總結(jié)能夠幫助我們更好地分析問題,找到解決方案。怎樣打造一個生動有趣且令人印象深刻的總結(jié)?以下是小編為大家整理的一些建筑設(shè)計案例和建筑師作品,供大家參考和欣賞。
朗誦比賽主持詞單人篇一
開始語:
崔:尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓,
寇:老師們同學們,
合:大家好!
崔:踏著冰封的大地,迎著呼嘯的北風,冬天悄然而至。
寇:我喜歡春天的溫馨,我稱贊夏日的繁茂,我歌頌金秋的豐碩,我更欣賞冬天的嚴寒。
崔:冬,它是圣潔的象征。山舞銀蛇,原馳蠟象,道路如明月輕灑,樹枝如梨花綻放。
寇:冬,它是力量的化身。夏日的驕陽,誰奈他何?冬天卻能把他馴服得像只小羊羔,讓他溫柔,他便不敢張揚。洶涌的河流,誰能攔得住他?冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔:在寒冷的冬天,最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶,圍坐在火爐旁,欣賞著李太白的杯中酒,感嘆著曹雪芹的夢中淚。
寇:風再狂,我們的心是靜的;天再冷,我們的心是暖的。
崔:是?。≡诙炖?,在讀書中,我們的思想被提純,意志被堅定,力量在儲蓄。
寇:就讓我們在冬天釋放我們的情懷,唱響我們心中的歌!
合:第二屆冬之韻教師朗誦會現(xiàn)在開始。
崔:首先請欣賞二年級組胡湘燕老師朗誦的《釋懷》。
寇:生活因為懂得釋懷而變得更加的美好,人生因為有了釋懷而更加的精彩。熱愛生活吧!再小的景點也有它美麗如畫的風景。下面請欣賞四年級組陳惠敏老師朗誦的《熱愛生活》。
崔:你是否曾經(jīng)追問:在茫茫的人海里,我是哪一個?在燦爛的群星里,我是哪一顆?今天三年級組全體教師為我們帶來了答案。下面請欣賞詩朗誦《那就是我》。
寇:雨是一種最常見的自然現(xiàn)象。然而雨又是極富內(nèi)涵的,在不同的季節(jié),有不同的內(nèi)涵。雨的心情有時是因人而異的,下面請欣賞二年級組孟素芳等六位老師朗誦的《雨的隨想》。
崔:從激情洋溢的革命年代到安居樂業(yè)的和平時期,從暖風習習的東海之濱到大漠孤煙的西部邊陲,詩人含笑滿懷著對萬里江山的深情,用寥寥數(shù)語勾勒出一幅跨越時空的偉大畫卷,把對祖國的贊美凝成一句話:《叫我如何不愛她》。下面請欣賞四年級組郭曉莉、曲全農(nóng)位老師朗誦的這首詩。
寇:遠離鬧市,遠離浮躁,我們走進自然的懷抱――傾聽泉水叮咚,蟲鳴鳥叫,下面請欣賞四年級組林葉、潘青兩位老師朗誦的《山雀子噪醒的江南》。
崔:雪是冬的意象,雪是冬的靈魂,雪是北方特有的語言。雪如尋夢的蝴蝶,落在記憶的深處,在心的原野上飛舞,下面請欣賞三年級組劉潔昕老師朗誦的《雪花的快樂》。
寇:下面請欣賞一年級組張志東、李剛朗誦的《收獲》。
崔:在寒冷的冬天里,每個人的內(nèi)心深處都有對春的渴望。下面請欣賞五年級組朗誦的《春》。
寇:今年我校成立十周年,回眸十年,有歡笑、有淚水,下面請欣賞一年級組朗誦的《十年章回》。
崔:生活是一望無際的大海,人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候,所以讓我們也《守住一顆寧靜的心》,朗誦者:二年級組?;劬?、王娟。
崔:下面請欣賞詩朗誦《做一個幸福的人》,朗誦者:五年級組張海燕等。
崔:下面請欣賞三年級組寇秀麗老師和孩子們朗誦的《我們在長大》。
崔:下面請欣賞五年級組姜硯秋老師朗誦的《大漠深處的胡楊》。
寇:冬天來了,春天還會遠嗎?讓我們張開雙臂《擁抱春天》,朗誦者:一年級組任豐利等。
結(jié)束語:
崔:冬天是孕育生命的母親。冬天是哺育春天的搖籃。
寇:是啊!“冬天來了,春天還會遠嗎?”
崔:冬天里,我們與書結(jié)緣,尋找內(nèi)心的感動。
寇:冬天里,我們縱情高歌,點燃冬天里的一把火。
崔:讓我們徜徉在書海中,汲取書中的營養(yǎng),滋潤我們的心田。
寇:讓讀書成為我們的習慣,讓讀書成為科小一道亮麗的風景。
合:讓科小的春天到處飄滿書香!
崔:勝利科技小學第二屆冬之韻教師朗誦會到此結(jié)束!謝謝大家!
寇:再見!
朗誦比賽主持詞單人篇二
合:大家下午好!
