在生活中，總結(jié)是一種重要的反思和成長(zhǎng)方式。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問(wèn)題?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇一
慈善捐贈(zèng)是文明的標(biāo)志，慈善事業(yè)是人類愛(ài)心的生動(dòng)展現(xiàn)。為切實(shí)做好慈善事業(yè)在若爾蓋縣落地落實(shí)，在建黨100周年獻(xiàn)禮，助推脫貧攻堅(jiān)成效鞏固和鄉(xiāng)村振興有效銜接，20xx年5月22日，由阿壩州民政局、阿壩州殘疾人聯(lián)合會(huì)主辦，阿壩州救助管理站（未保中心）承辦，若爾蓋縣民政局、若爾蓋縣殘聯(lián)、中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)四川天府、同創(chuàng)、同合、尚善服務(wù)隊(duì)協(xié)辦，理縣湘川情社會(huì)工作服務(wù)中心實(shí)施，若爾蓋縣民政局、縣教育局、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣融媒體中心共同參與“傳遞溫暖，共享陽(yáng)光”物資捐贈(zèng)活動(dòng)在若爾蓋縣一灣廣場(chǎng)舉行。
捐贈(zèng)活動(dòng)上，若爾蓋縣人民政府副縣長(zhǎng)唐郁鑫同志致答謝詞，州民政局黨組成員副局長(zhǎng)澤仁扎西同志和州殘疾人聯(lián)合會(huì)四級(jí)調(diào)研員戴述軍同志分別致辭，殘障兒童代表接受物資捐贈(zèng)，其余物資由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表領(lǐng)取發(fā)放。
捐贈(zèng)活動(dòng)后，參與活動(dòng)的州縣相關(guān)部門及人員開(kāi)展學(xué)黨史，辦實(shí)事入戶活動(dòng)，深入到若爾蓋縣達(dá)扎寺鎮(zhèn)慰問(wèn)了3戶貧困殘障兒童，真正把黨和政府對(duì)殘障兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)落到了實(shí)處。
授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。我們從這一捐贈(zèng)活動(dòng)中，看到了社會(huì)各界對(duì)高原牧區(qū)殘障兒童的`愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心。我們希望這愛(ài)的火種能夠在全社會(huì)中繼續(xù)下去，在社會(huì)上逐漸形成感恩回報(bào)的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步推動(dòng)若爾蓋縣乃至全州社會(huì)服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇二
我個(gè)人覺(jué)得這樣的“關(guān)愛(ài)”更是一種“傷害”。真正的“關(guān)愛(ài)”最基本的是對(duì)聾啞人士的尊重。
中國(guó)，聾啞人（18歲以上居家殘疾人）約有2057萬(wàn)，占中國(guó)人口總數(shù)的1.67%，其中7歲以下兒童約為80萬(wàn)人。在當(dāng)今的社會(huì)，聾啞人這弱勢(shì)群體越來(lái)越受到人們的忽視。很多的人對(duì)聾啞人是一無(wú)所知的，但在2005年的春晚上，聾啞人的表演《千手觀音》震驚了整個(gè)中國(guó)。他們?cè)诼?tīng)不到，說(shuō)不出的情況下，能夠表演得如此的淋漓盡致，他們能夠做到這樣，肯定付出了比我們常人更多的艱辛與汗水。
可謂天道不公。一些人生來(lái)就有殘疾，或聾或啞或有其他身體缺陷，從一出生就成了社會(huì)上的弱勢(shì)群體。生存的艱難困苦，不僅要超出常人數(shù)倍，甚至還要承受社會(huì)的`歧視和家庭的漠視。按說(shuō)，聾啞人與家庭和社會(huì)之間的鴻溝原本有填平的可能，但現(xiàn)實(shí)往往顯得十分堅(jiān)硬。他們需要尊重，渴望溝通和交流，期待求知和成才，更期待愛(ài)和溫暖。尤其是作為殘疾人的脆弱和敏感心理，更需要得到雙倍的愛(ài)撫。
可現(xiàn)實(shí)是，在學(xué)校，高墻鐵鎖將復(fù)雜的世界擋在了門外，使他們成了“另類”；在家，父母其實(shí)也難以進(jìn)入他們的內(nèi)心。甚至有的竟被視為家庭的負(fù)擔(dān)，得不到應(yīng)有的親情。
由于殘疾人自身的缺陷，使其舉止有別于常人，在一些人眼里因此顯得滑稽可笑。尤其是在天真無(wú)邪的小孩眼里，看見(jiàn)不一樣的事物總會(huì)好奇、無(wú)所顧忌地指出來(lái)，這在無(wú)意間就對(duì)殘疾人造成了心理上的傷害。盡管多年來(lái)社會(huì)一直提倡要關(guān)愛(ài)殘疾人，可上述情況總難避免，致使很多殘疾人陷入身體和精神雙重殘疾的困境。
比起其他不同程度的殘疾來(lái)說(shuō)，聾啞人應(yīng)是最痛苦的一類人。聽(tīng)和說(shuō)是人類相互交流的主要途徑，他們?nèi)绻?tīng)不到，就只能憑借看到的進(jìn)行猜測(cè)，猜測(cè)則容易產(chǎn)生各種錯(cuò)誤信息，造成誤解；他們又苦于不能表達(dá)，也無(wú)法讓人獲知自己的所思所想，故煩躁苦悶等情緒會(huì)隨之滋生，久而久之，就會(huì)引發(fā)各種精神疾病。正如，一些聾啞兒童因受過(guò)傷害，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生敵意，后被壞人誘惑、利用走入歧途。造成這樣的后果，可以說(shuō)我們大多數(shù)人都有責(zé)任。一些惡作劇似的傷害，都有可能將他們推離正常的軌道。
殘疾人更需要關(guān)愛(ài)與幫助，需要感知溫暖，需要有效的交流溝通，只有在一個(gè)能使他們精神愉悅的生活空間里，才能更好的恢復(fù)身體健康。尤其是聾啞人，只要有一個(gè)好的環(huán)境，他們完全有可能在助聽(tīng)器的幫助下和正常人一樣工作、學(xué)習(xí)。
聾啞人和我們生活在同一個(gè)世界，但他們的世界觀和我們的卻有著深刻的差異。他們敏銳的雙眼賦予這個(gè)世界每一個(gè)最微小的細(xì)節(jié)以意義，我們?cè)诖蟛糠謺r(shí)候只看到了現(xiàn)成語(yǔ)言難以涵括的世界之細(xì)節(jié)。我們比他們更懂得省略，也更懶惰，我們依賴語(yǔ)言的歸類和總結(jié)；他們比我們更加勤拙，他們必須推斷出兩個(gè)以上細(xì)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，他們獨(dú)立地給出細(xì)節(jié)之間的因果關(guān)系。對(duì)于色彩和明暗的感覺(jué)，他們比我們的肯定更加豐富，深刻，廣博。從理論上說(shuō)，每一個(gè)聾啞人都應(yīng)該是天生的畫家和攝影家。
大量事實(shí)證明了：他（她）們雖然永遠(yuǎn)與世界的聲音隔絕了，再也聽(tīng)不到了。但是他們憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，勇敢地戰(zhàn)勝了心中的黑暗。聾啞人并不是懦弱的，并不是可憐的。他(她)們是時(shí)代的尖兵，他(她)們敏捷而不知疲倦的身影跑在我們時(shí)代的最前端；聾啞人是沉默的道德家，他(她)們以果敢的行動(dòng)來(lái)昭示其原則和信條；聾啞人是社會(huì)的腎臟，他(她)們的強(qiáng)壯與否至關(guān)重要。他(她)們會(huì)以自己的能力開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好的未來(lái)的！
