在忙碌的工作與生活中，寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們抽絲剝繭，梳理思路。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)舉例、引用、對(duì)比等方式來(lái)豐富文章的內(nèi)容和表達(dá)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
青春是生命中最美好的時(shí)光，它是夢(mèng)想追求、奮斗拼搏的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，有一些榜樣人物以他們的杰出事跡和深刻體會(huì)，成為我們青年一代的榜樣。他們的人生經(jīng)歷、奮斗過(guò)程和心得體會(huì)，不僅帶給我們?cè)S多正能量，更成為我們努力奮斗的動(dòng)力。今天，我們將通過(guò)以下五段的連貫文章，分享一些學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和奮斗的心得體會(huì)。
青春中的榜樣人物，多是在自己領(lǐng)域取得杰出成就的人士。以蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人喬布斯為例，他在創(chuàng)業(yè)初期屢遭失敗，但從未放棄追求自己的夢(mèng)想。最終，他成功地推出了一系列劃時(shí)代的產(chǎn)品，改變了數(shù)億人的生活。還有像巴西足球傳奇球星貝利、人民教育家錢學(xué)森等，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得了很大的成就，給我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：榜樣人物的奮斗過(guò)程（300字）。
榜樣人物的成功之路并不平坦，他們經(jīng)歷了許多艱辛和困難。比如，錢學(xué)森從小立志做一名航天科學(xué)家，但在美國(guó)留學(xué)期間，他遭遇了漫長(zhǎng)的流亡和艱苦的生活。然而，他并沒(méi)有氣餒，通過(guò)自己的努力和不懈的奮斗，最終成為了中國(guó)的航天事業(yè)的奠基人之一。喬布斯則在蘋(píng)果公司的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持自己的理念，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。榜樣人物的奮斗過(guò)程鼓舞了我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。
第四段：心得體會(huì)（300字）。
從這些榜樣人物的事跡和奮斗過(guò)程中，我們可以得出一些重要的心得體會(huì)。首先，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和追求，不管遇到多大的困難和阻礙，都不能放棄。其次，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和錘煉，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。另外，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不退縮，不畏懼，只有克服困難，才能取得真正的成功。最后，要珍惜時(shí)間，抓住青春的每一分每一秒，不虛度光陰。這些心得體會(huì)對(duì)于我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都具有重要的意義。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣人物的事跡和他們的心得體會(huì)，我們可以在青春中收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些榜樣人物不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們奮斗的榜樣。他們的事跡和心得告訴我們，只有腳踏實(shí)地、勇往直前，才能取得真正的成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些心得體會(huì)，用他們的榜樣鞭策自己，不斷逼迫自己前進(jìn)，在青春舞臺(tái)上譜寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二
德國(guó)教育家福祿培爾曾說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！?/p>
可見(jiàn)，女子教育，對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家而言，無(wú)比重要。
雖然教育家們?cè)缫芽吹脚咏逃闹匾?，也在積極呼吁，但中國(guó)自古以來(lái)的陳規(guī)陋習(xí)仍然在不同時(shí)代拖著同樣的后腿：女子無(wú)才便是德，出閣前以父為主，嫁人后以夫?yàn)樘?，女子是名副其?shí)的附屬品。
萬(wàn)幸的是，我們的教育家們看到了這些：從康有為到梁?jiǎn)⒊?，他們?cè)诔珜?dǎo)女子教育的同時(shí)，也在積極實(shí)踐，從創(chuàng)辦中國(guó)第一所女學(xué)開(kāi)始，再到后來(lái)的男女同校，無(wú)數(shù)教育家的努力，才換來(lái)本就應(yīng)該享有的受教育的權(quán)利。
而在每個(gè)時(shí)代，那些為民眾教育事業(yè)嘔心瀝血的教育者們，會(huì)讓我們格外動(dòng)容。就如那朵開(kāi)在懸崖上的桂，雪中的梅——張桂梅老師。
初識(shí)張桂梅老師，源于一篇公眾號(hào)的推送文章，但最讓我難忘的不是那篇文章，而是那張病痛纏身卻眼神堅(jiān)定的照片。當(dāng)我了解到這個(gè)偉大的人民教師，為了山區(qū)女童能夠改變命運(yùn)毅然決然地堅(jiān)守了幾十年時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比敬佩。
當(dāng)學(xué)校組織全體教師一起觀看學(xué)習(xí)張桂梅老師先進(jìn)事跡時(shí)，從視頻中，我看到了需要攙扶才能支撐身體前行的張老師，聽(tīng)到了她非常激動(dòng)又時(shí)而哽咽的聲音，那一個(gè)個(gè)瞬間，都讓我眼淚跟著流下來(lái)。
張老師在講話中說(shuō)她是一名普通的人民教師，但在我們心中，她不僅不普通，而且是值得我們廣大人民教師學(xué)習(xí)的榜樣。她在講話中，講到自己看到山區(qū)的女孩因?yàn)榧彝ヘ毨W(xué)時(shí)哽咽的瞬間，讓我感受到她是真的心疼那些因貧失學(xué)的孩子。
作為教育者的張老師，太知道女子受教育的意義了，所以才有了她無(wú)論如何都要建立免費(fèi)女子中學(xué)，為了建立免費(fèi)學(xué)校去籌款，甚至想要透支自己的棺材本，這種執(zhí)著最后換來(lái)了華坪女子高中的建立，而這所學(xué)校也是全國(guó)一所免費(fèi)女子高中。
但在這個(gè)過(guò)程中，張桂梅老師透支的不僅僅是自己的工資、棺材本，更是自己的身體，自己的健康。毫不夸張地說(shuō)，她是用生命在從事教育。
很多人覺(jué)得不值，但我卻從張桂梅老師那一張憔悴的臉龐中，讀出了她的焦急。她焦急于因貧失學(xué)下會(huì)有更多的女孩被迫走上一條無(wú)比艱難的路，她焦急于看到那一雙雙渴望讀書(shū)的眼睛因?yàn)樨毨лz學(xué)流下了太多的淚水。
所以，當(dāng)她說(shuō)自己做的事情拯救了一代人時(shí)，我覺(jué)得一點(diǎn)都不夸張，張桂梅老師不僅拯救了一代人，還有更多代人。
執(zhí)著，堅(jiān)定，奉獻(xiàn)，是我從張桂梅老師身上學(xué)到的。此時(shí)此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出的是張老師拿著喇叭喊女孩們起床，嚴(yán)厲有加，而轉(zhuǎn)眼間又看到她拖著病痛的身體，挨家挨戶地家訪，摟著那些女孩時(shí)溫柔安撫，耐心勸導(dǎo)，這樣一位嚴(yán)父慈母兼具的師者，手纏繃帶，病痛纏身，讓人瞬間淚目。
正如感動(dòng)中國(guó)給張桂梅老師的頒獎(jiǎng)詞：爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。
