計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而提前安排的一系列行動步驟。一個好的計劃應(yīng)該具有可度量性和可評估性。不同的計劃范文反映了不同人在不同時間和環(huán)境下的計劃思考和決策。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇一
在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六年級的英語教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大,因此要結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點,制定切實可行的教學(xué)方案,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科研工作。
繼續(xù)學(xué)習(xí)小班化的教學(xué)理論,小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時代的發(fā)展,適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。在我的英語教學(xué)中,我要努力踐行小班化英語教學(xué),提高學(xué)生的語言交往質(zhì)量。積極努力結(jié)合教學(xué)實踐撰寫論文,豐富自己的教學(xué)成果。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃,我會根據(jù)計劃努力,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力做好本職工作,正確在教學(xué)上有更大的收獲和提高。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇二
位置,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)除法,圓,百分?jǐn)?shù),統(tǒng)計,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
學(xué)情分析。
這學(xué)期我擔(dān)任六(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于原任數(shù)學(xué)教師請假,根據(jù)班主任老師的介紹和對學(xué)生暑假作業(yè)的檢查,初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,基礎(chǔ)也不好,開學(xué)這幾天發(fā)現(xiàn)班里有部分學(xué)困生不寫作業(yè),這部分學(xué)生成績很差,無法正常同步學(xué)習(xí)。
教材簡析。
在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握。百分?jǐn)?shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法,會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題,也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷初步的'數(shù)學(xué)化的過程,理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形――圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面,教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計等知識,教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,(教學(xué)論文)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。
教學(xué)工作。
預(yù)期目標(biāo)。
1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。
2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標(biāo)的思想。
7.理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。
8.認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點工作。
思路(措施)。
1、開學(xué)初,首先從學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)慣抓起。要求學(xué)生在課堂上做到遵守紀(jì)律這是前提,并做到專心聽講,積極思維,積極回答問題和提出問題,敢于質(zhì)疑,勇于辯論。
2、從學(xué)生做好作業(yè)抓起,讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí),獨立思考作業(yè)中的問題,不懂的能主動向同學(xué)和老師請教。認真書寫和解答老師布置的每一類作業(yè)題。必須做到從開學(xué)的第一天就杜絕亂,抄襲或不寫作業(yè)的現(xiàn)象。
3、我要做到多與學(xué)生交談,增進和學(xué)生的感情,讓學(xué)生敢和自己談心,鼓勵學(xué)生自信的看待自己,面對學(xué)習(xí),爭取在最短的時間內(nèi)提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
培優(yōu)輔差。
主要策略。
(一)思想方面的培優(yōu)補差。
做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
(二)有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間對基礎(chǔ)差的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高。
1.一定做到課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2.課堂練習(xí)分成做到有層次:“必做題”―基礎(chǔ)題,“選做題”―中等題,“思考題”――拓廣題。滿足不同層次的需要。
3.培優(yōu)補差過程功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。習(xí)題設(shè)計要有梯度,緊扣重點、難點,面向大多生,符合學(xué)生的認知規(guī)律。
4、對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。
我將努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績.
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇三
你知道關(guān)于教師教學(xué)工作計劃教學(xué)目標(biāo)怎么寫嗎?教師要做好統(tǒng)計工作,找出教學(xué)上的弱點進一步改進教學(xué)方法,對不足之處立即查漏補缺,這樣才能使實際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師教學(xué)工作計劃教學(xué)目標(biāo)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化教育。鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。經(jīng)過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的本事。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護自我。
3、進取參加體育運動,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。
(二)具體措施:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本事,初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理本事弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育,經(jīng)過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開團體,不能跟陌生人走;經(jīng)過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;增強幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作,經(jīng)過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。
語言:
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師、同伴交流;接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。
3、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將趣味的情節(jié)簡單講述出來。
社會:
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的本事,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的歡樂。
2、關(guān)愛長輩,接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自我的關(guān)系,尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非,遵守團體生活中的基本規(guī)則。
4、對自我能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(二)具體措施。
1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會尊重他人。鼓勵幼兒表達自我的愿望和要求,培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學(xué):
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)具體措施。
1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦本事。經(jīng)過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣。
藝術(shù):
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。學(xué)習(xí)團體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗團體藝術(shù)活動的樂趣。
(二)具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,經(jīng)過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。
3、經(jīng)過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。3周)。
設(shè)計意圖:2周)。
設(shè)計意圖:國慶節(jié)是怎樣來的?從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。
3、和圖書做朋友(預(yù)計實施時間:隨著幼兒年齡的增長,中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。他們開始想自我學(xué)會看圖書、自我學(xué)習(xí)講故事。2周)。
設(shè)計意圖:豐富的環(huán)境加上進取的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。3周)。
