時(shí)光荏苒，歲月如梭，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)走過(guò)了很遠(yuǎn)的路。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點(diǎn)和思路。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達(dá)技巧。
好想半命題篇一
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……”穿過(guò)大街小巷，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一首歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)在心里唱：“我好想，我好想，好想長(zhǎng)高……”
今年１２歲的我，身高剛一米五！我似乎比同齡人矮了許多。
一次我正在校園里玩的時(shí)候，一個(gè)大約四年級(jí)的小男孩走了過(guò)來(lái)，我們正好迎面撞上，那個(gè)小男孩說(shuō)“小孩快給我讓開(kāi)，別擋我路，站一邊去?！蔽覛獾靡?，恨不得馬上長(zhǎng)高。
走到哪兒，別人只要聽(tīng)說(shuō)我己經(jīng)12歲了，已經(jīng)上六年級(jí)了，馬上就會(huì)盯著我，那種目光是驚異，是同情，還是憐憫，反正這種目光讓我渾身不自在。
媽媽說(shuō)，雖然我現(xiàn)在長(zhǎng)得不高，因?yàn)槲沂峭黹L(zhǎng)，說(shuō)不定以后我比誰(shuí)都高呢！高個(gè)子毛澤東人人都知道，小個(gè)子鄧小平也流芳百世呀！媽媽的話讓我心里的一塊冰融化了?？晌疫€是想長(zhǎng)高。
我好想，我好想，好像長(zhǎng)高……。
好想半命題篇二
七年前，我也曾是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，與姥爺、姥姥一起到田野里放羊，一起做游戲，時(shí)間總是使人淡忘許多事情，我真的好想再回到七年前，再看一眼那時(shí)的人們。
記得七年前，每天早晨天還未亮，姥爺便起來(lái)吃早飯準(zhǔn)備去上工了，姥姥便與姥爺在那兒說(shuō)話，再三叮嚀，要姥爺小心點(diǎn)，人老了，別干多重的活兒了。我還不懂事，每天都跟在姥爺身后，到他上工的地方去，邊玩邊搞小破壞。雖然姥爺有時(shí)氣急敗壞，但我卻成了全家的開(kāi)心果。
每天晚上，大約六點(diǎn)多的時(shí)候，姥爺便又拉著我的手，走在回家的路上，路上見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的人，我便熱情地跟他們招手問(wèn)好，而他們則夸我懂事，每次聽(tīng)到別人的稱(chēng)贊，我心里就像吃了蜜一樣的甜，笑得都合不攏嘴了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的姥姥早已在路邊等著我們回家吃晚飯呢，一見(jiàn)到我，便說(shuō)我是個(gè)“小泥人”，姥爺是個(gè)“大泥人”，這時(shí)，我都會(huì)說(shuō)姥姥是個(gè)“大閑人”，大家就都笑起來(lái)。
“光陰似箭，日月如梭”，美好的日子，總是會(huì)過(guò)去的。
我一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，強(qiáng)健，而他們呢？皺紋爬上了他們的臉，奪取了他們的青春與活力，病魔不斷的侵襲，奪走了他們的軀體，土地成了他們唯一的歸宿。他們很快的走了，都走了，只留下我孤身一人，在寂寞的時(shí)候靜靜的回想。
畢竟回憶是虛假的，我多么希望再看一眼真實(shí)的畫(huà)面，那里有天真的孩子，善良的老人，熱情的鄉(xiāng)親。
我希望再看一眼我兒時(shí)的生活；
我希望再看一眼我的姥爺和姥姥；
我希望再看一眼那熱鬧的氛圍。
……。
如果時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，我希望它倒轉(zhuǎn)在那一刻，讓我再看一眼……。
好想半命題篇三
生活中，我要感謝很多人，但我最要感謝的就是我的奶奶。
奶奶在生活中處處關(guān)心我。更特別的是，我奶奶曾經(jīng)是一名中學(xué)教師。她的長(zhǎng)輩不僅在我的學(xué)業(yè)上給了我很大的`幫助，在思想道德上也給了我很大的幫助。我教得很好。
一個(gè)月后學(xué)校將開(kāi)始一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)！運(yùn)動(dòng)員們都在努力工作，每個(gè)人都希望為自己的班級(jí)做出貢獻(xiàn)，再添一份榮耀。我也努力練習(xí)，準(zhǔn)備在球場(chǎng)上“做一場(chǎng)比賽”。
幾天后比賽就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們也收到了每個(gè)人的名單。俗話說(shuō)“我不知道，我一看就震驚了”。不小心被算計(jì)的同學(xué)寫(xiě)進(jìn)了長(zhǎng)跑專(zhuān)欄。你要知道跑步是我的弱項(xiàng)！找了班主任，找了體育老師也沒(méi)用。我像一個(gè)沮喪的球一樣回到了家。吃晚飯的時(shí)候，奶奶似乎看出了我的不快。當(dāng)我告訴外婆時(shí)，外婆很認(rèn)真地告訴我：“既然你現(xiàn)在跑400米都改變不了現(xiàn)實(shí)，那你就得努力工作，勇敢一點(diǎn)。挑戰(zhàn)一下自己?！甭?tīng)了外婆的話，我暗暗下定決心，要盡全力跑，哪怕是最后一次！
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。一聲震耳欲聾的槍響后，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缂赴銢_了出去。我想起了奶奶的話，努力的往前走，最終獲得了第三名。這不僅讓我的班級(jí)眼前一亮，也為自己樹(shù)立了信心，打破了不敢跑步的噩夢(mèng)。
奶奶，您讓我明白了努力的道理。在我成長(zhǎng)的這些年里，您給了我很多的愛(ài)和教誨。我從心底對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，奶奶……”
好想半命題篇四
我好想得到理解在雜亂的人群中，我終于從里面擠了出來(lái)，顯然同學(xué)們對(duì)這次的考試很期待與在乎。每個(gè)人都幻想著成績(jī)有多么理想，但也有些人卻好像很失落，而我卻拿著卷子往家的方向跑去。
第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我躺在一張床前，四肢已經(jīng)無(wú)力掙扎。為什麼分?jǐn)?shù)會(huì)給我?guī)?lái)災(zāi)難，我好想解脫分?jǐn)?shù)的囚鎖，讓自己做一個(gè)真正自由快樂(lè)的自己，為什麼我的父母都不理解我，分?jǐn)?shù)對(duì)你們就那么重要嗎？我自己的功課都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，還要逼迫我學(xué)習(xí)其他的一些知識(shí)，理解一下我吧，我這樣也是無(wú)奈之舉。
短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間給我的成績(jī)拖了后腿，可是主要還是你們不理解我，所以我要請(qǐng)求你們，我要有自己的空間來(lái)學(xué)習(xí)，希望你們能夠理解我，在此，我也要大聲地說(shuō)："我需要得到理解，而且好想得到理解。”
好想半命題篇五
我是一個(gè)很要強(qiáng)的女孩子，在同學(xué)的面前，我?guī)缀鯊臎](méi)掉過(guò)一滴眼淚，這并不是我很堅(jiān)強(qiáng)，我也跟其他女孩一樣在不順心的時(shí)候想要大發(fā)脾氣，或者是痛痛快快的哭一場(chǎng)，然而，我的`要強(qiáng)性格就是不允許我這樣做。
我是一個(gè)什么事情都會(huì)埋在心里的一個(gè)人，無(wú)論遇到什么事情就算在大，我也不會(huì)將我的真實(shí)情感表現(xiàn)出來(lái)，除非我面對(duì)的是我的知心朋友。在爸媽的眼中，我是一個(gè)樂(lè)觀的人，無(wú)論遇到什么事情都會(huì)往好處想；在同學(xué)眼中，我就像是一棵永遠(yuǎn)不會(huì)倒的大樹(shù)一樣，從來(lái)都不會(huì)哭，不會(huì)倒下；在老師的眼中，我是一個(gè)心理素質(zhì)非常好的人，就算老師再怎么批評(píng)我，我也不會(huì)掉一次眼淚，不會(huì)哭著跑出去。其實(shí)，只有我自己知道，我并不像他們眼中的那一棵大樹(shù)一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下，不會(huì)掉淚。我與他們一樣，都會(huì)哭，只是我經(jīng)歷的失敗太多，經(jīng)歷的痛苦太多，經(jīng)歷的悲傷太多，我曾經(jīng)對(duì)著月光發(fā)過(guò)誓言，永遠(yuǎn)都不能哭，永遠(yuǎn)都不能倒下。只要我忍不住想哭的時(shí)候，就會(huì)想，這是你的性格嗎？你過(guò)了你的誓言嗎？也許這個(gè)秘密只有我知道，我沒(méi)有也不想告訴任何人，因?yàn)槲也幌肫茐奈以谒麄冃闹械拇髽?shù)的形象。就讓這個(gè)秘密隨著我的離去而消失吧！
因?yàn)樾乃榱耍圆粫?huì)再心痛……。
因?yàn)闇I干了，所以不會(huì)再哭泣……。
好想半命題篇六
面朝大海，春暖花開(kāi)，漫漫海水，涌上沙灘，高飛的海鷗，搏擊長(zhǎng)空。唯獨(dú)那小小的貝殼，安靜的躺在沙灘，凝聽(tīng)著大海的故事，凝視著天空的傳奇。
而我卻一直向往著貝殼的生活。她白日觀海上變化，夜觀海面星空，聆聽(tīng)潮音美妙的旋律。雖然她寂寞著，可卻一直的奉獻(xiàn)著自己的生命。每天她都盡自己的色彩為沙灘添上一些裝飾，這多美??！每天，她都在沙灘上，守望著浩瀚的大海，它可以跟大海說(shuō)悄悄話，說(shuō)海底的珊瑚，說(shuō)海底的魚(yú)兒，說(shuō)很多很多發(fā)生在海里的事情，如此一來(lái)，她就能了解大海，讀懂大海的豪氣，讀懂大海的壯麗，領(lǐng)略這神奇的境界，這多美啊！
貝殼，它生命中的一分一秒都是那樣的經(jīng)典，那樣的美好！
我愿化作一只貝殼，默默地奉獻(xiàn)，靜靜的守望……。
好想半命題篇七
——題記。
“平兒，死得好!不愧是我關(guān)云長(zhǎng)的兒子!”你親眼看著自己的兒子倒在血泊之中，無(wú)數(shù)的劍影從他的身上劃過(guò)，紅紅的血滲透了土地。你慘然一笑，勒了一下赤兔，你想為兒子報(bào)仇，可是，你力不從心，也許，你真的老了。想當(dāng)年，你英氣風(fēng)發(fā)、所向無(wú)敵，十萬(wàn)大軍在你面前，你如入無(wú)人之地，氣吞萬(wàn)里如虎!而現(xiàn)在，劍影重重，你眼前朦朧，一下不留神，赤兔中了一箭，一個(gè)趔趄，你也險(xiǎn)些摔下……你的心顫了一下。
大哥!三弟!你們?cè)谀?
