學校德育工作匯報材料（精選16篇）

每一次總結都是對自己的一次成長，一次進步。一篇較為完美的總結需要有清晰的結構和邏輯?？纯匆韵驴偨Y范文，或許能給你一些寫作的啟示。

學校德育工作匯報材料篇一

五厙學校德育工作領導小組。

為進一步加強學校德育工作，保證各項工作的順利開展，按照集體領導、個人分工的原則，經(jīng)德育工作領導小組會議研究決定，德育領導小組成員分工如下：

組長。

陳偉平：全面負責學校德育工作。

副組長。

沈紅根：主管教職工的政治思想工作，分管關工委、工會等工作，指導五年級工作。

陳余良：主管教師教學工作，落實思品課及學科滲透工作，指導六年級工作。

萬桂生：主持德育領導小組日常工作，指導三、四年級工作。

組員。

吳敏君：負責校園安全工作。

顧永峰：協(xié)助落實思品課、學科滲透工作及社團的組織工作。

項軍：協(xié)助教導處工作，協(xié)助做好教職工的政治思想工作。

陸薛峰：主持少先隊工作，負責校園網(wǎng)絡安全及學生文明上網(wǎng)教育工作。

李小紅：主持團支部工作。

焦玉：負責學生藝術教育工作。

錢惠軍：負責學生兩操、體育工作及學生集會的組織、安全工作。

戚文忠：負責學生科技、勞技、樂農教育工作。

孫金紅：負責一、二年級組工作。

周紅炳：負責三、四年級組工作。

李小紅：負責五年級組工作。

莊珍鳳：負責六年級組工作；

許強：負責七年級組工作；

鄭繼紅：負責八年級組工作；

陳占全：負責九年級組工作；

松江區(qū)五厙學校。

學校德育工作匯報材料篇二

2012年12月26日，我作為后備干部代表有幸參加了青白江區(qū)教育局舉辦的校風建設培訓，聽了電子科大附小校長康永幫和東升小學校長唐弘蓉兩人的講座后，“心系健康，贏在習慣”的理念讓我觸動頗深，根據(jù)自己的管理實踐，在此談點在學校德育管理方面的體會。在平日里的日常性工作都有，比如：學生和老師值日檢查工作；學生佩戴紅領巾；各班打掃清潔區(qū)；各班辦黑板報；檢查眼保健操、課間操；學生儀表儀容等等，這些都是屬于學校德育工作。小學德育工作的對象是學生，開展工作的對象是教師，教師是主動者，學生是被動者，要抓好小學德育工作關鍵的一環(huán)是抓好教師的工作，其次再抓好對學生的教育，學校德育工作是從抓教師工作抓起。如何抓好小學德育工作呢？聽了講座后，有以下體會：

一、明確責任，調動每位德育工作者的積極性。

首先要建立“每位教師人人都是德育工作者”的工作理念，教師是學生的引路人，是學生的管理者，每位教師有責任引導學生向正確的方向發(fā)展，有義務教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，教師工作的成敗直接影響到學校德育工作的開展，學校的每一件工作都離不開教師的參與。目前，有的教師思想認識不到位，有的認為德育工作是孤立的工作、是學校領導的工作、是德育處的工作、是思品課的工作，是班主任的工作、與我工作無關，等等，其實，這種認識是錯誤的，學校的每一件工作都與所有教師的工作表現(xiàn)息息相關，每位教師的言、行、舉、止無時無刻在影響著每位學生和成長，因此，抓德育工作首先應從教師抓起，從抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習入手。

二、不斷提高德育工作者自身素質。

要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。要重視對教。

師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度高低的一個重要標志。

三、美化校園，提升育人環(huán)境。

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學校要有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，讓每一處墻壁都說話，向學生進行愛國主義教育和良好行為習慣教育。

四、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調整體效益。

小學教育是一個有機的整體，德育與其他教育構成全面教育的整體。學生的個性、品質是互相聯(lián)系、互相制約的。學校實施德育諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，形成有機的整體。學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會“三結合”的一致性。

五、以活動為載體，加強學校德育工作。

獻愛心活動培養(yǎng)小學生寬廣博愛的胸懷；通過閱讀先進事跡、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小學生的道德情操；通過參觀紀念館、博物館、革命圣地，激發(fā)小學生愛國激情。通過學生身體力行的勞動，幫父母干家務，參加校園衛(wèi)生清掃，促進小學生對勞動艱辛的理解，并且在勞動中獲得快樂、幸福，從而養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

六、以德育課為主陣地，培養(yǎng)高尚的道德觀，為小學生的身心健康夯實基礎。

德育課的任務是讓學生學習德育知識，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人應有的美德。那么德育課要使小學生必須明白一些基本的德育知識。首先要對小學生進行中華傳統(tǒng)美德的教育：大禹治水，三過家門而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我?guī)煛备嬖V我們要虛心向他人學習的道理；孔融讓梨的故事教會人們學會忍讓；臥薪嘗膽的故事就是小學生勵志教育最好的范例。其次，對小學生進行必要的歷史教育和國情教育，了解五千年的華夏文明，增強愛國主義的激情；了解近代中國的屈辱史，增強憂患意識；了解中國共產黨帶領全國人民推翻三座大山、抗擊日本帝國主義而進行的艱苦卓絕的斗爭，懂得五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的；了解祖國的發(fā)展仍然處在社會主義初級階段，在世界范圍還是發(fā)展中國家，仍需要我們青少年一代努力學習，長大后報效祖**親；了解經(jīng)濟建設的快速發(fā)展和資源枯竭的矛盾，告訴小學生必須從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛護環(huán)境的作風和習慣。再次，對小學生進行行為習慣、遵紀守法、誠實守信的教育。綜上所述，小學德育工作應當以人為本：以學生的人格完滿為根本，以學生的發(fā)展為根本。總之，本次培訓受益匪淺。

2012.12.31。

學校德育工作匯報材料篇三

報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問的公文。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教。

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識。

承蒙領導信任，這個學期我有幸繼續(xù)擔任中文系08級的1、2班班主任。下面我就把我這個學期來的班主任工作總結一下：

1、經(jīng)過上個學期的喧嘩與騷動，同學們應該已經(jīng)適應了地處鬧市區(qū)的本部的學習與生活。從利于學習這個角度來說，本部實不如棟青園，去年十二月的四、六級就考的很不理想，幸好1班的唐志紅同學過了六級，多少挽回了點面子。這一條相當于背景介紹。

2、學風問題和學習效果問題是本學期工作的重中之重。有了好的學習風氣才有可能有好的學習效果，從現(xiàn)實功利立場看，學習效果對學生今后的人生影響尤大。學的好不好直接影響到兩年后的就業(yè)與深造。因此，抓學風必然落實到學習效果上。

3、繼續(xù)灌輸對自己負責，勇于擔當?shù)乃枷耄慌囵B(yǎng)學生自立、自強、自尊的精神。

4、貧困學生建檔及相關資助的評定工作，努力做到公平、公正和公開。

5、健康與安全問題，鄙人一直非常重視。尤其是甲流進校那段時間，隨時關注學生的健康狀況，一有異常就及時按相關程序處理。

6、經(jīng)常講一些有關就業(yè)的問題，讓他們有危機感。

7、經(jīng)常下宿舍，根據(jù)具體情況及時找需要幫助和鼓勵的同學談話。

8、集體舞大賽，08中文1班獲得了一等獎；2班滑菲、劉玉立、高云天與另一名隊友代表中文系參加學院辯論大賽，過關斬將，獲得了二等獎。

9、宿舍搬遷緊張有序，符合穩(wěn)定大局。

10、認真完成本人所在教學系及學院其他相關部門安排的工作，由于部門多，而且安排的工作更多，這里就不一一道來了。

本人這個學期所做的班主任工作，離黨和人民的要求也許還有一定的距離，我會在今后的工作中更加努力的。

本學期，我是二年級四班的班主任，學生共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課教師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進學校文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

本學期，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

一個學生僅有有了主人翁意識，他才會進取主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會所以而消極。一個能干的班主任應當“放開自我的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設必須的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的進取參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，團體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲!

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每一天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日歡樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自我取得好成績的感受、經(jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，此刻，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

進取主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情景，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。

在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越歡樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一齊，大家齊心協(xié)力，最終取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自我的教育教學。如果說愛學生的教師是好教師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的教師則是優(yōu)秀的教師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一向以此為自我的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出此刻課堂。雖然很疲倦，可是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我職責感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我歡樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!

