讀后感是我們?cè)谧x完一本書(shū)后，通過(guò)書(shū)中內(nèi)容的感悟和思考而產(chǎn)生的一種文學(xué)作品。怎樣寫(xiě)好讀后感呢？首先要注意細(xì)讀，這是讀后感的前提。仔細(xì)琢磨書(shū)中的細(xì)節(jié)，思考書(shū)中可能隱藏的深層含義。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要結(jié)合自己的思考和感受，用自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。讀后感不是書(shū)評(píng)，不是對(duì)某本書(shū)的評(píng)判，而是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考和感悟。寫(xiě)讀后感要突出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的理解，不要簡(jiǎn)單地重復(fù)書(shū)中的陳述。讀后感的內(nèi)容可以包括心情感受、對(duì)主題的理解、對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)等。不要拘泥于格式和篇幅，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和思考。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的流暢和準(zhǔn)確，避免使用太過(guò)瑣碎和龐雜的詞語(yǔ)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持自己的獨(dú)特風(fēng)格。最后，要勤加練習(xí)，通過(guò)不斷的寫(xiě)作來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力和思維深度。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇一
“世上無(wú)難事，只怕有心人”“堅(jiān)持到底，就是勝利”這句話最適合形容俄國(guó)作家高爾基了，我讀了他寫(xiě)的自傳體三部曲《童年。在人間。我的大學(xué)》，我不但知道他是一個(gè)非常聰明用心的人，而且也是我們要學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。
高爾基是俄國(guó)著名作家，《童年。在人間。我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲，主人翁就是他自己，寫(xiě)的真感人，讀了他的文章，我的心砰砰直跳，為他捏一把汗；他經(jīng)歷的苦難歷歷在目，我為他祈禱，為他祝福，他的命太苦了！
這本書(shū)主要寫(xiě)作者童年到青年的生活經(jīng)歷，他不怕苦難，不怕吃苦，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，最后，成為一個(gè)偉大的文學(xué)家！
高爾基幼年時(shí)父親去世，媽媽無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年，十一歲開(kāi)始自食其力生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜人，面包工等，他嘗到了生活的種種艱辛和苦難，他沒(méi)有掉一滴眼淚，他咬緊牙，默默地度過(guò)每一天。
那一天，父親倒在地板上，一身白衣，光著腳，快樂(lè)的眼睛緊緊閉上了，母親跪在地板上，眼淚不停地從眼中涌出，媽媽的頭發(fā)凌亂，不停地號(hào)哭著，不一會(huì)，媽媽暈倒了，在黑暗中，小弟弟誕生了，不久，小弟弟也死了，包著白布，外面纏著紅色的帶子，躺在輪船船艙的小桌子上，看到這里，我的淚“啪啪”的滴在書(shū)上，淚水把書(shū)都粘在一起了，我在想：作者的命真苦呀！先沒(méi)了爸爸，弟弟剛出生也死了，媽媽像個(gè)木頭人，怎么過(guò)呀！
后來(lái)的生活更苦了，媽媽把他帶到外祖父家，外祖父不喜歡他，還打他，媽媽失蹤了，舅舅也不喜歡他，也打他，村里的孩子們也都欺負(fù)他，他的生活就像過(guò)街老鼠，度日如年！他沒(méi)有害怕困難。十六歲時(shí)，他只身一人出去，進(jìn)入“社會(huì)大學(xué)”繼續(xù)生活，學(xué)習(xí)！
他來(lái)到人世間，嘗到人世間的種種苦難，他立志：一定要讓自己好起來(lái)，一定堅(jiān)持自己的意念，永不放棄！
再次深深的讀了他的文章，我的意念也發(fā)生了很大的變化。我堅(jiān)信：無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持到底，就能取得最后的勝利！
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇二
"生命中的痛苦是鹽，缺少了它，生命就會(huì)變的蒼白無(wú)味"。這是這本書(shū)給我印象最深的一句話。每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷這樣或那樣痛苦的事情，只是程度不同?？赡苁巧媸啦簧睿赡苁且恢痹诩胰?，朋友，老師的呵護(hù)，陪伴下，對(duì)于"痛苦"這兩個(gè)字我沒(méi)有太深的感觸。然而，在讀完這本書(shū)后，真的讓我對(duì)這兩個(gè)字有了進(jìn)一步的了解。作者所經(jīng)歷的痛，所經(jīng)歷的的苦，真的讓人為之心痛。好多次，都讓我眼眶濕潤(rùn)。災(zāi)難的降臨真的是不期而至，猝不及防，徹底的毀滅了縈繞在那個(gè)六歲小女孩身旁的平靜與溫馨。
