心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí),先要明確寫作的目的和主題,以保持文章的邏輯性和連貫性。請(qǐng)大家一起來欣賞一下以下的心得體會(huì),或許會(huì)對(duì)你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有所啟示。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在培訓(xùn)期間,我們上午聽課、評(píng)課,下午聽專家講座,老師們以鮮活的課堂和智慧的評(píng)價(jià)及活躍的氛圍給了我強(qiáng)烈的感染、專家們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我深深的理論引領(lǐng)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張而充實(shí),我感受頗深、受益匪淺。
1、有助于幼兒對(duì)事物數(shù)量的感受和體驗(yàn),促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。幼兒在日?;顒?dòng)中,雖能獲得很多的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),如對(duì)物體數(shù)量、形狀特征的認(rèn)識(shí),但幼兒獲得的這些經(jīng)驗(yàn)往往是零星的、片斷的,有時(shí)甚至是表面的,不能使幼兒感受到數(shù)概念的本質(zhì)屬性。而在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,教師通過創(chuàng)設(shè)的情境,提供的具有典型意義的材料,將物體的數(shù)量、形狀特征,事物之間的數(shù)量關(guān)系,鮮明的凸現(xiàn)出來,使幼兒能注意到物體的這些特征,感受到蘊(yùn)含于物體中的數(shù)量關(guān)系,或者讓幼兒在實(shí)際操作中感受到物體的數(shù)、形特征和數(shù)量關(guān)系,從而有助于幼兒數(shù)概念的建構(gòu)。
2、通過幼兒與材料之間、師幼之間,幼兒與幼兒之間的交互、交流、對(duì)話,有助于幫助幼兒整理、歸納所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先,在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒與教師提供的材料,進(jìn)行對(duì)話。在反復(fù)操作、探索中,幼兒感受和發(fā)現(xiàn)材料數(shù)量、形狀特征,感受和體驗(yàn)蘊(yùn)含其中的數(shù)量關(guān)系,同時(shí)幼兒還會(huì)根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)不斷調(diào)整自己的認(rèn)識(shí),尋求解決問題的法。
新《綱要》的這種表述使我們對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的作用和地位有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):首先,幼兒園的數(shù)學(xué)教育不僅是幼兒園教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容,同時(shí)也是幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、表現(xiàn)生活、反映生活的一種科學(xué)方法。其次,對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的宗旨是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活中的、能在生活中應(yīng)用的數(shù)學(xué)。(強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來源于生活,又回歸生活)
經(jīng)過此次的培訓(xùn),對(duì)于新學(xué)期的教學(xué),我也是更有信心去做好,雖然也是在幼兒園當(dāng)過一年的老師了,但是我也是清楚自己的能力和同事相比,還是有差距,而此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是過得很充實(shí),老師們講的東西也是讓我很受益,同時(shí)此次的培訓(xùn)也是格外的豐富多樣讓我也是明白,做好幼兒教師不是那么的簡(jiǎn)單,但同時(shí)只要自己努力,去盡力,去思考,多改變提升自己,也是可以做的更為優(yōu)秀的。
老師的講課很詳細(xì),從一天的常規(guī)工作講了很多,一些設(shè)計(jì),指導(dǎo)方面更是做了很細(xì)致的講解,也是讓我看到之前自己的工作的確做的有些粗糙,這不但是自己也是我們園區(qū)的同事也是如此,在對(duì)孩子們的教育管理方面,老師也是細(xì)致的講了一些實(shí)際可以用到的方法還有和家長(zhǎng)的溝通也是有很多的方式來做得更好的。此次的培訓(xùn)讓我也是明白幼兒園的工作里頭,各方面都是要考慮到,而且通過活動(dòng)相互的去結(jié)合,去讓孩子們的收獲更多,同時(shí)每天的常規(guī)其實(shí)非常的重要,這也是可以更好的去把孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成的,越是這些平凡的工作其實(shí)更能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值和意義,能做好日常才能讓孩子的習(xí)慣更好,成長(zhǎng)更多,同時(shí)也是讓我們也是有更多收獲。
幼兒的教育,愛孩子也是在這次的培訓(xùn)里面,各位老師講的最多的,雖然自己之前也是懂得,必須要熱愛孩子,才能更好的教學(xué),自己也是那樣去做了,但是通過此次培訓(xùn)也是對(duì)于這個(gè)熱愛有了更深的理解,幼兒園的孩子,是正處于成長(zhǎng)最開始的階段,也是需要我們?nèi)プ龊米约?,去讓自己有更好的人格魅力,才能更好的教好他們的,同時(shí)我們也是要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一個(gè)孩子都是可愛的,有些頑皮,有些乖巧,但是對(duì)待他們方面也是要一視同仁,之前的自己也是這方面做得還是不夠好的,的確對(duì)于頑皮的孩子自己也是做得還是不到位,也是要在以后做好,多一些關(guān)心,多一些了解才行的。只有我們更為無私的愛才能讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng),去收獲更多的知識(shí)和好的習(xí)慣。
培訓(xùn)結(jié)束那時(shí)候很是不舍,和同行們交流,作為一個(gè)新人,我也是學(xué)到很多,前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享也是讓我感到很榮幸,有此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也是要在往后的工作里頭繼續(xù)的學(xué)習(xí),并且把此次的收獲用在工作里頭,讓自己的教學(xué)做的更好。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我有幸參加了這次縣教體局組織的數(shù)學(xué)聽課培訓(xùn)活動(dòng)。我看到每一位講課老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀,感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考:
1、我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活,體現(xiàn)于生活。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。這些與生活貼近的知識(shí),學(xué)生聽起來親近,求知欲就強(qiáng),要突破的愿望就強(qiáng),做起題來積極性高,也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生,面向生活,反映現(xiàn)實(shí)生活,而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著,看得見,易于接受,從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維,使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng),也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化?!?/p>
