教案能夠幫助教師進行課堂管理和學(xué)生評價，促進教學(xué)的全面發(fā)展。編寫教案時要注重教學(xué)方法的多樣性和有效性。接下來是一些優(yōu)秀的教案范文，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，
血液的循環(huán)教案篇一
個人認(rèn)為做得還可以的主要有以下幾點：
1、比較注意知識點的引入。比如利用復(fù)習(xí)提問引入血液循環(huán)的概念，利用血液循環(huán)過程中的氣體交換引入動脈血和靜脈血的概念，還有利用體檢時體檢表引入心率、脈搏和血壓的概念等。
2、多種教學(xué)手段的'使用。如課前學(xué)生收集資料，多媒體課件的利用，學(xué)生相互討論、親手實驗探究等。
3、基本上能把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。貫穿整節(jié)課，每一個問題、實驗學(xué)生都積極思考、參與，其中測量脈搏和血壓的實驗把學(xué)生的積極性調(diào)動到最高點。
但是本節(jié)課也有不足的地方。根據(jù)課后作業(yè)的反饋，少部分學(xué)生對于血液循環(huán)的路徑還有點模糊，究其原因，個人課后也和各位老師進行了交流。我覺得這主要是對于血液循環(huán)的動畫沒有利用好。由于血液循環(huán)的途徑是個難點，如果只根據(jù)教材中的插圖學(xué)生較難理解，因此一定要充分利用好動畫使學(xué)生獲得感性認(rèn)識來突破難點。
血液的循環(huán)教案篇二
從開學(xué)初到現(xiàn)在，這一章是難點，在一這章的教學(xué)中，心臟就是一難點，比起心臟的結(jié)構(gòu)和功能來講，血液的循環(huán)途徑更抽象更難理解！
在這節(jié)課的講授過程中，學(xué)生很容易誤認(rèn)為：動脈血管流動脈血，靜脈血管流靜脈血，在這個地方，我一再強調(diào)一點：動、靜脈血的區(qū)別不是輸送它們的管道――血管的類型，而是血液中的氧含量的多或少！氧含量多――動脈血（顏色鮮紅），氧含量少――靜脈血（顏色暗紅）。而且只有經(jīng)過毛細血管部位發(fā)生物質(zhì)交換過，氧含量才會發(fā)生變化，這兩種血液才會發(fā)生轉(zhuǎn)變！在全身毛細血管處，氧被送進組織細胞利用，所以血液中的氧含量是由多變少，所以是由動脈血變靜脈血；而在肺部毛細血管處，血液是去補充氧的，是由少到多的變化，所以是由靜脈血變動脈血！
本節(jié)課我有一個地方自己解釋不太清楚，就是：體循環(huán)中的血液不經(jīng)過肺部，只有肺循環(huán)的途徑到達肺部，但肺循環(huán)是強調(diào)只是氧和二氧化碳的交換，沒有提到營養(yǎng)和廢物的交換，那么肺這個器官它也需要營養(yǎng)，它的營養(yǎng)從哪來？？由于自己不清楚所以不能給學(xué)生講清楚，沒有深入到這點知識的講授，實在是遺憾，希望能得到同行們的幫助！
血液的循環(huán)教案篇三
1、知道血液循環(huán)系統(tǒng)的組成及其作用。
2、知道心臟的形態(tài)和功能。
3、會測量自己的脈搏，知道心跳和脈搏的關(guān)系。
4、知道堅持鍛煉有利于心血管的健康。
教學(xué)重點難點。
重點：認(rèn)識心臟。難點：認(rèn)識心臟的功能。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：模型。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)心臟的知識。
教學(xué)過程設(shè)計。
一、認(rèn)識心臟和心跳。
1、談話：
今天我們先來搞一個比賽，比賽就叫“看誰找得快”要求大家在老師說完比賽內(nèi)容后，迅速去找，然后坐端正。
2、教師講解：
3、提問：那么是什么推動血液在血管里不停的流動？
4、學(xué)生猜測，匯報。
6、學(xué)生回答。
7、結(jié)合學(xué)生回答教師出示心臟模型，向?qū)W生介紹心臟的形狀和大?。盒呐K是由肌肉構(gòu)成的，形狀像一個桃子，大小和自己的拳頭接近，成人的心臟重量在300克左右，和一個大雞腿的重量差不多。
8、提問：心臟大致在我們身體的什么位置，請你找找看。
9、學(xué)生找后匯報。
10、提問：你是根據(jù)什么找到心臟的位置的？
11、根據(jù)學(xué)生回答再問：你知道心臟是怎樣跳動的？
12、學(xué)生回答后教師指導(dǎo)學(xué)生看課件并小結(jié)：心跳就是由心臟的收縮與舒張產(chǎn)生的，人們常常用心臟停止跳動來表明生命的結(jié)束。的確，只要還有一口氣，心臟就會跳動。一個正常人的心臟每天跳動10萬次左右。
二、認(rèn)識心跳的作用。
1、心臟不停的跳動和血液在血管里不停的流動有什么關(guān)系呢？我們來研究一下。
2、教師出示課件，學(xué)生對照課件試著說心臟跳動與血液流動的關(guān)系。教師講解：心臟就像一個泵一樣，借助不停的收縮和舒張來壓出血液，同時又抽進血液，把血液泵到全身各處血管中。血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。血液就是這樣在全身不停的流動。
三、
1、血液為什么要不停的流動呢？你能聯(lián)系前幾課所學(xué)的知識推測一下嗎？
2、結(jié)合猜想，教師出示課件講解。
3、小組討論：為什么運動之后，呼吸和心跳會同時加快？
4、匯報討論結(jié)果。
四、討論應(yīng)該怎樣關(guān)愛自己的心臟。
2、講解閱讀資料。
3、小結(jié)：經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當(dāng)，否則會增加心臟的負(fù)擔(dān)。煙酒對心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過量飲酒能使心臟麻痹，甚至停止跳動。
