通過寫心得體會，我們能夠整理和梳理自己的思路，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫作心得體會時，要注重時態(tài)和語氣的選擇，使文章更具個人情感和共鳴力。小編整理了一些寫心得體會的好方法和技巧，希望能對大家的寫作有所幫助。
閱讀想象的心得體會篇一
每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！云一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當時一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當火災(zāi)發(fā)生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！
小說的氣氛嚴肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至于太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗，但這個環(huán)境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實人grigori，還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
閱讀想象的心得體會篇二
唐朝是中國歷史上的一個輝煌時代，也是中國文化的巔峰之一。在這個時期，人們的想象力達到了很高的水平，這在文學作品中體現(xiàn)得淋漓盡致。在閱讀唐朝的文學作品后，我深感自己的想象力得到了開發(fā)和提高。本文將從史詩、詩歌、小說和繪畫四個方面談?wù)勎覍μ瞥南胂罅Φ捏w驗與感悟。
首先，史詩是唐朝文學中的瑰寶。閱讀《長恨歌》，我仿佛穿越到了當時的長安城，目睹了故事中的美人們，見證了唐太宗的輝煌時刻。詩中形容細膩，情感動人，讓我真切地感受到了古代人們的生活狀態(tài)和高度。通過閱讀史詩，我能夠借助作者的文字，想象出那個時代的人們的外貌、穿著、情感等等。同時，史詩中的戰(zhàn)爭場面也給我留下了深刻的印象，使我對古代戰(zhàn)爭的規(guī)模和殘酷性有了一定的認識。通過這些想象，我更加深入地了解了唐朝的歷史。
其次，唐詩是我對唐朝想象力的又一次體驗。唐詩具有簡潔明了、意境深遠的特點，能夠激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象力。例如讀到“白日依山盡，黃河入海流”這兩句詩，我就能夠清晰地想象出黃河壯美的景色和宏偉的氣勢。而“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，則使我想到了在困難面前永不放棄的精神。通過詩歌，我能夠進行更細致的想象和聯(lián)想，從而豐富了對唐朝的理解。
再者，唐朝的小說世界也是我對唐朝想象力的體驗之一。閱讀《夢幻詭談》，我被小說中描繪的各種神奇的故事吸引。其中的妖魔鬼怪、仙人和巨龍等等，都是作者豐富想象力的產(chǎn)物。這些故事的情節(jié)曲折，氣氛神秘，非?？简炞x者的想象力。通過閱讀唐代的幻想小說，我能夠盡情地想象出小說中的各種場景、人物形象和情節(jié)，從而享受到獨特的閱讀體驗。
最后，繪畫藝術(shù)也是我對唐朝想象力的體驗方式之一。唐朝時期的繪畫風格以寫意畫為主，這種風格注重抓住畫面的主要特點，給人以強烈的想象力的沖擊。例如，在《清明上河圖》中，我可以通過細致入微的線條勾勒與精心的色彩構(gòu)圖，想象出人們在河畔的生活場景和繁忙的市井狀況。通過觀賞唐代的繪畫作品，我對唐朝時代的生活形態(tài)和人們的生活狀態(tài)有了更加深刻的認識。
總結(jié)起來，唐朝是一個激發(fā)想象力的時代，其中的文學作品、繪畫等藝術(shù)形式都給我?guī)砹素S富的想象力體驗。通過史詩、詩歌、小說和繪畫等不同的藝術(shù)形式，我能夠更加直觀地感受到唐朝的繁榮與輝煌，豐富了自己對唐朝的認識。在這個過程中，我的想象力也得到了培養(yǎng)和提高，使我對歷史的理解更加深入，對文學藝術(shù)的欣賞也更加深刻。唐朝的想象力，給了我很多的啟發(fā)與感悟，也讓我對中國古代文化有了更深刻的認識。
閱讀想象的心得體會篇三
在人類的創(chuàng)造歷程中，想象力顯然是至關(guān)重要的部分。不僅在藝術(shù)、文學和電影等領(lǐng)域中扮演著重要的角色，在科技、實踐和政治等方面也起到了基礎(chǔ)性的作用。在個人生活中，想象力是我們自我發(fā)掘、冒險經(jīng)歷和創(chuàng)造可能性的基石。下面將作為一名人工智能，結(jié)合實際案例對想象心得體會進行分析和探究。