2、在這些課中,體現(xiàn)生本教育,教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,自主探究解決問題的方法,在課上,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。另外,執(zhí)教者的語言精練、豐富,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些課的授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。
3、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
4、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué),活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀,更讓學(xué)生容易理解和接受。
總之在這次聽課中,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),啟迪他們積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究,找出教育教學(xué)方面的差距,向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
數(shù)學(xué)作為一門重要的科學(xué)學(xué)科,在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中占有著非常重要的地位。然而,在學(xué)校中,常常由于教學(xué)進(jìn)度過快或者學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等原因,導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難。為了提高自己的數(shù)學(xué)能力,我報(bào)名參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,并在課程中有不少值得感悟的地方。
首先,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在課程中,老師們會(huì)重點(diǎn)講解一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),如算式的變形、方程的解法等,這些知識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí),我們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的核心概念,從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程注重解題方法的講解和實(shí)踐。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解題方法是非常重要的,而很多時(shí)候,我們?cè)诮忸}時(shí)往往會(huì)陷入一種思維定式中。通過參加培訓(xùn)課程,我們可以接觸到各種不同的解題方法,從而拓寬我們的思維方式。此外,課程中還會(huì)提供大量的練習(xí)題和解題技巧,讓我們?cè)趯?shí)踐中掌握解題的要領(lǐng),提高解題的準(zhǔn)確性和效率。
此外,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在課程中,老師常常會(huì)提出一些有趣且具有一定難度的問題,要求我們用所學(xué)的知識(shí)去解答。這種培養(yǎng)問題解決能力的方式非常有效,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,我們需要分析和思考,從而培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
此外,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課程中,老師常常會(huì)布置一些小組作業(yè)和課堂活動(dòng),要求學(xué)生們進(jìn)行小組合作。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們可以相互學(xué)習(xí)和交流,在合作中不僅能夠更好理解和掌握知識(shí),還能夠培養(yǎng)我們的合作精神和溝通能力。
最后,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程還注重激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課程中,老師們經(jīng)常用有趣的故事和實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生,從而激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。此外,老師還會(huì)有針對(duì)性地給我們提供學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)建議,如定時(shí)復(fù)習(xí)、積極思考等。通過這些措施,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象。通過課程的學(xué)習(xí),我不僅提高了數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,還培養(yǎng)了解題方法和問題解決能力,鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力,并培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信在今后的學(xué)習(xí)中,這些收獲會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不斷提高自己,追求數(shù)學(xué)的真諦。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
周二下午接到通知,明天去泰師附小聽課。心里激動(dòng)的不得了。因?yàn)閰⒓庸ぷ?0年,我從來沒有機(jī)會(huì)走出泰安去聽課。有幾年我參加明霞工作室活動(dòng)去過五蓮縣和樂陵縣。后來因?yàn)榉N種原因,我沒有辦法繼續(xù)參加很多的明霞工作室活動(dòng),但是走出去增長(zhǎng)一下見識(shí),總歸是好的。一聽說去聽課,心里特激動(dòng)。說實(shí)話,就跟小學(xué)生參加期末考試一樣的激動(dòng)。
周三六點(diǎn)就起床,老公帶領(lǐng)學(xué)生去新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加冬季越野賽,六點(diǎn)就出發(fā)了。我起來先是打發(fā)兒子吃過早飯,然后去學(xué)校統(tǒng)一乘車出發(fā)。在路上看見冬季的田野景象,覺得一切景致愈發(fā)可愛。
上午是四節(jié)語文課,第一節(jié)是王書茵老師講的,第二節(jié)是張娜老師講的,第三節(jié)是孔向霞老師,第四節(jié)是劉明麗老師??梢哉f這是四節(jié)精彩紛呈的課堂,給我們聽課老師做出了色香味美的大餐。聽課,身心俱累,但是美味就是不可抗拒。
王書茵老師的導(dǎo)課從自己名字中的“書”這一字談起,告訴孩子多讀書,用三個(gè)關(guān)鍵詞撬動(dòng)文本:“圣誕節(jié)”“救助中心”“給予樹”。用一個(gè)問題帶動(dòng)文本“你最喜歡誰?為什么?”從而感受金吉亞那金子一樣的心靈。用“不但……還”這一關(guān)聯(lián)詞語教給學(xué)生語言怎樣做到簡(jiǎn)潔明了??梢哉f,這是一節(jié)扎實(shí)又華麗的語文課。用一種菜來比喻大概就是宮廷菜吧!既講花樣,又講味道。難忘!
