小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會(匯總15篇)

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小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會(匯總15篇)
時(shí)間:2023-11-19 08:01:08     小編:MJ筆神

在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多事情,對于所學(xué)知識或者工作經(jīng)驗(yàn)都有了一定的積累。在寫心得體會時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和質(zhì)感,通過豐富的詞匯和表達(dá)方式來提升文章的品質(zhì)。以下是一些成功人士和優(yōu)秀學(xué)生的心得體會,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇一

各位尊敬的老師,親愛的同學(xué),我是xx。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會,這也是我從一年級到四年級學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng),同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助,才讓我不斷的茁壯成長,在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.

我覺得作為一個學(xué)生,首先要尊敬我們的師長,這就是所謂的“養(yǎng)父母之身,養(yǎng)父母之心?!弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母,尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來,也是為中國之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣,從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講,要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.

每天放學(xué)回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來充實(shí)自己的課余生活,增加自己的見聞。

老師說過在世界上有一種人最可憐,因?yàn)樗麤]有理想。沒有奮斗的目標(biāo),“不是我想讀書,是父母硬要我來讀書的?!睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書,不會學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí),一切處,待人處世,接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識.

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇二

特別榮幸參與了這次國培小學(xué)語文培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我傾聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認(rèn)知力量和業(yè)務(wù)學(xué)問水平,同時(shí)我也深深地熟悉到自身存在的缺乏,熟悉到了時(shí)代的緊迫感,下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”?!缎W(xué)生寫作力量的評價(jià)》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感受,使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的熟悉,為自己在教學(xué)中遇到的很多困惑查找到了答案。

每一次的溝通研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,每次都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見,提出了很多新的觀點(diǎn)和問題,使我有了更寬敞的視野,把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充實(shí)了我,使我從中吸取了閱歷,讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,使教學(xué)效果更上新臺階。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排解家庭沖突進(jìn)展的,雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿意需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,學(xué)生的所求?!皣唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),為我供應(yīng)了良好的再學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),給迷茫的'我指明白方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。

雖說成績是次要的,但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,也是一種學(xué)習(xí)的動力。由于每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的確定,對自己的鼓舞。本次培訓(xùn)我的成績是總分值的,總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí)。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級推舉。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題,評論和被評有223次。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇三

社會人群就是一個金字塔,永久只有少數(shù)精英站在塔頂,也必需有更多的一般勞動者來構(gòu)建塔基。教育和學(xué)習(xí)就是一個大浪淘沙的過程。

學(xué)習(xí)不是一個狹義的概念,除了科學(xué)文化學(xué)問,還包含體育、藝術(shù)、勞動等多種技能。教育的首要任務(wù)是“立德樹人”,培育喜愛國家、獻(xiàn)身民族的人。作為家長和教師,最重要的是擅長發(fā)覺孩子的天賦和特長,引導(dǎo)孩子走最適合自己的成才之路,而不是千軍萬馬擠獨(dú)木橋。

“雙減政策”背景下教師如何更好地發(fā)揮作用呢?

1.“雙減”的目的不是以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià),恰恰相反,是為了提高教學(xué)質(zhì)量。我們知道,在學(xué)習(xí)效率一樣的狀況下,所使用的時(shí)間越多,所獲得的學(xué)問也越多、力量也越強(qiáng)。但過長的學(xué)習(xí)時(shí)間、過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又會影響學(xué)習(xí)效率,甚至危害孩子們的身心安康。因此,學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)多久,就成為教師們首先要討論和解決的問題。

2.愛護(hù)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是是孩子們情愿學(xué)習(xí)的前提條件。前面談到學(xué)習(xí)的三大動力,對現(xiàn)在的孩子們而言,生存動力和精神動力是大多數(shù)孩子臨時(shí)還體會不到的,因此,興趣動力就成為了至關(guān)重要的因素。作為教師,學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)必需以愛護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為前提。

3.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是愛護(hù)孩子們學(xué)習(xí)興趣、保證孩子們學(xué)習(xí)效率的根本條件。大多數(shù)孩子不喜愛作業(yè),主要有三個緣由:一是不會做;二是簡潔、重復(fù)、數(shù)量多;三是枯燥、乏味、無樂趣。針對第一個緣由,教師要設(shè)計(jì)有梯度的共性化作業(yè),讓不同的孩子可以選擇適合自己起點(diǎn)的作業(yè)。針對其次個緣由,教師要設(shè)計(jì)出能表達(dá)學(xué)科核心學(xué)問和力量要求的、訓(xùn)練效率高的梯度作業(yè)。針對第三個緣由,教師要盡可能設(shè)計(jì)出好玩味的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)方式,尤其要在學(xué)習(xí)方式的`趣味性上下功夫。

4.加強(qiáng)和落實(shí)作業(yè)完成的過程性指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)幫忙孩子們解決學(xué)習(xí)中的問題。孩子們在學(xué)習(xí)過程中遇到問題是非常常見的現(xiàn)象,假如不能準(zhǔn)時(shí)解決勢必影響孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。以往孩子們遇到不會做的作業(yè)往往通過“搜題”的方式獵取答案,但得到的是結(jié)果,并未從根本上解決問題(這也是大量搜題app被禁用的主要緣由)。

因此,教師要根據(jù)作業(yè)進(jìn)度規(guī)劃、利用當(dāng)今興旺的資訊方式,準(zhǔn)時(shí)和孩子們進(jìn)展溝通和指導(dǎo)??梢酝ㄟ^小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展指導(dǎo),充分發(fā)揮“兵教兵”的作用。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇四