血液的循環(huán)教案篇四
科學(xué)知識：
1、知道心臟的形態(tài)和功能。2、認(rèn)識血液循環(huán)器官及其作用?？茖W(xué)探究：
1、會利用模型來研究心臟的功能。2、能準(zhǔn)確測定自己的脈搏?？茖W(xué)態(tài)度：
1、體會到利用模型研究問題的樂趣，并認(rèn)識到這是一種重要的研究方法。2、意識到堅持體育鍛煉有利于心臟健康。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：
教學(xué)準(zhǔn)備：視頻資料、心臟模型、小橡皮球、水槽。教學(xué)過程：
第一課時。
一、導(dǎo)入：
1、活動：把手放在胸口感受心臟的跳動，說說你的感受。2、講述：今天我們學(xué)習(xí)“心臟的跳動”。
二、自主學(xué)習(xí)：1、認(rèn)識心臟。
學(xué)生試著回答。
（2）講述：大家回答的都不是很準(zhǔn)確，讓我們通過心臟模型來認(rèn)識心臟。（出示模型）心臟共分為4個室，分別是左心房、左心室、右心房和右心室，上面還布滿了各種血管，它是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的主要器官。
（3）提問：心臟每時每刻都在不停地跳動，你知道什么是心跳嗎？你覺得心跳是什么？
學(xué)生匯報。
（4）講述：我們做一個實驗來進一步理解什么是心跳。演示并講解：一只手握住皮球，有節(jié)奏地反復(fù)擠壓與松開皮球，連續(xù)做20次，來模擬心臟的跳動。請仔細體會手上有什么感覺。（指名演示實驗，談體會）。
（5）要求：我們換個方法再做模擬實驗。每個同學(xué)反復(fù)地把拳頭握緊與松開，連續(xù)做20次，模擬心臟的跳動，體會手上的感覺。（分組實驗、交流）。
全班匯報。
學(xué)生匯報。
（7）小結(jié)：心臟也是由肌肉構(gòu)成的，心跳就是心臟的收縮與舒張。心臟收縮舒張一次，我們就會感覺到一次心跳。2、探究心臟不停地跳動的原因。
（1）講述：我們的心臟始終處于跳動狀態(tài)的，這也是生命存在的必要條件?？墒切呐K為什么要不分日夜地跳動呢？下面，我們通過幾組實驗來看一看。（2）演示實驗1，反復(fù)擠壓塑料瓶，你們仔細觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？（水被擠壓到另一個瓶子里了）。
（3）提問：誰知道心臟把血液運輸?shù)侥睦锶チ?？（全身）?）提問：為什么血液能被運輸?shù)饺砟兀客ㄟ^什么來運輸?shù)?？（全身分布了很多血管）?/p>
（5）講述：我們來看人體的血管是怎樣分布的。
出示血液循環(huán)模型，講述：人除了依靠心臟的收縮與舒張引起心跳外，全身分布了動脈和靜脈供血液流動，保證人體的正?；顒?。在第1課中，我們已經(jīng)學(xué)會測量1分鐘內(nèi)脈搏的方法，是怎樣測量的？今天我們要測量1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)。你們會測量嗎？（把手放在胸口，有力地跳動）。
每人測量1分鐘內(nèi)的心跳次數(shù)，并記錄。每人測量1分鐘內(nèi)的脈搏次數(shù)，并記錄。
（心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)差不多??）3、血液循環(huán)的意義。
小組討論、匯報。（運動時需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料和能量，所以需要肺部盡快盡多的吸進氧氣，心臟更有力的搏動，使血液循環(huán)流動加快，以便更多更快的運輸氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)）。
（4）提問：由此可見，心臟是身體上重要的器官之一，我們應(yīng)該怎樣保護自己的心臟呢？
（加強鍛煉、合理飲食、保持良好情緒??）三拓展延伸：
制訂家庭健身活動計劃。
血液的循環(huán)教案篇五
因為本課概念多，知識點密集，認(rèn)識的對象在人體內(nèi)部，無法直接觀察，為了充分發(fā)揮小學(xué)生活潑好動、好奇心強，喜歡動手操作，我采用從體驗心跳、測心跳和脈搏感知、觀察圖片、視頻、講解等帶領(lǐng)學(xué)生探討人體心臟和血液循環(huán)系統(tǒng)的奧秘。動手實驗與知識講授相結(jié)合，使學(xué)生得到動手動腦的機會，基本達到自主完成所學(xué)知識的目的。
一是課前積極準(zhǔn)備，豐富課堂內(nèi)容。心臟、血液循環(huán)對于城市的五年級學(xué)生來說并不陌生，所以預(yù)設(shè)必要的動手操作環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生主動參與是必不可少的，為此我制作了ppt，下載了視頻，設(shè)計了表格，精選了圖片。豐富了課堂內(nèi)容。
二是課中適時點撥。學(xué)生的主體作用離不開教師的主導(dǎo)，如果一味放手，學(xué)生的`興趣很快就會轉(zhuǎn)移，男孩子興許會想到網(wǎng)絡(luò)游戲中游戲主角血管破裂，女孩子或許本就不太熱衷，所以我在學(xué)生觀察圖片、動手操作中不斷提出問題，引領(lǐng)學(xué)生的思維發(fā)展。
三是學(xué)生學(xué)習(xí)中注意關(guān)注學(xué)困生，給他們多一些機會?？傮w感覺，達到預(yù)期效果。四是努力培養(yǎng)學(xué)生探究能力。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
血液的循環(huán)教案篇六
