演講稿是在特定場(chǎng)合中以演講者的口頭表達(dá)方式來(lái)呈現(xiàn)思想和觀點(diǎn)的文本。在演講的主體，要結(jié)合具體事例、數(shù)據(jù)和論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯嚴(yán)密的論證。演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息或者表演的文體形式，它可以在各種場(chǎng)合發(fā)揮重要作用。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的演講稿呢？以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示，一起來(lái)看看吧。
落實(shí)的演講稿篇一
創(chuàng)新思路狠抓落實(shí)努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”
“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是學(xué)以致用的理論，是促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展和為人民謀利益的理論。我們必須堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，聚精會(huì)神抓建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，以最廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢牢把握發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，圍繞兩個(gè)率先的大局，適應(yīng)兩個(gè)率先的形勢(shì)，貼近兩個(gè)率先的要求，加快兩個(gè)率先的步伐，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以思想的領(lǐng)先引導(dǎo)行動(dòng)的率先。
思想是行動(dòng)的`先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)要適應(yīng)時(shí)代。我們所處的時(shí)代，是正在發(fā)生廣泛而深刻變化的時(shí)代。全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，是我們黨在本世紀(jì)頭20年要實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，兩個(gè)率先是新世紀(jì)初江蘇發(fā)展的歷史定位，是全省人民追求美好生活的熱切期望，為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，度假區(qū)工委認(rèn)為，我們必須在新的歷史條件下，從堅(jiān)定實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的高度，大力弘揚(yáng)進(jìn)取、創(chuàng)新、求實(shí)、富民的珍珠泉精神，著力營(yíng)造奮發(fā)向上、加快發(fā)展的濃厚氛圍；牢固樹立服務(wù)意識(shí)，塑造好旅游窗口的形象，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，抓落實(shí)，干實(shí)事，求實(shí)效，盡心盡力為人民群眾辦實(shí)事。
經(jīng)過(guò)對(duì)三個(gè)代表重要思想、十六大精神的深入學(xué)習(xí)和對(duì)市情的深入分析，度假區(qū)工委一致認(rèn)為，新浦口區(qū)成立給我們帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，我們要調(diào)整工作思路，把珍珠泉旅游度假區(qū)定位在旅游度假上，為南京提供一流的山水環(huán)境、一流的度假設(shè)施和一流的服務(wù)水平。為確保目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)，我們不能滿足一般意義上的發(fā)展，而是要按照十六大有條件的地方可以發(fā)展得更快一些，在全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的要求，牢固樹立率先發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，不僅要把珍珠泉建設(shè)成一個(gè)美麗的都市后花園，更要成為一個(gè)富有時(shí)代特色和生態(tài)環(huán)境優(yōu)良的國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)。
為了進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把廣大黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到這個(gè)目標(biāo)上來(lái)，我們狠抓了廣大黨員干部職工的教育培訓(xùn)工作。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而素質(zhì)的關(guān)鍵在于人的思想和觀念，要增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展，必須把干部職工的教育培訓(xùn)工作作為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)率先的先導(dǎo)工程。今年來(lái)，度假區(qū)工委一方面深化體制改革，加強(qiáng)企業(yè)管理，開拓營(yíng)銷市場(chǎng)，另一方面狠抓思想政治教育，在黨員、干部和職工中大力開展政治理論、專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和教育。尤其是今年四月以來(lái)，針對(duì)非典給旅游業(yè)帶來(lái)的損失和困境，工委積極抓住游客少的淡季，請(qǐng)有關(guān)部門來(lái)上政治理論、四五普法及崗位技能課，增強(qiáng)了黨員、干部的宗旨觀念、黨性修養(yǎng)和振興企業(yè)的政治責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了依靠科學(xué)、依靠法律打贏非典型肺炎防治工作這場(chǎng)硬仗的信心，提高了職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，激發(fā)了工作積極性、創(chuàng)造性，為迎接下一個(gè)旅游高峰期的到來(lái)做好思想、素質(zhì)、服務(wù)水平的準(zhǔn)備。
落實(shí)的演講稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?今天小編給大家整理了安全落實(shí)的優(yōu)秀演講稿供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)同事們。
大家好!
“千里之堤，潰于蟻穴”的道理人人都懂，但是在我們的建筑施工中，也存在著許多安全隱患的問(wèn)題，安全事故依然此起彼伏的發(fā)生，令人觸目驚心的杯具不斷上演，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的不可彌補(bǔ)的損失。我們所要做的不是悲傷難過(guò)而是要防患于未然，做到預(yù)防為主，竭盡所能的去改變那些日常生活中能夠避免的危險(xiǎn)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。安全務(wù)必從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)入手嚴(yán)抓細(xì)管，從小事做起，以個(gè)人行為的安全保證施工行為的安全，以個(gè)人的行為質(zhì)量保證施工質(zhì)量，以個(gè)人安全保證班組安全，以班組的安全保證全公司的安全，以全公司的安全保證全社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的安全?！扒败囍b，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我們務(wù)必牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)。務(wù)必從我做起，從此刻做起，端正自己的思想作風(fēng)，有“職責(zé)重于泰山”的職責(zé)意識(shí)，時(shí)刻緊繃安全之弦，從嚴(yán)要求，熟練掌握安全專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，預(yù)知危險(xiǎn)，分析和控制危險(xiǎn)。安全來(lái)自警惕，事故出于麻痹。
安全措施不到位造成安全事故的發(fā)生。在企業(yè)的安全生產(chǎn)過(guò)程中，正是有些人還存在僥幸的心理，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。如果我們每個(gè)人都能夠樹立“安全第一”的思想，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，檢查到位，不漏過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié);措施到位，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)，許多的事故也許就不會(huì)發(fā)生。
安全是一個(gè)永恒的主題，安全在哪里都重要，它是人類最重要、最基本的要求。安全生產(chǎn)是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是人們生命健康的保障。在安全事故面前，人的生命是如此的脆弱。我們時(shí)時(shí)刻刻談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的完美前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和職責(zé)，每一個(gè)企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份職責(zé)的重大。
每一個(gè)生命都是天地之靈魂，萬(wàn)物之精華。生命之歌，因安全而激越;生命之樹，因安全而長(zhǎng)青;生命之光，因安全而璀璨。安全就是我們的生命，我們就應(yīng)像愛(ài)護(hù)生命一樣重視安全。只要我們認(rèn)真對(duì)待每一次操作，認(rèn)真檢查每一項(xiàng)工作，就能牢牢的把握安全命脈，踏上安全的坦途。讓我們時(shí)刻牢記：安全無(wú)小事、職責(zé)大于天!讓我們一齊擁抱安全，擁抱生命!
因?yàn)榘踩驮谖覀冏约菏种?
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好!
首先要感謝大力支持此次活動(dòng)的在隴電地區(qū)各單位的領(lǐng)導(dǎo)和同仁，此次結(jié)合安全生產(chǎn)月開展的“安全在我心中”演講活動(dòng)，是安全生產(chǎn)齊抓共管的良好開端和新的延伸。我堅(jiān)信透過(guò)這次活動(dòng)，透過(guò)這樣一個(gè)以演講形式來(lái)講安全、論安全，相互促進(jìn)、共同學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，安全的大旗必將在隴電高高豎起，安全必將牢記在我們每一個(gè)人的心中!我這天為大家演講的題目是————安全要“以身作則”。
安全是電力生產(chǎn)永恒的主題，這一主題是無(wú)可置疑的。在電力安全生過(guò)程中，安全事故的發(fā)生，盡管發(fā)生原因多種多樣，但其中普遍存在的共性是由于人的行為不規(guī)范，安全思想淡薄，安全態(tài)度不端正，安全潛力低下，安全職責(zé)不強(qiáng)，尤其是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律以及不嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”等一系列不安全問(wèn)題造成的。
安全不能僥幸，任何危險(xiǎn)來(lái)臨前是不會(huì)提前通知你的。我們?cè)诜婪段ｋU(xiǎn)、防范事故的有效措施就是預(yù)防!預(yù)防!再預(yù)防!杜絕“違章”!堵絕“違章”，把“違章”行為從我們安全生產(chǎn)工作中清除出去。讓我們牢固樹立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀;牢固樹立安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福的思想;牢固樹立安全管理多一點(diǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢，多一點(diǎn)罵聲，少一點(diǎn)哭聲的安全職責(zé)。讓我們每一個(gè)人自覺(jué)地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會(huì)安全”的安全思想轉(zhuǎn)變。
安全——管理者為先。安全教育是提高人的安全意識(shí)行為的手段之一。但是，只靠單純的安全教育而忽視安全行為是起不到安全實(shí)效的。我認(rèn)為“安全生產(chǎn)最大最危險(xiǎn)的隱患是人的不安全意識(shí)和不安全行為”，安全意識(shí)靠教育能夠不斷提高，然而，人的安全行為是取決于一個(gè)人對(duì)安全的態(tài)度，改變一個(gè)人的安全態(tài)度務(wù)必靠良好的安全文化不斷的熏陶，靠身邊的人言傳身教逐步改變的。管理者的安全意識(shí)、安全態(tài)度、安全行為是廣大員工的一面鏡子，安全“以身作則”就是最好的教育。
但是在我們?nèi)粘９ぷ髦?。安全就是效益，安全就是生命，這些耳熟能詳?shù)木罉?biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)都能聽見(jiàn);安全職責(zé)重于泰山，這也是員工皆知的硬道理;違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺，這也是管理工作者明知的道理。但是，在一齊起安全通報(bào)中，又有多少人明知的警示和硬道理而不顧，用生命去觸及安全;又有多少安全生產(chǎn)管理工作者明知的“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺”道理而不顧，用員工的生命和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)觸及安全。我認(rèn)為：讓員工能完全領(lǐng)略到“安全”其中的真正含義和重要性，糾正不規(guī)范行為是安全管理的重點(diǎn)。
就如，我們?cè)趧傔M(jìn)入校門上一年級(jí)的時(shí)候，課本對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是記、寫、算，高興的看那滿篇的紅勾和90、100的分?jǐn)?shù)?？烧l(shuí)又能十分清楚學(xué)習(xí)的最終目的是什么?如何掌握學(xué)習(xí)技巧?學(xué)好文化的前景是什么?只有老師言傳身教的啟蒙教育，我們才一天天懂得學(xué)習(xí)的目的和知識(shí)的受益者是自己這個(gè)道理。原因十分清楚，要教育員工遵章守紀(jì)遠(yuǎn)離“三違”就需要管理者“以身作則”、“言傳身教”。這樣才能使安全教育、安全管理起到真正的效應(yīng)，才能使每一位員工真正懂得“安全”的受益者是自己，才能使“安全”深入人心。否則，只把“安全”掛在口中，不落實(shí)在行動(dòng)上，那么，安全教育、安全管理只能是走過(guò)場(chǎng)，起不到真正的作用，并且必將埋下人為的安全隱患。所以，安全務(wù)必首先體此刻管理者身上，管理者就是員工面前的一塊“示范牌”。
“安全”是態(tài)度、是潛力、是職責(zé)?！鞍踩睂?duì)我們每一個(gè)人都是平等的，只要我們具備正確的安全態(tài)度、較高的安全潛力和強(qiáng)烈的安全職責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘９ぷ髦幸园踩珵橄?，遵章守紀(jì)，杜絕“三違”現(xiàn)象，那么，我們的生命就有保障，我們的家庭就會(huì)幸福，隴電大家庭的安全生產(chǎn)和諧與發(fā)展就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
反之，我們每一位員工的安全都靠別人來(lái)提醒，來(lái)監(jiān)督糾正，而自己無(wú)視“安全”，無(wú)視生命。試問(wèn)，我們對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)嗎?有一句話就應(yīng)十分熟悉，就是：“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”。這句話它包涵了每一位員工對(duì)每一天工作的期望，對(duì)安全的渴望，還有家人對(duì)你平安歸來(lái)的那份期昐。但這一切都需要你、我、他(她)的安全來(lái)做保障。安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福。為此，我們每一個(gè)人就應(yīng)奮起學(xué)安全、講安全、重安全，徹底改變依靠他人安全變?yōu)橐揽孔约汗芾碜约?，敢于?duì)不安全行為說(shuō)“不”的堅(jiān)定態(tài)度。
良好的安全氛圍，是靠我們每一位員工在安全上“以身作則”創(chuàng)造優(yōu)良安全佳績(jī)構(gòu)成的。尤其是，管理者“安全”的以身作則十分重要，他不僅僅是員工眼中一面鏡子，也是規(guī)范安全的“示范牌”，更是安全生產(chǎn)的領(lǐng)頭羊。常言說(shuō)：要想火車跑的快全憑車頭帶，安全生產(chǎn)管理者就是火車頭，一個(gè)員工隊(duì)伍安全業(yè)績(jī)的好與壞與管理者的管理有直接關(guān)系。期望，安全生產(chǎn)管理者要當(dāng)好火車頭，豎好“示范牌”。
安全生產(chǎn)容不得我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中有半點(diǎn)疏忽。所謂安全無(wú)小事，哪怕是我們?cè)诓唤?jīng)意間的一次習(xí)慣性違章或心存僥幸的一次盲目蠻干，都有可能使企業(yè)的利益受損，甚至帶來(lái)終身遺憾。
古往今來(lái)，安全一向是構(gòu)建和諧社會(huì)的永恒主題。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有安全，就談不上發(fā)展，一個(gè)家庭沒(méi)有安全就失去了幸福。安全對(duì)于企業(yè)和家庭是同等的重要，所以說(shuō)，關(guān)注安全是我們每個(gè)人的義務(wù)和職責(zé)。在那里，我要引用隴電分公司經(jīng)理王世健的一幅安全對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)我對(duì)隴電安全生產(chǎn)齊抓共管良好局面的完美期盼。即：上聯(lián)是“用職責(zé)推進(jìn)安全生產(chǎn)”;下聯(lián)是“以和諧構(gòu)建齊抓共管”;橫批是“生命為天”。各位同仁，讓我們共同為隴電的安全與發(fā)展，切記：安全!安全!再安全!!!在此，我要呼吁各位同仁———安全，從我做起;安全，就從此刻做起!
