散文是一種以抒發(fā)個人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學(xué)體裁。怎樣積極投身公益事業(yè)，回報社會？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
職稱論文制度的改革篇一
人進了城，可辦個港澳通行證之類的證件還得回原籍，這是許多在外地工作者的心頭痛。7月20日，鄭州市全面啟動新一輪戶籍制度改革，切實解除落戶籍的各種限制，讓各類居民同享政府公共服務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計，鄭州市常住人口956.9萬人，比戶籍人口多149.23萬人，如何讓這一群體和當?shù)厝艘粯臃窒斫?jīng)濟發(fā)展成果，同享公共服務(wù)便利?今后鄭州將積極促進有能力在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)和生活的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口舉家進城落戶，并與城鎮(zhèn)居民享有同等權(quán)利、履行同等義務(wù)。
全面放開縣城落戶條件，進一步放寬中心城區(qū)落戶條件，允許農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在城鎮(zhèn)就業(yè)地落戶，優(yōu)先解決農(nóng)村學(xué)生升學(xué)和參軍進入城鎮(zhèn)的人口、舉家遷徙的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口以及新生代農(nóng)民工落戶問題。全面放開對高校畢業(yè)生、技術(shù)工人、職業(yè)院校畢業(yè)生、留學(xué)歸國人員的落戶限制。
同時全面實行居住證制度，推動城鎮(zhèn)常住人口基本公共服務(wù)均等化。推進居住證制度覆蓋全部未落戶城鎮(zhèn)常住人口，保障居住證持有人在居住地享有義務(wù)教育、就業(yè)、公共衛(wèi)生等服務(wù);同時，在居住地享有辦理出入境證件、換領(lǐng)補領(lǐng)居民身份證、機動車登記、申領(lǐng)機動車駕駛證、報名參加職業(yè)資格考試和申請授予職業(yè)資格等便利。
職稱論文制度的改革篇二
每年兩會期間，高考制度改革，都是代表委員熱議的話題之一。在筆者看來，今年的兩會，這一話題會進一步升溫――在兩會前發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了高考改革的方案，而有關(guān)高考改革和保障并促進公平的討論，也進一步升溫。
教改《規(guī)劃綱要》，提出了未來高考的五種錄取辦法，擇優(yōu)錄取、自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取。綱要稱之為“多元錄取機制”。
對于這一多元錄取機制，輿論在認為其“有突破”的同時，也擔憂會不會拉大不公平。對于不發(fā)達地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，這五種錄取辦法，如果操作不好，幾乎都會讓他們處于劣勢――擇優(yōu)錄取，如果“優(yōu)秀”指的是學(xué)生的豐富的閱歷與見識，而不是農(nóng)村干后的能力；自主錄取，如果學(xué)校出題考察學(xué)生的海外游學(xué)經(jīng)歷、關(guān)注城市生活，而不考慮農(nóng)村的孩子可能還沒出過縣城，有的地方連網(wǎng)絡(luò)也沒通；推薦錄取，如果把推薦的資格只給城市重點中學(xué)（北大的校長實名推薦制就是這么干的），而不是也給農(nóng)村學(xué)校以機會；定向錄取和破格錄取，如果沒有透明操作，缺乏監(jiān)督，這些高考的多元錄取方式，就會讓農(nóng)村地區(qū)、不發(fā)達地區(qū)的孩子考上重點大學(xué)的機會更小。
在教改《規(guī)劃綱要》啟動制訂時，國務(wù)院總理溫家寶就曾發(fā)文《百年大計，教育為本》，在文中，他談到，“有個現(xiàn)象值得我們注意，過去我們上大學(xué)的時候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經(jīng)濟社會發(fā)展了，農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機會多了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。這有多方面原因，要認真分析研究，關(guān)鍵是要縮小城鄉(xiāng)差距，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?！?/p>
農(nóng)村孩子上大學(xué)的機會不均衡，這確實有多方面原因，包括農(nóng)村教育機會少、教育質(zhì)量低，但也與升學(xué)錄取制度有關(guān)，具體表現(xiàn)為升學(xué)考試的形式，有利于城市孩子；以及升學(xué)指標的分配，偏向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。對于升學(xué)指標的公平分配問題，一直有代表委員建言，可是自中國政法大學(xué)嘗試按各地人口進行錄取計劃分配后，再無其它大學(xué)跟進。教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝在談到大學(xué)入學(xué)機會不平等時，指出其中的原因：“如果北京和上海這樣的城市放開政策，其他升學(xué)率較低的地方的學(xué)生就會都跑到北京、上海來考大學(xué)，這樣就擠占了本地生源的上學(xué)名額。所以勢必會遇到來自升學(xué)率高地區(qū)的一些阻力?！耙孪劝阉袉栴}考慮清楚，不能貿(mào)然去做?！保ㄐ戮﹫?月2日）。
推進升學(xué)機會平等，確實會面臨包括地方既得利益的阻力――每年贊成打擊“高考移民”的，都是教育資源相對充足、錄取率更高的地區(qū)的老百姓――但是，這不意味著高考改革在公平方面無所作為。
以筆者之見，在“統(tǒng)一考試、按計劃集中錄取”的傳統(tǒng)高考模式中，很難通過計劃指標的調(diào)撥來擴大公平，而“計劃指標”本就是計劃思維的產(chǎn)物。而基于自主招生的.多元錄取，就可以實現(xiàn)高考改革“打破一考定終身”和擴大公平的雙贏，但這里的“多元錄取”，不同于《規(guī)劃綱要》所指的五種錄取形式。真正意義的多元錄取，當是建立多元評價體系。以美國高校的自主招生為例，其評價指標就包括sat成績、所在高中、高中學(xué)業(yè)成績、發(fā)表論文、特長、推薦、家庭因素、種族因素、多元化等16項。而且每一項指標都有具體的評分標準。通過這16項指標，可以考察一個學(xué)生的各方面素質(zhì)，由此促使學(xué)生在中小學(xué)階段發(fā)展個性、培養(yǎng)興趣。簡單地說，sat高分者，在這一體系中，得到的評價可能與一個體育特長生一樣；家庭貧困者，教育環(huán)境落后地區(qū)的學(xué)生，在這一體系中將得到多元化加分，由此實現(xiàn)教育的公正。
在這樣的多元評價體系中，我們還可以進一步要求保障農(nóng)村學(xué)生公平接受研究型大學(xué)的教育機會。參照發(fā)達國家的有關(guān)做法，可規(guī)定國立重點高校錄取農(nóng)村生源的比例（例如不低于30%），在自主招生中對農(nóng)村家庭學(xué)生實行同等分數(shù)情況下優(yōu)先錄取或?qū)r(nóng)村家庭學(xué)生加分，彌補農(nóng)村學(xué)生因基礎(chǔ)教育質(zhì)量所造成的與城市學(xué)生的差距。
另外，《規(guī)劃綱要》還提到，要探索進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。如果建立起多元評價體系，其在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法不難找到，即將全國統(tǒng)一考試（包括統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測試，這不同于傳統(tǒng)高考的統(tǒng)一考試，其考試的功能不是選拔，而是基本評價）作為學(xué)校招生的基本條件，在統(tǒng)一分數(shù)基礎(chǔ)上，各高校按自己的錄取要求進行自主招生的綜合評價，且將考生所在地區(qū)作為自主評價因素之一，那么，高校的招生將不會再把名額“計劃”給到具體省市，高考的社會化也變?yōu)楝F(xiàn)實，每個學(xué)生在各地都可以報名考試。
職稱論文制度的改革篇三
除昆明市主城區(qū)(含五華區(qū)、盤龍區(qū)、西山區(qū)、官渡區(qū)、呈貢區(qū)，下同)和綠春縣、彝良縣、東川區(qū)等特定城市以外的建制鎮(zhèn)和小城市，有合法穩(wěn)定住所(含租賃)的人員，本人及其共同居住生活的直系親屬，憑落戶人戶口簿、身份證、合法穩(wěn)定住所證明、直系親屬相關(guān)證明材料可在居住地申報常住戶口。
*有序放開中等城市落戶限制。
在城區(qū)人口50萬至100萬的城市有合法穩(wěn)定就業(yè)并有合法穩(wěn)定住所(含租賃)，同時按照國家規(guī)定參加城鎮(zhèn)社會保險和辦理居住證分別滿1年的人員，本人及其共同居住生活的直系親屬，憑落戶人戶口簿、身份證、有效期內(nèi)的居住證、繳納1年以上城鎮(zhèn)社會保險、合法穩(wěn)定住所證明、直系親屬相關(guān)證明材料可在居住地申報常住戶口。
*合理確定昆明市主城區(qū)人口規(guī)模。
在昆明市主城區(qū)具備合法穩(wěn)定住所(不含租賃)和合法穩(wěn)定就業(yè)或其他生活來源，且實際居住的，本人憑戶口簿、身份證、合法穩(wěn)定住所證明材料可在居住地申報常住戶口。