血液單循環(huán)是一種身體表現(xiàn)出來的現(xiàn)象。血液單循環(huán)對于大多數(shù)人來說可能理解起來很難。但是有些身體細胞中血液就是在進行單循環(huán)的。例如說我們的淋巴系統(tǒng)。他只是一種單循環(huán)的方式，維持著我們身體的系統(tǒng)更加健康。但是有一些器官是不可以進行單循環(huán)的。例如說我們的心，如果們的心臟的血液流入不流出的話，結(jié)果會很恐怖，會危及到我們的生命。會用影響到一個人的生命是否能否繼續(xù)。單循環(huán)只不過是一種血液循環(huán)的方式。許多細胞也只進行單循環(huán)。
魚類的心臟里全是缺氧血。心室把缺氧血送到鰓進行氣體交換，變成含氧血，再送到身體各部，又變成缺氧血流回心臟。這種血液循環(huán)叫單循環(huán).從兩棲類開始，在更高效率的新陳代謝基礎(chǔ)上，動物血液循環(huán)變成雙循環(huán)，就是體循環(huán)和肺循環(huán)，但是兩棲類和爬行類屬于不完全的雙循環(huán)。其心室的分隔不完全，所以這兩類動物心臟里的血液仍是清濁相混，代謝率不高。哺乳類是真正的雙循環(huán)，心臟分兩個心房兩個心室，含氧血和缺氧血不再混合。
人類血液循環(huán)是封閉式的，由體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑構(gòu)成的雙循環(huán)。血液由左心室射出經(jīng)主動脈及其各級分支流到全身的毛細血管，在此與組織液進行物質(zhì)交換，供給組織細胞氧和營養(yǎng)物質(zhì)，運走二氧化碳和代謝產(chǎn)物，動脈血變?yōu)殪o脈血;再經(jīng)各級表肪匯合成上、下腔靜脈流回右心房，這一循環(huán)為體循環(huán)。血液由右心室射出經(jīng)肺動脈流到肺毛細血管，在此與肺泡氣進行氣體交換，吸收氧并排出二氧化碳，靜脈血變?yōu)閯用}血;然后經(jīng)肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)為肺循環(huán)。
但是我們要知道單循環(huán)，對身體并沒有什么壞處。但是對一些身體部位來說，是不可以進行單循環(huán)。我們可以理解，你只進入不進出，都會對身體的某些器官有所傷害。每個人對單循環(huán)的理解都不一樣的，有人覺得那很好，但有人覺得不好，無論好與不好，都是我們身體進行自我調(diào)節(jié)的一種系統(tǒng)。血液單循環(huán)是一種血液進行自我調(diào)節(jié)的方式。
血液的循環(huán)教案篇七
正常人的總血量約占體重的8%左右。一個50公斤體重的人，約有血液4000毫升，而真正參與循環(huán)的血量只占全身血液的70%~80%，其余的則貯存在肝、脾等“人體血庫”內(nèi)，當(dāng)人體出現(xiàn)少量失血時，貯存在“人體血庫”中的血液，便會立即釋放出來，隨時予以補充。
血液中的紅細胞生命期約120天，白細胞約7~14天，血小板約7~9天，即使不獻血，人體內(nèi)的血細胞每時每刻也會衰老死亡。獻血200毫升，僅占全身血量的.5%，而且獻血后能刺激人體造血功能，使之旺盛地造血，故適量獻血是不會影響身體健康的。
血液是由55~60%的血漿和40~45%的血細胞（紅細胞、白細胞、血小板）組成的。血細胞主要是紅細胞，它的機能是運送氧氣到身體各部，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳送到肺部隨呼氣而排出體外；其次是白細胞，它能幫助人體抵御細菌、病毒和其他異物的侵襲，是保護人體健康的衛(wèi)士；再者為血小板，當(dāng)人體出血時，它可以發(fā)揮凝血和止血的作用。血漿中的90%是水，其余為蛋白質(zhì)、鈉、鉀、激素、酶等人體新陳代謝所需要的物質(zhì)，維持人體正常生命活動。
2、血液的功能。
血液的功能包含血細胞功能和血漿功能兩部分，有運輸、調(diào)節(jié)人體溫度、防御、調(diào)節(jié)人體滲透壓和酸堿平衡四個功能。紅細胞主要功能是運進氧氣運出二氧化碳，白細胞的主要功能是殺滅細菌，抵御炎癥，參與體內(nèi)免疫發(fā)生過程，血小板主要在體內(nèi)發(fā)揮止血功能，血漿功能主要為營養(yǎng)，運輸脂類，緩沖，形成滲透壓，參與免疫，參與凝血和抗凝血功能。
3、血液的顏色。
血液的顏色是有差別的，血液的紅色的來自紅細胞內(nèi)的血紅蛋白，血紅蛋白含氧量多時呈鮮紅色（動脈血），含氧量少的呈暗紅色（靜脈血）。通常獻血抽的是靜脈血，所以外觀看上去呈暗紅色。若血液中含量較多的是高鐵血紅蛋白或其他血紅蛋白衍生物，則呈紫黑色。血漿（或血清）因含少量膽紅素，看上去呈透明淡黃色；若含乳糜微粒，則呈乳白渾濁；若發(fā)生溶血，則血漿呈紅色。
血液的生成很有趣，就像田徑場上的接力跑，參與者有胚胎的卵黃囊、肝、脾、腎、淋巴結(jié)、骨髓等。造血始于人胚的第3周，此階段還沒有什么器官形成，一個叫卵黃囊的胚胎組織擔(dān)起造血的第一責(zé)任。人胚第3個月，脾是主要的造血器官。人胚第4個月后，骨髓開始造血，這是人體最重要的造血組織。出生后，肝、脾造血停止，骨髓負(fù)起造血的全部責(zé)任。血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板等，它們各司其職，但都來自同一種細胞--多功能干細胞。由這種細胞增殖、分化和成熟，才變?yōu)樵谘芾锪鲃拥母鞣N終末血細胞。
5、安全的血液。
安全的血液指的是這樣的血液，它不含有任何病毒、寄生蟲、藥物、酒精、化學(xué)物質(zhì)或其他能給受血者帶來損害、危險或疾病的外來物質(zhì)。獻血者必須身體健康，沒有也未曾得過任何嚴(yán)重的疾病。受血者不應(yīng)因受血而受到損害，獻血者也不應(yīng)因獻血而招致風(fēng)險。
6、人體內(nèi)血液的總量。
