演講稿的開頭要引人入勝，吸引聽眾的注意力，打開話題。如何在演講稿中有效地運用比喻和修辭手法？每篇演講稿都是演講者用心思考和精心準備的產(chǎn)物，希望能夠讓聽眾有所收獲。
職業(yè)學校師德演講稿篇一
尊敬的各位領導，老師們，同事們：
大家好！
伴隨我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，雖然取得了不少令人矚目的成績。但我們還需要看到，學校管理與發(fā)展過程中存在的諸多問題始終制約著學校教育質量和教育水平的進一步提高。高級中學作為共和國教育大廈的基石，在學生接受教育的過程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級中學現(xiàn)今存在的問題及解決對策具有尤為重要的意義和作用。
（一）產(chǎn)生原因。
首先，社會因素。伴隨社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在物欲橫流的社會里，人心也變得更加浮躁，再加之高學歷并不意味著高收入，于是“讀書無用論”開始盛行了起來，尤其是社會上的一些不良風氣很容易影響到正處于關鍵成長階段的青少年們，最終影響到部分學生，導致其在學習上消極懈怠。其次，家庭因素。部分學生家長對孩子抱著過高的期望，完全沒有考慮到孩子當前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力，只是一味地要求讓孩子學習這、學習那，以為是對孩子好，結果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，進而導致厭學行為的產(chǎn)生，從而逐漸變成“學困生”。還有的學生家長對孩子過度寵溺，導致孩子極度以自我為中心，缺乏基本的自省能力和自控能力，不思進取。最后，學校因素。教師的教育教學方式方法失當，沒有實現(xiàn)對學生的因材施教，這也是導致“學困生”產(chǎn)生的重要原因。
（二）轉化措施。
一方面，做好學困生管理工作。教師要想將“學困生”的轉化工作做好，首先就需要消除與“學困生”之間的障礙，拉近與他們之間的距離，讓他們覺得教師是值得依賴與信賴的。比如時刻關注他們的心理情緒變化，及時介入與他們談心，用心消除彼此之間障礙，并通過交談將他們身上的發(fā)光點發(fā)掘出來，并對此給予鼓勵與肯定，幫助他們重新樹立起自信心。其次，注意教育教育方式方法，針對不同層次的學生因材施教。最后，感受成功。每個學生其實都希望能學習好，但“學困生”往往由于長期在學習上方面沒有作為，體驗不到成就感，情緒自然就慢慢消沉，更無心學業(yè)，因此，為讓“學困生”“把頭抬起來”，恢復他們的信心和斗志，教師就必須想方設法讓他們體會到成功。
一方面，做好家校溝通工作。“學困生”的轉化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力，也離不開“學困生”家長的配合與支持。因此教師要與“學困生”家長經(jīng)常保持交流與溝通，將“學困生”的學習情況、存在的問題等及時反饋給他們的家長，以形成家校的教育合力。比如教師可以通過家長回訪學校、家訪等渠道，一方面，讓“學困生”的家長了解學校的教學目標以及對學生行為習慣養(yǎng)成等方面存在的要求，以便學校能夠和家長就如何教育學生達成思想上的共識，教師也可以趁勢向這些學生的家長傳授一些孩子教育方面的技巧，通過學校與家庭的相互溝通與配合，幫助“學困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣與學習習慣；一方面，教師也可以通過家庭來了解“學困生”在學校外的各種表現(xiàn)，進而對“學困生”產(chǎn)生一個更加全面的認識，這無疑有助于教師針對每個“學困生”的差異從而采取有針對性的轉化措施。
（一）產(chǎn)生原因。
伴隨新課程改革的深入推進以及社會對教師期待值的日益提高，迫使其向著道德楷模、教書育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象，承受著各種約束，工作壓力也日益增大，最終導致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，具體表現(xiàn)為工作無激情，無動力。而且在現(xiàn)行的學校評價制度下，評價教師工作好壞的主要指標還是取決于學生的成績，如果一個班級的成績好，則教師的工作就做得好，一個班級的成績差，則教師的工作就做得差。對于不涉及到教學工作的其他工作的考核則被弱化、簡化了，比如班集體建設、班級活動組織、學生道德教育、心理健康教育等等工作，這些都很容易導致教師在從事非教學工作的時候缺乏足夠的熱情，進而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。
（二）轉變措施。
一方面，加強學校支持。教育相關部門以及學校應當積極發(fā)揮其職能作用，為小學班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內在支持，比如營造良好的學風建設、權衡教學部門與行政部門的關系、注重實效的師資培訓、安排充裕的教學時間、設置合理的課程體系等等。此外，學校還應當從校情出發(fā)，制定適合學校發(fā)展，適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實可行的具體方案，激發(fā)教師的主人翁精神，引導其和學校實現(xiàn)共同發(fā)展。
一方面，減輕工作壓力。學校應當結合自身實際情況，積極做出相應對策來盡可能幫助教師切實減輕工作壓力。一是為教師適當“減負”。學校應當充分體會到教師工作的辛苦，盡可能減少教學之外的各項臨時性任務，在讓教師保證教學和管理質量的同時，也給予教師更多個人空間以進行自我心理調節(jié)，這有助于大大緩解他們在工作上面臨的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關注教師身心健康，發(fā)放適當?shù)母＠?。多開展文體活動，活躍教師的生活。要體貼老師，要關心他們生活和疾苦，當他們有困難的時候，要伸出溫暖之手，讓他們體會到集體的溫暖等等。
老師們，同事們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個賽場？它也需要我們拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師，都能以滿腔的熱情，高度的責任感，昂揚的精神投入到教育教學工作學習中去，用我們的實干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學校的輝煌發(fā)展。
職業(yè)學校師德演講稿篇二
職業(yè)學校招生?一份好的演講稿子少不了，下面小編給大家分享幾篇職業(yè)學校招生演講稿，歡迎瀏覽。
同學們：
大家好!今天來到學校主要向大家介紹職業(yè)教育情況和怎么樣選擇滿意的職業(yè)學校。
同學們，很快就要中考了。
大家心里一定在彷徨：到底讀普通高中還是讀中等職業(yè)學校?到底是升學還是就業(yè)?這些問題，一定會讓很多同學和父母糾結。
現(xiàn)在我根據(jù)人才需求和教育發(fā)展形勢，和大家一起探討一下這些問題。
一、成才之路千萬條，就讀職業(yè)學校是一種重要成才道路
俗話說：“家有萬金，不如一技在身。
”就讀職業(yè)技術學校，可以讓大家及早掌握一、兩門技術。
目前，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，各行各業(yè)迫切需要大量技術人才。
以我市為例，目前全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，呈現(xiàn)出供不應求的喜人形勢。
有的同學或者會說，初中畢業(yè)如果沒有考上普通高中，我就去打工。
當然，打工也是一種選擇。
但是我要告訴同學們的是，現(xiàn)在很多工作條件好、工資待遇高的大型企業(yè)，如生產(chǎn)電力機車的株洲南車電力機車公司，他們需要的是大量技術含量較高的、腦力與體力結合的技術人員。
