報告是組織和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、事實和分析結果的一種方式。最后，要注意報告的呈現(xiàn)形式和交流方式，選擇合適的場合和方式進行報告的呈現(xiàn)和分享。這些范文涉及了各個領域的報告，包括科研報告、市場調研報告、年度工作總結報告等。
教育教學年度工作總結報告篇一
凱里____位于市中心北京路____號，始建于________年，學校占地面積________平方米，建筑面積________平方米。在職教職工______人，少數(shù)民族教師______人;教師平均年齡____歲，高級教師__人，一級教師______人，省級骨干教師3人、州級骨干教師6人、市級骨干教師8人;退休教師79人。學生共有2598人，其中女生1169人;學校共______個班級，二年級____個班，其余年級____個班，一至六年級都是大班額，最大班級的學生達______人。
為了改善辦學條件，上級主管部門和學校做了大量的工作，新建了教學樓、綜合樓、水沖式廁所，全面維修老教學樓，去年完成了塑膠操場的修建。學校校園整體布局合理，環(huán)境潔凈優(yōu)雅，目前是凱里市辦學規(guī)模最大的一所小學。五年來，學校堅持“以教育科研為切入點，提高教師素質;以教育活動為載體，培養(yǎng)學生能力”的辦學理念，讓學生從容、自信、有尊嚴、快樂健康的成長，步入了“理解合作、團結向上、拼搏創(chuàng)新、內涵發(fā)展”的軌道。
二、學校辦學定位。
三、學校辦學理念：
以人為本，和諧發(fā)展;。
以教育科研為切入點，提升教師素質;。
以教育活動為載體，培養(yǎng)學生能力。
四、學校辦學策略：
以創(chuàng)新為核心，以質量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學生綜合素質為目的。
行政領導努力做到“清廉、務實、團結、民主”。
教師努力做到“敬業(yè)、精業(yè)、求真、求新”。
1、學校務實求真，狠抓教學常規(guī)，加大教師培訓力度，全體教師參加各級各學科培訓，36人參加國家級培訓，80多人次到北京、上海、山東、成都、廣州、昆明、廈門等地培訓學習，更新教育理念。______、______、______、______等13名語、數(shù)、英骨干教師擔任省州市教師培訓并做講座，語文、數(shù)學、英語、信息、思品、科學、音樂、綜合實踐優(yōu)質課均獲州一等獎，并代表州到省參賽，英語優(yōu)質課全國一等獎。
2、學校開展的教育教學系列活動，面廣而且級別等次高，僅僅去年一年，教師榮獲教育教學各級競賽一、二、三等獎126人次，學生榮獲各級競賽活動一、二、三等獎119人次?！蛾P注留守兒童、共建和諧社會》、《走進社會主義新農(nóng)村調查與行動》實踐活動榮獲貴州省科技創(chuàng)新大賽二等獎，《我是低碳小標兵》、《走進綠色食品、品出健康生活》科普實踐活動參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲二、三等獎;學校少先隊大隊榮獲貴州省“紅旗大隊”榮譽稱號，20__、20__、20__、20__、20__年連續(xù)五年榮獲市州教育教學工作先進集體、全州教育教學質量一等獎，被評為黔東州基礎教育先進學校、州青少年科技教育工作先進集體、今年7月，學校“開展小學生科技探究能力實踐活動的報告”榮獲貴州省首屆教學成果二等獎，9月國家體育總局為我校授牌，學校成為“全國科技體育傳統(tǒng)?！?，中國地理協(xié)會“環(huán)?？破枕椖炕亍?、宋慶齡愛心書庫讀書閱讀基地、湖北大學“適合教育”實驗學校等。
教育教學年度工作總結報告篇二
一學期以來，我遵紀違法，積極參與政治學習。從各方面嚴厲請求本人，積極向有經(jīng)歷的教員討教，依據(jù)學生的實踐狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地展開。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的根底和工具。由于科學技術的疾速開展，數(shù)學的功用不時擴展。它在日常生活、消費建立和科學研討中，有著普遍的應用。因而數(shù)學與生活聯(lián)絡親密。數(shù)學學問來源于生活，學習數(shù)學要與實踐生活聯(lián)絡起來，這樣才干學致使用。如脫離生活而只知自覺計算，數(shù)學就會失去意義。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實踐生活聯(lián)絡起來，用所學的學問和辦法去處理生活中的實踐問題呢？數(shù)學學問的籠統(tǒng)性很強，而小學生卻是以形象思想為主。為此，我在教學新知時盡量應用生活中的感情資料停止直觀教學，使學生便于了解和控制。
人常說：功在課前，因而我在上課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內容及學生的實踐，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準備，并制造各種利于吸收學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸結總結。加強上課技藝，進步教學質量，使解說明晰化，條理化，精確化，生動化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。
在課堂上特別留意調動學生的積極性，讓學生多入手，從而加深了解控制學問。增強師生交流，充沛表現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得高興；同時在每一堂課上都充沛思索每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。在教學上虛心討教其他教師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克制本人的缺乏，征求他們的意見，改良工作。想盡方法進步本人的教學程度。
為了進步同窗的學習積極性，展開了學習競賽活動，用不同的方式、辦法對學生停止褒揚和鼓舞，言語褒揚：你真行！你真棒！行動上，經(jīng)過展開組與組之間競賽看哪個組的五角星最多，同窗之間搶奪小紅花競賽，在學生中興起一種你追我趕的學習習尚。
做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生停止相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要處理他們心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興味。要經(jīng)過各種途徑激起他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習是充溢樂趣的。教給他們學習的辦法，進步他們的技藝。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興味和求知欲也會隨之增加。
經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時分比擬認真，大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習習尚。他們能用數(shù)學處理生活中的問題。絕大局部的同窗都養(yǎng)成了愛動動腦，愛考慮的好習氣，構成了良好的學風。固然在工作上獲得了一些成果，但跟同行來比，還差得很遠，決計在以后的工作不時努力，爭取把工作做得好。
教育教學年度工作總結報告篇三
20__年，教研室在省委教育工委、省教育廳的正確領導下，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞委廳中心任務，改進教研工作作風、提升教研效能和服務水平，圓滿完成20__年各項任務。
一、緊緊圍繞江西教育實際，認真推動基礎教育課程改革工程。
1．分期分批舉辦義務教育課程標準（20__年版）培訓者省級研修班。培訓包括義務教育階段的數(shù)學、語文等12個學科，分16批次給3800余名教師進行培訓。
2．關注校長課程領導力建設，開展校長課程領導力研究與實驗，加強了課程實施的過程管理，進一步提高了校長對國家課程校本化實施工作重要性的認識，培育了一批課程領導力建設的典型。
組織一批優(yōu)秀校長到北京芳草地國際學校、__市陳經(jīng)綸學校、__市光明小學學習考察。