在昆明市主城區(qū)具備合法穩(wěn)定住所(不含租賃)并實際居住，合法穩(wěn)定就業(yè)并繳納城鎮(zhèn)企業(yè)職工社會保險滿2年的，本人憑落戶人戶口簿、身份證、繳納2年以上城鎮(zhèn)社會保險、合法穩(wěn)定住所證明、直系親屬相關(guān)證明材料可在居住地申報接遷共同居住的配偶、未成年子女和父母(含配偶父母)戶口，但人均住房面積不得低于當?shù)貙ψ》坷щy家庭規(guī)定的標準。
在昆明市主城區(qū)租住公租房、廉租房和其它租賃性質(zhì)合法穩(wěn)定住所的，按昆明市主城區(qū)的積分落戶制度辦理落戶。昆明市主城區(qū)的積分落戶制度由昆明市自行制定。
*放寬除昆明市主城區(qū)以外的城鎮(zhèn)租賃性質(zhì)合法穩(wěn)定住所落戶條件。
申請人在租賃房屋落戶應(yīng)當征得房屋產(chǎn)權(quán)人同意，且租賃的房屋內(nèi)未登記有常住人口，可申請本人和其共同居住的配偶、未成年子女和父母(含配偶父母)戶口，其他直系親屬落戶時，人均住房面積不得低于當?shù)貙ψ》坷щy家庭規(guī)定的標準。
在租賃房屋內(nèi)落戶需提供：當?shù)胤抗懿块T辦理租賃登記備案的材料、并在公安機關(guān)相關(guān)系統(tǒng)中報備過租房信息、房屋產(chǎn)權(quán)人與租賃人簽訂的租房協(xié)議、租賃房屋的房屋產(chǎn)權(quán)證、落戶人戶口簿、身份證、落戶人之間的直系親屬證明材料。
*放寬城鎮(zhèn)(除昆明市主城區(qū)外)直系親屬投靠落戶。
三代以內(nèi)直系親屬相互投靠且共同居住的，憑落戶人戶口簿、身份證、合法穩(wěn)定住所證明、直系親屬相關(guān)證明材料可在實際居住地申報戶口，不受年齡限制。除本人、配偶、未成年子女、父母外，其他直系親屬投靠落戶時，應(yīng)滿足人均住房面積不低于當?shù)貙ψ》坷щy家庭規(guī)定的標準。
*放寬大中專(技校)學(xué)生落戶條件。
在我省大中專院校(技校)就讀的學(xué)生，入學(xué)時可自愿選擇是否將戶口遷入學(xué)校。需辦理戶籍遷移的學(xué)生，憑學(xué)校出具的錄取通知書、戶口遷移證到學(xué)校所在地派出所辦理。未辦理戶籍遷移的學(xué)生，學(xué)校所在地派出所要將其納入流動人口登記、管理，本人可根據(jù)需要,辦理居住證。
大中專院校(技校)生畢業(yè)后已實際就業(yè),暫無合法穩(wěn)定住所的，憑本人戶口簿、身份證或戶口遷移證，畢業(yè)證，就業(yè)登記證或報到證，單位接收證明將戶口遷入所在單位集體戶，單位無集體戶的，經(jīng)單位所在地派出所核實確認出具調(diào)查材料后，將戶口遷入單位所在地的縣(市、區(qū))人才服務(wù)機構(gòu)。
大中專院校(技校)生畢業(yè)后，未落實工作，返回原籍實際居住生活的，憑本人戶口遷移證、身份證、就業(yè)登記證、畢業(yè)證等材料申請將戶口遷回入學(xué)前戶籍所在地或其父(母)親現(xiàn)戶口所在地。
服務(wù)基層“四個項目”的高校畢業(yè)生(選聘高校畢業(yè)生到村任職工作、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃、三支一扶計劃、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃)在服務(wù)期間，憑本人戶口簿、身份證或戶口遷移證和相關(guān)聘用、協(xié)議等材料可將戶口遷至所在縣(市、區(qū))人才服務(wù)機構(gòu)。也可根據(jù)自愿原則遷至入學(xué)前戶籍所在地或其父(母)親現(xiàn)戶口所在地，聘用期滿后可根據(jù)去向，將戶口遷至實際居住地。
職稱論文制度的改革篇四
我國事業(yè)單位過去在會計核算上一直采用的是收付實現(xiàn)制原則,但在新的形勢下,事業(yè)單位會計以收付實現(xiàn)制為核算基礎(chǔ)會導(dǎo)致會計信息不符合實際,缺乏真實有效性。雖然事業(yè)單位會計采用收付實現(xiàn)制能客觀地反映事業(yè)單位的現(xiàn)金流量,將本期全部現(xiàn)金收入作為本期的收入,本期的全部現(xiàn)金支出作為本期的耗費,但這并不能真實反映當期成本費用,單位的資產(chǎn)和負債反映亦既不全面,又不真實。
現(xiàn)行事業(yè)單位會計制度以收付實現(xiàn)制為會計核算基礎(chǔ),不能充分、完整地核算和反映事業(yè)單位的所有資產(chǎn)、負債,對事業(yè)單位的風(fēng)險管理和控制、各項業(yè)務(wù)和管理活動的績效評估造成了不利的影響,嚴重影響了事業(yè)單位的會計信息質(zhì)量。
會計科目體系不完善。主要表現(xiàn)在事業(yè)單位接受的投資無法客觀、真實地得到反映。目前,事業(yè)單位接受其他企事業(yè)單位對其投資的經(jīng)濟業(yè)務(wù)越來越頻繁,既有貨幣投資,又有技術(shù)、設(shè)備、材料等投資。
會計報表披露問題。目前事業(yè)單位會計報表附注中,對各項收支只反映實際發(fā)生數(shù),而沒有反映實際發(fā)生數(shù)與預(yù)算數(shù)之間的差異。雖然部分事業(yè)單位在會計報表附注中對本單位的預(yù)算執(zhí)行情況及差異產(chǎn)生的原因有所分析,但由于并非強制性要求,各事業(yè)單位在是否對本單位預(yù)算執(zhí)行情況進行分析、如何分析及分析哪些內(nèi)容方面差異較大,這勢必對信息使用者了解事業(yè)單位的預(yù)算執(zhí)行情況極為不利,甚至造成誤導(dǎo)。
資產(chǎn)負債表的結(jié)構(gòu)問題。資產(chǎn)負債表是靜態(tài)的時點報表,反映的是某一特定日期的財務(wù)資料,它所表示的必然是一個時點而非時期。但是,事業(yè)單位資產(chǎn)負債表中卻包含了“收入、支出”這類屬于特定時期的動態(tài)項目,從而使這張表失去了原來的含義。
二、現(xiàn)行事業(yè)單位現(xiàn)行會計制度的改進。
1.科學(xué)實現(xiàn)全面成本核算。
事業(yè)單位的財務(wù)會計報告可借鑒企業(yè)的財務(wù)報告體系,至少應(yīng)包括會計報表和會計報表附注,強調(diào)會計報表附注的作用,對關(guān)鍵項目作出說明。對外報送的會計報表應(yīng)包括資產(chǎn)負債表、業(yè)務(wù)活動表、預(yù)算收支總表、基本建設(shè)投資表、國有資產(chǎn)情況表。這樣,事業(yè)單位會計報告形成一個完整的系統(tǒng),能更好地滿足會計信息使用者的需要,也有助于事業(yè)單位會計人員建立資產(chǎn)負債表觀的會計理念。將現(xiàn)金流量表納入事業(yè)單位財務(wù)報表體系,以動態(tài)地反映其未來的現(xiàn)金流量,這是國際通行的慣例,也是與企業(yè)會計制度和民間非營利組織會計制度統(tǒng)一的需要。同時建議,將資產(chǎn)負債表中的收入與支出項目刪除,以“資產(chǎn)=負債+凈資產(chǎn)”為編制依據(jù),以全面反映事業(yè)單位的財務(wù)狀況,維護債權(quán)人利益,防止國有資產(chǎn)流失。
3.適當引入權(quán)責(zé)發(fā)生制。
這是因為,長期以來,我國收付實現(xiàn)制下的預(yù)算會計核算內(nèi)容主要是財政收支活動,沒有覆蓋全部會計要素。而權(quán)責(zé)發(fā)生制會計信息包括主體控制的.經(jīng)濟資源信息、從事經(jīng)營的成本或提供產(chǎn)品和服務(wù)成本的相關(guān)信息、用于評價經(jīng)濟主體財務(wù)狀況及其變化以及經(jīng)濟主體經(jīng)營活動及效率性的有用信息。因此,適當引入修正的權(quán)責(zé)發(fā)生制,能更好地反映政府部門受托責(zé)任的改選履行情況,大大提高事業(yè)單位會計信息的質(zhì)量和決策相關(guān)性。
4.對事業(yè)單位結(jié)余進行改進。
事業(yè)單位的凈資產(chǎn)是指資產(chǎn)減去負債的差額。
將負債列入凈資產(chǎn)核算,顯然是不合適的。所以,建議取消“專用基金”科目下的“福利基金”“醫(yī)療基金”“住房基金”等科目,將專項資金列入“其他應(yīng)付款”科目核算。同時:增設(shè)“結(jié)余”要素;月末將各賬戶余額對應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)到“結(jié)余”賬戶,正確反映非營利組織增收節(jié)支的結(jié)果和運用資金的成績;增加提取固定資產(chǎn)折舊內(nèi)容的核算和反映;為適應(yīng)國庫集中收入的需要,調(diào)整財政補助收入和事業(yè)支出的核算內(nèi)容,以及時反映事業(yè)單位資金運作方式的變化;為適應(yīng)政府采購的需要,調(diào)整采購業(yè)務(wù)的核算程序,以全面反映事業(yè)單位不同來源資金進行采購的內(nèi)容和程序。
5.會計報表中增加現(xiàn)金流量表。
目前企業(yè)單位會計核算的基礎(chǔ)是權(quán)責(zé)發(fā)生制,用現(xiàn)金流量表動態(tài)地反映企業(yè)在未來會計期間獲得現(xiàn)金流量的能力?，F(xiàn)金流量表作為企業(yè)管理部門編制現(xiàn)金預(yù)算的依據(jù),已經(jīng)成為企業(yè)的三大會計報表之一;而事業(yè)單位會計核算基礎(chǔ)是收付實現(xiàn)制,因此沒有規(guī)定編制現(xiàn)金流量表。隨著事業(yè)單位將核算基礎(chǔ)改為權(quán)責(zé)發(fā)生制,就需要編制現(xiàn)金流量表,以便動態(tài)地反映其未來的現(xiàn)金流量,同時也是與企業(yè)會計制度和民間非營利組織會計制度統(tǒng)一的需要。
參考文獻:。
[1]程曉佳:改進我國事業(yè)單位會計制度的幾點思考.財務(wù)與會計,2005,(12).
