綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)(優(yōu)秀19篇)

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綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-19 08:01:17     小編:雨中梧

讀后感可以是一種思考,也可以是一種創(chuàng)作,它既是對(duì)作者的致敬,也是對(duì)自己思考的整理。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感,首先要對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行全面而深入的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇一

今天,我讀了《綠山墻的安妮》,你們知道這是一個(gè)怎樣的故事嗎?接下來(lái)就讓我來(lái)給你們講一講吧!

安妮是一個(gè)孤兒,被卡斯伯特家收養(yǎng)。安妮她是一個(gè)有目標(biāo)、勤奮努力、追求上進(jìn)的女孩。她剛上學(xué)沒(méi)幾天,就發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——吉爾伯特。后來(lái),安妮獲得了艾普林獎(jiǎng)學(xué)金,得到了去雷多蒙大學(xué)深造的機(jī)會(huì)。但馬瑞拉生病了,安妮放棄了這個(gè)深造的機(jī)會(huì),在雅紛里做了一名教師。

讀完這本書(shū),我明白了:我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也要向安妮一樣。給自己樹(shù)立目標(biāo),尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這樣才會(huì)讓自己更加努力,奮發(fā)圖強(qiáng)朝自己的目標(biāo)靠進(jìn)。例如,我在學(xué)習(xí)圍棋時(shí),如果你不給自己樹(shù)立目標(biāo),尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,那么你就不會(huì)進(jìn)步甚至?xí)瞬健?/p>

沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有了動(dòng)力人就不會(huì)進(jìn)步,終將會(huì)被淘汰掉,希望這個(gè)道理我們能夠銘記于心。

這個(gè)假期,我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū),這本書(shū)是一半外國(guó)小說(shuō),書(shū)內(nèi)有三個(gè)主要人物,分別是:安妮,馬修,馬瑞拉。書(shū)里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)故事。安妮是一個(gè)孤兒她已經(jīng)失去父母,十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。小姑娘個(gè)性鮮明,擅于幻想。她有著紅色的頭發(fā)和一臉雀斑,一雙大大的眼睛。不久后就來(lái)到了綠山墻之家。她考上了女王學(xué)院,取得一級(jí)教師證書(shū),并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了不離開(kāi)綠山墻和收養(yǎng)自己的瑪麗拉,她放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì),踏入社會(huì)的故事。

安妮雖然外貌不好,可是她有著一顆善良而心。她雖然不好看,但她的心讓她不會(huì)自卑。

今后,我一定要以安妮為榜樣,無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活上遇到多大的困難,都要勇敢地去面對(duì),不退縮,要做一個(gè)像她一樣熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的人!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇二

我今天讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū),讓我深切地感受到人間的親情。

讀到這里,淚水早已占據(jù)了我的`眼眶,我輕輕地一眨眼,淚珠就順著我的臉頰流了下來(lái),只留下了一條條淚痕。雖然巴里太太不讓戴安妮和安妮玩了,但是在戴安娜家里出了事,安妮都會(huì)選擇毫不猶豫地幫助她們,就像這一次一樣爭(zhēng)分奪秒地將戴安娜只有3歲的小妹妹從死亡線上拼盡全力拉了回來(lái)而沒(méi)有絲毫抱怨……然而這時(shí)我的腦海里情不自禁地閃過(guò)這樣的一個(gè)念想:如果在這個(gè)多姿多彩的世界上,再多一些像安妮這樣不計(jì)前嫌,樂(lè)于助人的人,那我們的生活、我們的社會(huì)一定會(huì)變的更加的美好,更加的幸福,更加的和諧!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇三

當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)綠山墻安妮的讀后感,歡迎大家分享。

在這暑假中,我為了能增強(qiáng)我的閱讀能力,我看了幾本小說(shuō),但其中我最喜愛(ài)的還是這本《綠山墻的安妮》。

這本書(shū)是一半外國(guó)小說(shuō),書(shū)內(nèi)有三個(gè)主要人物,分別是:安妮,馬修,馬瑞拉。書(shū)里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)故事。書(shū)里的安妮從小就是孤兒,她長(zhǎng)得并不漂亮,最令她討厭的是她滿臉雀斑,和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年,她陰差陽(yáng)錯(cuò)被一位夫婦領(lǐng)養(yǎng),從而來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍,但是農(nóng)舍的女主人并不喜歡她,因?yàn)檫@位夫人喜歡男孩,只有男主人馬修疼愛(ài)她。但是安妮十分天真活潑,也十分愛(ài)幻想,她剛來(lái)到綠山墻時(shí),被這兒的一切都給吸引了,給自己喜歡的地方和景色,取了許多有趣而又有個(gè)性的名字,比如說(shuō)綠山墻旁邊有一條小湖,安妮給她取了叫天使湖。也就是她這種愛(ài)幻想最后也讓馬瑞拉改變了對(duì)她的看法,也贏得了周圍鄰居們的喜愛(ài)。后來(lái),她憑著自己的努力考上了當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)院:女王學(xué)院。但是為了照顧生病的馬瑞拉,安妮放棄了上大學(xué)的計(jì)劃。

讀了這本書(shū),我深深被安妮身上那種愛(ài)幻想,活潑吸引了,特別是她非常愛(ài)幻想,讓我非常震撼。記得她剛來(lái)的'時(shí)候,跟著馬修騎著馬車時(shí),路旁的幾棵開(kāi)滿花的櫻桃樹(shù)和修長(zhǎng)的白樺,都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當(dāng)馬瑞拉去世時(shí),安妮居然毫無(wú)顧忌地退了學(xué),放棄了自己上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想,在家照顧馬瑞拉,一個(gè)瘦小,滿臉雀斑的女孩,是那么得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,也懂得感恩,相比之下,我們這代的小孩差得很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)代的小孩在當(dāng)代父母的嬌寵下,變得無(wú)比得脆弱,自私。一旦碰到些難題,就會(huì)措手不及,在沒(méi)有思考的情況下就向父母求助,依賴于高科技。而在感恩上,我們和書(shū)中的安妮也是天壤之別。如果從現(xiàn)在起,我們也像書(shū)中的安妮那樣,對(duì)學(xué)習(xí)有積級(jí),上進(jìn)之心;向生活微笑,擁有樂(lè)觀之心;而在面對(duì)失敗時(shí)懷著堅(jiān)強(qiáng)之心;對(duì)待親人懷著感恩之心,那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)人才濟(jì)濟(jì),處處充滿溫暖,國(guó)家也逐漸會(huì)變得富強(qiáng),不怕被人欺負(fù)。那是一件多么美好的事啊!

安妮的故事告訴我們:在生活中,我們要對(duì)生活充滿希望,相信生活充滿陽(yáng)光,那么它就會(huì)有陽(yáng)光;我們向生活微笑,生活也就會(huì)毫無(wú)保留地向我們微笑。只要我們我們時(shí)時(shí)刻刻用一顆樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)生活,面對(duì)整個(gè)世界,到那時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)每一天的陽(yáng)光都是那么得燦爛!那就讓我們?cè)谏钪芯`放出屬于自己的光彩吧!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇四

書(shū)籍是人類最好的朋友,寒假里我閱讀了好些書(shū),認(rèn)識(shí)了好多新朋友:有格蘭特船長(zhǎng)的兒女,綠山墻的安妮,吵鬧村的孩子。其中我最喜歡安妮。安妮是個(gè)孤兒,雖然她的身世和遭遇都很不幸,但她樂(lè)觀、積極向上。一次陰差陽(yáng)錯(cuò),安妮被孤兒院送給了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹,她獨(dú)特的`個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁,她改變了兄妹倆,牽動(dòng)著倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧瑪利拉,她又放棄了學(xué)業(yè)。

安妮樂(lè)觀向上,不論有多大的困難,她也毫不畏懼。憑著自己的刻苦、勤奮考上了女王學(xué)院,還獲得了大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,努力讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)??纯次易约喊?,每次學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題,就退縮,總想問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,不愿意自己多思考。今后自己要向安妮學(xué)習(xí),不怕困難,戰(zhàn)勝難題,讓我的夢(mèng)想也能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

安妮最令人敬佩的地方是她懂得感恩。當(dāng)馬修意外去世時(shí),安妮毅然放棄了自己去城里上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想,留在綠山墻當(dāng)教師,照顧年老體弱的馬瑞拉。相比之下,自己差得很遠(yuǎn)。每天爸爸媽媽都悉心照顧我,我總認(rèn)為這都是應(yīng)該的,從沒(méi)想到爸爸媽媽的辛苦,還常常對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。以后自己也要學(xué)習(xí)安妮,學(xué)會(huì)感恩。