學校德育工作匯報材料篇四

本學期開學以來，我校為突出德育的首位意識，實現(xiàn)“先育人后成才”的要求，重點抓好弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、社會主義榮辱觀教育，努力營造良好的德育氛圍，促使學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

一、重視七年級新生的入學教育，打好基礎。

第一周組織各班新生收看《做文明禮貌的中學生》錄像片，用直觀形象的教育形式，規(guī)范學生的言談舉止，促其遵規(guī)守紀，講究文明禮貌，提高學生對中學階段有關要求的認識。收到很好效果。

組織學習“規(guī)范”考試活動。放暑假前，利用新生報到機會，每人印發(fā)一份《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《西葛中學禮儀常規(guī)》等材料，并給學生布置作業(yè)，讓他們在假期中學習、掌握。開學第二周班會，組織全體七年級學生對《守則》《規(guī)范》等知識進行考試，結果90%的學生達到80分以上，20多名低于80分的進行了補考，達到人人過關，使各種規(guī)范要求入心入腦，隨時警示學生遵守紀律，為今后管理工作提供了便利，為良好校風的形成奠定了基礎。

二、重視開展主題教育。

九月份重點對學生進行紀律教育。利用新生入學教育、教師節(jié)、9.20“公民道德宣傳日”等，組織學習《守則》、《規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等規(guī)定，繼續(xù)觀看《做文明禮貌的中學生》錄像片，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。并開展了紀律教育周、“尊師愛生”征文、“遵規(guī)守紀，不斷進步”主題班會等活動。

十月份重點對學生進行愛國主義教育。結合59周年國慶節(jié)，開展“發(fā)揚光大奧運精神”系列教育活動，組織學生進一步挖掘奧運精神，感受偉大祖國的飛速發(fā)展，增強民族自豪感和集體榮譽感，更加熱愛祖國，刻苦學習。并開展了“奧運精神”征文、“說奧運，學英雄”演講比賽、“奧運精神與我們同行”主題班會等活動。10月24日下午，七、八年級進舉行了“說奧運，學英雄”演講比賽。選手們的演講情緒激昂，表情豐富，語氣富有感染力，發(fā)揮了較高的演講水平。表達了學習奧運英雄和奧運精神的決心，并表示要在奧運精神鼓舞下，刻苦學習，頑強拼搏，掌握本領，為祖國爭光。在場師生進一步感受到奧運精神的震撼，感受到偉大祖國的日益強大，增強了民族自豪感。最后評選出優(yōu)勝班和“演講之星”。教育局以《讓奧運精神激勵我們前進》為題對此進行了報道。

十一月份重點對學生進行民主法制教育。聘請法律工作者、法制輔導員等做法制報告，以案說法，利用法律教材、圖片展覽、觀看錄像、演講比賽等活動，集中進行法制教育。使學生警鐘長鳴，防患于未然。并開展了法制講座、“學法、守法、用法，走好人生之路”征文、“珍惜青春年華，遠離違法犯罪”主題班會等活動。

每周進行班務管理百分賽評比，頒發(fā)文明班流動紅旗；每月最后一周，進行總結評價，各班評選出星級學生，年級評選出星級班，在光榮榜上公布。對學生有極大的激勵作用，促進了各項活動的開展。

三、重視安全工作和法制教育。

利用班會課，班主任分別講解安全知識和法律知識。兩項內容隔周穿插講，教材以《中學生公共安全教育讀本》和法制教材為主，結合學生實際、班級實際，更有針對性，教育效果更加明顯。

隨著季節(jié)變化，夜長晝短，天氣漸涼，為避免交通事故的發(fā)生，要求騎自行車的學生準備車燈，并在每天中午和下午放學時，利用廣播進行安全提示。

從本周開始，國旗下講話內容一律改為“應急避險”知識的宣講，以提高學生自護自救意識和逃生避險能力。正在準備組織應急逃生演練。

四、重視校園文化建設，創(chuàng)設良好氛圍。

樓道櫥窗原來布置的是31塊《弟子規(guī)》系列圖片。一是內容相對久遠，時代氣息不濃；二是展牌破損較嚴重，對環(huán)境有一定影響。十月底進行了更換，改為心理健康知識、法律知識、科技知識和歷史上刻苦求學、尊老愛幼的典故等宣傳圖片，受到學生歡迎，強化了育人氛圍。同時為每班準備了一塊空白展牌，供各班展示。

五、重視教師“三德”教育。

在教師管理方面，進一步強化師德建設。組織全體教師學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《豐南區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范》等規(guī)定，以學習優(yōu)秀教師事跡、崇尚師德為主線，將師德教育活動貫穿始終。從教師的思想政治素質、業(yè)務素質、法律素質三個方面加強教師隊伍建設，唱響“愛國愛生、愛崗敬業(yè)、為人師表”的主旋律。教師要在日常工作中用賞識挖掘學生的潛能，用寬容維護學生的尊嚴，用激勵點燃向上的動力，用關愛播種幸福的種子。努力樹立良好的社會形象和教師個人形象。

按教育局統(tǒng)一安排部署，10月10日至31日，我校組織干部教師扎實開展了“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動的自查自糾階段活動。教師對照師德規(guī)范和“三倡三棄”要求，認真反思自身存在的問題，寫出了符合自己“三德”狀況實際的自查材料，上交學校存檔。其次組織學生評議、教師互評、家長調查問卷等，廣泛征求學生、教師、家長及社會對每位教職工在“三德”方面的意見和建議。分“優(yōu)、良、中、差”四個選項劃出等級。通過匯總分析，對反映出來的普遍問題校領導及時在教師會上予以通報，引起教師的高度重視，并在日常教學管理中多加注意；對反映出的個別人存在的問題反饋給有關教師，督促其認真整改。

目前按照教育局要求，正在開展學習教育階段活動。

問題之一就是現(xiàn)在教師普遍反映學生不好管，尤其是家庭條件較好的學生；之二是新的讀書無用論見抬頭，好多學生有厭學情緒，家長也不督促，成績好壞沒關系；之三是缺少懂心理健康知識的教師。

學校德育工作匯報材料篇五

黎明九校始建于1993年，坐落在黎明辦事處穆家溝村，是一所普通的農村小學?，F(xiàn)有教師16人，學生137人，共有五個教學班， 2017年我校和黎明五校合并后，生源包括團結村、穆家溝村兩個村屯。雖然我校地處偏遠、校型偏小，但是我校的領導班子配備齊全，分工明確、精誠合作、團結進取，在教師中具有較高的威信，在各項工作中也能夠積極發(fā)揮引領作用。另外我校還擁有一支高素質的教師隊伍，其中35歲以下中青年教師占教師總人數(shù)的80%，他們有活力，有能力，有上進心，而且作為農村教師，他們甘于奉獻，踏實肯干，工作態(tài)度認真，工作熱情高，是一支師德高尚的教師團隊。

績，現(xiàn)將我校德育特色工作總結如下：

一．抓好德育常規(guī)，讓好習慣伴隨學生幸福成長。

我校學生75%以上的學生都是外來務工人員子女，他們隨同父母親友來到本地，靠打工租房度日，家長不重視對孩子的培養(yǎng)和教育，造成學生行為散漫，穿著邋遢，成績落后，不懂禮貌。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應當從習慣培養(yǎng)開始。從兒童教育來說，幼兒園和小學、中學是一個人養(yǎng)成習慣的關鍵時期，對學生一生學業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都是至關重要的。養(yǎng)成良好的習慣也是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福。我校本著教學生五年，為學生想五十年，為國家民族想一百年的理念，把“好習慣益終生”作為德育常規(guī)管理工作的主題，注重對學生各種良好習慣的養(yǎng)成教育。

我校倡導“每位教師都是德育工作者”的教育理念，將禮儀教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)文化的教育等都融入到養(yǎng)成教育之中，培養(yǎng)學生從小就講文明、懂禮貌，愛父母、敬師長，關心他人，樂觀向上的好習慣，用自己良好的行為提高個人素質，用自己優(yōu)秀的品質提高個人修養(yǎng)。同時充分利用“午間30分”的校園廣播、每日新聞板報、德育實踐活動課、升旗校會、校園標語等作為德育宣傳的陣地，用孩子們喜聞樂見的形式開展?jié)櫸锛殶o聲的教育。