[2]鄒加好:事業(yè)單位會計改革的幾點認識.集團經(jīng)濟研究,2005,(14).
職稱論文制度的改革篇五
{內(nèi)容摘要]：戶籍管理是我國行政管理的重要組成部分。隨著市場經(jīng)濟的建立，現(xiàn)行戶籍制度的弊端愈發(fā)明顯地表現(xiàn)出來。剛性戶籍制度的軟化是大勢所趨。本文首先界定了狹義和廣義的戶籍制度，并從狹義的角度簡單回顧了建國后我國戶籍制度的演變。然后，根據(jù)定義提出兩種戶籍制度改革方略：一元制和二元制，分別從公民權(quán)益、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定等三個價值取向出發(fā)，分析兩種方略的優(yōu)勢、劣勢。最后，引進漸進決策模型，從社會穩(wěn)定的價值取向出發(fā)，具體探討了戶籍制度改革方略的選擇。
引言。
現(xiàn)象一：據(jù)《南方周末》報道，年初，河南、山東四位打工妹去深圳打工，被擠死在105次列車上。幸存者回憶車上的情形，“像被壓扁的帶魚”。權(quán)威專家估計，，全國流動人口達到了1億。國家統(tǒng)計局1995年1%人口抽樣調(diào)查表明，我國人戶分離已達7073萬人。
現(xiàn)象二：19高校畢業(yè)生的留京名額嚴格控制在15%以內(nèi)。外企的進京名額異常有限，絕大多數(shù)在京外企只好招收北京生源。有人驚呼：“北京是北京市的首都”。據(jù)有關(guān)報道，到1994年上半年，全國約有17個省共300多萬人購買了城市戶口，此項收入高達250億！這還不包括那些未登記在案的以及黑箱操作的部分。
戶籍管理是我國行政管理的重要組成部分，是公安機關(guān)的一項主要職能，它直接關(guān)系到政治經(jīng)濟生活秩序和廣大人民群眾的切身利益。但是，隨著市場經(jīng)濟的建立，現(xiàn)行戶籍制度已經(jīng)不能適應(yīng)中國全面發(fā)展的需要，其弊端愈發(fā)明顯地表現(xiàn)出來，出現(xiàn)了諸如本文開始列舉的種種怪現(xiàn)象。有人甚至認為，戶籍制度是計劃經(jīng)濟在社會生活里的.最集中表現(xiàn)，是計劃經(jīng)濟的最后一座堡壘。無論從實踐上，還是從理論上，越來越多的人達成共識：戶籍制度已經(jīng)不是改不改的問題，而是改什么，怎么改的問題。
系統(tǒng)研究中國戶籍制度改革，是一項十分復(fù)雜的工作，牽涉行政學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、人口學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。本文試圖從多學(xué)科的角度，對戶籍制度改革方略進行綜合探討。
本文的結(jié)構(gòu)大體如下：
第一部分：界定了狹義和廣義的戶籍制度，并從狹義的角度簡單回顧了建國后我國戶籍制度的演變。
第二部分：根據(jù)定義提出兩種戶籍制度改革方略，分別從公民權(quán)益、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定等三個價值取向出發(fā)，分析兩種方略的優(yōu)勢、劣勢。
第三部分：引進漸進決策模型，從社會穩(wěn)定的價值取向出發(fā)，闡述了兩種方略的漸進模式，具體探討了戶籍制度改革方略的選擇。
（篇幅；1字左右）。
職稱論文制度的改革篇六
現(xiàn)實意義。
在12月啟動的國家教改試點中，解決異地高考列入了試點，進行試點的地區(qū)是山東、湖南、重慶三個地區(qū)。
各地異地高考方案接受專項督查。
異地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，換言之，解決異地高考問題，無法繞過北京、上海等大城市，而這些大城市正是異地學(xué)生聚焦的場所，異地人口聚集的城市。
在北京，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，-，30073名非北京市戶籍小學(xué)畢業(yè)生中，最多只有24685名學(xué)生在北京繼續(xù)讀初中;12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中，最多只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后，不得不忍痛離開北京、離開家人，回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因，就是非本地學(xué)生在北京難以升學(xué)，尤其是難以參加高考。
輿論焦點。
教育公平。
有網(wǎng)友認為，戶籍制度是導(dǎo)致教育不公的根本原因，異地高考能夠突破戶籍制度的桎梏，有效促進教育公平。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室統(tǒng)計結(jié)果顯示，有48%的網(wǎng)友認可這一觀點，支持實現(xiàn)異地高考。
但是，也有輿論認為教育資源的分配不均和招生制度的不合理才。
異地高考。
是教育不公的根源，異地高考無助于實現(xiàn)教育公平，反而會帶來很多新的問題，譬如大城市人口惡性膨脹，催生新的限制標準，當?shù)厝说慕逃龣?quán)益被削弱等。
政策落實。
隨遷子女須滿足三條件被指條件苛刻。隨遷子女高考須滿足3條件。
家長：有穩(wěn)定工作、穩(wěn)定住所、穩(wěn)定收入，繳納各種保險，系常住人口。
學(xué)生：要在遷入所在地就讀。
城市：發(fā)展需這個行業(yè)群體。
分步走方案。
北京教育承載力已經(jīng)接近飽和，加之以往投入是按照戶籍學(xué)生配置，如果把握不好尺度，幼兒園嚴重不足、小學(xué)入學(xué)高峰等問題難免加重，初高中階段連帶效應(yīng)也將出現(xiàn)。無論異地高考還是基礎(chǔ)教育，都事關(guān)公眾權(quán)益和教育公平;再者，學(xué)前教育和義務(wù)教育搞不好，即使開放了異地高考，隨遷子女的教育福利也將受到牽累。因此，對于北上廣等地區(qū)來說，異地高考不可能一蹴而就全部開放，分步走是現(xiàn)實的理性選擇。不過，這個分步走必須給出一個明確的期限。
政策限制。
203月，教育部部長袁貴仁在列席十一屆全國人大四次會議時透露，教育部正在和上海、北京研究，逐步推進異地高考。這意味著數(shù)以百萬計的外來工子女不用獨自返回戶籍地讀高中。
全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其表示，廣東是全國外來工最多的'省份，也是外來。
異地高考。
工隨遷子女接受義務(wù)教育規(guī)模最大的省，其數(shù)量達到313萬人，占全國1/3，超過了北京、上海、天津3市義務(wù)教育學(xué)生數(shù)之和。
“異地高考，肯定是個好事情?！比珖舜蟠怼⒅猩绞兄猩郊o念中學(xué)校長賀優(yōu)琳、汕頭市金山中學(xué)校長李麗麗均表示。
賀優(yōu)琳表示，他到北京參加兩會之前，收到一封1.5萬人簽名的聯(lián)名信，反映在北京上學(xué)卻不能在北京參加高考的事情。這種情況在廣東同樣存在很多外來工子女在廣州上學(xué)，卻只能回到戶籍地參加高考。
“在以前全國一張卷的時期還好。各省命題，回去考等于回去重新學(xué)，難度很大。而且小孩獨自回去，安全、開支都是問題?！辟R優(yōu)琳表示，教育部如果真在著手研究，確實令人鼓舞。
“如果真的實行異地高考，設(shè)計操作很復(fù)雜，這是對招生資源的重新分配?！辟R優(yōu)琳說，這包括高校的招生指標都要重新洗牌和分配，必須根據(jù)每個地方考試的人數(shù)進行再分配才合理，否則對廣東戶籍人口又是沖擊和不公。
賀優(yōu)琳說，國家高考政策對欠發(fā)達地區(qū)實行保護政策，而發(fā)達地區(qū)比如北京的高校多、資源也多，假如放開異地高考，哪個地方好考，人就涌向哪里，必然會造成混亂?！跋駨V東，考生高考難度已經(jīng)很大，假如資源不重新分配，只要在當?shù)貏?wù)工的子女都可以高考，那考生的壓力更大?！?/p>
這也是李麗麗所擔憂的問題。她指出，關(guān)鍵是教育資源的配置不均衡，前幾年被嚴查的“高考移民”現(xiàn)象，就是鉆了招生政策的空子?！皩嵭挟惖馗呖?，確實會促進公平，但必須強調(diào)可操作性，包括法律層面上有很多問題要做。”
北京、上海、廣州的異地高考政策出臺。截至年1月1日全國共有27個省市已公布隨遷子女就地中高考的方案。這其中浙江、江蘇等地的政策收獲頗多贊譽多數(shù)省份也被指稱“有誠意”而爭議一致指向最后“堡壘”―北京、上海、廣州。這三者中又以北京推延出臺異地高考方案的表態(tài)招致最為激烈的討論。但是北京異地高考方案未提本科開放時間。
官方回應(yīng)編輯。
年3月10日，在列席十一屆全國人大四次會議時，針對流動人口子女“異地高考”，在所在地參加高考問題，教育部部長袁貴仁稱，城市應(yīng)當為穩(wěn)定就業(yè)者子女就學(xué)負責(zé)。