大家早上好!過(guò)去的一周，能夠說(shuō)綿綿秋雨，潔凈了我們的校園，滋潤(rùn)了我們的心田，讓我們每一天都呼吸著清新舒適的空氣，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作有了新的起色，早操和體育課秩序井然，晨讀書聲瑯瑯，尤其是各班對(duì)預(yù)防甲型h1n1流感的高度重視，室內(nèi)外衛(wèi)生大有改觀。然而，不論是課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律，還存在著相當(dāng)大的隱患，因此這天我講話的主題是《珍愛(ài)生命，安全第一》。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主;安全職責(zé)，重于泰山。為了讓學(xué)校安全警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、禮貌的學(xué)習(xí)環(huán)境，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)宣傳教育。
各級(jí)各班要充分利用班會(huì)、晨會(huì)，認(rèn)真組織開展安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、禮貌意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。
秋季雖然不是多種傳染病流行的季節(jié)，但同樣要加強(qiáng)預(yù)防。尤其是近期內(nèi)甲型h1n1流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們不得不提高警惕。各班必須要按學(xué)校的要求做好每日晨、午檢，及時(shí)填寫晨、午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有甲型流感或傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內(nèi)向校醫(yī)室報(bào)告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時(shí)，我們必須要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食;室內(nèi)要勤通風(fēng)，勤灑掃，勤消毒。
三、注意課間活動(dòng)安全。
請(qǐng)同學(xué)們課間不要在樓道或操場(chǎng)上，做那些劇烈的、過(guò)激、過(guò)猛的運(yùn)動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿或雕塑，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球等。尤其是課外活動(dòng)期間，各班必須要按照學(xué)校要求的場(chǎng)地，有組織地、禮貌地活動(dòng)，千萬(wàn)不要在滿校園里窮追亂撞。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹剑翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園，一到課間，里面的同學(xué)三五成群，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。不踐踏綠地，拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不購(gòu)買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不理解陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或老師。
七、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕毒品，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們，校園是我家，安全靠大家!為了建立安全、和諧、禮貌的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范潛力，做到警鐘長(zhǎng)鳴，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!
我的講話完了。謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志們：
大家好!
很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加這天的“安全在我心中”演講會(huì)。
安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的重點(diǎn)，是企業(yè)發(fā)展的根本保證，安全就是效益。我們肩負(fù)著國(guó)家的財(cái)產(chǎn)、職工的安全。血的`教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻印在我心中。無(wú)危則安，無(wú)損則全。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，就是要時(shí)刻把人民和職工的安危放在心上。“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。
人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從此刻做起。作為一名操作工，就更就應(yīng)用——顆赤誠(chéng)的心，去維護(hù)企業(yè)的安全;用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境;以辛勤的工作，為企業(yè)的大船護(hù)航。誰(shuí)不熱愛(ài)自己的家，誰(shuí)不珍惜自己的生命，誰(shuí)不疼愛(ài)自己的父母子女。家對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，具有相同的含義，對(duì)于出門在外的人，家不僅僅是避風(fēng)躲雨的港灣，更是一種心的歸宿、情的維系。家愛(ài)的凝結(jié)，家愛(ài)能給人無(wú)限的溫暖和幸福，家對(duì)于氯堿職工來(lái)講，更具有深深的內(nèi)涵。
人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有把職工的安全意識(shí)提高了，安全技術(shù)潛力提高了，才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍只有透過(guò)經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育。
人人事事保安全，采用科學(xué)管理手段，透過(guò)危險(xiǎn)源的辨識(shí)，根據(jù)后果的嚴(yán)重程度和發(fā)生事故的可能性來(lái)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，確定重大危險(xiǎn)源，再進(jìn)行重大危險(xiǎn)源的有效控制和管理。為了貫徹我國(guó)《安全生產(chǎn)法》和執(zhí)行《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，務(wù)必制定本單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急救援組織或者配備應(yīng)急救援人員，配備必要的應(yīng)急器材、設(shè)備、并定期組織演練。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全員動(dòng)手，綜合治理，常抓不懈，只要安全在我們心中，沒(méi)有克服不了的困難。讓我們共同努力，心存安全，在建起一幢幢高樓的同時(shí)，也建起一座座平安的豐碑。安全，連著我和你，它在我心中，在你心中，在大家的心中。
生命，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，我們更要萬(wàn)分珍惜。在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問(wèn)您最需要什么?是金錢美女，還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答，我就說(shuō)：我最需要的是安全!
“孩子，繞過(guò)前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。“當(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山”這是此刻，我和同事們每一天上班時(shí)恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一向依靠著“安全”這個(gè)拐杖，沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤，可能走但是風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的那一頭。“安全”對(duì)于我是重要的，對(duì)于電信員工，它的好處在于通信系統(tǒng)的穩(wěn)定;在于千家萬(wàn)戶通信的暢通;更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危!不講安全，哪怕是輕輕得一鏟就能阻斷國(guó)家一級(jí)光纜長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí);不懂安全，哪怕是小小的一只工具包就能中斷近千門電話的正常通信;不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念就能讓__作中的生命處于危險(xiǎn)。正是“安全”持續(xù)著電信行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也正是“安全”讓我們電信企業(yè)不斷的走向“明天”。
我們大家要在各自的工作崗位上，干好自己的本職工作，在工作上真正樹立安全第一的思想，克服種種困難，吸取教訓(xùn)，遵章守紀(jì)、嚴(yán)格把關(guān)、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，從每個(gè)安全月入手，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)安全百天、安全千天，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。安全的目標(biāo)不是一個(gè)人、一天、一件事就能實(shí)現(xiàn)的，要__我們長(zhǎng)期的、大家齊心協(xié)力，才能把握住安全。我們誰(shuí)也不敢說(shuō)會(huì)一輩子不出問(wèn)題，但是我們就應(yīng)有把握：低級(jí)的事故不出、能夠防止的事故不出。我們要善于總結(jié)自身存在的問(wèn)題，找出容易出問(wèn)題的地方，竭盡全力的把事故堵在外邊，盡量的提高自己防止事故的潛力，延長(zhǎng)自己的安全周期，取得更好的安全成績(jī)，為我們合成工段添光彩!
你聽，職責(zé)重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地工作著，我堅(jiān)信有了上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了我們?cè)诎踩矫娑嗄攴e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更有一支團(tuán)結(jié)拼搏，敢打硬仗的職工隊(duì)伍，我們的企業(yè)必須會(huì)再創(chuàng)安全生產(chǎn)新的局面!安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌!
我的演講結(jié)束了!謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我們又快到期末了，這是同學(xué)們最開心最快樂(lè)的時(shí)候，但是安全又再次成為我們要提出的重要問(wèn)題。此刻安全事故已經(jīng)成為我們12歲以下少年兒童的第一死因。我們小學(xué)生因安全事故、食物中du、溺水等死亡的，平均每一天有40多人，就是說(shuō)幾乎每一天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。這天我們利用國(guó)旗下講話的時(shí)間圍繞"安全"這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問(wèn)題，我們期望同學(xué)們能夠高高興興、平平安安的過(guò)好這個(gè)假期。
一、注意交通安全。
我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車。
二、注意活動(dòng)安全。
在長(zhǎng)假期間活動(dòng)要注意安全。個(gè)性是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門必須要告知我們父母長(zhǎng)輩明白，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。我們要時(shí)刻牢記特種電話，如：110、120、122、119等。由于我們特殊的地理環(huán)境，暑假都喜歡去溪里游泳，在那里我鄭重的聲明，你們?nèi)魶](méi)有家長(zhǎng)陪同，不要去游泳，我們要愛(ài)惜自己的生命。
三、注意飲食安全。
此刻進(jìn)入了夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，所以購(gòu)買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買"三無(wú)"食品;防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中du。個(gè)性是旅游在外，提醒父母注意飲食衛(wèi)生。
四、提高自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
小學(xué)生受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)!
謝謝大家!
落實(shí)的演講稿篇三
安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。沒(méi)有了責(zé)任，隨之而來(lái)的就是事故的頻發(fā)，安全事故是企業(yè)的泥潭，是企業(yè)無(wú)法承受之重。責(zé)任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔(dān)起責(zé)任，遠(yuǎn)離事故！凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準(zhǔn)則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。工作一天，就要盡職一天。一時(shí)的安全責(zé)任忽略，也許留給你的就是慘痛的教訓(xùn)與不幸。安全責(zé)任，重在落實(shí)。一直在思考：我們究竟應(yīng)該如何進(jìn)一步真正落實(shí)安全責(zé)任，如何結(jié)合綠化養(yǎng)護(hù)制定具有針對(duì)性的措施，如何真正避免安全工作成為我們的一次會(huì)議筆記。思考這些問(wèn)題的目的很明確，就是一切為了安全，為了杜絕事故。縱觀以往，因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿剩潞蠓治鲈颉⒖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、取得教訓(xùn)，大多都是因?yàn)槲覀兊?安全意識(shí)未到位，安全隱患未消除等原因所致。事故發(fā)生的原因不管是什么，但都不是大家所愿看到的。從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找一找當(dāng)下是不是有發(fā)生事故的身影。我們無(wú)法做到未卜先知，卻可以通過(guò)事后所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。責(zé)任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識(shí)的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責(zé)任落實(shí)工作作為主題，才能切中要害。
務(wù)隊(duì)伍的管理，組織安全績(jī)效考核，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)，深化安全思想教育工作，總之，安全第一、預(yù)防為主，只要我們有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，對(duì)自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù)，實(shí)時(shí)掌控，那么安全就一定會(huì)有保證。
落實(shí)的演講稿篇四
各位,下午好。人最寶貴的是生命。只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡，沒(méi)有生命，一切無(wú)從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護(hù)神!責(zé)任讓家庭祥和安寧!責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力!責(zé)任讓企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展!一句話：安全工作需要責(zé)任，責(zé)任讓生命永恒!