聾啞人群體面臨的首要問(wèn)題，就是與他人的交流、溝通障礙。據(jù)報(bào)道，很多聾啞人家長(zhǎng)，對(duì)于手語(yǔ)知識(shí)掌握的很少，在家里，父母首先就缺乏與聾啞孩子的及時(shí)溝通，對(duì)于孩子的想法和成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的很多問(wèn)題，沒(méi)法及時(shí)予以指導(dǎo)和幫助。和那些留守兒童一樣，無(wú)法感受家庭溫暖的孩子，無(wú)疑更容易受到社會(huì)不良因素的影響和干擾。曾有媒體報(bào)道，一些不告而別、離家出走的聾啞孩子，受一些不良分子引誘、脅迫加入了組織嚴(yán)密的盜竊團(tuán)伙，漸漸走上了犯罪的道路，這不能不讓我們警惕和深思。因此，作為聾啞人的家長(zhǎng)，要付出比正常孩子更多的時(shí)間和精力，通過(guò)各種有效手段加強(qiáng)與孩子的交流和溝通，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活等方面的需求。
對(duì)于聾啞人這個(gè)特殊群體，學(xué)校無(wú)疑肩負(fù)著重要的教育和引導(dǎo)責(zé)任。尤其是聾啞孩子比較集中的特教學(xué)校，更應(yīng)該利用自身?xiàng)l件和各種社會(huì)資源，對(duì)他們加強(qiáng)社會(huì)常識(shí)、法律意識(shí)、遵紀(jì)守法、心理咨詢、自我保護(hù)乃至就業(yè)指導(dǎo)等方面的教育和培訓(xùn)，幫助他們走過(guò)青春期的困惑和煩惱，順利適應(yīng)社會(huì)。要通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，使聾啞孩子自覺(jué)地遵守法律、法規(guī)和社會(huì)道德的約束，做遵紀(jì)守法的好公民，同時(shí)要想方設(shè)法使更多的聾啞人能夠掌握一技之長(zhǎng)，為聾啞人立足社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
幫助聾啞人這個(gè)特殊群體，社會(huì)各界也有義不容辭的職責(zé)。身有殘疾的人心理上原本就比一般人更加敏感，也面臨著更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，因此，市縣區(qū)各級(jí)殘聯(lián)組織要發(fā)揮其特有的功能和作用，及時(shí)掌握和調(diào)查轄區(qū)聾啞人的基本情況，經(jīng)常組織包括聾啞人群體在內(nèi)的殘疾人，開(kāi)展各類豐富多彩的文體活動(dòng)，拓展他們的視野和社會(huì)交往范圍，引導(dǎo)他們參加積極健康的社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，在聾啞人就業(yè)等方面，有關(guān)部門和社會(huì)各界要按照政策予以積極支持和幫助，維護(hù)聾啞人的合法權(quán)益，讓他們盡早地融入社會(huì)大家庭。
總之，作為一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，聾啞人應(yīng)該得到全社會(huì)的特別關(guān)注、理解和關(guān)愛(ài)。在聾啞人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和就業(yè)的每個(gè)階段，家庭、學(xué)校和社會(huì)都有各自不容推辭的義務(wù)和責(zé)任。只有真正走進(jìn)聾啞人的內(nèi)心世界，努力幫助聾啞人健康成長(zhǎng)，維護(hù)聾啞人的合法權(quán)益，為聾啞人提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，解決其生存和發(fā)展的實(shí)際需要，才能盡力減少聾啞人離奇失蹤甚至更為嚴(yán)重的不測(cè)事件的發(fā)生，共同營(yíng)造和諧美滿的社會(huì)環(huán)境。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
您好。
在新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，殘疾人工作委員會(huì)向全省廣大殘疾人朋友、殘疾人親屬和殘疾人工作者致以新春的問(wèn)候！
新的一年，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省有關(guān)發(fā)展殘疾人事業(yè)的法律法規(guī)和方針政策，致力于解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，以昂揚(yáng)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)新的方法，大力推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障、康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)、宣傳文化等各項(xiàng)工作，全心全意為殘疾人服務(wù)，著力為殘疾人解難事辦實(shí)事，不斷提高殘疾人的生活水平，逐步縮小殘疾人總體生活狀況與社會(huì)平均水平的差距，全面推進(jìn)殘疾人事業(yè)又好又快發(fā)展。
同時(shí)，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界參與發(fā)展殘疾人事業(yè)，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)人道主義思想和中華民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“平等、參與、共享”的現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀，消除對(duì)殘疾人的歧視和偏見(jiàn)，形成人人理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。希望廣大殘疾人朋友繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四自”精神，積極參與社會(huì)生活，踴躍投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為推進(jìn)“和諧xx”建設(shè)、加快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨越做出新貢獻(xiàn)。
祝愿全省殘疾人朋友們春節(jié)快樂(lè)，身體健康，生活美滿，闔家幸福！
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
今天國(guó)旗下講話的主題是：關(guān)愛(ài)殘疾人。
當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走在上學(xué)路上的時(shí)候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行？當(dāng)我們欣賞著五彩斑斕的世界，聆聽(tīng)著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲的時(shí)侯，你可曾發(fā)覺(jué)在我們的周圍還有一群人卻連看一眼藍(lán)天，聽(tīng)一聲鳥(niǎo)叫都是他們一生最大的奢望？當(dāng)我們喜怒哀樂(lè)溢于言表的時(shí)侯，你可曾意識(shí)到，在我們的身邊還有一些人的喜怒哀樂(lè)他們?nèi)徊恢?？他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。