異地高考。
隨遷子女高考方案。
袁貴仁介紹，各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。
針對隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。
袁貴仁說，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問題。談到該問題解決的時間表問題，袁貴仁表示：“很快會有個方案，我們正在加強調(diào)研?！?/p>
上海異地高考有限開放10類非上海籍考生可高考。
20，有10類非上海戶籍考生可以在上海市參加全國高考，20只有8類人可以參加，這個數(shù)字則是6類。
有專家指出：上海的異地高考，只是把“戶籍+學(xué)籍”高考報名制度，放寬為“戶籍(或居住證)+學(xué)籍”的高考報名制度，從本質(zhì)上說，還不是異地高考。真正的異地高考是將戶籍、居住證與高考報名脫鉤，實行基于學(xué)籍的高考報名、錄取制度。上海推行這樣的措施，主要與上海實行戶籍改革有關(guān)，當然，從異地高考推進的步驟看，應(yīng)先由“戶籍+學(xué)籍”雙證報考，放寬到“戶籍(居住證)+學(xué)籍”報考，最后發(fā)展到學(xué)籍報考。
容易引起誤解。
對“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個詞不準確，應(yīng)當為流動人口子女在流動地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問題?！爱惖馗呖肌比菀渍`解為高考移民，為了爭取更多的入學(xué)機會而去高考，“我們不贊同”。
袁貴仁解釋說，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動，不少子女要么隨父母進城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。
重點流入地。
隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，未來會有更多的農(nóng)民工進城，必然有些子女會到城里。他們。
異地高考。
袁貴仁表示，這些問題不是最尖銳的問題，現(xiàn)在最尖銳的問題是平等接受義務(wù)教育。解決流動人口子女高考問題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點流入地北京、上海等城市的利益。
接納穩(wěn)定就學(xué)。
袁貴仁表示，教育部認為農(nóng)民工進城是個趨勢，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個城市覺得父母應(yīng)當和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認為，城市就要負責(zé)他的孩子上學(xué)問題?！?/p>
袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個城市就業(yè)時，同時要想到他的子女就學(xué)問題?！叭绻改覆辉谶@個城市就業(yè)，而孩子在這個城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國就有點亂了?！?/p>
兩會呼聲編輯。
代表建議隨遷子女高考放開需設(shè)門檻。
全國人大代表、重慶市政協(xié)原副主席陳萬志表示，諸如北京等大城市應(yīng)調(diào)高放開門檻，可以通過設(shè)定條件有序放開隨遷子女異地高考。
放開隨遷子女高考方向先明確。
陳萬志介紹，此前13位北京市人大代表呼吁放開外來務(wù)工人員子女在京高考，另有上。
異地高考。
萬名連續(xù)多年在京讀書的京外戶口學(xué)生家長的呼吁書，“不過試點里沒有北京”。
陳萬志認為，應(yīng)該放開隨遷子女高考，“方向先明確下來，其余就是制度設(shè)計的問題”。陳萬志說，很多孩子戶籍不在當?shù)?，并且出生成長在北京，卻不讓人家在北京參加高考，確實不太公平。
大城市放開時應(yīng)調(diào)高門檻。
陳萬志表示，如果放開隨遷子女高考，各地可以根據(jù)當?shù)氐臈l件設(shè)置一些門檻，比如父母連續(xù)在當?shù)毓ぷ鞫嗌倌辏B續(xù)納稅多少年，學(xué)生本身在當?shù)剡B續(xù)就讀多少年，“隨遷子女不是簡單地想高考”就高考。
陳萬志提醒說，每年有千萬左右的考生參加高考，如果一下子全部放開，也會引起很大問題，可能會有生源大省到中西部地區(qū)參加高考，擠占當?shù)乜忌鷻C會。因此，在制度設(shè)計上，需要設(shè)置一定的門檻和條件，“不能想過去就過去，更不能快考試了，才轉(zhuǎn)過去”。
陳萬志認為，門檻設(shè)置要根據(jù)各地不同條件，“有些城市，特別是大城市，最初的門檻倒是可以設(shè)得高一點，比如父母連續(xù)納稅時間長一點等”。
隨遷子女高考放開可上升至立法層面。
陳萬志承認，像北京放開隨遷子女高考，既要考慮北京戶籍人口的需要，也要考慮非北京戶籍人口的需要，實際上需要兩者間的博弈，這種改革不是所有人都滿意的改革，不是增量改革，而是重新切割蛋糕的改革。
陳萬志認為，這項改革需要政治領(lǐng)導(dǎo)人的決心。在討論該問題時，從程序上可以上升到立法層面?！跋瘸浞植┺?，尊重大多數(shù)民意”，讓各地根據(jù)各自情況，綜合考慮各個方面利益，達到一個可行的方案。
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職稱論文制度的改革篇七
想成為網(wǎng)約車駕駛員，就要手持駕駛員證，符合戶籍，年齡學(xué)歷等相關(guān)要求。鄭州市對網(wǎng)約車駕駛員的許可條件中，就規(guī)定具有本市戶籍或取得本市居住證皆可，同時對駕駛員的年齡與學(xué)歷做出相應(yīng)規(guī)定。其中，男性年齡在60周歲以下,女性年齡在55周歲以下;初中畢業(yè)以上文化程度。
另外，網(wǎng)約車駕駛員本人需要取得“網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車駕駛員證”，市交通運輸行政主管部門按照規(guī)定的條件核查并按《出租汽車駕駛員從業(yè)資格管理規(guī)定》考核后，將為符合條件且考核合格的駕駛員發(fā)放“網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車駕駛員證”。
職稱論文制度的改革篇八
進城農(nóng)民在哪兒落戶?《意見》提出，分五大類有序放開南昌市中心城區(qū)落戶限制。
投靠類：夫妻之間投靠配偶到城市落戶，不受居住年限限制，可在當?shù)厣暾埖怯洺Ｗ艨?子女投靠其父親或母親到城市落戶，可在當?shù)厣暾埖怯洺Ｗ艨?父母投靠其成年子女到城市落戶，不受年齡限制，可以在當?shù)厣暾埖怯洺Ｗ艨凇?/p>
購房類：通過購買、受贈、繼承等合法途徑獲得住房所有權(quán)的人員，不受住房面積、金額限制，本人及其共同居住生活的配偶、子女、父母，可在當?shù)厣暾埖怯洺Ｗ∪丝凇?/p>
投資經(jīng)商類：辦理了《工商營業(yè)執(zhí)照》和《稅務(wù)登記證》的人員，不受投資納稅額限制，本人及其共同居住生活的配偶、子女、父母，可在當?shù)厣暾埖怯洺Ｗ艨凇?/p>
人才類：凡具有國家承認的中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生，已就業(yè)的，可在就業(yè)地申請登記常住戶口;辦理《居住證》滿兩年并按照規(guī)定參加城鎮(zhèn)社會保險的人員，本人及其共同居住生活的配偶、子女、父母，可在當?shù)厣暾埖怯洺Ｗ艨凇?/p>
務(wù)工類：《意見》指出，凡有合法穩(wěn)定住所(含租賃)和合法穩(wěn)定職業(yè)的人員，本人及其共同居住生活的配偶、子女、父母，可在當?shù)厣暾埖怯洺Ｗ艨凇?/p>
同時，對其他設(shè)區(qū)市中心城區(qū)積極放開落戶限制。投靠類、購房類、投資經(jīng)商類、人才類落戶條件與南昌市中心城區(qū)一致。
職稱論文制度的改革篇九
一、分配制度改革應(yīng)該承載三種功能:導(dǎo)向、控制、激勵在實踐中,分配制度改革的導(dǎo)向功能主要是通過崗位業(yè)績評價來實現(xiàn)的.其內(nèi)涵是,在一定的時段內(nèi),企業(yè)具有明確的商業(yè)目標,為達到這個總體目標,企業(yè)內(nèi)部各部門和各崗位人員確定所應(yīng)該承載的責(zé)任,而各部門和各崗位人員所承載的.責(zé)任與達到企業(yè)總體目標的關(guān)聯(lián)度有差別,關(guān)聯(lián)度緊密的,對實現(xiàn)企業(yè)總體目標的貢獻度就大,關(guān)聯(lián)度不十分緊密的,對實現(xiàn)企業(yè)總體目標的貢獻度相對來說就小一些.
