愛國奮斗先進教師的典型事跡材料(模板14篇)

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愛國奮斗先進教師的典型事跡材料(模板14篇)
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學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過程,我們應(yīng)該保持不斷追求進步的態(tài)度。閱讀是拓展知識、增長見識的一種重要方式?!翱偨Y(jié)是成功的階梯”,以下是一些成功人士的總結(jié)范文,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇一

__老師自20__年參加工作以來,一直擔任班主任工作,她在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。多年來的教育教學(xué)實踐使她深深懂得:一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子,更要播下愛的種子,只有了解學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生;只有熱愛學(xué)生,才能真正成為學(xué)生的知音;教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師,更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此,她非常注重對學(xué)生的情感投入,努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下:

一、愛在班級管理中。

1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。

該教師總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基?!弊鳛樗娜松艞l,她深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運,就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點,也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。她也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等,該教師都是嚴以律己、以身作則,再細心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。

火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動,發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔當班干部職位。班委會成立后,盡快使他們明確自己的職責,大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。

3、注重班級文化建設(shè)—有氛圍。

該教師特別注重班級文化建設(shè)?!碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺得愧對老師,愧對學(xué)業(yè)?!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力,她班上的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績。

二、愛在德育中。

教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿愛心,不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個叫秦昌保的學(xué)生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強。于是,她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他?,F(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂于幫助“后進生”了呢!愛可以增進師生友誼,加深了解認識,加強相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上,她堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。

三、愛在自身要求中。

教師是教育者,也必須應(yīng)當是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心,也因為她具有永求進取的決心。

常人都說:當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!該教師的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動!她的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個平凡的崗位。方老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇二

xxx,殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月,范老師就要退休了。

就在她滿心歡喜的準備迎接退休生活時,一場來勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽。面對肆虐的疫情,她不顧年邁的母親、生病的愛人和體弱的自己,舍小家為大家,主動請纓,積極投身志愿服務(wù)行列,在核酸檢測、卡點執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。

這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了,而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣,充滿了危險,充滿了艱辛,也充滿了挑戰(zhàn),即便如此,她也毫不畏懼,永不言棄,從不止步,她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。

抗疫以來,她每天天不亮就來到梅園莊辦事處待命,就像一塊磚,哪里需要哪里搬,卡點執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等,全心全意,盡心盡力,無怨無愧,在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。

她常說:“在崗一分鐘,負責60秒。”她是這樣說的,也是這樣做的,她用實際行動踐行著一名老教師的無悔堅守,也用實際行動詮釋著一名戰(zhàn)士的無上風(fēng)姿!

向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛的“戰(zhàn)士”致敬!向堅守最后一班崗的范老師致敬!

有些人,有些事,會被一些人忘記,也會被一些人回憶。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇三

有一種付出,叫無私奉獻;有一種擔當,叫責任擔當;有一種愛,叫大愛無疆;有一種紅,叫志愿者紅。面對突如其來的疫情形勢,小寨小學(xué)的教職員工正用自己的行動踐行著教育者的力量。

為響應(yīng)區(qū)上級部門的號召,我校積極行動,召集志愿者,我校xxx教師率先垂范積極報名。她帶著一歲多的女兒住在學(xué)校,以校為家。疫情當前,她積極主動地扛起了疫情阻擊戰(zhàn)的大旗,投身核酸檢測點支援疫情防控工作。她的愛人義無反顧的來到學(xué)校,幫忙照顧孩子。

從1月9日到1月18日,共做了8輪核酸檢測,她都堅守在小寨小學(xué)核酸檢測采樣點,全力以赴配合村委會做好檢測點群眾的疏導(dǎo)、組織、咨詢工作,配合醫(yī)護人員進行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑,維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節(jié)工作,確保核酸檢測采樣工作有序進行。

1月9日下午四點開始第一次做核酸檢測,村民們都很積極,排隊有點擁擠,因為他們沒有認識到病毒傳播的速度之快,也不知道保持安全距離,xxx教師迅速疏導(dǎo),耐心講解,做安全宣傳工作,直到村民們認識到安全距離的重要性。