安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。失去了責(zé)任，隨之而來(lái)的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì)無(wú)法承受之重。責(zé)任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔(dān)起責(zé)任，守護(hù)健康，呵護(hù)生命!
一個(gè)個(gè)悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，撼動(dòng)著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前，希望對(duì)人們形成一種記憶的刺激與強(qiáng)化，刺激人們對(duì)那些忽視安全事件的長(zhǎng)久記憶，刺激人們對(duì)不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識(shí)。不管你在什么崗位，不管你從事什么工作，請(qǐng)看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責(zé)任，來(lái)呵護(hù)身邊每一個(gè)生命吧!
凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準(zhǔn)則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你、我、他，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無(wú)辜生命為代價(jià)，在崗一天，就要盡職一天。崗位上的一時(shí)疏忽，也許留給你的是一世的痛苦與不幸。
安全責(zé)任，重在落實(shí)。這八個(gè)字，除了帶給我沉甸甸的感慨之外，再無(wú)其它。
最近，一直在很費(fèi)心的思考：我們究竟應(yīng)該如何進(jìn)一步推進(jìn)安全責(zé)任的落實(shí);如何創(chuàng)新安全管理機(jī)制;如何做到結(jié)合實(shí)際，真正避免安全工作成為一頁(yè)泛黃的紙張。思考這些問(wèn)題的目的，就是為了安全。一切為了安全。
縱觀歷史，因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿时缺冉允牵潞蠓治鲈?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取得教訓(xùn)，大多都是因?yàn)槿说陌踩庾R(shí)未到位、物的隱患未消除等問(wèn)題所致。無(wú)論事故發(fā)生的'原因是什么，但都不是大家所愿的。
從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找出或者看到當(dāng)下發(fā)生事故的身影。我們無(wú)法做到未卜先知，卻可以通過(guò)事后所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。
安全問(wèn)題要日日講、月月講、年年講、重復(fù)講，堅(jiān)持用常態(tài)化的教育樹立人的安全意識(shí)，用鐵一般的制度保證安全弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責(zé)任的落實(shí)。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，當(dāng)我們有時(shí)聽到看到工作和生活中，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時(shí)候，無(wú)不為他們感到惋惜。如果他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能注意一下，旁邊有誰(shuí)提醒一下，也許，許多事故可以防范，悲劇就不會(huì)上演。然而，沒(méi)有也許，一次的疏忽將會(huì)讓你后悔終生。前車之鑒，后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么事故也許會(huì)在某天不期而遇。
落實(shí)的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
今天，我演講的題目是《安全責(zé)任重在落實(shí)》，著名的心理學(xué)家馬斯洛把人的需求層次劃分為七等。其中，最低一層就是安全，往上一次為溫飽、小康、事業(yè)、家庭，被人尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)安全對(duì)人來(lái)說(shuō)它的重要性之大。如果失去了安全，上面的建筑不論如何華麗，都將后然倒塌，化為烏有。安全是一條紐帶，它維系著每個(gè)人的生命和健康;維系著每個(gè)人的幸福與美滿;安全是生產(chǎn)的前提，安全是效益的保障;安全是生命的基石，安全是幸福的階梯。失去了安全，我們生活就會(huì)缺少陽(yáng)光，失去了安全，我們的生命之花就會(huì)黯然失色。
一位煤礦安全員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，禍患在警惕中遠(yuǎn)離你，悲劇在麻痹中親近你;安全是伴隨你生命始終的'一位良師摯友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇;如果你對(duì)違章講人情，那么事故對(duì)你一定不留情;這幾句安全警句說(shuō)的是在煤礦生產(chǎn)時(shí)安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，而在我們實(shí)際生產(chǎn)中，偏偏有些人無(wú)視生命的珍貴，任意妄為，不注意安全，不考慮后果。以人為本，安全就是企業(yè)最大的效益;安全就是員工最大的福利，安全生產(chǎn)管理就要尊重科學(xué)按規(guī)程制度辦事，就是要關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。有則報(bào)道讓我很受啟發(fā)，說(shuō)美國(guó)一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會(huì)議他們都有一個(gè)慣例，正式開會(huì)之前主持人必須說(shuō):開會(huì)前，我先向諸位介紹安全出口。而且，在會(huì)議室里還有一張?zhí)厥獾囊巫樱厦嬲种粋€(gè)紅布套，套子上寫著如有緊急情況請(qǐng)跟我來(lái)。這張椅子不是每個(gè)人都可以坐，只有非常熟悉所在樓情況的人才有資格坐。公司還規(guī)定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準(zhǔn)奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內(nèi)，喝水時(shí)手里不許把玩東西，如此謹(jǐn)小慎微的安全教育、規(guī)章制度和具體措施，看起來(lái)只是安全生產(chǎn)管理中的一個(gè)個(gè)小元素，但正是這一個(gè)個(gè)小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就讓員工在工作場(chǎng)所比在家里安全十倍的神話。
安全責(zé)任，重在落實(shí)，不戴安全帽、不驗(yàn)電、不穿絕緣鞋、不戴絕緣手套，甚至操作前不檢查安全用具是否合格等等。有些細(xì)小的違章行為從表面看去微不足道，但實(shí)質(zhì)上卻蘊(yùn)藏著巨大的危機(jī)。當(dāng)錯(cuò)誤成為一種習(xí)慣的時(shí)候，這個(gè)錯(cuò)誤在自己的心目中就變成了正確，長(zhǎng)此以往必將釀成大禍。安全生產(chǎn)無(wú)小事。一絲的馬虎、一絲的大意都可能造成我們永久的遺憾。以歷史事故為教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)教訓(xùn)，在安全管理監(jiān)督控制的周圍查找類似現(xiàn)象，逐步消除存在的麻痹心理、僥幸心理、習(xí)慣心理，久而久之提高自覺(jué)抵制各種習(xí)慣性違章意識(shí)，徹底杜絕各種人為的責(zé)任事故成為安全管理者的天職。貼近設(shè)備、貼近現(xiàn)場(chǎng)，不能在安全監(jiān)督管理人員身上成為一種形式，而是要及時(shí)掌握人員安全行為動(dòng)態(tài);分析設(shè)備的狀態(tài)，了解缺陷處理的進(jìn)度結(jié)果檢查環(huán)境方面不安全因素，進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)的制止違章蠻干和習(xí)慣性違章，安全是員工最大的福利，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的職責(zé)促使每一個(gè)安全管理者帶著對(duì)員工負(fù)責(zé)的感情去抓、去管，盡自己的職責(zé)，為員工的安全負(fù)責(zé)。
落實(shí)的演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位評(píng)委，朋友們：
大家好。
古人韓非子說(shuō)過(guò)：“事以密成，語(yǔ)以泄敗”，這里所說(shuō)的“密”就是小心、周全、細(xì)致的意思。無(wú)論是生活中還是工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來(lái)講，就是要將安全落到細(xì)節(jié)之處。不少事故的發(fā)生，究其原因，就是安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有把安全措施落實(shí)到位。講安全，學(xué)安全，這并不難，難在我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅桨寻踩阑加谖慈唬贫ㄔ敿?xì)的安全措施，并把安全措施落實(shí)到位。“冰凍三尺非一日之寒”我們要從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，再小的細(xì)節(jié)也不能放過(guò)，忽視細(xì)節(jié)往往是事故發(fā)生的原因。
當(dāng)我們的企業(yè)蒸蒸日上，廠區(qū)里一座座裝置年年安全運(yùn)行時(shí)，居安思危，防微杜漸絕不只是掛在墻上的一句口號(hào)!安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡泊總能讓我們看到和聽到一幕幕血的教訓(xùn)。就去年云維集團(tuán)范圍內(nèi)，大小安全事故共發(fā)生20多起，事故有灼燙、窒息、機(jī)械傷害、物體打擊等，通過(guò)調(diào)查對(duì)事故性質(zhì)的認(rèn)定，全部都為責(zé)任事故?！叭`”是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，另外制度的不健全，責(zé)任的不明確，工作管理方面的缺陷也是導(dǎo)致事故的重要原因。前車之鑒，后事之師，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。從事化工生產(chǎn)的我們，如果沒(méi)有“安全第一”的意識(shí)，那么就沒(méi)有“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”的可能，唯有嚴(yán)格制度、落實(shí)責(zé)任、科學(xué)管理、綜合整治才是出路。
公司嚴(yán)格落實(shí)反三違制度，促使員工自覺(jué)制止三違現(xiàn)象，嚴(yán)格落實(shí)崗位安全責(zé)任制，管理人員做到主要工作有帶班，重要崗位有跟班，同時(shí)加大薄弱環(huán)節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)、人員的監(jiān)控力度，及時(shí)排除現(xiàn)場(chǎng)隱患和人的不安全行為，全面落實(shí)安全措施，確保安全生產(chǎn)。
車間及班組應(yīng)采用互動(dòng)方式重點(diǎn)檢查工作現(xiàn)場(chǎng)的安全制度和措施的落實(shí)情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)立即整改，并跟蹤復(fù)查驗(yàn)收整改情況，從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式檢查結(jié)合，把安全落實(shí)到位。
再有就從職工的操作行為入手，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施、各防護(hù)用品的應(yīng)用，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，把責(zé)任和措施細(xì)化到人，并結(jié)合典型的事故案例，組織員工對(duì)照學(xué)習(xí)，從中吸取事故教訓(xùn)，讓血的事實(shí)時(shí)刻提醒，引導(dǎo)我們反事故、反違章，讓安全深入人心。
沒(méi)有科學(xué)施救致使事故擴(kuò)大化。以此次事故為教訓(xùn)，需要進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)在設(shè)備開、停車、檢維修、小改小革等臨時(shí)性特殊作業(yè)中的安全管理力度。實(shí)行一級(jí)監(jiān)督一級(jí)，一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)，使整個(gè)安全監(jiān)督管理相互銜接。用科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神，科學(xué)的手段，來(lái)管理生產(chǎn)安全杜絕“三違”現(xiàn)象，減少安全事故的發(fā)生。
落實(shí)的演講稿篇七
著名的心理學(xué)家馬斯洛把人的需求層次劃分為七等。其中，最低一層就是安全，往上一次為溫飽、小康、事業(yè)、家庭，被人尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)安全對(duì)人來(lái)說(shuō)它的重要性之大。如果失去了安全，上面的建筑不論如何華麗，都將后然倒塌，化為烏有。安全是一條紐帶，它維系著每個(gè)人的生命和健康;維系著每個(gè)人的幸福與美滿;安全是生產(chǎn)的前提，安全是效益的保障;安全是生命的基石，安全是幸福的階梯。失去了安全，我們生活就會(huì)缺少陽(yáng)光，失去了安全，我們的生命之花就會(huì)黯然失色。