我喜歡安妮,她的故事鼓勵(lì)我樂(lè)觀向上,學(xué)會(huì)感恩。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇五

我這個(gè)暑假讀完了《綠山墻的安妮》這本充滿快樂(lè)的書(shū)。書(shū)里講了住在綠山墻房子里的馬修和馬瑞拉姐弟本想要領(lǐng)養(yǎng)一名男孩來(lái)家里幫著干農(nóng)活,可卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)了一個(gè)女孩子——安妮。安妮有比常人更豐富的想象力,嘴巴里總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,即使犯了錯(cuò)也能讓人開(kāi)心不已。她非常樂(lè)觀,身邊總有好多朋友。在馬瑞拉危難時(shí)她放棄了大學(xué)來(lái)幫助馬瑞拉,她相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹。這本書(shū)讓我懂得了對(duì)待事物要樂(lè)觀的道理。

回想我自己學(xué)架子鼓的五年時(shí)間,其實(shí)也是靠著樂(lè)觀的態(tài)度才堅(jiān)持下來(lái)的。5年前,當(dāng)我剛開(kāi)始上鼓課,一看見(jiàn)那滿紙的黑蝌蚪(鼓譜),我立馬就懵了,當(dāng)初覺(jué)得學(xué)鼓很酷的感覺(jué)一下子煙消云散了。那蝌蚪們?cè)谖鍡l河中上下游動(dòng),更是讓我看得眼花瞭亂,老師教完后,回家睡一覺(jué),各種鼓譜符號(hào)又全混一起了。那一段時(shí)間,我無(wú)奈地接受著暴風(fēng)雨的洗禮:識(shí)譜、忘鼓、混音符……我郁悶得想放棄,但是又不甘心,就調(diào)整心態(tài),不斷給自己打氣,告訴自己能行,要抱著樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待困難。爸爸媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我。就這樣我渡過(guò)了最初的沮喪期,步入正常的學(xué)習(xí)階段。時(shí)間一年一年過(guò)去,我已經(jīng)練得越來(lái)越熟練了,慢慢地可以打出幾首完整的曲子了。

整個(gè)學(xué)架子鼓的階段,我始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。隨著一級(jí)一級(jí)等級(jí)考試的通過(guò),我就象有了呼風(fēng)喚雨的能力,我支開(kāi)風(fēng),趕走雨,叫出了太陽(yáng),它為我架起了一座橋——成功之橋。積極樂(lè)觀的心態(tài)讓我獲得了回報(bào),這個(gè)暑假我通過(guò)了架子鼓十級(jí)考試,并獲得了優(yōu)秀成績(jī)。

樂(lè)觀面對(duì),困難便能迎刃而解。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇六

這本書(shū)講了這樣的故事:小安妮自幼失去父母,但她卻保持著生活的熱情。她滿腦子都是浪漫的想象——頑皮的小溪會(huì)在冰雪覆蓋下歡笑,玫瑰會(huì)說(shuō)話,會(huì)給她講很多有趣的故事;自己的影子和回聲是自己的知心朋友……然而,也正是因?yàn)樗摹皭?ài)美之心”和浪漫想象惹來(lái)了一連串的麻煩。她不斷地闖禍,也不斷地成長(zhǎng)。最后,安妮在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中,成為了綠山墻里的快樂(lè)主人。

安妮雖然自幼失去了父母,但是她對(duì)生活充滿了信心,每一天都過(guò)得開(kāi)心極了,周圍的人也很喜歡安妮。這讓我想到了我平時(shí)一遇到困難就害怕,有時(shí)還大吵大鬧,對(duì)自己沒(méi)有信心?,F(xiàn)在我知道了,面對(duì)每一件事都要樂(lè)觀一些,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些事很簡(jiǎn)單。

另外,安妮也很孝順,她為了照顧養(yǎng)母,放棄了上大學(xué),當(dāng)了一位普通的鄉(xiāng)村教師。

這個(gè)故事雖簡(jiǎn)單,但讓我從中受到許多啟迪。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇七

最近我讀了一本書(shū)—《綠山墻的安妮》。這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,可是孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想,愛(ài)說(shuō)話的紅發(fā)女孩—安妮。安妮的獨(dú)特的個(gè)性牽動(dòng)著兄妹兩人的愛(ài)心。安妮聰明好學(xué),憑著自己的努力考上了大學(xué),可為了照顧生病的瑪瑞拉,放棄了夢(mèng)寐以求的學(xué)業(yè)。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇八

暑假期間,我讀了一本有趣的書(shū)《綠山墻的安妮》,每一章都很好看,但是令我印象最深刻是第九章:胸針風(fēng)波。故事是這樣的:安妮的養(yǎng)母馬瑞拉有一個(gè)胸針,是她的媽媽給她的,對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要??墒怯幸惶欤R瑞拉發(fā)現(xiàn)胸針不見(jiàn)了,于是就去問(wèn)安妮看到她的胸針沒(méi)有。安妮說(shuō),她確實(shí)拿了一下,但是看完就放回盤(pán)子里了。可是馬瑞拉認(rèn)為安妮在說(shuō)謊,罰她不準(zhǔn)出房間,也不準(zhǔn)參加幾天后學(xué)校組織的野餐。可是安妮非常非常想去參加野餐,于是她對(duì)馬瑞拉說(shuō),是她把胸針帶出去,不小心掉進(jìn)了湖里。馬瑞拉更加生氣了,還是不讓安妮去參加野餐。野餐那天,馬瑞拉洗衣服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了那枚胸針,然后她去問(wèn)安妮這是怎么回事,安妮說(shuō)因?yàn)樗龑?shí)在是太想去野餐了,所以就編了個(gè)故事。馬瑞拉覺(jué)得是她錯(cuò)怪了安妮,于是允許她去野餐了。

看了這個(gè)故事,我想對(duì)馬瑞拉說(shuō):大人也不一定全都是對(duì)的,做一件事,首先要弄清楚事情的真相,不然會(huì)錯(cuò)怪別人。我想對(duì)安妮說(shuō):在被冤枉的情況下,也不能撒謊,要跟別人辯解,用正確的方法解決問(wèn)題。

四年級(jí):程識(shí)。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇九

《綠山墻的安妮》中的女主人妮激情洋溢、活力四射、略帶叛逆的個(gè)性感染了身邊的每一個(gè)人。下面是本站小編為大家整理的《綠山墻的安妮》讀后感四年級(jí)。

作文。

《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩(shī),更是一首展示人性真、善、美的頌歌。

小說(shuō)的主人公——安妮長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑,她從小父母雙亡,經(jīng)歷種種生活磨難,卻生性活潑樂(lè)觀,極富想象力,她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。她的善良和率真博得了同學(xué)們和鄉(xiāng)親們真摯的友情和關(guān)愛(ài);她聰明而勤奮,憑著自己不懈的努力順利以第一名的好成績(jī)考入女王學(xué)院,一年后取得了一級(jí)教師證書(shū),并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍心離開(kāi)居住多年的綠山墻,為此毅然決然的放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì),一直在家陪伴精心調(diào)教她的養(yǎng)母——瑪麗拉。

我覺(jué)得安妮最大的特點(diǎn)是愛(ài)幻想,一方小小的池塘被她說(shuō)成是“柳池”;一個(gè)普通的不能再普通的湖,在她眼中,成了“閃光的湖”;一株開(kāi)花的小樹(shù),她認(rèn)為是“白雪皇后”……這些平常的事物在她的想象下多了許多光彩,也為她平凡的生活增添了許多樂(lè)趣。

另外我覺(jué)得她刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我學(xué)習(xí)。她為了讓瑪麗拉高興,拼了命的與他的同學(xué)兼同桌吉爾伯特競(jìng)爭(zhēng),兩人的成績(jī)不相上下——有一次吉爾伯特在代數(shù)上超過(guò)了她,她回家后熬了個(gè)通宵,猛攻十進(jìn)位小數(shù),在第二天的考試中她就名列前茅。然而,記得我有一次考試沒(méi)考好,回家后也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果下一次仍然名落孫山。比起安妮來(lái),我可差遠(yuǎn)了呢!

這本書(shū)里還有許多精彩之處,就交給你去發(fā)現(xiàn)嘍!