在現(xiàn)場秩序維護過程中,面對群眾的不理解、不支持,xxx總是耐心做好勸解工作。1月10日,她在隊伍中碰見一個不愿意保持安全距離的老人,她主動上前講解當前疫情防控的要求,告知老人按照一米線規(guī)范排隊參加檢測。老人當場就不樂意了,開口就是謾罵。針對這一情景,她依舊不厭其煩地耐心解釋引導(dǎo)、好言相勸。最后,經(jīng)過反復(fù)的解釋和說明,得到了老人的理解與支持,并對剛才的言行表示歉意,問題也得到了妥善的處理。遇到行動不便的老人時,她也會挺身而出,在做好防護措施的情況下,主動攙扶老人,為老人搬凳子,盡最大可能的幫助老人,充分展現(xiàn)了教師志愿者的責任心。

1月13日,xxx教師的公公因病逝世,由于疫情沒辦法辦喪禮,把公公的后事簡單處理完后,她毅然返回學(xué)校,化悲痛為力量,繼續(xù)服務(wù)于抗疫一線,舍小家,為大家,為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。

因為xxx教師平時住在學(xué)校,對學(xué)校環(huán)境比較熟悉,她主動負責檢測點衛(wèi)生,哪里有垃圾,她都會第一時間撿起來。同時她也會及時為志愿者們提供熱水,為醫(yī)護人員沖滿熱水袋,希望在這寒冷的冬季,可以為工作人員帶來一絲溫暖。

在抗疫一線,她是一名“戰(zhàn)士”;在學(xué)校,她是一名班主任。xxx教師心系學(xué)生,以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和動向。每天,她都會耐心細致地通過健康上報和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況。她還通過多種途徑向?qū)W生及家長普及疫情防控的相關(guān)知識和發(fā)送一些官方信息,力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用。同時,她也關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,通過微信、電話等方式,不定時為學(xué)生和家長做心理疏導(dǎo)。

抗疫同心,志愿同行,疫情無情,人間有愛。xxx教師用自己的實際行動,努力踐行一名教師的使命與擔當,為抗擊疫情奉獻出自己的力量!

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇四

我叫xxx,女,1973年3月出生,1992年8月參加工作,中小學(xué)一級教師,現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學(xué)校,曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到學(xué)生家長及社會的廣泛認可,多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。

作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責,熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責,以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重擔,任教二十幾年來,長期擔任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

全面實施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點滴成長進步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀律差生。面對這些特殊兒童,常常給予他們更多的關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果?!耙环指?,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識,社會的認可。

作為一名一線教師,我能夠認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標準精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標》的基本精神后,努力探尋適合各類學(xué)生的課堂教學(xué)方法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認真上課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們都喜歡上我的課,我也因此受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己,認真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時,通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強學(xué)生的競爭意識,合作意識,上進意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。

因材施教,因人而異,對教學(xué)從細從嚴,向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的.學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

作為學(xué)校教研組成員,我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事教學(xué)方面的課題研究,堅持寫教學(xué)心得體會,這樣更方便用先進的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,我始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時,我切實履行了自己的職責,側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進行課改,解決他們教學(xué)知識上的疑難,彌補他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進步較快,效果顯著。

工作中,我還認真組織教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進一步造濃學(xué)校科研氛圍,真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,認真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的不竭動力?;顒又?,全校教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻。

送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點工作之一,所以在做好學(xué)校及教務(wù)處安排的其他工作之外,努力按要求完成學(xué)校的送教上門工作。我注意加強個人修養(yǎng),以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)學(xué)校先進形象。由于細心備至的工作,家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價,我經(jīng)常進行與科任教師之間的工作進行協(xié)調(diào),使得班級教學(xué)工作和其他工作有序和諧開展,為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學(xué)當中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇五

