這本書(shū)啟發(fā)了我對(duì)生活和人性的深刻思考。閱讀之后，我們可以與他人交流和討論，借助別人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解來(lái)豐富自己的讀后感。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠激發(fā)你對(duì)作品的思考和理解，同時(shí)也能提升你的寫(xiě)作水平和創(chuàng)作靈感?，F(xiàn)在就和我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的讀后感吧！
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇一
暑假里我看了很多書(shū)，其中有一本我最喜歡的書(shū)叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是亞米契斯寫(xiě)的，主人公叫安利柯，他是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)、善良的同學(xué)，他還有親切、寬厚的老師;在家里，他有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年里學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣感人的故事。
這本書(shū)讓我很感動(dòng)，也讓我想起了我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛?cè)W(xué)校時(shí)，我非常不愿意回答問(wèn)題，老師為了鼓勵(lì)我們，不僅把我們回答問(wèn)題的次數(shù)認(rèn)真記錄下來(lái)，并且根據(jù)回答次數(shù)的多少給予獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校里老師鼓勵(lì)著我，同學(xué)們也鼓勵(lì)著我，讓我覺(jué)得回答問(wèn)題是件快樂(lè)的事，因?yàn)榻?jīng)?；卮饐?wèn)題，我得到了一顆棒棒糖，那是我吃過(guò)的最甜的棒棒糖，糖是老師自己花錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)我們的，我感受到了老師無(wú)私的愛(ài)!
讓我印象最深刻的是一個(gè)活動(dòng)“露一手’，這是個(gè)讓同學(xué)們展示特長(zhǎng)的活動(dòng)，老師的講臺(tái)變成了我們展示自我的舞臺(tái)，同學(xué)們表演著各種各樣的節(jié)目，有跳舞的;有唱歌的;還有說(shuō)相聲的，都非常有趣。輪到我時(shí)，我也勇敢的上去了，我把我畫(huà)的漫畫(huà)展示給大家，可是剛上臺(tái)我就臉紅了，沒(méi)有心思再說(shuō)話了，就趕緊下臺(tái)了，不過(guò)，這次讓我體驗(yàn)了一次上臺(tái)的感覺(jué)，而且老師還把我畫(huà)的畫(huà)貼在了教室前面的墻上，我把和媽媽一起做的面點(diǎn)也拿到班里露一手，大家都說(shuō)好吃，老師還讓我送給了辦公室里的其他老師吃，經(jīng)過(guò)這些事，我變得大膽自信了。
學(xué)校的生活給了我很多很多樂(lè)趣，瞧!我的學(xué)校生活和安利柯的比一比的話也很不錯(cuò)吧!我想感謝老師給了我知識(shí)，也感謝同學(xué)們和學(xué)校給了我快樂(lè)!
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇二
以前的我對(duì)昆蟲(chóng)是不感興趣的，而當(dāng)看了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》后，猶如開(kāi)啟了探索昆蟲(chóng)世界的大門(mén)，使我汲取到很多的的知識(shí)?！独ハx(chóng)記》是發(fā)布爾老人把一生觀察昆蟲(chóng)的經(jīng)歷編寫(xiě)而成的一部書(shū)。
這本書(shū)記載了蟬，蜘蛛，蟋蟀，等昆蟲(chóng)由生到死的全過(guò)程。而且，法布爾老人用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，是我們?cè)讷@得昆蟲(chóng)知識(shí)的同時(shí)，也感受到了文學(xué)是多么的優(yōu)美。在這本書(shū)中，我最感興趣的就是寫(xiě)有關(guān)蟬的篇章。它的開(kāi)篇第一句――“蟬的名聲是靠傳出來(lái)的”，是我疑惑不解，讀到了后面，我才明白原來(lái)是人們的傳言才逐漸有名的，這個(gè)解釋使我哭笑不得。除此之外，我還知道了蟬是怎樣產(chǎn)卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛蟲(chóng)的“家”在哪，蜘蛛常見(jiàn)的種類(lèi)……當(dāng)我看完這本書(shū)后我才想到要完成這樣一本著作需要多少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間和情親身的體會(huì)啊！法布爾老人很早就立志要為昆蟲(chóng)寫(xiě)歷史，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，刻苦鉆研，終于完成了他的理想。而我，都已經(jīng)十三歲了還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。而且，就算有也不會(huì)那樣專(zhuān)注的實(shí)現(xiàn)，更別說(shuō)一生為它奮斗了。
我們要學(xué)習(xí)的是法布爾老人堅(jiān)定不移的信念和他刻苦努力為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的精神。讓我們記住這本昆蟲(chóng)的史詩(shī)吧！
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愛(ài)的教育第一章讀后感受篇三
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。”《愛(ài)的教育》，這是一本小書(shū)，又是一部巨著。是亞米契斯的著作。它讓我知道了什么是愛(ài)，怎樣辨認(rèn)是非。它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來(lái)的。在十個(gè)月中所記的日記里，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，常常被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)?！皰邿煷暗娜恕薄ⅰ柏?fù)傷的勞動(dòng)者”、“感謝”、“告別”等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
愛(ài)是什么？
愛(ài)就像氧氣，充滿(mǎn)在生活的周?chē)錆M(mǎn)了人的內(nèi)心。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)民族而言?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，使知識(shí)充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)?！皭?ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的.一個(gè)字，可是我們常把愛(ài)想的他國(guó)華麗，而忽略我們周?chē)儤愕膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來(lái)對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！
今天，爸爸帶全家人來(lái)到了鼓浪嶼，由于我們不熟悉鼓浪嶼，所以爸爸就請(qǐng)了個(gè)導(dǎo)游。
導(dǎo)游給我們總體介紹了鼓浪嶼。鼓浪嶼的面積是1。87平方公里，島上海礁嶙峋，岸線迤邐，山巒疊翠，峰巖跌宕，大自然鬼斧神工造就了鼓浪嶼明麗雋永的海島風(fēng)光，主要景點(diǎn)有日光巖、菽莊花園、皓月園，均為廈門(mén)名景。鼓浪嶼屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，雨量充沛，四季溫和，島上90多科4000余種植物常年郁郁蔥蔥，珍貴樹(shù)種有國(guó)內(nèi)僅有的大果紅心木、國(guó)內(nèi)最粗的印度紫檀、從新西蘭等國(guó)引種的各類(lèi)珍稀果樹(shù)，島上一些植被已形成亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候下的頂級(jí)群落。鼓浪嶼周邊海域?yàn)閺B門(mén)港主要部分，瀕臨中華白海豚保護(hù)區(qū)、文昌魚(yú)保護(hù)區(qū)、大嶼島白鷺保護(hù)區(qū)，與金門(mén)列島隔海相望。從19世紀(jì)中葉起，伴隨著基督教的傳播，西方音樂(lè)開(kāi)始涌進(jìn)鼓浪嶼，與鼓浪嶼優(yōu)雅的人居環(huán)境相融合，造就了鼓浪嶼今日的音樂(lè)傳統(tǒng)，培養(yǎng)出周淑安、林俊卿、殷承宗、陳佐煌、許斐平等一大批杰出的音樂(lè)家。如今，鼓浪嶼的人均鋼琴擁有率為全國(guó)第一，島上有100多個(gè)音樂(lè)世家，鼓浪嶼被中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)命名為“音樂(lè)之島”。鼓浪嶼名人史跡眾多。這里是民族英雄鄭成功史跡保存最為完整的區(qū)域之一，島上大批珍貴的摩崖石刻，雖歷經(jīng)長(zhǎng)年風(fēng)雨洗禮，依舊保存完好。中國(guó)現(xiàn)代婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)奠基人林巧稚、中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化先驅(qū)盧戇章、中國(guó)現(xiàn)代體育啟蒙家馬約翰等60多位鼓浪嶼籍名人故居、陵墓都在鼓浪嶼島上。鼓浪嶼以其婀娜多姿的自然風(fēng)光和積淀深厚的文化底蘊(yùn)，成為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、全國(guó)35個(gè)王牌風(fēng)景區(qū)之一，在福建省居十佳風(fēng)景區(qū)之首。
我們欣賞完了風(fēng)景，也聽(tīng)完了導(dǎo)游的介紹，坐船到了對(duì)岸，這次游鼓浪嶼我覺(jué)得沒(méi)有白來(lái)！
幼兒時(shí)，我的榜樣是父親，我認(rèn)為他無(wú)所不知，無(wú)所不曉。小學(xué)是，我的榜樣是老師，我認(rèn)為她博古通今，知識(shí)淵博。現(xiàn)在，我的榜樣是我最親的母親。
我的母親是一個(gè)最平凡的人，卻有是一個(gè)最不平凡的人。
朝夕相處使我時(shí)常忽視了她，一個(gè)賦予我生命的偉大的人！她的愛(ài)總是那么無(wú)形與無(wú)私，以至于我總不能發(fā)現(xiàn)。
春日，百花齊放，當(dāng)我還在蒙頭酣睡時(shí)，你已早起，為我做早餐；當(dāng)我已經(jīng)欣然入睡時(shí)，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。
夏至，烈日炎炎，我照例背著李白那難懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地為我端水扇風(fēng)，多少個(gè)日夜，就是這么過(guò)來(lái)的！
秋臨，秋風(fēng)颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學(xué)業(yè)上幫不上我，卻又盡最大努力使我無(wú)“后顧之憂”。
冬夜，寒風(fēng)呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護(hù)下沒(méi)有受到“冬之神”的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，“過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，如薄霧，被風(fēng)吹散了……”“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧”
如今，女兒已長(zhǎng)大成人，而你也早已不再風(fēng)華依舊，母親??！你為我付出了多少啊！
母親，我身邊的榜樣！
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇四
今天我和爸爸媽媽讀完了《愛(ài)的教育》第一章—十月。在這一章里有一個(gè)故事是我和我的家人十分感動(dòng)。
第一個(gè)故事的名字是意外事件。
講的是一名叫洛佩蒂的二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上看見(jiàn)一名一年級(jí)的小學(xué)生在馬路上跌倒了，這時(shí)一輛車(chē)向他飛快地駛來(lái)，洛佩蒂見(jiàn)狀就沖上前把他救了出來(lái)，可他自己的腳卻被車(chē)輪軋傷了。
他那見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神使我感動(dòng)。這正是很多人所缺少的。
