心理是研究人的心理活動(dòng)和行為的一門科學(xué)??偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅,言之有物。讀完這些總結(jié)范文,我們不妨對(duì)照自己的情況,思考如何更好地寫總結(jié)。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇一
1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。申請(qǐng)學(xué)位必須提交相應(yīng)的學(xué)位論文,經(jīng)答辯通過(guò)后,方可取得學(xué)位??梢赃@么說(shuō),畢業(yè)論文是結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會(huì)的一個(gè)中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露,是向祖國(guó)和人民所交的一份有份量的答卷,是投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個(gè)人的才華,也不一定能對(duì)社會(huì)直接帶來(lái)巨大的效益,對(duì)專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響。實(shí)踐證明,撰寫畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),是保證出好人才的重要措施。
2、通過(guò)撰寫畢業(yè)論文,提高寫作水平是干部隊(duì)伍“四化”建設(shè)的需要。黨中央要求,為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)“革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化”。這個(gè)“四化”的要求,也包含了對(duì)干部寫作能力和寫作水平的要求。
二、畢業(yè)論文寫作要求。
(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目,不能“無(wú)題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合,盡量不設(shè)副題,不用第1報(bào)、第2報(bào)之類。論文題目都用直敘口氣,不用驚嘆號(hào)或問(wèn)號(hào),也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語(yǔ)或新聞報(bào)道用語(yǔ)。
(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的論文作者是指對(duì)選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過(guò)程負(fù)責(zé)的人,應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問(wèn)題者?,F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上,那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者,也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。
(三)論文——引言是論文引人入勝之言,很重要,要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫明問(wèn)題的發(fā)展。文字要簡(jiǎn)練。
(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實(shí)寫出實(shí)驗(yàn)對(duì)象、器材、動(dòng)物和試劑及其規(guī)格,寫出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)方法等。這些按雜志對(duì)論文投稿規(guī)定辦即可。
(五)論文——實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)高度歸納,精心分析,合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精,去偽存真,但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍,更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯(cuò)誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因,不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下、同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄,不能只廢棄不合己意者。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題,刪繁就簡(jiǎn),有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文,可留作它用,不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。能用表的不要用圖,可以不用圖表的最好不要用圖表,以免多占篇幅,增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實(shí)驗(yàn)中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代,不要隨意丟棄。
(六)論文——討論是論文中比較重要,也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局,抓住主要的有爭(zhēng)議問(wèn)題,從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行論說(shuō)。要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理,而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。應(yīng)著重對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點(diǎn)作出討論,表明自己的觀點(diǎn),尤其不應(yīng)回避相對(duì)立的觀點(diǎn)。論文的討論中可以提出假設(shè),提出本題的發(fā)展設(shè)想,但分寸應(yīng)該恰當(dāng),不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)論文——結(jié)語(yǔ)或結(jié)論論文的結(jié)語(yǔ)應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果,寫出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡(jiǎn)潔,可逐條寫出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。
(八)論文——參考義獻(xiàn)這是論文中很重要、也是存在問(wèn)題較多的一部分。列出論文參考文獻(xiàn)的'目的是讓讀者了解論文研究命題的來(lái)龍去脈,便于查找,同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng),對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問(wèn)題,也有科學(xué)道德問(wèn)題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如論文引言中應(yīng)引上對(duì)本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法;在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對(duì)比的資料;在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點(diǎn)等。
(九)論文——致謝論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費(fèi)資助者和提出過(guò)重要建議者都屬于致謝對(duì)象。論文致謝應(yīng)該是真誠(chéng)的、實(shí)在的,不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意,不能拉大旗作虎皮。
(十)論文——摘要或提要:以200字左右簡(jiǎn)要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫,有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影,或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關(guān)部分。此外,還應(yīng)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞應(yīng)寫出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯,不要硬湊一般性用詞。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇二
題名。
內(nèi)容摘要。
關(guān)鍵詞。
引言。
正文。
結(jié)論。
注釋和參考文獻(xiàn)。
畢業(yè)論文就是高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立完成的一篇總結(jié)性的學(xué)術(shù)論文。
通過(guò)考察學(xué)生的畢業(yè)論文,檢查學(xué)生在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
論文應(yīng)該達(dá)到什么樣的要求?
反映出作者扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有一定的獨(dú)立研究科學(xué)能力,對(duì)所研究的論題有自己獨(dú)到的見解,有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
一、題名。
題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。
論文題目十分重要,必須用心斟酌選定。有人描述其重要性,用了下面的一句話:論文題目是文章的一半。
對(duì)論文題目的要求是:
準(zhǔn)確得體;簡(jiǎn)短精煉;醒目。
對(duì)這三方面的要求分述如下:
準(zhǔn)確得體。
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。不能過(guò)于籠統(tǒng),題不扣文。
簡(jiǎn)短精煉。
力求題目的字?jǐn)?shù)少,用詞需要精選,一般不要超。
過(guò)20個(gè)字,當(dāng)然不能因一味追求字?jǐn)?shù)少而影響對(duì)內(nèi)容。
的恰當(dāng)反映。若簡(jiǎn)短題目不足以顯示論文內(nèi)容時(shí),可。
醒目。
題目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目,其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的`。
二、內(nèi)容摘要。
論文一般應(yīng)有中文摘要和英文摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其作用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
摘要應(yīng)包括以下內(nèi)容。
1、研究的主要內(nèi)容是什么,指明完成了哪些工作;。
2、獲得的基本結(jié)論和研究成果,突出論文的新見解;。
3、結(jié)論或結(jié)果的意義。
摘要的字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%;摘要不要列舉例證,不講研究過(guò)程,不用圖表,也不要作自我評(píng)價(jià)。不要照搬小標(biāo)題或論文結(jié)論部分的文字。
三、關(guān)鍵詞。
是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作,從論文中選取出來(lái),用以表示全文主要內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3到8個(gè)詞為關(guān)鍵詞。
四、引言。
又稱前言,屬于整篇論文的引論部分,其寫作內(nèi)容包括如下三個(gè)要點(diǎn):
1、問(wèn)題提出:研究動(dòng)機(jī)、目的及問(wèn)題陳述。
2、文獻(xiàn)評(píng)論。
3、研究框架及內(nèi)容說(shuō)明。
五、正文。
主體部分的寫法,視選題的不同可以多樣。
作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從問(wèn)題的提出,問(wèn)題的分析過(guò)程和問(wèn)題的解決方法,都有全面的了解,以便能準(zhǔn)確地評(píng)判論文的質(zhì)量。
論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)部分來(lái)描述。在寫作上,除了用文字描述外,還要善于利用各種圖、表格、曲線等來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,一篇條理清晰,圖文并茂、論證清晰的論文才是好的論文。
六、結(jié)論。
這一節(jié)篇幅不大,首先對(duì)整個(gè)論文做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié),然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn),或獨(dú)立研究的成果列舉出來(lái),再對(duì)自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價(jià)值”等自我評(píng)語(yǔ)時(shí)要慎重。
七、參考文獻(xiàn)。
這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。
八、后記。
在后記中,主要表達(dá)對(duì)導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對(duì)此,仍要實(shí)事求是,過(guò)分的頌揚(yáng)反而會(huì)帶來(lái)消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇三
所謂論文提綱,是指論文作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備,是論文構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。構(gòu)思謀篇是指組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu),以便論文作者可以根據(jù)論文提綱安排材料素材、對(duì)課題論文展開論證。
