初三語文組教研工作總結(jié)(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 08:47:13
初三語文組教研工作總結(jié)(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-19 08:47:13     小編:琴心月

總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作方向的規(guī)劃有著重要意義。總結(jié)應(yīng)該是客觀、真實(shí)和具體的,避免夸大或縮小事實(shí),以保持總結(jié)的準(zhǔn)確性和可信度。在下面,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些寫作總結(jié)的范文,請(qǐng)大家參考借鑒。

初三語文組教研工作總結(jié)篇一

緊張的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題,并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,我現(xiàn)在對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的總結(jié),為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方式打好了基礎(chǔ)。

(1)在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。

(2)本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了優(yōu)良的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了優(yōu)良的形象。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在教室上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向教室45分要質(zhì)量,努力提高教室教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),主動(dòng)參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在教室教學(xué)中,貫徹新課改的理念,主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方式,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上;

4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

改進(jìn)的措施:

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

初三語文組教研工作總結(jié)篇二

一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,盡職盡責(zé)完成全部教學(xué)任務(wù)。初三畢業(yè)班的教學(xué)工作繁忙而繁瑣,卻讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的。

一、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

7、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語文科教學(xué)工作,由于面臨中考,所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個(gè)月后我就完成了九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)工作,然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí),我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下:

第一輪復(fù)習(xí):七至九年級(jí)的文言文復(fù)習(xí)(穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引)。

由于今年的考試內(nèi)容有所變動(dòng),與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘?hào)的文言文,所以,文言文的復(fù)習(xí)是重頭戲,每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式),并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外,然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來,上課一起分享鞏固),約一個(gè)月完成了六冊(cè)文言文的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練(基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊)專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。

對(duì)每個(gè)考點(diǎn),我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選習(xí)題,使學(xué)生一一掌握。基礎(chǔ)知識(shí)部分分重點(diǎn)字詞(易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞)、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語文成績(jī)的40﹪,所以,在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆),多修改,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,同時(shí)輔之以美文選讀,精品文賞讀,來吸取別人的優(yōu)點(diǎn),以補(bǔ)足自己的缺陷。其實(shí),這項(xiàng)任務(wù)在七年級(jí)剛來是就實(shí)施,效果還可以。

第三輪復(fù)習(xí):重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。

在將近最后的一個(gè)月里,我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見,并進(jìn)行針對(duì)性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

雖然現(xiàn)在中考成績(jī)沒有出來,但是無論成績(jī)?nèi)绾?,在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來的,這是我第一輪的新教材的教學(xué),可以說是摸著石頭過河,我相信我還需要不斷地努力,還需要多向其他同行的學(xué)習(xí),才能提高自己的教學(xué)能力,取得更好的教學(xué)效果。

初三語文組教研工作總結(jié)篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。

二、認(rèn)真研究實(shí)施“有效教學(xué)”。

本學(xué)期,教研組緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,努力做好減負(fù)增效。認(rèn)真?zhèn)湔n:

做到四個(gè)“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

組內(nèi)老師本學(xué)期將精心備課作為教學(xué)工作的重點(diǎn),重視在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

組內(nèi)根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃,明確常規(guī)要求,嚴(yán)格常規(guī)檢查。針對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,對(duì)教案、作業(yè)、等進(jìn)行了檢查,每位教師的各項(xiàng)工作已經(jīng)形成常態(tài),并以此為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每位教師的教學(xué)行為。

在作業(yè)檢查中,發(fā)現(xiàn)老師們能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,精選適量的作業(yè),以課文為主,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,并規(guī)范化;我們將重點(diǎn)放在作文本的檢查,我們每個(gè)備課組都按照學(xué)期作文要求和進(jìn)度完成了篇目要求,并且都認(rèn)真批改,除了的點(diǎn)評(píng)與語言運(yùn)用的點(diǎn)評(píng)都在眉批中得到了體現(xiàn)。

三、平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每位教師積極參與教研組、備課組的公開課、研討課,積極聽課、思考,通過上課、評(píng)課、聽課,努力提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期,我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究,通過一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備與討論到初步的項(xiàng)目確定,我們組將圍繞新教材七年級(jí)的課文將單元測(cè)試卷作為校本作業(yè)的抓手,本學(xué)期已經(jīng)從文言文、現(xiàn)代文板塊各從一個(gè)樣本的確定到一個(gè)單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿,下學(xué)期將繼續(xù)將七年級(jí)語文教材的各個(gè)單元的測(cè)試卷按照從課內(nèi)到課外的遷移分別擬定ab卷,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)完成我校的語文校本作業(yè)的研究課題,并在各個(gè)年級(jí)將這種形式的成功做法推展。

四、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。

作為全國(guó)語言文字規(guī)范化的示范性學(xué)校,我們組協(xié)助配合協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、政教處等各相關(guān)老師,全面地將我校近幾年的語言文字方面的工作和獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行整理匯報(bào),通過了四年一度的區(qū)語言文字規(guī)范校的考核評(píng)審。根據(jù)區(qū)語委辦的要求,參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽,參加了學(xué)?!皶疫M(jìn)校園”的節(jié)目展出,為我校的特色辦學(xué)項(xiàng)目添磚加瓦。

初三語文組教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的發(fā)展,語文教研組重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),立足教學(xué)實(shí)踐,積極投身教科研。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)從推行以來,我們?cè)诶碚撋系膶W(xué)習(xí)很多,基本解決了全組教師思想觀念中與新課標(biāo)精神不符的問題。老師們認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)的重要意義。但是,如何把觀念的東西用天實(shí)踐,讓理論與實(shí)際結(jié)合起來,則需要每個(gè)教師親身去實(shí)踐,實(shí)踐中摸索、體驗(yàn)。為了做好這一工作,我們?nèi)M教師都參與到“南京市初中語文探究性學(xué)習(xí)”的課題研究中。通過實(shí)踐,教師的課堂教學(xué)內(nèi)容與方式都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。4月份,在我校成功舉辦了一項(xiàng)全市課題研討活動(dòng),有兩們教師上了研究課,取得了很好的效果。