行為規(guī)范具體化，從學生早晨上學到下午放學一天中的上課、下課、游戲、活動等行為都納入到養(yǎng)成教育的范圍中，例如：關于紀律習慣文明禮儀的常規(guī)要求包括早晨：學生到校師生、生生互相問好，學生問好行禮即可，放學師生再見；早晨值日生同學最晚7：10到校，抓緊時間掃除，不準打鬧、做其他事情。非值日生同學到校后在班級里要保持安靜，不允許亂竄班級，不允許在操場停留。學生3：40放學，教師4：00下班，下班前做好明天的教學準備、布置好早自習學習任務。中午： 學生中午12：25吃完午飯，離開教室出去活動，值日生12：30開始掃除；各班學生12：40到校，12：45練習豎笛，班主任老師深入班級。放學：各班檢查好門窗，教師組織學生站隊送出校園；個別留下同學最晚同老師一同離校。升旗間操時要求：教師要趕在學生前面組織站隊，（后回來的同學站在后面）升旗或做操時教師站在班級隊伍后面，不要搞小動作，師生同做廣播體操，升旗、做操時不允許上廁所，做完間操進教室時不允許有哪個班級停下來學生上廁所，值周生跟隨班級隊伍后面進入教室。大型活動：要做到排隊整齊無聲，腳步輕輕，不亂跑、不擁擠，有秩序進出會場，遵守紀律、愛護公物、講究衛(wèi)生、互相謙讓。在活動開始前各班自行組織，章顯特色。個人衛(wèi)生：學生每天來到學校必須保持臉、脖子、手、衣服、紅領巾整潔干凈，女同學小辮梳的利索、漂亮，男同學不留長發(fā)。個人用品如：三帶、書包、書桌堂內、書本整齊干凈。每人自備一個垃圾袋等等。

我們從小處做起、從小事做起，對每件小事都明確要求，教師首

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學校德育工作匯報材料篇六

各位領導：

早上好！

德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關于德育工作的有關精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的有關精神，以加強德育隊伍建設、完善德育管理機制為抓手，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質教育，全面提高學生的素質，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學校工作的各個方面，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質教育中的重要作用。

一．學校德育工作的特點

德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性、情感性、體驗性、滲透性的特點。所以德育的過程應該是一個以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行動中體驗，在感動中升華的過程?；趯Φ掠恼J識，我們覺得當前學校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應該作相應的調整，具體的說就是要做到如下幾個結合：“說服教育”與“活動體驗”相結合；“他律”和“自律”相結合；“關注結果”與“關注過程”相結合；“紀律主導”與“心理主導”相結合；“高起點”與“低起點”相結合；“時段性”與“滲透性”相結合。

二、我校學生的基本特征

較低，各種行為習慣落后，學習習慣較差，養(yǎng)成教育沒有形成，導致了我校德育工作的艱巨性和多樣性。

三、我校開展德育工作的具體做法

（一）健全德育組織網(wǎng)絡，明確德育目標

1、學校德育組織網(wǎng)絡健全。健全學校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學育人、活動育人、服務育人，是搞好德育工作的前提和障。學校成立了學校德育工作領導小組，校長査壽堂同志任組長，副校長李興元同志任副組長，政教處主任，教導處主任、團委書記為成員。學校的德育工作形成了黨支部、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導線，學科老師的學習指導線，學生自我管理線，家庭社會輔助線。

2、學校德育目標明確。學校德育工作的主要目標為：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。

（二）、加強德育隊伍建設，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質的德育隊伍。

1、加強班主任培訓，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。

定經(jīng)驗的教師做班主任，認真貫徹班主任工作條例，以《武威第十三中學班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進行評估，每學期評選出優(yōu)秀班主任，表彰給予獎勵。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔任班主任或實習班主任工作，真正做到德育工作全員參與。

2、 重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理的能力。 學校政教處、團委通過競選的辦法選舉產生了武威第十三中學學生會和團委，設立了學生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學期舉辦學生會干部培訓班，還對各班的班干部進行上崗培訓，發(fā)揮學生會、團委干部與班干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級，學生爭做文明小公民的良好氛圍。我校開展的“講文明、樹新風、除陋習”、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學生會、團委干部負責檢查落實，由政教處匯總評比，并予以表彰獎勵。

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學校德育工作匯報材料篇七

在學校黨支部，校委會的正確領導下，在xx所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現(xiàn)將本學期學校的德育工作總結如下：

一、本學年xx小學在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡。

1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。

2、根據(jù)學校實際組建少先大隊(現(xiàn)更名學生會)。我校學生人數(shù)多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。

3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。

二、本學年計劃完成情況。

本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經(jīng)驗。

本年德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣?？傊掠ぷ餍问蕉鄻?，應遵循學生年齡特點和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進步。

四、存在的問題和今后的努力方向。

本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學年里，xx小學的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。

學校德育工作匯報材料篇八

尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！

石壁中心學校是一所歷史悠久的百年老校,地處閩贛兩省交界地帶,又是客家人的發(fā)源地-----客家祖地所在地。

一個來，學校德育工作在上級部門的領導下,始終圍繞寧化縣中小學德育工作計劃，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育方法整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀精英。結合我校現(xiàn)實，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，發(fā)揮地域優(yōu)勢,打造客家品牌,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的方向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的規(guī)定，取得了一定的成績，現(xiàn)就一年來德育工作情況匯報如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。 1 、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由廖善進副校長負總責，教務處、少先隊、創(chuàng)安組、班主任和任課教師一同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新方法。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。定期召開班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方法，努力提高班主任的工作能力。

2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采 取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每周五下午放學后，組織全體教職員工學習上級文件精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3．積極開展“忠誠履責 愛生樂教”師德主題教育活動。通過廣泛宣傳、專題討論、主題實踐等活動，使全體教師職工認真踐行教師禮儀，遵守職業(yè)道德，學習政策法規(guī)，堅定理想信念，用先進教師、模范教師的偉大精神內化自己的言行。通過一年來的主題活動，涌現(xiàn)了批先進、模范教師；如曹紅英同志被評為寧化縣十佳教師、吳翠玲等9位教師被評為寧化縣優(yōu)秀教師、另有30余位教師被評為石壁鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，本期我校新增宣傳板報8塊，分為德育、心理健康、安全、體育、衛(wèi)生等共10個欄目，在把好輿-論方向的同時，做到力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。每班設置了體現(xiàn)本班成果的展示欄，并定期更新、定期評比。

3．積極做好了迎接縣素質教育督導評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育規(guī)定相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，本期學校新建成學生食堂一座，已投入使用，為學生們提供了舒適的生活、就餐環(huán)境，新的綜合大樓興建工程正緊張進行，這些不但發(fā)揮了校園景點的宣傳 作用，增強師生的愛校意識，更進一步發(fā)揮了靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。優(yōu)化了育人環(huán)境。

5．學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動?；顒舆^程做到出旗、敬隊禮、唱國歌、升國旗、國旗下講話等系列化步驟，并要求全校師生全員參加，活動體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的成長。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》認真落實崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、愛國主義教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等辦法方法，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、爭當“四個好少年”等活動，取得了階段性成就。

以《石壁之光》、《論石壁》等教材為教學內容的地方課程，由專任教師教學，向學生介紹石壁概況、客家飲食、客家民俗、客家方言、客家工藝等客家文化知識。組織學生開展“六個一”活動：即學唱一首客家山歌、傳唱一篇客家童謠、搜集一本客家詩集、閱讀一本客家書籍、開展一節(jié)我是客家人主題班隊會、參加一次客家民俗活動等富有教育意義的活動；并利用六一兒童節(jié)成功舉辦了以“傳承客家文化、爭當四好少年”為主題的校園文化藝術節(jié)，通過客家山歌、客家舞蹈、客家童謠、快板、客家剪紙等多種形式體現(xiàn)客家人生動、活潑、豐富的文化生活，讓學生體會到作為客家人的`自豪感，增強了愛國、愛鄉(xiāng)之情。

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學校德育工作匯報材料篇九

尊敬的黃懋衡副主席，尊敬的各位全國人大政協(xié)委員：

首先，我代表省地稅局對各位領導和各位委員在百忙之中蒞臨江西地稅檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并誠懇地希望各位領導和各位委員對我們的工作提出意見和建議。下面，我向大家匯報我局近兩年的工作情況：

堅持“一個中心”，狠抓“兩項建設”，強化“兩項管理”，實現(xiàn)“三個突破”，努力提高行政管理水平和稅收征管水平，全省地稅工作取得了全面進步。

工作理念日臻完善。我們認真總結了地稅10年發(fā)展的成敗得失，提煉出“六個堅持”的江西地稅工作理念，即始終堅持把發(fā)展事業(yè)作為工作第一要務；始終堅持把依法治稅作為工作靈魂；始終堅持把“聚財興贛、執(zhí)法為民”作為工作宗旨；始終堅持把“比重提高、位置前移、形象更新”作為工作目標；始終堅持把“三個服務”作為永恒的工作主題；始終堅持把創(chuàng)新作為發(fā)展地稅事業(yè)的不竭動力。新的工作理念在全省廣大地稅干部中引起強烈共鳴，成為凝聚地稅人心的粘合劑、整合發(fā)展要素的催化劑、加快地稅發(fā)展的助推器。

點，增幅居全國地稅第五位。地稅收入占全省生產總值和地方財政收入的比重分別為%、%，比上年提高個和個百分點，地方稅收對地方財政收入增收額的貢獻率高達%。全省地稅收入占全國地稅收入的比重為%，比上年提高個百分點，全省人均地稅收入達到261元，比上年增加60元。全省地稅收入首次實現(xiàn)過百億的歷史性跨越，取得了四年翻一番的佳績，收入規(guī)模、增收總額、完成進度均創(chuàng)歷史新高。

