淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文（優(yōu)秀17篇）

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淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇一

論文摘要：社區(qū)建設(shè)在我國(guó)還處于起步階段，相比之下國(guó)外社區(qū)建設(shè)已經(jīng)發(fā)展到成熟的階段，本文通過(guò)介紹新加坡、日本、美國(guó)和加拿大四國(guó)社區(qū)建設(shè)特點(diǎn)，為我國(guó)社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建我國(guó)和諧社區(qū)發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

新加坡是東亞新興工業(yè)化國(guó)家之一，經(jīng)過(guò)二十世紀(jì)六七十年代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社區(qū)建設(shè)已形成具有自己特色的管理方式。新加坡居民大部分由華人組成，其社區(qū)建設(shè)，可稱作華人社區(qū)建設(shè)。社區(qū)建設(shè)特點(diǎn)是政府依法指導(dǎo)與社區(qū)自治相結(jié)合的治理方式，這種治理方式在管理取向上不斷弱化，其弊端是政府對(duì)社區(qū)管理成本過(guò)高。但政府對(duì)社區(qū)干預(yù)較為具體、直接和明顯，通過(guò)對(duì)社區(qū)組織的物質(zhì)支持和行為指導(dǎo)，把握社區(qū)活動(dòng)方向，給予社區(qū)自治組織充分發(fā)育空間，引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)商家參與社區(qū)建設(shè)，建立社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)不同群眾提供有效援助，形成了積極有愛(ài)心的社區(qū)風(fēng)氣。

在新加坡社區(qū)建設(shè)中，社區(qū)組織發(fā)揮很大的作用。其中，最高社區(qū)組織機(jī)構(gòu)是人民協(xié)會(huì)，它是新加坡政府的一個(gè)職能部門(mén)，也是基層組織的主管機(jī)構(gòu)。它以選舉為基礎(chǔ)，組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)社區(qū)事務(wù)，負(fù)責(zé)把居民的需求反映給政府，并把政府的政策信息傳達(dá)給居民。人民協(xié)會(huì)下設(shè)公民咨詢委員會(huì)、居民聯(lián)絡(luò)所、居民委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)社區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)工作。在社區(qū)服務(wù)方面，新加坡培養(yǎng)社會(huì)自愿貢獻(xiàn)者，又叫義工。通過(guò)義工為社區(qū)服務(wù)這種自愿貢獻(xiàn)的精神，促進(jìn)社區(qū)居民廣泛參與，減輕了政府的壓力，節(jié)約社區(qū)建設(shè)管理的成本。

日本是最早追隨西方現(xiàn)代化發(fā)展方式的亞洲國(guó)家，其城市社區(qū)建設(shè)也深受西方國(guó)家影響，但也具有自己的獨(dú)特性。采取混合的治理方式，政府和社區(qū)自治組織兩者分工合作，在社區(qū)建設(shè)中都占據(jù)著重要地位，政府提供政策、制度和基金，社區(qū)自治組織是政策與制度的主要建議者。在1974年日本建立了地域中心體制，地域中心是由區(qū)級(jí)政府根據(jù)人口密度和管理半徑分的一定區(qū)域的行政管理機(jī)構(gòu)，隸屬于區(qū)政府地域中心部。地域中心的主要工作職責(zé)包括負(fù)責(zé)收集居民對(duì)地域管理的意見(jiàn)；對(duì)市民活動(dòng)和民間公益團(tuán)體活動(dòng)給予支持和援助；對(duì)地域的各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)行管理；為居民提供窗口服務(wù)和設(shè)施服務(wù)等等。地域中心滿足各階層居民的`需要，使居民生活日益改善。

為了輔助地域中心對(duì)社區(qū)的管理，社區(qū)居民自發(fā)建立了住區(qū)協(xié)議會(huì)。它是居民參與公共事務(wù)管理的群眾自治組織，居民自愿參加，其主要任務(wù)是對(duì)區(qū)政府的中、長(zhǎng)期計(jì)劃、任務(wù)進(jìn)行討論，把居民的意見(jiàn)反饋給區(qū)政府，對(duì)地域共性問(wèn)題討論提出解決的對(duì)策。可以看得出來(lái)，日本通過(guò)這種昆合治理的方式，使得政府寬松有序引領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，住區(qū)社區(qū)組織與居民積極響應(yīng)參與社區(qū)建設(shè)，兩者有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同為社區(qū)建設(shè)服務(wù)。

美國(guó)是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的代表，依靠其政治經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，使得國(guó)內(nèi)社區(qū)建設(shè)步入成熟階段，形成了具有獨(dú)特色彩的城市社區(qū)自治組織管理體系。美國(guó)的市是州政府的分治區(qū)，市政體制采用的是“議行合一”或“議行分設(shè)”的地方自治制度，城市社區(qū)沒(méi)有政府基層組織或派出機(jī)構(gòu)，實(shí)行高度民主自治，依靠社區(qū)自治組織來(lái)行使社區(qū)管理職能。社區(qū)自治組織不僅享有社區(qū)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)、社區(qū)公共事務(wù)、社區(qū)文化活動(dòng)等方面的決策權(quán)與管理權(quán)，還享有對(duì)政府的社區(qū)行政管理以及專業(yè)機(jī)構(gòu)的社區(qū)服務(wù)管理的建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

社區(qū)是美國(guó)城市基層社會(huì)管理部門(mén)，其結(jié)構(gòu)包括社區(qū)委員會(huì)、社區(qū)服務(wù)團(tuán)體等自治組織結(jié)構(gòu)。社區(qū)委員會(huì)主要職能是：處理社區(qū)日常事務(wù)、制定社區(qū)建設(shè)計(jì)劃、管理社區(qū)成員的聘用、組織公眾參與社區(qū)活動(dòng)等。社區(qū)服務(wù)顧問(wèn)團(tuán)體是由各專業(yè)職能部門(mén)代表、社區(qū)委員會(huì)主席及市議會(huì)中本區(qū)代表組成，承擔(dān)協(xié)調(diào)商討、征求社區(qū)居民意見(jiàn)的職責(zé)。此外，非營(yíng)利組織對(duì)社區(qū)建設(shè)也作出貢獻(xiàn)，它是城市社區(qū)建設(shè)的具體實(shí)施者，為社區(qū)建設(shè)爭(zhēng)取各類(lèi)經(jīng)費(fèi)支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)美國(guó)非盈利組織約有150多萬(wàn)個(gè)，占美國(guó)各類(lèi)組織的6％，平均每12個(gè)就業(yè)人員中就有1人為非贏利組織工作。，通過(guò)募捐、接受個(gè)人和企業(yè)捐贈(zèng)、基金會(huì)和政府資助以及服務(wù)收費(fèi)，籌集6700多億美元。這些社區(qū)服務(wù)組織，給美國(guó)居民生活帶來(lái)極大的方便，在提供就業(yè)、緩解社會(huì)矛盾和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮重要作用，同時(shí)也享受到政府的資助和稅收方面的優(yōu)惠政策。

雖然，社區(qū)自治組織在社區(qū)建設(shè)中處在主要地位，但也不能缺少政府的扶持。政府一般在宏觀上對(duì)社區(qū)進(jìn)行管理，為社區(qū)發(fā)展制定政策，指導(dǎo)監(jiān)督社區(qū)組織工作，給予社區(qū)經(jīng)費(fèi)資助。美國(guó)政府每年用于福利財(cái)政支出300億美元，盡管每年以15％比例增長(zhǎng)支出，但難以解決日益增長(zhǎng)的社會(huì)福利需求，所以美國(guó)出現(xiàn)了很多基金會(huì)、慈善機(jī)構(gòu)，為社區(qū)建設(shè)融人大量資金。美國(guó)政府針對(duì)社區(qū)發(fā)展建設(shè)，制定了相關(guān)的社區(qū)法制政策，保障社區(qū)建設(shè)依法進(jìn)行。除此之外，社區(qū)居民也積極投入社區(qū)建設(shè)中來(lái)。其中，志愿者服務(wù)對(duì)社區(qū)建設(shè)意義重大。志愿者服務(wù)是指以某種方式參加幫助別人的工作或活動(dòng)而不領(lǐng)取報(bào)酬的行為。美國(guó)官方的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料表明，美國(guó)18歲以上的成年人參加志愿者活動(dòng)的大約占人口總數(shù)的一半。在一些社區(qū)中心，志愿者比全職社區(qū)工作人員還多，志愿者的加入拓寬了社區(qū)服務(wù)的資源，提高了社區(qū)服務(wù)質(zhì)量，減少社區(qū)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

加拿大是世界生態(tài)環(huán)境最好的國(guó)家之一，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。加拿大的社區(qū)建設(shè)已經(jīng)經(jīng)歷了100多年的發(fā)展，已經(jīng)步人社區(qū)建設(shè)的成熟階段。最早的加拿大社區(qū)是由居民自己組織起來(lái)的，到20世紀(jì)60年代，政府開(kāi)始介入社區(qū)服務(wù)和社區(qū)發(fā)展。其社區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)是從社會(huì)問(wèn)題出發(fā)，調(diào)動(dòng)社區(qū)組織的積極性，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。加拿大社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)比較突出，主要圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題展開(kāi)。這里的社區(qū)服務(wù)包括：政府服務(wù)圖書(shū)館服務(wù)、安家服務(wù)、各種非盈利服務(wù)組織信息、宗教服務(wù)等。加拿大人把提高和保持社區(qū)生活質(zhì)量作為社區(qū)建設(shè)的主要內(nèi)容，他們認(rèn)為鄰里關(guān)系，社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施、鼓勵(lì)和培育多樣化氛圍，一切有助于提高居民生活質(zhì)量的服務(wù)，才是民眾所需要的。建立充滿生機(jī)的社區(qū)，重要的是建立關(guān)系而不是正式政府體制。社區(qū)委員會(huì)是社區(qū)的最高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)討論社區(qū)建設(shè)中需要解決的問(wèn)題，并且作出解決方案；向政府反映社區(qū)居民的需求，獲得政府支持；執(zhí)行社區(qū)日常管理工作等。社區(qū)委員會(huì)在社區(qū)服務(wù)建設(shè)中起到不可替代的作用。

加拿大社區(qū)服務(wù)建設(shè)中資金來(lái)源充足，政府給予大量的資金投入，政府撥款占60％，服務(wù)收費(fèi)占29％，社會(huì)捐助占11％，政府通過(guò)部分常規(guī)性撥款，非盈利組織按政府的法規(guī)和與政府簽訂的合同，向社區(qū)居民提供服務(wù)。其余的通過(guò)專項(xiàng)資助項(xiàng)目，由相關(guān)組織競(jìng)標(biāo)。此外，加拿大社區(qū)治理與志愿組織密切參與是分不開(kāi)的。加拿大大約有18萬(wàn)個(gè)自愿組織(非盈利組織)，這些組織中約有130萬(wàn)工作人員，占加拿大勞動(dòng)人口的9％，同時(shí)這些組織還動(dòng)員了650萬(wàn)名志愿者參與社區(qū)服務(wù)，志愿組織充分實(shí)現(xiàn)了把資本性資源和非資本性資源有機(jī)地結(jié)合來(lái)提供公共服務(wù)，對(duì)社區(qū)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。

五、國(guó)外社區(qū)建設(shè)對(duì)我國(guó)的啟示。

從以上這些國(guó)家社區(qū)建設(shè)狀況可以看出，我國(guó)社區(qū)建設(shè)與國(guó)外差距很大，要通過(guò)綜合治理，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)。

首先，社區(qū)建設(shè)要得到政府的大力支持。我國(guó)政府對(duì)社區(qū)建設(shè)的扶持還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。資金投入不足，沒(méi)有充足的資金運(yùn)作，社區(qū)建設(shè)無(wú)法順暢進(jìn)行。政府除了增加撥款，還可以通過(guò)多渠道來(lái)籌集資金。例如，政府對(duì)于社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目可以減免稅收或稅收返還等政策，設(shè)立社區(qū)建設(shè)基金會(huì)，呼吁社會(huì)各界向基金會(huì)捐助資金，吸引企業(yè)公司等盈利機(jī)構(gòu)也把參與社區(qū)建設(shè)回報(bào)社會(huì)作為一個(gè)成功企業(yè)的重要標(biāo)志。建立政府與社會(huì)相結(jié)合的社區(qū)建設(shè)多元投資機(jī)制，從根本上解決社區(qū)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，為社區(qū)建設(shè)謀求長(zhǎng)久之策。

其次，加強(qiáng)社區(qū)組織建設(shè)。我國(guó)社區(qū)組織與國(guó)外有明顯不同，是符合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的社區(qū)組織。社區(qū)黨組織是社區(qū)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，承擔(dān)著在社區(qū)內(nèi)宣傳貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)，支持和保證社區(qū)居委會(huì)依法履行職責(zé)，組織動(dòng)員廣大黨員和居民群眾進(jìn)行社區(qū)建設(shè)的重任。所以，必須不斷加強(qiáng)和完善社區(qū)黨組織建設(shè)。居委會(huì)建設(shè)更不能忽視，作為社區(qū)建設(shè)的執(zhí)行組織，居委會(huì)負(fù)責(zé)社區(qū)日常管理和服務(wù)工作，我國(guó)居委會(huì)行政傾向嚴(yán)重，必須提高居委會(huì)自治功能。

為了完善社區(qū)服務(wù)體系，提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量，我國(guó)社區(qū)服務(wù)應(yīng)借鑒和吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，大力開(kāi)展志愿者活動(dòng)，建設(shè)社區(qū)志愿組織。同時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的社區(qū)服務(wù)發(fā)展方向，最大限度地滿足居民群眾的需求。社區(qū)志愿組織與政府之間建立相互合作關(guān)系，政府給予社區(qū)志愿組織優(yōu)惠政策，刺激該組織大量投入社區(qū)建設(shè)所需，社區(qū)志愿組織積極為社區(qū)建設(shè)服務(wù)，減輕政府負(fù)擔(dān)，共同為社區(qū)建設(shè)服務(wù)。

總之，新加坡、日本、美國(guó)和加拿大等國(guó)在各自社區(qū)建設(shè)發(fā)展中分別形成了適合自身經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和歷史文化特征的社區(qū)治理方式，較為成功地達(dá)到了有效社區(qū)建設(shè)目的，促進(jìn)城市社區(qū)有序協(xié)調(diào)發(fā)展。我國(guó)社區(qū)建設(shè)也必須走一條適合本國(guó)國(guó)情發(fā)展之路，為構(gòu)建和諧社區(qū)，還得充分借鑒和吸收其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇二

近些年來(lái)，社區(qū)教育逐漸被大眾所熟知，同時(shí)也越來(lái)越受到社會(huì)、政府、相關(guān)單位和學(xué)術(shù)界的重視，開(kāi)展了許多關(guān)于社區(qū)教育的理論研究和實(shí)踐探索，取得了一定的成果。但是，具體到縣級(jí)電大怎樣進(jìn)行社區(qū)教育還有待進(jìn)一步的探討。現(xiàn)階段的縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育存在幾點(diǎn)不足：一是很難投入大量的人力；二是資金投入不足；三是缺少成熟的模式。這些問(wèn)題造成縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的種種限制。雖然開(kāi)展過(guò)程會(huì)存在一些問(wèn)題，但電大自身具備一定的優(yōu)勢(shì)。我們可以通過(guò)借助這些優(yōu)勢(shì)推動(dòng)社會(huì)團(tuán)體和商業(yè)企業(yè)等進(jìn)步發(fā)展，充分發(fā)揮電大在社會(huì)建設(shè)方面的作用，與此同時(shí)，電大可以借助教育資源積極開(kāi)展社區(qū)教育，促進(jìn)電大事業(yè)的發(fā)展。所以，縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育是一個(gè)值得研究的主題。

一、縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)。

（一）具有較為成熟的辦學(xué)系統(tǒng)，是縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的重要平臺(tái)。

電大通過(guò)近30年的發(fā)展，逐漸形成了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)“三網(wǎng)合一”的教育辦學(xué)系統(tǒng)。電大的辦學(xué)系統(tǒng)貼近我國(guó)對(duì)社區(qū)教育的發(fā)展需求，并在社區(qū)教育發(fā)展中占有重要的地位。因此，通過(guò)縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，避免辦學(xué)設(shè)施的重復(fù)投入，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。縣級(jí)電大自身成熟的辦學(xué)系統(tǒng)為日后開(kāi)展社區(qū)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)縣級(jí)電大可持續(xù)發(fā)展。

（二）具有較為先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，滿足社區(qū)教育需求。

與縣內(nèi)其他教育機(jī)構(gòu)相比較，縣級(jí)電大自身具備了先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育技術(shù)。電大教學(xué)在線平臺(tái)、雙向視頻系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)字化接受系統(tǒng)、多媒體教室、語(yǔ)音教室、閱覽室和電子圖書(shū)館等等都在一定程度上滿足了社會(huì)成員學(xué)習(xí)的需求，讓其能夠有效推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建立?？h級(jí)電大具有現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)施，充分滿足社區(qū)教育的需求。

（三）具有優(yōu)秀的教育資源，推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展。

首先是教學(xué)資源。在經(jīng)過(guò)十年的開(kāi)放教育試點(diǎn)后，電大教育已經(jīng)擁有較為豐富的多媒體教學(xué)資源，其中包含了學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育資源，網(wǎng)上教學(xué)資源的使用和獲取不再存在地點(diǎn)和時(shí)間的限制。其次是教師資源?？h級(jí)電大屬于地方高校，比縣里其他教育機(jī)構(gòu)相比，縣級(jí)電大具備更優(yōu)秀的師資力量，除了教師擁有豐富的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，縣級(jí)電大還具有管理和聘請(qǐng)專職教師的能力。再次是學(xué)生資源。縣級(jí)電大的主要生源是在職人員，在開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮其促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要作用。

（四）縣級(jí)電大是開(kāi)展社區(qū)教育的重要載體。

社區(qū)教育學(xué)院是為了滿足社區(qū)建設(shè)需求，開(kāi)展高職高專教育，其中包括社會(huì)文化生活教育、學(xué)歷教育以及非學(xué)歷教育，且具有綜合性、社區(qū)性和職業(yè)性的高等教育機(jī)構(gòu)。由電大自身的定位特征和社區(qū)教育的發(fā)展要求，可以看出縣級(jí)電大是開(kāi)展社區(qū)教育的重要載體。

二、縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的意義。

（一）有助于促進(jìn)縣級(jí)電大可持續(xù)發(fā)展。

根據(jù)某縣教育局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2012年全縣初中畢業(yè)生大約4500人，隨后一直呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，5年后大約會(huì)下降17.9%，約3500人，10年后大約會(huì)下降32.5%。這也就表明成人高等教育后續(xù)生源嚴(yán)重減少，縣級(jí)電大日后的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，縣級(jí)電大應(yīng)加強(qiáng)自身的辦學(xué)能力和服務(wù)社會(huì)能力，增加辦學(xué)渠道，注重學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、職前教育和職后教育，進(jìn)而提高縣級(jí)電大的辦學(xué)質(zhì)量?？h級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育，積極組織非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)展辦學(xué)空間，對(duì)居民的生活品味、文化知識(shí)、職業(yè)技能和健身娛樂(lè)等各方面進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)縣級(jí)電大的可持續(xù)發(fā)展。