人體內(nèi)血液的總量稱為血量，是血漿量和血細胞的總和，但除紅細胞外，其它血細胞數(shù)量很少，常忽略不計。每個人體內(nèi)的血液量，是根據(jù)各人的體重來決定的。正常人的血液總量約相當(dāng)于體重的7%-8%，或相當(dāng)于每公斤體重70-80ml，其中血漿量為40-50ml。每立方毫米血液中有400-500萬個紅血球，4000-11000個白血球，15-40萬個血小板。另外，同樣體重的人，瘦者比肥胖人的血量稍多一點，男人比女人的血量要多一些。
血液的循環(huán)教案篇八
本堂課用學(xué)生喜聞樂見的動漫形式導(dǎo)入，即激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又引出“文化創(chuàng)新”的課題。選材典型，環(huán)節(jié)精巧，教法靈活，活動充分，體現(xiàn)思想政治課新課程改革的方向和特點。教學(xué)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造熱情，通過文化創(chuàng)新途徑的實踐與探索培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力、實踐能力和社會責(zé)任感；大膽突破教材局限，重新生成和整合知識結(jié)構(gòu)，從中國和世界兩個角度深化對文化正確方向的理解。
本堂課教師把自己的角色定位為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生閃光點的發(fā)現(xiàn)者和向?qū)W生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者的“五位一體”；學(xué)生知識參與、思維參與、情感參與、行為參與，積極性得到充分調(diào)動。既重視學(xué)習(xí)過程又重視學(xué)習(xí)結(jié)果，既是合理使用音像資源，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的課；也是師生互動交流，促進雙方完整生命成長的課。
不過，要上好這堂課對學(xué)校的硬件和軟件都提出了較高要求。首先，要求老師要不斷提高自身的素質(zhì)，要有較高的文化修養(yǎng)。其次，要求師生要做好充分的課前準(zhǔn)備，課前要有真正的實踐活動，收集好充分的第一手資料。再次，上課的地點要比較先進，要有帶多媒體設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)教室。因為，有些文化的具體內(nèi)容，光靠老師說是達不到那種身臨其境的效果的，學(xué)生無法真正的得到體驗和感悟，也就達不到新課改的目標(biāo)。
血液的循環(huán)教案篇九
首先我設(shè)計了導(dǎo)學(xué)案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、知識體系梳理、自學(xué)討論題、隨堂練習(xí)、學(xué)生反饋等幾方面。
課堂上我采用了多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)課堂情景，通過直觀展示，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作、分析歸納，最后形成共識，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。
本課教學(xué)的亮點主要在環(huán)節(jié)設(shè)計和多媒體制作方面。多媒體制作精美，選用的視頻音頻等材料緊扣重點，對重點著力多，事例選取新穎生動，聯(lián)系了徐悲鴻的話，天鵝湖案例等，對學(xué)生的情緒調(diào)動較好。
但反思本堂課教學(xué)，我還有很多的不足。包括：
1時間安排沒把握好。用“在線課堂”導(dǎo)入太長，第一個重點“繼承傳統(tǒng)，推陳出新”講完已用時30分鐘，過分追求了課堂的活躍度，導(dǎo)致時間安排不合理。后面的難點“克服錯誤傾向”匆忙收尾，最后同學(xué)們對照板書，識記和理解本課教學(xué)目標(biāo)這一環(huán)節(jié)也未具體完成。
2學(xué)案需要改進。教學(xué)目標(biāo)展示措詞不妥，應(yīng)從學(xué)生的角度而不是教師角度來編寫教學(xué)目標(biāo)，如果借鑒歷史展示課堂上用的“了解”“概括”“探究”等詞逐層推進，效果會更好?！皫熒献?，解疑釋難”環(huán)節(jié)還需要加強。
3課本的把握不夠全面，談“孝”等書本例子沒用。例如可以從什么是“孝”，現(xiàn)在怎么“孝”等幾方面來讓學(xué)生自主討論分析。
4學(xué)生回答應(yīng)照顧全面，避免重復(fù)提問某幾個同學(xué)，無形中降低了其他同學(xué)的答題積極性。對學(xué)生答題的加分情況應(yīng)反映在白板上，現(xiàn)場直播分?jǐn)?shù)變化，當(dāng)堂公布小組競爭結(jié)果。
5結(jié)束時應(yīng)點評本課內(nèi)容，評價學(xué)生表現(xiàn)，鼓勵他們自主思考。
我將在今后的教學(xué)中更加積極地反思、改進和提高！
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血液的循環(huán)教案篇十
大家都知道血液是身體重要的部份，沒有了血液身體是不能存活的。此時會發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)是全身進行的，血液循環(huán)走向也有一定的規(guī)律，那么血液循環(huán)走向是什么樣的呢？血液循環(huán)走向還與循環(huán)的種類相關(guān)，是根據(jù)身體部位及器官功能等有變化，那么血液循環(huán)的種類又有哪些呢？為了解答疑問我們來分析下面正確的解答。