如果不學習和掌握一定的專業(yè)理論基礎知識，只能在一些勞動密切型企業(yè)從事流水線作業(yè)。
流水線作業(yè)不但工資報酬低，而且勞動時間長、勞動強度大，更嚴重的問題是，將來企業(yè)一旦引入新設備、新技術，你因為沒有相應的專業(yè)理論基礎知識，還會很快成為新的下崗工人。
現(xiàn)在，三年制中等職業(yè)學校的學習不但可以幫助同學們學習技術，掌握技能，而且能夠學好技術、學好理論，將來無論就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)，都難不倒。
有的同學或者會說，我家里比較困難，既不想讀普通高中，也不想讀職業(yè)中專。
這里我要告訴同學們一個好消息，現(xiàn)在黨和國家非常重視職業(yè)教育，重視職業(yè)技術人才培養(yǎng)。
國家設立了專門的助學金，對中職學校全日制學歷教育一、二年級在校生每年每人資助1500元，入學后由國家直接劃入你有個人帳戶內。
如果選擇涉農專業(yè)的中職學生，還可全免學費。
有的同學也許會問，如果我不滿足中等職業(yè)教育學習的水平，想繼續(xù)升學深造怎么辦?這個問題問得好!現(xiàn)在我們國家不但需要大量初級、中級技能型人才，也需要大量高級技術人才。
現(xiàn)在中職學生繼續(xù)深造的通道越來越暢通了。
一是可以通過參加專門的對口升學考試考入大學深造，二是通過國家示范性高職院校單獨招生考試讀大學;三是參加湖南省和全國的技能競賽獲得獎勵，可以免試推薦進入大學學習。
現(xiàn)在國家正在啟動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，職業(yè)學校優(yōu)秀學生考研究生、出國留學也將很快成為現(xiàn)實。
二、職業(yè)教育有優(yōu)質資源，選擇中等職業(yè)學校有竅門
目前，我國中等職業(yè)教育實行的是自主招生政策，如何選擇好的職業(yè)學校還是有竅門。
1.要選擇有資質的職業(yè)學校和專業(yè)就讀
“有資質的職業(yè)學校和專業(yè)”是經(jīng)過教育行政主管部門審批的中等職業(yè)學校和專業(yè)。
請同學們選擇職業(yè)學校時，多問問，多看看，多與家長商量。
目前有幾條正規(guī)途徑可以幫助同學們了解到哪些學校、哪此專業(yè)是有資質的。
一是登陸“株洲教育網(wǎng)”、“株洲職成教信息網(wǎng)”查詢，二是向株洲市教育局職成教科(電話：22663745)、當?shù)乜h市教育局職成教股問詢，三是查看剛發(fā)放在同學們手上的《2012年株洲市職業(yè)院校招生報考指南》。
特別提醒同學們注意的是，不要輕信各類招生廣告、熟人介紹、招生中介等，也不要輕易將個人信息(如身份證號、家庭住址、聯(lián)系電話等)提供給他人，有疑問一定要找正規(guī)途徑。
2.要選擇師資、設備等條件比較好的職業(yè)學校就讀
近幾年，國家加大了職業(yè)教育投入，已建設或正在建設一批國家級、省級示范性中等職業(yè)學校和縣級職教中心，學校條件發(fā)生了天翻地覆的變化，相對來說重點學校、示范性學校辦學理念新、教學條件好、辦學行為規(guī)范、教學質量有保證。
目前我市共有25所中等職業(yè)學校(含高職中職部和民辦職校)，其中有國家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范建設校3所，省級示范性中職在建學校6所，全國重點職業(yè)中專5所，省級示范性縣級職教中心牽頭學校4所。
一般來說，就讀國家級示范中職學校、省級示范中職學校、國家級重點中職學校、省級示范性縣級職教中心牽頭學校是比較好的選擇。
3.要選擇適合自己興趣和就業(yè)前景比較好的專業(yè)
目前我市中等職業(yè)學校專業(yè)共有100多個。
這些專業(yè)都是經(jīng)過市教育局審批的，一般來說是適應當前和將來經(jīng)濟社會發(fā)展需要的。
如果條件允許，建議同學們到學校實地考察，除全面了解學校環(huán)境、專業(yè)設置、培養(yǎng)模式、學生管理、就業(yè)等信息外，要重點了解專業(yè)的師資力量、實習實訓設備等關鍵條件，選擇好自己滿意的專業(yè)。
專業(yè)是一所職業(yè)學校的品牌與靈魂，專業(yè)選對了，可以說你的職業(yè)生涯規(guī)劃也就成功了一半。
同學們，職業(yè)教育是面向人人的教育，也是謀生致富的教育，職業(yè)教育的大門向大家敞開。
你們的成才，是你們父母盼望的，也是我們盼望的，更是黨和國家盼望的。
最后，祝同學們身體健康、學習愉快，圓滿完成初中學業(yè)，實現(xiàn)新的人生理想!
親愛的同學們：
激情燃燒的六月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，在同學們面臨人生的重大抉擇之時，在這里，我向同學們鄭重地提出幾點建議：
一是初中畢業(yè)后一定要繼續(xù)升學讀書。
現(xiàn)代社會對公民的素養(yǎng)要求越來越高，你們現(xiàn)在又正是求學的黃金時期，所以首先要多讀點書。
知識是別人拿不走的財富，技能是我們90后將來創(chuàng)業(yè)致富的根本。
二是要恰當?shù)剡x擇讀普高和職高。
如果你的基礎扎實、成績好，選擇讀普高，我支持你的選擇。
如果你的基礎一般，甚至有些科目還比較差，選擇去擠高考的獨木橋是行不通的。
大家應該看到現(xiàn)在大學生就業(yè)越來越困難，而學有一技之長的高級技工卻供不應求。
珠三角地區(qū)的模仿性經(jīng)濟已經(jīng)走到了盡頭，放眼全球也可以發(fā)現(xiàn)，“中國制造”的經(jīng)濟價值低，科技含量低，譬如中國要80億件襯衫才能換一架美國波音飛機。
困擾著“中國制造”的就是“高級技工荒”，因為優(yōu)質的產(chǎn)品依靠一流的技術工人。
三是不要以為遠香近臭，舍近求遠。
到外地讀書成本高，加重了家庭的經(jīng)濟負擔，而且我們沒有舍近求遠的道理。
道理有四個：第一個道理是我們算過一筆賬，到中山中專、技校讀書一年的開支至少在1萬元以上，而就讀東鳳理工一年的開支則遠遠低于這個成本。
我們的學費一年只需2700元，而國家給每位同學的助學金是1500元，低保家庭可免學費入學，個別困難家庭還可申請補助。
第二個道理是東鳳理工就是一所國家級重點中等職業(yè)學校，我們學校頒發(fā)的.畢業(yè)證與中山中專、技校頒發(fā)的畢業(yè)證是一樣的，同屬于中等職業(yè)學校畢業(yè)學歷。
第三個道理是東鳳理工的電子電器類、計算機類、財經(jīng)類專業(yè)的辦學水平在中山市甚至在全省都屬一流的。
我校學生參加財經(jīng)類競賽曾獲全市冠軍、參加計算機類競賽曾獲全省冠軍、參加電子電器類競賽曾獲全國冠軍。
第四個道理是東鳳理工的師資在全市是一流的，我們學校現(xiàn)有高級教師十多位，高級技師、軟件設計師、網(wǎng)絡工程師、會計師等雙師型教師近50位。
四是讀東鳳理工將具有就業(yè)優(yōu)勢，對于同學們將來的發(fā)展是有利的。
大家知道東鳳鎮(zhèn)的區(qū)域經(jīng)濟特色是以電子電器產(chǎn)業(yè)為主。
我校的電子技術專業(yè)是中山市唯一的廣東省重點專業(yè)，也就是說我們電子電器類專業(yè)是中山市最優(yōu)秀的。
而計算機類和財經(jīng)類專業(yè)在全市也是一流的。
五是讀東鳳理工升大學仍有三個途徑。
第一個途徑是報考我校的電子技術應用專業(yè)的“3+2模式” 中職、大專連讀班。
在我校讀3年，然后直接到火炬高職院讀2年，可節(jié)省1年的讀書時間。
第二個途徑是在我校就讀的第三年，高職院校會直接到我校招收優(yōu)秀中職畢業(yè)生，我校今年有26人報考了，其中24人被錄取了。
第三個途徑是參加每年6月份的高職高考，我校每年都會開設1-3個高職高考班。
其實東升高中、古鎮(zhèn)高中、小欖實驗高中的大部分同學也是與我校的高職高考班的同學一樣參加高職高考的。
同學們，說一千、道一萬，目的只有一個。
就是請同學們在畢業(yè)后何去何從的問題上認真參考我的建議。
最后，祝同學們學業(yè)有成，夢想成真，祝學校領導和老師們身體健康、萬事勝意!