（二）有助于提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)。

社區(qū)居民中普遍存在綜合素質(zhì)低下的部分人員，例如外來(lái)的務(wù)工人員，具有文明程度較低、技術(shù)層次較低、文化程度較低的特征。根據(jù)某社區(qū)的調(diào)查數(shù)據(jù)表示，社區(qū)居民中文化程度是小學(xué)和初中的有38.9%，文化程度是大專及以上學(xué)歷的只有11.1%，并且有78.1的居民技術(shù)水平低下，不具備一定的創(chuàng)業(yè)技能和職業(yè)技能，只能從事一些技術(shù)含量不高、操作簡(jiǎn)單和工資待遇低的簡(jiǎn)單工作，除此之外，部分居民生活方式不文明，經(jīng)常發(fā)生隨地吐痰、踐踏花草、亂丟垃圾、語(yǔ)言粗魯?shù)炔晃拿鳜F(xiàn)象?？h級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育能夠有效改變“三低”的情況，提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)。

（三）有助于推進(jìn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的建設(shè)工作。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的主要目的是滿足人的全面發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求，推進(jìn)終身教育體系建立，逐漸形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)而達(dá)成人人學(xué)習(xí)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的理想學(xué)習(xí)狀態(tài)。國(guó)家注重學(xué)歷和非學(xué)歷教育，是一所沒(méi)有圍墻、新型的遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)?？h級(jí)電大作為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系中的基礎(chǔ)組織，應(yīng)注重增強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推動(dòng)開(kāi)放大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)和辦學(xué)宗旨的實(shí)現(xiàn)?？h級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育有助于擴(kuò)大縣級(jí)電大的辦學(xué)功能，推進(jìn)非學(xué)歷教育的發(fā)展，進(jìn)而完成開(kāi)放大學(xué)的辦學(xué)任務(wù)。

（四）有助于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

在學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)過(guò)程中，全體民眾應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，人人都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，逐漸讓學(xué)習(xí)成為社會(huì)發(fā)展的衡量標(biāo)準(zhǔn)及基本狀態(tài)，同時(shí)政府和教育單位也應(yīng)為其建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必備的軟硬件設(shè)施，制定關(guān)于學(xué)習(xí)型社會(huì)的保障制度，進(jìn)而讓學(xué)習(xí)者能夠自由靈活地選擇制度，推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)意識(shí)的實(shí)現(xiàn)?？h級(jí)電大是為了基層建立起的高等教育機(jī)構(gòu)，這也就表明它的教育本質(zhì)是大眾化的，符合世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，滿足社會(huì)對(duì)人綜合素質(zhì)的需求，進(jìn)而在教育理念和實(shí)踐形式上形成面向社會(huì)開(kāi)放服務(wù)，養(yǎng)成全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。所以，縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育有助于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

三、縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的路徑。

（一）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提供重要的資源支持。

首先是師資力量。社區(qū)教育是一項(xiàng)終身教育，這就要求縣級(jí)電大教師在開(kāi)展社區(qū)教育時(shí)應(yīng)不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。因此，縣級(jí)電大應(yīng)實(shí)行積極的政策，通過(guò)定期的進(jìn)修、培訓(xùn)和外出考察等手段加強(qiáng)教師的綜合素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師投身于社區(qū)教育事業(yè)中?？h級(jí)電大還應(yīng)與教育行政部門(mén)、社區(qū)教育學(xué)院保持良好的合作，構(gòu)建起社區(qū)教育教師庫(kù)，將縣級(jí)電大教師歸納到其中，安排教師到社區(qū)教育學(xué)院中進(jìn)行教學(xué)，緩解社區(qū)教育師資緊張。與此同時(shí)，將優(yōu)秀教師引進(jìn)企業(yè)中進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。其次是社會(huì)資源?？h級(jí)電大應(yīng)與社會(huì)力量保持良好的合作，整合各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)、教育力量和教育形態(tài)，進(jìn)一步形成覆蓋全縣鄉(xiāng)的教育網(wǎng)絡(luò)，把社區(qū)和農(nóng)村黨員的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站鏈接到各大電大網(wǎng)站中，為全縣民眾提供一個(gè)共享網(wǎng)上教學(xué)資源的平臺(tái)，充分發(fā)揮縣級(jí)電大的積極作用。再次是自身資源建設(shè)?？h級(jí)電大應(yīng)積極開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源，制定具有特色、實(shí)用性和針對(duì)性的課程資源內(nèi)容，保持多元化的課程資源形式，將多種媒體相結(jié)合如網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)光盤(pán)以及文字教材等，進(jìn)而滿足不同社會(huì)成員的學(xué)習(xí)要求。縣級(jí)電大還應(yīng)充分利用自身資源，根據(jù)自身實(shí)際情況，開(kāi)辦具有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性的學(xué)習(xí)專欄，進(jìn)而擴(kuò)大全縣民眾獲取知識(shí)和信息的途徑。

（二）獲得政府和社會(huì)各界的贊成和支持。

縣級(jí)電大應(yīng)積極向政府和教育行政部門(mén)上報(bào)電大自身的辦學(xué)特色，充分展現(xiàn)縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)和重要意義，逐漸引起政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)其的重視和認(rèn)可，支持縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育，將縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育看做是建立終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑。充分發(fā)揮縣級(jí)電大自身具備的作用，促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)寬縣級(jí)電大的辦學(xué)途徑。第一，制定具體的發(fā)展計(jì)劃。教育行政部門(mén)要將縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育視為終身教育體系建立的重要途徑，將其劃入到教育總體發(fā)展計(jì)劃中，同時(shí)縣級(jí)電大也應(yīng)充分意識(shí)到開(kāi)展社區(qū)教育的意義，將其劃入到學(xué)校自身發(fā)展計(jì)劃中，建立專門(mén)機(jī)構(gòu)為其提供制度保證。第二，增加縣級(jí)電大的辦學(xué)區(qū)域。在邊遠(yuǎn)地區(qū)建立電大教學(xué)點(diǎn)，充分發(fā)揮電大的辦學(xué)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，將社區(qū)教育延伸到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)。第三，制定相應(yīng)的保證機(jī)制。在縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的過(guò)程中，縣級(jí)電大和社區(qū)要保持雙向互動(dòng)，政府要在其中發(fā)揮宏觀調(diào)控的重要作用，根據(jù)法律和政策明確縣級(jí)電大的職能和地位，制定相關(guān)制度保證雙方的利益和權(quán)利，提供法律和政策的保護(hù)。

結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)借助社會(huì)教育資源進(jìn)行合作共享，擴(kuò)充縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的資金、條件、師資等，在原有的縣級(jí)電大教學(xué)模式和資源建設(shè)上投入必要的人力和物力，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各界和廣大群眾參與其中，進(jìn)而減少開(kāi)展社區(qū)教育的難度，這是現(xiàn)階段縣級(jí)電大開(kāi)展社區(qū)教育的重要路徑?？h級(jí)電大應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極與社會(huì)教育資源進(jìn)行合作，加大開(kāi)展社區(qū)教育的力度。同時(shí)在進(jìn)行社區(qū)教育開(kāi)展工作時(shí)，將重點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)社區(qū)教育方案設(shè)計(jì)、過(guò)程評(píng)價(jià)、工作管理、資源組織上，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、可持續(xù)、見(jiàn)效快、投入少的目的。

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淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇三

地稅事業(yè)要實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，必須以強(qiáng)大的執(zhí)行力作為保障，而有效的執(zhí)行必須依托團(tuán)隊(duì)的合力。當(dāng)前，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，打造和諧地稅團(tuán)隊(duì)，是擺在稅務(wù)機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前的一項(xiàng)重要課題。如何破解這一課題，筆者認(rèn)為可從如下七個(gè)方面進(jìn)行闡述。

8億元，經(jīng)過(guò)了十多年的艱辛探索，通過(guò)全體地稅干部的共同努力，**地稅完成了創(chuàng)業(yè)階段的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)入了全面發(fā)展階段。

至目前為止，**地稅系統(tǒng)有3個(gè)單位被中央文明委評(píng)為文明建設(shè)先進(jìn)單位，8個(gè)單位被省委、省政府評(píng)為文明單位、文明機(jī)關(guān)，13個(gè)基層單位獲省級(jí)以上“青年文明號(hào)”。

為了在新時(shí)期更好地調(diào)動(dòng)干部的工作積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)地稅事業(yè)加快發(fā)展。按照“忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、公正勤廉、求是創(chuàng)新、興稅報(bào)國(guó)”的湖南地稅精神，要求全市地稅干部積極抓落實(shí)，將湖南地稅精神融入到思想中，貫徹到行動(dòng)上，時(shí)刻牢記地稅精神要求，不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感。

二、勤挖執(zhí)行能力。

強(qiáng)化全員培訓(xùn)、終身培訓(xùn)、分類(lèi)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)的“大教育”理念，著眼于提高人、培養(yǎng)人，積極實(shí)施“人才興稅”戰(zhàn)略，全力打造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)；要突出知識(shí)更新培訓(xùn)，認(rèn)真抓好包括計(jì)算機(jī)操作、英語(yǔ)、法律法規(guī)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使干部適應(yīng)新形勢(shì)下稅收工作的需要，增加干部的知識(shí)儲(chǔ)備，使稅務(wù)干部的現(xiàn)代管理意識(shí)增強(qiáng)，不斷提高執(zhí)行能力。

近五年來(lái)，**市地稅局以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以制度建設(shè)為保障，建立了系統(tǒng)規(guī)范的管理制度體系、科學(xué)嚴(yán)密的崗位職責(zé)體系和公平、公正的考核評(píng)價(jià)體系；廣泛開(kāi)展干部更新知識(shí)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、稅收業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和其他綜合知識(shí)培訓(xùn)，形成了多層次、寬領(lǐng)域、重實(shí)效的教育培訓(xùn)班機(jī)制。

2005年，**市地稅局突出以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，舉辦了英語(yǔ)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)、更新知識(shí)培訓(xùn)等6類(lèi)培訓(xùn)；開(kāi)展四個(gè)“十佳”（十佳征管能手、十佳計(jì)算機(jī)操作能手、十佳稽查能手、十佳勤廉干部）評(píng)選活動(dòng)，激活了隊(duì)伍活力。

三、深探執(zhí)行效率。

從近幾年湖南地稅的發(fā)展情況來(lái)看，數(shù)據(jù)一體化、應(yīng)用一體化、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享化，使地稅事業(yè)保持了快速健康發(fā)展，“科技興稅”日益成為地稅部門(mén)的共識(shí)。

**市地稅局注重科技興稅，信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新的突破。

**市局開(kāi)發(fā)的綜合業(yè)務(wù)軟件發(fā)票系統(tǒng)得到了湖南省地稅局的充分肯定，使**市發(fā)票管理工作上了一個(gè)新臺(tái)階。開(kāi)發(fā)的國(guó)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)軟件系統(tǒng)，也圓滿完成開(kāi)發(fā)測(cè)試任務(wù)，兩次代表湖南省地稅局前往中國(guó)人民銀行總行進(jìn)行接口測(cè)試，在全國(guó)多家單位中第一個(gè)順利通過(guò)，處于全國(guó)領(lǐng)先水平。

控”。在整合該系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還開(kāi)發(fā)了網(wǎng)上申報(bào)繳稅、電腦定稅、納稅評(píng)估管理軟件模塊等子系統(tǒng)，有效地推進(jìn)了信息化建設(shè)向縱深推進(jìn)。

但是，當(dāng)前信息化建設(shè)的進(jìn)程還比較緩慢，計(jì)算機(jī)管稅功能還未充分發(fā)揮，信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能還未輻射到農(nóng)村納稅人。要通過(guò)加大信息化建設(shè)資金投入，完善信息化制度建設(shè)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才儲(chǔ)備，切實(shí)提升科技管稅水平，提高工作效率。

四、強(qiáng)穩(wěn)執(zhí)行落實(shí)。

各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服形式主義、官僚主義，堅(jiān)持反對(duì)擺花架子、講排場(chǎng)、比闊氣。要深入實(shí)際調(diào)查研究，通過(guò)各種途徑了解真實(shí)情況，科學(xué)決策，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)思想教育和制度建設(shè)，解決突出問(wèn)題，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，注重制度創(chuàng)新，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范干部的執(zhí)法行為。

領(lǐng)導(dǎo)干部將“實(shí)”字貫穿自身工作始終，帶頭樹(shù)立棄虛務(wù)實(shí)的良好工作作風(fēng)，做求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家，致力于說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)。

創(chuàng)新是稅收事業(yè)不斷發(fā)展的根本保證，要提升執(zhí)行力，就必須走機(jī)制創(chuàng)新之路，在機(jī)制創(chuàng)新中求和諧。

一是創(chuàng)新績(jī)效評(píng)估機(jī)制。積極探索公開(kāi)、公平、公正的考核機(jī)制，推行稅務(wù)人員能級(jí)管理，打破“干好干壞一個(gè)樣”、“干多干少一個(gè)樣”的“大鍋飯”平均主義，充分調(diào)動(dòng)干部工作積極性。

二是創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。積極推行人事制度改革，打破唯資歷、唯學(xué)歷的常規(guī)眼光，不斷引入競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造人盡其才、才盡其用和重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的選人用人機(jī)制，逐步建立科學(xué)合理的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升激勵(lì)機(jī)制，讓干實(shí)事的人受重用，能干事的人有舞臺(tái)。

三是暢通進(jìn)出渠道。進(jìn)一步完善錄用制度，嚴(yán)把“入口關(guān)”，實(shí)行“凡進(jìn)必考”。同時(shí)要通過(guò)免職、降職、誡勉、辭退等方式，給地稅干部以壓力，增強(qiáng)地稅干部的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感。

就**地稅局而言，通過(guò)狠抓機(jī)制創(chuàng)新，堅(jiān)持優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)的交流機(jī)制，制定嚴(yán)格的考核辦法，做到了有章可循。完善了預(yù)防、教育、預(yù)警、監(jiān)督、懲處五大機(jī)制，制定100多項(xiàng)管理制度，系統(tǒng)廉政建設(shè)呈現(xiàn)良好格局。

六、長(zhǎng)養(yǎng)執(zhí)行保障。

決策而言的，是為決策落實(shí)服務(wù)的。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要把督察、督辦作為狠抓執(zhí)行，促進(jìn)落實(shí)的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子的重大決策、關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)批示查辦件、制訂的`各項(xiàng)規(guī)章制度等內(nèi)容，有針對(duì)性地開(kāi)展督察督辦活動(dòng)，促進(jìn)各種決策的執(zhí)行和制度的落實(shí)。

要進(jìn)一步完善督察、督辦工作的機(jī)制，建立職責(zé)明確、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的工作機(jī)制，提高督察、督辦的工作效率和質(zhì)量。

**市地稅局依法治理工作得到了湖南省依法治省督察團(tuán)、**市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組的好評(píng)，被評(píng)為**市依法治理工作先進(jìn)單位。

七、誠(chéng)構(gòu)執(zhí)行和諧。

和諧稅收征納關(guān)系是加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的助推器。要實(shí)現(xiàn)稅收征管工作有效執(zhí)行到位，必須營(yíng)造和諧的稅收征納關(guān)系。

一是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)稅收工作，全面科學(xué)地判斷稅收發(fā)展大趨勢(shì)，增強(qiáng)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的觀念，正確處理好稅收與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系，嚴(yán)格遵循組織收入原則。

二是不折不扣地落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，強(qiáng)化“落實(shí)稅收優(yōu)惠政策不到位也是收過(guò)頭稅”的觀念，充分發(fā)揮稅收優(yōu)惠政策的涵養(yǎng)、調(diào)節(jié)作用，培植后續(xù)稅源，體現(xiàn)政策導(dǎo)向，引導(dǎo)和支持下崗失業(yè)人員再就業(yè)、高新技術(shù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三是不斷拓寬報(bào)務(wù)方式，拓寬服務(wù)內(nèi)容。建立健全包括宣傳咨詢、網(wǎng)上申報(bào)、法律救濟(jì)等內(nèi)容的納稅服務(wù)體系，完善包括限時(shí)服務(wù)、首問(wèn)責(zé)任以及文明禮貌準(zhǔn)則在內(nèi)的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。要重點(diǎn)強(qiáng)化六項(xiàng)服務(wù)：公開(kāi)公正的執(zhí)法服務(wù)，簡(jiǎn)捷高效的辦稅服務(wù)，及時(shí)到位的政策服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展的信息服務(wù)，文明禮貌的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)的延伸服務(wù)。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇四

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們思想觀念的變化，人們對(duì)老年人的觀念已經(jīng)由原本的健康化向積極化轉(zhuǎn)變，不僅要在醫(yī)療上保證老年人的健康，還要幫助老年人建立積極向上的生活態(tài)度。我國(guó)的老年人大都是退休人士，他們之前的生活都是與相關(guān)的工作相聯(lián)系，社交范圍小、生活方式單調(diào)，極易在退休后產(chǎn)生心理問(wèn)題或者精神上的障礙，所以老年社區(qū)成了老年人退休后的主要生活場(chǎng)所，進(jìn)行社區(qū)老年教育能夠切實(shí)幫助老年人豐富退休后的生活，是實(shí)現(xiàn)積極老齡化的有效方式。另一方面，國(guó)民的受教育狀況不僅看青少年的受教育情況，與老年人的受教育情況也有關(guān)系，所以想要實(shí)現(xiàn)我國(guó)的全民教育，提高國(guó)民的教育水平，對(duì)老年人進(jìn)行教育是十分必要的。

2.推動(dòng)終身教育的重要保障。

我國(guó)在近年提出了終身教育的理念，在這種理念的指導(dǎo)下，實(shí)行老年教育是必然的要求。終身教育理念認(rèn)為老年人更應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的信心，活到老學(xué)到老。老年人通過(guò)社區(qū)教育能夠拓展視野、增強(qiáng)信心、充實(shí)生活、陶冶情操、保持健康的生活狀態(tài)，使終身教育得以實(shí)現(xiàn)。

3.實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措。

進(jìn)行社區(qū)老年教育是實(shí)現(xiàn)教育公平的必然選擇，推行社區(qū)老年建設(shè)實(shí)際上就是保證了老年人的受教育權(quán)利，是在教育機(jī)會(huì)上讓老年人實(shí)現(xiàn)公平的外在表現(xiàn)。通過(guò)老年教育能夠讓老年人感受到生活的意義，彌補(bǔ)早年的教育缺失。

二、實(shí)行社區(qū)老年教育的有效途徑。

1.加強(qiáng)宣傳，提高對(duì)社區(qū)老年教育的認(rèn)識(shí)。

各級(jí)政府和黨委要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)老年教育的宣傳，完善相關(guān)設(shè)施和明確發(fā)展定位，引導(dǎo)老年社區(qū)教育形成完整的體系。具體的，一方面要正確認(rèn)識(shí)到辦好社區(qū)老年教育的重要性，理解社區(qū)老年教育是推動(dòng)全民教育和終身教育的重要途徑；另一方面，要提高對(duì)老年社區(qū)功能屬性的認(rèn)知，老年社區(qū)的屬性并不只是娛樂(lè)和保健。