張娜老師的課堂像什么?就像山東菜,花樣不多。講究咸鮮,一如山東人那樣實(shí)在。她的課堂最實(shí)在的地方就是對(duì)于生字教學(xué)的扎實(shí)。先用“你用什么辦法來記住這些生字?”學(xué)生的回答就是“加一加”“減一減”“變變形”等等。其實(shí)我期待的課堂就是學(xué)生如果能在課堂上告訴我:“老師,我在哪里見過這個(gè)生字我會(huì)更加欣喜。我期待的語文課不僅是課堂,語文應(yīng)該是一種生活理念,一種生活。就像睡前應(yīng)該讀一本小說一樣自然。”我插一句題外話,我的床頭櫥上有厚厚的書,但是都是像《人民文學(xué)》、《小說月報(bào)》這樣的書籍。每一天晚上就著我臥室的燈光讀一讀,就會(huì)覺得人生夫復(fù)何求,能吃飽,能穿暖,能讀書,這不是最好的人生嗎?張娜老師運(yùn)用了“一字開花”這一識(shí)字形式,給“包”這個(gè)字加上不同的偏旁組成新的漢字。并且通過編歌謠的形式來記住這些生字,“有水把茶泡,有食能吃飽……”鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)編下去,好有趣!在認(rèn)識(shí)“冊(cè)”這一生字時(shí),教師出示了“冊(cè)”這一生字的由來,她是古人把字寫在竹片上,中間一橫代表穿起竹片的繩子。學(xué)生一下子就記住了這個(gè)有趣的漢字。在指導(dǎo)書寫“巖”“厚”兩個(gè)字時(shí),張老師還讓學(xué)生觀察兩個(gè)生字的撇有何不同,真是細(xì)致的語文老師呀!學(xué)生總是帶給我們驚喜,一個(gè)學(xué)生說:“巖的撇是短撇,厚的撇是長(zhǎng)撇!”這才是歷經(jīng)歲月洗禮依然熟悉的味道!這才是我們苦苦追尋的味道。
第三節(jié)孔向霞老師給二年級(jí)的學(xué)生上繪本課《我媽媽》,這是一道藥膳。聽后感慨頗多??桌蠋熃探o學(xué)生四把閱讀文本的金鑰匙,那就是“看”“讀”“猜”“想”,而且從文本中感受繪本的主題是“媽媽愛我”“我愛媽媽”,讓人為之動(dòng)容。我也講過繪本《逃家小兔》,我更喜歡讓孩子改一改繪本?,F(xiàn)在的我全力調(diào)養(yǎng)身體。我常常想,等我再有一個(gè)寶寶,我就讓我的寶寶畫畫、說話。我每一天的晚上就負(fù)責(zé)把他畫的畫,說的話全部整理與記錄下來。裝訂成冊(cè),并且為他保存好,勝過我為他寫過的成長(zhǎng)日記。這樣留下來的東西才是真正屬于他的東西。還是那句話,他雖然是我生的,但是他不屬于我,他屬于他自己。聽完這節(jié)課,最大的想法就是老天能再給我一個(gè)孩子多好??!我們一起讀繪本,一起畫畫,一起在秋天穿樹葉,在冬天堆雪人,在夏天捉螢火蟲,在春天挖薺菜……什么培訓(xùn)班都不讓你上,只給你一個(gè)無價(jià)的童年。就像你的大哥一樣,始終對(duì)于學(xué)習(xí)有一顆赤誠(chéng)之心。就像你的大哥一樣,流利運(yùn)用文字,侃侃而談,準(zhǔn)確表達(dá)自己的心聲。
第四節(jié)是劉明麗老師講的《搭石》,課堂一開始用石子做游戲,把游戲道具與文本內(nèi)容天衣無縫的結(jié)合在一起。頗有粵菜之風(fēng)范。因?yàn)榛洸司褪侵v究原材,講解手法,更重新鮮。尤其是游戲中的團(tuán)結(jié)與文本中的人文精神之美有異曲同工之美妙。最精彩的地方就是“怎樣走搭石”以及文本中的“理所當(dāng)然”這個(gè)詞語的理解。尤其是“理所當(dāng)然”這個(gè)詞,劉老師這樣處理“加入我是________我這樣走搭石___________”給我留下了深刻的印象。舉手之勞,鄉(xiāng)親們卻看成理所當(dāng)然。在今天無人敢攙扶老人過馬路的今天,對(duì)于我們從事教育的人,以及接受教育的孩子,都是深深的考驗(yàn)。
在四節(jié)課結(jié)束后有黨兆虎老師的點(diǎn)評(píng),聽君一席話,勝讀十年書,用在這里真是最恰當(dāng)不過了。我和黨老師的距離,就是星星到太陽的距離!