見(jiàn)到別人摔倒了，大多數(shù)人在旁邊看熱鬧，只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)去把摔倒的人扶起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室治療。
公交車(chē)上，有些人明明見(jiàn)到扒手在偷東西，卻裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)的樣子，不肯上前去把扒手抓住，扭送到公安局，使失主損失慘重。
只有少數(shù)人見(jiàn)義勇為，敢于去跟壞人較量。在我們的生活中，就缺少像洛佩蒂這樣具有舍己為人，見(jiàn)義勇為精神的人。
怎么辦呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人都有他這樣見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神，人人之間互幫互助，團(tuán)結(jié)起來(lái)共同與壞人較量，那么扒手、搶劫犯、貪官污吏……就會(huì)越來(lái)越少，我們的生活將會(huì)更加安定、幸福，我們的社會(huì)也會(huì)變得更加美好。
讓我們每一個(gè)人都做洛佩蒂吧！
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇五
在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧。比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書(shū)中感受到了愛(ài)的教育。
初讀這本書(shū)，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書(shū)上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一一篇是《卡羅納》，寫(xiě)的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事。我讀了這兩篇課文，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇六
在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。()愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的最廉價(jià)的東西最容易忽略，很多人都在心安理得的接受來(lái)自他人的愛(ài)，卻很少去思考如何回報(bào)他人。作為一個(gè)教師，有責(zé)任教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去感受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。
讀完了《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。()愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的最廉價(jià)的東西最容易忽略，很多人都在心安理得的接受來(lái)自他人的愛(ài)，卻很少去思考如何回報(bào)他人。作為一個(gè)教師，有責(zé)任教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去感受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。
同學(xué)們，要想愛(ài)，我們就要擁有世間關(guān)愛(ài)別人、幫助別人的美德，因?yàn)樗砹艘淮忠淮说某绺呔瘢ζ鹆艘淮忠淮说膹V闊胸襟，豐富了一代又一代人的.內(nèi)心世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的春天。
我要為他人而愛(ài)著，他人也會(huì)以同樣的熱情和善良對(duì)待我，這便是真情所在之靈魂。
關(guān)于愛(ài)的力量，我們從一些報(bào)道中、從故事中都讀到過(guò)，我們也懂得愛(ài)的重要性。但是，關(guān)鍵要怎樣在教育中融入愛(ài)，讓青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到人們的愛(ài)，并懂得去愛(ài)，這是很重要的。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇七
讀完了《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)，《愛(ài)的教育》讀后有感。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的'也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅?ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因?！稅?ài)的教育》告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě)。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫?！稅?ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索，讀后感《《愛(ài)的教育》讀后有感》。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛飛的世界里，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類(lèi)是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇八
這幾天，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》，盡管我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，異國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名是我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)之間的愛(ài)……使人讀之，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，在我生病的時(shí)候，媽媽整夜陪伴我；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是擠出時(shí)間教我；在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽從不責(zé)罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。
愛(ài)是博大的、無(wú)窮的，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國(guó)統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí)，我不禁想到了我們祖國(guó)的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國(guó)、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無(wú)上的境界折服了、震撼了。
愛(ài)是什么？不會(huì)有明確的答案，但我完成了對(duì)愛(ài)的思考。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇九
《愛(ài)的教育》真是一本能夠感動(dòng)任何人的書(shū)，《愛(ài)的教育》是一本日體小說(shuō)，講述了一個(gè)名為恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)的教育第一章精選讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫(xiě)，使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先必須有一顆美好的愛(ài)心。
那本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至可以影響我今后性格的形成。
書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰?、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎?
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。
一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。
此書(shū)并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高；我閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉。
我讀完全書(shū)，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學(xué)到了許多。
全文語(yǔ)言巧妙，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí)；更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。
本文教會(huì)了我感恩父母，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱(chēng)呼“老師”這兩個(gè)字，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱(chēng)呼了。
全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣；此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完整。
《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神，流光溢彩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使此書(shū)超越了時(shí)空，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值。
在這個(gè)充滿(mǎn)歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書(shū)柜里找到了一本書(shū)，名叫：《愛(ài)的教育》?；蛟S她的封面并不怎么引人注意，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫(xiě)者》時(shí)，覺(jué)得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺(jué)偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng)，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了，爸爸看見(jiàn)吉利歐的不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。
讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會(huì)很高興的，因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，通?？及嗬锏牡谝幻?。
記得一次，爸爸說(shuō)要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)候，我活蹦亂跳，高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，媽媽叫我去寫(xiě)篇作文。
因?yàn)槭欠偶伲矣谐鋈ネ娴耐赐纯炜斓?，就不想?xiě)作文。我皺著眉頭，心里有一百個(gè)不情愿，還沉浸在剛才的快樂(lè)中的我嘟著嘴賭氣地說(shuō)：“我不寫(xiě)。”
“每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高興?！眿寢屖稚鷼狻?/p>
一聽(tīng)媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來(lái)了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你，愛(ài)之深才會(huì)責(zé)之切，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專(zhuān)注的做事態(tài)度?！?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)道，“我這就去寫(xiě)作文?！?/p>
讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個(gè)11歲的孩子，不要說(shuō)養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí)自覺(jué)也做不到，真是太不應(yīng)該。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油!我相信我一定能做到!
