演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家好!能有機(jī)會參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。
我的演講想從一個(gè)故事開始:有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的:“其實(shí)從小我就心高氣傲,我立下志向,長大了要當(dāng)一個(gè)偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持,而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺;不行,我得有自己的追求,我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí),我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,并取得了一定的成績。
除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個(gè)真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時(shí)掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護(hù)她,幫助她,使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,我沒有在家休息,而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦?,可我?jiān)持下來了,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課。可是,由于過度勞累,我失音了,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?!?/p>
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,會讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
去年,班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性,講義氣,但又特別愛沖動(dòng),有時(shí)不能控制自己的情緒,給班上造成嚴(yán)重后果。面對這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他、教育他,使他有所收斂。可是后來他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等,所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,我挖空心思,嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,讓他感受到我們對他的愛,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會:我是集體的主人。班會上,同學(xué)們暢所欲言,每個(gè)人都說出了自己的心里話,有對他說的,有對班集體說的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對他說:“小盧,你醒醒吧,回到我們這個(gè)集體中吧,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,我們大家都是愛你的?!贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個(gè)字,那就是:愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時(shí)的他情緒激動(dòng),并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),重新開始。同學(xué)們哭了,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,我成功了。
有耕耘才有收獲,有付出才會有回報(bào),正是因?yàn)槲业母冻?,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20××年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動(dòng),真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào);是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信:只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,灑滿孩子們的心田。
謝謝大家!
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇二
各位老師,大家好:
我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)》。記得我剛參加工作時(shí),校長常常對我說:“要給學(xué)生一杯水,老師需要有一桶水?!比欢?,在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,老師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功?!皭邸币灰曂?,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。??傊?,藝無止境,只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
活潑可愛、成績優(yōu)秀的學(xué)生來說,師愛是很自然的、情不自禁的。有了師愛,他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵,開放得更加鮮艷。那些學(xué)困生,他們其實(shí)更渴望師愛,這時(shí)的師愛猶如雪中送炭、倦時(shí)濃茶、久早的禾苗逢甘霖,給學(xué)困生師愛,價(jià)值不亞于給優(yōu)秀生。
學(xué)生最需要老師的愛,需要與人交往,需要得到老師的尊重和理解。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不尋常表現(xiàn)時(shí),千萬不要操之過急,要與他們進(jìn)行心與心的交流,尊重他們的想法或成果,根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和個(gè)性心理需求,耐心地啟迪、誘導(dǎo)他們,并時(shí)刻提醒自己“他們畢竟還是孩子,不成熟是他們的表現(xiàn)。”漸漸地,他們便會親近你,信任你,尊敬你。倘若你一直用過去那種傳統(tǒng)的讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)的思想管教他們,那你的教育必將失敗。多關(guān)心愛護(hù)他們,常贈(zèng)予他們“一個(gè)信任的目光,一個(gè)善意的微笑,一句鼓勵(lì)的話語,一次贊許的點(diǎn)頭,一次友好地握手……”盡量把愛灑向每一位學(xué)生的心田!作為現(xiàn)代老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷加強(qiáng)職后繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),使自己具有時(shí)代的活水,能為具有不同個(gè)性的學(xué)生的終生發(fā)展出一鎬之力。大家都清楚,現(xiàn)在的學(xué)生不僅喜歡自己的老師有豐富的閱歷、廣博的知識,還希望老師能曉知古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人……希望老師能言、善辨、談古論今,且嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默,更希望老師能與他們有共同的興趣愛好,有童心、童趣,不僅能在課堂上給予他們一個(gè)展示的舞臺,允許他們大膽質(zhì)疑,互相爭論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),而且能帶他們在課余做游戲,講故事、討論關(guān)于世界、關(guān)于動(dòng)物等的知識,使他們有自己真正的發(fā)展空間。由此,老師只有不斷地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐,提高自身素養(yǎng),確立終身學(xué)習(xí)的思想,轉(zhuǎn)變自己的角色,才能適應(yīng)教育改革的需要,成為符合時(shí)代要求的現(xiàn)代老師。如果我們讓孩子生活在批評中,他便學(xué)會譴責(zé);讓孩子生活在鼓勵(lì)中,他便學(xué)會自信;讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學(xué)會鐘愛別人;讓孩子生活在羞辱中,他便學(xué)會自卑……這充分說明育人的重要。我們應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢,加強(qiáng)運(yùn)用和鞏固、提高,把自己從粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式中解脫出來,使課堂教學(xué)由靜態(tài)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文并茂的動(dòng)態(tài)傳播,把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力的、有趣的知識王國里,帶他們走進(jìn)豐富、有趣的多媒體課件中,給予他們一種美的享受,美的體驗(yàn),讓優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù),使老師的專業(yè)水平和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用緊密結(jié)合。總之,我們應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校;熱愛學(xué)生,建立良好師生關(guān)系;面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;身正為范,塑造人格魅力。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代需要,完成教書育人的重任。