殘疾人是一個(gè)特殊的群體，他們的成長(zhǎng)道路上充滿了艱難和困苦，他們?cè)诎l(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。尊重殘疾人的受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)，給他們以平等的權(quán)利、同等的機(jī)會(huì)，是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。經(jīng)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，自1991年5月15日起施行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日”。1992年，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)也通過(guò)決議，確定每年的12月3號(hào)為“國(guó)際殘疾人日”。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇五
值此第15個(gè)“全國(guó)助殘日”到來(lái)之際，我們向您致以真摯的問(wèn)候和親切的慰問(wèn)。
自1991年5月15日起施行的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年5月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日”。
1991年5月10日是我國(guó)第一個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，是第一次在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一行動(dòng)的助殘活動(dòng)。今年5月15日是第15次法定“全國(guó)助殘日”，其主題是：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
這次助殘日，xx區(qū)委、區(qū)政府都表現(xiàn)了高度的關(guān)心和重視，區(qū)殘聯(lián)也組織了一系列的助殘活動(dòng)，來(lái)關(guān)愛(ài)和幫助廣大殘疾人。同時(shí)我們希望全區(qū)的殘疾人和殘疾人親屬今后在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，勇于奮進(jìn)，努力做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，以樂(lè)觀、積極的態(tài)度面對(duì)生活，以百折不撓、努力拼搏的斗志創(chuàng)造人生，共同將xx區(qū)的殘疾人事業(yè)推向新的臺(tái)階！
xxx。
二00x年xx月xx日。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：助殘扶殘有你有我!
每年12月3日的“國(guó)際殘疾人日。旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。
在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時(shí)候會(huì)無(wú)視他們，但是他們很希望得到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關(guān)愛(ài)和溫暖。對(duì)他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的出芽，給他們無(wú)私，給他們最值得留戀的。
當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)時(shí)，我們正在欣賞著，但我們可否想過(guò)那些盲人是否能感受到這景色的美麗;當(dāng)夏日炎炎時(shí)，我們正在聆聽(tīng)著，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音;當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我們正在豐收著，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時(shí)的喜悅;當(dāng)冬天雪花飄零時(shí)，我們正在感受著，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時(shí)那種唯美的景色。
我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗(yàn)不到只能呆呆的看著我們，渴望著我們。他們只有默默的祈求得到快樂(lè)，但事實(shí)總是違背心愿，他們什么都沒(méi)得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對(duì)他們對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)無(wú)非是一種痛苦。我們要更加關(guān)心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當(dāng)做正常人，不留歧視，不留拋棄。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天是十二月三日，是“國(guó)際殘疾人日”。我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書、活動(dòng)……我們是幸福的，然而，你們知道嗎?在我國(guó)，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。
他們中一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。大家知道斷臂王子——?jiǎng)?他是《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳， 14歲獲得全國(guó)游泳亞軍，16歲學(xué)習(xí)打字， 19歲自學(xué)鋼琴，你可知道他是用雙腳來(lái)學(xué)習(xí)打字、彈琴的啊!僅用一年的時(shí)間，他就用雙腳彈奏出，相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
同學(xué)們，今天是“國(guó)際殘疾人日”。我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都有責(zé)任關(guān)愛(ài)殘疾人。讓我們從今天做起，從身邊做起，在今后的每一天，我們要多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情;多一點(diǎn)溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。讓溫暖的陽(yáng)光充滿在這些朋友的周圍，讓每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)!