人類血液循環(huán)是封閉式的，是由體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑構(gòu)成的雙循環(huán)。血液由左心室射出經(jīng)主動脈及其各級分支流到全身的毛細血管，在此與組織液進行物質(zhì)交換，供給組織細胞氧和營養(yǎng)物質(zhì)，運走二氧化碳和代謝產(chǎn)物，動脈血變?yōu)殪o脈血;再經(jīng)各級表肪匯合成上、下腔靜脈流回右心房，這一循環(huán)為體循環(huán)。血液由右心室射出經(jīng)肺動脈流到肺毛細血管，在此與肺泡氣進行氣體交換，吸收氧并排出二氧化碳，靜脈血變?yōu)閯用}血;然后經(jīng)肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)為肺循環(huán)。
循環(huán)過程：
心血管系統(tǒng)(systemacardiovaschlare)包括心臟、動脈、毛細血管和靜脈。心血管系統(tǒng)是一個完整的封閉的循環(huán)管道，它以心臟為中心通過血管與全身各器官、組織相連，血液在其中循環(huán)流動。心臟是一個中空的肌性器官，它不停地有規(guī)律地收縮和舒張，不斷地吸入和壓出血液，保證血液沿著血管朝一個方向不斷地向前流動。血管是運輸血液的管道，包括動脈、靜脈和毛細血管。動脈自心臟發(fā)出，經(jīng)反復(fù)分支，血管口徑逐步變小，數(shù)目逐漸增多，最后分布到全身各部組織內(nèi)，成為毛細血管。毛細血管呈網(wǎng)狀，血液與組織間的物質(zhì)交換就在此進行。毛細血管逐漸匯合成為靜脈，小靜脈匯合成大靜脈，最后返回心臟，完成血液循環(huán)。
循環(huán)種類：
血液循環(huán)根據(jù)其循環(huán)的部位和功能不同，分體循環(huán)(大循環(huán))和肺循環(huán)(小循環(huán))二部分。
1、體循環(huán)(大循環(huán))：體循環(huán)的血管包括從心臟發(fā)出的主動脈及其各級分支，以及返回心臟的上腔靜脈、下腔靜脈、冠狀靜脈竇及其各級屬支。左心室的血液射入主動脈，沿動脈到全身各部的毛細血管，然后匯入小靜脈，大靜脈，最后經(jīng)上腔靜脈和下腔靜脈回到右心房。體循環(huán)靜脈可分為三大系統(tǒng)：上腔靜脈系，下腔靜脈系(包括門靜脈系)和心靜脈系。上腔靜脈系是收集頭頸、上肢和胸背部等處的靜脈血回到心臟的管道;下腔靜脈系是收集腹部、盆部、下肢部靜脈血回心的一系列管道;心靜脈系是收集心臟的靜脈血液管道。
2、肺循環(huán)(小循環(huán))：肺循環(huán)的血管包括肺動脈和肺靜脈。肺動脈內(nèi)的血液為靜脈血，它是人體中唯一運送缺氧血液的動脈。右心室的血液經(jīng)肺動脈直到達肺毛細血管，在肺內(nèi)毛細血管中同肺泡內(nèi)的氣體進行氣體交換，排出二氧化碳吸進氧氣，血液變成鮮紅色的動脈血，經(jīng)肺靜脈回左心房。肺靜脈是人體中唯一運送富氧血液的靜脈機體對心血管活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過各種心血管反射完成的。支配心臟的傳出神經(jīng)為交感神經(jīng)系統(tǒng)的心交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)系統(tǒng)的迷走神經(jīng)。
血液循環(huán)走向及種類就為大家講解清楚了，血液循環(huán)是身體血液必須的一種工作狀態(tài)，一旦血液循環(huán)發(fā)生異常就會發(fā)生疾病，疾病與出現(xiàn)問題的部位相關(guān)，因此醫(yī)學(xué)上有很多心血管疾病，疾病的癥狀也比較明顯，只要患者留心觀察身體不適癥狀，就能及時確診疾病，也能避免疾病急性發(fā)作造成的傷害。
血液的循環(huán)教案篇十一
血液循環(huán)溝通了我們生命活動的一部分，但是現(xiàn)如今很多人出現(xiàn)了，血管堵塞的情況，導(dǎo)致血液循環(huán)不暢，進而給我們整個生命活動都會帶來一定的危險，對于這種情況，我們一定不能馬虎大意，應(yīng)該積極的尋求檢查和治療方法，盡快的避免這種情況的發(fā)生，下面就讓我們一起來了解如何使血液循環(huán)呢的相關(guān)問題吧。
身體寒冷會使血液循環(huán)緩慢，導(dǎo)致血液和養(yǎng)分的輸送減慢，所以應(yīng)避免攝取過多的涼食或會使身體寒冷的食物。如：萵筍、茄子、番茄、哈密瓜、蘿卜、西瓜。而大蒜、生姜、胡椒、辣椒等，這些食物可以充分溫?zé)嵘眢w，促進血液循環(huán)，達到發(fā)汗作用，調(diào)味時可多使用。
冷水浴可促進皮膚血液循環(huán)和新陳代謝，改善皮膚的營養(yǎng)狀態(tài)，同時也提高皮膚適應(yīng)外界環(huán)境變化的能力。
維生素e具有抗氧化、促進新陳代謝、改善皮膚血液循環(huán)、維持毛細血管正常通透性、防止皮膚老化和衰老的作用。維生素e缺乏可引起皮膚粗糙、老化。
保持樂觀、心情愉快、思想開朗，可使副交感神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，血管擴張，皮膚血流量增加，使皮膚代謝旺盛，膚色紅潤，容光煥發(fā)。生活起居要有規(guī)律，對喜、怒、哀、樂要有節(jié)制，使自主神經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，保持肌膚有充足的血液和營養(yǎng)的供給，保持正常膚色和功能。
黑糖姜湯：
材料：生姜一塊、附子80克、紅棗10粒、黑糖60克。作法。
1.生姜洗凈后切塊，不必去皮。
2.將附子和紅棗沖凈，與老姜一起放進鍋中，加1碗半的水熬成1碗。
3.加黑糖拌勻，即可飲用。最近很流行的黑糖，我個人也視它為不錯的補方。這道配方必須用老姜，可以促進血液循環(huán)，讓全身產(chǎn)生溫?zé)岬母杏X，改善手腳冰冷。