6、紅色新年(預(yù)計實施時間:我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機會協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗。進取鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認識興趣,經(jīng)過多種途徑,豐富幼兒知識。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,供給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料?!?/p>
5、充分保證幼兒各類游戲,異常是主角游戲的開展。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗。
6、采用生動形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控本事。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫本事。
五、家長工作。
1、經(jīng)過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。定期展出幼兒活動照片,讓家長經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情景,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情景,并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。
六、個別教育。
1、對個別本事弱的幼兒給予更多的鼓勵,幫忙他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫忙他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個團體中能與伙伴友好相處,開心歡樂。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,讓她能感覺到團體的溫暖,喜歡上幼兒園。
3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質(zhì)量,對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護理,不怕麻煩和辛苦。
4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們進取參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,增強幼兒身體素質(zhì),不斷提高身高、體重達標(biāo)率。
在新的一學(xué)期,為了更好地做好班主任工作,使班級工作有序展開,結(jié)合班級情景,特制定以下工作計劃。
一、班情分析。
本班目前共有52名學(xué)生(__x轉(zhuǎn)學(xué)),男同學(xué)15人,女同學(xué)37人。從班級學(xué)生的成績看(以16-17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績?yōu)槔?,文化課九科總分共900分,其中班級最高分642分。600分以上僅有5位學(xué)生,500―599分以上僅有20位學(xué)生,總分460分以下的有18人,總分最低319分。能夠看出,我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,成績不夢想,同時學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺,存在兩級分化趨勢。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí),爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。
三、具體工作資料和步驟。
1、重視開學(xué)教育,幫忙學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
開學(xué)初,學(xué)生經(jīng)歷了一個暑假的休息,不能很快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),所以需要對學(xué)生進行開學(xué)教育,幫忙其迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、重細節(jié),加強常規(guī)管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。
首先良好的紀(jì)律是班級工作的保證,本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),表揚嚴(yán)守紀(jì)律者,對違紀(jì)者給予批評教育,強化學(xué)生守紀(jì)意識;其次勞動衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,也是班級工作的重點,進一步增強學(xué)生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面,安全是學(xué)校一切工作的重中之重,所以安全教育尤為突出。一方面加強學(xué)生在校期間的安全常識教育,確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面,要求學(xué)生注意校外安全,自覺遵守交規(guī),警防坑蒙拐騙,增強自我保護意識和本事。
3、強化學(xué)生體育鍛煉,突出班級藝術(shù)特色。
身體健康是第一位的,僅有擁有健康的體魄,才能更好地促進學(xué)習(xí)。同時隨著教育改革,體育越來越重要。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達標(biāo)測試要求,強化學(xué)生的體育鍛煉,提高學(xué)生對體育健康的重視程度。
本班作為美術(shù)藝術(shù)班,藝術(shù)自然是本班的特色,本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)生的藝術(shù)審美教育,培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地,是對學(xué)生進行思想教育的重要場所,班會課必須用以做學(xué)生的思想工作,堅決杜絕挪作它用,所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會進行習(xí)慣養(yǎng)成教育、夢想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期必須要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,利用導(dǎo)師制對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法。
6、培養(yǎng)班級干部。
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。
7、加強與家長的密切聯(lián)系,取得家長的配合。
平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學(xué)生的心理問題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長一齊制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本學(xué)期學(xué)校首次進行住宿管理,情景復(fù)雜、職責(zé)重大,班級進取配合學(xué)校落實住宿事宜,探索寄宿制下的班級管理,確保將工作做實做細。
本學(xué)期針對我班的實際情景,我必須要保證投入足額的時間,同時在工作中遇到的具體問題,一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探索,另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。
一、基本情況:
x班是新分的班,總的特點來講,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
二、指導(dǎo)思想:
努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;。
5、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,要有3上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施:
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排:
全期從9月x日至20x年月元x日,按20周計算:
第一周:總結(jié)上期所學(xué)知識,練習(xí)上期末考內(nèi)容;。
第二周至第五周:學(xué)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運動和力知識,
第六周至第七周:力和機械;。
第八周至第十周:壓強和浮力;。
第十一周至十二周:期中復(fù)習(xí)、考試。
第十三周至十四周:功和機械能。
第十五周至十六周:熱和機械能。
第十六周至十七周:能源與可持續(xù)發(fā)展。
第十八周至二十周:復(fù)習(xí)迎考。
一、教學(xué)任務(wù):
完成必修一和必修二的教學(xué),全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
二、學(xué)情分析:
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,故情景不容樂觀,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,探索改善講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的本事,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀教學(xué),靈活運用語言文字,強化寫作指導(dǎo),提高口語交際本事,不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,努力開發(fā)有活力的語文新課程。
四、教材分析:
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃,“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。
(一)必修1。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,既有寫景抒情的詩歌散文名篇,也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是:情感與意象(現(xiàn)代詩歌),提要鉤玄(古代敘事散文),品人與品文(記敘散文),博觀約取(新聞、報告文學(xué))?!氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,寫作專題分別是:《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?!翱谡Z交際”專題為《朗誦》?!笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有:《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?!懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。