3．加強了《人杰地靈話江西》和《人杰地靈話創(chuàng)新》從義教到高中全套共9冊的江西地方教材課程教學的跟蹤指導。組織有關專家和教研人員深入全省40所學校調研，及時掌握使用情況，聽課134節(jié)，舉辦優(yōu)質教學資源開發(fā)與應用交流會10次。
4．與北京神州中聯(lián)教育科技有限公司合作共同開發(fā)《教學大師教學資源系統(tǒng)》，組織初中語文等十個學科省教研員及近500名一線優(yōu)秀教師撰寫教材評析、教學課例、教學課件及試題等教學資源，被采用1043課，7958件。
1．積極推廣__縣“課堂教學有效性研究”實驗成果，在全省確定10個實驗區(qū)。召開各種座談會30多次，觀摩課堂教學100多節(jié)。
2．聯(lián)合__市教研室，積極總結__縣敦厚小學高效課堂實驗經(jīng)驗。該實驗得到朱虹副省長高度評價，親自為__縣《一棵樹一片林——__縣敦厚小學高效課堂探索與實踐》一書批示，充分肯定了__縣課堂教學改革。
1．召開了子課題現(xiàn)場結題評審會和“江西省中小學?；匦＝ㄔO座談會”。
2．召開“江西省中小學校內涵式發(fā)展研究與實驗成果交流大會”，表揚了26個內涵式發(fā)展研究與實驗基地校。
3．完成了《幸福的向往—中小學校內涵式發(fā)展的思考與實踐》成果匯編，由北京師范大學出版。
1．深入中小學宣傳開展調研，根據(jù)不同年齡段學生的認知規(guī)律和生活經(jīng)驗，指導廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺增強教書育人的榮譽感和責任感；準確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素，充分發(fā)揮學科課程及有關活動獨特的育人功能，做學生健康成長的指導者和引路人。
2.組織編寫了《社會主義核心價值體系融入中小學堂教學指導綱要（試驗稿）》。共編寫32個學科（學段）的指導綱要，每個后面都附有1-2個教學課例。
2．積極配合基礎教育處，組成六個視導組（包括大學教授、教研人員、中學特級和骨干教師等36人），赴全省普通高中特色發(fā)展試驗首批試點學校開展視導。隨堂聽課和評課71節(jié)，召開師生座談會58次，上示范課5節(jié)，講座30次。
3．聯(lián)合特級教師學會，以吉安、撫州、贛州為樣本市開展普通高中畢業(yè)班教學質量監(jiān)測。試題由特級教師學會命題，省教研室組織審題，統(tǒng)一考試和閱卷。
4．落實全國第二屆教研室主任聯(lián)席會議精神，召開教學視導工作經(jīng)驗交流會。
六、緊緊圍繞考試實際，高質量完成考試院委托的命題任務。
1．認真組織中考命題工作。全封閉一個月圓滿完成了語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等九個學科中考試卷命題任務。
2．完全封閉一個月完成了高中生物、政治學科的學業(yè)水平考試命題工作，
3、完全封閉一個月完成了相關語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理等7個學科高中學業(yè)水平考試命題任務。
1．培訓1850名教師，舉辦主講教師培訓班，培養(yǎng)30名主講教師，開設基于項目學習的新課程，我省項目主干課程達到5科。
2．繼續(xù)開展“英特爾未來教育項目”國家級課題3個子課題《問題化教學設計研究---以創(chuàng)新思維工具應用為例》、《基于項目學習的教學設計研究---以英特爾未來教育為例》、《合作學習研究---以江西英特爾未來教育為例》的研究，有《高中化學課堂教學“對話特征”的比較研究》。組織課題研究單位召開中期研討會，分析問題，提出研究解決方案。
3．舉辦了首屆全省通用技術學科思維技能（pba）專題培訓活動，拓展教師教育技術能力培養(yǎng)的國際化視野，幫助教師改進課堂教學水平，提高學生的學習成效，培養(yǎng)學生適應21世紀的素質與技能。由各設區(qū)市推薦的70余位優(yōu)秀通用技術教師參加了培訓活動。
1．舉辦省級課題負責人高級研修班，240多位教師參加了會議。
2．組織20__年年度中小學教育教學研究課題立、結項評審工作。申報立項課題1948項，申報結項課題503項，經(jīng)評審，共有1450項課題準予立項，91項課題為重點課題；477項課題準予結項，其中22項課題被評為結項優(yōu)秀課題。安排江西師大、江西教育學院、省教研室等10位專家進行跟蹤指導。
九、緊緊圍繞學校教研組工作實際，開展形式多樣的教學研討活動。
1．舉辦了中學物理、思想品德、中小學信息技術、初中英語、幼兒教育等學科“贛教杯”教師教學能手競賽活動。
2．舉辦了理化生、政史地學科的高考復習研討會，解答了復習中的難點，指出了復習的盲點，幫助老師走出了復習誤區(qū)，切實幫助高三老師提高復習教學的有效性。
3．舉辦了全省中學地理新課程優(yōu)質課觀摩交流會議、江西省第六屆中小學體育教師基本功大賽活動。
4．開展“初中英語外籍教師赴農(nóng)村學校課例巡展”活動。為農(nóng)村學校英語教師上展示課12節(jié)，并與教師進行研討交流。
1．充分利用網(wǎng)絡高效、便捷的優(yōu)勢，開設了工作室、網(wǎng)站教研、qq群教研、博客教研等各種網(wǎng)絡教研形式。學前教育建立教師專業(yè)成長工作室，承擔全省700多位幼兒園教師遠程網(wǎng)絡培訓任務；建有16個大型qq群，舉辦了兩次大型專題網(wǎng)上教研活動，定期舉辦網(wǎng)上教研活動，為教師答疑解惑。
2．規(guī)范教研員管理，制訂《教研員能力手冊》，提升教研員專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
學科教研員每周堅持赴教研實驗學校以上課、聽課、研課、議課、專題講座方式與一線教師共同研討教學問題，切實幫助教師解決教學實踐中的困惑，不斷提高服務基層的能力。
3．在楊總督學親自主持下完成《江西省基礎教育教研工作規(guī)劃（20__-2018年》的編寫工作，以省教育廳正式文件下發(fā)，對我省未來五年教研工作提出了明確的工作目標和任務。
4．整合教研力量，突破學科教研單方作戰(zhàn)的格局，重新調整科室為小學部、初中部、高中部、課程部、資源部、研培部、幼職特部、辦公室等8個部門。
5．開展全省教研夢征文比賽，舉辦“我的教研夢”主題演講會。
進一步完善了《進一步提高集體議事、科學決策能力的幾項規(guī)定》等12項制度。
教育教學年度工作總結報告篇四
本學期我園早教活動共開展了四次普陀區(qū)“陽光娃娃”系列活動，為了能使今年的早教活動指導覆蓋率達到98%，在公益活動前我們做了大量的摸底工作，根據(jù)早教中心的要求，與計生干部加強合作，對所在地段的所有人在戶在的家庭逐一電話聯(lián)系摸底，由于所屬本地段有七個街坊，散居嬰幼兒人數(shù)散而雜，人在戶在的家庭有幾百個，要摸清楚有一定的難度，于是我先是走訪了每個居委會，與其計生干部取得聯(lián)系，得到了他們的配合，最終在時間節(jié)點完成了這項艱巨的任務。
早教活動由于現(xiàn)在參加的人數(shù)與日俱增，因此涉及到方方面面的工作，為了讓每一次活動能有序地開展，每次活動后我都努力地反思和調整自己的組織方式，力求一次比一次好，同時我們的早教活動也深受家長們的歡迎，從家長的反饋中看出發(fā)現(xiàn)不管是首次或數(shù)次參加我園的早教活動的家長，對我們指導站的活動形式是100%的喜歡。有的家長還表示參加這次活動意義很大，對孩子的成長很有幫助，有助于孩子各方面的發(fā)展。
為了使我園的早教組教師更進一步提高指導家長開展親子活動的能力，本學期我定期組織了兩次園內教師早教教研培訓活動，根據(jù)預期的目標重點幫助教師解決早教活動中在指導寶寶的同時如何指導家長的方法策略。其中有提高活動方案的制定，也有親子活動的觀摩與學習，并根據(jù)早教隊伍的實際情況開展一對一的結對活動，針對早教活動中較為薄弱的方面進行結對展示交流。在學期中，又有兩名老師加入我們早教組，何文怡和付薇老師，他們有不懂的地方我都耐心的幫助他們學習如何指導嬰幼兒和家長，使他們進步得更快。
為了不斷提高早教團隊的素質，先后有計劃安排老師們陸續(xù)參加育嬰師的培訓，我園現(xiàn)有高級育嬰師1名，中級育嬰師1名，初級育嬰師2名，4人中級育嬰師在讀，在今后的工作中，我要更好地發(fā)揮早教組成員的力量，學會多聽多看，更加密切地聯(lián)系居委會計生干部，使我園的早教工作蒸蒸日上。
教育教學年度工作總結報告篇五
小學教育是人生金色的童年時代，這個時代得到歡樂自由越多發(fā)展越完善。今天本站小編給大家為您整理了小學教育教學工作總結報告，希望對大家有所幫助。