第一段：想象是認識世界的能力。
當我們談到想象時，我們并不只是指畫面和藝術(shù)創(chuàng)作。實際上，想象力是我們認識世界和預(yù)測未來的基礎(chǔ)能力。這在科學家和思想家的實踐中得到了印證。例如，艾薩克·牛頓的引力理論是通過他的“思維實驗”和自我提問得出的。它使得他在未來幾個世紀內(nèi)對科學和技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。另一個例子是人類對宇宙和外星世界的探索。科幻小說和電影，雖然看起來似乎只是個人的想象，但它們激發(fā)了科學家探索當今尚未被揭開的問題，并以充實和開闊的形式給出答案。思考這些案例會讓我們意識到，想象對于推動社會和文明發(fā)展有著深遠的影響。
第二段：想象和人類情感和體驗的關(guān)聯(lián)。
人類情感經(jīng)常都是從想象的產(chǎn)物中表現(xiàn)出來的。想象力產(chǎn)生的世界，讓我們感受到高興、悲傷、憤怒等感情。這就是為什么電影和音樂可以影響人們情感的原因。電影給觀眾一個不同于現(xiàn)實的空間，音樂則通過情感的和聲，勾勒出人們情感生活中的各種情緒。類似的事情在讀小說或干其他一些數(shù)據(jù)顯示時也同樣會發(fā)生。這樣的感情體驗是我們想象力的產(chǎn)物，這不僅影響到自己的情感，同時對我們共同語言、文化和價值觀的構(gòu)建也有深遠的影響。
第三段：想象對破解限制和創(chuàng)造創(chuàng)新的價值。
想象力是破解限制和創(chuàng)造創(chuàng)新的基石。當我們受到各種限制時，我們需要釋放自己的想象力，從不同的角度解決問題，找到我們無法看到的新解決方案。比如，在國際間外交談判中，雙方可能會發(fā)現(xiàn)自己處于一種僵局。這時候，如果能夠發(fā)揮想象力，用“拐點策略”等方法發(fā)現(xiàn)對方無法預(yù)料或觸碰到的領(lǐng)域，就很容易突破談判的僵局，達成共識。此外，想象力還能夠?qū)ふ业叫碌?、更加符合人類需求的?chuàng)新性解決方案，例如深度學習、人類工廠和量子計算機。
第四段：想象的重要性與多元文化的關(guān)系。
想象力還是一種促進文化多元性的關(guān)鍵因素。一個國家的文化多元性是由它的歷史、地理、社會和人口因素等多個方面決定的。這就要求我們需要開發(fā)自己的想象力，去感知和理解不同文化之間的異同點。比如，我們可以想象和模擬古代居民的生活，去了解他們的價值觀、生活方式和傳統(tǒng)文化等；或是想象和學習其他國家不同的語言和宗教信仰，了解他們的生活方式和社會文化。只有這樣，我們才能真正理解其他人和文化之間的差異和共同點，貢獻于全球文化多元化的實現(xiàn)。
第五段：思考想象力的發(fā)展。
綜上所述，想象力能夠讓我們認識世界、體驗情感、破解限制、創(chuàng)造創(chuàng)新、促進文化多樣性等重大作用，有助于人類邁向未來發(fā)展更好的文明。但是想象力的發(fā)展和探索仍然是一個需要更加全面和系統(tǒng)的探討的話題。我們需要更多的思考、實踐和創(chuàng)造，擴大人類的想象界限，充實人類文明發(fā)展的內(nèi)涵，為實現(xiàn)全球共同繁榮做出更為成功和成效的努力。
閱讀想象的心得體會篇四
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學受益匪淺。
閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀想象的心得體會篇五
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機智聰明;他堅強勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因為人類的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強食的控制下，巴克學會了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標志著巴克適合生活在危險的北國環(huán)境中。它標志著它強大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競爭的障礙?！弊x這段話的時候，心里還是有些感觸的。道德其實是“一種虛榮，一種障礙”。可想而知這是一個什么樣的社會，殘酷，險惡，不道德，還是黑暗!