她,名叫安妮·雪梨,她,是一位長(zhǎng)著紅色頭發(fā)、滿臉長(zhǎng)著雀斑、喋喋不休、充滿幻想力的十一歲女孩。安妮,雖然有一個(gè)凄涼的身世,可她卻憑著自己一身的幻想力,給自己又創(chuàng)造了一個(gè)美好的一生?!质a道’變‘白色的歡樂(lè)之路’、‘巴里的池塘’變‘閃光的小湖’……這些名字是多么的有想象力啊,我真想和她一樣,擁有這么美好的想象力!

優(yōu)美的語(yǔ)句,恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),令人疑惑的先前內(nèi)容,還有精彩而又困難的課后回答,這些令我想象的基本內(nèi)容,都在這本書(shū)中出現(xiàn)過(guò),而且,每一篇都有。這本故事是真的嗎?為什么覺(jué)得那么真實(shí)呢?這本書(shū)讀出了我們女孩子的心聲,“地板上鋪著白色的天鵝絨地毯,上面繡滿粉紅色的玫瑰花,窗戶上掛著粉紅色的絲綢窗簾,墻壁上掛著金銀色的織棉壁掛。家具是紅木制成的。這里放一張沙發(fā)長(zhǎng)椅,上面堆滿各種顏色的靠墊,我正舒服的斜躺在上面”。這都是我們女孩夢(mèng)寐以求的,難道不是嗎?可是除了安妮,誰(shuí)也不會(huì)有如此美好的想象力。再說(shuō)了,在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)里,如果,像安妮這樣的想象的話,別人會(huì)以為我們是瘋子的。

安妮的故事打動(dòng)了我,在她的身上,我學(xué)到了許多做人的道理。“樂(lè)觀地面對(duì)生活,生活就會(huì)微笑著對(duì)你”不管生活是多么的多災(zāi)多難,苦不堪言,安妮都能夠找到快樂(lè)的方法。

“愿這個(gè)世界的一切都平安美好”。安妮在末尾這么說(shuō)。我們也要學(xué)會(huì)懷抱希望,這樣世界的一切都是美好而令人快樂(lè)的!

在陽(yáng)光柔和的冬日里,我讀完了一本著名的故事書(shū)——《綠山墻的安妮》。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫安妮的孤兒被綠山墻農(nóng)舍的主人馬修和馬瑞拉陰錯(cuò)陽(yáng)差地從孤兒院領(lǐng)回家里。剛開(kāi)始他們不太喜歡安妮,但經(jīng)過(guò)一系列的事后,安妮最終留了下來(lái),并且最后成為了一名優(yōu)秀的教師。

我特別喜歡這一本書(shū),書(shū)中的主人妮給我?guī)?lái)了許多積極向上的能量。她雖然沒(méi)有美麗的外表,但是她的心靈卻是那樣的善良。她非常喜歡幻想,向往浪漫。在她的眼里,白色的樹(shù)是身穿白色婚紗、頭戴美麗面紗的新娘子;林蔭道是“白色的歡樂(lè)之路”;池塘是“閃光的小湖”;白楊樹(shù)發(fā)出的“沙沙”聲是在說(shuō)夢(mèng)話……在她看來(lái),所有的一切都充滿了生命力,她的世界是五彩斑斕的,充滿陽(yáng)光的。

她雖然充滿著幻想,卻又踏實(shí)勤奮。她曾說(shuō)過(guò):“我的目標(biāo)就是成為斯蒂希那樣的好老師。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,這是我現(xiàn)在最有意義的事?!边@句話為她在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上點(diǎn)亮了一盞啟明燈。使她不怕困難,克服了一個(gè)又一個(gè)通往理想境地的絆腳石。

之前,我有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥、乏味,但是在了解了安妮的生活以后,我認(rèn)識(shí)到了:我們要樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才會(huì)有動(dòng)力去克服種種困難。我們更要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣,將學(xué)習(xí)幻想成我們的好朋友,讓學(xué)習(xí)陪伴我們一生!

我們學(xué)校從外面清人,專們給我們舉辦了以感思為生題的活動(dòng),那天,我們排隊(duì)到下面舞臺(tái)。等了一會(huì)兒主持人鄒老師就上臺(tái)了,鄒老師一上臺(tái),臺(tái)下當(dāng)時(shí)就沸騰了起來(lái),熱得像鍋里的開(kāi)水。沒(méi)一會(huì)兒我們的好奇就被鄒老師軍牢地吸引住了,漸漸地,鄒老師開(kāi)始進(jìn)入正題,說(shuō)了許多關(guān)于父母的話,聽(tīng)了后我的心中思緒萬(wàn)千。確實(shí),父母為我們付出了太多了,平時(shí)我們睡覺(jué),媽媽卻在打掃衛(wèi)生,為我蓋好被子:我們?cè)诩掖悼照{(diào)時(shí),又有“誰(shuí)會(huì)想到爸爸此時(shí)可能會(huì)在燈光下加油呢?想到這,我熱淚盈眶。接著,鄒老師讓父母走到我們身邊并擁抱,我的水再也控制不住了。俗活說(shuō)“男兒淚不輕彈”流血不流淚。但此時(shí),面對(duì)的是生我育我的父母,又有誰(shuí)能不流淚呢?時(shí)間到了,但我們也依然不肯放手。感思父母的環(huán)節(jié)暫時(shí)告一段,還沒(méi)等我們平復(fù)情緒,又開(kāi)始。

感恩老師。

的環(huán)節(jié)。鄒老師又宣布我們輪流,上前行拜師禮,讓我們和家長(zhǎng)輪流擁抱老師,感恩老師對(duì)我們毫無(wú)保留地教會(huì)我們知識(shí),教育我們做人。諄諄教誨的淚水再次涌出,在擁抱的時(shí)刻,老師多少次為我們的品行問(wèn)題而煩惱的場(chǎng)景又浮現(xiàn)出來(lái):多少次,老師用沙啞的聲音堅(jiān)持為我們上課;多少次,老師為我們的成績(jī)而操心。這樣的活動(dòng)太有意義了,它使我們的心靈受到震撼我深深感受到感恩”的重要性。

父母是生我們育我們的人,也是我們最重要的人。所以,我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓父母操心。并且要成長(zhǎng)成才,從此來(lái)報(bào)答我們的父母,我們要想安妮一樣,做一個(gè)懂得感恩的人!

一本書(shū)里,總能蘊(yùn)藏著不一樣的奧秘,也能挖掘到更大的收獲。而這本書(shū)交給我的東西,令我受益匪淺。

《綠山墻的安妮》主要寫(xiě)了:安妮是個(gè)孤兒,11歲被馬修和瑪莉拉收養(yǎng),住在了令她好奇又喜歡的綠山墻這個(gè)地方。愛(ài)幻想,活潑善良的她經(jīng)歷了許多事,用努力考取了大學(xué)。但因?yàn)橐疹櫳〉鸟R莉拉,她放棄了學(xué)業(yè),在那里當(dāng)了小學(xué)教師。

安妮的身世令我悲,令我喜。雖然安妮出生不久就成了孤兒,但她擁有著活潑的個(gè)性,使她在童年這個(gè)時(shí)光獲得了友誼和愛(ài)。

在這本書(shū)里,從安妮的身上我發(fā)現(xiàn)了許多值得我學(xué)習(xí)的東西,那就是活潑樂(lè)觀的個(gè)性。

爬華山時(shí),雖然一開(kāi)始只是稍微平坦的階梯,輕輕松松地就可以通過(guò),但是到后來(lái),難度越來(lái)越來(lái)大。山路隨著嚴(yán)峻的山勢(shì)變得陡峭起來(lái),腳底的石磚奇形怪狀的。有的大小不一,有的凹凸不平,陡峭得令人重心難控,很是艱難。越往上爬,高度就越高。只要把頭向旁邊往下看,散發(fā)出凄涼的深谷必定使人全身冒出冷汗。我頓時(shí)被定住了,心里充滿了畏懼感。心里只想著快點(diǎn)下去,攀登的難度實(shí)在是太大了,有可能前面的山路比現(xiàn)在的山路更困難,想想我便放棄了,對(duì)爬山只有害怕。

就這一點(diǎn),我因?yàn)槔щy而害怕,并沒(méi)有像安妮一樣活潑開(kāi)朗地去面對(duì)每一件事,所以我必須向她學(xué)習(xí)。這樣,生活才不會(huì)充滿著黑暗和恐懼,才不會(huì)是只有黑白的世界。如果每一件事都懷著樂(lè)觀的心情去做,那么看到到的就不再是漆黑,單調(diào)的天空,而是擁有著光明和一切生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。