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
愛(ài)的教育是意大利作家亞米斯所寫(xiě)的，這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，書(shū)里講了愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，書(shū)中講出了安利柯他對(duì)愛(ài)的態(tài)度。
愛(ài)是每個(gè)人都會(huì)有，但是有些人不會(huì)好好珍惜它，而是白白糟蹋他。讀了這本書(shū)我明白了我要好好對(duì)待它。書(shū)里還講了安利柯的對(duì)好朋友的友情，他不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與朋友絕交。
讀了這本書(shū)我知道了安利柯的心胸很寬大，我也要向他學(xué)習(xí)。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十
《愛(ài)的教育》是用日記的形式寫(xiě)的，主人公安利柯是一個(gè)年僅12歲的小男孩，他仔細(xì)觀察每一個(gè)人，每一件事，用心去愛(ài)、去看、去感受身邊的一切。
男孩的愛(ài)國(guó)情誼已經(jīng)開(kāi)始在心里萌發(fā)，準(zhǔn)備往更大的空間成長(zhǎng)了。小男孩不許別人侮辱自己的國(guó)家，他不接受侮辱自己國(guó)家人的金錢(qián)，即使他很貧窮，很需要這筆錢(qián)，他毫不猶豫地把銀幣和銅板都扔出去了。如果我們?nèi)巳硕紴閲?guó)家著想，顧全大局，那國(guó)家就不愁不會(huì)強(qiáng)大富有。少年的品德、思想是很重要的，少年是國(guó)家未來(lái)的主人，所以，少年的品德是關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)的。每個(gè)少年都應(yīng)該立志學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、遵紀(jì)守法的好少年，那國(guó)家的將來(lái)會(huì)少一些罪人和囚犯。
心動(dòng)不如行動(dòng)，其實(shí)做好少年很簡(jiǎn)單，只要盡自己的能力學(xué)好習(xí)就可以。學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)就是學(xué)習(xí)，等將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家。
一個(gè)人，在小時(shí)候不重視心理、品德教育，只重視學(xué)習(xí)教育，也是不行的，要兩頭兼顧才行。如果只注重成績(jī)，那這個(gè)人道德敗壞，他學(xué)的知識(shí)越多，那他對(duì)社會(huì)的危害就越大。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我的一個(gè)“朋友”，其中我最喜歡《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》這一篇。
讀書(shū)可以滋潤(rùn)我們的心田，陶冶情操，開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。有時(shí)候迷茫的人，讀一本書(shū)后就找到了人生的道路。書(shū)籍就是這么神奇，難怪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢!
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十一
我愛(ài)閱讀課，在任老師的帶領(lǐng)下我們共讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我深深地被它吸引且感動(dòng)。它讓我知道了許多做人的道理令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利柯是一個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真活潑好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他安慰他。所以他才可以順利的成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅伯特，他為了保護(hù)一位一年級(jí)的小學(xué)生不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，以后可能只能靠拐杖行走了。在我們生活中幫助別人的同學(xué)是有的，但像他那樣，為了保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。
看到這個(gè)故事。我想起報(bào)紙上的一則報(bào)道。一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20多分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上去扶一把。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世20多分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是結(jié)果卻完全不同。一個(gè)得到了別人的舍命相救，一個(gè)去世了很久才被發(fā)現(xiàn)，這些行人根舍身救人的羅伯特簡(jiǎn)直差之千里。正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧殘的友誼，什么是師生間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)。我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真善美的人，一定是世界上生活的最美好的人?。ɡ铌希?/p>
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十二
這幾天，老師要求我們看《愛(ài)的教育》這一本書(shū)。這本書(shū)給了我許多啟示，也大大震撼了我。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要是描述了一個(gè)學(xué)生——安利柯，在四年級(jí)這一學(xué)年中發(fā)生的所有感人的事情。有師生之間的愛(ài);有朋友、同學(xué)之間的友誼;還有對(duì)祖國(guó)、父母深刻的感恩之情。這一切都是因?yàn)樗麄兙哂兄呱械钠焚|(zhì)。
然而在這本書(shū)中，最能觸動(dòng)我的要屬《意外事件》這篇短文了。這篇短文寫(xiě)到了安利柯在一次上學(xué)時(shí)，看到學(xué)校門(mén)口都是人，爸爸告訴他“出事了”。最后他得知，原來(lái)是因?yàn)橐粋€(gè)一年級(jí)新生不小心跌倒在了馬路中間，這時(shí)，恰好有一輛馬車(chē)沖了過(guò)來(lái)。洛佩蒂看見(jiàn)了，勇敢地跑上去，把那個(gè)孩子拉開(kāi)了，可馬車(chē)的輪子卻從他的腳上碾了過(guò)去。洛佩蒂的媽媽知道這件事后，簡(jiǎn)直是發(fā)了狂，可當(dāng)她看到洛佩蒂被校長(zhǎng)抱出來(lái)時(shí)，大家都是那么敬佩他。并且，他不顧中間腳上的痛，問(wèn)道：“我的書(shū)包呢?”那個(gè)被救孩子的媽媽流著淚說(shuō)道：“我收著呢，我的小天使，你放心吧!”這時(shí)，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。
這篇短文中的洛佩蒂真是一個(gè)偉大的“小英雄”。他雖然跟那個(gè)一年級(jí)新生從不相識(shí)，但卻能不顧個(gè)人安危去救他，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，這種事也很多，例如：去年暑假，我、媽媽和一個(gè)阿姨去西雙版納玩。一天晚上，我們一起去泡溫泉。我們走著走著，阿姨一不小心在長(zhǎng)廊中摔倒了。阿姨本想著自己起來(lái)，可是因?yàn)榈厣咸?，她又一下坐到了地上，于是，我跟媽媽便想把她架起?lái)，可剛到一半，她腳一滑又一屁股坐在了地上。這時(shí)，一個(gè)阿姨路過(guò)。她走過(guò)來(lái)對(duì)地上那個(gè)阿姨說(shuō)：“你沒(méi)事吧，我來(lái)幫你一下吧!”就這樣，我們?nèi)齻€(gè)人把阿姨給抬了起來(lái)。阿姨起來(lái)后，連忙對(duì)那個(gè)路人說(shuō)：“謝謝噢!”