2.完善機(jī)制加強(qiáng)籌劃。

各級(jí)政府和黨委要根據(jù)老年社區(qū)的特點(diǎn)組織好相關(guān)的部門(mén)之間的合作，明確其職能和責(zé)任，調(diào)動(dòng)各方的積極性，共同推動(dòng)老年社區(qū)的建設(shè)發(fā)展。首先要完善社區(qū)老年教育的組織機(jī)構(gòu)，建立社區(qū)老年教育協(xié)調(diào)小組，梳理好與各方之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社區(qū)老年教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)相關(guān)服務(wù)和活動(dòng)的展開(kāi)；其次是制定社區(qū)老年教育的規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和老年社區(qū)的實(shí)際建設(shè)情況科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并納入地區(qū)發(fā)展的總規(guī)劃之中，使社區(qū)老年教育的發(fā)展有理可依、有章可循；再次，要制定合理的激勵(lì)制度，把老年社區(qū)的建設(shè)情況納入政府的工作考評(píng)之中，以推動(dòng)老年社區(qū)建設(shè)的順利進(jìn)行；最后，要加強(qiáng)教育管理，社區(qū)要結(jié)合自身的實(shí)際加強(qiáng)對(duì)老年教育的管理，建立相關(guān)的制度和規(guī)范，努力提高教育水平和質(zhì)量，發(fā)展教師隊(duì)伍，強(qiáng)化師資力量，切實(shí)提高社區(qū)的教育質(zhì)量。

3.加大對(duì)社區(qū)老年教育的投資力度。

政府要把社區(qū)老年教育也看作民生服務(wù)的一部分，將其納入民生建設(shè)的一部分，納入政府大的'工作之中，切實(shí)提高對(duì)社區(qū)老年教育的投入力度，建立相關(guān)的保障機(jī)制。要把老年教育的經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，以專項(xiàng)資金的形式推動(dòng)老年社區(qū)的建設(shè)；引導(dǎo)和借助社會(huì)資金推動(dòng)老年教育，要在民間積極集資來(lái)為老年教育提供資金保障，政府同時(shí)要對(duì)老年教育的相關(guān)建設(shè)和工作提供支持和優(yōu)惠政策，確保老年教育建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展。

老齡化已經(jīng)成了我國(guó)當(dāng)前的主要人口問(wèn)題之一，老年人的數(shù)量增加，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了社會(huì)的結(jié)構(gòu)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)诶淆g化的問(wèn)題上思想不斷創(chuàng)新，更加注重老年人的心理健康和生活態(tài)度，所以對(duì)老年人進(jìn)行教育以豐富老年人的生活是幫助老年人建立正確生活方式的有效途徑。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇五

在眾多企業(yè)把布局重點(diǎn)放在生鮮、餐飲等領(lǐng)域的時(shí)候，有家社區(qū)新零售企業(yè)卻另辟蹊徑，其業(yè)務(wù)幾乎涵蓋了社區(qū)生活的所有內(nèi)容。

作為新零售的新晉“明星”，一心生活是由一家家政服務(wù)企業(yè)孵化而來(lái)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

在當(dāng)下社區(qū)新零售的風(fēng)口下，一心生活不與很多前輩企業(yè)正面剛，選擇從他們沒(méi)有關(guān)注到的家政服務(wù)為突破口，自己獨(dú)特的方式入局。

覆蓋居民生活全場(chǎng)景，無(wú)縫對(duì)接多種模式。

在社區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)，業(yè)主往往有著多元化的生活服務(wù)需求，衣食住行等等無(wú)所不包。社區(qū)新零售的興盛就是在于它能夠充實(shí)和完善業(yè)主的生活所需。

現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)的服務(wù)范圍基本上固定在了，快消品和水果生鮮品類(lèi)。而一心生活可以給用戶提供一體化的服務(wù)，除了本身的家政業(yè)務(wù)外，還有預(yù)訂鮮花、免費(fèi)體育用品租賃，幫采送貨上門(mén)，用戶們可通過(guò)小程序下單，選擇自己需要的服務(wù)。

比起單一的服務(wù)項(xiàng)目，豐富的品類(lèi)更能增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)里，還可以在一定程度上減少企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)和運(yùn)營(yíng)成本。如，沉淀用戶，增加流量入口等。

精細(xì)化的運(yùn)營(yíng)和服務(wù)。

當(dāng)下新零售不斷發(fā)展推進(jìn)，社區(qū)新零售模式受到多方試水，但是，進(jìn)一步地深入探索之后，如何在配送的過(guò)程中降低成本提升效率，是各企業(yè)都無(wú)法避免的問(wèn)題。

一心生活以“阿姨”為紐帶與用戶進(jìn)行連接，阿姨們會(huì)根據(jù)不同的服務(wù)主題來(lái)和用戶進(jìn)行交流，同時(shí)阿姨們也為周邊商戶解決補(bǔ)貨配送的問(wèn)題，這樣人員密集分配，不僅節(jié)省企業(yè)人力成本，還能阿姨們?cè)鍪眨鉀Q跳單等問(wèn)題。

充分利用了物業(yè)在社區(qū)中的優(yōu)勢(shì)地位。

一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)物業(yè)部門(mén)都或多或少的存在一些閑置空間，而這些空間如果能夠好好利用起來(lái)就是一個(gè)很好的流量入口。一心生活把這些空間租賃下來(lái)，作為自己的前置倉(cāng)，不僅能夠節(jié)省物流成本和租金。還能發(fā)展更多業(yè)態(tài)積累用戶，然后把他們引入自家的小程序上面。既能讓用戶真正享受到價(jià)格優(yōu)惠，還能給他們提供更便捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

一心生活突破了社區(qū)零售的固有模式，把家政服務(wù)和新零售巧妙地結(jié)合起來(lái)。這種靠服務(wù)+零售搭建社區(qū)鄰里一站式生活便利解決及周邊小商業(yè)支持驛站的形式，真正打通了線上線下的連接，極大的提升了用戶體驗(yàn)與粘性。

一心生活破局社區(qū)新零售，能夠給創(chuàng)業(yè)者什么啟示?

1.把握多重流量入口。

除了線上的流量外，線下的流量資源也是相當(dāng)重要的。而物業(yè)作為小區(qū)的管理部門(mén)，手握大量的業(yè)主資源，其次他們由于本身精力和經(jīng)費(fèi)有限很多，難以給業(yè)主提供滿意的服務(wù)。

通過(guò)與物業(yè)合作，能夠?qū)⒂|角伸到小區(qū)內(nèi)部，拉近和住戶之間的距離，便于業(yè)務(wù)的開(kāi)展，同時(shí)也滿足了物業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求。

2.發(fā)展各種零售主力。

在目前很火的社區(qū)團(tuán)購(gòu)模式中，其團(tuán)長(zhǎng)大多由小區(qū)里的寶媽擔(dān)任?，F(xiàn)在，除了寶媽之外，家政阿姨同樣是社區(qū)新零售企業(yè)不可忽視的力量。

3.深挖用戶需求。

社區(qū)用戶的活動(dòng)區(qū)域雖小，但需求很大。除了一般的高頻日消，還有更多的低頻需求。一心生活是從多方面滿足，這樣各種服務(wù)之間相互影響促進(jìn)，推動(dòng)了多種服務(wù)業(yè)態(tài)的發(fā)展。也在用戶間產(chǎn)生了一定的廣告價(jià)值。

對(duì)于社區(qū)新零售企業(yè)來(lái)說(shuō)，想要打好這場(chǎng)戰(zhàn)役拼的就是用戶的口碑，在成本可控的范圍內(nèi)，誰(shuí)的效率更高，產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)越好越能贏得社區(qū)用戶的青睞。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇六

20xx年是不平凡的一年，國(guó)家大事紛繁不斷學(xué)院活動(dòng)也是層出不窮，它們豐富了我們課后的談資，更豐富了我們的課余生活。20xx年，這一個(gè)新的開(kāi)始，相信我們的課余生活也會(huì)由于我們這一批班委成員的共同努力二更加豐富多彩。為此，我們團(tuán)支部也制定了如下工作計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)方面。

1)為了起好帶頭作用，我們認(rèn)為座位班委會(huì)的成員之一，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種要?jiǎng)?wù)常記于心，因?yàn)槲覀儜?yīng)當(dāng)做好班級(jí)領(lǐng)頭羊的工作，所以我們必須要把自己的學(xué)習(xí)抓起來(lái)，不拖班級(jí)后腿，要讓班內(nèi)同學(xué)一我們?yōu)榘駱印?/p>

2)在各科中強(qiáng)勢(shì)方面的，我們要善于利用這一方面，努力幫助班級(jí)中這方面相對(duì)弱勢(shì)的同學(xué)，以促進(jìn)大家共同進(jìn)步。在弱勢(shì)方面的，我們要勤于思考，好學(xué)多問(wèn)，給班級(jí)同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作方面。

1)團(tuán)支書(shū)要積極地將每次系部分團(tuán)委開(kāi)會(huì)內(nèi)容匯報(bào)同學(xué)，如有什么活動(dòng)，要及時(shí)并迅速的傳達(dá)個(gè)各位同學(xué)，鼓勵(lì)他們積極參與其中。

2)協(xié)助其他班委工作，積極參與到班級(jí)管理和活動(dòng)策劃與組織當(dāng)中，一是班級(jí)的建設(shè)更加完善，班級(jí)秩序更加秩序井然。在各班委的共同努力下?tīng)?zhēng)取能使班級(jí)獲得“文明班級(jí)”稱號(hào)。

3)要積極的聽(tīng)取班內(nèi)同學(xué)建議，努力使自己的能力不斷提升，并對(duì)一些好的東西宣傳帶動(dòng)給其他同學(xué)，以使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧。

4)要定期向班主任匯報(bào)工作情況，寫(xiě)好小結(jié)報(bào)告。

三、生活方面。

1)及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有無(wú)異常情況，以便能夠有效的加以解決，是班級(jí)生活秩序井然。

2)經(jīng)常組織班委開(kāi)展活動(dòng)，以豐富班級(jí)同學(xué)的課余生活。

3)適當(dāng)時(shí)，可以組織兄弟班級(jí)之間的聯(lián)誼活動(dòng)，以促進(jìn)兄弟班級(jí)之間的友誼，搞好“鄰里關(guān)系”。

四、其他方面。

1)要豐富個(gè)人的文化素養(yǎng)，提高個(gè)人的道德品質(zhì)，以給班級(jí)同學(xué)做好榜樣，做一名合格的班委會(huì)成員和團(tuán)支部成員。

2)要制定個(gè)人的工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取使自己的目標(biāo)明確，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不做無(wú)計(jì)劃之事。

3)積極推選先進(jìn)個(gè)人，宣傳并鼓勵(lì)大家向其學(xué)習(xí)，以使班級(jí)欣欣向榮，人人都優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)優(yōu)。

4)積極主動(dòng)的參與下一階段班委改選當(dāng)中，要質(zhì)要量。有能力的讓他們上，沒(méi)能力的可以讓他們鍛煉，在下一次改選中努力當(dāng)上合適他們的理想職務(wù)。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇七

（一）對(duì)社區(qū)建設(shè)工作的指導(dǎo)力度仍不夠。

社區(qū)建設(shè)工作牽涉面廣，民政局社區(qū)股作為新成立的議事協(xié)調(diào)辦事機(jī)構(gòu)，在工作權(quán)限、工作經(jīng)費(fèi)上都需要各級(jí)黨委、政府的高度重視和大力支持。

（二）“權(quán)隨則走、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”的落實(shí)上難度大。

過(guò)分熱衷于造“城”建“市”的經(jīng)濟(jì)性目標(biāo)和數(shù)量指標(biāo)，而忽視社區(qū)居民的自身發(fā)展和居民的需要以及人文生態(tài)環(huán)境營(yíng)造等等“軟件”建設(shè)。割裂地看待社區(qū)發(fā)展與城鎮(zhèn)化之間的協(xié)同關(guān)系。把社區(qū)發(fā)展當(dāng)做輔助性的微觀手段的發(fā)展，而是把城鎮(zhèn)化水平看做宏觀發(fā)展的主導(dǎo)型目標(biāo)。這個(gè)就必然導(dǎo)致過(guò)于片面的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，不惜犧牲鄉(xiāng)村社區(qū)利益來(lái)實(shí)現(xiàn)以物為中心的“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第一”的發(fā)展觀。由政府包辦和發(fā)動(dòng)城鎮(zhèn)化社區(qū)發(fā)展事務(wù)，自上而下地實(shí)行城鎮(zhèn)化制度。政府過(guò)度的參與、包辦和支配社區(qū)管理事務(wù)，社區(qū)組織缺乏自治的能力。在調(diào)研工作中，基層反映較為強(qiáng)烈。推行“社區(qū)工作準(zhǔn)入制”仍處于摸索中，缺乏規(guī)范的可操作的指導(dǎo)意見(jiàn)。

（三）社區(qū)與業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)的關(guān)系理順仍是一大難題。

大多住宅小區(qū)的居民都有成立業(yè)主委員會(huì)的意愿，但缺乏主動(dòng)參與的熱情和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，業(yè)主委員會(huì)的組建缺乏自發(fā)性，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此業(yè)主與物業(yè)缺乏平等協(xié)商機(jī)制，產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；社區(qū)居委會(huì)對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)缺乏制約監(jiān)管機(jī)制，關(guān)系難以理順。

（四）社區(qū)工作經(jīng)費(fèi)困難，發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)缺乏載體。

財(cái)政給予社區(qū)的工作經(jīng)費(fèi)有限與社區(qū)所承擔(dān)的大量工作事務(wù)不相稱。社區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要途徑是盤(pán)活社區(qū)集體資產(chǎn)，發(fā)展樓宇經(jīng)濟(jì)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)濟(jì)。隨著城市化進(jìn)程不斷加快，許多市政建設(shè)項(xiàng)目在縣（區(qū)）建設(shè)和實(shí)施，許多社區(qū)的辦公樓、工業(yè)廠房和店門(mén)等在規(guī)劃中被征用和拆遷，社區(qū)集體資產(chǎn)遭受損失，居財(cái)收入明顯下降。社區(qū)通過(guò)開(kāi)展人居環(huán)境大整治盤(pán)活出來(lái)的土地，用于建設(shè)社區(qū)“六個(gè)一”項(xiàng)目作為工業(yè)廠房、酒店、店面進(jìn)行出租收益和社區(qū)綜合服務(wù)中心開(kāi)展有償服務(wù)，然而受制止“兩違”工作的影響，社區(qū)“六個(gè)一”建設(shè)項(xiàng)目在辦理審批手續(xù)時(shí)受到嚴(yán)格控制，缺乏政策支持，社區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)缺乏載體，社區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展缺乏后勁。在拓寬社區(qū)服務(wù)功能上缺乏新思路，社區(qū)服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)收入十分有限。

（五）社區(qū)干部教育培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

目前社區(qū)干部培訓(xùn)的方式比較單一，缺乏專業(yè)的課程設(shè)置和專職教師隊(duì)伍，社區(qū)干部培訓(xùn)的效果不明顯。沒(méi)有依托當(dāng)?shù)馗咝：忘h校建立社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)基地，開(kāi)設(shè)社會(huì)工作培訓(xùn)課程，定期對(duì)社區(qū)兩委成員、社區(qū)工作者和社會(huì)服務(wù)與管理密切相關(guān)的部門(mén)干部職工進(jìn)行社會(huì)工作知識(shí)輪訓(xùn)。

二、對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中社區(qū)建設(shè)存在問(wèn)題的幾點(diǎn)建議。

（一）在推進(jìn)重點(diǎn)工作上，注重統(tǒng)籌安排抓落實(shí)。

1.統(tǒng)籌安排，層層分解。

實(shí)行“化整為零”工作法，把工作任務(wù)劃分到全縣（區(qū)）各個(gè)街道，由局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，督促工作進(jìn)度，實(shí)行月匯報(bào)制度；局分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)，實(shí)行周例會(huì)制度，每周一總結(jié)工作情況，安排部署下一步工作任務(wù)；社區(qū)股工作人員，每人負(fù)責(zé)聯(lián)系1個(gè)街道的工作，實(shí)現(xiàn)一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

2.崗位前移，扎根基層。

深入開(kāi)展“走千戶、進(jìn)百院、訪實(shí)情、解民憂”活動(dòng)，由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入走訪社區(qū)，對(duì)社區(qū)換屆、社區(qū)居家養(yǎng)老、社區(qū)規(guī)范建設(shè)等工作進(jìn)行深入調(diào)查摸底，查找問(wèn)題，理清思路，推進(jìn)工作。同時(shí)要求聯(lián)系街道工作人員每月要有至少一半時(shí)間在基層，及時(shí)掌握社區(qū)工作動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)推進(jìn)工作。

3.督促檢查、狠抓落實(shí)。

做到年初有考核計(jì)劃，年中有督促檢查，年底有考核評(píng)估。把各重點(diǎn)工作納入各街道年度績(jī)效考評(píng)內(nèi)容，社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站建設(shè)項(xiàng)目納入?yún)^(qū)為民辦實(shí)事項(xiàng)目。年終，組織財(cái)政局等部門(mén)聯(lián)合檢查驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)收合格方給予撥付補(bǔ)助資金，確保工作任務(wù)不打折扣。

（二）在提升社區(qū)工作效能上，注重減輕社區(qū)負(fù)擔(dān)。

當(dāng)前，社區(qū)居委會(huì)工作一個(gè)比較突出的問(wèn)題是，在社區(qū)管理體制上行政管理模式較為普遍，在與社區(qū)的聯(lián)系中，下達(dá)任務(wù)多，工作支持不夠，增加負(fù)擔(dān)多，提供服務(wù)不夠?！吧厦媲l線、下面一根針”是目前社區(qū)工作的真實(shí)寫(xiě)照，社區(qū)居委會(huì)工作行政化、機(jī)關(guān)化傾向嚴(yán)重。因此，我們注重在減輕社區(qū)工作負(fù)擔(dān)上下功夫，讓社區(qū)有更多的時(shí)間和精力做好社區(qū)自治，服務(wù)群眾工作。積極開(kāi)展減輕社區(qū)基層組織負(fù)擔(dān)專項(xiàng)治理。多次開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研，開(kāi)社區(qū)座談會(huì)。按照“依法依規(guī)、由表及里、循序漸進(jìn)、注重實(shí)效、精簡(jiǎn)效能”的原則，精簡(jiǎn)社區(qū)機(jī)構(gòu)牌子、評(píng)比檢查，進(jìn)一步明確社區(qū)工作職責(zé)職能，著力解決社區(qū)基層組織存在的機(jī)構(gòu)牌子虛設(shè)重設(shè)、評(píng)比檢查頻繁、工作任務(wù)繁重、人員經(jīng)費(fèi)不到位、職責(zé)職能不明確等問(wèn)題，為推進(jìn)美麗和諧社區(qū)建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。

（三）在提升社區(qū)工作合力上，注重強(qiáng)化機(jī)制保障。

要高度重視社區(qū)建設(shè)工作，應(yīng)該成立由縣（區(qū)）委副書(shū)記任組長(zhǎng)，區(qū)委常委、縣（區(qū)）組織部長(zhǎng)、縣（區(qū)）政府分管副區(qū)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，20多個(gè)縣（區(qū)）直部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為成員的和諧社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)社區(qū)建設(shè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、日常協(xié)調(diào)、檢查和督辦工作。建立縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤社區(qū)工作聯(lián)系點(diǎn)制度，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常深入社區(qū)調(diào)查研究，面對(duì)面地指導(dǎo)工作。建立縣（區(qū)）直部門(mén)與社區(qū)結(jié)對(duì)共建制度，強(qiáng)化對(duì)和諧社區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)、幫扶。各街道也相應(yīng)建立健全和諧社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作制度等組織體系。在縣（區(qū)）初步形成黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)辦牽頭、有關(guān)部門(mén)密切配合、社會(huì)各界大力支持、居民群眾廣泛參與的和諧社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作運(yùn)行機(jī)制。

（四）推進(jìn)“權(quán)隨責(zé)移、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”