男:今天我們舉行的是金五臺子學?!白饚煇坌!崩收b比賽五年級專場。
女:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、評委的到來,(鼓掌)。
男:感謝他們對本次活動的重視和關(guān)心。
女:本次比賽我們將評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。
男:老師們,同學們,百年大計系于教育,教育大計系于教師。
女:教師擔負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)人才的重任,應(yīng)當享有崇高的社會地位。
男:為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國人大會第九次會議確定,每年9月10日為中國教師節(jié)。
女:在第一個教師節(jié),當時的李先念向全國教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日,首都還召開了萬人慶祝大會。
下面請欣賞一號作品《教師節(jié)獻詞》。
男:青青的樹,鮮鮮的花;。
女:干凈的走廊,潔白的墻壁;。
男:這就是我們的校園,
女:這就是我們的家,
合:這就是我們學習生活的土地,夢想起飛的地方。
男:請聽詩朗誦《美麗的校園》。
男:師應(yīng)該是有魂的,是為師魂,如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂、長青;。
女:生命如巍巍高山、滾滾江水一樣持久,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
男:請聽詩朗誦《師魂頌》。
男:學校是一個溫暖和諧的成長搖籃。它撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們瑯瑯讀書聲,印下了我們成長的腳步,豐富了我們多彩的童年。
女:老師,是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗;。
男:您的關(guān)懷好似和煦的春風,溫暖了我們的心靈。
女:一支粉筆,點撥知識王國的迷津;。
男:三尺教鞭,指點通向理想的道路;。
女:一塊黑板,記下了您們的無限深情;。
男:一個講臺,輝映著您們的艱辛萬千。
女:下面請欣賞《老師,我們永遠愛你》。
男:我們金五臺子學校是河西片農(nóng)村九年一貫制學校的樣板。
女:近幾年,我校先后被省、市、縣評為先進示范學校、文明學校,
女:20xx年9月10日,我校代表遼寧省和沈陽市迎接中央電教館的評估調(diào)研,受到較高贊譽。
男:今年9月,我校又迎來了新民市教育局開展的教學管理規(guī)范化評估活動,受到了新民市教育局、教師學校領(lǐng)導們的一致好評。不久我們學校又會掛上一塊寶貴的獎牌。
女:我們?yōu)槟茉谶@樣的校園里學習感到驕傲自豪,下面請聽詩朗誦《歌頌親愛的母校》。
男:您不是馳騁疆場、橫掃千軍如卷席的將軍,卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;。
女:您也不是嬉笑怒罵皆成文的作家,卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子;男:您是一群傳播華夏智慧的文化使者。
女:在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學習,才是我們獻給您最好的禮物。
男:此時此刻我們最想對您說一聲:
合:“老師,您辛苦了!”
女:請聽詩朗誦《老師,辛苦了》。
男:我們的學校是一個歡樂幸福的大家庭。
女:每當有同學遇到困難時,學校領(lǐng)導和老師們總是伸出援助之手,給予我們親人般的關(guān)懷和愛護。
男:20xx年,校領(lǐng)導為我校的貧困學生聯(lián)系了扶貧贊助,受資助的43名學生每月能享受到60元的伙食補助,此善舉一直持續(xù)到現(xiàn)在。
女:沈陽市聞名的企業(yè)家孫忠強是我校78屆畢業(yè)生,為了回報家鄉(xiāng)、答謝母校,每年捐贈15000元錢讓學習優(yōu)秀的、家庭困難的學生一直享受讀到高中的資助。
男:此善舉大大鼓舞了同學們的學習勁頭。
女:這一切都感動著我,溫暖著我,使我對學校產(chǎn)生了一份特殊的,濃濃的感情。男:如果有人問我哪兒最美?我會大聲地告訴他,是我們的學校!
女:如果有人問我哪兒最親?我會驕傲地回答他,是我們的學校!
男:校園將成為我童年記憶中。
合:一顆閃閃發(fā)光的貝殼。
男:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。
女:每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。
男:敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,
女:愿您們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。
男:教師是火種,點燃了學生的心靈之火;。
女:教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
男:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
女:我們也不是畫家,無法潑墨丹青,勾勒教師容貌,
男:我們更不是作家,不會用華麗的詞藻形容教師。
女:在這特別的日子里,我們最想用歌聲表達我們的一份感恩之情。
男:選手朗誦比賽結(jié)束了,下面請秦校長宣布比賽成績,大家鼓掌歡迎。
女:請徐校長、秦校長、高主任、李主任為獲獎班級頒發(fā)獎狀,請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。
(頒獎結(jié)束)女:讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
男:下面請徐校長為大家講話。
女:偉大的母校培養(yǎng)了我們,敬愛的老師塑造了我們,
男:讓我們共同努力為學校增光,為班級添彩。
女:下面我宣布金五臺子學校第一屆“尊師愛?!崩收b比賽。
合:到此結(jié)束!
男:請各班依次退場。
朗誦比賽主持詞單人篇三
男:尊敬的各位領(lǐng)導,各位來賓。
女:敬愛的老師,親愛的同學們。
合:大家晚上好。
男:我是今晚的主持人xx。
女:我是主持人xx。
男:今天,我們相聚在這里,一起走進詩情畫意之中。
女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄。
女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合:現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞單人篇四
女:親愛的老師,同學們。
合:大家晚上好。
男:五月是花的海洋。
女:五月是詩的篇章。
男:五月是歌的世界。
女:五月是燦爛的太陽。
