在我們的成長和發(fā)展過程中，心得體會扮演著重要的角色。心得體會的寫作需要注意結構的合理安排。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
觀看感動中國學生心得體會篇一
感動中國是一檔關注教育和教師的真人秀節(jié)目，讓我們深入了解了一線教師的辛苦和付出。我近日也有幸觀看了這個節(jié)目，并深深被其中教師們的故事所感動。在這篇文章中，我將分享我從這個節(jié)目中得到的一些觀點和體會。
第二段：教師承擔重壓。
在感動中國中，我們看到了許多教師們的艱辛和付出。在日常工作中，教師們承擔著極大的壓力。他們要積極面對學生的麻木、家長的不理解，同時還要應對教學內容的更新和自身的專業(yè)發(fā)展。在這樣的壓力下，他們仍然堅守崗位，盡職盡責，全心投入教育事業(yè)，這種擔當是令人敬佩的。
第三段：教師的溫暖和關懷。
除了教學上的付出，感動中國還展示了教師們給予學生的溫暖和關懷。在節(jié)目中，我們看到了許多教師用心呵護學生，不僅關注他們的學習成績，更注重他們的全面發(fā)展。例如，有一位教師不僅在上課時間內輔導學生，還會為他們準備早餐，關心他們的生活，這簡單的行為給予學生們巨大的力量和溫暖。這些教師的關懷讓我感受到教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生人格的培養(yǎng)。
第四段：教師的啟發(fā)和激勵。
感動中國教育中的另一個亮點是教師們給學生的啟發(fā)和激勵。在節(jié)目中，我們看到了許多教師耐心引導學生思考問題，鼓勵他們勇于表達自己的觀點，以及不斷探索新知識。這種啟迪和激勵不僅僅促進了學生的學習，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。正是有了這些教師的努力，我們的孩子們才能在學習和成長中獲得更多的樂趣和滿足感。
第五段：教師的責任和使命。
總體而言，感動中國讓我深刻體會到了教師的責任和使命。教師是培育未來的種子，他們的付出和辛勤工作是無價的。通過節(jié)目，我們看到了教師們不計報酬地付出，他們用心呵護學生的成長，關懷他們的生活，也在自己的教育事業(yè)中不斷成長。作為社會的一員，我們應該對教師們給予更多的支持和尊重，一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
結尾：
通過觀看感動中國，我對教師的工作和付出有了更深刻的了解。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生人生路上的引導者和榜樣。他們的辛勤工作和付出溫暖了學生的心靈，影響了他們的未來。我們應該倍加珍惜教師們的辛勤和付出，給予他們更多的尊重和支持，共同為教育事業(yè)的發(fā)展努力。
觀看感動中國學生心得體會篇二
近年來，《感動中國》系列節(jié)目在全國范圍內引起了廣泛的共鳴和關注。這些真實的故事，展示了中國普通人的堅韌與善良。作為一名教師，我深受其啟發(fā)和感動。下面將從“勇敢面對困境”、“無私奉獻精神”、“培養(yǎng)多元智能”、“教師的責任和擔當”和“教育的力量”五個方面，闡述一下我的心得體會。
第一，勇敢面對困境。這些感動中國教師在面對困境時堅韌不拔、勇往直前的精神令人欽佩。在看到他們的故事時，我深深地感受到了作為一名教師的責任與擔當。他們用自己的行動告訴我們，不論面對什么樣的困難，只要從容應對，堅持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。這種精神在我們的教育工作中同樣重要。我們教師應該以他們?yōu)榘駱樱赂颐鎸逃械睦щy與挑戰(zhàn)，不屈不撓地追求教育事業(yè)的目標。
第二，無私奉獻精神。感動中國教師用自己的真情和付出詮釋了教師的無私奉獻精神。他們舍小家為大家，毫不猶豫地選擇投身于貧困山區(qū)的教育事業(yè)。他們默默付出，用心靈的力量撐起了一個個孩子的夢想。教育是一種無形的投資，而對感動中國教師來說，這種投資是無私的，是為了孩子們的未來。感動中國教師的無私奉獻精神深深地觸動了我，使我感到了一種責任和使命感。作為一名教師，我決心以感動中國教師為榜樣，為學生們提供更好的教育，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
第三，培養(yǎng)多元智能。感動中國教師在教育孩子的過程中注重培養(yǎng)多元智能，使孩子健康全面發(fā)展。他們認識到每個孩子的特點和優(yōu)勢，努力引導孩子發(fā)展出多方面的能力和智慧。他們注重學生的個性特點和興趣愛好，并且通過科學的教育方法和手段，培養(yǎng)孩子的批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。這種教育方式深受學生喜愛，激發(fā)了他們的學習熱情。在感動中國教師的身上，我看到了教育的創(chuàng)新和進步。作為一名教師，我們應該不斷地學習與思考，以更好地滿足學生的需求，幫助他們全面發(fā)展。
第四，教師的責任和擔當。感動中國教師將教育事業(yè)看作是一份神圣的事業(yè)，并以此為己任。他們堅信教育的力量，用自己的努力和奉獻來影響和改變學生的人生。他們舍小家為大家，把孩子們的成長和幸福放在首位。感動中國教師的責任與擔當令人敬佩，也讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，我們需要擔負起更多責任，堅守初心，為學生的成長和未來負責。我們的教育事業(yè)離不開教師的辛勤付出和責任擔當。
第五，教育的力量。通過觀看感動中國教師的故事，我進一步感受到了教育的偉大和力量。教育是傳承和創(chuàng)新的結合，是社會進步的源泉。感動中國教師的生動故事，展示了教育對于個人和社會的重要性。我們每個教師都應該深刻認識到教育的力量，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品格和價值觀。只有通過教育，我們才能夠建設起一個富有愛心、義務感和責任感的社會。
總之，《感動中國》系列節(jié)目讓我深深體會到了作為一名教師的責任和使命。感動中國教師用自己的故事和付出，喚醒了社會對教育的關注和認可。作為一名教師，我將以感動中國教師為榜樣，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和未來負責。我堅信，只要每一個教師都能以感動中國教師為榜樣，我們的教育事業(yè)一定能夠充滿陽光、綠色和希望。
觀看感動中國學生心得體會篇三
或許做過驚天動地的大事，是國家的棟梁;或許是位生活中平凡而又偉大的人，也是社會的脊柱，都曾傾一己之力，踐一生之諾，令整個中國為之動容。
星斗煥文章.一代航天人。
伴隨中國第一顆人造地球衛(wèi)星的升天，伴隨著那“五、四、三、二、一，點火”的口令，我們似乎看到了為祖國默默耕耘的航天人------孫家棟!
不知孫老的一生與多少個“第一”密切相關，但他-----年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情!
忠義感乾坤.偉大平凡人。
五六十米的距離，留下血染的腳印。不是為自己，卻是為了別人，三入火海，救出20多名鄰居，義無反顧，但自己卻即將成“炭人”，這是一位英雄------王鋒!
濃煙吞沒了民宅，王鋒住在一樓，自己本已經(jīng)將妻子兒女帶到室外，自己本完全有機會徹徹底底地逃出火海，卻為了救人，自己命懸一線。本以為，牽動千萬人民心的王鋒可以順利好轉，但卻突發(fā)肺栓塞去世。
也許王鋒的妻子潘品說，王鋒若是不這么做，也就奇怪了。因為他本來就將幫助別人視為自己的職責。王鋒-----生命助人火海逃生，高貴靈魂人心永生!
力克強勁敵.為國著功成。
2004年雅典奪冠，歷經(jīng)12年坎坷，女排重奪閃亮金牌!在里約奧運賽場逆戰(zhàn)東道主巴西，大家眾志成城，一分分爭，一場場拼------中國女排。
團結奮斗，永不言棄，這，是女排精神。國歌奏響，國旗升起，這;是國之榮譽。排球帶著強大心沖擊力，砸倒了一位位女排姑娘，但信念支持她們重新爬起。主教練郎平，主攻手朱婷，自由人林莉，老將魏秋月……她們都為中國女排譜寫了新的篇章。也許，女排不像國乒那樣連續(xù)數(shù)年包攬所有項目金銀牌，但是她們依然有屬于自己好輝煌!
面對對手的不可一世和全場觀眾的唏噓聲，她們力克強敵------征服體壇大世界，激勵億萬中國人!