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
我們都知道萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長,所以有了陽光,才有了燦爛的世界,在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨(dú)的心,照亮了我們前行的路。
作為一名教師,站在三尺講臺上,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,我們傾其所有,我們不求回報(bào),我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。 作為一名教師,愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力,愛心給孩子呵護(hù),愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。
在我剛畢業(yè)的時(shí)候,一位老教師曾說過:“每一個(gè)孩子,都是一個(gè)天使,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,渴盼愛的.陽光灑在他們身上。
教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田,教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學(xué)生心靈上的塵土?!闭f得多好啊!那么,我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子,教師是太陽,愛心就是陽光,如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我愿做護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。 每當(dāng)提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個(gè)小女孩,現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了。
想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易啊!她那時(shí)沒完沒了地哭,哭了一、兩個(gè)月,摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事為了能留住這個(gè)孩子,我們使出渾身解術(shù),她也不買你的帳。有一天,她竟哭著說:“老師,我爸媽是我親身父母啊?!蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?”她“噗”的一笑,又很有節(jié)奏的哭了起來,我真的很心疼孩子,好說歹說她就是哭,沒招了!我索性說了一聲:“完了,氣死我了?!本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來,一邊給我揉胸口,一邊搬腦袋,并大哭道:“老師,我的好老師,你可別死啊!我再也不哭了”太陽出來了!辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的,孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,表達(dá)她的誠意,讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子,充分說明一點(diǎn),是責(zé)任讓我傾注了愛。 作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油! 讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,都能把愛心帶給學(xué)生,都能讓未來更充滿希望,讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇四
高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識更重要,能夠得到老師的關(guān)愛,是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。
那么,愛學(xué)生,就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,去感受他們的喜、怒、哀、樂,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能得到學(xué)生的信賴,會喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校,我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著,因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師,他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。
我想每個(gè)班都會有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。張家?,對于我們低年級老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是,我平時(shí)更多的注意他,盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn):每天早晨見到我時(shí),他總是第一個(gè)向我問好;下課了,他會主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時(shí),還會幫我班手壞的小女孩拿飯盒??吹竭@些,我感到無比的自豪!在班上,我表揚(yáng)了他,讓大家向他學(xué)習(xí),讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而調(diào)皮搗蛋的孩子會引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于:怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。
在孩子們身上,我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù):下課了,陪孩子們聊聊天、說說話,一起活動(dòng);孩子請假了,抽空幫他們輔導(dǎo);生病了,幫他們倒水沖,時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠,但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí);看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí),我的心里總是甜滋滋。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅(jiān)信,只要我們對教育癡心不改,對學(xué)生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!老師們,讓我們?yōu)榱诵墓餐膲粝?,用無私的愛譜寫幸福的人生吧!
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇五
親愛的徐老師:
世間有許許多多值得謳歌的人,但是使我最感動(dòng)的還要數(shù)我的老師!
人們都說:“在學(xué)校中老師就是我們的另一個(gè)家的衣食父母”,當(dāng)了您兩年的學(xué)生了,時(shí)光易逝,想留也留不住,時(shí)光如白駒過隙一樣穿行在歷史的長河中,一轉(zhuǎn)眼我們就要告別老師離開母校了。但是您那音容笑貌依然縈繞于心,因?yàn)槟鸁o私純潔的心占據(jù)了我們的心靈。
您如春天,染綠了世界。用自己的力量使萬物蘇醒,此刻百花爭艷,您卻無聲無息的消失在泥土之中。徐老師您正是我們心田的一場春雨,您用自己的力量去感化我們,正如在人生道路中一塊閃閃的路標(biāo),自己頂著狂風(fēng)暴雨而去指引我們走上正路,回頭看您一眼,您卻無聲無息的消失在大風(fēng)之中這就是老師這就是最值得謳歌的意中人——老師。
這個(gè)老師就是徐老師,這就是在校園中的扶我們在人生道路上起步的母親。我們的“母親”對我們有著無微不至的關(guān)心。徐老師的關(guān)心包含了她的汗水于嚴(yán)格,眼神里的嚴(yán)肅和和藹。
記得有一次坐在我前面一個(gè)叫丁盛的同學(xué)沒有買《一課三練》因?yàn)槭俏覀冏约嘿徺I的沒想到竟有很大一部分同學(xué)都賣了真是出乎意料的,徐老師您為了使丁盛同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有所提高,所以徐老師您便把自己那一本送給了丁盛。因?yàn)槿嗟娜硕假I了,所以就把他當(dāng)成了作業(yè)第二天您布置了,誰知道丁盛沒有拿,下課了您并沒有責(zé)怪丁盛,只是十分傷心,上課了,老師只用溫和的眼神看了看丁盛,此時(shí)的他眼里充滿了淚水,后來他的成績便十分快的上升了第一次考95分呀·······。