男:在這激動人心的時刻,
我們又一次迎來了“五·四”青年節(jié)。
今天我們將用青春詮釋“五四”
用詩歌詮釋青春。
女:在這歡聚一堂的節(jié)日里,
我們相約在此,
將用激情演繹我們的人生,
用愛表達我們對祖國的敬意。
合:現(xiàn)在請允許我們宣布:
慶陽中學“五四”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
男:今天擔任我們本次比賽的評委有:xxx老師。
女:xx老師。
合:大家掌聲歡迎(鼓掌)。
女:下面我為大家介紹一下本次比賽的評分標準:
本次比賽滿分為10分,以6分為起點分,
小數(shù)點后面保留一位小數(shù),
去掉一個最高分,去掉一個最低分,
取評委的平均分為最后得分。
男:首先有請來自八(3)班的1號選手莊婷婷。
為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》,
請2號選手做好準備。
女:掌聲有請1號選手莊婷婷(鼓掌)。
男:婷婷同學的抒情朗誦。
讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗,
是的,作為一名蒼南人,
我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。
身為一名青年,
我們更該為自己樹立理想,相信未來。
有請來自八(5)班2號選手。
殷芬芳同學為我們朗誦《相信未來》。
請4號選手做好準備。
女:相信未來,相信我們的明天會更美好。
經(jīng)過2號選手自信的朗誦,
1號選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計出來了,
1號選手的最后得分是分。
一日之季在于晨,一年之季在于春,
請欣賞來自八(2)班的3號選手。
吳曉輝同學為我們帶來的朗誦《春》。
請4號選手做好準備。
男:2號選手的最后得分是分。
因為青春我們充滿活力。
因為青春我們滿懷自信。
因為青春我們相信未來。
請欣賞來自七(1)班的4號選手。
吳秀秀同學的朗誦《相信未來》。
請5號選手做好準備。
女:3號選手的最后得分是分。
在我們每個人的生命里都有一盞燈,
一盞照亮我們生命的燈,
正因為有了這盞燈,
我們才走得更加順利,變得更加勇敢。
請欣賞來自九(4)班的5號選手。
鄭慧慧同學帶來的朗誦《有贈》。
請6號選手做好準備。
男:4號選手的最后得分是分。
生命,多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命。
張海迪用殘弱的身軀與命運抗衡。
貝多芬用《命運》交響曲。
表達自己對生命的理解。
今天讓我們一起欣賞。
來自七(3)班的6號選手。
洪建芳同學朗誦的《熱愛生命》。
再次去感受生命的力量。
請7號選手做好準備。
女:5號選手的最后得分是分。
正因為生命可貴。
我們才應(yīng)該更加珍惜生命。
請欣賞來自八(3)班的7號選手。
林珊珊同學的朗誦《生命幻想曲》。
請8號選手做好準備。
男:6號選手的最后得分是分。
今年是我們的奧運年。
相信5個福娃的可愛形象。
已經(jīng)深深地印在大家的心中。
今天,來自八(2)班的8號選手。
郭令燁和簡慧慧同學。
將帶我們?nèi)A聽他們的心聲。
請欣賞他們的朗誦《奧運中華》。
請9號選手做好準備。
女:7號選手的最后得分是分。
五月的花特別的美。
五月的鳶尾花特別的激動。
因此它將用歌聲表達自己的內(nèi)心情感。
請欣賞來自七(4)班的9號選手。
莊楚楚和林程程的朗誦。
《會唱歌的鳶尾花》。
請10號選手做好準備。
男:8號選手的最后得分是xx分。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,作別西天的云彩。
請欣賞來自七(1)班的10號選手。
楊邦榮朗誦的《再別康橋》。
請11號選手做好準備。
女:9號選手的最后得分是xx分。
夢是美的意境。
夢里飛花更是讓人陶醉。
請欣賞來自七(4)班的11號選手。
柯甜甜和蔡先先朗誦的。
《夢里飛花逐流水》。
請12號選手做好準備。
男:10號選手的最后得分是xx分。
母愛是無私的愛。
母愛更是永恒的愛。
今天,來自七(3)班的12號選手林嬋。
將以書信的形式表達對母愛的感激。
請欣賞朗誦《給媽媽的信》。
請13號選手做好準備。
女:11號選手的最后得分是分。
開心時與朋友分享快樂。
傷心時朋友為你分擔憂愁。
朋友,時時刻刻圍繞在你的身旁。
相信我們永遠是朋友。
請欣賞來自八(3)班的13號選手。
林炎和陳青燕同學朗誦的《永遠的朋友》。
請14號選手做好準備。
男:12號選手的最后得分是分。
和平,安寧的生活是我們所向往的。
和諧,溫馨的家園是我們所追求的。
但這些都離不開我們可愛的兵哥哥。
是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下。
請欣賞來自八(4)班的14號選手。
馬允國和李曼思同學朗誦的。
《生命的和平鴿——獻給中國士兵》。
請15號選手做好準備。
女:13號選手的最后得分是分。
當我心情憂郁時。
想到的第一個人便是我的媽媽。
媽媽在我們的心中永遠是那么偉大。
那么無私。
讓我們來聽聽來自九(1)班的15號選手。
林歡的心聲吧。
請欣賞朗誦《我的心》。
請16號選手做好準備。
男:14號選手的最后得分是分。
東升的旭日金燦燦。
太陽的光芒照四方。
跟著太陽走,我們的心始終向著太陽。
請欣賞來自八(6)班的16號選手。
林莉莉朗誦的《向太陽》。
請17號選手做好準備。
女:15號選手的最后得分是分。
一寸光陰一寸金,時間就這么流逝著。
它不因為你富有而停步。
更不因為你貧窮而暫停。
請欣賞來自九(3)班的17號選手。
吳建芬朗誦的《時間》。
請18號選手做好準備。
男:16號選手的最后得分是分。
春天向來令人神往,
春天的詩意更是讓人心喜若狂。
瞧,來自八(6)班的18號選手林思同學。
就被這初春的詩意給深深的吸引住了。
請欣賞林思帶來的《初春的詩意》。
請19號選手做好準備。
女:17號選手的最后得分是分。
叢飛,一個響亮的名字。
曾因資助過178個貧困的學生。
而被評為中國十大感動人物。
今天,就讓我們走進。
劉曉霞的《牽手——獻給歌手叢飛》。
去認識下這個著名的歌手。
有請19號選手劉曉霞。
請20號選手做好準備。
男:18號選手的最后得分是分。
仰望黑色的夜空,會產(chǎn)生無數(shù)的遐想。
而仰望藍色的天空,會讓人流連往返。
請欣賞來自九(4)班的20號選手。
楊柳朗誦的《仰望藍色的天空》。
請21號選手做好準備。
女:19號選手的最后得分是分。
作為炎黃子孫,我始終熱愛著這片土地。
今天,七(2)班的林雯雯同學。
將用飽含深情的朗誦表達她對祖國的愛。
請欣賞21號選手林雯雯。
朗誦的《祖國啊,親愛的祖國》。
請22號選手做好準備。
男:20號選手的最后得分是分。
黃河,我們的母親河。
它用自己的乳汁養(yǎng)育著。
一代又一代的兒女。
讓我們記住黃河。
讓我們歌頌黃河吧。
請欣賞來自七(2)班的22號選手。
郭進畔朗誦的《黃河頌》。
請23號選手做好準備。
女:21號選手的最后得分是分。
2008年的那場雪曾經(jīng)困住了多少回家的人。
如果你要問我:是什么讓積雪消融?