小學(xué)階段是孩子們接受教育的重要階段,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在此期間的作用顯得尤為重要。在過去的幾年里,我參加了一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小學(xué)培訓(xùn),并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中,我將分享我在小學(xué)培訓(xùn)中的心得體會,希望對他人有所幫助。

【第一段】。

首先,小學(xué)培訓(xùn)的最重要任務(wù)是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是我最深刻的體會之一。在培訓(xùn)中,老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理的重要性,同時(shí)也會監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在過去的幾年里,我通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助,學(xué)會了如何制定一個有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并有規(guī)律地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在,我變得更有紀(jì)律性,自主學(xué)習(xí)的能力也得到了很大提升。

【第二段】。

其次,小學(xué)培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中,老師會教授各種學(xué)習(xí)技巧和方法,例如如何高效閱讀、如何記憶知識點(diǎn)和如何解答題目等。這些方法的應(yīng)用讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍。例如,通過學(xué)習(xí)高效閱讀的技巧,我能更快地理解文章的主旨,抓住關(guān)鍵信息。通過記憶方法的學(xué)習(xí),我能夠更輕松地記住重要的知識點(diǎn)。這些學(xué)習(xí)方法對于我認(rèn)真學(xué)習(xí)很有幫助。

【第三段】。

此外,小學(xué)培訓(xùn)還注重了課外素質(zhì)教育。除了傳授學(xué)科知識之外,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會組織各種活動,拓寬學(xué)生的視野和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。例如,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會組織戶外實(shí)踐活動,讓學(xué)生們親身體驗(yàn)自然科學(xué)。還有文藝表演、游戲競賽等,讓學(xué)生們展示自己的才藝,增強(qiáng)自信心。這些活動不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神,也豐富了我們的課余生活。

【第四段】。

此外,小學(xué)培訓(xùn)還注重了學(xué)生的身心健康教育。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們提供了一些簡單的體育運(yùn)動,例如游泳和籃球等,讓我們在學(xué)習(xí)的間隙得到身體的鍛煉,有效地釋放壓力。此外,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還組織心理輔導(dǎo)課程,幫助我們更好地處理壓力和情緒管理。這些課程讓我們更加快樂、自信地面對學(xué)習(xí)和生活中的種種挑戰(zhàn)。

【第五段】。

總結(jié)來說,小學(xué)階段的培訓(xùn)對于我們的學(xué)習(xí)和成長起到了巨大的推動作用。我通過培訓(xùn),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,掌握了更多的學(xué)科知識,培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好,保持了健康的身心狀態(tài)。這些經(jīng)歷讓我成為了一個更好的學(xué)生,也使我對未來更有信心。我相信,在小學(xué)培訓(xùn)的幫助下,每個學(xué)生都能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力,追求卓越。

【結(jié)尾】。

在這個信息爆炸的時(shí)代,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在小學(xué)階段的培訓(xùn)中發(fā)揮著重要的作用。通過良好的教學(xué)和輔導(dǎo),學(xué)生可以在小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為未來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我希望更多的學(xué)生能夠參與到小學(xué)培訓(xùn)中來,共同享受學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展?jié)撃?。相信通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo),每個學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇五

參加了xx組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的二天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會。

這次培訓(xùn)中聽了xx的講座,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以,閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。

我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說到:語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力。”可事實(shí)上,有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?所以我對xxx老師的講座深有同感。

此外,xx老師的講座,在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

作為教師,我們肩上的`擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?關(guān)注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài),有特定的目標(biāo)和任務(wù),有獨(dú)特的個性,這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中,我們要牢牢把握住這個本,從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。在“以讀代講,以讀促悟”中,更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用,在“尊重體驗(yàn)、個性解讀、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念,盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個性”等極端。

在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,努力做一個專家型、學(xué)者型的教師,使通過學(xué)習(xí)和觀察專家的講課和說課,讓我們也更加認(rèn)識到提高參與課程改革的主觀能動性,是很有必要的,是很有價(jià)值的。就我個人認(rèn)為,現(xiàn)在的老師和學(xué)生受應(yīng)試教育思想的影響,小學(xué)作文教學(xué)模式的特點(diǎn)一直是主張以“作文教學(xué)為中心”組織讀學(xué)寫的訓(xùn)練,沒有從內(nèi)容建構(gòu)入手,激發(fā)學(xué)習(xí)者的作文動機(jī);強(qiáng)調(diào)語言技能的訓(xùn)練,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的作文教學(xué)認(rèn)知目標(biāo),沒有建構(gòu)以提高學(xué)生的心理素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為核心的作文教學(xué)體系。這種脫離小學(xué)生學(xué)習(xí)的社會文化背景,脫離人的社會本性的教學(xué)方式,不是在教育人,而是在摧殘人,它扼殺人的創(chuàng)造性和主觀能動性,阻礙了學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。

學(xué)習(xí)總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的,在實(shí)際情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),可以使學(xué)習(xí)者能利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識,從而賦予新知識以某種意義;如果原有經(jīng)驗(yàn)不能同化新知識,則要引起“順應(yīng)”過程,即對原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造與重組。

總之,通過“同化”與“順應(yīng)”才能達(dá)到對新知識意義的建構(gòu)。在傳統(tǒng)的課堂講授中,由于不能提供實(shí)際情境所具有的生動性、豐富性,因而將使學(xué)習(xí)者對知識的意義建構(gòu)發(fā)生困難。建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者要想完成對所學(xué)知識的意義建構(gòu),即達(dá)到對該知識所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解,最好的辦法是讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗(yàn),而不是僅僅聆聽別人關(guān)于這種經(jīng)驗(yàn)的介紹和講解。