二、努力提高教師信息技術(shù),提高教學(xué)效率。為了配合學(xué)校數(shù)字文化節(jié)活動(dòng),全組教師努力提高信息技術(shù),虛心學(xué)習(xí),勤奮鉆研,許多教師制作出精美的課件,教研組的網(wǎng)盛裝已初步建成。這些工作無疑對(duì)今后的教學(xué)工作非常有利。

三、抓好常規(guī)檢查。為了把常規(guī)檢查落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期制定了一些具體措施,以備課組為單位,每月由備課組長(zhǎng)檢查并反饋教師常規(guī)工作。對(duì)于常規(guī)工作中部分教師存在的問題,及時(shí)與本人溝通,要求其糾正并改進(jìn)。這樣的檢查有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。

初三語文組教研工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,在區(qū)教研員余鸝老師的引領(lǐng)下,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教育觀念。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,也使我國(guó)語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此,我們?cè)陂_學(xué)前夕,組織語文教師參加了教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

二、嚴(yán)肅勤奮求真,常規(guī)落實(shí)有效。

一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè):1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。3、校查——堅(jiān)持每月一次的常規(guī)檢查,對(duì)組內(nèi)教師的備課、批改進(jìn)行檢查反饋,矯正疏漏。不定期的進(jìn)行推門課,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體語文教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析。真正做到常規(guī)落實(shí)有效。

三、扎實(shí)課堂教學(xué),展示個(gè)人風(fēng)采。

本學(xué)期,我們語文組在余鸝老師的指導(dǎo)下,嘗試了主題研討課活動(dòng),就閱讀課的的朗讀指導(dǎo)方面做了有益的嘗試。首先是余鸝老師親自為我們上示范課,我校老師也認(rèn)真積極地開展校內(nèi)研討課活動(dòng),更可喜的是余鸝老師還為我們引進(jìn)了城區(qū)名師課堂展示,大大促進(jìn)了教師集體教學(xué)水平的提高。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評(píng)課、總結(jié)。有專家引領(lǐng)的時(shí)候,每位老師更是積極參與聽課,評(píng)課,認(rèn)真聽記專家的講評(píng)。我校余雪仙老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》還拍成了錄像課,并且參加了航埠小學(xué)、溝溪小學(xué)以及我們學(xué)校的三校聯(lián)誼課堂展示。新教師周玲的語文課堂教學(xué),在大家的共同指導(dǎo)和幫助下,加上自身的不斷努力,也是一次比一次有了很大的提高。在12月份區(qū)教研室舉行的“文本細(xì)讀”評(píng)比活動(dòng),我們語文組每位老師更是齊心協(xié)力,研讀文本《軍犬黑子》,并選派吳瑩老師參加比賽,獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。下學(xué)期,我們將繼續(xù)舉行校內(nèi)研討課活動(dòng),讓全體教師在相互學(xué)習(xí)和交流中共同進(jìn)步。

四、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng),如在一年級(jí)舉行了拼音過關(guān)檢測(cè)活動(dòng),還舉行了全校學(xué)生的聽寫比賽,扎實(shí)了學(xué)生語文基礎(chǔ)。國(guó)慶節(jié)期間組織學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)頌演講比賽,元旦時(shí),又進(jìn)行了“慶元旦”大型詩詞朗誦比賽,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質(zhì),也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。師生共同吟誦古詩詞,營(yíng)造了較好的書香氛圍。組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生“反邪教”征文比賽,我校學(xué)生葉曼琪所寫的《森林傳說》獲區(qū)一等獎(jiǎng);組織學(xué)生參加“走進(jìn)和諧的春天”讀書征文比賽,我校學(xué)生毛祺隆獲得區(qū)一等獎(jiǎng),指導(dǎo)老師劉小燕獲得了區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

五、鼓勵(lì)教師撰寫博客和論文,努力向科研要質(zhì)量。

本學(xué)期,我們語文組教師為提高自身素質(zhì),更是積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論,經(jīng)常撰寫教育博客,把自己平時(shí)的教育教學(xué)所思所得積累成語言文字,上傳到教育博客和大家一起交流學(xué)習(xí)。教師們還積極撰寫教學(xué)論文。劉小燕老師撰寫的語文論文《閱讀因尊重而精彩》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng),祝玉峰老師撰寫的《讓山花開得更艷》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

初三語文組教研工作總結(jié)篇六

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力,人人有朝氣,也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,勤于探索,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在多次學(xué)生問卷中,優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,深得全校師生好評(píng)。尤其是面對(duì)中考,他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓基礎(chǔ),抓讀寫,練內(nèi)功,取得了可喜的成績(jī)。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了一定成績(jī)。

語文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn),在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組,各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行說課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真,把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。

1、備課做到四個(gè)“精心”。

每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。

教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時(shí),我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合;結(jié)合我?!叭宋囊婇L(zhǎng)”的辦學(xué)理念,教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。

2、在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。

為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí),我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,現(xiàn)已能做到人人做課件,課課有課件。

3、我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化。認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。

4、我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:

根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育:

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認(rèn)真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

5、本學(xué)期,我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考,三個(gè)年級(jí)的語文成績(jī)較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng);二題量、難易要適度;三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,收效顯著。

1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),牢固樹立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),通過課題研究和“一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”、“三評(píng)一測(cè)活動(dòng)”促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),積極地開展工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

開學(xué)之初,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測(cè)報(bào)告》,結(jié)合自己的工作,做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀,明確各項(xiàng)語文常規(guī),同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)召開語文教師會(huì),密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。

我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,每月有教學(xué)總結(jié),間周開教研組會(huì),組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,相互學(xué)習(xí),共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。