一位煤礦安全員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，禍患在警惕中遠(yuǎn)離你，悲劇在麻痹中親近你；安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇；如果你對(duì)違章講人情，那么事故對(duì)你一定不留情；這幾句安全警句說(shuō)的是在煤礦生產(chǎn)時(shí)安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，而在我們實(shí)際生產(chǎn)中，偏偏有些人無(wú)視生命的珍貴，任意妄為，不注意安全，不考慮后果。以人為本，安全就是企業(yè)最大的效益;安全就是員工最大的福利，安全生產(chǎn)管理就要尊重科學(xué)按規(guī)程制度辦事，就是要關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。有則報(bào)道讓我很受啟發(fā)，說(shuō)美國(guó)一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會(huì)議他們都有一個(gè)慣例，正式開會(huì)之前主持人必須說(shuō):開會(huì)前，我先向諸位介紹安全出口。而且，在會(huì)議室里還有一張?zhí)厥獾囊巫?，上面罩著一個(gè)紅布套，套子上寫著如有緊急情況請(qǐng)跟我來(lái)。這張椅子不是每個(gè)人都可以坐，只有非常熟悉所在樓情況的人才有資格坐。公司還規(guī)定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準(zhǔn)奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內(nèi)，喝水時(shí)手里不許把玩東西，如此謹(jǐn)小慎微的安全教育、規(guī)章制度和具體措施，看起來(lái)只是安全生產(chǎn)管理中的一個(gè)個(gè)小元素，但正是這一個(gè)個(gè)小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就讓員工在工作場(chǎng)所比在家里安全十倍的神話。
安全責(zé)任，重在落實(shí)，不戴安全帽、不驗(yàn)電、不穿絕緣鞋、不戴絕緣手套，甚至操作前不檢查安全用具是否合格等等。有些細(xì)小的違章行為從表面看去微不足道，但實(shí)質(zhì)上卻蘊(yùn)藏著巨大的危機(jī)。當(dāng)錯(cuò)誤成為一種習(xí)慣的時(shí)候，這個(gè)錯(cuò)誤在自己的心目中就變成了正確，長(zhǎng)此以往必將釀成大禍。安全生產(chǎn)無(wú)小事。一絲的馬虎、一絲的大意都可能造成我們永久的遺憾。以歷史事故為教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)教訓(xùn)，在安全管理監(jiān)督控制的周圍查找類似現(xiàn)象，逐步消除存在的麻痹心理、僥幸心理、習(xí)慣心理，久而久之提高自覺(jué)抵制各種習(xí)慣性違章意識(shí)，徹底杜絕各種人為的責(zé)任事故成為安全管理者的天職。貼近設(shè)備、貼近現(xiàn)場(chǎng)，不能在安全監(jiān)督管理人員身上成為一種形式，而是要及時(shí)掌握人員安全行為動(dòng)態(tài);分析設(shè)備的狀態(tài)，了解缺陷處理的進(jìn)度結(jié)果檢查環(huán)境方面不安全因素，進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)的制止違章蠻干和習(xí)慣性違章，安全是員工最大的福利，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的職責(zé)促使每一個(gè)安全管理者帶著對(duì)員工負(fù)責(zé)的感情去抓、去管，盡自己的職責(zé)，為員工的安全負(fù)責(zé)。
古代荀況就說(shuō)過(guò)“防為上，救次之，戒為下”，預(yù)防工作是安全生產(chǎn)的重中之重，工作未動(dòng)，安全先行，只要安全日常管理工作提前策劃分析到位，真正把管安全上升為要安全，把安全生產(chǎn)落在實(shí)處，使安全工作成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，才能從根本上杜絕事故的發(fā)生。
落實(shí)的演講稿篇八
千鈞重?fù)?dān)，系于你我。十三五開局，工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)艱巨繁重，壓力之大，前所未有。困難和挑戰(zhàn)面前，既要有逆水行舟、不進(jìn)則退的清醒，更要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣。只有毫不停頓抓謀劃、抓部署、抓落實(shí)，才能化壓力為動(dòng)力、變被動(dòng)為主動(dòng)，把工作落到實(shí)處、把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。
盯住干，就是干要見(jiàn)效、干要徹底。目標(biāo)已定，我們磨不起!決定的事就要善作善成!全院干部職工要盡快以最佳狀態(tài)投入工作，盡職盡責(zé)、敢于拼搏，決不能畏縮懈怠、猶疑不前，甚至評(píng)頭論足、說(shuō)三道四，導(dǎo)致車輪空轉(zhuǎn)、半途而廢!我們必須牢牢鎖定發(fā)展目標(biāo)，拿出不達(dá)目的不罷休的韌勁，堅(jiān)定地干、大膽地干、扎實(shí)地干;我們必須緊緊扭住各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，拿出一竿子插到底的干勁，干得精準(zhǔn)、干得高效、干得出彩!以一鼓作氣、鍥而不舍的執(zhí)著，萬(wàn)眾一心、群策群力快速推進(jìn)各項(xiàng)工作。
馬上辦，就當(dāng)快速響應(yīng)、快速行動(dòng)。時(shí)間急迫，我們等不起!定了的事必須快干干好!明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎!機(jī)遇不會(huì)等著我們，問(wèn)題不會(huì)繞開我們。對(duì)待工作如果裹足不前、等待觀望;或者貫徹乏力、屢推不動(dòng)，甚至敷衍塞責(zé)、拖延扯皮，其結(jié)果必然是等到花兒也謝了、黃花菜都涼了，既貽誤行動(dòng)時(shí)機(jī)，也危害發(fā)展大局。抓改革發(fā)展，刻不容緩，我們必須先發(fā)先行、積極作為;促轉(zhuǎn)型升級(jí)，時(shí)不我待，我們必須快馬加鞭、弱鳥先飛。唯有雷厲風(fēng)行、馬不停蹄，方能占據(jù)主動(dòng)、搶得先機(jī)。
抓落實(shí)，就要一刻不停、一抓到底。任務(wù)既明，我們耗不起!抓落實(shí)決不能一曝十寒!知而不行，只是未知。落實(shí)是一種態(tài)度，更是一種能力，絕不能只表態(tài)不表率、只掛帥不出征，或者不在狀態(tài)、沒(méi)有激情，甚至人在心不在、出工不出力。抓落實(shí)，必須建立全過(guò)程、高效率、可核查的責(zé)任人體系，策劃周密、權(quán)責(zé)清晰、獎(jiǎng)懲分明，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，打通最后一公里;抓落實(shí)，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，敢于啃硬骨頭，善于砸鐵核桃，以扎實(shí)舉措解決具體問(wèn)題，確保沖刺過(guò)程不摔跤、不減速、不掉隊(duì)。
再美的藍(lán)圖，再好的目標(biāo)，如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，也只是鏡花水月。站在新起點(diǎn)，各部門各單位必須牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，以想抓落實(shí)的自覺(jué)、敢抓落實(shí)的擔(dān)當(dāng)、會(huì)抓落實(shí)的能力，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)好集團(tuán)黨組和十院黨委的戰(zhàn)略決策部署，對(duì)接具體現(xiàn)實(shí)、化為具體方案、變成具體措施，讓各項(xiàng)舉措落地、生根、開花、結(jié)果，以敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，攻堅(jiān)克難、一往無(wú)前，打一個(gè)漂亮的開局仗!
落實(shí)的演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
我叫xxx，今天我演講的題目是《安全責(zé)任 重在落實(shí)》。
當(dāng)有人問(wèn)起什么最重要時(shí)，你也許會(huì)說(shuō)健康、家庭或者財(cái)富，但此時(shí)我們也許忽視了一樣最重要的東西，那就是安全，因?yàn)榘踩攀沁@一切的基礎(chǔ)。
從懷在娘胎開始，安全就已與我們相依相伴。父母常叮囑年幼的孩子：“出去玩時(shí)，一定要注意安全。”妻子常對(duì)上班的丈夫說(shuō)：“上班時(shí)，一定要注意安全?！蔽覀円渤?duì)年邁的老人說(shuō)：“散步時(shí)，一定要注意安全。”簡(jiǎn)單的一兩句話，卻詮釋了安全的價(jià)值，詮釋了安全對(duì)人生的重要。
“安全第一、生產(chǎn)第二”是煤礦企業(yè)的安全理念。我們也常說(shuō)：安全就是生命，安全就是效益，安全就是幸福。然而，就是人人都會(huì)說(shuō)，人人都會(huì)講兩個(gè)字，卻為什么還會(huì)發(fā)生那么多讓人痛惜的安全事故，為什么還會(huì)有那么多鮮活的生命從這美麗的世界消失，為什么還會(huì)有那么多完整的家庭變得支離破碎！因?yàn)?，他們忽視了落?shí)，使安全工作說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，使搶工圖快、冒險(xiǎn)蠻干等詞語(yǔ)，成為了安全事故最常見(jiàn)的定義。
今年六月，是全國(guó)第十個(gè)安全生產(chǎn)月，“安全責(zé)任，重在落實(shí)”是今年的活動(dòng)主題。簡(jiǎn)單的詞句，卻清晰地告訴我們，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)，還是職工，只有企業(yè)的每位成員都認(rèn)真落實(shí)工作職責(zé)，才能筑牢安全生產(chǎn)防線，才能確保企業(yè)安全生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展。
翻開事故案例，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在心中產(chǎn)生，如果領(lǐng)導(dǎo)干部在現(xiàn)場(chǎng)檢查安全時(shí)能再仔細(xì)一點(diǎn)，按照規(guī)定，抓好隱患整改；如果職工在操作時(shí)更細(xì)心一點(diǎn)，擰緊每一顆螺絲，如果……，如果……，太多的如果，可這些如果已無(wú)法彌補(bǔ)事故帶來(lái)的傷痛和損失。就在20xx年1月5日，湖南湘潭縣譚家山鎮(zhèn)立勝煤礦井下240米處在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生電纜起火事故，導(dǎo)致25人遇難。這起事故起因很簡(jiǎn)單，就是立井內(nèi)敷設(shè)的一小截電纜老化破損造成的。
而這截老化的電纜也許只是總長(zhǎng)度的萬(wàn)分之一、十萬(wàn)分之一更或者只是百萬(wàn)分之一，可就是這一截短短的老化、破損的電纜，在那一刻發(fā)生短路，引發(fā)火災(zāi)，產(chǎn)生大量有毒有害氣體，奪去了25條鮮活的生命。這起發(fā)生在湖南的煤礦事故，你難道說(shuō)是企業(yè)沒(méi)有重視過(guò)安全，沒(méi)認(rèn)真編制過(guò)安全作業(yè)規(guī)程，沒(méi)有組織過(guò)員工學(xué)習(xí)安全嗎?真正的原因是，相關(guān)部門、相關(guān)人員責(zé)任落實(shí)不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患而釀成了此次慘痛的悲劇。
從此一個(gè)年輕的生命就這樣消失了，世界上又增添了一個(gè)破碎的家庭，令趙礦人值得驕傲和自豪的連續(xù)安全生產(chǎn)四千多天的生產(chǎn)周期，從此劃上了沉痛的句號(hào)。
安全責(zé)任，重在落實(shí)，需要你我大家共同攜手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記安全規(guī)程，學(xué)習(xí)安全技能，落實(shí)安全責(zé)任，管理人員要關(guān)口前移，重心下移，仔細(xì)檢查和排除各類安全隱患，杜絕違章指揮；職工要正確認(rèn)識(shí)安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系，杜絕搶工圖快，杜絕冒險(xiǎn)蠻干，堅(jiān)持做到在崗一分鐘，安全六十秒。
朋友們，如果你還留戀天空的蔚藍(lán)，如果你還眷戀鮮花的嬌艷，如果你還想與家人共敘天倫，幸福到老，請(qǐng)牢記自己肩上所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任，讓我們共同牢固樹立：安全第一，生產(chǎn)第二的安全理念，平安的，幸福的，度過(guò)生命中的每一天！
落實(shí)的演講稿篇十
向少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是少先隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)注意研究少年兒童愛(ài)國(guó)主義情操形成的過(guò)程及規(guī)律，把愛(ài)國(guó)主義教育變?yōu)橐粋€(gè)綜合的、全方位的系列活動(dòng)，以提高教育效果。
一、運(yùn)用形象培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
少年兒童形象思維發(fā)達(dá)，易于接受具體、直觀的事物，少先隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從生動(dòng)、具體、形象化教育入手，避免枯燥乏味的說(shuō)教。例如，可以從認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)開始。家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一角，通過(guò)參觀、訪問(wèn)、旅行等活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，出過(guò)那些著名的歷史人物和當(dāng)代的英雄模范，有什么重要的物產(chǎn)資源，家鄉(xiāng)發(fā)生了那些變化，人民群眾創(chuàng)造了那些輝煌成就等。
從認(rèn)識(shí)和了解中，使孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的一山一水一草一木產(chǎn)生摯愛(ài)情感。還可以從“爭(zhēng)當(dāng)光榮的升旗手”入手，搞好升旗教育。國(guó)旗是我們偉大祖國(guó)的象征，國(guó)旗教育重點(diǎn)要抓好升旗教育，升旗時(shí)要做到兩齊，隊(duì)伍齊、隊(duì)禮齊。隊(duì)禮不僅表示少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的尊敬，而且表示少先隊(duì)員要永遠(yuǎn)記住人民利益第一、祖國(guó)利益第一。同時(shí)要搞好國(guó)歌教育。讓隊(duì)員懂得國(guó)歌的意義，了解社會(huì)主義祖國(guó)的誕生史，教育隊(duì)員要繼承革命先輩艱苦奮斗、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)，教會(huì)隊(duì)員嚴(yán)肅激昂地唱國(guó)歌，這樣聽到國(guó)歌時(shí)心中便會(huì)油然產(chǎn)生一種莊嚴(yán)、自豪、神圣的感情。形象化教育，就是要從孩子生活視野可及的方面入手，依據(jù)他們認(rèn)識(shí)發(fā)展的客觀規(guī)律，循序漸進(jìn)，這樣才能激發(fā)少年兒童的愛(ài)國(guó)情感，為愛(ài)國(guó)意識(shí)的形成奠定感情基矗。
二、運(yùn)用榜樣力量，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。