因?yàn)槟菚r(shí)的心是火熱的。
你越來(lái)越累了，身上已被劃出了無(wú)數(shù)道口子，血濺在赤兔身上，你堅(jiān)持不住了……你，不敗的戰(zhàn)神，終究倒下了。你摔下馬，濺滿鮮血的刀深深的插在泥土中，你神情恍惚，口中囁嚅著：“殺了我，殺了我……”孫權(quán)一揮手，“照他說(shuō)的辦”，于是，天便燃起了一團(tuán)耀眼的紅霞。
天使，你寂寞嗎?而今花又落了地，來(lái)，我讀書(shū)給你聽(tīng)。
一轉(zhuǎn)眼，便是永遠(yuǎn)。
韶逝，花易殘，人易老。
流年何追，往何惜，今何嘆。
——題記。
如花的時(shí)節(jié)，翻飛的柳絮纏綿，隨手一揚(yáng)手心便剩有落英，卻留不住流年。易逝的韶華恍然如夢(mèng)，回首的過(guò)往覆水難收。
依稀記得兒時(shí)那聲清脆而響亮的啼哭，如水的面龐出現(xiàn)在我的面前。透亮的雙眸似澄澈的心靈，不含一絲雜質(zhì)嘴角揚(yáng)起的弧線。她初學(xué)走路時(shí)，會(huì)緊緊地拽著我的手，嘟囔著“姐姐”“姐姐”，小心翼翼地走在我的一側(cè)。我隨手摘下一朵蒲公英，讓它隨風(fēng)拂去，妹妹久久望著那舞動(dòng)著的嬌小身軀，笑頰粲然和著無(wú)邪的天真。而至如今，稀疏的幾次見(jiàn)面愈益發(fā)覺(jué)她白皙的面龐多了幾絲憔悴，才知難得的休假她卻疲于奔命，魔爪似乎過(guò)早地伸向了她。多少次我想再牽著她的手漫無(wú)目的地行走在茫茫人群中，像從前一樣任風(fēng)兒吹散蒲公英，躺在沙灘上數(shù)著翻滾的浪花朵朵?？墒悄切┻@是夢(mèng)境罷了，妹妹已經(jīng)不愛(ài)笑了，臉上的迷茫的神情讓人憐愛(ài)，久違的笑靨中也夾雜著敷衍的無(wú)奈。
走走停停，請(qǐng)停在妹妹甜甜的微笑里。
打開(kāi)記憶的匣子里，那個(gè)精神矍鑠的身影不斷，帶笑的面容，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，看似深邃的眼中流露的卻滿是暖意。從小到大，最溺愛(ài)我的便是姥爺，陪著我哭、陪著我笑，即使是犯錯(cuò)也只是委婉的呵責(zé)罷了。還只有幾歲時(shí)，我歪歪斜斜地蹬上自行車(chē)?yán)@著整個(gè)高新區(qū)騎了半圈，姥爺不放心我，偌大的地方一路小跑緊隨在我身后。我不懂事，時(shí)不時(shí)還停下車(chē)沖姥爺扮個(gè)鬼臉，或是叉著腰笑他的速度還不如我快。姥爺卻什么也不說(shuō)，一臉慈祥地笑著，默默地陪我在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水?？墒秋w逝的年華告訴我，花易殘敗人易老。不得不承認(rèn)，姥爺?shù)纳眢w也再不如從前，隔三差五地低血糖，嚇得全家人提心吊膽。一次次離別時(shí)，姥爺?shù)男θ葸€在，遠(yuǎn)去的背影似乎卻不在矯健了。
走走停停，請(qǐng)停在姥爺溫暖的羽翼下。
一路走來(lái)，花謝花開(kāi)，道路兩旁?shī)Z目的風(fēng)景卻顯得若有若無(wú)。腳步匆匆，時(shí)間如白駒過(guò)隙般稍縱即逝。青澀未等穿上便逼迫褪去，披上不符適宜的成熟顯得格外怪異?？v使風(fēng)光如畫(huà)了，來(lái)不及嗅那墻角青梅，來(lái)不及賞那傲骨梅花，來(lái)不及品那幽幽暮色。只是在跑，拼命地跑;在趕，自顧自地趕;在走，毫不停歇地走。我們錯(cuò)過(guò)了云端的彩虹之巔，彌散了自由的蔚藍(lán)之天，失去了草尖的露珠點(diǎn)點(diǎn)。
走走停停，便能摘下一朵無(wú)邪送給妹妹，讓陽(yáng)光的笑靨重回她的面龐;走走停停，便能多留下一些年華，讓姥爺?shù)纳碛耙琅f矯健;走走停停，便能給記憶添上顏色，讓心中的那片花田溢滿繽紛!
空地上的秋千，已經(jīng)占了四五個(gè)年頭了。以致于支撐它的鋼架已經(jīng)銹跡斑斑，光滑的繩子也變得蓬亂，那小小的塑料座椅下的一塊土地已經(jīng)被無(wú)數(shù)來(lái)這里玩的孩子踢出了深深的大坑，仿佛一只空洞的眼睛。
秋千老了。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，那兩根垂下的麻繩仿佛要斷掉，發(fā)出嘎吱嘎吱的摩擦聲，像個(gè)衰弱的老人在抽泣。
以前的秋千不是這樣的。
它曾經(jīng)擁有一副漂亮光滑的紫色鋼架，兩端垂下粗大的麻繩，連著一把明黃色的塑料座椅。盡管外表簡(jiǎn)單，但它仿佛擁有魔力——每每蕩起它，我總能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳邊呼呼刮過(guò)，看見(jiàn)自己的雙腳離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，身體仿佛要從椅子上飛出去。于是我總是酣暢淋漓的大聲尖叫，一天的煩躁也就隨著這聲尖叫，被拋向九霄云外。
記得從前無(wú)數(shù)個(gè)充斥著蟬鳴的午后，從一堆看了不下三遍的書(shū)中，我抬起渾濁的眼，詢問(wèn)那個(gè)不能給我半點(diǎn)有意義的建議的老媽我還能干什么。得到的往往是兩個(gè)字：“睡覺(jué)”。然后不理睬老媽的建議，自問(wèn)自答地說(shuō)：“還是去蕩秋千吧?！比缓蠼行盐缢泥従有∽觽?，占領(lǐng)被陽(yáng)光烤得暖烘烘的秋千。
那一刻我?guī)缀躏w了起來(lái)，飛得很高很高……。
然而，因?yàn)橐獢U(kuò)建樓盤(pán)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司派人拆掉了這沒(méi)用的老秋千。光禿禿的地面上只剩下一個(gè)深深的大坑——一個(gè)空洞的眼睛般的大坑。
很快，這里就會(huì)聳立起新的高樓，而人們也會(huì)很快忘記這里曾經(jīng)有一架秋千，有孩子們留下的笑聲。
我好想再蕩一次秋千，好想再試一次飛翔，再聞聞自由的味道。
可我沒(méi)機(jī)會(huì)了。
四季，為何用她雪白的心靈創(chuàng)造了冬天?是為了創(chuàng)造一個(gè)如白玉般單純的夢(mèng)幻，我和同伴們?cè)诤L(fēng)中飛舞，飄到四面八方。
我好想化作一片雪花，隨冬姑娘清脆的鈴鐺聲來(lái)到人間。寒風(fēng)呼嘯，我在吹落的樹(shù)葉中與伙伴們盡情嬉戲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，干枯的樹(shù)枝被我們裝點(diǎn)成一片白。我們飄過(guò)湖面，一陣?yán)錃庖u來(lái)，小魚(yú)正想伸出腦袋吐泡泡，但湖面早已被冬姑娘的魔法蓋上嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的冰。我們飄到園林中，與梅花談心，與吹落的花瓣捉迷藏。我正想與朋友蝴蝶蘭說(shuō)話，但它早已入眠。哦，它要好好休息，迎接明年明媚的春光。