主要方法:
1、先擬標(biāo)題;。
2、寫出總論點(diǎn);。
3、考慮全篇總的安排:從幾個(gè)方面,以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn),這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
5、依次考慮各個(gè)段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼,以便寫作時(shí)使用。
6、全面檢查,作必要的增刪。
寫作要求:
關(guān)鍵詞:
論文提綱由作者在完成論文寫作后,縱觀全文,寫出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯,這些信息或詞匯,可以從論文標(biāo)題中去找和選,也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例,關(guān)鍵詞選用了6個(gè),其中前三個(gè)就是從論文標(biāo)題中選出的,而后三個(gè)卻是從論文內(nèi)容中選取出來(lái)的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取,補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息,也提高了所涉及的概念深度。需要選出,與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道,組成該論文的關(guān)鍵詞組。
寫作標(biāo)準(zhǔn):
頁(yè)碼:封面不編頁(yè)。
從目錄開始編頁(yè),目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼,頁(yè)碼編號(hào)要求居中。;。
用a4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
對(duì)頁(yè)眉沒(méi)有固定要求。
字體設(shè)置說(shuō)明:
一級(jí)標(biāo)題使用“宋體、三號(hào)、加粗”
二級(jí)標(biāo)題使用“宋體、四號(hào)、加粗”
三級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)、加粗”
四級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)”
建議標(biāo)題最好不要超過(guò)三級(jí),否則適得其反,格式太亂。
范文:
一、緒論。
1.提出中心論題;。
2,說(shuō)明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成,對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化,為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立,是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)具體市場(chǎng)分類。
1.供大于求的買方市場(chǎng);。
2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。
4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。
1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;。
2.加快建章立制,變無(wú)序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò),變隱形交易為有形交易;。
4.調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu),變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);。
5,深化用工改革,變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結(jié)論。
1,概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);。
2.呼應(yīng)開頭的序言。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇四
摘要應(yīng)概括說(shuō)明全文的主要內(nèi)容,包含目的、方法、結(jié)果和結(jié)論4個(gè)方面,應(yīng)重點(diǎn)寫出具體的研究結(jié)果,特別是創(chuàng)新之處。
(1)目的:主要說(shuō)明此研究、研制、調(diào)查的前提、目的和任務(wù)所涉及的主題范圍或要解決的問(wèn)題。
(2)方法:說(shuō)明研究的工作過(guò)程及所采取的技術(shù)手段或方法,也包含理論、假設(shè)或邊界條件,使用的主要設(shè)備和儀器:對(duì)新技術(shù)手段則應(yīng)描述其基本原理、應(yīng)用范圍及所達(dá)到的精度、誤差等。
(3)結(jié)果和結(jié)論:作者在此工作過(guò)程最后得出的結(jié)果和結(jié)論,可含應(yīng)用情況或潛在的用途??梢允撬@得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及關(guān)系式,也可以是理論性成果等。
總之,摘要應(yīng)寫得內(nèi)容充實(shí),不要過(guò)分抽象或空洞無(wú)物,不作自我評(píng)價(jià)。
2、關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、層次標(biāo)題、摘要、和正文中選出來(lái)的,能反映論文主題概念的詞和詞組。
3、引言。
引言的內(nèi)容和寫作要求。
引言作為論文的開端,主要是交待研究成果的來(lái)龍去脈,即回答為什么要研究相關(guān)的課題,目的是引出作者研究成果的創(chuàng)新論點(diǎn),使讀者對(duì)論文要表達(dá)的問(wèn)題有一個(gè)總體的了解,引起讀者閱讀論文的興趣。
引言中要寫的內(nèi)容很多,但是論文的篇幅有限,所以大多數(shù)的刊物都對(duì)引言部分的篇幅有嚴(yán)格的限制,一般稍多于摘要的字?jǐn)?shù)。要求該部分的寫作要言簡(jiǎn)意賅、突出重點(diǎn),不要與摘要雷同,也不要成為摘要的注釋。一般不用圖表和公式來(lái)論述問(wèn)題,但至少應(yīng)該有觀點(diǎn)的羅列,同時(shí)一定要把作者的創(chuàng)新點(diǎn)明確表達(dá)出來(lái)。
引言寫作中的常見問(wèn)題。
(1)作者論述的背景信息過(guò)于空泛,與作者的創(chuàng)新點(diǎn)無(wú)關(guān)聯(lián)或關(guān)系不大。
(2)開門不見山。有的作者為了特別強(qiáng)調(diào)本身的創(chuàng)新性,往往把本研究的發(fā)展現(xiàn)狀詳細(xì)地進(jìn)行說(shuō)明;也有的作者圖省事,往往把課題申請(qǐng)書中的內(nèi)容直接照搬過(guò)來(lái)。
(3)不會(huì)表達(dá)本身的創(chuàng)新成果,不能把別人的成果和本身的貢獻(xiàn)區(qū)別開來(lái),使所述創(chuàng)新點(diǎn)含糊、矛盾。
5、正文。
正文是引言之后、結(jié)論之前的部分,也是論文的核心部分。作者論點(diǎn)的提出、論據(jù)的陳述、論證的過(guò)程、結(jié)果和討論都要在此得以展現(xiàn)。
正文的要求。
正文是作者總的寫作意圖或基本觀點(diǎn)的體現(xiàn),它對(duì)論文的發(fā)表及其價(jià)值起著決定性作用。要求觀點(diǎn)要正確、論點(diǎn)要明確、論據(jù)要充分、選材要新穎;論述要有條理,有較好的邏輯性、可讀性和規(guī)范性;表達(dá)要以讀者在最短的時(shí)間里得到最多的信息量為原則;量、單位、名次術(shù)語(yǔ)的使用要統(tǒng)一、規(guī)范。一篇成功的論文應(yīng)滿足以下要求:
(1)體現(xiàn)創(chuàng)新性。
正文是否有創(chuàng)新,是決定一篇論文采取與否的重要標(biāo)準(zhǔn),也是刊物決定錄用與否的主要依據(jù)。一篇論文的創(chuàng)新程度有大有小,但總要有本身的觀點(diǎn),總要有本身的一些獨(dú)特見解,總要對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展其推動(dòng)作用。雖然許多論文不屬于“首次提出”、“首次發(fā)現(xiàn)”,但作為一一篇論文總應(yīng)該對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的研究有新意,或?qū)δ撤N算法有改進(jìn),或?qū)δ骋患夹g(shù)指標(biāo)有提高。那些基本上是重復(fù)他人的工作,盡管是作者經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦潛心研究的成果,也不屬于創(chuàng)新之列。
沒(méi)有本身的獨(dú)到見解,這是目前論文寫作中帶有普遍性的問(wèn)題。在作者的來(lái)稿中,常見的創(chuàng)新點(diǎn)不突出的問(wèn)題有以下幾種:
1)觀點(diǎn)雷同或重復(fù)他人的工作。
2)研究深度不夠。
3)作者根本未作研究,整篇文章是東拼西湊的材料堆砌,因而這類文章的語(yǔ)言敘述顯得前言不搭后語(yǔ),根本無(wú)創(chuàng)造性可言。
4)論文立意很新穎,是當(dāng)前研究的熱門課題,但作者寫不出本身的創(chuàng)新點(diǎn)。
也有的論文雖有一點(diǎn)創(chuàng)新,但由于作者表達(dá)不清楚,哪些是前人的,哪些是本身的,所以,僅有的一點(diǎn)新穎性也被淹沒(méi)了。
(2)論點(diǎn)突出。
(3)尊重事實(shí)。
(4)表達(dá)準(zhǔn)確。
5.2正文的結(jié)構(gòu)。
良好的結(jié)構(gòu)層次是寫好論文的重要保證?!把灾行颉钡膯?wèn)題要靠結(jié)構(gòu)層次來(lái)保證。特別強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的目的是為了使文章內(nèi)容能緊緊圍繞主題層層展開、環(huán)環(huán)相扣,使整篇論文系統(tǒng)嚴(yán)密、渾然一體。正文是論文的主體部分,尤其講究結(jié)構(gòu)層次,因此作者要精心策劃。
(1)結(jié)構(gòu)層次的要求。
科技論文的結(jié)構(gòu)層次有2點(diǎn)要求:
1)要符合邏輯規(guī)律。
2)要銜接自然,完整統(tǒng)一。
(2)結(jié)構(gòu)的幾種形式。
常見的論文的結(jié)構(gòu)形式有并列式、遞進(jìn)式、總分式和分總式等。
(3)正文的標(biāo)題結(jié)構(gòu)。
科技論文結(jié)構(gòu)層次一般分成若干個(gè)自然段,或是用若干個(gè)小標(biāo)題來(lái)論述。每層的小標(biāo)題均用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼。一個(gè)編碼的兩個(gè)數(shù)字之間用圓點(diǎn)(。)分開,末位數(shù)字后面不加圓點(diǎn)。如:
1(一級(jí)標(biāo)題)。
1.2(二級(jí)標(biāo)題)。
1.2.3(三級(jí)標(biāo)題)。
1.3.4.1(四級(jí)標(biāo)題)。
所有的編碼均左頂格書寫。每一層次一般不超過(guò)4級(jí),最后一級(jí)如果還要分層次,可用1);2);;形式表示。
正文的結(jié)構(gòu)層次不論是采取自然段還是小標(biāo)題的形式,都要注意各層次之間要緊密銜接、環(huán)環(huán)相扣、富有邏輯,達(dá)到無(wú)懈可擊;層次與層次之間還應(yīng)協(xié)調(diào)一致,各部分的先后次序、篇幅的長(zhǎng)短,都應(yīng)根據(jù)邏輯順序和表現(xiàn)主題的需要當(dāng)詳則詳,當(dāng)略則略。
(4)正文的過(guò)渡與照應(yīng)。
5.3正文結(jié)構(gòu)層次上的常見問(wèn)題。
在作者的來(lái)稿中,正文結(jié)構(gòu)安排上存在的問(wèn)題主要有以下幾種:
(1)標(biāo)題不簡(jiǎn)明、不得體。
(2)標(biāo)題用詞不確切,含混不清。
(3)標(biāo)題之間缺乏邏輯關(guān)聯(lián)。
(4)層次遞進(jìn)缺階、段,銜接不上,層次混亂,不符合事物或現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律。
(5)同一篇文稿中使用多種結(jié)構(gòu)方式。
6、結(jié)論。
6.1結(jié)論的內(nèi)容。
(1)本研究的技術(shù)理論或技術(shù)成果比已有的技術(shù)理論或成果有哪些先進(jìn)性;。
(2)本研究的技術(shù)理論或技術(shù)成果適用于哪些范圍、應(yīng)具備哪些技術(shù)條件等;。
(3)本研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)際應(yīng)用的一致性如何;。
(4)對(duì)應(yīng)用的技術(shù)有哪些改進(jìn)和建議。
對(duì)于技術(shù)性論文,第一條是必須的,表明論文具有創(chuàng)新性。
6.2結(jié)論的要求。
科技論文的結(jié)論應(yīng)有主次之分,依其重要性遞次排列。如果結(jié)論的內(nèi)容較多,可以分條了列出,每一條單成一段。一段包含幾句話,也可能是一句話。如果結(jié)論不多,就不要分條列號(hào)。結(jié)論里應(yīng)包含必要的數(shù)據(jù),但主要是用文字表達(dá)。具體要求如下:
(1)概括準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
(2)明確具體,簡(jiǎn)短精煉。
(3)客觀公正,實(shí)事求是。
6.3結(jié)論寫作中的常見問(wèn)題。
(1)無(wú)結(jié)論。
(2)簡(jiǎn)單重復(fù)。
(3)含混不清。
7、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)著錄原則。
(1)只著錄最必要、最新的文獻(xiàn);。
(2)只著錄公開發(fā)表的文獻(xiàn);。
(3)采取標(biāo)準(zhǔn)化的著錄格式;。
(4)參考文獻(xiàn)的數(shù)量不宜太少。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇五
材料是寫好論文的基礎(chǔ),觀點(diǎn)是論文的靈魂,文字是論文的外在表現(xiàn)。材料和觀點(diǎn)是論文的內(nèi)容,文字是論文的形式。形式是表現(xiàn)內(nèi)容的,內(nèi)容要通過(guò)形式來(lái)表現(xiàn)。三者的完美結(jié)合是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
