釣魚幼兒園教案大班(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 09:32:18
釣魚幼兒園教案大班(熱門14篇)
時(shí)間:2023-11-19 09:32:18     小編:紙韻

編寫教案需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)資源的利用,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教案的步驟安排要科學(xué)合理,注重學(xué)習(xí)的層次和教學(xué)的次序。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的教案,供大家參考和學(xué)習(xí)。

釣魚幼兒園教案大班篇一

1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、體驗(yàn)剪紙帶來的快樂。

1、教師與家長共同收集剪紙作品,掛在活動(dòng)室或走廊,讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干,小剪刀等,

3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的`地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。

4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣,明確的在那兩條邊上剪,剪出空缺地方,空缺之間要連接起來。剪時(shí),用手拿住紙最尖的角,再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

釣魚幼兒園教案大班篇二

1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"。

2、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2、幫助幼兒回憶理解歌詞。

那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚?。┪覀?cè)賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……。

師完整演唱歌曲。

小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念?。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來")。

(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧?。ㄕ?qǐng)幼兒回座位)。

(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)。

1、講解游戲玩法。

老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

2、第一遍游戲。

我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的`。

小魚釣上來了,我們站站好!

我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

3、第二遍游戲。

小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

4、第三遍游戲:再請(qǐng)名幼兒做小貓。

還有誰想來試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí),所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

釣魚幼兒園教案大班篇三

一、設(shè)計(jì)思路:

孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂的享受?!缎∝堘烎~》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說,趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演?;顒?dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將老師的情景表演貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動(dòng)的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握、體驗(yàn)游戲的快樂,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂,玩中發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。

2、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

釣魚竿、小魚、池塘、ppt等。

四、活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入。

1、今天天氣真好,朋友們我們一起去郊游吧!(播放《去郊游》音樂)。

2、看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)。

師:還有一個(gè)朋友也去郊游呢,我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿ppt)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

師:猜猜小貓要去干什么呀?

二、欣賞歌曲前半段。

師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2、幫助幼兒回憶理解歌詞。

師:你們聽到什么了?

師:小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)。

3、帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

師:請(qǐng)大家用手臂當(dāng)釣魚竿和小貓一起來釣魚。

三、欣賞歌曲后半段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說唱部分。

師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來聽一聽。

師:小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)。

四、完整演唱歌曲。

師:小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚吧。

師:小貓們唱得真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!

五、音樂游戲。

1、講解游戲玩法。

師:老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的,我的.釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。

2、第一遍游戲。

師:我要出發(fā)啰!小魚們一起唱歌哦!

3、第二遍游戲。

4、師:我們每個(gè)人都釣到魚了,真開心,我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。

活動(dòng)反思:

由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。

從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià),如通過表情(如微笑)、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表揚(yáng)或提醒學(xué)生,控制課堂,教學(xué)效果良好。

釣魚幼兒園教案大班篇四

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

2、室內(nèi)布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

(1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

(3)、為什么后來釣到魚了呢?

(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

(5)、教師小結(jié):

只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

釣魚幼兒園教案大班篇五

1、根據(jù)故事線索,結(jié)合自己的想象膽創(chuàng)編故事。

2、培養(yǎng)幼兒互相助戰(zhàn)勝困難的情感。

3、嘗試設(shè)計(jì)路線圖,創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。

4、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

1、根據(jù)故事線索制作多媒體動(dòng)畫課件。

2、設(shè)計(jì)路線圖(每人一份)。

3、背景音樂。

一、談話,引出主題。

二、師:今天,我請(qǐng)了兩位小客人一起來跟我們上課,你們看,是誰呀?(出示小貓、小狗圖示)。

師:他們倆是一對(duì)好朋友,還發(fā)生了一件有趣的事呢?你們想聽嗎?

三、根據(jù)線索,想象講述

師:小狗和小貓是一對(duì)好朋友,他們倆個(gè)今天約好一起去參加小熊的生日晚會(huì)。小狗來找小貓,看見小貓家里的門鎖著,小鴨子告訴小狗,今天一早,小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。

1、師:小狗一聽,急了,到處去找小貓,想一想,小狗可能會(huì)到什么地方去找小貓呢?

2、師:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?

(1)小狗掉下去以后,心里會(huì)怎么想呢?