年輕英俊且才華橫溢的父親突然得了麻風(fēng)病，不久就離開(kāi)了人世，接著三歲的妹妹掉進(jìn)火盆，燒傷極其嚴(yán)重，整整哭了三個(gè)月。父親剛剛?cè)ナ篮?，母親以前離異的。那人又從監(jiān)獄中出來(lái)，開(kāi)始向這孤兒寡母報(bào)復(fù)，為了逃避這惡魔的殘害，母女幾人被迫離家，由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳，嘗盡了生活的酸甜苦辣。然而，這一切的苦難并沒(méi)有壓垮這個(gè)女孩，更是造就了她堅(jiān)韌不拔的性格，她知道流淚是軟弱的表現(xiàn)，更換不來(lái)別人的同情與幫助。在她十四歲那年，她決定外出打工，作為一個(gè)外來(lái)的打工妹，在服裝廠做職員，受人的歧視與嘲諷，但她憑著敬業(yè)的精神，抓住一切的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己，一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷，背景的她卻成了廠里的高級(jí)技術(shù)人員。雖然苦難一直圍繞著她，但她從未放棄自己的愛(ài)好，不論再苦再累，她都堅(jiān)持寫(xiě)作，后來(lái)竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的，只要堅(jiān)持，只要努力，就可以實(shí)現(xiàn)。
人不能選擇自己出生的命運(yùn)，但能選擇生存的命運(yùn)，不能選擇降臨在我們身上的苦難，卻可以憑借苦難一步步的前進(jìn)，攀向人生的頂峰。苦難，是財(cái)富，是金礦，是一所重要的人生大學(xué)，我們不必為之恐懼，而要勇敢的接受，跨過(guò)一條條苦難之河。
看完這本書(shū)，首先我的心態(tài)變好了，面對(duì)一些痛苦的事情，不會(huì)讓自己無(wú)厘頭的亂想，生活應(yīng)該是鍛煉，創(chuàng)造自我的，而不是糾結(jié)毫無(wú)意義的事情。這本書(shū)讓我意識(shí)到我的生活還沒(méi)有經(jīng)歷真正的苦難，生命還沒(méi)有煥發(fā)出應(yīng)有的光彩，我要不斷磨礪自己去開(kāi)創(chuàng)生活篇章，不斷創(chuàng)造新的歷程，積極面對(duì)生活給予我的一切，包括苦難，挫折，痛苦。生活應(yīng)積極拼搏，用青春灑下熱血，播種理想的種子。
2014級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)黃屺鑫。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇三
“生命中的痛苦是鹽，缺少了它，生命就會(huì)變的蒼白無(wú)味”.這是這本書(shū)給我印象最深的一句話。每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷這樣或那樣痛苦的事情，只是程度不同。可能是涉世不深，可能是一直在家人，朋友，老師的呵護(hù)，陪伴下，對(duì)于“痛苦”這兩個(gè)字我沒(méi)有太深的感觸。然而，在讀完這本書(shū)后，真的讓我對(duì)這兩個(gè)字有了進(jìn)一步的了解。作者所經(jīng)歷的痛，所經(jīng)歷的的苦，真的讓人為之心痛。好多次，都讓我眼眶濕潤(rùn)。災(zāi)難的降臨真的是不期而至，猝不及防，徹底的毀滅了縈繞在那個(gè)六歲小女孩身旁的平靜與溫馨。
年輕英俊且才華橫溢的父親突然得了麻風(fēng)病，不久就離開(kāi)了人世，接著三歲的妹妹掉進(jìn)火盆，燒傷極其嚴(yán)重，整整哭了三個(gè)月。父親剛剛?cè)ナ篮?，母親以前離異的.那人又從監(jiān)獄中出來(lái)，開(kāi)始向這孤兒寡母報(bào)復(fù)，為了逃避這惡魔的殘害，母女幾人被迫離家，由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳，嘗盡了生活的酸甜苦辣。然而，這一切的苦難并沒(méi)有壓垮這個(gè)女孩，更是造就了她堅(jiān)韌不拔的性格，她知道流淚是軟弱的表現(xiàn)，更換不來(lái)別人的同情與幫助。在她十四歲那年，她決定外出打工，作為一個(gè)外來(lái)的打工妹，在服裝廠做職員，受人的歧視與嘲諷，但她憑著敬業(yè)的精神，抓住一切的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己，一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷，背景的她卻成了廠里的高級(jí)技術(shù)人員。雖然苦難一直圍繞著她，但她從未放棄自己的愛(ài)好，不論再苦再累，她都堅(jiān)持寫(xiě)作，后來(lái)竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的，只要堅(jiān)持，只要努力，就可以實(shí)現(xiàn)。
人不能選擇自己出生的命運(yùn)，但能選擇生存的命運(yùn)，不能選擇降臨在我們身上的苦難，卻可以憑借苦難一步步的前進(jìn)，攀向人生的頂峰?？嚯y，是財(cái)富，是金礦，是一所重要的人生大學(xué)，我們不必為之恐懼，而要勇敢的接受，跨過(guò)一條條苦難之河。
看完這本書(shū)，首先我的心態(tài)變好了，面對(duì)一些痛苦的事情，不會(huì)讓自己無(wú)厘頭的亂想，生活應(yīng)該是鍛煉，創(chuàng)造自我的，而不是糾結(jié)毫無(wú)意義的事情。這本書(shū)讓我意識(shí)到我的生活還沒(méi)有經(jīng)歷真正的苦難，生命還沒(méi)有煥發(fā)出應(yīng)有的光彩，我要不斷磨礪自己去開(kāi)創(chuàng)生活篇章，不斷創(chuàng)造新的歷程，積極面對(duì)生活給予我的一切，包括苦難，挫折，痛苦。生活應(yīng)積極拼搏，用青春灑下熱血，播種理想的種子。
級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)黃屺鑫。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇四