我好想化作一片雪花，自由自在地飄到每一個(gè)角落。我來(lái)到一個(gè)熱鬧的小鎮(zhèn)，貪玩的孩子們追逐著我，笑臉如一朵天真的花。圣誕節(jié)前夜，大街小巷忙忙碌碌，我們的身影隨圣誕馴鹿有節(jié)奏的奔跑聲來(lái)到小鎮(zhèn)。我有些累了，在一盞孤獨(dú)的路燈上稍停片刻，借著微弱的燈光，我看到千家萬(wàn)戶歡聚一堂，歡樂(lè)的盛宴桌上點(diǎn)著高傲的蠟燭，誘人的燒雞也已上桌，人們等待圣誕老人來(lái)臨的那一刻。
在一家屋檐下，一個(gè)凍僵的身影孤獨(dú)地靠在冰冷的墻邊，沒(méi)有人注意。我產(chǎn)生了同情心，輕飄飄走近那個(gè)身影，一個(gè)小女孩赤著腳，垂著頭，穿著破舊的棉襖，表情凝重地望著手中兩三根火柴。我飄到她臉頰旁，希望她能與我對(duì)話，給她帶來(lái)幾分歡樂(lè)。我飄過(guò)她渴望溫暖的眼睛，她只是淡淡地翹起嘴角，她太冷了，想點(diǎn)亮火柴取暖，但兩手凍僵無(wú)法動(dòng)彈，她失落，在寒風(fēng)中輕輕閉上眼。圣誕夜，人們都正圍桌而坐，只有她沉靜在寂寞中，我的低語(yǔ)她聽(tīng)不到。我想，她一定進(jìn)入幻想，隱約中見(jiàn)到美麗的燭光在微風(fēng)中顫抖，聞到香噴噴的燒雞的味道，還有燦爛的圣誕樹(shù)，慈祥的外祖母正向她微笑。我很內(nèi)疚，我們給予其他孩子無(wú)限樂(lè)趣，卻忘記，忽略了她。
第二天早晨，我去看她，她寂靜無(wú)聲，在一個(gè)無(wú)人知道的角落里離開(kāi)人間，永遠(yuǎn)告別了幸福。如果我們能在天堂見(jiàn)面，我會(huì)永遠(yuǎn)為她祈禱。我是雪花，我是純白無(wú)暇的，與她一樣有著純潔的心靈，我們都是冬天的孩子。
我好想化作一片潔白的雪花，因?yàn)槲覔碛屑儩崳煺?，在白雪世界里自由自在地飛舞。我將歡樂(lè)灑向大地，我懂得同情每一個(gè)同樣純潔的凍僵的心靈。
那些碎片，被不懂得珍惜的我們遺忘在記憶的角落，原以為會(huì)被時(shí)間沖淡，孰不知，已深深地烙在了我們心中。
——題記。
一陣風(fēng)吹散了滿天的溽熱情緒，陽(yáng)光卻這般安寧，靜靜地凝成一滴一滴清澈的光斑，在梧桐樹(shù)的葉子上，在蝴蝶蘭的花蕊上，悄然流轉(zhuǎn)，偶爾觸地，似乎有破碎的輕響，繼而蕩漾開(kāi)來(lái)。
靜謐中，我漫步在高大挺拔的梧桐樹(shù)下，偶爾有刺眼的光射進(jìn)心窩，但絲毫不減心中的閑靜。我瞇起眼，享受著校園的風(fēng)夾雜著的點(diǎn)點(diǎn)香味，說(shuō)不清是墨香還是花香。忽然，一陣脆笑點(diǎn)破了午后的安寧。睜開(kāi)眼，看到的是朋友們笑得顫抖的臉。那笑聲將葉子震得沙沙作響，那明朗的聲音飄蕩在校園的每一個(gè)角落。
倚著樹(shù)坐下來(lái)，瘋笑著將任課老師品頭論足地談?wù)撘环?，然后拿起課本，在上面畫(huà)著自己喜歡的小人。午風(fēng)親昵地?fù)崦覀儯挝覀兇蚱莆绾蟮钠届o祥和。
當(dāng)再次睜開(kāi)眼，陽(yáng)光已不再刺目，變得柔和溫暖。一陣急促的鈴聲喚醒了沉睡的校園。校門(mén)開(kāi)了，涌進(jìn)一群鬧哄哄的孩子。進(jìn)了教室，悶熱的空氣中夾雜著些許汗臭，但同學(xué)們絲毫不覺(jué)得異樣，依舊大吵大鬧著。老師來(lái)了，皺了皺眉頭，便開(kāi)始在黑板上狂舞。粉筆灰在陽(yáng)光下忽地一閃，便不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們雖坐在教室里，心卻早已飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
下課了，教室里又炸開(kāi)了鍋。我趴在桌上，用手摩挲著已坑坑洼洼的課桌，然后百般無(wú)聊地寫(xiě)下我的豪言壯語(yǔ)或是經(jīng)典。
名言。
抬起頭，看到的是嘈雜的人群和川流不息的車(chē)?；匚镀疬^(guò)去的恬淡日子，我無(wú)奈地笑了。
我知道，時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大。但是，我還是想回到過(guò)去，回到昔日，回到那個(gè)種著梧桐的紅瓦小學(xué)校。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)集卷著烏云，在烏云和大海之間，海燕在高傲地飛翔?！?/p>
——高爾基《海燕》。
——題記。
我曾有緣：在陡峭的礁石簇?fù)淼膽已轮?，感受過(guò)洶涌澎湃的大海旺盛的生機(jī)與活力。那深邃的蔚藍(lán)曾久久占據(jù)著我的心頭，不能自己;我曾有緣：在白色的沙粒堆積的沙灘之上，體會(huì)過(guò)水平如鏡的大海深沉的睿智和哲思，那無(wú)垠的胸懷曾久久激蕩著我的心靈，無(wú)法自拔。
——或許是在暴風(fēng)雨的夜中，他強(qiáng)健的體魄才會(huì)出現(xiàn)吧。如果這樣的話，我更愿做一只海燕，在學(xué)習(xí)，生活的天空中翱翔。
壓力或許是中學(xué)生的一張扔不去的名片，如烏云般籠罩著我們的生活。一切仿佛是灰色的，一種濃的化不開(kāi)的灰彌漫在本應(yīng)大放光彩的青春年華之中，我不愿這樣，我們才是二十一世紀(jì)的主人，枷鎖固不住我們，是的，固不住的!
我在課余不再只限于讀老師推薦的書(shū)目，而。
勵(lì)志。
于那烽火從不間斷的戰(zhàn)國(guó)，艷羨于說(shuō)客巧妙的說(shuō)理和精辟的故事，佩服那君王兼聽(tīng)百家之言的魄力和胸懷，一串串妙語(yǔ)連珠，一句句一針見(jiàn)血，不禁令人贊嘆向往。
——《戰(zhàn)國(guó)策》。
在生活中，面前的困難再難，海燕的精神也鼓舞著我毅然向前——哪怕有一種傷痛刺入我的心中，我也撐著自己一瘸一拐地獨(dú)自回家，不過(guò)，這僅僅是一種痛而已，海燕所搏擊的，可是劇烈狂暴的風(fēng)雨啊!但是我們或許都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨，有的人不愿經(jīng)歷，有的人貌似愿意，膽怯卻籠罩著心頭，——我堅(jiān)信我可以，沒(méi)有生活的歷練，生命難以鍛煉成鋼，有多少偉人在苦難中長(zhǎng)大，而海燕更是在暴風(fēng)雨中歷練，那沒(méi)經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的鳥(niǎo)兒，天空一擊，就能?chē)標(biāo)浪麄?，那些海鷗，海鴨，企鵝終究碌碌無(wú)為。
這是一個(gè)急劇變化的時(shí)代，只有強(qiáng)者能夠找到自己的位置。
我好想做一只海燕，像海燕那樣疾呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
好想半命題篇八
當(dāng)鬧鈴第五次響起時(shí);當(dāng)老師平淡樸素的聲音再次響起時(shí)，當(dāng)馬路上各種嘈雜的聲音響起時(shí);……我內(nèi)心那個(gè)像火球般越燃越大，甚至滾燙的想法在一次膨脹了起來(lái)，感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，意識(shí)越來(lái)越模糊。仿佛是要把我吞噬一般，越來(lái)越喘不過(guò)起來(lái)了。
我想離開(kāi)?對(duì)，就是離開(kāi)!
