)這天的節(jié)日習(xí)俗吧，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。采納了杜德夫人建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。父親節(jié)在全美國(guó)作為節(jié)日確定下來(lái)，比母親節(jié)經(jīng)過(guò)的時(shí)間要長(zhǎng)一些。因?yàn)榻⒏赣H節(jié)的想法很得人心，所以商人和制造商開(kāi)始看到商機(jī)。他們不僅鼓勵(lì)做兒女的給父親寄賀卡，而且鼓動(dòng)他們買(mǎi)領(lǐng)帶、襪子之類(lèi)的小禮品送給父親，以表達(dá)對(duì)父親的敬重。
另外，在父親節(jié)的那一頓早餐是由子女們做的，父母早上不必早起，可以繼續(xù)睡，子女們做好早餐后拿到床前給父母親用。
?。?在我們的成長(zhǎng)的道路上，父母無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著一切，而作為子女，我們最應(yīng)該做的就是懂得感恩。下面就請(qǐng)聽(tīng)由周怡辰同學(xué)朗誦的文章《學(xué)會(huì)感恩》。
《學(xué)會(huì)感恩》
周：“可憐天下父母心。”有誰(shuí)能感受到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸？有誰(shuí)能感受到，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦？當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，父母是滿(mǎn)懷激動(dòng)的歡笑；當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現(xiàn)最多的是耐心；當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，父母回贈(zèng)我們的是無(wú)數(shù)的親吻；當(dāng)我們受到挫折或充滿(mǎn)委屈時(shí)，父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來(lái)的勇氣??可以說(shuō)，父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，父母的慈愛(ài)伴隨我們健康成長(zhǎng)，父母是庇佑我們一生的“神”。
“百善孝為先。”父母無(wú)私的愛(ài)并不希圖什么回報(bào)，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行動(dòng)。
游校園四年級(jí)篇十
早晨，我們一到校園門(mén)口，就看見(jiàn)金色的四個(gè)大字——xx附小。
進(jìn)入校門(mén)，正前方就是教師辦公室，左方就是我們上課的教室，右方就是我們學(xué)校美麗漂亮的展覽長(zhǎng)廊。
在這個(gè)美麗的校園里，我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)，也得到了快樂(lè)地成長(zhǎng)。還有很多很多的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去幻想。
這就是我美麗的校園，我愛(ài)她。
游校園四年級(jí)篇十一
女:親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!
男:很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們五(1)中隊(duì)為大家主辦。
女:我是主持人李禹欣
男:我是主持人郄賀凱
欄目一:《校園動(dòng)態(tài)》
男:我們是學(xué)校的主人，用我們的眼光關(guān)注我們的校園。
下面讓我們一起走進(jìn)《校園動(dòng)態(tài)》。
女:4月19日我班小記者趙丹鈺在采訪(fǎng)康校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)告訴我們一個(gè)喜訊。
男:什么喜訊呢?
男:這次大型團(tuán)體操表演活動(dòng)，是三四街小學(xué)師生風(fēng)貌的一次大展示。
它以其歡快活潑，緊扣我校特色來(lái)展示藝術(shù)的魅力。
女:是啊!參加這次團(tuán)體操表演的400名學(xué)生可謂是一次體力、耐力、意志力的大比拼。
校長(zhǎng)還說(shuō)，因?yàn)榈谝淮蔚竭@么大的場(chǎng)面表演，同學(xué)們還有點(diǎn)緊張，并希望我們改進(jìn)。
男:今天的《校園動(dòng)態(tài)你》就為大家介紹到這里，下面是《環(huán)保小啟示》欄目。
欄目二:《環(huán)保小啟示》
男:李禹欣，你知道4月22日是什么日嗎?
女:當(dāng)然知道，是世界環(huán)保日。
現(xiàn)在環(huán)保問(wèn)題已成為全球關(guān)注的問(wèn)題，所以，世界環(huán)保日也越來(lái)越被人們關(guān)系和重視。
男:是啊!下面讓我們一起走進(jìn)《環(huán)保小啟示》欄目。
共同關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
女:一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事:他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開(kāi)外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。
那位學(xué)者便問(wèn)小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。
男:回國(guó)后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問(wèn)她:“小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說(shuō):“媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢(qián)的!”
女:通過(guò)這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨:兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!
