讀后感是通過文字將自己的閱讀心得和思考整理出來,以增進(jìn)自己的思考能力和表達(dá)能力。寫讀后感時(shí),可以對書中的思想和主題進(jìn)行探討,提供自己的見解和思考。小編特別為大家整理了一些讀后感模板,希望能對大家寫讀后感有所幫助。
啟示與讀后感的區(qū)別篇一
我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文。學(xué)完之后,我的心被震撼了,不由地靜靜思考起來。
這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊石頭因?yàn)樯戏接兴谓舆B不斷地從巖縫中滴下來,竟把石頭滴穿了!李時(shí)珍發(fā)奮編寫《本草綱目》,愛迪生孜孜不倦地發(fā)明以及齊白石堅(jiān)持不懈地作畫等古今中外的名人事例說明要想成功,就要有“滴水穿石”的精神;目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,只有這樣,才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
我掩卷沉思:大音樂家貝多芬自小便雙耳失聰,但他有堅(jiān)定的信念,不屈不撓,持之以恒的精神。一個(gè)夜晚,一位旅客住在一間簡陋的旅店里欣賞著樓上忽高忽低,忽快忽慢的樂曲,似流水佛過,優(yōu)美至極。突然,一滴水滴在他身上,旅客大驚,便上樓去看。樓上住得正是當(dāng)代大音樂家貝多芬,只見他身邊擺了一盆水。原來是他練琴的時(shí)間太久,手指都練得發(fā)燙!需要用水來冷卻一下,由于太匆忙,水灑了一地。貝多芬就是憑著這種“水滴穿石”的精神才終于摘取了音樂顛峰上的貴冠!
想想貝多芬再看看自己,真是慚愧??!我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是做事只有三分鐘熱度。昨天還心血來潮地練習(xí)長跑,今天卻賴在被窩里不愿起,昨天還千方百計(jì)地收集郵票,今天卻理都不理了……記得有一年春天,我因偶然的興趣報(bào)上了書法班。剛開始還很認(rèn)真,還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢!可后來就覺得沒意思了,不想再學(xué)了,總是三天打魚兩天曬網(wǎng),做得作業(yè)也潦潦草草,別人還在家刻苦練字呢,我卻早把它們拋到九霄云外去了。日子一久,我的字卻沒見多大長進(jìn),可同班許多同學(xué)的字都有了很大進(jìn)步,還獲過獎(jiǎng)呢!我心里難受極了!此時(shí)我也終于明白了“滴水穿石”的真正含義。
沒有人會(huì)拒絕甜蜜,但真正的甘甜是在品過苦澀之后,那縷縈繞舌根的清香……只有堅(jiān)持不懈,目標(biāo)專一,才能走向成功。
啟示與讀后感的區(qū)別篇二
最近,我學(xué)習(xí)了一篇文章——羊吃草的啟示。
這篇文章主要講了:“作者小時(shí)候在家后面的坡地上放羊。在放羊的時(shí)候,看見羊吃草時(shí)一絲不茍,很認(rèn)真,并且會(huì)分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草莖,羊還會(huì)反復(fù)的咀嚼。接著,作者又寫了他自己的觀點(diǎn),對自己的啟示。作者認(rèn)為,學(xué)校就好像是那塊坡地,學(xué)生就是那群羊。學(xué)生要像羊一樣,學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍,學(xué)完了要經(jīng)常復(fù)習(xí),遇到不明白的東西要反復(fù)思考。而且,學(xué)習(xí)不能急躁,還要分清事物的好壞。最后,作者感嘆道:“如果我們學(xué)習(xí)像羊吃草一樣,那么還有什么我們學(xué)不會(huì)呢?”
讀完了這篇文章,我明白了:我們學(xué)習(xí)時(shí)要一絲不茍,永不倦怠,不厭其煩。而且,不能急躁,遇到問題要反復(fù)思考。學(xué)完了課文要經(jīng)常復(fù)習(xí),溫故而知新。我只要做到這幾點(diǎn),我就可以把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)!
讀完了這篇文章,我深有感觸。平時(shí)我遇到不會(huì)的題就不做,根本不去思考。有一次數(shù)學(xué)考試,我遇到了一道難題,我一看這種題我沒做過,就馬上放棄了。結(jié)果減了我好多分。事后,我才知道那道題是多么的簡單,只要稍稍動(dòng)動(dòng)腦,轉(zhuǎn)個(gè)彎,就能做出來。現(xiàn)在,我要和羊一樣,一絲不茍的學(xué)習(xí),一遍一遍的復(fù)習(xí)。遇到不會(huì)的東西,我要好好的思考,直到學(xué)會(huì)!
平時(shí),我還很急躁。有一次,老師給我們布置了好多作業(yè),我十分不高興。做的時(shí)候,我十分著急,做得非常不好。第二天上學(xué)去,老師一檢查我的作業(yè),看見我寫的這么不認(rèn)真,十分生氣,就讓我重寫了一遍。哎,都怪我那么急躁呀!