觸動人們心底的柔軟，使中華民族感動至深。感動中國!偉大，平凡，觸動我的心靈。
觀看感動中國學生心得體會篇四
“感都你我，感動中國，這世界有愛才轉動。感動中國，這世界有愛才永恒?！?/p>
當感動的淚水無聲的滑落，當心靈的悸動蕩漾在美德的春風里，當?shù)赖履７妒论E震撼著我們，“感動”這個詞變得那么清晰。
黃旭華，一個默默隱藏在大海深處的無名英雄。核潛艇被稱為國之重器，毛澤東主席曾指出：“中國的核潛艇一萬年也要造出來!”核潛艇早研究出一天，中國就可以找一天擺脫“核武”炸，在荒蕪人煙的秘密小島，既當辦公室又當宿舍樓的軍隊大院，黃旭華等第一代核潛艇研究人員幾乎都是在百忙狀態(tài)下走過了自己的青年和中年時代。
正是靠黃旭華等可研究人員不眠不休的努力，在沒有外援沒有資料的情況下中國核潛艇人員創(chuàng)造了歷史上前所未有的高速度，設計三年后開工，開工兩年后下水，四年后正式編入中國海軍戰(zhàn)斗訓練，中國成為當時全球第五個擁有核潛艇的國家之一。
黃旭華正是創(chuàng)造了這一偉大工程的中工程師，但他的姓名無人知曉，因為在開工之前，領導重要提出，不能泄漏工作單位的性質和工作任務，隱姓埋名當一輩子無名英雄。他27歲畢業(yè)就從未離開崗位，就連父母和二哥的葬禮也來不及參加，獻出了一生，但無怨無悔。
“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家強大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量!”《感動中國》20xx年度人物黃旭華。
看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言語的那份動容。
觀看感動中國學生心得體會篇五
老師讓我們觀看了20x年的《感動中國》。里面有許多令人感動的人物和事跡，如：黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、楊建中、沈昌建……，他們都是由主持人敬一丹和白巖松口中說出來的普通又偉大的人民。我覺得這些人雖然并不是明星，但是同樣閃閃發(fā)光。
其中有兩位人物令我感觸很深。第一位是格桑德吉，她是一位偉大的人民教師。當時山區(qū)的孩子家庭貧困，山區(qū)的學校條件也不怎么好，校園連圍墻都沒有，有些山區(qū)的孩子們家離學校路途遙遠必須要住宿，但是學校沒有能力為孩子們提供這樣的條件，格桑德吉卻堅持每天親自送路途遙遠的孩子們回家。我看到了這樣的畫面，腦海里立刻涌現(xiàn)出了一種想法：我們也應該像她這樣，不管生活中條件有多么困難，也要堅持下去，永不言棄。當主持人把她請到頒獎典禮現(xiàn)場時，主持人問她：“你名字的由來是什么?”，她說：“我的名字中‘格?！瘍蓚€字是指美麗、善良，‘德吉’兩個字是指吉祥、幸福。”當她說完這句話時，全場響起了熱烈的掌聲。主持人聽了這句話，給她的評價是：格?；ㄩ_。
還有一位是年邁的老奶奶，她叫胡佩蘭，已經(jīng)九十八歲高齡了，她的職業(yè)聽起來很普通——醫(yī)生，但她是一位非常稱職的醫(yī)生，退休后她一直堅持坐診。在她的眼里從來沒有病人的身份及貧富，只有病情。無數(shù)的病人被她治愈，無數(shù)的新生命在她手中誕生，就這樣，她也得到了應有的回報，有許多被她診治的病人和家屬都去看望她，關心她。看到這兒，我心中再一次有了莫名的感動：我們以后也要向她學習，在平凡中的生活中做不平凡的事。我知道社會上很多人是不能像她這樣堅持下去的。當她被主持人請到現(xiàn)場時，場上的觀眾都流下了感動的眼淚。主持人是這樣評價她的：秋蘭為佩。但可惜的是不久后她就離開了人間，去了美麗的天堂。
我觀看了《感動中國》，一幕幕動人的畫面在我眼前閃過，我覺得自己心里不僅是感動，也想像他們一樣，從身邊的小事做起，爭當生活中的有心人，全心全意為大家服務。
觀看感動中國學生心得體會篇六
推誠結仁愛。
在我們的生活中，經(jīng)常會看到這樣的人：他們腰背彎曲，整天駝著身子走路。他們最大的心愿，就是能夠看到好心幫助他們的人。而梁益建就是那個幫助他們完成心愿的人。
梁益建作為一名骨科醫(yī)生，每天要面對成千上萬個先天性脊柱畸形患者，但是他從未感到厭煩。有時還特意來到偏遠地區(qū)進行義診，患者康復出院以后，他都會親自去往患者的家中復診。對于患者來說，他是一名醫(yī)生，更是給一個家庭帶來希望的人。他用兩根支架支起患者的脊柱，也撐起了患者的人生，左邊是“妙手”，右邊是“仁心”。
同時，梁益建發(fā)動自己的力量為患者籌集醫(yī)藥費，向醫(yī)院提出把辦公室改為病房的要求。這些被同事們看在眼里，記在心里。漸漸地，每年都會有人找到梁益建進行愛心捐助，甚至成立了一個專門的基金會來提供資金……這是榜樣的力量，也是社會正能量的傳播。
患者在被治愈的過程中，收獲到一份尊嚴，這樣的醫(yī)生功德無量——妙手回春，醫(yī)者仁心。
器成天下走。
我們往往會覺得自己太過渺小，以至于忘記了自己的價值。其實，在平凡中鑄就不平凡的人才更加令人尊敬。
答案很簡單。因為他的每一項任務都能完成得精準無誤，他對每一位技工的要求都嚴格苛刻，他把每一個零件都看作是自己的孩子一樣。他在這個不起眼的崗位上默默付出了數(shù)十年，用他鍥而不舍的精神和精益求精的品質鍛造出一個又一個工件。工廠就像是他的家，他用雙耳判斷電流過大或是電壓過高等問題，他絕不容許技術方面有絲毫的疏忽。在李萬君心中，這些不是嘈雜刺耳的聲音，而是動人的交響樂，每一個零件就像不同唱名的音符，共同譜寫出精彩的樂章。他說，真正的大國工匠不僅要有過硬的技術本領，而且要有一顆熱衷于制造業(yè)的心，能夠創(chuàng)造出智慧與藝術的結晶。
沒有這樣的大國工匠，就沒有這樣偉大的中國制造業(yè)——凝心聚力，匠人精神。
忠義感乾坤。
生命總是在危難面前現(xiàn)出原狀，那是多么的絕望與無助。但生命的價值是無法衡量的，它可以重于泰山，也可以輕于鴻毛。
2016年的某個夏夜，這棟大樓里安然熟睡的人們絲毫不知危險正在悄然逼近。緊接著，一場大火在樓里蔓延。住在一樓的王峰最先驚醒，他救出妻子和孩子后，又轉身向火海奔去?！澳闳ツ?”“我去救人?！绷攘葦?shù)語，卻道出了這大千世界里說不清的真情。一場人與時間的較量拉開了序幕。王峰挨家挨戶地敲打著窗戶，從這棟樓里救出一個又一個在死亡線上掙扎的生命。他在火海中穿梭，絲毫不放棄救人的機會，他想著，只要自己還有一口氣，就一定能夠多拯救一個生命。我不敢相信聽到的這一切，因為這需要一個人付出太多太多。也不敢想象他是憑借怎樣的意志力去和死神作斗爭。
終于，這場拉鋸戰(zhàn)落下帷幕。王峰終究沒能抵過上天的安排，他被送往天堂……。
生命是弱小的，但生命的力量是偉大的，為生命的尊嚴和價值而付出的人更應該被我們銘記——疾風勁草，忠義無價。
觀看感動中國學生心得體會篇七
第一段：作為一名中國教師，我有幸觀看了一部名為《感動中國教師》的紀錄片。這部紀錄片以真實的故事展示了一群普通教師的無私奉獻和堅持不懈的精神，給我留下了深刻的印象。觀看后，我深感教師的職責和使命是如此偉大，更加堅定了我奉獻教育事業(yè)的決心。以下是我對這部紀錄片的觀后感。
第二段：這部紀錄片揭示了教師在日常工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)和困境。許多教師在學生中存在著不同程度的行為問題，這也影響著學生的學習。然而，這些老師并沒有退縮，他們積極尋找適合學生的優(yōu)秀學習方法，并為了改變學生的行為而努力付出。他們以自己的真心、耐心和辛勤工作來感化學生，塑造他們的性格，培養(yǎng)他們的品德。這讓我看到了教師的堅韌和毅力，更讓我明白了教師的真正力量。
第三段：這部紀錄片還介紹了一些教師在貧困地區(qū)的事跡。他們在艱苦的環(huán)境中，盡自己的最大努力為學生提供教育。他們主動幫助貧困學生，為他們提供學習用具和衣物，甚至為他們籌錢上學，確保每個孩子都能接受教育。他們沒有絲毫抱怨，而是以樂觀的態(tài)度面對困難，盡力改變孩子們的命運。在觀看這些故事時，我被這些教師的善良和無私所感動，更加深刻地認識到了教師對于貧困地區(qū)學生的重要意義。
第四段：紀錄片中還介紹了一些教師為改善自身教學水平而進行的學習和培訓的事例。這些教師明白自己的不足，并不斷學習新知識，提高自己的專業(yè)能力。他們參加各種培訓和學習機會，努力為學生創(chuàng)造更好的學術環(huán)境。這讓我深刻意識到作為一名教師，我們不能停滯不前，應不斷追求進步和創(chuàng)新。只有不斷學習和提高自己的能力，才能更好地教育學生。