通過以上內(nèi)容的介紹，我相信大家對于如何使血液循環(huán)呢的問題已經(jīng)有了一個更為清晰的認(rèn)識，每一個人當(dāng)出現(xiàn)了血液堵塞的情況都可以用以上的方法進行治療，都能夠幫助大家最快，而且有效的治愈出現(xiàn)的血液循環(huán)不暢的問題，希望能夠?qū)Υ蠹規(guī)硪恍椭?/p>
血液的循環(huán)教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
2、認(rèn)識心臟的形態(tài)和功能。
過程與方法：
會測量自己的脈搏，知道心跳和脈搏的關(guān)系。
情感、態(tài)度與價值觀：
知道堅持體育鍛煉有利于心血管的健康。
教學(xué)重點：
認(rèn)識心臟。
教學(xué)難點：
認(rèn)識心臟的功能。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、人體半身模型、自制血液循環(huán)教具、小皮球、記錄單。
教學(xué)時間：
兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、認(rèn)識心臟和心跳。
1、出示心臟模型，請學(xué)生猜一猜是什么？
2、說說心臟的位置及大小。先請同學(xué)指一指自己的心臟，再出示模型，加深認(rèn)識。
3、關(guān)于心臟，同學(xué)們有什么想研究的？（心臟怎樣跳動、心臟為什么不停的跳動、教師板書問題）。
4、交流：我們可以怎樣來研究？（解剖、請教醫(yī)生等人士、查資料）。
5、老師給大家找了些資料，多媒體――心臟的跳動。
6、請學(xué)生說說看心臟的跳動是怎樣的。教師補充介紹：心臟是由肌肉構(gòu)成的，心肌不停的舒張與收縮，形成心跳。
7、出示小皮球，教師演示，分發(fā)給學(xué)生感受心臟的跳動。
8、交流感受：心肌強勁有力，確保心臟不停跳動。
二、認(rèn)識心臟跳動，促使血液循環(huán)。
1、心臟為什么要不停的跳動呢？請學(xué)生說說自己的想法。
2、播放錄像，學(xué)生觀看。
3、出示人體半身模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識血管分布情況。
4、說說看心臟怎樣把血液輸送到全身各處的。
5、教師出示自制教具，演示血液循環(huán)情況。
第二課時。
1、血液為什么要在身體里不停的流動呢？學(xué)生說，然后閱讀材料。
2、組織學(xué)生交流：血液如果不流動會有怎樣的后果？
3、教師小結(jié)：血液扮演著“運輸兵”的角色，為身體的各個部位輸送養(yǎng)料，運走垃圾，功勞巨大。
5、學(xué)生交流，自己測量心跳，請同學(xué)測量脈搏，再輪換。
6、教師介紹“搭脈”的技巧，學(xué)生進行測量，最后匯報交流。
二、學(xué)會保護心臟。
1、通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家一定認(rèn)識到了心臟的重要性。
2、交流：我們該怎樣來保護我們的心臟呢？
3、教師補充介紹。
血液的循環(huán)教案篇十三
回顧本章的課，全章的知識沒有全面梳理，應(yīng)該讓學(xué)生的知識形成一個鏈，讓知識更系統(tǒng)化，使教學(xué)更趨于流暢和完善。
現(xiàn)在推行的是教學(xué)當(dāng)堂達標(biāo)，一節(jié)課下來有沒有收到良好的教學(xué)效果，主要是通過課堂測試來評價。一種好的評價方式會讓學(xué)生樂學(xué)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
課堂上，需要師生合作，學(xué)生積極主動參與，這樣能把教學(xué)效果推到一個高的水平。不過因為學(xué)生的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)效果不同，同學(xué)們的完成程度也就不同。有的同學(xué)能很輕松地填完但也有的同學(xué)填得很吃力。
通過做作業(yè)鞏固所學(xué)的知識，作業(yè)的布置很重要。但是生物學(xué)，知識零碎，選擇題較多，因此多留簡答題，預(yù)先在各種材料中把有價值的簡答題選擇下來，經(jīng)過裁剪、粘貼復(fù)印下來，把有價值的題集中保留下來，一舉多得。
整章課下來，靜心沉思，摸索出新的教學(xué)規(guī)律；要求教法上有創(chuàng)新；知識點上有發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)有新招；解題方法有突破；啟迪得當(dāng)；訓(xùn)練到位。揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度，確實不易。
在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解，讓探討和創(chuàng)新成為習(xí)慣。
血液的循環(huán)教案篇十四
你知道怎么促進血液循環(huán)嗎，聽朋友說，要多進行鍛煉，盡管鍛煉對促進血液循環(huán)很重要，但很多人難以每天做到。為此還可以選擇另外一個解決方案，這就是注意飲食。有很多食品有助于改善血液循環(huán)，你知道有哪些食物嗎，血液循環(huán)不好怎么辦呢，下面就為大家介紹一下吧，我們一起來看看吧。
有氧運動。
慢跑、快步走、跳繩、跳迪斯科、打太極拳等，都會讓全身各個部位活動起來，促進血液循環(huán)，但不可運動過度，高強度的運動，大量的出汗，會“發(fā)泄陽氣”，起到相反的作用。
穿棉襪。
純棉襪子不僅柔軟舒適，還可吸收腳汗，讓雙腳整天都能保持干爽舒適。
進補熱量食物。
天氣冷，為增加熱量，改善手腳冰涼要有意進補。北方冬季寒冷，可補溫?zé)崾称?，如牛、羊肉或狗肉；而南方氣候較溫和，應(yīng)清補甘溫之味，如雞、鴨、魚類才更加適合；而且要盡量少吃寒性水果如梨、荸薺等。
保證充足睡眠。
每天至少要保證6個小時的睡眠時間，充足的睡眠有利于儲藏陽氣，陰精蓄積。