在作文教學(xué)的實(shí)踐中,運(yùn)用建構(gòu)主義的觀點(diǎn)進(jìn)行情境的設(shè)置,是突破傳統(tǒng)作文教學(xué)法的的有效手段之一。情境設(shè)置得好,這種教學(xué)法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇六

第一段:介紹培訓(xùn)的背景和目的(約200字)。

培訓(xùn)是為了提高我們的技能和知識,讓我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在小學(xué)階段,培訓(xùn)的目的是幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)協(xié)作能力,并且使我們對世界有更深入的理解。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多有趣的課程,取得了相當(dāng)大的進(jìn)步,取得了不少有益的心得體會。

第二段:總結(jié)培訓(xùn)過程中最有意義的收獲(約300字)。

在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多新的知識,其中最有意義的是學(xué)會了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員。通過參與各種團(tuán)隊(duì)活動和小組討論,我們學(xué)習(xí)了如何傾聽他人的意見,如何與他人進(jìn)行有效的溝通,以及如何合作解決問題。這些技能不僅在學(xué)校中有著重要的意義,而且對于我們未來的成長和發(fā)展也是至關(guān)重要的。

第三段:分享在培訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法(約300字)。

在培訓(xùn)中,我們遇到了許多挑戰(zhàn),最主要的挑戰(zhàn)之一是如何克服焦慮和壓力。作為小學(xué)生,我們經(jīng)常面臨考試和競賽的壓力,這給我們帶來了很大的壓力。為了解決這個問題,我們培訓(xùn)中的老師們給予了我們很大的鼓勵和支持,教導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對壓力的技巧。通過這些方法,我們學(xué)會了更好地管理時(shí)間和注意力,減輕了壓力,并取得了更好的成績。

第四段:談?wù)勏M谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)培養(yǎng)的能力和興趣(約200字)。

通過這次培訓(xùn),我們對一些課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,并希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)培養(yǎng)這些能力。比如,在英語課上,我們學(xué)習(xí)了英文演講和寫作技巧,這激發(fā)了我們對英語的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣。我們希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),并參加更多的英語演講比賽和寫作競賽,提高自己的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

第五段:總結(jié)培訓(xùn)的收獲和感受,并展望未來(約200字)。

通過這次培訓(xùn),我們不僅學(xué)到了課堂上的知識,還學(xué)到了許多生活技能和處世之道。我們學(xué)會了如何更好地與他人合作,解決問題和管理時(shí)間。這些技能將會對我們未來的學(xué)習(xí)和生活起到重要的影響。同時(shí),我們也更加明確了自己未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣,希望能夠在這些領(lǐng)域有更進(jìn)一步的發(fā)展。我們深信只要堅(jiān)持努力,一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想并取得更好的成績。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇七

新生開學(xué)培訓(xùn)是大學(xué)生活中的一個重要部分,它能夠幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能,同時(shí)也對大學(xué)生活有了更深入的了解。

二、提高自我管理能力。

在培訓(xùn)中,我們每天都有規(guī)律的作息時(shí)間和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這使我提高了自我管理能力,學(xué)會了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并按照計(jì)劃有條不紊地去執(zhí)行。與此同時(shí),我也學(xué)會了如何進(jìn)行時(shí)間管理,有效地利用每一天的時(shí)間來充實(shí)自己。這些習(xí)慣和技巧對以后的大學(xué)學(xué)習(xí)將起到很大的作用。

三、提升溝通合作能力。

在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的活動,這要求我們充分發(fā)揮自己的溝通和合作能力。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個成員的角色和任務(wù)都不同,我們需要相互協(xié)作,共同達(dá)成目標(biāo)。通過這些活動,我意識到了溝通和合作是成功團(tuán)隊(duì)的重要因素,并且我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。這些經(jīng)驗(yàn)將會幫助我在大學(xué)中更好地與同學(xué)們合作。

四、豐富個人興趣愛好。

除了學(xué)習(xí)外,培訓(xùn)還組織了許多豐富多彩的文體活動,如音樂、舞蹈、繪畫等。我參加了其中一些活動,并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好。通過這些活動,我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng),而且結(jié)識了很多志同道合的朋友。這些活動為我的大學(xué)生活增添了更多的樂趣和色彩。

五、塑造自信心和堅(jiān)韌性格。

新生培訓(xùn)中有一些挑戰(zhàn)性的活動,如戶外拓展訓(xùn)練、舞臺表演等,這些活動需要我們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。在參與這些活動的過程中,我不僅學(xué)會了克服困難和壓力,而且鍛煉了自己的堅(jiān)韌性格和意志力。這讓我在未來的大學(xué)生活和工作中更加有信心和勇氣。

總之,通過新生開學(xué)培訓(xùn),我不僅了解到了大學(xué)生活的重要性,還提高了自己的管理能力、溝通合作能力,豐富了個人興趣愛好,并塑造了自信心和堅(jiān)韌性格。這次經(jīng)歷將成為我大學(xué)生活中寶貴的財(cái)富,我會將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中,不斷成長和進(jìn)步。我相信,通過自己的努力和鍥而不舍的追求,我一定能夠取得更好的成績,實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇八

火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn),生活用火時(shí)候管理不嚴(yán),用電不當(dāng),小孩玩火,雷擊起火等都會引起火災(zāi),帶來禍害。

20xx年xx月xx日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識主題班會。通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí),我對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識:消防工作的方針、目的和意義,燃燒與滅火的常識,安全疏散設(shè)施的設(shè)置,消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此,我有一些體會。

火災(zāi)帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。在校園中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。

1、生活火災(zāi)。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮,原因也多種多樣,主要有:在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備,用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