1.分清職責(zé)。

為確?！皺?quán)隨責(zé)移、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”，積極推行“一個(gè)核心、四位一體”社區(qū)管理模式，在社區(qū)設(shè)立工作站，向社區(qū)公開(kāi)招聘社區(qū)專職社區(qū)工作者，由縣（區(qū)）政府發(fā)給工資，接受社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居委會(huì)指導(dǎo)、監(jiān)督，落實(shí)政府職能部門(mén)和街道辦事處在社區(qū)開(kāi)展的黨務(wù)、治安、科教、安全生產(chǎn)、綜治、就業(yè)保障、城管、計(jì)生、衛(wèi)生、民政、人口、文化、法律、環(huán)境、離退休人員管理等工作。社區(qū)居委會(huì)主要從事居民自治方面的`工作。社區(qū)同時(shí)配備社區(qū)綜治、計(jì)生、勞動(dòng)保障專職隊(duì)伍，由縣（區(qū)）直相關(guān)單位下放工作權(quán)限和經(jīng)費(fèi)。

2.建立制度。

著手制定出臺(tái)社區(qū)準(zhǔn)入制度，規(guī)范社區(qū)工作，減輕社區(qū)負(fù)擔(dān)。召開(kāi)社區(qū)工作大會(huì)，把推行社區(qū)工作準(zhǔn)入制納入社區(qū)的建設(shè)工作，同時(shí)加大對(duì)社區(qū)建設(shè)工作投入，減輕社區(qū)工作負(fù)擔(dān)。

3.加強(qiáng)督查。

建立考評(píng)細(xì)則，同時(shí)在對(duì)街道實(shí)績(jī)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)中，都把開(kāi)展社區(qū)工作準(zhǔn)入制和減輕社區(qū)工作者負(fù)擔(dān)作為考核標(biāo)準(zhǔn)，督促各街道抓好落實(shí)。

4.率先垂范。

民政局開(kāi)展的一系列工作，如新聞廣角進(jìn)社區(qū)，廉政文化進(jìn)社區(qū)，創(chuàng)建文明單位培育文明市民等活動(dòng)，信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作都實(shí)行費(fèi)隨事轉(zhuǎn)、權(quán)隨責(zé)走，起到率先垂范的作用。

1.財(cái)政補(bǔ)助。

5000人以上的社區(qū)居委會(huì)每個(gè)辦公經(jīng)費(fèi)年定額10000元，5000人以下的社區(qū)居委會(huì)每個(gè)辦公經(jīng)費(fèi)定額8000元。在此基礎(chǔ)上，縣（區(qū)）財(cái)政要對(duì)困難社區(qū)居委會(huì)辦公經(jīng)費(fèi)增加補(bǔ)助，社區(qū)居財(cái)收入在20萬(wàn)元以下（不含20萬(wàn)元）的社區(qū)居委會(huì)，每個(gè)每年增加補(bǔ)助50000元；社區(qū)居財(cái)收入在20~30萬(wàn)元（不含30萬(wàn)元）的社區(qū)居委會(huì)，每個(gè)每年增加補(bǔ)助30000元。

2.社區(qū)集體資產(chǎn)補(bǔ)助。

對(duì)于擁有集體資產(chǎn)的社區(qū)，社區(qū)集體資產(chǎn)組（經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心等）根據(jù)本社區(qū)集體資產(chǎn)收入情況定額撥給社區(qū)一部分社區(qū)辦公經(jīng)費(fèi)。

3.多渠道籌集辦公經(jīng)費(fèi)。

要鼓勵(lì)社區(qū)積極開(kāi)展形式多樣的有償、抵償社區(qū)服務(wù)，如社區(qū)衛(wèi)生、建立社區(qū)電信、移動(dòng)等費(fèi)用代繳、社區(qū)綠色網(wǎng)吧、社區(qū)中介服務(wù)、社區(qū)托兒所等收取一定的服務(wù)費(fèi)用；開(kāi)展共建共享，向駐轄縣（區(qū)）單位、企業(yè)爭(zhēng)取贊助，增加社區(qū)收入。

（六）理順社區(qū)、業(yè)主、物業(yè)三者關(guān)系。

縣（區(qū)）政府要組織縣（區(qū)）直有關(guān)部門(mén)深入街道、社區(qū)研究了解，借鑒先進(jìn)地區(qū)做法及經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合縣（區(qū)）里的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)物業(yè)管理工作規(guī)范管理。同時(shí)要制定出臺(tái)關(guān)于建立“一個(gè)核心、四位一體”社區(qū)管理模式的意見(jiàn)。建立“一個(gè)核心、四位一體”（社區(qū)黨組織為核心，社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)工作站、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)為一體）的社區(qū)管理模式，以社區(qū)黨組織為核心，社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)工作站、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)各司其職，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做到黨員教育聯(lián)抓、思想工作聯(lián)做、社會(huì)治安聯(lián)防、困難群體聯(lián)幫、物業(yè)管理聯(lián)手、小區(qū)建設(shè)聯(lián)建，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共駐共建、共同發(fā)展的工作局面。

縣（區(qū)）政府要把人居環(huán)境大整治工作作為深入開(kāi)展社區(qū)建設(shè)的重要基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。按照“量力而行，適度超前”的原則，按照縣（區(qū)）—街道—社區(qū)三級(jí)投入的方式（即區(qū)級(jí)財(cái)政補(bǔ)助50%，街道補(bǔ)助25%，其它由社區(qū)自籌資金）著手投建一批能直接體現(xiàn)縮小城市與城郊生產(chǎn)生活差別的公共道路、自來(lái)水管網(wǎng)、排水排污、路燈、健身路徑、公廁、環(huán)境綠化等項(xiàng)目，健全和完善每個(gè)社區(qū)的辦公樓、文體活動(dòng)室、社區(qū)服務(wù)站、老人活動(dòng)中心、幼兒園、停車(chē)場(chǎng)等“六個(gè)一”設(shè)施，社區(qū)環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施建設(shè)日趨完善。

（八）進(jìn)一步理順社區(qū)服務(wù)各組織關(guān)系。

要積極強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)中心站建設(shè)，以此為載體，整合社區(qū)各種公共服務(wù)資源，切實(shí)提高社區(qū)服務(wù)功能。積極推進(jìn)集各類(lèi)服務(wù)為一體的便民利民服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)以社區(qū)信息服務(wù)站為載體的便民信息化服務(wù)新體系。由政府牽頭，協(xié)調(diào)電信部門(mén)、移動(dòng)、郵政、自來(lái)水公司、電力公司、汽車(chē)運(yùn)輸公司、鐵路運(yùn)輸公司、航空公司等與民眾生活息息相關(guān)的企事業(yè)單位，整合建設(shè)一站式繳費(fèi)平臺(tái)，構(gòu)筑“五分鐘生活圈”，在居民小區(qū)設(shè)立信息服務(wù)站，綜合提供繳費(fèi)服務(wù)和資訊服務(wù)，實(shí)現(xiàn)居民足不出戶即可在線繳納，足不出小區(qū)即可實(shí)地繳納水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)租金、電信話費(fèi)和手機(jī)話費(fèi)等，并能方便獲取有關(guān)日常生活的有用資訊。

（九）大力加強(qiáng)社區(qū)工作專業(yè)人才的教育培訓(xùn)。

依托當(dāng)?shù)馗咝＝⑸鐣?huì)工作專業(yè)培訓(xùn)基地，在當(dāng)?shù)攸h校、就近高等院校開(kāi)設(shè)社會(huì)工作培訓(xùn)課程，定期對(duì)社區(qū)兩委成員、社區(qū)工作者和社會(huì)服務(wù)與管理密切相關(guān)的部門(mén)干部職工進(jìn)行社會(huì)工作知識(shí)輪訓(xùn)。如和當(dāng)?shù)馗咝；螯h校合作，開(kāi)設(shè)社區(qū)工作者培訓(xùn)班。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇八

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。這就需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。針對(duì)物流行業(yè)點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)的特點(diǎn)，公司結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，將“優(yōu)化團(tuán)隊(duì)”作為實(shí)現(xiàn)公司2010年目標(biāo)計(jì)劃一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。

沒(méi)有一支好的團(tuán)隊(duì)，公司就會(huì)成為一盤(pán)散沙，更談不上公司的發(fā)展與員工的進(jìn)步；沒(méi)有一支好的團(tuán)隊(duì)，公司所取得的成績(jī)也是暫時(shí)和偶然的。公司現(xiàn)有營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)70余個(gè)，日發(fā)貨票數(shù)2600余票，任何一票貨物要想安全、及時(shí)從客戶到客戶的客戶手中，至少需要兩個(gè)或更多的網(wǎng)點(diǎn)緊密合作。同時(shí)在一個(gè)班組中，任何一項(xiàng)業(yè)務(wù)都不能由一個(gè)人獨(dú)立完成，因此不管是從營(yíng)業(yè)處這個(gè)小團(tuán)隊(duì)到公司的大團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有不可替代性。針對(duì)公司實(shí)際，就如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，筆者認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

一、各單位負(fù)責(zé)人要注重自身素養(yǎng)的提高，做好團(tuán)隊(duì)的“頭”。

我們每個(gè)營(yíng)業(yè)處的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該是負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)處的各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。他既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計(jì)劃的制訂者，又是實(shí)施計(jì)劃的領(lǐng)頭人，作為團(tuán)隊(duì)的“頭”，其個(gè)人素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。要做好這支團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對(duì)待營(yíng)業(yè)處的每件事和每個(gè)人，更重要的是全面提高自身素質(zhì)。

作為公司大團(tuán)隊(duì)中的一員，各單位負(fù)責(zé)人應(yīng)該站在公司整體高度上考慮問(wèn)。

題，在搞好本單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，要顧全大局，而不僅僅過(guò)分追求本單位經(jīng)濟(jì)效益，忽視了單位間的協(xié)調(diào)合作，影響了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

二、打造團(tuán)隊(duì)精神，建立明確共同的目標(biāo)。

打造團(tuán)隊(duì)精神，首先要提出團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，抓好目標(biāo)管理，沒(méi)有目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)就失去了方向。因此，建立一個(gè)明確的目標(biāo)并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，同時(shí)通過(guò)組織討論、學(xué)習(xí)，使每一個(gè)單位、每一個(gè)人都知道本單位或自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、應(yīng)該努力的方向，這是團(tuán)隊(duì)形成合力、勁往一處使的前提。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要想打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須建立明確共同的目標(biāo)。下面先講個(gè)故事：一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久仍沒(méi)有抓到。一牧羊人看到此種情景停下來(lái)，譏笑獵狗說(shuō)：“你們兩個(gè)之間小的反而跑的快很多。”獵狗回答說(shuō)：“你們不知道我們兩個(gè)跑是完全不同的！我僅僅為了一餐飲而跑，而他卻為了性命而跑呀?！边@個(gè)寓言揭示了：兔子與獵狗做一樣的事情，都拼命的跑步，然而，他們的目標(biāo)是不一致的，其目標(biāo)不一致，導(dǎo)致其動(dòng)力也會(huì)不一樣。

在團(tuán)隊(duì)管理中，不同角色的成員的目標(biāo)是不一致的。各單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)單位的整體業(yè)務(wù)，需要按照承諾，保質(zhì)保量地按時(shí)完成貨物運(yùn)輸任務(wù)?？赡芷胀▎T工是打工者心態(tài)，我干一天你要支付我一天的工資，當(dāng)然做業(yè)務(wù)能學(xué)到新知識(shí)新技能就更好了。團(tuán)隊(duì)中不同角色由于地位和看問(wèn)題的角度不同，對(duì)工作的目標(biāo)和期望值，會(huì)有很大的區(qū)別。我們的負(fù)責(zé)人應(yīng)善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)。勁往一處使，使得團(tuán)隊(duì)的努力形成合力。

三、抓規(guī)范，抓執(zhí)行，營(yíng)造積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。

行之有效的管理制度和流程。衡量一個(gè)公司管理是否走上正軌的一個(gè)重要標(biāo)志就是制度、流程是否被公司員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類(lèi)制度、流程，不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工快速成長(zhǎng)的需要。事實(shí)證明，沒(méi)有一套科學(xué)完整、切合實(shí)際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序和混亂，就不會(huì)產(chǎn)生井然有序、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。所以，要從我們的小團(tuán)隊(duì)做起，要運(yùn)用各種形式，加大學(xué)習(xí)力度，抓執(zhí)行力，抓落實(shí)兌現(xiàn)。

四、用有效的溝通激活團(tuán)隊(duì)，建立良好的工作氛圍。

溝通是維護(hù)團(tuán)隊(duì)整體性的一項(xiàng)十分重要的工作，也可以說(shuō)是一門(mén)藝術(shù)。如果說(shuō)紀(jì)律是維護(hù)團(tuán)隊(duì)完整的硬性手段的話，那么溝通則是維護(hù)團(tuán)隊(duì)完整的軟性措施，它是團(tuán)隊(duì)的無(wú)形紐帶和潤(rùn)滑劑。溝通可以使團(tuán)隊(duì)中上情下達(dá)、下情上達(dá)，促進(jìn)彼此間的了解；可以消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡，使大家精神舒暢，從而形成良好的工作氛圍。因此，作為各單位負(fù)責(zé)人必須要保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利于提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的士氣，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。

一年多來(lái)，我們?cè)跍贤ü芾砩献隽硕喾矫娴呐?，建立了多種溝通平臺(tái)，如我們的oa辦公平臺(tái)；每月一次生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)例會(huì)制定；每天一次的晨會(huì)制度，都能使員工在學(xué)習(xí)中達(dá)到溝通和提高。從實(shí)際效果看，取得了一定的成效，但還存在著許多不足之處，我們將在今后的工作中不斷地進(jìn)行完善和創(chuàng)新。

由于每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力的區(qū)別，導(dǎo)致對(duì)于同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的偏差。所以良好的溝通能力是解決復(fù)雜問(wèn)題的金鑰匙。

五、用好考核激勵(lì)機(jī)制，不斷激發(fā)員工進(jìn)步。

績(jī)效考核是一種激勵(lì)和檢驗(yàn)。它不僅檢驗(yàn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作成果，也是向團(tuán)隊(duì)成員宣示公司的價(jià)值取向，倡導(dǎo)什么，反對(duì)什么，所以它同樣關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展。

在績(jī)效考核過(guò)程中，要堅(jiān)持公平公正的原則；做到把年度考核和日?？己私Y(jié)合起來(lái)；根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰?？己嗽u(píng)估的結(jié)果要及時(shí)向員工進(jìn)行反饋，幫助他們尋找自身不足和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的差距，從而激發(fā)員工不斷改進(jìn)工作品質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到團(tuán)結(jié)進(jìn)步的目的。

著名的管理大師彼得?德魯克說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)代企業(yè)不僅是老板和下屬的企業(yè)，而應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?！蔽覀儜?yīng)該采取切實(shí)有效的措施，抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)公司不斷向前發(fā)展。

g01嚴(yán)謹(jǐn)思考、嚴(yán)密操作、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)肅驗(yàn)證。

g02人人有改善的能力，事事有改善的余地。

g03時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。

g04上下溝通達(dá)共識(shí)，左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步。

g05一個(gè)疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。

g06預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)順暢不會(huì)錯(cuò)。

g07儀器設(shè)備勤保養(yǎng),生產(chǎn)自然更順暢。

g08眼到手到心到,不良自然跑不掉。

g09一線工人誰(shuí)注意,品質(zhì)效率在于你。

g10留意多一點(diǎn),問(wèn)題少一點(diǎn)。

g11生產(chǎn)沒(méi)有質(zhì)量的產(chǎn)品,等于制造無(wú)用的垃圾。

g12做好產(chǎn)品包裝工作,確保產(chǎn)品最終質(zhì)量。

g13強(qiáng)化班組建設(shè)，提高工作效率。

g14人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。

g15寧愿事前檢查，不可事后返工。

g16老毛病、要根治、小問(wèn)題、要重視。

g17力求一次做好，爭(zhēng)取最大效益。

g18做無(wú)差錯(cuò)能手，向零缺陷邁進(jìn)。

g19今天工作不努力，明天努力找工作。

g24愛(ài)惜物料、重視品質(zhì)、合理規(guī)劃、標(biāo)識(shí)清晰。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇九

經(jīng)過(guò)多年的努力，克拉瑪依市（區(qū)）的社區(qū)管理機(jī)制逐漸形成規(guī)范，硬件設(shè)施也趨于完善，社區(qū)中越來(lái)越多的居民也不同程度地參與到社區(qū)建設(shè)中來(lái)，市政府也越來(lái)越重視社區(qū)管理和建設(shè)。但我市關(guān)于新型社區(qū)的建設(shè)方面同沿海省市相比還是存在明顯的差距，社區(qū)服務(wù)機(jī)制的起步也落后于中部地區(qū)的大城市，關(guān)于社區(qū)建設(shè)與管理還處在探索階段，突出反映在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.管理體制缺乏科學(xué)性，社區(qū)工作人員專業(yè)性偏低。

由于我國(guó)在過(guò)去幾十年一直保持著高度計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，在這種慣性的影響下，人們對(duì)社區(qū)的含義和社區(qū)服務(wù)的價(jià)值還處在較淺的認(rèn)識(shí)層面，社會(huì)工作專業(yè)幾乎不為人知?！叭藗儼焉鐓^(qū)工作等同于社區(qū)的管理和服務(wù)工作，把社區(qū)工作者等同于居委會(huì)大媽”。所以在社區(qū)管理機(jī)制、服務(wù)方式等方面，反映出明顯的行政化，政府制定的社區(qū)計(jì)劃和任務(wù)，忽略了每個(gè)社區(qū)的特殊情況，采取“一視同仁”的態(tài)度，自上而下的執(zhí)行；而所謂的“居委會(huì)大媽”，一般是在一個(gè)社區(qū)內(nèi)工作工作了幾年，還有的甚至超過(guò)十年，他們對(duì)社區(qū)工作的運(yùn)作相當(dāng)熟悉，對(duì)社區(qū)內(nèi)家庭、鄰里間的矛盾糾紛處理更是得心應(yīng)手。

但至于專業(yè)的社會(huì)工作方法技巧、社會(huì)工作的價(jià)值觀、社會(huì)工作者角色等問(wèn)題大都知之甚少。例如，在處理一起家庭矛盾時(shí)，他往往會(huì)把當(dāng)事人雙方看做是社區(qū)居民或鄰居來(lái)處理，而不是以一個(gè)社會(huì)工作者的角度，把他們作為案主來(lái)對(duì)待，也不能運(yùn)用“同理心”、“優(yōu)勢(shì)視角”等觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題的成因，或者鼓勵(lì)案主潛能來(lái)化解矛盾。

2.社區(qū)服務(wù)內(nèi)容有待完善，存在資源分配不合理的現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的社區(qū)建設(shè)，社區(qū)內(nèi)的服務(wù)和活動(dòng)漸漸趨于完善，包括針對(duì)全社區(qū)居民、青少年、老年人、殘疾人等不同對(duì)象的分類(lèi)，但在實(shí)際的社區(qū)服務(wù)和福利中，還存在一些突出的問(wèn)題。首先，前期需求調(diào)查階段，對(duì)社區(qū)居民服務(wù)需求的分類(lèi)有待進(jìn)一步細(xì)化。當(dāng)前，雖然社區(qū)服務(wù)已開(kāi)始針對(duì)不同群體提供不同服務(wù)，但在對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的需求進(jìn)行調(diào)查時(shí)的針對(duì)性仍然不足，無(wú)法滿足不同群體的特殊需求。