只帶著一把吉他上路，那個(gè)抵達(dá)的地方肯定是面朝大海。春暖花開(kāi)，不遠(yuǎn)處的田野里種滿了金色的。永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)微笑的向日葵。只有我一個(gè)人，在早晨的海邊，望著太陽(yáng)從海平面上升起，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的`心房，如綻放的花瓣，透露著生命的微笑，看那向日葵揚(yáng)起側(cè)臉，都直挺挺地把目光投向了太陽(yáng)——-它們唯一會(huì)淺笑嫣然的生命。我會(huì)在松松軟軟的沙灘上，赤腳撿拾那散落一地的貝殼，陽(yáng)光落在它們斑駁的身軀上，如鍍了金的寶石一樣閃閃發(fā)光。
我會(huì)在夜明星稀的晚上，對(duì)著那并沒(méi)有多么耀眼的月亮用吉他彈我的往事，彈我的樂(lè)觀開(kāi)朗，彈出一生最美的旋律。讓那清冷柔和的月光和那散落一地悲傷地輕音樂(lè)，一起融入大海，沉向那深深的海底。
我如一株蒲公英，一陣風(fēng)過(guò)后，在空中自由的。優(yōu)雅的翩翩起舞，無(wú)拘無(wú)束，馳騁在這天地之間，揮灑我的燦爛人生!可是，當(dāng)我華麗的落在地上后，一切的一切就又結(jié)束。在鬧鐘第六次響起時(shí)，我慢吞吞的穿衣洗澡‘當(dāng)老師平淡樸素的聲音再次響起時(shí)，我趕緊集中全部精力，認(rèn)真的去聽(tīng);當(dāng)馬路上的各種聲音接踵而響起時(shí)，我立刻跑過(guò)馬路;當(dāng)一張張嶄新的卷子擺放在面前時(shí)，我立即飛快的填寫(xiě)……我拋棄不了一切，忘不了一切，只能去更好的完成它們。
好想半命題篇九
哎呀，又要走這么長(zhǎng)的路了，每天都要走這樣的路真麻煩，今天我走到了車(chē)站，已經(jīng)很疲倦，于是我把眼睛閉上了，睡著了。
我忽然夢(mèng)見(jiàn)我的背上癢癢的，就在這時(shí)，我的背上長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀。我揮了揮翅膀，然后一下子飛向湛藍(lán)的天空。我從天空往下看，樹(shù)啊，人啊，都變得螞蟻般大小，小魚(yú)在水中歡快地游來(lái)游去，小鳥(niǎo)從我身邊穿過(guò)，我想看一下天空有多高，于是我不斷地往上飛，飛呀飛呀，我已經(jīng)飛到了跟飛機(jī)一樣高了，突然我一不小心被一只淘氣的小鳥(niǎo)把我的翅膀打斷了。結(jié)果我飛快的從天空直掉下來(lái)，摔在了地上。
吱嗝一聲！原來(lái)是校車(chē)到了我們的車(chē)站，把我從夢(mèng)中驚醒。
哎，我多么想長(zhǎng)一對(duì)翅膀呀！
好想半命題篇十
留連忘返的夜晚，摩天大樓的天橋上一個(gè)滿頭蓬松碎發(fā)的女孩用手托著下巴，一如既往地陷入回憶與憧憬。冥想之速超越光速、跨越幾個(gè)世紀(jì)，習(xí)慣性地搔搔被各種奇異想法所充斥的腦袋。沒(méi)錯(cuò)，這便是我。
一陣?yán)滹`颼的風(fēng)襲來(lái)，我很快便從暈眩和迷醉中驚醒。電梯門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)束強(qiáng)光刺向了我。我瞇著眼，寧愿接受危機(jī)四伏的田壟和破爛不堪的畫(huà)筆。我消失在那光束中，真的好想獨(dú)享一份自由和心靈的寧?kù)o。
那些碎片，被不懂得珍惜的我們遺忘在記憶的角落，原以為會(huì)被時(shí)間沖淡，孰不知，已深深地烙在了我們心中。
——題記。
一陣風(fēng)吹散了滿天的溽熱情緒，陽(yáng)光卻這般安寧，靜靜地凝成一滴一滴清澈的光斑，在梧桐樹(shù)的葉子上，在蝴蝶蘭的花蕊上，悄然流轉(zhuǎn)，偶爾觸地，似乎有破碎的輕響，繼而蕩漾開(kāi)來(lái)。
靜謐中，我漫步在高大挺拔的梧桐樹(shù)下，偶爾有刺眼的光射進(jìn)心窩，但絲毫不減心中的閑靜。我瞇起眼，享受著校園的風(fēng)夾雜著的點(diǎn)點(diǎn)香味，說(shuō)不清是墨香還是花香。忽然，一陣脆笑點(diǎn)破了午后的安寧。睜開(kāi)眼，看到的是朋友們笑得顫抖的臉。那笑聲將葉子震得沙沙作響，那明朗的聲音飄蕩在校園的每一個(gè)角落。
倚著樹(shù)坐下來(lái)，瘋笑著將任課老師品頭論足地談?wù)撘环缓竽闷鹫n本，在上面畫(huà)著自己喜歡的小人。午風(fēng)親昵地?fù)崦覀?，任我們打破午后的平靜祥和。
當(dāng)再次睜開(kāi)眼，陽(yáng)光已不再刺目，變得柔和溫暖。一陣急促的鈴聲喚醒了沉睡的校園。校門(mén)開(kāi)了，涌進(jìn)一群鬧哄哄的孩子。進(jìn)了教室，悶熱的空氣中夾雜著些許汗臭，但同學(xué)們絲毫不覺(jué)得異樣，依舊大吵大鬧著。老師來(lái)了，皺了皺眉頭，便開(kāi)始在黑板上狂舞。粉筆灰在陽(yáng)光下忽地一閃，便不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們雖坐在教室里，心卻早已飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
下課了，教室里又炸開(kāi)了鍋。我趴在桌上，用手摩挲著已坑坑洼洼的課桌，然后百般無(wú)聊地寫(xiě)下我的豪言壯語(yǔ)或是經(jīng)典。
名言。
抬起頭，看到的是嘈雜的人群和川流不息的車(chē)。回味起過(guò)去的恬淡日子，我無(wú)奈地笑了。
我知道，時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大。但是，我還是想回到過(guò)去，回到昔日，回到那個(gè)種著梧桐的紅瓦小學(xué)校。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)集卷著烏云，在烏云和大海之間，海燕在高傲地飛翔?！?/p>
——高爾基《海燕》。
——題記。
我曾有緣：在陡峭的礁石簇?fù)淼膽已轮?，感受過(guò)洶涌澎湃的大海旺盛的生機(jī)與活力。那深邃的蔚藍(lán)曾久久占據(jù)著我的心頭，不能自己;我曾有緣：在白色的沙粒堆積的沙灘之上，體會(huì)過(guò)水平如鏡的大海深沉的睿智和哲思，那無(wú)垠的胸懷曾久久激蕩著我的心靈，無(wú)法自拔。
——或許是在暴風(fēng)雨的夜中，他強(qiáng)健的體魄才會(huì)出現(xiàn)吧。如果這樣的話，我更愿做一只海燕，在學(xué)習(xí)，生活的天空中翱翔。
壓力或許是中學(xué)生的一張扔不去的名片，如烏云般籠罩著我們的生活。一切仿佛是灰色的，一種濃的化不開(kāi)的灰彌漫在本應(yīng)大放光彩的青春年華之中，我不愿這樣，我們才是二十一世紀(jì)的主人，枷鎖固不住我們，是的，固不住的!