在沒(méi)讀這本書(shū)之前，我根本都不了解這個(gè)叫趙美萍的女作家，我更不清楚她的事跡。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候是以一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的新生的來(lái)體會(huì)的。開(kāi)始我還以為這是一本關(guān)于大學(xué)生活的著作，我當(dāng)時(shí)是想從中學(xué)習(xí)一些東西，或許會(huì)對(duì)我大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有所幫助?？墒亲x了很久卻沒(méi)有關(guān)于大學(xué)的任何事情，但是隨著讀文章的深入，我才明白這篇文章的意圖和題目的真正意義。這本書(shū)以作者自身的經(jīng)歷作為寫(xiě)作內(nèi)容，告訴我們經(jīng)歷是一筆財(cái)富，苦難是一座金礦！可以說(shuō)這本書(shū)教給我的或許是我大學(xué)之中學(xué)不到的，但卻是我在大學(xué)真正需要的，更是我以后工作生活需要的。從作者那里，可以說(shuō)我學(xué)到了很多。
一直以來(lái)我不能理解苦難的含義，到大學(xué)后我也有過(guò)失落悵惘。我不懂，當(dāng)我難過(guò)時(shí)我就以為這是苦難。當(dāng)我遇到小挫折我以為這就是苦難?？墒钱?dāng)我看到作者的人生經(jīng)歷時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在我身邊這些小挫折算什么那？只有當(dāng)我深刻的感受作者的情感時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的想法有多么單純。
在書(shū)中，作者詳細(xì)的講述了自己的人生軌跡，可以說(shuō)深深地打動(dòng)了我。這一本書(shū)是我在晚上看的，在黑漆漆的夜晚，我開(kāi)始感受作者趙美萍的人生。我沒(méi)想到自己會(huì)忍不住的哭泣，我一直在用心去感受作者的心路歷程。災(zāi)難是不期而至的，猝不及防的災(zāi)難的.來(lái)臨，過(guò)早而又徹底地摧毀了縈繞于她懵懂幼年的平靜與溫馨。6歲時(shí)父親便一病不起，并且在她8歲那年永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。
我知道父親的去世在這世界上算是再悲痛的事情了，然而這樣的悲痛卻要一個(gè)年僅8歲的小孩來(lái)承受。然而命運(yùn)并沒(méi)有從此時(shí)開(kāi)始扭轉(zhuǎn)，傷痛總是永遠(yuǎn)清晰而深刻，妹妹三歲的時(shí)候遭遇了烈火的灼燒，父親去世后她和母親又遭到母親前夫楊東啟的虐待。11歲，當(dāng)別的孩子都在父母溫暖的懷抱中快樂(lè)的成長(zhǎng)時(shí)，美萍卻在寒風(fēng)的夜晚逃出楊東啟的魔爪。逃到表姐家后又遭到母親的拋棄，只好在養(yǎng)父家做了一年多的苦力，每天都是吃不飽穿不暖，還要挨罵。而當(dāng)母親回來(lái)看她時(shí)，又舍不得女兒受苦，就懇求丈夫把她帶到了安徽。然而成長(zhǎng)是痛苦的，而生活并未停止成長(zhǎng)，逃出了一個(gè)痛苦的深淵，到達(dá)的并不是幸福的天堂，繼父家是一貧如洗，從那之后陪伴美萍的是就是砸石生涯，稚嫩的雙手就靠砸石頭支撐了半個(gè)家，那時(shí)候她也才15歲，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的很難體會(huì)其中的苦和累。然而多年的苦難練就的是堅(jiān)韌不屈，即使再痛苦她也沒(méi)有放棄。
她說(shuō)過(guò)：“我就像那只辛苦的精衛(wèi)，一塊一塊地銜著石頭，所不同的，它是填恨海，而我是填生活?！痹诤涔录诺臅r(shí)候她最愛(ài)的是看書(shū)，在孤獨(dú)的日月里這是她精神的支柱，一個(gè)人物質(zhì)生活沒(méi)有很好的條件那么她的精神生活肯定會(huì)有很好的補(bǔ)充。我很佩服她，條件在艱苦也沒(méi)忘記讀書(shū)寫(xiě)作，又有幾個(gè)人能做到哪。美萍說(shuō)過(guò)：經(jīng)歷是一筆財(cái)富，苦難是一座金礦！而我的苦難經(jīng)歷，不僅是我的財(cái)富，我的金礦，更是一所大學(xué)，我的人生大學(xué)?！倍鴮?duì)于我們這些真正的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)能像美萍那樣有那么堅(jiān)強(qiáng)的毅力那，人生處處是大學(xué)，不管有沒(méi)有遭遇苦難，都應(yīng)該學(xué)習(xí)美萍堅(jiān)韌的精神。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇五
一位僅比我年長(zhǎng)十歲的女作家趙美萍，將她三十五年的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)成了一部自傳體的紀(jì)實(shí)文學(xué)——《我的苦難，我的大學(xué)》。書(shū)中記錄的不是她的求學(xué)史，而是她的苦難史。家境貧寒，自幼喪父，隨母改嫁，14歲輟學(xué)上山砸石頭，一個(gè)柔弱的采石女靠著一錘一錘的砸石子養(yǎng)活著一家人，甚至還供妹妹上學(xué)；為了償還因母親生病欠下的巨債，19歲獨(dú)自闖蕩上海，先后做過(guò)餐館服務(wù)員、服裝廠流水線女工、服裝廠技術(shù)員、廣告公司業(yè)務(wù)員。憑借從未放棄過(guò)的對(duì)文學(xué)寫(xiě)作的熱愛(ài)與執(zhí)著，打工之余仍筆耕不輟，痛苦的成長(zhǎng)換來(lái)了精神的升華，最終成為知名編輯、記者、旅美華人、作家，一個(gè)只有小學(xué)文化的作家。