愛(ài)國(guó)主義精神是通過(guò)愛(ài)國(guó)榜樣體現(xiàn)出來(lái)的，我們要通過(guò)愛(ài)國(guó)英雄人物，激發(fā)少年兒童的愛(ài)國(guó)意識(shí)，使他們懂得熱愛(ài)祖國(guó)。為了祖國(guó)和獻(xiàn)身祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神是我們中華民族和中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共青團(tuán)、少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，少年兒童要繼承發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)。輔導(dǎo)員還要注意樹立孩子身邊活生生的榜樣，這些摸得著、看得見(jiàn)、具體真實(shí)的形象，能夠潛移默化地啟迪少年兒童的心靈，促使他們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和責(zé)任感，從小立志、努力學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備著擔(dān)負(fù)起建設(shè)富強(qiáng)中華的重任。
三、開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)行為習(xí)慣。
僅僅有了愛(ài)國(guó)情感和意識(shí)是不夠的，還必須通過(guò)開展多樣化教育活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童愛(ài)國(guó)主義行為習(xí)慣的形成。只有引導(dǎo)少年兒童參加愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐活動(dòng)，把愛(ài)祖國(guó)的思想感情和實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，才能加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。近年來(lái)，少先隊(duì)開展的“希望工程”、“手拉手”、“給市長(zhǎng)當(dāng)參謀”、“萬(wàn)元戶的今昔”、“我和爺爺比童年”、“天南地北聊國(guó)事”、“綠化校園和家鄉(xiāng)”等活動(dòng)就是要教育隊(duì)員把自己的學(xué)習(xí)生活與祖國(guó)美好前景緊密聯(lián)系起來(lái)，使少年兒童的`愛(ài)國(guó)情感與具體行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，在愛(ài)國(guó)實(shí)踐中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，深化了愛(ài)國(guó)主義教育的主題。
四、創(chuàng)造多種途徑，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育效果。
首先要大力提倡演唱激昂抒情的愛(ài)國(guó)歌曲，朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌、講演愛(ài)國(guó)人物故事，觀看愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容的電影、電視。利用墻報(bào)、板報(bào)、廣播等宣傳陣地，宣傳愛(ài)國(guó)英雄以及少年兒童中的愛(ài)國(guó)行為，開展愛(ài)國(guó)名言征集活動(dòng)。還要利用圖書角，收集愛(ài)國(guó)書籍。舉辦書展，開展“愛(ài)我中華、振興中華”讀書活動(dòng)。這種全方位的愛(ài)國(guó)主義教育，不僅能啟發(fā)少年兒童為祖國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，而且將激發(fā)他們?yōu)榘炎鎳?guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而獻(xiàn)身的精神，樹立為祖國(guó)光輝燦爛的未來(lái)――實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗到底的崇高理想和堅(jiān)定信念。
總之，愛(ài)國(guó)主義情操的形成，是一個(gè)由情感到意識(shí)，由意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榈倪^(guò)程。所以，愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，應(yīng)該是一個(gè)綜合的、全方位的系列活動(dòng)，這就要求我們必須在縱向上把握住情感、意識(shí)、行動(dòng)三個(gè)階段，同時(shí)注意創(chuàng)設(shè)情境，采取多種途徑，強(qiáng)化教育效果，從而不斷激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感。
落實(shí)的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
今天我要為大家演講的題目是《警鐘聲聲祈平安》。
我們都知道，電力企業(yè)是一個(gè)危險(xiǎn)性較高的行業(yè)，由于企業(yè)的特殊性，變、輸、配、用電在同一瞬間完成，且需要時(shí)刻保持平衡。任何環(huán)節(jié)發(fā)生問(wèn)題，都可能誘發(fā)整個(gè)電力生產(chǎn)事故。特別是長(zhǎng)期暴露在各個(gè)角落里的輸配電線路及其用電設(shè)備，他們的安全運(yùn)行還關(guān)系到電力行業(yè)以外人員和設(shè)備的安全。上述多種因素都決定了電力生產(chǎn)的基本方針必須是：“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道，國(guó)內(nèi)一家公司請(qǐng)美國(guó)一名工程代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，美國(guó)代表卻站著不動(dòng)，該公司職員不明原由，一問(wèn)方知沒(méi)戴安全帽，這時(shí)大伙都說(shuō)去去就來(lái)，再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)又不在現(xiàn)場(chǎng)，就不必戴了。美國(guó)代表疑惑不解，搖頭不干，說(shuō)：“我戴安全帽是為了我自己的安全，不是給哪一位領(lǐng)導(dǎo)看的?！弊x完這則報(bào)道，我不僅為這位美國(guó)代表的工作作風(fēng)所折服，更佩服他這種“我要安全”的意識(shí)。隨著《安全生產(chǎn)法》的頒布實(shí)施，人們的安全意識(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)。但是在部分人的頭腦中，還不同程度地存在著安全意識(shí)的誤區(qū)。認(rèn)為安全是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)，全副武裝，一切按規(guī)定操作；領(lǐng)導(dǎo)一離開，立刻變的大大咧咧，松松散散，滿不在乎。但是“常在河邊走，哪有不濕鞋”，一旦出了事故，輕則皮肉受損，重則性命攸關(guān)！
一幕幕白發(fā)人送黑發(fā)人，妻兒撕心裂肺的哭喊聲，足以讓我們警醒！對(duì)我們電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重！唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
仰望藍(lán)天，穿梭在空中的一根根銀線，縱橫交錯(cuò)的電網(wǎng)，電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖案，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲，為伴隨著我走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼！那么，朋友們，為創(chuàng)造錦屏工程更美好的明天，讓我們一起記?。喊踩婇L(zhǎng)鳴，安全伴我同行！
落實(shí)的演講稿篇十二
各位,下午好。人最寶貴的是生命。只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡，沒(méi)有生命，一切無(wú)從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護(hù)神！責(zé)任讓家庭祥和安寧！責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力！責(zé)任讓企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展！一句話：安全工作需要責(zé)任，責(zé)任讓生命永恒！
安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。失去了責(zé)任，隨之而來(lái)的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì)無(wú)法承受之重。責(zé)任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔(dān)起責(zé)任，守護(hù)健康，呵護(hù)生命！
一個(gè)個(gè)悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，撼動(dòng)著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前，希望對(duì)人們形成一種記憶的刺激與強(qiáng)化，刺激人們對(duì)那些忽視安全事件的長(zhǎng)久記憶，刺激人們對(duì)不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識(shí)。不管你在什么崗位，不管你從事什么工作，請(qǐng)看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責(zé)任，來(lái)呵護(hù)身邊每一個(gè)生命吧！
凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準(zhǔn)則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你、我、他，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無(wú)辜生命為代價(jià)，在崗一天，就要盡職一天。崗位上的一時(shí)疏忽，也許留給你的是一世的痛苦與不幸。
安全責(zé)任，重在落實(shí)。這八個(gè)字，除了帶給我沉甸甸的感慨之外，再無(wú)其它。
最近，一直在很費(fèi)心的思考：我們究竟應(yīng)該如何進(jìn)一步推進(jìn)安全責(zé)任的落實(shí);如何創(chuàng)新安全管理機(jī)制；如何做到結(jié)合實(shí)際，真正避免安全工作成為一頁(yè)泛黃的紙張。思考這些問(wèn)題的目的，就是為了安全。一切為了安全。
縱觀歷史，因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿时缺冉允?，事后分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取得教訓(xùn)，大多都是因?yàn)槿说陌踩庾R(shí)未到位、物的隱患未消除等問(wèn)題所致。無(wú)論事故發(fā)生的原因是什么，但都不是大家所愿的。
從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找出或者看到當(dāng)下發(fā)生事故的身影。我們無(wú)法做到未卜先知，卻可以通過(guò)事后所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。
安全問(wèn)題要日日講、月月講、年年講、重復(fù)講，堅(jiān)持用常態(tài)化的教育樹立人的安全意識(shí)，用鐵一般的制度保證安全弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責(zé)任的落實(shí)。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，當(dāng)我們有時(shí)聽到看到工作和生活中，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時(shí)候，無(wú)不為他們感到惋惜。如果他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能注意一下，旁邊有誰(shuí)提醒一下，也許，許多事故可以防范，悲劇就不會(huì)上演。然而，沒(méi)有也許，一次的疏忽將會(huì)讓你后悔終生。前車之鑒，后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么事故也許會(huì)在某天不期而遇。
責(zé)任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而在于責(zé)任意識(shí)的淡薄，在于管理安全工作的不到位，在于責(zé)任落實(shí)不到人造成的。
安全責(zé)任重在落實(shí)，應(yīng)著力完善安全責(zé)任制，保障安全責(zé)任傳遞到崗、落實(shí)到人，同時(shí)，努力提高員工的安全意識(shí)和技能，加強(qiáng)隊(duì)伍的安全管理，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)，深化安全思想教育。
總之，一切事故皆可預(yù)防，只要我們有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，對(duì)自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù)，實(shí)時(shí)掌控，那么安全就一定有保證。
落實(shí)的演講稿篇十三
我們**中隊(duì)在公司領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)各組室的關(guān)心指導(dǎo)下克服困難大膽創(chuàng)新在各項(xiàng)工作中均取得了較好的成績(jī)。下面就我中隊(duì)在管理方面特別是體系管理方面的一些做法與大家作一交流。
在體系安全管理上，我們堅(jiān)持教育為先，預(yù)防為主，提倡警覺(jué)性駕駛，堅(jiān)定了“抓生產(chǎn)從安全入手，抓安全從思想出發(fā)”的`工作理念，及時(shí)規(guī)范和完善安全基礎(chǔ)資料，廣泛宣傳交通安全知識(shí)，加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，加大考核力度，逐步形成了安全生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。
落實(shí)的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
為深入貫徹，“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，落實(shí)安全責(zé)任的必要性，我今天演講的題目為“安全責(zé)任重在落實(shí)”.