我在課余不再只限于讀老師推薦的書(shū)目，而。
勵(lì)志。
于那烽火從不間斷的戰(zhàn)國(guó)，艷羨于說(shuō)客巧妙的說(shuō)理和精辟的故事，佩服那君王兼聽(tīng)百家之言的魄力和胸懷，一串串妙語(yǔ)連珠，一句句一針見(jiàn)血，不禁令人贊嘆向往。
——《戰(zhàn)國(guó)策》。
在生活中，面前的困難再難，海燕的精神也鼓舞著我毅然向前——哪怕有一種傷痛刺入我的心中，我也撐著自己一瘸一拐地獨(dú)自回家，不過(guò)，這僅僅是一種痛而已，海燕所搏擊的，可是劇烈狂暴的風(fēng)雨啊!但是我們或許都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨，有的人不愿經(jīng)歷，有的人貌似愿意，膽怯卻籠罩著心頭，——我堅(jiān)信我可以，沒(méi)有生活的歷練，生命難以鍛煉成鋼，有多少偉人在苦難中長(zhǎng)大，而海燕更是在暴風(fēng)雨中歷練，那沒(méi)經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的鳥(niǎo)兒，天空一擊，就能?chē)標(biāo)浪麄儯切┖ｚt，海鴨，企鵝終究碌碌無(wú)為。
這是一個(gè)急劇變化的時(shí)代，只有強(qiáng)者能夠找到自己的位置。
我好想做一只海燕，像海燕那樣疾呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
四季，為何用她雪白的心靈創(chuàng)造了冬天?是為了創(chuàng)造一個(gè)如白玉般單純的夢(mèng)幻，我和同伴們?cè)诤L(fēng)中飛舞，飄到四面八方。
我好想化作一片雪花，隨冬姑娘清脆的鈴鐺聲來(lái)到人間。寒風(fēng)呼嘯，我在吹落的樹(shù)葉中與伙伴們盡情嬉戲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，干枯的樹(shù)枝被我們裝點(diǎn)成一片白。我們飄過(guò)湖面，一陣?yán)錃庖u來(lái)，小魚(yú)正想伸出腦袋吐泡泡，但湖面早已被冬姑娘的魔法蓋上嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的冰。我們飄到園林中，與梅花談心，與吹落的花瓣捉迷藏。我正想與朋友蝴蝶蘭說(shuō)話，但它早已入眠。哦，它要好好休息，迎接明年明媚的春光。
我好想化作一片雪花，自由自在地飄到每一個(gè)角落。我來(lái)到一個(gè)熱鬧的小鎮(zhèn)，貪玩的孩子們追逐著我，笑臉如一朵天真的花。圣誕節(jié)前夜，大街小巷忙忙碌碌，我們的身影隨圣誕馴鹿有節(jié)奏的奔跑聲來(lái)到小鎮(zhèn)。我有些累了，在一盞孤獨(dú)的路燈上稍停片刻，借著微弱的燈光，我看到千家萬(wàn)戶歡聚一堂，歡樂(lè)的盛宴桌上點(diǎn)著高傲的蠟燭，誘人的燒雞也已上桌，人們等待圣誕老人來(lái)臨的那一刻。
在一家屋檐下，一個(gè)凍僵的身影孤獨(dú)地靠在冰冷的墻邊，沒(méi)有人注意。我產(chǎn)生了同情心，輕飄飄走近那個(gè)身影，一個(gè)小女孩赤著腳，垂著頭，穿著破舊的棉襖，表情凝重地望著手中兩三根火柴。我飄到她臉頰旁，希望她能與我對(duì)話，給她帶來(lái)幾分歡樂(lè)。我飄過(guò)她渴望溫暖的眼睛，她只是淡淡地翹起嘴角，她太冷了，想點(diǎn)亮火柴取暖，但兩手凍僵無(wú)法動(dòng)彈，她失落，在寒風(fēng)中輕輕閉上眼。圣誕夜，人們都正圍桌而坐，只有她沉靜在寂寞中，我的低語(yǔ)她聽(tīng)不到。我想，她一定進(jìn)入幻想，隱約中見(jiàn)到美麗的燭光在微風(fēng)中顫抖，聞到香噴噴的燒雞的味道，還有燦爛的圣誕樹(shù)，慈祥的外祖母正向她微笑。我很內(nèi)疚，我們給予其他孩子無(wú)限樂(lè)趣，卻忘記，忽略了她。
第二天早晨，我去看她，她寂靜無(wú)聲，在一個(gè)無(wú)人知道的角落里離開(kāi)人間，永遠(yuǎn)告別了幸福。如果我們能在天堂見(jiàn)面，我會(huì)永遠(yuǎn)為她祈禱。我是雪花，我是純白無(wú)暇的，與她一樣有著純潔的心靈，我們都是冬天的孩子。
我好想化作一片潔白的雪花，因?yàn)槲覔碛屑儩崳煺?，在白雪世界里自由自在地飛舞。我將歡樂(lè)灑向大地，我懂得同情每一個(gè)同樣純潔的凍僵的心靈。
空地上的秋千，已經(jīng)占了四五個(gè)年頭了。以致于支撐它的鋼架已經(jīng)銹跡斑斑，光滑的繩子也變得蓬亂，那小小的塑料座椅下的一塊土地已經(jīng)被無(wú)數(shù)來(lái)這里玩的孩子踢出了深深的大坑，仿佛一只空洞的眼睛。
秋千老了。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，那兩根垂下的麻繩仿佛要斷掉，發(fā)出嘎吱嘎吱的摩擦聲，像個(gè)衰弱的老人在抽泣。
以前的秋千不是這樣的。
它曾經(jīng)擁有一副漂亮光滑的紫色鋼架，兩端垂下粗大的麻繩，連著一把明黃色的塑料座椅。盡管外表簡(jiǎn)單，但它仿佛擁有魔力——每每蕩起它，我總能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳邊呼呼刮過(guò)，看見(jiàn)自己的雙腳離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，身體仿佛要從椅子上飛出去。于是我總是酣暢淋漓的大聲尖叫，一天的煩躁也就隨著這聲尖叫，被拋向九霄云外。
記得從前無(wú)數(shù)個(gè)充斥著蟬鳴的午后，從一堆看了不下三遍的書(shū)中，我抬起渾濁的眼，詢問(wèn)那個(gè)不能給我半點(diǎn)有意義的建議的老媽我還能干什么。得到的往往是兩個(gè)字：“睡覺(jué)”。然后不理睬老媽的建議，自問(wèn)自答地說(shuō)：“還是去蕩秋千吧。”然后叫醒午睡的鄰居小子們，占領(lǐng)被陽(yáng)光烤得暖烘烘的秋千。
那一刻我?guī)缀躏w了起來(lái)，飛得很高很高……。
然而，因?yàn)橐獢U(kuò)建樓盤(pán)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司派人拆掉了這沒(méi)用的老秋千。光禿禿的地面上只剩下一個(gè)深深的大坑——一個(gè)空洞的眼睛般的大坑。
很快，這里就會(huì)聳立起新的高樓，而人們也會(huì)很快忘記這里曾經(jīng)有一架秋千，有孩子們留下的笑聲。
我好想再蕩一次秋千，好想再試一次飛翔，再聞聞自由的味道。
可我沒(méi)機(jī)會(huì)了。
一轉(zhuǎn)眼，便是永遠(yuǎn)。
韶逝，花易殘，人易老。
流年何追，往何惜，今何嘆。
——題記。
如花的時(shí)節(jié)，翻飛的柳絮纏綿，隨手一揚(yáng)手心便剩有落英，卻留不住流年。易逝的韶華恍然如夢(mèng)，回首的過(guò)往覆水難收。
依稀記得兒時(shí)那聲清脆而響亮的啼哭，如水的面龐出現(xiàn)在我的面前。透亮的雙眸似澄澈的心靈，不含一絲雜質(zhì)嘴角揚(yáng)起的弧線。她初學(xué)走路時(shí)，會(huì)緊緊地拽著我的手，嘟囔著“姐姐”“姐姐”，小心翼翼地走在我的一側(cè)。我隨手摘下一朵蒲公英，讓它隨風(fēng)拂去，妹妹久久望著那舞動(dòng)著的嬌小身軀，笑頰粲然和著無(wú)邪的天真。而至如今，稀疏的幾次見(jiàn)面愈益發(fā)覺(jué)她白皙的面龐多了幾絲憔悴，才知難得的休假她卻疲于奔命，魔爪似乎過(guò)早地伸向了她。多少次我想再牽著她的手漫無(wú)目的地行走在茫茫人群中，像從前一樣任風(fēng)兒吹散蒲公英，躺在沙灘上數(shù)著翻滾的浪花朵朵?？墒悄切┻@是夢(mèng)境罷了，妹妹已經(jīng)不愛(ài)笑了，臉上的迷茫的神情讓人憐愛(ài)，久違的笑靨中也夾雜著敷衍的無(wú)奈。
走走停停，請(qǐng)停在妹妹甜甜的微笑里。
打開(kāi)記憶的匣子里，那個(gè)精神矍鑠的身影不斷，帶笑的面容，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，看似深邃的眼中流露的卻滿是暖意。從小到大，最溺愛(ài)我的便是姥爺，陪著我哭、陪著我笑，即使是犯錯(cuò)也只是委婉的呵責(zé)罷了。還只有幾歲時(shí)，我歪歪斜斜地蹬上自行車(chē)?yán)@著整個(gè)高新區(qū)騎了半圈，姥爺不放心我，偌大的地方一路小跑緊隨在我身后。我不懂事，時(shí)不時(shí)還停下車(chē)沖姥爺扮個(gè)鬼臉，或是叉著腰笑他的速度還不如我快。姥爺卻什么也不說(shuō)，一臉慈祥地笑著，默默地陪我在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水?？墒秋w逝的年華告訴我，花易殘敗人易老。不得不承認(rèn)，姥爺?shù)纳眢w也再不如從前，隔三差五地低血糖，嚇得全家人提心吊膽。一次次離別時(shí)，姥爺?shù)男θ葸€在，遠(yuǎn)去的背影似乎卻不在矯健了。
走走停停，請(qǐng)停在姥爺溫暖的羽翼下。
一路走來(lái)，花謝花開(kāi)，道路兩旁?shī)Z目的風(fēng)景卻顯得若有若無(wú)。腳步匆匆，時(shí)間如白駒過(guò)隙般稍縱即逝。青澀未等穿上便逼迫褪去，披上不符適宜的成熟顯得格外怪異?？v使風(fēng)光如畫(huà)了，來(lái)不及嗅那墻角青梅，來(lái)不及賞那傲骨梅花，來(lái)不及品那幽幽暮色。只是在跑，拼命地跑;在趕，自顧自地趕;在走，毫不停歇地走。我們錯(cuò)過(guò)了云端的彩虹之巔，彌散了自由的蔚藍(lán)之天，失去了草尖的露珠點(diǎn)點(diǎn)。
走走停停，便能摘下一朵無(wú)邪送給妹妹，讓陽(yáng)光的笑靨重回她的面龐;走走停停，便能多留下一些年華，讓姥爺?shù)纳碛耙琅f矯健;走走停停，便能給記憶添上顏色，讓心中的那片花田溢滿繽紛!