關(guān)愛的事還有許多許多,但我心中的徐老師是飽含激情的,是無私的,是神圣的。
徐老師,您雖沒有流星的無比絢爛但有流星的永恒;您雖沒有太陽的光芒萬丈但有太陽的飽含激情;您雖沒有天使的翅膀但有天使的無私,您沒有佛的神奇但有佛的神圣。
祝您:青春永駐、工作順利
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇六
一篇好的
演講稿
能夠打動(dòng)評委的心靈,而且在演講時(shí)也朗朗上口。本站小編為大家整理了關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿,歡迎大家閱讀。古人云:“若水三千,不止一瓢” !一名好的教師,一名 優(yōu)秀的人民教師,一名受人愛戴的模范教師,不僅要具備學(xué) 富五車的淵博知識,大海般廣闊的胸懷,還必須具備犧牲、 果敢,奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志,時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位; 作為教師,我們不僅要有深厚的知識根底,還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對學(xué)生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精 神。
首先,我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè),教育無止境, 教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途,我 們作為青年教師,要善于反思,完善自己的工作,要跟上時(shí) 代的步伐,積極的更新知識,更新觀念,不斷的提高自己的 綜合能力,遵循學(xué)生成長的規(guī)律創(chuàng)造性的工作;二是把職業(yè) 看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場所,進(jìn)行全身心 的投入----投入理想,信念,投入人格,情感;投入個(gè)性, 熱情,真正做到教書育人,敬業(yè)愛崗。如果說一名教師,僅 僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識這一點(diǎn),他只能算是完成了教師 最基本的任務(wù),但離我們所崇尚的敬業(yè)而言,還相差甚遠(yuǎn); 作為教師,還必須具有保羅萬象的愛心,因?yàn)榻逃菒鄣氖?業(yè),如果一名教師僅僅熱愛教育,那么,他只能是一名好教 師,如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生,公正 的對待學(xué)生,把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一名好 教師。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而放棄一個(gè)學(xué)生無異 是毀壞一個(gè)學(xué)生,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責(zé), 學(xué)生一旦體會到這種情感,就會“親其師”,從而“信其道”, 教師只有全身心的愛學(xué)生,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,才能贏得學(xué)生 的愛,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿 出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批 評他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我 聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我 的蘋果送給你吧?!边@時(shí),我眼眶濕潤了,心想,多可愛的孩 子呀!我一定要交好他們。有人曾說,表達(dá)師愛,不是寫在紙 上,說在嘴上,要用自己的言行來實(shí)踐;老師對學(xué)生要滿腔熱 情的愛,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物, 講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),我從內(nèi)心感到欣慰,正是因 為有了愛,所以才有了夢想,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。
做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛 崗敬業(yè),言傳身教,感染學(xué)生,思想育人,榜樣帶頭,真正培 養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露,滋潤學(xué)生的心田 ,捷爾任斯基 說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教 育孩子?!钡拇_,教育的秘訣就是“愛”,教育的捷徑就是 愛之路。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種情,更是 一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光 芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們 總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽! 多年以后,我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的 天使,我愿留下這美好的一頁,這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué) 生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
我苦苦思索如何定位,如何在師長與朋友之間轉(zhuǎn)換自己的角色。找資料、研究學(xué)情、聯(lián)系實(shí)際情況,我確定了自己的三條法則:把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問題擺在臺面上。
把威信捧在手上。“學(xué)高為師”,作為教師必須要有扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法以及終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我的學(xué)生有一些比較厭學(xué),這倒不是因?yàn)樗麄兲焐鷳猩⒒蜃员┳詶墸麄兛梢砸粌蓚€(gè)星期看完一整套的《大秦帝國》;也不是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)欲望,當(dāng)講到一些人物典故時(shí),他們聽得津津有味。我發(fā)現(xiàn)原來我教的不是他們想要的,我開始思考如何提高他的積極性,如何激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力和成就感。我嘗試把課堂分為三部分教師設(shè)問激學(xué)、學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)成果分享,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生抬頭率高了??粗麄?yōu)橐粋€(gè)問題爭得面紅耳赤,我很愧疚:為什么我不能早早地相信他們呢!下課鈴聲響了,一學(xué)生小聲嘀咕:“這節(jié)課好快呀!”我很欣慰。不斷反思自己,積極進(jìn)取,成為學(xué)生認(rèn)可的老師,才真正有了威信!
把真心映在臉上。我的脾氣不好,時(shí)常因?yàn)閷W(xué)生的一些違紀(jì)行為動(dòng)怒。我的學(xué)生也正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期,我們總是從課堂上爭執(zhí)到課堂下,有學(xué)生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨(dú)裁統(tǒng)治”,可一兩天過后又會嬉皮笑臉地對我說:“老師,我覺得這個(gè)你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食,就如同他們接受不了我年紀(jì)輕輕的我總是對他們嘮叨個(gè)沒完。但這不影響我們成為好朋友,我們時(shí)常吵鬧卻又時(shí)常嬉笑,我愿意把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在他們面前,樂意接受他們對我評頭論足,把真心映在臉上和他們一起探尋成長的秘密!一起追逐美好!
把問題擺在臺面上。一平時(shí)與我關(guān)系十分要好的學(xué)生戀愛了,還酸溜溜地對我說:“云姐,你不會做封建家長棒打鴛鴦吧?”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結(jié)果只會是不受監(jiān)控,十七八歲的感情,怎會因?yàn)橹浦够颉敖屑议L”而終結(jié),他們需要的是引導(dǎo)。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月,交流我們的愛情觀,暢想理想與未來,在人生價(jià)值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對純凈與美好的追求,不亞于成人!
80后教師撞上90后學(xué)生,不一定水火不容,可以是唇槍舌劍、面紅耳赤地爭辯,是民主平等、共同進(jìn)步地和諧!在這里近三年,感觸很多,這都將是我巨大的人生財(cái)富!我要感謝我的學(xué)生,他們給予我這位青年教師許多理解和支持!關(guān)愛學(xué)生,立德樹人,其實(shí)這過程中被塑造的又豈止是學(xué)生!