人的生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，當(dāng)我們有時(shí)聽到或看到工作當(dāng)中一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，因一次次小小的疏忽而瞬間消逝的時(shí)候，無(wú)不為他們感到惋惜，如果他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能注意一下，旁邊有誰(shuí)能提醒一下，也許許多的事故可以防范，悲劇就不會(huì)上演，然而沒(méi)有也許，一次小小的疏忽將會(huì)使你后悔終身的。前車之鑒，后事之師，如果我們不能從這些故事中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么故事就會(huì)不期而遇。朋友，當(dāng)您在工作崗位上違章的那一剎那，您是否會(huì)想到因?yàn)槲业囊淮涡⌒〉倪`章會(huì)導(dǎo)致故事的發(fā)生，然而使自己或者工友的生命受到傷害呢?如果您還沒(méi)有，那請(qǐng)讓我提醒您，。請(qǐng)牢記“安全責(zé)任重在落實(shí)”。
一是：首先要強(qiáng)化從業(yè)人員的教育，必須徹底摒棄以往，“講起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的思想，各安全生產(chǎn)責(zé)任部門要認(rèn)真履行職責(zé)，依法實(shí)施監(jiān)管教育，加大基礎(chǔ)教育力度，是大家牢固樹立“安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)。其次是安全培訓(xùn)仍需加強(qiáng)，因?yàn)橛谐鮼?lái)乍到的新人要培訓(xùn)，再培訓(xùn)，不懂安全的藥培訓(xùn)，干活不注重方法蠻干的要培訓(xùn)和教育，有憑經(jīng)驗(yàn)，不遵守操作規(guī)程的人要培訓(xùn)，還有我們與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新理念，要學(xué)習(xí)，要接受培訓(xùn)和教育，安全培訓(xùn)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。
二是要把安全責(zé)任落實(shí)到位，落實(shí)于每一名職工，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到職責(zé)明確，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)考核，安全管理人員要到崗到位，班組和一線人員要做到精確操作。
三是要把安全責(zé)任貫穿于生產(chǎn)全過(guò)程，既要從打出著眼，從源頭抓起，又要從小處著手，在生產(chǎn)過(guò)程中警鐘長(zhǎng)鳴。
落實(shí)的演講稿篇十五
剛剛走出大學(xué)校園進(jìn)入高區(qū)一中，要完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，有很多地方都需要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的班主任工作生涯，讓我深深體會(huì)到當(dāng)一名教師不易，當(dāng)一名班主任更不易。因?yàn)檫@項(xiàng)工作需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，責(zé)任心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任是全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)工作的教師，他是班集體的組織者更是教育者和指導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中班主任負(fù)責(zé)的是全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的工作。記得有句古話這樣說(shuō)，“業(yè)師易得，人師難求”。這半年來(lái)的班主任工作經(jīng)歷，讓我更深刻體會(huì)到“人師難求”的內(nèi)涵。
那什么是人師呢？我認(rèn)為，“人師”是與“業(yè)師”相對(duì)的，“業(yè)師”即學(xué)業(yè)之師，“人師”，即做人之師。葉圣陶先生有一句名言：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真?！边@就是說(shuō)，老師不僅要從知識(shí)上、學(xué)問(wèn)上做學(xué)生的老師，而且在人品上、道德上、人格上更要成為學(xué)生楷模。所謂教師的示范表率作用，主要內(nèi)涵指的就是“為人之師”。要成為“人師”，不僅要具備淵博的學(xué)識(shí)，更重要的是要有純潔的靈魂，高尚的情操，完美的形象，健康的心理，健全的人格。那么如何做好班主任的工作，我認(rèn)為要高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，“人師”就是努力地方向。
首先,大愛(ài)之心――班主任工作的.前提。
班主任一般由具有較高的思想覺(jué)悟，優(yōu)良的道德品質(zhì)，廣博的文化知識(shí)和豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任，要想把班主任工作做好，那么班主任必須要有純潔的靈魂、健康的心理，一句話概括，那就是班主任要有大愛(ài)之心。蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子”可見(jiàn)，愛(ài)是班主任工作的前提。因此，在班主任工作中班主任要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的縷縷愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。特別是那些學(xué)習(xí)比較落后，思想品德較差的后進(jìn)生，以及那些家庭困難，單親家庭的學(xué)生。因?yàn)樽鳛樗枷肫返吕蠋熚抑溃掠苯佑绊懼怯?，?duì)于后進(jìn)生我們要能認(rèn)識(shí)到他們之所以差，大都是由于先是思想品德的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)落后的。就像偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想”。所以，我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，應(yīng)以轉(zhuǎn)變學(xué)生思想為切入口，萬(wàn)不能因他們是差生了就一棍子打死，亦或是從不正眼相看，這樣對(duì)于本就意志薄弱的他們來(lái)說(shuō)，就會(huì)”破罐子破摔”，甚至還拉動(dòng)一些學(xué)生變壞，那豈不是覆水難收了？相反，我們更該用我們的愛(ài)心去正確引導(dǎo)和教育他們，把他們等同一般同學(xué)看待，多和他們談心，游樂(lè)，多關(guān)心其病痛………以此通過(guò)經(jīng)常接觸了解其落后的根本原因，并抓住其閃光點(diǎn)因勢(shì)導(dǎo)行，給予適時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。就像我們班的韓威軍同學(xué),他父母離異，父親母親都不愿跟他一起生活，可憐的他現(xiàn)在只能跟姥姥在一起。家庭的原因使這個(gè)孩子內(nèi)心世界及其復(fù)雜，表現(xiàn)在平時(shí)就是經(jīng)常跟同學(xué)打架，經(jīng)常罵人，還給同學(xué)起外號(hào)，反正班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喜歡他。對(duì)于這個(gè)孩子，我沒(méi)有“一棒子把他打死”，就認(rèn)為這個(gè)孩子就是個(gè)壞孩子，就是無(wú)藥可救了，而是在努力從他內(nèi)心世界來(lái)尋找原因，努力尋找他身上的閃光點(diǎn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的接觸與觀察，我發(fā)現(xiàn)他之所以屢屢犯錯(cuò)，屢屢跟老師套近乎，屢屢給同學(xué)起外號(hào)，并不是因?yàn)樗膬?nèi)心有多么的丑惡，而是他的內(nèi)心缺少愛(ài)呀！他渴望被老師關(guān)注，渴望被同學(xué)關(guān)注，希望能夠成為別人的焦點(diǎn)，這一切的一切都是因?yàn)樗膬?nèi)心也渴望被愛(ài)的暖流滋潤(rùn)著。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)他愛(ài)勞動(dòng)，班級(jí)有個(gè)打掃衛(wèi)生的臟活累活他從來(lái)都是積極參與等等，于是我就抓住一切可以表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)，多給他鼓勵(lì)，多給他些贊美，無(wú)論是課堂還是課下，漸漸地，他的毛病改了不少，同學(xué)們們也不像原來(lái)那么討厭他了，看到班上的同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心深感欣慰。
其次，爭(zhēng)當(dāng)“嚴(yán)師”，精心培育英才。
古語(yǔ)道：“教不嚴(yán)，師之惰。”這里的“惰”不僅指懶惰，更是指教育的責(zé)任心。我認(rèn)為，“嚴(yán)”是一種態(tài)度、是一種精神，是對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)同時(shí)也是對(duì)教師本身負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。人們常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，但嚴(yán)是一門藝術(shù)，要求我們做到以下幾點(diǎn)：
(一)嚴(yán)而有“格”
就是要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。俗話講“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，可見(jiàn)“格”的重要性非同一般。那什么是“格”呢？我認(rèn)為目前學(xué)校實(shí)行的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度就是“格”，班主任按照評(píng)價(jià)表的制度嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生按照規(guī)范化的要求，才能得到和諧的發(fā)展。對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)，“格”也是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是這半年我在努力做得一項(xiàng)工作。初一的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，所以我按照學(xué)校的要求，一入學(xué)我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，要求我們班級(jí)的每一位同學(xué)都要課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，把下一節(jié)課該上的科目的課本及相關(guān)資料準(zhǔn)備好才可以離開座位，課上我努力進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，同時(shí)我大都利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常課后時(shí)間安排上，我要求我們班同學(xué)中午吃晚飯后不能長(zhǎng)時(shí)間在外面逗留，十二點(diǎn)一刻必須回教室上十分鐘的自習(xí)，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，我發(fā)現(xiàn)我們班這個(gè)工作做得很好，校園內(nèi)、走廊里瘋打鬧的沒(méi)有我們班孩子的身影，這些孩子中午都能乖乖的在教室里呆著，雖然這些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是我要讓他在初一階段逐漸養(yǎng)成抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的工作的好習(xí)慣。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)“不要打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，我想這些思想對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是終身受益的。
(二)嚴(yán)而有“度”
這里的“度”，就是指事物達(dá)到的程度。教師對(duì)學(xué)生的要求要適當(dāng)，要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，恰如其分地掌握好分寸、火候，便于學(xué)生理解和接受。要嚴(yán)格管理，但是又不能把學(xué)生管呆了、管傻了，從而限制了學(xué)生個(gè)性和特常的充分發(fā)展。我們希望每一個(gè)學(xué)生都能盡善盡美，但是必須明確地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校就是犯錯(cuò)的地方，課堂就是改正錯(cuò)誤的場(chǎng)所，教育就是幫助學(xué)生校正行為的主要途徑，科學(xué)的教育是使學(xué)生成健康成長(zhǎng)的前提和保證。班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。學(xué)生在學(xué)校不光要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要廣泛涉獵其他，比如課外興趣小組等等，只要保持合適的度，不要舍本逐末，老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
(三)嚴(yán)而有“恒”
要長(zhǎng)抓不懈，一以貫之；不能虎頭蛇尾，有頭無(wú)尾，更不能朝令夕改，變幻無(wú)常。不能“剛剛學(xué)會(huì)了，又說(shuō)不對(duì)了”；“說(shuō)是不變了，又來(lái)通知了”。必須講求科學(xué)性、經(jīng)常性和連續(xù)性。在班級(jí)工作中，我要求做任何事情都要持之以恒，形成習(xí)慣。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)上來(lái)的孩子呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