按摩手腳心。
有時間的時候可以經(jīng)常揉搓手腳心，以改善末端血管的微循環(huán)狀況，并具有手腳溫暖的效果。
桔皮治療手腳冰涼。
桔子皮中提取的橙皮甙，添加到飲用水中，可明顯改善女性手腳冰涼的現(xiàn)象。在實驗中，研究人員讓10名患手腳冰涼癥的女性飲用橙皮甙水，10名患者飲用純水。兩小時后讓她們把雙手浸泡在冷水里1分鐘，然后檢測其血流和溫度的恢復(fù)情況。結(jié)果表明，喝純水的一組，40分鐘后手的溫度仍未恢復(fù)，而喝橙皮甙水的一組，只需30至35分鐘手就恢復(fù)到冷水浸泡之前的溫度，指尖的毛細血管血流明顯改善。
上面所介紹的就是促進血液循環(huán)的一些方法，相信大家已經(jīng)有所了解了，另外想要告訴大家，想要促進血液循環(huán)，可以多吃芝麻、花生。富含維生素e和多種營養(yǎng)，可以幫助維生素b的吸收，加強神經(jīng)對抗寒冷的能力。維生素e還有擴張血管的作用，可以加強肢體末梢兒的血液循環(huán)。
血液的循環(huán)教案篇十五
人體的血液循環(huán)是維持生命的重要機制之一，它使得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)得以運送到全身各個細胞，同時將代謝產(chǎn)物和二氧化碳帶走。在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識后，我對血液循環(huán)有了更深刻的理解，進而體會到了它的偉大與重要性。
第二段：認(rèn)識生理過程。
血液循環(huán)通過心臟和血管系統(tǒng)實現(xiàn)，血液在體內(nèi)不斷循環(huán)流動，完成供氧、營養(yǎng)和排毒的任務(wù)。在心臟中，經(jīng)過一系列行之有效的步驟，血液從右心房進入右心室，然后通過肺循環(huán)，經(jīng)肺毛細血管吸收氧氣，并排出二氧化碳，接著血液從左心房進入左心室，通過體循環(huán)將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)分配到全身各個細胞。這個過程中，我深刻認(rèn)識到心臟是整個血液循環(huán)的引擎，血管系統(tǒng)則像是它的血液公路，兩者密不可分，共同構(gòu)成了血液循環(huán)的基礎(chǔ)。
血液循環(huán)的作用是多方面的。首先，血液循環(huán)通過運送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)到細胞，維持了全身的代謝和生命活動。其次，血液循環(huán)有效地將新鮮的血液與代謝廢物分離開來，有助于身體排毒。血液循環(huán)還能夠調(diào)節(jié)體溫，當(dāng)身體過熱時，通過擴張血管和排汗的方式幫助散發(fā)熱量。除此之外，血液循環(huán)還可以維持酸堿平衡，穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境。通過對這些作用的體會，我意識到血液循環(huán)是人體系統(tǒng)良好運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。
第四段：注意血液循環(huán)的相關(guān)問題。
血液循環(huán)對于身體的健康至關(guān)重要，因此我們需要注意一些與血液循環(huán)相關(guān)的問題。首先，需要保持心臟的健康。心臟病是目前導(dǎo)致死亡的主要原因之一，所以定期進行體檢、保持健康的生活方式非常重要。其次，我們需要關(guān)注血管的健康。均衡的飲食、適量的運動和合理的作息時間有助于保持血管的彈性和通暢，減少心血管疾病的風(fēng)險。此外，我們也要保持心情愉快，避免過度的壓力和焦慮，因為壓力會導(dǎo)致血壓升高，加重心臟負(fù)擔(dān)。通過關(guān)注這些問題，我們能夠更好地保護血液循環(huán)的健康。
第五段：結(jié)語。
血液循環(huán)作為人體生物學(xué)的重要組成部分，其偉大和重要性不容小覷。我們要通過學(xué)習(xí)和了解，體會到血液循環(huán)的作用以及與其相關(guān)的問題，從而提高自身的健康意識，保護好自己的心臟和血管系統(tǒng)。只有保持良好的血液循環(huán)，我們的身體才能健康快樂地運轉(zhuǎn)。
血液的循環(huán)教案篇十六
血液循環(huán)是人體最基本的生命活動，也是維持人體正常生理功能的重要保障。通過血液循環(huán)，身體各器官可以得到氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時代謝產(chǎn)生的廢物也能被排出體外。通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)的知識，我對人體的奇妙機能有了更深的認(rèn)識，并從中獲得了一些心得體會。
首先，血液循環(huán)的重要性不可低估。血液循環(huán)是人體各器官之間溝通交流的橋梁，它連接了心臟、血管和氣道等系統(tǒng)，使得氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、激素等可以在體內(nèi)暢通無阻地流動。正是由于良好的血液循環(huán)，我們的身體才能保持活力和功能的正常運作。而血液循環(huán)出現(xiàn)問題時，就會引起各種健康問題，如心臟病、高血壓等。因此，我們應(yīng)該重視血液循環(huán)的健康，采取積極的生活方式和飲食習(xí)慣，讓血液保持暢通。