這本書(shū),帶給我的不僅僅是樂(lè)趣,還有對(duì)生活充滿樂(lè)觀的心態(tài)。

讀書(shū)讓人智慧,讓人豐富,讓人謙虛。古今中外,人類從書(shū)中汲取的營(yíng)養(yǎng)太多了?!耙蝗諢o(wú)書(shū),百日荒蕪”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,人類就是以書(shū)籍為階梯,從蠻荒一步一步走向文明。

有一本書(shū)讓我難以忘卻,叫做《綠山墻的安妮》。主人公瑪麗拉馬修結(jié)婚多年沒(méi)有孩子,商量后,他們決定收養(yǎng)一個(gè)小男孩??捎惺虏磺桑R修卻帶回來(lái)一個(gè)滿頭紅發(fā)的小女孩?,旣惱稽c(diǎn)也不喜歡,就先讓女孩待在家里,一天后再送回去??稍谶@短短的一天時(shí)間里,聰明伶俐的小安妮做了很多讓瑪麗拉吃驚的事。她是那么懂事可愛(ài),楚楚可憐。之后,瑪麗拉決定收養(yǎng)她。安妮住在他們家后,發(fā)生了許多有趣的事情,他們真正成為了一家人。歷經(jīng)歲月的風(fēng)雨和無(wú)數(shù)坎坷后,安妮變得成熟了。在馬修去世,安妮勇敢地?fù)?dān)負(fù)擔(dān)起了照顧生病的瑪麗拉,維護(hù)綠山墻的責(zé)任,又放棄了學(xué)業(yè),留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。責(zé)任的但當(dāng)讓安妮更加成熟鎮(zhèn)定,更加懂得了用感恩的心照顧瑪麗拉。

失。我們的幸福是父母千辛萬(wàn)苦爭(zhēng)取來(lái)的,他們并沒(méi)有過(guò)高的要求,只要我們快樂(lè)充實(shí)、健康成長(zhǎng),他們就心滿意足了。

安妮的故事讓我感受到,有些幸福是需要靠自己爭(zhēng)取的,享受幸福的同時(shí),肩上的責(zé)任也就更重了。

《綠山墻的安妮》我已經(jīng)讀了好多遍了。這本書(shū)講的故事梗概如下:一個(gè)叫安妮·雪莉的女孩,出生不久父母便相繼去世,被寄養(yǎng)在孤兒院里,十一歲時(shí)得到命運(yùn)之神的眷顧,陰差陽(yáng)錯(cuò)地被住在名叫“綠山墻”的農(nóng)莊里的一對(duì)中年兄妹馬修和瑪麗拉領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然孤苦伶仃,卻十分熱愛(ài)生活,她活潑樂(lè)觀、勤勞上進(jìn)、天真浪漫、酷愛(ài)幻想,這些優(yōu)秀品格逐漸改變了她的境遇,使她贏得了人們的喜愛(ài)。她知恩圖報(bào),本來(lái)已經(jīng)獲得了上大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金,但當(dāng)馬修突然去世、綠山墻農(nóng)莊陷入困境時(shí),為了報(bào)答馬修兄妹的養(yǎng)育之恩,她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì),在農(nóng)莊附近的學(xué)校里工作了,以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。最終她成了一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。

這本小說(shuō)用樸素、精煉的語(yǔ)言塑造了安妮·雪莉這樣一位勤勞、善良而又自強(qiáng)不息、富有鮮明個(gè)性的人物形象。讀了這本書(shū)使我受益匪淺。從安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到,人生在世,就要熱愛(ài)生活,樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取;人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、互相幫助;人待人不可自私自利、忘恩負(fù)義。只有這樣對(duì)待生活,才能獲得美好的人生。

我非常喜歡安妮。掩卷細(xì)思,安妮身上有許多我不具備的優(yōu)點(diǎn)。這其中最讓我影響深刻的,是她勇于改正錯(cuò)誤的品格。少年時(shí)代的安妮天真浪漫,滿身童趣。她一次次地干“壞事”,因而闖了不少禍,但她卻能在每次犯錯(cuò)之后積極改正,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。她的這種品格很值得我學(xué)習(xí)。安妮的外表雖然并不美麗,但她卻十分自信,樂(lè)觀地對(duì)待命運(yùn)對(duì)她的安排。有一次,她不小心從屋頂上掉下來(lái)了,雖然摔斷了腳踝,她卻很樂(lè)觀地說(shuō),“還好沒(méi)有摔斷脖子!”她這種以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切不幸和挫折的性格,也是很值得我努力學(xué)習(xí)的。

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲(指《愛(ài)麗絲漫游廳境記》的主人公)文后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象”。沒(méi)錯(cuò),安妮身上仿佛有一股引力,讓讀者被她深深吸引。

《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·蒙哥馬利于1920xx年創(chuàng)作的一部?jī)和≌f(shuō)。書(shū)中講述了熱愛(ài)幻想,天真善良、熱愛(ài)生活的安妮·雪莉的成長(zhǎng)故事。安妮本是一個(gè)孤兒,但她陰差陽(yáng)錯(cuò)地被瑪麗拉兄妹收養(yǎng),瑪麗拉對(duì)安妮的教育十分嚴(yán)格,但心里卻是很喜歡這個(gè)喋喋不休的小姑娘。他們兄妹倆十分關(guān)愛(ài)她,老師和朋友也是如此。在他們的關(guān)愛(ài)下,安妮不斷前進(jìn),克服了種捉困難,她戰(zhàn)勝了生活。

讀完這本書(shū),我倍受感動(dòng),安妮的個(gè)性與大自然的詩(shī)意不斷散發(fā)著魅力,一個(gè)天真活潑的小姑娘與大自然特有的歡快讓這本書(shū)充滿了生命活力的氣息。

安妮的天真、樂(lè)觀讓讀者感到童趣黯然。她把鏡子中的自己想象成自己的好朋友;她把山谷的回音想象成與老友的對(duì)話;她把一草一木想象成人,給它們起名字:“閃光的湖”“鬧鬼的森林”“柳池”“悠閑的曠野”……雖然安妮的人生路上困難重重,但她沒(méi)有悲觀,她依舊熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。最終,在她的努力下,以優(yōu)異的成績(jī)被女王學(xué)校錄取。

我是一個(gè)很喜歡看書(shū)的女孩。媽媽給我買(mǎi)了各種各樣的書(shū),我的書(shū)架上更是少不了一些經(jīng)典書(shū)籍。這天我在書(shū)柜里找課外書(shū)時(shí),偶然地看見(jiàn)了這一本《綠山墻的安妮》。書(shū)的名字一下子引起了我的注意,綠山墻,是一面綠色的像山一樣的墻,帶著好奇,我饒有興致地看了起來(lái)。

原來(lái),綠山墻是在加拿大愛(ài)德華王子島上愛(ài)利文大街中的一座農(nóng)舍,整個(gè)房子的周圍被綠色植物包圍著,因此而得名。書(shū)的主人公是一個(gè)叫安妮·雪莉的孤兒,被來(lái)自綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)。綠山墻有著碧藍(lán)的天空,星星點(diǎn)點(diǎn)的櫻花,清澈見(jiàn)底的小溪,安妮情不自禁地喜歡上了這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的新家。從此那里成了安妮健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,她終于找到了渴望已久的親情和友情。

安妮通過(guò)自己的努力,進(jìn)入了非常著名的女王學(xué)校,成績(jī)更是名列前茅,獲得了艾佛里學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金,同學(xué)們都非常羨慕她。安妮滿懷著喜悅的心情,帶著自己的榮譽(yù)回到了綠山墻??墒牵R修卻心臟病發(fā)去世了,瑪麗拉也得了重病,安妮十分悲傷,天空仿佛變得灰暗了,櫻花開(kāi)始凋零。她決定留在綠山墻,好好照顧瑪麗拉,她要讓綠山墻變回原來(lái)那個(gè)充滿了希望、溫馨的家。

書(shū)中的主人妮,純真善良、樂(lè)于助人、關(guān)心家人、樂(lè)觀向上,這些正是作者露西·莫德·蒙格瑪麗想讓我們學(xué)習(xí)的,想讓我們慢慢地提煉出來(lái)并好好感受的。放下書(shū)本,我環(huán)顧四周,家里那暖黃色的臺(tái)燈把我的思緒牽引了開(kāi)去。如今的我們都在努力讓自己的生活變得更好,可是如果自己最親密的家人不在了,再好的生活也就黯然失色了。所以我們不要只把珍貴的時(shí)間都花在工作和學(xué)習(xí)上,要多花一些時(shí)間陪陪家人,和家人一起享受幸福、快樂(lè)、美妙的時(shí)光。正如綠山墻的春去秋來(lái),花開(kāi)花落,悲歡離合,始終無(wú)聲無(wú)息地訴說(shuō)著:有家足矣!