基礎，強化了稅源管理。新一輪征管改革的推進，強化了征管手段，促進了地稅收入的快速增長。據(jù)測算，由征管因素帶來的地稅收入增收額為11億元，約占增收總額的43%。

理、比奉獻蔚然成風，展示出地稅基層的蓬勃生機。

突破。

二、工作思路及取得的成效，是完成“十五”計劃的最后一年，是實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的關鍵之年，做好地稅工作，意義重大。全省地稅工作今年的工作思路是：以黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，認真落實中央經(jīng)濟工作、全國稅務工作、省委十一屆八次全會精神，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以深化征管改革為主線，以規(guī)范化、科學化、精細化管理為重點，突出抓好“四項建設”，不斷提升“三個服務”水平，確保江西省地稅收入穩(wěn)定增長，促進全省經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

今年以來，我們緊緊圍繞年初確定的工作思路，以開展“建設和諧誠信地稅，共建富民興贛大業(yè)”主題教育為載體，努力開創(chuàng)“依法治稅、誠信友愛、充滿活力、管理有序”的工作局面，在和諧中不斷促進地稅事業(yè)更快更好地發(fā)展。

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崗失業(yè)辦理地方稅收減免6694萬元，加大了對電力、煙草、銀行、證券、保險高收入行業(yè)和高收入者的檢查力度，為助推企業(yè)發(fā)展、抑制貧富不均、維護社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻。

規(guī)定，使全省辦稅服務廳的軟、硬件水平有了顯著的提升。下一階段，我們將以圍繞地稅征管改革的主要目標，繼續(xù)穩(wěn)妥地推進以信息化為依托的征管改革，完善征管業(yè)務軟件的功能，開發(fā)新的信息管理軟件，進一步提高征管的質量與效率，為納稅人提供更加便捷、快速、周到的服務。

通過建立內部審核、管理評審、糾正預防制度，完善績效管理體系，實現(xiàn)各項工作的自我檢查、動態(tài)管理和持續(xù)改進，以實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化、精細化。下一階段，我們將加快完成《管理手冊》《程序文件》《作業(yè)指導書》《表證單書匯編》《職位說明書》《行為規(guī)范》等文件，選擇1—2個設區(qū)市局進行試點，根據(jù)試點中出現(xiàn)的情況，修訂、完善各文本文件，盡快向全系統(tǒng)推廣應用，逐步將地稅各項工作和活動以及過程控制納入規(guī)范化軌道。

時，我們加快了完善經(jīng)費管理體制改革步伐，強化了省、市兩級對基層基礎設施建設的調控力度，加大對基層基礎設施的投入，進一步改善了基層的辦公和生活條件，實現(xiàn)機關與基層的協(xié)調發(fā)展。目前，在全省地稅部門115個縣局中，有109個解決了辦公用房；在625個基層分局中，有568個有了自己的辦公場所。我們將在下半年召開全省地稅系統(tǒng)基層建設工作現(xiàn)場會議，交流總結兩年來基層建設工作經(jīng)驗，促進全省地稅系統(tǒng)基層建設步伐的加快，努力實現(xiàn)縣局的“六好”達標率達到60%、基層分局達到70%，到全面實現(xiàn)“六好”標準達標率100%的目標。

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學校德育工作匯報材料篇十

際，貼近生活，貼近青少年特點開展思想道德教育，積極而富有成效的從全方位，多層次實施德育教育，收到了預期的教育效果。

一、管理育人。

為了加強對青少年思想道德教育、品行養(yǎng)成教育，學校成立了在校黨支部直接領導下的德育教育隊伍，設立政教處，設一名副校長兼政教主任負責此項工作，學校工會、共青團、教導處各負其責，密切配合，齊抓共管。學校主要以班主任工作這條主線，通過班團會等形式開展德育教育，任課教師通過課堂教學這一主渠道滲透德育教育，學校要求政教處建立學生成長日記，堅持做到學生品行日評一次，班級周評一次，學校月評一次。每天都在真實記錄著學生在校的表現(xiàn)。好的方面及時表揚，利用班團會、校會形式表揚，差的不足的方面及時糾正，提出改進加強意見，并與家長取得聯(lián)系共同教育轉化。學校開展班級幾項評比活動，就學生品行方面要進行加減分。學生的集體榮譽感，班級小主人的責任感得到了升華。班級的凝聚力、向心力、團結精神得到了提升和弘揚。

每學期開學后，都要對學生進行守則，行為規(guī)范，禮儀規(guī)范，法制教育，聘請鄉(xiāng)派出所，司法所來校做報告，規(guī)范學生在校行為。學校詳細制定了學生在校一日常規(guī)，樓道紀律、衛(wèi)生管理辦法，校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，公物管理制度等涉及校園內管理的各個方面、每個角落，做到了每件事有人抓，有人管。班主任在對本班學生實施教育過程中，采取靈活多樣的教育形式來滲透德育教育。

學校十分注重校園文化氛圍的形成，把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度我們利用03年、04年一年多的時間使校園環(huán)境條件發(fā)生了徹底的改觀，教學區(qū)，生活區(qū)，示范區(qū)形成了錯落有序的格局。學校有校訓，校風，校歌，有教風，學風，有五年規(guī)劃，有爭創(chuàng)“五個一流”的發(fā)展目標。這些潛移默化影響著教育著學生，也就是德育工作導向性尤為突出，具體講就是：學校象個學校的樣子，教師象個教師的樣子，學生象個學生的樣子。

學校要求每月的校會，每周的班會，每日找個別學生進行心理健康教育，要常抓不懈，常抓常新，要在教育中突出對學生的人格教育，社會公德教育，突出德育工作的方向性、針對性和實效性。要從具體事情做起，從一點一滴做起，從基礎做起，承認差異，但不歧視差生，開展好教育工作，達到其教育效果。學校堅持每周五各班匯報一次本班學生情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、服務育人。

全體教職工牢固樹立為學生服務的思想，時時處處關心呵護學生的健康成長，對于差生、違紀學生不是急風暴雨式的一味訓斥，而是和風細雨式談心說教，善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，給予積極引導，點撥，對待每一學生要有耐心，愛心，從而讓學生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠大理想。

要體現(xiàn)著學生利益無小事，關心學生每天在校學習生活，要與學生心貼心，關心學生成長，如學生的飲食衛(wèi)生，學生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決，情暖人心，愛灑校園，使學生感受到學校的溫暖。

服務育人要特別注意教師對學生的影響，課堂教學作為德育主渠道，要切實增強教師育人觀念是關鍵，我校一直強調學校教職工人人都成為德育工作者，人人結合教學工作，滲透德育教育。

服務育人要把學校德育走入家庭，安排教師利用空余時間和假節(jié)日進行家訪，使學校教育要求為學生家長所了解，有家長督促，學校檢查，促進了學生自制、自理能力的提高。

三、環(huán)境育人。

2002年11月我校學生搬進教學樓之后，就如何規(guī)范學生樓內紀律制定了切實可行的管理細則，并進行了一個月的訓練，樓內、校園內打架、罵人現(xiàn)象沒有了，亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象沒有了，從03年開始我校十分重視環(huán)保教育，03年投入近10萬元，修壁畫墻，修甬路，觀禮臺，領操臺，透體墻，300平方米草坪，學校自己育花，栽花，綠化美化校園，做到了校園無空地，處處都育人，學校無閑人，人人都育人，學校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。

讓同學們把廢飲料瓶，塑料袋積攢下來，然后統(tǒng)一賣掉，每學期都能為班級買一個打氣筒等日需用品，方便了學生學習生活。

四、活動育人。

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，學校的一系列教育活動都是通過班級開展落實的。我校以落實《班級德育量化考核》為主要內容，促進學生良好習慣的形成，以學生為主體召開主題班會，辦班報、黑板報，學生在這些活動中提高自我教育能力。以班級為單位參加學校組織的各項活動，每年召開的運動會，籃球賽，演講比賽，書畫比賽，歌詠比賽等活動，各班學生都能振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

學校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持國情教育的同時，利用每周一次的升旗儀式，國旗下的講話，教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感，利用學校建立的農業(yè)科技教育示范基地進行鄉(xiāng)情教育。重大節(jié)日都有主題活動。另外，學校還成立了合唱隊，體育隊，科技服務小分隊，環(huán)保小分隊，書法、繪畫興趣小組，常年開展活動，把學生的在校時間的教學活動和興趣活動有組織、有計劃、有序列開展起來。這樣做，為學生提供了自由發(fā)展的空間，學生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。在學知識，學技能中受到良好的品行教育，不斷提高自身的綜合素質，告別了不文明的行為。