住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫小晶。她永遠都像上緊發(fā)條的時鐘,從來精神抖擻,總是英姿勃發(fā)。做事膽大心細,工作沉穩(wěn)干練。有思路,能吃苦。小晶老師住校期間負責隔離學(xué)生臨時班級,作為班級臨時輔導(dǎo)員對隔離學(xué)生關(guān)愛有加,每天都和學(xué)生進行線上互動,督促學(xué)生起床消殺,帶領(lǐng)學(xué)生打卡單詞。教導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作息,鼓勵學(xué)生堅定信念。為隔離的孩子們送去溫暖,送去信心。負責封閉期間學(xué)生宿舍聯(lián)查工作,從組織隊伍到逐一打分,一絲不茍,不徇私情。對于校園封閉期間學(xué)生宿舍秩序的有條不紊,起到了不可忽視的作用。最讓人感動的是他們夫妻二人齊上陣,同時加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩,值得學(xué)習(xí)。

在廊坊校區(qū)住校團隊中,還有這樣一位女同志,干工作大刀闊斧,帶學(xué)生細致入微。她就是廊坊校區(qū)教學(xué)標兵,學(xué)工隊伍新進“大兵”尹廣娜老師。在學(xué)校進入封閉管理前夕,由于學(xué)工系統(tǒng)住校工作人員較少,學(xué)校征求她的`意見是否能住校工作時,她不假思索地說:我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學(xué)工新兵”,但在學(xué)工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學(xué)生工作的最前沿,奮戰(zhàn)在住校隊伍的第一線。統(tǒng)籌全體學(xué)生洗浴工作,現(xiàn)場指揮學(xué)生核酸檢測,工作不分白晝,上陣不畏嚴寒,多次半夜指揮核酸檢測,不止一次頂風(fēng)冒雪工作。喊破了嗓子,甩開了膀子,很多時候身體都累到極限,凍到麻木,她都咬牙堅持,沒有退縮半步。當前住校工作沒有停止,尹廣娜老師的奮戰(zhàn)仍在繼續(xù)。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇六

作為一名教師,__深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻持續(xù)高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在五尺講臺上,她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,她都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。

作為一名富有經(jīng)驗的.教師,她沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自我,在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進班群眾。

她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,她深感自我的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自我的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎,其中,《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文,在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上,她也不甘落后,用心參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),并先后順利透過了計算機初、中級培訓(xùn)考試,普通話水平測試等。

走近這位老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自我學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的.實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會認真評課,幫忙授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自我的努力方向。能夠說,街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長,都灑有__老師辛勤的汗水。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇七

20__年入黨的老黨員,參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線,擔任小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生方面,他能做到言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評。

一、忠誠教育,修師德。

作為一名共產(chǎn)黨員,x老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求,才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會公德,注重家庭美德,強化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時時處處對自己嚴格要求,查找不足及時更正。

x校長曾經(jīng)說過:一個優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,x老師始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛架起與學(xué)生相處的橋梁,來溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中,主動承擔課題研究任務(wù),課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎,縣賽課獲得二等獎。指導(dǎo)的x老師在縣級賽課獲得二等獎。

二、熱愛學(xué)生,樹師德。

師愛是師德之魂,對學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標志,也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師,在教育教學(xué)過彭中,x老師始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生,班上有百分之七、八十是留守學(xué)生,父母在外打工,公婆由于知識、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題,如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題,他總是積極跟科任老師溝通,同時及時與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,耐心、細心地與孩子交通心談,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。

記得在參與三、一班的主題隊會時,孩子們說:我們都很幸運,也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,遇到了特別棒的老師。感動的話語時??M繞在耳邊,我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。

三、快樂教學(xué),練師德。

x老師是一名數(shù)學(xué)教師,當一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中,他主動投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中,承擔課題研究任務(wù),積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法,在互動釋疑中積極參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生互動起來,讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,x老師尤其煞費苦心,他在班級中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組,針對不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師,并自己加班,為每一位學(xué)困生制定不同的補習(xí)方案,和補習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時間對學(xué)困生進行一對一學(xué)習(xí)幫扶,取得了不錯的效果。

據(jù)除此之外,x老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級各類的數(shù)學(xué)教研活動,與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。

回首過去,展望未來,作為新世紀的優(yōu)秀教師,一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,相__老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇八

成立由校長xxx為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。責任到人,由學(xué)校辦公室主任許維亮專門負責,開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學(xué)生、家長等各類信息時,做到“日報告、零報告”。