男:所以今天，我們五一中隊(duì)在這里提出倡議:環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺(jué)參與，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起，從小事做起。
欄目三:《一路書(shū)香》
女:讓讀書(shū)走進(jìn)人生，讓人生飄逸書(shū)香。
自我校讀書(shū)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展以來(lái)，深受全校師生的歡迎。
下面是《一路書(shū)香》欄目，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)的收獲吧!
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。
書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
記得有本書(shū)上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà):“如果有一天，每個(gè)人都說(shuō)你沒(méi)希望的時(shí)候，不要?dú)怵H，再試一次!很可能，這一試，就成功了。
”這句話(huà)我來(lái)回讀了好幾遍，在失敗了100次，在沒(méi)有人認(rèn)為你能成功時(shí)，要放棄嗎?還是背負(fù)著自己的不懈再試101次?沒(méi)錯(cuò)，興許這101次你就獲得了成功。
成功與失敗往往就在這一念之間，往往就隔著那一份堅(jiān)持。
所以說(shuō)，書(shū)的魅力不僅僅在于華麗的詞藻，絕世精品，更重要的是，它能讓你擁有一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落，賞世間百態(tài)，品人生百味。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是書(shū)讓我遨游知識(shí)的海洋，穿古越今，是書(shū)讓我認(rèn)清自己，努力進(jìn)取，是書(shū)在我心靈疲憊時(shí)給我以慰藉。
我愛(ài)書(shū)，我越發(fā)覺(jué)得，我的生命離不開(kāi)讀書(shū)。
如果說(shuō)書(shū)是花朵，我愿是千萬(wàn)只采蜜的蜜蜂中的一只;如果說(shuō)書(shū)是海洋，我愿是暢游其中的千萬(wàn)條魚(yú)兒中的一條，如果說(shuō)書(shū)是天空，我愿是數(shù)十億點(diǎn)綴星星中的一顆……。
書(shū)香，給我一個(gè)多彩的童年。
我愛(ài)書(shū)，愿我的人生在書(shū)香中綻放光彩。
欄目四:《詩(shī)歌朗誦》
下面是《詩(shī)歌朗誦》欄目，請(qǐng)欣賞二年級(jí)劉亦菲同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《給未來(lái)一片綠色》。
給未來(lái)一片綠色
輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè)，
山山水水都會(huì)在問(wèn)我:
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
你想給未來(lái)的地球留下什么?
是留下一棵樹(shù)，
還是留下一朵花?
是留下一個(gè)生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝?
啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō):
給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，
和一首綠色和平的歌!
欄目五《故事樂(lè)園》:
男:聽(tīng)一則故事，懂一個(gè)道理。
接下來(lái)是《故事樂(lè)園》欄目。
女:本期的紅領(lǐng)巾廣播將為大家送上《井底驢的故事》
男:一天，一個(gè)農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。
那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個(gè)鐘頭，農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒(méi)辦法把它救起來(lái)。
最后，他斷然認(rèn)定:驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來(lái)了，不值得花這么大的精力去救驢子。
女:農(nóng)民把所有的鄰居都請(qǐng)來(lái)幫他填井。
大家抓起鐵鍬，開(kāi)始往井里填土。
驢子很快就意識(shí)到發(fā)生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大聲哭叫。
不一會(huì)兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來(lái)。
幾鍬土過(guò)后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的'情景讓他驚呆了。
男:每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理:迅速地抖落下來(lái)，然后狠很地用腳踩緊。
女:就這樣，沒(méi)過(guò)多久，驢子竟把自己升到了井口。
它縱身跳了出來(lái)，快步跑開(kāi)了。
在場(chǎng)的每一個(gè)人都驚詫不已。
男:其實(shí)，生活也是如此。
各種各樣的困難和挫折，會(huì)如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來(lái)，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)，那就是:將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。
因?yàn)?，生活中我們遇到的每一個(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都只是人生歷程中的一塊墊腳石。
欄目六:《音樂(lè)泡泡》
女:吹出一個(gè)泡泡
男:迎來(lái)一陣音樂(lè)
女:這里是音樂(lè)泡泡欄目
男:今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》(放音樂(lè))
女:這里有你的心聲，這里有我們成長(zhǎng)的足跡。
男:乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
合:感謝大家的收聽(tīng)，讓我們下次再會(huì)。
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