(二)必修2。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是:情趣與理趣(中外抒情散文),含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌),情景交融(古代抒情文),對話與交流(演講辭)?!氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓(xùn)練,寫作專題分別是:直面挫折學(xué)習(xí)描述,美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度,想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)?!翱谡Z交際”專題為演講。“梳理探究”設(shè)計的專題有:成語,中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?!懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。
五、主要措施:
1、認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),明確課標(biāo)對高一年級的要求;認真鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時間,注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量。對每一個單元每一篇課文,都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),靈活處理教材。3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練,但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,提高批改實效。重視自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆,教師認真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”,以期評點學(xué)生作文時心態(tài)主動、親切,真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次,課外練筆若干。
4、充分利用《語文讀本》擴展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事。進取開展周末閱讀活動,每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,供給給學(xué)生閱讀,,努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂資料,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,相互討論。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇四
以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo),以全心全意為學(xué)生服務(wù)為,做一個好老師宗旨,認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,努力提高個人素質(zhì)和教學(xué)水平,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
1、樹立理想信念,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高基本素質(zhì),以扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評。
3、待學(xué)生要有一顆博愛之心,以誠相待,以自己的真情去感動學(xué)生。
二、個人業(yè)務(wù)。
1、精通自己的學(xué)科,具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容,形成完整的知識體系,還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí),跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài),了解新觀點,掌握新信息,不斷更新知識,站在學(xué)科的前沿,由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。
2、既要有廣博的知識,又要通曉基本的社會學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識,做到博學(xué)多才。實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革,相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強,文理相互滲透,因此,注重與其他學(xué)科的溝通,形成“大教學(xué)觀”,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博,越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。
3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說:“教師不懂心理學(xué),這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造?!笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo),教師要較好的實施素質(zhì)教育,必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識。教師不僅知道教什么,還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。
4、向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會他們的學(xué)習(xí)認識和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,重點備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于快樂之中、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),做到課前反思、課中反思、課后反思。
四、積極參加教研活動。
1、平時積極開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。
2、積極參加集體備課活動,于教師相互切磋教藝,資源共享。
3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學(xué)習(xí)、培訓(xùn):參加專家講座、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、互動式討論、自主學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、自我反思等。
以上四個方面就是我2015年的個人工作計劃,希望各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批評指正,并加以監(jiān)督。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇五
為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力,根據(jù)學(xué)校讀書計劃,特制定班級閱讀計劃。
二、具體措施。
(一)有效利用寫閱課及晨讀:
1、晨讀課進行《三字經(jīng)》及《語文星空》課本朗讀;
2、每周至少一節(jié)進行閱讀(指導(dǎo))課;
(二)合理開展午讀;
每天中午1:00開始,鼓勵學(xué)生進班即開展閱讀,開學(xué)初老師先行監(jiān)督,逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現(xiàn)學(xué)生自我管理.
(三)開展師生共讀活動。
2、開展多種形式的交流活動:
(1)學(xué)生講堂:開展學(xué)生讀書演講或者讀書心得交流。
(2)家長講堂:邀請家長進班進行好書推薦;
(3)老師講堂:班主任與學(xué)生共讀后,談讀書心得,對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)。
(四)有計劃開展班級特色讀書活動:
1、在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記;
2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動;
3、學(xué)生之間開展好書推薦;
4、學(xué)期末進行“讀書之星”評比。
本學(xué)期必讀書目:
3月份:親愛的漢修先生。
4月份:《芝麻開門》。
5月份:《窗邊的小豆豆》。
6月份:《金銀島》。
3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學(xué)》穿插其中。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇六
隨著新一輪課程改革的到來,新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定計劃如下:
一、工作目標(biāo)。
1、努力提高自身的綜合素質(zhì)。
2、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、做一個學(xué)生喜歡的教師。
二、具體措施。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進的教師,對照先進個人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學(xué)生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上40分鐘還給學(xué)生。
5、參加學(xué)習(xí)時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。
6、改進教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
三、主要工作。
師德工作。
教師的師德修養(yǎng)是沒有終點的,現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的,良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要,也是社會賦予的使命,我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè),才能享受作為小學(xué)英語教師的自信和樂趣,擁有不間斷的成就感,更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。
德育工作。
在小學(xué)英語教材中,學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達思維活動(同意、幫助、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心)、社會文化(介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個語言功能項目,內(nèi)容豐富。我要整合這些語言材料,為課堂的德育實施提供豐富的素材。
自培工作。
積極學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,重視校本研修的培訓(xùn)和研究,為自己的.業(yè)務(wù)提高創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實際制定出具體的目標(biāo)和主要措施。積極聽課,從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行改進,通過觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,使自己能在教學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇七
新學(xué)期開始了。這學(xué)期一直在盲人八班教語文和按摩。為了更好地完成教學(xué)工作,我制定了以下計劃。
1、教學(xué)目標(biāo)。