年來,語文組教師根據(jù)研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng),重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,教學(xué)成績(jī)顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì),開闊視野拓寬語文課改思路,并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫(kù),實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4、積極參加市、縣教研室組織的活動(dòng)。

近年來,語文組教師每年都獲講課、說課一、二等獎(jiǎng),積極撰寫論文并獲得不同獎(jiǎng)次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,要求每位語文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng),定期向?qū)W生推薦美文,重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。

5、遵循語文教育的規(guī)律,注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

開學(xué)以來,為了豐富學(xué)生的文化生活,營(yíng)造書香校園,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,走向社會(huì),去探索學(xué)習(xí),拓展視野,豐富生活,將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,鍛煉了學(xué)生多方面的能力,為樹立大語文觀,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如:詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽,“走進(jìn)山師校園,感受書卷沁香”活動(dòng),錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語文情景劇表演賽等,為學(xué)生提供了展示夢(mèng)想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報(bào),我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步,因此,我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,喚醒學(xué)生的激情,喚醒他們心中對(duì)文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,并將學(xué)校圖書室開放,定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。

6、重視集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題,探索課堂教學(xué)中的困惑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績(jī)。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。

初三語文備課組6位老師,在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī),老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細(xì)啄,篇篇出擊,首首落實(shí),以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。分文體專項(xiàng)練習(xí),進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理,堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點(diǎn):如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

8、多方面努力,培養(yǎng)青年教師。

上期我組有兩名新語文教師加入,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來:鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行了語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,開展了校語文教師課堂技能考核。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

1、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

3、今后語文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語文基本功,特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng),積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富學(xué)生的內(nèi)存,激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象,要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,學(xué)生就很難觸類旁通,學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

5、要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,無論對(duì)何種文體的文章教學(xué),都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),要引導(dǎo)他們多讀書,讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),要立足教材,沒有課內(nèi)的“一”,哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語感,就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。

6、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學(xué)要有時(shí)間保證,要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,但作文考試情況并不理想,暴露出來的問題很典型,應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個(gè)人工作總結(jié)。

語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個(gè)人工作總結(jié)。

初三語文組教研工作總結(jié)篇七

一、工作的主要內(nèi)容。

1、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、聚焦課堂,搭建平臺(tái),創(chuàng)新教研方式,提高課程實(shí)施能力。

3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)在發(fā)展中提高。

二、本學(xué)期做的基本工作和成果。

(一)、提高認(rèn)識(shí),濃厚教研氛圍。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》、《小學(xué)教學(xué)研究》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題,分析原因,開展專題學(xué)習(xí)、研討,尋找改進(jìn)的辦法。

2、充分發(fā)揮組內(nèi)聽課的作用,相互聽課、共同研討,已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽中,我校青年教師取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,按計(jì)劃對(duì)教師的備課、批閱作業(yè)進(jìn)行了檢查,每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。教師們的備課詳細(xì)認(rèn)真,目標(biāo)明確、條理清晰。每位教師都能及時(shí)寫教后記,不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花,而且更能針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,并及時(shí)調(diào)整教案。

(二)、開展活動(dòng)。

為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生全面素質(zhì),我教研組承辦了三、四年級(jí)硬筆書法競(jìng)賽、普通話朗誦比賽、語文知識(shí)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)?;顒?dòng)成效明顯,不但激發(fā)了學(xué)生參加活動(dòng)的興趣,更讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己。

(三)、課堂研究,扎實(shí)有效。

我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開課,堅(jiān)持上,人人評(píng)”的教研常規(guī)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動(dòng),我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

四、努力方向。

一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究;。

二是把低年級(jí)的口語交際、中年級(jí)的閱讀教學(xué)和高年級(jí)的作文整合起來,力爭(zhēng)形成一條龍,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,并把口語交際做亮,形成語文組的特色。

初三語文組教研工作總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語文組利用每次的集體備課時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)和練習(xí)說課和試課的技能,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

本學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

四、成功舉辦了“晨茂杯”技能節(jié)之語文素養(yǎng)大賽,受到學(xué)生家長(zhǎng),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

比賽項(xiàng)目有知識(shí)競(jìng)賽、書寫比賽還有經(jīng)典誦讀,這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。每次語文活動(dòng),都有計(jì)劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報(bào)道,有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),學(xué)生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。輔導(dǎo)學(xué)生參加縣“微寫作”大賽獲得高中組二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)共六人次,碩果累累。這個(gè)學(xué)期高二學(xué)生參加省“面向人人”競(jìng)賽,處于市中上水平,實(shí)屬不易。

初三語文組教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇挑重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,高一高二兩個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)都取得了一定的成績(jī)??偨Y(jié)如下:

一、基礎(chǔ)型課程的教學(xué)。

1、各備課組認(rèn)真落實(shí)并努力構(gòu)建激勵(lì)教育課堂,實(shí)行分工合作集體備課,每個(gè)人都精心備課,拿出了高水平的教案,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,收到較好效果。

2、用各種方法堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)能力。高一年級(jí)實(shí)行課前幾分鐘的古詩詞誦讀及課前演講,高二年級(jí)在“我說《論語》”演講訓(xùn)練后,在演講內(nèi)容上允許學(xué)生拓展出去,可以講成語故事,古典詩詞,現(xiàn)代詩歌,外國(guó)優(yōu)秀作品等等。這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

3、認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課。教師精選主題,從文體特點(diǎn)、文章立意與思想、段落與材料、結(jié)構(gòu)與語言等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)作文素材積累,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì),關(guān)注人文。各年級(jí)還精選時(shí)文,印發(fā)給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提升學(xué)生的思辨力和創(chuàng)新力。在每次大小考之后,我們都會(huì)對(duì)學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,找出問題所在,輪流寫出講評(píng)教案,有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)。

二、教研活動(dòng):