我會肯定地告訴你:是團結(jié)。
如果你要問我:為什么我們能度過難關(guān)。
我會肯定地告訴你:因為我們是一家人。
請欣賞來自八(1)班的23號選手。
吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》。
請24號選手做好準備。
男:22號選手的最后得分是分。
同學們,春給你的印象是怎么樣的呢?
是萬紫千紅?還是桃紅柳綠?
請欣賞來自八(1)班的24號選手。
張倩和鄭念思同學朗誦的《春的印象》。
請25號選手做好準備。
女:23號選手的最后得分是分。
今天,我們歌唱不完祖國的繁榮。
表達不完對祖國的敬意。
那就讓我們一起高呼:祖國萬歲。
請欣賞來自九(2)班的25號選手。
黃小玲朗誦的《祖國萬歲》。
請26號選手做好準備。
男:24號選手的最后得分是分。
我的未來不是夢。
因為我始終相信未來是美好的。
相信自己,相信未來。
請欣賞來自九(2)班的26號選手。
張雙雙朗誦的《相信未來》。
請27號選手做好準備。
女:25號選手的最后得分是分。
五四,一個充滿活力的節(jié)日。
中國,一個洋溢著青春氣息的中國。
她將永遠青春,青春永遠。
請欣賞來自九(1)班的27號選手林雯昕。
朗誦的《青春中國》。
男:26號選手的最后得分是分。
經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭。
和精彩紛呈的表演,
比賽最后的結(jié)果如何呢?
一、二、三等獎將花落誰家呢?
請大家耐心等候,不要走開,
我們的工作人員正在緊張地計算,
結(jié)果馬上就會出來。
女:下面宣布今天的比賽結(jié)果。
獲得今天比賽三等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男:獲得今天比賽二等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
女:獲得今天比賽一等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男:今天,我們?yōu)槲逅母璩?/p>
女:今天,我們?yōu)樽鎳吒琛?/p>
男:今天,我們用熱血寫下青春的詩篇。
女:今天,我們用行動奏響愛國的樂章。
合:青春萬歲,祖國萬歲。
男:朋友們,慶陽中學“五四”詩歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束。
女:朋友們再見。
男:再見。
朗誦比賽主持詞單人篇五
女:敬愛的老師、親愛的同學們:
合:大家下午好。
男:聆聽深秋的訊息,陽光灑滿大地;
女:走進深秋的校園,我們充滿活力!
男:飛向秋天,秋潮澎湃江服美
女:飛向秋天,秋風浩蕩江服樂
男:下面介紹一下今天到場的嘉賓( )
女:今天到場的評委有( )
宣布比賽規(guī)則
男:讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女:我們相聚在一起,綻放燦爛的笑容;
男:我們相聚在一起,凝聚我們的勇氣!
合:第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女:說不盡的歡樂故事,唱不完的激昂歌曲,
男:畫不完的秀美山川,寫不完的錦繡詩篇。
女:揚起我們年輕的面龐,像朝陽一樣燦爛生光。
男:挺起我們年輕的胸膛,像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合:第五屆雛鳳杯朗誦大賽,到此結(jié)束
請評委先離席
朗誦比賽主持詞單人篇六
尊敬的各位評委、各位老師,親愛的`同學們:
大家晚上好。今晚,我們迎來了期盼已久的朗誦大賽,今晚,我們在這里為青春頌歌。
讓青春飛揚,化作一首不悔的詩;讓青春飛揚,譜寫一段華麗的篇章;就在今晚,就在這個舞臺,讓青春飛揚,讓青春綻放。
牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚的青春”詩歌、散文朗誦大賽,現(xiàn)在開始!
或許有人會問:青春是什么顏色的呢?是憂郁的藍,是熱烈的紅?我說啊,青春是多彩的。擁有了她,便擁有了七彩人生。
掌聲送給一號選手,感謝他精彩的朗誦。
多彩的青春是我們難忘的歲月,難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會有什么樣的青春記憶呢?讓我們從接下來的朗誦里去尋找。有請二號選手劉鑫帶來《歲月的碼頭》!
大自然是人類賴以生存的家園,里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。那么現(xiàn)在請大家聽聽接下來的這位同學會有什么要向橡樹說的呢?有請三號選手聶添添給大家朗誦詩歌《致橡樹》。
聶添添同學的朗誦好嗎?好!是啊,那深情的對話里,感受到木棉對橡樹的真摯愛情;“那河畔夕陽中的金柳,飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》,把時間定格在——那揮手瞬間!下面讓我們跟著4號選手辛江姍的步伐一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。
輕輕的,徐志摩走了,留下了經(jīng)典,讓我們細細品味;當我輕輕的走上舞臺,輕輕的說著海子的名字之際,想必大家早已輕輕的了解了接下來的題目,對,那就是《面朝大海,春暖花開》,掌聲有請五號選手——熊沁。
只要我們都保持一顆年輕的心,青春屬于我們每一個人的。讓我們掌聲歡迎七號選手王慧淵以一首《青春之詩》,獻給青春,獻給在座的每一個人。
一首《青春之詩》,帶給我們以青春的贊嘆。無論我們?yōu)榍啻簩懴略鯓拥脑姼?,但請你別忘了寫下四個字——相信未來。請欣賞朗誦——《相信未來》,表演者金宏恩。
是啊,相信自己,相信未來。相信在自己的那片天地了,有自己的畫筆和色彩,《保持自己的風采》,畫出獨一無二的人生畫卷。九號選手朱愷祥給大家?guī)怼侗3肿约旱娘L采》。掌聲有請。
湘江之畔,一代偉人,發(fā)出了深沉的一問。
橘子洲頭,多情詩人,唱出了壯志的豪情!
1925年的中國,多災(zāi)多難!青年毛澤東,感慨萬分!
接下來,讓我們跟隨高一七班的程耀同學,重溫偉人的風采吧!
青春如朝陽,冉冉升起,充滿希望!
青春如江河,滾滾向前,不可阻擋。
青春永恒,青春萬歲!
有請高一三班孫陶、詹立為我們帶來詩朗誦——《青春萬歲》!
十六歲,如花的季節(jié),如夢的季節(jié);
十六歲,我們有著共同的期許;
十六歲的青春,更加多姿多彩!