張桂梅老師是這樣的，她就是懸崖的桂，雪中的梅。這種精神不必宣揚(yáng)，自帶芬芳。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇三
黃大發(fā)帶著數(shù)百個(gè)村民，用36年時(shí)間用鋼釬鑿、風(fēng)鉆敲，前后歷經(jīng)30余年，在峭壁懸崖間挖出一條10公里的“天渠”，當(dāng)?shù)厝斯芩小按蟀l(fā)渠”。潺潺渠水，潤(rùn)澤了當(dāng)?shù)?200多人，使曾經(jīng)閉塞的貧困村面貌一新。
黃大發(fā)是貴州省遵義市播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村老支書(shū)。上世紀(jì)90年代以前，村里人去最近的水源地挑水，必須來(lái)回走兩個(gè)小時(shí)，爭(zhēng)水打架的事情時(shí)有發(fā)生，連“牛腳窩水”村民都要收集起來(lái)。“一定要想法通上水，讓大家吃上米飯?！秉S大發(fā)暗下決心。
修建水渠要經(jīng)過(guò)3座大山、大小9個(gè)懸崖、10多處峻嶺，大土灣巖、擦耳巖和灰洞巖最為險(xiǎn)要，要從懸崖峭壁上打出半幅隧道才能通過(guò)。黃大發(fā)二話不說(shuō)，把麻繩系在自己身上，讓人拉著吊下懸崖，像半空中飄飛的鷹。有幾次，黃大發(fā)幾乎與死神擦肩而過(guò)。1995年，一條跨3個(gè)村、10余個(gè)村民組，主渠長(zhǎng)7200米、支渠長(zhǎng)2200米的水渠終于完工。群眾以黃大發(fā)的名字命名這條渠，叫它“大發(fā)渠”。黃大發(fā)說(shuō)，這么長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)施工、擰成一股繩的關(guān)鍵是“黨員帶起頭，大家一起干”。
2015年，遵義有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解到，這位80歲的老支書(shū)有個(gè)心愿，就是有生之年能去省城看一看，于是決定滿足他這個(gè)心愿。到了貴陽(yáng)，老支書(shū)既沒(méi)有提出到風(fēng)景名勝去逛逛，也沒(méi)有要求去商場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而是提出去貴州省委看看。站在省委大門口注視著飄揚(yáng)的五星紅旗，看著“為人民服務(wù)”五個(gè)大字的石碑，一言不發(fā)地站立著……就這樣，默默站立了10多分鐘，黃大發(fā)回身對(duì)陪同人員說(shuō)：心愿了了，可以回家了。
陪同人員問(wèn)：到別處看看吧?黃大發(fā)把頭一搖：“黨組織信任我，把草王壩村交給了我，現(xiàn)在，渠通了、電通了、路也通了，我交上答卷了?！?/p>
合格黨員的標(biāo)尺從來(lái)不是抽象的，而是具體的，正是這一個(gè)個(gè)鮮活真實(shí)的合格形象，匯聚成蓬勃迸發(fā)的向上力量?？戳它S大發(fā)的事跡，我深受感動(dòng)，淚水迷蒙了雙眼。我為我們貴州有一個(gè)黃大發(fā)而感到自豪和驕傲，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。作為黨員干部，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志先進(jìn)事跡，扎實(shí)開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，無(wú)論何時(shí)何地都要做到大是大非面前旗幟鮮明，誘惑來(lái)臨時(shí)守住底線，艱難困苦中堅(jiān)韌不棄，危急關(guān)頭下沖鋒在前，做新時(shí)期合格黨員，向黨組織交上合格答卷。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇四
自遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就一直渴望能夠探索天空，探索宇宙，尋找其他星球的生命形式。在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，航天科技逐漸成為人們探索未知世界的重要手段，同時(shí)也推動(dòng)了人類對(duì)于科技的不斷進(jìn)步。這其中，少數(shù)航天人的榜樣事跡，更是鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)追求進(jìn)步的人們。
第二段：航天英雄楊利偉——追求夢(mèng)想的信心與勇氣。
作為中國(guó)首位進(jìn)入太空的航天員，楊利偉深深地感受到了在太空中的孤獨(dú)和壓力。但無(wú)論是身處天宮一號(hào)的封閉空間，還是進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)幾十個(gè)小時(shí)的太空行走，楊利偉都保持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他的成功不僅是來(lái)自于個(gè)人英勇頑強(qiáng)的奮斗，更是在深厚的團(tuán)隊(duì)支持下取得的。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的支持，他才能夠在充滿挑戰(zhàn)的天宮一號(hào)探索中保持最佳狀態(tài)。
第三段：航天英雄劉洋——困境中展現(xiàn)出的智慧和堅(jiān)韌。
作為中國(guó)首位進(jìn)行太空行走的女航天員，劉洋的成就讓無(wú)數(shù)女性受到了鼓舞。在太空行走期間，她遇到了多種挑戰(zhàn)，包括能量不足、裝置安裝困難等，但憑借著團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作，她堅(jiān)韌地面對(duì)和解決了所有問(wèn)題，順利完成了太空行走任務(wù)，為中國(guó)航天工程奉獻(xiàn)了自己的力量。劉洋的成功也是對(duì)每個(gè)人的鞭策，無(wú)論面對(duì)什么困境，我們都要表現(xiàn)出堅(jiān)韌和創(chuàng)新的精神。
第四段：航天英雄阿姆斯特朗——追尋人類探索未知的堅(jiān)定決心。
阿姆斯特朗將人類首次登陸月球的成就留給了后世。他在降落過(guò)程中親自控制著登月艙，在慶祝勝利時(shí)艱難地爬上了地球坐標(biāo)系的標(biāo)桿上，扭曲著腰肢，努力使標(biāo)桿釘牢。這一刻記錄著人類探索的進(jìn)步，象征著人類文明和科技的發(fā)展。阿姆斯特朗的故事告訴我們，人類探索未知的愿望放之四海而皆準(zhǔn)，對(duì)進(jìn)步的堅(jiān)定決心才是不朽的力量。
第五段：結(jié)尾。
航天事業(yè)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和卓越性的工作，而楊利偉、劉洋和阿姆斯特朗則是航天領(lǐng)域的開(kāi)拓者和影響者。他們?cè)诶Ь持袑ふ彝黄?，以?jiān)韌和智慧為本，在追夢(mèng)的道路上始終保持信心和勇氣?；厥讱v程，他們的信念、精神、行動(dòng)，都散發(fā)著屬于人類不斷進(jìn)步的光芒。在追夢(mèng)的道路上，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他們的精神和力量，不斷突破邊界、攀登高峰，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇五
作為一名教育工作者，我常常感嘆教育的力量，它可以改變一個(gè)人的一生。而在眾多的教育工作者中，總有一些人以自己的事跡和品質(zhì)成為榜樣，影響著他人。下面我將結(jié)合自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從五個(gè)方面分別介紹幾位教育榜樣人物的事跡，并提出自己的感悟和思考。