在青少年思想道德教育過程中，我校十分注重家長學校的作用，定期召開家長會，班主任積極開展家訪工作，及時與學生家長溝通情況，保持教育學生的一致性，共同培養(yǎng)學生成材。

一年來，我們請縣里老干部到我校將革命傳統(tǒng)故事，組織學生到鄉(xiāng)敬老院，慰問孤寡老人等教育實踐活動，培養(yǎng)了學生社會責任感。

2003-2004學年度，開展獻愛心活動，全校師生先后為三名重病學生捐款共計六千多元；由學校團隊組織倡議每生節(jié)約一元錢，捐款給敬老院，為他們每人買了一身保暖內衣。這就是思想道德教育對學生進行品行教育的結果。

新時期未成年人思想道德建設工作至關重要，是學校工作的重中之重，我們要站在國家、社會未來持續(xù)發(fā)展的高度重視和加強青少年思想道德建設，要多給青少年學生人文關懷，積極創(chuàng)設有利于青少年健康成長的校園環(huán)境、社會環(huán)境。我們要負起這個責任來，引領青少年健康成長，這是時代賦予我們教育工作者的光榮使命。

今后學校德育工作在領會、貫徹黨和國家方針政策上抓落實，在提高學生素質，促進學生積極學習和德智體全面發(fā)展上“求落實”。以我們扎實有效的工作做好新時期未成年人思想道德教育工作。

學校德育工作匯報材料篇十一

今天的總結，我就想和大家聊聊，曬一曬我們德育處的工作特點、及分管的工作既缺德的成績等。因為很多新來的老師還搞不清楚德育處、教務處以及教科室的工作性質與分工。算是一次知識普及吧。

小學部的特點可以概括為：變和新變，小學部2017年成立，每個新學年都有新的變化，新的教師和學生加入到這個團結、和諧，充滿朝氣的大家庭里。學生數(shù)由最初的3個年級12個班，不足500人，發(fā)展到目前的6個年級49個班，近3000人。教師隊伍由最初的40多名發(fā)展今天的167名，所以每年都面臨著新的變化，新的面孔、新的問題。也給學校尤其是德育處工作帶來了極大挑戰(zhàn)。再加上我校新任教師報到時間都是幾乎和學生一道。有時候，新學生下午報到了，班主任老師還未到，來了還得馬上進入角色。所以工作難度可想而知。德育處的工作就是在這種5年來不斷變化之中開展的：確保班主任隊伍的培養(yǎng)、進步與提高；確保著每年5、6百學新生的入學教育，順利實現(xiàn)幼小銜接。確保著與他們與高年級學生的融入。維護著他們的安全與秩序，把學生們培養(yǎng)成養(yǎng)成合格、文明的小學生。職員教師5年換了3個，所以培訓職員、熟悉業(yè)務也給工作帶來較大困難。盡管如此，我們始德育處所以人員終堅守著一份執(zhí)著，牢固樹立服務意識和大局意識，把本職工作做好做細。

德育工作先進校匯報材料 學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：

一、緊扣辦學理念，明確工作目標及重點

我校的辦學理念是

。我們新學年制定工作計劃時，結合縣教育局的工作部署，緊扣“主動”教育，制定出了適合學校發(fā)展、適合學生成長的德育工作計劃。計劃中，明確了工作目標及重點。本學年我們將牢牢緊扣目標及重點，開展扎實有效的德育工作。 我們制定的工作目標及重點如下：

1.認真落實德育處工作職責，進一步增強德育隊伍創(chuàng)新意識。

2.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。

3.重視和加強班主任的業(yè)務培訓，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質的班主任隊伍。

4.以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、向上，具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。

5.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。

6.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零紀錄。

7.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動特色化；評價體系科學化；德育網(wǎng)絡立體化；安全工作具體化。

二、圍繞目標，確定清晰而實用的工作思路

以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，全面實施“主動”教育，努力夯實德育工作基礎，完善德育工作機制，打造德育工作品牌，提高德育工作針對性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，把學校的德育工作推向新的高度。

（一）完善德育工作體系，健全育人機制。

（二）加強德育隊伍建設，大力提升教師素質。

（三）加強學生德育工作，深入開展“主動”教育，督促學生養(yǎng)成良好的道德品質，突出針對性、實效性。

（四）加強校園環(huán)境建設。

（五）扎扎實實做好校園安全保衛(wèi)工作。 三、夯實基礎，強化常規(guī)管理。

（一）認真落實《高臺縣中小學德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制，加強了對德育工作的組織領導。

1.學校成立了“德育隊伍建設領導小組”，由校長任組長，負責學校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強了對德育隊伍建設的工作領導，為德育活動的開展提供了保障。

2.針對操作中暴露出的.問題，進一步調整、完善制度措施。學年初，我們對原有的制度進行了修改，對使用中覺得不夠科學的地方，加以調整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進一步健全。

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學校德育工作匯報材料篇十二

德育是學校教育永恒的重心，是實施素質教育的核心。下面是本站小編精心為大家整理收集的教育局德育工作匯報材料，供大家閱讀參考。

近年來，我縣本著“把每一名學生培養(yǎng)成為‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的人”的教育理念，認真踐行“以人為本，與時俱進，全面發(fā)展，力求實效”的德育工作原則，在學校德育工作中堅持“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人”，豐富德育工作內涵，創(chuàng)新德育工作方式，開創(chuàng)了全縣中小學德育工作良好局面。

社會的全面轉型，人們生存理念的不斷轉變，給學校德育工作提出了新要求、新挑戰(zhàn)。面對新的形勢，新的變化，我們以“成才先成人，育人先育德”為德育工作思路，堅持德育首位不動搖，不斷健全德育工作機制，做實德育工作常規(guī)。

一是健全網(wǎng)絡，優(yōu)化管理。首先是抓網(wǎng)絡，形成合力。20xx年，我們在全縣中心小學以上的學校和規(guī)模較大的完全小學設立德育辦，配備專(兼)職德育辦負責人，在學校內部形成了以德育辦為龍頭，團委(少先隊)、學生會、班主任，思想品德教師為主力的學校德育工作網(wǎng)絡，促進了德育工作層層落實。其次是抓管理，規(guī)范行為。我縣先后出臺了《關于加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》、《全縣中小學關于加強和改進中小學德育工作的行動計劃》、《岳陽縣中小學德育工作考評細則》等文件，并在教育績效考評中加大學校德育工作的權重，努力推進學校德育管理的制度化、規(guī)范化、實效化。

二是配強隊伍，突出根本。班主任是做好學校德育工作的根本保證。在班主任隊伍建設上，我們堅持完善制度，選賢任能，獎勵先進。首先，堅持擇優(yōu)聘用。各級各類學校因校制宜制訂班主任的任職條件和任職目標，由教師自主報名應聘，校務會擇優(yōu)聘用。其次，加強教育培訓?？h教育局以縣教師進修學校為基地每年對新任班主任進行一次培訓。各學校把班主任培訓納入校本培訓范疇，采取校際交流、網(wǎng)絡研修、老帶新等多種形式培訓，提高班主任隊伍整體素質?？h一中的班主任論壇，連續(xù)多年對促進班主任成長發(fā)揮了重要作用。再次，發(fā)揮激勵作用?？h教育局制定班主任工作激勵辦法，每年組織開展“十佳班主任”或“優(yōu)秀班主任”評選表彰活動，實行優(yōu)秀班主任在晉級、提升上優(yōu)先政策，激勵廣大班主任愛崗敬業(yè)，崗位求為。