學(xué)完了這篇文章后,我學(xué)到了很多東西。我要克服急躁的性格,遇到不會(huì)、不懂的東西多思考。記得有一次語文考試,我遇到了一個(gè)難題。我以前總是會(huì)放棄。而這次,我決定一定要攻破它。于是,我調(diào)動(dòng)了腦子里的腦細(xì)胞,使勁的思考。終于,我想起了這道題的正確答案。事后,發(fā)完卷子,我那道題果然做對了。
讀完《羊吃草的啟示》,我受益無窮!
啟示與讀后感的區(qū)別篇三
暑假臨,一本書悄悄到我身旁,這本書名叫成功啟示。
失敗就是在成功之前放棄,所以不放棄,不管一千次。一萬次也要用心的研究,努力的習(xí)??傆幸惶鞎?huì)成功,從這些名人的故事中就啟示著我們,不斷的努力,耐心的思考。不懈堅(jiān)持才能成功才能實(shí)現(xiàn)夢想。這本書讓我們知道了名人的'成功是怎么的?也啟示著我們怎么成功?這本書激勵(lì)著我們,讓我們向成功往前一步,走向成功的大門!
啟示與讀后感的區(qū)別篇四
在中國歷史上,商界有兩位圣人,一位是陶朱公,另一位就是胡雪巖,所以流傳著“古有陶朱公,今有胡雪巖”的說法。
陶朱公就是范蠡,他幫助越王勾踐打敗吳王夫差,實(shí)現(xiàn)了復(fù)國的理想。范蠡的更了不起之處,在于他功成之時(shí),毅然選擇身退,由官轉(zhuǎn)商。短短幾年,他經(jīng)商積資又成巨富,自號陶朱公,當(dāng)?shù)孛癖姸甲鹚麨樨?cái)神,留有《陶朱公家訓(xùn)》,為歷代商人的經(jīng)營寶典。
胡雪巖成功是因?yàn)樗返禄A(chǔ)良好,一生都會(huì)很穩(wěn)固。
胡雪巖取得這么大的成就,可能很多人會(huì)認(rèn)為他一定有什么成功的秘訣,或是常人不具備的過人之處。其實(shí)沒有。童年的生活,塑造了胡雪巖一些很樸素的性格,而這些也是我們每個(gè)人都做得到的。
中華民族是全世界最勤勞的民族,這是每個(gè)中國人身上都具有的一種品質(zhì)。胡雪巖貧寒的家境,造就了他勤勞的品格。
啟示與讀后感的區(qū)別篇五
布恩迪亞家族是孤獨(dú)的,每個(gè)人都與生俱來打上孤獨(dú)的烙印。這孤獨(dú)流淌于家族百年的血脈中,而且日益嚴(yán)重,最后讓家族歸于毀滅。這或許是在揭示一個(gè)事實(shí),世界本來就是孤獨(dú)的。上帝創(chuàng)造了人不是為了使人類聚合——那樣人類就太過強(qiáng)大而無法主宰。于是世界有了戰(zhàn)爭,有了災(zāi)難;家庭有了猜忌,有了離間。
如果不是看了三遍,我絕對要把書中那些重復(fù)的名字搞混。男人要不叫做阿爾卡蒂奧,要不叫做奧雷里亞諾。其實(shí)那些相同的名字一個(gè)可能是祖父,另一個(gè)可能是孫子。為了看懂,我只得羅列了一個(gè)詳細(xì)的名單,從第一代的何塞阿爾卡蒂奧。布恩迪亞到第六代的奧雷里亞諾。
誰和誰,生了誰。發(fā)生在第一代周圍的事情,又會(huì)在最后一代身上重演。興與衰,成與敗,總是在不斷地輪回。原來我對拉丁美洲的歷史知之甚少,《百年孤獨(dú)》給我展現(xiàn)了一個(gè)濃縮的拉美世界——那是一個(gè)孤獨(dú)的世界。在那片廣袤的土地,蘊(yùn)含著無窮的神秘,創(chuàng)造過輝煌的古代文明,但她的近代史卻充滿了恥辱與壓迫,血腥和悲劇。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì),那里經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻。
在加西亞。馬爾克斯用夢幻般的語言中,創(chuàng)業(yè)的艱難,文明的滲透,民主與共和之爭,內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),壟斷資本主義的入侵等足以影響拉美的大事,卻濃縮在一個(gè)小小的名叫馬貢多的鄉(xiāng)村中,濃縮在一個(gè)叫做布恩迪亞的家族中。作者眼中的拉丁美洲近代歷史,是一個(gè)不斷重復(fù)的怪圈,看似前進(jìn)了,卻實(shí)際上又回到原點(diǎn)。這大約可以解釋書中的那些人那些事總是在不斷重復(fù)的原因。
這部書的獨(dú)特之處還在于,無法歸納出一兩個(gè)主角。自上而下1,連同那個(gè)剛出生的長了豬尾巴的嬰兒算進(jìn)去整整七代人,其中六代人都是作者用心去刻畫過的,盡管所占篇幅有多有少。書中的男人,每個(gè)人都很奇怪,似乎沒有一個(gè)正常。不是因瘋癲而被綁在樹底下,就是成天制作小金魚,或是癡迷于羊皮卷的破譯。至于書中的女人,我比較喜歡的是一頭一尾兩個(gè)女人——烏爾蘇拉和阿瑪蘭妲。烏爾蘇拉。她們是真實(shí)的,而不是虛偽的。烏爾蘇拉不懂羊皮卷,但她卻有樸實(shí)的真知灼見。她的高壽讓她幾乎見證了家族的全部興衰。我也喜歡幾個(gè)蕾梅黛絲包括祖母蕾梅黛絲、美人兒蕾梅黛絲和梅梅。
啟示與讀后感的區(qū)別篇六
1、陳述事情。多用于下對上。
2、陳述事情的奏章;函件。