第五段：通過觀看《感動中國教師》，我對教師的敬意更加深入。作為一名教師，我們的首要任務是教育學生，引導他們發(fā)展成全面發(fā)展的人。然而，這份工作絕非容易，需要我們付出更多的努力和時間。教師需要有責任心和奉獻精神，愿意無私地為學生提供幫助，給予他們關懷和指導。我希望通過自己的努力，學習這些優(yōu)秀教師的榜樣行為，不斷完善自己的教育理念和教學方法，為我周圍的學生帶來更多的改變和希望。
總結：觀看《感動中國教師》紀錄片，讓我深刻認識到教師的偉大和艱辛。教師是陽光，是希望，他們用自己的愛心和辛勤為學生提供著堅實的庇護。作為一名中國教師，我將以榜樣教師為榜樣，不斷提高自己的專業(yè)素質和教育理念，堅守初心，矢志不渝地為學生的成長和未來而奮斗。
觀看感動中國學生心得體會篇八
老師讓我們觀看了20xx年的《感動中國》。里面有許多令人感動的人物和事跡，如：黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、楊建中、沈昌建……，他們都是由主持人敬一丹和白巖松口中說出來的普通又偉大的人民。我覺得這些人雖然并不是明星，但是同樣閃閃發(fā)光。
其中有兩位人物令我感觸很深。第一位是格桑德吉，她是一位偉大的人民教師。當時山區(qū)的孩子家庭貧困，山區(qū)的學校條件也不怎么好，校園連圍墻都沒有，有些山區(qū)的.孩子們家離學校路途遙遠必須要住宿，但是學校沒有能力為孩子們提供這樣的條件，格桑德吉卻堅持每天親自送路途遙遠的孩子們回家。我看到了這樣的畫面，腦海里立刻涌現(xiàn)出了一種想法：我們也應該像她這樣，不管生活中條件有多么困難，也要堅持下去，永不言棄。當主持人把她請到頒獎典禮現(xiàn)場時，主持人問她：“你名字的由來是什么?”，她說：“我的名字中‘格?！瘍蓚€字是指美麗、善良，‘德吉’兩個字是指吉祥、幸福。”當她說完這句話時，全場響起了熱烈的掌聲。主持人聽了這句話，給她的評價是：格?；ㄩ_。
還有一位是年邁的老奶奶，她叫胡佩蘭，已經(jīng)九十八歲高齡了，她的職業(yè)聽起來很普通——醫(yī)生，但她是一位非常稱職的醫(yī)生，退休后她一直堅持坐診。在她的眼里從來沒有病人的身份及貧富，只有病情。無數(shù)的病人被她治愈，無數(shù)的新生命在她手中誕生，就這樣，她也得到了應有的回報，有許多被她診治的病人和家屬都去看望她，關心她。看到這兒，我心中再一次有了莫名的感動：我們以后也要向她學習，在平凡中的生活中做不平凡的事。我知道社會上很多人是不能像她這樣堅持下去的。當她被主持人請到現(xiàn)場時，場上的觀眾都流下了感動的眼淚。主持人是這樣評價她的：秋蘭為佩。但可惜的是不久后她就離開了人間，去了美麗的天堂。
我觀看了《感動中國》，一幕幕動人的畫面在我眼前閃過，我覺得自己心里不僅是感動，也想像他們一樣，從身邊的小事做起，爭當生活中的有心人，全心全意為大家服務。
觀看感動中國學生心得體會篇九
2月19日，《感動中國》如約而至，讀高中時，觀看《感動中國》是覺得那是高考作文不錯的素材，反反復復觀看?，F(xiàn)在再看《感動中國》收獲的就不是一個個高考作文“素材”，而是內心的激烈碰撞和神圣洗禮。獲選感動人物和群體來自不同的崗位，也用著不同的方式感動著你我，但他們身上都有一個共同的品質--人格的力量。他們所表現(xiàn)出來令人感動、為人景仰的高尚精神，奠基和構造著和諧社會。
作為基層工作一員，在感動和眼淚交織的背后，除了內心的震撼，還要學習他們高尚的品質，將這份動容轉為行動，激勵自己不斷前行。
學習他們堅如磐石的品質。復旦大學教授鐘揚，16年來，和學生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，即使在身體多次亮起紅燈，被醫(yī)生告知不在適合上青藏高原的情況下，他仍然踏上青藏高原的征途，堅守著自己的初心、誓言和末了的心愿。開山島守島夫妻王繼才和王仕花，在他們接受守島任務前，有10多名民兵都因開山島條件惡劣而未能堅守，可王繼才夫婦卻在沒水沒電、植被都難以成活的條件下，守島32年，一次次完后才能守島“升起”儀式，那兩百多面收藏的國旗就是他們守島的見證。青藏高原、開山島的條件都是那么那么的惡劣，可他們以磐石般的堅韌客服困難、堅守工作，已堅韌的品質去丈量、守衛(wèi)國家領土。
學習他們甘于奉獻的品質。鄉(xiāng)村教師張玉滾，師范大學畢業(yè)后，老校長3次登門請求他留下來教書，這一待便是18年。他接過老校長的扁擔，將課本和學習用品從山外挑進山里。18年，他教的學生有22名考上了大學，自己卻從一個21歲的年輕小伙變成了39歲的中年大叔，長期的勞累更讓他看起來像一個快退休的老師。中國工程院院士、“兩彈一星功勛”、“八一勛章”獲得者程開甲，放棄國外優(yōu)厚的研究條件，毅然回到當時一窮二白的中國，為中國制造國之重器，他毅然前往西北荒漠隱姓埋名20余載。正如他所說：“而我現(xiàn)在所做的這一切，都和祖國緊緊地聯(lián)系在一起?！币粋€國家，一個民族需要的正是像他們這樣甘于奉獻的人，也正是有他們這些甘于奉獻的人，我們的國家才能夠這么快速發(fā)展起來。
學習他們盡職盡責的品質。扶貧干部張渠偉，由于常年熬夜和超負荷工作，他患上了嚴重的“耳石癥”和“青光眼”，醫(yī)生讓他盡快住院做手術，他卻心系貧困人口，買了幾瓶眼藥水就繼續(xù)回到工作崗位，走訪入戶，實地查看了解貧困人口生活情況，讓13萬多貧困人口擺脫貧窮。習總書記曾講過“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)不是搞運動、一陣風，要真扶貧、扶真貧、真脫貧”。幫扶的貧困群眾在鏡頭下流下的感動的淚水就是對他工作的肯定，也是對扶貧工作的肯定。2020年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)極為關鍵的一年，廣大扶貧干部、基層工作人員就要學習他這種堅如磐石、甘于奉獻、盡職盡責的品質，在扶貧崗位上盡職恪守，把堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作為樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的具體行動，苦干實干。
觀看感動中國學生心得體會篇十
支月英——扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師學習支月英心得體會。
張超——壯烈犧牲的殲15飛行員學習張超心得體會。
梁益建——仁心醫(yī)者，上千重度駝背者因他挺直腰桿學習梁益建心得體會。
郭小平——紅絲帶學校創(chuàng)辦人學習郭小平心得體會。
阿布列林·阿布列孜——“新疆焦裕祿”學習阿布列林·阿布列孜心得體會。
潘建偉——功勛科學家，中科院院士、“量子衛(wèi)星之父”學習潘建偉心得體會。
觀看感動中國學生心得體會篇十一
有一種感動，讓我們心潮澎湃;有一種感動，讓我們?yōu)橹恼坪炔?。這一種感動叫做——人間真情。讀了《感動中國》，再度重逢了這種感動，了解了那些平凡中又透著不平凡的人物，他們，正如春天那和煦的陽光，折射出靚麗的七彩光芒，璀璨的讓所有人肅然起敬。他們，激發(fā)人們向上的精神，暖人心脾。沒錯，他們暖到我心里，暖到每一個中國人的心中。
誰也不會料到，年輕的軍官孟祥斌一家在給女兒買紅皮鞋的路上，不幸降臨了。幸福的團聚瞬間變成了殘酷的永別。走在婺江邊上，孟祥斌因下水救一位輕生女子而獻出了年僅28歲的生命。誰都知道，生命只有一次，誰都知道，生命是無比珍貴的。而孟祥斌也是一個普普通通的軍人，他也知道生命的重要性，為什么他還在關鍵時刻挺身而出?浙江省社科院社會學所副所長楊建華說：“孟祥斌是一個道德的楷模，他的壯舉，潛移默化地深深感染著我們，影響著我們，激勵著我們”。
是的，道德是一種財富，是一種資源，它推動著社會更好，更健康，更良性地發(fā)展，孟祥斌的壯舉應該是一筆巨大的財富。我們常常無時無刻地追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。孟祥斌用縱身一躍放大了自己生命的價值。孟祥斌同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另一個生命。這，難道你的內心不掀起波瀾?原來，社會上還是有值得人敬佩的事情。
還有一些獲獎人物，和他們引人深思的事跡。他們來自各行各業(yè)，帶來的事跡也許也稱不上偉大，但他們的執(zhí)著與堅持把我徹底折服，在他們身上，能看見小草般堅韌不拔的品格。
讓我們牢記這些精神，牢記這些事跡，牢記這些感動吧!讓我們在被感動的同時，也去感動別人，讓中國充滿感動!讓我們以那些人物為榜樣，學會感動，付出行動，讓我們的祖國更強，更大，更繁榮!