這學(xué)期,我們語文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,認(rèn)識(shí)到:要提高我們自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)的總體能力,提高我校的語文成績(jī),就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。

(1)各年級(jí)針對(duì)實(shí)際情況積極有效地開展語文激勵(lì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。各備課組教師認(rèn)真參加每人一節(jié)課活動(dòng),精心準(zhǔn)備,力求體現(xiàn)全新激勵(lì)教學(xué)理念。通過活動(dòng),推動(dòng)了課堂教學(xué)的成熟。萬克紅、孫仲燾老師在省參賽,均獲得了一等獎(jiǎng),時(shí)巖老師上了一節(jié)校級(jí)公開課,各位同仁認(rèn)真聽課、評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)聆聽專家講座,提高教研的有效性。我們?nèi)w教師觀摩了語文教育專家趙謙翔的兩節(jié)教學(xué)演示課并聆聽其講座,可謂受益匪淺,讓教師們對(duì)課堂教學(xué)有了更加深入的理解,對(duì)高考的復(fù)習(xí)知道也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。此外,我們積極參加校外教研活動(dòng),積極、認(rèn)真、虛心,深入思考、發(fā)表己見,取經(jīng)補(bǔ)缺,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

(3)鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫論文,參加省、市、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期末每人均向?qū)W校上繳了教學(xué)案例、反思性論文。

三、課外活動(dòng):

開展作文競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)校開展作文競(jìng)賽活動(dòng),推動(dòng)作文教學(xué),激發(fā)了學(xué)生作文的積極性。同時(shí),與思索文學(xué)社緊密配合,開展各類征文活動(dòng),促寫作,又進(jìn)行思想教育,有一石九鳥之效。

四、存在的問題及需要改進(jìn)的地方:

由于本學(xué)期語文課時(shí)減少,高二教學(xué)進(jìn)度十分緊張,更是影響了學(xué)生課外閱讀。閱覽室不向?qū)W生開放,學(xué)生的閱讀量達(dá)不到,勢(shì)必會(huì)影響最終的成績(jī)。

初三語文組教研工作總結(jié)篇十

由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后沖刺階段,是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇,教學(xué)的成敗往往會(huì)改變學(xué)生的命運(yùn)。介于此種原因,我作為20××級(jí)2班的班主任,又作為科任教師,也引起了足夠的重視。我在這一百多個(gè)日日夜夜里,把整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺(tái)。我忘記了春暖花開的繽紛,也忘記了夕陽西下的絢爛,任青春在我的身后默默地流失,我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉?;厥走@一段艱辛的歷程,我無怨無悔,因?yàn)槲覜]有辜負(fù)這半年的時(shí)光。在這一段時(shí)間里,我主要做了一下一些工作:

1、圍繞“土地情思”這個(gè)主題,陶冶情操,凈化心靈,加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象,反復(fù)朗讀課文,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情,理解詩中的藝術(shù)形象,欣賞凝練的詩歌語言。

2、圍繞“人物畫廊”這一主題,在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)小說的主題,學(xué)習(xí)欣賞人物形象,把握人物的性格,進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

3、圍繞“生命”這一主題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過程的艱難曲折,認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本,了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn),更好地欣賞戲劇和影視,豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受,進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。

5、學(xué)習(xí)了先秦諸子散文,強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦,整體感知課文內(nèi)容,理解文中所闡述的道理。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文,引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語,理解詞義和句式,反復(fù)朗讀、記誦,逐步積累語言材料,提高文言閱讀能力。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際能力。

《腳踏一方土》,引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況,認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性?!蹲哌M(jìn)小說天地》,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀視野,引導(dǎo)讀書方法,陶冶情操;用普通話復(fù)述小說情節(jié),介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。《關(guān)注我們的社區(qū)》,讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文;在社區(qū)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,樹立社會(huì)責(zé)任感,更好地發(fā)展個(gè)性;提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力。《乘著音樂的翅膀》,通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》,讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子,對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí),并從中汲取營(yíng)養(yǎng)?!稓q月如歌——我的初中生活》,通過活動(dòng),讓學(xué)生增進(jìn)友誼,促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上,總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失,為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作、口語交際能力。

以《沖刺中考》為綱,圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理,達(dá)到溫故知新的目的。同時(shí),有計(jì)劃地進(jìn)行了三次模擬考試,針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí),會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語文實(shí)際問題,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對(duì)我校學(xué)生缺乏課外書籍的實(shí)際,我主動(dòng)買來了一些小說、散文、作文等,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈,學(xué)生主動(dòng)提出要看書,并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識(shí)幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。

我的班上有幾個(gè)男生的整體成績(jī)?cè)谌嗍乔皫酌?,可是他們的語文可以用沒入門來形容,特別是作文錯(cuò)別字連篇,語言不通順,我看在眼里,急在心里。我就針對(duì)他們不同的情況,分別制定適宜的目標(biāo),讓他們不斷地進(jìn)步,在期末考試前,他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求,在升學(xué)考試中,他們都取得了較為滿意的成績(jī)。

經(jīng)過一期的努力,我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚,學(xué)生成績(jī)得到了大幅度的提高,有18人順利升入國(guó)家、省、市級(jí)重點(diǎn)高中,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了較大的突破。取得的成績(jī)雖然可喜,但也存在一些問題:學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識(shí)有待加強(qiáng);文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個(gè)班級(jí)的成績(jī)來看,副卷的分?jǐn)?shù)偏低,看來對(duì)難題的訓(xùn)練強(qiáng)度還有待加強(qiáng)。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,希望屬于未來。我應(yīng)該主動(dòng)站在昨天的肩膀上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽嵘醒亩鴮W(xué)無涯,我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底。

初三語文組教研工作總結(jié)篇十一

光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,語文教研級(jí)的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