其次，社區(qū)服務(wù)的分配方式有待優(yōu)化。在社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)服務(wù)的分配大多采取平均分配的方式，這樣雖然保證了社區(qū)服務(wù)的公平性但卻缺乏靈活性，使得一些服務(wù)需求較大的社區(qū)居民無(wú)法得到滿足，而一些服務(wù)需求較小的社區(qū)居民則接受了過(guò)量的服務(wù)，甚至給居民帶來(lái)不便。

3.社區(qū)文化建設(shè)薄弱，居民的民主參與意識(shí)較為淡薄。

在長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，行政化管理模式的社會(huì)生活影響社區(qū)管理的現(xiàn)象還大量存在，使得居民主要依賴政府的統(tǒng)一安排和指揮，對(duì)社區(qū)內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)的積極性不高，導(dǎo)致居民對(duì)參與社區(qū)建設(shè)和管理的意愿較低。近年來(lái)，由于社區(qū)宣傳力度加大、居民受教育程度提高等因素，社區(qū)居民對(duì)社區(qū)建設(shè)方向路線、社區(qū)服務(wù)質(zhì)量等方面問(wèn)題的參與程度不斷提高。但從總體上講，居民參與社區(qū)建設(shè)和管理的規(guī)模依舊處在較低水平。

二、形成當(dāng)前問(wèn)題的原因。

首先，社區(qū)工作人員構(gòu)成方面。目前，克拉瑪依市（區(qū)）的社區(qū)工作者，年齡大多在30至50歲之間，文化程度以高中或大專為主，而政府在近幾年逐漸開(kāi)始重視社會(huì)工作專業(yè)，作為老一輩的社區(qū)工作者，能受到的專業(yè)社會(huì)工作培訓(xùn)則十分有限。社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展，在國(guó)內(nèi)僅有十余年，社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)生普遍傾向于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)工作專業(yè)較為成熟的東部沿海城市；而新疆，地處西北地區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，除非是家在新疆，或者待遇十分優(yōu)厚，一般的畢業(yè)生大都不會(huì)把新疆作為首選。這幾年社區(qū)工作專業(yè)的畢業(yè)生雖然為社區(qū)注入了新的血液，但在總數(shù)上還沒(méi)有形成一定規(guī)模，至于擁有專業(yè)社會(huì)工作師資歷的工作人員更是少之又少。其次，社區(qū)的管理體制方面。

在我國(guó)，從真正意義上的社區(qū)的形成到現(xiàn)在已有幾十年的歷史。長(zhǎng)久以來(lái)，行政性的社區(qū)管理模式占有主導(dǎo)地位，而近些年政府下放權(quán)力，倡導(dǎo)社區(qū)自理、居民自治，在改善民生的同時(shí)，也減輕了政府了在社會(huì)管理上的'壓力。但之前的慣性還沒(méi)有徹底消除，在個(gè)別社區(qū)還存在“為了完成任務(wù)而完成任務(wù)”的現(xiàn)象；在社區(qū)管理上，沒(méi)有在根據(jù)社區(qū)自身情況，制定有針對(duì)性的服務(wù)和計(jì)劃，以及對(duì)服務(wù)對(duì)象的細(xì)分不足，在服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)展上缺乏靈活性，使福利和資源沒(méi)有做到合理利用，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。

最后，社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展方面。就目前，還是有相當(dāng)數(shù)量的居民仍然以為社區(qū)的建設(shè)與管理應(yīng)由政府全權(quán)負(fù)責(zé)，而并不知道自己才是社區(qū)管理與建設(shè)的主體。社區(qū)活動(dòng)的單一和宣傳力度的不足，使得居民的參與意識(shí)一直處在較低水平，而參與社區(qū)工作的群體主要是年齡較大的離退休人員，通常是在社區(qū)工作者的勸說(shuō)下被動(dòng)的參與到社區(qū)活動(dòng)中。參與的內(nèi)容主要是偏娛樂(lè)性的，對(duì)社區(qū)的未來(lái)路線、服務(wù)需求、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問(wèn)題上基本毫不關(guān)心。

三、克拉瑪依市（區(qū)）社區(qū)建設(shè)與管理的主要路徑。

1.注重管理機(jī)制的科學(xué)性和實(shí)用性，定期組織社區(qū)人員培訓(xùn)。

我國(guó)的城市社區(qū)管理一直以來(lái)的機(jī)制是，政府帶頭，以行政命令的方式下達(dá)給各街道辦事處，再由街道辦發(fā)動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)工作人員完成福利發(fā)放、教育宣傳等任務(wù)，是一種自上而下的、被行政化了的社區(qū)管理機(jī)制。應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘焉鐓^(qū)工作內(nèi)容以服務(wù)的方式落實(shí)，突出服務(wù)于民、提升居民生活質(zhì)量的工作重心，構(gòu)建居民服務(wù)型社區(qū)，不能只注重行政管理和經(jīng)濟(jì)管理，而忽略了社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等未來(lái)建設(shè)路線。

首先，轉(zhuǎn)變管理理念，改變管理方法。根據(jù)實(shí)際情況轉(zhuǎn)變管理理念，把社區(qū)的服務(wù)功能放在第一位，以社區(qū)居民的利益為中心，做好社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)劃工作；實(shí)現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)的配套實(shí)行，為社區(qū)居民能夠順利參與管理提供便利渠道，體現(xiàn)社區(qū)自治管理的真實(shí)性和民主性?！吧鐓^(qū)管理，其實(shí)就是社區(qū)居民對(duì)黨和政府的政策、社區(qū)公共資源和服務(wù)事項(xiàng)的執(zhí)行、分配是否達(dá)到居民成員平等和享受要求的管理。社區(qū)內(nèi)居民、市場(chǎng)組織、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)公司、志愿者等社區(qū)成員以相互支持和合作關(guān)系形成一個(gè)參與社區(qū)公共事務(wù)民主管理的網(wǎng)絡(luò)，共同處理社區(qū)內(nèi)的公共事務(wù)”。

其次，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有社區(qū)工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的、專業(yè)的培訓(xùn)能夠在短時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作人員對(duì)社區(qū)工作的認(rèn)識(shí)和社區(qū)工作基本方法的掌握。轉(zhuǎn)變社區(qū)工作人員的工作思想，使其認(rèn)識(shí)到社區(qū)工作是一種服務(wù)于社區(qū)居民的服務(wù)型工作而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單行政式的管理；用社會(huì)工作專業(yè)理論知識(shí)提高社區(qū)工作人員的服務(wù)能力和素質(zhì)。主要利用現(xiàn)有社會(huì)工作院校、地方黨校以及民政系統(tǒng)院校和培訓(xùn)中心等各種資源，通過(guò)擁有專業(yè)資格社會(huì)工作師培訓(xùn)和遠(yuǎn)程函授自學(xué)等方式，實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作人員專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)定提高。

2.細(xì)化社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目及對(duì)象，保障資源有效利用。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)跐M足日常溫飽問(wèn)題后，逐漸體現(xiàn)出對(duì)多樣化、多層次服務(wù)的需求，因此，社區(qū)已不能僅僅保持在滿足人們基本需求的水平上，社區(qū)服務(wù)的范圍也應(yīng)該逐漸涉及居民生活的方方面面?！安粌H包括文化娛樂(lè)服務(wù)、老年服務(wù)，還包括家政服務(wù)、勞動(dòng)保障服務(wù)、衛(wèi)生保潔服務(wù)、信息咨詢服務(wù)、健康服務(wù)、教育服務(wù)、法律服務(wù)等等內(nèi)容。

注重社區(qū)老年娛樂(lè)服務(wù)、安全管理服務(wù)、衛(wèi)生保潔服務(wù)，充實(shí)社區(qū)服務(wù)內(nèi)涵，要圍繞多元化、多層次、多方面、廣泛化的定位拓寬社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域”。同時(shí)，根據(jù)社區(qū)內(nèi)實(shí)際情況，將不同服務(wù)對(duì)象的不同需求進(jìn)行細(xì)化，盡量使服務(wù)送到真正需要的居民手中，把資源有效的利用起來(lái)。

3.加快社區(qū)文化建設(shè)，提高居民民主參與意識(shí)。

社區(qū)文化是社區(qū)實(shí)力的一種體現(xiàn)，更是一種軟實(shí)力的彰顯。社區(qū)工作者提供豐富多彩的社區(qū)文化活動(dòng)，既能豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活，提高社區(qū)文明程度，又可以聯(lián)絡(luò)社區(qū)居民之間的感情，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提升居民社區(qū)歸屬感。而社區(qū)文化的建設(shè)與社區(qū)居民的參與度是分不開(kāi)的，為鼓勵(lì)社區(qū)居民積極參加社區(qū)活動(dòng)，社區(qū)工作者可以積極動(dòng)員社區(qū)內(nèi)已經(jīng)退休的文藝工作者、文藝愛(ài)好者、社區(qū)志愿者參加活動(dòng)，并通過(guò)其發(fā)動(dòng)、邀請(qǐng)更多的社區(qū)居民參與到活動(dòng)中來(lái)，另外，社區(qū)工作者要精心策劃一些貼近群眾、內(nèi)容多樣的活動(dòng)，這樣才能吸引社區(qū)居民積極主動(dòng)的參加社區(qū)活動(dòng)。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十

1、了解德國(guó)社區(qū)發(fā)展的情況。

2、實(shí)地觀摩考察他們的成果。

培訓(xùn)考察團(tuán)在德國(guó)期間，先后拜會(huì)了法蘭克福社會(huì)福利局青年社會(huì)福利部，黑森州社會(huì)福利協(xié)會(huì)，黑森州體育聯(lián)合會(huì)、聯(lián)邦政府林姆伯格民事局、德國(guó)民事救助管理協(xié)會(huì)、德國(guó)聯(lián)邦社會(huì)福利聯(lián)合會(huì)、勞動(dòng)者撒瑪麗亞協(xié)會(huì)、慕尼黑自然保護(hù)協(xié)會(huì)、巴伐利亞州勞工、福利法規(guī)及家庭與婦女部、德國(guó)聯(lián)邦家庭、退休者、婦女、青少年部等行業(yè)管理部門(mén)和政府機(jī)構(gòu)，先后參觀了摩菲德市的新建社區(qū)、威斯巴登市養(yǎng)老院、德國(guó)民事救助中心、慕尼黑自然保護(hù)與環(huán)境綠化協(xié)會(huì)、聯(lián)邦民事服務(wù)局及屬下的社區(qū)康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)。

德國(guó)方面還按照我們的培訓(xùn)計(jì)劃，安排了社會(huì)福利政策與法規(guī)、德國(guó)的體育俱樂(lè)部與全民健身運(yùn)動(dòng)、德國(guó)的兵役制度與社會(huì)福利體制、民事保護(hù)與事故預(yù)防、志愿者與勞動(dòng)保護(hù)、德國(guó)的家庭問(wèn)題與家庭政策、勞工問(wèn)題、非政府組織在社區(qū)層面的作用等講座。

這次培訓(xùn)考察活動(dòng)，德國(guó)方面給予了我們熱情周到的安排，使這次培訓(xùn)考察得以順利進(jìn)行，取得了圓滿的成功，達(dá)到了增進(jìn)相互了解的目的。

二、德國(guó)社區(qū)發(fā)展簡(jiǎn)況和基本經(jīng)驗(yàn)。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但給我們留下了深刻的印象，德國(guó)和我們的社會(huì)制度不同，文化背景、價(jià)值觀念和生活方式有著很大的差異，地方政府的設(shè)置及職能情況也不同，但是，德國(guó)從俾斯麥?zhǔn)紫嚅_(kāi)始實(shí)行了對(duì)外開(kāi)放，特別是二戰(zhàn)以后實(shí)行改革發(fā)展的目標(biāo)，確實(shí)對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。德國(guó)經(jīng)過(guò)改革把國(guó)家建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，原因固然很多，但從社區(qū)發(fā)展和地方政府功能與體制上去考察，也有不可低估的因素，德國(guó)政府的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)完善我國(guó)政府功能，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)，建設(shè)有中國(guó)特色的.城市基層社區(qū)社會(huì)管理體制，有一定的啟發(fā)和借鑒作用。

（一）明確各級(jí)管理權(quán)限，把地方政府建設(shè)成為有活力的一級(jí)政權(quán)。

德國(guó)是一個(gè)典型的聯(lián)邦制國(guó)家，它的政府體系由聯(lián)邦州和地方（市、鎮(zhèn)）三級(jí)政府組成，各州、市高度自治，聯(lián)邦與州之間沒(méi)有上下級(jí)隸屬關(guān)系，但聯(lián)邦高于州的地位，州與地方的關(guān)系是地方自治較高的單一制，德國(guó)民眾對(duì)政府的理解是：有權(quán)征稅的官方組織。巴伐利亞勞工局的介紹比較清楚：在政府管理權(quán)限上實(shí)行分權(quán)制，憲法逐項(xiàng)列舉了聯(lián)邦的權(quán)力，沒(méi)有列舉的由各州行使，地方政府根據(jù)州議會(huì)的特許行使權(quán)力，這樣，各個(gè)層次政府之間的職責(zé)明確，在規(guī)定的范圍內(nèi)，地方政府有較大的自主權(quán)，并有比較完善的確保地方自治的法律體系，我們考察的法蘭克福、柏林、慕尼黑等地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)福利等方面，都取得了很大的成績(jī)，這些都與他們政府能夠有效發(fā)揮其職能作用直接相關(guān)。盡管如此，德國(guó)還在不斷地進(jìn)行著改革。據(jù)法蘭克富福利協(xié)會(huì)介紹，針對(duì)法蘭克福是全德國(guó)第四大城市，又是州政府所在地，是一個(gè)多元化社區(qū)的特點(diǎn)，提出了政府的工作重點(diǎn)是應(yīng)知道社區(qū)內(nèi)的人員最關(guān)心的問(wèn)題是什么？怎樣使政府少管一些，多發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體的作用和市場(chǎng)的作用？經(jīng)過(guò)論證，確定了降低市場(chǎng)部分的稅率、繁榮商業(yè)、增加服務(wù)和工作崗位等，明確政府由管理型政府改為向經(jīng)營(yíng)服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變，政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，如：黑森州威斯巴登養(yǎng)老院，是勞動(dòng)者社會(huì)福利協(xié)會(huì)主辦的，建立這個(gè)養(yǎng)老院，私人投資了90%的資金，政府投入了10%的資金，投資者建好房就把它租給了這個(gè)養(yǎng)老院。政府發(fā)給老人養(yǎng)老福利金，老人就到這樣的養(yǎng)老院交錢(qián)（養(yǎng)老金），由養(yǎng)老院向這樣的老人提供養(yǎng)老服務(wù)，養(yǎng)老院方面只計(jì)成本，不贏利，所收費(fèi)用只夠養(yǎng)老院的開(kāi)支，政府對(duì)這樣的社會(huì)福利事業(yè)免稅。在黑森州向這樣的福利院有500多個(gè)，老人都是用政府發(fā)放的養(yǎng)老金到這些機(jī)構(gòu)養(yǎng)老，這實(shí)際上就是政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)。

（二）不斷探索符合自身特點(diǎn)的基層管理體制。

德國(guó)的地方政府體制從實(shí)際出發(fā)，各地千差萬(wàn)別。地方政府也就是市、鎮(zhèn)之間相互獨(dú)立、自治的結(jié)構(gòu)，市、鎮(zhèn)都是州的分治區(qū)，鎮(zhèn)雖然處于某個(gè)市的區(qū)域內(nèi)，但并不意味著它在行政上從屬于某個(gè)市。因此，地方政府之間，只有執(zhí)行事務(wù)范圍的不同。在行政區(qū)劃上，市與市之間、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間，以及市、鎮(zhèn)之間大小相差懸殊，除三個(gè)直轄市和州一級(jí)，一般說(shuō)來(lái)地方政府的組織形式，由州議會(huì)以法律規(guī)定，但有的具體問(wèn)題也由各地方政府通過(guò)選民投票，根據(jù)本地情況來(lái)決定。

（三）把能讓社會(huì)辦的事情盡可能讓社會(huì)去辦。

管理最少的政府是最好的政府，這是德國(guó)部分專業(yè)人士的看法，這種觀點(diǎn)未免偏頗，但他的基本精神是對(duì)的。德國(guó)各級(jí)政府除了少量的行政部門(mén)外，存在著各種門(mén)類(lèi)的非政府組織、社團(tuán)組織、非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)等，它的職能比較單一，主要是為市民的需要提供生活，工作、文化等多方面的服務(wù)，這些組織起到了溝通政府與社會(huì)不同利益團(tuán)體的聯(lián)系和拾遺補(bǔ)缺的作用。同時(shí)，德國(guó)還是一個(gè)社會(huì)保障服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化較健全的國(guó)家，在各級(jí)政府拿出資金發(fā)展公共福利事業(yè)的同時(shí)，把握資本主義社會(huì)私有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，采取各種辦法，從民間籌集大量資金，利用私有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)團(tuán)體、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、志愿者服務(wù)等，與政府結(jié)成伙伴關(guān)系，共同辦好社會(huì)福利事業(yè)。如：慕尼黑自然保護(hù)協(xié)會(huì)這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，它就是政府放手讓他們從事綠化和自然保護(hù)這樣一項(xiàng)工作，而這個(gè)機(jī)構(gòu)又充分利用了政府的政策和企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人的資助，把這樣一項(xiàng)本該由政府承辦的事情辦得有聲有色，既減輕了政府的壓力，又調(diào)動(dòng)了這些非營(yíng)利機(jī)構(gòu)的積極性，還使得政府與公民之間的矛盾通過(guò)這樣的“緩沖帶”逐步予以化解。

（四）增加民主決策的透明度。

德國(guó)為了鼓勵(lì)民眾參與社會(huì)事務(wù)，采取了一些公開(kāi)形式，一是議會(huì)會(huì)議公開(kāi)，會(huì)議場(chǎng)所設(shè)有專門(mén)的民眾席，允許旁聽(tīng)，也可組織參觀聯(lián)邦議會(huì)；二是通過(guò)電視、報(bào)紙等公開(kāi)政府及其官員的情況；三是政府辦公公開(kāi)，上網(wǎng)即可查詢有關(guān)政府運(yùn)作的情況；四是重大事務(wù)預(yù)先告知民眾，并舉行聽(tīng)證會(huì)，讓民眾發(fā)表意見(jiàn)等，尊重民意。同時(shí)，通過(guò)各種社區(qū)組織，反映情況，開(kāi)展社會(huì)工作。

（五）地方財(cái)政有較大的自主權(quán)、稅收體系完善。

德國(guó)地方政府的財(cái)政開(kāi)支和舉辦公益事業(yè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源由稅收保證，任何人都交稅，買(mǎi)東西也都交稅。聯(lián)邦、州和地方政府各有一套獨(dú)立的稅務(wù)機(jī)構(gòu)、稅種分開(kāi)。這為政府提供足額的社會(huì)公益事業(yè)經(jīng)費(fèi)和福利資金起到了保障作用。同時(shí)社會(huì)強(qiáng)制保險(xiǎn)為社會(huì)積累了強(qiáng)大的資源，每一個(gè)人都有了必備的資金保障，并有20xx多個(gè)法律來(lái)保障社會(huì)保障資金的正常運(yùn)行。

三、德國(guó)社區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示。

德國(guó)社區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)為我們現(xiàn)階段的社區(qū)建設(shè)提供了有益的啟示：

1、黨和政府的強(qiáng)有力組織和推動(dòng)在社區(qū)建設(shè)中有著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)充分利用這個(gè)推動(dòng)力，抓好當(dāng)前的社區(qū)建設(shè)。