學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門口防控制度,無關(guān)人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線,明確人與人之間的距離。除此之外,學(xué)校還專門設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。

實行信息上報責任制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各科室分包,班主任分包學(xué)生,這樣一層層傳達工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級群中發(fā)布公告,還反復(fù)打電話給家長,告知真實上報的重要性。

為做好開學(xué)前的準備工作,學(xué)校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全,,直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外,還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品,為學(xué)校順利開學(xué)提供了堅實的保障。

施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時值班制度。校長每天駐守學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守,一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機,在疫情防控工作崗位上,忠于職守,分工協(xié)作,積極投身疫情防控一線。

為做好開學(xué)前的準備工作,不斷完善各項規(guī)章制度,先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時值班制度、開學(xué)前工作預(yù)案、開學(xué)時工作預(yù)案、開學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度,以健全制度為突破口,通過狠抓落實,確保學(xué)生不被病毒感染。

落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責,為進校服務(wù)人員建立健康檔案,進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責,每天進行消殺通風(fēng),并進行記錄。

落實責任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃,各科室分包教師,班主任、副班主任落實分包到每一名學(xué)生。這樣實施網(wǎng)格化責任防控體系,層層壓實責任。

接到全省各級各類學(xué)校要推遲開學(xué)的通知后,校領(lǐng)導(dǎo)第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程,請全體老師利用微信群和樂教樂學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生度過一個有意義的假期。學(xué)校出臺“停課不停學(xué)”方案后,以教研組為單位,全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計劃。家長們積極和老師溝通,普遍反映學(xué)生雖然沒有在校學(xué)習(xí),但孩子依然有著正常的作息時間,良好的聽課習(xí)慣,能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè),按時上傳視頻,這是老師們努力教育的結(jié)果。

為減少和阻斷疫情傳播,加大宣傳力度,以樂教樂學(xué)為平臺,向廣大家長和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來宣傳疫情防控知識,受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。

為了使開學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序,對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓(xùn),同時編寫了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學(xué)時致家長的一封信,全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開學(xué)上課健康安全。

為保證學(xué)校能夠順利開學(xué),洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級的核驗,面對核驗中出現(xiàn)的問題,學(xué)校以最快的速度進行整改,補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇九

2022年的春天注定會成為每一個山鋁人刻骨銘心的記憶,再次襲來的新冠肺炎疫情,打亂了學(xué)校原有的生活節(jié)奏,校園成為抗疫的“主戰(zhàn)場”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,學(xué)校里的每一名教職員工都履職盡責擔當有為,以行動堅守初心,眾志成城,共畫抗疫最大同心圓。

在疫情面前,許許多多普通又平凡的教師克服各種困難,堅守在自己的工作崗位上,沖鋒在教學(xué)一線。他們中,慈愛可親者有之,嚴謹敬業(yè)者有之,淳樸厚道者有之,得法善教者有之,博學(xué)才高者亦有之……無論哪一位,都猶如絲絲春雨、潤物無聲地關(guān)愛著每一個學(xué)生,以更清晰的社會責任,更堅定的教育信念,更投入的工作狀態(tài),踐行著教師工作的專業(yè)性,彰顯著教師無私奉獻的大愛精神。

在得知學(xué)校開啟校園封閉、線上教學(xué)應(yīng)急響應(yīng)機制后,我校老師選擇回到家里簡單整理行裝后立刻趕回所負責的校區(qū)留校駐校,在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力,就這樣,一對對教師夫妻分隔在兩個校區(qū),近在咫尺卻似各在一方。

作為一名教師、學(xué)生處主任,龐慧敏老師深知肩上擔子之重,任務(wù)之巨,使命之強,舍小家、為大家,兢兢業(yè)業(yè),用耐心、細心、愛心和責任心對待疫情防控的每一件事,每一個細節(jié),踐行著一位人民教師的責任、使命與擔當。結(jié)婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校,但她毫無怨言,小小的身軀,雖沒有鮮花掌聲,但工作激情依然飽滿,工作態(tài)度永遠扎實,無論走在哪里總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影,感染著身邊的每一位老師!她在認真完成學(xué)生管理任務(wù)的同時,嚴格按照學(xué)校疫情防控各項部署要求,主動將責任扛在肩上,落實在行動上,積極發(fā)揮疫情防控宣傳員、信息員、排查員、戰(zhàn)斗員的作用。