課程目標(biāo)按照知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀三個維度進行設(shè)計。根據(jù)這三個方面,每個單元的“單元描述”都設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握某些方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
我們應(yīng)該關(guān)注敘事作品中的人物和事件,閱讀好這些文本,理解敘事和描述等表達方式,并努力找出敘事語言的特點。要注意如何通過把握文本特點來介紹事物,理清解釋順序,了解常用的解釋方法,體會解釋的準(zhǔn)確透徹的語言。首先要借助筆記和工具書閱讀課文大意,然后在反復(fù)閱讀中了解其豐富的內(nèi)涵和精煉的語言,積累一些常用的文言文詞匯。能夠使用注釋和參考書、電腦,整體感知內(nèi)容。在反復(fù)閱讀中,我們可以理解如何借風(fēng)景來表達自己的感情,理解作品的語言特點。
2、學(xué)術(shù)條件分析。
這個班有九個學(xué)生,其中七個在八年級,兩個在一年級。每周七節(jié)課,但是嚴(yán)重不足。高一兩個學(xué)生閱讀理解能力較強,但學(xué)習(xí)主動性有待加強。由于雙重教學(xué),自主學(xué)習(xí)的時間會更長,因此需要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),才能順利完成教學(xué)任務(wù);幾個八年級學(xué)生能力不一,有一半閱讀理解能力很強,但學(xué)習(xí)意識不太強,應(yīng)該在口語交際和寫作方面進行指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、教學(xué)措施。
(1)從語文的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),讓學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認識,培養(yǎng)道德情操,培養(yǎng)審美情趣,從而教書育人。
(2)各班教師根據(jù)學(xué)生實際情況精心備課,尤其是備課,改變繁瑣的教學(xué)方法,突出“355”教學(xué)模式中自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),盡量合理安排兩個年級的時間。提倡靈活多樣的教學(xué)方法,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵使用探究式學(xué)習(xí)方法。
(3)注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)過程中,應(yīng)通過比較、分析和歸納的方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展觀察、記憶、思維、聯(lián)想和想象的能力,并特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
(4)在語文教學(xué)中,要注重知識、能力與知識、能力與情感的關(guān)系,注重積累、感悟、陶冶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的全面提高。
(5)作文教學(xué),貼近生活實際,充滿生活氣息,命題靈活,形式多樣,多寫隨筆,力求相互認可,以促進寫作,有效提高作文水平,提高學(xué)生的閱讀理解能力。
(6)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理,強化班代表的示范引領(lǐng)和監(jiān)督作用。
(7)課前一分鐘演講,包括自我介紹、新聞、短篇小說、成語講解等。從而鍛煉表達能力。
(8)做好扭轉(zhuǎn)開頭,扭轉(zhuǎn)過去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(9)在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點,多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起良好的形象。
八班的學(xué)生已經(jīng)有了很大的知識儲備。這學(xué)期,我們要進一步加強技術(shù)的準(zhǔn)確性和熟練程度。另外還有一些其他年級的大齡學(xué)生想學(xué)按摩課,年齡和知識基礎(chǔ)相差很大。所以要從最基礎(chǔ)的知識入手。由于這些學(xué)生剛剛接觸這門課程,他們可能不適應(yīng)學(xué)習(xí)方法,甚至可能不知所措。因此,應(yīng)該根據(jù)不同的情況采取不同的教學(xué)方法。
2、教材內(nèi)容:
學(xué)習(xí)推拿手法,一定要學(xué)習(xí)很多相關(guān)的學(xué)科,比如解剖學(xué)、經(jīng)絡(luò)、穴位、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等。根據(jù)學(xué)生特點,我這學(xué)期教的按摩課涵蓋了按摩手法、解剖學(xué)、基礎(chǔ)中醫(yī)等學(xué)科。根據(jù)學(xué)生的實際情況,新生會從解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)入手,重點培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的熱愛;8班會加強按摩手法的學(xué)習(xí),解決部分同學(xué)手法不健全的問題;加強手工練習(xí),學(xué)習(xí)簡單疾病的治療。
3、教學(xué)方法和措施。
根據(jù)教材和學(xué)生的總體情況,備課時要很好的控制知識的難度,要適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生。在實施教學(xué)時,具有靈活性和適應(yīng)性,既能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又能讓學(xué)習(xí)水平較高的談判有發(fā)展和提高的空間。同時,注重學(xué)生動手能力和合作探究能力的培養(yǎng)。
(1)課堂教學(xué)。
為了更好地結(jié)合推拿學(xué)的特點,突出推拿學(xué)的特色,提高學(xué)生的實踐能力,將推拿學(xué)付諸實踐,將采取多種教學(xué)手段和方法,讓學(xué)生真正成為“會動嘴”、“會練手”的實用型人才。本學(xué)期將采用以下教學(xué)方法。
1)教學(xué)方法。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇八
本期九年級有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂課時每周一節(jié),每單元兩課時左右。正常教學(xué)時間約十八周,根據(jù)學(xué)生實際補充三至四節(jié)唱歌教學(xué),(包括歌曲追夢人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)。
教學(xué)目標(biāo):
__。
知識與技能:
1、認識斯美塔那,能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。
2、知道陜北“信天游”和青?!盎▋骸?。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。
4、了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂,有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》。
6、了解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺》。
過程與方法:
聆聽音樂,知道與音樂相關(guān)的知識,感受音樂中所表達的豐富感情,聯(lián)想想象音樂中所蘊含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),注重情緒表達根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗情感。
情感態(tài)度價值觀:
從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心;關(guān)注西北地區(qū),愿意探索相關(guān)的文化,能對西北音樂產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗藝術(shù)作品中的美,熱愛生活。
學(xué)生現(xiàn)狀分析。
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,因而課堂教學(xué)時間比較緊張,學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。
主要教學(xué)措施。
1注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵學(xué)生參與課堂活動。
2適當(dāng)進行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂課實用性。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇九
本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下,地理教學(xué)認真落實新課程計劃,“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”,努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,將來成為一名合格的中學(xué)生。
使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力,力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題,成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。
1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備好每一堂課,精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進行一次集體備課,在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。
2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)能力,最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。
3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,活躍課堂教學(xué)形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的'。
4、布置適量的課堂或課后練習(xí),并及時批改和輔導(dǎo),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、加強研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。
6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動,將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。
1、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,然后復(fù)習(xí)初中中國地理。
2、工作安排:李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導(dǎo),任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責(zé)資料的搜集與整理,還肩負普通培優(yōu)工作。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十
