通過總結(jié)，我們可以更好地調(diào)整自己的學習和工作策略，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)?？偨Y(jié)要有自己的獨特見解和思考，不僅要總結(jié)表面的現(xiàn)象，更要挖掘深層次的內(nèi)涵。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學習到不同作者的寫作風格和表達技巧，豐富自己的寫作工具箱。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇一
學期初，我們教研組就制定了詳細的學習計劃，我們嚴格按照計劃進行，學習新課標時，我們積極聆聽，認真做好筆記（校際間的學習）；聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言，互相交流感受，并及時將自己的感受發(fā)到博客的“評課議課”欄目里；授課過程中遇到的問題，及時和大家交流，直到達成共識為止（同事間的學習）。工作之余，我還經(jīng)常借閱一些雜志，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
三年級的孩子正處于成長的一個特殊時期，這個階段對孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學中我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是學習重要性的教育。在這個學期，我經(jīng)常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給他們學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢做。鼓勵他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。
1、教學常規(guī)上狠下功夫。
備課———學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導和學生的主動學習相結(jié)合。做到了“課前精心二度備課，及時上傳教案”。力爭在教學中保證講清重點，分散難點，課堂語言少而精，精而準。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“表揚加鼓勵”的態(tài)度，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個同學的表演”的局面，學生樂于思考，敢于積極回答問題。
（2）針對教學中的重、難點，我采取讓學生先學習、先探究，然后互相討論、比較、交流的方法，讓孩子們做課堂的主人。在討論中增知識，在比較中辨是非，在交流中長見識。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
作業(yè)———做到精講多練，有針對性。并且嚴格執(zhí)行學校的“周三無作業(yè)日”的規(guī)定。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣。學生的作業(yè)我盡量及時批改，并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類，哪些是共性問題，需要集中講解，哪些是個性問題，需要個別輔導，做到心中有數(shù)。為了加強作業(yè)完成情況的管理，我還將學生分成若干組，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)，并及時收發(fā)作業(yè)。
2、教學管理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄，并進行分析。只要有進步的，就給予口頭表揚，適當?shù)慕o予物資的獎勵。
在前面分組的基礎(chǔ)上，各組之間展開競賽，測試時小組均分在90分以上的'全組給予加分和獎勵，這樣不僅進步的同學有積極性，組長積極性也挺高。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。比如：“這幾天我們學習了較大的面積單位《平方千米的認識》，王同學通過自己的努力，能收集、記錄較大的面積，知道如何推測、換算，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇二
斗轉(zhuǎn)星移，一學期即將結(jié)束，回顧一學期來的教研工作，以“觀課議課”為重點，教研工作在廣大教師的鼎力支持下，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，做了很多工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、有始有終，做到有計劃，有工作。
開學初，學校教研組的成員就根據(jù)我校教師老齡化的實際情形，獻計獻策共同制定了切合實際的教研計劃。計劃中以常規(guī)教學為主，以教研組為抓手，開展教學研討。分語文、數(shù)學組進行，注重發(fā)現(xiàn)教學中不足。在研討中提高，深華。
1、開學伊始數(shù)學率先進行常規(guī)教研。
為了上好公開研討課，上出特色，上出質(zhì)量。教研組首先組織本組教師對上課教師的課進行認真的集體備課，在集體備課中與會教師各抒己見，撞出智慧的火花。在課后的“觀課議課”中觀出了水平，議出了質(zhì)量。為打造教師提供了很好的平臺。數(shù)學組的每位教師都深入?yún)⒓拥健坝^課議課”的活動中，教師的議課水平也得到了有效的提高。
2、借助“手拉手”活動，展現(xiàn)語文教師風采。
根據(jù)我校的教研安排，本學期我校語文教師與岔兒上小學的語文教師進行互助互學的語文“手拉手”公開教研活動。在這次教研活動中我校語文教師積極準備，從年輕教師到老教師無一掉以輕心，精心準備。活動中不僅欣賞到了有滋有味多媒體課，更嘗到“原生態(tài)”的課，感受到老教師扎實功底，和博學多才。
二、為教師創(chuàng)造條件，提升教師素養(yǎng)和功底。
教學相長，是大教育家陶行知告訴我們的。我們不僅要自己埋頭苦學，更積極利用一切機會讓教師外出聽課學習。學校先后安排了多位老師到縣、市學習聽課，回到學校進行二級培訓，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和理論知識。
三、鼓勵教師撰寫教學論文，總結(jié)教學經(jīng)驗。
在抓好常規(guī)教育教研的同時，學校還根據(jù)上級文件的精神和要求，積極鼓勵教師撰寫論文參與各級各類評比。這樣既提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，又讓學校形成了互相競爭學習的勢頭。
四、存在的不足。
教研工作雖有條不紊地進行著，但縱觀整個活動，還存在著一些問題。例如學生作文競賽的教研活動，雖然進行的順利，但沒有很好的調(diào)動學生的積極性，導致在初賽時參加的學生不多。
五、工作的方向。
今后的工作將以服務(wù)教師服務(wù)學生為重心，抓好常規(guī)工作，組織好學生參加縣里的各項活動，豐富學生課余生活，提高教師業(yè)務(wù)水平。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇三
有感情朗讀是語文教學的主要任務(wù)之一，在平時的教學中，我十分重視指導學生有感情地朗讀課文，只有把課文讀出感情才能進一步理解課文的內(nèi)容，以讀促講說的就是這個道理。
一年級的語文教學更應(yīng)該重視朗讀訓練，讓學生喜歡有感情地讀課文是培養(yǎng)語文學習興趣的有效途徑。一年級的課文簡短有趣味，我常常通過范讀來引起學生讀文的興趣，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當然，我也經(jīng)常讓學生們齊讀，為的是讓孩子們都參與讀書，但是，我感覺齊讀是最不利于培養(yǎng)學生有感情朗讀的了，看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子，不少同學還有濫竽充數(shù)的，這樣久了，一定會有不良的朗讀習慣生成。所以，我決定，今后應(yīng)該改正朗讀訓練策略，讓每一個學生都愛上朗讀，讓每一位學生都能大方地自信地在全體同學面前展現(xiàn)自己。