作者：沈榮勤謝泰峰作者單位：沈榮勤(中國工商銀行浙江省分行)。
謝泰峰(中國工商銀行辦公室)。
刊名：中國城市金融英文刊名：chinaurbanfinance年，卷(期)：2001“”(7)分類號：f8關(guān)鍵詞：
職稱論文制度的改革篇十
本報訊(記者譚南周)記者近日從廈門市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部門獲悉，廈門市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)在去年基本完成教職工全員聘任的基礎(chǔ)上，今年推出配套政策，旨在完善這項學(xué)校用人新制度。這三項政策是：
教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）人事代理制度。教師的人事關(guān)系與學(xué)校脫離，由教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）人才服務(wù)中心管理，割斷教師以人事檔案為核心的對學(xué)校的'依附關(guān)系，鼓勵合理流動，建立自主用人的良性機制，真正實現(xiàn)學(xué)校自主用人和教師自主擇業(yè)。
教師職務(wù)評聘分開制度。教師的職務(wù)不再是一評一聘至退休，而代之崗位聘任制，即講能力重業(yè)績，擇優(yōu)上崗，允許高職低聘和低職高聘。
優(yōu)教優(yōu)酬分配制度。學(xué)校不再單以職稱確定教師工資收入，改為由學(xué)校按年資工資、崗位工資、績效工資三部分組成，拉開分配檔次，體現(xiàn)多勞多得和優(yōu)教優(yōu)酬，充分調(diào)動教師積極性。
《中國教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）報》2月20日第2版。
職稱論文制度的改革篇十一
站領(lǐng)導(dǎo)：
3月25日至30日，人?？屏_旭萍參加了由廣州市人才培訓(xùn)中心組織的赴重慶進行事業(yè)單位人事制度改革的學(xué)習(xí)考察。本次考察主要是與重慶市人事局事改辦、人事爭議仲裁處及重慶市渝北區(qū)人事局、重慶市衛(wèi)生局等部門就開展聘用制度、崗位設(shè)置、未聘人員分流安置、分配制度、社會保險等人事制度改革方面取得較好成效的先進單位座談交流。
重慶市人事局是國家人事部推薦的改革較成功的城市之一，他們在聘用合同制和工資改革方面做得較好，從開始搞事業(yè)單位人事制度改革至今，共形成下發(fā)了39個配套文件，通過強化行政手段、抓宣傳、抓培訓(xùn)，開展試點，帶動全市2萬多個事業(yè)單位，30多萬名職工簽訂了國家人事部統(tǒng)一印發(fā)的《事業(yè)單位人員聘用合同》，簽合同率達95%，有1.6萬名職工分流。他們在推行人員聘用制度時，主要做了以下幾點：
一、編制具體崗位設(shè)置，明確責(zé)、權(quán)、利、義，競聘上崗、簽定合同。對不同類型的人按項目管理，按成本、效益分配，對管理人員，實行職員制度，分5個等級按相應(yīng)崗位管理；對專業(yè)技術(shù)人員，實行評聘分開，按工作能力和業(yè)績水平設(shè)定崗位工資；工勤人員按崗位等級規(guī)范，明確崗位職責(zé)和工作權(quán)限。改革后實行崗位工資，績效工作。對全額撥款單位，國家發(fā)的部分不改，其它部分與績效掛鉤。
二、職工的養(yǎng)老保險問題。養(yǎng)老保險解決不了，改革是很難進行的?，F(xiàn)重慶市對自收自支的事業(yè)單位已基本建立完善了職工養(yǎng)老保險制度，但對財政核撥的事業(yè)單位還不能按養(yǎng)老保險制度執(zhí)行。
三、改革的優(yōu)惠政策。為穩(wěn)定隊伍，采取老人老辦法，保護老同志。對工齡滿三十年的老同志可距國家法定退休年齡提前5年離崗?fù)损B(yǎng)。申請離崗?fù)损B(yǎng)的同志可按2年正常晉升一次（最多晉升兩級工資）至正常退休年齡計算退休工資。
四、落崗問題。人事制度改革不是人事機構(gòu)改革，是在管理制度上的轉(zhuǎn)變，原則上不精簡人員。對競聘落崗人員，按原職務(wù)保留國家財政給的待遇，給予換崗。待聘人員，一年內(nèi)單位給予2至3次上崗機會，不上崗的，一年后，交人才市場，由人才市場推薦2至3次上崗機會，仍不上崗的下崗。
據(jù)本次考察帶隊的廣州市人事局工資福利處的潘建明處長說，廣州市擬定今年對事業(yè)單位進行聘用合同制管理。
職稱論文制度的改革篇十二
高考改革一直是一個受關(guān)注的熱門話題，對于即將參加高考的高三學(xué)子而言，多一些對高考政策的了解，可以提早為自己的志愿填報做準備，才能夠保證自己的的考大學(xué)之路順順利利的。
高考改革新方案正式出爐，提醒大家，調(diào)整之后的高考方案最大變化為語文180分，數(shù)學(xué)150分，英語多考，綜合320分，高考改革方案具體如下。
高中生可以在高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考。再讓學(xué)生選考三門，按五級制評價。
一本線取消。
取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
文理不分科。
文理不分科會導(dǎo)致試卷難度上升，對善于文科的`學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴大了競爭優(yōu)勢。
英語不統(tǒng)考。
明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學(xué)科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!
均衡發(fā)展。
三科等級考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
考生的應(yīng)對策略主要有以下幾點：
夯實基礎(chǔ)。
夯實所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
避免落差。
高中知識搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學(xué)校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達到高一期中水平。
重視英語。
職稱論文制度的改革篇十三
按照上級要求，我校自××年下半年起開始實行分配制度改革?，F(xiàn)將我校半年來的改革情況總結(jié)如下：
一、精心起草方案，廣泛征求意見。
教代會表決通過開學(xué)伊始，學(xué)校就先后召開了校黨支部會議、校委會會議，對教職工績效工資的發(fā)放辦法作了深入細致的研究。最后決定由校長辦公室草擬分配方案。打印后，分發(fā)給每位教職工，讓教職工提出自己的意見或建議。最后，在匯總教職工的建議和意見后，結(jié)合學(xué)校實際情況，對部分內(nèi)容作了修改。學(xué)校于×月×日召開了教代會。教育局工會武主席出席會議。在這次會上，表決通過了學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放辦法等規(guī)章制度。
二、實施方案。
把績效工資分為加發(fā)與少發(fā)兩部分。
一是按月發(fā)放每位教師的'應(yīng)發(fā)部分績效工資。如教師的考勤等。
二是按學(xué)期發(fā)放績效工資另外的部分。如教師的德、能、績、工作量、教科研獎勵等。根據(jù)年級組等的積分情況，學(xué)校再額外按人均獎勵額給年級組、教輔組等不同的獎金，由年級組按照教師積分發(fā)放獎金。
對教師工作的綜合量化評估指標包括職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、工作量及考勤、教學(xué)成績和教學(xué)研究等五個方面。其中職業(yè)道德占׉、教學(xué)常規(guī)占׉、工作量及考勤占׉，其中工作量占׉、教學(xué)成績占׉、教學(xué)研究占׉。
學(xué)?？己四昙壗M，根據(jù)成績分配給各年級組。按名次分別獎勵第一名按其人均×元；第二名按其人均×元；第三名按其人均×元。輔人員有額外加分者，每學(xué)期按人均×元發(fā)放；無額外加分者，每學(xué)期按×元發(fā)放。
三、我校在店頭信用社扣款。
共扣款四個月。其中兩個月，每月扣款人數(shù)為×人?？劭羁傤~為×元。兩個月，每月扣款人數(shù)為×人。每月扣款×元?？劭羁傆嫛猎?。
四、實施過程。
由于在扣×月份的績效工資之前，學(xué)校草案中提到按月發(fā)放教師的績效工資，同時，由于沒有開教代會，為了學(xué)校的穩(wěn)定大局，從當時的實際情況出發(fā)，把兩個月的績效工資原額發(fā)放給教職工。月份把應(yīng)少發(fā)部分扣除后發(fā)放給教職工。學(xué)校計劃把月份的績效工資作為本學(xué)期兌現(xiàn)獎懲的基金。比如，教師在教學(xué)成績方面四個月均分應(yīng)為×元。如果某教師由于教學(xué)質(zhì)量較差，應(yīng)發(fā)×元，則從×月份中，扣除×元的教學(xué)成績工資。
總之，半年的改革經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，我們將本著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、探索探索再探索的精神，爭取把這項改革深入的進行下去。
職稱論文制度的改革篇十四
楊村礦資源匱乏，條件不如大礦，多年來“引不進、留不住”人才的問題，嚴重束縛和制約著礦井的快速發(fā)展。為扭轉(zhuǎn)這種不利局面，我們堅持以求真務(wù)實、與時俱進的精神，深刻實踐“不求最大，只求更好”的核心理念，以“三項制度”改革為突破口,建立優(yōu)勝劣汰機制，創(chuàng)新績效分配模式，激活內(nèi)部勞動力資源，為礦井的快速發(fā)展提供了用之不竭的源動力。
我們的主要做法是：
一、解放思想，更新觀念，努力營造推進礦井改革的良好氛圍。