(2)怎么辦呢?小狗會(huì)想哪些辦法來呢?

師:小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西,看看能不能助小狗爬上來呢?(展示陷進(jìn)里的輔助物)

師:小狗在家的助下,終于爬了上來,心里怎么想呢?

3、繼續(xù)找小貓,想想看,他可能還會(huì)碰到哪些事呢?

4、師:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。

5、師:小狗終于找到了小貓,這時(shí)天快黑了,兩個(gè)好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會(huì)了。

四、再次感知,完整講述

五、制作路線,交流表述

1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路線圖,并添畫出故事情節(jié)。

2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。

釣魚幼兒園教案大班篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、歡快的音樂。

2、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-8.

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

(1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

(2)幼兒閱讀后回答。

(3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

(1)教師隨音樂講故事。

(2)教師:故事里都有誰呢?它們?cè)谧鍪裁??小貓開始時(shí)釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因?yàn)樗粫?huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)。

(3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因?yàn)樗犃藡寢尩漠?,一心一意去釣魚。)。

3、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

(1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

a、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

b、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中,不專心,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒忙那個(gè),結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。

(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

a、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

b、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的'影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

4、請(qǐng)幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

(1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

(2)幼兒回答。

(3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

(4)幼兒回答。

5、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

(2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對(duì),我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

釣魚幼兒園教案大班篇七

1使孩子們懂得分享與合作。

2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。

3鍛煉孩子們的注意力和耐心。

4通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重難點(diǎn):

1使孩子們懂得分享與合作。

2鍛煉孩子們的注意力和耐心。

3活動(dòng)的操作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教具:洗澡盆3個(gè),塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個(gè)。

獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。

活動(dòng)過程。

二獎(jiǎng)勵(lì)制度:一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花。

三活動(dòng)過程:1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓?!?/p>

師:小貓愛吃什么?

小朋友:魚。

師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?

小朋友:好。

教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則?;顒?dòng)開始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。

師:怎樣才能釣到更多的'魚?

小朋友:不與同伴爭(zhēng),不來回的換魚------。

教學(xué)反思。

本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

釣魚幼兒園教案大班篇八

幼兒園中班的教學(xué)要培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。下面百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班教案:小貓釣魚,希望對(duì)大家有幫助,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細(xì)的.品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀

2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

釣魚游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)1.教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。(小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。)

讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

1.提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

2.小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

3.為什么后來釣到魚了呢?

4.小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

5.教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

釣魚幼兒園教案大班篇九

以已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,使用多種廢舊物品進(jìn)行制作或裝飾。

喜悅和游戲的快樂,并建立初步的環(huán)保意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒相互合作、相互幫助的集體精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、布置小河邊的場(chǎng)景:綠色的塑料袋剪成長方形作為小河,一塊同樣大小的黑色薄膜作為被污染的水覆蓋在上面,四周用積木作小河沿,并用綠色皺紋紙做成小草,小河里擺放二---三條小魚。

2、收集各種廢舊物品:一次性杯子、快餐盒、方便面盒、小紙盒、雪碧瓶等。

3、人手一把剪刀、一個(gè)自制的“魚竿”,雙面膠、各種顏色。

的紙若干,音樂磁帶:《水族館》、《趕花會(huì)》各一盒。

活動(dòng)過程。

1、創(chuàng)設(shè)游戲情景,引起幼兒的興趣。

(1)、老師讓幼兒觀察被“污染”的小河,提問:“這是什么地。

方?”“小河里的水怎么樣了?”“誰來了?”

(2)、情景表演:配班老師扮演“貓媽媽”帶著一名幼兒扮演的“貓弟弟”上臺(tái),到小河里釣魚。釣了一會(huì)兒,貓媽媽憂愁地對(duì)小貓說:“人們不注意保護(hù)環(huán)境,把河水都弄臟了,河里的魚也越來越少了,我們快釣不到魚了,不知以后吃什么了?”貓媽媽拎著一條小魚和貓弟弟走了。

師:河里的水多臟啊,貓媽媽和小貓們快釣不到魚,我們?cè)撛鯓訋椭麄兡?幼兒紛紛發(fā)表意見。(不要把臟東西扔到河里了,我們把河水弄干凈吧!)。

師:我們一起來讓水變干凈。(拿掉黑色薄膜,河水變“綠”了)。

師:河水變干凈了,可是河里的魚兒太少了,怎么辦呢?