2、電氣火災(zāi)。目前大量的電器設(shè)備,大到電視機(jī)、電腦、錄音機(jī),小到臺燈、充電器、電吹風(fēng),還有個別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少,少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路,不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品,也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用,引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性最大。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見,這類火災(zāi)基本有兩種:一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象,它是大氣層運(yùn)動產(chǎn)生高壓靜電再放電,放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬伏,釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí),具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。

4、人為縱火。縱火都帶有目的,一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí),有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù),逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火,還有旨在燒毀他人財(cái)產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。另外,還有精神病人縱火,是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的,所以,精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬不要大亂章法,要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的,如果煙火不大,可以俯身行走,如果煙火太濃,必須臥地而行,同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人,多數(shù)不是被燒死的,而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火,要立即在地上打滾,把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊,防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小,容易封閉,可以隔絕煙火,另外,衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭,可以隨時(shí)熄滅火焰,如果火勢太大,衛(wèi)生間和廚房也能安身,確實(shí)需要跳樓逃生,千萬不要站在窗口往下跳,可以讓身體貼著墻壁往下滑,這樣既可以雙腳先落地,又能減小落地高度,也可以防止頭部受傷。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇九

8月28日,我們?nèi)l(xiāng)的小學(xué)教師齊聚一起,進(jìn)展了兩天的假期學(xué)習(xí)。在開班儀式進(jìn)展之后,數(shù)學(xué)教師前往錄播教室進(jìn)展分組培訓(xùn)。

進(jìn)修學(xué)校的李金鵬教師給我們做了《讀懂教材,厚重?cái)?shù)學(xué)課堂》的講座。當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑,為了學(xué)生的問題而不解時(shí),我們在思索,怎樣才能合作、爭論,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后,李教師從研讀課標(biāo)和研讀教材兩個方面做了深入具體的介紹,使我深深體會到,以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承學(xué)問作為主要目的,這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會的進(jìn)展,尤其是學(xué)問更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會,學(xué)生劇烈的求知欲、主動探究的精神、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的學(xué)問更有價(jià)值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的進(jìn)展,真正進(jìn)展素養(yǎng)教育,切實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng),我們必需讓教學(xué)活起來。教法要活,學(xué)法更要活。教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的根底。

申治國主任的《積存活動閱歷,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的報(bào)告,使我熟悉到,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,至少要對小學(xué)階段全部的數(shù)學(xué)學(xué)問以及每一個年級學(xué)生要到達(dá)怎樣的水平有清楚的了解。只有這樣,我們才能不僅僅局限在自己常常任教的那一個或幾個年級,而能用進(jìn)展的眼光對待自己的教學(xué),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。而且,只有對所教的學(xué)科學(xué)問體系有了深入的`了解,才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光對待教材,使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要,促進(jìn)學(xué)生的有效進(jìn)展。

為期兩天的培訓(xùn)完畢了,我從中學(xué)到了許多,彌補(bǔ)了我以前熟悉上的缺乏,讓我有了一次和專家教師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的時(shí)機(jī),同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我要在今后的工作中,廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法,作為一名新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊,從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇十

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí),受益匪淺。我不僅有思想的洗禮,還有理論的完善,既有知識的積累,也有教學(xué)技能的成長。我的教育思想、教學(xué)觀念等都更新了,教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)策略也有了很大的改進(jìn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富,多次進(jìn)行了專家教授的現(xiàn)場講座。有這個學(xué)習(xí)機(jī)會真的很值得珍惜!它為我們創(chuàng)造了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺?,F(xiàn)在我將這次培訓(xùn)后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

如果老師想給學(xué)生一滴水,他們必須有一桶水。但是,學(xué)生要想取之不盡用之不竭,老師必須時(shí)刻彌補(bǔ),專家的話充分印證了這句話。他們用深厚的科學(xué)文化知識向我們講解深奧的理論知識,通俗易懂,給我們以深刻的啟發(fā)。例如,在解釋《超級大洞》時(shí),我們用一張紙剪了一個更大的洞。起初,學(xué)生剪下的大洞都被紙限制住了,但是__老師用了一個提問。你能用這張紙切一個能穿過一頭牛的大洞嗎?讓學(xué)生有疑惑,然后告訴他們方法,通過作品對比討論誰更大,讓學(xué)生總結(jié)為什么剪得更大。怎么才能切大一點(diǎn)?讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是如此有趣,它隱藏在我們?nèi)粘I钪械囊患胀ㄐ∈轮?,但我們并沒有從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)它。

培訓(xùn)中,專家們的講述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)節(jié)、突出的要點(diǎn)、向自然的過渡,深深地啟發(fā)了我,力求在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了“人人學(xué)有用數(shù)學(xué)”的新課改理念。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更愿意接受。其中,x老師五年級的《解決問題策略》和_x老師二年級的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,班級風(fēng)格不同,學(xué)生年齡不同,老師講解方法也不同。但是,他們對學(xué)生有著同樣的課堂組織和關(guān)注,給了學(xué)生足夠的空間讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和創(chuàng)新。

在這次培訓(xùn)中,我也進(jìn)一步了解了每一位老師在備課和上課時(shí)所要面對的任務(wù)。在日常工作中,面對龐大的班級學(xué)生數(shù)量,堆積如山的待批改作業(yè),以及如此多的后進(jìn)生,老師們已經(jīng)忙得不可開交,每天都談不上認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研讀教材。日常課堂教學(xué)的有效性確實(shí)令人擔(dān)憂。專家老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些參考方法。談?wù)摾碚撌遣磺袑?shí)際的,拒絕理論也是不合邏輯的。要理論聯(lián)系實(shí)際,在學(xué)期開始的時(shí)候,根據(jù)自己在日常工作中的工作量,比如精心準(zhǔn)備了多少課,進(jìn)行了多少課堂教學(xué)研究,給自己設(shè)定工作目標(biāo)。簡而言之,就是有選擇地開展教學(xué)研究,在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)充分利用??梢哉f數(shù)量不多,但是精華比較貴。我認(rèn)為這種教學(xué)行為的改變確實(shí)可以應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中,讓學(xué)生獲得更有效的教學(xué)。