在“三項制度”改革初期，雖然大多數(shù)職工都能認識到改革的必要性，但對于改革緊迫性的認識不足，仍然感覺改革步子大、速度快、勢頭猛，一時難以理解和承受。在有些干部職工的心目中，礦井還沒有到不改不能生存的地步，對“三項制度”改革的政策只是盲目的順從。針對這種情況,我們從抓職工的思想教育、觀念更新入手，切實采取多種行之有效的宣傳教育方式，增強干部職工對推行“三項制度”改革重要性、必要性和緊迫性的認識，大力營造深化改革、加快發(fā)展的濃厚氛圍。一是組織全礦干部職工全面學(xué)習(xí)貫徹上級一系列改革工作會議精神和相關(guān)政策。二是分批組織相關(guān)職能部門人員赴先進企業(yè)進行實地學(xué)習(xí)考察。三是以開展促“三轉(zhuǎn)”、樹“三觀”主題教育為契機，組織職工進行各種形式的座談會和大討論，切實采取有效措施，把座談、討論的過程變成職工思想大解放、觀念大更新的過程，進而把思想統(tǒng)一到“早改早受益、晚改就被動”的認識上來，為深入推進“三項制度”改革打下了堅實的思想基礎(chǔ)，同時也為礦井各方面改革工作營造了良好的工作氛圍。
二、立足創(chuàng)新，科學(xué)運作，努力形成加快礦井發(fā)展的新機制。
我們堅持“多創(chuàng)效益是能人，真抓實干是好人，無所作為是庸人，違法亂紀是壞人”的衡量人才標準，立足自身實際，在學(xué)習(xí)借鑒先進企業(yè)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新進取的精神，著眼于營造公平競爭氛圍，構(gòu)建崗位競爭機制，大力推進“三項制度”改革。
（一）建立科學(xué)的業(yè)績考核評價機制。
我們分別制訂出臺了《楊村煤礦勞動力資源優(yōu)化組合、競爭上崗實施辦法》和《楊村煤礦管理人員動態(tài)考核實施意見》，在全礦干部職工中大力推行末位淘汰制。在對職工考核方面，把勞動用工權(quán)下放到基層，基層單位可隨時對達不到考核標準的職工，按照本單位職工總數(shù)4％的比例實行末位淘汰。由各單位領(lǐng)導(dǎo)、車間工會主席和職工代表等組成的民主評議小組負責(zé)對每位職工按工作業(yè)績、技術(shù)水平、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作等8項內(nèi)容進行百分制量化打分，打分最低者，進入礦教培中心轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。培訓(xùn)期滿一個月后，經(jīng)考核合格者，可根據(jù)實際崗位需要，按照“雙向選擇，擇優(yōu)錄用”的原則競爭上崗。轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)期間，培訓(xùn)人員1-3個月內(nèi)執(zhí)行每人每月600元的培訓(xùn)工資,4-6個月內(nèi)執(zhí)行每人每月500元的培訓(xùn)工資,6個月后仍未上崗的，由礦統(tǒng)一安置，既激發(fā)了職工工作的積極性和主觀能動性，又保持了職工隊伍的穩(wěn)定和活力。我們堅持一以貫之，持之以恒，僅20__年就有178名職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，形成了“淘汰—待崗—培訓(xùn)—提高—上崗”的流動機制，徹底破除了“一崗定終身”的僵化機制，使礦井待崗率始終保持在4左右，有效促進了職工綜合素質(zhì)和工作技能得到進一步提升。在對管理人員考核方面，變年度考核為季度動態(tài)考核，堅持以德、能、勤、績四個方面11個要素為考評內(nèi)容，區(qū)分出優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個檔次，把每季度考核結(jié)果直接與下個季度、月度綜合獎勵掛鉤，并作為年終末位淘汰的重要依據(jù)。20__年年初，我們又進一步完善了《管理人員考核辦法》，在考核方式上，把主管和分管領(lǐng)導(dǎo)評議、職工群眾民主評議、部門、同事之間相互評議與平時工作業(yè)績四個方面緊密結(jié)合，既提高了考核過程的科學(xué)性和可操作性，又保證了考核結(jié)果的客觀公正性。在考核內(nèi)容上，把考核重點由重結(jié)果向既重過程又重結(jié)果轉(zhuǎn)變，由重學(xué)歷等客觀基礎(chǔ)條件向重業(yè)務(wù)技能、工作質(zhì)量和實績轉(zhuǎn)變，做到了“平時嚴考核，分配靠實績”。全年分別對43名優(yōu)秀管理人員進行了獎勵，對21名人員進行了處罰。兩年來，我們堅持先是不稱職的被淘汰下崗，后是雖基本稱職但缺乏改革意識和創(chuàng)新能力的也被淘汰下崗，先后共有62名管理人員和21名中層干部被淘汰下崗或降職使用。一年一度的比例淘汰，給礦井每一個管理人員以挑戰(zhàn)、考驗、鍛煉和壓力，從而形成了“不改革、不提高、不發(fā)展就等于自我淘汰”和“無功便是過”的觀念，在競爭中管理人員隊伍不斷優(yōu)化、素質(zhì)不斷提高。
（二）營造拴心留人的良好環(huán)境。
我們大膽創(chuàng)新分配形式，堅持效益優(yōu)先和兼顧公平的原則，以按勞分配為基礎(chǔ)，淡化工資、獎金概念，實行規(guī)范化的經(jīng)營責(zé)任制考核，不論是管理崗位還是生產(chǎn)崗位，均打破工資、獎金界限，實行捆綁浮動考核，建立了集浮動性、激勵性、自主性于一體的分配新機制。對生產(chǎn)單位實行定額管理，以分計酬；輔助單位與一線掛鉤，實行聯(lián)產(chǎn)計酬；對生產(chǎn)輔助單位的管理人員實行職務(wù)工資制，考核方式與安全生產(chǎn)、質(zhì)量效益等多項指標復(fù)合掛鉤，支付方式與單位職工收入脫鉤，做到封頂保底不保低，實現(xiàn)了責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一；對機關(guān)科室、后勤單位實行工資包干、自主績效分配；對安全、質(zhì)量監(jiān)督和檢查科室人員，工資與生產(chǎn)效益脫鉤，只與安全、質(zhì)量掛鉤。新的分配制度徹底打破了分配差距不大、固定工資占大數(shù)的格局，20__年，生產(chǎn)輔助單位管理人員最高收入達到4.8萬元，最低收入為3.2萬元。通過調(diào)整職工收入分配結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)能者多勞、多勞多得的原則；適當拉大收入差距，以崗定薪，崗變薪變，使員工的勞動報酬與崗位職責(zé)、崗位貢獻、崗位責(zé)任緊密聯(lián)系起來；合理拉開職工收入中基本工資部分與直接同貢獻掛鉤的浮動工資部分的比例，這種分配結(jié)構(gòu)既容易被廣大職工特別是工齡長的職工所接受，更體現(xiàn)了向?qū)嶋H能力和貢獻傾斜的改革精神，使分配制度改革得以順利進行。同時，針對大中專畢業(yè)生這一特殊群體，我們制定了《楊村煤礦關(guān)于大中專畢業(yè)生上崗工作的規(guī)定》，明確規(guī)定，全日制大學(xué)本科生見習(xí)期滿后可直接上一般管理崗；全日制大學(xué)?？粕娏?xí)期滿后可上后備管理崗。靈活多樣的分配形式，尊重知識、尊重人才的良好氛圍，為吸引人才、留住人才創(chuàng)造出良好的內(nèi)部環(huán)境。
（三）形成人盡其才的工作局面。
人才是企業(yè)得以快速持續(xù)發(fā)展的根本動力。在實踐過程中，我們大力培育“人人是才，人盡其才”的人才觀，結(jié)合礦井自身實際，按照改革發(fā)展新形勢的要求，研究制訂了《楊村煤礦管理人員競爭上崗實施辦法》，對全礦所有管理崗位制定崗位工作標準、技能要求、上崗條件，符合條件的.職工均可報名競爭。做到不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯身份、不唯資歷。同時，進一步做好各級管理人員的人才儲備工作，建立了在工作能力強、政治素質(zhì)高、德才兼?zhèn)涞穆毠ぶ羞x拔培養(yǎng)后備管理人才的制度，在工作中給他們壓擔子，適時鼓勵他們競爭領(lǐng)導(dǎo)崗位。近年來，在競聘上崗的中層管理人員中，有27名是從后備人才中產(chǎn)生的。在新的競爭機制和激勵機制的約束下，形成了人盡其才的工作新局面，工作效率顯著提高，經(jīng)濟效益明顯改善。
三、上下聯(lián)動，整體推進，礦井改革發(fā)展取得新成效。
由于“三項制度”改革工作是自上而下推進的，改革從干部人事制度入手，不稱職的中層干部和管理人員首先要下崗，一般職工有能力的也可以競爭管理崗位，這種改革的次序使職工容易理解和接受，職工對改革的承受能力大大增強。通過近幾年來的精心運作，切實取得了顯著的效果：
一是思想觀念明顯轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾年不斷深化、完善“三項制度”改革，建立了就業(yè)崗位靠競爭、管理人員上下靠業(yè)績、收入分配多少靠貢獻的新機制，形成了“有為才有位，有位須有為”的崗位觀。職工的思想觀念從根本上得到轉(zhuǎn)變，增強了職工的危機意識和競爭向上的意識，力爭上游成為每個職工自覺的行動，真正從過去的“要我干”變成了“我要干”，使礦井充滿了生機，始終保持著進取的精神和旺盛的活力。
二是職工素質(zhì)明顯提高。通過每年不斷的末位淘汰和競爭上崗，對每一個干部職工都是一個極大的鞭策，促進每個人加緊學(xué)習(xí)，不斷超越自我，全體干部職工的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)在競爭中不斷攀登新的臺階，為礦井的改革發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。
三是形成良好發(fā)展環(huán)境。礦井“三項制度”改革工作的強有力推動，促使領(lǐng)導(dǎo)干部市場觀念、競爭觀念和創(chuàng)新意識明顯增強，管理水平不斷提高。那些存有“等靠要”思想、觀念落后、不思進取、無所作為的管理者很快會被調(diào)整，而想干事、能干事、會干事的管理者隨時隨地都能感受到督促、支持和激勵，可以放心大膽地開展工作。