這件事感動了中國，感動了千千萬萬的人，也感動了我。我真想對朱老師說一句，你真棒!盡管我還小，但是我特別想學習朱老師身上的良好品質，不管長大后我會做什么工作，我都會付出自己的真心!
觀看感動中國學生心得體會篇十二
在特殊監(jiān)區(qū)里“拆彈”
把風險留給自己，把安全留給社會。
艾滋病的標簽一度被部分違法犯罪人員當作“免死金牌”，有恃無恐、屢屢作案。
“現(xiàn)在我們抓到涉嫌犯罪的艾滋病患者再也不用擔心投送無門了，大大減輕了我們的辦案壓力。”寧波市公安局辦案民警小張告訴記者。
目前，寧波市看守所四分之一的涉艾在押人員，cd4細胞(免疫細胞)指數(shù)嚴重偏低。毛卓云管教過的涉艾在押人員中，cd4細胞指數(shù)最低的僅為6，意味著免疫力幾近于無。每次遇到重癥艾滋病嫌疑人收押難題，所領導都會征求毛卓云意見，毛卓云表示“可以看管”后才收押。
藝高人膽大，在“可以看管”承諾的背后，是毛卓云對艾滋病醫(yī)學知識、特殊群體心理疏導干預方法以及法律知識的豐厚積淀，是他與疾控中心專家、看守所醫(yī)務人員的協(xié)同配合，是他對每一名涉艾在押人員狀況的全方位掌控。為確保監(jiān)管安全，毛卓云還積極與法院、檢察院有關工作人員溝通，了解每名涉艾在押人員的訴訟進展。
不久前，一名涉艾在押人員因常年注射，手臂上的針孔爛成難以愈合的傷口，散發(fā)出濃濃的腐臭味。56歲的毛卓云沒有任何嫌棄，每天都與醫(yī)務人員一起幫著仔細檢查、認真治療。
“用心管教這些涉嫌犯罪的艾滋病患者，有意義嗎?”面對別人的質疑，毛卓云說得很直白：“管好一名涉艾在押人員，就等于給社會排除了一顆‘定時炸彈’;管好了一群涉艾在押人員，就等于給社會排除了一片‘雷區(qū)’?！?0xx年里，毛卓云為寧波的社會平安作出了特殊貢獻。有人說，這4000余天里，毛卓云天天都在“拆彈”。
毛卓云會定期自費做hiv檢測，“目前為止都沒有檢出病毒?！泵吭茍猿置刻炫懿?、打球，提升自己的身體素質。今年中秋節(jié)，他手寫一副對聯(lián)“天上一輪滿，人間萬家明”貼進監(jiān)室，并準備了月餅、水果，在艾滋病監(jiān)室為在押人員舉辦了一場特殊的聚會?！敖裉煳遗愦蠹疫^中秋，你們可以把我當成親人。任何一個人遇到困難，我都會第一時間想辦法幫助……”
“我干這項工作，有些親戚、朋友都忌諱和我一起吃飯。但工作你不去做、我不去做，那誰去做?”崗位特殊、風險巨大，但毛卓云無怨無悔。
觀看感動中國學生心得體會篇十三
張玉滾老師的事跡不僅給老師們帶來了感動，同時也向老師們傳遞著前行的力量。老師們紛紛立志，要學習張玉滾老師的潛心教學，無私奉獻，以后的教學之路，要以愛為帆，揚帆起航，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！
張玉滾老師的教育之路，是一條用愛和奉獻鋪就的幸福之路。風風雨雨十幾載，他用一條扁擔挑起了孩子們通向未來的希望。因為時時刻刻想著孩子們，他以文弱之軀，沖進暴雨坍塌的危房中救出孩子，因為一心撲在工作上，他動員全家為教育事業(yè)添磚加瓦。山里的環(huán)境艱苦，風里來雨里去，不到四十歲的張老師已經(jīng)滿臉滄桑，但正是深深的皺紋，向我們展示了一條通向崇高的道路：教育無它，唯愛而已。
張玉滾老師，讓同作為教師的我，既敬佩，又自愧不如。18年前，只有21歲的張玉滾，剛剛大學畢業(yè)，他本來可以到外面大千世界讓自己生活得更好。但是為了大山里的學生能夠有學上，能夠學習到知識，他放棄了外出打工的機會，到山區(qū)里一座小學，擔任每個月只有30元工資的代課老師。這一去，就是扎根深山十八載，他默默奉獻著自己的青春年華，不求回報，只做大山深處的一支紅燭，燃燒自己，照亮山區(qū)孩子們求學的道路，展現(xiàn)了新時代人民教師的光輝形象。
17年的堅守，張玉滾老師用自己的身體力行，感動著身邊的每一個人，成全著每一個渴望讀書的孩子。教師，腳下是困難，心中是希望，眼中是堅韌，肩上是責任與夢想。應該像張玉滾老師一樣，一代人帶領一代人，一代人感動一代人，將師德師魂一代一代地傳承下去。
頒獎詞里這樣說，“扁擔窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來；板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心?！痹谀瞧D難歲月里，張玉滾老師不懼困難，一次次的將知識的種子帶進深山，為孩子們延續(xù)知識的'夢想，扁擔雖單薄但它擔負的夢想?yún)s很重。生活困苦，“我”來解決。教育條件有限，“我”努力鉆研讓自己成為全能型教師，帶領孩子們在知識的海洋里遨游。時光流逝，風霜深刻了前輩的皺紋，那是用愛刻就的教育夢想和教育歲月。
他不僅是學生的老師，炊事員，父母，還是醫(yī)生……他用十八年如一日的堅守,照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學之路,也照亮了每一個人的心靈之路。他那用自己的肩膀磨亮的扁擔，陪他走過了很多的年頭，也為學生撐起了一片蔚藍的天空和光明的未來，他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內涵,展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象。我們應該用最真摯的感情付出到我們的教育事業(yè)中去，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦！
觀看感動中國學生心得體會篇十四
在西方國家，專門有一天是被稱之為感恩節(jié)的，這個節(jié)日主要是用來感謝他們的上帝耶和華給予他們住所和食物的。
可是我卻并不認為我們感謝的應該是上帝。我們該感謝的，應該是千百萬個無私奉獻的勞動人民才對。
如果沒有紡織工，我們就沒有現(xiàn)在這些花花綠綠的衣服;如果沒有建筑工，這些樓房將如何拔地而起;如果沒有搬運工，工具糧食將無法運輸;如果沒有人挖掘，將沒有水井和窯洞;如果每一項工作都很重要，盡管它們有的并不起眼，但它們卻是不可以缺少的工作。
有了農(nóng)民的辛勤耕耘，才有了我們口中的糧食，碟中的蔬菜。如果沒有農(nóng)民，這些食物將不復存在。
我們該感恩的應該是成千上萬的勞動人民。
雙手創(chuàng)造成果，千萬個勞動人民用自己的雙手創(chuàng)造了我們現(xiàn)在美好的世界，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在幸福的生活。
祝他們幸福平安，吉祥如意!