3、公開聲明某事的文字。多登在報(bào)刊上或貼在墻壁上。
啟發(fā)使領(lǐng)悟。
一、表現(xiàn)形態(tài)不同?!皢⑹隆笔且环N公告性的應(yīng)用文體,是為了說明某事而在公眾中傳播信息,一般采用登報(bào)或張貼的方式,其形態(tài)是顯性的;而“啟示”則是啟發(fā)提示,作用于人的內(nèi)心世界,啟迪思想或激活思維,其形態(tài)是隱性的。
二、語素意義不同?!笆隆薄笆尽庇袆e,不必細(xì)說;同一個(gè)“啟”字,說的也不是一回事?!皢⑹隆庇玫腵是“啟”的陳述義,即開口說話,它和“啟稟”“啟奏”的“啟”同出一轍;而“啟示”用的是“啟”的開導(dǎo)義,即“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的“啟”。前者是向人訴說,是單向的;后者既可啟示他人,也可自己受到啟發(fā),是雙向的。
三、語法功能不同?!皢⑹隆笔敲~,不能帶賓語;“啟示”既是名詞,又是動(dòng)詞,它是可以帶賓語的。
啟示與讀后感的區(qū)別篇七
最近讀了一本書,書名是《喚醒巨人——成功教育啟示錄》。讀了這本書之后,我的有些看法改變了,覺得自己真應(yīng)該多讀讀這方面的書,因?yàn)檫@對自己的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。
此書分為“發(fā)展篇”、“選擇篇”、“和諧篇”三篇16章。以有“差生集中營”之稱的上海閘北八中的成功教育實(shí)踐為主體,結(jié)合秋兒之死和馬越新生兩個(gè)花季少女不同的成長道路為教育個(gè)案,洗刷了家庭、學(xué)校和社會(huì)加在他們身上的歧視與污點(diǎn),給我們揭示了由“差生”變?yōu)閮?yōu)秀孩子、甚至“差生集中營”變?yōu)榻逃恐攸c(diǎn)推介的名校的秘密。探討了從“升學(xué)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的成功模式,對十年來中國素質(zhì)教育的實(shí)踐歷程作了文學(xué)的記錄和歷史的思考,對正在進(jìn)行的中國教育改革的深化與發(fā)展具有重要的啟示意義。
在讀這本書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,就是其實(shí)“成功教育”和“賞識(shí)教育”是那樣的不謀而合?!俺晒逃钡暮诵木褪且寣W(xué)生體驗(yàn)反復(fù)的成功,從而重建學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而怎樣才能讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅呢,那就要老師不斷的鼓勵(lì),不斷地贊揚(yáng),賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。
當(dāng)我讀完此書后,我進(jìn)行了深深的反思,其實(shí)在我們教學(xué)的過程中始終都存在著“優(yōu)生和差生”的概念。而我們老師對待這些孩子的態(tài)度則跟他們的學(xué)習(xí)成績有很大的聯(lián)系。在日常生活中,我們總會(huì)或多或少在心里默默的評價(jià)自己的學(xué)生哪個(gè)好一些,哪個(gè)差一些。甚至有時(shí)還會(huì)埋怨為什么有些學(xué)生怎么教也教不會(huì)。在一節(jié)單元測試評講上,我一反平時(shí)的課堂模式。而是指出某題某某解答的好,某題某某的解答思路非常清晰,再加以適當(dāng)?shù)腵評語,然后再表揚(yáng)一些考試進(jìn)步的同學(xué),總之這節(jié)課得到點(diǎn)名表揚(yáng)的同學(xué)超過半數(shù)以上。而我發(fā)現(xiàn)在我的教書生涯中,學(xué)生從來沒有一節(jié)課象今天這節(jié)課這樣神采飛揚(yáng)、情緒高昂。
其實(shí)孩子的成績的好與壞與我們的教育有很大的關(guān)系,而我們所謂的差生將來也不一定沒有能力。學(xué)生一時(shí)的成績的好與壞算不了。我們不應(yīng)該因?yàn)樗麄円淮纬煽兊暮脡木蛯⑺麄兌ǜ駷楹脤W(xué)生或壞學(xué)生。俗話說的好,失敗是成功之母。所以作為一名教師,我們應(yīng)盡量給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的空間,使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅,讓他們有勇氣面對每一次失敗,從中吸取經(jīng)驗(yàn),為下一次的成功作鋪墊。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)良的素質(zhì),使他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,勇敢的面對和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。