高一四班陳流芳同學,為大家?guī)砝收b——《十六歲的青春》。
點一盞心燈,溫暖你潮濕的心靈,
點一盞心燈,照亮你走向遠方,
青春,也是奉獻!
《點給別人的燈》,讓我們的青春更光芒!
青春,充滿喜悅歡樂,也有失意彷徨。
酸甜苦辣,都是青春的滋味!
歡迎高一二班的何虹同學為我們帶來詩歌《青春》。
青春,是那首動人的詩,青春,是那支優(yōu)美的曲。我們又會有什么樣的青春感悟呢?下面請欣賞十七號選手李琳同學帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。
贊美青春,贊美她那如細雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細雨是一種美麗,而聆聽小巷里的雨聲更是一種享受。不錯,那現(xiàn)在就讓十九號選手余愛云同學帶我們走進那幽長的《雨巷》 。
剛才有人偷偷告訴我說:她不喜歡有風的日子,可她卻沒有告訴我為什么,想知道答案嗎?歡迎王碧瓊同學帶來朗誦《我不喜歡有風的日子》,讓我們在她的朗誦中尋找答案。(二十二)
再別康橋,那榆蔭下的一潭,沉淀著彩虹似的夢;再別康橋,在康河的柔波里,我甘心做一條水草。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲歡迎二十二號選手——張倩(二十三)
春風,抹綠大地;夏風,送來清涼;
秋風,吹紅高粱;冬風,送來銀裝
中華民族,源遠流長,我們中華兒女,為你驕傲,為你自豪。請允許我們以一首《中華頌》獻給您。表演者——孫秀秀。(二十五)
前路再兇險,我絕不會停止前進的腳步;前路多坎坷,我也不會有絲毫的猶豫,因為,成功就在前面,勝利正向我招手,誰都無法阻止我《一路向前》。有請二十六號選手殷宇。(二十六)
別了,母校;別了,朋友;別了,康橋。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲有請朗誦者——胡雅涵(二十七)
朗誦比賽主持詞單人篇七
男:親愛的同學們。
合:大家好!
女:在世界的東方有一片神奇的土地。
男:這一片古老的土地孕育著一個偉大的民族。
合:中華民族。
女:它有著五千年的光輝歷史。
男:它有著五千年的偉大成就。
女:今天的中國每一天都充滿神奇和自信。
男:龍的傳人挺起長城般的脊梁。
女:中華民族巍然傲立于世界民族之林。
男:我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪。
女:今天,我們小學全體師生聚在一起。
男:我們歡呼祖國歷史的驕傲。
女:我們歌頌中華民族不屈的精神。
男:我們把激情溶入文字。
女:我們把文字化作聲響。
男:小學“中華民族,我為你驕傲”詩歌、美文朗誦比賽。
合:現(xiàn)在開始。
(1)下面請欣賞1號參賽班級六(1)班朗誦的詩歌《我愛你啊,祖國》,輔導老師:_____。請2號五(3)班作好準備。
(2)2號參賽班級五(3)班,他們朗誦的題目是《祝福你,親愛的祖國》,輔導老師:_______,請欣賞。請3號一(1)班作好準備。
(3)1號六(1)班比賽得分。
請欣賞3號一(1)班小朋友為我們朗誦《古詩四首》,輔導老師:_______。
4號六(5)班作好準備。
(4)2號五(3)班最后得分。
女:我們娓娓動聽的訴說著中華民族的故事。
男:我們激情洋溢地表達著中華兒女的理想。
女:我們是中華民族的兒女。
男:我們是新世紀展翅的雛鷹。
女:我們共同高呼。
合:中華民族,我為你驕傲!祖國,我為你自豪!
女:育人小學詩歌、美文朗誦比賽到此結(jié)束!
朗誦比賽主持詞單人篇八
女:尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
男:親愛的同學們:
合:大家下午好!
女:在這陽春三月里,綻放的花朵,書寫著春天的氣息;。
男:錦簇的花團,凝聚生生的祝福。
女:在這充滿春意、充滿熱情的三月里,我們迎來了第102個國際婦女節(jié)!
男:在此我向天下所有的母親和老師致以節(jié)日的問候和美好的祝愿,
合:祝您身體健康,青春永駐。
女:母親的偉大,老師的辛苦,世界因為有了你們才美麗。
男:讓我們懷揣一顆感恩之心,為愛我們的人獻上美好的祝福。
合:張官屯中學“感恩于心,孝敬于行”詩歌朗誦現(xiàn)在開始!
男:首先,讓我來介紹今天到場的領(lǐng)導,他們分別是,。
女:今天的到場的評委分別是:
男:接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長致辭,有請!
女:感謝徐校長熱情洋溢的講話,感恩于心,孝敬于行是每個中華兒女的的美德。
男:懂得感恩的人是美麗的,擁有一顆感恩的心,我們才能擁有快樂,擁有一個美好未來。
女:下面請欣賞七年級一班朗誦的《懂得感恩》七年級二班做準備。
男:感謝七年級一班的同學的精彩朗誦。
女:是誰,把我們帶到這美麗的世界?
男:是誰,給了我們生命中全部的愛?
女:又是誰,把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠?
男:——是我們親愛的爸爸、媽媽。
女:下面請欣賞七年級二班朗誦的《母愛》,七年級三班做準備。
女:感謝七年級二班帶來的精彩朗誦。
女:對,是老師。是他把自己的生命放在學生的生命里,又把自己和學生的生命放在大眾的生命里。我們更應(yīng)該把我們的愛獻給他們!