觀看感動中國學生心得體會篇十五
華坪女高118名畢業(yè)生一本上線率達到40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進大學。
華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因為胳膊疼得抬不起來，張桂梅停止了授課，轉而當起學校的后勤。她是校長，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家，她就住在一間學生宿舍里，日夜守護著校園。
“再堅持一下，”張桂梅說，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說?，F(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多?！北M管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點，她堅持對每個學生進行家訪，把文化擺脫貧困的理念帶進大山。
張桂梅的心思很細膩。前段時間因為疫情，學校只能網(wǎng)絡授課。她擔心老師一個人在教室講課會孤獨，便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門外支了張床。教學樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國先進工作者”“全國五一勞動獎章”“全國十佳最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻給了教育事業(yè)。
張桂梅說，當她走進華坪、走進民族中學、走進孤兒院這群孩子當中，本以為一兩年之后就會離開，沒想到一陷進去就沒拔出來。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我的安慰?！?/p>
觀看感動中國學生心得體會篇十六
她是一只聽不到聲音的“丑小鴨”，卻依靠頑強的毅力變成一只令人稱羨的“白天鵝”。她不能像常人一樣交流，卻相繼完成了小學、初中、高中學業(yè)，還考上大學、研究生，并成為清華博士。我縣唇語女孩江夢南的故事，感動了很多人。
今年29歲的江夢南，出生莽山瑤族鄉(xiāng)永安村，父母都是莽山民族學校的老師。在她半歲時，就因耳毒性藥物導致極重度神經(jīng)性耳聾，聽力完全喪失。從此，她就一直生活在無聲的世界里，在日常生活中都是靠看著口型讀唇語和別人進行交流。
在十幾年的學習成長過程中，她憑借頑強的毅力和堅定的信念，付出了比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績考入吉林大學，順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程。
一個交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠在北方的吉林大學。江夢南說，一是自己的偶像張海迪也畢業(yè)于吉林大學，她說要跟隨海迪阿姨的腳步。同時，江夢南一直有一個“英雄夢”:治病救人，祛除病痛。最終，她選擇了吉林大學的藥學專業(yè)。
“人生是一場馬拉松，誰都不會輸在起跑線上，因為未來的路還很長。心有目標腳踏實地，不必患得患失，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！?0_年7月4日，郴州市宜章縣政府會議室，“江夢南勵志事跡報告會”在這里舉行。而這一年的9月份，江夢南又被清華大學生命科學學院錄取為博士研究生，在學術研究的路上繼續(xù)前行。
涅槃重生后的江夢南，如一只心懷大愛的鳳凰，將愛的種子播撒到故鄉(xiāng)。大學期間，江夢南回到家鄉(xiāng)時，總會到特殊教育學校做義工，探望那些視力、聽力、智力存在障礙的孩子，她以自己為例，鼓勵這些孩子們積極進步，帶動他們融入社會，積極樂觀地面對生活。
“別人能做到的，我們同樣可以做到，甚至可以做得更好?！焙⒆觽兣e起小拳頭大聲宣誓，他們的身后，江夢南笑靨如花。
看完感動中國人物頒獎儀式，不由引起萬端感慨，我由衷的敬佩這些感動中國的人們，他們讓我感受到平凡中的愛和奉獻亦是同樣偉大。而這其中，我更愿進一步看清我的前輩朱彥夫那平凡可愛的面龐。
“冰雕”戰(zhàn)士、“時代楷?！薄案袆又袊宋铩保砩系墓饷ⅲ瑯銓嵍?，讓人沐浴其中。
回顧朱彥夫偉大又艱辛的人生，我一路震撼，一路感動。
“對黨忠誠，燃燒生命，愛國為民，甘于奉獻”，是朱彥夫人生的真實寫照。朱彥夫從頭開始學習吃飯、穿衣、洗臉、戴假肢，數(shù)不清摔壞了多少碗，打翻了多少次盆，磨壞了多少副假肢，朱彥夫終于能夠自己吃飯穿衣，自己穿戴假肢。朱彥夫鋼鐵般的精神激勵著鄉(xiāng)親們堅持不懈地與貧困戰(zhàn)斗。張家泉村從一個貧困村變成了鄉(xiāng)里的先進村。
縱覽朱彥夫不屈又堅韌的經(jīng)歷，我?guī)е袆?，再次出發(fā)。
我從他身上感受到一個平凡人發(fā)出的無限光芒，他給我們樹立了榜樣，指引著我們向光前行。他不追求令人艷羨的權利財富，不向往萬眾矚目的地位榮耀，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，他始終默默奉獻，完成著自己樸素又崇高的使命。
身邊的偉人，使我在震撼之后倍感自豪，在自豪之后，更會以踔厲奮發(fā)的姿態(tài)，篤行不怠的意志，深耕三尺講臺，托舉更多孩子的未來!
作為一名園丁，我深知“老師”這個稱謂背后所承載的寄托與期盼。我愿跟隨朱彥夫的腳步，在自己的崗位上傾注最大的熱忱，擔起作為一名“老師”所應肩負的責任。戒子納須彌。一件看似平凡的小事也可以折射出人性中最偉大的力量。就像朱彥夫，堅持無私奉獻，把平凡的事做到極致，就是偉大的美麗。
師道如此，人生亦然。在生命的途中，無論處于什么位置，都應虔誠地堅持自己的信仰，做好分內的工作，握住“愛”的手，一路平淡，一路充實，于奉獻中尋找“感動”的真諦，實現(xiàn)“感動”的價值。
話說現(xiàn)代科學有兩大支柱，一個是相對論，一個是量子力學。量子力學的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學日臻完善，連計算機之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學，轉投其他領域。
當時科學家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類，一類是費米子，一類是玻色子。為了方便理解，我們就打一個比方，假如一個東西可以無限切分，切到最后切不下去時，就會剩下基礎粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆?！?，占據(jù)一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起。科學家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質量。
在這個基礎上，科學家們用“粒子”“相互作用”和“場”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來，創(chuàng)立出了一個叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學之后的有一座理論物理高峰。
楊振寧和他當時的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問題，用楊米爾斯理論來強力的科學家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱不守恒”還幫助其他科學家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個新方向。于是，物理學家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎上提出了弱電統(tǒng)一理論，實現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。
客觀地說，牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，因此他們應該屬于獨一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點的人有很多，其中也不乏科學家，比如：物理學家聶華桐就曾說過，
我們常聽到一些物理學家的名字像麥克斯韋、愛因斯坦，量子力學的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應該算在里面。
楊振寧為中國做出的貢獻。
真的不是!