啟示與讀后感的區(qū)別篇八
我是從《悲慘世界》認(rèn)識(shí)雨果的。
它為我們講述了一個(gè)善良和博愛在悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)在發(fā)亮的故事。盡管那個(gè)時(shí)代的背景如此灰暗,但從故事在我仍能感到從心底升起的溫暖。
無論是主人公冉阿讓、警察威爾還是米里哀主教,他們都很執(zhí)著,冉阿讓執(zhí)著于對世界和社會(huì),對道德與法律投桃報(bào)李的潛規(guī)則,米里哀主教執(zhí)著于每一個(gè)人都是上帝的子民,夜不閉戶,對全世界以德報(bào)怨的品質(zhì),然而,盡管在某些角度上,威爾是反角,但誰也不能否認(rèn),他是執(zhí)著的,他為他的執(zhí)著放棄一切,后來因?yàn)楸蛔约禾幮姆e慮要帶進(jìn)監(jiān)牢的冉阿讓所救,他一生所執(zhí)著的信念瞬間被沖擊得只剩下碎片,他無法想信,盡管事情就發(fā)在在他身上,最后,他受不了道德良心的拷問,向自己開了最后一槍,死在那個(gè)悲涼的夜晚。
書中一個(gè)情節(jié)深深地打動(dòng)了我。
那個(gè)灰色的冬天,冉阿讓從監(jiān)獄里釋放出來,他帶著犯人恥辱的標(biāo)記,走進(jìn)一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上每一個(gè)人都避開他,沒有人會(huì)收留一個(gè)曾經(jīng)的小偷。當(dāng)他心灰意冷的時(shí)候,命運(yùn)為他打開了一扇門。他在一位好心的老婦人的指點(diǎn)下,拜訪了米里哀主教。米里哀主教住在華麗的教堂旁邊一間低矮的小屋子,而鎮(zhèn)上的小醫(yī)院則搬進(jìn)了大教堂——這位主教讓出了本應(yīng)屬于他的華美的教堂,鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都知道有一位如此可敬的主教。米里哀主教的屋子燃著溫暖的爐火可以照到從不關(guān)上的門的外面。
出人意料地,米里哀主教以接待貴賓的形式接待了這個(gè)潦倒的主人公。或許是長期的監(jiān)禁使他的報(bào)復(fù)心益增,他最后還是偷走了主教家的一套銀餐具。但天亮以后,小鎮(zhèn)的警察抓住了他,并送到主教家。他感到從未有過的害怕,他又要回到那個(gè)黑暗的地方了嗎?那個(gè)仁慈的主教看到昨天他收留的人正如主教的妹妹所擔(dān)心的那樣,他會(huì)后悔吧。
然而沒有,他所有的想象都落空了。米里哀主教誠摯地看著他的眼睛,片刻以后,他微笑地問冉阿讓:“你早上怎么走得這么急?把我要送你的一對銀燭臺(tái)都忘了拿?!闭f著拿來他姑姑留給他的唯一一對銀燭臺(tái),遞給冉阿讓。警察連忙放開他,連聲道歉。冉阿讓的命運(yùn)從此發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。他一直沒回過神來,站在米里哀主教門前,米里哀主教微笑地詢問他:“您還有什么需要幫忙的嗎?”
故事從這里展開了,盡管后來再?zèng)]有見到米里哀主教,但改變后的冉阿讓不正是另一個(gè)米里哀主教嗎?在故事的最后,他離開了這個(gè)世界,以最幸福的方式,他所收留的芳汀的女兒送他離開,在匯流成河的淚水和崇敬中,他安詳?shù)厥焖恕?/p>
啟示與讀后感的區(qū)別篇九
在《考點(diǎn)閱讀》上面,我讀了一篇文章,叫《啟示》它讓我受益匪淺。
一個(gè)11歲的孩子在夜晚寫大字時(shí),用力關(guān)門結(jié)果尖尖的地方紅疼了,流出血來,這是他的父親。晚上,母親給父親涂了藥,本來以為父親會(huì)罵他,可他卻從自己的身上找原因,讓這個(gè)11歲的孩子感觸很深。
一個(gè)人,只有從自己身上找原因,他才會(huì)受到別人的歡迎。父親的手紅腫了,可他沒有指責(zé)孩子,反而從自己身上找出為什么而腫,這樣的人值得我們?nèi)ァ8赣H有一顆寬容的心,所以這個(gè)11歲的男孩子才覺得,父親對他以后有著極大的幫助,并改變他的一生。
做一個(gè)好人,就要有一顆寬容的心去面對他人。《愛的教育》里有一個(gè)叫費(fèi)蘭諦的小無賴沒有一顆寬容的心,反而在老師、校長面前嘲笑。有人不小心踩到了他,他也要罵上幾句,或者扭打在一起……這些事都說明費(fèi)蘭諦不會(huì)寬容。有一句名言叫:比世界上最大的最寬的是大海,比大海寬的是天空,比天空寬的是人的心靈。這句格言就在告訴我們,我們要擁有一顆善良的心去寬容別人。我還看到過一個(gè)故事,說出租車司機(jī)多算了60元,外國朋友要懲罰他,而中國哲學(xué)家選擇寬容他。
同學(xué)們,我們一定要寬容別人。只有寬容,才會(huì)受到別人的尊重。讓我們一起來學(xué)會(huì)寬容吧!