材料來(lái)源于實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)的好壞直接影響材料獲得的效率與質(zhì)量。整篇論文是由若干工作單元組成的,每一工作單元又是由每次實(shí)驗(yàn)材料積累起來(lái)的。因此要善待每天的實(shí)驗(yàn)。每天工作時(shí)都要考慮到這一數(shù)據(jù)在將來(lái)論文中的可能位置,對(duì)每一張影像記錄都要認(rèn)真收集保存。材料要真實(shí)可靠,數(shù)據(jù)要充足。有了異常,要及時(shí)分析處理,要保證所得結(jié)果可信,排除假象。一篇論文總要有新現(xiàn)象、新處理、新效果、新觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)應(yīng)明確,客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點(diǎn)。從論文定題到結(jié)論,處處有觀點(diǎn),所以觀點(diǎn)是論文的靈魂,是貫穿始終的。討論觀點(diǎn)時(shí)不要強(qiáng)詞奪理,不要自圓其說(shuō),力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)上的觀點(diǎn)相比較,也要和自己實(shí)驗(yàn)室過(guò)去的觀點(diǎn)相比較。在比較中分析異同,提高認(rèn)識(shí)。也不要怕觀點(diǎn)錯(cuò)誤,不要怕改正錯(cuò)誤。要百家爭(zhēng)鳴,通過(guò)爭(zhēng)鳴,認(rèn)識(shí)真理。
論文的文字要自然流暢,“言而無(wú)文,行之不遠(yuǎn)”。但也不要華麗雕琢,目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯,層次分明,樸素真實(shí),分寸恰當(dāng)。
論文寫得好壞,關(guān)鍵在于準(zhǔn)備。會(huì)寫論文的人,一般總是三步過(guò)程。論文寫前深思熟慮,全局在胸;充分打好論文腹稿,提起筆來(lái),一氣呵成;寫出論文初稿后,放一段時(shí)間,反復(fù)吟讀,千錘百煉。
不會(huì)寫論文的人相反。肚子里空洞洞,腦子里亂烘烘,筆頭上千斤重。他們拿起筆來(lái)就寫,寫幾下就停。寫寫停停,停停寫寫。忽兒找材料,忽兒查數(shù)據(jù),忽兒補(bǔ)實(shí)驗(yàn)。忽兒撕掉一頁(yè),忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣,搔頭摸耳,咬筆桿,踱方步。這兩種人的差別在于準(zhǔn)備狀況的不同,這是很多初寫論文的人意識(shí)不到的。寫論文的良好準(zhǔn)備應(yīng)該有三個(gè)階段。
是指實(shí)驗(yàn)結(jié)束后到著手寫作論文前一段時(shí)間的準(zhǔn)備。應(yīng)該收齊材料,處理好數(shù)據(jù),制備好圖表,完成統(tǒng)計(jì)處理。然后打好論文腹稿,列出論文提綱,明確基本觀點(diǎn)和主要結(jié)論。與指導(dǎo)者和合作者討論,取得共識(shí)。深思熟慮后,一氣呵成。其中“打腹稿”是寫論文的關(guān)鍵階段。這時(shí)應(yīng)將所有工作和數(shù)據(jù)通盤考慮,全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運(yùn)籌帷帽一樣,是作者腦力勞動(dòng)最緊張的時(shí)刻。
會(huì)寫論文的人不是做完實(shí)驗(yàn)后才開始考慮寫論文的,而是在研究工作的全過(guò)程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時(shí)各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時(shí)形成的,寫論文時(shí)只要如實(shí)敘述就可以了。“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、階段歸納、資料整理等過(guò)程中不斷積累、整理而來(lái)的?!坝懻摗笔蔷C合平時(shí)的思考,同周圍人員經(jīng)常討論商量,查閱和分析文獻(xiàn)等過(guò)程后最后歸納而成的,是將平時(shí)思考過(guò)的`眾多問(wèn)題集中幾個(gè)主要觀點(diǎn)以討論的形式表達(dá)出來(lái)。“結(jié)論”則只須將最終結(jié)果歸納一下就可以了。所以會(huì)寫論文的人,是在做研究的整個(gè)過(guò)程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個(gè)過(guò)程就是論文的中期準(zhǔn)備??梢姡衅跍?zhǔn)備以論文題目之始為始,以題目之終為終。題目結(jié)束之日,也就是論文中期準(zhǔn)備完成之時(shí)。
如果只是著力于做好論文近期準(zhǔn)備和中期準(zhǔn)備,往往還不能寫出上乘的論文,這就要看論文作者的遠(yuǎn)期準(zhǔn)備,也就是學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)準(zhǔn)備了。這種準(zhǔn)備是指對(duì)研究動(dòng)態(tài)的掌握,專業(yè)基礎(chǔ)的積累和邏輯思維、文字表達(dá)、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及,而是終生積累訓(xùn)練而就的。這就是為什么要強(qiáng)調(diào)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“爾果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”了。這些平時(shí)積累的功夫,決定著作者論文的寫作水平,而論文寫作水平又影響著論文的傳播。這種能力不是臨用時(shí)提得高的,而是要作者從年輕時(shí)就下苦功的。
一氣呵成寫好論文稿件后,是要反復(fù)修改、千錘百煉的。不僅自己應(yīng)該反復(fù)錘煉,還應(yīng)請(qǐng)有關(guān)人員提意見,最后還要通過(guò)編輯部請(qǐng)相關(guān)專家審閱。論文修改時(shí)凡是屬于寫作規(guī)格和篇幅方面的問(wèn)題應(yīng)按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者,自己辛勤努力取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)當(dāng)然十分珍惜,總希望在論文中盡量表達(dá)。但論文審稿者旁觀者清,往往提出一些合并或刪除的意見。這時(shí)作者應(yīng)該冷靜考慮,該列入論文的列入,不必列入的不要列入。寫論文只有“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”,才能“領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)新”地開出“二月花”。
論文審稿者也常會(huì)對(duì)所論觀點(diǎn)提出意見。這是需要認(rèn)真推敲決定是否采納修改的。論文作者畢竟對(duì)自己的工作己有過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和思考,逐漸形成了觀點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)這些觀點(diǎn)是有相當(dāng)根據(jù)的。只要言之有理,述之有據(jù),可以對(duì)審稿人的意見進(jìn)行解釋,保留自己的觀點(diǎn)。但有時(shí)論文作者自己局處一隅,想法越來(lái)越鉆牛角尖。論文審稿人從更高的角度宏觀審視,一針見血地指出論文立論和觀點(diǎn)中的問(wèn)題,這種情況也是有的。這時(shí)論文作者就應(yīng)該認(rèn)真思考意見的實(shí)質(zhì),調(diào)整思路,反復(fù)推敲,決定取舍。既不固執(zhí)己見,也不曲意迎合。抱著探討真理的態(tài)度,相互交流,共同提高。
論文通過(guò)審稿,有些意見不大,稍事修改即可發(fā)表。有些要有較大的改動(dòng)才能發(fā)表。有的論文甚至認(rèn)為基本事實(shí)不可靠或基本觀點(diǎn)有誤而無(wú)法發(fā)表。論文作者應(yīng)冷靜分析這些意見,妥善處理。一切都應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)的、實(shí)事求是的態(tài)度。如果自己確認(rèn)結(jié)果和觀點(diǎn)無(wú)誤,那么可以在論文退稿后改投他刊。同一時(shí)候是不能一稿二投的。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇六
畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力,完成初步培養(yǎng)從事科學(xué)研究工作基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)論文寫作必須遵循各個(gè)方面的特點(diǎn),具有科學(xué)性、創(chuàng)造性和指導(dǎo)性,對(duì)于大學(xué)生的畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)也應(yīng)嚴(yán)格遵照學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范認(rèn)真完成。根據(jù)國(guó)家學(xué)術(shù)、學(xué)位論文寫作的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合日語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn),在此對(duì)日語(yǔ)學(xué)位論文寫作方法作以概述。
選題是論文撰寫的第一步,它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問(wèn)題,即確定研究的方向。如果“寫什么”不明確,“怎么寫”就無(wú)從談起,故而,選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵,而論文題目就顯得十分重要,必須用心斟酌選定。
研究課題一般程序是:1.搜集資料(查閱圖書館、資料室、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取資料,做實(shí)地調(diào)查研究、分析觀察來(lái)搜集具體、細(xì)致的資料);2.研究資料(對(duì)所搜集到的資料進(jìn)行全面瀏覽,并對(duì)不同資料采用不同的閱讀方法來(lái)獲取可用信息,要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來(lái)觸發(fā)自己的思考);3.明確論點(diǎn)和選定材料(在研究資料的基礎(chǔ)上,提出自己的觀點(diǎn)和見解,根據(jù)選題,確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見,創(chuàng)新是靈魂,不能只是重復(fù)前人或人云亦云)。
執(zhí)筆之后,修改是一個(gè)非常重要的過(guò)程,在這期間要無(wú)數(shù)次的找導(dǎo)師商談、指導(dǎo)。修改從形式上看是寫作的最后一道工序、是文章的完善階段,但是從總體來(lái)看,修改是貫穿整個(gè)寫作過(guò)程的。寫作一般可分為四個(gè)階段,在每一個(gè)階段都應(yīng)該加強(qiáng)修改功夫:1.醞釀構(gòu)思中的修改;2.動(dòng)筆后的修改;3.初稿后的修改;4.在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下修改。
經(jīng)過(guò)這些步驟后,一篇論文的框架就基本構(gòu)成了,但是還沒(méi)有最終的完成,還得根據(jù)各個(gè)專業(yè)的論文寫作規(guī)范,去進(jìn)一步完善,潤(rùn)色,各個(gè)部分的寫作格式將在下文做出說(shuō)明。
學(xué)位論文包括前置部分、正文部分、附錄部分、附件等。針對(duì)日語(yǔ)專業(yè)特點(diǎn),某些環(huán)節(jié)另有其具體要求,如:前置部分包括封面、扉頁(yè)、中文摘要、日文摘要、關(guān)鍵詞、目錄,必要時(shí)還需要插圖索引和附表索引;正文部分包括引言或緒論(はじめに)、正文、結(jié)論、致謝和參考文獻(xiàn)。在語(yǔ)言與文體上也有具體要求:畢業(yè)論文一般使用書面語(yǔ)(書き言葉),用詞要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,避免使用華而不實(shí)的語(yǔ)言。所用術(shù)語(yǔ)和名稱應(yīng)當(dāng)前后一致,必要時(shí)對(duì)其作出界定或說(shuō)明。一般使用文章體的簡(jiǎn)體(である體)。
論文題目稱作題名,又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,通過(guò)題目,能大致了解論文內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。
一般對(duì)論文題目有以下四點(diǎn)要求:1.準(zhǔn)確得體(要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度);2.簡(jiǎn)短精煉(力求題目用詞精練,一般一篇論文題目不要超出20個(gè)字。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì),則可利用正、副標(biāo)題的方法解決);3.有概括性(題目要緊扣論文內(nèi)容,或論文內(nèi)容與論文題目要互相匹配、緊扣,即題要扣文,文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則);4.醒目(論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的位置,但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題,因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目,其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的)。
摘要應(yīng)概括反映出畢業(yè)論文內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述,其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。論文摘要不宜使用公式、圖表,不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào),不要列舉例證,不講研究過(guò)程,也不要作自我評(píng)價(jià)。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容,但文字必須十分簡(jiǎn)煉,內(nèi)容亦需充分概括,中文摘要以300字左右為宜,日文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要一致,字?jǐn)?shù)較中文稍多。
摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容:1.從事這一研究的目的和重要性;2.研究的主要內(nèi)容,指明完成了哪些工作;3.獲得的基本結(jié)論和研究成果,突出論文的新見解;4.結(jié)論或結(jié)果的意義。