老師最近給我們推薦了一本好書(shū)——《綠山墻的安妮》,我想這準(zhǔn)是本枯燥無(wú)味的名著,可讀著讀著,我卻意外地發(fā)現(xiàn)書(shū)中蘊(yùn)含的真理,讓我受益匪淺。它就像一道光照進(jìn)了我的內(nèi)心深處。瞧,只要一有空我就迫不及待地拿起書(shū),廢寢忘食地看了起來(lái)。

書(shū)里講了綠山墻農(nóng)舍那邊的瑪麗拉和馬修兩兄妹決定從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,還能幫日漸年邁的馬修干農(nóng)活??申幉铌?yáng)錯(cuò),孤兒院里卻來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休、又天真可愛(ài)的紅頭發(fā)女孩兒——安妮。她獨(dú)特的個(gè)性讓大家伙兒眼前一亮,她的善良、積極樂(lè)觀和感恩贏得了友情,親情。

安妮愛(ài)這世間的一花一草,一樹(shù)一木,她給它們?nèi)×藴嘏置利惖拿郑骸鞍咨臍g樂(lè)小路”、“閃光的小湖”。在她的眼里,世界萬(wàn)物都是她的想像空間。讀到這里,我楊我已經(jīng)開(kāi)始喜歡這個(gè)有獨(dú)特個(gè)性的女孩,我很想和她做朋友,走進(jìn)她的想像空間。

安妮就像一盞照明燈,她用她的積極樂(lè)觀點(diǎn)亮了我前進(jìn)的方向。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮對(duì)生活充滿希望和愛(ài),并不要因?yàn)樯钪幸稽c(diǎn)小小的挫折而放棄,對(duì)生活心生厭倦,我們要用心去感受生活的美好,感恩生活帶給我們的一切。這樣,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)明天將更加美好!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十

書(shū)中的安妮就是這樣一個(gè)愛(ài)幻想的小女孩。好多讀過(guò)這本書(shū)的人都認(rèn)為書(shū)中的景色和安妮的樂(lè)觀性格就是天造地設(shè)的一對(duì)。下面是小編為您帶來(lái)的“四年級(jí)《綠山墻的安妮》。

讀后感。

500字”,希望您喜歡。

在這暑假中,我為了能增強(qiáng)我的閱讀能力,我看了幾本小說(shuō),但其中我最喜愛(ài)的還是這本《綠山墻的安妮》。

這本書(shū)是一半外國(guó)小說(shuō),書(shū)內(nèi)有三個(gè)主要人物,分別是:安妮,馬修,馬瑞拉。書(shū)里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)故事。書(shū)里的安妮從小就是孤兒,她長(zhǎng)得并不漂亮,最令她討厭的是她滿臉雀斑,和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年,她陰差陽(yáng)錯(cuò)被一位夫婦領(lǐng)養(yǎng),從而來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍,但是農(nóng)舍的女主人并不喜歡她,因?yàn)檫@位夫人喜歡男孩,只有男主人馬修疼愛(ài)她。但是安妮十分天真活潑,也十分愛(ài)幻想,她剛來(lái)到綠山墻時(shí),被這兒的一切都給吸引了,給自己喜歡的地方和景色,取了許多有趣而又有個(gè)性的名字,比如說(shuō)綠山墻旁邊有一條小湖,安妮給她取了叫天使湖。也就是她這種愛(ài)幻想最后也讓馬瑞拉改變了對(duì)她的看法,也贏得了周圍鄰居們的喜愛(ài)。后來(lái),她憑著自己的努力考上了當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)院:女王學(xué)院。但是為了照顧生病的馬瑞拉,安妮放棄了上大學(xué)的計(jì)劃。

讀了這本書(shū),我深深被安妮身上那種愛(ài)幻想,活潑吸引了,特別是她非常愛(ài)幻想,讓我非常震撼。記得她剛來(lái)的時(shí)候,跟著馬修騎著馬車時(shí),路旁的幾棵開(kāi)滿花的櫻桃樹(shù)和修長(zhǎng)的白樺,都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當(dāng)馬瑞拉去世時(shí),安妮居然毫無(wú)顧忌地退了學(xué),放棄了自己上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想,在家照顧馬瑞拉,一個(gè)瘦小,滿臉雀斑的女孩,是那么得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,也懂得感恩,相比之下,我們這代的小孩差得很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)代的小孩在當(dāng)代父母的嬌寵下,變得無(wú)比得脆弱,自私。一旦碰到些難題,就會(huì)措手不及,在沒(méi)有思考的情況下就向父母求助,依賴于高科技。而在感恩上,我們和書(shū)中的安妮也是天壤之別。如果從現(xiàn)在起,我們也像書(shū)中的安妮那樣,對(duì)學(xué)習(xí)有積級(jí),上進(jìn)之心;向生活微笑,擁有樂(lè)觀之心;而在面對(duì)失敗時(shí)懷著堅(jiān)強(qiáng)之心;對(duì)待親人懷著感恩之心,那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)人才濟(jì)濟(jì),處處充滿溫暖,國(guó)家也逐漸會(huì)變得富強(qiáng),不怕被人欺負(fù)。那是一件多么美好的事啊!

安妮的故事告訴我們:在生活中,我們要對(duì)生活充滿希望,相信生活充滿陽(yáng)光,那么它就會(huì)有陽(yáng)光;我們向生活微笑,生活也就會(huì)毫無(wú)保留地向我們微笑。只要我們我們時(shí)時(shí)刻刻用一顆樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)生活,面對(duì)整個(gè)世界,到那時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)每一天的陽(yáng)光都是那么得燦爛!那就讓我們?cè)谏钪芯`放出屬于自己的光彩吧!

最近我讀了一本書(shū)—《綠山墻的安妮》。這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,可是孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想,愛(ài)說(shuō)話的紅發(fā)女孩—安妮。安妮的獨(dú)特的個(gè)性牽動(dòng)著兄妹兩人的愛(ài)心。安妮聰明好學(xué),憑著自己的努力考上了大學(xué),可為了照顧生病的瑪瑞拉,放棄了夢(mèng)寐以求的學(xué)業(yè)。

安妮樂(lè)觀向上,憑著自己的刻苦、奮考上奎因?qū)W院,還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。憑借著自己的努力,讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。不論有多大的困難,她也毫不畏懼。看看我自己吧,遇到數(shù)學(xué)難題,就退縮,,不愿意多思考。因此前進(jìn)的道路很渺茫。我要向安妮學(xué)習(xí),不怕困難,戰(zhàn)勝難題,讓我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

安妮是個(gè)孤兒,可她善良,直率,勤勞,很珍惜友誼;還熱愛(ài)大自然。安妮是我學(xué)習(xí)的榜樣!

我喜歡安妮,安妮,我們做朋友吧!

安妮是個(gè)孤兒,她的身世和遭遇都很不幸,但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒,她樂(lè)觀、積極向上。

讀完這本書(shū),我就被深深地感動(dòng)了,覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于友情和愛(ài)的故事。書(shū)中的綠山墻兄妹:馬修和瑪利亞決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)說(shuō)話的紅發(fā)女孩——安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁,改變了兄妹倆,牽動(dòng)著倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧瑪利亞,她又放棄了學(xué)業(yè)。

我覺(jué)得,女孩可以不漂亮,但是她們必須有顆純潔、善良的心。上天讓安妮先前失去了父母,卻泯滅不了安妮那顆充滿了童貞的心。不管再多的困難,安妮都堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。

安妮就像一盞明燈,照亮了我努力的方向,點(diǎn)亮了我的心靈!