同學們：
大家好!我們是株洲市教育局職業(yè)教育宣傳小分隊的工作人員，今天來到學校主要向大家介紹職業(yè)教育情況和怎么樣選擇滿意的職業(yè)學校。
同學們，很快就要中考了。
大家心里一定在彷徨：到底讀普通高中還是讀中等職業(yè)學校?到底是升學還是就業(yè)?這些問題，一定會讓很多同學和父母糾結。
現(xiàn)在我根據(jù)人才需求和教育發(fā)展形勢，和大家一起探討一下這些問題。
一、成才之路千萬條，就讀職業(yè)學校是一種重要成才道路
俗話說：“家有萬金，不如一技在身。
”就讀職業(yè)技術學校，可以讓大家及早掌握一、兩門技術。
目前，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，各行各業(yè)迫切需要大量技術人才。
以我市為例，目前全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，呈現(xiàn)出供不應求的喜人形勢。
有的同學或者會說，初中畢業(yè)如果沒有考上普通高中，我就去打工。
當然，打工也是一種選擇。
但是我要告訴同學們的是，現(xiàn)在很多工作條件好、工資待遇高的大型企業(yè)，如生產(chǎn)電力機車的株洲南車電力機車公司，他們需要的是大量技術含量較高的、腦力與體力結合的技術人員。
如果不學習和掌握一定的專業(yè)理論基礎知識，只能在一些勞動密切型企業(yè)從事流水線作業(yè)。
流水線作業(yè)不但工資報酬低，而且勞動時間長、勞動強度大，更嚴重的問題是，將來企業(yè)一旦引入新設備、新技術，你因為沒有相應的專業(yè)理論基礎知識，還會很快成為新的下崗工人。
現(xiàn)在，三年制中等職業(yè)學校的學習不但可以幫助同學們學習技術，掌握技能，而且能夠學好技術、學好理論，將來無論就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)，都難不倒。
有的同學或者會說，我家里比較困難，既不想讀普通高中，也不想讀職業(yè)中專。
這里我要告訴同學們一個好消息，現(xiàn)在黨和國家非常重視職業(yè)教育，重視職業(yè)技術人才培養(yǎng)。
國家設立了專門的助學金，對中職學校全日制學歷教育一、二年級在校生每年每人資助1500元，入學后由國家直接劃入你有個人帳戶內。
如果選擇涉農專業(yè)的中職學生，還可全免學費。
有的同學也許會問，如果我不滿足中等職業(yè)教育學習的水平，想繼續(xù)升學深造怎么辦?這個問題問得好!現(xiàn)在我們國家不但需要大量初級、中級技能型人才，也需要大量高級技術人才。
現(xiàn)在中職學生繼續(xù)深造的通道越來越暢通了。
職業(yè)學校師德演講稿篇三
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家好！
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像石蠟化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學）殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德培養(yǎng)，教育，更的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
職業(yè)學校師德演講稿篇四
大家下午好！
首先感謝學院領導對我的信任，讓我代表全體黨員在這里發(fā)言。
一年一度的招生工作在學院黨委和院領導的部署下又全面展開了，眾所周知，對于民辦高校來說，生源是學校的生命線，對學校的發(fā)展起著至關重要的作用，招生工作就成了我們每個人義不容辭的責任和義務，尤其是我們的全體中共黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子，在今年暑假的招生過程中我們更要起到先鋒模范帶頭的作用，突出“一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個戰(zhàn)斗堡壘”的偉大精神。
對今年的招生工作來說，我們迎來了前所未有的好時機，好政策，我們共青科技職業(yè)學院在各級領導的關心與支持下，在全院師生共同努力下成立了，由于我們是一所新成立的學院，學校知名度和學生的認知度較少，在招生過程中面臨的困難也不少，當然機遇和挑戰(zhàn)是并存的，但是我們也有我們的`優(yōu)勢，如：我們的學校是全國唯一以“共青團”冠名的高等院校，是策應鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的學院，等等，相信辦法總比困難多，我堅信通過大家的努力，我們能完成學院下達的招生任務，甚至超額完成任務。
今年我負責我院江西省宜春地區(qū)的招生工作，在接到這個任務時，我深感身上擔子重，壓力大，當然沒有壓力就沒有動力，沒有動力我們怎么能招好生，于是我就著手做了一些招生前期的準備工作，一、了解整個宜春地區(qū)的生源及高中的基本情況，二是利用宜春各縣市的門戶網(wǎng)站做了我們學校的前期宣傳，三是制定招生協(xié)議，準備好招生宣傳稿等等，兵乓球大師劉國梁曾說過：努力不一定有收獲，但不努力肯定是沒收獲，我相信我們只要肯努力、肯吃苦，多想辦法，今年的招生工作一定有收獲，作為一名中共黨員我會竭盡全力做好學院開局之年的本職招生工作，確保一定完成學院下達的個人招生任務，爭取完成整個宜春區(qū)域的任務。
最后，預祝我們共科院今年的招生工作起得優(yōu)異成績！謝謝大家！
職業(yè)學校師德演講稿篇五
同學們下午／晚上好！
江西藍天學院位于中國的“英雄城——南昌”。南昌市江西省的省會城市，它素有物華天寶、人杰地靈的美稱。歷史上，這里打響了中國革命的第一槍，八一南昌起義的槍聲讓南昌成為中國革命的搖籃，并有了英雄城的美稱。地理上，南昌北臨中國第一大河——長江；東臨中國最大的淡水湖——鄱陽湖；南昌市京九鐵路上唯一的省會城市；長江重要的支流——贛江穿城而過，江南三大名樓之首都滕王閣就坐落在贛江眫。同學們的語文課本上所學的.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是王勃在滕王閣上描述贛江的詩句。而位于南昌東部隊藍天學院是最美麗的校園。下面首先為大家介紹一下校園概況。
藍天學院占地180萬平方米的校園內，有著120萬平方米的建筑面積，總投資達13個億。是江西省校園占地面積最大，投資最多的本科大學。是迄今為止江西校園環(huán)境最為優(yōu)美、最為現(xiàn)代化、最具人文氣息的數(shù)字化大學。也是全國最現(xiàn)代化、最漂亮的校園之一。現(xiàn)有本科生，?？粕?300多人，教職工2300余人，正副教授達到50％。是江西省全日制在校生最多的大學。一個好校長就是一所好學校，我們尊敬的于果院長身殘志堅，自強不息。他是第九屆，十屆，還有今年十一屆全國人大代表，第十一屆全國十大杰出青年，中國光彩事業(yè)獎章獲得者，中國特色是會注意建設者等十多項全國獎勵。他的辦學理念：為了一卻學生，一切為了學生，為了學生的一切。
學院教學以市場為導向，培養(yǎng)應用型、復合型人才，要求每個學生在校期間必須取得五證：“計算機等級證”、“英語等級證”、“專業(yè)職業(yè)技能證”、“汽車駕駛證”、和“學歷證書”，充分保證率同學們的就業(yè)。學校還設有郵政所、醫(yī)務所、藍天購物廣場、校園110、ip電話超市、美容美發(fā)中心、交通銀行、中國銀行、農業(yè)銀行等各種服務場所。學院就業(yè)率很高，連年都在98％以上。
職業(yè)學校師德演講稿篇六
尊敬的學院領導、各位同仁、同學們：
大家下午好！