關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容,但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。它是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作,從論文中選取出來(lái),用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
目錄按章、節(jié)、條三級(jí)標(biāo)題編寫,要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題要與正文中標(biāo)題一致。目錄中應(yīng)包括緒論、論文主體、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。
緒論一般作為第一章,是畢業(yè)論文主體的開端,屬于整篇論文的引論部分。緒論應(yīng)包括:畢業(yè)論文的背景及目的;國(guó)內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的成果;設(shè)計(jì)和研究方法;設(shè)計(jì)過(guò)程中及研究?jī)?nèi)容等等,緒論一般不少于一千五百字。緒論可采用“序論”或“はじめに”字樣。
主體又叫本論,是畢業(yè)論文的核心部分,它占據(jù)論文的最大篇幅,論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果,都將在這一部分得到充分的反映,因此,要求這一部分內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分、可靠,論證有力,主題明確。為了滿足這一系列要求,同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰,可根據(jù)需要分成若干個(gè)章、節(jié)、條,各章應(yīng)采用能夠反映本章節(jié)的標(biāo)題,不能使用“本論”字樣。應(yīng)該做到街頭合理、層次清晰、重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練、通順、無(wú)明顯表達(dá)錯(cuò)誤。由于學(xué)術(shù)論文的選題和內(nèi)容性質(zhì)差別較大,其分段及其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定,但必須實(shí)事求是、客觀直切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、簡(jiǎn)練可讀。
一般來(lái)說(shuō),日語(yǔ)學(xué)術(shù)論文主題的內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)方面:1.事實(shí)根據(jù)(通過(guò)本人實(shí)際考察所得到的語(yǔ)言、文化、文學(xué)、教育、社會(huì)、思想等事例或現(xiàn)象)。提出的事實(shí)根據(jù)要客觀、真實(shí),必要時(shí)要注明出處;2.前人的相關(guān)論述(包括前人的考察方法、考察過(guò)程、所得結(jié)論等)。理論分析中,應(yīng)將他人的意見、觀點(diǎn)與本人的意見、觀點(diǎn)明確區(qū)分。無(wú)論是直接引用還是間接引用他人的成果,都應(yīng)該注明出處;3.本人的分析、論述和結(jié)論等。做到使事實(shí)根據(jù)、前人的成果和本人的分析論述有機(jī)地結(jié)合,注意其間的邏輯關(guān)系。
結(jié)論應(yīng)是畢業(yè)論文的最終的、總體的結(jié)論,換句話說(shuō),結(jié)論應(yīng)是整篇論文的結(jié)局、是整篇論文的歸宿,而不是某一局部問(wèn)題或某一分支問(wèn)題的結(jié)論,也不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論是該論文結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更深層的認(rèn)識(shí),且是從全篇論文的全部材料出發(fā),經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納等邏輯分析過(guò)程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。結(jié)論可采用“終わりに”、“結(jié)び”、“結(jié)論”等字樣,要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見解及其意義和作用,還可提出需要進(jìn)一步討論的問(wèn)題和建議。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。
該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:1.本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題;2.對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。3.本文研究的不足之處或遺留未予解決的問(wèn)題,以及對(duì)解決這些問(wèn)題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。
合同。
單位、資助和支持的企業(yè)、組織或個(gè)人;協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個(gè)人;在研究工作中提出建議和提供幫助的人;給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者;其他應(yīng)感謝的組織和人。在我們的畢業(yè)論文中的致謝里主要感謝導(dǎo)師和對(duì)論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。
在學(xué)術(shù)論文后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)(表),其目的有三,即:1.為了能反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù);2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果;3.為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重,同時(shí)也是為了指明引用資料出處,便于檢索。畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,凡有引用他人成果之處,均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中,并且只列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文,參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。
對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分,或有重要參考價(jià)值的內(nèi)容,可編入畢業(yè)論文附錄中。例如問(wèn)卷調(diào)查原件、數(shù)據(jù)、圖表及其說(shuō)明等。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇七
開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即“開題報(bào)告內(nèi)容”),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用,尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講,一個(gè)好的方案,可以使我們避免無(wú)從下手,或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說(shuō),研究方案水平的高低,是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫清楚。開題報(bào)告一般為表格式,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按欄目填寫,避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。開題報(bào)告的綜述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)告提綱。報(bào)告提綱包括:(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究);(3)大致的進(jìn)度安排;(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);(6)經(jīng)費(fèi)概算;(7)預(yù)期研究結(jié)果;(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
開題報(bào)告是本科畢業(yè)論文開始前的工作,開題報(bào)告中明確了畢業(yè)論文的研究目的和意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、論文提綱以及參考文獻(xiàn)。這些是從事論文寫作的準(zhǔn)備工作。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇八
1、封面:采用學(xué)院統(tǒng)一模版格式印制,封面使用國(guó)產(chǎn)150克銀灰皮紋紙印制,封面上各欄目必須填寫正確。題目、專業(yè)不得使用簡(jiǎn)稱。封面論文標(biāo)題,黑體,二號(hào),加粗;其余各項(xiàng),宋體,三號(hào)。
2、頁(yè)面設(shè)置:統(tǒng)一用a4紙單面打印,上、下、右空幅均為2.5cm。左為3cm,裝訂線在左邊。
3、標(biāo)題:論文標(biāo)題的題名應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、確切,能夠表達(dá)論文的中心思想和概括論文的主要內(nèi)容,避免使用非公認(rèn)的外來(lái)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)或簡(jiǎn)稱。封內(nèi)正文大標(biāo)題不超過(guò)20個(gè)漢字,宋體,二號(hào)字,加粗,居中,行距:固定值28磅;副標(biāo)題前須有破折號(hào),不超過(guò)25個(gè)漢字,仿宋,小三,居中。
4、系別、專業(yè)、班級(jí)、姓名:系別、專業(yè)須全稱:
例:“國(guó)際政治系0201班車?yán)住?楷體,四號(hào),班級(jí)與姓名之間用半角空一格,整體居中。
5、摘要:“摘要”二字,黑體,小四,用“”號(hào)括起來(lái),內(nèi)容:300—400字,仿宋,小四,1個(gè)自然段,排除“本文認(rèn)為、作者指出”等語(yǔ)詞和常識(shí)性內(nèi)容,直接陳述內(nèi)容梗概、創(chuàng)新之處、主要結(jié)論等。
6、關(guān)鍵詞:“關(guān)鍵詞”三字,黑體,小四,用“”號(hào)括起來(lái),內(nèi)容:3-8個(gè)詞,仿宋,小四,各關(guān)鍵詞之間空一格分開。
7、正文:宋體,小四。
三級(jí)標(biāo)題采用“1.”,四級(jí)標(biāo)題采用“(l)”,如果標(biāo)題少于四級(jí),二級(jí)標(biāo)題可直接用“1.”,二級(jí)以下標(biāo)題字體、字符同正文:宋體,小四。
10、參考文獻(xiàn):文獻(xiàn)項(xiàng)目和要素須集中列在論文文末?!皡⒖嘉墨I(xiàn)”四字,黑體,小四,用“”號(hào)括起來(lái),獨(dú)占一行并左頂格。內(nèi)容用楷體,五號(hào)。參考文獻(xiàn)各序號(hào)一律左頂格,用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)注:[1]、[2]……,后空一格;每條參考文獻(xiàn)最后均以實(shí)心句號(hào)“.”結(jié)束。
1)每條參考文獻(xiàn)為一段。按照論文中引文(含直接引用和轉(zhuǎn)述引用)的先后順序依次排列出處,之后再排列沒(méi)有引文的參考文獻(xiàn)。相同的著者、書(題)名、譯者和出版者、出版年,使用同一序號(hào)并且只在“參考文獻(xiàn)”中列為一項(xiàng)。
2)參考文獻(xiàn)項(xiàng)目排列順序:(1)序號(hào);(2)編著者姓名,多個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)分隔,是外國(guó)人的要在姓名之前加國(guó)籍簡(jiǎn)稱并用方括號(hào)括起,是中國(guó)古人的要在姓名之前加朝代簡(jiǎn)稱并用方括號(hào)括起。(3)文獻(xiàn)名稱,不加書名號(hào)或引號(hào)。(4)文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識(shí)。以英文單字母大寫并用方括號(hào)括起表示以下傳統(tǒng)類型文獻(xiàn):專著[m]、論文集[c]、報(bào)紙文章[n]、期刊文章[j]、學(xué)位論文[d]、報(bào)告[r]、標(biāo)準(zhǔn)[s]、專利[p]、析出文獻(xiàn)(主要來(lái)自專著、論文集)[a]、未定義文獻(xiàn)(資料、語(yǔ)錄、文件匯編、古籍等)[z];以英文雙字母大寫并用方括號(hào)括起,表示以下電子類型文獻(xiàn):數(shù)據(jù)庫(kù)[db]、計(jì)算機(jī)軟件[cp]、電子公告[eb],以英文雙字母大寫表示電子文獻(xiàn)的載體類型:磁帶-mt、磁盤-dk、光盤-cd、聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)-ol,由此組成電子文獻(xiàn)標(biāo)識(shí),如[db/ol]-聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)、[m/cd]-光盤圖書、[j/ol]-網(wǎng)上期刊、[eb/ol]-網(wǎng)上電子公告等。(5)譯者。多位譯者之間用逗號(hào)分隔,并以實(shí)心句號(hào)結(jié)束。(6)出版。此項(xiàng)依次為出版地,地名全稱,不加行政區(qū)劃單位,后接冒號(hào);出版者,只寫全稱,后接逗號(hào);出版年,只寫4位阿拉伯?dāng)?shù)字,不寫“年”字,但報(bào)紙出版日期須按“yyyy-mm-dd”的格式表示。(7)重要文獻(xiàn)、珍稀文獻(xiàn)可查閱處所或電子文獻(xiàn)或獲得地址。(8)頁(yè)碼。此項(xiàng)以上角形式列在正文內(nèi)的參考文獻(xiàn)標(biāo)號(hào)后,參考文獻(xiàn)標(biāo)號(hào)為方括號(hào),頁(yè)碼為圓括號(hào),如“b股[2](p.12,15)的發(fā)行”,即表示所注為第2條參考文獻(xiàn)的第12、15頁(yè)。
3)各類參考文獻(xiàn)的編寫格式:
(l)中文專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告。
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,出版年.