上半學(xué)期,利用每周二下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀有語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校語文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。9位語文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo),教書育人而努力奮斗。特別值得一提的是,幾位年輕老師在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)起來,在教學(xué)中,非常注重培養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)、自悟,訓(xùn)練學(xué)生自能讀書,教學(xué)效果十分明顯,所上教研課頗有新意,平時(shí)教學(xué)也很受學(xué)生的歡迎。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘,也凝聚著全組集體的智慧。其他位語文老師的教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò),均取得優(yōu)異的成績(jī)。在成績(jī)面前,語文組老師永不會(huì)滿足。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績(jī),將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

三、不斷充實(shí)自我,以更勝語文教學(xué)工作。

我校語文組教師老、中、青組合。每位教師都十分注重自我提高,老教師熊澤芳及中年教師鄒孝才老師工作一絲不茍,他倆不但能無私地青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能虛心向年輕老師學(xué)習(xí),成果可佳。年輕老師除3位已大學(xué)本科畢業(yè)外,其余5位均參加了本科函授。同時(shí),5位年輕的語文老師還積極參加全國(guó)計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試,大家都意識(shí)到,不會(huì)運(yùn)用電腦查閱信息,不會(huì)操作多媒體平臺(tái),不會(huì)制作教學(xué)課件,將不能適應(yīng)新的教育形勢(shì)。今年暑假,語文組的2位老師將繼續(xù)參加課件制作培訓(xùn),以真正提高自身素質(zhì),更好地從事教學(xué)工作。

在論文撰寫方面,語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得,尤其是李德忠老師和陳霓霓老師還積極向《教育教學(xué)研究》和其他報(bào)刊投稿。其中李德忠的論文《淺談初中語文教學(xué)課程改革中開放性的體現(xiàn)》被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)并入選《燭光—中國(guó)教育論壇》,《淺談班主任的創(chuàng)新》也被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng),在《中華教育論文擷英》上發(fā)表,《此處無聲勝有聲》、《培養(yǎng)健康競(jìng)爭(zhēng)心理,促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國(guó)教育教學(xué)研究》上,并榮獲全國(guó)科研成果一等獎(jiǎng),《加強(qiáng)寫字教學(xué)推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會(huì)組織編寫《當(dāng)代重慶教育》叢書之二《當(dāng)代重慶教育論文大系》20xx年一等獎(jiǎng)。陳霓霓在銅梁縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。

在指導(dǎo)學(xué)生方面,也是碩果累累:李德忠指導(dǎo)一(3)班學(xué)生瞿媛、李雨桃在重慶市教育委員會(huì)和重慶文學(xué)院組織的“當(dāng)代重慶優(yōu)秀作文精粹”征文大賽中雙雙獲得一等獎(jiǎng),曹媛獲得二等獎(jiǎng);李德忠輔導(dǎo)的李應(yīng)梅、李新、瞿媛的作文發(fā)表在《快速作文真法》上,并分別獲得銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng);李德忠輔導(dǎo)學(xué)生曹力寫的習(xí)作《牽手》、曹媛的《家鄉(xiāng)的路,流淌著愛》發(fā)表在《中國(guó)教育教學(xué)研究·學(xué)生習(xí)作版》,并榮獲一等獎(jiǎng);組織學(xué)生參加銅梁縣第七屆中小學(xué)生環(huán)境征文競(jìng)賽,榮獲兩個(gè)大獎(jiǎng):李德忠輔導(dǎo)的一(3)班學(xué)生曹媛獲得縣二等獎(jiǎng)的第一名,趙小紅輔導(dǎo)的二(3)班李佳獲得三等獎(jiǎng)(該項(xiàng)獎(jiǎng)是片區(qū)唯一的);組織學(xué)生參加縣“珍愛生命,健康成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)中,李德忠輔導(dǎo)的一(3)班學(xué)生瞿媛、曹媛雙雙獲得二等獎(jiǎng),蘇之宏輔導(dǎo)的一(4)班學(xué)生劉真宏獲得三等獎(jiǎng)(東中、土中、西北中學(xué)均沒有獲獎(jiǎng))??梢?,有付出就會(huì)有收獲,成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。

四、加強(qiáng)教育科研,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,因此我組教師在繼作文教改課題《構(gòu)建作文創(chuàng)新模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》之后,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,決定進(jìn)行分層編組目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的研究。四月初撰寫了課題實(shí)驗(yàn)方案,向縣教研室申請(qǐng)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,并組織教師學(xué)習(xí)和探討了分層教學(xué)的理論,培訓(xùn)了全體實(shí)驗(yàn)教師,從備課、上課、布置作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等多方面制定了相應(yīng)的措施和要求,并不時(shí)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著,在實(shí)驗(yàn)中,定期交流,教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高,教學(xué)質(zhì)量也明顯上升。

在看到成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到語文組的工作存在有些許不足:如,聽課,評(píng)課制度沒有很好落實(shí),雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要,由于沒有特別重視,以至這項(xiàng)制度沒有正?;?,規(guī)范化。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、按計(jì)劃開展各種活動(dòng)。

1、教研活動(dòng)。

每周一下午4:20準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)進(jìn)行教研,教研內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作。如“如何上好開學(xué)第一課”“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”“上學(xué)期語文期末試卷分?jǐn)?shù)反饋及卷面分析”“優(yōu)質(zhì)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效提高教學(xué)課堂質(zhì)量”“區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)”“課堂有效提問方式”等,老師們各抒己見,說困惑,探方法,有力地指導(dǎo)了日常的教育教學(xué)。每次教研都有專人記錄。

2、教學(xué)活動(dòng)。

九月(1)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀音頻、視頻、文字等資料的準(zhǔn)備。

(2)上報(bào)經(jīng)典誦讀參賽作品,一年級(jí)柳欣姿《牽牛花和蘋果樹》,三年級(jí)《古詩韻律操》。

(3)青年教師參加校優(yōu)質(zhì)課比賽并交流、反思。

(1)以班級(jí)為單位的愛國(guó)誦讀活動(dòng)。

(2)集體研討王杰的區(qū)優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》。

(1)王杰參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

(2)組織教師聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

(3)檢查作業(yè)并反饋。

(4)誦讀《千字文》。

(1)觀摩區(qū)“簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有效”語文優(yōu)質(zhì)課。