讀完這本書(shū)，感慨良多。
苦難的經(jīng)歷就是一筆財(cái)富。作者和我同為七零后，但是她的成長(zhǎng)過(guò)程在我看來(lái)是不可思議的，小小年紀(jì)就要去面對(duì)家庭的支離破碎，去感受生活的不易，去承受她這個(gè)年紀(jì)根本無(wú)法理解的人與人之間的冷漠?？嚯y，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是絆腳石，對(duì)于她，卻是一筆財(cái)富。正如趙美萍在書(shū)中對(duì)人生的一句感悟：“成長(zhǎng)是痛苦的，但生活并未停止?！笨嚯y的成長(zhǎng)歷程激發(fā)了她奮斗的精神與毅力，教會(huì)了她勇敢與堅(jiān)持，并最終為她帶來(lái)了成功的回報(bào)?；叵胱约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，與苦難二字相去甚遠(yuǎn)，擁有幸福的家庭、穩(wěn)定的生活環(huán)境，四平八穩(wěn)的上著學(xué)，小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，畢業(yè)后有了工作，有了事業(yè)，有了家庭，一路走來(lái)都是一帆風(fēng)順的，而我們中的大部分人都是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的。即便如此，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，再順利的成長(zhǎng)歷程也會(huì)有痛苦和挑戰(zhàn)。上學(xué)時(shí)升學(xué)考研的壓力、找工作的壓力，工作中競(jìng)爭(zhēng)的壓力、評(píng)職稱的壓力，每個(gè)人都要面對(duì)，只是我們對(duì)這些痛苦和挑戰(zhàn)的理解和感悟不同罷了。那些需要我們?nèi)ヅθ^斗的事情，經(jīng)歷過(guò)后，都會(huì)在心里留下一道或深或淺的痕跡，會(huì)讓我們?cè)诙嗄旰蠛蛣e人提起時(shí)說(shuō)到：“當(dāng)年，我是怎么樣熬過(guò)來(lái)的?！倍@些，豐富了我們對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的積累，也構(gòu)成了我們正確的人生觀和價(jià)值觀。
趙美萍在如皋市體驗(yàn)生活。
苦難不是放棄奮斗的借口?？嚯y的折磨讓她的生活變成了灰色，艱難的境遇一度使她產(chǎn)生輕生的念頭，這是怎樣的痛苦，才會(huì)讓人認(rèn)為死是一種解脫。在我看來(lái)，任何人處于她的境地，都有充足理由讓自己放棄努力，可是她沒(méi)有，反而一次次的去抗?fàn)帲ピ噲D改變命運(yùn)。奮斗的過(guò)程雖然艱難，但是成功的回報(bào)更加豐厚。她的奮斗是為了生存，是置之死地而后生的掙扎，是身處逆境卻仍然追求豐富的精神世界的樂(lè)觀與堅(jiān)持，充滿苦難與傷痛的成長(zhǎng)經(jīng)歷更加襯托出她的這份堅(jiān)韌與執(zhí)著的可貴，這也是我每讀此書(shū)都會(huì)在唏噓動(dòng)容的同時(shí)獲得更多精神動(dòng)力的原因。
我們都不希望生活在苦難中，苦難也絕不是我們逐漸成長(zhǎng)成熟的必備因素。但是當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，我們能夠以何種心態(tài)去看待，以何種精神去應(yīng)對(duì)，以何種毅力去度過(guò)，這才是我們應(yīng)當(dāng)深刻理解和感悟的。
生命中的痛苦是鹽，缺少了它，生命就會(huì)蒼白無(wú)味?。ㄌJ陽(yáng)）。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇六
志者，事竟成，那無(wú)志者呢？今天，我讀了《我的苦難，我的大學(xué)》這篇小說(shuō)，使我對(duì)“志”的理解更近了一步。
到這里，我不由想起了模范共青團(tuán)員劉玲。劉玲是北京五十五中的學(xué)生，七年前，她患了骨癌，左腿脛骨被烤成“木炭”，鉆心的疼痛是她夜不成寐，但她仍樂(lè)觀向上。她趁同學(xué)們不在時(shí)為大家做貢獻(xiàn)。老師同學(xué)心疼她，但她仍然這樣去做。住院時(shí)，她碰到一個(gè)病友，因無(wú)藥可救而亂叫。她走過(guò)去，為那阿姨唱了支歌，歌聲感動(dòng)了不少的人，其中就包括那位阿姨。她自知自己已無(wú)法扭轉(zhuǎn)病勢(shì)，但仍手不離書(shū)，生怕丟了功課。
劉玲的.事給我們大家都點(diǎn)亮了思維，難道窮人，鄉(xiāng)下人。相貌不好的人就干不得大事業(yè)嗎？比如我，臉上有粉刺，相貌不佳，可相貌不佳又怎樣？我還不是活了14年，何況學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。從我小時(shí)候，心中就埋下了這樣一顆種子：提升實(shí)力，讓別人看得起自己，用實(shí)力挽回自己丟失的尊嚴(yán)。而如今，我實(shí)現(xiàn)了，我在初一（2）班立足了，也成功挽回了自己在以前丟失的尊嚴(yán)?？梢?jiàn)，人有了志向，無(wú)論在哪，努力去做，就能成功。
強(qiáng)者，可以忍辱負(fù)重，但就對(duì)不能忘記。你在苦難中前進(jìn)，就是在磨礪中前行。難怪，作者會(huì)把苦難比作大學(xué)！
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇七