三是抓實常規(guī)，夯實基礎。首先，抓實德育課堂。從20xx年起，我縣改變延續(xù)多年的初中畢業(yè)學業(yè)考試政治學科以折合分進入高中升學總分的做法，保證了政治學科與其他學科在學業(yè)評價和結果運用上的一視同仁，促進各中小學校立足課堂，扎實抓好每一堂政治課的教學，確保政治課的教學實效。在基礎教育新課程改革中，我們堅持政治學科與語文、數(shù)學等學科同步推進，積極打造生態(tài)、開放、高效的課堂教學方法，提高政治學科的課堂教學效率。同時，我們還要求各科任教師將德育全面滲透到各學科教學之中，做到科科教學都育人。其次，抓實德育活動。各學校結合時勢，結合學校實際，結合學生身心特點，卓有成效地開展主題鮮明、豐富多彩的德育活動，拓展德育外延，提升德育實效。在20xx年的“光輝的旗幟”讀書活動中，全縣68000余名中小學生全員參與了讀書征文比賽、演講比賽，全面激發(fā)了廣大青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感。我們把社會主義核心價值體系融入“文明禮儀從我做起”、“公民道德大家講”等主題活動之中。中洲鄉(xiāng)中洲中學等學校在初中七至九年級分別開展了“邁好初中第一步”、“邁好青春第一步”、“邁好人生第一步”等德育系列教育，對學生進行全方位的人生觀教育，讓他們邁好人生每一步;縣職業(yè)中專結合職業(yè)教育特點，確立“為幸福奠基”的校訓，通過組織學生頂崗實習、送技術入社區(qū)進村組等活動，將培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德與培養(yǎng)職業(yè)技能相結合，提高學生的職業(yè)能力。再次，抓實品德養(yǎng)成。我們將學生的道德習慣養(yǎng)成作為學校德育的終極目標，把每周一次的國旗下講話、每周一次的主題班會、每月一次的團(隊)活動和學生個別談心等工作作為鍛造學生良好品德的重要平臺，有針對性地分年級對學生進行文明禮儀、衛(wèi)生習慣、社會公德、環(huán)境保護、交通規(guī)則等方面的養(yǎng)成教育，將德育內化為學生的自覺行動，自小培養(yǎng)良好的行為習慣。第四，抓實德育環(huán)境。近幾年來，我們建立了公安、司法等多部門合作聯(lián)動的學校及周邊治安綜合治理機制，加強對學校周邊環(huán)境和社會文化環(huán)境的整治，為青少年學生營造健康、安全、潔凈的成長環(huán)境。每一所學校都聘請法制副校長和校外輔導員，定期以講座等形式進行法制、安全知識等方面的教育。由離退休干部教師組成家庭教育講師團、舉辦家長學校，定期對家長進行家庭教育培訓，提高家長的家庭教育水平和能力，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。我們還充分挖掘校外德育資源，融學校德育工作于社會實踐之中。全縣先后建立了23個校外愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)和理想前途教育基地，經(jīng)常組織學生參與社會實踐活動，讓學生在親身體驗中增強公民意識、社會責任感和實踐創(chuàng)新能力。

在做實中小學德育工作常規(guī)的基礎上，我縣積極創(chuàng)新學校德育工作思路，著力打造德育工作特色。

一是全力推進校園文化建設。本著“一流的學?？课幕?，二流的學?？抗芾怼钡睦砟?，從20xx年下半年起，我們在全縣中小學大力推進校園文化建設，引導學校因校制宜，構建“底蘊深厚，主題突出，和諧高雅，積極向上，充滿活力”的具有各自特色的校園文化體系。深入推進校園凈化、綠化、美化活動，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，以良好的環(huán)境影響學生;推進學生作品上墻活動，打造進取的班級文化，以團隊的力量鍛造學生;推進學校社團文化活動和學校精神建設活動，以進取的精神引領學生。縣一中先后投入100多萬元用于校園文化的建設，優(yōu)美和諧高雅的校園環(huán)境，奮發(fā)向上追求卓越的學校精神，潛移默化的影響著學生的發(fā)展。詩詞文化成為了月田鎮(zhèn)中心學校、鹿角鎮(zhèn)友愛中學等學校的校園文化主題，在工作之余和課間休息，師生吟詩作賦成為了這些學校一道亮麗的風景;新開鎮(zhèn)中心小學的感恩文化、縣二中的網(wǎng)絡文化、縣三中的孝心文化、鹿角鎮(zhèn)洞天觀學校的書香文化、麻塘鎮(zhèn)中心學校的綠色環(huán)保文化以及鹿角鎮(zhèn)中小學校打造的積極進取的班級文化、底蘊深厚的教師辦公室文化、個性鮮明的學生寢室文化等，各具特色，學校的每一項布置、每一棵花草、每一面墻壁都對學生的心靈涵養(yǎng)、美好靈魂的塑造起到“潤物無聲”的作用。據(jù)統(tǒng)計，20xx年，全縣中小學投入校園文化建設的資金達到了600余萬元?？h教育局安排38萬元專項資金對19所初評入圍的校園文化建設試點學校進行了以獎代投。20xx年2月，經(jīng)過評定，縣一中、縣職業(yè)中專、明德小學等10所學校成為全縣首批校園文化建設示范學校。

二是大力推動心理健康教育。我們力爭實現(xiàn)學校心品教育的和諧統(tǒng)一，把將每一個學生培養(yǎng)成為“品行良好、學業(yè)合格、發(fā)展全面、富有個性、身心健康”作為學校教育的追求。針對我縣留守兒童多、進城務工農民子女多、單親家庭子女增多等實情，我們從20xx年開始，在全縣中小學推動了學生心理健康教育。20xx年，我縣率全省之先成立了中小學心理健康教育指導咨詢中心，由全國模范教師、國家一級心理教育咨詢師郭玉良擔任中心主任，負責全縣中小學心理健康教育工作的指導。在此基礎上，我們結合縣情印發(fā)了《岳陽縣中小學心理健康教育指導意見》、《中小學心理健康教育工作規(guī)程》，要求完全小學以上的學校在學生心理健康教育上要做到有陣地、有專(兼)職教師、有課程安排、有專項經(jīng)費、有心理健康教育臺賬、有工作實效。20xx年，我縣舉辦了為期一周的中小學心理健康教育骨干教師培訓班，建立鏈接全縣中小學的岳陽縣心理健康教育教師工作平臺，并多次以實地參觀、現(xiàn)場觀摩等形式，對全縣中小學心理健康教師進行培訓，確保心理健康教育有高水平的師資作保障。20xx年，我們在全縣中小學校中開展“心理健康教育示范學?！眲?chuàng)建活動，并將心理健康教育作為學校教學工作常規(guī)，促進各學校全面開展心理健康教育活動。各學校建立心理健康教育咨詢室，建立學生心理健康檔案，開設了電話咨詢平臺和信箱，面向教師、學生及家長進行個體咨詢和團體咨詢，全面開展心理健康教育與心理干預活動?？h一中的“學困生學習心理培養(yǎng)”、“貧困生心理扶貧”、“過激學生心理輔導”等三項工作已成為該校心理健康教育的特色;長湖鄉(xiāng)中心學校切實加強對留守兒童、孤兒等特殊群體的健康心理培育，聘請長湖境內瓷磚廠的打工人員為本鄉(xiāng)留守兒童的代理父母，開展教師與孤兒結對等系列活動，取得了很好的效果，被中國農業(yè)大學確定為留守兒童教育的聯(lián)系學校。這兩所學校均被評為全省中小學心理健康教育工作先進單位。20xx年6月，通過評估，長湖鄉(xiāng)中心學校、城關鎮(zhèn)新長征小學等5所學校成為首批縣級心理健康教育示范學校。

三是創(chuàng)建安全文明校園。我們結合文明縣城創(chuàng)建“五創(chuàng)提質”活動，在全縣中小學校廣泛開展安全文明校園創(chuàng)建活動，引導學校在文明創(chuàng)建中提升師生的文明素養(yǎng)。縣一中設立樓層文明崗，規(guī)范文明班級、文明寢室的評比，提升了文明建設的水平?？h一中、縣二中、縣八中等城關地區(qū)學校在省級文明縣城建設中，積極打造“地凈、水清、校美、人文明”的和諧校園，成為了文明縣城建設的示范單位，得到了省市專家的好評和縣委縣政府的表彰。鹿角中學、黃沙中心學校等10多所學校在20xx年被評為省、市安全文明學校。

以教師良好的職業(yè)道德引導學生良好品德的形成，以優(yōu)良的教風帶動良好學風的形成，這是我們對每一個教師提出的職業(yè)要求。針對部分教師幸福感缺失，職業(yè)倦怠，對學生產生負面影響等問題，我們不斷強化教師職業(yè)道德教育，建立健全師德引領機制，形成了比較完善的師德考核激勵機制，促進了教師職業(yè)道德的全面提升。近幾年來，我縣在教師師德教育上堅持做到了“三個一”：一是每年暑假安排一個師德教育周，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，總結反思履行教育教學職責情況，并以校為單位組織師德演講比賽，讓教師在行為反思中增強師德意識;二是每年組織一次優(yōu)秀教師巡回報告活動，在國家、省、市、縣級優(yōu)秀教師中挑選師德最優(yōu)秀的教師，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣直學校巡回演講，用身邊的事教育身邊的人，讓教師在榜樣感召下提升師德水平;三是每年表彰一批“立終身從教志向、樹為人師表品行、興教學研究風氣、盡教書育人職責”的師德標兵，通過榜樣的引領，弘揚正氣，促進教師安心教書，潛心育人，讓教師在爭先創(chuàng)優(yōu)中踐行師德規(guī)范。