在這一個(gè)假期里,多姿多彩,而讀書(shū)也成為了我閑暇時(shí)消遣的家常便飯。今天,我看了一本書(shū),受益匪淺。這本書(shū)叫——《綠山墻的安妮》。

這本書(shū)主要講了一位長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā),一雙大大的眼睛,小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑,身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨,來(lái)到了綠山墻之家。他以他的善良,純真,熱衷幻想和喋喋不休的語(yǔ)言打動(dòng)了瑪麗娜,讓她留了下來(lái)。而且正是這一次,紅發(fā)女孩開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終安妮同樣用她的美如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。

讀了這本書(shū),我嫉妒安妮,因?yàn)樗纳罾镉幸粚?duì)善良,樸實(shí)的兄妹,可親可愛(ài)的鄰居老師,共度難關(guān)的知心朋友。這些都很稀少的。而我又同情她,因?yàn)槲沂且粋€(gè)生活在充滿溫暖,充滿愛(ài)的家庭里,而他卻沒(méi)有,他從小沒(méi)有父母,親戚,雖然有許多在他很好,可是母親和父親的愛(ài)是所有人都給不了的,沒(méi)有了父母,是多么痛苦呀。

這本書(shū)也讓我明白了,一個(gè)善良的人的人,他會(huì)永遠(yuǎn)的幸福。他擁有一切財(cái)富,而一個(gè)樸實(shí)的人,他會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心。他會(huì)擁有許多人都沒(méi)有的踏實(shí)。而一個(gè)狠心的人,他會(huì)永遠(yuǎn)害怕,它擁有一個(gè)黑心的心,一個(gè)惡毒的人,她會(huì)永遠(yuǎn)恐懼,它擁有許多人沒(méi)有的害怕,害怕自己被抓住。在他的世界里,只會(huì)有逃避。讀了這本書(shū),我學(xué)會(huì)了勇敢,正直,機(jī)靈,善良……更加重要的是我明白了:好人一生平安。

安妮自幼失去父母,十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。小姑娘個(gè)性鮮明,擅于幻想。她自尊自強(qiáng),憑自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài),也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學(xué)名著自一九零八年問(wèn)世以來(lái),已被譯成數(shù)十種語(yǔ)言,在全球銷售達(dá)幾千萬(wàn)冊(cè),并在加、美、英、法、德等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇,風(fēng)靡歐美。馬克吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō),稱“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。

馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

然而,由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中,小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

文章文字清新流暢,生動(dòng)幽默,以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化,故事情節(jié)一波三折,引人入勝,馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出,感人至深,而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十一

《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō),也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸,講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng),但她個(gè)性鮮明,富于幻想,而且自尊自強(qiáng),憑借自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài),也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。

安妮的想象力非常豐富,她能樂(lè)觀的對(duì)待所有的事情,把一切事物都想得很美好、浪漫。安妮的自尊心特別強(qiáng),最不能忍受的是別人說(shuō)她的紅頭發(fā),只要?jiǎng)e人一提起,她就會(huì)發(fā)怒,吉爾伯特·布萊思就是個(gè)典型的例子,安妮討厭了他很久很久。安妮也非常聰明,她還當(dāng)了校長(zhǎng)呢,厲害吧?安妮是個(gè)孤兒,她的身世和遭遇都很不幸,但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒,她樂(lè)觀、積極向上,憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校,還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金,她憑借自己的努力,讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。

《綠山墻的安妮》這本書(shū)令我喜愛(ài),無(wú)論的故事、人物,還是寫(xiě)作方式,我都很喜歡。因?yàn)檫@本書(shū)就像一盞明燈,照亮了我努力的方向。《綠山墻的安妮》對(duì)我太有吸引力了,建議大家也看看這本書(shū)。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十二

安妮擁有著夢(mèng)幻般的想象力,豐富的言語(yǔ),你會(huì)不知不覺(jué)間被她引領(lǐng)到一個(gè)奇妙的、甜蜜的童心世界。

感恩生活,感恩身邊的每一個(gè)人。珍惜緣分,珍惜身旁那么多愛(ài)著我們的人。知足,且行且珍惜。無(wú)論何時(shí),無(wú)論結(jié)果,都不喪失原有擁有的那份執(zhí)著和喜愛(ài)的事物。

讀完這本書(shū)讓我體會(huì)到了:女孩可以不漂亮,但不可以沒(méi)有善良、純潔的心,讓我們都像安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她樂(lè)觀向上,積極的'心態(tài)。做人要有自信,不能放棄自己的理想,要刻苦勤奮,才能獲得別人的尊重和友誼,沒(méi)有我們做不到的事情,就怕自己不用心去做,我們一定會(huì)成為自己的主人。

安妮就像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的方向,點(diǎn)亮了我弱小的心靈!安妮,讓我們做好朋友吧!

這本書(shū)里有很多性格鮮明的人,我最喜歡安妮。她是一個(gè)想象力非常豐富的女孩,她能用想象力把一片普普通通的小樹(shù)林一會(huì)變成陽(yáng)光明媚、風(fēng)景優(yōu)美的叢林,一會(huì)又化成陰森恐怖的鬧鬼森林。

她樂(lè)觀開(kāi)朗、聰明勤奮,并沒(méi)有因?yàn)樨毟F而難過(guò),反而更加努力,更加樂(lè)觀的面對(duì)生活中的困難。慢慢的她成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的女孩,她不惜舍棄學(xué)業(yè)來(lái)照料年邁的瑪麗拉,回報(bào)她對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。

這本書(shū)讓我明白了樂(lè)觀、善良能戰(zhàn)勝一切困難,我以后也要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)所有困難,努力成長(zhǎng)為一名善良和有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十三

這本書(shū)說(shuō)了小女孩安妮的故事,主人公安妮活潑可愛(ài),很多人都對(duì)安妮由剛開(kāi)始冷淡的態(tài)度變成了喜歡。

我剛開(kāi)始看的時(shí)候,不明白為什么瑪莉娜兄妹為什么光養(yǎng)男孩子,大概是因?yàn)槟泻⒘獯罂梢該渭?。但養(yǎng)了一個(gè)女孩子,一開(kāi)始有些吃驚,后來(lái)就習(xí)慣了,還覺(jué)得女孩很好。我感到男孩女孩各有各的好處。女孩手巧活潑,可以干很多家務(wù)事,給家里帶來(lái)快樂(lè);而男孩,可以干一些體力活。

接著,我又看了一部分,覺(jué)得安妮很可愛(ài),善于想象,還編一些善意的謊言。文章《安妮的道歉》讓我知道安妮很大度,會(huì)寬容別人;《安妮的告白》讓我知道安妮的想象力的豐富。

這本書(shū)非常有意思,我建議你也看一看哦!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十四

陽(yáng)光悄悄撒進(jìn)屋子,照到了在沙發(fā)上沉思的我。此時(shí)我的思緒還沉浸在安妮的故事中。這本令我深深著迷的書(shū)就是——《綠山墻的安妮》。

《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利的作品。這本書(shū)主要講了:安妮錯(cuò)被馬修兄妹收養(yǎng)。雖然馬修兄妹想要一個(gè)男孩來(lái)干活,但是他們也慢慢接受了這個(gè)紅頭發(fā)、天真可愛(ài)的小女孩。后來(lái)安妮也漸漸長(zhǎng)大了,而馬修卻心臟病突發(fā),不幸去世了。安妮放棄了學(xué)業(yè)回來(lái)照顧馬瑞拉,通過(guò)自己的努力當(dāng)上了優(yōu)秀教師。

文中安妮那沉著冷靜、臨危不亂的心態(tài)讓我感受深刻。當(dāng)戴安娜的小妹妹發(fā)高燒時(shí),安妮冷靜的用藥幫小妹妹咳出痰,成功化解了危機(jī)。當(dāng)讀到這里時(shí)我不禁心想:如果是我遇到了這件事,我會(huì)這樣冷靜的解決嗎?應(yīng)該不會(huì)吧。因?yàn)槲覜](méi)有安妮的沉著和鎮(zhèn)定。

文中令我最感動(dòng)的地方,就是馬修先生心臟病去世的時(shí)候了。安妮在這個(gè)世界上最愛(ài)的人就是馬修和馬瑞拉了,而馬修先生在安妮心中就像父親一樣的存在。安妮曾對(duì)馬瑞拉說(shuō)過(guò):“如果是馬修的話,他一定能明白。”現(xiàn)在安妮在這個(gè)世界上,最像親人的親人不在了??吹竭@里我那豆粒大的眼淚落了下來(lái)。我感受到失去親人是多么的痛苦,家人對(duì)我們是多么的重要啊!再看看我自己,我有溫暖的家庭,有愛(ài)我的爸爸、媽媽。家人在一起開(kāi)開(kāi)心心才是最重要的。

雖然我讀完了這本書(shū),但我不會(huì)忘記時(shí)刻都要努力去做,堅(jiān)持去做,勇敢去做。以后再遇到事情時(shí)冷靜去處理。謝謝你,安妮!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十五

安妮十分地感恩。瑪麗拉在晚年,眼睛看東西已經(jīng)十分模糊。安妮并沒(méi)有嫌棄瑪麗拉,而是在她身邊照顧她,甚至放棄了去雷德蒙德領(lǐng)取能幫助她完成目標(biāo)的很高的獎(jiǎng)學(xué)金。她為了瑪麗拉,還打算留在瑪麗拉身邊,在阿馮利教書(shū)。這是多么偉大的犧牲啊!