本班有學(xué)生38人,男生占的比例比較多,好動、偷懶,個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,基礎(chǔ)知識不扎實,書寫很亂,學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,尤其是英語,不合格的人數(shù)比較多。通過一年的努力,全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,因為是六年級了,家長也比較重視孩子們,因此我這個班主任承擔(dān)的任務(wù)會更沉重,不過我深信:只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
二、班級總的奮斗目標(biāo)。
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),以少先隊的中心工作為重心,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“和諧發(fā)展,特長明顯”的學(xué)生,結(jié)合本班的實際情況開展各種活動,使本班具有“自立、團結(jié)、和諧、向上”的班風(fēng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
以學(xué)校開展“書香校園”為契機,堅持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點,教育學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會生活,與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,爭取用優(yōu)秀成績回報母校。
德育目標(biāo):
通過開展富有情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
班級目標(biāo):自立、團結(jié)、和諧、向上。
個人目標(biāo):努力學(xué)習(xí),誠實做人,開心生活。
中隊名稱:語言藝術(shù)中隊。(初定)。
三、常規(guī)教育方面。
為了使學(xué)生能夠及早進入角色,再回復(fù)以往的沖勁,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),同時要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:。
1,充分利用思品課及班會的時間。學(xué)習(xí)《班規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做,什么是不應(yīng)該做的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由班干監(jiān)督學(xué)生的日常行為,并在一周進行總結(jié),通過匯報,及時表揚好的學(xué)生。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感。
布置教室環(huán)境。如設(shè)立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術(shù)佳作”等文化背景。讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
4、重視家校聯(lián)系。今年是畢業(yè)班了,做好家訪工作是致關(guān)重要的,及時與家長聯(lián)系,互通情況,通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進行個別教育。開好家長會,積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動,努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。
四、開展豐富多彩的讀書活動。
班級“圖書角”的建設(shè)完善,圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本,滿足學(xué)生的課余閱讀。首先,發(fā)動每位學(xué)生向班級自覺捐書3本以上,建立本班的小書庫。并且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學(xué)整理好書柜的書報,教育學(xué)生自覺愛護每一本書,自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作,其次,還發(fā)動學(xué)生向其他班級借閱,要求學(xué)生把剪貼的資料互相傳閱,同學(xué)們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,促進了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,教室里翰墨飄香,書卷味濃厚。
五、健全班干隊伍建設(shè)。
我班結(jié)合上學(xué)期的班干競選調(diào)整了班干的崗位,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課,搞好各項活動。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,班級小干部是班主任的左右手。要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的'組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以點帶面”。
六、學(xué)習(xí)方面(略)。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十一
本學(xué)期仍將寫作、閱讀作為重中之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生。以訓(xùn)練促思維,促進學(xué)生語文水平的提高。
二、教材分析。
本冊教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術(shù)的魅力。綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。
三、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。
第一組:一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達自己獨特的感受;三是品味優(yōu)美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。
第二組:一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情,強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
第三組:一是讓學(xué)生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。
第四組:一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學(xué)生積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。
第五組:一是初識魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。
第六組:一是通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。二是能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。
第七組:一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會課文表達的感情;二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
第八組:一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操;二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表達感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語言,體會課文表達的感情;四是從實際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。
四、教學(xué)措施:
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材,精心備課、上課,認真、及時批改,及時反饋,單元過關(guān),勤于和各科教師和家長聯(lián)系,取得他們的配合和支持等等。
2、實行分層教學(xué),作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè),學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè),也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。
3、以“雙主題閱讀”為重點,繼續(xù)開展自主閱讀(講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段),經(jīng)典積累重點是復(fù)習(xí)鞏固詞語盤點《讀讀寫寫》、《日積月累》。并增加在課本上方或下方加上每單元名言警句抄背的習(xí)慣。
(二)、教研教學(xué)方面。
1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,創(chuàng)造性地使用教材。
2、在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3、上課前,認真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課中做好:精心設(shè)計關(guān)鍵性問題、科學(xué)策劃學(xué)生活動、聯(lián)系實際編寫教案。
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念,在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。
二、學(xué)生情況分析。
本班學(xué)生42人,從整體來看,我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,基本功較扎實,書寫端正。特別是像賈瑞琦、李澤鵬、馮靜茹等學(xué)生成績優(yōu)秀,能獨立思考問題,常常有自己獨特的見解。像劉小剛,張水婷等學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在一定困難,需要發(fā)揮師生、家長的共同合力,來幫助他們進步。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進行有效的教學(xué),讓學(xué)生都能認真、細心地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
三、教材分析。
教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中,“輕叩詩歌的.大門”這個專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次?!翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目。“回顧?拓展”由三個欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中,“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,“展示臺”安排了一次。
四、教學(xué)目標(biāo):
(一)識字與寫字:
1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。
2.硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
(二)閱讀:
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達效果。