(2)各班組織“語文大課堂”手抄報(bào)比賽。

(3)做好期末復(fù)習(xí)工作。

(1)做好期末考試及評(píng)卷工作。

(2)做好三好學(xué)生及各種先進(jìn)的評(píng)比。

二、取得的成績(jī)。

(1)中華魂讀書演講活動(dòng)張雨虹、葉佳音分獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)。孫淑雅、丁滿滿獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

(2)張彤彤華人作文賽河南省三等獎(jiǎng)。

(3)王杰校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

(4)丁滿滿論文《習(xí)作教學(xué)之我見》河南省三等獎(jiǎng)。

(5)王杰優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》區(qū)二等獎(jiǎng)。

三、努力方向。

(1)積極開展各種教研活動(dòng)、校內(nèi)聽課活動(dòng),組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中。

(2)組織各種教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中得到鍛煉。

(3)大力提倡、推進(jìn)閱讀,努力成就書香校園。

初三語文組教研工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。

熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng),如師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,例如,本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”

學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,氣氛嚴(yán)肅活潑,取得較好的效果;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。

本學(xué)期,每周8課時(shí),都能上好每一節(jié)課,準(zhǔn)時(shí)到校上班,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽課。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而耽誤工作。

由于本人的不懈努力,取得了一定的成績(jī),在今后的工作中,本人將會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。當(dāng)然,還存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn):

1、在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

2、課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高,有時(shí)會(huì)情緒化,受學(xué)生情緒影響,使課堂氣氛低落,在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力,力爭(zhēng)提高。

初三語文組教研工作總結(jié)篇十三

一元欣復(fù)始司晨,在這辭舊迎新之際,回顧實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組這一學(xué)期的工作。繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),積極推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,各年級(jí)均取得優(yōu)異成績(jī)。

具體總結(jié)如下:

學(xué)?!靶〗M合作順學(xué)而教”的課堂教學(xué)改革已經(jīng)走過三個(gè)年頭,語文組的課堂教學(xué)課改也不斷引向深入,探尋出富有語文學(xué)科特色的合作學(xué)習(xí)模式。

在教學(xué)文言文字詞句翻譯時(shí),可以采用小組合作的方式,師徒間小組間互讀、互譯、互相解答疑問。交流展示的時(shí)候,一生負(fù)責(zé)朗讀,一生負(fù)責(zé)重點(diǎn)詞語講解,一生負(fù)責(zé)重點(diǎn)句子講解,一生負(fù)責(zé)段落翻譯。這樣可以變以教師講授的課堂為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂。在文言文知識(shí)點(diǎn)的梳理時(shí),同樣以小組合作的方式進(jìn)行,通過組間比賽來競(jìng)爭(zhēng)。增加學(xué)生完成任務(wù)的興趣,更主要的是提高了學(xué)生對(duì)一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義、特殊句式等文言知識(shí)的辨析能力。

詩詞鑒賞越來越受到重視。老師先講一首,教會(huì)學(xué)生方法,然后開展合作學(xué)習(xí),運(yùn)用所學(xué)到的方法,進(jìn)行誦讀練習(xí),語言鑒賞,意象意境鑒賞等方面的合作學(xué)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,學(xué)以致用。

語文專題學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式和教育活動(dòng),主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展、語文學(xué)科和其他學(xué)科的溝通等,在專題學(xué)習(xí)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),可以很好地發(fā)展學(xué)生主體性,充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力和研究能力,更好更全面地提高學(xué)生語文素養(yǎng)。語文教學(xué)中的專題教學(xué)可以說是最適合小組合作學(xué)習(xí)的。在合作過程中,同學(xué)間思維的碰撞,激發(fā)了他們的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了他們探究問題的能力,幫助他們初步建立了一種研究的意識(shí)。

試卷講評(píng)忌諱平均用力,重點(diǎn)不突出。對(duì)于學(xué)生基本掌握的題目,教師少講或不講;對(duì)于部分同學(xué)出錯(cuò)的`題目或大面積存在問題的題目,可以安排小組互助解決??梢赃x擇一些有代表性的題目,分配任務(wù)到每個(gè)小組中,小組討論后,派代表進(jìn)行講解,說出做題的思路,講出答題的要點(diǎn),分析錯(cuò)誤的原因,讓其他同學(xué)來評(píng)價(jià),補(bǔ)充。這樣,可以提高學(xué)生自己解決問題能力和養(yǎng)成不斷反思學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

當(dāng)然,在語文學(xué)科的教學(xué)中,可以采用小組合作學(xué)習(xí)的課型遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些。我們還將不斷探尋符合我們語文學(xué)科規(guī)律,富有我們語文學(xué)科特色的小組合作學(xué)習(xí)的教與學(xué)的方式。

本學(xué)期,各備課組定時(shí)定點(diǎn)開展集體備課。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享。通過集體備課,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)反思,從而提高了課堂教學(xué)效率。主要在以下幾個(gè)方面取得顯著的成效:

1.提高了教師的教學(xué)水平。集體備課教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。教師的自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思,使教學(xué)水平得到了提高。

2.發(fā)揮了小組的集體智慧。同組教師在集體備課時(shí),積極討論,集思廣益,博采眾長(zhǎng),在討論的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。在復(fù)習(xí)備考時(shí),大家分工合作,積極出謀獻(xiàn)策,準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)迎考時(shí)能夠講練結(jié)合,重點(diǎn)突出,有序進(jìn)行。