落實(shí)的演講稿篇十六
作為一名年輕的主管業(yè)務(wù)的園長(zhǎng)，我在業(yè)務(wù)管理上信守一個(gè)原則：只要從教師的“饑渴”處著眼，從關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，一步一個(gè)腳印地工作，就能提高管理的實(shí)效。
基于這一點(diǎn)，我認(rèn)真分析本園實(shí)際，將提高教師的業(yè)務(wù)水平作為自己的工作目標(biāo)，緊緊抓住計(jì)劃指導(dǎo)、活動(dòng)指導(dǎo)及反饋指導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)規(guī)范教師的教育工作計(jì)劃、有目的地跟班指導(dǎo)、及時(shí)反饋等方式，逐步提高教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)的能力，幫助教師不斷將新的觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，從而提高了保教工作的整體水平。
1．計(jì)劃指導(dǎo)。
教師是計(jì)劃的制定者和執(zhí)行者，計(jì)劃制定得好，將成為成功教育的開端。為進(jìn)一步規(guī)范教師制定教育工作計(jì)劃，有必要先引導(dǎo)教師明確制定計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)。
首先，我和大家共同分析了以往制定的教育工作計(jì)劃中存在的問(wèn)題：
(1)活動(dòng)目標(biāo)過(guò)大，過(guò)于籠統(tǒng)，不易操作。
(2)活動(dòng)目標(biāo)面面俱到，重點(diǎn)不突出。
(3)活動(dòng)過(guò)程重視知識(shí)和技能的傳授，忽視能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。
其次，通過(guò)多次探討，大家逐漸明確了一個(gè)好的教育工作計(jì)劃應(yīng)該具有以下五個(gè)特點(diǎn)：
(1)教育目標(biāo)與要求必須貼近幼兒實(shí)際，符合本班幼兒的發(fā)展水平。
(2)活動(dòng)目標(biāo)要明確、具體、可操作。
(3)活動(dòng)過(guò)程要由易到難，具有層次性和趣味性。
(4)教育過(guò)程要突出幼兒的主體地位，要給幼兒提供實(shí)踐、操作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(5)要根據(jù)教育的需要，靈活多樣地安排教育活動(dòng)，選擇適宜的形式和方法，充分挖掘和利用周邊有利的教育資源，豐富教育內(nèi)容。
雖然在制定計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)上，大家達(dá)成了共識(shí)，但在具體執(zhí)行時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。于是，我采取共性的難點(diǎn)問(wèn)題集中討論、個(gè)別問(wèn)題區(qū)別對(duì)待的做法，使難點(diǎn)問(wèn)題得到了較為徹底地解決，使不同層次的教師在原有水平上得到了提高。
2．活動(dòng)指導(dǎo)。
首先，在深入班級(jí)指導(dǎo)工作中，我注意維護(hù)教師的自尊與自信，使他們樂(lè)于接受指導(dǎo)。例如，在進(jìn)班聽課時(shí)，我一般采取事先打招呼和推門進(jìn)兩種方式。對(duì)新教師，我經(jīng)常采取事先打招呼的方法，以督促他們認(rèn)真準(zhǔn)備，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中樹立信心。但無(wú)論采取何種方式，我都要讓教師明白，我跟班的目的在于與教師相互學(xué)習(xí)、相互研究、共同提高，而不是為了檢查、挑毛病。這樣，教師在工作中就能輕松地表現(xiàn)，大膽地嘗試。
其次，我根據(jù)教師的不同水平分層指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容和方式因人而異。例如，對(duì)于新教師，我重點(diǎn)指導(dǎo)他們樹立在一日生活中滲透教育的觀念。新教師往往認(rèn)為，只有有組織有目的的教學(xué)活動(dòng)才是向幼兒實(shí)施的良好的教育，把常規(guī)培養(yǎng)也刻板地理解為只要上一兩節(jié)課就可以了。在跟班中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的小朋友在室內(nèi)跑來(lái)跑去，推門、關(guān)門發(fā)出很響的聲音，進(jìn)餐時(shí)小勺碰得小盤、小碗吱吱作響，個(gè)別幼兒還在室內(nèi)大聲爭(zhēng)吵，而教師對(duì)此卻視而不見(jiàn)。于是我便啟發(fā)教師注意觀察這些現(xiàn)象，并幫助教師設(shè)計(jì)了“我叫輕輕”的活動(dòng)。通過(guò)與幼兒一起找噪音、一起商量減少噪音，啟發(fā)幼兒在容易發(fā)出噪音的地方貼上“輕輕寶寶”標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)掛“輕輕寶寶”小貼畫等活動(dòng)，較好地解決了這一常規(guī)問(wèn)題，也提高了新教師對(duì)隨機(jī)教育的重視。再如，我重點(diǎn)幫助青年教師提高指導(dǎo)游戲的能力。角色游戲是青年教師普遍認(rèn)為比較難指導(dǎo)的游戲。在看中班幼兒玩角色游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小餐廳門外排著長(zhǎng)對(duì)而門內(nèi)卻冷冷清清，便扮做客人對(duì)小服務(wù)員說(shuō)：“天氣這么熱，你讓我們先進(jìn)去喝點(diǎn)冷飲，一邊喝一邊等，可以嗎?”我還進(jìn)一步建議道：“我去過(guò)很多小餐廳，他們?yōu)榱瞬蛔尶腿说戎?，想出了許多好辦法。今天你們和老師商量一下，看看有什么好辦法，下次我還來(lái)，好嗎?”活動(dòng)結(jié)束后，我與教師交換了意見(jiàn)，并建議教師帶幼兒參觀一下附近的餐廳，重點(diǎn)觀察餐前的服務(wù)內(nèi)容。教師采納了我的建議。當(dāng)我第二次來(lái)到小餐廳，服務(wù)員老遠(yuǎn)就熱情地招呼我：“您請(qǐng)坐。您想喝點(diǎn)什么飲料?”并介紹道：“我們這里有許多小吃，有小碗糕、小粽子，還有驢打滾兒，您想吃點(diǎn)什么?”我說(shuō)：“我想吃紅燒魚和餃子?！毙》?wù)員忙著說(shuō)：“我們這里的小吃免費(fèi)品嘗，您先吃，一會(huì)兒魚和餃子就給您做好了。”過(guò)了幾天，小餐廳里又多了卡拉0k和服裝表演，游戲內(nèi)容不斷豐富。通過(guò)這樣的指導(dǎo)，青年教師對(duì)開展類似的游戲增強(qiáng)了信心，對(duì)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有了深刻的認(rèn)識(shí)。
3．反饋指導(dǎo)。
反饋信息也是提高教師業(yè)務(wù)水平的一條有效途徑。反饋信息必須做到準(zhǔn)確、及時(shí)。首先，從跟班始，我翔實(shí)紀(jì)錄主要活動(dòng)的全過(guò)程。從活動(dòng)的'引起到教師的提問(wèn)，從教師的言行到幼兒的表情與情緒，我都如實(shí)紀(jì)錄。同時(shí)，我還關(guān)注教師活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及活動(dòng)過(guò)渡等環(huán)節(jié)。在詳細(xì)紀(jì)錄的同時(shí)，我認(rèn)真分析與思考，及時(shí)寫出自己的建議。
其次，我遵循當(dāng)日活動(dòng)當(dāng)日反饋的原則，注意挖掘教師在組織活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，并聯(lián)系相關(guān)的教育觀念，使其從理論的高度加以認(rèn)識(shí)，以鞏固良好的教育行為。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我誠(chéng)懇地提出看法和建議；對(duì)于有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，我組織大家一起研討，以達(dá)成共識(shí)。
分析與思考。
指導(dǎo)幼兒園保教工作是主管業(yè)務(wù)的園長(zhǎng)的主要工作內(nèi)容，也是促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。范園長(zhǎng)在指導(dǎo)本園保教工作中緊緊抓住計(jì)劃指導(dǎo)、活動(dòng)指導(dǎo)、反饋指導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)，取得了較好的效果，有三點(diǎn)值得肯定。
1．有明確的指導(dǎo)目的。
在三個(gè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，究竟要提高教師哪些方面的能力，園長(zhǎng)是有明確目的的。例如，針對(duì)教師教育工作計(jì)劃中存在的問(wèn)題，園長(zhǎng)與教師共同研究討論“什么是一份教育工作計(jì)劃”。并確定了制定計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)。園長(zhǎng)在計(jì)劃指導(dǎo)上落實(shí)這一標(biāo)準(zhǔn)，讓每位教師學(xué)習(xí)掌握這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，必然會(huì)提高教師制定教育工作計(jì)劃的水平。這種規(guī)范的指導(dǎo)，代替了以往憑主觀印象、過(guò)于隨意的指導(dǎo)，不僅規(guī)范了教師們的工作，而且促進(jìn)了他們業(yè)務(wù)水平的提高。
2．有較強(qiáng)的針對(duì)性。
面對(duì)不同層次、水平的教師，園長(zhǎng)能夠用不同的標(biāo)準(zhǔn)、不同的方式進(jìn)行指導(dǎo)，使教師們不斷進(jìn)步。例如，對(duì)骨干教師、一般教師和剛參加工作的教師，園長(zhǎng)的指導(dǎo)方式是不同的。這種分層要求、分層指導(dǎo)大大提高了指導(dǎo)的實(shí)效，促進(jìn)了教師在不同水平上的提高。相比之下，那種對(duì)所有教師提一種要求、讓教師“齊步走”的做法，往往流于形式，停留在一般水平的指導(dǎo)，對(duì)教師的提高作用不大。
3．有較強(qiáng)的實(shí)效性。
在三個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)中，園長(zhǎng)緊緊圍繞著提高教師業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)工作質(zhì)量提高這一中心進(jìn)行工作，注重指導(dǎo)的實(shí)效。例如，在深入班級(jí)指導(dǎo)教師的過(guò)程中，園長(zhǎng)不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能適時(shí)介入活動(dòng)，給教師以行為上的示范。這種示范，不僅從方法上給了教師提示，更重要的是增強(qiáng)了教師隨機(jī)教育的意識(shí)，提高了教師隨機(jī)教育的能力。這種指導(dǎo)比起那種從道理上幫助教師分析一下問(wèn)題、空泛地提出一些建議難得多，但它對(duì)教師的幫助是實(shí)實(shí)在在的，對(duì)教師能力的提高是顯而易見(jiàn)的。
在教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，園長(zhǎng)的指導(dǎo)必須注重實(shí)效，要避免只空講道理、空喊口號(hào)式的指導(dǎo)。這對(duì)園長(zhǎng)自身素質(zhì)的要求是很高的。園長(zhǎng)不僅要帶頭轉(zhuǎn)變教育觀念，而且還要和一線教師們一起去研究教育過(guò)程，一起去突破教育過(guò)程中的難點(diǎn)，真正把教育觀念落實(shí)到教育實(shí)踐中去。
應(yīng)該指出的是，每所幼兒園實(shí)際情況是不同的，我們不可套用任何一種方式去進(jìn)行管理和指導(dǎo)，一定要根據(jù)本園的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和管理。應(yīng)該相信，我們只要扎扎實(shí)實(shí)地工作，就會(huì)有實(shí)實(shí)在在的提高。
落實(shí)的演講稿篇十七
落實(shí)能否到位，決定藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)。再好的愿景，抓不好落實(shí)，也只是紙上畫燒餅，群眾哪來(lái)“獲得感”?市委書記王戰(zhàn)營(yíng)在市五次黨代會(huì)上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)商丘又好又快跨越發(fā)展，要以建立馬上辦抓落實(shí)推進(jìn)工作機(jī)制為總保障。
馬上辦抓落實(shí)推進(jìn)工作機(jī)制，體現(xiàn)的是求真務(wù)實(shí)，突出的是以干為先，回答的是以什么樣的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的問(wèn)題。
馬上辦抓落實(shí)，是把忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)刻進(jìn)時(shí)代坐標(biāo)。如今，商丘正值轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，面臨經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的壓力，也面臨利好疊加的發(fā)展機(jī)遇，我們要承擔(dān)使命，找準(zhǔn)定位，增強(qiáng)跨越發(fā)展的意識(shí)、體現(xiàn)跨越發(fā)展的擔(dān)當(dāng)、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的作為。要實(shí)現(xiàn)市五次黨代會(huì)確定的目標(biāo)，無(wú)疑就是要“捋起袖子，大干一場(chǎng)”。馬上就辦、真抓實(shí)干，爭(zhēng)分奪秒干，持續(xù)發(fā)力干，干出加速度，干出好效果，才能推動(dòng)商丘各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