一年級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字興趣高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量大大超過教材要求的標準。下學期繼續(xù)加強識字興趣的培養(yǎng)。
在平時的教學中，我注重給學生做示范寫，凡是板書的內(nèi)容我都是認真規(guī)范地書寫給學生們看，我認為，我的一筆一畫運筆走勢間架結(jié)構(gòu)定能給學生們以目染，讓學能生們感受到漢字的美，然后啟發(fā)他們效仿我的寫字感覺，促使學生們自己寫字時也要嚴肅認真并且把字寫好看。上學期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學生們用毛筆寫生字卡片。這學期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和學生們歡欣鼓舞，我終于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說，低年級寫字教學一定要重視板書與范寫。
好字是練出來的，有好的指導不去反復練習是寫不好字的。我的上一屆學生寫好字的少之又少，就是緣于做習題太多而寫字練習太少，特別是課堂上書寫時間更是少得可憐，所以大多數(shù)學生心浮氣躁出手潦草，讓我這個做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級小學生，我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字”的希望，我想培養(yǎng)出一大群“小書法家”。
本學期，少了《達標作業(yè)》練習冊，我便加強了寫字作業(yè)練習，加強課堂寫字作業(yè)的同時還設(shè)立了家庭寫字作業(yè)本——“月亮本”。目的是讓學生們在家長的監(jiān)督指導下認真寫字。我批改作業(yè)時用小星星表示，得三顆星就是小小書法家。每次發(fā)下作業(yè)本學生們第一件事就是看看自己得了幾顆星，獲得小小書法家稱號的同學自然就高興得不得了。
寫字需要心平氣和，平心靜氣地寫字的過程也是優(yōu)化性格的過程。寫一手好字是內(nèi)在美的體現(xiàn)，字練好了，休養(yǎng)自然就提高了。指導學生寫好字，是我們的責任，不得半點懈怠與忽視。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇四
20xx年12月隨教研室領(lǐng)導到xx辦事處中心小學、x小學，x中心小學、x小學進行了檢查，依據(jù)視導方案對學校教學常規(guī)進行細致的查閱、調(diào)研。下面就具體視導情況做一總結(jié)。
聽了四節(jié)數(shù)學課發(fā)現(xiàn)老師們對課程理念的理解把握比較準確。教學過程中師生交往、積極互動、共同發(fā)展，不僅重結(jié)論，更重過程、重方法，真正體現(xiàn)新課程的核心理念。我所聽的四節(jié)課，執(zhí)教教師既有從教多年具有豐富經(jīng)驗的中年教師，還有剛剛工作年數(shù)不長的青年新秀。總的感受是：課堂精彩紛呈，師生和諧共同成長，做到了教有所長，展示了不同風采。特別是xx辦事處中心小學趙軍老師的一年級數(shù)學課上，教師從常規(guī)教學入手，訓練學生的日常規(guī)范，基本功扎實。安站賀莊小學的李建老師學生小組內(nèi)分工明確，老師設(shè)計的問題淺顯適當，學生生生交流、師生交流，表達更加準確流暢，思維活躍。
建議：
2、建立全方位的評價意識，課堂上賞識性與期待性的評價還是太少，評價的層次也較低。建議肯定學生的某種行為和做法或者回答的語言，越具體越好。
大部分學校采用集體備課形式，做到了項目齊全，很好地體現(xiàn)了教學策略。過程設(shè)計大多條理比較清晰。教師個性化修改比較詳細，都有不同程度的超前備課，格式規(guī)范，書寫比較認真。老師們都加強了課后的反思與總結(jié)工作，以便全面地了解自己的教學狀況，進一步明確努力的方向，體現(xiàn)了教師強烈的教學積累意識。做得比較好的有：xx辦事處中心小學、西付小學、安站中心小學。
建議:
2、備課中應(yīng)適當增加學習方式與方法的指導，不能只注重知識的梳理，教學小結(jié)、板書設(shè)計應(yīng)有具體內(nèi)容，不能省略。
學生作業(yè)的習慣良好。在所查看的作業(yè)中能看出：教師注意培養(yǎng)學生良好的書寫衛(wèi)生習慣。作業(yè)量與次數(shù)適中，教師批改及時認真。各種批改符號使用規(guī)范，給學生書寫起到很好的示范作用。
演草次數(shù)多，學生正確率高。大多數(shù)學作業(yè)錯后改比較好，且有老師的二次批閱。比較好的有：xx辦事處中心小學、安站中心小學。特別是xx辦事處的西付小學演草寫的認真、規(guī)范。
建議：
1、有些教師的作文批閱過于簡單，批改評語要努力實現(xiàn)針對性、鼓勵性和示范性。
2、演草每次的量要足，不要湊次數(shù)。
測試卷大多數(shù)教師批改詳細，有激勵性語言，學生有改錯，且有補救練習。
建議：
加大課堂教學力度，制定學困生幫扶方案，提高學生的及格率。以激發(fā)學生的學習興趣。
所有聽課記錄都做到項目齊全，有時間、有地點、有姓名、有完整的過程記錄、有評價、有建議。記錄認真，評價全面。做得比較好的有：xx辦事處中心小學、西付小學、安站中心小學、安莊賀莊小學。
建議：
1、評價還應(yīng)在教法、學法、教材研究等方面的研討。
2、聽課節(jié)數(shù)偏少。多數(shù)老師聽課節(jié)數(shù)不足，建議教師個人自覺主動聽課。
業(yè)務(wù)學習筆記:做得很好。學校教研活動組織的規(guī)范、次數(shù)較多。內(nèi)容摘要紀錄詳細具體。
建議：學習體會被記錄的摘要內(nèi)容占據(jù)，真正自己反思的較少，口號空泛較多，缺少獨特風格。
每個學校都有豐富的秋教秋學秋練活動，并結(jié)合教師大比武進行教師三字一畫一話基本功、課堂大比武 等活動。
從資料上看每班家訪人數(shù)較多，檔案齊全，有家訪紀實和跟蹤，教師記載詳實，有的學校還附有家訪照片。比較好的有：xx辦事處中心小學、西付小學、安站中心小學、安莊賀莊小學。
建議：
家訪一定要使學生情況有所改變，不要走過場，敷衍了事。
每個學校都能進行網(wǎng)上備課，實現(xiàn)網(wǎng)上交流。特別是通過遠程研修教師們通過多種形式與專家研討。
建議：
網(wǎng)絡(luò)教研還要開通多種形式，提高教師的教研能力
小學第二學期教學工作總結(jié)篇五
很快一個學期的工作就結(jié)束了。以下是本學期的工作總結(jié):。
這學期，我將繼續(xù)教三年級二班的數(shù)學。我們在工作中可以認真負責。我們對學生的性格、學習習慣、學生的接受能力、探索能力、學習成績等做了深入的了解。根據(jù)新形勢下創(chuàng)新工作教學的實際情況和特點，我們做了以下工作:。
1.從學生的講課開始。通過觀察，大部分學生都很聰明，但是學習習慣比較差，自由散漫，以自我為中心。班上至少有一半的學生不會上課，自主學習的意識更薄。針對這種情況，根據(jù)他們的智能特點，從他們的自主學習出發(fā)，教會他們?nèi)绾螌W習，如何探索，建立他們學習的自信心，鼓勵他們做學習的小主人。從而達到教會學生學會學習的目的。
2.從基本功開始。有些學生數(shù)學基本功很差，連最基本的加減法計算都有很高的錯誤率。我得想辦法訓練學生，通過訓練提高他們的`計算能力。為此，我在班里采取了“每天一練”“小博士就是我”——學生和學生動起來，互相找錯，長時間犯錯等活動，加強學生基本功的提高。
3.抓牢學生的作業(yè)，盡力制止不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久，我就發(fā)現(xiàn)這些學生很懶。接手這個班的時候，將近一半的作業(yè)和至少三分之一的班級作業(yè)沒有按時交，作業(yè)拖欠現(xiàn)象非常嚴重。為了解決這個問題，我在對學生做思想教育的同時，積極聯(lián)系他們的家長與他們溝通。學生上課要交作業(yè)，第二天早上到校必須交作業(yè)。學生上交后要立即檢查，及時復習。如有拖欠作業(yè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須立即解決。前一天的作業(yè)或者上午數(shù)學課的作業(yè)沒做完，中午就解決；下午數(shù)學課的作業(yè)沒做完，放學后再解決。這樣就在一定程度上解決了拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕了拖欠作業(yè)現(xiàn)象。