首先感謝學院領導對我的信任，讓我代表全體黨員在這里發(fā)言。
一年一度的招生工作在學院黨委和院領導的部署下又全面展開了，眾所周知，對于民辦高校來說，生源是學校的生命線，對學校的發(fā)展起著至關重要的作用，招生工作就成了我們每個人義不容辭的責任和義務，尤其是我們的全體中共黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子，在今年暑假的招生過程中我們更要起到先鋒模范帶頭的作用，突出“一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個戰(zhàn)斗堡壘”的偉大精神。
對今年的招生工作來說，我們迎來了前所未有的好時機，好政策，我們共青科技職業(yè)學院在各級領導的關心與支持下，在全院師生共同努力下成立了，由于我們是一所新成立的學院，學校知名度和學生的認知度較少，在招生過程中面臨的困難也不少，當然機遇和挑戰(zhàn)是并存的，但是我們也有我們的優(yōu)勢，如：我們的學校是全國唯一以“共青團”冠名的高等院校，是策應鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的學院，等等，相信辦法總比困難多，我堅信通過大家的努力，我們能完成學院下達的招生任務，甚至超額完成任務。
今年我負責我院江西省宜春地區(qū)的招生工作，在接到這個任務時，我深感身上擔子重，壓力大，當然沒有壓力就沒有動力，沒有動力我們怎么能招好生，于是我就著手做了一些招生前期的準備工作，一、了解整個宜春地區(qū)的生源及高中的基本情況，二是利用宜春各縣市的門戶網(wǎng)站做了我們學校的前期宣傳，三是制定招生協(xié)議，準備好招生宣傳稿等等，兵乓球大師劉國梁曾說過：努力不一定有收獲，但不努力肯定是沒收獲，我相信我們只要肯努力、肯吃苦，多想辦法，今年的招生工作一定有收獲，作為一名中共黨員我會竭盡全力做好學院開局之年的本職招生工作，確保一定完成學院下達的個人招生任務，爭取完成整個宜春區(qū)域的任務。
最后，預祝我們共科院今年的招生工作起得優(yōu)異成績！謝謝大家！
職業(yè)學校師德演講稿篇七
各位同事們：
學校一名老師的第三年，也是我參與到招生工作的第二年，帶班，上課，招生，我們的工作每天周而復始。雖然稱不上經(jīng)驗豐富，但在工作積累中卻也是有一些。
心得。
幾年前的我也是一名學生，我也從中學時代走過，那時的我跟我們校園中的孩子們一樣青春有朝氣，簡單有夢想。在一次次選擇中我逐漸成長成熟，所以如今的我了解我們所面對的學生們想要什么，應該要什么，而他們真正又能得到什么。首先，這個年齡段的孩子都是懷揣夢想的，而且多數(shù)還未被現(xiàn)實的世俗所騷擾。他們已經(jīng)逐漸成熟，接觸到社會的形形色色，有了自己的認知能力。想上好學校，想有好工作，甚至相當明星，因為年輕，所以未來有著很多的可能。
由于受社會價值觀的影響，許多人認為，上職高沒出息，被人瞧不起。上職高不能考大學，今后沒有前途。這種完全錯誤看法和顛倒的`觀念，正是因為不了解?，F(xiàn)在的職業(yè)學校，也可以和普高、重高一樣，參加全國高考。近年來，這個社會對培養(yǎng)技術人才的重視度在不斷提高，這使得職高類學校學生的成才路更廣，也更加受到社會的尊重。
特長與愛好的專業(yè)最重要。職業(yè)學校專業(yè)不在于多，而在于精，在于能否切合學生今后發(fā)展的需要?；ゎ悾治鲱悓I(yè)為我們學校的老牌強項，近年來為迎合學生們的“胃口”，我們也嘗試著新開了平面設計，影視動畫設計等當前緊俏熱門的專業(yè)，再加上有校企合作的保障，學生不到畢業(yè)時就被我們本地的一些大中型企業(yè)集團一搶而空，畢業(yè)生工作崗位好，收入待遇高。而這皆因為有著一技傍身，他們選擇了合適的成功之路。
對于家庭貧困的學生，我校建立完善的助學制度，除積極落實國家對中職學生每人1500元/年的資助政策外，還設有獎學金、助學金、特困生補助等，使每位學生都能享受到不同和項目的資助。
職業(yè)學校師德演講稿篇八
同學們：
江西藍天學院位于中國的“英雄城——南昌”。南昌市江西省的省會城市，它素有物華天寶、人杰地靈的美稱。歷史上，這里打響了中國革命的第一槍，八一南昌起義的'槍聲讓南昌成為中國革命的搖籃，并有了英雄城的美稱。地理上，南昌北臨中國第一大河——長江；東臨中國最大的淡水湖——鄱陽湖；南昌市京九鐵路上唯一的省會城市；長江重要的支流——贛江穿城而過，江南三大名樓之首都滕王閣就坐落在贛江眫。同學們的語文課本上所學的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是王勃在滕王閣上描述贛江的詩句。而位于南昌東部隊藍天學院是最美麗的校園。下面首先為大家介紹一下校園概況。
藍天學院占地180萬平方米的校園內，有著120萬平方米的建筑面積，總投資達13個億。是江西省校園占地面積最大，投資最多的本科大學。是迄今為止江西校園環(huán)境最為優(yōu)美、最為現(xiàn)代化、最具人文氣息的數(shù)字化大學。也是全國最現(xiàn)代化、最漂亮的校園之一?，F(xiàn)有本科生，?？粕?300多人，教職工2300余人，正副教授達到50％。是江西省全日制在校生最多的大學。一個好校長就是一所好學校，我們尊敬的于果院長身殘志堅，自強不息。他是第九屆，十屆，還有今年十一屆全國人大代表，第十一屆全國十大杰出青年，中國光彩事業(yè)獎章獲得者，中國特色是會注意建設者等十多項全國獎勵。他的辦學理念：為了一卻學生，一切為了學生，為了學生的一切。
學院教學以市場為導向，培養(yǎng)應用型、復合型人才，要求每個學生在校期間必須取得五證：“計算機等級證”、“英語等級證”、“專業(yè)職業(yè)技能證”、“汽車駕駛證”、和“學歷證書”，充分保證率同學們的就業(yè)。學校還設有郵政所、醫(yī)務所、藍天購物廣場、校園110、ip電話超市、美容美發(fā)中心、交通銀行、中國銀行、農業(yè)銀行等各種服務場所。學院就業(yè)率很高，連年都在98％以上。
職業(yè)學校師德演講稿篇九
下午好！
非常高興在這里與各位家長見面，也非常感謝xx中學的領導為我搭建了一個與家長朋友溝通交流的平臺。
首先，我自我介紹一下，我是xx市xx中學xx的班主任，我叫xx。
古詩云：人間四月芳菲盡，山寺桃花是盛開。這只一幅多么美好的人間春色啊，可是我們江城的四月確是：乍暖還寒松江水，陰雨綿綿霧鎖山。我想此時此刻各位家長朋友的心情就猶如這陰晦的天氣一樣，無法明朗。你的心中會有一絲焦慮，一絲困惑，一絲猶豫，一點迷茫。因為你的孩子在求學的道路上遇到了第一次艱難的選擇。
可憐天下父母心，作為父母都希望盡可能的給孩子的成長創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境。那么我以一個母親和老師的雙重身份對你說：請放心的把孩子送到我們學校吧，這里是你孩子成長的沃土，是你孩子放飛夢想的地方。
我們的學?，F(xiàn)有教學班xx個，在校學生xx余名。連續(xù)在三年的中考中取得輝煌成績，我們學校本著“不求做大但求做強”的原則，突出“以人為本質量立校”的理念，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，讓普通的孩子不普通，力爭用三年的時間續(xù)寫學校新的輝煌篇章。
我們學校有一流的教師隊伍，一流的管理方式，一流的教學環(huán)境，一流的政策保障。孩子能在快樂中學習，更能在學習中找到快樂。
以上就是我對學校招生工作的簡單解讀，如果各位家長對我們學校的招生政策還有疑問，就請你到我們招生辦咨詢。
家長朋友們：請伸出你的手，伸出我的手，愿我們同攜手一同托起明天的希望。謝謝大家！
職業(yè)學校師德演講稿篇十
尊敬的家長同志們：
大家好!