其次，血液循環(huán)的機制非常復(fù)雜而精密。通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)，我了解到心臟是血液循環(huán)的關(guān)鍵，它作為泵，不斷地將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)通過動脈送到各個器官，然后通過靜脈將代謝產(chǎn)物帶回心臟。而血管系統(tǒng)則起到連接作用，讓血液順利流動。同時，血液中的紅細胞攜帶氧氣，白細胞負(fù)責(zé)免疫和清除廢物，血小板參與止血等功能，每個細胞都在默默地工作，維護著我們的身體正常運行。這些精妙的機制讓我深深感嘆人體的神奇和偉大。
再次，血液循環(huán)的意義不僅僅局限于物質(zhì)代謝。血液中還運輸著激素和信息物質(zhì)，這些物質(zhì)在人體內(nèi)起著重要的調(diào)節(jié)和傳導(dǎo)作用。激素可以通過血液被迅速輸送到全身各個器官，調(diào)節(jié)代謝、生長發(fā)育和情緒等方面，從而保持身體的正常運轉(zhuǎn)。而信息物質(zhì)的傳遞則是人體神經(jīng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。了解到這些，我對血液循環(huán)的意義有了更加深刻的理解，也為人體多種復(fù)雜的生理反應(yīng)感到驚嘆。
最后，通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)，我更加了解了如何保持身體的健康。良好的血液循環(huán)對于我們的身體非常重要，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和保持適度的運動，同時保持均衡的飲食，攝入多種營養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)等。此外，定期進行體檢，注意心理健康，減少壓力和疲勞，也是維持血液循環(huán)健康的重要手段。通過這些措施，我們可以提高自身免疫力，降低患病風(fēng)險，享受健康和幸福的生活。
綜上所述，血液循環(huán)是人體生命活動中不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該重視血液循環(huán)的健康，了解血液循環(huán)的基本原理和機制，掌握保持血液循環(huán)健康的方法。通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)，我對人體的奇妙機能有了更深的認(rèn)識，并從中獲得了一些心得體會，這將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
血液的循環(huán)教案篇十七
血液循環(huán)是我們身體的重要系統(tǒng)，它將氧氣和養(yǎng)分送達身體各個部位，同時也將廢物和二氧化碳排出體外。最近學(xué)習(xí)了血液循環(huán)的相關(guān)知識，我深感其重要性和奇妙之處。血液循環(huán)不僅令我們的身體健康，也反映出人體的智慧和完美設(shè)計。
首先，通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)，我意識到了心臟的重要性。心臟是血液循環(huán)的關(guān)鍵器官，它像一座泵站，將氧氣和養(yǎng)分通過動脈傳送到每個細胞，同時將二氧化碳和廢物通過靜脈排出體外。心臟的收縮和舒張動作正好配合血液的流動，確保了血液有效地循環(huán)。我深深感受到身體中每一次的心跳都是對生命的守護，每一次心臟的跳動都在默默地為我們提供動力和能量。
其次，血液循環(huán)的參與者之一——血管，給我留下了深刻的印象。血管就像我們身體的信息高速公路，負(fù)責(zé)將血液運送到全身的每個角落。學(xué)習(xí)過程中，我了解到血管有很多種類，包括動脈、靜脈和毛細血管等。動脈將氧氣和養(yǎng)分從心臟輸送到各個組織和器官，而靜脈則將含有廢物和二氧化碳的血液匯集回心臟。毛細血管是血管系統(tǒng)的細微分支，其數(shù)量多達數(shù)十億個，能夠?qū)⒀簬У浇M織細胞之中，為細胞提供養(yǎng)分和氧氣。血管的構(gòu)造和功能相互配合，形成了龐大而精密的網(wǎng)絡(luò)，令我感嘆萬千。
另外，血液循環(huán)也向我展示了我們身體對平衡的追求。通過學(xué)習(xí)，我了解到血液循環(huán)并不是一成不變的，而是在不同情況下會發(fā)生變化以滿足身體的需求。當(dāng)我們進行劇烈運動時，全身組織需要更多的氧氣和養(yǎng)分，此時心臟會加快收縮，同時血管會通過擴張和收縮來增加流動速度和供血量。相反，當(dāng)我們休息和睡覺時，血液循環(huán)會減慢，以節(jié)約能量。這種自動調(diào)節(jié)的能力讓我深信身體是一個智慧和完美的系統(tǒng)，它一直努力維持自身的平衡和穩(wěn)定。
最后，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到血液循環(huán)與我們的健康緊密相關(guān)。一個良好的血液循環(huán)不僅能夠保證身體各個器官的正常運轉(zhuǎn)，還能提高我們的免疫力。血液的運動能夠促進淋巴液的流動，幫助排除體內(nèi)的毒素和廢物，起到清除和凈化的作用。同時，血液循環(huán)還與心血管疾病等病癥有很大的關(guān)系，通過合理的飲食和運動，我們可以促進血液循環(huán)的健康，進而預(yù)防或減緩疾病的發(fā)生。
總而言之，在學(xué)習(xí)血液循環(huán)的過程中，我深感人體是一個智慧和完美的系統(tǒng)。心臟的跳動、血管網(wǎng)絡(luò)的精密構(gòu)造、身體對平衡的追求以及與健康的密切關(guān)系，這一切都讓我對人體的復(fù)雜性和偉大性感到無比敬畏。血液循環(huán)是生命之源，我們應(yīng)該珍惜自己的身體，并通過良好的生活方式來維護和改善血液循環(huán)，讓我們的身體更加健康和強大。
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