在1971年，楊振寧在報紙上看到，美國“禁止國家”的名單當中劃去了中國。于是，他立馬申請回國，成為了第一位訪華的學者?；貒?，國家領導人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國，并且成為了中國溝通的橋梁。
上世紀70年代的中國正處在特殊時期，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學提供的高薪職位，把美國唯一的房產(chǎn)賣掉，捐給了中國的科學和教育事業(yè)，同時把清華大學給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來清華大學給他住所，他也只要居住權，而沒有要所有權。
除此之外，他從80年代起，就開始在中國旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級的實驗室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級的研究機構。
同時，他還為國家在海外招募大量頂級的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計算機科學實驗班”，是由圖靈獎獲得者姚期智建立，為國家培養(yǎng)了大量的頂級計算機人才。
無論是招募人才，還是募集資金建立一流實驗室、高等研究院，甚至是發(fā)起設立給科學家頒獎的各類組織，他50多年如一日地堅持著，同時也沒有放棄學術研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅守在科研的第一線，并發(fā)表了多項成果。
而另一件讓他進入公眾視野的事情就是反對對撞機，實際上，他在剛回國時，就被邀請去探討中國是否應該建立對撞機的事宜。比如，在1972年，當時參與會議的科學家中，只有楊振寧一直在反對建造對撞機。
他認為，當時中國很貧窮，能花錢建造的對撞機都是西方國家十多年前淘汰的技術水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢去發(fā)展計算機、芯片半導體、生物、機械工程方面的領域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻，很難用一篇文章全部書寫完。20_年度的“求是終身成就獎”頒給了他。年9月22日，在清華大學，由清華大學、中國物理學會、香港中文大學聯(lián)合主辦的楊振寧先生學術思想研討會——賀楊先生百年華誕，國家也特意為這位偉大科學家送上了生日祝福。
1975年，抱著對祖國的懷戀，楊振寧第五次踏上回國的旅程。當來到北京后，除了與家人好友以及部分領導人見面外，楊振寧提出了自己的意愿：“我想再見_一面!”
可當時_的身體每況愈下，冠心病、白內障、肺心病等等病癥折磨著這位老人，他很少再過問國家政務以及接待賓客。對于_身體惡化的情況和速度，楊振寧是難以知曉的，他只能從鄧公等領導人的態(tài)度中看出，主席的身體狀況并不好。帶著這份遺憾和擔心，楊振寧結束了他此次的訪華行程。
1976年，楊振寧再次回國訪問，他依然希望能夠再見_一面?？伤恢赖氖?，早在年初，_便曾發(fā)生過兩次嚴重的心梗，多次在死亡線上徘徊，甚至連吃飯都成了大問題，需要通過鼻孔插管注入流食維持生命體征。
即便如此，在唐山大地震發(fā)生后，這位老人依然不顧病體，親自批復文件，并每天關注著前線救援情況。直到去世的前一天，_依舊堅持著看文件，將人民利益放在第一位。9月9日零時10分，_停止呼吸，長眠于中南海，永遠地離開了我們。
當消息通過廣播電視傳向全世界后，遠在美國的楊振寧也得知了這個噩耗。剛剛聽聞這個消息的楊振寧，十分的震驚和難以置信，他雖然知道_的身體不好，但沒想到會糟糕到這種程度。眼中含淚，緊盯電視畫面，楊振寧嘴里一直重復著一句話：“_是一代偉人，一代偉人呀!”他再也沒機會與這位偉人面對面交流了。
突聞這個噩耗，不只楊振寧，在美國乃至世界各地的華人華僑，全都被一股悲傷情緒所籠罩。為了悼念這位開辟新中國的偉人，美國的華人華僑聚集在一起，于紐約為_辦了一場特殊的追悼會。
接下來出現(xiàn)了開頭的一幕，楊振寧也出席了這場追悼會，并親自執(zhí)筆寫下了名為《人類歷史上的一位巨人》的追悼詞。他眼中噙著淚水，一字一句地說道：
“20世紀初的中國社會，深受帝國主義和封建主義壓迫，是一個農(nóng)村整體破產(chǎn)，工業(yè)被帝國主義掌控的社會，用魯迅的話講，就是一個吃人不吐骨頭的社會。
面對種種壓榨，涌現(xiàn)了一批又一批英雄人民進行堅決反抗，這其中帶路的人一直都是_，在半個多世紀里，他始終是中國的舵手，是中國的指路明燈?！?/p>
悼詞結尾階段，楊振寧提高嗓音，用12個字深度總結了_的一生：“他是人類歷史上的一位巨人!”是的，_對中國乃至世界歷史都有著深刻的影響，對他的這個概括不僅引發(fā)了現(xiàn)場共鳴的掌聲，更是讓全世界為之動容。
東京奧運會田徑“男子百米”半決賽上，32歲的“中國飛人”蘇炳添以9秒83的成績打破亞洲記錄，順利晉級決賽，成為首個進入百米決賽的亞洲人、中國人!他不僅超額實現(xiàn)了他個人賽前的愿望，更是讓全中國為他沸騰。隨后的決賽中，蘇炳添以9秒98的成績取得了第六名的好成績。
在世界范圍內，奧運會所有賽事里面關注度最大的就是田徑，田徑運動也被稱為“體育運動之母”;而在田徑賽事里，關注度最高的便是百米賽跑，榮譽最高的，當屬百米冠軍。蘇炳添能夠同清一色的黑人運動員站到?jīng)Q賽的跑道上，他已經(jīng)創(chuàng)造了歷史。他以自己絕對的速度，證明了黃種人體能不輸任何種族。他的成功代表的不僅僅是體育界的希望，更是中華民族挺起的脊梁。他值得我們?yōu)樗麣g呼，更贏得所有人對他的尊重。“中國飛人”蘇炳添創(chuàng)造了屬于自己的歷史，創(chuàng)造了中國人乃至亞洲人的速度。
而他成功的背后，有著太多心酸與不易。改起跑腳，一切從零開始，艱難的訓練他成功度過，他的起跑能讓世界飛人博爾特自愧不如。他自己說男子百米賽跑要提高0.1秒非常不易，而他提高0.08秒用了3年。決賽跑道上的十秒之內，是賽道下數(shù)十年的苦練。我們?yōu)樗麣g呼，更為他心疼。
誠然今日，強大的祖國已經(jīng)不需要幾枚金牌去界定成功與否，國人對于體育賽事是否得金有了更為平和的態(tài)度。在國乒“盺雯組合”混雙失利、惜敗日本隊的時候，國人能夠安慰道歉的二人“金牌不是唯一”“站到奧運會賽場，你們就已經(jīng)是我們心目中的冠軍?！边@是祖國愈發(fā)強大給予國人的信心。
同時，越發(fā)寬松的輿論環(huán)境對于運動員也是莫大的幸事。但是運動員們并沒有因為國人的寬松，就放松對自己的要求。為自己，為國家掙得更多的榮譽，是他們矢志不渝的信念。蘇炳添就是因為有著這樣的信念，才能不斷突破自己的極限，詮釋中國速度。
蘇炳添是體育之星，也是我們國人應該追的星。我們要學習他追求極致的精神，學習他的愛國情懷，學習他的堅持與不放棄。如果我們人人都能在自己的行業(yè)做到極致，那么我們的國家何愁不復興。
為研究青藏高原藏族人群“高原低氧適應生理特征”這一主攻課題，精通英語、俄語、塔吉克語、漢語的吳天一，還學會了藏語。20多年的科研工作，吳天一走遍了青海、西藏、甘肅、四川4省區(qū)的大部分高海拔地區(qū)，診治過上萬名牧民群眾，整理了大量的臨床資料。藏族牧民親切地稱他為“馬背上的好曼巴(好醫(yī)生)”。
1991年，青海省高原醫(yī)學研究所建成了全國最大的高低壓氧艙。吳天一成為第一個模擬試驗者。氣壓從海拔5000米的高度開始下降，由于降速太快，瞬間，吳天一頭疼欲裂，鼓膜被打穿……但他摸清了艙體運轉的安全系數(shù)。
_年，吳天一當選為中國工程院院士。同時，青藏鐵路開建，高寒缺氧對鐵路建設者的身體健康是一個嚴峻的考驗，這是建設高原鐵路的一大世界性難題，對高原醫(yī)學提出了新的挑戰(zhàn)。
吳天一多年的研究成果被立即運用于拯治青藏鐵路建設者中的高原疾病上，他和同事們共同研制的抗缺氧藥物、保健品發(fā)揮了作用，他主導開設的高原病科也為西進的建設者們提供了完善的搶救治療環(huán)境，他撰寫的《高原保健手冊》和《高原疾病預防常識》被送到最前沿的施工者手中。他參與指導下，青藏鐵路建設工程沿線建立了三級醫(yī)療機構，五年建設期間未發(fā)生一例因高原病死亡，創(chuàng)造了高原醫(yī)學史上的奇跡。
亞洲人百米也可以跑到9秒85。蘇炳添一句話讓所有人熱血澎湃，而我現(xiàn)在就是那個無限接近這個成績的人，也許當時有些人可能會覺得荒謬，但是三年后的東京，蘇炳添讓這一幕真真切切的實現(xiàn)半決賽，九秒八三，成功戰(zhàn)勝了奧運百米決賽的跑道，他指著自己胸口的china字樣，告訴世界，我來自中國，我叫蘇炳添。
截止到今天，全世界百米跑進十秒的只有區(qū)區(qū)155個人，但是登上太空的人類，可已經(jīng)超過550人啊，蘇炳添只有一米七二，平均步幅兩米零八百米，跑道終點需要48步，而博爾特九秒五八那次只用了41步，這意味著，蘇炳添同樣沖刺的情況下，必須要付出更多的體力，如果說博爾特是非人類的壯舉，那蘇炳添的突破，更像是一個不斷超越自我的勵志故事。
20_年，博爾特統(tǒng)治北京奧運會的時候，蘇炳添19歲，在所有人感慨為何跟博爾特同一時代的時候，每天默默地把汗水留給了朋友，相信博爾特也看了今天這場決賽，那個險些曾經(jīng)打敗自己的中國人，如今站在了他最熟悉的位置上，向著一段新的歷史發(fā)起沖擊，自律職業(yè)值得大部分運動員學習。
蘇炳添的教練亨廷頓如此的評價，為了訓練和比賽，他甚至放棄了陪伴懷孕的妻子，安胎帶著30多歲的年齡，也是蘇炳添必須要面對的問題，就連博爾特也選擇在自己31歲的時候，承認他曾考慮過退役這件事，因為很多人已經(jīng)懷疑他還能不能跑進十秒，他很不開心，想在在東京大干一場的夢想永遠在他的心中燃燒。
他默念著把半決賽當決賽跑，于是，放下了，這次永載史冊的中國速度，我的天哪，每個人的生命當中，總有幾次刻骨銘心的感動，而今天，蘇炳添在亞洲的土地上，在兩小時之內跑出兩槍，十秒以內的成績觸碰了每個中國人的心里，也感受到了那一幕幸福的淚水，加油，蘇炳添，希望你還能突破自己!