全身心參與學校德育教育，全方位、全過程培養(yǎng)好每個學生，已成為我縣5000余名教師的自覺行為?？h教育局努力轉變干部作風、樹立良好教育形象。近幾年來實施機關干部每學期到學校聽10節(jié)課、與20名教師談心做朋友、走訪30名學生和家長的“一二三”工程。全縣中小學廣泛開展“每個學期走訪一遍學生家庭、組織一次學生問卷、開展一輪普遍談心、幫扶一批特殊學生的“四個一”行動，讓學生真切感受到學校的關愛、師愛的溫暖，以教師的表率作用潛移默化地引領學生健康成長。20xx年《湖南教育》第9期以“鐵的隊伍，鐵的洪流”對我縣教師隊伍建設作了特別報道。20xx年，是我縣師德建設年。我們制定印發(fā)了《岳陽縣“強素質、樹形象、鑄師魂”師德建設年活動實施方案》，將通過一年的師德建設，全面提升廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進廣大教師以高尚的品格塑造人，以淵博的常識培養(yǎng)人。

完善德育工作機制、創(chuàng)新德育工作思路、拓展德育工作內涵，有效增強了學校德育工作實效，提升了教書育人水平。20xx年，我縣中小學全面杜絕了違法犯罪現(xiàn)象，學生違反校規(guī)校紀現(xiàn)象降低到了學生總數(shù)的1%以內。人民群眾對教育的滿意率達到了99%以上。

一年來，德育辦的工作在上級領導的關心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，以建國六十周年為主線，以校園文化建設為平臺，加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新思路，努力構建優(yōu)美和-諧、奮發(fā)昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，取得了較好的教育效果。

1、與創(chuàng)衛(wèi)活動結合，開展“清潔家園”活動。全縣城區(qū)8所中小學組織一千四百多名學生“愛我家園、美我光澤”主題活動，在教師的帶領下，舉著團旗、隊旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為光澤縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻自己的一分力量。

2、讓雷鋒精神貼近生活。今年的學雷鋒活動本著傳承與務實結合的精神，各校在組織活動中根據(jù)本校學生的教育實際和校園文化建設結合起來，力求高效務實。如：鸞鳳中心小學在學雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級，為學生自主成長提供氛圍和環(huán)境?！笆掷肢I愛心”活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖，建立“愛心回收站”。二是堅持以“每天必做四件好事”為載體：1.檢查書本頁面破損;2.書頁角打卷了沒有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行為。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神。隊員們養(yǎng)成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣，做到生活自律、學習自主、身心自劍五是寫一則學雷鋒。

日記。

或一篇征文“雷鋒精神在我心中”。寨里中心小學開展了“春滿大地，情滿人間”八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學雷鋒”為主題的。

黑板報。

每人講一則雷鋒的故事編一份以“雷鋒在我心中”為主題的。

手抄報。

開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內容的作文競賽做一件有意義的事比比誰的學習更進步一點，看看哪個班更文明一點。李坊中心小學注重引導學生從身邊小事做起，發(fā)揮校園文化平臺的作用：一是養(yǎng)成教育平臺。要求學生做到：遵守學校。

規(guī)章制度。

嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生課堂常規(guī)》準則爭當遵紀守法的好少年;認真做好清潔衛(wèi)生工作爭做清潔衛(wèi)生的小標兵;發(fā)揚雷鋒“釘子”精神爭當勤奮好學的好學生;二是活動教育平臺?！叭藡D女節(jié)”教育學生在家要聽從長輩的正確教導樹立“感恩母親感謝他人報答社會”的思想意識為母親做一件有意義的事為女教師敬獻一張自制的賀卡在家做好孩子在校做好學生;寨里中心小學一百多名“紅領巾環(huán)保自愿者”在少先隊大隊的倡導下積極參加“保護母親河我為家鄉(xiāng)出份力”自愿者活動。

通過觀注孩子的品德教育需要，結合本校、本地實際開展學雷鋒活動，發(fā)揮班集體在學生教育中的積極作用，形成了校風班風正、學風濃、有特色的校園文化氛圍。

1、開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名

寄語。

活動。為進一步擴大群眾性-愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，在“六一”國際兒童節(jié)前后，組織廣大未成年人參加由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合開展的“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。通過組織未成年網(wǎng)上簽名寄語，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導他們努力做一個有道德的人。

2、開展“我和我的祖國”活動主題系列活動。緊緊圍繞愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優(yōu)良校風，讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和-諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和-諧校園。

學校德育工作匯報材料篇十三

近年來，全國各地不少中等職業(yè)學校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學，但龍崗職業(yè)學校校長丁xx卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人?！耙苑諡樽谥迹跃蜆I(yè)為導向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

自20xx年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術學校校長以來，丁xx狠抓內部管理，走內涵式發(fā)展道路，推行依法治校、制度管理，使學校辦學日益規(guī)范，學校先后被評為“全國學校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環(huán)的背后，是丁xx對職業(yè)教育一如既往的堅定。

到任不久，丁xx決定大刀闊斧地進行改革，將原先的4個高考班壓縮至3個，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學生的一致反對，但丁xx堅持按照基礎課成績評選高考生，每年將參加高考升學的畢業(yè)生控制在15％以內，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。

20xx年，“校企合作”剛剛推出時，很多專業(yè)部部長不愿意接觸企業(yè)，丁xx親自參加部長會議，號召各專業(yè)部長積極加強同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓基地，為學生提供了良好的實訓、實習和就業(yè)條件。丁xx非常重視專業(yè)建設和技能競賽，目前已建成數(shù)控、汽修兩個省重點建設專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學生獲全國技能“武狀元”。

丁xx堅持“育人為本，德育為先”，在學校德育中引進生態(tài)體驗教育理念，以科學理念指導德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。根據(jù)學校實際，大力發(fā)展學生社團，鼓勵學生社團廣泛開展活動，促進了學生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。

經(jīng)過多年的研究和實踐，龍崗職業(yè)技術學校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學校辦學成功模式。在專業(yè)建設上大膽嘗試專業(yè)部管理模式，在教學上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng)新地實行“操行學分制”，在教學科研上倡導校本教研，鼓勵開展團隊課題研究，大力開發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新，學校綜合實力不斷增強，近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名實用技能人才，為龍崗經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。

學校德育工作匯報材料篇十四

課程改革是一場深刻的教育革命。在這場教育革命中，我們必須真正領會課程改革所包含的深刻內涵：把課程功能從單一地傳授知識轉變到全方位培養(yǎng)人上來，使學生的綜合素質得到全面的發(fā)展和提高。為此，我校在實施素質教育的過程中，以德育工作為切入點，德育工作緊緊圍繞一個目標：即培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣；采取兩個結合：即班隊活動和少先隊活動相結合，校內活動和校外活動相結合；實施三個系列：即爭做合格小公民系列，心理健康系列、日常行為規(guī)范教育系列，取得了一定的成績。我們的具體做法是：

一、抓管理、造氛圍，構建德育環(huán)境

加強德育隊伍的建設和管理，是學校德育工作的首要任務。學校由副校長牽頭，政教處、少先隊大隊部、綜合治理辦公室、教務處、總務處五大職能部門齊抓共管，既通力合作又分工明確，使德育工作的管理形成體系。

為加強德育實效性，學校還加強了德育陣地建設，重點抓了各類德育設施的增建、改建、擴建、維修和使用等工作。校園里的櫥窗，教室前的名人畫像、教室里的名言警句，黑板上的先進事跡，花草樹木上的提示語句、紅領巾電視臺、紅領巾廣播站的開通以及電視臺精心設計的八大專題，形成了良好的德育氛圍。良好的校園氛圍促進了學生健康成長。

二、抓活動、促發(fā)展、培養(yǎng)學生能力

1、結合時事，深入持久地開展“五小”“四進”活動

衛(wèi)士、小主人）、“四進”（進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共服務場所）活動。在政教處的精心組織下，大隊部、各中隊都圍繞“五小”、“四進”設計組織實際活動。

（3）班中隊《感動中國》專輯激發(fā)出同學們心中“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”的豪情與決心。六（7）中隊的“自己的伙伴自己幫”譜寫了一曲團結友愛、關心他人的頌歌。

2、制作、佩戴道德卡，爭做合格小公民

為了培養(yǎng)學生良好的道德品質，爭做一個合格的小公民。本學期以來，學校政教處、教務處大膽探索、勇于創(chuàng)新，在三至六年級推行“道德卡”制度。該制度從“道德卡”的規(guī)格、填寫內容，佩戴及發(fā)揮作用等方面都作了具體詳細的規(guī)定。該制度推行以來，同學們認真對照《拖市小學養(yǎng)成教育十五條》進行督查，形成了教師與學生、學生與學生、家庭與學生、社會與學生等多位一體的監(jiān)督管理機制，培養(yǎng)了學生從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的一點一滴的小事做起的習慣，激發(fā)了學生爭星創(chuàng)優(yōu)的積極性，教育效果非常好。