四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。紀(jì)伯倫有句
名言
:“生命的確是黑暗的,除非有了激勵(lì);一切的激勵(lì)都是盲目的,除非有了知識;一切知識都是徒然的,除非有了夢想!”也說:“‘三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。’今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人?!痹诖宋以敢庀虼蠹业莱鑫疑畈氐慕逃龎粝?,并且代表所有的80后老師宣誓:我要做一名有活力,有個(gè)性的老師,做一名大膽創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的老師,忠誠人民的教育事業(yè),學(xué)為人師,行為示范,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),教書育人,淡泊名利,志存高遠(yuǎn),為教育奉獻(xiàn)全部的智慧和力量!各位評委,老師們:
大家下午好 ! 我是來自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》 我是來自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》 什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,我不 敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知 道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來臨之際,我不會像“范 跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。
有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé) 任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我 們才會敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。
愛與責(zé)任,相得益彰是師德的靈魂。
古語云:“德高為師,身正為范?!睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生, 為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名 的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!边@就是對教師教學(xué) 生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自 我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉 筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,因?yàn)槲揖褪?這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我 對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!?教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師,也就不能稱得上是 一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩 子捧在手心,而是要把學(xué)生裝在心里,對他們的成長傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生 的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,父母離 異,她跟著父親生活,父親整天賭博不管她,每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,我平時(shí) 注意關(guān)心她。在她生日那天,我對全班同學(xué)說:“今天是李心的生日,我們祝她 生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,我 注意到她的臉上漲得通紅,我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來在她的一篇
作文
《我 敬佩的一個(gè)人》中,我見到這樣一段話:“晏老師你真好,可能我的爸爸媽媽早 已不知道我的生日是哪天了,可是你卻把我的生日放在心上,并且與班上 59 個(gè) 同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日,我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不 會忘記您。”讀著這段話,我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物, 只是一句真誠的祝福, 但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來, 通過多次家訪和該生的暗自努力,這位學(xué)生終于趕上來了,期末考試語數(shù)成績都 在中等以上。
我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的 一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、 用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的 力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇 了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自 豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么 激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為 了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn) 的教師請教, 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
有時(shí)已是夜深人靜, 勞累了一天后, 躺在床上, 但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意 為止。
有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。
有一次兒子得手足口病在南昌住院, 但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí) 指點(diǎn)方向……蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?!痹?有人把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師 愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!“一日為師, 終生為父”,站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成 才的責(zé)任感。為了傳授知識,我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專 業(yè)書籍, 積極參加研修活動(dòng), 不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法, 及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié), 來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不 僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師 在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和 激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈 母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多 一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和 支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠 信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的 河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊 棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我作為幾十年的班主任和科任老師,有著深刻的體會,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是否關(guān)心,授課水平怎樣,考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀,是否堅(jiān)持育人為本,德育為先的教育思想,很快會通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里,人民滿意不滿意,很大程度上是家長滿意不滿意,是否有譏諷、歧視、打罵學(xué)生的不良行為,學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等,都會給家長留下深刻的印象。