本學期有幸和*老師合班，擔任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作。回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
一、愛是源泉。
作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇，這學期剛轉入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。
二、樹規(guī)立矩。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩。
小楠，上課基本能認真傾聽，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急，同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。我和*老師首先調查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校，我們專門為小楠同學制定。
學習計劃。
多次找她談話幫她補習功課功夫不負有心人一學期下來她的進步比較明顯期中考試數(shù)學考了84分到期末考了96分行為習慣也有了一定的改觀。
四、少許分擔。
擔任三(1)班的副班主任以來，每天看到*老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后，也一定會更好!
一、回顧及成績。
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信。
六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如:查。
字典。
比賽，
成語。
接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
六.經(jīng)驗教訓。
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
七、不足之處。
我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以提高教學質量的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了20xx年教師培訓工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結：
一、領導重視，組織到位，制定計劃。
在學期末，學校召開全體教職工。
會議，校領導充分重視并出席了此次培訓，會上認真研究布署了下學期學校。
工作計劃。
和安排了學期班主任、教學工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責任，明確具體工作任務。
二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新學期各項活動。
第一，學校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。通過相互的交流與學習的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學習機會，也為老教師更新了教學觀念，為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備。
第二，認真學習現(xiàn)代教育教學理論。首先，由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，在本學期良好的教師技能基礎上不斷規(guī)范教學管理，扎實開展工作，認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》，促進校風、學風建設，營造良好學習氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學習專業(yè)知識。大多數(shù)教師的教學實踐和教學業(yè)務能力有大幅度提高，通過本學期的教學評估工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，教師們大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，并在教學實踐中不斷更新教學方法，設計教學過程。尤其是對于技能性強的專業(yè)，更要不斷研究教學實訓過程，并用之于培養(yǎng)學生掌握專業(yè)技能的教學過程中。
第三，扎實開展“健全科組活動，突破技能訓練”專題活動，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使教研活動得以深入開展。
教育教學年度工作總結報告篇六
學校的教學，當然。管理，還有些不足，甚至存在問題。課程改革還不深入，教學陳舊，更由于經(jīng)費不足，對教學的投資，也是捉襟見肘。困難時存在但我有克服困難，解決問題的決心。將緊緊圍繞教學和安全，立足實際，為了大岔小學的明天，將繼續(xù)努力。
10名學生，小學現(xiàn)有2個教學班。4名教師，學校的規(guī)模雖然不大，但在日常的教學工作中，全體教師熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，遵守國家各項法律法規(guī)，并以教育教學規(guī)律進行教學，秉承學高為師，身正為范的教育理念。
向40分鐘要質量，教學中以課堂為中心。讓學生在快樂的氣氛中接受知識，學習中感受成功和收獲的快樂。全體教師雖然年齡結構偏大，學歷結構較低，但在日常的教學中，仍盡量以新理念為指導，使用較科學的教學方法。學生少，不能向其他學校一樣，使用課堂改革的新成果，但我仍然以課堂改革為契機，學習兄弟學校的管理和教學經(jīng)驗，結合本校實際，進行適合于本校實際的教學探索。課堂上讓學生的思維動起來，讓他各種感官配合學習，讓學生積極地，愉快地學習，四位老師的最終追求。學校購置適量鉛筆、橡皮、筆記本，及時鼓勵學生的進步。課后少量布置帶有鞏固性，挑戰(zhàn)性的作業(yè)，既能及時復習所學，對學生的能力也是一種提高。決不允許以大量的'練習剝奪學生游戲及休息的時間，沒有學生的快樂參與，快樂學習就是一句空話。為了創(chuàng)造處處學習的環(huán)境，學生常常背書，游戲的地方，畫一些簡筆畫，適當?shù)牡胤綄懮掀匆?，英語字母，古詩等，學生在玩的過程中只要看一眼，就是一種復習，一種鞏固，一種提高。同時，對學生的思想品德教育也不放松，老教師，見識廣，閱歷深，上課的過程中，能結合自己的見聞，經(jīng)歷，深入淺出，從做人做事方面，對學生進行品德教育，語言樸實，舉例真實貼切，貼近學生生活，效果非常好。
學生間出現(xiàn)一些問題，由于學生少。也能及時發(fā)現(xiàn)，處理，所以，校在這一年內，各方面都比較好。
成績有所提高，經(jīng)過我努力。8門考試科目，有7門科目的及格率，平均分都居學區(qū)前列。成績已屬過去，未來還很艱辛。更因為我校學生少，所以我成績不能和兄弟學校相提并論?？纯雌渌處煹母冻觯煽?，不足為道，深感慚愧。
教育教學年度工作總結報告篇七
x小學20x年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以十九大精神為指導，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，，采取一條“引進來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質和業(yè)務水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng)學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結。
一、學校基本情況。
本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農(nóng)民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節(jié)，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現(xiàn)于永樂之林。
德育教育工作是學校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。