2014年1月14號(hào)看完了趙美萍的《我的大學(xué)我的苦難》?？吹倪^(guò)程中，掉了好幾次淚，為作者坎坷的命運(yùn)。邊讀我邊在腦海里勾勒著一個(gè)小女孩苦苦掙扎著的畫(huà)面——6歲喪父的她是如何眼睜睜地看著從此與至愛(ài)的父親陰陽(yáng)相隔，迫于生計(jì)被賣作童養(yǎng)媳的她是如何在別人家里挨餓受凍飽受欺凌，13歲的她是如何扛起笨重的鐵錘砸碎一塊塊巨石，她又是如何面對(duì)縫紉師傅的嘲笑和打擊，后來(lái)奔波到上海的她又是如何的干起洗碗端盤(pán)子的活計(jì)，而后來(lái)的后來(lái)，她又是如何在那家縫紉工廠里出人頭地，在繁重的工作之余，她是如何默默地經(jīng)營(yíng)著自己的夢(mèng)想，看書(shū)、爬格子、發(fā)文章，是怎樣的一種信念支撐著她苦心經(jīng)營(yíng)著。
從江蘇到安徽，從安徽到上海，從上海到武漢，小學(xué)畢業(yè)的她從無(wú)助的采石女到縫紉工到洗碗工到技術(shù)工到《知音》雜志社知名編輯，她一直在命運(yùn)的風(fēng)口浪尖上奮力搏擊。而今，終于攀上高山采摘到仙草，終于潛入水底覓得驪珠。
不禁想起《紅日》里面的歌詞——”命運(yùn)總是顛沛流離，命運(yùn)總是曲折離奇”。但是命運(yùn)從來(lái)不會(huì)捉弄一個(gè)自強(qiáng)不息永不放棄自己的人。
和作者豐富的人生閱歷相比，我自己的顯得那么的蒼白無(wú)力。從5歲上學(xué)到今年25歲一直都過(guò)著幾乎無(wú)憂無(wú)慮的生活，雖然期間經(jīng)歷過(guò)幾次比較大的波折，但是跟作者的比起來(lái)，真的不足掛齒。我時(shí)常抱怨自己沒(méi)有出身在書(shū)香門(mén)第，時(shí)常抱怨自己沒(méi)有溫柔體貼的父母，時(shí)常抱怨父母不能給我?guī)?lái)榮耀，時(shí)常抱怨我不能很好的發(fā)展是因?yàn)榧彝ピ诤艽蟪潭壬舷拗屏宋?，時(shí)常抱怨我不能做成某件事是因?yàn)槲揖τ邢蕖Ｆ鋵?shí)呢，往往是我自己在給自己設(shè)限。
畢竟過(guò)了20年衣食無(wú)憂的日子了。雖然談不上高端洋氣上檔次。但父母也盡力了。作為一個(gè)農(nóng)村出身的孩子，我的抱怨太多而感恩不足。我也常常感覺(jué)自卑，為一些和我某些朋友格格不入的小事，為我遲遲沒(méi)有融入這個(gè)城市，為我的血液里將永遠(yuǎn)流淌著農(nóng)村人的質(zhì)樸?；蛟S，我應(yīng)該像作者一樣去闖一闖去拼一拼。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽页挤诿\(yùn)，但內(nèi)心決不妥協(xié)，在我能爭(zhēng)取的范圍內(nèi)奮力前進(jìn)！
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇八
今天，我看了《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)的第十章。
這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來(lái)了一個(gè)眼睛烏黑的年輕婦人，她帶著一個(gè)小女孩和年老的母親。她身邊經(jīng)常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官。每天晚上他們都來(lái)夫人這兒跳舞、唱歌、彈琴，一個(gè)叫奧列索夫的來(lái)得最勤?！拔摇苯?jīng)競(jìng)主常陪她的小女兒玩，這個(gè)小姑娘非常討人喜歡，她的外婆很愛(ài)生氣。
有一次，小姑娘把“我”介紹給了她的母親，夫人要送“我”一份禮物。我說(shuō)：“您能借我一本書(shū)嗎?”夫人爽快的答應(yīng)了，夫人借了我一本普金森的詩(shī)集，使我全身洋溢著難以描述的喜悅之情。老太婆罵我我也可以用詩(shī)反擊。
從第十章中我知道了讀書(shū)要讀適合自己并且很有趣的書(shū)，不要讀枯燥無(wú)味的書(shū)，這樣書(shū)中的知識(shí)才能牢記。
阿廖沙是一個(gè)渴望讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、可以把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用、聰明、好學(xué)、能適應(yīng)各種環(huán)境的人。
夫人是一個(gè)慈祥、善良、漂亮、有著豐富閱歷和文化底蘊(yùn)的人。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇九
湖南大學(xué)，在我高考之前我并不知道它的存在，我就是屬于那種為了考大學(xué)而考大學(xué)的人。選擇了湖大并不是因?yàn)槲矣卸嗝吹南矚g它，只是因?yàn)檫x擇它可以使我的高考分?jǐn)?shù)得到充分的利用。
來(lái)到湖大的我是迷茫的，沒(méi)有目標(biāo)的，如從高考這個(gè)巨大魔圈里跳出來(lái)的幸存者。可是當(dāng)我來(lái)到了湖大并對(duì)它有一定的了解之后我就知道我的選擇是正確的，所以選擇了它我不后悔。在《我的大學(xué)我的家》這本書(shū)里我看到了湖南大學(xué)那獨(dú)特的魅力。厚重的歷史文化，濃濃的書(shū)香氣息，沒(méi)有一處不吸引著我，它就像是一位穿了誘人旗袍的充滿了古典風(fēng)韻的美女。我已被它深深地折服，我堅(jiān)定地相信，在這里我會(huì)收獲我以前想都不敢想的東西。
想到我們偉大毛主席曾在這片土地有過(guò)理想，我真的是發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲。頓時(shí)，我希望我的夢(mèng)想在這里發(fā)芽。