2.在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
3.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。
4.誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,擴展自己的閱讀面。
(三)習(xí)作:
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材。
2.內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段表述。
3.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
4.修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改。
(四)口語交際:
1.能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。
2.交際中注意語言美,抵制不文明的語言。
(五)綜合性學(xué)習(xí):。
1.策劃簡單的活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。
2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
五、教學(xué)重點:
1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。
8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
六、教學(xué)難點:
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。
4、加強平時練筆的指導(dǎo)。
5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十二
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的期望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師將會更加嚴(yán)格要求自我,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
一、班級情景分析。
(一)幼兒情景分析。
我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取教師的意見,控制自我的行為,遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們在團體活動中注意力堅持時間短、自我控制本事弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情景給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別情景:
(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往本事較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與團體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到團體中來。
(2)我班有個別幼兒,生活自理本事發(fā)展尚慢,還不會自我穿脫衣服,進餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。
措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)進取鼓勵他們自我動手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理本事的提高。
(二)家長情景分析。
1、家園溝通進一步暢通。
經(jīng)過一年多的努力,我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流,了解孩子的在園情景,聽取教師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高。
經(jīng)過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識。
總的來說,我班家長的總體水平較高,對于教師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護)。
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份:選定“六一”節(jié)目,進取進行排練。
六月份:練習(xí)、鞏固做器械運動,學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
2、動作技能:
(1)鼓勵幼兒進取勇敢地參加體育活動,不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)簡便、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
4、自我保護:
(1)進取配合成人進行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險明白呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識,明白如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))。
1、科學(xué)。
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今日、昨日、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
(8)進取參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和本事,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言。
(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自我的意義。
(2)愿意表達自我的各種感受和想法,喜歡探索提問,進取回答問題。
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到歡樂,愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認識頁碼。
(4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受歡樂。
3、藝術(shù)。
(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合本事,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知歡樂感,樂于表現(xiàn)自我對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自我的畫面。
(三)社會性發(fā)展。
1、社會性認知。
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,明白遵守交通規(guī)則。
(2)明白自我是中國人,認識國徽,學(xué)會普通話,明白市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,感受節(jié)日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒堅持進取愉快情緒,明白自我在長大,能做許多事情,明白自我有很多愛好和想法,并能大膽表達自我的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為。
(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,自我能做的事自我做。
(3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
三、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位教師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
四、家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
建立家庭與班級的聯(lián)系機制,經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的提議,到達家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情景。
五、主題活動安排及資料。
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少本事差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。
主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評估工作。
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自我的情緒,不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機會,注重語言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言本事的培養(yǎng)。
結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂教師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向教師和他人問候。
4、進取參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平。
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒進取參與活動。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié),不隨意說"我不和你玩"。
3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。
4、選好“六一”節(jié)目,并進取排練。配合園里做好“六一”演出活動。
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解x悠久的文化民俗。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)本事,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
3、多觀察、了解幼兒的情景,經(jīng)常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自我的教育方法進行反思。
4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情景,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。
1、認真觀察幼兒的活動情景,避免不安全事故,樹立安全意識。
2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動”。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十三
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);。
4、強化教育科研,促進教學(xué)和科研一體化;。
三、工作重點:
(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。
1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用:骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)。
(三)加強教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化,獎懲分明。