學校要求教師們認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動;遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒;維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。
通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：x兩位老師擔任畢業(yè)班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有x老師、他把學校當作家，為學校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛(wèi)士。
三、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學校的安全和穩(wěn)當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組。
由校長統(tǒng)一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經(jīng)過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故。
四、衛(wèi)生工作。
本學期學校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛(wèi)生的重視，加強學生對清潔衛(wèi)生的認識。
各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。
教學工作，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。
一要抓常規(guī)教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。
二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現(xiàn)了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。
20x年秋季學期我校的五年級語文、數(shù)學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。
普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專干)負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠程教育工作由x老師負責，按中心校統(tǒng)一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。
總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。
教育教學年度工作總結報告篇八
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了?；仡欉@學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。
點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。
三、加強主題墻的創(chuàng)設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種.種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
一個學期的工作又將接近尾聲，在這個學期，我和吳老師、陳老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發(fā)展和進步，但是也存在一些不足之處，回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結。
一、保育工作方面：
1、做好消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。
2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識。我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體服務的意識。根據(jù)這些情況，我和吳老師進行鼓勵愛勞動的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項值日活動.在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備，使家長對我們的工作更加放心。
3、每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間，通過各種體育活動增強幼兒的體質。在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽意識.本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣.
二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
教育教學年度工作總結報告篇九
貫徹落實《關于進一步加強廉政文化建設的意見》和教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，讓廉潔文化進校園，廉潔教育進課堂。通過活動營造崇廉、奉廉、贊廉的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍。使學生從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小植根敬廉崇潔的堅定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識的學習活動，培養(yǎng)學生從小敬重有操守、守法紀的古今中外人物；崇尚重清廉、加強自律的道德情感；使學生從小學會清清白白做事，堂堂正正做人，促進青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念；正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的`法制意識；以及對社會廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識。通過廉潔文化進校園活動，整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統(tǒng)的教育。廉潔文化進校園其實就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎上，注入一種高尚人生追求的特質，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。
2、課堂教育與社會教育相結合；
3、堅持正面教育為主；
4、教育與活動相結合。
主要通過學科滲透、課外閱讀，主題活動、生活體驗教育四大基本途徑來開展：
一是學科滲透，即有效、有序、動態(tài)地整合語文、社會、思想品德等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想，進一步增強道德的實效性。
二是課外閱讀，即根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。
三是主題活動，通過征文、手抄報、廉潔兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。
四是生活體驗，即結合學生實際，開展“勤儉節(jié)約”活動，引導學生通過采訪調查、實踐體驗、研究性學習等途徑，體驗勞動的艱辛，感悟節(jié)儉的光榮、浪費的可恥，引導學生做一個勤儉節(jié)約、誠實正直的人。讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。
1、統(tǒng)一思想，進一步深刻認識活動的重要性。
廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，需要全社會的積極參與、配合和支持。未成年擔負著建設未來的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。本班級將在學校黨支部的統(tǒng)一領導下，語文老師幫助他們充分認識活動意義，形成由科任老師、班干部具體落實、全體同學共同參與的工作機制。另外，教育具有雙向性，孩子是家庭和社會的核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用。通過發(fā)放告家長書使家長參與到活動中，得到他們的支持和參與。
2、充實資料，專題滲透，充分發(fā)揮過程育人作用。
（1）科任教師挖掘教材。
科任教師認真梳理現(xiàn)有教材，對教材中有關廉潔教育的內容羅列出來，加強這方面的研究和在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。進而組織全體同學共同參與學習，首先在教師班級中樹立一股學習清正廉潔之風。
（2）發(fā)動學生收集素材。
積極利用課外閱讀時間收集講誠信、重責任、有志向、能自律、淡名利、倡節(jié)儉、慎交友、清廉守法等主題的內容；資料的形式：廉潔小故事，廉政格言警句、廉潔傳奇人物事跡，此外還有詩歌、報道、雜文、童謠、圖片（如漫畫）、歌曲、影像資料等。使學生在尋找素材的過程中就受到教育。
3、陣地教育，突出重點，全面創(chuàng)設熏陶氛圍。
課堂是主陣地，讓廉潔讀物進入課堂，使學生在學習過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶。幫助學生領略清正廉潔的榜樣人物的風采，了解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型，從中學習做人的道理。
充分利用學校德育宣傳陣地，通過紅領巾廣播為學生每周講一則小故事，專題墻報，宣傳欄。同時利用好晨會班隊課、思想品德課、國旗下講話，從中滲透反腐倡廉教育內容，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。
4、組織活動，探索創(chuàng)新，追求實效。
在豐富多彩的活動中熏陶敬廉崇潔教育。
（1）開展小手牽大手致家長一封信活動；
（2）看好一部反腐倡廉內容的影視電教片；
（3）開展一次國旗下講話活動；
（4）出好一期以廉潔為主題的黑板報；
（5）開展一次以廉潔為主題的中隊活動；
（6）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；
（7）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽；
（8）開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作征集活動；
（9）開展敬廉崇潔格言警句的征集活動；
（10）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗活動等等。
5、形成合力，實現(xiàn)廉潔文化進校園的社會效應。
著力營造良好的班級環(huán)境，積極動員全體學生參與，人人重視。班干部爭當廉潔自律的表率，教師爭當廉潔從教的楷模，學生爭當清廉正氣的小公民。充分利用家長學校、對外開放日活動等時機，做好以廉潔為內容的宣傳活動，達到學生與家長，教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，在互動教育中放大活動的社會效應。
今后，本班將大力弘揚廉政文化，標本兼治，綜合治理，積極探索從源頭上預防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法，努力使班風廉政建設取得明顯成效，促進班級廉政教育持續(xù)、健康發(fā)展。
教育教學年度工作總結報告篇十
學校要加強學生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。下面小編就和大家分享學校教育教學。
來欣賞一下吧。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
時間過得很快，轉眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學工作做個總結;主要從以下幾個方面來敘述：
一、教學常規(guī)管理正?；?。
1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)+12人，班容班貌優(yōu)+7個班級，學?？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務理論學習及教研活動。
1、星期三的業(yè)務學習由兩位副教導主任負責把關，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據(jù)上級文件有關要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領導小組。從做好校本培訓。
工作方案。
工作計劃。
安排表階段小結過程記錄材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討理論學習師德師風教育安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升理論得以形成業(yè)務得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數(shù)學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的認可;汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳老師積極參與現(xiàn)場討論在培訓總結中給予了肯定并提出表揚。
5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然。
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農(nóng)村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校。
手抄報。
想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名;“長坑中心學校中高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數(shù)學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出?；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內重本質，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領巾廣播站的輿論導向作用，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉換，從學生的學習上、生活上為著力點，關愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
1、保證教育教學正常運轉的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學校“三風”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
轉眼間，20xx--20xx學年下學期就過去了，一學期來我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，中心校領導班子帶領全體教職工堅持科學發(fā)展觀，依法治校，依法治教，努力工作，較好地完成了教育教學任務，現(xiàn)將一年來的工作作總結如下。
一、堅持依法治校，依法治教，以德育人的方針，把德育工作放在學校工作的首位。
1、加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍思想素質。利用假期教師集中時間，認真組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、及xx大會議精神，未成年人思想道德建設的有關文件等，一年來，教師中無違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強教師隊伍法制建設，努力提高教師的法制意識，組織全體教師學習普法的有關知識，并參加“普法”考試，全體教師考試成績優(yōu)良。