生活中，愛(ài)有許多種。這個(gè)路人和洛佩蒂所給予的愛(ài)就是一種陌生人之間的愛(ài)。這讓我體會(huì)到，雖然他們幫助過(guò)的人自己都不認(rèn)識(shí)，可當(dāng)他們看到別人有困難時(shí)，都會(huì)伸出援助之手。我也要學(xué)《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的人物，做一個(gè)善良的人。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十三
說(shuō)起《愛(ài)的教育》這本書(shū)大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多。
這本名著是?！さ隆喢灼跛咕帉?xiě)的。這是一本以日記形式為主的書(shū)籍，講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛(ài)的旋律，在無(wú)形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想，從中得到高尚的教育。
這些故事中，一般都是以熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，尊敬老師，孝敬父母為中心思想，倡導(dǎo)“愛(ài)的教育”富有感染力。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個(gè)樂(lè)于助人、極富進(jìn)取心、樂(lè)觀豁達(dá)的好少年。他的父親很有耐心，又很會(huì)教育安利柯，使他得到許多知識(shí)和人情。他是安利柯成長(zhǎng)中必不可少的重要角色。
愛(ài)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，它使我們手拉著手，將愛(ài)傳到世界的每一個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的氣息，世界的明天將會(huì)更加美好。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十四
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作，簡(jiǎn)愛(ài)的偉大在于成功地塑造了一位堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，最求個(gè)性自由，主張人生平等，不向命運(yùn)屈服的堅(jiān)強(qiáng)女性形象。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“簡(jiǎn)愛(ài)的第一章讀后感100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在我的心目中，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)·愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說(shuō)是不幸的，可是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)·愛(ài)從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的虐待。并且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)·愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)·愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō):“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們必須要狠狠地回?fù)??！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰稹⒆灾厥亲鋈说淖钇鸫a的要求。
可是海倫·彭斯，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不一樣的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自我歡樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的?？墒撬膶捜荨⑷套屢约八遣┐蟮男貞?，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話:“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些完美的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中必須會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
“偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是堅(jiān)強(qiáng)的意志”，《簡(jiǎn)·愛(ài)》這篇文章就告訴了我。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，作者夏洛蒂。勃朗特?！逗?jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，講述了簡(jiǎn)愛(ài)從小到大的生活經(jīng)歷。因?yàn)樗龔男「改鸽p亡，被寄養(yǎng)在姨媽家里，過(guò)著寄人籬下的生活，承受姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……之后，她萬(wàn)般無(wú)奈只得去到慈善學(xué)校。在那里，她和同學(xué)們每一天只能吃一些燒焦的粥，偶爾能吃到一點(diǎn)奶酪。簡(jiǎn)愛(ài)在那里生活了整整八年。之后為了生計(jì)她做過(guò)當(dāng)家庭教師，她的正直高尚的品格和純潔的心靈得到了主人羅切斯特的賞識(shí)，并且慢慢地深?lèi)?ài)上了她。她也喜歡上了羅切斯特。但命運(yùn)再次戲弄了她，原先羅切斯特已經(jīng)有個(gè)發(fā)瘋的妻子！簡(jiǎn)愛(ài)所以受到巨大的打擊，默默地離開(kāi)了悲痛之地。錢(qián)很快就花光了，就在山窮水盡之時(shí)，一個(gè)牧師救了她，她不僅僅從牧師那里得到一份工作，并且她還得到了她叔叔的一筆龐大遺產(chǎn)。最終她與羅切斯特歷經(jīng)磨難之后也終成眷屬。
造化弄人。簡(jiǎn)愛(ài)從小到大，幾經(jīng)波折，最終獲得了幸福。雖然她受到了如此多的折磨，但她從不放棄，默默忍受，生活終將她磨礪成了一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志的人。這使她在今后的生活中擁有了頑強(qiáng)的生命力，不會(huì)輕易的被社會(huì)淘汰。這就是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。如果我們?cè)谧鋈魏我患聲r(shí)，缺乏自信，遇難而退，結(jié)果就將是一事無(wú)成。我也一樣，以前我學(xué)了許多興趣班，但始終沒(méi)有取得好的成績(jī)，為什么呢？因?yàn)槲业囊庵静粔驁?jiān)定，總是會(huì)受到其它東西的影響，經(jīng)常學(xué)到了一半又去學(xué)其它的課程?？墒?，此刻我懂得了堅(jiān)持的重要，再也不會(huì)被困難所嚇倒，并在電腦方面取得了較好的成績(jī)。
從前有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自我是碰巧走過(guò)那里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理便隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧?！币恢芎螅俅巫哌M(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然和上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試?！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。年輕人意志堅(jiān)定，始終不放棄，最終就獲得了成功。微軟公司錄用這個(gè)年輕人不僅僅看中年輕人在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的提高，更重要的是他鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)的意志。
我有這么一本好書(shū)做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì)過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志與寬容心的人物——簡(jiǎn)愛(ài)。
我一直非常喜歡歐洲文學(xué)，讀的書(shū)大多是歐洲名著，但有許多書(shū)我看了以后幾乎沒(méi)有任何啟迪。當(dāng)媽媽看我在書(shū)堆中盲目讀書(shū)時(shí)，便把我?guī)У搅藭?shū)城，問(wèn)我：你喜歡什么類(lèi)的書(shū)?我不假思索地說(shuō)：我喜歡歐洲文學(xué)!媽媽便走到書(shū)架前將《簡(jiǎn)愛(ài)》從書(shū)架上拿了下來(lái)說(shuō)："這本書(shū)一定會(huì)給你以后的價(jià)值觀大有啟迪。"我半信半疑地接過(guò)書(shū)品讀了起來(lái)，果然不出媽媽所料，我看了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。
簡(jiǎn)愛(ài)是一位自強(qiáng)自立的女孩，她自幼喪父喪母，被迫來(lái)到舅媽家。舅舅對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)非常疼愛(ài)，但舅舅死后，舅媽對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)十分殘暴。年幼的她又被舅媽送往寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)十分用功，在那兒她也認(rèn)識(shí)了她第一個(gè)朋友海倫，但海倫不久因結(jié)核病長(zhǎng)辭人世。簡(jiǎn)愛(ài)受到了極大地打擊，從此開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)愛(ài)在學(xué)校學(xué)習(xí)了八年又當(dāng)了五年教師，這時(shí)她并不甘心就職于這個(gè)小學(xué)校，接著她來(lái)到了桑菲爾府，她為羅切斯特先生的侄女阿代爾教課。在一次舞會(huì)上羅切斯特先生對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)表明了愛(ài)意，而簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)一番思想斗爭(zhēng)后決定了心意----嫁給羅切斯特先生。在距離婚禮前的一段時(shí)間，羅切斯特先生總是給簡(jiǎn)愛(ài)買(mǎi)禮物，但簡(jiǎn)愛(ài)都委婉地謝絕了。他們的噩夢(mèng)在婚禮那天才正式開(kāi)始。羅切斯特先生前妻的哥哥宣布了羅切斯特先生壓于心底的秘密：原來(lái)他的妻子是一位瘋子!他的妻子一家祖?zhèn)魅际钳傋?，但他妻子結(jié)婚前并不是瘋子，但羅切斯特先生在結(jié)婚之前并不知道她是瘋子，但結(jié)婚后她也瘋了。簡(jiǎn)愛(ài)面對(duì)面前的惡夢(mèng)，沒(méi)有說(shuō)一句話，她離開(kāi)了。她來(lái)到圣約翰家，與圣約翰和他的妹妹們相處得仿佛一家人。圣約翰向簡(jiǎn)愛(ài)求婚，簡(jiǎn)愛(ài)拒絕了她，簡(jiǎn)愛(ài)又去找了羅切斯特先生，結(jié)果桑菲爾莊園一片狼藉。羅切斯特先生又瞎了眼，斷了一條腿，但簡(jiǎn)愛(ài)還是沒(méi)有嫌棄他與他結(jié)婚了，她有了美好的生活。