訓(xùn)練已經(jīng)接近尾聲,我想這只是開始,但這次訓(xùn)練也讓我補(bǔ)充了活力,增添了氣場,煥發(fā)了無限的活力。我覺得教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè),我深刻體會到教師職業(yè)的責(zé)任和神圣。寫在紙上的是思想的足跡,化為力量的是思想的延伸。愿“一份金色的記憶,一份永久的紀(jì)念”成為我再次跋涉的新起點(diǎn)。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇十一

“新生長培訓(xùn)心得體會”是我在新生長計(jì)劃中的一次經(jīng)歷,也是我個人成長道路的一次重要?dú)v程。這次培訓(xùn)讓我明白了很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知和溝通技巧等方面的知識,更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題,并學(xué)會了如何去解決它們。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn),以五段式的方式回顧這次培訓(xùn)的收獲和體會。

第二段:初進(jìn)園區(qū)的感受。

剛進(jìn)入新生長園區(qū)的時(shí)候,我感受到了它給人以嚴(yán)肅、高效的印象。我們參觀了黑蟻鎮(zhèn),了解到了單車平臺和智能停車等很多新技術(shù)和新領(lǐng)域。培訓(xùn)老師們通過實(shí)例詳細(xì)地講解了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和需要注意的事項(xiàng),讓我們眼前一亮。我意識到自己曾經(jīng)面臨的職業(yè)擇業(yè)問題,原來可以這樣去解決。這些都讓我感到自己非常的幸運(yùn),因?yàn)槲矣袡C(jī)會來到這樣一個能夠讓我提升自己的地方。

第三段:自我認(rèn)知的收獲。

在培訓(xùn)中,我們還學(xué)到了如何做好自我認(rèn)知。我之前一直都沒有意識到這個問題,總是在追求別人眼里的所謂成功,但從未思考過我自己究竟想要什么。在與身邊的同學(xué)進(jìn)行討論和交流中,我明白了職業(yè)不僅僅是工作,它還應(yīng)該與人的興趣愛好相關(guān)聯(lián),“誰也不愿意干一輩子沒有興趣的事情”。自我認(rèn)知讓我明白了自己需要控制自己的思維過程,學(xué)會關(guān)注自己的內(nèi)心想法,找到與自己內(nèi)心深處最契合的自己。

第四段:溝通技巧的學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)也讓我明白,溝通能力對于人際交往和職業(yè)發(fā)展是多么的重要。我們還經(jīng)常在小組中開展案例分析,進(jìn)行小組報(bào)告和主題演講的練習(xí)。我通過這些練習(xí),學(xué)會了如何處理復(fù)雜的溝通關(guān)系,包括如何在表達(dá)中即簡單又有效地說明意圖,在挑戰(zhàn)多元文化環(huán)境中保持清晰的思考和思路,讓大家都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)等等。這讓我在日常工作中更加注重細(xì)節(jié)問題,養(yǎng)成了面對復(fù)雜局面時(shí)沉穩(wěn)和精準(zhǔn)的習(xí)慣。

第五段:培訓(xùn)之后的思考。

在這次培訓(xùn)結(jié)束之后,我也意識到自己還需要努力學(xué)習(xí)和提升很多方面的能力。首先在技術(shù)上,我希望爭取更多與公司相關(guān)的技術(shù)知識,尤其是對于黑蟻鎮(zhèn)相關(guān)的前沿技術(shù)的了解;其次,在職業(yè)生涯方面,我需要不斷地思考和探索,掌握自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn),努力掌握新技能,提出更具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。同樣,我也希望能夠用新生長培訓(xùn)所學(xué)到的知識去幫助我的同事,共同努力實(shí)現(xiàn)個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。

結(jié)語。

總而言之,新生長培訓(xùn)的收獲和體會不僅僅是知識層面的提升,更重要的是讓我明白了自己需要自我反思和成長,并且將這些發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到日常實(shí)踐中去。我相信在公司的團(tuán)隊(duì)中,我也能夠發(fā)揮更多的作用,為公司的發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇十二

11月1日和11月8日,我校在南校區(qū)召開了新生團(tuán)支書培訓(xùn)大會。作為法律碩士教育學(xué)院法律碩士(法學(xué))研一一班的團(tuán)支書,我和我班王嬌雅同學(xué)參加了本次培訓(xùn)大會。通過本次大會,我們對團(tuán)學(xué)知識有了較為詳盡的了解,對于自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)也有了較為深刻的認(rèn)識。通過幾位老師深入淺出的講解,我們受益匪淺,并決心不辜負(fù)大家的期望,將班級團(tuán)學(xué)工作做好,為同學(xué)們提供更好團(tuán)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

11月1日的培訓(xùn)課程主要由陜西省團(tuán)委宋利國先生為我們講授,其講座題目是《當(dāng)代青年特點(diǎn)與高校團(tuán)學(xué)工作》。本次培訓(xùn)課程坐無缺席,同學(xué)們與宋先生積極互動,大家對于講座內(nèi)容體會深刻。講座由當(dāng)代青年講起,繼而,宋先生講到共青團(tuán)的基層組織建設(shè)問題,在這個問題中講到共青團(tuán)的性質(zhì)、團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌所包含的含義、共青團(tuán)的基本職能、高校共青團(tuán)工作的鉆石模型、高校共青團(tuán)的基本目標(biāo)、團(tuán)的基層組織建設(shè)的組織框架、支部委員會的產(chǎn)生途徑、團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)等問題。