2.加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合,備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正??茖W(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。
4.加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
(五)關(guān)注學(xué)生差異,切實做好隨班就讀工作:
關(guān)注學(xué)困生,耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
(六)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1。推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2。復(fù)習(xí)課:認真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
3。示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。
4。開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動,原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
5.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
6.研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié),時間另定)。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十四
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認同,我有幸被評選為20xx學(xué)年度語文教學(xué)骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻一份力量。
作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍,積極寫好讀后感。
2、增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作,寫好09年區(qū)立項課題的結(jié)題報告。
3、上好校展示課,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。
4、創(chuàng)造品牌意識,形成個人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,有明顯成效。
(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。
(2)十月底上一節(jié)語文展示課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
(3)平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進步。
(4)在教學(xué)中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的`反思,實踐后的反思。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。
(6)采用多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)。
(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(8)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十五
為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計劃如下:
一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。
通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實踐能力。
并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實踐中提高。
1、認真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
a、本學(xué)期,學(xué)校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。
b、在本人任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動,期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合合能力。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、強化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語言、行為中。
四、配合學(xué)校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作。
充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十六
新學(xué)年開始了。為了使教學(xué)工作切實細致,全面貫徹課改精神,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在20年高考中取得優(yōu)異成績,本學(xué)期在上一學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗,改進不足。本學(xué)期的教學(xué)工作計劃現(xiàn)擬定如下:
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》的指導(dǎo)下,深入了解普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),進一步了解物理課程的性質(zhì),掌握物理課程的基本概念,了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過研究物理課程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo),可以使我們的物理教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范和具體。認真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,明確物理必修課和物理選修課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求,結(jié)合目前使用的教材進行調(diào)整,做好高三的總復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)教育改革和教學(xué)改革的理論和經(jīng)驗,從提高學(xué)生綜合素質(zhì)和對每個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定合適的教學(xué)計劃和目標(biāo),使每個學(xué)生都能在高中得到發(fā)展和進步,順利完成高中的教學(xué)任務(wù)。
二.目標(biāo)和任務(wù)。
1.實驗班110班的喬、劉壯、蔣君如、鄭宏宇、孫松松的物理成績在90分以上。
2.高中111班的白明明、劉、陳永丹,高中112班的王福源、李秀秀、物理成績80分以上。
3.高考110班、111班、112班力爭達到學(xué)校下達的目標(biāo)。
4.期末,100%的物理實驗被檢查。
5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課教學(xué)前,學(xué)生必須預(yù)習(xí),找出疑惑,并做好記錄;應(yīng)該鼓勵學(xué)習(xí)能力過剩的學(xué)生提前學(xué)習(xí),獨立復(fù)習(xí),充分挖掘他們積極探索知識的潛力。這學(xué)期,我們努力讓110班100%的學(xué)生和111班、112班80%的學(xué)生學(xué)會自學(xué)和自主復(fù)習(xí)。
6.周舟青和月考班1-5名學(xué)生成績在95分以上,6-10名學(xué)生成績在90分以上,實驗班平均成績在80分以上,普通班平均成績在70分以上。
7.嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)讀稿的'自主課堂教學(xué)模式,深入吸收“先學(xué)后交、精讀講解、考拓總結(jié)升華”的十六字教學(xué)方針精髓,讓每節(jié)課都做得更好,爭取45分鐘的效益,從而獲得優(yōu)質(zhì)課。
9、認真及時做好指南草案的修改工作,努力實現(xiàn)全批全改。注意聽取學(xué)生意見,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作。
10、堅持講課,一個月講課八節(jié)以上,注意學(xué)習(xí)同組教師的優(yōu)勢和經(jīng)驗,努力把自己的教學(xué)風(fēng)格與我校的自主課堂教學(xué)模式結(jié)合起來,提高課堂的有效性。
探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,并寫好教學(xué)隨筆。
13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強物理實驗課的研討和教學(xué),在學(xué)?,F(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課,能做的實驗讓學(xué)生親手做,不能做的看光盤或錄像。
15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學(xué)工作日記。
三、復(fù)習(xí)進度安排表。
1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段。
2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安考察報告排。
四、復(fù)習(xí)策略。
1、立足課本,面向全體學(xué)生,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),要電工工作總結(jié)做到重點突出、覆蓋面廣。
2、認真學(xué)習(xí)和理解考綱,仔細研究近幾年來的新課標(biāo)高考題,準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高,控制好教學(xué)的難度和坡度。
3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學(xué),落實好備、講、批、復(fù)、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。
6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學(xué)生多溝通,及時進行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有所成。
五、具體措施。
1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,吃透課標(biāo)、研透考綱,將教材、復(fù)習(xí)資料進行優(yōu)化整合,編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。
2、認真上好每節(jié)課,嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué),將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,采用交流、討論、點撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力,上出高質(zhì)量的課。