2、社區(qū)內(nèi)各單位、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體的協(xié)作力有利于社區(qū)資源的充分開(kāi)發(fā)，也有利于社區(qū)凝聚力的形成。

3、社區(qū)內(nèi)部組織的統(tǒng)合力關(guān)系著社區(qū)建設(shè)工作是否按照社區(qū)的發(fā)展方向有序的運(yùn)作。

4、社區(qū)居民的拉動(dòng)力關(guān)系著社區(qū)建設(shè)的成敗。

5、居民社區(qū)意識(shí)、參與意識(shí)的培養(yǎng)是社區(qū)建設(shè)初期的關(guān)鍵，也是社區(qū)建設(shè)過(guò)程中一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。

6、社區(qū)內(nèi)中介組織的培養(yǎng)是社區(qū)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

7、社區(qū)工作隊(duì)伍，特別是社區(qū)志愿者隊(duì)伍的培養(yǎng)是關(guān)鍵。

8、社區(qū)活動(dòng)有效開(kāi)展必須依托于設(shè)施、環(huán)境、管理和人的有機(jī)協(xié)調(diào)。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十一

為保障課堂教學(xué)順利有序的進(jìn)行，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況的監(jiān)督和堅(jiān)持，掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記完成情況，做到對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的足夠重視。摒棄以往老舊的應(yīng)付預(yù)習(xí)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生把預(yù)習(xí)工作做的充分而又價(jià)值。有利于激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的特殊性，理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)度較快，所以實(shí)驗(yàn)課的預(yù)習(xí)難度還是很大的，這就要求教師必須擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)的重要責(zé)任。首先，提供參考文檔來(lái)引導(dǎo)學(xué)生使用正確的預(yù)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生的分析化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，以及分析化學(xué)的理論科目的進(jìn)度，針對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，制定出適合學(xué)生本次課程的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)參考文檔，提出當(dāng)堂科目需要解決的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)的探索，并將自己的分析和理解呈現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。要求學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的查閱掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)必須用到的理論知識(shí)，充分做到理論聯(lián)系實(shí)際。其次，采用綜合評(píng)定的手段來(lái)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行檢查。以往的預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)之所以沒(méi)有得到學(xué)生的應(yīng)有重視，就是因?yàn)榻處煂?duì)這一環(huán)節(jié)并不作為實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考察范圍，因此，建立完善的預(yù)習(xí)報(bào)告評(píng)定制度有利于提高學(xué)生對(duì)這一預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重視，預(yù)習(xí)報(bào)告可以占據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)課成績(jī)的15%左右的比例，這一學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中也會(huì)投入更多的精力，用心去完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)提高和督促學(xué)生的預(yù)習(xí)工作起到十分重要的作用。借以達(dá)到實(shí)驗(yàn)課預(yù)習(xí)的真正目的，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。

2對(duì)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中新方法的探索。

以往多年來(lái)一直沿用的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課傳統(tǒng)教學(xué)手法，采用的多是教師一人堂的教學(xué)模式，教師在前面教書(shū)實(shí)驗(yàn)原理、所用的儀器、實(shí)驗(yàn)的根本目的，以及實(shí)驗(yàn)所需要進(jìn)行的基本步驟，學(xué)生只追隨教師的腳步，一項(xiàng)一項(xiàng)逐一的完成就可以了。這種教學(xué)方法不重視學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，學(xué)生完全依賴教師，起不到引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考的作用，學(xué)生缺乏自主解決問(wèn)題的能力。課堂氛圍顯得呆板而缺乏生機(jī)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，阻礙學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考精神。要想從根本上改變實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的現(xiàn)狀，必須從以下幾個(gè)方面入手。首先，注重師生互動(dòng)模式在課堂上的運(yùn)用。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的原理和具體的思路，教師只做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可以，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程理論知識(shí)掌握的`具體的情況，適當(dāng)?shù)脑谂赃呡o助指導(dǎo)，堅(jiān)持做到以學(xué)生為中心。采用教師提問(wèn)學(xué)生解答的模式，讓學(xué)生參與到課堂上來(lái)，激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的探索欲望，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，在輕松愉快的課堂氛圍中自主構(gòu)建實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)的能力。其次，注重多媒體教學(xué)手段在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的應(yīng)用。改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的逐步演示模式，將實(shí)驗(yàn)的借助于多媒體手段提供給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生參加互動(dòng)交流，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生減少對(duì)教師的依賴心理，更有利于學(xué)生自主的完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程充分掌握的目的，采用錄像或者ppt演示的模式，鞏固學(xué)生的記憶，讓學(xué)生充分利用課堂有限的時(shí)間牢記實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程有全面的掌握，起到事半功倍的效果，有利于分析化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的提高。第三，注重網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。教師應(yīng)充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)資源，在校園網(wǎng)上建設(shè)屬于分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專用教學(xué)區(qū)域。在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要用到的各種相關(guān)素材和資料。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到分析化學(xué)校園網(wǎng)模塊的建設(shè)中來(lái)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻或者文檔的模式將自己的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思，實(shí)驗(yàn)步驟與其他學(xué)生和老師進(jìn)行交流和互動(dòng)。校園網(wǎng)站還可以組織各類(lèi)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的競(jìng)賽和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)科目來(lái)鼓舞學(xué)生去積極參加，并將取得的優(yōu)異成績(jī)記錄到最終實(shí)驗(yàn)課教學(xué)總分里，有利于學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3結(jié)語(yǔ)。

綜合以上，我們可以看出，教師努力的對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行改革可以從根本上提高學(xué)生對(duì)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重視程度和參與意識(shí)。有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生自主解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為課堂的主體，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，積極的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。首先，有了規(guī)范的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)評(píng)定模式，給學(xué)生的預(yù)習(xí)增加了動(dòng)力，使被動(dòng)學(xué)習(xí)變得主動(dòng)。其次，運(yùn)用全新的教學(xué)手段和方法，課堂氛圍得到了明顯的改善，有利于學(xué)生參與精神的培養(yǎng)，在自主完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)也有了更加深刻的記憶和認(rèn)識(shí)，有利于教學(xué)實(shí)效性的提高。第三，分析化學(xué)校園網(wǎng)模塊的建立，使學(xué)生能夠增添對(duì)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱愛(ài)程度，通過(guò)競(jìng)賽和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)科目讓學(xué)生從實(shí)踐中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有利于學(xué)生自主自發(fā)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十二

隨著高校大學(xué)城的成立，后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，以學(xué)生社區(qū)為主的第二課堂的管理與建設(shè)逐漸成為高校學(xué)生工作管理的重要組成部分。現(xiàn)在的高校學(xué)生社區(qū)不僅是大學(xué)生生活、休息的主要場(chǎng)所，更是課堂的延伸，是大學(xué)生獲取信息、交流思想和情感，進(jìn)行精神文明建設(shè)的主要陣地。因此，如何加強(qiáng)高校學(xué)生社區(qū)的管理與建設(shè)，使其成為安全、健康、文明、有序的和諧社區(qū)尤顯重要。

一、明確高校學(xué)生社區(qū)的內(nèi)涵，更新理念。

近幾年，我們常常提到的學(xué)生社區(qū)與平時(shí)我們印象中的學(xué)生公寓、學(xué)生宿舍不一樣，學(xué)生社區(qū)的范圍和含義要寬廣的多，高校的學(xué)生社區(qū)包括哪些？筆者認(rèn)為，楊世紅等在《高校學(xué)生社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)芻議》一文中描述得最為貼切和形象，他們說(shuō)：“高校學(xué)生社區(qū)是近些年伴隨著高教園區(qū)、高校擴(kuò)招、學(xué)分制以及后勤社會(huì)化等改革而出現(xiàn)的一種新的高校學(xué)生住宿形式。它是指以學(xué)生宿舍為中心，包括學(xué)生食堂、文化活動(dòng)場(chǎng)所、宿舍區(qū)商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等在內(nèi)的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)之外的生活、休息、學(xué)習(xí)、交友、娛樂(lè)、個(gè)體及群體活動(dòng)的校園內(nèi)特定區(qū)域，它與教學(xué)區(qū)相區(qū)別?！笨梢?jiàn)，學(xué)生社區(qū)不僅要為學(xué)生提供“食堂”“宿舍”“商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)”等舒適的學(xué)習(xí)休息生活環(huán)境，還要為他們提供一個(gè)“文化活動(dòng)場(chǎng)所”，使他們學(xué)會(huì)與他人相處，進(jìn)而適應(yīng)群體生活，盡早地感悟人生，體驗(yàn)社會(huì)?？梢哉f(shuō)，學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生在校期間社會(huì)化的一個(gè)重要場(chǎng)所，步入社會(huì)之前的一個(gè)排練場(chǎng)和實(shí)習(xí)基地。一個(gè)和諧的學(xué)生社區(qū)不僅擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和服務(wù)的重要職責(zé)，還能彰顯本校辦學(xué)理念和特色，走進(jìn)一所學(xué)校，這里的一草一木，一顰一笑，迎來(lái)送往，上傳下達(dá)，無(wú)不體現(xiàn)其辦學(xué)理念；一個(gè)和諧的學(xué)生社區(qū)還能影響學(xué)生健康的生活方式和良好的行為習(xí)慣，如不吸煙，平衡膳食，早睡早起，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，保持衛(wèi)生等；一個(gè)和諧的學(xué)生社區(qū)還會(huì)完善學(xué)生的“三觀”（即世界觀、人生觀和價(jià)值觀），在這里明確對(duì)人生目的和意義，明確對(duì)周?chē)陀^事物的評(píng)價(jià)和看法。因此，在學(xué)生社區(qū)管理和建設(shè)方面要由重管理輕育人、重權(quán)利輕服務(wù)等單純的住宿管理理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榱艘磺袑W(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”全方位對(duì)人的綜合培養(yǎng)的社區(qū)理念，使學(xué)生社區(qū)工作實(shí)現(xiàn)教育、管理、服務(wù)、環(huán)境育人的功能。

二、完善高校學(xué)生社區(qū)的制度，發(fā)揮作用。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，國(guó)家依法律治國(guó)，學(xué)校依校規(guī)治校，一個(gè)“五臟六腑俱全”的學(xué)生社區(qū)也必須有制度，而且制度必須完善，達(dá)到以制度治區(qū)。在學(xué)生社區(qū)管理制度的制定上，必須做到法制化、科學(xué)化、規(guī)范化和人性化，真正做到既依法管理，又合情合理。這樣，既保護(hù)了學(xué)生的合法權(quán)益，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使其能參與其中?？v觀學(xué)生社區(qū)的管理，主要可以從社區(qū)管理和學(xué)生組織兩個(gè)方面進(jìn)行制度制定。在社區(qū)管理方面，可以建立宿舍管理制度、學(xué)生安全保衛(wèi)制度、學(xué)生衛(wèi)生檢查制度、目標(biāo)責(zé)任制度、日常登記制度、量化考評(píng)制度、社區(qū)輔導(dǎo)員的例會(huì)、考核、巡視和值班制度，等等，可以頒布《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》《學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查細(xì)則》《學(xué)生宿舍電器使用辦法》《學(xué)生社區(qū)熄燈就寢制度》《學(xué)生社區(qū)宿舍門(mén)衛(wèi)制度》《輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)的管理規(guī)定》等一些相關(guān)管理辦法。通過(guò)這些制度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)務(wù)衛(wèi)生到生活自治，再到禮儀規(guī)范，最終達(dá)到養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣的目的。在學(xué)生組織方面，可以制定自管會(huì)和樓層長(zhǎng)的每周值班制度、每周例會(huì)制度、每學(xué)年考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，可以頒布《學(xué)生社區(qū)自我管理委員會(huì)職責(zé)》《大學(xué)生文明公約》《學(xué)生社區(qū)自我管理委員會(huì)干部考核辦法》等，這些管理辦法會(huì)在加強(qiáng)學(xué)生自我管理隊(duì)伍的建設(shè)、樹(shù)立社區(qū)學(xué)生干部的形象、增強(qiáng)“主人翁”的意識(shí)等方面起到積極的作用。

三、改進(jìn)高校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)，全面育人。

（一）重視學(xué)生社區(qū)工作隊(duì)伍的建設(shè)。

建立一支高素質(zhì)、講奉獻(xiàn)、樂(lè)服務(wù)的學(xué)生社區(qū)工作隊(duì)伍是保障高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)順利進(jìn)行的基石，筆者認(rèn)為，學(xué)生社區(qū)工作隊(duì)伍包括社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和社區(qū)學(xué)生干部隊(duì)伍。

1.社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)?！皩W(xué)生社區(qū)輔導(dǎo)員就是專門(mén)在學(xué)生社區(qū)開(kāi)展學(xué)生事務(wù)工作，通過(guò)實(shí)際工作創(chuàng)建和諧的學(xué)生社區(qū)文化，有效實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理職能與后勤服務(wù)有機(jī)結(jié)合、學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求與高校德育工作原則相融合的一支與院系輔導(dǎo)員隊(duì)伍并行、互補(bǔ)的隊(duì)伍?！笨梢?jiàn)，社區(qū)輔導(dǎo)員是深入學(xué)生居住環(huán)境之中、通過(guò)開(kāi)展各種形式多樣的`活動(dòng)、及時(shí)解決學(xué)生思想和心理等生活疑慮、充分鍛煉學(xué)生自身成長(zhǎng)的“人生導(dǎo)師”。這就要求這支隊(duì)伍的成員必須具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，如教育學(xué)知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，等等，同時(shí)他們還得具備較高的政治素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德。社區(qū)輔導(dǎo)員大部分的時(shí)間都與同學(xué)們?cè)谝黄?，他們的一言一行?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有潛移默化的影響。教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見(jiàn)》曾明確提出：“學(xué)生公寓式學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地?！憋@然，要想思想政治工作和素質(zhì)教育進(jìn)社區(qū)，離不開(kāi)社區(qū)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要性，在選拔和招聘的過(guò)程中，要注意他們的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷，是否有足夠的專業(yè)知識(shí)和技能。在管理的過(guò)程中，要不斷加強(qiáng)社區(qū)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)工作，以提高其創(chuàng)新意識(shí)和管理能力，使之真正成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的榜樣和良師益友，以保證學(xué)校整體培養(yǎng)人才的順利實(shí)現(xiàn)。

2.社區(qū)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，學(xué)生社區(qū)也擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重任。因此，社區(qū)管理工作的出發(fā)點(diǎn)最終要放在激發(fā)學(xué)生自主精神上，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與社區(qū)的管理與建設(shè)，增強(qiáng)其自身的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和參與意識(shí)，使其在政治思想上能辨別、在行為舉止能把握、在學(xué)習(xí)生活上能自理，以真正實(shí)現(xiàn)“三自”功能（即自我教育、自我管理、自我服務(wù)）。在社區(qū)服務(wù)的學(xué)生干部隊(duì)伍一般被親切地稱為“社區(qū)學(xué)生自我管理組織”。若欲成為社區(qū)學(xué)生自我管理組織的一員，必須經(jīng)過(guò)學(xué)院推薦或自薦，再由學(xué)校、學(xué)院和社區(qū)管理中心共同參與選拔然后產(chǎn)生，在真正成為社區(qū)學(xué)生干部的時(shí)候，會(huì)參加相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)拓展，使其在與廣大同學(xué)進(jìn)行平等溝通時(shí)發(fā)揮其重要的作用。社區(qū)學(xué)生干部應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)、有激情、有熱情、有奉獻(xiàn)精神、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性、能進(jìn)行舍務(wù)管理工作、能收集并溝通反映學(xué)生們合理化建議和意見(jiàn)、能開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng)來(lái)豐富社區(qū)生活的學(xué)生代表。通過(guò)學(xué)生做學(xué)生的思想工作，不僅可以促進(jìn)同學(xué)之間的包容和理解，而且還能增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，提高社區(qū)的凝聚力和向心力，體現(xiàn)社區(qū)一家人的和諧觀念。

一個(gè)硬件設(shè)施便利、生活環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、服務(wù)質(zhì)量高效的學(xué)生社區(qū)環(huán)境可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)生社區(qū)的歸屬感。這里所說(shuō)的學(xué)生社區(qū)環(huán)境，筆者認(rèn)為，包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。

1.硬件環(huán)境的建設(shè)。學(xué)生社區(qū)的硬件環(huán)境是指學(xué)生社區(qū)內(nèi)的房屋建筑、園林綠化、共用設(shè)備等與之相匹配的自然環(huán)境。張實(shí)才在《高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)的改進(jìn)策略》提到要“優(yōu)化硬環(huán)境，就是要為學(xué)生提供一個(gè)外部清新整潔，服務(wù)設(shè)施布局合理、服務(wù)環(huán)境舒適、服務(wù)手段便捷、服務(wù)范圍廣泛、服務(wù)質(zhì)量良好的社區(qū)氛圍?！倍@其中，筆者認(rèn)為，最重要的就是要提高社區(qū)工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。社區(qū)工作人員的態(tài)度是否熱情和親切，質(zhì)量是否高效和優(yōu)質(zhì)，決定了社區(qū)內(nèi)學(xué)生生活的穩(wěn)定和安全。因宿舍管理人員的態(tài)度冷淡、服務(wù)質(zhì)量低下而產(chǎn)生的口角時(shí)有發(fā)生，有的甚至大打出手，因此，對(duì)社區(qū)宿舍管理人員、勞動(dòng)服務(wù)人員、安全保衛(wèi)人員要實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲，以規(guī)范他們的日常行為，使他們提供的服務(wù)能切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難。讓學(xué)生在優(yōu)質(zhì)的服務(wù)中體會(huì)社區(qū)大家庭的溫暖，進(jìn)而幫助學(xué)生逐步強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)，努力使學(xué)生社區(qū)成為高校真正的育人場(chǎng)所。

2.軟件環(huán)境的建設(shè)。學(xué)生社區(qū)的軟件環(huán)境是指學(xué)生社區(qū)內(nèi)的人文素質(zhì)、社區(qū)風(fēng)氣、文化氛圍等社會(huì)環(huán)境。美國(guó)洛杉磯社區(qū)學(xué)院的一份調(diào)查報(bào)告指出，學(xué)生渴望在學(xué)生社區(qū)內(nèi)得到：學(xué)會(huì)某些技能；學(xué)會(huì)某些愛(ài)好；促進(jìn)自己的文化素質(zhì)和人際交往的能力；了解不同的生活方式并獲得應(yīng)付各種生活方式的能力；提高心理承受能力；提高組織能力；希望參加創(chuàng)造性的活動(dòng)并獲得別人的贊賞和認(rèn)可……可見(jiàn)，學(xué)生們的這些要求在一個(gè)良好軟件環(huán)境的社區(qū)中不難達(dá)到。優(yōu)化軟環(huán)境，就是要以社區(qū)文化活動(dòng)為載體，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育和社區(qū)的精神文明建設(shè)融為一體，對(duì)提升社區(qū)的文化品位、營(yíng)造社區(qū)的文化氛圍、豐富學(xué)生的文化生活和陶冶學(xué)生的文化情操都會(huì)起到積極的作用。比如，利用社區(qū)內(nèi)的宣傳櫥窗、樓棟內(nèi)的宣傳版、走廊的兩側(cè)墻壁等陣地對(duì)學(xué)生的衣食住行、言談舉止等方面進(jìn)行宣傳教育；開(kāi)展一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、健康向上，且高質(zhì)量、高層次、高品位的社區(qū)文化活動(dòng)，等等，以達(dá)到社區(qū)的文化育人目標(biāo)。學(xué)生社區(qū)是近幾年來(lái)隨高校后勤社會(huì)化改革而生的新事物，我們?cè)陂_(kāi)展學(xué)生社區(qū)管理和建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)把本校的實(shí)際情況與學(xué)生社區(qū)自身的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，不斷地調(diào)查研究、反復(fù)地總結(jié)探索，及時(shí)修正工作的方法和策略，以求學(xué)生社區(qū)工作更具針對(duì)性和實(shí)效性，更能符合新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求。