剛才，教育局的領導和學校的領導都做了重要講話。大家一定明白了，把大家請來的目的只有一個：共同商討如何為孩子初中畢業(yè)后選擇一條合適的路。我們作為初三畢業(yè)班的教師，有責任為孩子在畢業(yè)后保障一條有書讀、有前途的道路，這是國家和人民賦予我們的義不容辭的重任。一句話，我們不能讓孩子去打工，更不能讓他們在社會上流浪，而要為他們找尋一條適合于他們自身發(fā)展的路，這是我們老師和每個家長對孩子的責任和愛。
感謝到會的每一位家長同志，感謝你們對學校教育工作的支持和配合，對你們?yōu)楹⒆忧巴静傩谋M力表示感動。大家應該了解了中職教育是我國現(xiàn)在最重要的國策之一。黨中央和國務院從國家的戰(zhàn)略全局出發(fā)，高度重視并加大了對職業(yè)教育工作的領導與支持力度，出臺了一系列政策措施，包括一系列的優(yōu)惠政策，只因為這是一項利國利民的民生工程，目前就讀三年中職每年助學1500元(如果有特困證明、殘疾證或低保證還可助學每年20xx元)，再加第三年帶薪頂崗實習(有的學校還有獎勵辦法和其他優(yōu)惠、資助辦法)，完全可以把讀中職的全部投入收回，甚至能為家里賺回一些錢，也就是說，讀中職實際上沒花家里一分錢。同時每個中職學校必須保證為就讀者安置相應的工作，這是要簽訂經(jīng)過公證的就業(yè)合同的，不能達到合同的內容，不僅全數(shù)退費，而且還將賠償，這是普高和大學不可能有的政策!國家為什么要這么做呢?目的是在中國成為工業(yè)大國的大環(huán)境下培養(yǎng)數(shù)以億計的高級專業(yè)技能型人才，改變我國目前技術工人僅占1/3左右的現(xiàn)狀，縮小與一般發(fā)達國家高級工50%以上的差距。因而在高中教育普及之前大力發(fā)展中職教育，普高與職高的比例將要達到1:1，為此普高限招是相應的辦法。
在這種形勢下，作為家長，一個家庭的決策者，孩子未來前途的決定者，必須審時度勢，不能還像以前一樣只盯著普高——大學這一條路。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的美好愿望，其實每個人也都是很聰明的，只不過每個人的大腦結構和興趣愛好是不一樣的，所以有的孩子不是學習不努力，甚至付出了比別人更多的努力，可就是成績不怎么好，但他們有著更豐富的右腦資源，形象思維更強，更適合培養(yǎng)自己的動手能力和實踐能力，對于他們來說，讀普高就是折磨，就是浪費人力、物力和財力，更是浪費青春，貽誤前程。殊不知，這種沒有意義的折磨不僅沒有期待的回報，反而會損傷孩子本來很聰明的大腦，磨掉他們固有的活力和自信心，使他對自己的未來失去信心，不僅人會逐漸遲鈍，而且心情和情緒也會很焦躁，反正對他極其不利。一個原因：普高不適合他。
同時，為了推進中職教育，普高也限招了，也就是說：廣一二中、代市等中學被嚴格限制了招生人數(shù)，有的家長說：買個議價讀讀。先且不說讀議價并不能讓孩子的成績有所提升，從而順利地考上心儀的大學，就是議價也沒得讀了。普高限分數(shù)、限錢數(shù)，你再多的錢也讀不到。因為這純屬得不償失。
三年普高加四年大學，至少花10多萬，學的都是些理論知識，沒有技術含量，出來找不了工作。研究生、重點本科工作都難找，何況初中本來成績都很差的呢?這純屬用孩子的青春和前途做必輸?shù)馁€注。是不明智的!當一個中職生已經(jīng)工作4年成為熟練工收入愈來愈高的時候，同齡的讀普高上本科的同學正在苦苦尋找工作，即使找到，也沒有技術，還得培訓，從生手做起，時刻面臨被辭退，這就是多花10多萬，浪費七年青春的代價!算算賬，真的不劃算。
可想而知，孩子有多大的動力和勁頭，其結果可想而知，孩子既然很痛苦，又怎么能做得讓你滿意呢?失敗是注定的。
可能他以為孩子能夠考上普高。其實是想兩頭抓。這是不可能的。當你中考后發(fā)現(xiàn)不行時再回頭找中職的專業(yè)的時候，自己滿意的專業(yè)已經(jīng)額滿了，這就造成孩子沒有書可讀。所以，一方面，只要孩子選擇中職，家長就應當支持，因為這樣才是對他最有利的，才是真正的愛他，否則便只是希望孩子去實現(xiàn)你的愿望而已。不說孩子能否考上，就算能勉強考上，也應當尊重孩子的興趣和愿望，讓他選擇自己心儀和喜歡的道路。何況這種觀望的孩子實際上根本就沒有考上的信心和堅實的基礎。
在這里，我想說明一下：中職比普高-大學愈來愈有用。如果你發(fā)現(xiàn)誰讀了中職沒用的話，可能是這樣幾種情況：一是沒有選好專業(yè)，中途退學，沒有堅持讀完;二是以為中職就是混，貪玩，結果沒學到真本領，甚至沒畢到業(yè);三就是無論是學習還是工作都不踏實認真，三天打漁兩天撒網(wǎng)，不求上進，技術不過硬。因而我們說，認真努力，踏踏實實，讀中職一定有最快最大的回報!
在這里，我要說明，我們只是向家長同志們講明國家的政策，對大家履行一個教者的職責，向大家喜歡宣傳到位有關中職教育的信息，最終的選擇在于你們自己，一切都取決于你們的自愿。
只能說明家長同志們對這項國策還不夠清楚而已。
我的講話到此為止，有什么問題請隨時提出。
愿所有的家長為孩子找到一條屬于他自己的最美好的最合適的發(fā)展之路!
謝謝大家!