第一位教育榜樣是李老師。李老師是一名普通的小學(xué)教師，但她為人師表的榜樣作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般人的想象。每天早晨，不管是不是下雨天，李老師總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校門口迎接孩子們，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。李老師不僅在教室里認(rèn)真教書(shū)，還會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中獲得知識(shí)和思維的提升。我從李老師身上學(xué)到了：要做一名好的教育者，不僅需要對(duì)學(xué)生有無(wú)私的關(guān)愛(ài)，還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第二位教育榜樣是王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，他深知一所學(xué)校的質(zhì)量取決于師資力量的優(yōu)劣。因此，他花了很大心思培養(yǎng)并選拔出優(yōu)秀的教師。王校長(zhǎng)不僅定期給教師開(kāi)展培訓(xùn)，還積極鼓勵(lì)他們參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教育交流活動(dòng)，讓他們不斷進(jìn)修和提升自己的專業(yè)水平。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。這令我深思：作為一名教育工作者，除了關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，我們還應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提升整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
第三位教育榜樣是劉老師。劉老師在一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作，雖然環(huán)境條件有限，但劉老師只用自己的熱情和耐心給孩子們傳授知識(shí)。她深知這些鄉(xiāng)村孩子們?nèi)鄙俚牟粌H僅是知識(shí)，更是對(duì)美的追求。因此，她每天利用午休時(shí)間教孩子們繪畫(huà)，讓他們接觸美的世界。在劉老師的幫助下，很多孩子們?cè)诶L畫(huà)上找到了興趣和夢(mèng)想。我從劉老師身上學(xué)到了：教育不僅要傳知識(shí)，更要注重培養(yǎng)孩子們的興趣和素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和美的力量。
第四位教育榜樣是張老師。張老師是一所中學(xué)的語(yǔ)文教師，他對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)無(wú)微不至。每逢考試前，他都會(huì)組織復(fù)習(xí)講座，找出學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，張老師還特地為學(xué)生寫(xiě)了幾本關(guān)于寫(xiě)作和古文閱讀的參考書(shū)，供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。張老師的付出得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文考試中的成績(jī)明顯提高。張老師的做法讓我明白：教育工作者要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地引導(dǎo)他們，才能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)。
第五位教育榜樣是趙校長(zhǎng)。趙校長(zhǎng)所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，但他卻用自己的行動(dòng)和堅(jiān)持，改變了這個(gè)學(xué)校的命運(yùn)。趙校長(zhǎng)不僅致力于提升學(xué)校的教育質(zhì)量，還積極爭(zhēng)取資金，改善學(xué)校的硬件設(shè)施。他將學(xué)校的圖書(shū)館添置了大量的圖書(shū)，引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)校煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。趙校長(zhǎng)的事跡告訴我：一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)要善于整合資源，從而為學(xué)校創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。
在這些教育榜樣人物的事跡中，我深深感受到了教育的偉大和力量。他們的事跡讓我明白了一個(gè)道理：作為一名教育工作者，無(wú)論從事什么職位，我們都應(yīng)該以榜樣為目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用教育改變世界。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇六
在觀看了《榜樣6》中每一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀事跡后，雖然他們中大多數(shù)是都在平凡的崗位上干著再普通不過(guò)的事，卻用忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生。因?yàn)樾闹杏悬h、心中有民、心中有責(zé)、心中有信仰，他們用一生來(lái)丈量信仰的高度、忠誠(chéng)的厚度、無(wú)私的寬度。我區(qū)“七一勛章”獲得者巴特爾，他扎根牧區(qū)，苦干實(shí)干，四十多年來(lái)，他憑著讓牧民過(guò)上好日子的信念，探索出了保護(hù)生態(tài)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的好路子，使當(dāng)?shù)啬撩竦纳詈筒菰婷舶l(fā)生了翻天覆地的變化。
作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的理念。應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己是一名黨員，要起到模范先鋒作用，積極地幫助周圍的同學(xué)，幫助他們克服困難，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，全身心投入生活工作和學(xué)習(xí)之中，在平凡中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。以這些榜樣為行動(dòng)的指南，定然會(huì)讓我們的人生更加積極向上、絢麗多彩。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇七
通過(guò)學(xué)習(xí)英雄榜樣人物事跡，我們知道了榜樣就是一面旗、一把尺，使大家學(xué)有方向，比有目標(biāo)。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于英雄榜樣人物事跡心得體會(huì)最新7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
建黨--年，懷著激動(dòng)的心觀看特別節(jié)目——《榜樣6》。主持人的陣陣演講詞，振奮人心，也讓我向這一位位默默無(wú)聞的英雄提起了敬畏之心。
節(jié)目介紹了魏德友、延·巴特爾為祖國(guó)得到建設(shè)奉獻(xiàn)自己一生的長(zhǎng)輩。魏德友爺爺，戍守邊境幾十年，一家人為了支持他，都相繼前來(lái)投入這份神圣富有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髦?，魏德友老人說(shuō)：“當(dāng)年黨中央和毛澤東主席號(hào)召我們說(shuō)要有一批轉(zhuǎn)業(yè)軍人去邊境，堅(jiān)守邊境安全，我就靠著這句話這個(gè)信念在這片土地堅(jiān)守了一輩子，這一生中一定要為黨為祖國(guó)，覺(jué)得自己做的還不夠好，與我心中的黨員標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，我愿意長(zhǎng)期接受黨組織的考驗(yàn)，我愿意聽(tīng)黨指揮，黨指向哪，我就走到哪里，再苦再難也要好好工作，死而后已。”這一句句振奮人心的誓詞，句句激勵(lì)著我。正是有了這些偉大的榜樣，才激發(fā)著我們一代代人去共同努力，使我們偉大的祖國(guó)在今天如此強(qiáng)大。