她曾說:“選擇了教育,就要學(xué)會付出;在這個崗位,就不要計較得失。”在這個特殊時期,她抗責在肩,以身作則,始終嚴格要求自己,秉承"對社會負責、對家長負責、對學(xué)生負責”的原則,每天早上六點鐘就到達核酸檢測棚配合醫(yī)務(wù)工作者做好準備工作,等待學(xué)生排隊進行檢測;每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點才能睡下。不僅如此,她每天走進宿舍,問候?qū)W生的生活需求,走進餐廳,陪同學(xué)生一起進餐。為了及時準確上報疫情防控有關(guān)數(shù)據(jù),她只能占用吃飯休息時間,很多次教學(xué)樓里只剩下一盞燈在照著整個校園。雖然工作占據(jù)了她全部的生活,但工作壓力總是自己一人默默承擔,展現(xiàn)給大家的都是積極向上的生機狀態(tài);雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線,但她時刻關(guān)注著當?shù)氐囊咔閯討B(tài),寸步不離地守護著學(xué)生。始終以時不我待的責任感和緊迫感,為了保持手機二十四小時開機狀態(tài),密切關(guān)注上級下達的各項工作要求,充電寶走到哪里、帶到哪里,不遺漏任何一個細節(jié),認真落實自己的各項工作。她為創(chuàng)造疫情期間安全健康的校園環(huán)境而奔忙,為學(xué)生安全健康保駕護航,為打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”奉獻自身“她”力量。

像龐慧敏老師這樣與家人隔離,一心撲在學(xué)生成長上的老師還有很多,有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母,默默陪伴、堅定支持學(xué)生、積極開導(dǎo)學(xué)生,平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅持、全情的付出,便是山鋁一部老師封閉期間真實教育教學(xué)生活的寫照。在這段特殊的日子里,他們是老師,也是戰(zhàn)士,是學(xué)生追逐夢想路上最堅定的陪伴者,是守護社會安定、保障學(xué)生健康成長的重要力量之一。

在疫情防控奮戰(zhàn)一線,醫(yī)護工作者是最美逆行者;公安警察是祖國鋼鐵長城最美守衛(wèi)者,守土有責,逆行向前,守土盡責,堅守一線。不一樣的崗位,同樣的奉獻;不一樣的選擇,同樣的堅守。沒有人是無畏的英雄,只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師,身正為范,作為人民教師,奉獻是我們最純正的顏色,三尺講臺上如是,共克時艱亦如是!“初心明如炬,使命重于山?!苯處焸冇米约旱母冻?,守護著一群人的平安,雖無豪言壯語,無驚天動地的事業(yè),但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒,踐行初心,以踏實肯干、認真負責、勇于擔當、忠于職守的工作作風(fēng)譜寫了教育工作者最質(zhì)樸、最美的樂章。讓我們?yōu)樗齻凕c贊,向她們學(xué)習(xí)!

沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來。面對嚴峻的'疫情形勢,山鋁中職一部全體教職工聞令而動,服從安排,他們用實際行動詮釋著什么是責無旁貸,什么是義無反顧,他們成為這個春天校園里最靚麗的一道風(fēng)景線。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇十

__,男,中共黨員,1999年7月參加工作。熱愛黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局,勇挑重擔。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。教育教學(xué)成績一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀教師。

一、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣。

教師對學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,成為集體的主人。

在班級管理中,他始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。班級的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級文化墻,從設(shè)計畫面背景開始,到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,又增強了集體榮譽感。

三、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛。

他經(jīng)常對學(xué)生們說:“他們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不同意見的權(quán)利。他要求你們做到的,他一定做到。”言出必行,才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。

四、不斷充實自己,提高教育能力。

“積學(xué)以儲寶,酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作,多年來,他遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。相信在今后的工作中,他的表現(xiàn)會更出色。在今后的教育教學(xué)工作中,他將立足實際,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻他無悔的青春。

他堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇十一

xx是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學(xué)的一名教師,任職30年以來一直扎根農(nóng)村小學(xué),她始終秉承著“在崗一分鐘,盡職六十秒”的工作態(tài)度,全身心投入于學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中。

堅守三尺講臺30年以來,她始終忠誠于黨的領(lǐng)導(dǎo),教書育人,誨人不倦,以“學(xué)高為師,身正為范”作為自律信條,時刻嚴格要求自己,始終堅持為學(xué)生做好道德表率,加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的道德水平。

她身兼數(shù)職,作為副校長,既要處理繁忙的學(xué)校管理工作,又要擔任教學(xué)工作,加班加點是常態(tài),但她堅信一份耕耘,一份收獲,一直以來,她所教學(xué)科成績始終名列前茅。

她從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。教學(xué)工作中,毫不松懈,認真?zhèn)湔n、上課,努力適應(yīng)新形勢下教育工作要求,在教學(xué)中不照本宣科,認真學(xué)習(xí)和鉆研新課標,創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境,不斷嘗試學(xué)生樂于接受的創(chuàng)新型教學(xué)模式。每一課都做到“有備而來”并且始終堅持不放棄任何一個學(xué)生,真正做到“因材施教”。

三十年來她不懈努力,收獲了很多榮譽,近近年來更是榮譽不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎;2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中獲數(shù)學(xué)組一等獎;2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的“明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂”師德師風(fēng)主題演講大賽中榮獲二等獎;2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評為“學(xué)習(xí)標兵”;2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課展評中榮獲小學(xué)校本學(xué)科優(yōu)秀獎;2021年4月在鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課展評中獲道德與法治組二等獎;2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎。2021年被評為中心?!耙咔榉揽叵冗M工作者”。

她就是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師,但她愿意把所有的精力和愛心全部奉獻給所熱愛的教育事業(yè),把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學(xué)教師——xx。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇十二

xx,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師,禹城市先進教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

他多年擔任高三年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,于2010年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出,將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,他相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。

他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生,還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),他的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體,他堅信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。

至今,他除了任課外,一直擔任責任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學(xué)生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,年輕老師迅速成長,都成了業(yè)務(wù)骨干。

他是大家公認的“學(xué)習(xí)型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓(xùn),曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí),他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,他都會認真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

他堅信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績,2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2007年8月執(zhí)講德州市公開課。2007年成為禹城市教學(xué)能手。2007年9月成為禹城市先進教育工作者。2011年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動,2004年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。2008年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。2012年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學(xué)中,本人認真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,緊密團結(jié)在校黨委的周圍,與黨委保持高度一致。同時,我非常注意對學(xué)生進行教導(dǎo),積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。

另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取,加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧靜致遠,努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護學(xué)生,時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學(xué)生起到了一個良好的典范作用。

在“能”的方面:由于高一學(xué)生新入學(xué),很多學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴重。根據(jù)以上情況,針對嚴峻的高考形勢,他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個方面著手,較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):

首先、狠抓班級管理,形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔任班主任期間,嚴格落實班級紀律,在管理上做到有張有弛,嚴中有愛。在不違反原則的前提下,把學(xué)生的優(yōu)點擴大,缺點縮小。對于后進的學(xué)生,及時抓住他們的閃光點與每一點進步,多給他們一些表揚與鼓勵,讓他們感到自己的價值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級,自覺遵守班規(guī)校紀,自覺勤奮學(xué)習(xí)。

其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級服務(wù)的班干部隊伍,同時充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導(dǎo)。每當組織一些大型的活動,如主題班會、運動會等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細分工,各司其職,各負其責?;顒雍笤龠M行總結(jié),為以后再搞活動積累經(jīng)驗,通過一段時間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級工作蒸蒸日上。

他還善于利用班會,引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價,在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會,引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對成績和榮譽,他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,他將用對學(xué)生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇十三

xxx,男,1969年10月出生,先后擔任小學(xué)、初中、高中班主任和語文學(xué)科的教育教學(xué)工作任務(wù)。2004年晉升為高級教師。

2001年,張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會,立志通過努力工作回饋領(lǐng)導(dǎo)厚愛,回報家鄉(xiāng)關(guān)懷,立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿。在五大連池市教育春風(fēng)的吹拂下,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,終于與團隊教師在2019年圓夢,也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。