安妮也非常樂(lè)觀,什么事都往好處想。比如:當(dāng)瑪麗拉覺(jué)得自己的眼睛沒(méi)救時(shí),安妮勸她說(shuō):“只要您按眼科醫(yī)生說(shuō)的去做,您的眼睛一定會(huì)沒(méi)事的?!痹谶@么壞的情況下還是說(shuō)出這種話,真是太有樂(lè)觀的思想了。

安妮不但樂(lè)觀,還懂得感恩,還十分地向上。不管是在什么情況,什么境遇里,都不能改變安妮認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,安妮一邊照顧著瑪麗拉,一邊又認(rèn)真地學(xué)習(xí),保持著很好的`成績(jī),最終還是得到了夢(mèng)寐以求的女王學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。這是多么的不容易啊!

安妮的品質(zhì)真是多得數(shù)不清,且它都值得你去學(xué)習(xí),去努力。只有這樣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能變得十全十美,變得有豐富的知識(shí),變得懂得感恩、樂(lè)觀、向上!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十六

通過(guò)老師的介紹,我看了一本名叫《綠山墻的安妮》,它向我們看到了最美好的一面。

安妮在出生不久父母雙亡,成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲。她開(kāi)始到一戶人家看孩子,后來(lái)又被送到了孤兒院。十一歲時(shí)的安妮,住在綠山墻島上的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)了她。之后安妮憑著自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧生病的瑪莉拉,留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。

這本書(shū)影響了我剛初對(duì)安妮的看法,起初安妮最需要幫助的孩子,父母雙亡的噩耗讓安妮成了孤兒,無(wú)論是哪個(gè)孩子都會(huì)十分痛苦和絕望,可是安妮卻堅(jiān)持著。一個(gè)要被保護(hù)的柔弱生命卻自己一步步堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái),這是讓我十分驚訝的。在那時(shí),馬修和瑪莉拉向安妮伸出了援助之手,這是對(duì)安妮多么重要的,我們可能覺(jué)得很平常,因?yàn)楦改妇鸵疹欁约旱摹H绻前材?,她一定?huì)非常感激她們。

安妮在馬修和瑪莉拉的細(xì)心照顧下,早已超出他人父母對(duì)孩子的愛(ài)了,漸漸的我感到的不再是身世凄涼的安妮了,而是被馬修和瑪莉拉濃濃的真摯的愛(ài)包圍的幸福安妮。也讓馬修和瑪莉拉感到安妮的天性是如此的活潑樂(lè)觀,因?yàn)閻?ài)幻想安妮到處鬧成笑話,可馬修,瑪莉拉和安妮在綠山墻認(rèn)識(shí)的朋友總會(huì)幫助天真的安妮。

安妮在綠山墻發(fā)生這么多事情,最讓我感動(dòng)的是:安妮考上了大學(xué),當(dāng)然是安妮夢(mèng)寐以求的大事??梢?yàn)楝斃蚶曈X(jué)漸漸失明了,安妮最終放棄她的大學(xué)去當(dāng)上了家鄉(xiāng)的小學(xué)教師,照顧瑪莉拉,在安妮的心里:瑪莉拉早已超出了親生母的地位。體現(xiàn)了安妮對(duì)瑪莉拉深深的愛(ài)。

看到這里,我的眼淚悄然地化過(guò)我的臉,心里想著:感恩是對(duì)自己付出過(guò)的人最好的回報(bào)!這部書(shū)是很好地詮釋做人無(wú)論如何遇到什么困難,都不要放棄希望!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十七

暑假里,我和媽媽一起讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū),書(shū)中生動(dòng)的故事內(nèi)容,感人至深的故事情節(jié),一下子深深地吸引了我。我一口氣就把它讀完了,看了以后,我愛(ài)不釋手。

書(shū)中的主人公紅發(fā)女孩安妮,是一個(gè)孤兒,但她有著一顆真誠(chéng)善良的心,對(duì)生活充滿著幻想和希望。馬修和瑪莉拉沒(méi)有孩子,很想到孤兒院去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)帶回來(lái)一個(gè)滿臉雀斑的紅發(fā)女孩安妮·雪莉。安妮用真誠(chéng)的心感動(dòng)了身邊所有人,還結(jié)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的女孩子戴安娜。戴安娜成了安妮最好的知心朋友,有了她的陪伴,安妮從不覺(jué)得孤單,因?yàn)樗偸怯靡活w積極樂(lè)觀的心去面對(duì)生活的每一天。每當(dāng)安妮無(wú)聊時(shí),總會(huì)浮想聯(lián)翩,這讓安妮得到了自己充實(shí)的童年。

這本書(shū)讓我體會(huì)到了,其實(shí)真正幸福的人應(yīng)該有一顆真誠(chéng)善良的心。生活中,只要我們用微笑來(lái)面對(duì)世界,世界也會(huì)對(duì)我們微笑。只要憑著自己的善良,就一定能感動(dòng)身邊的人,最終達(dá)到自己的幸福。雖然安妮是個(gè)孤兒,可是她對(duì)自己的命運(yùn)從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得悲慘,而是認(rèn)為,只要活著,就一定有幸福的生活。

從今往后,我要向安妮學(xué)習(xí),以積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)一切,珍惜現(xiàn)在的美好生活。

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十八

世界上的經(jīng)典作品,都是沉甸甸的,它們是經(jīng)過(guò)歲月磨礪而沉淀下來(lái)的作品,是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來(lái)的作品。下面是小編為您帶來(lái)的“四年級(jí)讀《綠山墻的安妮》有感”,希望您喜歡。

在這一個(gè)假期里,多姿多彩,我看了一本書(shū),受益匪淺。這本書(shū)叫——《綠山墻的安妮》。

這本書(shū)主要講了一位長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā),一雙大大的眼睛,小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑,身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨,來(lái)到了綠山墻之家。他以他的善良,純真,熱衷幻想和喋喋不休的語(yǔ)言打動(dòng)了瑪麗娜,讓她留了下來(lái)。而且正是這一次,紅發(fā)女孩開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終安妮同樣用她的美如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。我很同情她,因?yàn)槲沂且粋€(gè)生活在充滿溫暖,充滿愛(ài)的家庭里,而他卻沒(méi)有,他從小沒(méi)有父母,親戚,雖然有許多在他很好,可是母親和父親的愛(ài)是所有人都給不了的,沒(méi)有了父母,是多么痛苦呀。

這本書(shū)也讓我明白了,一個(gè)善良的人的人,他會(huì)永遠(yuǎn)的幸福。他擁有一切財(cái)富,而一個(gè)樸實(shí)的人,他會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心。他會(huì)擁有許多人都沒(méi)有的踏實(shí)。而一個(gè)狠心的人,他會(huì)永遠(yuǎn)害怕,它擁有一個(gè)黑心的心,一個(gè)惡毒的人,她會(huì)永遠(yuǎn)恐懼,它擁有許多人沒(méi)有的害怕,害怕自己被抓住。在他的世界里,只會(huì)有逃避。讀了這本書(shū),我學(xué)會(huì)了勇敢,正直,機(jī)靈,善良……更加重要的是我明白了:好人一生平安。

安妮自幼失去父母,十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。小姑娘個(gè)性鮮明,擅于幻想。她自尊自強(qiáng),憑自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài),也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學(xué)名著自一九零八年問(wèn)世以來(lái),已被譯成數(shù)十種語(yǔ)言,在全球銷售達(dá)幾千萬(wàn)冊(cè),并在加、美、英、法、德等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇,風(fēng)靡歐美。馬克吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō),稱“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。

馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

然而,由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中,小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

文章文字清新流暢,生動(dòng)幽默,以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化,故事情節(jié)一波三折,引人入勝,馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出,感人至深,而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘。

大浪淘沙,江水滔滔,留下來(lái)的就是閃閃發(fā)光的金子。世界上的書(shū)很多,好書(shū)卻又太少,《綠山墻的安妮》便是這為數(shù)不多的精品中最令我喜愛(ài)的一本。這本書(shū)記載了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹,原本打算在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙,沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地接來(lái)一個(gè)滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。故事由此開(kāi)始,安妮用愛(ài)心贏得友誼,以倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性,用豐富的想象充實(shí)自己的生活……最終出人頭地。

寡言害羞,憨厚勤勞的馬修;不茍言笑,心地善良的瑪麗拉;愛(ài)管閑事、心直口快但善良的林德太太;性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良、彼此互相幫助、友好相處的情節(jié)讓我掩卷難忘。

她因?yàn)閭€(gè)性比較鮮明而不斷地被批評(píng),但文中每次描寫(xiě)她犯錯(cuò)誤時(shí),馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會(huì)安慰她,鼓勵(lì)她,給她以關(guān)愛(ài),教會(huì)他如何面對(duì)和糾正自己的錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗钤谶@樣有愛(ài)、有關(guān)懷的溫馨氛圍中,她才不會(huì)覺(jué)得孤單和寂寞,最后走上人生的正軌。

我們何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)懷的世界里。同學(xué)間的互幫互助,老師的耐心指導(dǎo),父母的細(xì)微關(guān)心,鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩,讓世界充滿了愛(ài)!

愛(ài)與關(guān)懷是世界上最甜美的!愛(ài)與關(guān)懷是人與人之間良好溝通的橋梁,愛(ài)與關(guān)懷讓人間萬(wàn)分溫暖,愛(ài)與關(guān)懷讓人們生活在幸福的世界中!

安妮是繼不朽的愛(ài)麗斯之后最令人感動(dòng)與喜愛(ài)的兒童形象,《綠山墻的安妮》是我讀過(guò)最甜蜜的兒童生活小說(shuō),就像一輪太陽(yáng),燦爛千陽(yáng),照耀我們成長(zhǎng)。

主人公安妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒,長(zhǎng)著一頭紅發(fā),臉上有許多雀斑,馬修和瑪麗拉兄妹本來(lái)想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,以便他長(zhǎng)大了幫馬修干農(nóng)活,但陰錯(cuò)陽(yáng)差,卻把長(zhǎng)得并不好看的安妮這個(gè)女孩領(lǐng)了回來(lái)。這是個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的小精靈。她天性活潑樂(lè)觀,想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話,但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周圍的每一個(gè)人。這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報(bào),因而生活得快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。安妮最拿手的就是夢(mèng)想,但她不像別人,長(zhǎng)大了就把夢(mèng)想丟進(jìn)垃圾筒里,而是一直堅(jiān)持夢(mèng)想。她聰明而勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧瑪莉拉,又放棄了學(xué)業(yè)。這都令我十分感動(dòng)。

很多人都認(rèn)為夢(mèng)想不過(guò)是空想,是遙不可及,無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。安妮告訴了我,我們現(xiàn)在還沒(méi)有的東西就是堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,堅(jiān)持在任何時(shí)候都一如既往的微笑,一如既往的快樂(lè)的勇氣。成長(zhǎng)是每個(gè)人都要面對(duì)的,我們可以選擇任何態(tài)度去面對(duì)它。但如果想成為陽(yáng)光少年,那么,安妮的樂(lè)觀便是必不可少的一種性情。試著用安妮的眼光和態(tài)度去看待世界,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)陰暗的地方也是明媚的,這便是樂(lè)觀的力量!

很多時(shí)候我們還在迷茫,不知道自己的希望在哪。故事的開(kāi)頭安妮也曾說(shuō):“我的生活簡(jiǎn)直就是埋葬希望的墳場(chǎng)”。但安妮卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:夢(mèng)想是希望的種子,生活是播種希望的沃土,樂(lè)觀的堅(jiān)持就是讓夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光雨露!安妮曾經(jīng)有許多夢(mèng)想,也并不期望它們都會(huì)實(shí)現(xiàn),但在期望的過(guò)程中她已經(jīng)得到了快樂(lè)和滿足,這就是夢(mèng)想的力量!

只要時(shí)刻用一顆樂(lè)觀的心去看待世界,去面對(duì)世界,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。如果我們像安妮一樣樂(lè)觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙,沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān),我們就會(huì)離美好的夢(mèng)想更近!

《綠山墻的安妮》是一本讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。在這個(gè)暑假,我特地借了這本書(shū)來(lái)看。

看完了這本書(shū),我被書(shū)中的主人公安妮深深感動(dòng)了。這本書(shū)主要講了一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑的女孩‘安妮’,她從小失去父母,被孤兒院陰差陽(yáng)錯(cuò)地送到了綠山墻‘卡思伯特兄妹家’,開(kāi)始了她的新生活。她是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩,可以把櫻花想成‘白雪王后’,把普通的湖叫成‘閃光的湖’,把一件打破玻璃的事情想象成一天夜里仙女們參加舞會(huì)時(shí)失落的心情,安妮這種活潑樂(lè)觀的性格,充滿想象力的特點(diǎn)感染了卡思伯特兄妹、同學(xué)們、鄉(xiāng)親們,也感染了我。安妮的勤奮,對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力都是值得我們學(xué)習(xí)的。

想到自己消極悲觀的一面,我覺(jué)得自愧不如。我在做題目的時(shí)候,遇到一些難題,就不愿多動(dòng)腦筋,而選擇放棄。心想:“反正可以問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)?!边@種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度,使我離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)??砂材菽兀秊榱耸棺约旱某煽?jī)提高上去,連最不愿意學(xué)的幾何也要把它努力學(xué)好,最終取得了好成績(jī),考進(jìn)了女王學(xué)院。我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),遇到困難的時(shí)候不要放棄,要想辦法解決困難,這樣才會(huì)不斷的進(jìn)步。

總之,通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》,我受益匪淺:應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)每一件事情,不要被困難所挫敗!

綠山墻的安妮讀后感四年級(jí)篇十九

在我的書(shū)柜里有這樣一本書(shū)——《綠山墻的安妮》,它常常吸引著我,因?yàn)闀?shū)中描述的美妙故事,更因?yàn)樾≈魅斯材荨?/p>

綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬端拉兄妹本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做農(nóng)活,卻接來(lái)了一個(gè)女孩安妮,她的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出生機(jī)與活力,書(shū)中的安妮是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,為了考上“女王學(xué)院”而不停奮斗,雖然養(yǎng)父馬修死了,但安妮沒(méi)有被困難擊垮,她依然努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想……而她那種堅(jiān)持不懈的精神更是影響著我。

一個(gè)暑假,許多哥哥姐姐們穿著溜冰鞋在廣場(chǎng)上自由自在地飛奔,我?guī)еw慕的眼光望著他們。終于有一天,我也央求著爸爸給我買(mǎi)了雙溜冰鞋教我溜冰。得到爸爸的批準(zhǔn),我每天旁晚都在廣場(chǎng)上練習(xí)溜冰,可是又一次我不幸摔了個(gè)“狗吃屎”,可把我痛得,眼淚止不住流下來(lái)。我哭喪著臉對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我以后不學(xué)溜冰了,痛死了!”爸爸看著我摸摸我的小腦袋鼓勵(lì)我:“你別哭,學(xué)溜冰摔個(gè)跤什么的再正常不過(guò)的事啊,你想想《綠山墻的安妮》里面的小安妮,她多么頑強(qiáng),你要好好向她學(xué)習(xí)!”

我聽(tīng)了爸爸的話,想了想覺(jué)得很有道理,安妮她在那么不幸的童年時(shí)代卻從沒(méi)有被哪個(gè)困難嚇倒,在面對(duì)女王學(xué)院的考試,她更是竭盡全力去獲得成功,無(wú)論結(jié)果如何。接著我把眼淚擦干,繼續(xù)練習(xí)起來(lái),第二天我繼續(xù)練習(xí)溜冰,只不過(guò)我比平時(shí)更賣力了。日復(fù)一日,經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,我終于學(xué)會(huì)了溜冰,我真的很感謝親愛(ài)的爸爸,感謝綠山墻的“小安妮”。

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