在我們同學(xué)中，有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上?？墒俏覀冇龅降睦щy和那些殘疾人比起來(lái)算得了什么呢?希望同學(xué)們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的精神;學(xué)習(xí)他們堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇八
親愛(ài)的少年兒童朋友們，廣大教師和少兒工作者們：
今天是六一國(guó)際兒童節(jié),我們謹(jǐn)代表市委、市政府向全市廣大少年兒童致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!向關(guān)心我市少年兒童健康成長(zhǎng)并為之付出辛勤汗水的廣大教師、少兒工作者和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今年是新中國(guó)成立六十周年。六十年來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。廣大少年兒童是沐浴著改革開(kāi)放的'陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的一代，也是肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的一代。希望廣大少年兒童進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的濃厚情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的崇高使命感，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹(shù)立為國(guó)為民的遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，樂(lè)觀進(jìn)取，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，努力把自己鍛造成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展以及祖國(guó)和人民需要的棟梁之才。
少年兒童是祖國(guó)的花朵、民族的未來(lái)。全市各級(jí)黨委、政府要進(jìn)一步增強(qiáng)做好少兒事業(yè)的使命感，堅(jiān)持把少兒事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步推進(jìn)。當(dāng)前，尤其要大力開(kāi)展以保護(hù)兒童權(quán)益為主題的法制宣傳教育和法律援助服務(wù)，切實(shí)維護(hù)兒童合法權(quán)益;要扎實(shí)開(kāi)展以凈化校園周邊環(huán)境等為重點(diǎn)的社會(huì)文化環(huán)境治理，努力營(yíng)造兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍;要密切關(guān)注金融危機(jī)影響下孤殘貧困兒童、農(nóng)村留守兒童、流浪兒童、單親兒童等特殊群體，大力組織實(shí)施助學(xué)、助困、助殘活動(dòng)，積極解決困境兒童及家庭的實(shí)際困難。同時(shí)，希望廣大教師和少兒工作者繼續(xù)以科學(xué)的知識(shí)武裝人，以正確的言行引導(dǎo)人，以高尚的情操陶冶人，為少年兒童的健康成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。希望社會(huì)各界一如既往地重視、關(guān)心和支持少兒事業(yè)，積極為少年兒童辦實(shí)事、辦好事，形成有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)合力。讓我們共同努力，譜寫我市少兒事業(yè)發(fā)展新篇章!
祝全市少年兒童朋友們節(jié)日愉快，健康成長(zhǎng)!
省委常委、市委書記。
市委副書記、市長(zhǎng)。
20__年6月1日。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇九
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在春節(jié)來(lái)臨之際，連日來(lái)，富民縣委、縣政府班子成員分別率慰問(wèn)組深入各鎮(zhèn)街看望慰問(wèn)困難殘疾人家庭，為殘疾人送去黨和政府的關(guān)懷和美好的新春祝福。
1月26日，縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)劉春菊一行對(duì)殘疾困難群眾進(jìn)行走訪慰問(wèn)。
慰問(wèn)組來(lái)到散旦鎮(zhèn)關(guān)殊杭、陳麗清、趙美仙三位困難殘疾人家庭，對(duì)他們進(jìn)行走訪慰問(wèn)，并為他們送去了節(jié)日的祝福和慰問(wèn)金。
在散旦村委會(huì)關(guān)家營(yíng)村關(guān)殊杭家，慰問(wèn)組詳細(xì)了解了他的家庭生活情況，并鼓勵(lì)關(guān)殊杭要努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，同時(shí)詢問(wèn)家人醫(yī)療報(bào)銷、殘疾人優(yōu)惠政策落實(shí)情況。
在散旦鎮(zhèn)沙營(yíng)村委會(huì)得旺村趙美仙家，慰問(wèn)組親切地與殘疾人及其親屬進(jìn)行交談，耐心傾聽(tīng)他們的心聲以及對(duì)殘聯(lián)工作的意見(jiàn)和建議，詳細(xì)了解他們的生活狀況和健康情況，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)定生活信心，在黨委政府的關(guān)懷下、在殘聯(lián)組織的幫助下，齊心協(xié)力創(chuàng)造更加幸福美好的生活。一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，讓殘疾人深受感動(dòng)，并紛紛表示日后會(huì)積極面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)殘疾兒童，給他們送去關(guān)懷，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán)，近日，xx區(qū)xx中心學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)6名殘疾兒童按開(kāi)展送教上門活動(dòng)。