4.培優(yōu)扶貧。本學期，本著培養(yǎng)優(yōu)等生、幫扶差生的工作思路，我采取措施讓尖子生“更好”，差生“更好”，加強基本功的輔導和訓練，提高班級整體素質(zhì)。
5.積極與學生家長溝通。與學生家長溝通，能起到更有效的教育作用。我把學生家長的電話記錄下來，隨時向家長匯報孩子在學校的學習情況。這里的“匯報”不僅僅是向?qū)W生抱怨，更多的是抓住學生的一點點進步，與家長溝通，讓家長增強配合老師積極教育孩子的信心，從而達到我們的工作目標。
在教學過程中，我注重讓學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓孩子終身受益。
(1)注意將知識積累與動手操作和生活實踐相結(jié)合，加強知識應(yīng)用的綜合性、靈活性和實踐性。
(2)注重知識的全方位整合、綜合運用和分析。
(3)在知識學習過程中，注意培養(yǎng)學生對知識回顧和反思的習慣。
(4)強調(diào)學習過程中獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識、提出問題、分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。
(5)在知識學習過程中；注重能力和習慣的培養(yǎng)。
(6)在學習過程中，引導學生欣賞數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)新的科學精神，獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
總之，這學期我教學態(tài)度認真，努力學習，不遲到，不早退，能認真執(zhí)行學校關(guān)于備課、授課、審批、協(xié)助，以及所有教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力從課堂上要求質(zhì)量。積極改革數(shù)學教學，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處:個別學生知識不夠扎實，學習習慣有待培養(yǎng)、改進和提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高；應(yīng)加強綜合訓練和個別輔導。在今后的教育教學工作中，我們需要再接再厲，為教育事業(yè)做出自己的貢獻！
小學第二學期教學工作總結(jié)篇六
xxx第二中心小學科學教研組有6人組成，小組成員中4位是充滿活力的青年教師（王xx、李xx、居xx、孫xx），兩位具有豐富經(jīng)驗的中年教師。工作中相互配合、協(xié)同合作。我們小組的活動主題是：導在課堂教學中的應(yīng)用?，F(xiàn)將我們科學教研組的工作匯報如下：
教學理論是教學工作的先導。小組的每位成員每學期都會在工作中不間斷的學習科學教育理論，用以指引工作的正確方向，更好的為教學和學生服務(wù)。
按照教研中心的工作安排，我校隆重舉行了磨課活動的啟動儀式，各學校、學科隨后便掀起了磨課活動的熱潮。我們教研組磨課活動分為兩輪進行。根據(jù)選定的課題和教學進度，擬定了這份磨課安排表。
張xx和王xx兩位老師與大家一起討論《燈泡亮了》、《地震》的教學設(shè)計，開始了第一輪磨課的第一次活動。
首先，由張老師和王老師對所執(zhí)教的那節(jié)課精心備課，細細的揣摩每一個環(huán)節(jié)應(yīng)如何處理最合適。小組成員也各有分工，分別思考自己分的那一塊怎樣最好。準備工作做好后就開始了第一次集體備課。
1、集體備課研討會上，由執(zhí)教者先介紹自己的教學設(shè)計，要特別注意：導在課堂教學中的應(yīng)用。執(zhí)教者對自己設(shè)計的特色、觀點、目的一一闡述，各負其責的小組成員從目標到拓展活動細細的分析，有爭議的地方，我們干脆就停下來都來思考，共克難關(guān)，直到大家感覺比較滿意為止。書記員做記錄。會后執(zhí)教者把大家討論的見議再斟酌一番，整理出一份詳案來。
2、執(zhí)教課堂。這兩位老師帶著我們集體智慧熔鑄的教案步入了課堂。雖然這兩位老師都是第一次與學生見面，但上起課來卻沒有太多的顧慮，充滿自信和機智，因集體備課時已經(jīng)涉及到了知識的鋪墊、環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂上可能出現(xiàn)的問題等。聽課的老師依然細細品味他們的表現(xiàn)，但也不會放過任何一個細節(jié)，在記錄上寫出自己的想法，再與大家共商榷。
3、課后，執(zhí)教老師先反思式說課，介紹自己在課堂上的得與失，還有什么疑問和設(shè)想，小組成員都會依照自己的分工，說出這兩節(jié)課的亮點，還有什么期盼，哪些地方踐行了教研主題，把自己的感悟全盤托出。這兩位老師仔細的聽、認真記的同時，也會與老師們共同討論哪一處的初衷，卻在課堂上未表現(xiàn)出來，應(yīng)該怎么辦，是哪一個地方出了題。
4、第二次執(zhí)教課堂。經(jīng)過第一次課堂實戰(zhàn)，兩位老師都有了較為合理的教學路子，再次走上課堂，執(zhí)教教師本人沒有了以前的拘謹，流暢的語言表達、教學環(huán)節(jié)的掌控、對學生學習環(huán)節(jié)的指導與引導，體現(xiàn)出教師駕馭課堂游刃有余。聽課的老師也感覺到了他們的可喜變化，對課堂上的瑕疵課下也毫無保留的`給予反饋。
5、活動后張老師和王老師再把教案精雕細琢了一遍，并寫出自己通過這次磨課的體會、感受，并發(fā)給我們小組成員分享。在后面磨課環(huán)節(jié)中老師的確有了明顯的進步。
這次活動的效果很明顯，以后的磨課就循著這個過程，有序的開展了。
為檢測學生的學習情況，學校決定對三、五年級的學生進行了實驗檢測活動。
1、經(jīng)過這兩輪的磨課活動，小組成員的理論、課堂教學水平都有了明顯的提升，能依據(jù)教材設(shè)計出比較合理的教案來，并上好這節(jié)課。李小國老師執(zhí)教的《螞蟻》一課，在鎮(zhèn)電教優(yōu)秀課選活動中榮獲一等獎。
1、當然在這次磨課活動中，我們也感覺到教育理論的學習有些滯后，也相當膚淺，不能用理論指導工作?？茖W是涵蓋知識最廣的一門學科，作為教師又要有很好的自然科學素養(yǎng)，我們的隊伍這塊知識也缺少。所以，在磨課中出現(xiàn)了教材理解不透徹，不能用很精確的科學語言介紹科學現(xiàn)象。
2、科學科專職教師只有一人，其他教師都是數(shù)學老師兼代科學，科學課則被排在了次要地位。所以每節(jié)課，都或多或少的有準備不足的現(xiàn)象。
1、邊教邊研。在以后的工作中，要以磨課活動為標準，經(jīng)常性的開展教研活動，把工夫不能只下在教研這幾節(jié)課上，而是要在常態(tài)課上，磨課怎么上，平時上課就要怎么上，邊教邊研，把導學議練課堂教學模式滲透于課堂的每一節(jié)課上。
2、上課時要關(guān)注學生。劉主任講完《比的意義和基本性質(zhì)》，在反思中寫道：教孩子一節(jié)課，想孩子一輩子。是的，課堂上不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子思考問題的方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，上課時我們要真正的關(guān)注學生。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇七
通過工作總結(jié)，我們能對自己的一段時間的工作有更系統(tǒng)的認識，通過分析和整理，我們能從中發(fā)現(xiàn)不足，吸取經(jīng)驗，下面的是小編分享的小學教學工作總結(jié)第二學期有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問本站!