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淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十三

摘要:通過(guò)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)模式研究，結(jié)合不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)自然條件、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展目標(biāo)，在總的規(guī)劃框架下，探索和總結(jié)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)模式的新思路、新手段，設(shè)計(jì)出既有創(chuàng)新又有地方特色的各種規(guī)劃建設(shè)方案，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為地方政府提供參考，為同行提供借鑒。

關(guān)鍵詞:新型農(nóng)村社區(qū)；建設(shè)規(guī)劃；設(shè)計(jì)模式。

新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)被稱為農(nóng)村發(fā)展的第二次革命,是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的切入點(diǎn)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，是中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)新型城鎮(zhèn)化作引領(lǐng)的戰(zhàn)略基點(diǎn)。新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，既不能等同于村莊翻新，也不是簡(jiǎn)單的人口聚居，而是通過(guò)新社區(qū)建設(shè)，改變農(nóng)民生產(chǎn)和生活方式，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，加快縮小城鄉(xiāng)差距，讓農(nóng)民享受到跟城市人一樣的公共服務(wù)。目前，各地已經(jīng)建成的新型農(nóng)村社區(qū)規(guī)模不等，少則幾千人，多則上萬(wàn)人乃至幾萬(wàn)人，基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)完善，公共服務(wù)全面覆蓋，生活環(huán)境堪比城市小區(qū)，城鄉(xiāng)差距在這里已顯著縮小[1]。截至目前，全國(guó)已有山東、四川、河南、河北、北京等省市把建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要戰(zhàn)略加以推進(jìn)，其中成都、新鄉(xiāng)、蘇州、德州等省轄市為此專門(mén)下發(fā)文件，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定政策措施，加大投入力度，全力推進(jìn)，成效顯著，涌現(xiàn)出很多好的典型，積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在通常的概念中，國(guó)家有了政策和物資、資金的保證，地方上的建設(shè)就可以大上快上，指日可待，但實(shí)則不然。一項(xiàng)大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改造，不僅要有政府的各項(xiàng)支持，還要有社會(huì)各界、各種力量的大力配合。如一個(gè)社區(qū)在建設(shè)過(guò)程中，即使政策、資金、物資全部到位，也不一定能建設(shè)一個(gè)好社區(qū)。因?yàn)樵趺催M(jìn)行布局，建設(shè)多少房子，多少人居住，建設(shè)哪些服務(wù)設(shè)施等的問(wèn)題，需要技術(shù)層面的專業(yè)人士進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。規(guī)劃與設(shè)計(jì)有其自身的原則與標(biāo)準(zhǔn)，不能一概而論。當(dāng)前，在全國(guó)范圍內(nèi)的新型農(nóng)村社區(qū)改造活動(dòng)中，需要規(guī)劃與設(shè)計(jì)的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村很多，但還沒(méi)有一個(gè)通用性的設(shè)計(jì)模式可以借用。因此，中國(guó)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)模式研究和推廣應(yīng)用就顯得尤為重要和迫切。

1設(shè)計(jì)模式的創(chuàng)新思路與方法。

中國(guó)幅員遼闊，東西南北差異巨大，發(fā)展水平也極不平衡，由權(quán)威部門(mén)完成一套“放之四海而皆準(zhǔn)”的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)模式顯然是不可能的。就像世界上沒(méi)有適合中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展通用的“模式”一樣，中國(guó)自己也沒(méi)有通用自己所有省市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“模式”。這個(gè)模式需要具體的定位和建立，新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)模式必須是針對(duì)某一地區(qū)或相似區(qū)域進(jìn)行的具體化的系列方案[2]。設(shè)計(jì)模式是一種理性的解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的方法論。把解決某類(lèi)問(wèn)題的方法總結(jié)歸納到理論高度，那就是模式。設(shè)計(jì)模式是一種指導(dǎo)，在一個(gè)良好的指導(dǎo)下，有助于完成任務(wù)，有助于做出一個(gè)優(yōu)良的設(shè)計(jì)方案，達(dá)到事半功倍的效果，且最終會(huì)得到解決問(wèn)題的最佳辦法。環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)是一門(mén)學(xué)科，有其自身的規(guī)律和要求。方案設(shè)計(jì)要按客觀規(guī)律辦事，要結(jié)合實(shí)際辦事，要充分尊重和體現(xiàn)用戶的要求，維護(hù)用戶的利益。設(shè)計(jì)模式是建立在充分的調(diào)研、考察，廣泛征詢意見(jiàn)，實(shí)際的實(shí)施檢驗(yàn)等前提下形成的，具有針對(duì)性、特殊性和可操作性等特點(diǎn)。而它又不是一般性建筑和環(huán)境設(shè)計(jì)模式的重復(fù)，應(yīng)有以下創(chuàng)新點(diǎn)：一是設(shè)計(jì)模式既有文字論述，也有圖例說(shuō)明；二是設(shè)計(jì)模式既有概念性的規(guī)劃，也有建設(shè)性的實(shí)施細(xì)則；三是設(shè)計(jì)模式針對(duì)性強(qiáng)，遵從原創(chuàng)性的原則，不重復(fù)，不摹仿；四是設(shè)計(jì)模式在同一類(lèi)型中，有多種形式可供參選；根據(jù)不同的設(shè)計(jì)對(duì)象其復(fù)雜程度，可設(shè)置為一、二、三、四、五個(gè)等級(jí)；不同的地理位置可設(shè)置為平原設(shè)計(jì)模式、高原設(shè)計(jì)模式、江河設(shè)計(jì)模式、海洋設(shè)計(jì)模式、丘陵設(shè)計(jì)模式、崗地設(shè)計(jì)模式或山地設(shè)計(jì)模式等。不同的氣候環(huán)境可設(shè)置為熱帶氣候設(shè)計(jì)模式、溫帶氣候設(shè)計(jì)模式或季風(fēng)帶氣候設(shè)計(jì)模式等。

2設(shè)計(jì)模式的運(yùn)用與實(shí)踐。

設(shè)計(jì)模式的優(yōu)劣與否，必須通過(guò)實(shí)際運(yùn)用才能夠檢驗(yàn)。為此選擇了襄陽(yáng)地區(qū)?？悼h歇馬鎮(zhèn)。選擇的理由是：襄陽(yáng)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大市，有較好的.農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，也有比較豐富的地理位置和產(chǎn)業(yè)形態(tài)。襄陽(yáng)地形為東低西高，由西北向東南傾斜。東部、中部、西部分別為丘陵、崗地、山地，約占襄陽(yáng)總面積分別為20%、40%、40%。按照襄陽(yáng)今后的發(fā)展目標(biāo)和地形條件，在設(shè)計(jì)模式當(dāng)中，可進(jìn)行大的分類(lèi)，即丘陵設(shè)計(jì)模式、崗地設(shè)計(jì)模式和山地設(shè)計(jì)模式。符合我們理想的t型設(shè)計(jì)模式系列，即相似模式的梯級(jí)排列。?？悼h歇馬鎮(zhèn)是一個(gè)比較典型的山地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中有許多的村莊坐落在高山地帶，平均海拔在1200多m以上，符合選用“山地設(shè)計(jì)模式”進(jìn)行運(yùn)用。根據(jù)設(shè)計(jì)原則，對(duì)歇馬鎮(zhèn)設(shè)計(jì)模式進(jìn)行了2個(gè)階段的分期工作：一期為概念性的規(guī)劃；二期為建設(shè)性的實(shí)施細(xì)則[3]。首先對(duì)鎮(zhèn)屬的49個(gè)村子進(jìn)行了大量的現(xiàn)場(chǎng)勘察、測(cè)量、調(diào)研，結(jié)合各級(jí)相關(guān)的要求、規(guī)定及新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與發(fā)展的政策，根據(jù)大的設(shè)計(jì)模式綱要，再進(jìn)行單位的模式劃分：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模式、居民居住設(shè)計(jì)模式、公共交通設(shè)計(jì)模式、公共設(shè)施設(shè)計(jì)模式、供水、供電設(shè)計(jì)模式、通訊設(shè)施設(shè)計(jì)模式、旅游開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)模式、生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)模式和文物古跡保護(hù)設(shè)計(jì)模式。歷時(shí)2a多的時(shí)間，完成了規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)。受到老百姓的歡迎，鎮(zhèn)政府的認(rèn)可，市、縣城鄉(xiāng)設(shè)計(jì)規(guī)劃部門(mén)的驗(yàn)收。目前正在進(jìn)行第二期的建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。運(yùn)用設(shè)計(jì)模式的方法，可以清晰地看到襄陽(yáng)地區(qū)新型農(nóng)村社區(qū)的形態(tài)分布和業(yè)態(tài)布局，可以根據(jù)政策去調(diào)控，根據(jù)不同區(qū)域的實(shí)際情況去落實(shí)。

3結(jié)語(yǔ)。

設(shè)計(jì)模式在當(dāng)前如火如荼的全國(guó)范圍內(nèi)的新型農(nóng)村社區(qū)改造活動(dòng)中有著良好的參照價(jià)值和引領(lǐng)作用。通過(guò)研究，本課題實(shí)際應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在一是為相關(guān)部門(mén)的決策起到積極的參考作用；二是為用戶準(zhǔn)備的多方面的設(shè)計(jì)模式，成熟、可行，可供選擇余地大；三是為同行和相關(guān)人員提供有益的借鑒；四是為實(shí)踐性教學(xué)、研究積累了大量的素材；五是為與外省、外地區(qū)同行間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流積累了經(jīng)驗(yàn)。

作者:張波單位:湖北文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院。

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淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十四

常青花園老年大學(xué)雖然只是一所社區(qū)學(xué)校，但一直堅(jiān)守爭(zhēng)創(chuàng)一流、追求卓越的精神。，由開(kāi)發(fā)商投資，學(xué)校的新教學(xué)樓在風(fēng)景秀美的社區(qū)中心花園拔地而起。余平方米的新校舍功能齊全，總資產(chǎn)近3000萬(wàn)元。整座教學(xué)樓宛如鑲嵌在美麗畫(huà)卷中的一顆明珠，成為常青老年人晚年生活的樂(lè)園，社區(qū)文化建設(shè)的一個(gè)標(biāo)志。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了14個(gè)專業(yè)、86個(gè)班，在校學(xué)員3100余人次。學(xué)校積極探索基層老年教育的特殊規(guī)律。開(kāi)設(shè)課程以認(rèn)真廣泛的調(diào)研為基礎(chǔ)，以學(xué)員滿意為目標(biāo)；多渠道選聘優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)他們改革教學(xué)形式，廣泛運(yùn)用討論交流式、活動(dòng)互動(dòng)式、解難講座式等教學(xué)手段，搞活課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)員興趣；抓精品課程創(chuàng)建，樹(shù)立標(biāo)桿，引領(lǐng)其它學(xué)科發(fā)展；選好熱心為集體服務(wù)的班長(zhǎng)，形成凝聚班集體的核心；適時(shí)組織學(xué)員成果展示，開(kāi)展豐富多彩的第二、三課堂活動(dòng)，引導(dǎo)老年學(xué)員、社區(qū)老年人廣泛參與，既營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣，也展現(xiàn)了老年人熱愛(ài)生活、多才多藝的精神風(fēng)貌。問(wèn)卷調(diào)查顯示，學(xué)員對(duì)學(xué)校工作的滿意度都在95%以上。學(xué)校注重鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索老年教育的規(guī)律和方法。一些教師利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得了不少頗有見(jiàn)地的研究成果，有些在《老年教育》等刊物發(fā)表，有效推進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提升。學(xué)校還積極參加全國(guó)和省、市組織的老年教育有關(guān)課題，并牽頭開(kāi)展湖北省《城市社區(qū)老年大學(xué)參與基層社會(huì)建設(shè)的情況調(diào)查》課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐提升理論。學(xué)校把校園文化建設(shè)融入常青花園社區(qū)的大文化，將“求知達(dá)觀，康樂(lè)有為”的核心精神作為校訓(xùn)；組織學(xué)員譜寫(xiě)校歌；充分利用學(xué)校門(mén)口的文化長(zhǎng)廊營(yíng)造積極向上的文化氛圍，如展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，并以此為重點(diǎn)展開(kāi)宣傳教育，引導(dǎo)老年學(xué)員更加深刻真切地理解其內(nèi)涵，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)生活、融入老年學(xué)員實(shí)踐，成為可感知、可奉行的行為準(zhǔn)則和信念理念；開(kāi)辟《夸夸身邊的人和事》宣傳欄，組織動(dòng)員學(xué)員寫(xiě)身邊好事、贊身邊好人；堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，表彰優(yōu)秀師生、優(yōu)秀志愿者等，大力弘揚(yáng)真善美，積極傳播正能量，有效推動(dòng)了學(xué)校形成比學(xué)趕幫、勇于爭(zhēng)先的新風(fēng)尚。

二、面向社區(qū)全體老人積極擴(kuò)大教育供給。

社區(qū)是老年人生活居住的主要場(chǎng)所，發(fā)展社區(qū)老年教育、方便老年人就近參加學(xué)習(xí)是老年教育的首要任務(wù)。截至去年底，定居在該社區(qū)的常住人口有6萬(wàn)余人。其中，60周歲以上的老年人占總?cè)丝诘?7.3%。該社區(qū)有2000多名老年人參加常青花園老年大學(xué)學(xué)習(xí)，入學(xué)率達(dá)20%以上。在老年大學(xué)的協(xié)調(diào)推動(dòng)下，常青花園社區(qū)建立了老年教育指導(dǎo)委員會(huì)，由社管辦黨工委書(shū)記任主任，各社區(qū)書(shū)記和相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人任委員，加強(qiáng)了老年教育在轄區(qū)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)了學(xué)校教育和社區(qū)教育的進(jìn)一步融合。為推進(jìn)老年教育的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校制訂了社區(qū)―教育發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、服務(wù)學(xué)習(xí)需求、展示學(xué)習(xí)成果。在辦好社區(qū)老年大學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了許多鼓勵(lì)、服務(wù)老年人學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)、輻射社區(qū)、示范周邊，努力做好對(duì)社區(qū)老年教育、社區(qū)老年學(xué)校的指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)工作。主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)，共同組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的各種文化活動(dòng)，引導(dǎo)老年人紛紛參與；老年大學(xué)還利用空閑場(chǎng)地舉辦分校，把知識(shí)送到老年人家門(mén)口，使整個(gè)社區(qū)成為一所沒(méi)有圍墻的老年大學(xué)，為社區(qū)老年人提供了更加豐富的教育資源。讓“一枝獨(dú)秀”的.老年大學(xué)延伸、輻射開(kāi)來(lái)，使能夠?qū)W習(xí)、希望學(xué)習(xí)的老年人都能享受到老年教育的“滿園春色”。

三、學(xué)校社區(qū)聯(lián)動(dòng)共建著力抓好“兩個(gè)服務(wù)”

學(xué)校建設(shè)和各項(xiàng)工作始終圍繞著服務(wù)黨委中心工作、服務(wù)社區(qū)文明建設(shè)展開(kāi)。每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，都要舉辦專題展覽或詩(shī)歌演唱。學(xué)校成立了詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)、書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)、攝影學(xué)會(huì)等多種興趣活動(dòng)小組，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，可謂碩果滿枝頭。如，先后出版了《翰墨常青》《康樂(lè)有為》《情滿常青》《夢(mèng)圓常青》等系列叢書(shū)，其中詩(shī)集《常青放歌》中的部分作品被《光明日?qǐng)?bào)》以整版篇幅選登；學(xué)校每年都要舉辦2～3期書(shū)畫(huà)展，至今已展出作品4000余件，許多學(xué)員作品在省、市、區(qū)乃至全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)校藝術(shù)團(tuán)先后兩次受文化部委托，代表國(guó)家赴馬來(lái)西亞、匈牙利訪問(wèn)演出……老年大學(xué)豐富的課外文化活動(dòng)，彌補(bǔ)了社區(qū)文化場(chǎng)所的不足。社區(qū)舉辦文化節(jié)和大型文體活動(dòng)時(shí)，學(xué)校積極組織參與，在社區(qū)文藝舞臺(tái)上挑大梁、唱主角；書(shū)畫(huà)班開(kāi)展的春節(jié)送春聯(lián)活動(dòng)已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，深受居民歡迎；保健按摩班自發(fā)組織“吳天祥”志愿者小組，每周定期為社區(qū)居民治療按摩，累計(jì)已達(dá)1000余人次，他們妙手回春，幫助不少居民解除了病痛，恢復(fù)了健康……學(xué)員們“跨進(jìn)校園是學(xué)員，回到社區(qū)是老師”，有效地推動(dòng)了社區(qū)的文化建設(shè)，贏得了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廣大居民的認(rèn)可與贊揚(yáng)，受到社會(huì)各界的充分肯定。如今，常青花園老年大學(xué)已不僅僅是老年教育的“課堂”，同時(shí)也是社區(qū)文化建設(shè)的“陣地”、文明建設(shè)的“窗口”，每年都有各界人士慕名前來(lái)參觀，《中國(guó)老年報(bào)》《老年教育》雜志多次對(duì)該校的情況作過(guò)報(bào)道。經(jīng)過(guò)多年努力，常青花園社區(qū)已經(jīng)成為湖北乃至全國(guó)社區(qū)建設(shè)的一個(gè)品牌。學(xué)校建設(shè)和社區(qū)建設(shè)良性互動(dòng)、相得益彰，圍繞服務(wù)黨的中心工作，服務(wù)社區(qū)中心任務(wù)，著力建設(shè)“康樂(lè)有為”的校園文化，使學(xué)校建設(shè)與社區(qū)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了雙贏。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十五

首先要打造一個(gè)部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就要先確立好部門(mén)的文化特色，以下是由資料站為你帶給的部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，期望對(duì)你有所幫忙！

一、打造部門(mén)文化。

含義：部門(mén)文化即是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號(hào)、處事方式等組成的其特有的部門(mén)文化形象。

人事規(guī)劃(各專業(yè)人才、工作配合與互補(bǔ)、長(zhǎng)短期規(guī)劃)。

二、本部門(mén)團(tuán)隊(duì)成員精神信仰。

奉獻(xiàn)：主觀能動(dòng)地完成工作，講究奉獻(xiàn)精神。

領(lǐng)導(dǎo)潛力：做為本部門(mén)的職業(yè)經(jīng)理人，要講究職業(yè)精神、專業(yè)化和領(lǐng)導(dǎo)潛力，其中領(lǐng)導(dǎo)潛力是本部門(mén)的一大特色。成員個(gè)體既是部門(mén)主管或經(jīng)理，又要具有總部成員的工作安排、協(xié)調(diào)、目標(biāo)達(dá)成方面的領(lǐng)導(dǎo)和安排潛力。

入職培訓(xùn)(準(zhǔn)備材料，公司全面介紹、制度培訓(xùn)、酒店管理部ppt規(guī)劃，酒店展示、業(yè)態(tài)特征、職業(yè)經(jīng)理人要求等)。