李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，需要一代代青年人去傳承?！比缃裰腥A民族百年未有之大變局，等著我們青年人去奮斗去努力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任也在我們這代人的肩上，我們要扛起使命，不負(fù)眾望，共同努力建設(shè)我們中華民族偉大復(fù)興，努力實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年計(jì)劃，不斷奉獻(xiàn)自己。
所有最普通的中國(guó)人，都知道袁隆平。袁隆平是“共和國(guó)勛章”獲得者，而在許多人的心里，他更是一種精神的化身。在共和國(guó)的脊梁人物中，袁隆平是極具標(biāo)志性的存在，是中國(guó)數(shù)十億人深情愛(ài)戴的“國(guó)民英雄”。袁隆平的去世，是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失。
1966年，袁隆平發(fā)表了論文《水稻的雄性不孕性》，拉開(kāi)了中國(guó)雜交水稻研究的序幕。他日夜操勞在雜交水稻科學(xué)研究一線，只為14億中國(guó)人有飯吃。在普通中國(guó)人的認(rèn)識(shí)中，“袁隆平”三個(gè)字是一個(gè)充滿意義和情感的象征，象征著一個(gè)國(guó)家的人民從饑餓走向溫飽，從貧窮走向富強(qiáng)，從趕上時(shí)代走向引領(lǐng)時(shí)代。從“兩彈一星”“超級(jí)雜交水稻”，到今天“天問(wèn)一號(hào)”跨越行星際，共和國(guó)的科學(xué)家們向真理之路不斷探尋，靠著自力更生、頑強(qiáng)執(zhí)著和大膽設(shè)想、認(rèn)真求證，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果。
“與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。”這是袁隆平的話。袁老有兩個(gè)夢(mèng)：一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。他的一生都在追夢(mèng)，在大地上追夢(mèng)。袁老讓我們深切感受到，科研工作不只是仰望星空般高深莫測(cè)，還有服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)于人類福祉的使命追求。雜交稻研究是具有開(kāi)創(chuàng)性的，是對(duì)真理的渴望和向往，是對(duì)中國(guó)人民的負(fù)責(zé)。袁老用雙腳丈量寫(xiě)在大地上的真理，他的“實(shí)驗(yàn)室”就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，他的科研目標(biāo)很純粹，就是解決吃飯問(wèn)題。
袁老是共和國(guó)最不平凡的農(nóng)民。“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，這個(gè)曾經(jīng)歷過(guò)舊中國(guó)貧窮落后年代的人，內(nèi)心烈的愿望是用自己的科研，播下改變中國(guó)的種子。這位老人也是最偉大的農(nóng)民，他留給青年人的話是：你們是新時(shí)代中國(guó)青年，我相信你們必定會(huì)在追求真理的道路上躬行實(shí)踐、厚積薄發(fā)并將不會(huì)辜負(fù)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。他躬身力行，在農(nóng)田里做實(shí)驗(yàn)，90歲高齡的時(shí)候還在堅(jiān)持做科研，實(shí)現(xiàn)“高產(chǎn)更高產(chǎn)”。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，國(guó)家的糧食安全問(wèn)題是他心頭的重中之重，他要解決的不只是當(dāng)代人的吃飯問(wèn)題，他想永遠(yuǎn)解決中國(guó)人的飯碗問(wèn)題。
今天的中國(guó)，一項(xiàng)項(xiàng)代表著人類科技前沿的成果頻頻凝聚全球關(guān)注的目光。我們深知，沒(méi)有科技自立自強(qiáng)，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中腰桿子就不硬，正如“兩彈一星”“雜交水稻”讓中國(guó)人民的腰桿子挺起來(lái)。今天一位科學(xué)巨擘走了，但他的精神還在，還在深深濡染著每一個(gè)普通的中國(guó)人。我們必將其代代傳承。
袁隆平，一個(gè)幾乎家喻戶曉的人。大學(xué)學(xué)農(nóng)的袁隆平因親身經(jīng)歷上世紀(jì)六十年代大饑荒，讓他不滿足于在農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)了一名教師，于是轉(zhuǎn)向研究雜交水稻。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，袁隆平將“禾下乘涼、覆蓋全球”的個(gè)人夢(mèng)想與“解決中國(guó)人民的溫飽、保障國(guó)家糧食安全”的國(guó)家命運(yùn)緊密相連，幾十年來(lái)他披星戴月，寒來(lái)暑往，為我國(guó)糧食安全和世界糧食產(chǎn)量增收作出了杰出的貢獻(xiàn)，榮膺“國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”、“共和國(guó)勛章”、“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國(guó)家頂尖榮譽(yù)。
按理說(shuō)，袁隆平專注水稻研究已幾十年，早已功成名就，榮譽(yù)無(wú)數(shù)，完全可以光榮退休，安享余年，享受天倫之樂(lè)。然而，他不但沒(méi)有這樣做，反而為自己的人生設(shè)置一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)。這讓我又想起2008年，當(dāng)時(shí)已近七十歲的袁隆平在回應(yīng)有關(guān)他落選中科院院士話題時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句話：“我沒(méi)當(dāng)上院士，還是說(shuō)明我水平不夠，所以我今后還要努力學(xué)習(xí)、努力工作。但是有一點(diǎn)，我努力并不是為了當(dāng)院士，當(dāng)時(shí)我的態(tài)度是如此，現(xiàn)在依然如此?！?/p>
這些年來(lái)，袁隆平不僅是這樣說(shuō)，更是這樣做的。即使耄耋之年，他依然選擇堅(jiān)守在農(nóng)業(yè)科研一線，每天戴著一頂草帽，卷著兩只褲腿，在烈日下、在稻田里不分日夜地忙碌著，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼、覆蓋全球”的夢(mèng)想不懈奮斗、辛勤耕耘。這些年來(lái)袁隆平以解決世界的糧食問(wèn)題為己任，在不斷追求的路上，服務(wù)了百姓，也成就了自己。可以說(shuō)，袁隆平用自己不懈的努力，不僅向世人詮釋了一個(gè)農(nóng)民科學(xué)家對(duì)糧食問(wèn)題的理解，而且用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“生命不息，奮斗不止”的精神，更用其自身的實(shí)踐，讓我們懂得人生的意義就在不斷的追求。
“幸福都是奮斗出來(lái)的！”在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，每個(gè)人都想要仰望星空，燦爛的星河也確實(shí)令人向往，但若不腳踏實(shí)地，鍥而不舍，怎么能到達(dá)那些看似不可攀的高處呢？年輕的朋友們，讓我們以袁隆平院士為榜樣，始終堅(jiān)守“生命不息，奮斗不止”精神，并融于崗位、融于日常，以食不甘味、寢不安席的敬業(yè)精神、以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，答好人生每一道考卷，走好自己事業(yè)追夢(mèng)路。