本學期繼續(xù)以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學管理，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
一、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時,注重課堂教學的有效性,重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。
1.堅持階段性教學常規(guī)檢查。
根據(jù)學校工作計劃，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學工作常規(guī)要求》，教導處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進行階段性教學檢查。
檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時備課，并基本做到提前一周，教學反思也能按量完成。
本次抽查的學生作業(yè)，大多數(shù)學生書寫認真，質(zhì)量較高。
教師大都批改及時，學生訂正及時，有些甚至訂正幾次。
作業(yè)批改形式多樣。
聽課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認真，評價與建議實事求是，有針對性。
但檢查中也存在問題，有待新學年進一步改進。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控。
為了學生身心健康成長，學校嚴格控制學生考試次數(shù)，提高檢測的針對性。
繼續(xù)加強對期中考試的規(guī)范管理。
為嚴把試卷質(zhì)量關(guān)，教導處安排各學科帶頭人異年級出卷，同時采取同年級異班監(jiān)考，同年級同學科流水批閱試卷，讓教師了解半學期來學生掌握新知的真實情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學中存在的問題。
利于進一步改進、提高。
二、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長
堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進我校教師隊伍建設(shè)。
(一)加強高效課堂研究，提高課堂教學效率
1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動。
本次活動歷時兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語文、數(shù)學、科學、品德與社會四個學科。
上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學的輔助作用，做到適時、適度。
活動結(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。
2.加強對“走出校門”的各類公開課深入研究。
一學期來，由教導處牽頭，以教研組為平臺，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。
本學期，我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進課程改革 促進教師成長”的專題研討活動，縣xx年城鄉(xiāng)教學互動授課等多項教研活動。
語數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對每一堂課進行多次試教活動，在同行互助中反復打磨，達到了課堂的簡約、高效。
精彩、高效的課堂教學贏得了兄弟學校聽課教師的一致好評。
英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手，組織本組三位教師進行說、授、評課系列活動，同時邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學汪壽玉等多位專家名師前來指導。
江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動中獲二等獎，謝超君老師獲三等獎。
體育組利用集體備課的方式，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進行研究、修改，一次更比一次有進步。
(二)以課題為抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對學校省級陶研課題《小學語文教學生活化》進行評估驗收。
通過聽匯報、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料，專家組成員一致同意該課題通過驗收。
2.語文教研組申報的《運用古黟文化，開發(fā)校本課程》語文實驗課題，被安徽省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組批準立項。
xx年6月4日，舉行開題儀式。
為使課題研究更科學、更有效開展，學校專門聘請徽學研究專家余治淮、胡時濱作為課題研究的顧問，并為他們頒發(fā)了聘書。
會上，舒立新作《運用古黟文化，開發(fā)校本課程》的開題報告。
徽學研究專家余治淮主席、胡時濱校長對運用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進行了指導。
3..6月3日，市級數(shù)學課題《“數(shù)學廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實踐》舉行開題儀式。
孫躍林老師做開題動員報告并帶領(lǐng)全體數(shù)學組教師進行題為《小學數(shù)學廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學思考》的理論學習。
教研室孫虎彪主任作專題輔導講座，他希望課題組成員多讀書，夯實理論基礎(chǔ)，敢想愛寫善改，及時積累資料，持之以恒的做好課題研究。
(三)走出校門，引領(lǐng)研修。
教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng)、專家的指導和同仁的幫助提攜。
讓教師走出校門，走近專家，有助于開闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。
一學期來，學校為教師提供各種機會學習培訓。
08學年度暑期，組織全體英語教師參加市人教版小學三年級英語教材培訓。
4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓會。
4.19--4.21胡小蘇、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》(人教版)材料的研修與培訓。
5月13日，全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學校參加了第三屆黃山市小學英語英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩研討會。
5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學數(shù)學名師教學觀摩活動。
5月26日，湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標準實驗教材經(jīng)驗交流會。
舒凌云、江永燕兩位教師參加小學英語空中課堂教學應(yīng)用遠程培訓。
09學年暑期，項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓。
同時，我校積極參加縣教研室開展的各項活動，柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進課程改革 促進教師成長”的專題研討活動。
施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學城鄉(xiāng)教學互動觀摩活動。
三、加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
本學期值得我們每一個實小人驕傲與自豪，因為一學期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團結(jié)一心，出現(xiàn)了學校管理科學規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學碩果累累。
1、我校2011屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。
語文a以上的同學有102人占我校考生的50%，及格率達96%，英語學科139人達到a以上等級，占68%，及格率達89%。
本學期末，我校各年級也考出好成績 ，如一年級語文學科，及格率達99.9%，平均分93.4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來的最好成績。
2、本學期學校獲得了5項團體獎:省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學寫字教學實驗研究”課題省級先進單位。
3、學校開展了豐富多彩的校本研訓活動，為老師們提供了許多展示自我的機會，許多教師在活動中脫穎而出。
如蔡山霞老師在海南省2011年小學品德課堂教學評比獲得一等獎;鄭茹老師在“第五屆全國小學英語課堂教學優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎;張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學寫字教學實驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中，學校獲得了建校以來的最好成績。
大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎，揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。
施奕揚、張哲歡等四位同學在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導獎，五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧、劉文等8位同學在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。
余敏捷同學在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
6、科研興校，積極開展課題實驗工作。
我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級先進單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學設(shè)計一、二等獎，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
二、學生、教師安全健康
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。
在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個性化、人性化設(shè)計為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。
在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。
努力在教職工中形成有崗位就有安全責任的意識，認真執(zhí)行健康促進學校計劃，加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實小的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。
本學期，我校先后發(fā)給每位學生3份《告家長書》，時刻提醒家長配合學校抓好學生的安全教育工作。
“功夫不負有心人”，一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故。
三、學校管理科學規(guī)范。
1、抓常規(guī) --- 在規(guī)范中求發(fā)展
教學工作是學校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。
要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。
第一，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下:
(1)、單元備課，精備與批書相結(jié)合。
精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改。
(2)、資源共享，個別補充。
備課教師備完課以后利用學校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學生學習個性化教案。
第二、課后總結(jié)，強調(diào)反思。
每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學成功之處和不足地方。
備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學生在課堂上反應(yīng)，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高。
第三、重視教師繼續(xù)教育，加強自身學習。
我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學習的觀念，大家積極主動地學習教育教學理論及相關(guān)的學科知識。
這種學習是主動的、自發(fā)的，學習效果也是顯而易見的。
五、德育工作踏實有效
本學期的德育工作指導思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源，豐富學生的校園生活，以活動為載體，讓學生在體驗中接受教育，淡化教育的痕跡，提高學校德育工作的針對性和實效性。
1.正面引導，促進學生健康發(fā)展
學校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學生進行正面宣傳。
利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學生進行正面教育。
利用校園網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)。
促進學生交流和學習，人人參與，創(chuàng)建綠色家園。
把“環(huán)?！睗B透、延伸到學校教育中，滲透到學生幼小的心靈;組織學生觀看:“感動中國”愛國影片，弘揚民族精神，也讓學生了解民族文化的魅力和博大精深。
2.處處滲透，促進學生的全面發(fā)展
本學期，全校組織了大型的綜合實踐活動，讓學生走出校門，走向大自然，了解自然、了解社會，陶冶情操，激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。
開展了表彰活動，讓三好學生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學生得到表彰，樹立身邊的榜樣，引導學生向身邊的榜樣學習;慶“六一”組織了整臺文藝演出，為有特長的學生提供展示才華的舞臺，讓家長分享學校教育的成果。
努力構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進交流，爭取贏得家長對學校教育的理解和支持，開通了實小網(wǎng)上家長學校。
3.關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)學生良好的習慣
與他人分享潔凈，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起，引導學生從身邊的小事做起。
實實在在地落實學生的養(yǎng)成教育，促進其逐步內(nèi)化為文明的行為習慣。
學校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間，要求學生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種習慣。
開設(shè)“書香長廊”全開放書架，方便學生閱讀，為學生營造一個休閑、寬松的閱讀場所，培養(yǎng)學生愛讀書的興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。
開辦的過程是一個教育的過程，借閱的過程是培養(yǎng)學生誠信意識的過程。
閱讀沒有人登記，靠自覺;書籍沒有人看護，靠誠信;閱后沒有人提醒，靠素質(zhì)。
這種習慣是一種高境界。
本學期，學?？梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花，但是與上級的要求還存在一定的距離:一是教師不足，班額過大，教師工作有時力不從心,力度欠缺;另外個別學生基礎(chǔ)較差,短時間見效較慢,需要我們下大力氣加強輔導和檢測.。
面對新形式,新契機,我們將繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，加大教育科研和教學改革的力度,全面按照上級有關(guān)精神,把各項工作做得再深再細,力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學校的各項工作都能更上一層樓。
本學期,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導,以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,努力打造學校品牌,繼續(xù)提高辦學水平,切實辦出讓山北人民滿意的教育.一學期來,我校圍繞著中心校的工作目標,努力工作,積極進取,取得了一定的成績,現(xiàn)就本學期我校的教育教學工作作如下總結(jié):
一、明確責任，踏實工作，努力做好控輟保額工作。
本學期，我校認真做好控輟保額工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級控輟保額的第一責任人，要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作，不讓一個學生輟學。
六(2)班、三(2)班有兩個學生因家庭困難想要輟學，徐廣春、韓守全、王月山、陳玲等老師一次又一次地登門拜訪，直到把他們勸說回校。
確保我校的在校生一個也不少。
二、制定措施，強化落實，搞好學校的管理。
1、校園管理
本學期,我校積極爭取村隊的支持,美化、綠化我校的校園環(huán)境，東斗嶺村出資千余元墊好門前的洼處，壩西村無償提供灑金柏200余棵。
同時學校還倡議全體學生從家中帶來各種草本花，統(tǒng)一安排，在校園中栽種。
為了管好校園中的花草樹木，學校制定了嚴格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。
學校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據(jù)劃分都能定期打掃，學校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導的肯定。
2、教育教學管理
(1)、我校嚴格執(zhí)行課程計劃,促進學科均衡發(fā)展,校委會成員定期巡棵，督促不嚴格執(zhí)行課程計劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的.教學行為.