千年學(xué)府，百年名校絕對(duì)不是憑空捏造出來(lái)的。地處儒道佛爭(zhēng)相進(jìn)駐的岳麓大地的岳麓書(shū)院最能撼動(dòng)我的心靈。它是天下四大書(shū)院之首，它也不愧為天下四大書(shū)院之首，它絕對(duì)襯得上這個(gè)名號(hào)。我曾和同學(xué)一起去感受它的古典美，不得不說(shuō)真的很美，美到我忘了去看每一個(gè)景點(diǎn)的名字。那時(shí)我在想原來(lái)在我們的家門(mén)口還有這樣一個(gè)讓人為之沉醉的地方。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。愛(ài)晚亭坐落在岳麓山的清風(fēng)峽中，它與安徽滁州的醉翁亭，北京的陶然亭和杭州西湖的湖心亭并稱中國(guó)四大名亭，都因文人雅士的詩(shī)歌文章而揚(yáng)名天下?？墒俏覜](méi)有想到的是它竟然是革命活動(dòng)的圣地，這里有過(guò)偉大毛主席革命的足跡，頓起敬意。而我第一次走入其中時(shí)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，愛(ài)晚二字讓我想起了我那似乎有些許悲涼的過(guò)去。愛(ài)晚，我相信在這片土地屬于我的那份愛(ài)不會(huì)晚?？赡芪业南敕ㄓ幸恍┯字?，但我現(xiàn)在是這么認(rèn)為的。
還有自卑亭，我不知為何它有這樣一個(gè)名字。但似乎它有一種發(fā)人深思的魅力，頓時(shí)我明白了其中的含義，自卑亭不自卑。
在湖大我真的有一種家的感覺(jué)，不僅僅是因?yàn)樗姆N種迷人的風(fēng)景，更多的是因?yàn)檫@里有那么多的可愛(ài)的家人，真摯的臉龐，溫暖的笑容，有種不容忽視的溫馨。在這樣的家庭里生活我想幼稚地說(shuō)一句我很開(kāi)心，我很幸福。
昔日楚材之盛，今之楚材更當(dāng)奮起。楚材之盛讓我感到在這里讀書(shū)是一種壓力，更增萬(wàn)分動(dòng)力。我的大學(xué)就是家，一個(gè)溫暖的家。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇十
每個(gè)人都有自我的大學(xué)夢(mèng)，我原以為只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，就能圓大學(xué)夢(mèng)，然而，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》，我才深深的明白，當(dāng)時(shí)，上大學(xué)是多么的不易??！
《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說(shuō)的第三部，小說(shuō)記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的夢(mèng)想來(lái)到喀山，不久便參加了秘密的革命活動(dòng)，可俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開(kāi)了喀山，重新踏上了流浪的道路。
為了讀書(shū)，高耳基在喀山做過(guò)雜貨店的工人，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人?？伤](méi)有所以放棄讀書(shū)。
在大雜院的那段日子里，就常?？吹骄靷兊侥抢飦?lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁止觀看的書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)閮H有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
是??！僅有讀書(shū)才能使生活更完美。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇十一
這篇作文是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫(xiě)的。這篇作文寫(xiě)出了他在大學(xué)時(shí)是怎樣過(guò)的，怎樣活動(dòng)和成長(zhǎng)的。
我讀了這篇作文后覺(jué)得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的夢(mèng)想，他不會(huì)違背他的夢(mèng)想。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書(shū)籍。他看到一個(gè)人，他非常喜歡看書(shū)，書(shū)籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來(lái)越廣闊的世界，使他爭(zhēng)取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。他叫阿廖沙。
還沒(méi)讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺(jué)到了我自己，我也有夢(mèng)想，可是我還要做些什么呢？我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎？為什么我在心里覺(jué)得，我還做的不夠呢？我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的夢(mèng)想沖吧！??！
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。
小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草??！多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇十二