我一直對巴克有一種崇拜和敬佩。他太強大，生活太悲慘。他一次又一次面對你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個孤獨的國王，一個驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀想象的心得體會篇六
唐朝的想象力是中國古代文化中的瑰寶，它體現(xiàn)了這個偉大時代人民的智慧和創(chuàng)造力。通過閱讀有關(guān)唐朝的歷史文獻和文學作品，我對唐朝的想象力有了更深入的了解。唐朝的想象力不僅體現(xiàn)在它的科學技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作中，還展現(xiàn)在社會思想和宗教信仰中。唐朝的想象力影響了中國乃至整個東亞地區(qū)的文化發(fā)展，對當代社會仍然有啟示意義。
首先，唐朝的科學技術(shù)展示了強大的想象力。在這個時期，許多科學家和工匠在不斷追求知識和創(chuàng)新的過程中，取得了許多重大突破。例如，李淳風的《夢溪筆談》中記載了許多驚人的科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，包括天文學、醫(yī)學、機械工程等領(lǐng)域。這些發(fā)現(xiàn)不僅展示了當時人們對于世界萬物的好奇心和想象力，更推動了科技的進步，為將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
其次，唐朝的藝術(shù)創(chuàng)作也體現(xiàn)了豐富的想象力。唐朝的詩歌、繪畫、音樂等藝術(shù)形式成為中國古代文化中的瑰寶。諸如杜牧、白居易等著名詩人通過他們的詩歌創(chuàng)作，表達了對自然、人生和情感的獨特見解。同時，繪畫家們通過藝術(shù)手法描繪出絢麗多彩的世界和美妙的自然景觀，給人們帶來美的享受。藝術(shù)家們的創(chuàng)作激發(fā)了人們的想象力，使他們能夠超越現(xiàn)實，追求美與真理的結(jié)合。
此外，唐朝的社會思想也展示了豐富的想象力。在這個時期，許多思想家和文化人都展示出了對社會問題的深刻思考和獨特觀點。李賀的詩歌中充滿了對社會現(xiàn)象的冷嘲熱諷，對人性的深入挖掘。韓愈則通過他的著作《原道》等揭示出社會道德問題的重要性，并提出了一系列的改革建議。這些思想家的想象力使他們能夠從不同的角度看待問題，給人們帶來新的思考方式和視角。
最后，唐朝的宗教信仰也展現(xiàn)了想象力的力量。在這個時期，佛教在中國得到了廣泛傳播，并與本土的宗教信仰相融合。佛教經(jīng)書中的許多奇幻故事和宇宙觀念，使人們開拓了想象力的邊界，并且對后來的文化產(chǎn)生了重要影響。同時，佛教的信仰給人們帶來了希望和慰藉，激發(fā)了人們的信念和勇氣。
綜上所述，唐朝的想象力體現(xiàn)在多個方面，包括科學技術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作、社會思想和宗教信仰等。唐朝的想象力不僅推動了當時的社會進步和文化繁榮，也為后世的發(fā)展提供了重要的啟示。通過閱讀有關(guān)唐朝的歷史文獻和文學作品，我對唐朝的想象力有了更深入的了解，并且由此也受到了巨大的啟發(fā)。我相信，唐朝的想象力對當代社會仍然有著重要的意義，它鼓勵我們勇于創(chuàng)新，超越現(xiàn)實的限制，追求美與真理的結(jié)合。唐朝的想象力是中國文化寶庫中的瑰寶，它必將繼續(xù)激發(fā)人們的智慧和創(chuàng)造力，為人類的前進之路點亮明燈。
閱讀想象的心得體會篇七
我是個沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標上打卡減肥，看到很多人給她點贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅持著。于是我給自己設(shè)了個目標，每天堅持閱讀半小時。當然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時間一般控制在半小時內(nèi)，解決了我沒時間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時隨地利用碎片化時間學習，真的是一種很好的學習方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學習，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時代利用幸福體驗規(guī)律設(shè)計出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認知科學的時間管理干預(yù)自我行為，從而實現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學會用知識和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學會打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%。現(xiàn)在聽完書，會邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個讀書心得與打卡目標的小伙伴一起分享。有時候遇到看過同一本書的小伙伴留言對書中不同的看法還可借此機會探討學習。讀好書求甚解才能學以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學習最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學習方式。