(2)、規(guī)范教師的教學常規(guī)，引導教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學這個中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績這個靈魂，認真搞好教學工作，。
學校加強了周查月報工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了我校教學常規(guī)管理工作的不斷加強，教學管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學工作的全面提高。
(3)、教師管理
本學期，我校加強了教師的政治和業(yè)務(wù)學習，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，教師的教學理念有所更新。
我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設(shè)，結(jié)合三創(chuàng)活動和全縣開展班主任管理的十項工作，造就一支熱愛學生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進心強的班主任隊伍，通過校本培訓、校本研究、論文評比等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊伍。
(4)、學生管理
本學期，我校認真落實《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，本著切近實際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，晨會周會，各科教學、閱讀活動、征文活動等加大對學生的教育力度，使學生能健康成長。
(5)、后勤管理
本學期，我校節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對學生安全教育的力度，踏踏實實做好學校的安全工作，同時加強對師生的安全教育，提高了學生的安全意識和自我保護意識。
杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。
(三)、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發(fā)展。
本學期，我校積極參加中心校組織的備課活動，堅決執(zhí)行校本本培訓制度，堅持參加中心小學的教學研討活動。
我校還積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，本學期，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經(jīng)驗物化和總結(jié)，引導教師撰寫教學論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動，有多篇論文獲獎。
(四)、瞄準特色，形成套路，積極打造學科教學的特色品牌，在前三年活動的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)開展讀書一、二、三工程，并且不斷創(chuàng)新，大膽實踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學校的教學特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學生的寫作興趣。
繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動，針對學生寫字質(zhì)量下滑的勢頭，我們重視了寫字教學工作，我們開展了寫字規(guī)范活動，我們從指導學生寫字上下工夫，確保學生在初學生字時，就做到工整端莊，規(guī)范入體，其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節(jié)的的寫字指導課，對學生的書寫技能加強訓練，確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準，逐步養(yǎng)成了正確的習慣。
學生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外，教師還注意適當?shù)恼n外作業(yè)，教師按照規(guī)定注意收好學生的書法作業(yè)。
總之，我校本學期取得了一定的成績，但也還存在著不足，比如學校的教師隊伍老化，學校的經(jīng)費短缺等都制約了學校的發(fā)展，這有待于我們?nèi)ジ倪M。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇八
今天準備了小學數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期三篇送給大家，希望對大家有所幫助!
這學期，我擔任六年級(8)班數(shù)學教學工作。
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。
總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。
把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
工作作出如下總結(jié):
一、認真準備課。
我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況。
開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。
認真撰寫了課時教案。
針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。
在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。
課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。
有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。
”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主--創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本期教學工作，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的`需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。
使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、本期各種工作做得不足之處。
1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。
良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。
不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。
教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
本學期的教育教學工作即將結(jié)束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦，也有甜。
為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作做出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面:
以認真負責的態(tài)度上好每堂課;關(guān)心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。
能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
二、思想方面:
積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習以及學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗。
通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，把新的教學理念運用在自己教育教學之上，努力提高自己的教學水平。
三、 以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點，認真編寫教案。
在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的教學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
在平時與學生的接觸過程中，盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。
在設(shè)計聯(lián)系時，從班級實際情況出發(fā)，設(shè)計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進。
本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,復式統(tǒng)計表,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。
四、主要達成了如下教學目標:
1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。
會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
4. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、今后努力的方向:
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格把關(guān)知識點。
對差生多些關(guān)心，多些愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。
本學期，本人擔任小學六(3)班的班主任兼數(shù)學教學工作。
一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。
為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，經(jīng)常制作多媒體課件輔助教學。
這樣有利于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
復習期間，制定好計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
但由于本班整體基礎(chǔ)較差，復習內(nèi)容較多，同時有很大一部分學生學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期單元測試及復習綜合評估成績不夠理想。
但是遺憾的同時也有收獲:指導學生章丹丹撰寫的征文《爸爸的幸福》獲街道一等獎;謝夢丹、章雙雙等三位學生的作品在?？稏|江風》上發(fā)表;余道福同學的《嫦娥奔月》獲街道繪畫比賽三等獎。
在教學的同時，緊跟新課程的步伐更新教育教學觀念，閱讀教育期刊，撰寫了論文在?？稏|江風》上發(fā)表;積極參加教育教研活動，聽課、在街道畢業(yè)班研討會上上了一節(jié)公開課，大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性;積極參與課題的研究，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，力求提高自己的教學水平，以期為學生今后的發(fā)展服務(wù)。
在以后的教學工作中，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇九
根據(jù)學期初教育局教技室工作要點及學校工作計劃，本學期我校以創(chuàng)建z市教育裝備先進學校和z市一級圖書館為重點，認真踏實開展各項工作。我校以創(chuàng)建為契機，加大現(xiàn)代化設(shè)備的投入和建設(shè)，努力提高教師應(yīng)用水平，加強圖書館硬件水平和管理能力。
對照z市教育裝備先進學校的設(shè)施要求，本學期，我校通過政府公開招標，添置了13套電子白板、6套功能教室電腦、展臺等設(shè)施設(shè)備，為成功創(chuàng)建z市教育裝備先進學校和教師有效開展課堂教學打下堅實基礎(chǔ)。
我校圖書館建設(shè)在教育行政部門的大力支持與幫助下，本學期我校以z一級圖書館為標準，爭取資金投入，再添置3000冊科普類圖書，并編目入庫；進一步規(guī)范管理圖書工作。