孩子是一棵剛剛出土的嫩芽,需要我們老師的澆灌與呵護(hù),因此我們要心地善一點(diǎn),像對自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔,讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛。都說孩子小,對有些事情還不明了,調(diào)皮或做錯(cuò)事情是常有的事情,每當(dāng)此時(shí),我們要用一顆寬容的心來對待,脾氣小一點(diǎn),耐心地對孩子進(jìn)行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉,面對天真無邪的孩子,我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑,讓孩子感到老師的溫暖。
我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者,還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者,當(dāng)成家長的合作者,才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一,服務(wù)第一,師生安全大于天、責(zé)任意識重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會所期望的,也是家長最看重的。
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇八
教育影響著一代代人的成長。而熱愛學(xué)生正是教育的靈魂,是教師的基本要求。高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子?!钡拇_,愛是一種情感交流,當(dāng)你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時(shí),就會激起孩子對你情感的回報(bào),從而樂于接受你所給予的一切。筆者在多年來的教育教學(xué)過程中,注重從以下幾方面做起。
教育學(xué)家加里寧說過:“教師的世界觀、他的品格、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話,那么,這個(gè)教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下痕跡。”作為一名教師,要想在學(xué)生中樹立很高的威信,必須具有良好的品德、高尚的師德、淵博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)。
1、平時(shí)注意自己的言行舉止。因?yàn)閷W(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的。他可以模仿教師某一優(yōu)雅的動(dòng)作、某一神態(tài)、語音,甚至于穿著習(xí)慣等。同時(shí),也會模仿其不太優(yōu)雅的舉止。如吸鼻涕的動(dòng)作、批評學(xué)生的語氣、晃頭、聳肩、吸煙等。因此,教師的一言一行、一舉一動(dòng),應(yīng)處處為學(xué)生起表率作用。
2、尊重每一個(gè)學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生。教育根植于愛,尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的前提,也是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友,以感情為紐帶,讓學(xué)生體會到你在關(guān)心他、愛護(hù)他。這樣,學(xué)生就會尊重你、親近你,從而對你所教的科目感興趣,你的教學(xué)任務(wù)也就能順利完成。對于比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,不冷嘲熱諷,不在全班同學(xué)面前大批特批,更不能體罰或變相體罰。最好是多鼓勵(lì),多使用體諒性、引導(dǎo)性的話語通過個(gè)別教育,達(dá)到使其進(jìn)步的目的。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),都有其可愛的一面?!敖馃o足金,人無完人”,更何況十幾歲的孩子呢?其實(shí),教師每一次贊許的點(diǎn)頭、期待的目光、會心的微笑、親切的撫摸,都表現(xiàn)出了對學(xué)生的愛,更會使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞。
3、改革課堂教學(xué)方法,激活課堂氣氛。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該由知識的傳授者向?qū)W習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變,在知識的海洋里給學(xué)生指點(diǎn)迷津。“師傅引進(jìn)門,修行在個(gè)人”也就是這個(gè)道理。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,使其由被動(dòng)的知識接受者向積極的學(xué)習(xí)實(shí)踐者、主動(dòng)探究者和自主發(fā)展者轉(zhuǎn)變。同時(shí),多給學(xué)生介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段和途徑。“善學(xué)者師逸而功倍”,“不善學(xué)者師勤而功半”。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從盲目的學(xué)習(xí)狀態(tài)走到自覺的、科學(xué)的軌道上來有助于學(xué)生卓有成地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)樯鐣陌l(fā)展對教育者的要求已不僅是“學(xué)到了什么”,更重要的是“學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)”。陶行知先生說過:“教是為了不教,不教是為了培養(yǎng)學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力。”
教師要以博愛之心,平等地對待每一位學(xué)生,絕不能以智商高低、成績好壞定優(yōu)劣。對待成績較差的學(xué)生更應(yīng)寬容,以誠相待,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“亮色”,哪怕是微不足道的,也要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們覺得付出一份汗水,便會有一份收獲,使其嘗到成功的快樂,從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。我常常提醒學(xué)生:不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山,而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。相信自己試試就能行,拼搏就能贏。因?yàn)椤皼]有比人更高的山,沒有比腳更長的路?!薄案冻隹傆谢貓?bào),要做就做最好?!蔽矣X得我們教師都應(yīng)該有這樣一個(gè)信念:我是最棒的,我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。
愛不僅僅是無微不至的呵護(hù),更不是隨心所遇的嬌慣、是非不分的放縱。古人云:“教不嚴(yán),師之過?!眹?yán)格要求學(xué)生是愛的特殊表現(xiàn),是教師責(zé)任感的體現(xiàn),也是提高教育質(zhì)量的必要手段。在教育過程中,不能過分溺愛優(yōu)生,對優(yōu)生的過錯(cuò)視而不見,聽之任之,而對犯點(diǎn)小錯(cuò)的后進(jìn)生則嚴(yán)而又嚴(yán)。這樣就會使優(yōu)生弱化自控能力,品德滑坡,而后進(jìn)生則因?yàn)槔蠋熖幚韱栴}的不公平而產(chǎn)生反感、對抗情緒,從而對學(xué)習(xí)及各種活動(dòng)失去信心。所以,我們要牢記“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),對學(xué)生嚴(yán)愛相加。
記得剛踏上工作崗位那年,我始終微笑著上完每一節(jié)課。第二年,我擔(dān)任班主任,微笑漸漸從臉上消失了。一上課就不由自主地板起了冷面孔,一節(jié)課下來,連我自己都覺得難受。后來,有一個(gè)學(xué)生在“和英語老師說說心里話”的信中寫道:“老師,其實(shí)你的笑很燦爛,你笑起來更美麗,特別是微笑。為什么不在課堂上把這份燦爛、這份美麗賜給我們呢?”讀罷,我落下了慚愧的淚水。第二天我把微笑重新還給了我可愛的孩子們。試想一下,假如讓我們?nèi)ヂ犚晃焕涿婵椎慕處熤v一節(jié)課,感覺會怎樣呢?答案可想而知了。
微笑的同時(shí),別忘了給學(xué)生以師愛,因?yàn)閹煇凼谴蜷_學(xué)生心靈大門的金鑰匙。沒有愛,便不可贏得孩子的心。事實(shí)證明,一個(gè)被教師所喜愛的'學(xué)生常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展。”對于孤兒、單親學(xué)生以及在生活上有困難的學(xué)生,我們應(yīng)該把特別的愛給這些特別的學(xué)生。要從生活、學(xué)習(xí)等方面給予更多的關(guān)心、愛護(hù)和幫助,要細(xì)致入微地觀察他們的情緒變化,并在一定的時(shí)間和場合給他們多一些寬容和理解,允許他們在特定的情況下有一些“自由行動(dòng)”,甚至可以在某些方面暫時(shí)降低一些要求。
總之,教育也是一門藝術(shù)。只有不斷地提高我們的自身修養(yǎng),對學(xué)生付出真愛,才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心,才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。于漪老師說得好:“對教師來說,力量的源泉就是對學(xué)生的愛。愛學(xué)生才會愛事業(yè),才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,才會充滿獻(xiàn)身精神。”在漫長的教育生涯中,我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生,才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?,我們的民族也才能屹立于世界民族之林?/p>