男:下面請欣賞七年級三班帶來的《師恩難忘》,七年級四班做準備。
女:感謝七年級三班的精彩朗誦,男:說不盡的師恩,道不盡的師情。
女:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師一直一生無怨的奉獻,他是那么平凡,卻總使人敬佩。
男:下面請欣賞七年級四班帶來的《老師頌歌》,七年級五班做準備。
男:謝謝王老師動聽的歌曲,下面公布一下第一環(huán)節(jié)四個班級的最后得分。
女:去掉一個分,去掉一個最低分,七年級一班的最后得分是:七年級二班的最后得分是:七年級三班的最后得分是:七年級四班的最后得分是:
女:草木為了感激春的到來吐露新芽;。
男:鮮花為了感激夏的到來競相開放;。
女:碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;。
男:雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
女:自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)具有感恩之心。
男:下面請欣賞七年級五班同學帶來的《學會感恩》,七年級六班做準備。
女:感謝七年級五班的精彩朗誦。
男:寒冬的夜里,備課的身影,銘記在我心中;。
女:酷熱的夏季,一句句教導,牢刻在腦海中。
男:多少個日日夜夜的付出,您把青春獻給了教育事業(yè)。
女:下面請欣賞七年級六班帶來的《感恩老師》,八年級一班做準備。
男:感謝七年級六班帶來的精彩朗誦。
女:花兒之所以那樣嬌艷,是因為它在感激泥土的栽培;。
男:小草之所以如此堅強,是因為它在報答大自然給予它的生命;。
女:我們要深深地感謝父母,感謝他們給予我們生命;感謝他們給予我們偉大無私的愛;。
男:下面請欣賞八年級一班帶來的《母愛深深》,八年級二班做準備。
女:感謝八年級一班帶來的精彩朗誦。
男:母親是一縷春風,時時刻刻地撫慰著我們,浸潤著我們!
女:母親是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我們,溫暖著我們!
男:感謝李老師的精彩演唱,下面公布一下第二環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
女:去掉一個分,去掉一個最低分,七年級五班的最后得分是:七年級六班的最后得分是:八年級一班的最后得分是:八年級二班的最后得分是:
男:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感人的樂章,那是樹葉對大地的感恩;。
女:白云在天上飄蕩,繪畫一幅動人的畫面,那是白云對藍天的感恩;。
男:感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
女:“誰言寸草心,報得三春暉”,這是孩子對父母的感恩。
男:一切之所以美麗,是因為大家都擁有一顆感恩的心。
女:我們滋潤著母親的真情成長,我們享受著母親的關(guān)懷長大。
男:母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;下面請欣賞八年級四班帶來的《感恩母親》,八年級五班做準備。
女:感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
男:父愛之恩,與江河同流,與日月同輝。
女:母愛之情,能驚動天地,能感泣鬼神。
男:父母的愛說不完、道不盡,所有的恩情我們銘記于心。
女:下面請欣賞八年級五班帶來的《記住父母永恒的愛》,八年級六班做準備。
男:感謝八年級五班帶來的精彩朗誦。
女:老師像紅燭,照亮了知識的路程。
男:老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
女:老師像我們的媽媽,天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多采的知識。
男:下面請欣賞八年級六班朗誦的:《老師贊歌》。
女:感謝八年級六班帶來的精彩朗誦。
女:下面請欣賞舞蹈感恩的心。
女:感謝同學們的精彩表演,下面公布一下第三環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
男:去掉一個分,去掉一個最低分,八年級三班的最后得分是:八年級四班的最后得分是:八年級五班的最后得分是:八年級六班的最后得分是:
女:時間過得真快,到現(xiàn)在,所有的朗誦都已經(jīng)結(jié)束,所有的節(jié)目也落下了帷幕。
男:朗誦會即將結(jié)束,但感恩之行將永存我們心中,拿出你的行動,獻出你的真情,讓我們用愛回報身邊的人。
女:下面公布一下獲獎名次:
女:生活中,感恩無邊:一句話語,一個行動,一點情懷,都能表達感恩之心感恩無痕:一份努力,一點進步,都能傳達一份真情和心愿。
合:學會感恩,讓我們的生活充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。
男:“感恩于心,孝敬于行”詩文朗誦到此結(jié)束,謝謝評委老師,謝謝同學們!
請同學們保持安靜,先請領(lǐng)導和評委老師退場。
同學們按班級排隊、有序退場!請班主任老師維持紀律。
朗誦比賽主持詞單人篇九
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家下午好!
美文如畫,誦讀如歌,美文是心靈的翅膀,誦讀是感悟的升華,
這里,將飄滿濃郁的書香,這里,是展示風采的舞臺。
讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中,一起感受美文誦讀的魅力,共同走進誦讀藝術(shù)的殿堂。
現(xiàn)在我宣布集云實驗學?!芭c美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開始。
有請1號選手上臺,大家掌聲歡迎!
詩人以他的深情告訴我們要相信未來,2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上臺,大家掌聲歡迎!
一艘紙船,輕悠悠地飄蕩,3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈,現(xiàn)在有請4號選手上臺。
人不能沒有朋友,真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆罚埪?號選手帶來的《一個朋友》,大家掌聲歡迎。
愛是需要勇氣的,愛亦不能輕言承諾,請聽8選手帶來的《被愛舉起》。
8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風景。
評委們也非常公平地給各位選手進行了評分,我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。
現(xiàn)在最激動人心的時刻到了,請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。
今天是一個收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。我相信,會有更多的人喜歡上美文誦讀,美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
同學們,今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了,整理你的心情,帶上你的笑容,期待我們下次再見!
朗誦比賽主持詞單人篇十
合:尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家下午好!
男:是誰,帶我們來到這個世界?
是誰,撫育我們長大成人?
是誰,耐心細致的關(guān)愛著我們?
女:是生我們養(yǎng)我們的母親!
合:今天,我們歡聚一堂,共同慶祝今年的母親節(jié),我們要把心中最美的詩獻給我們最愛的母親。
那怕是酷暑中的一把扇子
寒冬中的一件毛衣
讓母親時刻感受兒女的關(guān)心。
男:下面請**同學為這次活動精心準備的獨唱《母親》
是的,母愛是偉大的。
而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。
為此,我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂!祝母親永遠美麗!祝母親永遠年輕!