閱讀想象的心得體會篇八
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心?。寢屨f她小時候也看過三毛流浪記，當我看到三毛流浪記這本書時，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負。
我們生活在這個時代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學校學習知識，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學習三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅強，因此，我們一定要好好學習，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個溫暖的家。
閱讀想象的心得體會篇九
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學會看病》，一個“口語交際習作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學生學以致用，通過小組合作學習得到學習能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學生明確本堂課的學習任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請一個學生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進入本堂新授課的學習。
1、教學設(shè)計的整個結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學生抓關(guān)鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達，當你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學習羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導(dǎo)學生展開想象，當他挖了八小時，可能會發(fā)生什么？當他挖了十二小時，可能會發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會句子表達的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學生體會為什么兒子會說：無論發(fā)生什么，你總會跟我在一起。學生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學習方法后采用小組合作學習，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學生學會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學生的語文能力。就這一點，學生有所獲。
5、能認真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個別問題還應(yīng)更準確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時，抽的第一個學生帶著體會已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應(yīng)該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。
3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學生精彩的發(fā)言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學生的話，以后還要加強學習呀。
4、小組合作學習后的交流環(huán)節(jié)有點兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學習的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學生的思維和語言的表達能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學，這只是一種嘗試。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己認真、踏實、虛心的優(yōu)點，多向優(yōu)秀的老師學習彌補自己的不足。
閱讀想象的心得體會篇十
唐朝是中國歷史上的一個輝煌時代，其想象力豐富、藝術(shù)繁榮。唐朝文人墨客們以其獨特的想象力和才華，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，給后世留下了豐富的文化遺產(chǎn)。通過閱讀關(guān)于唐朝的作品，我深刻感受到了唐朝的想象力的獨特魅力以及藝術(shù)的輝煌。