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇九
各位老師:
大家好:
我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)》。記得我剛參加工作時(shí),校長常常對我說:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水?!比欢谥R經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們??傊嚐o止境,只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
活潑可愛、成績優(yōu)秀的學(xué)生來說,師愛是很自然的、情不自禁的。有了師愛,他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵,開放得更加鮮艷。那些學(xué)困生,他們其實(shí)更渴望師愛,這時(shí)的師愛猶如雪中送炭、倦時(shí)濃茶、久早的禾苗逢甘霖,給學(xué)困生師愛,價(jià)值不亞于給優(yōu)秀生。
學(xué)生最需要教師的愛,需要與人交往,需要得到教師的尊重和理解。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不尋常表現(xiàn)時(shí),千萬不要操之過急,要與他們進(jìn)行心與心的交流,尊重他們的想法或成果,根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和個(gè)性心理需求,耐心地啟迪、誘導(dǎo)他們,并時(shí)刻提醒自己“他們畢竟還是孩子,不成熟是他們的表現(xiàn)。”漸漸地,他們便會親近你,信任你,尊敬你。倘若你一直用過去那種傳統(tǒng)的讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)的思想管教他們,那你的教育必將失敗。多關(guān)心愛護(hù)他們,常贈(zèng)予他們“一個(gè)信任的目光,一個(gè)善意的微笑,一句鼓勵(lì)的話語,一次贊許的點(diǎn)頭,一次友好地握手……”盡量把愛灑向每一位學(xué)生的心田!作為現(xiàn)代教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷加強(qiáng)職后繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),使自己具有時(shí)代的活水,能為具有不同個(gè)性的學(xué)生的終生發(fā)展出一鎬之力。大家都清楚,現(xiàn)在的學(xué)生不僅喜歡自己的老師有豐富的閱歷、廣博的知識,還希望教師能曉知古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人……希望老師能言、善辨、談古論今,且嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默,更希望老師能與他們有共同的興趣愛好,有童心、童趣,不僅能在課堂上給予他們一個(gè)展示的舞臺,允許他們大膽質(zhì)疑,互相爭論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),而且能帶他們在課余做游戲,講故事、討論關(guān)于世界、關(guān)于動(dòng)物等的知識,使他們有自己真正的發(fā)展空間。由此,教師只有不斷地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐,提高自身素養(yǎng),確立終身學(xué)習(xí)的思想,轉(zhuǎn)變自己的角色,才能適應(yīng)教育改革的需要,成為符合時(shí)代要求的現(xiàn)代教師。如果我們讓孩子生活在批評中,他便學(xué)會譴責(zé);讓孩子生活在鼓勵(lì)中,他便學(xué)會自信;讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學(xué)會鐘愛別人;讓孩子生活在羞辱中,他便學(xué)會自卑……這充分說明育人的重要。我們應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢,加強(qiáng)運(yùn)用和鞏固、提高,把自己從粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式中解脫出來,使課堂教學(xué)由靜態(tài)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文并茂的動(dòng)態(tài)傳播,把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力的、有趣的知識王國里,帶他們走進(jìn)豐富、有趣的多媒體課件中,給予他們一種美的享受,美的體驗(yàn),讓優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù),使教師的專業(yè)水平和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用緊密結(jié)合??傊覀儜?yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校;熱愛學(xué)生,建立良好師生關(guān)系;面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;身正為范,塑造人格魅力。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代需要,完成教書育人的重任。
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。正是老師的愛和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師―用心去愛每一位學(xué)生,用愛去鑄造高尚的師德師魂。如今,在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年,我深深地知道,我所選擇的――不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是一項(xiàng)神圣而偉大的教育事業(yè)。
在近二十年的教育工作中,我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,用愛鑄就高尚的師德師魂。在我所任教的班級中,有的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu),對于他們我一樣是高期待、嚴(yán)要求;有的學(xué)生成績一般、并不優(yōu)秀,但是他們品行良好。只是不那么引起老師的關(guān)注,為此,在教學(xué)中要多給予他們更多地關(guān)心、愛護(hù);也有少數(shù)學(xué)生是成績差、品行差、對老師苦口婆心地教育完全不當(dāng)回兒事。這就是所謂的“問題學(xué)生”了,對他們進(jìn)行教育需要足夠的耐心和愛心。記得,八年級有一名同學(xué)王某,在班級學(xué)習(xí)很差,與同學(xué)相處關(guān)系也不融洽。大家有意在孤立他。
有一次午自習(xí)他因?yàn)橹等盏氖虑?,和同桌霍某某發(fā)生了爭執(zhí)。很明顯霍某某在欺負(fù)他,而且一副得理不饒人態(tài)度。于是,我及時(shí)進(jìn)行了制止,又利用課余時(shí)間分別找他們談話,給他們講道理。讓他們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤,懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解。同時(shí)在課堂教學(xué)中,以這件事情為契機(jī),對全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育――同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、融洽相處,不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱。自此以后,王某變化很大,能和同學(xué)和睦相處了,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。由次可見,做好后進(jìn)生的工作,是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。但是在實(shí)際工作中,做好這項(xiàng)工作真是難上加難??!但是,再難我們也要去做,而且要努力做好。因?yàn)?,我知道教師的職?zé)是教書育人,而教育正是充滿了愛心與責(zé)任的事業(yè)。
同時(shí)在課堂教學(xué)工作中,我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),力求改革教學(xué)方式、方法,讓學(xué)生樂于上思想品德課。例如:在講授思想品德基礎(chǔ)知識的時(shí)候,我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法,引發(fā)學(xué)生積極思考,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以達(dá)到溫故而知新的目的;在講授比較抽象的理論或觀點(diǎn)的時(shí)候,我力求用學(xué)生喜聞樂見的方式――漫畫賞析、時(shí)政新聞分析、小品表演、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解,幫助學(xué)生增強(qiáng)對觀點(diǎn)的認(rèn)識和理解;在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重激趣導(dǎo)入、有效提問和引導(dǎo)學(xué)生積極討論,使學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲,變單調(diào)、乏味的課堂為充滿生機(jī)活力的課堂。同時(shí),我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。注重面向全體學(xué)生,因材施教,尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生,對他們給予了更多的關(guān)心、愛護(hù)。