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20__年8月22日,我有幸去羅莊七小參加羅莊區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng),現(xiàn)在我把聽課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道,課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平,還不能把課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家。所以,我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。說得不好的地方,請(qǐng)老師們諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)劇?/p>
(一)還數(shù)學(xué)課堂安靜。
聽完課,我最大的感受是:這次老師講課跟以往不同,以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加,整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,真的聲聲入耳,還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件,一個(gè)比一個(gè)美,讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經(jīng)安靜了很多,留給學(xué)生安靜思考時(shí)間,回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
(二)課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道。
很多老師心里想,數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道,這還用說。老師們都知道,為了迎合課改的精神,一些公開課,老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng),更加吸引學(xué)生,老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí);為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí);為了豐富課堂語言,有感情,用著詩意一般語調(diào)講課;為了節(jié)省時(shí)間,用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來,涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課,數(shù)學(xué)課也像,自然科學(xué)也像,綜合課也像,最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道,具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是這次講課內(nèi)容多樣,不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí),或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次教師主要講了六年級(jí)的《比例的性質(zhì)》和《圓柱體的表面積》,教師注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)生間的小組合作學(xué)習(xí),練習(xí)內(nèi)容也是設(shè)計(jì)的豐富多彩;二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá),教師語言簡(jiǎn)潔精煉,言簡(jiǎn)意賅,沒有多余的話,最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá),注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
(三)是獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系。
(四)多媒體的大量運(yùn)用。
最后我簡(jiǎn)單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用,老師們都知道,數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間,二是直觀形象展示給學(xué)生。這次課件制作水平相當(dāng)高,而且使用效果好,克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象,學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上,沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)的作用,課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段,為教學(xué)服務(wù),不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受??偠灾n堂教學(xué)改革走到今天,已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來,我們感到由衷的欣慰。最后,也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽課活動(dòng),深受啟發(fā)和收獲。在這次培訓(xùn)中,我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了新的提升,學(xué)到了很多數(shù)學(xué)解題技巧和方法,并且培養(yǎng)了解題的耐心和毅力。通過這次聽課,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性,也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
在這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽課中,我主要通過觀察老師的授課方式和思考解題思路來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題方法。老師在課上講解了很多實(shí)例,比如如何用公式計(jì)算幾何圖形的面積、如何利用代數(shù)方程式解決線性方程等。通過觀察和學(xué)習(xí)這些實(shí)例,我加深了對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律和公式的理解和掌握。同時(shí),老師還向我們講解了一些解題技巧,比如替換法、分類法等。這些技巧很實(shí)用,能夠幫助我們更快地解題,提高解題的準(zhǔn)確性。
在培訓(xùn)過程中,我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)解題需要耐心和毅力。有些數(shù)學(xué)問題看似簡(jiǎn)單,但實(shí)際解起來卻很有難度。在這種情況下,要有足夠的耐心和毅力,不能因?yàn)橛龅嚼щy就輕易放棄。我曾經(jīng)遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題,苦思冥想了很長(zhǎng)時(shí)間,仍然無法得出答案。但通過堅(jiān)持不懈地思考和嘗試,最終找到了解題的突破口,成功解決了這道難題。這讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)解題過程中最重要的是堅(jiān)持和努力,只要不放棄,就能找到解題的方法。
參加這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽課,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的能力。無論是在學(xué)習(xí)中還是工作中,我們都會(huì)遇到各種各樣的問題,而數(shù)學(xué)能夠幫助我們理清思路、找到解決問題的方法。比如,在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析趨勢(shì)時(shí),我們需要用到一些數(shù)學(xué)模型和方法;在設(shè)計(jì)工程和解決物理問題時(shí),我們需要運(yùn)用一些幾何和代數(shù)知識(shí)。因此,提高數(shù)學(xué)能力的培訓(xùn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
通過這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽課,我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。數(shù)學(xué)是一門需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和不斷提高的學(xué)科,沒有捷徑可走。但經(jīng)過這次培訓(xùn),我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛更加濃厚,愿意付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就,并將數(shù)學(xué)的思維方式和解題能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。