好想半命題篇十一
我有一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，那就是恢復(fù)我值日班長(zhǎng)的“官兒”和組長(zhǎng)、英語(yǔ)課代表，當(dāng)然，這些是非常奢望的事，不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上了英語(yǔ)課代表和英語(yǔ)組長(zhǎng)。只要有了這兩個(gè)“官兒”頂著，我還怕當(dāng)不上值日班長(zhǎng)和組長(zhǎng)嗎？我好想當(dāng)一名值日班長(zhǎng)啊，因?yàn)槲矣薪?jīng)驗(yàn)：我在一至五年級(jí)都當(dāng)過(guò)，不過(guò)，其中有兩三次被某個(gè)人撤下去了。也可能是因?yàn)槲夜艿奶珖?yán)厲了，使班里的同學(xué)有所不滿。自從上了六年級(jí)以后，我天天想，日日盼，盼老師在改選一次值日班長(zhǎng)，可是，我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，我感到十分傷心。
哎！同學(xué)們，對(duì)不起！我不是非要管你們，對(duì)你們使用嚴(yán)厲的批評(píng)，對(duì)不起，我只是想讓你們好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，對(duì)不起！
如果我恢復(fù)了值日班長(zhǎng)的話，我一定會(huì)好好反思的，絕不會(huì)在批評(píng)你們，我一定會(huì)盡自己最大的努力，時(shí)時(shí)刻刻為你們服務(wù)，著想的。希望我的這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)吧！
不過(guò)，也希望老師您能幫助我，讓我有一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)吧！
好想半命題篇十二
作文。
怎么寫(xiě)?每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那么“我好想____”這個(gè)題目怎么補(bǔ)充?下面本站小編為大家分享一些“我好想____”相關(guān)半命題作文范文，一起來(lái)欣賞一下吧。
巍巍華夏，五千文明；
劍削浮云，千載悠悠。
千里秦嶺，惟彼一峰；
巍峨高峻，威震靡風(fēng)。
浩浩蒼穹，惟彼一星；
燦爛炫轉(zhuǎn)，耀世清明。
——題記。
你建立了一個(gè)國(guó)家前所未有的尊嚴(yán)，你給了一個(gè)族群傲立千秋的自信，你的國(guó)號(hào)成了一個(gè)民族永遠(yuǎn)的名字。你，漢武帝，一個(gè)十七登基的小皇帝，一個(gè)大漢盛世的開(kāi)辟者；桀驁不馴，無(wú)拘無(wú)束，你是暢游自由天地間的不羈的靈魂。
“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，你的開(kāi)創(chuàng)性系列新政，從文化根本開(kāi)始，方使得儒家文化成為了支撐中華民族千古傳承的脊梁。氈紙侵墨香，厚重不失雅；這卻是你，一個(gè)年紀(jì)輕輕的帝王，居深宮之作。
你痛恨漢朝像羊一樣受匈奴人欺凌，深深意識(shí)到，經(jīng)文景之治，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇后，漢朝已積攢了與匈奴對(duì)抗的實(shí)力。你深入軍營(yíng)，從退守戰(zhàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)——百日磨槍?zhuān)蝗諝?；苦心醞釀，蓬勃乍起：你升騎奴為將軍，一舉收復(fù)河朔地區(qū)，對(duì)天鳴雷，勢(shì)如破竹，又相繼發(fā)起一次次猛烈的反擊。高飛的蒼鷹在云際盤(pán)旋，河朔一戰(zhàn)，你讓衛(wèi)青向右北平突擊，待匈奴在東南整裝部署完備后，又旋風(fēng)疾轉(zhuǎn)向西北河套進(jìn)發(fā)。鐵騎錚錚，踏破了河朔草原的斷草，也踏破了匈奴人的膽，于是長(zhǎng)安城有了一個(gè)穩(wěn)固的前方戰(zhàn)線，失去了幾百年的河套地區(qū)又歸于漢署。當(dāng)匈奴元?dú)獯髠司幽睍r(shí)，你勃勃的野心又在尋求滿足，你投入了二十萬(wàn)騎兵、四十萬(wàn)戰(zhàn)馬，一邊派小股軍隊(duì)作戰(zhàn)略佯動(dòng)，一邊又派霍去病悄然向沙漠進(jìn)發(fā)……收降俘虜，訓(xùn)練漢軍，你壓倒了匈奴的唯一優(yōu)勢(shì)；賞罰分明，善于用人，你創(chuàng)造了漢軍的歷史奇跡。前方奔騰馳騁，后方穩(wěn)坐深宮。坐臥長(zhǎng)安，你指揮到了狼居胥山；甘泉戲水，你便降服了匈奴單于。威嚴(yán)如虎，你像一匹性急的烈馬；壯志豪情，你有一平天下的宏圖大略。
持節(jié)向西，絲綢之路在你手下開(kāi)辟。
泊一船漁火，你讓整個(gè)湖面燈光流離；
持一根馬鞭，你使整個(gè)大地鐵騎絕塵。
霧籠長(zhǎng)安，宮城凄暗；霞光出世，舉世震撼。碧空晴日，云海波濤；君似神鵬，翱翔其中。仰望晴空，似水泛舟；吾愿與君翱翔于云海，西出長(zhǎng)安訪世界之恢宏。
一轉(zhuǎn)眼，便是永遠(yuǎn)。
韶逝，花易殘，人易老。
流年何追，往何惜，今何嘆。
——題記。
如花的時(shí)節(jié)，翻飛的柳絮纏綿，隨手一揚(yáng)手心便剩有落英，卻留不住流年。易逝的韶華恍然如夢(mèng)，回首的過(guò)往覆水難收。
依稀記得兒時(shí)那聲清脆而響亮的啼哭，如水的面龐出現(xiàn)在我的面前。透亮的雙眸似澄澈的心靈，不含一絲雜質(zhì)嘴角揚(yáng)起的弧線。她初學(xué)走路時(shí)，會(huì)緊緊地拽著我的手，嘟囔著“姐姐”“姐姐”，小心翼翼地走在我的一側(cè)。我隨手摘下一朵蒲公英，讓它隨風(fēng)拂去，妹妹久久望著那舞動(dòng)著的嬌小身軀，笑頰粲然和著無(wú)邪的天真。而至如今，稀疏的幾次見(jiàn)面愈益發(fā)覺(jué)她白皙的面龐多了幾絲憔悴，才知難得的休假她卻疲于奔命，魔爪似乎過(guò)早地伸向了她。多少次我想再牽著她的手漫無(wú)目的地行走在茫茫人群中，像從前一樣任風(fēng)兒吹散蒲公英，躺在沙灘上數(shù)著翻滾的浪花朵朵。可是那些這是夢(mèng)境罷了，妹妹已經(jīng)不愛(ài)笑了，臉上的迷茫的神情讓人憐愛(ài)，久違的笑靨中也夾雜著敷衍的無(wú)奈。
走走停停，請(qǐng)停在妹妹甜甜的微笑里。
打開(kāi)記憶的匣子里，那個(gè)精神矍鑠的身影不斷，帶笑的面容，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，看似深邃的眼中流露的卻滿是暖意。從小到大，最溺愛(ài)我的便是姥爺，陪著我哭、陪著我笑，即使是犯錯(cuò)也只是委婉的呵責(zé)罷了。還只有幾歲時(shí)，我歪歪斜斜地蹬上自行車(chē)?yán)@著整個(gè)高新區(qū)騎了半圈，姥爺不放心我，偌大的地方一路小跑緊隨在我身后。我不懂事，時(shí)不時(shí)還停下車(chē)沖姥爺扮個(gè)鬼臉，或是叉著腰笑他的速度還不如我快。姥爺卻什么也不說(shuō)，一臉慈祥地笑著，默默地陪我在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水?？墒秋w逝的年華告訴我，花易殘敗人易老。不得不承認(rèn)，姥爺?shù)纳眢w也再不如從前，隔三差五地低血糖，嚇得全家人提心吊膽。一次次離別時(shí)，姥爺?shù)男θ葸€在，遠(yuǎn)去的背影似乎卻不在矯健了。
走走停停，請(qǐng)停在姥爺溫暖的羽翼下。
一路走來(lái)，花謝花開(kāi)，道路兩旁?shī)Z目的風(fēng)景卻顯得若有若無(wú)。腳步匆匆，時(shí)間如白駒過(guò)隙般稍縱即逝。青澀未等穿上便逼迫褪去，披上不符適宜的成熟顯得格外怪異?？v使風(fēng)光如畫(huà)了，來(lái)不及嗅那墻角青梅，來(lái)不及賞那傲骨梅花，來(lái)不及品那幽幽暮色。只是在跑，拼命地跑；在趕，自顧自地趕；在走，毫不停歇地走。我們錯(cuò)過(guò)了云端的彩虹之巔，彌散了自由的蔚藍(lán)之天，失去了草尖的露珠點(diǎn)點(diǎn)。
走走停停，便能摘下一朵無(wú)邪送給妹妹，讓陽(yáng)光的笑靨重回她的面龐；走走停停，便能多留下一些年華，讓姥爺?shù)纳碛耙琅f矯??；走走停停，便能給記憶添上顏色，讓心中的那片花田溢滿繽紛!