3、加強學生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。利用開學初班會、晨會時間，組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，組織學生參加第十三屆讀書教育活動，取得了良好的效果，其中拔貢中心小學的吳丹和北香小學的覃茜蘭同學金城江區(qū)第十三屆讀書活動講故事比賽，都獲得了較好的成績。
4、認真做好行風建設及校務公開工作，切實把行風整頓落到實處。扎實開展校務公開工作，組織教師開展民主評議活動，凡重大事情由中心校班子醞釀后，交由教代會討論決定，對全體教職工進行公開，執(zhí)行公示制度，本年度出版兩期校務公開專欄，對本年度各項費的收支、人事調動、教職工職稱評聘、教職工年度考核等情況進行公開，接受群眾的監(jiān)督。
二、切實抓好教學教研工作，穩(wěn)步推進素質教育。教學質量是學校工作的生命線，教學質量的好壞，直接影響到學校的辦學水平。
1、主管教學的副校長注重加強自身的理論學習，不斷提高業(yè)務水平，認真做好教研教改的指導工作。本年度，以拔小、北香小學為教改基地，成立教改課題小組，開展教研活動。取得良好的效果，課題組教師羅秋、韋丹玲同志參加金城江區(qū)中青年教師課賽，均獲得二等獎。
2、各校以課堂為主陣地，扎實開展教研活動，切實提高教學質量。特別是拔貢中心小學的教研組認真組織教師參加教研活動，有陳進勇、蒙冬妮、周之舜、蘭鳳益、覃照起、莫麗娜等老師撰寫的教學論文均分別獲得自治區(qū)級一、二、三等獎，陳進勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市級刊物上發(fā)表。
3、充分利用教育資源，努力提高辦學效益。拔小開設信息技術和英語課，并利用網(wǎng)上教學資源補助教學，提高教學質量。另外我鎮(zhèn)以拔貢中心校作為教師信息技術培訓基地，教師分期分批在拔貢中心小學學習，目前，我鎮(zhèn)小學85%的教師都掌握了操作和使用電腦的基礎知識。
三、強化學校常規(guī)管理，不斷完善學校。
規(guī)章制度。
全力抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、加強學校領導的管理。組織學校領導進行思想和業(yè)務學習。本年度組織拔小和北香小學部分學校領導到城區(qū)掛鉤學校進行跟班學習。組織各小學領導學習有關會議精神，提高他們的思想素質和業(yè)務能力。
2、加強教師管理。各校都能有計劃、有組織地對教職工進行政治理論學習，提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。充分調動教職工的積極性。
3、強化學校的常規(guī)管理。組織各校領導認真學習常規(guī)管理的有關知識，并在工作實踐中運用，遂一對照，做好學校的常規(guī)管理。本年度各校常規(guī)管理檢查評估都達優(yōu)秀檔次以上。
四、認真抓好體衛(wèi)和安全工作，確保學校無重大事故發(fā)生。
1、堅持健康第一的思想，各校均能認真開展體育健康教學工作，對全體學生進行例行體檢及有關疫苗的接種。
2、各校均能認真扎實地開展衛(wèi)生工作。執(zhí)行每天一小掃，每周一大掃制度，保持校園衛(wèi)生整潔，拔小、北香兩校認真抓好學生食堂衛(wèi)生工作和學生宿舍衛(wèi)生工作，一年來，師生無食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。
3、牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想。按照上級要求建立安全工作責任制，年初與各小學鑒定好安全工作責任狀，在師生中開展安全防范演示活動，強化師生的安全防范意識和自救能力。
4、加強宿舍的安全管理，制定內宿生安全管理制度，在內宿生中進行防火防電教育，防止意外事故發(fā)生。利用“五.一”假整改了學生宿舍照明線路。
5、認真做好防止學生大面積感冒工作。發(fā)現(xiàn)學生感冒，班主任及時送學生到醫(yī)院就診，進行隔離治療，并通知家長。一年來，全鎮(zhèn)無學生大面積感冒現(xiàn)象發(fā)生。
五、認真抓好成職教工作和學前教育工作，努力促進我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。
1、通過掃盲驗收和幾年的脫盲人員的文化鞏固工作，現(xiàn)全鎮(zhèn)已經(jīng)把重點轉移為抓好流失生的回校，嚴格控制學生輟學率的工作。一年來我鎮(zhèn)小學輟學率為0，小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，15周歲完成率為100%。
2、積極配合鎮(zhèn)、村干部做好送科技下鄉(xiāng)工作，順利的完成了區(qū)教育局布置的各項成職教培訓任務。
3、抓好學前教育。全鎮(zhèn)各村都以不同的形式開展學前教育，由于師資配備不同，有的學校采取跟班就讀的形式，有的采取獨立辦班的形式，認真做好學前教育。據(jù)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)5至6周歲兒童有238人，其中，已經(jīng)入學前班的有148人，入園率達62.18%。
七、堅持“收支兩條線”，切實抓好財務工作。
1、按照“收支兩條線”的財務制度，中心校財務人員做好全鎮(zhèn)各小學的財務管理工作，做到日清月結，認真把好財務關，用好學校的每一分錢。
2、嚴格按照上級有關文件規(guī)定收費，收費項目公開，沒有亂收費現(xiàn)象。
八、少先隊工作。
1、積極開展各種有益的活動。開展“優(yōu)秀少先隊員”評比活動，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
2、“六一”兒童節(jié)做好新隊員的發(fā)展工作。
3、學校文藝組組織學生參加金城江區(qū)紅歌大賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。
4、學校政教處和少先隊組織學生進行愛國衛(wèi)生活動，到街道、車站等公共場所打掃衛(wèi)生。
九、不足方面。
學校制度建設欠完善，有時并沒有得到認真的落實。
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：
一、加強學習，努力提高。
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。用心參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業(yè)務學習，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備。
二、認真?zhèn)湔n，上好課。
揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)驗。
三、班主任工作。
1、認真做好學生的思想工作。
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習潛力、情緒潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導，孩子能夠安然度過這個不安的時期，綜合潛力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學生做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，個性是每一天一大早，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣。
四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應對這種狀況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯(lián)系。
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作，并給家長帶給了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).
6、用心參加學校的各項活動。