“缺氧氣，不缺志氣;海拔高，目標更高。在高原上，您守望一條路，開辟了一條路……”3月3日晚，《感動中國年度人物頒獎盛典》在中央電視臺綜合頻道、央視新聞客戶端播出，“七一勛章”獲得者、中國工程院院士、青海省心腦血管病?？漆t(yī)院原研究員吳天一當選感動中國年度人物。
頒獎典禮上，視頻短片里一個個感人的畫面，一句句真情的話語，還原了這位耄耋老人的感人事跡。
作為高原醫(yī)學事業(yè)的開拓者，1958年，吳天一響應祖國號召來到青海。當時，國內的高原醫(yī)學研究還是一片空白，在沒有任何經(jīng)驗可以借鑒的情況下，吳天一克服自身頭痛、胸悶、失眠等高原反應，頻繁出入高寒地帶，爬冰臥雪，為牧民治病、收集生理病理數(shù)據(jù)。受強烈紫外線的影響，吳天一40多歲時雙眼就罹患白內障。在高低壓實驗氧艙進行首次人體模擬實驗時，他的鼓膜被擊穿，聽力嚴重受損。在調研途中，他遭遇過六次車禍，留下十四處骨折，最嚴重的一次，一根肋骨差一點兒戳入心臟……憑借著一股韌勁，吳天一的高原醫(yī)學研究取得了一系列開創(chuàng)性成果。青藏鐵路建設期間，他主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，創(chuàng)造了鐵路建設工人無一例因高原病致死的奇跡，被稱為“生命的保護神”。投身高原醫(yī)學研究60余年，吳天一提出高原病防治救治國際標準，開創(chuàng)藏族適應生理學研究，診療救治藏族群眾上萬名。
回國后，他交給接待人員一份希望會見的人員名單，列在第一位的，就是他的老同學——鄧稼先。因為他心中一直盤旋著一個疑問。1964年中國原子彈研制成功，舉國歡騰，但美國學界一直傳言這其中有美國物理學家的幫忙，楊振寧希望好友鄧稼先能親口打破這個傳言。
楊振寧：希望中國的第一顆原子彈是中國人自己做出來的。
慎重起見，鄧稼先在請示了周總理后，次日托人轉交給他一封信，十分確定地告訴他，原子彈的成功完全是中國人自主研發(fā)。
楊振寧的弟弟楊振漢：我大哥拆完信以后他就哭了，然后他就跑到了洗手間，整理了以后出來。
楊振寧：這是靈魂深處的一個震蕩。當我知道鄧稼先的回答以后，我感情上的沖動不是當時能夠自己控制住的。
楊振寧的激動是有原因的，早在1945年出國前，父親楊武之就曾叮囑他,“每飯勿忘親愛永，有生應感國恩宏”。在美國，讀完博士并正在從事基礎物理研究的楊振寧為了繼續(xù)當時的研究工作，沒有像鄧稼先等人那樣1950年就乘船回國，但等他想回的時候，已經(jīng)回不了了。
楊振寧：我們當時已經(jīng)想要回來了，但美國的總統(tǒng)杜魯門下了一個命令，說是中國學生在美國得到理科功科博士學位的人，不可以讓他們回國，所以，很多這種人被擋住了。
這一等就是。然而，在沒能回國的歲月里，楊振寧在為華人贏得了巨大的榮譽。1956年，他和李政道提出的“宇稱不守恒”定律，顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理學獎。
楊振寧：我一生最大的貢獻，是幫助中國人克服了自己覺得不如外國人這個心理。
楊振寧的成就遠不止此，1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的“楊-米爾斯規(guī)范場”理論為粒子物理學提供了基本框架。
清華大學高等研究院研究員翟薈：楊先生的科學貢獻，是人類科學文明的一個寶庫中非常璀璨的一個明珠，可能再過10，再過幾千年，我們人類提到我們最重要的對于自然界的認識，還是不可避免要說到楊米爾斯理論。
學術界公認，楊振寧在統(tǒng)計力學、凝聚態(tài)物理、粒子物理、場論等4個領域擁有13項諾貝爾級別的成就，他用無可辯駁的學術實力，使他背后的“中國”二字越發(fā)熠熠生輝。
楊振寧：基本上每一次探親訪問，回國以后都有中情局的人或fbi的人來了解情況。
盡管不斷受到盤查和壓力，楊振寧仍然堅持每年回國一兩次。他跟毛主席、周總理、鄧小平等領導人都多次研討中國教育和科技上存在的問題，主張重視基礎理論的發(fā)展。他十分關心新中國的科研力量，1980年，楊振寧在紐約成立了“與中國教育交流委員會”，資助了數(shù)百名中國學者去美國學習深造，這些人日后都成為了新中國建設的骨干力量。
楊振寧接到了一份協(xié)助清華大學創(chuàng)建高等研究中心的邀請。
楊振寧：我從小在清華長大。這個要求我必然答應。
20_年，楊振寧回國定居清華。很長一段時間內，他不僅不領年薪，還將美國的一棟房產(chǎn)捐給清華。20_年，82歲高齡的他，甚至主動為200多個大一新生教了一整個學期的《大學物理》課。他為清華高研院累計籌措資金1億多元，為吸引中國頂尖科學人才傾盡心血。同時，他始終關心中國重大科學工程及科技決策，以一片赤子之心進行諫言和批評，繼續(xù)用他的科學精神和學術人格，在中國科學界起著顯著的引領作用。
觀看感動中國學生心得體會篇十七
他身著一身紅色運動服，足蹬一雙白色運動鞋。鳴槍響過，他在第一道出發(fā)，起跑穩(wěn)健，如一道紅色閃電，劃過海沃德田徑場。9秒99，沖過終點，他緊盯著大屏幕，攥緊雙拳仰天長吼。他就是“中國飛人”蘇炳添。
北京時間20__年5月31日凌晨，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米決賽中，他以9秒99的成績奪得季軍，超過日本名將伊東浩司和中國名將張培萌共同保持的10秒整的亞洲本土運動員最好成績，創(chuàng)黃種人百米新歷史。
1989年8月29日，蘇炳添出生在廣東省中山市古鎮(zhèn)的一個普通家庭，幾年后，弟弟也降生在這個家里。一家四口，日子安穩(wěn)，其樂融融。
上初中時，蘇炳添的老師喜歡留下成績差一些的同學留堂補課，成績不理想的蘇炳添，幾乎天天被老師留下來“開小灶”，這讓他非?？鄲?。為了避開補課，他主動申請加入學校的田徑隊。蘇炳添在體育課上向來都是活躍分子，彈跳力和瞬間爆發(fā)力很強，教練楊永強看到他的這些優(yōu)勢，同意把他帶入田徑隊。
此時的蘇炳添癡迷上了速度，他喜歡騎摩托車，那種風馳電掣的快意讓他感覺非常舒服。但因條件限制，他沒有受過系統(tǒng)專業(yè)的訓練，只是在泥巴地里，跑啊跑啊，像一個追風的少年。20__年11月份，15歲的蘇炳添第一次參加了正規(guī)的比賽——中山市中學生田徑比賽。他出人意料地在100米比賽上奪得第一名，成績用秒表計時是11秒72。因此，他被中山市體校田徑教練寧德寶看中。
進入省隊后，蘇炳添曾萌發(fā)了不當運動員的念頭。20__年，他在田徑隊的成績屬于中等，但有一段時間成績老是上不去，甚至出現(xiàn)了下滑，他很痛苦，一度想放棄。