啟示與讀后感的區(qū)別篇十
啟示是一盞明燈,它能夠點(diǎn)亮我們的心靈;啟示是一通軌道,它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長的旅程;啟示是一位老師,能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津;啟示是一臺(tái)階梯,它能夠把我們送上智慧的小島;啟示是一葉方舟,它能夠讓我們游樂在知識(shí)的海洋上。
現(xiàn)在,就讓我們攜起手,通過軌道,去傾聽一個(gè)能夠給予我們啟示的'故事吧。
我曾經(jīng)聽過這樣一件事:一個(gè)人被一艘船流放到一個(gè)荒無人煙的小島上。一開始,他并沒有絕望,毫不氣餒,鍥而不舍,于是就想給自己重新建一艘船,就去尋找一些木材,把它們堆成一個(gè)木房。天天靠捕魚和樹根生存。早晨,他就起來找木材,直到了中午,他就去捕魚為食;然后休息一陣子又去尋找木材,到了晚上,他就睡在木房里。但在一天,他的木房被一場火燒毀了。他覺得這是老天爺在絕他的后路,于是不再堅(jiān)信那百分之一的希望,徹底絕望了,就吊死在一顆樹上了。但是他不知道,在那場大火燒的同時(shí),它的煙飄到了半空中,被一搜航船上的人們瞧見了,明白島上有人,想過來救他時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自殺了。
從這件事中,我得到了啟示:當(dāng)命運(yùn)將你生命的一扇窗關(guān)閉時(shí),就會(huì)為你敞開一道門。無論遇到什么困難,都不能氣餒、不能退縮、要永不放棄。
在這里,我想忠告所有的人:請不要輕視生命,也絕不能放棄生的希望,也許在你萬分絕望之時(shí),會(huì)遇到意料之外的奇跡!
成語荒無人煙:人煙:指住戶、居民,因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼,見不到人家。如:穆欣《南線巡回·解放西昌之戰(zhàn)》:“部隊(duì)指戰(zhàn)員忍饑受寒,翻越高達(dá)四千二百米荒無人煙的大山?!庇秩纾核麄儊淼竭@荒無人煙的地方只好自力更生了。
啟示與讀后感的區(qū)別篇十一
人們常說“失敗乃成功之母?!闭f明了失敗與成功的依存,因?yàn)槌晒Φ谋澈笸且淮蔚氖∨c反省,執(zhí)著又是支持你的主要因素,所以成功就在于執(zhí)著與反省。
《啟示的啟示》這一篇文章就是一個(gè)很好的證明。
在一面墻壁上,一只蟲子在不停的爬著,分別有兩人注視這只蟲子,而且得出了不同的啟示,他們知道了,這蟲子有著很強(qiáng)的毅力,不倔服,但是這蟲子卻不愿反省自己,盲目行事,總是爬不到墻壁的另一邊。
想想看,這只蟲子如果能反省自己,加上它本有的毅力,取得的就是成功。
在現(xiàn)實(shí)的生活中,就有這樣有著驚人毅力又能不斷的反省自我的人。
居果夫人是一個(gè)家喻戶曉的人,她發(fā)現(xiàn)了鐳,她就是一個(gè)執(zhí)著又不斷反省自己,讓自己不斷進(jìn)取的人。當(dāng)年,居里夫人正出生在波蘭淪亡時(shí)期,民族的冷遇,生活的貧困激發(fā)了她的愛國熱忱。為了救國,她刻苦學(xué)習(xí)著,無論是多么的貧窮,多么艱苦,她也從不輕言放棄。
她不斷的研究著,反復(fù)的實(shí)驗(yàn),終于,她成功了,她發(fā)現(xiàn)了世界上第一個(gè)獲得了兩次諾貝爾的學(xué)者。
萊特兄弟也是有著這樣驚人毅力,他們從小喜歡天空,喜歡飛行,靠鳥兒飛翔的原理發(fā)明了飛機(jī),之后又通過實(shí)驗(yàn)改善飛機(jī)的性能。
我們每一個(gè)人其實(shí)都如同一只蟲子,在墻上爬著,目地在另一頭,如果只是盲目的爬是不行的,還要反省自己,改善方案,只有這樣,成功才會(huì)與你相會(huì)。
啟示與讀后感的區(qū)別篇十二
《種子的啟示》這本書表現(xiàn)了一顆種子不屈不撓的精神,我讀了這本書后深受啟發(fā)。
作者在家里吃橘子,突然想種一棵橘樹。但因?yàn)闆]有樹苗,他只好用種子試試看。他把種子種在花盆里,等待它長出來??墒且粋€(gè)月來種子沒有一點(diǎn)變化,他想是自己太異想天開了,就沒在管它。一天,作者給花澆水,偶然發(fā)現(xiàn)那個(gè)放了橘子籽的盆子里有一個(gè)小芽。小作者既高興有驚奇,他怎么也想不到這樣小的一顆種子居然能發(fā)芽。于是小作者連忙給嫩芽澆水,又向以前一樣精心照顧小芽了!