5月14日，承擔(dān)xx鎮(zhèn)xx村送教上門教育教學(xué)任務(wù)的兩位老師，帶領(lǐng)部分二年級(jí)學(xué)生來(lái)到殘疾兒童xxx家，詳細(xì)了解該兒童的近期生活和學(xué)習(xí)情況，并按照送教計(jì)劃，科學(xué)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在兩位教師引導(dǎo)下，xxx同學(xué)從感知能力、認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言能力、生活自理、交往能力等方面與送教師生進(jìn)行了多元化的互動(dòng)。老師通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等形式引導(dǎo)他感知不同的物體，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。同學(xué)們用自己的零花錢購(gòu)買了慰問(wèn)品，帶去了自己精心制作的禮物，與他聊天，鼓勵(lì)他樂(lè)觀自信地面對(duì)生活。
此次活動(dòng)既是愛(ài)與責(zé)任的.延伸，又是助力教育脫貧攻堅(jiān)的重要舉措，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心尊重他人、扶殘助弱的愛(ài)心。同學(xué)們紛紛表示，一定要繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)，讓每一位殘疾兒童得到更多關(guān)愛(ài)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共享美好幸福生活。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十一
為倡導(dǎo)社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)困境兒童，為孩子們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的社區(qū)環(huán)境，讓轄區(qū)內(nèi)的兒童過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)祥和的六一兒童節(jié)，20xx年6月1日，石灘鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦(大德社工)聯(lián)合增城區(qū)民政局、增城區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)、增城區(qū)婦女兒童活動(dòng)中心、石灘鎮(zhèn)民政辦在石灘鎮(zhèn)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)兒童，情暖童心”困境兒童六一慰問(wèn)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是面向石灘鎮(zhèn)24條村居的42名困境兒童。
活動(dòng)過(guò)程中，姚鎮(zhèn)長(zhǎng)、民政干部與困境兒童親切交談，“上幾年級(jí)了啊?”“現(xiàn)在上課有沒(méi)有遇到什么困難?”姚鎮(zhèn)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的`了解孩子們的生活情況、身體情況和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，勇敢面對(duì)一切困難，開(kāi)心生活，并給每一名困境兒童送去牛奶、餅干、兒童讀物等愛(ài)心大禮包，讓困境兒童感受來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷。姚鎮(zhèn)長(zhǎng)一句句關(guān)切的問(wèn)候，不斷拉近與孩子們的距離，家長(zhǎng)和孩子們都非常感謝姚鎮(zhèn)長(zhǎng)、民政干部與社工在暴雨天氣時(shí)還特意上門看望他們，關(guān)心他們，并送來(lái)節(jié)日的問(wèn)候。
本次活動(dòng)不僅給困境兒童帶去了物資關(guān)懷，更給予了精神上的鼓勵(lì)。石灘鎮(zhèn)社工服務(wù)站也同時(shí)在此呼吁社會(huì)各界愛(ài)心人士共同關(guān)注困境兒童人群。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十二
親愛(ài)的孩子:。
六一兒童節(jié)好！
想來(lái)你也意識(shí)到了，這個(gè)兒童節(jié)，是你在小學(xué)階段的最終一個(gè)兒童節(jié)。
立刻，你就要小學(xué)畢業(yè)，到中學(xué)去學(xué)習(xí)了。
六年的小學(xué)生活，對(duì)于你的表現(xiàn)，用一句話來(lái)概括就是：你讓我們感到十分驕傲！
你有幸處于一個(gè)十分優(yōu)秀的團(tuán)體，同學(xué)們雖然性格各異，可是我覺(jué)得他們都很有正氣，都很有上進(jìn)心；吳教師、傅教師、刁教師等三位班主任對(duì)你們傾注了全部的愛(ài)。你在小學(xué)的生活豐富多彩，鍛煉出很有正能量的性格，處處表現(xiàn)得比我們期望的更加優(yōu)秀。
你下學(xué)期就要上初中了，不管你在哪里學(xué)習(xí)，我們相信你都是一個(gè)好學(xué)生，你會(huì)繼續(xù)讓我們驕傲，也會(huì)讓你所在的學(xué)校為你驕傲。
初中的生活與小學(xué)是很不一樣的，學(xué)習(xí)的資料增加了，難度增強(qiáng)了，并且學(xué)習(xí)方式更加注重自我去主動(dòng)學(xué)。你首先要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上。即便一開(kāi)始也許有些不適應(yīng)，可是我相信你能夠很快并順利地實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變。我們也會(huì)仍然一如既往地給予你支持，更多的支持。