總的來說,這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽課讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)解題技巧和方法,培養(yǎng)了解題的耐心和毅力。通過參加這次培訓(xùn),我對(duì)數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這次培訓(xùn)所帶給我的收獲將會(huì)發(fā)揮重要的作用。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
__年10月24日,我有幸參加了清徐縣“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
首先要重視情境設(shè)計(jì),注重學(xué)生自主參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。在整理和復(fù)習(xí)課上,學(xué)生很容易感到枯燥乏味,如果教師采用“炒剩飯”的方式進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)和練習(xí),學(xué)生的主動(dòng)性肯定是不夠的,那么,如何激發(fā)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的熱情顯得很重要,有經(jīng)驗(yàn)的教師在課的開頭就能設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的教學(xué)情境,吸引學(xué)生主動(dòng)參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。
再次要重視學(xué)生自主梳理,注重學(xué)生建構(gòu)能力。復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí).并建構(gòu)起一張知識(shí)網(wǎng)絡(luò).從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),這是復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要目標(biāo)。從學(xué)生發(fā)展的角度來說,獲得梳理知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,形成建構(gòu)的意識(shí)顯得更為重要,這種能力和意識(shí)是在經(jīng)歷自主梳理、主動(dòng)建構(gòu)的過程中獲得的。
最后還要重視練習(xí)題的設(shè)計(jì),注重學(xué)生的個(gè)體差異和習(xí)題的生活性。復(fù)習(xí)知識(shí)主要是通過練習(xí)的方式去檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,提高掌握知識(shí)的水平。所以,上課教師在練習(xí)的設(shè)計(jì)上都下了功夫:一是練習(xí)設(shè)計(jì)有坡度,滿足不同層次學(xué)生的需求。二是練習(xí)形式要多樣。對(duì)不同的內(nèi)容,采用不同形式的練習(xí),同類知識(shí)系統(tǒng)練、易混知識(shí)對(duì)比練、易錯(cuò)知識(shí)反復(fù)練等等。以便對(duì)癥下藥、有的放矢地調(diào)整部署,提高教學(xué)效果。練習(xí)的內(nèi)容還要體現(xiàn)生活性,注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教師都注意設(shè)計(jì)一些與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密的實(shí)際問題,讓學(xué)生在解答過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的作用,并提高解決實(shí)際問題的能力。用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了他們解決實(shí)際問題的能力,還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
正如專家所言,整理與復(fù)習(xí)課、練習(xí)課為我們提供了重新組建學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的時(shí)機(jī),必須充分運(yùn)用,整理與復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)、分析問題的思維方式進(jìn)行更高層次的歸納、概括、提煉,使新、舊知識(shí)完美地融為一體,達(dá)到構(gòu)建學(xué)生良好數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的,從而有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
總之,今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,挖掘?qū)W生潛能,積極參加各種教科研活動(dòng),努力上好自己的每一節(jié)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
最近豆媽在參加一個(gè)培訓(xùn),這兩天都是上午在外當(dāng)學(xué)生,下午回單位當(dāng)老師。身份的不斷轉(zhuǎn)換的感覺還是挺有趣的。多年不當(dāng)學(xué)生,這兩天的感覺是即輕松又有些疲憊。
幾乎不動(dòng)地方地一坐一上午,肯定是會(huì)有疲憊感的。要是老師又不善于組織課堂調(diào)動(dòng)情緒,溜號(hào)走神就是普遍現(xiàn)象。
輕松的是,當(dāng)學(xué)生不必向當(dāng)老師事先備課現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng),多數(shù)時(shí)間只要坐在那里聽就是了??蠢蠋煹谋砬?,聽他們說的話,揣摩他們對(duì)某些問題的看法,也是很有意思的。
今天一位三四十歲的美國(guó)男老師給上我們上了三個(gè)小時(shí)的口語課,我覺得這是一位很懂語言教育的老師??磥硪院蟮娜闹?,有機(jī)會(huì)翹課也不能翹他的課了!
這位外教已經(jīng)在中國(guó)待了20__年了,據(jù)他說是在中國(guó)學(xué)的中文,中文說得很流利(上課。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)到了很多新的方法和理念,讓我受益匪淺,再次與大家分享我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流;
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行英文寫作;
5、了解西方文化,掌握課文的文化背景。
6、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,并體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
7、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。
8、教學(xué)形式多樣化。其中包括對(duì)話、練習(xí)、游戲、活動(dòng)、繪畫等。
9、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
10、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)方法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
11、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里學(xué)習(xí)。做到“生活中有英語,英語中有生活”。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,共同提高。
13、促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
14、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一模塊的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。
15、練習(xí)形式多種多樣。手、腦、眼、耳并用,動(dòng)靜結(jié)合,基本功與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過練習(xí)使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
他講英文所以也沒有機(jī)會(huì)檢驗(yàn)他的中文程度),加上又一直教中國(guó)人說英語,所以對(duì)學(xué)習(xí)外語既有切身體驗(yàn)又有教學(xué)實(shí)踐。他提到的一些觀點(diǎn)很有意思,和大家分享一下。不過,他說得是否真的正確,我也不敢保證。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在此次全鎮(zhèn)青年教師培訓(xùn)中,我鎮(zhèn)教研室從11月30日到12月4日,對(duì)全鎮(zhèn)青年教師進(jìn)行了一次聽評(píng)課,先把聽課情況總結(jié)如下:
(1)設(shè)置情境
怎樣讓學(xué)生進(jìn)入情境,把學(xué)生帶入形象的數(shù)學(xué)課堂,而不使數(shù)學(xué)課很枯燥呢?大部分老師以創(chuàng)設(shè)情境的形式導(dǎo)入新課。通過情境創(chuàng)設(shè)既激發(fā)了學(xué)生的求知欲,又引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立自信,更活躍了課堂氣氛,使得每一個(gè)孩子都樂于參與課堂,學(xué)會(huì)知識(shí)。
(2)精心設(shè)計(jì)
大部分老師在探究過程中加入了小組的學(xué)習(xí)模式,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究。如竹墩莊婷老師的課通過小組合作使得學(xué)生能夠逐次遞進(jìn)理解組合圖形面積概念及計(jì)算方法。從課堂效果來看,這種形式吸引了學(xué)生,既拉近了數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系,又活躍了課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
(3)設(shè)疑引思
自主學(xué)習(xí)、合作探究的模式,由淺入深,逐層遞進(jìn),激發(fā)學(xué)生思考的積極性,讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)。如中小王艷老師在探究梯形面積一課中重點(diǎn)“確定探究梯形面積各種推導(dǎo)方法”時(shí),啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,學(xué)生在這堂課中收獲了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與思路,逐漸養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣,并善于總結(jié)不同問題中的共同的數(shù)學(xué)模型。
(4)學(xué)以致用
大部分教師都選用大量的圖片、文字資料、地圖,讓學(xué)生閱讀分析;并利用實(shí)物投影、印制學(xué)案的等方式解決了課件信息量不足的問題,從而提高學(xué)生的`分析能力,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的生活應(yīng)用的能力培養(yǎng)。
(5)課堂活躍
大部分老師配合的班級(jí),學(xué)生回答問題積極踴躍,課上討論激烈,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,還課堂給學(xué)生,體現(xiàn)了我校一直致力于更優(yōu)質(zhì)的教育的執(zhí)著追求。
教態(tài)上還需進(jìn)一步下功夫,自然、真實(shí)、有激情、展現(xiàn)生命力張揚(yáng);
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何做到不流于形式,更好的為主題內(nèi)容服務(wù)。我們說形式只是皮毛,撥開皮毛要見有血有肉有骨的內(nèi)容。
教學(xué),是一種有遺憾的藝術(shù),我們要不斷踐行生本新理念,采用學(xué)案新形勢(shì),推陳出新,勇于創(chuàng)新,探索出數(shù)學(xué)組有特色的教學(xué)模式。
教學(xué),是良心活。認(rèn)真?zhèn)湔n,精益求精的優(yōu)化設(shè)計(jì),理應(yīng)成為我們每位教師必盡的義務(wù)、必須的責(zé)任、必備的良心!
數(shù)學(xué)組全體同仁在努力,生本路上我們一路高歌一路行!
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來,隨著社會(huì)的不斷變化和發(fā)展,人們的學(xué)習(xí)需求也越來越多樣化。為了適應(yīng)這種變化,很多企業(yè)都會(huì)定期組織培訓(xùn),讓員工不斷提高自身能力。在參與培訓(xùn)的過程中,聽課心得也是非常重要的一環(huán),能夠讓我們更加深入地了解培訓(xùn)內(nèi)容,并為我們今后的工作提供更好的借鑒和指導(dǎo)。
第二段:對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。
每次參加培訓(xùn),我都會(huì)認(rèn)真聽課,做好筆記。在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中,我逐漸認(rèn)識(shí)到,培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳輸過程,更是一種互動(dòng)的成長(zhǎng)過程。在聽講老師的講解時(shí),我們要開放自己的思維,積極提問,表達(dá)自己的想法,這樣才能更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容。
第三段:學(xué)習(xí)心得。
在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法和技巧。比如如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效的溝通,如何統(tǒng)一戰(zhàn)線以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)有效性等等。這些知識(shí)不僅讓我更好地了解了團(tuán)隊(duì)間的相互配合,更讓我意識(shí)到每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都承擔(dān)著不可替代的責(zé)任。同時(shí),在培訓(xùn)的交流環(huán)節(jié)中,我也認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于一些問題的認(rèn)知想法還是不夠全面和深入,這讓我更加有動(dòng)力提高自己的能力,為團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段:學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)生涯的影響。
通過這些培訓(xùn),我不僅提升了自己的專業(yè)技能,還建立了更廣泛的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。與各行各業(yè)的人們交流,讓我更加了解到行業(yè)內(nèi)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。聽課也讓我意識(shí)到自己在職業(yè)生涯中需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)。我應(yīng)進(jìn)一步嚴(yán)肅對(duì)待職業(yè)生涯,利用有效的學(xué)習(xí)手段和工具,以更好地應(yīng)對(duì)未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)。
在職場(chǎng)中,學(xué)習(xí)是一個(gè)持久不變的主題。聽課心得雖然只是學(xué)習(xí)的一個(gè)小部分,但卻能為我們的職業(yè)成長(zhǎng)提供重要的參考和思路。我們?cè)诼犝n時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成良好的心態(tài),并在日常工作中多方面學(xué)習(xí),為自己的職業(yè)生涯建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
一、引言(150字左右)。
在當(dāng)代社會(huì)中,培訓(xùn)已經(jīng)成為個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。無論是在學(xué)校、公司還是其他組織中,人們都不斷接受各種形式的培訓(xùn)。而近期,我有幸參加了一次關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),也收獲了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
二、培訓(xùn)內(nèi)容(250字左右)。
本次培訓(xùn)的主題是個(gè)人職業(yè)發(fā)展與自我成長(zhǎng),培訓(xùn)內(nèi)容涉及到了個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)掘與提升、目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成、溝通技巧的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作等方面。其中,我印象最為深刻的是培訓(xùn)師對(duì)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。在課堂上,他以案例和互動(dòng)的形式,引導(dǎo)我們通過自我評(píng)估和自我探索,找到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,并教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫乩眠@些優(yōu)勢(shì),提升自我價(jià)值,達(dá)到個(gè)人職業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。