3.有效地服務(wù)于教學(xué)。通過集體備課時(shí)重點(diǎn)研討一節(jié)課的教學(xué)方案和研磨文本中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),這樣使得教師對(duì)教材把握更加透徹,對(duì)學(xué)情分析更加細(xì)致。因此,有效地提高了課堂教學(xué)效果。

語文組在做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),更注重師資隊(duì)伍的建設(shè)。采用多種方式來提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。主要做好以下幾方面的工作:

1.做好師徒結(jié)對(duì)的工作。陸怡青、顧俊英、陳文濤都是工作兩年以內(nèi)的新教師,學(xué)校都為他們配備了導(dǎo)師。新教師和導(dǎo)師之間互相聽課,導(dǎo)師不斷引領(lǐng)新教師,使得這三位年輕教師快速成長(zhǎng)。

2.做好其他教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。謝英、郭靚燕、顧琴老師參加太倉(cāng)市語文工作組工作。張?jiān)?、沈玉芳、孫勤豐、萬虹、范黎等老師赴上海、杭州名校觀摩學(xué)習(xí)。全組老師參加太倉(cāng)市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),有效提高全組老師的教學(xué)水平。

3.有效組織老師開設(shè)公開課和教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期先后有陳文濤、顧俊英、郭靚燕、顧琴、陸怡青、孫勤豐老師開設(shè)校級(jí)公開課,范黎老師開設(shè)一節(jié)市級(jí)公開課。全組老師集體參與了“磨課”、“開課”、“聽課”、“評(píng)課”的活動(dòng),在活動(dòng)中教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)水平得到了全面的提升。

4.鼓勵(lì)教師研讀教育教學(xué)相關(guān)的雜志和著作,撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期學(xué)校推薦教師閱讀《作業(yè)設(shè)計(jì)》,幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文,謝英、馮曉霞、范黎等老師各有論文發(fā)表。

本學(xué)期各備課組都擬定作文教學(xué)計(jì)劃,撰寫作文教學(xué)設(shè)計(jì)方案,不斷深化對(duì)作文教學(xué)的研究與實(shí)踐。學(xué)校組織了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,并推薦張一清、陸天驕兩位同學(xué)參加高一級(jí)的作文競(jìng)賽,兩位學(xué)生過關(guān)斬將,最終獲得江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校若干位學(xué)生獲得太倉(cāng)市讀書征文活動(dòng)的一、二、三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期學(xué)校積極推進(jìn)課外閱讀“奪星爭(zhēng)章”活動(dòng)。教師積極研究閱讀課型,認(rèn)真上好課外閱讀指導(dǎo)課。郭靚燕老師開設(shè)一堂《小王子》的閱讀研討課。各年段學(xué)生根據(jù)閱讀書目,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,初一、初二學(xué)生順利參加網(wǎng)上答卷“奪星爭(zhēng)章”活動(dòng)。學(xué)校更是開展了豐富多彩的課外閱讀活動(dòng):讀后感評(píng)比活動(dòng)、好書推薦活動(dòng)、讀書筆記展示活動(dòng)、閱讀小報(bào)制作活動(dòng)等等。語文組以“爭(zhēng)星奪章”活動(dòng)為依托,營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍,讓學(xué)生在書籍的浸潤(rùn)中,不斷成長(zhǎng)。

語文組將本著“善誘善摩”的教風(fēng),繼續(xù)發(fā)揮全組教師勤奮踏實(shí)的作風(fēng),穩(wěn)步發(fā)展,不斷提升。

初三語文組教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期堅(jiān)持保持名牌特色、堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教育改革與發(fā)展綱要為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”,突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo),踏實(shí)工作,圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面:本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作,采取青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,師徒之間多聽課、多研討,要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求,“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課,同時(shí)對(duì)青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn):宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會(huì)上受到了學(xué)校的好評(píng),獲一等獎(jiǎng)。通過在組內(nèi)的展示,其余幾位青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步,通過聽、評(píng)課也都給予了充分肯定,同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。

2、常規(guī)教學(xué)工作:本學(xué)期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí),在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記,聽課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué):化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn),是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。在07中考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中每個(gè)學(xué)生都合格。

4、做好教學(xué)和科研工作:轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作:本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)谥锌贾卸伎汲隽撕贸煽?jī)。

初三語文組教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期語文組教研在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體組員的共同努力下,教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富,教學(xué)成績(jī)突出?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、校教研活動(dòng)開展正常。

1、每月一次的教研組活動(dòng),開展正常。

每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題,組員都樂于參加,重點(diǎn)活動(dòng)有縣骨干教師送教下鄉(xiāng)、劉飛躍老師的網(wǎng)絡(luò)作文講座、校園網(wǎng)建設(shè)、理論學(xué)習(xí)等。

2、每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),開展正常。

各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,備課組提倡集體備課,電子備課,資源共享。

3、各備課組安排了豐富的學(xué)生活動(dòng),初一、初二鋼筆字競(jìng)賽,初三參加象山縣“民。

俗文化村”杯征文競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)人數(shù)較多。

4、參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽、教壇新秀評(píng)比活動(dòng)。

二、校常規(guī)教學(xué)活動(dòng)開展正常。

組員積極開設(shè)各種類型的公開課,有高級(jí)教師公開課(張雪飛、孫玲娣、鄭春達(dá)),校骨干老師縣公開課,教壇新秀選拔課。執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真撰寫教案,組員皆認(rèn)真參加聽課和評(píng)課,每開設(shè)一堂公開課對(duì)全體組員來講都是一次學(xué)習(xí)和反思。

三、認(rèn)真完成縣教研室布置的教學(xué)任務(wù),成績(jī)突出。

1、組員認(rèn)真參加縣教科研中心組織的教學(xué)活動(dòng)或素質(zhì)提升活動(dòng)。

2、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生閱讀寫作,積極參加市縣“民俗文化村”杯征文競(jìng)賽。獲縣一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)五名。