聽完這個(gè)故事,我一直在想一個(gè)問題:為什么種子能鍥而不舍的生長呢?經(jīng)過思考,我得出了結(jié)論。因?yàn)榉N子追求陽光,因?yàn)樗鼭M懷著希望與憧憬,享受生活帶來的樂趣!相反,生活中的一些人們卻總陷在人為制造的苦悶中,抱怨著,消沉著。為什么他們不能像這顆種子有一樣奮爭,去追尋自己的快樂呢?我覺得人就應(yīng)該生活在快樂之中,希望之中,憧憬之中。生活對每個(gè)人都是平等的,你要怎么去面對它,怎么選擇,就看你自己的了!
啟示與讀后感的區(qū)別篇十三
在暑假里我讀了一本書,《成功啟示》。相信每一位成功的人都有自己的成功之道和成功啟示,有的因堅(jiān)持不懈而成功,有的因改進(jìn)創(chuàng)新而成功,有的因團(tuán)結(jié)一致而成功??????所以他們有成功的道理。
史泰龍是美國著名的演員,他小的時(shí)候家里貧窮,他最大的愿望是當(dāng)演員,于是他帶著他量身定制的劇本到當(dāng)?shù)氐碾娪肮救ヒ灰话菰L,可是沒有一家愿意拍這個(gè)電影,遭遇了1850次的拒絕,他終于拍成了,成為了電影明星,完成了愿望。那些拒絕他的老板也非常慚愧。這就是史泰龍堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神,他雖然被拒絕了很多次,但他最終還是成功了。正如朱熹說過的`一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”他的成功來自于他的堅(jiān)持。
春秋時(shí)期著名的木匠魯班,一次接到皇帝的命令去修宮殿,需要很多的木材。魯班就領(lǐng)著他的徒弟們上山砍樹,連著砍了三天三夜才砍了一小部分。眼看著期限就要到了,魯班也非常著急,休息的時(shí)候被帶齒的小草劃破了手,;魯班一想,模仿這些小草用鐵打了許多,過了兩天就湊齊了木材。魯班之所以成功是因?yàn)樗昧藙?chuàng)新思維,發(fā)明了這些鐵器,造福了人類。這是一舉兩得的事情。我們又在平常的生活中處處留心,不懂就問,既發(fā)現(xiàn)了別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西,也增長了視野。
古代統(tǒng)一中原的成吉思汗,小的時(shí)候與兄弟去打鷹,一個(gè)說是他打得,另一個(gè)卻說是他打得,便爭執(zhí)了起來?;氐郊液髬寢尳逃麄冋f:“一個(gè)人雖然能折斷一枝箭,卻不能折斷三枝箭。如果你們不團(tuán)結(jié),就什么也打不到!”媽媽的一番話讓成吉思汗銘記在心,成吉思汗長大了就團(tuán)結(jié)力量,統(tǒng)一了中原。俗話說:“眾人一條心,黃土變成金”可見團(tuán)結(jié)的力量是最大的。我們不能孤獨(dú)一人,要多交朋友,萬一有事可以像朋友尋求幫助。不要像三個(gè)和尚一樣,互相推脫,誰也不去,最后只能渴死。要記?。骸梆I虎也怕群狼!”