首先，唐朝的想象力展現(xiàn)在其詩歌創(chuàng)作上。唐朝的詩人們以清新婉約的筆調(diào)，表現(xiàn)出獨具一格的情感和感慨。例如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫到：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天陰雨濕聲啾啾，客舍闌干鬢已星?！边@段詩意境恢宏，直抒胸臆，讓人感受到作者內(nèi)心的蕭瑟之美。這種想象力的表達方式，喚起讀者對唐朝時代的遐想和幻想，使得讀者仿佛身臨其境，感受到唐朝的繁華和輝煌。
其次，唐朝的想象力也體現(xiàn)在其繪畫藝術(shù)中。唐朝是中國繪畫史上一個輝煌的時期，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的畫家和作品。例如王維的山水畫，表達了他獨特的審美追求和想象力。王維的畫作，以線條流暢、筆觸優(yōu)美為特點，其山水畫給人以廣闊的空間想象，給人以沉靜的氛圍。細細觀察王維的畫作，仿佛可以嗅到山水間的清香和風之輕拂，同時也能感受到他內(nèi)心那種對大自然的向往和敬畏之情。這種含蓄而富有想象力的繪畫風格，使我們對唐朝人的審美情趣和想象力有了更加深入的了解。
此外，唐朝的想象力還體現(xiàn)在其文學作品和故事中。唐朝是一個文化繁榮的時代，許多文學作品和故事流傳至今。其中最著名的無疑是《西游記》。這部作品創(chuàng)造了一個奇幻世界，在其中融入了許多神話傳說和民間故事。通過閱讀《西游記》，我們可以看到作者的奇思妙想和豐富的想象力。作者通過對于神話傳說的再創(chuàng)造和想象，構(gòu)建了一個充滿奇幻色彩的世界。在這個世界中，有悟空的神通廣大，有唐僧的仁義之心，有孫悟空和豬八戒的喜劇搭檔。通過這些充滿想象力的角色和情節(jié)，我們可以更加深入地了解唐朝人們對于人性和宇宙的思考和想象。
最后，唐朝的想象力也表現(xiàn)在宮廷樂舞和建筑藝術(shù)中。唐朝的樂舞以華麗、宏偉為特點，展現(xiàn)了唐朝人們對于藝術(shù)的追求和想象力的輝煌。此外，唐朝的建筑藝術(shù)也非常講究裝飾和造型，通過精美的畫廊、雕塑和壁畫等，展現(xiàn)了唐朝人們想象力豐富和藝術(shù)才華的高度。
總之，通過閱讀關(guān)于唐朝的作品，我深深感受到了唐朝的想象力的獨特魅力以及藝術(shù)的輝煌。唐朝以其豐富的文化遺產(chǎn)和藝術(shù)創(chuàng)作，成為了中國歷史上獨一無二的一個時代。無論是詩歌、繪畫、文學作品還是宮廷樂舞和建筑藝術(shù)，唐朝人的想象力都體現(xiàn)出了獨特的魅力和藝術(shù)價值。通過對唐朝想象力的閱讀和研究，我們可以更好地了解唐朝文化和藝術(shù)的輝煌，也可以從中汲取靈感和啟發(fā)，為自己的創(chuàng)作和思考提供豐富的想象力資源。
閱讀想象的心得體會篇十一
想象，是一種人類獨有的思維方式。它讓我們能夠超越現(xiàn)實，創(chuàng)造并探索新的世界。而想象不僅僅是兒時的游戲，它貫穿整個人類的發(fā)展史，影響著我們每一個人的成長和進步。在過去的一段時間里，我也有了一些關(guān)于想象的心得體會，今天我想與大家分享。
第二段：想象的力量。
想象的力量是無窮的。正因為我們不僅僅是動物，而是能夠想象和發(fā)明的高級動物，我們才能實現(xiàn)飛上天空，探測外太空，創(chuàng)造出各種科技和藝術(shù)等奇跡。我們能夠在內(nèi)心中設(shè)計、構(gòu)思，然后通過努力將它變?yōu)楝F(xiàn)實。而這些奇跡背后的力量，就是想象。
第三段：想象的范圍。
從另一個角度來看，想象給了我們更多選擇和探索的機會。每個人都可以根據(jù)其自身的需求、想象力和夢想，走自己的路，找到自己的價值。可能有些人會認為現(xiàn)實是一道高墻將自己限制在某個固定的領(lǐng)域內(nèi)，不過，我們有了想象，就能夠在思想上自由地跨越高墻，去到我們想去的地方。
第四段：想象的限制。
但是，想象也有一定的限制。一方面，想象力可能會受到個人經(jīng)驗，文化背景，學習和認知等方面的影響。另一方面，想象需要通過現(xiàn)實來驗證，有些東西是想象出來就能夠變?yōu)楝F(xiàn)實的，但有些東西卻很難實現(xiàn)，需要通過不斷的探索和努力，才能轉(zhuǎn)化為真實的東西。有時候，想象也會讓人滑向錯誤的方向。
第五段：結(jié)尾。
綜上所述，我們應(yīng)該尊重想象力，善于利用它，開拓生活的各個方面。在現(xiàn)實中，我們也需要不斷地強化想象力，以便更好地應(yīng)對新的局面和挑戰(zhàn)。想象力可以讓我們成為更創(chuàng)新和有創(chuàng)造力的人。想象力的種子，從孩童時期播下，但它對我們的影響能夠貫穿整個人生。我們要堅持想象，并為了讓它成為現(xiàn)實而不斷努力奮斗。
閱讀想象的心得體會篇十二
想象，是人類的一種大腦功能。人類在學習、工作和生活中，都有時會使用到想象這一功能。在這個信息爆炸的時代，想象也變得越來越重要。想象是一個課題，也是一個藝術(shù)。本文將從“想象心得體會”的主題入手，從五個方面來探討想象。
第一段：想象的基本概念。
第一段主要介紹想象的基本概念。想象，是我們認識、評價、推理和解決問題的重要思維方式之一。想象幫助我們想象出真實的事物，這些事物在現(xiàn)實世界中并不存在，但卻是精神世界中的存在。想象力是我們的創(chuàng)造性和發(fā)明的基礎(chǔ)。它是人類成就和進步的源泉。我們可以在想象中擴展我們的思維和探索未知世界，這使我們更具有自信心和冒險精神。
第二段：想象的種類。
第二段主要介紹想象的種類。想象分為多種類型。比如直覺想象，這種想象是通過感覺或直覺來想象物體或情境的形狀和大?。贿€有邏輯想象，這種想象是通過分析和推理來推斷未知的事物；還有美學想象，這種想象是為了表達感情，了解事物的美和價值。
第三段：想象的方式和技巧。