四是礦井經(jīng)濟效益增長。“三項制度”改革為礦井快速發(fā)展提供了源動力。20__年，礦井生產(chǎn)煤炭125.06萬噸，完成掘進進尺8286米，實現(xiàn)了產(chǎn)銷平衡，銷售收入2.79億元，實現(xiàn)利潤4560萬元。截止到今年4月13日，已實現(xiàn)安全生產(chǎn)1061天。
職稱論文制度的改革篇十五
由于市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及各項管理體制的不斷改革、完善，傳統(tǒng)的事業(yè)單位工資分配制度已經(jīng)明顯不適應(yīng)事業(yè)單位改革與發(fā)展的需要，影響了單位的可持續(xù)健康發(fā)展，制訂一套適應(yīng)時代要求的、符合事業(yè)單位特點的、科學(xué)合理的工資分配制度，對各項事業(yè)健康發(fā)展具有非常重要的作用。
近年來，xx人事局在市人事局的指導(dǎo)下，對事業(yè)單位分配制度改革進行了初步探索，取得了一定成績，也積累了一些經(jīng)驗，在此與大家進行交流，以起拋轉(zhuǎn)引玉之功效。
事業(yè)單位分配制度改革是一個嶄新的課題，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，只有采取先建立試點，通過對試點的改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善改革方案，等時機成熟后再進行全面推廣。試點的.選取尤為重要，它關(guān)系到我們總結(jié)的經(jīng)驗是否正確，是否具有典型意義，也直接關(guān)系到改革的成敗。
在實際工作中我們選取了海興縣二中、市政公司、鉆井公司做為試點。
1、對傳統(tǒng)的事業(yè)單位分配制度進行完善，繼續(xù)將行政級別和技術(shù)職稱作為衡量能力的標準。
加強對干部任用和職稱評聘工作的管理，在領(lǐng)導(dǎo)干部選拔聘任工作中，采取素質(zhì)測評、群眾民主評議、專家面試和組織考察相結(jié)合的干部評價辦法，擴大了干部任用工作中的民主，落實了群眾對干部任用工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，提高了干部任用工作的科學(xué)性、可靠性；在職稱評審工作中，實行了評審材料公示制度，提高了職稱評審標準，以使行政級別和技術(shù)職稱能充分體現(xiàn)能力。另外，在保留原有工資體系不變的基礎(chǔ)上，拿出一小部分工資和貢獻掛鉤作為獎金（或稱效益工資）發(fā)放，并把發(fā)放標準適當拉開距離。
2、建立崗位工資分配制度，完全以崗定薪，與行政級別、技術(shù)職稱脫鉤。
只對崗位不對人，按照崗位對從業(yè)人員的工作能力、專業(yè)知識的要求，以及任務(wù)量、強度、難度、責(zé)任等工作環(huán)境因素，來確定崗位工資標準，拉大收入差距，將原基本工資作為檔案工資，作為工作調(diào)動和離退休時計算工資的依據(jù)。
3、建立以崗位工資為主，多種工資分配形式并存的分配制度。
以崗位工資體現(xiàn)貢獻，以原分配制度中的基本工資（職務(wù)工資加津貼，也可以稱為檔案工資）體現(xiàn)資歷，注重效率，兼顧公平。
三、有序推進改革進程。
立足一個“清”字。
做到一個“活”字。
確保一個“穩(wěn)”字。
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職稱論文制度的改革篇十六
本報訊(記者譚南周)記者近日從廈門市教育部門獲悉，廈門市教育系統(tǒng)在去年基本完成教職工全員聘任的基礎(chǔ)上，今年推出配套政策，旨在完善這項學(xué)校用人新制度。這三項政策是：
教育人事代理制度。教師的人事關(guān)系與學(xué)校脫離，由教育人才服務(wù)中心管理，割斷教師以人事檔案為核心的對學(xué)校的'依附關(guān)系，鼓勵合理流動，建立自主用人的良性機制，真正實現(xiàn)學(xué)校自主用人和教師自主擇業(yè)。
教師職務(wù)評聘分開制度。教師的職務(wù)不再是一評一聘至退休，而代之崗位聘任制，即講能力重業(yè)績，擇優(yōu)上崗，允許高職低聘和低職高聘。
優(yōu)教優(yōu)酬分配制度。學(xué)校不再單以職稱確定教師工資收入，改為由學(xué)校按年資工資、崗位工資、績效工資三部分組成，拉開分配檔次，體現(xiàn)多勞多得和優(yōu)教優(yōu)酬，充分調(diào)動教師積極性。
《中國教育報》2月20日第2版。
職稱論文制度的改革篇十七
****隊成立于1976年，是**管理局下屬事業(yè)單位，擔負著全縣煤礦的事故現(xiàn)場勘察、搶險、救護等急、難、險、重任務(wù)，是一個工作任務(wù)繁重、危險系數(shù)極高的特殊行業(yè)。根據(jù)各級關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的指示精神，按照《**縣事業(yè)單位人事制度改革實施意見》的統(tǒng)一部署和具體要求，由**管理局牽頭，組織有關(guān)人員針對****隊的人事、崗位、工資等制度進行了改革，現(xiàn)將改革工作總結(jié)如下：
一、端正思想，提高認識，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
自全縣事業(yè)單位歡迎人事制度改革工作會議召開后，我局及時召開了黨委會議，組織學(xué)習(xí)了會議的有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，認真領(lǐng)會、吃透會議精神。并針對救護隊目前的建設(shè)現(xiàn)狀，進行了充分的討論和研究，認識到救護隊實行人事制度改革勢在必行，只有通過人事制度改革來徹底改變**隊目前機制不合理、制度不健全、人員素質(zhì)摻差不齊、凝聚力和戰(zhàn)斗力不強的現(xiàn)狀。
人事制度改革是一項情況復(fù)雜、進程艱難、困難重重而政策性又很強的工作，稍有不慎，不但達不到改革的目的，還有可能造成引發(fā)一些不穩(wěn)定因素、干部職工不安心等負面影響。為此，管理局專門成立了由一把手任組長的“****隊人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，切實加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，為今后各項具體工作的開展提供了強有力的組織保障。
二、深入調(diào)查，廣泛動員，把政策精神宣傳到位。
為認真搞好****隊的人事制度改革工作，切實抓出實效。我們在加強組織領(lǐng)導(dǎo)的同時，特別注重搞好政策宣傳和引導(dǎo)，采取集中學(xué)習(xí)和發(fā)放宣傳資料相結(jié)合的方法，先后組織召開部門負責(zé)人會議和全體干部職工大會，把省、市、縣關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)政策文件宣傳、貫徹到位，使廣大干部職工了解到這次人事制度改革的指導(dǎo)思想、基本原則、主要內(nèi)容和重大意義。通過學(xué)習(xí)教育和宣傳發(fā)動，一方面使廣大干部職工對人事制度改革有了進一步的認識，能夠正確對待；另一方面讓他們做到心中有數(shù)，充分做好改革的心理準備，更好地參與到自覺擁護人事制度改革中來。
三、制定方案，堅持原則，準確把握好改革方向。
一是深入調(diào)查研究，認真制定方案。通過反復(fù)地學(xué)習(xí)，深刻地領(lǐng)會這次事業(yè)單位人事制度改革的目的、意義以及具體要求，組成專門方案、制度撰寫班子，深入走訪和征求了干部、職工的意見，結(jié)合救護隊的實際情況編制切實可行的實施方案。
二是把握原則尺度，突出行業(yè)特點。****隊的工作崗位責(zé)任重大、風(fēng)險極高，對于隊員的'身體素質(zhì)的好壞、救護知識和安全經(jīng)驗的要求都比較高。因此，我們在堅持“以編定崗、按需設(shè)崗、用崗定人”和“救護隊伍年輕化、專業(yè)化”原則的同時，在方案中也充分考慮到了那些年紀略為偏大，但具有豐富救護經(jīng)驗的人員，對此做了特別規(guī)定，確保了這支隊伍的戰(zhàn)斗力。先后制定了《****隊人事制度改革實施方案》、《****隊崗位設(shè)置及管理制度》、《****隊公開招聘、考試及考核辦法》、《****隊工資分配方案》、《****隊目標管理責(zé)任方案》等方案和制度。
三是及時公開方案，廣泛征求意見。在方案和有關(guān)制度初稿形成后，我們及時將其公布于眾，切實做到公正、公開。并廣泛征求干部職工的意見和建議，召開部門負責(zé)人會議進行座談討論，對部分人員不太明白、不能理解的地方，做耐心細致的解說和解釋工作，做到“兩個到位，三個公開”，即：思想工作到位、工作程序到位、方案公開、崗位公開、職責(zé)公開。
四、分步實施，加強管理，提高救護隊伍戰(zhàn)斗力。
一是競聘上崗。我們將救護工作崗位競聘工作當作一件大事來抓，積極推行聘用制，并出臺《****隊崗位設(shè)置及管理制度》和《****隊公開招聘、考試及考核辦法》，明確單位與職工新的人事關(guān)系，進一步明確崗位職責(zé)、工作任務(wù)及應(yīng)聘條件，按照“公平、公開、競爭、擇優(yōu)”的原則，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘用。
二是強化管理。年初，管理局與****隊簽訂《目標管理責(zé)任書》，明確了其工作任務(wù)和獎懲辦法，加強了對救護隊的綜合管理。同時，把管理延伸到每一個具體崗位，明確了每一個工作崗位的崗位職責(zé)和要求，本隊每月進行一次考核，管理局秘書網(wǎng)網(wǎng)址：年底組織進行全面考核，并把隊員的工資和福利待遇與工作崗位、工作表現(xiàn)、考核成績以及部門效益相掛鉤，真正體現(xiàn)了優(yōu)者多得、勤者多得、付出與獲取成正比的工資分配模式。有效地調(diào)動了救護隊員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
五、存在的幾點問題：