幼:“把我們家的魚兒送一些來吧”,“我們一起來做一些魚送到小河里養(yǎng)起來”。

師:這兒有許多廢舊物品,我們用這些材料來制作些小魚送到小河里養(yǎng)起來,讓貓媽媽和小貓不再愁沒東西吃,大家動(dòng)手吧!

2、幼兒利用廢舊物品制作各種魚兒。

播放《水族館》的音樂,孩子們?cè)谝魳仿曋忻β灯饋砹?,有的剪、有的貼、有的畫,還有的在商議。有的幼兒拿雪碧瓶和水杯在剪魚,他們?cè)谄孔雍退膬蛇呅敝魞蓷l長的口子,然后在開口處剪一個(gè)弧線作魚兒的尾巴,最后裝飾上眼睛;有的幼兒在硬紙板上畫著自己心儀的魚;有一個(gè)幼兒在方便面碗的四周粘貼上了七八條長方形的帶子,然后又在盒子上貼上眼睛做成了章魚,其余的幼兒看見了也跟著做了起來……。

2、釣魚。

師:我們把做好的魚兒養(yǎng)到小河里吧,一會(huì)兒,貓媽媽還要帶著。

小貓來釣魚呢。

情境表演:貓媽媽帶著小貓拎著魚竿和水桶走過來,看到小河里。

清清的水高興地對(duì)小貓說:“咦,河水怎么變綠了?你看,河里還養(yǎng)著這么多魚呢,不知是誰送來的?”

幼:“是我送的”“是我送的”……。

貓媽媽:謝謝小朋友,我請(qǐng)你們和我的小貓一塊兒來釣魚吧!

幼兒高興地拿起旁邊的“魚竿”,自由地進(jìn)行釣魚活動(dòng),教師播放音樂《趕花會(huì)》。

3、結(jié)束活動(dòng)。

師:我們一起幫貓媽媽把這些魚兒送回家吧!幼兒紛紛抬著魚兒。

回家了。

反思與評(píng)價(jià)。

“小貓釣魚”是幼兒比較熟悉的故事,我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)游戲時(shí),把整個(gè)活動(dòng)放到了“小貓釣魚”這個(gè)情境中,并通過“貓媽媽快釣不到魚了”、“用廢舊物品制作魚兒”、“和貓媽媽一起釣魚”一系列的活動(dòng),讓孩子們充分體驗(yàn)到了動(dòng)手做、游戲樂的愉悅。孩子們對(duì)游戲結(jié)的全過程始終保持著濃厚的興趣。通過自己動(dòng)手、自己選材、互助開展活動(dòng),有效地培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí),特別是在游戲過程中有一個(gè)幼兒用方便面碗制作章魚,是我們始料不及的,這說明孩子敢于想象,敢于大膽實(shí)踐。

回顧整個(gè)活動(dòng),我們感受最深的一點(diǎn)是:教師要善于觀察分析,

要根據(jù)孩子的興趣和需要,幫助、引導(dǎo)和支持他們將活動(dòng)維持下去。同時(shí),教師須考慮到給孩子觀察、探索的事物是貼近幼兒生活的,開展的活動(dòng)能讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。讓我們一起來做個(gè)有心人,和孩子們共同探索這個(gè)大千世界吧!

釣魚幼兒園教案大班篇十

活動(dòng)目標(biāo):1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端?!棒~簍”兩只。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好?!?/p>

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來?!?/p>

3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

6、小結(jié)游戲情況。

教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

三、結(jié)束部分。

1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去?!眱焊枘钔?,“小貓”四散在場(chǎng)地周圍躲好?!袄县垺毙褋?,不見“小貓”,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來?!薄靶∝垺甭牭健袄县垺苯新?,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

游戲進(jìn)行1~~2次。

2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場(chǎng)。3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

釣魚幼兒園教案大班篇十一

1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。

2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系,并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

3、提高用色的豐富性,學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1、準(zhǔn)備水果若干、桌布1塊、大果盤1個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。

2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型,有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色,大小的變化,并將看到的各種遮擋關(guān)系說出來。

3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。

如:可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫,遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的`,再畫后面的,被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后,再為水果涂色。