簡(jiǎn)愛(ài)她的命運(yùn)艱辛而又壯麗，她在面對(duì)噩夢(mèng)時(shí)并不懼怕，而是留給自己退路。她心地善良，面對(duì)一位曾經(jīng)美好的羅切斯特，敞開(kāi)心靈接受了他，她面對(duì)狠心的舅媽?zhuān)z毫不服輸不退縮。她面對(duì)未來(lái)的生活，充滿(mǎn)著美好的向往。簡(jiǎn)愛(ài)她并不美麗，但她卻勤奮、善良、冷靜。不管面前多么黑暗，她都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，以一顆正直、高尚、純潔的心照亮了一顆顆黑暗的心，也照亮了一條條黑暗的道路，讓久而聚集的烏云瞬間散開(kāi)，讓愛(ài)、憐憫、正直、同情在人們手中傳遞?！逗?jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)讓我人生中的無(wú)名十字路標(biāo)有了導(dǎo)航，讓我這艘迷途的船有了方向。
這就是開(kāi)啟我內(nèi)心最深處的書(shū)——《簡(jiǎn)愛(ài)》。
夏洛特勃朗蒂，這位相貌平平的女子，因?yàn)閯?chuàng)作出了簡(jiǎn)愛(ài)，一躍成為18世紀(jì)英國(guó)著名作家?！逗?jiǎn)愛(ài)》究竟有什么魅力呢?我認(rèn)為，反抗與旅行與求索這貫穿全書(shū)的主韻律是全書(shū)的精華。
《簡(jiǎn)愛(ài)》故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少了磅礴，多了細(xì)膩。由蓋茨黑德到洛伍德，再到桑菲爾德。旅行串起了這位女主人公的心理活動(dòng)，展現(xiàn)了一個(gè)敢于反抗壓迫，富于浪漫主義激情的人物形象。在蓋茨黑德所受的不公正待遇，簡(jiǎn)愛(ài)公然反抗里德舅媽。世界一流女政治家希拉里在幼年時(shí)也具備這樣的反抗精神，狠狠地還擊那些欺負(fù)他的孩子們，為后來(lái)的鐵齒銅牙的政治家烙下了深深的烙印。簡(jiǎn)愛(ài)的反抗，宣布了她第一次被迫旅行的開(kāi)始。屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。海倫的死，更早的在這位小女孩的心中燃起了一股反抗的烈火。有人說(shuō)，人的生命是逆來(lái)順受的。在簡(jiǎn)愛(ài)身上卻不，不!“如果有人欺負(fù)了你，那我們要狠狠的還擊，讓打人者不敢再打”。洛伍德八年的教書(shū)生涯，海倫不斷的求索，積累、充實(shí)著，隨譚波爾的離去畫(huà)下句號(hào)。
第二次旅行是自發(fā)的，來(lái)到了命運(yùn)中注定的桑菲爾德——“荊棘的原地”。似乎名字就在暗示在這簡(jiǎn)愛(ài)未涉世事的白紙似的內(nèi)心將被荊棘所傷。與羅切斯特的相識(shí)是一場(chǎng)愛(ài)情的求索過(guò)程。愛(ài)之深則恨之切，偶知意料外的“背叛”，簡(jiǎn)愛(ài)選擇了反抗，獨(dú)自開(kāi)始了第三次漫無(wú)目的的旅行。南非黑人總統(tǒng)曼德拉對(duì)黑人民權(quán)的抗?fàn)?，?duì)正義與理想的追求，與相隔幾世紀(jì)的簡(jiǎn)愛(ài)不謀而合。
這一次的過(guò)程差點(diǎn)叫他送了命。幸虧表格圣約翰的相助，才得以存活，意外地獲悉了自己所繼承的遺產(chǎn)。不斷求索、探尋的經(jīng)歷使他明白：在珍貴的財(cái)富也不及親情。中間還有一個(gè)插曲，就是表哥圣約翰的無(wú)理要求，海倫義正詞嚴(yán)的拒絕，更加彰顯了一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定的女英雄形象。海倫最終也會(huì)到了桑菲爾德，進(jìn)行著人生第四次必然的甜蜜旅行。
回顧全書(shū)，海倫的每一步旅行，每一次求索，每一次反抗，不斷刷新著自己的心靈，鞏固了我們對(duì)他的認(rèn)知。旅行求索反抗，三者的巧妙搭配，最終成就了簡(jiǎn)愛(ài)!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情。主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。但是她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說(shuō)以濃郁抒情的筆法和深刻細(xì)膩的心理描寫(xiě)，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)。扎根于相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛(ài)情，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。其最為成功之處在于塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。
簡(jiǎn)愛(ài)的結(jié)局是美好的，但放下書(shū)本后的我卻久久不能平靜。早已經(jīng)習(xí)慣了男作家用粗獷理性的筆調(diào)寫(xiě)出的一篇狂風(fēng)驟雨的戰(zhàn)爭(zhēng)文章，我的心卻輕易的被這個(gè)女人的感性的細(xì)膩筆調(diào)折服了。夏洛蒂勃朗特似乎就在為我們講述她自己的切身經(jīng)歷一樣，講述著一位女性辛酸的心路歷程，我們?yōu)楹?jiǎn)愛(ài)在里蓋茨梅德的遭遇不滿(mǎn)，為她在寄宿學(xué)校的自強(qiáng)求知而感動(dòng)，為她和羅切斯特的愛(ài)情祝福。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十五
最近，被一本教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中的一本書(shū)感動(dòng)了，雖然是小學(xué)3-4年級(jí)推薦書(shū)目，但我覺(jué)得該書(shū)不只是一本兒童讀物，家長(zhǎng)更該好好讀一讀。
這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》，是意大利作家阿米琪斯最著名的作品，也是世界最受歡迎的讀物之一。
《愛(ài)的教育》采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。日記里有他所敬愛(ài)的老師們，有他日日相處的同學(xué)們，有他的嚴(yán)父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒。
書(shū)中有親子之愛(ài)。無(wú)論是來(lái)自底層的父母，還是有錢(qián)有勢(shì)的紳士，他們大都是以正面的積極的姿態(tài)出現(xiàn)的，沒(méi)有當(dāng)今社會(huì)上父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，而是嚴(yán)格要求孩子們，引導(dǎo)他們與人為善，和睦相處。尤其是恩利科的父親，他對(duì)教育的意義和目的有著深刻的理解，他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，告誡、鼓勵(lì)、教育恩利科，及時(shí)糾正恩利科錯(cuò)誤的思想傾向。正是在父母的精心教育下，恩利科成長(zhǎng)為純真善良、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)秀少年。
書(shū)中有師生之愛(ài)。書(shū)中描寫(xiě)了多個(gè)老師形象，他們熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)。如恩利科一年級(jí)的老師，她從不會(huì)忘記她的學(xué)生，多少年后也能回憶起學(xué)生的名字，時(shí)刻牽掛著他們的成長(zhǎng)，而她的學(xué)生們也非常牽掛她，經(jīng)常來(lái)看望她。最令人印象深刻的是思里科父親的老師，一個(gè)八十四的老人，他把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，桃李滿(mǎn)天下。他每年留出每個(gè)學(xué)生的作業(yè)保存起來(lái)，作為他永久的回憶。而恩利科的父親，也不辭路遠(yuǎn)地去看望他的老師。
書(shū)中有同學(xué)之愛(ài)。如卡羅內(nèi)，是班里最強(qiáng)壯的男生。他是非分明，敢于和邪惡抗?fàn)?，常常保護(hù)弱小的同學(xué)。如德羅西，是極受同學(xué)尊敬的班長(zhǎng)，待人友善，樂(lè)于助人，是品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生。書(shū)中描寫(xiě)最多的就是同學(xué)之間的純潔的愛(ài)，讓人不由地回憶起曾經(jīng)的童年、曾經(jīng)的同學(xué)。
書(shū)中有祖國(guó)之愛(ài)?！懊吭鹿适隆被旧现v得都是一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)的故事。如《帕多瓦的愛(ài)國(guó)青年》、《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》等，書(shū)中時(shí)刻體現(xiàn)出人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。
總之，這是一本很溫暖的書(shū)，紙頁(yè)間滲溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。雖然已是成人，卻還是被書(shū)里孩子們的善良和可愛(ài)所打動(dòng)，被書(shū)中處處流露的美好的品質(zhì)所感動(dòng)?；蛟S，這就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的烏托邦世界吧。雖是幻影，但讓我們明白，受教育過(guò)程中，一個(gè)人最核心的是學(xué)會(huì)愛(ài)。我們的孩子不只需要學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感受幸福，學(xué)會(huì)去愛(ài)。