3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時準(zhǔn)確,全批全改,對尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級、日期、批語,并要做好批改記錄,以反饋促教學(xué)。
4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對尖子生的培養(yǎng),要及時的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo)。
5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來,形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運用得自如。同時對一些重點、考點的知識要進行訓(xùn)練,拔高。
6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項,要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試,閱完卷后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別要“究錯”題。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
8、文科在念,理科在練。練習(xí)的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進行有針對性的練習(xí),這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握,融會貫通。
9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時間,讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識在大腦中想象,記憶。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記,使知識達到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。
10、實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生先明確實驗的目的,要求,以及實驗的注意事項,然后再進行操作,操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),幫助。切忌不按實驗步驟操作,胡亂動手,以期達到提高學(xué)生實驗技能的目的。
11、制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,具體如下:
(一)緊抓課本,細挖教材,扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作。
1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點,幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時,要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用;動量和機械能,則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。
3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。
(二)圍繞考點,參透考綱,認真研究三年高考試題特點。
結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準(zhǔn)確把握高考動向,有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點,試題考查的側(cè)重點,全卷考查的熱點等。
(三)精心講解,嚴(yán)格訓(xùn)練,切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率。
1、精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。
2、講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。
(四)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系。
1、在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,強化物理方法的運用,突出方法教學(xué)。
2、通過例題、習(xí)題的講練,強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。
3、將課外試題與課本上試題進行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。
(五)針對訓(xùn)練,分類達標(biāo),確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力。
1、加強審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。
2、加強獨立訓(xùn)練,包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。
3、加強解題速度訓(xùn)練,每次訓(xùn)練90分鐘,讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練,讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,不斷積累考試經(jīng)驗。
4、加強解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題8(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。
5、研究評分標(biāo)準(zhǔn),加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點,考出更高分?jǐn)?shù)。
6、落實訓(xùn)練,鞏固成果,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力。
(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),在實際考試中解答計算題時,有時候是題目較難,不能完整地解答出來,有時候是時間緊,沒有時間做出最后的結(jié)果,此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,涉及幾個規(guī)律,寫幾個方程,要盡量多寫一點,當(dāng)然,要規(guī)范答題。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十七
本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使學(xué)生能取得更大的進步。
一、教材分析。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會生字80個,能讀準(zhǔn)字音,認清字形,理解字義,能辨析學(xué)過的形近字,同音字,多音字;會認生字97個,能讀準(zhǔn)字音,認清字形。注意積累詞語,把詞語歸類進行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容,體會思想感情,領(lǐng)悟表達方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點句段,加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語言,努力學(xué)以致用。
2、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心,能抓住要點。能根據(jù)討論的話題,稍作準(zhǔn)備,作簡單的發(fā)言,表達清楚,有條理。
3、學(xué)習(xí)有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認真修改自己作文的習(xí)慣,復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點符號的用法。
三、教學(xué)重點、難點。
1、加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。要把握教學(xué)重點,在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達思想感情的一些方法。
四、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生40人,其中女生20人,學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級整體學(xué)習(xí)成績一般。優(yōu)生人數(shù)不多,能積極主動的學(xué)習(xí),但不夠靈活;差生有7人,基礎(chǔ)不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析,全班學(xué)生大部分態(tài)度還比較端正。
五、教學(xué)措施。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人。
2、在課堂中滲透新理念,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5、做好月月清工作,及時反饋,補漏查缺,加強培優(yōu)補差,不讓一個學(xué)生掉隊。平時精心設(shè)計各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
6、教師團結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
教師學(xué)期教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)篇十八
(一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的`合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期開展小學(xué)高段語文課堂有效提問的實踐研究等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅持參加教研活動,外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù),而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。
1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取"三優(yōu)先"政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
2、加強課堂教學(xué)研究:
開學(xué)伊始,學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,通過檢測,解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,教師要認真閱卷講評,真正落實對基本知識的"周周清"。及時做好質(zhì)量分析,反思小結(jié),反饋等工作,及時調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué),輔優(yōu)補差的措施,并做好相應(yīng)記錄。
1、教研組、備課組活動定時,定點,定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2、教研組活動要在"實"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動本著"教學(xué)有法,教無定法,貴在得法"的原則,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。
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