4、在幼兒作畫時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察,大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

剪貼畫《彩虹魚兒》。

1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征,學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。

活動(dòng)建議:

1、在生活中,引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙,了解其特征和用途。

2、教師課出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,討論魚的圖案有什么特征。

3、幼兒制作時(shí),也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。

4、活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒欣賞,并說說自己的感受。

5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

釣魚幼兒園教案大班篇十二

1、理解連減算式的含義和運(yùn)算順序,能熟練地計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的連減題。

2、看圖編述連減算式的應(yīng)用題,初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、每人一張卡片,卡片上有一道10以內(nèi)的加減算式。

2、蘋果10個(gè)。

3、教學(xué)情境圖。

4、幼兒用書。

(一)游戲:拍手問答。復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。

教師:小朋友小朋友我問你,8—2等于幾?

幼兒:老師老師告訴你,8—2等于6。……。

(二)游戲:正話反做。

幼兒聽教師口令做相反動(dòng)作,如教師說“起立”,幼兒坐下。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書畫面。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述畫面內(nèi)容:天氣真好??!小動(dòng)物們都出來活動(dòng)了。我們來看一看它們都在干什么?(請(qǐng)幼兒講述)。

2、看圖編應(yīng)用題,列算式,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的連減。

(2)請(qǐng)幼兒列算式10—3—1=6。

教師:10減3再減1表示什么意思?你是怎么算出等于6的?

(3)幼兒繼續(xù)看圖,根據(jù)小鳥圖來編應(yīng)用題,并列出算式,完成練習(xí)。

(4)復(fù)習(xí)鞏固連減的`運(yùn)算順序:按從左到右的順序,先把前兩個(gè)數(shù)相減,再用得數(shù)減第3個(gè)數(shù)。

(四)幼兒編述連減情境并列算式。

1、教師寫出連減算式,請(qǐng)幼兒編述連減的應(yīng)用題。

2、教師出示10個(gè)蘋果,請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表演一個(gè)連減算式的情境,其他幼兒列出算式并報(bào)出得數(shù)。

3、幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。

(五)游戲:對(duì)卡片。

教師:小朋友桌上都有一張卡片,卡片上有一道算式。老師編一道應(yīng)用題,請(qǐng)你看一看,是不是你卡片上的列式,然后算出得數(shù)。

本活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)具體的情境進(jìn)一步理解連減算式的意義,編述連減算式的應(yīng)用題,列算式并計(jì)算得數(shù)。

釣魚幼兒園教案大班篇十三

1使孩子們懂得分享與合作。

2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。

3鍛煉孩子們的注意力和耐心。

4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):1使孩子們懂得分享與合作。

2鍛煉孩子們的注意力和耐心。

難點(diǎn):活動(dòng)的操作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教具:洗澡盆3個(gè),塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個(gè)。

獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。

活動(dòng)過程。

二獎(jiǎng)勵(lì)制度:一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花。

三活動(dòng)過程:1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓?!?/p>

師:小貓愛吃什么?

小朋友:魚。

師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?

小朋友:好。

教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則?;顒?dòng)開始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計(jì)各組的'釣魚數(shù)量。

師:怎樣才能釣到更多的魚?

小朋友:不與同伴爭(zhēng),不來回的換魚------。

教學(xué)反思。

本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了??傊?,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

釣魚幼兒園教案大班篇十四

1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗(yàn)表演的樂趣。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

重點(diǎn):幼兒有感情的完整講述故事。

難點(diǎn):自制表演道具。

2、cd、錄音機(jī)。

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

(一)開始部分。

教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

教師:“之前的語言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個(gè)故事講得非常精彩?,F(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

(二)基本部分。

教師小結(jié):故事《小貓釣魚》中我們需要準(zhǔn)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師小結(jié):小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場(chǎng)景。

2幼兒制止道具及布置場(chǎng)景。

幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導(dǎo)協(xié)助完成及布置場(chǎng)景。

3情景表演。

一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演,另一自由而當(dāng)解說員,兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。

(三)結(jié)束部分。

教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個(gè)任務(wù),回家后用“一心一意”說一句完整話。可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的`激發(fā)了幼兒對(duì)語言的興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì),達(dá)到了教學(xué)的目的。

小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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