有一天，他坐在賽道旁，看著在賽道上飛跑的身影，心里五味雜陳。他多么喜愛奔跑啊，可是現(xiàn)在，他為此猶豫不決。
兩個剛剛訓練完的隊友說笑著坐到他身邊，沒有注意到他隱藏的痛苦，一個說：“今天我比你快了0.01秒?！薄安痪褪?.01秒嗎?有什么了不起?！绷硪粋€回答。
“速度，屬于執(zhí)著于每個0.01秒的人。我只要每次都比你快0.01秒，我就每次都是贏家……”
隊友的話對蘇炳添觸動很大，是啊，只要堅持，哪怕每次只提高0.01秒，那么，對自己來說就是勝利的。很快，他調整了心態(tài)，在大家的鼓勵和幫助下，成績一點點好起來，并進入了國家隊。
觀看感動中國學生心得體會篇十八
身影清瘦、眼神堅毅，行動堅決、步伐堅定……張桂梅猶如一枝面對重重困難卻傲然迎著寒風怒放的梅花一樣，在云嶺大地散發(fā)著丹桂般濃郁的幽香。品讀“時代楷?！睆埞鹈废冗M事跡，一位堅韌純粹、迎難而上，甘做人梯、無私奉獻的師者形象躍然紙上，令人動容，令人感佩。她的精神值得學習、值得傳揚。
“時代楷?！睆埞鹈肥莤省x市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她40年如一日，扎根云貴高原的偏遠山區(qū)，義無反顧投身教育事業(yè)，幫助1800多名貧困山區(qū)的女孩走出大山，改變了三代人的貧窮命運。她堅持教書育人、立德樹人，用言行引導孩子從小樹立志向、追逐夢想，注重言傳身教，傳揚紅色基因，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學生自覺追求；她實干苦干、甘于奉獻，用愛心和智慧點亮山村千萬女孩的夢想之燈，詮釋了為人師者的師德與擔當。她用實際行動，勾勒出“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的當代“四有”好老師形象。她的先進事跡和高貴品質，值得學習，更值得見賢思齊，傳承弘揚。
“我這輩子的價值，不管怎么著，我救了一代人的，不管是多還是少，畢竟她們后面走得比我好，比我幸福就足夠了”。幸福的詮釋各種各樣，但幸福的笑顏確是一樣的；幸福的道路各不相同，但幸福的價值卻是萬宗歸一。為了貧困山區(qū)千萬女孩子的實現(xiàn)自己的夢想，張桂梅如燃燒在山中的蠟燭，心無旁騖、無怨無悔，踐行著當初立下的誓言。張桂梅是千千萬萬新時代勞動者中的普通一員，但卻充滿力量、充滿激情，散發(fā)出溫暖山區(qū)兒童、溫暖世界的光和熱，是新時代婦女投身脫貧攻堅巾幗建功的杰出代表，是為教育事業(yè)奉獻、為孩子夢想鋪路的優(yōu)秀人民教師。她的事跡，給人以心靈的震撼，充盈著激蕩人心的力量。
“如果我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤一片綠洲”?；赝麖埞鹈吠渡斫逃聵I(yè)的道路，她正如一條小溪，潺潺流進教育資源相對“貧乏”的山區(qū)，用崇高的精神、可貴的品質，滋潤著貧困山區(qū)兒童的心靈，在山區(qū)潤養(yǎng)出一片精神的“綠洲”。張桂梅同志扎根山區(qū)教育40余年的時間里，克服著病魔纏繞帶來的病痛，把每一分錢都用在孩子身上，在病危時拉著縣長的手要求提前支取喪葬費……張桂梅是脫貧攻堅中涌現(xiàn)出來的先進教師代表，是新時代踐行習近平總書記“四有”好老師要求的優(yōu)秀榜樣。以張桂梅同志為鏡，照一照自身有沒有迎難而上的自覺擔當，缺不缺甘為人梯的奉獻精神，少不少甘為事業(yè)燃盡自己的“無我”境界，通過對鏡自照，汲取前行的精神力量，不斷補足精神之鈣，彌補能力短板、扛起崗位責任，努力成為新時代黨和人民事業(yè)的擔當者、燃燈者。
“教師的天職就是奉獻，沒有任何其他條件”。張桂梅扎根邊遠少數(shù)民族山區(qū)，就像一盞點亮在山區(qū)的“燈盞”，不但深深扎根山區(qū)，還在12年前創(chuàng)辦起全國第一所全免費女子高中，12年間行程10萬多公里，走訪了x大山里的1527名學生的家庭……她用一生堅守了立德樹人的初心，踐行了為黨育人、為國育才的使命，她的學生不僅遍布全國各地，還有很多學生在她的精神感召下回到華坪縣為家鄉(xiāng)建設奉獻力量。她的品質，閃耀著人性的光輝，是時代精神的體現(xiàn)。她，無愧于“時代楷模”這個稱號。典型本身就是一種力量。踐行榜樣的精神，要始終扎牢思想根子、篤定前行方向，厚植人民至上情懷，始終為群眾謀福利、添福祉。要甘于做一顆“火種”，立足本職崗位，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，在點燃自己的同時照亮更多人前行的路，用實際行動奉獻社會、造福社會。
學習先進，重在實踐，貴在篤行。新時代新征程，我們都應自覺把學習張桂梅老師的先進事跡與自身做人、創(chuàng)業(yè)、成事相結合起來，讓先進典型的精神力量內化于心、外化于行，在汲取榜樣精神力量中實干苦干、擔當有為，讓初心在堅定信念、愛崗敬業(yè)中砥礪，讓奉獻在擔當、實干中燃放，讓人生在奉獻、作為中升華。
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觀看感動中國學生心得體會篇十九
愛國主義是一個永恒的話題。隨著幾千年歷史車輪的轉動，愛國文化也隨之沉淀。多年來，愛國主義文化越來越成熟，我不禁陶醉其中。
年輕人就像早晨八、九點鐘的太陽。我也暗自下定決心，不辜負一代領導人對孩子們的期望。我們正處于繁榮昌盛的階段。為什么我們不開辟一片屬于自己的天空呢?讓我們從現(xiàn)在開始努力工作，為了我們的祖國，為了我們的未來!讓我們從現(xiàn)在開始努力工作吧!
作為祖國的下一代，“愛國主義”無疑已成為我們中學生生活的標桿。愛國主義是一種神圣而莊嚴的“行為”，它證明：一切有崇高理想的人都把愛國主義作為第一精神支柱，因為他們知道，國家與自己的前途息息相關。嘴唇的死亡和牙齒的寒冷就是一個明顯的例子?；羧ゲ 拔礆⑿倥闯杉摇?，文天祥“自古未死，故留畫為史”。
這是一個眾所周知的故事。秦檜為了榮耀而賣國。吳三桂率兵入清，為世人所唾棄。按照客觀規(guī)律，人們尊重“富有而高貴、強大而不屈”的愛國者，憎恨“奴性而奴性”的賣國賊。如果讓你選擇，你會選擇什么?我相信你不會蠢到成為一個臭名昭著的“害蟲”!
雖然今天的社會是一個和平的社會。但是愛國之情仍然可以體現(xiàn)在我們每一個人的平時，或者每一件事情上。我們要樹立愛國主義思想，努力學習，掌握本領。自信、無私、無畏。只有這樣，我們才能成長起來，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻!
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