加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班群眾。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生。
《第一范文》往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個性是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
教育教學年度工作總結報告篇十一
“雄雞報曉”，隨著一聲“金雞長鳴”，喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認真地總結經(jīng)驗，吸取教訓。
一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對待一切事情，力爭出色完成各項任務，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。事實上，我做到了。尤其在開學之初，學校決定讓我?guī)掳唷腥鄷r，我更是傾注了全部的愛。雖然才短短的三周時間，但和70多位家長和孩子已建立了深厚的情誼。無論在什么地方，他們見了我，都要親熱地叫上一聲：“黃老師！”有的還會老遠就跑過來，抱住我的腿，親熱一陣。此時此刻，我好生感動，心里由衷的感到：我付出，我值得！也印證了一句老話——一份耕耘，一份收獲。
孩子到了大班，學習任務加重了，自然，老師的教學任務也就重了許多。但我力爭在完成數(shù)學教學任務的`同時，也不拉下其它學科。本期，基本保證了每天一節(jié)數(shù)學課。正因為如此，孩子們學習了8以內數(shù)的組成和加減法，認識了10以內各數(shù)的相鄰數(shù)，會比較10以內數(shù)的大小，能根據(jù)圖意寫出相應的加減法算式，利用數(shù)的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學”這個重頭戲的同時，其它學科的教學我也沒有放松，保證了每周一次的音樂、美術、常識、健康等學科教育活動。在設計活動方案時，總是著眼于幼兒的年齡特點，聯(lián)系他們的生活實際，借助他們已有的知識經(jīng)驗，采用多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時，我還利用業(yè)余時間，認真學習現(xiàn)代教育技術，本期所學技術，我都熟練掌握。
當然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學之初把教材發(fā)放到了幼兒手中，由于當時的老師沒有強調或者強調不嚴，不少幼兒在書上亂涂亂畫（有的可以說是不堪入目），所以，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習，導致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計劃地指導幼兒完成書上的練習。
教育教學年度工作總結報告篇十二
楊村第十四小學是新建校，近一學年來，學校一直把書法教育作為打造書香校園的一項重要內容常抓不懈，開展了一系列的書法教育和培訓活動。
1、學校每周利用業(yè)務學習的空余時間，對全體教師進行書法技能培訓。老師們還通過報刊、雜志、光盤等渠道，自主學習，不斷提高自身書法修養(yǎng)。
2、學校為每位老師購買了名家書法字帖、鋼筆和墨水，要求每天堅持練習一頁字，每周進行一次書法展示活動。
3、學校于第5周舉行了教師粉筆字比賽，對獲獎的7名教師給予了表彰。
1、辦公室、走廊有書法名家及作品展示，各班教室都開辟了書法專欄，輪流展評優(yōu)秀書法作品。
2、課堂上，要求每個教師的板書工整、美觀，規(guī)范，給學生以良好的示范。學生作業(yè)，不分學科，只要有書寫均要求做到“工工整整、一絲不茍”。
1、抓好書法課。各年級每周開設一節(jié)書法課，由語文教師負責，培養(yǎng)了學生良好的寫字習慣和基本書寫技能。
2、抓好寫字小練習。每天中午學生到校，都要進行十分鐘的寫字小練習。班主任負責檢查指導，鞏固寫字課中的練習內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發(fā)展。
3、抓好書法興趣小組。學校書法興趣小組，每周活動一次，請兩位書法教師指導他們學習書法的基本理論、演變歷史和書法技能。
1、舉辦校內書法競賽活動。本學期，學校舉辦了一次全員參與的學生硬筆書法比賽，經(jīng)過初賽、復賽，最終評出一、二、三等獎共30名，予以表彰，并把優(yōu)秀作品在教學樓大廳進行展示。
2、定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。每學期學校都會在學生的課堂作業(yè)中，評選出一部分優(yōu)秀作品在校園中展出。
以上這些措施和活動，進一步增強了師生對書法的熱愛，調動了全校師生練習書法的積極性，使整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
教育教學年度工作總結報告篇十三
教育教學經(jīng)驗總結,是指教師對自己教育教學實踐的某一方面進行專項回顧、分析與研究,從中概括出某些成功的經(jīng)驗,以便更好地改進工作或供他人借鑒。今天本站小編給大家整理了教育教學經(jīng)驗工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育。
轉變思想從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步現(xiàn)對本學期教學工作作出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項。
規(guī)章制度。
本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通進行友好交往對家長提出必要的要求并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
上學的時候我最喜歡的學科就是語文，所以，后來填報自愿時我選擇了師范院校的中文系，決定畢業(yè)后做一名語文老師：不為別的，只因為喜歡。我相信：人只有做自己喜歡的事才有可能做到最好。因為喜歡，所以我能夠堅持在語文教學這條路上上下求索;因為喜歡，所以我能夠堅持閱讀寫作，保證語文教學的源頭活水;也因為喜歡，所以我不斷地探索語文教學的改革之路，勇于創(chuàng)新實踐，力求提高語文教育教學的質量。八年來，在語文教育教學方面也有了一點自己的。
心得體會。
在此整理出來以期與同仁交流。
一、要教好書，先做好人，親其師才能信其道。
也許在一篇教育教學工作經(jīng)驗總結中這樣寫有點跑題，但這卻是我最真切的體驗。一個老師，不管你多有才華你的課講得有多好，如果你的品行有問題，學生不信任你的話，你便很難教出一流的學生，而且，你也成不了一流的老師。所以，我認為，一個教師當然應該努力把書教好，但在教書之前一定要先做好一件事，那就是做人。教書育人，教書育人，看著是教書在前，實際上育人才是第一位的。要教育好學生，也就是育好人，首先教師自己得做好人。做一個什么樣的人呢?我的回答是做一個追求真善美的人，因為我們希望學生能成為這樣的人。一個追求真善美的人，他會因為自身的堅持真理而令人敬佩;一個追求真善美的人，他會因為自身的善良而平易近人;一個追求真善美的人，他會因為自身內在的涵養(yǎng)而優(yōu)雅動人。一個教師若能成為這樣的人，他的學生就會敬佩他親近他欣賞他，從而愿意聆聽他的教誨，模仿他的行為，追隨他的身影。這時，他對學生的教育就會在潛移默化之中完成，真正達到“桃李不言，下自成蹊”的境界。
所以，教育這件事說難也難，如果你只是命令與禁止的話;說容易也容易，如果你希望學生做的你自己先做好的話。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！闭f的就是這個意思。因此，從教八年來，我非常重視身教的作用，因為我知道我做的一切學生都看著呢。我不希望學生上課遲到，所以該我的課時，鈴聲一響，我就在教室門口站著呢。學生一看老師站在門口呢，哪還好意思在外面磨蹭啊，趕緊回教室。我不希望學生不講文明禮貌，所以，上課時學生喊“起立，老師好!”我必鞠躬還禮，說一聲：“同學們好，請坐!”
有人或許會覺得這有什么大不了的，誰不會啊。這是誰都會，問題是誰做了，誰又堅持了。教育無小事，但教育也真的沒有什么大事，無非就是這一個一個微不足道的細節(jié)，但“細節(jié)決定成敗”，這關系到國家的百年大計啊!