每個(gè)人都要有自己的啟示,自己的目標(biāo),只有這樣,才能功成名就,事業(yè)輝煌,要不然只能一事無成。
啟示與讀后感的區(qū)別篇十四
我閱讀了《艾青詩選》,淡色的封面,配上一副土黃色的插畫,畫中有一顆生長在溝壑中的一顆綠樹,很引人矚目。
艾青用筆寫下詩歌,激勵(lì)著中華民族勇敢的站起來,正如《吹號者》中所說“我們的吹號者,以生命所給予他的鼓舞,一面奔跑,一面吹出那短促的、急迫的、激昂的,在死亡之前絕不中止的沖鋒號……”作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們身邊沒有炮火,耳邊沒有槍聲,我們生活在一個(gè)和平的年代,我們也應(yīng)該像艾青一樣,把國家放在第一位。“少年強(qiáng),則國強(qiáng)!”我們要為祖國的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我喜歡叫醒世界的太陽,重復(fù)著光明。
——題記。
金黃的光束投射在這段文字上,“暴風(fēng)雨中的雷聲特別響,烏云深處的閃電特別亮,只有通過漫長的黑夜,才能噴涌出火紅的太陽”。是啊,那個(gè)時(shí)代,中國農(nóng)村亙古的陰郁與農(nóng)民無休止的勞頓,讓他怎能不對未來美好生活有著執(zhí)著的信念,又怎能不對那照耀四方的光明有著深深的眷戀。因?yàn)橛辛斯饷鳎嗫吹搅恕皸罨w絮的春天”,看到了“百花爭妍”的夏天,看到了“金果滿園”秋天,看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國未來的希望。光明的存在是偉大的,是威嚴(yán)的,它坦蕩的照射人間的一切,任何貪婪無厭的人在光明的照射下便會(huì)原形畢露。光明也是無私的,世間萬物在它的滋潤下,蓬勃生長,它帶領(lǐng)著我們從愚昧走向智慧,從落后走向崛起,從迷茫走向希望。不只是這樣,中國人民在它的照耀下,將從小康社會(huì)走向中華民族偉大復(fù)興。
我愛艾青的詩,源于艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩,因其自然天成,又有著最偉大的手法;我愛艾青的詩,因?yàn)槲彝瑯雍驮娙艘粯?,愛著這片土地和陽光。
【以點(diǎn)滴之力撼動(dòng)巍峨高山】。
有這樣一個(gè)奇人,他出生于一個(gè)富貴的地主家庭,卻勇于為廣大農(nóng)民謀福祉。他學(xué)習(xí)繪畫,最終卻走上了文學(xué)創(chuàng)作之路,并取得了豐碩的成果。這個(gè)人,就是艾青。
艾青的詩富有強(qiáng)烈的愛國情懷,每當(dāng)吟誦到“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉”時(shí),心中無限悲憤,那時(shí)的中國被列強(qiáng)的鐵蹄所踐踏,日本如蝗蟲一般,大口地蠶食著中國,憑一己之力怎能撼動(dòng)大山,艾青只能在一旁悲歌,希望能用文字喚起沉睡的人們,喚醒中國這頭沉睡的雄獅。每當(dāng)我吟誦到這一句我的心中總是熱血沸騰“所有的草和樹都是這樣死去的,但是我們像草和樹嗎?讓我們不再走了吧,也不要回到避難所去?我們應(yīng)該有一個(gè)鋼盔,每個(gè)人都應(yīng)該帶上自己的鋼盔?!睍r(shí)觀今日,七十周年閱兵,士兵們英姿颯爽,氣勢恢宏,沉睡的雄獅終于醒來,甚至還屹立在了世界之巔。可我們絲毫不能忘記屈辱的歷史,忘記落后就要挨打的慘痛教訓(xùn),每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)“鋼盔”,勇敢的戰(zhàn)斗,保家衛(wèi)國。
艾青是一個(gè)偉大的詩人,也是一個(gè)勇敢的吹號手,他吹響了新時(shí)代的號角。
翻開書籍的扉頁,頓時(shí),書香迎面而來,沐浴著陽光,品著香茗,翻著舊書。
讀艾青先生的詩選,讓人感覺自己在黑暗中苦苦尋覓光明時(shí),霎時(shí)降臨了一縷尋覓已久的陽光,內(nèi)心不免產(chǎn)生觸動(dòng),似乎有了希冀。從感人的《大堰河,我的保姆》,到令人激昂的《給太陽》,再到作者希望隨時(shí)隨地的為國家效勞的《煤的對話》,每一處都是作者希望人民團(tuán)結(jié)起來,為自己的祖國再奮斗的希望,而這份希望就應(yīng)該是對那個(gè)時(shí)代的中國夢最美的詮釋吧!