中學(xué)階段，你會(huì)進(jìn)一步走向社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以往沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的完美的或是不完美的東西，對(duì)于完美的東西你會(huì)欣賞、贊美它，對(duì)于不完美的東西，你要用自我的理性去思考，增強(qiáng)你的判別力。即便生活中遇到挫折，也要堅(jiān)忍不拔，努力克服，永遠(yuǎn)做生活的強(qiáng)者。
在學(xué)校，學(xué)習(xí)課本知識(shí)很重要?？墒俏覀儚膩?lái)不逼著你死讀書，讀死書。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，生活中還有許多東西是要學(xué)的。你應(yīng)當(dāng)出自我喜歡的個(gè)人興趣，對(duì)于你以后的成長(zhǎng)，十分重要。
今日，你讓我們?yōu)槟泸湴?；明天，相信你依然?huì)讓我們更加驕傲。
快歡樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，快歡樂(lè)樂(lè)地生活！這就是我給你的節(jié)日贈(zèng)語(yǔ)。
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20__年__月__日。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十三
此次活動(dòng)的開(kāi)展使社區(qū)居民感受到黨和政府、以及社區(qū)對(duì)殘疾群眾的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，感受到社區(qū)和諧大家庭的溫馨。
12月3日是第xx次“國(guó)際殘疾人日”，根據(jù)今年國(guó)際殘疾人日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中華夢(mèng)”的活動(dòng)主題以及《xx區(qū)第25次國(guó)際殘疾人日活動(dòng)的通知》精神，我街道開(kāi)展了一系列的助殘活動(dòng)，現(xiàn)將主要活動(dòng)情況總結(jié)如下：
今年國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際，xx街道于12月1日召開(kāi)殘聯(lián)工作會(huì)議，專題討論國(guó)際殘疾人日活動(dòng)方案。街道工委副書記謝定偉作了工作部署，對(duì)開(kāi)展好此次活動(dòng)提出要求，希望街道殘聯(lián)把活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，切合主題，讓殘疾朋友充分體會(huì)到黨和政府的關(guān)愛(ài)，憧憬夢(mèng)想，增強(qiáng)自信心，為和諧街道作出努力。
今年國(guó)際殘疾人日主題“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中華夢(mèng)”。街道利用國(guó)際殘疾人日開(kāi)展活動(dòng)為契機(jī)，以區(qū)殘聯(lián)的文件精神為指導(dǎo)，一連三天開(kāi)展國(guó)際殘疾人日活動(dòng)，陸續(xù)開(kāi)展惠殘政策宣傳，慰問(wèn)貧困殘疾人生活物資、鼓勵(lì)推薦殘疾人就業(yè)、贈(zèng)送殘疾人輔助器具等一系列以幫扶貧困為主題的活動(dòng)。
（一）結(jié)合群眾路線的深入開(kāi)展，下村走訪勤宣傳重調(diào)查。
國(guó)際殘疾人日期間，街道殘聯(lián)理事長(zhǎng)、專職委員結(jié)合踐行群眾路線的開(kāi)展，下村走訪貧困殘疾人戶，宣傳惠殘政策，噓寒問(wèn)暖，做好訪問(wèn)筆記，了解殘疾人家庭真實(shí)需求。陪同區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)專程走訪自主創(chuàng)業(yè)佘世雄戶，調(diào)研他創(chuàng)建的集種養(yǎng)殖為主業(yè)的“恩庭養(yǎng)殖園”，鼓勵(lì)他開(kāi)拓思路，整合資源，利用政策優(yōu)勢(shì)做大做強(qiáng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過(guò)自己的努力，政府的扶持走出一條輝煌的創(chuàng)業(yè)之路，為殘疾人創(chuàng)業(yè)樹(shù)立榜樣。
（二）真心幫扶，傳遞溫暖，上門慰問(wèn)貧困殘疾人。
5月20日和21日兩天，在街道工委的大力支持下，以每戶慰問(wèn)200元生活物資的標(biāo)準(zhǔn)，為全街道30戶殘疾人家庭上門進(jìn)行了慰問(wèn)。所到之處，無(wú)論是殘疾人還是他們的鄰居都是交口稱贊，都說(shuō)社會(huì)進(jìn)步了對(duì)殘疾人很關(guān)心。xx村的肢體殘疾人周立新家庭貧困，當(dāng)殘聯(lián)的工作人員把植物油，米、洗衣粉、面條等生活物資送到他家里。訪問(wèn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他的妻子也是個(gè)殘疾人，因?yàn)槠拮拥膽艨趩?wèn)題沒(méi)有解決，暫時(shí)沒(méi)有享受到“一戶多殘”政策，當(dāng)時(shí)就和村干部商議想辦法要幫他理順戶口問(wèn)題。周立新很受感動(dòng)，當(dāng)即熱淚盈眶，連聲說(shuō)感謝黨和政府。
（三）贈(zèng)送輔助器具，為殘疾人生活提質(zhì)。
為了幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，解決他們出行難的問(wèn)題。街道殘聯(lián)發(fā)動(dòng)各村（社區(qū)）專職委員，早在國(guó)際殘疾人日之前對(duì)輔具需求的殘疾人進(jìn)行摸底。5月21日將區(qū)殘聯(lián)派發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8件輔助器具贈(zèng)送給最迫切需要的殘疾人，切實(shí)地幫助他們。xx村的楊念杰早年被麻石砸斷了大腿，近年來(lái)身體更為不便，街道殘聯(lián)把輪椅送到他家里，楊念杰興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，覺(jué)得比平時(shí)方便了很多，由衷地感謝殘聯(lián)組織的關(guān)愛(ài)。
（四）組織殘疾人舉行“唱出激情，憧憬夢(mèng)想”卡拉ok賽。