及時更新學校網(wǎng)站內(nèi)容，每周工作安排、學校師生活動信息圖文并茂及時更新；本學期，我校教技室逐步完善網(wǎng)站中的資源庫的建設(shè)和備課系統(tǒng)的欄目調(diào)整，為教師順利開展教育教學工作，提供了參考和便利；積極建設(shè)學校部門、教研組、班級等主頁，鼓勵師生在博客、bbs上展現(xiàn)風采。
學?，F(xiàn)代化設(shè)備的添置，目的在于教師能將現(xiàn)代技術(shù)運用于實踐教學，在于提高課堂實效。要達到這個目的，關(guān)鍵在于教師要抓好教師信息技術(shù)的運用水平的提高。教師信息技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)運用于課堂教學打好了基礎(chǔ)，大部分青年教師認真鉆研教材，精心制作課件組織教學，信息技術(shù)與學科整合收到了較好的教學效果。
一學期來，教師自制課件50多件，多媒體應(yīng)用課堂教學涵蓋了小學的各學科。本學期，學校教技室組織10多位教師課件參加省級優(yōu)秀課件比賽二等獎10人，三等獎5人。
本學期積極組織各項比賽，獲得一定成績：z老師參加z市整合課獲二等獎；z博客獲z市博客網(wǎng)站評比二等獎；z參加z省網(wǎng)絡(luò)讀書比賽活動獲二等獎。我校z同學參加z省讀書比賽活動獲二等獎；z等同學參加z市電子小報比賽獲二等獎。
學校教技室的主要工作就是為學校教育教學服務(wù)，為教師的教學工作提供便利。在總務(wù)處的配合下，定期做好各種電教設(shè)備的維護和保養(yǎng)工作，定期進行檢查設(shè)備運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過平時的自學研究，計算機等設(shè)備的一般問題均能自己動手解決，疑難問題才請專業(yè)人員上門維修。對投影電視機，做好定期防塵工作，計算機進行定期殺毒清理。
進一步健全各項規(guī)章制度，注意做好資料的積累工作，定期進行整理。
教育技術(shù)是教育水平的體現(xiàn)，是教育質(zhì)量的保障，只有求得技術(shù)上的`突破和服務(wù)上的提高，才能真正實現(xiàn)教育改革質(zhì)的飛躍?；仡欉^去的一學期，教技室還需立足本職、扎實工作，爭取為學校開展的各項活動盡最大的努力提供最大的支持。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十
忙碌而充實的一學期又將結(jié)束了，這個學期是個忙碌的學期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協(xié)議，一學期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復習階段，這種良好的學習氣氛一直保持著。
這個學期對我而言是個特殊的學期，開學伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來，這個學期又是最為鍛煉我的一學期，通過一學期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學方法加深了理解，這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。教學是一門藝術(shù)，讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術(shù)是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長pat的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的準備節(jié)目、練習英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學上，我漸漸摸清了適合自己的教學模式，并開始著手一步步完善，改進；個人成長更是急速提高的一個學期，通過一學期的工作及日常工作的處理，我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的2022第二學期工作總結(jié)小學，歡迎閱讀與收藏。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十一
時間真快，在忙碌中，一學期的教學就要結(jié)束了?；仡櫼粚W期的教學工作，有欣慰，也有遺憾，還存在許多問題。本學期期中考試后，我擔任二三班的語文教育教學工作，兼任班主任，因此，我對這些學生不熟悉，不了解，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。為了早日了解學生，也為了學生能夠接納我，每天我總是早早到班，課間也和孩子們在一起。也正是這樣的深入學生，讓我深深的感到班主任工作的不易!班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我們班民主選舉六位同學作為安全委員，三位同學作為衛(wèi)生委員，充分讓他們自主把班級安全和衛(wèi)生管理好，他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的'同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，根據(jù)學生的興趣、愛好，結(jié)合孩子們美術(shù)課上學到的剪紙和折紙，在班內(nèi)開展了剪紙比賽、折紙比賽、書法比賽??要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一段時間來，我對班上大部分學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信即使沒有最好，也一定會更好！
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十二
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任三年級的校本教學工作。我們學校校本課是教學生畫油筆畫,教學《費景富非遺傳專利油筆畫入門》,本學期所完成的教學目標是學生在老師的指導下,通過課堂教學的形式參與油筆畫美術(shù)活動,嘗試利用多色油筆作圖畫的過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺.觸覺和審美經(jīng)驗,了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方法.回顧這學期所從事的校本課教育教學工作，基本上是順利完成?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下油筆畫繪畫水平染色技巧都有了進一步的提高。
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。體驗校本課程的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣.同時將校本課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在油筆畫教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展實踐能力,形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶學生的審美情趣。
教學之余，我在研究油筆畫的技巧的,練習油筆畫的繪畫方法的同時,還認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們數(shù)學組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照學校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，認真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、緊抓課堂教學，認真做好教學常規(guī)工作，加強集體備課和聽課評課活動。
課堂教學是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
二、加強教師理論學習、提高教師理論水平。
當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系，讓教師們用理論知識來進行集體備課。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益。
堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。結(jié)合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
四、在教學研究中注重反思。
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
五、存在的不足及今后努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。總之，"學無止境、教無止境、研無止境"。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學期來，我校科學老師團結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來科學組的學習、教學工作著簡單總結(jié)。
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組全體教師一起學習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本情況。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科學組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。
本學期我們科學教研組根據(jù)區(qū)教研室安排開展了“導、學、議、練”課堂教學模式的研究，通過導學議練教學模式的開展，我們教研組積極進行了磨課教學。
在磨課活動中，老師們開展集體備課，上課的老師圍繞自己的教學設(shè)計進行說課交流，大家積極討論，在不同見解中磨擦，在不同思想中碰撞，集思廣益，共同提高。上課老師在大家的幫助下，把別人的教育經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教學行為，進行試教，本教研組教師聽課，相互評議，交換心得體會。我們一方面挖掘課堂的亮點，另一方面指出不足，并提出合理的意見和建議，促使上課的老師開拓思路，誘發(fā)智慧，促進反思。根據(jù)第一次的課堂教學的缺失，上課老師修改教案，再次開展上課、聽課評課活動。這種經(jīng)過反復的實踐、思考、改進，再實踐的課，可以在最大限度上讓教學過程貼近學生的實際，幫助學生找到最佳的學習方法，讓老師們深入地思考教學中出現(xiàn)的某個問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法。
磨課活動直面課堂，老師們在磨課中生成出實踐性智慧，引導老教師改進教學行動，更好地促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高了老師們對教材的鉆研和駕馭能力。
在反復磨課中，無論對于執(zhí)教者還是聽課者，都是受益匪淺，在交流中大家的見解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老師對于“導、學、議、練”課堂教學模式有了進一步認識，自身專業(yè)素質(zhì)也得到有效提升。
采用最佳的教學策略是一種良好的學習心理素質(zhì)的表現(xiàn)。學生獲得知識的方法比知識本身更重要,教師應(yīng)為學生掌握學習方法提供良好的模式,并為學生學習提供優(yōu)質(zhì)的教學支持服務(wù)。例如杜*老師在區(qū)教研室組織的“導、學、議、練”送課下鄉(xiāng)教學活動中執(zhí)教的（太陽家族）一課上的非常地道，簡潔明快，思路清晰。教師優(yōu)美的語言、恰當?shù)狞c撥、適時的引導，無不彰顯著老科學能手的功力，特別是對學生學習方法的指導、科學價值觀的培養(yǎng)等方面。一節(jié)課滲透于學生合作意識、探究意識。正向她在教后反思中所說的：“授之以魚，不如授之以漁”。
再如史*靜老師在學校開展的導學議練教學模式青年教師賽課活動中執(zhí)教的（凸透鏡）一課首先進行認真?zhèn)湔n，研究確定教學整體思路，把握教學目標，接著緊緊圍繞“導、學、議、練”設(shè)計教學流程，然后教師精心準備實驗材料，并制作了精美的課件。整堂課，較好地調(diào)動了學生探究的積極性，動手動腦動口，學生思維活躍，參與度高，效果明顯，較好地體現(xiàn)了“導、學、議、練”四環(huán)節(jié)，本節(jié)課受到了評委高度評價，榮獲綜合學科第一名的好成績。