3、開展“爭當星級好少年”活動

好少年”的活動。周三的班會是學生最高興最開心的時刻，學校通過推薦或自薦的方式，評選出各類“星”，如誠實星、孝敬星、友愛星、環(huán)衛(wèi)星、上進星等等?？吹酵ㄟ^自己的努力，評星榜上自己的姓名欄內印上了鮮紅的五角星，學生既教育了自己、提升了自己，又體驗到了成功的的愉悅。在評星活動這個表現(xiàn)自我的舞臺上，學生中形成了一個比、學、趕、幫、超的氛圍。

4、提供崗位，讓學生參與管理，提高能力

為了發(fā)展學生的能力，少先隊大隊部以實踐為基礎，以活動為載體，為學生提供了許多實踐和鍛煉的崗位，來培養(yǎng)和提高學生各方面的能力。多個崗位的設立既減輕了學校管理的難度，又為隊員們提供了實踐鍛煉的機會，讓學生在自我參與中體驗到了成功的喜悅，增強了自信心，提高了綜合素質。

5、重視學生的心理特點，發(fā)揮心理咨詢室的疏導作用

學校少先隊大隊部設立了心理咨詢室，并開設了“知心姐姐”信箱，幫助學生解決煩惱，增強自信，塑造健全的人格?！爸慕憬恪倍寄芗皶r回信，真正做到春風化雨、潤物無聲。

三、抓網(wǎng)絡，圖共建，形成教育合力

實施德育必須形成德育工作的整體合力，必須把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來。因此我校在構建“三結合”網(wǎng)絡方面做了一定的工作，發(fā)揮了網(wǎng)絡促進作用。

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學校德育工作匯報材料篇十五

各位領導：

今天我匯報的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設，第二方面學校德育與社團活動；第三方面領導調研和學校發(fā)展。

一、班級管理與德育建設。

我校于2013年11月遷入新校以來，重點以校園文化和班級文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展多種多樣的活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校在班級管理中主要開展了以下工作：

（一）班級文化建設1、圖書角的建設。

半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設，在老師的指導下，全體學生動手參與設計。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對生活在其中的同學，無疑有著積極的促進作用。

（二）校本課程建設。

經(jīng)典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結晶的文化寶典。誦讀經(jīng)典古詩文，有利于弘揚民族文化精華，培育學生的民族認同感、自豪感，增強文化底蘊，有利于學生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個亮點，打造書香校園”的目標，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設，我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學生在進行校本課程的誦讀。

（三）家校溝通。

對于學校的學生而言，學校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學生教育中同家長的聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育。

教學。

中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。

（四）安全教育。

在班級管理中，安全教育是在任何時候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對學生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學初、每周五放學、大型節(jié)假日、學期結束等。圖中是五三班沈老師在對學生進行安全教育。

二、學校德育與社團活動。

德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點圍繞“自主、參與、體驗、發(fā)現(xiàn)”來進行展開。

每個學期的開學典禮上，我們會告訴同學們本學期需要進行的各項大型活動，原則上每個學月一次，本學期我們開展的活動主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經(jīng)開展的三個。

（一）學校大型活動。

1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級學生年齡特點選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。

2、跳繩比賽是我們每個學期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學參與，通過次數(shù)多的班級獲勝。3、元旦文藝表演是同學們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。

4、在大型活動進行的同時，學校還會根據(jù)情況安排適當?shù)牡掠顒?，比如一年級學生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會等。

（二）學校社團活動。

了改革，將一二年級單獨以班級為單位成立社團，配備專門的輔導教師，三至六年級的學生按照自己的興趣選擇社團，我們共組成了14個大社團，每個大社團又分為若干個小社團，共計25個小社團。平均每個社團30人左右。

在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團的基礎上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。

以輪滑社團為例，共分為三個小社團。每個小社團都有一名教師進行輔導，輔導教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學生要點名簽到，每一次學生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導學生活動，對學生的安全負責。

教師指導學生社團，是教師走進學生心靈世界的重要渠道。在社團活動中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領個性，更有利于因材施教，促進學生全面發(fā)展。

生活需要七彩陽光，小學生活本來就應該豐富多彩，學生社團活動的興起，豐富了校園文化生活。對于學生而言，參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時代對多元化發(fā)展的需求。

三、

上級調研和學校發(fā)展。

總之，本學期，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如1、學校的教育現(xiàn)代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。

2、學校社團活動會需要進一步規(guī)范。

3、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常，特別是社會實踐教育。

4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強?！笆陿淠?，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級領導的指導下，在全體教師的大力支持下，未來的城關實小將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。

為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設，中共中央國務院印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對加強和改進未成年人思想道德建設作出了新的重要部署。為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設中承擔著義不容辭的責任。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議研究工作方案，結合學習踐行“xxxx”重要思想，組織教師學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領導小組，制定措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。

二、具體做法和工作成效。

（一）開展調研，摸清底細。了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發(fā)現(xiàn)，學生還有許多的不良行為和習慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。

說臟話、粗話。4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。

通過調查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。

（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。1、利用課堂學科進行教育。

我們充分利用思想品德課，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。

2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶?；顒?，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“學雷鋒、樹新風”活動。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學生的個性特長。九月，進行教師節(jié)慶?；顒?，培養(yǎng)學生尊師重教意識。十月，組織國慶演唱會，以激發(fā)學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀。

3、開展多種活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。

以德育人——小紀汗中學。

——劉金華。

我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學理念，堅持“和為主，孝為先；責自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學生的思想道德品質教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關的主題活動，把學生的德育教育與文化知識教育有機的結合起來，努力使學生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學生中沒出現(xiàn)過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件。現(xiàn)就我校的德育工作匯報如下：

一、深層次思考，找準學校德育工作的切入點。

任及相關人員參與調研，深入學生家庭，了解學生的家庭組成狀況，經(jīng)濟狀況，了解學生的人際關系網(wǎng)，興趣愛好，了解學生居住地周邊社會結構，社會風氣，掌握第一手資料，建立學生成長檔案袋，把學生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現(xiàn)學校德育目標的全面落實。

二、多方位思考，明確好學校德育工作的方向。

初中階段的學生，社會閱歷不廣，生活經(jīng)驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結合我們的前期調查，學校德育工作機構通過廣泛的師生調查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責，責任，使命。人生在世，責字第一。守責，則能稱職，守職。守責，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學生，督促學生，從小處著手，從細節(jié)出發(fā)，提醒學生做一個陽光的人，健康的人，有朝氣的人。

三、換角度思考，開展好德育工作相關活動。

俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學生活動來實施。1.學校教育與其他教育相結合學校每學期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學會感恩”的報告讓學生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學生受益匪淺。

2.課堂教學與課外活動相結合除了在傳統(tǒng)的課堂教學中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經(jīng)典誦讀”讓學生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學生廣播操比賽讓學生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術節(jié)，書畫比賽讓學生性情得以陶冶。這樣，學生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標也就落實了。

學校德育工作匯報材料篇十六

今天我向大家匯報的題目是：

愛

校園

(一)、班主任隊伍建設——陽光、激情，是永不休止的動力

我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊伍校本培訓制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是

幸福

生活

學習

(二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實效、緊密與迎奧活動相結合

為了讓孩子們有良好的文明禮儀習慣，我校在全校師身生中倡導四項文明：優(yōu)雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環(huán)境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運

安全

通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一

小學

為了規(guī)范孩子們的日常行為，學校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊大隊值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學習狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。

另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運活動，以六個年級組為單位，在3、5日學雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學校學農基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。

學校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。

(三)、向四川災區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中

四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進行了獻愛心、助災區(qū)的動員活動，向老師、

同學

1、

珍惜

2、關注新聞媒體，在密切關注災區(qū)救援情況的同時感受領導的關愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。

3、盡自己的能力及為災區(qū)人民獻愛心。

學校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災區(qū)人民重建家園(石岐第一小學全體師生)。各班召開了班隊主題會，舉行了為四川震災獻愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災區(qū)籌得了四萬

六百

二(2)班高子峰同學，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學校的義賣送來了玩具……。

默哀、降半旗，劉校長親自設計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災區(qū)的險情、述說著領導的關愛、述說著人間的真情，述說著我們的責任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費，在學校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。

(四)、后進生的幫教工作——耐心、關注、以情動人

1、學校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構成的管理機構。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學校假期后進生跟蹤幫教計劃，使相關的要求更加具體，執(zhí)行的實效性、操作性更強。3、學期初，進行了“后進生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導師(校內、社區(qū))的適時進行電訪、家訪，及時向學生家長了解學生思想動向和學習生活情況。5、圍繞著優(yōu)質化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進生”幫教的工作計劃，作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點、好事。每個月的后進生會議上，進行分享，學期中、末期分別評尋明日之星”。

(五)、校園內外環(huán)境與安全——細致、敏銳、責任到人

為加強校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責。每天的上學、放學的高峰期，學校專設值日行政與教師、校工一起負責維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學校還制定了詳細的要求，對學生的交通安全、校內外活動安全都做出了詳細的規(guī)定，甚至對學生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關的安全措施。

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