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯——高爾基，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，充分體現(xiàn)了高爾基對(duì)書(shū)的重視，對(duì)知識(shí)的重視?！锻?。在人間。我的大學(xué)》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對(duì)知識(shí)的渴望以及他孜孜不倦的求精神。
《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)為三本書(shū)，每一本《童年》主要寫(xiě)的是主人公阿廖沙兒時(shí)在社會(huì)的所見(jiàn)所聞?！对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會(huì)的艱苦環(huán)境下開(kāi)始不斷求學(xué)并開(kāi)始孜孜不倦的讀書(shū)以增加自己的知識(shí)?！段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在“社會(huì)”這所大學(xué)里所懂得的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這三本書(shū)講述的就是阿廖沙在“社會(huì)”這所學(xué)校的所見(jiàn)所聞以及所學(xué)到的知識(shí)，阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)青年反抗沙皇統(tǒng)治的故事。
看完這三本書(shū)，我被阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神，那廢寢忘食讀書(shū)的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書(shū)，在經(jīng)過(guò)主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書(shū)。但是主人家里的人不準(zhǔn)他“浪費(fèi)”蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點(diǎn)了來(lái)看書(shū)。但是蠟油點(diǎn)火以后會(huì)讓人眼睛感到很澀，會(huì)不斷流淚，而且光也很微弱。很難想象，就是在這樣的環(huán)境下，阿廖沙把主人家里堆積成山的書(shū)全部看完了，這是需要多么強(qiáng)大的毅力才能完成的??！如果換做是我，我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛，這樣的樣子想想都讓人感到害怕，感到難受。但就是這樣，阿廖沙在這樣的環(huán)境下，讀完了一本又一本的書(shū)，是什么在支撐他的意志？是那孜孜不倦的求學(xué)精神吧，是那急切地想要獲得知識(shí)的心吧。也只有這兩樣?xùn)|西，才能讓那時(shí)的阿廖沙擁有頑強(qiáng)的毅力。
《童年在人間我的大學(xué)》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫(xiě)了高爾基當(dāng)時(shí)那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會(huì)有現(xiàn)在的高爾基，如果他當(dāng)時(shí)不想獲得知識(shí)，那么就會(huì)渾渾噩噩的度過(guò)一生，也就沒(méi)有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了，也就沒(méi)有“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”的這句話了，更不會(huì)有《童年在人間我的大學(xué)》的自傳體三部曲了。
高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們：唯有孜孜不倦，才能獲得最大的成功。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇十三
《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基寫(xiě)的三部小說(shuō)。
在童年中，只有四歲的主人公阿遼莎因?yàn)楦赣H去世，跟隨母親回到外祖父家，后來(lái)隨著母親改嫁，又和繼父一起生活。這段時(shí)期，親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初出的傷口。
兩個(gè)為了分家而鬧得不可開(kāi)交的舅舅，讓家里彌漫著互相仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄，更是想著讓阿遼沙受苦。只有外祖母經(jīng)常把阿遼沙摟在懷里，給他將各種美好的故事。正是這些故事，讓他得以堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。
《在人間》寫(xiě)了他少年時(shí)期，怎樣養(yǎng)活自己。他當(dāng)船上的學(xué)徒，畫(huà)師的徒弟，在船上打工。船上的廚師告訴他，書(shū)中是個(gè)無(wú)比遼闊的世界。從此，他開(kāi)始閱讀所有能看的書(shū)，找到了人生的樂(lè)趣和希望。
《我的大學(xué)》寫(xiě)了青年的他新的人生。這時(shí)的它已經(jīng)成為一個(gè)意志堅(jiān)定，對(duì)未來(lái)充滿希望的青年。
讀完這本書(shū)，我明白了，要對(duì)未來(lái)充滿希望，意志堅(jiān)定，為了自己的夢(mèng)想而努力。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇十四
“成長(zhǎng)是痛苦的，而生活并未停止成長(zhǎng)?！边@是本書(shū)開(kāi)始的第一句話。而奠定這痛苦基調(diào)、過(guò)早而又徹底地摧毀了縈繞于作者懵懂幼年的平靜與溫馨的，是一場(chǎng)不期而至，猝不及防的災(zāi)難—父親的病變。