馬學才老師;楊亞山老師;
合分老師是:周曉梅老師、張正蓉老師。
女:讓我們用熱烈的掌聲,歡迎各位評委席的到來。
女:下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。
男:1、參賽選手可以不脫稿,但時間要控制在5分鐘以內(nèi)。
2、內(nèi)容要符合主題,表達口齒清楚,感情充沛,富有感染力。
3、本次比賽邀請6位評委,在每位選手朗誦完后,評委要當場打分,滿分為100分,取評委平均分為選手最后得分。
4、計分員分要去掉一個最高分,去掉一個最低分,并進行平均分計算。
5、根據(jù)最后得分由高到低排序,設(shè)置三等獎項:
一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
男:接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲,感恩親愛的母親。首先
上場的是1號選手***,她朗誦的題目是《》,請2號選手***做好準備。
女:這次評選或許無法面面俱到,或許有滄海遺珠的可能;參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場,感受愛子(女)演繹的精彩一瞬。可喜的是,感動已經(jīng)停留在了心里,并且必將蔓延出去,延續(xù)下去,慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心,孕育著更加和諧、美滿的家庭,也孕育著更加和諧、美好的幸福生活,成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。
朗誦比賽主持詞單人篇十一
一、宣布開始(背景音樂《今天是你的生日》)
甲:尊敬的學校領(lǐng)導、老師們:
乙:親愛的同學們:
合:大家上午好!
甲:中華大地鑼鼓響
乙:神州處處喜氣揚
甲:十月,祖國母親的航船已駛過第六十一個港灣
乙:十月,祖國母親已在歷史上寫下新的篇章
甲:今天,讓我們一起為祖國母親的生日喝彩
乙:今天,讓我們一起為祖國母親的生日祝福
甲:我宣布我校慶國慶—我為隊旗添光彩朗誦比賽
合:現(xiàn)在開始
二、升旗儀式
乙:這是一首多么催人淚下的歌啊
甲:短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人
三、比賽開始
乙:今天,誰能阻擋我們一展歌喉
甲:今天,誰能阻止我們把祖國頌揚
乙:首先有請五年級四班詩歌朗誦《我愛您——祖國母親》,請五年級三班做準備,大家歡迎!
甲:下面有請五年級三班詞朗誦《沁園春.雪》,請五年級二班做準備,大家歡迎!
乙:五年級四班最后得分是____,下面有請五年級二班詩歌朗誦《我驕傲,我是中國人》,請五年級一班做準備,大家歡迎!
甲:五年級三班最后得分是____,下面有請五年級一班詩歌朗誦《黃河頌》,請四年級四班做準備,大家歡迎!
甲:五年級二班最后得分是____,下面有請四年級四班詩歌朗誦《我的祖國》,請四年級三班做準備,大家歡迎!
甲:五年級一班最后得分是____,下面有請四年級三班詩歌朗誦《祖國,我愛您》,請四年級二班做準備,大家歡迎!
乙:四年級四班最后得分是____,下面有請四年級二班詩歌朗誦《祖國,您好》,請四年級一班做準備,大家歡迎!
甲:四年級三班最后得分是____,下面有請四年級一班詩歌朗誦《祖國頌》,請三年級四班做準備,大家歡迎!
乙:四年級二班最后得分是____,下面有請三年級四班詩歌朗誦《我的祖國》,請三年級三班做準備,大家歡迎!
甲:四年級一班最后得分是____,下面有請三年級三班詩歌朗誦《祖國頌》,請三年級二班做準備,大家歡迎!
乙:三年級四班最后得分是____,下面有請三年級二班詩歌朗誦《祖國,感謝您》,請三年級一班做準備,大家歡迎!
甲:三年級三班最后得分是____,下面有請三年級一班三句半朗誦《我的祖國》,請二年級四班做準備,大家歡迎!
乙:三年級二班最后得分是____,下面有請二年級四班詩歌朗誦《長城與運河》,請二年級三班做準備,大家歡迎!
甲:三年級一班最后得分是____,下面有請二年級三班詩歌朗誦《祖國媽媽》,請二年級二班做準備,大家歡迎!
乙:二年級四班最后得分是____,下面有請二年級二班詩歌朗誦《我的祖國》,請二年級一班做準備,大家歡迎!
甲:二年級三班最后得分是____,最后有請二年級一班詩歌朗誦《長城與運河》,大家歡迎。
四、歌舞表演《今天是你的生日》(背景音樂《今天是你的生日》)
乙:究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲:還是不遠的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙:這一刻,人民在等待,山河在等待
甲:等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙:等待著鮮艷的旗幟莊嚴的升起
甲:請欣賞歌舞表演《今天是你的生日》,大家掌聲歡迎!
乙:二年級二班、二年級一班最后得分分別是:xxxxxxxxxxxxxxx下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳老師宣布比賽結(jié)果并頒獎,大家歡迎?。C獎曲)
五、宣布結(jié)束(背景音樂:〈歌唱祖國〉)
甲:聽吧,鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙:看吧,莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律
甲:我們將高唱國歌,高舉國旗
乙:讓燦爛的未來告訴61年前偉大的創(chuàng)立
甲:請全體起立,齊唱《國歌》坐下
甲:我宣布我校慶國慶—我為隊旗添光彩朗誦比賽
合:到此結(jié)束
甲:謝謝大家!
朗誦比賽主持詞單人篇十二
合:大家晚上好。
金秋絢爛、碩果豐實。
激情澎湃、盛世歡騰。
今天,是詩歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來到這里;
今天,是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合:xx學校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞單人篇十三
合:大家好!
甲:為了進一步實施我校國學經(jīng)典誦讀工程,營造國學經(jīng)典文化學習氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用,我校特舉辦此次國學經(jīng)典誦讀展演活動。
丁:下面,有請劉校長講話。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
丁:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:古有“民為貴,君為輕”的光輝思想,
乙:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;
丙:古有“多難以固其國”的至理名言,
?。航裼欣L就抗震救災(zāi),眾志成城的動人畫卷。
甲:國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙:國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙:國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合:土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
朗誦比賽主持詞單人篇十四
寇:老師們同學們:
合:大家好!