為了活躍殘疾人文化生活，煥發(fā)殘疾人精神面貌，樹(shù)立殘疾人自信心。街道殘聯(lián)精心組織街道范圍內(nèi)有歌唱愛(ài)好的殘疾人舉行卡拉ok賽。10多位殘疾朋友參賽，有的唱得雄渾高亢，有的唱得低徊婉轉(zhuǎn)，較好地演繹出了歌曲內(nèi)涵。
此次國(guó)際殘疾人日活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造出了全街道扶殘助的良好氛圍。共計(jì)走訪慰問(wèn)殘疾人家庭40余戶，贈(zèng)送輪椅4臺(tái)、坐便椅4把，成功舉行殘疾人唱歌比賽。活動(dòng)的開(kāi)展形式多樣，精彩紛逞，對(duì)喚起全街道關(guān)心幫扶殘疾人這個(gè)弱勢(shì)群體具有重要的'現(xiàn)實(shí)意義。今后的國(guó)際殘疾人日，街道殘聯(lián)將努力爭(zhēng)取各界支持，早作謀劃，充分準(zhǔn)備，把國(guó)際殘疾人日活動(dòng)開(kāi)展得更好。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的少年兒童朋友們：
在這個(gè)繁花似錦、萬(wàn)木蔥蘢的美好時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了全世界少年兒童的共同節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這美好的日子里，鎮(zhèn)江一中全體師生向全鎮(zhèn)少年兒童致以熱烈的祝賀，祝你們節(jié)日快樂(lè)、快高長(zhǎng)大、永遠(yuǎn)幸福!向辛勤培育祖國(guó)花朵的少兒教育工作者致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
鎮(zhèn)江一中在市教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)江中心學(xué)校的大力支持下，我校取得了輝煌的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)論文集體三等獎(jiǎng)”、“茂名市安全文明校園”、“茂名市治安事故為零學(xué)?！?、“茂名市美麗校園”、“__市先進(jìn)基層黨組織”、“__市文明單位”、“__市依法治校優(yōu)秀單位”、“__市普教系統(tǒng)20__年社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀單位”、“__市中職招生先進(jìn)單位”、“__市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“__市五四紅旗團(tuán)委”、“__市先進(jìn)團(tuán)委”、“__市先進(jìn)職工之家”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。此外，學(xué)?！睹髦椤肺膶W(xué)社被評(píng)為“茂名市優(yōu)秀文學(xué)社”，《明珠報(bào)》被評(píng)為“茂名市優(yōu)秀文學(xué)社刊”，20__年中考升入高中及職業(yè)技術(shù)學(xué)校人數(shù)位居__市前列，并獲得“__市20__年高中階段招生工作先進(jìn)單位”。鎮(zhèn)江一中是人才的搖籃，確實(shí)是學(xué)習(xí)、工作的好地方，我們熱誠(chéng)歡迎你們加入鎮(zhèn)江一中這個(gè)溫暖的大集體。
各位小朋友，今年是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。你們是沐浴著改革開(kāi)放的陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的一代，也是肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的一代。希望你們進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的濃厚情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的崇高使命感，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹(shù)立為國(guó)為民的遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，樂(lè)觀進(jìn)取，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，努力把自己鍛造成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展以及祖國(guó)和人民需要的棟梁之才。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年兒童是祖國(guó)的花朵、民族的未來(lái)。希望全鎮(zhèn)少兒教育工作者與我們肩并肩，一道攜手關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育好祖國(guó)的下一代，為少年兒童的健康成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。同時(shí)，希望社會(huì)各界一如既往地重視、關(guān)心和支持少兒事業(yè)，積極為少年兒童辦實(shí)事、辦好事，形成有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)合力。讓我們共同努力，譜寫鎮(zhèn)江鎮(zhèn)少兒事業(yè)發(fā)展新篇章!
小朋友們，六一是你們的，節(jié)日里小鳥(niǎo)為你們歌唱，鮮花為你們開(kāi)放。愿你們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔。愿你們像鮮花一樣美麗芬芳。知識(shí)是海洋，愿你們像魚(yú)兒一躍出龍門。理想是藍(lán)天，愿你們?nèi)缧埴椧伙w沖云霄。
親愛(ài)的小朋友們，加倍努力吧，世界是你們的，未來(lái)是你們的;放聲歌唱吧，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，讓鮮艷的紅領(lǐng)巾高高飄揚(yáng)，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
最后，祝全鎮(zhèn)少年兒童節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!祝全鎮(zhèn)少兒教育工作者身體健康,家庭幸福，工作順利!