職業(yè)學校師德演講稿篇十一
各位領導，各位老師：
我今天演講的題目是《愛與責任》。
教師是平凡的，教師的責任也是重大的，當我莊重的說出“我是教師”四個字時，我不禁捫心自問，自己該如何去做，才無愧于教師這神圣的稱號。
作為教師，我把我的愛奉獻給我的學生。我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。課外活動我負責訓練學生的舞蹈，她們都是低年級的學生，天真、活潑、可愛，但也不乏調皮。xxx同學訓練時總是動作不到位，吃不起苦，我耐心教育，親自做示范動作給她看，與她并排一起練習，并且告訴她，其他同學能做好，你也能做好，并且會做得比其他同學好，甚至比老師好。在后來的每一次練習中，xxx非?？炭?，等到去園區(qū)參加比賽時。她的積極性比其他任何同學都高，當她得知我們的舞蹈得了園區(qū)第二名的好成績時間，更是開心得跑到我的身邊，親切地“尤老師，尤老師”的叫個不停。
作為教師，我嚴于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認為教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”我相信合格的教師才能塑造出合格的學生。有的人面對瞬息萬變的社會喟然長嘆：現(xiàn)在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。確實，動畫片、卡通書、歌星、球星、電腦熱、游戲機……此起彼伏，讓我們的學生樂不思蜀，讓學生身在課堂心在游戲廳，讓我們的教育“6＋3＝0”。難道我們就束手無策了嗎？其實，我們老師是有優(yōu)勢的，這是任何媒體都無法抗衡的，那就是教師的魅力——教師的人格魅力、教師的學識魅力、教師的教育藝術魅力……在本月17日舉行的區(qū)中小學生田徑運動會上，我所輔導的儀仗隊在評比中獲得最佳創(chuàng)意獎的好成績。想想訓練的那么幾天，烈日高照，我和同學們都汗流浹背，但是我堅持站在烈日下，一遍一遍，做著示范動作，皮膚曬黑了，喉嚨喊啞了，但我無怨無悔，同學們看到我堅持著，沒有一個喊苦喊累，堅持著訓練，雖然只有為數(shù)不多的幾次訓練，但是由于同學們的認真、刻苦、投入，才取得了這么好的成績。
作為教師，我們無時無刻不在用無限的責任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。有那么一位班主任老師，在他班上有一位特殊的學生，這是一位外來學生，但是父母不在身邊，這位老師就把她當作自己的女兒看待。星期一到星期五，這位學生吃住都在這位老師家；星期六星期日，這位老師放棄自己的信息時間陪伴這位學生。遇到風雨天氣，這位老師總是接她上學，一起回家。為此事曾遭到家人的埋怨、不理解，但是，我們的這位老師無怨無悔。他對得起學生，對得起自己神圣的職業(yè)。
有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著這顆良心，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業(yè)！
職業(yè)學校師德演講稿篇十二
我作為一名人民教師，感到由衷的自豪，因為“教師是人類靈魂的工程師”，他從事的是社會上最陽光、最神圣、最崇高的事業(yè)！我作為前川一小的一名教師，更感到萬分的自豪，因為我工作的學校有著深厚的教育文化積淀，宋代著名的理學家、教育家程顥、程頤出生和求學在一小隔壁草廟巷（文教巷）“程鄉(xiāng)坊”的“思賢堂”里。歷史上流傳的有關二程“魯臺望道”“如坐春風”“程門立雪”“以身護書”的佳話激勵著一代又一代的老師和莘莘學子，“二程”的教育教學理念和方法成為我校寶貴的精神遺產(chǎn)和老師的治學方略。傳承優(yōu)秀教育文化，開創(chuàng)教育科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的重任歷史地落在我們這一代教師的肩上！
我們，當代改革開放的年輕教師，既承擔著“傳道授業(yè)解惑”的任務，更承擔著教書育人重任。怎樣才能在復興祖國偉業(yè)中完成好這一光榮的任務，使自己成長為時代的先驅和合格的人民教師呢？陶行知先生的名言“學高為師，身正為范”，閃耀著為人師表的光輝，彰顯出高尚的職業(yè)道德，是我們做教師的座右銘。她如一面明鏡豎立在我們教師面前，檢驗和警示著每一位老師。我們只有成為“學高”和“身正”相融合的典范，才能成為人民大眾歡迎的德高望重的大眾教師，也才能完成好祖國和人民交給我們的光榮任務。我們一小人通過學習陶先生的名言，從中細化出來的“四種精神”也同樣體現(xiàn)出為人師表的職業(yè)道德，成為我們一小人傳承優(yōu)秀文化的師魂！
我們要發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻精神。志存高遠，貫徹國家的教育方針，積極實施素質教育，樹立為學生全面、終身發(fā)展，為中華民族偉大復興而教書育人的遠大理想；我們要忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛教育，熱愛學校，恪盡職守，甘守清平，無私奉獻，教書育人，廉潔從教，自覺維護教育和教師形象；我們要自覺遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，自我培養(yǎng)健康人格，養(yǎng)成健康心理，做到儀表端莊，舉止文明，行為規(guī)范；我們要樹立一切為學生著想的思想，關愛學生，深入了解學生，服務學生，視生如子，灑向學生盡是愛；尊重學生人格和個性，不諷刺、歧視學生，不體罰或或變相體罰學生，教育學生時要態(tài)度和藹，以理服人，以情動人，有耐心恒心，平等溝通，做到三尺講壇傳道苦口婆心，一根教鞭指引循循善誘，堪為為人師表的模范！
我們要發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神。積極參與課程改革，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，在學校“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領”的校本研修中，不斷更新教育理念，不斷探索課改經(jīng)驗，改革教與學的方式，努力構建高效課堂，做銳意改革的排頭兵！
我們要發(fā)揚協(xié)作創(chuàng)優(yōu)的團隊精神。服從領導，團結同事，相互學習，相互幫助，策略地處理好同事間競爭與合作的關系；主動加強與家長的聯(lián)系，坦誠與家長交換意見，爭取家長的信任和支持，做家長的知心朋友！
我們要發(fā)揚勤奮樂學的刻苦精神。樹立終生學習的意識，自覺刻苦學習，兼收并蓄，致力專業(yè)發(fā)展，不斷豐富個人文化資本；自我規(guī)劃，自我修身，自我參與，自我鞭策，在研修實踐中努力成為觀念領先，學識淵博，教藝精湛，科研能力很強，能掌握、運用現(xiàn)代教育技術，個人文化氣質高雅的學者型的教師，做終生學習的表率！
教育鍛煉、塑造、哺育了教師，教師推動了素質教育的發(fā)展。我們將繼續(xù)甘當爭先創(chuàng)優(yōu)的弄潮兒，為促進學校科學發(fā)展和持續(xù)發(fā)展闊步前進，永不停步！
職業(yè)學校師德演講稿篇十三
尊敬的領導，各位老師：
上午好，我演講的題目是《師愛無價》
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。
還記得十年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，十年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
職業(yè)學校師德演講稿篇十四