馬上辦抓落實(shí)，是讓忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)化作發(fā)展動(dòng)力。當(dāng)前全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體穩(wěn)中向好，但經(jīng)濟(jì)總量小、結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)、產(chǎn)業(yè)鏈不夠長(zhǎng)等問(wèn)題依然突出。聚焦隱憂，馬上辦抓落實(shí)應(yīng)該突出問(wèn)題導(dǎo)向，從制約發(fā)展最突出的問(wèn)題改起，從群眾最期盼的領(lǐng)域做起，即知即改，立行立改，破除體制機(jī)制障礙，釋放改革紅利;要轉(zhuǎn)變政府職能，提升辦事效率，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感。
馬上辦抓落實(shí)，是讓忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)升華思想境界。時(shí)代發(fā)展浩浩蕩蕩，一代人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是扎實(shí)奮進(jìn)而又有“功成不必在我”的境界。落實(shí)“四個(gè)全面”，決勝全面小康，唯有腳踏實(shí)地、馬上就辦，一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底。抓工作不求立竿見(jiàn)影，但求滴水穿石，久久為功;惠民生不搞“面子”好看，唯愿善作善成，“里子”實(shí)惠，以“馬上”的效率，“辦好”的目標(biāo)，讓百姓感受到黨員干部的赤誠(chéng)。
“馬上辦”，強(qiáng)調(diào)的是速度和效率，體現(xiàn)聞令輒動(dòng)、雷厲風(fēng)行的精神狀態(tài)，不僅要求敢擔(dān)當(dāng)勇作為、在其位謀其事，更強(qiáng)調(diào)以更高熱情、更多精力投入工作，以最短時(shí)間、最快捷方式解決問(wèn)題，做到事不過(guò)夜、案無(wú)積卷?！白ヂ鋵?shí)”，強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行和落實(shí)，體現(xiàn)一抓到底、好事辦好的做事風(fēng)格，事情定了就辦、辦就辦好，絕不允許拖拖拉拉、半途而廢。全市廣大黨員干部要大力弘揚(yáng)“馬上辦抓落實(shí)”精神，完善馬上辦抓落實(shí)的機(jī)制，確保實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作任務(wù)。
現(xiàn)實(shí)工作中，不能“馬上辦”主觀原因占大頭——怕增加工作量吃苦受累、怕搞砸了承擔(dān)責(zé)任、怕別人動(dòng)了自己的奶酪利益受損……與此同時(shí)，掣肘“馬上就辦”的客觀原因也不容忽視，比如工作機(jī)制不暢通，用人機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制不健全等等。鑒于此，我們一方面要提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)黨員干部的自覺(jué)性，同時(shí)要不斷完善機(jī)制，讓“馬上辦抓落實(shí)”常態(tài)化、制度化、能監(jiān)督。
落實(shí)馬上辦抓落實(shí)推進(jìn)工作制度，要明晰責(zé)任。為什么有些機(jī)關(guān)人員在為群眾辦事過(guò)程中推諉扯皮，將“踢皮球”、“打太極”演繹得淋漓盡致?這一方面是部分黨員干部“四個(gè)不為”的寫照，另一方面也是一些部門之間權(quán)責(zé)不清的映射。所以，要針對(duì)機(jī)關(guān)部門不同行業(yè)、崗位、人員等情況，列出詳細(xì)的或可量化的責(zé)任清單，將具體的工作任務(wù)與要求落實(shí)到每個(gè)部門、每一個(gè)人，并且保證各個(gè)部門、各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接與密切配合，避免交叉重復(fù)、缺位錯(cuò)位。
落實(shí)馬上辦抓落實(shí)推進(jìn)工作制度，要不斷強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。有些黨員干部習(xí)慣庸懶散拖，習(xí)慣在其位不謀其政，很大程度都源于問(wèn)責(zé)的缺位。對(duì)于失職者，有的不問(wèn)不責(zé)，有的問(wèn)而不責(zé)，板子“高高舉起、輕輕落下”，甚或舉而不落，如此不痛不癢的問(wèn)責(zé)只會(huì)讓“四個(gè)不為”愈演愈烈。所以，要推行嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)制度，跟蹤問(wèn)責(zé)貫徹到狠抓落實(shí)的全過(guò)程，用問(wèn)責(zé)傳遞壓力，用壓力推動(dòng)落實(shí)，真正形成“馬上就辦”的倒逼機(jī)制。
落實(shí)馬上辦抓落實(shí)推進(jìn)工作制度，要不斷完善考評(píng)機(jī)制。用好考核評(píng)價(jià)這根“指揮棒”，通過(guò)強(qiáng)化黨員干部的日?？己?，將“馬上就辦”與干部職工的工資或晉升相掛鉤，從而把真抓實(shí)干的好干部選出來(lái)、用起來(lái)，把真抓實(shí)干的精神刻在黨員干部心上。與此同時(shí)，要增強(qiáng)人民群眾在考評(píng)中的話語(yǔ)權(quán)，將“馬上就辦”的相關(guān)事項(xiàng)以及辦結(jié)時(shí)限加以公示，讓群眾對(duì)“馬上就辦”的相關(guān)情況“挑刺”，接受群眾監(jiān)督。
積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。形勢(shì)所逼，現(xiàn)實(shí)所迫，干事創(chuàng)業(yè)務(wù)必堅(jiān)持不懈、善始善終，跨越發(fā)展務(wù)必持續(xù)加力、久久為功，在大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇面前，“馬上就辦”應(yīng)當(dāng)成為商丘黨員干部的一種好習(xí)慣、好做派，堅(jiān)持下來(lái)，鞏固下去。
落實(shí)的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是《安全責(zé)任重在落實(shí)》：在人生的長(zhǎng)河中，十年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，而我，在公司工作已有二十年了。在過(guò)去的20年里，我見(jiàn)證了公司從小到大、從弱到強(qiáng);親身經(jīng)歷了礦山改造以來(lái)的巨變和員工綜合素質(zhì)的逐步提高。今天拋開這一切不談，我著重要與大家探討的是――安全責(zé)任。
說(shuō)到安全責(zé)任，勢(shì)必要牽扯到安全事故。大家可以仔細(xì)地想一想，不管是發(fā)生在外單位的或是我們公司內(nèi)部的安全事故，誘發(fā)這些事故的主要原因是什么呢?對(duì)，就是違章，而違章的根源則是安全意識(shí)淡薄，安全責(zé)任不到位。
記得剛到礦上班時(shí)，腦子里沒(méi)有太多的安全意識(shí)，更談不上安全責(zé)任的落實(shí)了，反正什么安全不安全，只要把活干好就行了。當(dāng)時(shí)，象我這樣情況的工友會(huì)很多。
“前事不忘，后事之師”?！癬_年”人身__死亡事故大家一定還記得吧?這件事雖過(guò)去幾個(gè)年頭了，但有時(shí)想想就像發(fā)生在昨天。也許有的人不這樣想，甚至已經(jīng)遺忘了，那是因?yàn)槭鹿蕸](méi)發(fā)生在你身邊，倒下的不是你朝夕相處的同事。如果我們的各自在平時(shí)的工作中切切實(shí)實(shí)的把安全工作落實(shí)好，可能就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇;如果我們的班組長(zhǎng)或是工作負(fù)責(zé)人認(rèn)真的做了安全的`組織和技術(shù)措施，一條年輕的生命也許就不會(huì)消失;如果我們的員工安全意識(shí)強(qiáng)，心中牢記“我要安全”，那安全事故可能就不會(huì)發(fā)生在你的身上;如果我們大家都多一點(diǎn)安全意識(shí)，多一點(diǎn)安全責(zé)任，那就不會(huì)有“__”、“__”等這樣特殊的日子了。安全沒(méi)有如果，等到我們說(shuō)如果的時(shí)候，一切都晚了，留給我們的是追悔莫及和警鐘長(zhǎng)鳴，留給親人的是悲痛萬(wàn)分和永失我愛(ài)。
安全是什么?安全是天，因?yàn)槿嗣P(guān)天。安全是企業(yè)的生命線。安全是身體健康家庭和美。所以我們說(shuō)，安全責(zé)任重于泰山!
今天是公司發(fā)展進(jìn)步的一年，公司的一切都逐步走上了正規(guī)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越重視安全，安全工作越做越完善，安全責(zé)任的落實(shí)越來(lái)越得力。尤其自____年以來(lái)，各級(jí)都把安全工作當(dāng)成了一項(xiàng)重中之重的工作來(lái)抓：象公司每季度的《安全培訓(xùn)》和《周五培訓(xùn)》，安環(huán)部每月組織的安全學(xué)習(xí)，班組每周的安全活動(dòng)和每天的班前會(huì)等等，這一切都充分證明了我們的單位重視安全了，領(lǐng)導(dǎo)重視安全了，員工重視安全了，壓在我們每個(gè)人的肩上是一份沉甸甸的安全責(zé)任!截止到今天，我們所已經(jīng)安全運(yùn)行了3643天，這是所領(lǐng)導(dǎo)和全所員工認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，共同努力的結(jié)果。
落實(shí)的演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
我叫xxx，今天，我演講的題目是：用責(zé)任筑起生命的鋼鐵長(zhǎng)城！
人們常說(shuō)，生命如花，在陽(yáng)光雨露的培育下總是那么璀璨、鮮艷。然而，20年月日，那場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震，短短的幾十秒中，無(wú)數(shù)個(gè)像你我們一樣擁有妻兒老小父母兄弟的鮮活的生命永遠(yuǎn)地撒手而去了，一時(shí)間，多少壯志豪情；有多少放飛的夢(mèng)想、多少美麗的依戀，多少還沒(méi)有來(lái)得及的報(bào)恩！一切都不復(fù)存在了。生命，就在我們不經(jīng)意之間，她用一種悲狀、慘烈、不屈詮釋著她的脆弱與珍貴。
是啊，人們常說(shuō)，安全責(zé)任重于泰山，因?yàn)檫@責(zé)任扛的是每位礦工的生命，扛的是每個(gè)家庭的幸福，扛的是企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，扛的是國(guó)富民強(qiáng)，然而，一起起令人心驚肉跳的事故背后，又有多少人會(huì)把這份責(zé)任牢記心間，而將它化作遏制事故發(fā)生的原動(dòng)力。事故是一面鏡子，教訓(xùn)是明燈。身為煤礦人，難道我們就不能仔細(xì)想想，我們不也在鋪天蓋地安全大檢查，可是事故為什么老是頻頻發(fā)生？是隱患未排除？是安全措施不到位？是安全監(jiān)管走過(guò)場(chǎng)？還是出事者本人自身僥幸麻痹？為什么我們每天要在擔(dān)驚受怕中過(guò)活？可悲啊，難道那一起起安全事故就真的不能控制？在這里可能有人會(huì)說(shuō)，你那是杞人憂天，別人出了事故關(guān)我什么事，我們現(xiàn)在還安全著呢！可是，朋友請(qǐng)你想想，當(dāng)有一天災(zāi)難落到你頭上，你又是什么感想？這樣的事在我們礦不是沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，看吧！去年7月8日，我礦采煤二隊(duì)龍書平違章站在皮帶上攉煤，被瞬間運(yùn)轉(zhuǎn)的皮帶帶進(jìn)下煤口，當(dāng)即被掩埋，幸好被工友們及時(shí)掏出，才撿了一條性命；今年2月19日，掘進(jìn)二隊(duì)宋小明因?yàn)樽⒁饬Σ患?，在推車時(shí)被機(jī)車撞倒，生命在死亡的邊緣掙扎，好在及時(shí)進(jìn)行救治，才幸免遇難；還有很多，在這里我不想一一列舉，試想哪一起事故不是因?yàn)槲覀冏约喊踩庾R(shí)不強(qiáng)，對(duì)家庭對(duì)企業(yè)不負(fù)責(zé)任而釀成的??！每當(dāng)目睹那驚心動(dòng)魄的一幕幕，在生命與死神擦肩而過(guò)之間，是我們就真的忘卻了母親那滄桑的臉、妻子那慘烈的的哭聲、孩子們那張失望的臉，還是我們?cè)谡嬲匕焉曂瑑簯?？我想在座的可能您是一位礦工，可能您是一位礦嫂，也可能您是一位煤炭行業(yè)的管理者、建設(shè)者。我們都應(yīng)該清楚地知道安全對(duì)于一個(gè)人生命的意義：如果你藐視它的存在，那么它就藐視你的生命。
“前車之簽，后事之師”。在這里，我想說(shuō)，今天，當(dāng)我們礦在安全生產(chǎn)六周年征程上闊步前進(jìn)，俗話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事。我們永遠(yuǎn)都不能忘記建礦來(lái)曾經(jīng)有68位遇難礦工的雙眼時(shí)刻在窺視著我們，我們?cè)僖膊荒茉阡仢M鮮花的道路上讓一幕暮悲劇重演。那么，如何確保企業(yè)安全生產(chǎn)，首先我們要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心里，消除麻痹大意的松懈思想。其次，我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全知識(shí)，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格堅(jiān)持“安全生產(chǎn)法”，恪守企業(yè)的規(guī)章制度，時(shí)刻以如臨深淵如履薄冰的心態(tài)來(lái)抓安全，以“三鐵”精神管安全，那么，我們的企業(yè)一定會(huì)在追求本質(zhì)安全型礦井的道路上越走越遠(yuǎn)！
朋友們：安全生產(chǎn)人人有責(zé)。讓我們時(shí)刻牢記“安全重于一切，高于一切，先于一切”的安全理念，肩負(fù)起自己那份沉重的安全責(zé)任，上下一心，眾志成城，攻艱克難，為開創(chuàng)企業(yè)輝煌而燦爛的明天而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
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