崔:踏著冰封的大地,迎著呼嘯的北風,冬天悄然而至。
寇:我喜歡春天的溫馨,我稱贊夏日的繁茂,我歌頌金秋的豐碩,我更欣賞冬天的嚴寒。
崔:冬,它是圣潔的象征。山舞銀蛇,原馳蠟象,道路如明月輕灑,樹枝如梨花綻放。
寇:冬,它是力量的化身。夏日的驕陽,誰奈他何?冬天卻能把他馴服得像只小羊羔,讓他溫柔,他便不敢張揚。洶涌的河流,誰能攔得住他?冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔:在寒冷的冬天,最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶,圍坐在火爐旁,欣賞著李太白的杯中酒,感嘆著曹雪芹的夢中淚。
寇:風再狂,我們的心是靜的;天再冷,我們的心是暖的。
崔:是??!在冬天里,在讀書中,我們的思想被提純,意志被堅定,力量在儲蓄。
寇:就讓我們在冬天釋放我們的情懷,唱響我們心中的歌!
合:第二屆冬之韻教師朗誦會現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞單人篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛的同學們:
大家下午好!
三月的大地,花如海,歌如潮。
三月的通小,詩情流溢,書香彌漫。
草長鶯飛、生機勃勃的三月,我們在老師的精心指導下,開展了“書香校園”讀書系列活動。
聞著從書頁中散發(fā)出來的清香,
我們走進了經(jīng)典。
誦讀千古美文,傳承華夏文明。
現(xiàn)在讓我們懷著最真摯的情感,用我們美的語言,頌出最動人的篇章!
黑夜給了我黑色的眼睛。
我卻用它尋找光明。
我們都有一雙明亮的眼睛。
我們用它展現(xiàn)最最純凈的心靈。
首先請聽三二班的成家銘、曹倩倩為我們帶來的詩歌朗誦《眼睛》。
暖春梨花的顏色。
炎夏白荷的顏色。
涼秋棉花的顏色。
隆冬雪后的顏色。
這究竟是怎樣的色彩!
請聽四五班同學的《潔白頌》。
xxxxxxxxxxxxxxxxx。
讓我們誦讀經(jīng)典詩文,共同營造校園書香,讓文明與智慧滋潤我們茁壯成長。
“書香校園、文化通小”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。
謝謝各位領(lǐng)導、老師、同學的光臨。
朗誦比賽主持詞單人篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的各位老師、親愛的同學們:大家上午好!
今天,我們歡聚在上饒縣第三小學,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。
詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;
詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;
對話圣賢,我們感受千年文字的力量。
上饒縣第三小學第一屆“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
首先有請二(1)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
毛澤東的詩里有雪,魯迅的小說里有雪,徐志摩的筆下也有雪,雪就猶如一個靈物,只要有它出現(xiàn),好像所有的東西就變得晶瑩剔透起來,耐看,耐聽,更耐人尋味。下面請聽三(2)班的同學們帶來徐志摩的《雪花的快樂》。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形總被我們忽略。就如父母的愛,其實他的意義已經(jīng)融入生命。請聽四(1)班的同學為我們講述《卡羅納》的故事。
接下來二(2)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
蘇軾字號東坡居士,是繼歐陽修之后北宋文壇的領(lǐng)袖人物。請聽三(1)班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。
我們是長江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲?。≌埪犖澹?)班朗誦《我驕傲,我是中國人》。
下面有請二(3)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請聽六(2)班帶來的《我是中華少年》。
前面我們聽了一首徐志摩的《雪花的快樂》,接下來再欣賞五(2)班的同學給我們帶來一首徐志摩的《再別康橋》。
下面有請四(2)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
仰望長空那一輪皎潔的明月,詩人心中蕩漾的是對故鄉(xiāng)的愛,蕩漾的是對故鄉(xiāng)的思念和贊美。請聽六(3)班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。
祖國是我們偉大的母親,今年是祖國的六十華誕,讓我們把最美好的祝福獻給我們偉大的祖國母親!請聽六(1)班朗誦的《我愛你祖國》。中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸T钢腥A詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
愿五千年文化的血脈永久傳承。
上饒縣第三小學“國學經(jīng)典誦讀”比賽,到此結(jié)束。
朗誦比賽主持詞單人篇十七
(合)大家下午好!
(男)今天,我們歡聚在龍華中學,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。
(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
(女)誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
(男)雅言傳承文明。
(女)經(jīng)典浸潤人生。
(合)xx中學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(女)讓我們用最熱烈的掌聲,預(yù)祝同學們,在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
升旗儀式由xx主持。
(男)讓我們以最熱烈的掌聲敬請x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
串詞。
《與朱元思書》。
(男)風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
(女)請欣賞《與朱元思書》。
《夢游天姥吟留別》。
(男)走進李白,我們會感受到“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
虞美人》。
(男)春花秋月本來是一年當中最美好的景色,可是面對亡國之恨,反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng)。蒹葭》。
(女)“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來,裊裊婷婷、萬種風情,站在我們生命記憶的起點,也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離,古詩中的字句,化成海底的珊瑚,美麗持久;因為跨越空間的愛心,新詩中的情愫,宛如枝頭的春芽,生機盎然。下面請欣賞《詩經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》。
(男)花木蘭,一個女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界,看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》。
(女)“自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧,掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》。
(男)同學們,你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
(女)一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰,不僅僅有“莫等閑白了少年頭,空悲切”這樣的好句,更因為我們從這首感情激揚,氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》。
(男)誦讀“大江東去”,我們會激情蕩漾,神游“故國英雄”,我們會真情流淌,想起“三蘇父子”,我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》。
《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。
(男)一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章。
(女)兩千多年來,《論語》作為重要的經(jīng)典,在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章。
《春江花月夜》。
(男)暖暖春江水,深深游子情。
(女)一輪明月慰藉江畔的冷寂。
(男)霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。
(女)請欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》。
(男)陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園,那該有多好,是吧?有請《桃花源記》。
《曹操詩二首》。
(男)我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富,特別是其中的愛國詩文,猶如生生春雷,震撼著者我們的心靈。又如個個問號,啟發(fā)我們?nèi)ド钏迹ヌ剿?。它就是我們千年的絕唱,一直唱向永恒的未來,有請《曹操詩二首》。
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