孟*云老師在這次磨課中也表現(xiàn)的特別突出，兩次磨課都上出了自己的教學風格，進步非常大。
總之，一節(jié)好課需要凝聚集體的智慧，需要傾注團隊的力量，更需要執(zhí)教者用心去揣摩、去內(nèi)化。“導、學、議、練”教學模式猶如一盞明燈，為我們今后教學工作指明了道路。在今后的教學實踐中，我們要更加努力學習，積極參與這一課堂教學模式的研究中去，讓“導、學、議、練”教學模式思想永遠在我們的課堂教學中生根、發(fā)芽！
反思我們的課堂教學，在“學”和“議”這兩個環(huán)節(jié)還十分欠缺，駕馭課堂教學的能力還有待提高。這次學習，我有新的收獲，有了觀念上的更新，還需要在實踐中進一步去應(yīng)用。在今后的教學中，我們一定緊跟教學改革的步伐，認真學習教育理論，通過不斷學習—實踐——反思，不斷充實自己，提高自己的教學素養(yǎng)。
為了提高我校的科學教學水平，我們五年級的老師認真上好每一節(jié)實驗課，精心輔導每一個實驗，做到了人人會說，會做，會記錄。通過實驗測試優(yōu)秀率百分之百，為學校爭得了榮譽。
以上是本學期科學組對工作的簡要總結(jié)，仍有不足之處，需要繼續(xù)努力及改進，爭取把工作做得更好。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十五
20xx學年第二學期小學校本培訓工作總結(jié)本學期是特殊的一個學期，由于疫情的原因，推遲開學，無法根據(jù)學年初校本培訓項目安排的進度進行，開學初我校根據(jù)實際情況安排了教科研計劃。改變進程后，我校的工作安排依然盡然有序，教師們獲得的成長有很多，下面將會具體列出。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng)，我校多維老師選修了90學時培訓，雖然學習方式變成了線上學習，但是老師們依然認真參學習，做聽課記錄，以及書寫學習心得，獲益良多。這一個學期以來，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一學期的教科研工作進行總結(jié)。
一個學期以來，由于我校領(lǐng)導對校本培訓工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導，盡管學校的經(jīng)費緊張，學校都能對教科研工作一如既往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。
學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一個學期以來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著。學校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。邵奕涵、程躍微老師在全縣中小學教師詩詞知識比賽，均獲縣三等獎。
同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是溫州市發(fā)行的《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。學校鼓勵每位教師每年至少要交一篇論文或者案例，其中邵奕涵老師的語文學科教育教學論文取得了溫州市三等獎的好成績，她的語文學科案例獲得了縣二等獎的'好成績，一躍成為年輕教師中的翹楚。全穎穎老師的語文學科教育教學論文獲得了縣一等獎的好成績，程躍微老師的兩篇教育教學論文、課例、案例都獲得了縣二等獎，李丹丹老師的一篇論文和一篇課例均獲縣數(shù)學學科二等獎。
李丹丹、全穎穎、邵奕涵老師的教育教學案例斬獲學科案例縣級二等的好成績，剛剛?cè)肼毜目茖W新教師葉甜娟老師獲得科學學科案例三等獎。李丹丹、程躍微、潘瑩瑩老師榮獲新常規(guī)新設(shè)計評比數(shù)學學科縣三等的好成績。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓。
一個學期來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學習。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開了一節(jié)英語公開課和一節(jié)數(shù)學公開課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。
2、語文數(shù)學學科教研組活動依舊，老師們獲益良多。
疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學工作任務(wù)中，老師們各自通過探索、學習、應(yīng)用更多的教學教學技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學資源，與教學活動有機結(jié)合，完美的完成了網(wǎng)上教學任務(wù)。開學以來，組織了兩次線下學習，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學游戲，他指導學生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學期結(jié)束時，學校對收集到的老師們制作的原創(chuàng)作品做了評比活動，評出了一等獎6個，二等獎3個，希望這些能在永嘉縣教育教學軟件評比中繼續(xù)發(fā)光。
回顧一學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十六
. 本學期，教科室圍繞學校加強教育教學管理，推進“學習南通教育 深入學講計劃”的教學改革，加強教師專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能建設(shè)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，積極營造教師鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)展專業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高、素質(zhì)高的教師隊伍，切實履行好教科研部門“研究、指導、服務(wù)”的工作職責，現(xiàn)總結(jié)如下：
科教興校，課題是龍頭，課題是先導。本學期，由我校教師申報立項、主持研究的課題共有7個。張斌校長主持并申報的徐州市十三五重點課題《農(nóng)村小學“柳琴戲進課堂”的價值與研究》立項成功，已積極展開課題初期的問卷調(diào)查、學情分析、專業(yè)理論等方面的學習與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學會立項課題《農(nóng)村留守兒童英語學習習慣的實踐與研究》已立項成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報的徐州市陶研會十三五課題《農(nóng)村小學生學習需求的研究》與王明杰老師申報的“學南通”專項課題相結(jié)合，在語、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學情展開實踐與研究。此外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報的市個人課題《小學中年級隨文練筆教學探究》、《低年級學生語文課堂傾聽能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學語文教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略與研究》經(jīng)過近兩個學期的深入研究，已初見成效，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評比的二等獎。
本學期的課題立項較多，但部分課題研究人員對研究性學習過程步驟的了解不太深入，實施過程存在困難。教科室針對以上問題進行了培訓和指導，力求通過細致務(wù)實的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開展教學實踐，總結(jié)教育經(jīng)驗的平臺，充分發(fā)揮課題研究在推動教學改革，加強校本建設(shè)，凸顯學校辦學特色工作中的作用。
1、扎實有效的教研活動
本學期，二、三、四年級語文備課組開展了“習作（寫話）教學”研討活動，組內(nèi)每一位語文老師都執(zhí)教一節(jié)習作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時為老師們的習作課做了很好的示范。六年級語文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進行同課異構(gòu)研討活動，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級組語文教師集體參與聽課、評課。最終，推選出王倩老師代表學校參加了與縣第二小學的同課異構(gòu)交流活動，獲得了各方面的一致好評。
數(shù)學、英語教研組也分別開展了主題研討課活動，其中四年級數(shù)學組宋倩、劉自紅、楊書文三位老師同課異構(gòu)《加法運算律》，設(shè)計有一定的思考性和獨創(chuàng)性，通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境，使學生經(jīng)歷了觀察、猜測、試驗與交流的數(shù)學活動過程以及小組合作討論的學習方式，盡量為每個學生提供均等的學習機會。這些活動中，老師們集思廣益，利用集體備課，對所教學的內(nèi)容，進行了深層次的挖掘。主講教師先設(shè)計初步的教學方案，大家再進行合理的整改，使每節(jié)課在教學重難點上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識的同時有所拓展，教學過程精講精煉，有的放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。
2、豐富多彩的學生活動
本學期，語文教研組開展了“誦讀詩文，閱讀經(jīng)典”系列活動，其中五年級組舉行學生詩詞大會；一至四年級組開展必背古詩、必讀書目檢查評比。此外，四至六年級還開展了“春天里的童年”系列活動，組織四、六年級學生尋找童年的游戲，五年級學生開展春天里的種植等實踐活動，引導學生將實踐活動與習作（觀察日記）相結(jié)合，寫一寫自己在春天的收獲，以習作、小報的形式展示，并進行評比等，學生興趣盎然，收獲頗豐。常識教研組認真組織好學?！翱破罩堋惫ぷ?、精心設(shè)計開展“青少年環(huán)境知識科普課堂——生命之水”宣傳教育活動，大力開展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動，有效激發(fā)了學生的學習熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個性特長，提升了學生的綜合素質(zhì)，推進了素質(zhì)教育的深入實施。
1、本學期，教科室組織教師參加了“學習南通教育 深推學講計劃”、“教學新時空名師課堂”、“閱讀促進教師專業(yè)成長”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意識，提升教師文本解讀能力”等專題培訓，使教師積極將學到的知識和技能運用到教學中去。其次，學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中先后組織語數(shù)英科教師去實小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小等地方聽課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學視頻，并寫好讀后感，學習他們先進的教學經(jīng)驗，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動。
2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲備骨干教師后備力量。教科室會同教導處積極開展語數(shù)英等學科青年骨干教師的公開課、研討課等活動，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評比獲得一等獎，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓站學員優(yōu)秀課評比”獲得省一等獎。在整個活動過程中，學校組織語文骨干老師多次召開研討會，并對參賽教師進行專題指導，反復打磨課堂，讓教師通過學習培訓，實戰(zhàn)鍛煉，教學理論水平和實踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強大的團隊實力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