戶外拓展。

群眾活動(dòng)參與。

季度會(huì)議(培訓(xùn)提高、業(yè)務(wù)交流、頭腦風(fēng)暴)。

定期視頻會(huì)議。

證書(shū)制(培訓(xùn)參加課時(shí))。

專業(yè)方案(根據(jù)公司發(fā)展及要求—核心訴求)構(gòu)成自我模式：如根據(jù)各業(yè)務(wù)板塊及未來(lái)發(fā)展，構(gòu)成方案。方案要對(duì)主要條款進(jìn)行框架性的約定。

形象好：代表酒店這個(gè)服務(wù)行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)、具有時(shí)尚引領(lǐng)作用、素質(zhì)和品味要高端、國(guó)際化。

五、團(tuán)隊(duì)成員基本素質(zhì)。

學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)、有職責(zé)心，有培養(yǎng)前途。

高素質(zhì)、高學(xué)歷，名校本科以上，碩士?jī)?yōu)先。

人性簡(jiǎn)單，不復(fù)雜，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十六

摘要：加強(qiáng)高校實(shí)踐教學(xué)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高畢業(yè)生就業(yè)能力的基礎(chǔ)。本文從目前高校中普遍存在的重理論輕實(shí)踐這一實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，針對(duì)目前高校實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐能力；創(chuàng)新精神；綜合素質(zhì)；實(shí)踐教學(xué)。

一、引言。

高校畢業(yè)生的質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家科技人才的整體實(shí)力和水平。目前我國(guó)高校畢業(yè)生普遍存在著處理實(shí)際問(wèn)題能力不強(qiáng)、自主創(chuàng)新意識(shí)薄弱和實(shí)踐動(dòng)手能力不夠等諸多問(wèn)題。因此，如何加強(qiáng)高校大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高畢業(yè)生就業(yè)能力便成了大學(xué)教育中亟待解決的問(wèn)題。同時(shí)，也是不斷提高我國(guó)高校教育教學(xué)水平，促進(jìn)高校教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展的重要課題。

目前，全國(guó)高校在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)做了大量工作，如改革和優(yōu)化課程內(nèi)容，建設(shè)多媒體教室和發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)相關(guān)設(shè)施建設(shè)等，這些都與實(shí)踐教學(xué)密切相關(guān)。但是，一般高校的課程設(shè)置大部分以理論課為主干，而把實(shí)踐課當(dāng)成理論課的附屬，實(shí)踐的重心不在于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力，而只是加深有關(guān)理論課的理解和掌握；實(shí)踐教材較為滯后，實(shí)踐內(nèi)容與當(dāng)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r不相適應(yīng)；一些高校在執(zhí)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，只停留在形式和表面上，且不能貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中，從而形成了一方面是學(xué)校對(duì)目標(biāo)學(xué)歷與學(xué)位授予的孜孜以求，另一方面是社會(huì)用人單位、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)教育的深切抱怨之間的矛盾。

一方面教學(xué)模式仍然較單一，管理過(guò)于死板，嚴(yán)重影響學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性的發(fā)揮。

另一方面，單一化、填鴨式的教學(xué)方式仍然占據(jù)著教學(xué)中的主導(dǎo)地位，嚴(yán)重遏制了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。一般實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)都是采用多年形成的傳統(tǒng)方法（模仿式教學(xué)），學(xué)生完全是在教師設(shè)定的范圍內(nèi)，機(jī)械地完成操作，缺少主動(dòng)積極的思考，不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

（2）對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視程度不夠。

一是學(xué)校檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量以及教育質(zhì)量的高低，主要通過(guò)每學(xué)期的期末考試查看學(xué)生教學(xué)的監(jiān)控流于形式，一些大學(xué)生會(huì)到有關(guān)用人單位蓋個(gè)實(shí)習(xí)章應(yīng)付了事，嚴(yán)重影響了大學(xué)生實(shí)踐能力的提高以及參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一方面，高校教師自身缺乏實(shí)踐教學(xué)的.經(jīng)歷。大學(xué)教師的招聘最主要看的就是學(xué)歷，非博士不進(jìn)已成為許多大學(xué)教師入門(mén)的條件，而我國(guó)的博士生教育重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，許多教師自身所受到的教育都是理論教育，也就很難對(duì)學(xué)生實(shí)施實(shí)踐性教育了。

另一方面，目前高校對(duì)教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)較多，而對(duì)其實(shí)踐能力要求不高，實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量難以保證。

1.盡快轉(zhuǎn)變“重理論輕實(shí)踐”的教學(xué)模式各高校尤其是大部分教學(xué)型高校，應(yīng)以“主要培養(yǎng)掌握一定專業(yè)知識(shí)，具備創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力的人才”為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)和深化教學(xué)模式的改革，推進(jìn)討論式教學(xué)、研究式學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)等新教學(xué)組織形式，積極引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交流，追蹤本學(xué)科最新領(lǐng)域進(jìn)展，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究能力。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)建設(shè)。采取積極有效的措施，吸引鼓勵(lì)高水平教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理工作，探索建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)隊(duì)伍互通的有效機(jī)制，重視實(shí)驗(yàn)人員的培養(yǎng)和提高，建立健全業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)習(xí)制度，努力建設(shè)一支教育理論先進(jìn)、熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

3.積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐周。

高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，這已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。擺在高校面前的一個(gè)重要任務(wù)是加緊構(gòu)建為更多學(xué)生提供更具綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)造性的實(shí)踐環(huán)境，以便使每個(gè)大學(xué)生在4年學(xué)習(xí)中都能接受多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，這不僅能使學(xué)生掌握扎實(shí)的基本知識(shí)與技能，而且對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)大學(xué)生知識(shí)遷移的能力和運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力大有幫助，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用和綜合運(yùn)用能力，逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用技能與綜合實(shí)踐技能相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，建立高校人才培養(yǎng)方案與社會(huì)實(shí)際需求相接軌的現(xiàn)代教學(xué)模式。

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淺談如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)論文篇十七

摘要:雙語(yǔ)教學(xué)是目前高校教學(xué)改革的重點(diǎn)課題,結(jié)合本校金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際情況對(duì)高校金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的必要性進(jìn)行了分析,并提出應(yīng)從教學(xué)模式、教材、教學(xué)方法、師資培訓(xùn)、考核方式等方面不斷改進(jìn),推動(dòng)金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞:雙語(yǔ)教學(xué);金融專業(yè);教學(xué)模式;師資培訓(xùn);教學(xué)改革。

目前,我國(guó)大部分高等院校已經(jīng)開(kāi)始雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐工作,其中一些重點(diǎn)大學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展的較早,有些學(xué)校早在20xx年教育部出臺(tái)相關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)以前就開(kāi)始了雙語(yǔ)教學(xué)的試驗(yàn)工作,還有一些學(xué)校已經(jīng)在某些課程中已經(jīng)開(kāi)始全英文教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)并重的教學(xué)模式。但在很多非重點(diǎn)普通高等院校,雙語(yǔ)教學(xué)的起步較晚,并且大都面臨以下眾多問(wèn)題:第一,教材的運(yùn)用存在一定問(wèn)題。沒(méi)有國(guó)外原版專業(yè)教材,也沒(méi)有適合學(xué)生使用的規(guī)范化的國(guó)內(nèi)專業(yè)英語(yǔ)教材。第二,教學(xué)方法存在一定問(wèn)題。目前的課堂教學(xué)方法基本上采取的是填鴨式教學(xué)方法,課程的內(nèi)容僅僅局限于簡(jiǎn)單的英文資料翻譯,學(xué)生與教師之間缺乏有效的互動(dòng),學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到有效的發(fā)揮。第三,師資力量缺乏。雙語(yǔ)教學(xué)需要的是既有較高外語(yǔ)水平同時(shí)又必須具備熟練的專業(yè)知識(shí)。目前我校這方面的師資力量匱乏,現(xiàn)有的老師缺乏專業(yè)的技能培訓(xùn)。第四,專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用沒(méi)有得到足夠的重視。專業(yè)英語(yǔ)與其它課程之間缺乏一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系,專業(yè)詞匯與專業(yè)術(shù)語(yǔ)在其它課程中得不到鞏固與運(yùn)用。上述問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了專業(yè)課中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。這樣,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生僅僅從有限的角度上提高了本專業(yè)的英語(yǔ)翻譯水平,掌握了有限的專業(yè)英語(yǔ)詞匯,對(duì)本專業(yè)理論的英語(yǔ)表達(dá)也僅僅有了一個(gè)較為膚淺的了解,缺乏有效的運(yùn)用,難以與實(shí)際情況相結(jié)合。因此,通過(guò)實(shí)踐探索適合普通高校金融專業(yè)的雙語(yǔ)教學(xué)模式成為亟待解決的問(wèn)題。

2高校金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展的必要性。

2.1我國(guó)金融業(yè)發(fā)展的需要。

從1995年開(kāi)始考試至20xx年底,全國(guó)報(bào)考金融專業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試的共有21萬(wàn)多人。大大促進(jìn)了金融系統(tǒng)職工培訓(xùn)工作與國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)的接軌。可以預(yù)料,我國(guó)金融保險(xiǎn)業(yè)對(duì)雙語(yǔ)人才的需求量將隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越大,目前的金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式根本難以滿足金融業(yè)日益發(fā)展的需求。

2.2我國(guó)金融學(xué)科發(fā)展的需要。

在中國(guó)內(nèi)地從事金融教育的人幾乎都認(rèn)同,我們的金融教育偏重于所謂的“宏觀金融”,而忽視了“微觀金融”,這實(shí)際上等于承認(rèn),我們過(guò)去對(duì)finance的理解是片面的。真正的finance有三層涵義:首先,是指貨幣資金的管理,特別是指由政府、公司和大型組織對(duì)大額貨幣資金的管理;其次,是指貨幣資金,特別是指由銀行或類(lèi)似的機(jī)構(gòu)所提供的用于幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)或購(gòu)買(mǎi)的貨幣資金;第三,是指為公共活動(dòng)、組織和企業(yè)等提供貨幣資金,特別是大額的貨幣資金。這意味著把金融理解為“貨幣資金的融通”其實(shí)是片面的。因此,對(duì)于金融專業(yè)教育來(lái)說(shuō),推行雙語(yǔ)教學(xué)的意義,不僅僅在于它能使我們跟上世界金融迅猛發(fā)展的步伐,還在于它有利于我們對(duì)現(xiàn)有金融專業(yè)教育的改造,使之與發(fā)達(dá)國(guó)家的金融教育接軌,從而有利于我們培養(yǎng)出更加務(wù)實(shí)的金融人才。

3我校金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐情況。

3.1學(xué)生的選擇。

我校的金融專業(yè)大一、大二的學(xué)生主要接受基礎(chǔ)英語(yǔ)的教育,大三、大四有少量的專業(yè)英語(yǔ)的課程,學(xué)時(shí)僅為32個(gè)。因此學(xué)生的水平大多在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)左右,為了有效地與基礎(chǔ)英語(yǔ)銜接,我們根據(jù)實(shí)際情況只能選取大三的學(xué)生進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐。

3.2課程的選取。

《保險(xiǎn)學(xué)原理》是金融專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢(shì)下,我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)與國(guó)際接軌是必由之路。首先,在加快保險(xiǎn)市場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放步伐,接受外資保險(xiǎn)公司資本投入的同時(shí),中資保險(xiǎn)公司也會(huì)到國(guó)外設(shè)立分支機(jī)構(gòu)、開(kāi)展業(yè)務(wù)或者購(gòu)買(mǎi)外國(guó)保險(xiǎn)公司的股份,甚至收購(gòu)一些外國(guó)的保險(xiǎn)企業(yè);其次,在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)方面,我國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)不斷通過(guò)再保險(xiǎn)分入分出或國(guó)內(nèi)外公司相互代理等形式加強(qiáng)與國(guó)際保險(xiǎn)(再保險(xiǎn))市場(chǎng)的技術(shù)合作和業(yè)務(wù)合作,積極開(kāi)展國(guó)際保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。鑒于保險(xiǎn)業(yè)與國(guó)際的日益接軌,其對(duì)雙語(yǔ)人才的需求將不斷增加,為此,我們選擇以《保險(xiǎn)學(xué)原理》這門(mén)課程作為雙語(yǔ)教學(xué)的試點(diǎn)。

3.3教材的選擇。

雙語(yǔ)教學(xué)最急需解決的問(wèn)題之一是選用一本合適的英文版教材。由于國(guó)內(nèi)出版社引進(jìn)出版的英文版教材《保險(xiǎn)學(xué)原理》幾乎是空白,而通過(guò)進(jìn)口國(guó)外教材的方式引進(jìn)教材的成本非常高,學(xué)生難以承受昂貴的書(shū)價(jià),因此,我們選取了清華大學(xué)出版社出版的專業(yè)英語(yǔ)系列教材之一的《保險(xiǎn)學(xué)原理》。這本教材的課文全部選自各領(lǐng)域在國(guó)際上非常有影響的報(bào)刊、雜志及教科書(shū),其題材廣泛,內(nèi)容翔實(shí)。但是,就雙語(yǔ)教學(xué)而言,它的內(nèi)容的嚴(yán)重的缺乏系統(tǒng)性。因此,在備課過(guò)程中,我們查閱了大量的資料,對(duì)內(nèi)容做出了較大的調(diào)整。

3.4教學(xué)方法的運(yùn)用。

在教學(xué)過(guò)程中,我們采用了以授課為主,討論為輔的教學(xué)方式。對(duì)于多數(shù)內(nèi)容,我們盡可能使用英文教學(xué),而對(duì)于重要的專業(yè)術(shù)語(yǔ),我們則以英文解釋加中文準(zhǔn)確定義為主。在課堂討論時(shí),我們引入了情景教學(xué)法,絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法很感興趣。但是,由于全部用英文表達(dá)尚存在一定問(wèn)題,因此,學(xué)生普遍認(rèn)為,加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作尤其重要。

3.5考核方式的選取。

本課程采取了筆試加口試的考試方法。在筆試過(guò)程中,我們?yōu)閷W(xué)生選取了二十個(gè)專業(yè)問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選取其中兩個(gè)問(wèn)題用英語(yǔ)答題,在口試過(guò)程中,我們要求學(xué)生針對(duì)自己筆試的答題情況用英語(yǔ)簡(jiǎn)述自己的主要觀點(diǎn)。根據(jù)筆試和口試的綜合表現(xiàn)實(shí)行10分制。這種考核方法得到了學(xué)生的認(rèn)同和大力配合。

3.6調(diào)查反饋。

在課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)束之后,我們向?qū)W生發(fā)放了調(diào)查表,發(fā)放表格30張,收回28張,占參加課程學(xué)生93.3%。調(diào)查表明:在教學(xué)內(nèi)容方面,有78.6%的學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容的難易程度適中;在授課方式上,認(rèn)為本課程做到了討論與授課結(jié)合的占到了78.6%;在教材的可讀性上,認(rèn)為可讀性適中的占60.7%;在課程考查方式上,贊同口試的占82.1%;在教學(xué)方式的可行性上,認(rèn)為可行性較強(qiáng)的占53.6%;其余的均認(rèn)為可行性一般。

4高校金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展對(duì)策。

4.1選擇適當(dāng)?shù)碾p語(yǔ)教學(xué)模式。

我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)剛剛起步,受教材、師資和學(xué)生現(xiàn)有水平的限制,雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展的程度并不相同,也存在著不同的教學(xué)模式。現(xiàn)有的主要模式有:一是滲透型,即在正常的學(xué)科教學(xué)中適當(dāng)穿插使用英語(yǔ)——有的是使用一些常規(guī)的課堂用語(yǔ),有的是將一些名詞術(shù)語(yǔ)講給學(xué)生,并適當(dāng)輔以漢語(yǔ)解說(shuō);二是穿插型,即交替使用中英文兩種語(yǔ)言,或以中文為主,在理解中文的基礎(chǔ)上適當(dāng)用英文補(bǔ)充;或以英文為主,在教學(xué)的同時(shí),適當(dāng)輔以漢語(yǔ)解釋和說(shuō)明;三是示范型,即某個(gè)學(xué)科中,大部分時(shí)間是用中文教學(xué),選擇一定的內(nèi)容,用一定的時(shí)間用純英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué);四是選修型,即開(kāi)設(shè)某個(gè)學(xué)科的選修課,用純英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),或?qū)⑾嚓P(guān)學(xué)科整合在一起,設(shè)置新的課程,用純英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。

4.2運(yùn)用適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。

沒(méi)有合適的原版教材,雙語(yǔ)教學(xué)就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。與國(guó)內(nèi)教材相比,國(guó)外教材有以下優(yōu)點(diǎn):一是國(guó)外教材的實(shí)踐性教強(qiáng),更新快。二是信息量大,內(nèi)容新。三是案例較多而且很有時(shí)代氣息,很有參與性。因此,實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)首先要有合適的外文教材。

4.3引入先進(jìn)的教學(xué)方法。

在具體的教學(xué)方法上,教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力作為雙語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)基本點(diǎn)。對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容作深入講解,并輔之以習(xí)題訓(xùn)練,幫助學(xué)生加深認(rèn)識(shí)理解。對(duì)容易理解或需要較多時(shí)間去思考的內(nèi)容,則提出綱要布置給學(xué)生自學(xué)討論,然后由學(xué)生歸納總結(jié)。另外,要采用積極的教學(xué)方法。

4.4進(jìn)行及時(shí)的師資培訓(xùn)。

要真正實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo),需要既精通本學(xué)科知識(shí),又精通英語(yǔ)語(yǔ)言的教師來(lái)?yè)?dān)任雙語(yǔ)教師。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,我們只有本校教師能承擔(dān)大部分課程的雙語(yǔ)教學(xué),才能長(zhǎng)久解決師資問(wèn)題。因此,學(xué)校應(yīng)該選取一部分具有良好的英語(yǔ)功底并對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)十分熱誠(chéng)的教師擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù),并且應(yīng)該創(chuàng)造條件派他們到國(guó)內(nèi)一流的大學(xué)進(jìn)行雙語(yǔ)課程進(jìn)修,有能力的話,應(yīng)該派他們到國(guó)外大學(xué)進(jìn)修。為了幫助這些教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求,學(xué)校可以與雙語(yǔ)開(kāi)展的較好的其他院校合作,請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的教授擔(dān)任指導(dǎo),定期向我們的雙語(yǔ)教師傳遞國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念,解決教師們上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.5建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。

科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制是雙語(yǔ)教學(xué)工作順利開(kāi)展的保障。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括對(duì)教師的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),對(duì)教師的評(píng)價(jià)可以從教學(xué)基礎(chǔ)文件建設(shè)和教學(xué)效果兩方面進(jìn)行,教學(xué)效果又主要表現(xiàn)為學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定和專家、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的整體評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除了檢查對(duì)課程內(nèi)容本身的掌握情況可以運(yùn)用書(shū)面試卷考試外,還應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言技能的進(jìn)步情況進(jìn)行必要的考核,學(xué)生在平時(shí)課堂討論中的表現(xiàn)也應(yīng)充分考慮。另外,可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式分析和獲取學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)教師教學(xué)效果的整體評(píng)價(jià)。不過(guò),雙語(yǔ)教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué),必須把現(xiàn)行的結(jié)果性評(píng)價(jià)與過(guò)程監(jiān)控結(jié)合起來(lái),不能盲目套用原有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要充分尊重教師在授課中的自主權(quán)和個(gè)性。

參考文獻(xiàn)。

[1]王義偉.外商投資在金融業(yè)逐步升溫[n].中華工商時(shí)報(bào),20xx.

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