朋友們：
你們好嗎？
沒有反應哦，看來你們習慣于當老師，扮演老師這個角色太久了。卻忘了自己首先是個人。為什么這么說呢？人的天性和本性是追求快樂的，快樂是需要表達出來的但自從戴上了教師這個面具后，你們刻意掩蓋了純真的本性，讓自己為人師表，你們肩負著傳道解惑的神圣使命，心情變得無比地沉重，笑容慢慢地離你們而去，于是在他人眼里你們象真正的老師了，久而久之，你自己也相信你是個老師了。為什么我說是你們，而不說是我們呢？因為我雖然站在講臺上，但我并不把自己當成老師來看，至少我首先認為我是個人，一個需要快樂的人，一個傳播快樂的人。如果教學是很苦的，受眾是不快樂的，那教學又有何意義呢？正如臺灣作家柏楊說的“經(jīng)濟水平提高了，但人們的快樂反而減少了，那gdp增長又能什么意義呢？”我不以老師們與你們打招呼，而以朋友們稱呼你們是為何呢？這并不代表我不尊敬你們，而是要讓你們忘了你們是老師，至少現(xiàn)在忘了你這個角色?；貜偷饺说臓顟B(tài)，自由人的狀態(tài)。為什么我能忘了我是個老師的角色呢？因為我始終相信教育的最終使命是不用教育，也可以把它理解為沒有學生。醫(yī)生的最終使命是沒有病人。既然不用教育，為何現(xiàn)在還要教育呢？人類制定了社會的游戲規(guī)則，為了有序化，便于管理，于是大家都遵從它，并在此基礎上不斷地發(fā)展。為創(chuàng)造人類所需的財富，社會進行了分工，每個人都得有一門技能進行創(chuàng)造。哪些是不用教育的呢？我想是作為動物的本性，追求快樂幸福，這些是不用教的什么是不得不學的呢？那就是社會的游戲規(guī)則，為了生存下去不得不適應的各種生存創(chuàng)造能力。但那是最終使命，是我們的理想境界，可相而知目前我們是沒有達到的，于是不得不去教育，首先教育人們如何快樂。
沒有學生何來的老師呢？沒有學生就沒有老師，也就是每個人都是學生，每個人同時也是老師，于是每個人自然而然都是人，活生生的人，希望快樂幸福的人。
你們好嗎？看來我的笑容感染了你們，喚起了你們作為人的天性，現(xiàn)在我可以稱我們了。
看來喚發(fā)起學生熱愛生活，熱愛生命，從而熱愛學習成為我們的第一任務，可以說是重中之重了。
快樂這本來是人作為動物的本性，與生俱來的天性，為何沒有了呢？既然是天性，那說明是不可能消失的，只是被壓制了，掩蓋了。它一定還潛伏在動物的潛意識中，人的潛意識中。只是需要疏導，從他們內心深處爆發(fā)出來。需要一個媒介，或者叫導火線。是誰壓制了他們？自從我們戴上了教師這個面具，學生們戴上了學生這個面具后，師生之間不可能完全地自由平等了。本來師生是朋友，現(xiàn)在卻不由自主地成了對立面。學生們討厭學習，認為是不得不學習，那么自然而然認為是老師要他們學，老師就成為他們的假想敵，發(fā)泄的對象，痛苦的制造者。
自從老師上臺的第一句話：同學們好！學生們不得不喊出：老師好！就定下了基調，悲劇就開始了。面具帶上了。人為地制造了不平等，教育與被教育開始了，事實上本應該是互相的教育，自我的教育。
改革就從上臺的第一句話開始：把同學們好改為朋友們好。也許剛開始會不習慣，正如做慣了奴隸的人突然有一天做主人了，顯得無所適從一樣。但很快就會適應的面具會慢慢地被摘掉，于是人的本性自然而然地出現(xiàn)了，快樂重新回到學生的心中，再現(xiàn)于他們的臉上。
職業(yè)學校師德演講稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學：
大家好！
每當提起這個話題，我都會感到既沉重又欣慰，因為下面要提到的一些轉變，意味的太多，下面我從兩個方面講一下我的轉變歷程：
當歲月悄然轉動不息的年輪，當太陽的熱情點燃生命的火焰，當7920多個日日夜夜已經(jīng)成為昨天的時候，回憶走過的道路，一份坦然，一份收獲。
為學生展示的平臺，精彩不斷，我班的舞蹈《快樂節(jié)日》獲全國美育表演一等獎、《快樂的人請鼓掌》《不得了》獲省級表演一等獎，龍澤、李琪琪獲省級演講一等獎；中考成績歷屆優(yōu)異，就拿今年的中考來說：584.5分（一中的正式生的錄取線）的45人，590分17人，市前10名3人，王袆夫同學一舉奪得中考狀元。我自己收獲很多，先后獲得了評為市“全天候”優(yōu)秀任課教師、省骨干教師、省學科帶頭人。
教育是用生命影響生命的事業(yè)。一個向善的思想引領出一個向善的靈魂，一個偉大的人格塑造一個不朽的生命。所以教師只有“身正為范”，才能使學生“親其師，信其道”，并在耳濡目染的教育中，形成健全的人格。
下面我講述兩個發(fā)生在我身上的故事：９月１０日，我像往常一樣來到班級，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一個精美的禮物，我驚喜地問：“誰這么好，還想著給老師過節(jié)？”也許是說者無意而聽者有心，中午回到班級，鮮花鋪滿了講臺，琳瑯的禮物堆滿了講臺，一時間，我被愛包圍著，更感受到了被人尊敬的幸福！
可事情并沒有結束，半個月過去了，一次大掃除后，我表揚了一些表現(xiàn)好的學生，可就在這時，王天瑩同學卻突然哭了起來，她的同桌告訴我：“老師，她今天特別能干，你卻沒有表揚她?！蔽荫R上道歉：“對不起，是老師疏忽！”沒想到我的道歉不但沒有給她慰藉，反而激怒了她“教師節(jié)沒給你送禮，你當然看不著”我被震驚了，沒想到一件已經(jīng)時過半個月的小事，一件曾讓我感到驕傲和幸福的小事，卻給學生的心靈造成了如此巨大的傷害！于是，我換位思考，檢省自己，反思中我感受到了“廉潔從教”才是為人師表的關鍵。
可是市場經(jīng)濟的沖擊，人們越來越崇尚金錢，金錢也成了家長向老師表達心意的方式。記得有一次，課間來了一位家長，跟我寒喧了幾句，把一個信封塞給我便匆匆走了。待下課后，我打開信封見里面有一千元錢，看著１０張百元新鈔，想想這幾乎是我一個月的收入，又想到這個學生在我的幫助下有了很大的進步，真有點動心，可下午自習，我坐在講桌前卻怎么也干不下去活，而且眼睛自覺不自覺地總往她身上落，就這樣我被折磨了近一節(jié)課，看來收下它，我真不知該如何面對家長，面對學生？因這一千元錢而使自己不安，更失去了自己在學生、家長心目中的形象、威望，真是得不償失！于是，我把錢又放回了信封，并附言：你的心意我領了，你的目的我已明白，但我為了今后能坦然地面對你和孩子，現(xiàn)將此退還，請放心，孩子我會盡我所能培養(yǎng)他！你對我的感激也已感動了我，謝謝！“這樣的事，也許許多老師早已做過，并比我做得更好，可這一次的經(jīng)歷對我來說卻是刻骨銘心的。因為從這一抽一放簡單的動作中，標志著我對為 師之道的又一次選擇，更是我?guī)煹滦摒B(yǎng)的又一次提升。
兩件事給我的感觸太大了，于是我做出決定，在班級鄭重宣布，我們師生之間的感情是圣潔的、高尚的，我不希望任何人再用金錢來玷污它。從此，節(jié)日里少了家長的拜訪，卻多了一份贊許，少了鮮花和禮物，卻多了一份真摯的祝福。而且通過師德方面的自我約束，不僅提升了自己的素質，還讓學生懂得了真情無價，真情永恒，學生們更加擁護我，愛戴我，拉近了心與心的距離。再此我并不是在標榜自己，而是要說明一個觀點：師德是為師之本，它有如一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對峙，才能沉淀出對事業(yè)的執(zhí)著追求；師德更是一枚凝重的砝碼，放上它，生命不再搖擺；師德更是高口之巔的清泉，擁有它就能洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟學生心靈的真諦。
職業(yè)學校師德演講稿篇十六
教師這個職業(yè)平凡，神圣，崇高。
小時候，我心中就播下了理想的種子——未來做一名讓學生愛戴，家長信賴，社會尊重，自己無悔的、光榮的人民教師。畢業(yè)后，帶著這樣一份理想和崇敬，我走進了教師這個用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤的集體。