3、積極參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽,蔣敏琴老師獲縣二等獎(jiǎng)。

4、盛紅亞老師參加縣教科研中心組織的教學(xué)比賽,獲縣三等獎(jiǎng),陳雙燕老師獲市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。石毓老師獲縣教學(xué)論文三等獎(jiǎng),蔣敏琴老師班會(huì)課設(shè)計(jì)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

四、在上學(xué)期縣教研組考核活動(dòng)中,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視,并積極給予肯定。

和幫助,全體組員也積極參與材料整理,獲得縣一級(jí)教研組。當(dāng)然,教研組工作還有許多不足,在今后的工作中應(yīng)及時(shí)更正,不斷規(guī)范與完善。

初三語文組教研工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的靠近,即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“一切為了孩子,為了一切的孩子”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

開學(xué)以來,我們四年級(jí)語文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的安排,借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新大綱》,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。作為一名教研組長(zhǎng),時(shí)刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確了教學(xué)思路。除此,我們教研組還積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。特別是在前段時(shí)間青州市組織的語文教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,四年級(jí)語文教研組還積極地參加聽課互評(píng)活動(dòng),每人聽課都能達(dá)到15節(jié)以上,真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上,切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備。

三、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

教研組教師針對(duì)一年多來人教版語文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,開展集體討論備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)德育研究專題。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課不認(rèn)真聽課、自習(xí)課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動(dòng),課外閱讀習(xí)慣差,上操時(shí)集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

四、同心協(xié)力,共同合作,同步提高。

針對(duì)中年級(jí)語文教材的特點(diǎn),我們幾位語文老師針對(duì)本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略。有抓基礎(chǔ)知識(shí)的,有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的,有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,不同的班級(jí)有各自不同的教學(xué)方式。平時(shí)大家能夠進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,能夠在復(fù)習(xí)期間一起出好單項(xiàng)試卷和單元測(cè)試卷。大家一起為了更好地教好學(xué)生不懈地努力,使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。

五、讓閱讀成為學(xué)生的需要。

這學(xué)期,我們組尤其重視了引導(dǎo)學(xué)生閱讀。我們給學(xué)生推薦閱讀書目,引導(dǎo)他們走進(jìn)經(jīng)典,跟大師對(duì)話,更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,不僅閱讀量大幅度提高,閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,讀書效果可以說很好。我們四年級(jí)的讀書沙龍各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的閱讀積累,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的讀書沙龍給了很高的評(píng)價(jià)。反映學(xué)生讀書收獲的手抄報(bào),學(xué)生們班的也相當(dāng)精彩。侯校長(zhǎng)在看過我們四年級(jí)學(xué)生的手抄報(bào)后,一邊對(duì)我們的手抄報(bào)完成情況提出表揚(yáng),一邊感慨我們的學(xué)生的了不起,看到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的高度評(píng)價(jià),老師興奮之余,更增添了無數(shù)干勁。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

應(yīng)該說,在這一學(xué)期里,我們四年級(jí)教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,在共同努力下,落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計(jì)劃。今后,我們也將一如既往,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),創(chuàng)造出小教研組的新特色。

本學(xué)期,我組全體語文教師立足各自崗位,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,順利實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

在一學(xué)期的教研工作中以教學(xué)為核心,教研組始終堅(jiān)持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,明確語文新課程性質(zhì),語文是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn),要注重語文應(yīng)用、審美和探究能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展。其次利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題,進(jìn)行教法切磋,學(xué)情分析,交流各自對(duì)近一段教學(xué)的認(rèn)識(shí),教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),處理有法。再次強(qiáng)調(diào)理論創(chuàng)新,朱斌、史彥文、許倩三位老師的市級(jí)研究課題已經(jīng)結(jié)題,下一步爭(zhēng)取讓他們的研究成果能在語文組轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,結(jié)出碩果。

學(xué)校的發(fā)展在青年教師,學(xué)校對(duì)青年教師寄予厚望,語文組也盡量為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),本學(xué)期組織青年教師賽課活動(dòng),王旭秋、李敏、錢澤舒三位青年教師精心準(zhǔn)備,不負(fù)厚望,顯示了較高的教學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人魅力,受到學(xué)生的廣泛歡迎,也贏得了評(píng)課教師的喝彩。本學(xué)期組內(nèi)公開課,開課老師都做了精心準(zhǔn)備,每次公開課,都像是一份大餐,給大家?guī)硪环蒹@喜。區(qū)名師班還在我校開設(shè)了語文匯報(bào)課和理論研討,全組教師人人參加聽課,不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

語文的內(nèi)涵和外延是生活,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,做生活的有心人,是學(xué)生自我發(fā)展的需要。本學(xué)期我們組織了兩次學(xué)生作文大賽,即江蘇省第七屆高中生作文大賽和南京市好家長(zhǎng)杯作文大賽,參賽同學(xué)都能對(duì)生活的許多方面進(jìn)行多重分析和思考,富有探究精神和創(chuàng)新能力。我校有207名同學(xué)獲江蘇省第七屆高中生作文大賽江寧區(qū)初評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),其中29人獲一等獎(jiǎng)。有47名同學(xué)獲南京市第七屆好家長(zhǎng)杯一、二等獎(jiǎng),其中18名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。

外出學(xué)習(xí)讓我們了解外面世界,開闊眼界,最終目的是提高教學(xué)水平。語文組要求外出學(xué)習(xí)老師回校后都要作專題內(nèi)容介紹。于靜老師到無錫聽課學(xué)習(xí),對(duì)選修課,專家們也提出了自己的意見。于老師把聽課和研討內(nèi)容都進(jìn)行了攝像,制成了光盤,便于大家共同學(xué)習(xí),同時(shí)對(duì)教育前沿的理論及研究成果,都能及時(shí)傳達(dá)給每位老師。

一學(xué)期中,教研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/13251879.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