作家夏丏尊評(píng)價(jià)說(shuō)：“書(shū)中敘述親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺(jué)得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺(jué)就感激、就流淚。這書(shū)一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實(shí)可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?/p>
說(shuō)的真好。更該讀讀這本書(shū)的應(yīng)該是父母?jìng)?。連岳說(shuō)：“父母?jìng)兏⒆樱选吨行W(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》里的那幾百本書(shū)讀完，素質(zhì)與見(jiàn)識(shí)，都非常人可及?！笨锤呖紶钤慕?jīng)驗(yàn)分享，無(wú)一不體現(xiàn)出父母的格局與努力。言傳身教，與孩子一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，當(dāng)是每一位父母的責(zé)任。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十六
甚至也會(huì)很偏激地破口大罵：＂王子楊真不要臉?。?/p>
或許是性格中有太多的相似之處吧．平凡寧?kù)o的女生．習(xí)慣黑暗甚于光亮．自卑而陰郁．
所以邊看邊落淚邊有＂落落你干嗎要寫(xiě)這本書(shū)簡(jiǎn)直是要謀殺我＂這樣的怪異想法．
事后想想自己真是無(wú)比幼稚可笑．
王子楊真不要臉．
其實(shí)她，也沒(méi)什么值得如此責(zé)罵的污點(diǎn)．
含著金湯匙出世的公主，完美，精致．
但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．
終于懂得了嫉妒真的無(wú)可救藥．
偏執(zhí)地認(rèn)為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視，妒忌的友情才是真正的友情．
實(shí)在是，沒(méi)有純潔的友情．
除非存在于沒(méi)有思想，情感的人或非人類(lèi)當(dāng)中．
但那不可能．
搞了半天落落還是寫(xiě)了部友情小說(shuō)啊．笑．
所以?xún)晌豢蓱z的男生就沒(méi)有多少露臉的機(jī)會(huì)了．還是笑．
剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個(gè)倔強(qiáng)的孩子．
年華是無(wú)效信．我一直把它當(dāng)作＂時(shí)間可以沖淡一切＂來(lái)看的．
落落，年華是無(wú)效信．
……
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十七
星空當(dāng)頭，我伏身幾案。啊，我完全陶醉！一本亞米契斯《愛(ài)的教育》讓我欲罷不能、感慨萬(wàn)千，它濃濃的香醇的愛(ài)使我陶醉。
我在心中默默叨念：我要心敘利亞為榜樣，這樣深深地去愛(ài)自己的父母吧！掩卷沉思，我突然覺(jué)得我們這一代人在此書(shū)的小主人公思利科的面前是多么渺小??！
我們這一代人大多數(shù)是獨(dú)生子女，都在父母的百般呵護(hù)中長(zhǎng)大，嬌生慣養(yǎng)的我們只知道如何被動(dòng)地去享受父母溫馨的愛(ài)，而不知道如何去給予父母愛(ài)的回報(bào)，有時(shí)父母累了病了，或者在事業(yè)上受挫而神情沮喪，我們有沒(méi)有去關(guān)心愛(ài)戴過(guò)他們呢？我們應(yīng)該像敘利亞那樣，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼父母，努力營(yíng)造溫馨和諧的一家人。
人類(lèi)幾千年的文明史，其實(shí)也是一部野蠻史。人們勾心斗角，互相殘殺，甚至還發(fā)明了惡魔一樣的原子彈。這實(shí)在太可怕了！我真想向世界倡議，人人都能去營(yíng)造溫馨美好的氛圍！
《愛(ài)的教育》向我們?cè)忈寪?ài)，教育我們?nèi)?chuàng)造愛(ài)，讓我明白了愛(ài)的真諦。愛(ài)，像東方初升的太陽(yáng)，冉冉升起，給人光明和溫暖；愛(ài)，像一杯濃湯，“味道棒極了”，引逗得我們時(shí)時(shí)吮吸手指去回味；愛(ài)，如同沙漠中的甘霖，給我們帶去久未重逢的涼爽感覺(jué)。
我相信愛(ài)的陽(yáng)光終有一天會(huì)消除人性中存在已久的冷漠自私，爾虞我詐，陰險(xiǎn)毒辣的堅(jiān)冰。世界必將大同，全人類(lèi)必將成為一個(gè)溫馨的大家庭。
“寧愿相信愛(ài)永不會(huì)絕跡，一起去尋覓，那未知的命運(yùn)”。去尋找充滿(mǎn)愛(ài)的美好人間。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十八
母狼紫嵐在分娩前為了找食物，四處奔波后走投無(wú)路去人類(lèi)養(yǎng)鹿場(chǎng)覓食，被發(fā)現(xiàn)。之后和大白狗的一場(chǎng)追逐戰(zhàn)中紫嵐分娩了，但是她和她的狼崽們死里逃生。
狼王夢(mèng)故事梗概。
母狼紫嵐有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于寒冷的雨地。她一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，這是因?yàn)檫@個(gè)愿望是自己的配偶黑桑的心愿。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全，她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡。
作者簡(jiǎn)介。
沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1984年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。二十世紀(jì)八十年代初開(kāi)始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，已出版500多萬(wàn)字作品。所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿(mǎn)哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特，深受青少年讀者的喜愛(ài)。
為了“狼王”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也為了有價(jià)值的生存方式的追尋，紫嵐與它的狼崽們付出了生命的代價(jià)。在這本關(guān)于愛(ài)、關(guān)于生命、關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)中，作者以高超的筆法構(gòu)建了一個(gè)蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。本書(shū)也寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)生活中的我們沐浴在父母的關(guān)愛(ài)下，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，父母把希望的種子全部播散在我們的身上，在我們身上孕育著希望與夢(mèng)想，所以我們也要不斷進(jìn)取，為祖國(guó)、社會(huì)做貢獻(xiàn)。
沈石溪是著名的動(dòng)物小說(shuō)大王，他的《狼王夢(mèng)》很受大家喜歡，我便讀了第一章。
故事發(fā)生在日曲卡雪山那片方圓五百多里的浩瀚的`草原。
文中的主角紫嵐是一匹美麗的母狼，她快要分娩了，可因?yàn)樗陌閭H大公狼黑桑的死去而無(wú)法捕到鮮美可口的食物，她冒險(xiǎn)到養(yǎng)鹿場(chǎng)捕馬鹿，卻被大白狗追趕，紫嵐在與大白狗的廝殺搏斗中，艱難產(chǎn)下五只狼崽，在暴雨中，第五只狼崽死去了，她為了剩下的四只狼崽，狠下心來(lái)把死去的第五只狼崽吃掉，我想，紫嵐那時(shí)一定如心割一樣痛苦。
紫嵐令我感動(dòng)，在與大白狗搏斗中，為了保護(hù)腹中的孩子，她把四肢張開(kāi)，讓孩子免遭傷害，她一動(dòng)也不敢動(dòng)，任憑大白狗在身上撕咬，因?yàn)樗坏└淖冏藙?shì)，未出生的狼崽就會(huì)窒息在產(chǎn)道里，大白狗在她身上連毛帶皮咬下一塊狼肉，她在疼痛中仍不改變姿勢(shì)，這讓我感受到他為了孩子不惜犧牲自己的生命。
母親忍著疼痛生下了我們，賜予我們生命，我們應(yīng)該感恩。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇十九
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情。主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。但是她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說(shuō)以濃郁抒情的筆法和深刻細(xì)膩的心理描寫(xiě)，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)。扎根于相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛(ài)情，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。其最為成功之處在于塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。
簡(jiǎn)愛(ài)的結(jié)局是美好的，但放下書(shū)本后的我卻久久不能平靜。早已經(jīng)習(xí)慣了男作家用粗獷理性的筆調(diào)寫(xiě)出的一篇狂風(fēng)驟雨的戰(zhàn)爭(zhēng)文章，我的心卻輕易的被這個(gè)女人的感性的細(xì)膩筆調(diào)折服了。夏洛蒂勃朗特似乎就在為我們講述她自己的切身經(jīng)歷一樣，講述著一位女性辛酸的心路歷程，我們?yōu)楹?jiǎn)愛(ài)在里蓋茨梅德的遭遇不滿(mǎn)，為她在寄宿學(xué)校的自強(qiáng)求知而感動(dòng)，為她和羅切斯特的愛(ài)情祝福。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇二十
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把愛(ài)的教育這本書(shū)讀完了，給我感觸最深的是，這本書(shū)的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感，那就是愛(ài)。
這本書(shū)以日記的方式記錄了4年小學(xué)生，安利柯的生活和她周?chē)娜恕⑹?、物，它以?ài)為主題，愈發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)恩師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)窮苦人民的愛(ài)……總而言之，這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人。