一是救護隊原屬自收自支事業(yè)單位，核定編制13人，經(jīng)費來源是向礦山企業(yè)收取每噸產(chǎn)品0.20元救護服務(wù)費，而此項收費已于12月1日由省財政廳、省煤炭局聯(lián)合下發(fā)*財停字[]38號文件取消，救護隊斷絕了經(jīng)費來源。
二是20年10月，我局就救護隊納入財政全額撥款以及編制問題向政府作了專題報告，政府僅撥付經(jīng)費1.6萬元，無法保障救護工作順利開展。
三是由于經(jīng)費原因，****隊事故搶險救護車沒有，其它救護設(shè)施和設(shè)備基本老化或淘汰，事故搶險靠租用中巴車，救護隊員的待遇沒有著落，最起碼的設(shè)備維修都無法進行，救護隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力沒有物質(zhì)保障。
職稱論文制度的改革篇十八
1月3日下午，陜西國際商貿(mào)學(xué)院20人事制度改革工作動員會在學(xué)術(shù)報告廳二樓召開。院長王興林、黨委書記楊忠林、副院長徐唯誠、院長助理李吉友等黨政領(lǐng)導(dǎo)出席會議，各職能處室、二級學(xué)院負責(zé)人，黨總支書記、副書記以及全?？萍壱陨细刹俊⒔萄惺抑魅螀⒓訒h。執(zhí)行董事王立新主持會議并作重要講話。
院長王興林在會上作了改革動員報告。王院長指出，是陜西國際商貿(mào)學(xué)院本科教學(xué)合格評估的的整改年，年也正是陜西國際商貿(mào)學(xué)院的改革年，都是強化內(nèi)涵建設(shè)，促進學(xué)校發(fā)展的重要步驟。革故鼎新是發(fā)展的'必然要求，在學(xué)校十三五的建設(shè)中要完成學(xué)校各項艱巨任務(wù)，躋身于中國民辦高校的先進行列，就要求我們必須要轉(zhuǎn)變教育思想觀念;必須要深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強社會影響力和辦學(xué)聲譽;必須要加強精細化管理，強化內(nèi)涵建設(shè);必須要進一步增強學(xué)校的核心競爭力;必然要在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)等方面下狠力，使絕招，出高產(chǎn)。這一切的前提和抓手無疑是校內(nèi)人事體制分配制度改革。王院長從當前社會背景下我省乃至全國高等學(xué)校校內(nèi)體制人事分配制度的改革的形勢說起，從八個方面著重分析了陜西國際商貿(mào)學(xué)院校內(nèi)體制、人事分配的現(xiàn)狀與存在的問題以及人事分配制度改革對加強陜西國際商貿(mào)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要性和迫切性。王院長還對人事分配制度改革惠及全校教職員工的帶來的四個方面的變化進行了數(shù)據(jù)分析。一是改善了教職工待遇，形成合理的分配體制;二是提高了教職工的素質(zhì)，推動了學(xué)校各項工作的發(fā)展。三是提高了管理隊伍的管理水平，調(diào)動了教職工的工作積極性。四是促進學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。
為全面做好陜西國際商貿(mào)學(xué)院2017年人事制度改革，實現(xiàn)到，陜西國際商貿(mào)學(xué)院與同類院校差距逐步縮小;追趕超越排名前移;雙一流建設(shè)在省內(nèi)位于民辦高校前列;辦學(xué)綜合實力大幅提升的終極目標。王院長還提出幾點要求：要加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，做到統(tǒng)一思想，提高認識，科學(xué)設(shè)計，精心部署，認真貫徹，排除干擾，嚴明紀律，扎實推進。王院長強調(diào)，學(xué)校發(fā)展改革勢在必行，人員更替也是必然，要深刻認識到不改革就沒有出路，不改革就沒有合力，不改革就沒有發(fā)展。我們要站在百年商院長遠利益和學(xué)校發(fā)展全局的高度看待這次改革，要站在能夠充分調(diào)動廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性，克服人浮于事，得過且過，干好干壞一個樣，利益分配不公，不敢直面問題，不敢擔當，不能代表廣大教職工利益的問題上深刻理解和認識這次改革。要以壯士斷腕的精神和決心直面改革，要堅定改革信念，以革故鼎新的勇氣，自我革新的銳氣，努力推進學(xué)校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
職稱論文制度的改革篇十九
袁貴仁介紹，各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。
針對隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。
袁貴仁說，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問題。談到該問題解決的時間表問題，袁貴仁表示：“很快會有個方案，我們正在加強調(diào)研?！?/p>
上海異地高考有限開放10類非上海籍考生可高考。
20xx年，有10類非上海戶籍考生可以在上海市參加全國高考，20xx年只有8類人可以參加，20xx年這個數(shù)字則是6類。
有專家指出：上海的異地高考，只是把“戶籍+學(xué)籍”高考報名制度，放寬為“戶籍(或居住證)+學(xué)籍”的高考報名制度，從本質(zhì)上說，還不是異地高考。真正的異地高考是將戶籍、居住證與高考報名脫鉤，實行基于學(xué)籍的高考報名、錄取制度。上海推行這樣的措施，主要與上海實行戶籍改革有關(guān)，當然，從異地高考推進的步驟看，應(yīng)先由“戶籍+學(xué)籍”雙證報考，放寬到“戶籍(居住證)+學(xué)籍”報考，最后發(fā)展到學(xué)籍報考。
容易引起誤解。
對“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個詞不準確，應(yīng)當為流動人口子女在流動地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問題。“異地高考”容易誤解為高考移民，為了爭取更多的入學(xué)機會而去高考，“我們不贊同”。
袁貴仁解釋說，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動，不少子女要么隨父母進城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。
重點流入地。
袁貴仁表示，這些問題不是最尖銳的問題，現(xiàn)在最尖銳的問題是平等接受義務(wù)教育。解決流動人口子女高考問題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點流入地北京、上海等城市的利益。
接納穩(wěn)定就學(xué)。
袁貴仁表示，教育部認為農(nóng)民工進城是個趨勢，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個城市覺得父母應(yīng)當和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認為，城市就要負責(zé)他的孩子上學(xué)問題?！?/p>
袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個城市就業(yè)時，同時要想到他的子女就學(xué)問題?！叭绻改覆辉谶@個城市就業(yè)，而孩子在這個城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國就有點亂了?！?/p>
袁貴仁說，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在內(nèi)的一般人員。如果城市需要這樣的人，就要負責(zé)其子女就學(xué)問題。
兩會呼聲編輯。
代表建議隨遷子女高考放開需設(shè)門檻。
全國人大代表、重慶市政協(xié)原副主席陳萬志表示，諸如北京等大城市應(yīng)調(diào)高放開門檻，可以通過設(shè)定條件有序放開隨遷子女異地高考。
放開隨遷子女高考方向先明確。
陳萬志介紹，此前13位北京市人大代表呼吁放開外來務(wù)工人員子女在京高考，另有上萬名連續(xù)多年在京讀書的京外戶口學(xué)生家長的呼吁書，“不過試點里沒有北京”。
陳萬志認為，應(yīng)該放開隨遷子女高考，“方向先明確下來，其余就是制度設(shè)計的問題”。陳萬志說，很多孩子戶籍不在當?shù)兀⑶页錾砷L在北京，卻不讓人家在北京參加高考，確實不太公平。
大城市放開時應(yīng)調(diào)高門檻。
陳萬志表示，如果放開隨遷子女高考，各地可以根據(jù)當?shù)氐臈l件設(shè)置一些門檻，比如父母連續(xù)在當?shù)毓ぷ鞫嗌倌辏B續(xù)納稅多少年，學(xué)生本身在當?shù)剡B續(xù)就讀多少年，“隨遷子女不是簡單地想高考”就高考。
陳萬志提醒說，每年有千萬左右的考生參加高考，如果一下子全部放開，也會引起很大問題，可能會有生源大省到中西部地區(qū)參加高考，擠占當?shù)乜忌鷻C會。因此，在制度設(shè)計上，需要設(shè)置一定的門檻和條件，“不能想過去就過去，更不能快考試了，才轉(zhuǎn)過去”。
陳萬志認為，門檻設(shè)置要根據(jù)各地不同條件，“有些城市，特別是大城市，最初的門檻倒是可以設(shè)得高一點，比如父母連續(xù)納稅時間長一點等”。
隨遷子女高考放開可上升至立法層面。
陳萬志承認，像北京放開隨遷子女高考，既要考慮北京戶籍人口的需要，也要考慮非北京戶籍人口的需要，實際上需要兩者間的博弈，這種改革不是所有人都滿意的改革，不是增量改革，而是重新切割蛋糕的改革。
陳萬志認為，這項改革需要政治領(lǐng)導(dǎo)人的決心。在討論該問題時，從程序上可以上升到立法層面。“先充分博弈，尊重大多數(shù)民意”，讓各地根據(jù)各自情況，綜合考慮各個方面利益，達到一個可行的方案。
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