三、收獲與體會(huì)(350字左右)。
通過這次培訓(xùn),我收獲了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,我意識(shí)到每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛力,只有通過深入了解自己,才能找到適合自己的發(fā)展方向。其次,設(shè)定明確的目標(biāo)對(duì)于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了SMART原則,即目標(biāo)必須具備"具體性"、"可衡量性"、"可實(shí)現(xiàn)性"、"實(shí)際性"和"時(shí)間性"。這一原則讓我明白,只有將目標(biāo)具體化,并將其分解為可行的步驟,才能更有效地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
另外,我還學(xué)習(xí)到了溝通技巧對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。培訓(xùn)師教導(dǎo)我們?cè)跍贤ㄖ幸⒅貎A聽、表達(dá)和共鳴,有效的溝通不僅有助于建立良好的工作關(guān)系,還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,提升工作效率。在課后的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)提升自己的溝通能力對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著明顯的積極影響。
最后,通過與其他參訓(xùn)者的交流和合作,我深刻認(rèn)識(shí)到如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),協(xié)同工作,取得卓越的業(yè)績(jī)是每個(gè)職場(chǎng)人士都應(yīng)該具備的能力。培訓(xùn)課程中的小組活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,意識(shí)到只有通過合作,才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
四、改進(jìn)與規(guī)劃(250字左右)。
通過這次培訓(xùn),我對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。然而,我也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處。首先,我意識(shí)到自己在溝通方面還需要改善,因此,我決定參加相關(guān)的溝通技巧培訓(xùn),提升自己的表達(dá)和傾聽能力。其次,我希望能夠更加深入地挖掘和發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,為自己的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此,我計(jì)劃參加一些與自己職業(yè)發(fā)展相關(guān)的培訓(xùn)課程,并通過實(shí)踐和反思,不斷完善自己。
五、結(jié)語(200字左右)。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多有關(guān)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的知識(shí),也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。從現(xiàn)在起,我將不斷努力,利用自己的優(yōu)勢(shì),設(shè)定明確的目標(biāo),提升溝通技巧,不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),為自己的職業(yè)發(fā)展開創(chuàng)更加美好的未來。同時(shí),我也希望能將所學(xué)所得與他人分享,與他人共同進(jìn)步,為建設(shè)一個(gè)更加和諧和進(jìn)步的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷更新,培訓(xùn)已經(jīng)成為一個(gè)廣受重視的話題。培訓(xùn)能夠幫助我們提升專業(yè)能力,開拓視野,增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程,通過這次培訓(xùn),我不僅收獲了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧,也深刻理解到了培訓(xùn)的重要性。
首先,培訓(xùn)是持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)到了許多新的理論和方法。例如,如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,如何管理時(shí)間等等。這些知識(shí)和技巧在我日常工作中非常具有實(shí)用性,使我能更加高效地完成工作任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí),我可以不斷提升自身的能力和素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅是獲得新知識(shí)的途徑,也是培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的重要途徑。
其次,培訓(xùn)能夠拓寬我們的視野。在培訓(xùn)過程中,我與許多來自不同行業(yè)和背景的人交流和互動(dòng)。他們分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑,我們共同探討了解決問題的方法和策略。這樣的互動(dòng)拓寬了我的視野,讓我對(duì)不同領(lǐng)域的工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過不同行業(yè)的交流,我發(fā)現(xiàn)許多問題的解決方法是相通的,這讓我在面對(duì)類似的問題時(shí)能夠更加從容地去處理。
此外,培訓(xùn)還能夠提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。如今,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,只有不斷提升自己的能力和素質(zhì),才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。培訓(xùn)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更為我們提供了與其他人競(jìng)爭(zhēng)和展示自我的平臺(tái)。通過與他人的對(duì)話和辯論,我了解到自己的不足之處,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。這讓我對(duì)自己充滿信心,并更加努力地去提升自己,贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
最后,培訓(xùn)不僅是個(gè)人的成長(zhǎng),也是組織的發(fā)展。一個(gè)組織的成功離不開每個(gè)員工的奉獻(xiàn)和付出。通過培訓(xùn),組織能夠激發(fā)員工的潛力,提升團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì),從而更好地完成業(yè)務(wù)目標(biāo)。培訓(xùn)讓員工感到被關(guān)注和重視,增加他們的工作滿意度和歸屬感。在我所在的公司,定期的培訓(xùn)課程成為員工相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們能夠更好地理解和融入公司的文化和價(jià)值觀。
總而言之,培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要的意義。通過培訓(xùn),我們可以不斷學(xué)習(xí),拓寬視野,提升競(jìng)爭(zhēng)力,并為組織的成功貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在不斷發(fā)展的社會(huì)中,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。因此,在以后的工作生活中,我會(huì)繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn),不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
8月19日—8月21日,我有幸參加了xx縣xx年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍∈斋@,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):
1、幼兒園教育教學(xué)。
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì),老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī),德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,總之,教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感,同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí),還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面,看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。