書(shū)中的故事，我最喜歡的是少年愛(ài)國(guó)者，這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢(qián)給他。雖然少年很需要這些錢(qián)，可是當(dāng)他聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他就忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^(guò)去，憤怒的說(shuō)道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)，讀到這里，我的心沸騰了，我深深的被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。
如果愛(ài)是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。
愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒，我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但在我看來(lái)愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛(ài)的教育”，我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師和同學(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”，讓大家都能感受到溫暖。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇二十一
一杯茶，一本書(shū)，在幽靜的心靈氧吧里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書(shū)，成了一種奢望?，F(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書(shū)，提供了那么好的讀書(shū)平臺(tái)。我越來(lái)越深刻地感受到讀書(shū)的重要性。最近，我看了一本《愛(ài)的教育》。這是令我終身受益的書(shū)，我是用心在讀、在享受這本書(shū)中的精華。
愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是意大利著名的小說(shuō)家、旅行家亞米契斯，這本書(shū)的寫(xiě)作形式與眾不同，是以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記為主要題材，描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身患?xì)埣?，?dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。使人讀著讀著，猶如在愛(ài)的海洋中遨游，感覺(jué)特別溫馨。
下面我就給大家講述其中這樣的一個(gè)小故事。
書(shū)中的主人公安利柯結(jié)束三年級(jí)升入四年時(shí)，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，所以學(xué)生們對(duì)他都有些敬而遠(yuǎn)之。但在一節(jié)上發(fā)生的事，讓所有的孩子對(duì)他開(kāi)始喜歡起來(lái)。在那節(jié)課上，這位老師讓孩子們默寫(xiě)，這時(shí)，有一名學(xué)生趁著先生沒(méi)看見(jiàn)，便跳上椅子玩起洋娃娃來(lái)，恰好老師一回頭，看見(jiàn)了，這名學(xué)生趕緊坐下來(lái)，低著頭等著挨訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得如果換作是我，我一定會(huì)對(duì)這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對(duì)他說(shuō)：“下次不要再做這種事了?！本娃D(zhuǎn)身走。如何通過(guò)自己的努力將“愛(ài)”感染每一個(gè)人，從心里真真地感受到愛(ài)，并為之顫動(dòng)，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛(ài)便失去了成為品格的動(dòng)力，而淪于虛假和下流。屆時(shí)，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛(ài)心，不僅僅是我們對(duì)于自己的一份責(zé)任，更是我們對(duì)受教者、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛(ài)，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤(rùn)和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛(ài)的教育，才有美好的回憶。
(二)堅(jiān)守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考以自我增進(jìn)，多求取新經(jīng)驗(yàn)，改善心智模式，多向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
(四)教師工作理念的實(shí)踐，必須落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。
愛(ài)的教育第一章讀后感受篇二十二
這個(gè)故事的主角就是殘酷而又冷血的狼，這是一個(gè)和母愛(ài)和夢(mèng)想有關(guān)的故事。母狼紫嵐為了完成死野豬獠牙下的丈夫黑桑的遺愿，不犧一切代價(jià)把狼崽陪養(yǎng)成狼王?？墒窃跉埧岬默F(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗：黑仔被金雕無(wú)情的吞噬;藍(lán)魂兒被獸夾夾住紫嵐被迫咬斷藍(lán)魂兒的脖子;雙毛在與狼王對(duì)戰(zhàn)既將勝利之時(shí)，一位狼王吼叫誘發(fā)了他的自卑感，從而失去了生命。最后只好把希望寄托在狼孫上，正當(dāng)媚媚的狼崽金雕盯上時(shí)，它挺身而出與金雕同歸與亂石灘。
書(shū)中狼的生存法則仍然讓我記憶猶新。紫嵐，在必要時(shí)，為了不讓孩子受獵人和獵狗的折磨和屈辱，為了維護(hù)狼的尊嚴(yán)，可以一口咬斷親身孩子的喉管，甚至還眼睜睜地看著雙毛在狼王爭(zhēng)奪中撕殺受傷，最后死去，被饑餓的狼群撕成碎片，成了狼群的腑中之食，也不伸出援手。狼兒們長(zhǎng)大后，不必像我們?nèi)祟?lèi)一樣十分的孝順的回報(bào)父母，是將父母當(dāng)傭人對(duì)待，甚至可以殺掉它們。因?yàn)閷?duì)狼的生存法則來(lái)說(shuō)，只要勇于咬死父母的狼才可以成為狼群中頂天立地的狼王!
雖然對(duì)我們?nèi)硕裕堑纳娣▌t實(shí)在太殘忍了一點(diǎn)。但是再殘酷而又冷血的狼也有感情，紫嵐為了自己的孩子成了狼王，寧可放棄自己的婚姻。不尋找下一個(gè)伴侶。只到最后，紫嵐為了它的子孫平安無(wú)事與大金雕同歸于盡，永遠(yuǎn)的留在了亂石灘。表現(xiàn)出了只有母親才擁有的一面無(wú)私，這一點(diǎn)和人類(lèi)十分相似。
讀了《狼王夢(mèng)》我受益非淺，讓我了解到了狼并非是殘酷而又冷血的動(dòng)物。
我在寒假里看了一本書(shū)——《狼王夢(mèng)》。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。讀完《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我深深地被書(shū)中母狼紫嵐那種不畏艱難，努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的執(zhí)著精神所感動(dòng)了。這本書(shū)通過(guò)記敘紫嵐為了實(shí)現(xiàn)它與已經(jīng)死去的伴侶——公狼黑桑成為狼王的夢(mèng)想，對(duì)自己三匹幼年公狼進(jìn)行特訓(xùn)，老大黑仔是紫嵐認(rèn)為最具有它父親的氣質(zhì)，并且最能實(shí)現(xiàn)她夢(mèng)想的孩子，所以她傾注了所有的心血來(lái)培養(yǎng)黑仔，但不幸的是疏于防范，黑仔被從天而降的天敵鷹抓走而喪身，紫嵐痛心不已。黑仔的死并沒(méi)有讓紫嵐放棄她的夢(mèng)想，老二藍(lán)魂兒成了她的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望，然而天不隨狼愿，在一次覓食行動(dòng)中，藍(lán)魂兒進(jìn)行遭到獵人的鐵板襲擊，悲慘的死去。紫嵐把喪子之痛深深的埋在心里，立志要把三匹幼年公狼中最懦弱的老三雙毛培養(yǎng)成為狼王，經(jīng)過(guò)紫嵐精心的培訓(xùn)，雙毛血液中的狼性顯現(xiàn)出來(lái)，然而就在它與狼王洛戛爭(zhēng)奪王位時(shí)，久經(jīng)沙場(chǎng)的狼王洛戛的一聲嚎叫喚醒了雙毛以前的懦弱，瞬間，死神降臨，再次將紫嵐的夢(mèng)想化為泡影。紫嵐只身下一個(gè)孩子——母狼媚媚。雖然失去了三個(gè)孩子，但紫嵐的夢(mèng)想依然在招呼著它，她想，媚媚雖然是匹母狼，無(wú)法成為狼王，但是她可以繁衍后代，還可以實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。就在媚媚生產(chǎn)的時(shí)候，金鷹來(lái)襲，為了保全媚媚和她的孩子，她被死神奪走了寶貴的生命。
在這里面，我喜歡紫嵐不畏艱難、執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神，但我卻不喜歡紫嵐把自己孩子當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具，為了實(shí)現(xiàn)自己的狼王夢(mèng)，甚至不惜犧牲自己孩子的性命。在生活中，就有一些父母像紫嵐一樣希望自己的孩子成龍成鳳，卻忽略了自己孩子的興趣。所以我希望爸爸媽媽們能更深一層去了解我們。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理：做什么事都不能做得太過(guò)，不然很可能有不好的結(jié)局。
眼下正是青藏高原桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群化整為零，散落在雪山下的尕瑪爾草原上。一只毛色深紫的母狼——紫嵐孤獨(dú)地躺在臭水塘邊，它又在思念它那魁梧、聰慧的伴侶——大公狼黑桑了。可惜，一代狼杰黑桑，卻被野豬的獠牙刺穿了肚皮，不治身亡，更為遺憾的是，黑桑最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)當(dāng)上狼王的夢(mèng)想。想到黑桑，紫嵐心里又堅(jiān)定了自己的想法：放心，黑桑!我會(huì)讓我的狼崽實(shí)現(xiàn)你的遺愿!