讀著艾青先生的詩歌,總讓我心潮澎湃,對祖國的熱愛隨處可見:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛的深沉”。還有那對生活的樂觀:“人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天”。并且那樂觀而豁達(dá)的精神也感染著我,“時(shí)間順流而下,生活逆流而上;仰在窗臺(tái)上,夢想著海洋”。還有他那“即使我們死后尸骨腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒”般的奉獻(xiàn)精神讓我敬佩不已。他的詩歌語言簡樸,卻又魅力不凡??偸窃诟叱睍r(shí)戛然而止,使人感覺意猶未盡,浮想聯(lián)翩。
作為現(xiàn)實(shí)主義大師,艾青擁有“太陽與火把的歌手”的美譽(yù)。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的詩歌,艾青的詩歌作品大多都鐫刻著深深的時(shí)代的烙印,我對《春》這首詩印象尤為深刻。
《春》這首詩一開篇便點(diǎn)題,春天來了,“龍華的桃花開了”,接下來寫桃花開放的具體時(shí)間,是在夜間開放,在那“血點(diǎn)斑斑的夜間”,那樣的夜是“沒有星光的”、是“刮著風(fēng)的”、是“聽著寡婦的咽泣”的,作者很好的詮釋了黑夜。而后,作者將筆鋒一轉(zhuǎn),把龍華“這古老的土地”比作“饑餓的野獸”,突出了龍華這塊土地對春天的渴望。詩的后半部分是整首詩的主旨,只有在經(jīng)過了“悠長的冬日”、“冰雪的季節(jié)”和“無限困乏的期待”之后才能“處處是春”,春才真正到來。
作者把烈士的鮮血比喻為桃花,春天是用無數(shù)烈士的鮮血換來的。迎來這樣的春天的代價(jià)是慘重的,這樣的春天同樣也是悲壯的,是刻骨銘心的。作者通過寫春抒發(fā)了對烈士的強(qiáng)烈的情感,正是因?yàn)榱沂康臓奚抛屛覀儞碛辛舜禾?,是烈士的鮮血澆灌了萬物,才有了如此明媚的春天,這正是《春》要給我們展現(xiàn)的深意。
當(dāng)我拿起《艾青詩選》時(shí),我就想:他的詩和毛主席的詩一樣豪邁嗎?我就懷著期待的心情,翻開了這本書—《艾青詩選》。
在艾青的詩歌中,我發(fā)現(xiàn),主要的意象就是“土地”和“太陽”這兩個(gè)方面。主要就是對祖國蘊(yùn)含著深沉而真摯的愛國情懷。他的詩情其實(shí)都是獻(xiàn)給中國農(nóng)民的,比如說《大堰河——我的保姆》等等,在太陽這個(gè)意象上,表現(xiàn)了他對光明、理想、美好生活地?zé)崃易非蟆?/p>
我隨著這些詩一起遨游,這些詩給了我許許多多的美感。我很喜歡艾青的詩歌,喜歡這些詩的風(fēng)格和情感。我隨著這些詩中的情感而心情澎拜。他的詩讓我感到濃濃的愛國之情,讓我感受到他對祖國、對人民的悲憫,還讓我感受到他對驅(qū)逐黑暗,堅(jiān)持斗爭,爭取勝利的美好愿望。所以詩人艾青也被稱為“太陽與火把”的歌手。
為什么現(xiàn)在要讀艾青的詩歌?我認(rèn)為就是讓我們感受他詩歌中表達(dá)的含義和情感,讓我們?nèi)ダ斫庾髡咴诋?dāng)時(shí)心里想的一些事情,他想表達(dá)的一些情感。從而了解在當(dāng)時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì),中國人民生活水深火熱之中,我們要珍惜當(dāng)今這來之不易的美好生活。感謝無數(shù)革命先烈們?yōu)榱诵轮袊慕o私地奉獻(xiàn)!
啟示與讀后感的區(qū)別篇十五
《啟示》:原名《冒死記錄》,作者張海帆。
我平時(shí)愛讀一些構(gòu)架新鮮的小說,單獨(dú)把這部小說拿出來分享讀后感是因?yàn)椤秵⑹尽反_實(shí)留給我一個(gè)深刻的思考題。
這本書中的故事在現(xiàn)在的我來看是哲學(xué)的延伸。哲學(xué)這個(gè)名詞我很小的時(shí)候就聽說過,但是卻從來都沒有概念。我從沒想過哲學(xué)是什么,為什么有哲學(xué),哲學(xué)有什么用。慚愧的是作為一個(gè)讀了十多年書的文化人,我在讀過這本書以后才剛剛了解到哲學(xué)的定義,我所能給出的一個(gè)模糊的概念也就是可以稱呼哲學(xué)叫世界觀。世界觀很重要,它對中國現(xiàn)在的80后來說是應(yīng)該深思的,但是恰恰因?yàn)槲覀儗ξ镔|(zhì)世界的沉迷讓我們忽視了世界觀的重要性。我們迷茫,苦悶,煩躁,矛盾,心理失衡等等這些心態(tài)的起源就是我們的世界觀出現(xiàn)了問題。如果從唯心主義的角度講,能夠擁有一個(gè)明確的世界觀,那么這些困擾我們的煩惱將不再是難題。
《啟示》解答了我相當(dāng)一部分世界觀的難題,書中的邏輯嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,書中的故事震撼心靈,也給了我認(rèn)識(shí)書中世界的興趣。我相信靈魂體的存在并一直困惑:我的靈魂從哪里來?來到這里做什么?靈魂離開了這個(gè)世界又是什么樣?《啟示》給了我一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)又全新的認(rèn)識(shí),abc,深井,神山,始原體。這些故事吸引著我,又啟示著我,使我能夠?yàn)樽x到這樣一本好書而慶幸。
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