11月8日的課程由團(tuán)省委的一名女老師為我們講授,其講座的'主要題目是《走進(jìn)團(tuán)支部》。老師講的幽默風(fēng)趣,結(jié)合身邊的實(shí)例闡述其核心觀點(diǎn),使同學(xué)們更為印象深刻。老師為我們介紹了何為團(tuán)支部等問題。她指出團(tuán)支部,是共青團(tuán)工作和活動的基本單位,是團(tuán)的最基層一級組織,它同廣大團(tuán)員青年有著最直接、最廣泛的聯(lián)系,是團(tuán)的各項(xiàng)工作的顯示終端。企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道、人民解放軍連隊(duì)、人民武裝警察部隊(duì)中隊(duì)和其他基層單位,團(tuán)員在三人以上的,都應(yīng)該建立團(tuán)支部。根據(jù)團(tuán)章第二十五條對團(tuán)的基層組織任務(wù)的規(guī)定,團(tuán)支部工作可以概括為以下四個方面:第一,加強(qiáng)對團(tuán)員和青年的思想政治工作;第二,動員和組織團(tuán)員青年在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮作用;第三,關(guān)心青年利益,密切聯(lián)系青年群眾;第四,加強(qiáng)對團(tuán)員的教育和管理,做好團(tuán)支部的經(jīng)常性工作。團(tuán)支部作為團(tuán)的最基層組織,受同級黨組織和上級團(tuán)組織雙重領(lǐng)導(dǎo)。她還指出,團(tuán)的支部組織設(shè)置進(jìn)行調(diào)整后,必須及時(shí)明確與黨組織和上級團(tuán)的組織的隸屬關(guān)系。一些靈活設(shè)置的團(tuán)支部,突破了與黨組織設(shè)置完全對應(yīng)的模式,團(tuán)支部的隸屬關(guān)系可以條塊結(jié)合,形成多種形式并存的組織隸屬格局。在一些未建黨組織的基層單位和局部區(qū)域內(nèi),團(tuán)支部可以直接接受上一級團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。確定團(tuán)支部的組織隸屬關(guān)系,要有利于加強(qiáng)黨組織對團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo),有利于上一級團(tuán)組織對團(tuán)支部工作的系統(tǒng)指導(dǎo)。支部團(tuán)員大會是支部全體團(tuán)員共同討論決定重要問題的會議。召開支部團(tuán)員大會,目的在于保障團(tuán)員的民主權(quán)利,使團(tuán)員以主人翁的姿態(tài)參加支部生活,對支部工作民主地發(fā)表意見,批評缺點(diǎn),提出建議,監(jiān)督團(tuán)干部和上級機(jī)關(guān)工作,有利于減少和避免工作失誤。凡是涉及支部工作的重要問題和關(guān)系全體團(tuán)員的重要事情,都召開支部團(tuán)員大會來決定。講座的最后,老師指出團(tuán)支部的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。即,第一、與黨中央保持高度一致,認(rèn)真貫徹現(xiàn)階段黨的路線、方針、政策和上級黨團(tuán)組織的指導(dǎo)精神,團(tuán)支部班子健全。第二、帶領(lǐng)團(tuán)員青年積極投身推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè),為促進(jìn)本校、本年級精神文明建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè),作出顯著成績。第三、抓好團(tuán)員教育,團(tuán)員素質(zhì)不斷提高,年內(nèi)團(tuán)員無違反校紀(jì)行為,接受團(tuán)委的年度考核在各支部前列。第四、團(tuán)支部工作正常,活動內(nèi)容豐富,有較大的吸引力和凝聚力,團(tuán)費(fèi)收繳率達(dá)100%。在課程將要結(jié)束的時(shí)候,老師鼓勵在場的同學(xué)積極做好團(tuán)學(xué)工作,帶動班級良好的團(tuán)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),然后爭取使大家一起把所在的班集體建設(shè)的更好,一起把自己成長的更優(yōu)秀。

總之,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通的方法等,從中受益匪淺。能有機(jī)會參加學(xué)舉辦的培訓(xùn),我感到十分榮幸。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己,盡心盡力為同學(xué)們做好服務(wù)工作,帶領(lǐng)班級團(tuán)支部把班級建設(shè)的更好。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇十三

相對于本科生,研究生群體的特點(diǎn)可概括為:高、散、實(shí)。高,即年齡段高、學(xué)歷高、見識較廣;散包含住宿分散、學(xué)科分散、行為方式分布更為分散;實(shí)是指作風(fēng)務(wù)實(shí)、生活壓力大、現(xiàn)實(shí)需求多,可以說什么時(shí)候能畢業(yè)、畢業(yè)了能去哪兒是研究生最關(guān)心的兩件事。要從學(xué)術(shù)、文體、帶班三個方面做好研究生工作,關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)以黨支部為核心的黨團(tuán)班共建。

黨建工作上,要與黨建助理積極配合,同時(shí)多與班委溝通交流,達(dá)到黨建促進(jìn)班建的目的。優(yōu)秀助理王晶晶學(xué)姐介紹了無研141以黨建為根,開班團(tuán)融合之花,結(jié)人才培養(yǎng)之果的大樹聚帶班理念,令人贊嘆不已。