老天似乎總與紫嵐作對(duì)。紫嵐分娩之時(shí)，一只狼崽在雨中一命嗚呼;紫嵐格外青睞的“超狼”黑仔被金雕掠食;強(qiáng)壯的藍(lán)魄兒命喪捕獸夾;雙毛在狼王對(duì)決戰(zhàn)時(shí)失利，被狼群撕咬致死;紫嵐花甲之時(shí)，為保護(hù)女兒媚媚的狼崽，與一只金雕同歸于盡，血灑碧空，將黑桑的遺愿囑托給了媚媚。
《狼王夢(mèng)》，僅僅是一本長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，我卻閱讀了一遍又一遍，感慨萬(wàn)分。
我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)徹底改變了。人們常說(shuō)狼十分狡詐，“狼狽為奸”就常用來(lái)形容狼的本性。但如今，我卻不這么認(rèn)為了，書(shū)中的紫嵐不是很偉大嗎?它作為一個(gè)母親，含辛茹苦地把自己的狼崽養(yǎng)大，教會(huì)他們狼生存應(yīng)該掌握的本領(lǐng);它為了讓孩子們成為一匹頂天立地的“狼”，實(shí)現(xiàn)讓孩子成為狼王的夢(mèng)，不惜自己瘦成皮包骨頭，甚至犧牲自己的生命。作為母親，它出色地履行了它的職責(zé)。
動(dòng)物亦然，何況于人。天下所有的媽媽?zhuān)瑥乃齻兊暮⒆映錾_(kāi)始，就滿(mǎn)懷著一個(gè)神圣的夢(mèng)：希望自己的兒女們，成為一個(gè)聰明、優(yōu)秀的孩子!
我的媽媽?zhuān)彩侨绱恕男⊥映升埿那械膵寢專(zhuān)粌H在生活上給了我無(wú)微不至的照顧，還利用一切可利用的時(shí)間，帶我或鼓勵(lì)我到處旅行，行千里路，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);媽媽還會(huì)設(shè)法給我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我敞開(kāi)買(mǎi)書(shū)，汲取精神食糧是媽媽給我最大的“權(quán)利”;炎炎夏日，媽媽還會(huì)盯著烈日，滿(mǎn)頭大汗地送我去一個(gè)又一個(gè)的興趣班、假日活動(dòng)，每次回答家里，我總能感受到媽媽已經(jīng)是筋疲力盡、腰酸背痛，可是，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句累、道過(guò)一字苦，卻總是笑呵呵地看著我每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。
讀懂母愛(ài)，讓我們?nèi)ピ囍斫饷總€(gè)母親對(duì)于孩子神圣的夢(mèng)，試著讓我們跟母親們一起，努力去實(shí)現(xiàn)自己和母親對(duì)我們的夢(mèng)，讓每一個(gè)母親的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)母親為我們感到驕傲!
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)講述了母狼紫嵐在危機(jī)時(shí)刻，在殺氣騰騰的大白狗眼皮底下，用智慧和冷靜生下了5只狼崽，其中一只被凍死了，它為了完成丈夫的狼王夢(mèng)，把希望寄托在狼兒們身上，它先后用不同的方法培養(yǎng)黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，希望他們能成為狼王，但是悲慘的命運(yùn)接二連三的發(fā)生，它的三個(gè)狼兒分別死在了金雕的爪下，捕獸夾下，狼王洛戛的口中，自己又被親生女兒趕出家門(mén)，最后為了狼孫的安全，與那只吞食黑仔的金雕同歸于盡。
我非常欣賞紫嵐的教育手段，雖然它的方法有一些問(wèn)題，但是為了兒子們能夠登上狼王的寶座，它嘔心瀝血想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們的能力和嗜血成性的野性，讓他們?cè)诶亲逯袠?shù)立威信，這是讓他們成為狼王的前提條件?，F(xiàn)如今我們身邊，很多同學(xué)的家長(zhǎng)不也像紫嵐一樣望子成龍，望女成鳳嗎?周末同學(xué)們被父母親帶著不停的奔走在各種不同的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)奧數(shù)，學(xué)鋼琴，學(xué)繪畫(huà)……之所以爸爸媽媽們讓孩子們學(xué)這學(xué)那，全部都是為了兒女們的將來(lái)做準(zhǔn)備，和狼王夢(mèng)里的母狼紫嵐的做法如出一轍，都是可憐天下父母心，不管是人類(lèi)，還是其他類(lèi)別，母愛(ài)都是感天動(dòng)地的，狼這種看似兇殘而又六親不認(rèn)的動(dòng)物，它們的母愛(ài)也毫不例外，紫嵐看似殘忍的培育方式，實(shí)則也是它們的生存法則，是它們的狼道。
今天，我讀了一篇優(yōu)秀的小說(shuō)——《狼王夢(mèng)》，它讓我感受到了一匹失去伴侶的母狼想讓自己的孩子成為狼王想瘋了，它沒(méi)有太多的告訴小狼們的安全問(wèn)題，導(dǎo)致它的孩子不但沒(méi)有成為狼王，反而失去了自己的生命。
適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)訓(xùn)練自己的孩子，它們可能就已經(jīng)登上了狼王的寶座。母狼這種過(guò)于心急的方式來(lái)訓(xùn)練小狼，這使幾只無(wú)辜的生命為它死去。這讓我想起了一個(gè)從電視上看到的一個(gè)故事：
我想這位媽媽是一定“望子成龍”的，只不過(guò)她有點(diǎn)心急，這使她永遠(yuǎn)的失去了她的兒子。相信天下父母都有“望子成龍”的心愿。我只是想提醒天下的爸爸媽媽?zhuān)屛覀冮L(zhǎng)大，一定要給我們時(shí)間，讓我們順其自然的，慢慢的長(zhǎng)大。
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