“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開(kāi)了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀慟。他的辭世，是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失?！皣?guó)之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。
卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者，是令人尊敬和愛(ài)戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開(kāi)創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來(lái)致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。用一粒種子改變世界，解決全球百分之六十人口的吃飯問(wèn)題，袁隆平的貢獻(xiàn)曠古爍今，“雜交水稻之父”名副其實(shí)。
治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國(guó)培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無(wú)論境遇如何，他的身上始終流淌著家國(guó)天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來(lái)，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無(wú)數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競(jìng)場(chǎng);他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說(shuō)你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。
高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的高薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國(guó)。功名之下，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣?，卻依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田?！叭绻舷胫硎?，哪有心思搞科研呢?”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。
斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛(ài)的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。種子優(yōu)良了，水稻才能根深葉茂，碩果累累?！昂滔鲁藳觥焙汀半s交水稻覆蓋全球”兩個(gè)夢(mèng)依然任重道遠(yuǎn)，但有“雜交水稻之父”的故事相伴，將激勵(lì)更多的人為科技興國(guó)而戰(zhàn)，未來(lái)可期。
袁隆平一生扎根在稻田之間，實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)人民心中最樸素的愿望，攻克了曾經(jīng)絆倒半個(gè)地球的難題，讓上億人口擺脫饑餓。袁老如同夜空中最閃亮的那顆星，照亮了后來(lái)者繼續(xù)前行的路，他給世人留下的不僅是豐富的食糧，還有無(wú)盡的精神財(cái)富。
我們紀(jì)念袁隆平，是緬懷他仰望星空的精神。袁老的兩個(gè)夢(mèng)想耳熟能詳。一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，夢(mèng)想試驗(yàn)田的水稻像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大；另一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球，保障國(guó)家和世界的糧食安全。
耄耋之年，袁隆平又提出研發(fā)“海水稻”的宏大構(gòu)想。袁老說(shuō)，“海水稻”研發(fā)成功以后，在我國(guó)內(nèi)陸和咸水湖周邊進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化推廣潛力巨大，如果可以推廣兩億畝，畝產(chǎn)200-300公斤計(jì)算，可增產(chǎn)糧食500億公斤，多養(yǎng)活約兩億人！
夢(mèng)想總是屬于敢想敢為的先行者——2020年，袁隆平團(tuán)隊(duì)在十地啟動(dòng)“海水稻”萬(wàn)畝種植示范，10萬(wàn)畝“海水稻”平均畝產(chǎn)穩(wěn)定超過(guò)400公斤。中國(guó)人再次牢牢端穩(wěn)了飯碗！
我們紀(jì)念袁隆平，是緬懷他腳踏實(shí)地的品格。袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線，把自己在一生浸潤(rùn)在稻田里。他堅(jiān)信：“電腦里長(zhǎng)不出水稻，書(shū)本里也長(zhǎng)不出水稻，要種出好水稻必須得下田?！彼⑾率胀健巴廖堕T規(guī)”——“你下不下田？你不下田我就不帶！”
與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。袁隆平曾說(shuō)：“我會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)干下去，從‘90后’一直搞到‘百零后’”。隱沒(méi)于鄉(xiāng)間水田的袁老，生命的最后時(shí)刻還在為“禾下乘涼夢(mèng)”和“覆蓋全球夢(mèng)”奔忙，還在努力帶給中國(guó)和世界驚喜。多一些腳踏實(shí)地的科學(xué)家，多一些鍥而不舍的追夢(mèng)者，中國(guó)的廣袤大地上，就會(huì)孕育出更多希望。
我們紀(jì)念袁隆平，是對(duì)英雄的呼喚和尊重。國(guó)士無(wú)雙，袁隆平是一位真正的國(guó)民英雄，在他的心里，國(guó)家利益重，科學(xué)事業(yè)重，名利卻最輕?！半s交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者；中國(guó)特等發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)——世人也給了袁隆平的榮譽(yù)和禮贊。
時(shí)代需要榜樣，時(shí)代呼喚英雄。英雄人物用自己的行動(dòng)，引領(lǐng)時(shí)代的方向，他們的精神影響著后來(lái)人，是為祖國(guó)乃至全人類留下的寶貴精神財(cái)富，他們展現(xiàn)出的精神是一個(gè)時(shí)代的音。我們看到，在物質(zhì)條件越來(lái)越豐富的今天，人們也越來(lái)越注重精神的追求和內(nèi)心的富足。全社會(huì)對(duì)抗疫英雄的愛(ài)戴，對(duì)航空專家的敬仰，從國(guó)家層面對(duì)袁隆平、鐘南山一個(gè)個(gè)國(guó)民英雄的崇高禮遇，也在向社會(huì)昭示：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗的作風(fēng)精神。
我們紀(jì)念袁隆平，也是對(duì)人生價(jià)值和意義的一次反思。你我都是蕓蕓眾生中一個(gè)渺小的存在，我們大多不會(huì)成為袁隆平那樣的國(guó)民英雄，甚至我們也成不了整天操心經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的商業(yè)大佬，也不是時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家大事的政界領(lǐng)導(dǎo)，但我們每個(gè)奮斗的個(gè)體，都可以成為自己的英雄。我們可以像袁隆平那樣，做一個(gè)對(duì)自己有要求，堅(jiān)定目標(biāo)就能夠堅(jiān)持下去的人。那么我們便是自己的英雄——愿你我既能做那個(gè)為英雄鼓掌的人，也能成為那個(gè)被鼓掌的人。