我們都知道帶班助理的主要職責(zé)可以概括為聯(lián)絡(luò)、服務(wù)、引導(dǎo)、管理,其中服務(wù)是引導(dǎo)的基礎(chǔ),服務(wù)是我們工作的重要切入點(diǎn)。那么如何為同學(xué)們做好高效高質(zhì)量的服務(wù)呢?王晶晶學(xué)姐提出以調(diào)查問卷的形式統(tǒng)計(jì)和了解同學(xué)們在學(xué)術(shù)、文體、實(shí)踐、感情建設(shè)等方方面面的切實(shí)需求,我認(rèn)為十分具有借鑒意義,只有知道了同學(xué)們真正需要什么,我們才能有針對性的做好工作,滿足同學(xué)們的需求。

帶班助理的工作要求是做到全覆蓋,即沒有遺漏。具體如何實(shí)現(xiàn)全覆蓋呢,楊帆老師給出的一點(diǎn)建議,讓我印象深刻。關(guān)心每個人關(guān)注個別人就是全覆蓋。實(shí)現(xiàn)的方式也有很多,可以走訪宿舍、面對面交談、建立同學(xué)個人信息檔案庫等等。當(dāng)同學(xué)找到我尋求幫助時(shí),即使是自己職責(zé)范圍之外的事情,也要積極幫其找到解決辦法,不能直接說不清楚、不了解,如此才能慢慢建立起同學(xué)們對自己的信任,帶班助理絕不能只說不做、形同虛設(shè)。

要建立起一個能夠長期優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的班集體,有兩點(diǎn)是關(guān)鍵。一是選好黨團(tuán)班,資歷與積極性并重,這要求我們每位新生助理都要仔細(xì)觀察和了解每位同學(xué)的情況;二是集體的長遠(yuǎn)發(fā)展不能只靠這些骨干的努力,要將責(zé)任和義務(wù)落實(shí)到每個人的頭上。陳思丞老師說:短期靠熱情,長期靠制度,要想讓班級不僅優(yōu)秀,還要長期保持優(yōu)秀,就要在同學(xué)中樹立起責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感,畢竟每位同學(xué)都是班級的主人。具體可將班級劃分成幾個小組,以小組為單位完成任務(wù),做到人人為我,我為人人,從而共同完成班級的建設(shè)。

聽了各位老師和同學(xué)的報(bào)告,我不僅對新生助理的工作有了更全面的認(rèn)識,學(xué)到了許多值得借鑒的工作技巧,同時(shí)也意識到了自己肩上沉甸甸的責(zé)任與使命。新生助理不是一份單純的勤工儉學(xué),它帶有著獨(dú)特的政治屬性,對于黨團(tuán)班凝聚力的形成和長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。我不知道未來有多少辛苦,但那總比一帆風(fēng)順的人生來得有趣,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。樂觀堅(jiān)強(qiáng),誠摯待人,踏實(shí)做事,多學(xué)習(xí)多實(shí)踐,希望明天物研151有一個好的開始,明天的明天我們一起走向更加寬廣的未來!

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇十四

隨著時(shí)代的演進(jìn)和企業(yè)業(yè)務(wù)的不斷拓展,新的班組成員在加入企業(yè)后,常常需要接受培訓(xùn)以適應(yīng)新的工作環(huán)境和任務(wù)。下面我將分享我的新生班組培訓(xùn)心得體會,這次培訓(xùn)經(jīng)歷對我個人職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。

首先,這次培訓(xùn)讓我對企業(yè)的價(jià)值觀和文化有了更深入的了解。在培訓(xùn)中,我們通過聽講座、參觀和與老員工交流的方式,了解了企業(yè)的歷史沿革、愿景使命以及核心價(jià)值觀。這讓我明白企業(yè)的成功離不開穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)和堅(jiān)定的價(jià)值信念。只有真正理解和認(rèn)同企業(yè)的文化,才能更好地適應(yīng)并為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次,培訓(xùn)課程提升了我們的溝通與協(xié)作能力。班組成員分工明確、任務(wù)繁重,而良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是保證工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了多種形式的溝通和協(xié)作訓(xùn)練,例如小組討論、角色扮演和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)等。通過這些練習(xí),我們有效地提升了溝通技巧,學(xué)會傾聽他人意見并善于與人合作。這種能力在日后的工作中將起到重要的作用,使我們能夠更好地與同事和上級協(xié)商、解決問題。

另外,培訓(xùn)課程還幫助我們提升了解決問題的能力。在日常的工作中,我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)通過案例分析和團(tuán)隊(duì)合作的方式,讓我們學(xué)會了系統(tǒng)性地分析問題、找出問題的根源,并提出解決方案。之后,我們還進(jìn)行了演練和實(shí)操,培養(yǎng)了應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。這樣的培訓(xùn)提升了我們的問題解決能力和迎接挑戰(zhàn)的勇氣,為我們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外,培訓(xùn)課程還注重了技術(shù)和專業(yè)知識的傳授。在不同行業(yè)中,每個細(xì)分的領(lǐng)域都有自己特有的技術(shù)和專業(yè)知識。我們通過專業(yè)講座和實(shí)際操作等方式,進(jìn)行了系統(tǒng)的技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn)讓我們更加熟練地掌握了所需的技術(shù),提高了工作效率和質(zhì)量。同時(shí),也讓我們深入了解了不同工作崗位的要求和挑戰(zhàn),為我們未來的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。

最后,這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的自我管理和個人發(fā)展意識。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的知識,意識到個人發(fā)展不僅要有專業(yè)能力,還要有良好的自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過自我反思和團(tuán)隊(duì)合作的活動,我們學(xué)會了如何設(shè)置目標(biāo)、規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路,并了解到自己在人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這次培訓(xùn)讓我們認(rèn)識到個人的成長離不開自我思考和反思,激勵我們在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)取,不斷提升自我。