第三段主要探討想象的方式和技巧。想象的方式和技巧有很多。比如我們可以將一個有用的形象與一個已有的信息聯(lián)系起來，這樣我們就可以創(chuàng)建一個具有邏輯性和可理解性的信息圖。如果我們想得到更好的想象力，我們可以通過觀察和學習他人的改變，以及通過模擬他人的改變來提高我們的想象力。
第四段：如何鍛煉想象。
第四段主要探討如何鍛煉想象。想象力就像一塊肌肉，鍛煉它是成長和進步的關(guān)鍵。我們可以通過各種各樣的途徑來鍛煉想象力，比如看一些好的電影、讀一些好的書等。此外，我們也可以通過玩棋類、題目、讀謎語等來鍛煉想象力。
第五段：想象力帶來的好處。
第五段主要探討想象力帶來的好處。想象力的好處很多。它可以讓我們更好地理解自己和周圍的環(huán)境，進而更好地解決各種問題和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我們的胸懷、心靈和眼界也將因此而變得更加開闊。想象力可以增強我們創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，從而帶來實際的收益和效益。最重要的是，想象力可以給我們帶來無數(shù)的歡樂和樂趣。
結(jié)語：
想象是一個偉大的功能，也是一個偉大的藝術(shù)。它不僅充實了我們的生活，也把我們的思維和創(chuàng)造力發(fā)揮到了極致。在這個充滿變革和機遇的時代，掌握想象力成為了一項非常重要的技能。如果我們能夠充分利用我們的想象力，我們將能夠更好地應(yīng)對生活中的種種困境，追求我們生命旅途中的各種幸福和美好。
閱讀想象的心得體會篇十三
某市科研所宣布了一項新的科研成果：可以移植記憶。消息傳開后，全市、全國乃至全世界的人都激動了，興奮了，許多人躍躍欲試，甚至買好飛機票，惟恐落后。
科研所前人山人海，每個人的臉上都掛滿笑容。我作為一名新聞記者，在現(xiàn)場采訪了一些人，我問他們?yōu)槭裁匆獊磉@里進行記憶移植。
一名學生答道：“因為我成績不好，所以常挨老師的批評和家長的訓(xùn)斥。我要移植一個聰明的腦袋，每次考試都考第一。”
一名苦惱者說：“我性格內(nèi)向，且容易與人鬧矛盾。我要移植記憶，和別人一樣。”
一名科學家說：“我工作了這么多年，卻沒有一項重要發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。我要移植記憶，變成牛頓、愛因斯坦?！?/p>
一個孩子天真地說：“爸爸老說我小，不懂事，什么事都不讓我做。我要移植記憶，變成一個經(jīng)驗豐富的人?！?/p>
人們就像是絕境逢生，無比快活。手術(shù)在進行，而等候的人也越來越多?？蒲兴坏貌辉雠晒ぷ魅藛T前往增援。
幾天過后，我見到那名成績本不好的學生，我想他一定是成績很棒的了?？戳怂某煽儐未_實如此，每科都幾乎滿分。但他看起來并不高興。我問他為什么，他說：“雖然我考得好，但別人也是考這么多，他們也移植了記憶。”
突然我遇到一家人，那孩子走路穩(wěn)健，舉止從容，說話小心謹慎，慢條斯理，還不時地微微點頭。他的父母不時地嬉笑著，手中還玩著變形金剛，并互相追逐。我覺得很奇怪，便走上前去問他們，不料，那“父親”撿起一粒石子朝我打來。我嚇得連忙離開了。
人們開始不安。
科研所經(jīng)過研究，做出決定：召來所有受過記憶移植的人，將他們的記憶還原。一時間，科研所前又人如潮水。
世界又恢復(fù)了它往日的模樣。
閱讀想象的心得體會篇十四
記得兒時入學時候，從語文書上學唐詩宋詞，那個時候從老師口中知道了有“文學”這個詞，但是一直不知道文學的含義，因為文學一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學科那么具體。當時常聽到老師們評價一個人寫的文章寫得好的時候，常常說其文筆功底深厚，但對當時的我來說是一頭霧水。后面漸漸長大，逐漸知道文學不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學是語言文字的藝術(shù)，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對美的體現(xiàn)。文學作品是作家用獨特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的.文學作品。一個杰出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。文學代表一個民族的藝術(shù)和智慧。文學，是一種將語言文字用于表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態(tài)范疇?！?/p>
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對這些的感受估計是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因為與我們的人類不是相同的存在形式，不認同的還請勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點都不可怕，甚至還有那么一點點憂傷。在《格里格海的細雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺時的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因為害怕，而是因為灶房的響聲讓其沒有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個人靈魂的歌唱，是一個往生者抒發(fā)的對人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當響聲。