最后借用鐘南山團(tuán)隊(duì)的悼文，向袁老致敬，也向每一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的人致敬：感念我們?cè)谶@個(gè)時(shí)空相遇的每分每秒，我們的星空因?yàn)橛辛嗣總€(gè)不同的你而璀璨。
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！弊屛覀冇米钫嬲\(chéng)的心來(lái)銘記“英雄”“先鋒”。也許時(shí)間可以淡化一切，但是唯獨(dú)英雄英烈的精神歷久彌新，并將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
銘記英雄——讓信念之光照亮理想前行之路?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然”，英雄的精神需要用行動(dòng)來(lái)傳承，英雄的品質(zhì)需要情懷來(lái)滋養(yǎng)。一百多年以來(lái)來(lái)，革命的先驅(qū)者為了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)，拋頭顱灑熱血，用血肉之軀、智慧汗水挺起了中華民族的脊梁。一百多年之后，醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行而上，演繹了新時(shí)代英雄的熱血榮光。幸福的生活來(lái)自于英雄先烈的負(fù)重前行，現(xiàn)如今我們更加應(yīng)該銘記他們的犧牲奉獻(xiàn)，用刻骨銘心的紀(jì)念滋養(yǎng)這份大無(wú)畏的犧牲精神。
崇尚英雄——讓英雄成為人民心中最亮的星。沒(méi)有天生的英雄，只是他們選擇無(wú)畏。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們看清了那些普通臉龐后面的勇敢和擔(dān)當(dāng)。一句“無(wú)論生死，不計(jì)報(bào)酬”將醫(yī)者仁心銘刻在歷史記憶里，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”讓我們又回到了那個(gè)爭(zhēng)分奪秒的戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)“疫”場(chǎng)上，這些普通人穿上戰(zhàn)袍便成為戰(zhàn)士，任憑傷痕累累甚至獻(xiàn)出寶貴生命都不曾后退半步。人民英雄才是新時(shí)代最該追的“星”，崇尚英雄當(dāng)成為新時(shí)代的潮流。
捍衛(wèi)英雄——把英雄巨像立在心中筑起鋼鐵長(zhǎng)城。魯訊曾說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是可悲的民族，一個(gè)有了英雄卻不懂得敬重和愛(ài)戴的民族是不可救藥的民族?！蔽覀冇辛擞⑿?，就要崇尚、捍衛(wèi)英雄，而不僅僅是為了緬懷英雄，更重要的是因?yàn)橛⑿凼且粋€(gè)國(guó)家的精神高地。英雄的形象不容詆毀、不容污名化，不管在任何時(shí)刻都要警惕紅色基因變異的危險(xiǎn)，同不良思想、言論做斗爭(zhēng)，高擎英雄巨像筑起意識(shí)形態(tài)思想防線，堅(jiān)決打贏捍衛(wèi)英雄精神保衛(wèi)戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)英雄——用英雄事跡滌蕩?kù)`魂增強(qiáng)情感認(rèn)同。學(xué)習(xí)英雄旨在于傳承英雄精神，發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神。我們從“人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹心照汗青”中感悟鐵一般的忠誠(chéng)，我們從--戰(zhàn)場(chǎng)上“向我開(kāi)炮”的吶喊中挺起中華脊梁。古往今來(lái)，一代代民族英雄用忠誠(chéng)和熱血把偉大鑄就，面對(duì)困難和危難我們從來(lái)不缺站出來(lái)的人，因?yàn)槲覀円恢痹趯W(xué)習(xí)歷史，一直在傳承英雄的力量。
關(guān)愛(ài)英雄——將英烈精神薪火相傳匯聚強(qiáng)大力量。英雄需要尊重更加需要關(guān)心，昨天英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，為黨和人民犧牲奉獻(xiàn)，今天我們更加應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，不能讓他們“流血又流淚”。做到真正重視、關(guān)懷、支持那些在基層一線甘于奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，切實(shí)讓關(guān)愛(ài)成為傳承英雄精神最有力的方法，在社會(huì)形成關(guān)愛(ài)英雄的濃厚氛圍，讓學(xué)英雄、做英雄成為新風(fēng)尚，讓英雄不僅有“一陣子”的鮮花，更有一輩子的光榮。
我們致敬英雄，不畏艱險(xiǎn)、英勇奮斗、無(wú)私忘我、甘于奉獻(xiàn)是他們共有的品質(zhì)。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家必定崇尚英雄。英雄，既是民族的脊梁，也是家國(guó)的精魂。正是因?yàn)樗麄兊脑⊙獖^戰(zhàn)、英勇奮斗，民族挺直了脊梁，國(guó)家走向獨(dú)立自主，人民過(guò)上幸福生活。當(dāng)疫情來(lái)了，他們也是充滿人間煙火的凡人，是父母的孩子、是孩子的父親、是家庭的頂梁柱，然而因?yàn)樽鎳?guó)的召喚、人民的期待，他們便無(wú)所畏懼，逆行而上，和病毒戰(zhàn)斗、和死神賽跑、不惜用自己的血肉身軀把病毒擋在門外，使他們這群肩負(fù)大義的平凡而又不平凡的逆行者，托舉起人民的信心和希望。這樣的英雄當(dāng)?shù)闷鹗廊说馁澝溃?dāng)之無(wú)愧，值得我們永遠(yuǎn)銘記!
我們致敬英雄，那些英雄記憶時(shí)刻提醒著我們，今天之幸福多么來(lái)之不易。“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！便懹浭侵販兀嗍敲銊?lì)，銘記英雄記憶，涵養(yǎng)奉獻(xiàn)情懷。每一次對(duì)英烈的悼念、記憶的喚醒，都是對(duì)國(guó)民意志的強(qiáng)烈激勵(lì)。中華民族的歷經(jīng)歷過(guò)重重磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，百折不撓、愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。洪水侵襲，嚴(yán)重威脅災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活。在抗洪一線的勇士們?cè)陲L(fēng)雨中逆流而上，用肩膀扛起了群眾的希望，用雙手托起了生命的重量。他們也是有血有肉的普通人，為了人民敢于深入人間煉獄，同洪魔抗?fàn)帲麄兗缲?fù)使命、守護(hù)生命?！澳挠惺裁船F(xiàn)世安穩(wěn)，不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行?！边@一聲“英雄”我們喊得出，他們擔(dān)得起!
弘揚(yáng)英雄精神，激發(fā)奮斗力量，就是我們告慰英雄的方式。有人說(shuō)，我們只是平凡人，不是每個(gè)人都能做出轟轟烈烈的英雄壯舉，其實(shí)不然，跟你我一樣，英雄也都是普通人、平凡人，在平常的日子里，過(guò)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，柴米油鹽醬醋茶也是他們的生活。在人群中擦肩而過(guò)，你或許都不會(huì)記得他們的面龐?？删褪沁@些普通人，在危急關(guān)頭挺身而出，用生命鑄就了不平凡的偉大。他們身上，散發(fā)著最美麗的光輝，給人希望和力量。我們每一個(gè)普通人，學(xué)習(xí)英雄精神、矢志奮斗，在日常生活中，做著力所能及的事情，簡(jiǎn)單的凡人善舉，如同春風(fēng)溫暖人心，做凡人英雄，就是我們告慰英雄的方式。
“和平年代同樣需要英雄情懷”“不要讓英雄既流血又流淚”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。我們只要把國(guó)家、民族的利益，人民群眾的愿望時(shí)刻牢記在心頭，每個(gè)人都可以成為英雄，讓我們以英雄的名義致敬英雄!