《我的苦難，我的大學(xué)》的作者趙美萍從未踏進(jìn)過(guò)大學(xué)，但有著很多大學(xué)生不可及的睿智。其實(shí)苦難才是最好的大學(xué)，他可以磨礪我們的意志，小女孩的成長(zhǎng)史痛苦卻又振奮人心，就像破繭的蝴蝶，那是大自然最好的安排，我們每個(gè)人都應(yīng)該有趙美萍那種不屈不饒的精神，就像一顆被壓在大石下的野草，不管遇到怎樣的壓力，都不要停止生長(zhǎng)。用野草一樣的生命力，直面我們的工作中任何挑戰(zhàn)。
閱讀，讓她明白了：苦難是一筆財(cái)富。所以她在后來(lái)的生活中將她的自信，堅(jiān)忍表現(xiàn)得淋漓盡致。正是這樣的堅(jiān)忍，讓她在進(jìn)入那個(gè)廣告公司后創(chuàng)下了用最短時(shí)間拉到業(yè)務(wù)的記錄。而對(duì)于文學(xué)的堅(jiān)持，則成就了她的編輯工作。
雖然只是小學(xué)畢業(yè)，但她憑著對(duì)文學(xué)的熱忱與堅(jiān)持，四處投稿，因此與《知音》結(jié)下不解之緣。在參加《知音》筆友會(huì)時(shí)，她無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)《知音》要面向全國(guó)應(yīng)征編輯，雖然三個(gè)應(yīng)征要求中有兩項(xiàng)與她無(wú)緣：一是大學(xué)本科學(xué)歷；一是三年的編輯工作經(jīng)驗(yàn)。但不服輸?shù)乃龥Q定冒險(xiǎn)一試。她將發(fā)過(guò)的作品全部復(fù)制寄給雜志社，期望打動(dòng)考官。最終她成功了,用她的苦難財(cái)富!
此書(shū)中，作者這樣描述自己：“如果用植物來(lái)比喻那時(shí)的我，狗尾草應(yīng)該是最恰當(dāng)?shù)摹谵r(nóng)村隨處可見(jiàn)，任何動(dòng)物都不喜歡它，但它總是倔強(qiáng)而卑微地生長(zhǎng)著。任何雪雨風(fēng)暴都不能使它徹底苦味和滅絕?！笔前?，風(fēng)雨無(wú)法摧殘，野火無(wú)法燒盡，霜雪無(wú)法凍殘，這就是生命和意志的了力量。
看完本書(shū)，我的心態(tài)變得很好了。面對(duì)一些會(huì)讓自己難過(guò)的事，不會(huì)讓自己無(wú)厘頭的亂想，自己發(fā)呆，自己痛苦，我也看得很開(kāi)了，生活應(yīng)該是鍛煉，創(chuàng)造自我，而不是糾結(jié)毫無(wú)意義的事。面對(duì)生活，抱怨不是應(yīng)有的態(tài)度，逃避不是合適的方法，脆弱不是放棄的理由。只有泰然迎上去，走過(guò)崎嶇和荊棘，才能達(dá)到更遠(yuǎn)的目標(biāo)和更廣的高度。
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇十五
當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的！
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍眩屓嗣衩髦?，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就?！皶?shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大??！它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了！
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!“這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理！
我的苦難我的大學(xué)讀后感篇十六
在這個(gè)假期里，我讀了高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》。高爾基將自己的一生寫(xiě)入了自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中。
高爾基是一個(gè)有著頑強(qiáng)的精神的人，他在逆境中奮力拼搏著。高爾基努力探索生活的意義，尋找新的生活道路，他從未放棄過(guò)生活，為了生存，在社會(huì)上努力工作;為了進(jìn)大學(xué)去努力學(xué)習(xí)。
這本書(shū)中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒(méi)有錢(qián)買蠟燭，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤(pán)上的蠟油都搜集起來(lái)，裝在一只沙丁魚(yú)罐里，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書(shū)的喜悅之中了?！弊x了這些語(yǔ)句，使我感受到高爾基是那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
高爾基對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真，測(cè)驗(yàn)很考試成績(jī)總是不好。我應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)總是那么認(rèn)真，總是那么努力。
《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)讓我知道了高爾基對(duì)生活的態(tài)度，讓我懂得了人要努力為生存，為自己的夢(mèng)想而去奮斗。
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