一千年后，風(fēng)起云涌，殘紅滿地，歷史的一個(gè)個(gè)烙印，印在蒼穹，撒下了一片殷紅的血……。
——題記。
“平兒，死得好!不愧是我關(guān)云長(zhǎng)的兒子!”你親眼看著自己的兒子倒在血泊之中，無(wú)數(shù)的劍影從他的身上劃過(guò)，紅紅的血滲透了土地。你慘然一笑，勒了一下赤兔，你想為兒子報(bào)仇，可是，你力不從心，也許，你真的老了。想當(dāng)年，你英氣風(fēng)發(fā)、所向無(wú)敵，十萬(wàn)大軍在你面前，你如入無(wú)人之地，氣吞萬(wàn)里如虎!而現(xiàn)在，劍影重重，你眼前朦朧，一下不留神，赤兔中了一箭，一個(gè)趔趄，你也險(xiǎn)些摔下……你的心顫了一下。
大哥!三弟!你們?cè)谀模?/p>
因?yàn)槟菚r(shí)的心是火熱的。
你越來(lái)越累了，身上已被劃出了無(wú)數(shù)道口子，血濺在赤兔身上，你堅(jiān)持不住了……你，不敗的戰(zhàn)神，終究倒下了。你摔下馬，濺滿鮮血的刀深深的插在泥土中，你神情恍惚，口中囁嚅著：“殺了我，殺了我……”孫權(quán)一揮手，“照他說(shuō)的辦”，于是，天便燃起了一團(tuán)耀眼的紅霞。
天使，你寂寞嗎？而今花又落了地，來(lái)，我讀書(shū)給你聽(tīng)。
四季，為何用她雪白的心靈創(chuàng)造了冬天？是為了創(chuàng)造一個(gè)如白玉般單純的夢(mèng)幻，我和同伴們?cè)诤L(fēng)中飛舞，飄到四面八方。
我好想化作一片雪花，隨冬姑娘清脆的鈴鐺聲來(lái)到人間。寒風(fēng)呼嘯，我在吹落的樹(shù)葉中與伙伴們盡情嬉戲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，干枯的樹(shù)枝被我們裝點(diǎn)成一片白。我們飄過(guò)湖面，一陣?yán)錃庖u來(lái)，小魚(yú)正想伸出腦袋吐泡泡，但湖面早已被冬姑娘的魔法蓋上嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的冰。我們飄到園林中，與梅花談心，與吹落的花瓣捉迷藏。我正想與朋友蝴蝶蘭說(shuō)話，但它早已入眠。哦，它要好好休息，迎接明年明媚的春光。
我好想化作一片雪花，自由自在地飄到每一個(gè)角落。我來(lái)到一個(gè)熱鬧的小鎮(zhèn)，貪玩的孩子們追逐著我，笑臉如一朵天真的花。圣誕節(jié)前夜，大街小巷忙忙碌碌，我們的身影隨圣誕馴鹿有節(jié)奏的奔跑聲來(lái)到小鎮(zhèn)。我有些累了，在一盞孤獨(dú)的路燈上稍停片刻，借著微弱的燈光，我看到千家萬(wàn)戶歡聚一堂，歡樂(lè)的盛宴桌上點(diǎn)著高傲的蠟燭，誘人的燒雞也已上桌，人們等待圣誕老人來(lái)臨的那一刻。
在一家屋檐下，一個(gè)凍僵的身影孤獨(dú)地靠在冰冷的墻邊，沒(méi)有人注意。我產(chǎn)生了同情心，輕飄飄走近那個(gè)身影，一個(gè)小女孩赤著腳，垂著頭，穿著破舊的棉襖，表情凝重地望著手中兩三根火柴。我飄到她臉頰旁，希望她能與我對(duì)話，給她帶來(lái)幾分歡樂(lè)。我飄過(guò)她渴望溫暖的眼睛，她只是淡淡地翹起嘴角，她太冷了，想點(diǎn)亮火柴取暖，但兩手凍僵無(wú)法動(dòng)彈，她失落，在寒風(fēng)中輕輕閉上眼。圣誕夜，人們都正圍桌而坐，只有她沉靜在寂寞中，我的低語(yǔ)她聽(tīng)不到。我想，她一定進(jìn)入幻想，隱約中見(jiàn)到美麗的燭光在微風(fēng)中顫抖，聞到香噴噴的燒雞的味道，還有燦爛的圣誕樹(shù)，慈祥的外祖母正向她微笑。我很內(nèi)疚，我們給予其他孩子無(wú)限樂(lè)趣，卻忘記，忽略了她。
第二天早晨，我去看她，她寂靜無(wú)聲，在一個(gè)無(wú)人知道的角落里離開(kāi)人間，永遠(yuǎn)告別了幸福。如果我們能在天堂見(jiàn)面，我會(huì)永遠(yuǎn)為她祈禱。我是雪花，我是純白無(wú)暇的，與她一樣有著純潔的心靈，我們都是冬天的孩子。
我好想化作一片潔白的雪花，因?yàn)槲覔碛屑儩?，天真，在白雪世界里自由自在地飛舞。我將歡樂(lè)灑向大地，我懂得同情每一個(gè)同樣純潔的凍僵的心靈。
那些碎片，被不懂得珍惜的我們遺忘在記憶的角落，原以為會(huì)被時(shí)間沖淡，孰不知，已深深地烙在了我們心中。
——題記。
一陣風(fēng)吹散了滿天的溽熱情緒，陽(yáng)光卻這般安寧，靜靜地凝成一滴一滴清澈的光斑，在梧桐樹(shù)的葉子上，在蝴蝶蘭的花蕊上，悄然流轉(zhuǎn)，偶爾觸地，似乎有破碎的輕響，繼而蕩漾開(kāi)來(lái)。
靜謐中，我漫步在高大挺拔的梧桐樹(shù)下，偶爾有刺眼的光射進(jìn)心窩，但絲毫不減心中的閑靜。我瞇起眼，享受著校園的風(fēng)夾雜著的點(diǎn)點(diǎn)香味，說(shuō)不清是墨香還是花香。忽然，一陣脆笑點(diǎn)破了午后的安寧。睜開(kāi)眼，看到的是朋友們笑得顫抖的臉。那笑聲將葉子震得沙沙作響，那明朗的聲音飄蕩在校園的每一個(gè)角落。
倚著樹(shù)坐下來(lái)，瘋笑著將任課老師品頭論足地談?wù)撘环?，然后拿起課本，在上面畫(huà)著自己喜歡的小人。午風(fēng)親昵地?fù)崦覀?，任我們打破午后的平靜祥和。
當(dāng)再次睜開(kāi)眼，陽(yáng)光已不再刺目，變得柔和溫暖。一陣急促的鈴聲喚醒了沉睡的校園。校門(mén)開(kāi)了，涌進(jìn)一群鬧哄哄的孩子。進(jìn)了教室，悶熱的空氣中夾雜著些許汗臭，但同學(xué)們絲毫不覺(jué)得異樣，依舊大吵大鬧著。老師來(lái)了，皺了皺眉頭，便開(kāi)始在黑板上狂舞。粉筆灰在陽(yáng)光下忽地一閃，便不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們雖坐在教室里，心卻早已飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
下課了，教室里又炸開(kāi)了鍋。我趴在桌上，用手摩挲著已坑坑洼洼的課桌，然后百般無(wú)聊地寫(xiě)下我的豪言壯語(yǔ)或是經(jīng)典。
名言。
抬起頭，看到的是嘈雜的人群和川流不息的車(chē)。回味起過(guò)去的恬淡日子，我無(wú)奈地笑了。
我知道，時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大。但是，我還是想回到過(guò)去，回到昔日，回到那個(gè)種著梧桐的紅瓦小學(xué)校。
空地上的秋千，已經(jīng)占了四五個(gè)年頭了。以致于支撐它的鋼架已經(jīng)銹跡斑斑，光滑的繩子也變得蓬亂，那小小的塑料座椅下的一塊土地已經(jīng)被無(wú)數(shù)來(lái)這里玩的孩子踢出了深深的大坑，仿佛一只空洞的眼睛。
秋千老了。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，那兩根垂下的麻繩仿佛要斷掉，發(fā)出嘎吱嘎吱的摩擦聲，像個(gè)衰弱的老人在抽泣。
以前的秋千不是這樣的。
它曾經(jīng)擁有一副漂亮光滑的紫色鋼架，兩端垂下粗大的麻繩，連著一把明黃色的塑料座椅。盡管外表簡(jiǎn)單，但它仿佛擁有魔力——每每蕩起它，我總能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳邊呼呼刮過(guò)，看見(jiàn)自己的雙腳離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，身體仿佛要從椅子上飛出去。于是我總是酣暢淋漓的大聲尖叫，一天的煩躁也就隨著這聲尖叫，被拋向九霄云外。
記得從前無(wú)數(shù)個(gè)充斥著蟬鳴的午后，從一堆看了不下三遍的書(shū)中，我抬起渾濁的眼，詢問(wèn)那個(gè)不能給我半點(diǎn)有意義的建議的老媽我還能干什么。得到的往往是兩個(gè)字：“睡覺(jué)”。然后不理睬老媽的建議，自問(wèn)自答地說(shuō)：“還是去蕩秋千吧?！比缓蠼行盐缢泥従有∽觽儯碱I(lǐng)被陽(yáng)光烤得暖烘烘的秋千。
那一刻我?guī)缀躏w了起來(lái)，飛得很高很高……。
然而，因?yàn)橐獢U(kuò)建樓盤(pán)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司派人拆掉了這沒(méi)用的老秋千。光禿禿的地面上只剩下一個(gè)深深的大坑——一個(gè)空洞的眼睛般的大坑。
很快，這里就會(huì)聳立起新的高樓，而人們也會(huì)很快忘記這里曾經(jīng)有一架秋千，有孩子們留下的笑聲。
我好想再蕩一次秋千，好想再試一次飛翔，再聞聞自由的味道。
可我沒(méi)機(jī)會(huì)了。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)集卷著烏云，在烏云和大海之間，海燕在高傲地飛翔?！?/p>
——高爾基《海燕》。
——題記。
我曾有緣：在陡峭的礁石簇?fù)淼膽已轮希惺苓^(guò)洶涌澎湃的大海旺盛的生機(jī)與活力。那深邃的蔚藍(lán)曾久久占據(jù)著我的心頭，不能自己；我曾有緣：在白色的沙粒堆積的沙灘之上，體會(huì)過(guò)水平如鏡的大海深沉的睿智和哲思，那無(wú)垠的胸懷曾久久激蕩著我的心靈，無(wú)法自拔。
——或許是在暴風(fēng)雨的夜中，他強(qiáng)健的體魄才會(huì)出現(xiàn)吧。如果這樣的話，我更愿做一只海燕，在學(xué)習(xí)，生活的天空中翱翔。
壓力或許是中學(xué)生的一張扔不去的名片，如烏云般籠罩著我們的生活。一切仿佛是灰色的，一種濃的化不開(kāi)的灰彌漫在本應(yīng)大放光彩的青春年華之中，我不愿這樣，我們才是二十一世紀(jì)的主人，枷鎖固不住我們，是的，固不住的!