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇八
曾榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”、新中國(guó)成立以來(lái)“感動(dòng)中國(guó)”人物、新中國(guó)成立70周年“最美奮斗者”等稱號(hào)。“七一勛章”獲得者。
魏德友，男，1940年11月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第九師161團(tuán)1連退休職工。
的實(shí)踐者、拓新者和謀劃者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題，完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù)，主導(dǎo)我國(guó)反導(dǎo)體系能力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗(yàn)，為形成新時(shí)代制衡強(qiáng)敵的.戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn)，迫使美國(guó)改變國(guó)防戰(zhàn)略，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“新時(shí)代的兩彈一星”。他堅(jiān)守初心使命，常常一年200多天守在戈壁試驗(yàn)場(chǎng)，77歲高齡時(shí)仍親自擔(dān)任總師，主持完成重大反導(dǎo)試驗(yàn)，一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國(guó)家培養(yǎng)人才，先后培養(yǎng)包括20余名國(guó)家重點(diǎn)型號(hào)總師、副總師以及一大批骨干，牽引和帶動(dòng)30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，有力支撐了我國(guó)現(xiàn)代化武器裝備建設(shè)。
3次榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?0xx年被追授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇九
認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性是非常必要的。每個(gè)人都有自己的榜樣，這些榜樣或許是父母、老師、同事或是一位名人。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，他們所傳達(dá)給我們的優(yōu)秀行為舉止或成就，總是會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生直接的或間接的影響。在這篇文章中，我們將探討榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義，以及人們從榜樣事跡中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
榜樣可以啟發(fā)人們對(duì)于自我目標(biāo)的追求。在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，我們需要有一些引導(dǎo)和指南，而榜樣就是典型的方向指引。當(dāng)我們將榜樣的優(yōu)秀行為所表達(dá)的價(jià)值理念、行事方法、成功經(jīng)驗(yàn)與自己聚焦的目標(biāo)相結(jié)合時(shí)，必將助推個(gè)人成長(zhǎng)，提升生命智慧和素養(yǎng)。
在榜樣的事跡中，我們可以學(xué)習(xí)到很多值得我們反思的精神力量。例如，勇敢、堅(jiān)定、不放棄、努力奮斗、團(tuán)結(jié)合作、自我提升等等。通過(guò)反思榜樣的事跡，我們可以為自己的行為和舉止尋找更好的方法。通過(guò)借鑒榜樣的行為方式和方法，我們可以在自己的生命歷程中取得更優(yōu)秀的成就。
當(dāng)我們看到榜樣事跡中的溫情和感人畫(huà)面時(shí)，我們不僅會(huì)被歷史的波瀾所感動(dòng)，更會(huì)被人性的溫暖所感染。我們從中獲得的不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的力量，更是對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和感恩之情。我們需要從榜樣的事跡中領(lǐng)略到的是：一個(gè)人的人生，無(wú)論有多么輝煌、多么荒涼，都離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)受到許多前人為我們奉獻(xiàn)出來(lái)的道德規(guī)范。作為繼承者和發(fā)揚(yáng)者，我們需要不斷反思自己的行為和舉止，時(shí)刻保持對(duì)于榜樣的崇高敬意。
第五段：結(jié)論。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性是不可估量的。榜樣的行動(dòng)和精神貢獻(xiàn)，自然而然的會(huì)引導(dǎo)我們成為更好更優(yōu)秀的人。在我們從榜樣事跡中所得到的心得和體會(huì)的基礎(chǔ)上，不斷反思自己的行為和舉止，我們一定可以在人生的道路上走得更加堅(jiān)定、穩(wěn)健，為我們自身的人生旅程增添更多精彩與價(jià)值。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師曾被比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人的道理?，F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)：“教師不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘不能沒(méi)有水?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十一
陳定昌，男，1937年1月生，中共黨員，中國(guó)航天科工集團(tuán)有限公司科技委原高級(jí)顧問(wèn)，中國(guó)科學(xué)院原院士，20xx年9月逝世。
他是“為國(guó)鑄盾”的功勛，國(guó)家重大專項(xiàng)總師，國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家，我國(guó)武器系統(tǒng)總體、防空反導(dǎo)及制導(dǎo)雷達(dá)技術(shù)專家，我國(guó)精準(zhǔn)制導(dǎo)領(lǐng)域主要奠基人和開(kāi)拓者、防空體系研究和三代防空裝備的`實(shí)踐者、拓新者和謀劃者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題，完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù)，主導(dǎo)我國(guó)反導(dǎo)體系能力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗(yàn)，為形成新時(shí)代制衡強(qiáng)敵的戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn)，迫使美國(guó)改變國(guó)防戰(zhàn)略，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“新時(shí)代的兩彈一星”。他堅(jiān)守初心使命，常常一年200多天守在戈壁試驗(yàn)場(chǎng)，77歲高齡時(shí)仍親自擔(dān)任總師，主持完成重大反導(dǎo)試驗(yàn)，一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國(guó)家培養(yǎng)人才，先后培養(yǎng)包括20余名國(guó)家重點(diǎn)型號(hào)總師、副總師以及一大批骨干，牽引和帶動(dòng)30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，有力支撐了我國(guó)現(xiàn)代化武器裝備建設(shè)。
3次榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?0xx年被追授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（開(kāi)門見(jiàn)山）。
作為一個(gè)學(xué)生，我們時(shí)常會(huì)被老師或家長(zhǎng)告誡要學(xué)習(xí)榜樣，以他們?yōu)楣廨x典范，學(xué)習(xí)他們身上的閃光之處。我也通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣的事跡，深刻地體會(huì)到了他們所散發(fā)出的強(qiáng)大力量和積極影響。在這篇文章中，我將以三位榜樣為例，分析他們的事跡及給我?guī)?lái)的心得體會(huì)，以期在今后的學(xué)習(xí)中能夠受益。