(2)中文期刊文章。
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名,年,卷,期(號(hào)).
(3)中文報(bào)紙文章。
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)名,出版年月日(版次).
(4)外文譯著、譯文。
[序號(hào)][原作者國(guó)別]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].中文譯者.中文本的出版地:中文出版者或中文報(bào)刊名,出版年.或年卷期號(hào).或出版年月日(版次).
(5)論文集中的析出文獻(xiàn)。
[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)名[a].論文集主要責(zé)任者.論文集題名[c].出版地:出版者,出版年.
(6)電子文獻(xiàn)。
[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新的年月日/引用日期(任選).
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇九
上學(xué)的時(shí)候,老師們說(shuō),資本主義國(guó)家的`新聞定義通俗點(diǎn)講,就是“狗咬人不是新聞,人咬狗是新聞”。老師講完了,大家就在教室里哄堂大笑起來(lái)?,F(xiàn)在想想,其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說(shuō),現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等,你罵我,我罵你,似乎很熱鬧,但從實(shí)質(zhì)意義上理解,與前面所說(shuō)的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題,我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了,否則就有可能出政治問(wèn)題了。但是,之所以提起這些,是因?yàn)樗浞终f(shuō)明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn),就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意,能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中,我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性,即我們所做的工作是獨(dú)一無(wú)二的,是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說(shuō),人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地,這對(duì)于性觀念保守的中國(guó)社會(huì)來(lái)說(shuō),就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章,就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中,社會(huì)新聞這一塊,這樣的稿件是占了絕對(duì)多數(shù)的。但是,在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的過(guò)程中,這樣的稿件卻是相對(duì)較少的。
新聞稿件的基本要素之二:新聞事件具有典型性特征。
典型報(bào)道對(duì)于非專業(yè)從事新聞工作的人來(lái)說(shuō),有一定的難度,但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時(shí)必須掌握的。因此,對(duì)新聞的典型性特征,我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日?qǐng)?bào)、京郊日?qǐng)?bào)、中國(guó)人口報(bào)等我們所要面對(duì)主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長(zhǎng)給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽(yáng)光同在”一稿,就屬于典型報(bào)道。,全國(guó)上下都在開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng),咱們石景山區(qū)和全市、全國(guó)的其它地方比,比他們搞得好,咱們就是典型,寫咱們?cè)趺撮_展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件,就屬典型報(bào)道。因此,對(duì)典型報(bào)道可以簡(jiǎn)單作這樣的理解:即典型報(bào)道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作,誰(shuí)做得好,誰(shuí)就是典型。如剛才我們說(shuō)的關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng),我們做的工作是全國(guó)都在做的,但我們做得比別人好,做得有特色,做得有成效,因此,我們石景山就是這方面工作的典型。
誰(shuí)做了大家都想做但基本上都沒(méi)做好的事情,誰(shuí)就是典型。學(xué)雷鋒做好事,拾金不昧,把工作當(dāng)事業(yè)干,做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績(jī)來(lái),等等。這些都是大家想要做到的,但是真正做好這些看似簡(jiǎn)單的事情,卻是十分地不容易,因此,誰(shuí)做到了,誰(shuí)就有可能就是典型。
誰(shuí)做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情,也可以作為特殊情況,成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。比如,當(dāng)前全國(guó)人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”,哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新,有成效,誰(shuí)就有可能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去,就是通常意義上所稱的典型報(bào)道。
典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解,就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來(lái)報(bào)道。
比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類的。這種事跡是否是新聞,必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素:一是此類事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。比如,近段時(shí)間中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞,主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢(shì)群體有著密切聯(lián)系。
新聞稿件的基本要素之三:新聞事件具有指導(dǎo)性特征。
與新聞事件的典型性特征相比,新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征,還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說(shuō),指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上,并高于典型性特征。
新聞稿件的基本要素之四:新聞事件具有焦點(diǎn)性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件,都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件,是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說(shuō),兩會(huì)中的《物權(quán)法》通過(guò)審議,很多報(bào)刊都用了專版、??瘉?lái)報(bào)道,就是因?yàn)樗谴蟊娧劾锏慕裹c(diǎn)事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件,充分說(shuō)明了新聞事件焦點(diǎn)性特征的重要性,那就是在中央頒布新決定后,各級(jí)人口計(jì)生組織都利用當(dāng)?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作,但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)邀來(lái)采訪的記者對(duì)新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心,而是把注意力集中在生育指標(biāo)有沒(méi)有放寬,富人超生有什么特殊處罰措施,等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn),卻是新聞的焦點(diǎn)性特征的強(qiáng)烈表現(xiàn)。因此,如果我們?cè)谛侣勊夭牡倪x擇上,能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征,把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報(bào)道出來(lái),就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在,即只要擁有其中一個(gè)要素,就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在,同時(shí)存在的要素越多,新聞稿件的價(jià)值就越高。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十
三年的博士生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧就讀的這些日子,心存感激之念。多年的專業(yè)繪畫學(xué)習(xí)經(jīng)歷,使我對(duì)于美術(shù)有著深厚的感情。
20xx年赴美訪學(xué)半年,是我從事美術(shù)教育研究的開始。國(guó)外美術(shù)教育的理念和方法,對(duì)我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng),使我感受到美術(shù)教育的活力與魅力。訪學(xué)回來(lái)之后,我滿懷熱情的投入到幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐研究之中,但是我很快發(fā)現(xiàn),沒(méi)有理論的厘清與建構(gòu),實(shí)踐探索將陷入盲目和混亂的局面。由此,我確立了攻讀學(xué)前教育專業(yè)兒童美術(shù)教育方向博士學(xué)位的目標(biāo)。從繪畫創(chuàng)作轉(zhuǎn)向美術(shù)教育理論研究,對(duì)我而言是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。博士論文的選題,確定研究設(shè)計(jì)并付諸實(shí)施,最終成文,經(jīng)歷了一個(gè)比較困難的過(guò)程。首先感謝我的導(dǎo)師胡知凡教授、陳永明教授和李燕教授,在他們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下,才促成我完成了博士論文的撰寫。感謝華東師大華愛華教授和周欣教授在我訪學(xué)期間對(duì)我的教導(dǎo),使我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的研究方法,拓寬了我的研究視野。感謝朱家雄教授在我確定研究方向和論文選題時(shí)給予的寶貴指點(diǎn),并贈(zèng)與專著助我鉆研。感謝波爾大學(xué)美術(shù)學(xué)院的普拉特教授在我確定選題與搜集資料時(shí)提供的指導(dǎo)與幫助。感謝解放路幼兒園、閔行區(qū)上師大實(shí)驗(yàn)幼兒園、上師大附屬幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,為我的研究提供了實(shí)驗(yàn)的條件和無(wú)私的幫助。感謝我同門的師弟、師妹以及我的研究生們,給予的大力支持。感謝這幾年來(lái)一直給予我指點(diǎn)的上師大教育學(xué)院的各位導(dǎo)師和同事。感謝上師大教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,為我攻讀學(xué)位期間開展的各項(xiàng)工作,提供了很多便利與幫助。最后感謝家人對(duì)我的默默付出,沒(méi)有他們的寬容與支持,我將無(wú)法集中精力開展研究。
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畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十一
演講稿是我們演講前事先寫好的稿件,好的演講稿能夠幫助在演講上發(fā)揮出我們的優(yōu)勢(shì)。那么演講稿應(yīng)該怎么來(lái)寫呢,下面讓我們通過(guò)以下文來(lái)了解。
演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。除非是個(gè)別的大師,大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文,因此演講稿怎么寫非常重要,本文提供演講稿范文的寫作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同,分為1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個(gè)部分。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),具有一定的鼓動(dòng)性和感染力,因而,演講稿范文與一般文章還是略有不同,尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開頭。
開頭要點(diǎn):要抓住聽眾,引人入勝。
演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位,好的演講稿,一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。
二、主體。
主體要點(diǎn):環(huán)環(huán)相扣,層層深入。
主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中,要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
首先是思路,思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾,最簡(jiǎn)單的思路是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次,如提出3個(gè)問(wèn)題,第1、第2、第3,或有3種方法等等。
數(shù)字序號(hào)在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,層層深入,能表達(dá)清晰的思路。此外,演講稿中使用過(guò)渡句,或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節(jié)奏,是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞,如在演講稿范文中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等,使演講內(nèi)容不單一,以便聽眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。
當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的,插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng),另外,節(jié)奏變換過(guò)于頻繁,也會(huì)造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接,是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái),使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要,容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ),它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
三、結(jié)尾。
結(jié)尾要點(diǎn):簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾,促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào),也可以是名人名言以及幽默的話,結(jié)尾的重要原則是:一定要給聽眾留下深刻的印象。
范文。
我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人在心里應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)聲音在告訴自己“新學(xué)期,我能行”。因此,我們會(huì)更多地在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
當(dāng)朝霞沖破海岸線,晨曦的余輝撒向廣闊的海面,海水蕩漾著波光,閃爍著迎接新一天的希望;當(dāng)洶涌的海水擊打著礁石,在石壁上蕩出美麗的浪花,用微笑來(lái)迎接生命的磨練;我們,20xx屆高三學(xué)子,懷著夢(mèng)想,用堅(jiān)定的信念來(lái)迎接人生的挑戰(zhàn)!