我在課余不再只限于讀老師推薦的書(shū)目，而。
勵(lì)志。
于那烽火從不間斷的戰(zhàn)國(guó)，艷羨于說(shuō)客巧妙的說(shuō)理和精辟的故事，佩服那君王兼聽(tīng)百家之言的魄力和胸懷，一串串妙語(yǔ)連珠，一句句一針見(jiàn)血，不禁令人贊嘆向往。
——《戰(zhàn)國(guó)策》。
在生活中，面前的困難再難，海燕的精神也鼓舞著我毅然向前——哪怕有一種傷痛刺入我的心中，我也撐著自己一瘸一拐地獨(dú)自回家，不過(guò)，這僅僅是一種痛而已，海燕所搏擊的，可是劇烈狂暴的風(fēng)雨啊!但是我們或許都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨，有的人不愿經(jīng)歷，有的人貌似愿意，膽怯卻籠罩著心頭，——我堅(jiān)信我可以，沒(méi)有生活的歷練，生命難以鍛煉成鋼，有多少偉人在苦難中長(zhǎng)大，而海燕更是在暴風(fēng)雨中歷練，那沒(méi)經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的鳥(niǎo)兒，天空一擊，就能?chē)標(biāo)浪麄儯切┖ｚt，海鴨，企鵝終究碌碌無(wú)為。
這是一個(gè)急劇變化的時(shí)代，只有強(qiáng)者能夠找到自己的位置。
我好想做一只海燕，像海燕那樣疾呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
留連忘返的夜晚，摩天大樓的天橋上一個(gè)滿頭蓬松碎發(fā)的女孩用手托著下巴，一如既往地陷入回憶與憧憬。冥想之速超越光速、跨越幾個(gè)世紀(jì)，習(xí)慣性地搔搔被各種奇異想法所充斥的腦袋。沒(méi)錯(cuò)，這便是我。
一陣?yán)滹`颼的風(fēng)襲來(lái)，我很快便從暈眩和迷醉中驚醒。電梯門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)束強(qiáng)光刺向了我。我瞇著眼，寧愿接受危機(jī)四伏的田壟和破爛不堪的畫(huà)筆。我消失在那光束中，真的好想獨(dú)享一份自由和心靈的寧?kù)o。
好想半命題篇十三
一陣風(fēng)吹散了滿天的溽熱情緒，陽(yáng)光卻這般安寧，靜靜地凝成一滴一滴清澈的光斑，在梧桐樹(shù)的葉子上，在蝴蝶蘭的花蕊上，悄然流轉(zhuǎn)，偶爾觸地，似乎有破碎的輕響，繼而蕩漾開(kāi)來(lái)。
靜謐中，我漫步在高大挺拔的梧桐樹(shù)下，偶爾有刺眼的光射進(jìn)心窩，但絲毫不減心中的閑靜。我瞇起眼，享受著校園的風(fēng)夾雜著的點(diǎn)點(diǎn)香味，說(shuō)不清是墨香還是花香。忽然，一陣脆笑點(diǎn)破了午后的安寧。睜開(kāi)眼，看到的是朋友們笑得顫抖的臉。那笑聲將葉子震得沙沙作響，那明朗的聲音飄蕩在校園的每一個(gè)角落。
倚著樹(shù)坐下來(lái)，瘋笑著將任課老師品頭論足地談?wù)撘环缓竽闷鹫n本，在上面畫(huà)著自己喜歡的小人。午風(fēng)親昵地?fù)崦覀儯挝覀兇蚱莆绾蟮钠届o祥和。
當(dāng)再次睜開(kāi)眼，陽(yáng)光已不再刺目，變得柔和溫暖。一陣急促的鈴聲喚醒了沉睡的校園。校門(mén)開(kāi)了，涌進(jìn)一群鬧哄哄的孩子。進(jìn)了教室，悶熱的空氣中夾雜著些許汗臭，但同學(xué)們絲毫不覺(jué)得異樣，依舊大吵大鬧著。老師來(lái)了，皺了皺眉頭，便開(kāi)始在黑板上狂舞。粉筆灰在陽(yáng)光下忽地一閃，便不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們雖坐在教室里，心卻早已飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
下課了，教室里又炸開(kāi)了鍋。我趴在桌上，用手摩挲著已坑坑洼洼的課桌，然后百般無(wú)聊地寫(xiě)下我的豪言壯語(yǔ)或是經(jīng)典名言。
抬起頭，看到的是嘈雜的人群和川流不息的車(chē)。回味起過(guò)去的恬淡日子，我無(wú)奈地笑了。
我知道，時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大。但是，我還是想回到過(guò)去，回到昔日，回到那個(gè)種著梧桐的紅瓦小學(xué)校。
好想半命題篇十四
我好想成為億萬(wàn)富翁！因?yàn)闀?shū)店里那些書(shū)，我好想全買(mǎi)下來(lái)。但是，我還得留一些給爺爺奶奶看病。
其實(shí)，如果我們每個(gè)人都給窮人一元錢(qián)，窮人都會(huì)覺(jué)得無(wú)比珍貴；每人種一棵樹(shù)，全中國(guó)十三億人口就可以讓大沙漠變成大草原、大綠洲，變得跟小興安嶺一樣美。
地球是我們的家園，也是我們?nèi)祟?lèi)的財(cái)富。我們都可以成為億萬(wàn)富翁，只要我們有一顆充滿愛(ài)的心靈。如果我是億萬(wàn)富翁，我肯定會(huì)出錢(qián)接濟(jì)窮人，保護(hù)環(huán)境，讓人們更加快樂(lè)幸福，讓地球更加美麗富饒！
好想半命題篇十五
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花……”聽(tīng)著不想長(zhǎng)大這首歌，心中不免有些疑問(wèn)，為什么不想長(zhǎng)大呢?也許是我與眾不同吧!也許是我經(jīng)歷的太多吧!每當(dāng)同學(xué)們?cè)谖颐媲盎貞浧鹦r(shí)的樂(lè)事，說(shuō)多么想回到小時(shí)時(shí)，我會(huì)冷不丁的對(duì)它們丟一句：“不，我要長(zhǎng)大!”
許多長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：“你看你們現(xiàn)在多輕松啊!哪像我們，每天都要工作，煩啊!”雖然我每次都會(huì)回給他們一個(gè)微笑，但我卻百思不得其解。上班很好玩的.啊!有時(shí)公司單位還會(huì)搞個(gè)什么旅游的活動(dòng)呢!而我，周末有一大堆的課，睡個(gè)懶覺(jué)都不行。出去逛街就更別說(shuō)了!有點(diǎn)時(shí)間都要寫(xiě)作業(yè)。“輕松”?唉，要是能明白我們的苦衷就肯定不會(huì)用“輕松”來(lái)形容了。
我的好奇心很強(qiáng)，無(wú)論什么事我都全想弄個(gè)一清二楚的。有時(shí)家里有什么事的，我每次去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兛傉f(shuō)：“小孩子，大人的事就不要管!”我就納悶了，為什么我的秘密都要跟他們講，可他們卻不告訴我呢?所以，我不想當(dāng)，也不要當(dāng)小孩子，我覺(jué)得有太多的不公平。我要長(zhǎng)大!長(zhǎng)大了，父母就會(huì)告訴我了!
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