第二段：榜樣一（陳述榜樣的事跡）。
第一個(gè)榜樣是我的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師是一位溫和且耐心的教師，他不僅善于教授課堂上的知識(shí)，還關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。在他的幫助下，我在數(shù)學(xué)方面有了巨大的進(jìn)步。更為難得的是，他經(jīng)常提醒我們要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)。每次聽(tīng)到他談?wù)撟约喝绾慰朔щy、怎樣通過(guò)自我努力獲得成績(jī)的時(shí)候，我都能感受到他對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和追求卓越的決心。
第三段：榜樣二（陳述榜樣的事跡）。
第二個(gè)榜樣是我的母親。母親是一個(gè)自強(qiáng)不息的女性，她在我小時(shí)候就是我最親密的朋友和榜樣。她在家庭和工作中面臨著很大的壓力，但她從不向困難低頭。她總是告訴我，“困難只是暫時(shí)的，只要不放棄，堅(jiān)持下去你就一定能夠克服。”母親的堅(jiān)持和努力給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我明白只要有目標(biāo)和努力，就一定能夠取得成功。
第四段：榜樣三（陳述榜樣的事跡）。
第三個(gè)榜樣是我國(guó)的航天英雄楊利偉。作為我國(guó)的第一位宇航員，楊利偉以其堅(jiān)毅堅(jiān)韌的品格、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，成為了無(wú)數(shù)人的榜樣。他不僅在太空中展示了我國(guó)的科技實(shí)力，也以自己不懈的努力和出色的執(zhí)行力影響著國(guó)際間的伙伴。他的事跡激勵(lì)著我要敢于追求夢(mèng)想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并且在逆境中不屈不撓。
第五段：心得體會(huì)（總結(jié)榜樣事跡的影響）。
這三位榜樣給我留下了深刻的印象，使我在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中受益良多。通過(guò)他們的事跡，我懂得了為人師者，應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，給予他們積極的鼓勵(lì)和正面的示范。他們的事跡也告訴我，無(wú)論面臨何種困難和挑戰(zhàn)，保持堅(jiān)毅的品質(zhì)和追求卓越的動(dòng)力至關(guān)重要。在今后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以這些榜樣為榜樣，不斷提高自己，在追求自己的夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定前行。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣的事跡，我深刻感受到了榜樣的力量和影響。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，榜樣都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象和精神支柱。正因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖?，我們才能夠看到榜樣的價(jià)值和意義。因此，我們應(yīng)該積極選取合適的榜樣，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己，追求卓越。這樣，我們才能夠成為我們自己心中的榜樣，引領(lǐng)未來(lái)的路。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十三
榜樣事跡是我們生活中很重要的一部分，因?yàn)槲覀兂３?huì)從榜樣身上看到一種積極向上的力量。這些榜樣的事跡，能夠啟發(fā)我們的內(nèi)心，讓我們懂得用心去做好每一件事情。今天，我想與大家分享一下我在閱讀榜樣事跡中的心得體會(huì)。
榜樣事跡的力量，常常不只是停留在時(shí)間上的一個(gè)短暫的瞬間，而是能夠?qū)ξ覀兊娜松a(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的動(dòng)力源泉。當(dāng)我們看到一位孩子通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)和思考改變命運(yùn)，我們不禁感嘆他的堅(jiān)韌不拔；當(dāng)我們聽(tīng)到一位老人反復(fù)重復(fù)自己的工作，我們也許會(huì)認(rèn)為他單調(diào)乏味，但更多的時(shí)候我們會(huì)被他的恒心所打動(dòng)。這些人可能并沒(méi)有什么特別，但是他們用堅(jiān)韌不拔的行動(dòng)詮釋了做事的態(tài)度。
榜樣事跡能夠激起我們內(nèi)心的驕傲之情，讓我們堅(jiān)信自己也可以做得非常好。而這種驕傲常常來(lái)自于欣賞榜樣的人格魅力、做事的方法和態(tài)度。他們不畏困難，處處尋找機(jī)會(huì)和對(duì)策，即使遭遇失敗也從未放棄。他們有一種純粹的精神，對(duì)自己和生活都有一種不斷進(jìn)取的狀態(tài)。
榜樣事跡不僅僅是一種美好的憧憬，它更是一種挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。當(dāng)我們認(rèn)真品味榜樣的收獲時(shí)，也許會(huì)有無(wú)數(shù)的問(wèn)題在我們腦海中浮現(xiàn)。例如：我何時(shí)能夠像他們這樣擁有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)？我何時(shí)能夠像他們這樣擁有無(wú)法打敗的意志呢？這些問(wèn)題并不是徒勞無(wú)功的，它能夠讓我們明確我們的人生追求，明確我們的目標(biāo)和方向，讓我們能夠朝著目標(biāo)一步倒地前進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，榜樣的事跡是我們?nèi)松袠O其重要的一部分，因?yàn)樗軌蚣て鹞覀儍?nèi)心的斗志，使我們勇往直前。溫馨地建議大家：在閱讀榜樣事跡時(shí)，應(yīng)該多看看這些人的精神狀態(tài)和思維方式。這將會(huì)極大地幫助我們塑造自己的人格魅力，讓自己更加堅(jiān)韌、自信，并用正確的思考方式來(lái)解決問(wèn)題，取得自己的發(fā)展。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十四
祁發(fā)寶，男，1978年3月生，中共黨員，中國(guó)人民解放軍69316部隊(duì)部隊(duì)長(zhǎng)。
他秉承軍人熱愛(ài)祖國(guó)、扎根邊防的初心，軍校畢業(yè)后主動(dòng)申請(qǐng)到條件艱苦的阿里地區(qū)工作，在平均海拔4500余米、高寒缺氧風(fēng)力強(qiáng)的'惡劣環(huán)境中，一干就是二十多年，執(zhí)行任務(wù)時(shí)40余次遭遇暴風(fēng)雪和泥石流，13次與死神擦肩而過(guò)，但衛(wèi)國(guó)戍邊的決心始終不移。他真情帶兵育人，把戰(zhàn)士當(dāng)家人，他所在的團(tuán)堅(jiān)持“對(duì)峙時(shí)干部站前頭、戰(zhàn)士站后頭，吃飯時(shí)戰(zhàn)士不打滿、干部不端碗，野營(yíng)時(shí)戰(zhàn)士睡里頭，干部睡風(fēng)口”的不成文規(guī)定，戰(zhàn)士們都說(shuō)“部隊(duì)長(zhǎng)就像自己的兄長(zhǎng)一樣”。他御敵守邊、英勇無(wú)畏，20xx年6月15日晚，在加勒萬(wàn)河谷與越線外軍交涉時(shí)，他寸步不退、拼死搏斗，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)，終因寡不敵眾陷入包圍，被外軍殘暴攻擊致重傷昏迷，踐行了“縱使前進(jìn)一步死，絕不后退半步生”的錚錚誓言。
曾先后榮立二等功1次、三等功5次，曾榮獲新疆軍區(qū)“百名優(yōu)秀基層主官”、西部戰(zhàn)區(qū)“邊防管控先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)和“中國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)隆保?0xx年被中央軍委授予“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”稱號(hào)。20xx年榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
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