3、教學(xué)活動(dòng)。
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中,教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動(dòng),適宜的組織實(shí)施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時(shí)反思,做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的`越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報(bào)告中,董教授和xx主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過學(xué)習(xí),使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級(jí),不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
xx老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),通過學(xué)習(xí)知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時(shí)要多讀書,多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之,三天的培訓(xùn)下來,雖然有點(diǎn)累,但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自己認(rèn)為還是值得的。今后,我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,不斷的充實(shí)自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近期,我參加了一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)能力提升的培訓(xùn)課程,通過這門課程,我感受到了許多收獲和啟示,也領(lǐng)悟到了職場(chǎng)中自己的不足之處。在課堂學(xué)習(xí)中,不僅要注意老師的授課,還要重視與同學(xué)的交流和互動(dòng)。在這一過程中,我深深體會(huì)到了幾個(gè)重要觀念的重要性:學(xué)習(xí)的態(tài)度、溝通能力的重要性和思維角度的轉(zhuǎn)變。下面,我將在這篇文章中具體闡述我在這一培訓(xùn)課程中的一些感受和體會(huì)。
首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度非常關(guān)鍵。在培訓(xùn)課堂上,學(xué)習(xí)不僅僅要靠課本和老師的授課,還應(yīng)該建立對(duì)知識(shí)的渴望和理解。課程中的案例和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)非常有效地增強(qiáng)了我的興趣,而對(duì)付實(shí)際問題的方法也讓我受益匪淺。通過這種學(xué)習(xí)方式,我最終能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技巧。
其次,溝通能力的重要性也格外被我注重。在課堂討論中,我學(xué)會(huì)了如何發(fā)言,如何回答疑問以及如何完善自己的觀點(diǎn)。除此之外,我還了解到了幾個(gè)非常重要的溝通原則,例如:盡可能明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、積極地聆聽別人的意見和理解,并在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)性的反饋。這些原則不僅適用于課堂,也是在工作中尤其值得重視。
最后,思維角度的轉(zhuǎn)變也是這一培訓(xùn)課程中的重要內(nèi)容,例如用創(chuàng)新的眼光看待問題、在問題中尋找機(jī)會(huì)等等。這些觀念無疑更加鼓舞了我,并讓我許多問題看起來更有靈活性和實(shí)用性。
總體而言,這場(chǎng)職業(yè)培訓(xùn)為我的自我提升提供了不少啟迪。通過參與這一活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,例如:對(duì)動(dòng)機(jī)推動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)缺乏思維策略等等。因此,我會(huì)更多地關(guān)注這些要素,并尋求一些適合自己的解決方案。整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)以及同學(xué)之間的互動(dòng)給了我很多啟示,并使我更加深入地了解了當(dāng)今職場(chǎng)上的諸多變化。當(dāng)然,我還會(huì)不斷地通過學(xué)習(xí)來完善自己,并努力做到在工作中做出更加出色的表現(xiàn)。
聽課數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
我有幸聆聽了幾位市優(yōu)秀教師的課。課堂上10月份學(xué)生激烈的比拼和教師精彩的點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多,受益匪淺。作為一名化學(xué)教師,任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),我也很珍惜每一次外出機(jī)會(huì)。各位上課老師的講課都給我留下了非常深刻的印象,使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。在他們的課中有好多優(yōu)點(diǎn),主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教師角色的定位準(zhǔn)。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。
5、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾,素材豐富,課堂充實(shí)。
使我們學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)得以升華。在教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā),設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的探究活動(dòng),提倡設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng),努力開發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,在親身參與科學(xué)活動(dòng)的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,感受科學(xué)過程,獲取事實(shí)證據(jù),檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論,逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造各種條件和形式,開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論,鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng),使每一個(gè)人都能參與小組工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng),其知識(shí)和技能可以互補(bǔ),通過這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在思想教育方面,這些教師都處理的比較好,自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。讓學(xué)生享受成功的喜悅?!昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中,老師對(duì)于學(xué)生的回答都給予充分的肯定,并采用多形式的表揚(yáng),讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中,這對(duì)于平時(shí)聽到批評(píng)更多的學(xué)生來說是很少有過的,因而上起課來興趣更濃,勁頭更高。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍,寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià),促進(jìn)師生、生生心靈的溝通,隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
要學(xué)習(xí)的地方太多了,在以后的教學(xué)中,需要我從各方面不斷地深入鉆研,努力探索,提升自己,完善自己,走出適合自己的教學(xué)路子。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/13237677.html】