榜樣在前，見賢思齊。從教一年以來，在工作中，我一直堅持著一個樸素的信條“干工作，就得干出個樣來！”作為一名英語教師，面對大量的、甚至有些枯燥的單詞、語法……如何讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中，自覺主動的學習，成了我常常思考的問題。我在班上組建了若干學習小組，利用學生們的好勝心及強烈的集體榮譽感，小組間以計“紅旗”的形式展開競賽，角色扮演，朗誦比賽……一個個活動的展開，學生們學習興趣越來越濃。當孩子們問我“徐老師，我們英語課的時間怎么這么短”時，我感謝教師這一職業(yè)，令我領悟到了人生的幸福。
我也深知，教師對學生所產(chǎn)生的教育影響，不僅依靠自己的學識和教學方法，更依靠自己的人格和品行。學高為師，身正為范。教師要使自己的一言一行，一舉一動都成為學生的楷模，就必須不斷加強自我修養(yǎng)，不斷完善自己，使自己成為學生健康成長的引路人。
還記得那個冬天，我們班張娟同學病了，她是一個“留守學生”，父母都在外打工。為了不耽誤學習，她讓年邁的爺爺把病中的她送回了教室，我被這樣的學生所感動，就格外細心的照顧她，不時詢問她的身體狀況，為她端來吃藥的熱水?？匆娝┑煤軉伪?，我便把自己的衣服給她穿上。天冷，我怕她晚上睡覺掀被子影響身體康復，就邀她到我的宿舍和我一起睡。在我看來，這是我應盡的職責。孩子們卻把它看作溫暖無私的愛。
曾聽過這樣一句話“愛為師德之本”，愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每扇門的背后都是一個無法估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給學生的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水融的情誼。
一天中午，班上的李丹同學留下來改錯，那幾道題我一遍又一遍的講，可他依然不解其意，當時我很失望，真的不知道還能怎么辦，只覺得滿腔熱情付之東流，灰心，傷心。我合起書本說“行了，回去吧?！被氐睫k公室，我心里堵得慌?！皥蟾妗保畹みM來了，他默默的將兩顆喉片放在我的辦公桌上。一瞬間，滿腔的委屈都被他那含著愧疚的眼神沖散了，心中涌出一陣感動！此時，我感謝教師這一職業(yè)，令我找到了人生的幸福。
當我穿過它的光環(huán)，走進它的內核時，也漸漸理解了它的含義，教師是平凡的。大多數(shù)教師都只是默默的在自己的崗位上，燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下。沒有驚人的'事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但它成就了一代又一代，夯實了祖國的一層又一層。
最后，我想用詩人汪國真的詩來結束我的演講。
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠
把握瞬間的輝煌
擁抱一片火熱的激情
去裝點生活的風景
我無悔于我的選擇——青春無悔生命也無悔！
職業(yè)學校師德演講稿篇十七
尊敬的各位領導、老師們：
師德是一個博大精深的命題，作為一位普通而僅僅承擔了一個方面教育任務的我，我感到?jīng)]有資格遑論這樣一個具有豐富內涵的命題。因此，在這里，和大家交流一些粗淺的想法，也期待通過交流，在以后的教育過程中獲得更多的啟發(fā)和收益。
在講之前，我和大家交流兩個情景。
一個是我在一本紀實史書中看到的情景：那是在1949年全國解放前那個兵荒馬亂的年代，湖南八千學子，由他們的父母，將他們的學業(yè)、乃至性命，交給他們的十幾位師長：一雙鞋、一床薄被、幾本書，一張凳子，背在身上，就是他們的全副家當。邊逃難，邊讀書，遇到戰(zhàn)火消停的時候，尋個破廟或空地，板凳一放，響起朗朗書聲。這些孩子，沒有在戰(zhàn)亂中死亡的，絕大部分，從此再也沒見過自己的父母。作為一名老師，我當時看到這個畫面，心里受到了極大的震撼。可見在這八千父母心中的地位，對于老師的信任，實在比做父母的還要重要！
另一個情景是最近在年初的一次家訪中，我聽到一位家長談起孩子對學校某課程某老師的看法，她不知道我就是那位老師，幸運的是，我并沒有聽到孩子對我所承擔的教育課程的抱怨，相反地，她是那么熱切地表達了孩子對音樂的喜歡，并由此也對任課老師產(chǎn)生了深深地喜愛。
只是一份簡單的溫暖和感謝。說實話，那一刻我被那位家長和孩子感動了。做老師的，沒有什么比得到學生的認可和喜愛更讓人激動了！這份溫暖的感謝，讓我感到，即使你人到中年，身體和精力都不再年輕，即使多少個本應該享受家庭安樂的日子里，你裝著那些花朵一樣的孩子，千方百計為他們尋找適合他們個性的、并為他們所喜歡的音樂、題材，挖掘表現(xiàn)他們才華的各類素材資料，那時候，你沒有什么太多的想法，沒有擔心不被家長理解的顧慮，你只是覺得這樣做也許對他們更有用一些，即使他們不一定都能看到你的努力，理解你的用心，而不知不覺中，時間會反饋給你意想不到的安慰和快樂。
幾十年的教育生涯，周圍的環(huán)境在不斷發(fā)展變化，衣食住行，意識形態(tài)，科技革新，教育機制等都在不斷發(fā)生變化。而在這個環(huán)境中成長起來的，我們所面對的孩子，也在不斷豐富、成長，他們的思維模式是你難以想象的。原來我們所不以為然的隱性的需求，越來越浮出水面，甚至成為學習中不可或缺的要素。規(guī)則和個性，智育和美育，孰輕孰重？難分軒轅。時間越長，越覺得世界很大、變化太快，而所學有限，越來越覺得有不進則退、力有不逮之感。唯有不斷地適應形勢和發(fā)展需要，不斷地拾遺補漏，完善和提升自己的素養(yǎng)。才能滿足老師這份職業(yè)的需要。這是一種責任，同時也是師德的體現(xiàn)。
在前幾天剛結束的蘇州市中小學舞蹈比賽中，我和潘婷老師共同指導的達立學生舞蹈團，獲得了蘇州市區(qū)和蘇州大市比賽的兩個第一名。其實這份成績的取得，真的是來之不易。首先有學校領導的大力支持，也有組內同仁潘婷老師的相互合作，有勢在必得的信心和決心，當然也有家人的理解和支持，還有就是全體師生的共同努力。記得排練之初就和學生有了一個小小的約定，我說：老師除了有那么一點點藝術靈感之外，也沒什么法寶，唯一的本事就是比被人多練一點，比別人的要求更高一點，所以我們要下定決心，埋頭苦練。做得到的請留下，做不到的可以退出，結果走了幾個，留下了20位同學，這留下來的20位同學，是和我們一樣能吃苦耐勞的。這次我們選擇的作品是中國古典舞，這對師生都是一個嚴峻的考驗，之前我們也沒有排練過中國古典舞，但是我們是知難而上，從一招一式開始，踢腿、下腰、呼吸、提沉、跳躍，每一個技術都細細打磨。中午是個別輔導，下午是集體訓練。我和潘婷老師每天都會商量訓練計劃和內容，每天的不足和進步我們都會記錄，第二天再調整變化，最終功夫不負有心人，同學們以完美的表現(xiàn)征服了評委和在場的所有老師和學生，獲得了全場的最高分，遙遙領先于所有的參賽學校，第二天的大市決賽更是一鼓作氣，再次拿到了全場最高分，說實話，那一刻懸了兩個月的心，才徹底放下，那一刻，我也深深地感到作為一名老師帶給我的自豪感和幸福感。
在這過程中，唯一感到安心的，也就是自己對這份工作、對一批又一批走進來又送出去的孩子們，有一顆不倦的責任心。我想這份責任心，既包含了對教師這份職業(yè)的喜愛和尊重，對孩子以及托付的家長的尊重。同時，也包含了對孩子真誠的喜愛。希望他們能夠感受到藝術給予他們的滋養(yǎng)和浸潤，同樣，也包括了對履行好這個身份的不斷的努力，包括了不斷地學習、補充，反復的琢磨雕琢，多方求教，去彌補不足。
有一本書，叫《責任勝于能力》，而我個人教師生涯的體會，也深深感到，責任，是師德的靈魂，是你無愧于社會和贏得尊重的品質。
謝謝大家！
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