__市鎮(zhèn)江第一中學(xué)。
20__年6月1日。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
們無(wú)法享受生活的快樂(lè)，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥(niǎo)兒是如何歌唱的，他們不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，尤其是像你們這樣年齡的殘疾兒童，他們有的自出生開(kāi)始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的因家境貧困面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶助。他們?cè)诳朔陨砝щy的'時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂(lè)觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助！從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達(dá)問(wèn)候的手語(yǔ)，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述……讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，用溫暖的手握起殘疾人的手，將真誠(chéng)的心貼近殘疾人的心。
今天，在這莊嚴(yán)的五星紅旗下，讓我們共同許下一個(gè)美好的心愿：我們要讓每一天都成為助殘日，伸出友愛(ài)之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠(yuǎn)如陽(yáng)光般燦爛。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十六
為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，落實(shí)《封開(kāi)縣開(kāi)展助力鄉(xiāng)村振興“愛(ài)心父母”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)孤困兒童健康成長(zhǎng)（20xx-2024）實(shí)施方案》的要求，9月5日，在中秋佳節(jié)即將到來(lái)之際，縣婦聯(lián)聯(lián)合團(tuán)縣委、縣公有資產(chǎn)中心到南豐鎮(zhèn)對(duì)結(jié)對(duì)困境兒童開(kāi)展了走訪慰問(wèn)志愿服務(wù)活動(dòng)，為他們送去節(jié)日慰問(wèn)和關(guān)愛(ài)，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的`中秋節(jié)。
在走訪慰問(wèn)中，縣婦聯(lián)黨組書記、主席馮雪飛每到一處與困境兒童及其家庭成員親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)孩子的身體恢復(fù)以及學(xué)習(xí)情況，了解他們的生活狀況，并送上應(yīng)節(jié)月餅、油、面、牛奶等慰問(wèn)品及慰問(wèn)金，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、加強(qiáng)身體鍛煉，叮囑監(jiān)護(hù)人要更加關(guān)注孩子的心理健康，陪伴孩子自信、樂(lè)觀地生活，讓他們順利走好人生的每一步，為孩子的身心健康營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
此次慰問(wèn)，不僅為困境兒童送上節(jié)日的溫暖，給予物質(zhì)和精神上的雙重慰藉，增強(qiáng)困境兒童獲得感和幸福感。更重要的是送去了黨和政府對(duì)她們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，讓她們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。接下來(lái)，縣婦聯(lián)將繼續(xù)把為民辦實(shí)事工作當(dāng)作頭等大事來(lái)做，加強(qiáng)對(duì)困境婦女兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)，為更多婦女兒童帶去溫暖，不斷增強(qiáng)婦女兒童的獲得感、幸福感。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十七
兒童是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望，殘疾少年兒童更是需要全社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)。為使我縣殘疾少年兒童過(guò)上一個(gè)健康向上、幸福快樂(lè)的節(jié)日，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)扶殘助殘良好氛圍。在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，潼關(guān)縣各校大力開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生共創(chuàng)幸福明天”走訪慰問(wèn)活動(dòng)?？h教科局領(lǐng)導(dǎo)、各鎮(zhèn)（辦）教育專干、學(xué)校校長(zhǎng)以及送教教師紛紛帶著濃濃的愛(ài)意為殘疾少年兒童送去了關(guān)懷和溫暖。
在送教上門學(xué)生賈呈祥、王子俊家中，教科局黨委副書記韓克敏向?qū)W生送去了粽子、牛奶等禮物，并與孩子家長(zhǎng)悉心聊天、拉家常，詳細(xì)詢問(wèn)孩子們的'生活和身體狀況，叮囑他們?cè)谒徒躺嫌欣щy要及時(shí)向送教老師反映，學(xué)校會(huì)盡力幫助解決，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們要建立信心，用積極向上的心態(tài)面對(duì)生活。殘疾學(xué)生家庭深受感動(dòng)，他們表示會(huì)積極生活，不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心與幫助。
此次走訪慰問(wèn)不僅給殘疾學(xué)生帶來(lái)了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給予了他們精神上的慰籍和鼓勵(lì)，希望孩子們?cè)诩乙材芏冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
關(guān)心殘疾兒童的身心健康不僅僅是一個(gè)家庭的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)的義務(wù)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，是為殘疾少年兒童送溫暖、辦實(shí)事的有力舉措。在今后的工作中，潼關(guān)縣教科局將一如既往的關(guān)心和照顧殘疾少年兒童群體，用實(shí)際行動(dòng)讓這些孩子和家庭感受到黨和政府的溫暖，全面保障適齡殘疾少年兒童享受教育權(quán)利，為全面助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)貢獻(xiàn)教育人的力量。
慰問(wèn)殘疾兒童講話稿篇十八
近日，天柱縣特殊教育學(xué)校教師協(xié)同該縣中醫(yī)院醫(yī)生、社會(huì)愛(ài)心人士等，采取“醫(yī)教結(jié)合”的方式來(lái)到該縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)、坌處鎮(zhèn)為殘障兒童送教送溫暖。
活動(dòng)中，他們?yōu)檫@些特殊兒童送去新衣服、學(xué)習(xí)用品、禮物等，醫(yī)生們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行身體檢查、做康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，送教教師也提前準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教具為特殊學(xué)生上了一堂生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)課。
在六一兒童節(jié)即將到來(lái)之際，他們還為這些兒童準(zhǔn)備了蛋糕，提前為他們過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié)。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的.路上感受到歡樂(lè)，感受到溫暖，感受到愛(ài)的存在。
據(jù)悉，天柱縣歷來(lái)重視“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，今年更是創(chuàng)新采取“醫(yī)教結(jié)合”的方式，補(bǔ)齊了教師在康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)上的一個(gè)短板，使重度殘障兒童能夠得到一個(gè)更好的康復(fù)訓(xùn)練。
此項(xiàng)活動(dòng)涉及全縣108名特殊兒童，旨在為因殘障程度較重、喪失生活自理能力而無(wú)法到學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡少年、兒童提供學(xué)習(xí)、康復(fù)機(jī)會(huì)，從而推進(jìn)天柱縣殘障教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
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