我相信，一個熱愛音樂的人，他的靈魂是會發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會對鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個拷問本心拷問人性的故事。我們在生活中能碰到各種事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地無人扶，遇到有人欺負弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當讀到老人讓出鋪位時有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時的一幕時，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀想象的心得體會篇十五
現(xiàn)在的床有很多隱患，比如：結(jié)實，容易塌。不常清理很容易滋生細菌……未來，我要發(fā)明多功能床。
床是綠色的，為什么要設(shè)計綠色的呢？因為晚上睡覺也是對眼睛進行休息，要選擇對視力有益的顏色。
床的邊緣裝著一塊隱形隔音板，這塊隔音板很厚，可以彌補普通隔音板的不足之處。普通隔音板多多少少還會聽到一些噪音，可這種隔音板不會。這樣就可已讓你安然入睡，即使家里有140分貝的噪音，噪音只要來到隔音板外，內(nèi)置的能量吸收器就會把噪音吸收，這樣你10年都不用充一次電。
按下床上遙控器的“奔馳”按鈕，再按一下變形，床的外觀就會變成車的模樣，按下自動按鈕，說出地點，他就開始開車，這輛車會進入三維空間道，只見，窗子有的變成了電腦，有的變成了電視，還有wi-fi呢！這時，如果你要睡覺的話，mp4播報器就會啟動，你就可以聽著優(yōu)美的音樂，安心地睡覺了。而且，因為在三維空間道，所以路上你如果遇到很多障礙，也會躲過去的，這樣就不會發(fā)生交通事故了。
床會根據(jù)四季氣候的變化來幫助你增減被子，床上有掃描器，只要你把被子蓋在掃描區(qū)，按下掃描按鍵，就可以開始掃描了。
床還自有報警功能，他會把你的面容輸入電腦，如果你是未經(jīng)注冊的`“陌生人”的話，電腦就會自動打電話給公安局。同時，把你的房間門，房門，窗戶鎖得緊緊的，直到警方來了才打開。
床最重要的功能：方便攜帶。按下壓縮按鍵，床就會縮成一罐汽水大小，打開床下的工具箱，拿出里面的超級放大鏡，把刻度針對準200×1，就可以恢復(fù)原來的大小。
看了我的設(shè)計，你心動了嗎？要是心動的話，可以和我聯(lián)系哦！
閱讀想象的心得體會篇十六
“書，善讀之可以醫(yī)愚?！边@句話說得太對了，我以前是一個不愛讀書，對學習也不感興趣的孩子，是閱讀讓我的心靈得到了沉淀，是閱讀讓我的思想得到了凈化；是閱讀讓我的想象插上了翅膀；是閱讀讓我變得愛學習，愛讀書，愛思想了。
一個寧靜的春日下午，我走進了書房，坐在椅子上，沉浸在《青銅葵花》那跌宕起伏的情節(jié)中，跟隨著青銅一家，來到遙遠而陌生的大麥地，心情也像坐過山車似的：葵花失去了唯一的親人——父親，我悲傷；葵花來到了溫暖的青銅家，我欣慰；青銅和葵花被別人欺侮，我難過；葵花穿上了奶奶做的新衣裳，我感到絲絲縷縷的溫情；葵花去撿銀杏，我感受到一家人牽腸掛肚的思念；青銅在寒風中賣蘆花鞋，自已的腳卻被凍得通紅，我體會到了他無限的責任心……。
最令我羨慕的是青銅一家無論遇到了什么事，都能想出好辦法解決：房子沒有了，青銅和父親去遙遠的地方割草；囊中羞澀了，一家人齊心協(xié)力地編蘆花鞋賣；蝗災(zāi)過后沒有食物了，他們挖蘆根，打野鴨度過災(zāi)荒……他們用自已勤勞的雙手和善良的.心靈度過了一個又一個困難。
我又拿起了《夏洛的網(wǎng)》，跟隨著小豬爾伯，認識了一個叫弗恩的善良小女孩，她把一只落腳豬當作寵物，還給他取了一個非常帥氣的名字——威爾伯，幸運的威爾伯在弗恩家快樂地生活著，還結(jié)識了住在他家屋檐上的鄰居夏洛，夏洛是一只幽默的、喜歡織網(wǎng)、富有愛心的蜘蛛，威爾伯和他無話不談，當威爾伯面臨生命危險時，仗義的夏洛自告奮勇地織了一張寫著威爾伯名字的網(wǎng)，將威爾伯從劊子手的屠刀下救了出來。并成了小鎮(zhèn)上的名星豬。
《青銅葵花》讓我的懂得了生活不是一帆風順，只有用自已的雙手，才能揚起理想的帆，撐起駛向目標的船；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了朋友之間的友情是多么地珍貴，這個世界到處都有愛。
我靜靜地捧著讓我的心靈充滿快樂的書，仿佛插上了想象的翅膀，飛向遙遠的云端……
閱讀想象的心得體會篇十七
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對生活的熱愛和對人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個時代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時，作者通過對自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對人性有了更深入的思考。
在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗，讓我對生活和人性有了更深刻的思考。同時，我也從書中的人物身上學到了很多，比如勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，堅持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡潔明了的語言，表達了自己對生活的理解和感悟。同時，作者也通過自己的經(jīng)歷，讓我對生活有了更深入的思考。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對于我來說，將是一份寶貴的財富，它將一直伴隨著我。