力求讓每個(gè)學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過程中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。因?yàn)樽约旱膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)、對學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育,多年來所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級期末抽測考試中取得了好成績。如,20xx年、20xx年中考取得第一名;20xx年取得期末抽測考試第一名;20xx年取得期末抽測考試第三名;同時(shí),于20xx年12月評為政治學(xué)科帶頭人;20xx年評為白山市政治教學(xué)能手;20xx年11月執(zhí)教的《學(xué)會拒絕不良誘惑》被評為縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);20xx年被認(rèn)定為縣級骨干教師;這些成績的取得代表著以往工作的認(rèn)可、肯定,未來的教育工作任重而道遠(yuǎn)??!在教育的`這片原野上,是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛照亮了學(xué)生的心靈,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師,我時(shí)刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關(guān)鍵,愛心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。
我們要愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切。我知道我的愛是微弱的,也是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做了一些非常平凡的事情。但是我相信:有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功,只要我們心中充滿愛,我們一定會取得教育的成功,一定會幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。
當(dāng)然,我們也更應(yīng)該向那些在最危難時(shí)期,在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人學(xué)習(xí),因?yàn)樗齻儾攀切聲r(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。還記得嗎?我們的最美女教師張莉莉的感人事跡――她不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們?nèi)w教師的心。張莉莉老師以她的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的高尚師德師魂!是??!生活中人像張莉莉老師一樣的許許多多教育模范的感人事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們,讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣,在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績!
現(xiàn)在,回顧近二十年的教育工作我想說:我的選擇是光榮的,更是無怨無悔的。
謝謝大家!
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇十一
“天氣熱了,請讓孩子們中午睡一會兒午覺,下午上課就會有精神?!?/p>
“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè),希望家長要檢查孩子的書包?!?/p>
“有的孩子上午、下午不能按時(shí)到校,希望家長提醒孩子不要遲到?!?/p>
“您的孩子今天沒做家庭作業(yè),望家長認(rèn)真檢查簽字?!?/p>
“天氣干燥,請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水?!?/p>
“天氣轉(zhuǎn)涼,希望家長辛苦一點(diǎn),給孩子準(zhǔn)備一頓飯。孩子不吃早飯,第二節(jié)課就會餓,上課也無精打采。如果實(shí)在沒時(shí)間,給孩子吃個(gè)面包之類也行,健康才是生命的本錢!”
你知道這些關(guān)心孩子的話語、溫馨的提示是誰發(fā)的短信嗎?是我們的班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長的。許多家長和同學(xué)都為之非常感動(dòng),因?yàn)樘鞜崃?、天冷了,孩子們的吃飯、喝水、按時(shí)帶書、作業(yè)、上學(xué)等事,本應(yīng)該是家長的分內(nèi)事,可王老師不但事事、時(shí)時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),教我們文化知識,教我們做人的道理,還關(guān)心我們的健康成長。
敬愛的王老師,我衷心感謝您,決不辜負(fù)您的期望,一定努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,成為祖國的有用人才。
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇十二
關(guān)愛似歌,或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),或聲音高亢,或嚴(yán)肅低沉,因?yàn)殛P(guān)愛,它變得悅耳動(dòng)聽;關(guān)愛像酒,或醇香濃郁,或清純淡雅,或火辣濃烈,因?yàn)殛P(guān)愛,它變得美味可口;關(guān)愛如書,或優(yōu)美散文,或名篇名著,或精x小說,因?yàn)殛P(guān)愛,它變成書中佳品。
記得上二年級的一天,我們迎來了那年的期中考試,正是寒冬,北風(fēng)怒號,異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場,班主任于老師看見了我,問道:“怎么穿這么薄?這么冷的天?”我羞x地笑了笑,也沒有回答。
開始答卷了,同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷,唯獨(dú)我著了涼,總是打噴嚏。這下我的心分散了,這門功課考得不怎么樣。我抬起頭,突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前,不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來,又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前,用少有的和顏悅x的態(tài)度說:“這樣不行的,只穿一件衣服太冷了,怎么堅(jiān)持考試呢?來,把這個(gè)穿上,多少能暖和點(diǎn)?!闭f完,就作勢往我身上穿。
有一種x虹,既不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的,也不是最?yuàn)Z目的,但在我心中是最美的。
有人說母愛是世間最偉大的愛,可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。
記得四年級開學(xué)前,學(xué)校因?yàn)閷?shí)行小循環(huán)教學(xué),我們該換班主任了。第一天開學(xué),等候在教室門口的是我們班的新班主任——x老師。她細(xì)高挑的個(gè)子,瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛在和我們說話,一笑還有倆酒窩。
在開學(xué)的前幾天,班里的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上課說話、打鬧。我以為老師會xx地批評他們一頓,沒想到老師竟然利用課余時(shí)間,跟他們談心,耐心的與他們交流。幾個(gè)月過去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽講了,也愛回答問題了。
x老師對工作很負(fù)責(zé),每天很早地來到教室,組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課,老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識點(diǎn)講授,不懂的我們在課堂上及時(shí)提出來,每次老師都不厭其煩地給我們講解,有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍,直到我們聽懂為止。
x老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還非常敬業(yè)。她身體不好,但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生,常常吃幾粒x就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù),用紅布吊著手臂到課堂給我們上課,使全班學(xué)生和家長深受感動(dòng),我們班的成績也始終名列前茅。
時(shí)間緩緩地過去了,但每天都發(fā)生著同樣的事情,我們犯錯(cuò)了,老師為我們而焦急。我深深地感到,x老師是對孩子們關(guān)愛的好老師,這不由使我對老師產(chǎn)生無限的愛。老師,讓我深深地道一聲:“老師,我愛你!”
鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧欀砷L;雄鷹要感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師,而讓我難以忘懷的老師中,有這樣一位特殊的老師。
那天,我邁著輕快的步子走上樓梯,樓梯旁有一株玉蘭花,淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門,畫室一塵不染,格局雅致,滿屋張掛著寫意優(yōu)美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來了一般,端著菜盤從廚房出來:“知道你父母不在,肯定沒好好吃飯,快過來吃吧!”李老師溫柔地說。我應(yīng)了一聲,便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況,我不禁感嘆有多少老師能對學(xué)生這樣關(guān)愛呢?飯后我們開始了針對我素描的特訓(xùn)。李老師很少開口,可一開口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問題,并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫的技巧。
畫室里飄著淡淡的玉蘭花香,非常安靜,我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中,那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽。
不知不覺,已經(jīng)夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我:“自己在家一定要關(guān)好煤氣,不能亂跑,更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎?”我聽著這些話會心一笑,心里暖暖的,他的話似乎把我父母不在家的寂寞,孤獨(dú)全趕走了。
現(xiàn)在的我,夢中也常常會出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。
“同學(xué)們,快點(diǎn)交作業(yè)哦!”這是誰?她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了,但一想到她,眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學(xué)期期末考試前,我當(dāng)時(shí)在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名,不過是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫字不夠端正,作文連一百五十字也達(dá)不到,閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾,可以說語文成績簡直一塌糊涂,媽媽很著急,徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時(shí)起,徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會細(xì)心教導(dǎo)我:“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找x,寫作文時(shí)要抓住人物的特點(diǎn),事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫,不要歪歪扭扭,剛開始速度慢點(diǎn)沒關(guān)系,但一定要端正,就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的,要加油,不要放棄哦!”受到了老師的鼓勵(lì)后,我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析,寫一篇小作文。在學(xué)校里,徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做,我做錯(cuò)的地方徐老師也會認(rèn)真教我,告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下,我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高,我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了!
到了期末考試那天,徐老師還特意叮囑我:做題要仔細(xì),字寫得要端正,作文用自己寫過的文章來套題,千萬別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級了,我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo),是她讓我有了自信,老師給我的愛我會永遠(yuǎn)會銘記于心。
有人說,老師是x勤的園?。挥腥苏f,老師是默默燃燒的蠟燭1;有人說,老師是暖和的棉被。其實(shí),在生活中我們會接觸到許許多多的老師,而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
張老師是一位母親,但她很少陪伴自己的女兒,可她卻有充足的精力為我們傳授知識、解惑問題、講述人生、奉獻(xiàn)自己,陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師,我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她,都親切的叫她“張媽媽”。
有一次,張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的聲音,看著一雙帶著血絲的眼睛,拖著疲憊的身體,仍舊不厭其煩地為我們講解時(shí),我的`眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
就在昨天,我的一塊剛買不久的手表因洗手時(shí)摘下放在洗手臺上而丟失了。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白,眼淚止不住的往下流。我的心一片x涼,整個(gè)人脫去了活躍,硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個(gè)紅柿子一樣。
張老師知道了,把我叫了過去,親切地說:“余睿俐,你別哭了,丟手表這是一個(gè)教訓(xùn),讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好:‘吃一塹,長一智’。我知道你是怕你媽媽打你,對吧?我相信你媽媽或許會心疼手表,然而會更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
看著老師憐愛的眼神,聽著老師娓娓的話語,我的眼淚奪眶而出,但這次的眼淚并不是著急的眼淚,卻是老師對我的愛而感動(dòng)的眼淚。一句激勵(lì)的話,一個(gè)關(guān)切的笑,就是這么一個(gè)普通的笑,這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),卻給了我多大的力量與溫暖,您的愛讓我好幸福!
謝謝您:老師,我的好老師!我永遠(yuǎn)也忘不了您!我愛您!
關(guān)愛學(xué)生的演講稿題目篇十三
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責(zé),學(xué)生一旦體會到這種情感,就會“親其師”,從而“信其道”,教師只有全身心的`愛學(xué)生,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,才能贏得學(xué)生的愛,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?!边@時(shí),我眼眶濕潤了,心想,多可愛的孩子呀!我一定要交他們。有人曾說,表達(dá)師愛,不是寫在紙上,說在嘴上,要用自己的言行來實(shí)踐;老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物,講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),我從內(nèi)心感到欣慰,正是因?yàn)橛辛藧郏圆庞辛藟粝?,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè),言傳身教,感染學(xué)生,思想育人,榜樣帶頭,真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露,滋潤學(xué)生的心田,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”的確,教育的秘訣就是“愛”,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
多年以后,我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,我愿留下這美的一頁,這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
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