二、“授之以魚”不如“授之以漁”，語文教育重在培養(yǎng)良好的學習習慣。
我曾經(jīng)給學生說：“不要指望能從我這里學到多少東西，就算我把自己知道的都教給你，那也不過是語文知識海洋的一滴水而已。因此，重要的是你要學會學習語文的方法，那會讓你受益終身?！睘榇?，我非常注重指導學生學習語文的方法，培養(yǎng)學生學習語文的習慣。為培養(yǎng)學生朗讀的習慣，我要求學生凡是語文課，一上課班里的同學就先朗讀一首詩，反復朗讀三遍，然后上課。每周一首，學期之初先朗讀課后古詩詞十首，完了補充課外的。就這樣既培養(yǎng)了學生的朗讀習慣，有背誦積累了不少古詩詞，而且還充分利用了時間，使學生精神振奮。為培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的閱讀水平，每接觸一種新文體時，我都先介紹一下閱讀這種文體的一般方法。比如學到《社戲》時——這是學生進入初中后第一次正式接觸小說這一文體，盡管編入了文化藝術。
散文。
單元，但它是小說——我就先給學生介紹有關小說的文學常識，告訴學生閱讀小說的一般方法。以后，再碰到小說時就讓學生說一說該如何閱讀，這樣，反復強化，學生也就慢慢了閱讀小說的一般方法了，提高了閱讀的效率。
另外，我希望我的學生都能愛上閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。那么，如何激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣呢?對不愛讀書的老師來說可能很難，但對我來說不算難事。因為我喜歡讀書，常常不由自主地給學生談自己讀書的樂趣，向學生推薦一些適合他們閱讀的書籍，有時還在班里讀上幾篇美文或者精彩段落，這樣，漸漸地學生也對閱讀產(chǎn)生了興趣，也主動到圖書館借書讀了。有時，為調學生的胃口，我還故意賣關子。比如，為了讓學生讀一讀《阿q正傳》，我選了一段“優(yōu)勝略記”在班里讀讀，學生正聽得入迷，我卻不讀了。告訴他們圖書館有，自己借來讀。結果，學生爭著借爭著看，看完之后還找著我給我交流討論。我有時還留出整節(jié)課的時間讓學生讀自己喜愛的書，給他們交流的機會。
我以為學生學習語文，首先就是要養(yǎng)成良好的閱讀習慣。因為，在我看來，閱讀本身就是學習就是吸收就是借鑒，讀多了，自然就會寫了。讀寫水平都高了，語文素養(yǎng)能會低嗎?我還讓學生摘抄精彩段落，寫寫讀書心得體會，養(yǎng)成愛動筆的習慣。我相信，學生掌握了正確的學習方法，有了良好的學習習慣，勝過教師傳授給他們的那一點僵化的知識。
三、課堂教學，少講多讀，尊重學生的閱讀體驗。
閱讀是一種非常個性化的體驗，西方有諺：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特?！闭Z文教學閱讀課占主要部分，因此，如何在閱讀教學中尊重學生的個性體驗就顯得非常重要。以前，我上學的時候，老師教語文主要是講，也就是所謂的“滿堂灌”、“一言堂”，聽著實在無趣，因為學生對文本不熟悉，甚至都沒有閱讀文本。比如《滿井游記》這篇散文寫得如此之美，以前上學時也學過，但我竟毫無印象，因為老師沒要求讀，更沒有要求背誦，所以竟不知寫了什么，甚至以為這是寫青蛙在井中的滿井亂游呢。直到當了教師教這篇課文時才去讀，結果一讀才發(fā)現(xiàn)這篇課文寫得如此生動優(yōu)美，對郊野的初春景象描寫得如此細致傳神，無人能出其右。因此，我在教這篇課文時，先領讀幾遍，然后讓學生自由地朗讀，并且要求學生背誦課文第二段。我相信，學生能背會一段要遠比我枯燥乏味地分析講解有趣得多也有益得多。
現(xiàn)在，我教閱讀課有一條準則，就是在學生未充分接觸文本之前堅決不講，而在學生充分接觸文本之后又無需多講。我堅信語文教學應該少講多讀，充分尊重學生的閱讀體驗。只有通過自由地閱讀，學生的閱讀水平才能得到提高;也只有通過個性化的閱讀，學生的情感體驗才能更加豐富。當然，少講不是不講，有時一篇課文我只需引導一下，學生就能很好地完成學習任務了。比如學習魯迅的小說《故鄉(xiāng)》時，除了課題之外，我只寫了一個字——變，讓學生自己去讀去發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的什么變了，為什么變了。只這一個字，經(jīng)過學生的充分閱讀與探究，就完成了對課文內容的把握與對小說主題的探討。在比如教汪曾祺的散文《端午的鴨蛋》時，導入新課之后，我只向學生提了一個要求，那就是自由閱讀這篇課文，讀到會心一笑為止。學生能讀到會心一笑，就說明他體會到了這篇散文語言的妙處：平淡而又幽默。為了在課堂上少講一些，讓學生多讀一些，我比別人備課要花費更多的時間，因為少講是在深刻把握文本基礎上的少講，確切地說應該叫精講。為了做到精講，有效指導學生閱讀，教師就必須全面而深刻地把握文本，然后提煉出精講的內容，確定指導學生閱讀的方向，從而在尊重學生個性閱讀體驗的基礎上順利完成教學的任務。這就是我對少講多讀地理解與做法。
八年的教學經(jīng)驗雖然不算豐富，但由于我樂于教學，勤于學習，敢于創(chuàng)新，善于總結，因此還是有一點心得體會的。語文教育教學的藝術是無止境的，正因為如此才值得我不斷地探索與追求。我相信，只要不懈地努力，總有一天我可以攀登到語文教育教學藝術的頂峰的。
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子作為幼教老師。”教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
教育教學年度工作總結報告篇十四
及隔離待產(chǎn)室位置，以達到標準要求。
一、腳踏實地，從護理基礎工作做起。
質量控制內容，傳達會議內容，交接須注意事項等寫入溝通本，各班參閱，減少須開會才能傳達的周期長、不能及時改進的弊端，達到質量持續(xù)及時改進目的。..聯(lián)合都市寶貝照相館，免費為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落實，明確工作分工，防范工作漏洞。
將工作細化，進行分工，文書書寫由責任護士和質檢員三人負責，開成管床護士責任下完成病歷，責任護士把管，質檢員質控的三級質控模式，有效的控制書寫錯誤和不規(guī)范書寫，提高書寫質量。工休座談、搶救藥品、實習生講課、業(yè)務學習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
三、嚴格產(chǎn)房管理，完成布局改造。
加強產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房內墻，強化操作。
流程化，落實腕帶識別制度，嚴格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導實施，有效加強產(chǎn)婦及新生兒安全管，同時完善疫苗上報及查對程序，加強疫苗管理。另外，根據(jù)管理年驗收標準，再次進行產(chǎn)房改進，配置消毒用品，調整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以達到標準要求。
四、苦練技術，嚴把質量關。
針對護理人員年輕化情況，制定操作訓練計劃，將基礎操作項目納入日?？己?，每周檢查督導一項，將常用操作項目逐一進行考核，尤其中醫(yī)操作項目，制定操作標準，全員訓練，并在操作考核中不斷改進操作流程。提高操作技術，有效提高服務質量。
五、開拓創(chuàng)新，不斷學習，完成繼續(xù)教育及帶教工作。
務學習每月兩次，開展中醫(yī)護理技術項目，學習中醫(yī)理論，完成國家級論文一篇，同時，督導全科護士完成繼續(xù)教育任務，加強專科知識學習。今年實習生人數(shù)多，為保證帶教質量，制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃，確保每批學生接受專科知識兩次，圓滿完成全年帶教任務。
一年的付出，算不上美滿，總有獲得與失去同在，充實與惆悵并行，不滿足現(xiàn)狀才是進步的開始，在又一個展開之際，只有努力啟航，進入又一個奮斗的輪回。
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