為了實(shí)現(xiàn)我們的新進(jìn)步:
首先,我們要有一個(gè)新目標(biāo)。我們每一位師生在自己的人生目標(biāo)下,都會(huì)有著符合自己實(shí)際的更高、更具體的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此,我們必須對(duì)自己作一番具體的分析,找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法,抓住關(guān)鍵,持之以恒,在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵(lì)下,必定會(huì)取得新的進(jìn)步。
其次,我們更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做,告訴自己“新學(xué)期,我能行!”,自己是自身發(fā)展、進(jìn)步的內(nèi)在因素,付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我們應(yīng)該做而且必須做好的事,為自己、為所有關(guān)心我們的人、更是為了期盼我們成材的國(guó)家。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān),沒(méi)有苦的、沒(méi)有累的過(guò)程,就不會(huì)有我們的進(jìn)步和提升,無(wú)論是今天的學(xué)習(xí),還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導(dǎo)者,他們的教育、幫助、引導(dǎo)和鼓舞都會(huì)促使我們進(jìn)步。因此,我們要虛心接受老師們每一天的教育和幫助,同時(shí)還要心存感激,感激老師所給的每一份教育和幫助。沒(méi)有老師們今天嚴(yán)格的教育,就不會(huì)有我們美好的未來(lái)。
老師們,同學(xué)們,祝愿我們每一位師生在新學(xué)期里,以新的氣象,新的努力,取得新的進(jìn)步!
我的演講完畢,謝謝大家。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十二
一、演講稿的寫作要求。
(一)了解對(duì)象,有的放矢。
演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。
(三)行文變化,富有波瀾。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。
從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái),以層層推演的方式,一環(huán)扣一環(huán)地展開。演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
無(wú)數(shù)實(shí)踐證明,演講活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)(特別是語(yǔ)言能力)甚至對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)和提高具有很大的促進(jìn)作用。學(xué)生的這些能力,可以在教師的指導(dǎo)和預(yù)期目標(biāo)的引導(dǎo)下,在演講的反復(fù)訓(xùn)練和不斷實(shí)踐中逐漸形成。
演講詞具有說(shuō)理性、鼓動(dòng)性和針對(duì)性等特點(diǎn)。說(shuō)理性要求演講詞要具有論點(diǎn)、論據(jù)和論證,強(qiáng)調(diào)情理結(jié)合,以理服人;鼓動(dòng)性要求演講詞聲情并茂,具有一種打動(dòng)聽眾、激勵(lì)聽眾和征服聽眾的激情;針對(duì)性要求演講詞提出和回答聽眾迫切關(guān)注和感興趣的問(wèn)題,并針對(duì)不同聽眾、不同場(chǎng)合,設(shè)計(jì)和調(diào)整演講的內(nèi)容和風(fēng)格等。
學(xué)生演講的缺陷,就在于他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)上述特點(diǎn)并遵循其要求,他們要么通篇議論,滔滔不絕;要么羅列事例,沒(méi)有說(shuō)理;即使兩者都具備了,也不能用自然的口語(yǔ)以及發(fā)自肺腑的感情去打動(dòng)聽眾,吸引聽眾,沒(méi)有和聽眾進(jìn)行感情溝通和交流。
成功的演講效果應(yīng)該是情理兼?zhèn)?,水乳交融?/p>
具體地說(shuō)是內(nèi)容上要思想深刻、富有哲理、見解精辟、內(nèi)容豐富、說(shuō)服力和感染力強(qiáng);表達(dá)方式上要敘述、描寫、說(shuō)明、議論和抒情靈活運(yùn)用,寄情于理,寓理于事。
常見的演講,以下面幾種體式居多。一是以講述個(gè)人經(jīng)歷為主,引出人生經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二是旁征博引,以名人名言或軼事及現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例,演繹人生道理。三是結(jié)合現(xiàn)實(shí),歸納道理。
筆者認(rèn)為初涉演講,宜把第一、第二兩種體式綜合起來(lái),把以敘為主,夾敘夾議的方法運(yùn)用到演講之中,比較容易達(dá)到情理兼?zhèn)?、水乳交融的效果。原因有四:一是學(xué)生社會(huì)閱歷淺,不可能有太多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),必須引用名人名言、軼事及現(xiàn)實(shí)事例。
二是夾敘夾議的演講,多以形象思維為主,方便記憶,避免心理緊張而忘詞。
三是夾敘夾議,以敘為主,精選的故事形象鮮活,生動(dòng)感人而使人如臨其境,演講者容易進(jìn)入忘我之境,達(dá)到儀態(tài)從容、聲情并茂的境界。四是夾敘夾議,容易由情入理,情理交融,從而達(dá)到以情動(dòng)人,以理曉人,牢牢抓住聽眾的心,收到高潮迭起、精彩紛呈的效果。
夾敘夾議,以敘為主,并不是議不重要,而是說(shuō)敘述的內(nèi)容在文中篇幅較長(zhǎng),又是情、理、趣等賴以存在的基礎(chǔ),因此對(duì)所敘述內(nèi)容的精選、加工和整理,尤其重要。
(一)敘什么?怎么敘?為世俗光景的奔忙,為家庭溫馨的歡悅,為事業(yè)成敗的苦樂(lè),為美好明天的憧憬……都可以成為敘述內(nèi)容,而對(duì)所敘內(nèi)容則應(yīng)根據(jù)演講主題(即上述所說(shuō)的“理”)精心挑選,合理裁剪,做到繁簡(jiǎn)得當(dāng),取舍得法:有的自始至終,娓娓道來(lái);有的千錘百煉,概括提要;有的按需取材,切取片斷,甚至片言片語(yǔ)或某個(gè)神態(tài)、動(dòng)作。閱讀《半月談》第9期中《用生命踐約》,這篇文章雖不是演講詞,但它精選事跡的手法卻很值得借鑒,這里舉三個(gè)例子。
1.特寫鏡頭式。文中介紹廣東護(hù)士胡彩華的事跡時(shí)只簡(jiǎn)潔幾筆,交代幾句,就重筆落在對(duì)愛子的思念上,并用特寫鏡頭的方法寫道:“一次,實(shí)在太想孩子,她就打電話讓家人把孩子領(lǐng)到樓下的花園里玩耍。年輕的母親隔著窗玻璃,眼巴巴地望著自己一點(diǎn)點(diǎn)抱大的孩子,禁不住掉下眼淚。”非常的時(shí)期,特殊的見面,堅(jiān)毅的母親對(duì)職業(yè)的赤誠(chéng)和對(duì)愛子的牽掛,此情此景,誰(shuí)能不為之感動(dòng)呢。
2.矛盾焦點(diǎn)式。一個(gè)兒子的父母同在一個(gè)被指定為“非典”治療定點(diǎn)醫(yī)院工作,按規(guī)定可以享受只去一個(gè)人的待遇,當(dāng)家庭會(huì)議討論誰(shuí)去的時(shí)候,這對(duì)從未拌過(guò)嘴的恩愛夫妻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí):“父親說(shuō),他是一家之主,有責(zé)任承擔(dān)這個(gè)危險(xiǎn)。
母親說(shuō),如果只有一個(gè)人去的話,那就讓她去。他們就在飯桌上平靜地爭(zhēng)執(zhí)著,而我的心卻像被刺破了一樣,我不敢相信我的家庭竟會(huì)面臨這種生死抉擇?!睂?duì)于年幼的兒子,父母無(wú)異于天和地,職責(zé)和親情,事業(yè)和家庭的嚴(yán)重沖突,兒子的無(wú)助和傷心,怎不令人為之動(dòng)容?!