教育的根本任務(wù)在立德樹人,教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步,具有很高的政治覺悟。2014年,45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員,用實際行動踐行了自己的成長誓言,也為學(xué)生做出表率。

張老師堅持以德立身、以德施教,對學(xué)生始終懷著愛心,只思付出,不計回報。文科班曹文豪同學(xué)父母離異,母親又因車禍突然離世,只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學(xué)生捐款,他帶頭捐資500元,班級學(xué)生積極響應(yīng),總共捐款1900元,類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強,實施總體教育理念為“懂感恩,立大志;明國恥,立壯志”。每段時間教育內(nèi)容都能針對學(xué)生年齡特點、時代風(fēng)貌和班級實情,他還善于對學(xué)生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育,打造班級特色文化,用先進的文化滋養(yǎng)人,他自己填寫歌詞,組織學(xué)生學(xué)唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,也組織學(xué)生填寫歌詞,教育形式新穎,效果突出。

他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài),樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆,迷失方向,張老師與團隊教師設(shè)計執(zhí)行挽救措施。高考前24天,李某瑋同學(xué)患急性肝炎,張老師精心設(shè)計有效的思想工作方案,每天親自探望,與家長、班級學(xué)生合作,保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利,張老師引導(dǎo)他計算整個高一四次考試的綜合成績,樹立丁某峰的信心。

他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志,又調(diào)控他理智清醒,預(yù)測或及時消除學(xué)生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,張老師協(xié)同家長及時疏導(dǎo)消除,設(shè)定四級目標,設(shè)計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學(xué)科發(fā)展不均衡,張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計最佳方案。

他善于激發(fā)教師斗志,調(diào)控教師工作情緒,團結(jié)團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃,起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法,平衡作業(yè)量,限定各科作業(yè)時間,定期抽查,組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導(dǎo)青年教師前進,指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。

愛國奮斗先進教師的典型事跡材料篇十四

我叫xx,現(xiàn)年33歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,體育專業(yè),小學(xué)一級教師,19xx年參加工作,至今工作已經(jīng)近20xx年了。從教以來,我一直擔任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),扎實工作,愛崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,恪守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。

作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師。我嚴于律己,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣,積極參加學(xué)校組織的各項活動,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),我辛勤工作,不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任,志高存遠,自覺履行教書育人的神圣職責。

1、作為一名基層的教師,我高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)中,我深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)首當其沖。利用工作之余,開動腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,深鉆教材,認真?zhèn)湔n,切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時,我還積極參與教育教學(xué)改革和研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當,注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評。

2、從事體育教學(xué)工作以來,我認真對待每一項工作,從不計較個人得失,同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進教學(xué)方法,積累經(jīng)驗,走在課改得前列。在教學(xué)中我認真做好教學(xué)常規(guī),努力鉆研教材,因材施教,重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對體質(zhì)差的學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此,在對待學(xué)生的情感世界,我把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度,我從不嫌棄對待后進生,注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心,多幫助,多輔導(dǎo),給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉,使學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校,班級和老師的溫暖,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

多年來,我積極參加學(xué)校的各項活動,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象,以身作則,積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計劃,籌備每次的課外活動和比賽,認真做好每次活動準備工作。盡力豐富師生的校園生活,時刻警鐘長鳴,為學(xué)生的活動安全著想,及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。

自參加工作以來,自己所帶的田徑隊在全鎮(zhèn)運動會上使終名列前茅,20xx年寧安市中小學(xué)生田徑運動會上,自己所帶的兩名隊員第一次參加市級比賽,獲得一項第一;二項第三和一項第五的好成績。

本人也連續(xù)三年任寧安市中小學(xué)生田徑運動會裁判員一職。

通過努力,20xx年我校通過了全國藝體工作檢查。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實際,認真分析和研究好教材、課標,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),師生的支持,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻。

相信在今后的工作中,我會更加努力,工作表現(xiàn)會更出色。

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