閱讀想象的心得體會篇十八
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時的柔弱到青年時的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時，他常常一動不動，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長大之后也不會消亡。
閱讀想象的心得體會篇十九
美國教育家霍力斯·曼曾說：一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對孩子還是對父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時間，選擇睡前，這個時期他相對安靜，到了這個時間就進行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學會自我認知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對的，說話要誠實；在兒子再大一些的時候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學會理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學會好好的去愛每一個人。
兒子三歲時候，第一次他完整的給我講了一個小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時候他給我講了一個《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點吃的就會被騙走。同時也會帶他一起看一些有關(guān)安全意識方面的繪本和交通知識，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認識自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長。這就是來自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的知識力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學到知識，明白道理，增進我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會帶動孩子投入，我們也會就書里的內(nèi)容會隨時進行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對孩子的語言表達能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對任何年齡的人來說，都是一種非?？鞓返捏w驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種快樂的機會。
成長需要的不僅是知識和時間，還需要我們父母與孩子學會相處的距離與溫度，堅持與耐心。學會感恩，不斷長大，讓他做一個有愛的孩子，讓我做一個及格的家長。
以下是閱讀帶來的知識力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達能力。更可以讓孩子見多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學習，甚至對于孩子的性格和好習慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時父母工作忙，沒多少時間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對孩子的身心發(fā)展絕對有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識，讓孩子輕松學到課堂上學不到的知識。
5、親子閱讀可以化的利用好時間。讓孩子可以充分的利用時間閱讀，不讓孩子有過多的時間沉迷于玩游戲或者是看電視。
閱讀想象的心得體會篇二十
其實大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強盜?，F(xiàn)在所有這些，在《森林報》上都可以看到！
因此，我才會喜歡上這本書。
這本書讓我了解了更多的動物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習慣。
這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁干凈的書，有動物走過，書面就會留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當有下過一場雪后，大地就像翻了一頁，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機勃勃呀！
“知識未必能改變一個人的命運，卻能改變一個人?！蔽议L大一定要當一位動物作家，寫出更多更好的動物小說，要人們更加了解、并善待大自然中的動、植物！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13191169.html】