護(hù)士溫?zé)槄s是個(gè)例外:“4月8日,是北京地壇醫(yī)院護(hù)士溫?zé)樂(lè)浅8吲d的日子,這是她的結(jié)婚紀(jì)念日;另外,醫(yī)院在當(dāng)天通知她準(zhǔn)備進(jìn)入‘非典’病房工作,這樣,她就可以和已在‘非典’病房工作的丈夫蔣榮猛并肩作戰(zhàn)在抗病第一戰(zhàn)線了?!卑岩簧男腋矣谌f(wàn)丈深淵的險(xiǎn)地卻能由衷高興,這樣求異的精選方法,極好地體現(xiàn)了主人公平常之中見偉大的優(yōu)秀品格。
上述三個(gè)例子均為按需取材,切取片斷?穴這些片斷中,或語(yǔ)言或神態(tài)動(dòng)作?雪;當(dāng)然,必要的話也可以自始至終,完完整整,娓娓道來(lái)。對(duì)材料的精選、加工,方法之多,不勝枚舉。
芽回答當(dāng)然是否定的。偉人之事可能驚天動(dòng)地,英雄事跡固然意義重大,但平民百姓之事也有可能以小見大、蘊(yùn)含哲理呀。這里所提的生活積累,只要具有積極意義,包含深刻哲理,并經(jīng)過(guò)演講者深刻的理解和深切的體驗(yàn),那么,它可以是自身的經(jīng)歷,也可以是其他任何人的經(jīng)歷。
穴二雪博覽群書,積累知識(shí),不斷實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)技巧。日積月累,我們就會(huì)才思敏捷,敘述起來(lái)靈活多變,左右逢源,增強(qiáng)演講的形象性、可感性,增進(jìn)同聽眾的感情交流。
敘述的靈活多樣可使演講生動(dòng)、激情橫溢,而且常常在靈活善變中收到妙趣橫生或寓意深刻的效果。例如:
雪,月亮升起來(lái)了,黑暗過(guò)去了,光明在望了。但是烏云還等在旁邊,隨時(shí)會(huì)把月亮蓋住?選……”聞一多用月亮正好從云中出來(lái)的景色來(lái)比喻學(xué)生運(yùn)動(dòng)的光明前途,同時(shí)暗示反動(dòng)勢(shì)力會(huì)隨時(shí)破壞。此時(shí)此景此情,演講者與聽眾可謂情相通,心相連。這種借景抒情,借物說(shuō)理的方法,比喻恰當(dāng),寓意深遠(yuǎn),初學(xué)演講的學(xué)生應(yīng)該多多學(xué)習(xí)和揣摩。
2.巧用比喻法。某君在一次歡迎會(huì)上呼吁把上海建成國(guó)際金融中心,有人當(dāng)即發(fā)難:“上海建成國(guó)際金融中心,那香港呢?芽”此君環(huán)望四周,指著腳下的機(jī)場(chǎng)說(shuō):“……誰(shuí)見過(guò)哪個(gè)國(guó)家只有一個(gè)機(jī)場(chǎng)嗎?芽”——演講中形象化的敘述,一樣具有事實(shí)勝于雄辯的功效。
穴三雪演講要達(dá)到情真意切,情理交融,作者首先要明事理,傾真情。所敘之事要先自己動(dòng)情,才能情動(dòng)聽眾;所議之理,要先堅(jiān)信不移,才能理服聽眾。精選、加工和整理所敘之事,就是以此為原則的,所議之理則是由事引起,因循規(guī)律,自然生發(fā),最終達(dá)到情也動(dòng)人,理也服人。
穴四雪演講詞撰寫訓(xùn)練階段的情,到臺(tái)上演講時(shí)一般都打了一定的折扣,這是由于臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和心理因素影響的原因。正是如此,我們力求講稿撰寫時(shí)要傾注真情,訓(xùn)練階段要釀足感情,演講的時(shí)候要力求忘情。這里要求演講者注意情感積累。
著名電視主持人倪萍被譽(yù)為“煽情高手”。她那感時(shí)花落淚的情感,不是裝得出來(lái)的,而是發(fā)自肺腑的情感體驗(yàn)、情感積累。采訪中,她經(jīng)常被采訪對(duì)象感動(dòng)。
有一次,她在采訪中被堅(jiān)守在冰天雪地中的戍邊戰(zhàn)士感動(dòng)了,過(guò)后還一直牽掛著,當(dāng)春節(jié)晚會(huì)上提及此事,特別是當(dāng)大屏幕上閃過(guò)戰(zhàn)士們凝重肅穆的神情時(shí),倪萍又一次激動(dòng)了,話語(yǔ)含情,雙眼盈淚,激情噴發(fā),此時(shí)此刻,現(xiàn)場(chǎng)及電視機(jī)前的千千萬(wàn)萬(wàn)父母為之動(dòng)容,掌聲雷鳴。這就是情感積累所發(fā)揮的神奇作用。
二、演講中的“議”
在演講中,“議”有著不可或缺的作用,議可揭示主題,可激發(fā)情感,可表現(xiàn)人物品格等等。
議有多種多樣,有作者直議、借言代議等,還以《用生命踐約》為例。
面臨危險(xiǎn),四川醫(yī)院感染科全體醫(yī)護(hù)人員,沒(méi)有一個(gè)在《困難調(diào)查表》上填寫“困難”,作者敘述之后,緊接議論:“明知兇險(xiǎn)卻達(dá)觀,這是一種堅(jiān)忍的力量,一種無(wú)畏的美麗?!薄髡咧弊h式。
“眼看一批護(hù)士倒下,著名呼吸疾病專家鐘南山院士被感動(dòng)得熱淚縱橫:這就像在戰(zhàn)場(chǎng)上炸碉堡啊,前赴后繼?選”——借言代議,借用與護(hù)士并肩作戰(zhàn)的鐘南山院士的話語(yǔ),揭示出護(hù)士的無(wú)畏精神和高尚人格。
按藝術(shù)手法,有詩(shī)化的議,有對(duì)比的議等。
詩(shī)化的議,如“——輕輕地,您走了,留下的,是沉甸甸的悲痛;慢慢地,您倒下了,樹立起來(lái)的,是人們對(duì)您的敬重?!边@是人們對(duì)“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”葉欣的哀思。這如歌如詩(shī)的贊美,牽動(dòng)了多少思念,又帶著多少對(duì)英雄的敬愛。
對(duì)比的議:“一聽‘非典’,普通人避之惟恐不及,醫(yī)護(hù)人員卻迎頭而上?!薄@樣的議,不事渲染,不多解釋,英雄的形象卻躍然紙上,深入人心,變成榜樣,化作力量。
由上述例子明顯看出,夾敘夾議的長(zhǎng)處是,敘能渲染氣氛,激發(fā)情感,議能畫龍點(diǎn)睛,升華情感,促使演講者和聽眾的情感由感性之情升為理性之情,使演講達(dá)到情理交融的效果。
演講中的敘和議,篇幅上孰輕孰重?芽筆者認(rèn)為,理論水平較高、長(zhǎng)于說(shuō)理、出口成章的人,自然偏愛于“議”,而擅長(zhǎng)敘事、精于“煽情”的高手,自然會(huì)鐘情于“敘”,這是個(gè)人性格、能力和特長(zhǎng)使然。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的處理,總的原則是揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),做到因人、因發(fā)展階段、因演講內(nèi)容而異;還有因場(chǎng)合、聽眾不同有所變化。這里要注意處理情和理的關(guān)系:即內(nèi)容上要密切相關(guān);結(jié)構(gòu)安排上,如果先敘后議,則要水到渠成,如果先議后敘,則要轉(zhuǎn)承自然。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十三
首先來(lái)說(shuō),一定要找準(zhǔn)選題的中心思想,明確選題的研究范圍,然后積極整合資料,對(duì)相關(guān)的材料進(jìn)行分析研究,結(jié)合國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)和不足,立足當(dāng)前,放眼未來(lái),選擇一個(gè)合理的角度進(jìn)行剖析。
其次,要保證語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。論文是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,要求文字?zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)。不能將論文寫成小說(shuō)或者。
散文。
的樣式,而應(yīng)該以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,用最專業(yè)的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)述。切勿應(yīng)用“大約”、“似乎”、“好像”這樣的詞匯去描述一項(xiàng)內(nèi)容,對(duì)于尚未作出結(jié)論和定論的內(nèi)容,一定要保有謹(jǐn)慎的態(tài)度,可以提供自己的見解,但是不能將這些作為最終的定論。
第三,要保證語(yǔ)言的精煉、簡(jiǎn)潔。論文語(yǔ)句一定要通暢,準(zhǔn)確,同時(shí)要保證語(yǔ)句的精煉、簡(jiǎn)潔,不能像詩(shī)歌那樣晦澀難懂,也不能像小說(shuō)那樣伏筆重重,更不能像散文那樣隨心所欲。而是應(yīng)該對(duì)所要表達(dá)的意思,用一種最直接、最準(zhǔn)確的話語(yǔ)進(jìn)行概括,一針見血,一步到位,讓讀者一眼就能夠明白核心內(nèi)容的所在。
最后,要保證論文內(nèi)容的專業(yè)性。論文內(nèi)容絕對(duì)不能夠像科幻小說(shuō)一樣大量靈感都來(lái)源于幻想,而應(yīng)該緊緊依托現(xiàn)實(shí)情況,對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行深入研究,在掌握大量資料的基礎(chǔ)上,提出自己的一些設(shè)想或者見解,這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)對(duì)課題的有效研究。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十四
首先是選擇課題。選題是論文撰寫的第一步,它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問(wèn)題,即確定研究的方向。如果“寫什么”不明確,“怎么寫”就無(wú)從談起,故而,選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵,而論文題目就顯得十分重要,必須用心斟酌選定。
其次就是研究課題。研究課題一般程序是:1.搜集資料(查閱圖書館、資料室、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取資料,做實(shí)地調(diào)查研究、分析觀察來(lái)搜集具體、細(xì)致的資料);2.研究資料(對(duì)所搜集到的資料進(jìn)行全面瀏覽,并對(duì)不同資料采用不同的閱讀方法來(lái)獲取可用信息,要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來(lái)觸發(fā)自己的思考);3.明確論點(diǎn)和選定材料(在研究資料的基礎(chǔ)上,提出自己的觀點(diǎn)和見解,根據(jù)選題,確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見,創(chuàng)新是靈魂,不能只是重復(fù)前人或人云亦云)。
最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。執(zhí)筆之后,修改是一個(gè)非常重要的過(guò)程,在這期間要無(wú)數(shù)次的找導(dǎo)師商談、指導(dǎo)。修改從形式上看是寫作的最后一道工序、是文章的完善階段,但是從總體來(lái)看,修改是貫穿整個(gè)寫作過(guò)程的。寫作一般可分為四個(gè)階段,在每一個(gè)階段都應(yīng)該加強(qiáng)修改功夫:1.醞釀構(gòu)思中的修改;2.動(dòng)筆后的修改;3.初稿后的修改;4.在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下修改。
經(jīng)過(guò)這些步驟后,一篇論文的框架就基本構(gòu)成了,但是還沒(méi)有最終的完成,還得根據(jù)各個(gè)專業(yè)的。論文寫作規(guī)范,去進(jìn)一步完善,潤(rùn)色,各個(gè)部分的寫作格式將在下文做出說(shuō)明。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十五
由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚,應(yīng)包含兩個(gè)部分:總述、提綱。
1總述。
開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架??刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)。
開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。
4要求。
開題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè),總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。
6.碩士畢業(yè)論文的開題報(bào)告格式要求及寫作技巧。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十六
對(duì)于求職者來(lái)講,目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的簡(jiǎn)歷是求職外企行之有效的基礎(chǔ)。如在教育背景中寫相關(guān)課程時(shí),不要為了拼湊篇幅,把所有的課程一股腦兒地都寫上,如體育等。
千萬(wàn)別搞錯(cuò)順序。
包括求職者的姓名、性別、出生年月等,與中文簡(jiǎn)歷大體一致。第二部分為教育背景(education),必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中,求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反。即從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫起,至于低至何時(shí),則無(wú)一定之規(guī),可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排。
“技能”一定寫清楚。
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則,即從當(dāng)前的工作崗位寫起,直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱、自身的職位、技能寫清楚。把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中,這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如,在做團(tuán)支書、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng),聯(lián)系過(guò)什么事,參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生,雇主通常并不指望你在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果有就更好了。
切忌列舉所有獲獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表的作品。
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二,可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。書寫上,獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。另外,大多數(shù)外企對(duì)英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求,個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十七