總之,新生班組培訓(xùn)是一個非常有價(jià)值的經(jīng)歷,它不僅幫助我們更好地了解企業(yè)的文化和價(jià)值觀,還提升了我們的溝通與協(xié)作能力、解決問題的能力、技術(shù)和專業(yè)知識,加強(qiáng)了自我管理和個人發(fā)展意識。這次培訓(xùn)為我們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓我們在工作中能夠更加自信和出色地發(fā)揮自己的才能。我相信,通過這次培訓(xùn),我們將能夠不斷成長,取得更加輝煌的成就。

小學(xué)新生培訓(xùn)的心得體會篇十五

自2.20入松霖,到此一個月有余,在3.23這天我們所有的新人在ki-305培訓(xùn)中心參加了公司組織的培訓(xùn)開課,聽了生產(chǎn)服務(wù)組負(fù)責(zé)人肖組的講解,感受頗多,對培訓(xùn)計(jì)劃、生產(chǎn)管理和企業(yè)發(fā)展有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識,結(jié)合這一年來的工作實(shí)際,我深有感觸。

空杯心態(tài)所象征意義是:做事的前提是先要有好心態(tài)。如果想學(xué)到更多學(xué)問,先要把自己想象成“一個空著的杯子”,而不是驕傲自滿。 “空杯心態(tài)”并不是一味的否定過去,而是要懷著否定或者說放空過去的一種態(tài)度,去融入新的環(huán)境,對待新的工作,新的事物。

當(dāng)然,把空杯心態(tài)所應(yīng)用在生產(chǎn)管理的方面,對于每個管理者都是想當(dāng)受益的。肖組所希望的.是我們這些剛初出茅廬的畢業(yè)生們所擁有空杯的心態(tài),再學(xué)習(xí)、更俱進(jìn)。用這樣的心態(tài)去面對接下來所要承受長達(dá)3個月(90天)的松霖培訓(xùn)課程。對于身在職場,往往最容易得意之時(shí)忘形,卻又最不該忘形的員工們而言,“空杯心態(tài)”無疑是一劑心理良藥。

三個小金人的故事告訴我們,最有價(jià)值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

反思自己,自己所欠缺的正是當(dāng)?shù)谌齻€小金人。但我認(rèn)為對良言不只是要的是沉淀,更重要的是吸收與消化!為此,我一直在改變自己,提高自己的素養(yǎng),以前,當(dāng)別人在言談的時(shí)候,自己總是不由的插入自己的想法與意見,總是會讓別人產(chǎn)生反感?,F(xiàn)在的我相對有所改變,已經(jīng)把失去的沉著找回,并慢慢去適應(yīng)所擁有的沉著。做到多聽少言,多做少說,反正有個成語說的好:言多必失!成熟,是自己所要的邁步。

三、會上,肖組還對松霖生產(chǎn)部的情況做了一個大概的解說,讓我們對生產(chǎn)的分布、松霖生產(chǎn)構(gòu)造、人員組織懂的更加玲瓏剔透。也對三基班的三基進(jìn)行說明,使在我心中的鎖鏈得以開放。

下午,由生產(chǎn)部ab3的qc余班長對我們這個小隊(duì)進(jìn)行對質(zhì)量的講解,讓我映象最為深刻的是一句:質(zhì)量是做出來的,而不是檢驗(yàn)出來的。當(dāng)然,如果每個工廠都能達(dá)到這樣的一個標(biāo)準(zhǔn),所謂的qc也就減少了責(zé)任,甚至可以免除qc這個工作環(huán)節(jié)。而后,余班讓其班麾下的老qc一一帶領(lǐng)各個新生,并在線上講解與實(shí)際操作。懂得了首件的測試與檢驗(yàn),知道了廚房花灑各檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與工具測量。了解了我這一個月在現(xiàn)場上所未接觸到的細(xì)胞線,并知道了qc填表的內(nèi)容與代碼的指代。晚上,林班長(原培訓(xùn)班班長,退伍軍人)對我們進(jìn)行了長達(dá)一小時(shí)的軍訓(xùn),好象回到了高中與大學(xué)那大日炎炎下的軍訓(xùn)生活,但是這次是在夜晚的燈光室內(nèi)下,但也是一種鍛煉與提高。

第二天(3.24a.m)由程長發(fā)(培訓(xùn)班班長)組織我們新人到生產(chǎn)部ab4樓進(jìn)行對4樓qc工作內(nèi)容熟悉與了解,先在qc班長李的解說后,各自跟隨在生產(chǎn)2課各流水線上的qc。并得以了解了墻座、滑座的構(gòu)造與生產(chǎn),知道fqc作用和一次二次工單的區(qū)分、各字母各代碼的進(jìn)一步了解。(3樓與4樓qc職責(zé)大同小異,但在4樓進(jìn)一步穩(wěn)定了在3樓所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)鞏固和對4樓的異點(diǎn)進(jìn)行了了解跟進(jìn))。

24號下午,工藝開發(fā)課的陳組對我們解說了工藝開發(fā)與研發(fā)部的區(qū)分,闡述了本課的職責(zé)。并讓我我知道了工藝卡的作用與內(nèi)容的由來,對工藝開發(fā)這team是扮演著生產(chǎn)線的產(chǎn)品技術(shù)團(tuán)隊(duì)。大概懂得了工藝開發(fā)課是對日常產(chǎn)品的改良與處理,協(xié)助研發(fā)新品開發(fā)與量產(chǎn),并有效的對各線班下達(dá)工藝卡的改善和效益提升(涉及客訴方面)。

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