讀完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的讀后感的基本寫作方法,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張),或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn),想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個(gè)人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景,還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象,表達(dá)了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng),為什么這樣感動(dòng)等等。
只要認(rèn)真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感,對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感??傊灰窃髌返膬?nèi)容,只要你對(duì)它有感受,都可以寫成讀后感。
一篇文章,可以排出許多感點(diǎn),但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn),作為讀后感的中心,然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí),有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng),而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要,實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn),所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明,不是文字越少越好,簡(jiǎn)還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的.一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫,最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況,但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身體會(huì),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合。
要適當(dāng)?shù)匾迷?,?dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理,事例不宜多,引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”。
簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。讀后感重在“感”,而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn),所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長(zhǎng)的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,有針對(duì)性。如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)"簡(jiǎn)"字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書,文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。
畢業(yè)論文的基本寫作方法篇十八
財(cái)務(wù)的記賬過(guò)程,就是一個(gè)對(duì)單據(jù)進(jìn)行整理、歸納、分類、定性的過(guò)程,每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生,在財(cái)務(wù)上反映為單據(jù)的書面記載。單據(jù)的填寫和單位的各個(gè)部門有關(guān),財(cái)務(wù)部門需要根據(jù)單位制定的財(cái)務(wù)制度,對(duì)單據(jù)的使用、填開等做出詳盡的要求。而對(duì)單據(jù)的整理等工作,則是財(cái)務(wù)人員必須諳熟的基本功之一。
1、會(huì)計(jì)憑證的分類。
會(huì)計(jì)憑證主要分為原始憑證和記賬憑證,常用原始憑證有因具體業(yè)務(wù)發(fā)生所開具或收到的發(fā)票、各單位自制的入(出)庫(kù)單、工資表以及印制填寫的費(fèi)用報(bào)銷單、支出憑單、借款單等。記賬憑證是根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證,按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類并確定會(huì)計(jì)分錄而填制的憑證。
2、原始憑證的粘貼要求。
財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人應(yīng)制定并規(guī)范單位財(cái)務(wù)制度,事先派專業(yè)人員指導(dǎo)各部門對(duì)各類票據(jù)正確填開。原始票據(jù)的粘貼是一項(xiàng)日?;墓ぷ鳎衅睋?jù)一般使用液體膠水粘牢左方的票頭,把發(fā)票紙張大小相同、票面金額相同的粘在一起,多張紙張小的先粘貼到印制的報(bào)銷單據(jù)粘貼單上,從右至左,兩張票據(jù)不完全重合,便于翻找核對(duì)金額。
3、記賬憑證的整理要求。
一筆款項(xiàng)在支付或一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后,票據(jù)傳遞到財(cái)務(wù)記賬人員手中,出納據(jù)以記賬并做到日清月結(jié),負(fù)責(zé)編制記賬憑證的財(cái)務(wù)人員檢查單據(jù)是否保持完好、整齊,對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)相同的歸放在一張記賬憑證里,并予以編號(hào)。
每個(gè)單位從管理角度出發(fā),在核算各項(xiàng)支出時(shí)一般會(huì)分部門核算,在填制記賬憑證前,可以將同一部門的相關(guān)單據(jù)擱放在一起,簡(jiǎn)化工作量。
記賬憑證編制完成后,負(fù)責(zé)憑證審核崗位的財(cái)務(wù)人員對(duì)每張憑證逐一審核。記賬憑證的打印一般在憑證審核完成之后,連續(xù)打印,使用專用配套紙張。打印后與對(duì)應(yīng)的原始憑證粘貼在一起,注意一般是將左上角粘牢即可,不必將紙張左側(cè)全部粘緊,對(duì)于原始憑證較多的,可以不進(jìn)行粘貼,折疊整齊,順序放置,然后用回形針別緊,裝訂時(shí)再一并裝訂。
二、熟練操作應(yīng)用計(jì)算機(jī)。
當(dāng)前,隨著計(jì)算機(jī)運(yùn)用的普及發(fā)展,會(huì)計(jì)電算化的推行,一些傳統(tǒng)的計(jì)算工具已逐步被淘汰,計(jì)算機(jī)已廣泛運(yùn)用在財(cái)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此,辦公軟件特別是財(cái)務(wù)軟件的熟練操作,是財(cái)務(wù)人員應(yīng)掌握的基本功之二。
(一)、辦公軟件是財(cái)務(wù)人員需要掌握的基本技能。
在實(shí)務(wù)操作中,word、excel、powerpoint成為工作的`主要手段,word是使用最多的字處理軟件,滿足對(duì)各種文檔的處理要求。excel電子表格發(fā)揮著極大的計(jì)算、排序、匯總等功能,給會(huì)計(jì)的核算職能帶來(lái)極大方便。利用powerpoint可以創(chuàng)建展示演示文稿。
(二)、財(cái)務(wù)軟件是財(cái)務(wù)人員重要的工作工具。
財(cái)務(wù)軟件不僅提高了財(cái)務(wù)人員賬務(wù)處理速度,優(yōu)化了工作質(zhì)量,同時(shí)還滿足信息使用者查詢、輸出等需求,其信息量的擴(kuò)充也是不可比擬的。財(cái)務(wù)軟件的操作將計(jì)算機(jī)知識(shí)和財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)融合在一起,財(cái)務(wù)人員必須了解和掌握財(cái)務(wù)軟件,熟悉總賬管理、庫(kù)存管理、往來(lái)款管理、報(bào)表、固定資產(chǎn)管理等各個(gè)模塊的具體操作。
1、總賬管理。
資料共享平臺(tái)。
(1)、在開始使用總賬系統(tǒng)前,先進(jìn)行初始設(shè)置,包括會(huì)計(jì)科目、外幣設(shè)置、期初余額、憑證類別、結(jié)算方式、分類定義、編碼檔案、自定義等,根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容編制錄入記賬憑證,單位財(cái)務(wù)主管或指定人員進(jìn)行審核憑證,月末記賬,系統(tǒng)自動(dòng)完成期間損益結(jié)轉(zhuǎn)等業(yè)務(wù)。
(2)、個(gè)人往來(lái)主要進(jìn)行個(gè)人借款、還款管理工作,通過(guò)個(gè)人借款明細(xì)賬及時(shí)了解個(gè)人借款情況,實(shí)施控制與清欠。
(3)、部門核算做到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)以部門為單位歸集,通過(guò)各部門費(fèi)用收支情況,及時(shí)控制各部門費(fèi)用的支出,財(cái)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行部門收支分析,為部門考核提供依據(jù)。
(4)、項(xiàng)目核算可以反映出現(xiàn)金流量的走勢(shì),也是月末生成現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù)來(lái)源。
(5)、出納管理詳細(xì)核算貨幣資金賬務(wù)情況,為出納人員提供了一個(gè)辦公環(huán)境,完成銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬,提供銀行對(duì)賬單的錄入、查詢等功能。
2、庫(kù)存管理。
庫(kù)存管理適應(yīng)于對(duì)庫(kù)存商品、原材料等進(jìn)行供銷存核算與管理。許多企業(yè)如商品零售業(yè)、制造業(yè)存貨的數(shù)量與品種繁多,對(duì)存貨實(shí)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理是財(cái)務(wù)部門和倉(cāng)庫(kù)部門的重要工作目標(biāo),一方面對(duì)實(shí)物進(jìn)行分類管理,另一方面建立完整的供銷存管理體系,從賬面上進(jìn)行核算、控制、監(jiān)督,為實(shí)現(xiàn)賬實(shí)相符提供可信的依據(jù)。當(dāng)發(fā)生存貨的購(gòu)入、領(lǐng)出、調(diào)撥、報(bào)廢、贈(zèng)予等業(yè)務(wù)時(shí),按原始入庫(kù)單、出庫(kù)單等記載的名稱、數(shù)量、單價(jià)等信息錄入到庫(kù)存模塊中,該模塊也具有強(qiáng)大的計(jì)算、查詢等功能,提供存貨的進(jìn)銷存完整信息。
依實(shí)際情況的不同,有的單位對(duì)于庫(kù)存管理不是由財(cái)務(wù)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn),而是采用符合單位管理需要的其他管理軟件、erp系統(tǒng)來(lái)完成,其職能和財(cái)務(wù)軟件是一致的。
3、往來(lái)款管理。
往來(lái)款管理適應(yīng)于對(duì)與本公司有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)關(guān)系的客戶和供應(yīng)商之間的往來(lái)款項(xiàng),主要通過(guò)預(yù)付賬款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款等會(huì)計(jì)科目來(lái)核算。初始設(shè)置時(shí),將此類科目設(shè)置為客戶或供應(yīng)商往來(lái)輔助核算,建立客戶及供應(yīng)商檔案,每筆往來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí),錄入相應(yīng)的輔助核算內(nèi)容,在實(shí)際工作中還應(yīng)定期與往來(lái)單位核對(duì)賬目,及時(shí)核實(shí)往來(lái)款項(xiàng)的最新情況。
4、報(bào)表管理。
5、固定資產(chǎn)管理。
固定資產(chǎn)管理進(jìn)行固定資產(chǎn)凈值、累計(jì)折舊等數(shù)據(jù)的核算與管理,反映固定資產(chǎn)增減、原值變化、使用部門變化等。系統(tǒng)啟用前,對(duì)資產(chǎn)類別、增減方式、使用狀況、折舊方法等進(jìn)行初始設(shè)置。購(gòu)置固定資產(chǎn)時(shí),以每一項(xiàng)資產(chǎn)名稱錄入固定資產(chǎn)卡片,詳細(xì)錄入其類別、名稱型號(hào)、原值、使用部門、折舊年限等信息,這一步驟的作用非常重要,它是這一模塊的數(shù)據(jù)來(lái)源和基礎(chǔ),錄入的原始卡片應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。系統(tǒng)具有自動(dòng)計(jì)提折舊的功能,生成折舊分配憑證,它可以通過(guò)記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~系統(tǒng)。
三、做帳踏實(shí)及時(shí)。
做賬,通俗的說(shuō),就是把發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄下來(lái),會(huì)計(jì)電算化的做賬過(guò)程,即為錄入記賬憑證的過(guò)程。在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理賬務(wù)后,記賬憑證成為電子賬薄的來(lái)源和生成賬薄的依據(jù)。
在實(shí)務(wù)操作時(shí),財(cái)務(wù)人員直接在計(jì)算機(jī)上使用財(cái)務(wù)軟件,填制記賬憑證的基點(diǎn)是根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證,每一張?jiān)紤{證應(yīng)該做到手續(xù)完備,內(nèi)容真實(shí),數(shù)字準(zhǔn)確,財(cái)務(wù)人員對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證,不予受理;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,予以退回,要求更正補(bǔ)充。
記賬憑證是總賬系統(tǒng)的起點(diǎn),也是所有查詢數(shù)據(jù)的最主要的一個(gè)來(lái)源。
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