教科室還以各項教科研競賽為契機，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評比”等活動。每一次活動，教科室都做到積極動員、精心組織，對參賽教師給予細心服務(wù)和指導，使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。本學期，我校教師在各類論文案例評比及評課活動中，共獲得省級獎12人次，市級獎17人次，省、市級指導獎9人次。此外本學期，我校共有5位教師在各級報刊雜志上發(fā)表文章，其中國家級1人，省級4人。
教科室將進一步明確自身的職責，通過富有成效的校本培訓和教學研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準、教育教學和教育科研能力，爭取逐步實現(xiàn)校級教學能手不低于教師數(shù)的40%，縣級教學能手不低于教師數(shù)的20%，不斷壯大學校青年骨干教師、學科帶頭人隊伍。
回顧一學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進。
xx小學教科室
20xx.6.20
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，一學期即將過去，回顧一學期來，我們穩(wěn)步以學校發(fā)展規(guī)劃為總繩，以“為學生的人生奠基，為教師的成長鋪路”為宗旨，以“好習慣伴我一生”為主線，扎實抓好各項工作，基本完成本學期的各項工作任務(wù)。
一、教科研工作。
1.校本教研：工作中，教導處注意鼓勵引導教師積極參加聽課、評課活動，通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，促進了每位教師的專業(yè)成長。
2.學習實踐：3月份、4月份和6月份，教導處在多功能教室分別進行了數(shù)學、語文、英語《課程標準》(xx版)共11次的集中培訓，培訓中陳海燕、李艷、王斌、劉業(yè)梅、詹麗麗、徐慧、王友剛、劉春萍、胡竹青等老師就《新課程標準》進行了專題解讀。承辦了明光市省特級教師展示課活動。派出教師參加蘇教版小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽、安徽省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教學展示活動和滁州市小學語文優(yōu)質(zhì)課堂觀摩活動。
3.課題實驗：本學期我校三個課題組進行了扎實有效的課題研究工作，每個課題組成員都能積極參加課題組舉行的各項研究活動。開學召開了各課題組開學工作會議，進行了課題研討課研討活動，6月份，召開了省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學教學中應(yīng)用的研究》，滁州市級課題《小學數(shù)學高效課堂教學模式的研究》和《小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究》三個課題的期末課題研究工作安排會。
4.融入長三角：4月份，根據(jù)市教育局安排，我校代表明光市赴南京參加第三批長三角千校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動，簽約儀式在南京瑞金北村小學舉行。參加這一組簽約的有明光市工人子弟小學和南京瑞金北村小學、上海市青浦區(qū)華新小學、安徽省蕪湖綠影小學。結(jié)對學校將在教學、教研、學校管理等方面進行全面合作，在數(shù)字資源方面互通有無，并進行共建共享，積極進行包括人員互訪等在內(nèi)各種線上或線下的教研及教學交流活動，努力發(fā)揮各學校的特色和優(yōu)勢，促進安徽、江蘇、上海教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展。
5.評選考核：組織教師積極參加明光市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選、音樂優(yōu)質(zhì)課評選，金紅麗、張兆平分獲明光市一等獎;組織教師參加滁州市學科帶頭人和骨干教師評選，英語、數(shù)學論文評選、六項電教學術(shù)作品評選、數(shù)學教師基本功大賽、教育科學規(guī)劃課題階段性成果評選等。為科學評估教師業(yè)績，加強教師隊伍管理，年初進行了崗位設(shè)置。
6.語言文字工作：為迎接滁州市三類城市語言文字工作評估，根據(jù)相關(guān)文件精神，進一步加強我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校師生整體素質(zhì)，制定了《明光市工人子弟小學迎接滁州市三類城市語言文字工作評估實施方案》，舉行了師生語言文字規(guī)范化比賽、第十屆經(jīng)典誦讀大賽。舉辦了我校第二屆硬筆寫字大賽，在明光市第二屆小學生硬筆寫字比賽中，我校三(4)班和六(4)班分獲低、高段一等獎，6月份，代表明光市參加滁州市第二屆小學生硬筆寫字大賽。6月份，在明光市金瑪瑙杯中小學硬筆書法大賽中，我校師生共27人次獲獎。
二、素質(zhì)教育工作。
1.開展系列活動，養(yǎng)成一個好習慣，提升孩子的綜合素養(yǎng)。
一是組織學生參加了明光市青少年“學雷鋒做有道德的人”愛國主義讀書教育活動、明光市第八屆書信文化活動、明光市“御尚花園杯”“美麗明光”書畫比賽、明光市納涼晚會。
二是舉辦了英語講故事展示賽，王友剛、劉春萍輔導的3名同學經(jīng)過層層選拔將于7月9日——12日參加安徽省第四屆清華小學英語故事大賽，舉辦了我校第四屆小學生乒乓球比賽、首屆“圖書跳蚤市場”活動、慶六·一暨第十屆“讀千古美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀大賽。開展了我校第二屆“十佳美德少年“的評選活動。
三是組建少先隊鼓號隊，代表明光市參加滁州市“大文化?小舞臺”文化藝術(shù)廣場暨慶六一匯報展演并獲滁州市特等獎第一名，在滁州市“大文化?小舞臺”少年兒童文化藝術(shù)展演器樂大賽我校9名學生獲獎，并有9名教師獲指導獎。
四是開展了校際交流暨學生手拉手旅學活動。5月份和6月份，我校和合肥市和平小學東校開展了校際交流暨學生手拉手旅學活動，分別在合肥、明光兩地進行?；顒幽康氖峭ㄟ^生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務(wù)，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。同時，通過手拉手活動的開展、書信往來、同吃同住、同學習同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。
2.接受明光市素質(zhì)教育督導評估。
3月份，我校接受了明光市實施素質(zhì)教育工作督導評估。評估中，李艷主任代表學校向評估組作了《用明天的眼光辦今天的教育——明光工小實施素質(zhì)教育工作匯報》，她從學校的基本概況、措施與成效、困難與規(guī)劃等三個大方面進行了詳細的匯報。匯報結(jié)束后，評估組成員結(jié)合滁州市實施素質(zhì)教育工作督導評估細則分項進行了檢查與評估，查閱了相關(guān)檔案和資料，并通過現(xiàn)場走訪、實地查看、召開座談會等方式進行全面評估。在評估總結(jié)反饋中，評估組成員就各自檢查的內(nèi)容進行了詳細的反饋，充分肯定了我校在校園文化建設(shè)、辦學理念、班子建設(shè)、資料建設(shè)、教育教學管理等方面取得的成績。在肯定了成績的同時，又指出了我們存在的不足，希望我校立足現(xiàn)狀，抓住機遇，再挖潛力，豐富內(nèi)涵把學校的素質(zhì)教育引向深入。
三、安全教育工作。
一學期來，我們始終還是把安全工作放在首位，大會小會講安全，時時刻刻注意安全，各班做得了充分利用班隊會和第18個“全國中小學生安全教育日”，開展“普及安全知識，確保生命安全”、“崇尚科學，反對邪教”為主題的教育實踐活動。舉行了全校性的地震避險緊急疏散演練活動，制定了應(yīng)對惡劣天氣應(yīng)急預案，就交通安全、防溺水等兩次致學生家長一封信。一學期來安全無事故。
四、辦學條件的改善：
1.升級了學校教學辦公網(wǎng)絡(luò)，10m光纖的接入升級為20m光纖的接入，以滿足教學和辦公的需求。
2.做好了學校綠化工作，在校園里栽植了香樟樹、銀杏樹和桂花樹，把明光的市樹、市花引進了校園;各班級開展了種養(yǎng)一盆花活動，讓班級、走廊充滿了綠色。
3.建一塊校園電子顯示屏，開展和加強了師生安全教育、警示教育、溫馨提示語教育。
4.購置更換了學生坐凳300個。配備了各辦公室黑板公示欄、少先隊公示欄，搭建了教師茶水房、整修了沙坑及跑道。新建學校綜合樓和校園塑膠場地已納入市教育局xx年的校舍建設(shè)規(guī)劃中。
本學期，由于大家的共同努力，學校先后獲得了明光市第八屆全國少兒書信文化活動優(yōu)秀組織獎、明光市金瑪瑙杯中小學硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎、明光市讀書教育活動先進學校、滁州市少先隊鼓號大賽特等獎、滁州市第一批市級教育信息化試點學校。
六、存在的問題與不足。
1.隊伍建設(shè)有待進一步加強。領(lǐng)導班子要進一步加強自身建設(shè)，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。教師隊伍要不斷加強學習，更新教育思想，強化質(zhì)量意識，統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作。
2.管理制度有待進一步完善。雖然說工作中我們已經(jīng)完善了部分工作制度(修改了績效工資方案)，但仍有一些管理制度需要不斷完善，學校內(nèi)部管理仍需加強。
3.期末教學質(zhì)量檢測成績不夠理想。這是我們應(yīng)該正視的問題，也是要下大力氣解決的問題。
4.教師缺額，班額過大，學生難管理，教師負擔重，教學質(zhì)量的提升受到了一定的影響。
5.教學設(shè)備落后，藝體器材匱乏，教輔用房空缺，滿足不了當前教學的需求，制約著學校的發(fā)展。
這些問題，我們將在以后的工作中逐步加以解決。
總之，一學期來，大家都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。我相信，在今后的工作中，各位一定會知難而進、不斷進取，去贏得更加滿意的成績。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間又圓滿地走過了一個學期。下面將我校一學期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。
在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關(guān)心學生的心理健康，促進學生全面發(fā)展。
（一）領(lǐng)導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領(lǐng)導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學校辦學質(zhì)量的需要，是為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，德育處具體負責組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。
（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續(xù)教育培訓。
（三）開展心理健康教育的具體做法：
1、為六年級男、女生開展心理健康知識講座：
針對六年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。本學期為女生安排的講座是《自尊自愛自護》，為男生安排的講座是《自身自己，保護自己》。本次特邀六（4）班學生家長潘岳倫為男生開展講座，取得了前所未有的效果。
2、在教師中開展心理教育知識的普及工作：
我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進了學校的教育教學工作。
3、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。
（四）心理健康教育科研工作：
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。
總之，我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導，以學生為主體，以科研為先導，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，學生的心靈一定會充滿陽光，學生一定會愉快地學習，快樂地成長。
小學第二學期教學工作總結(jié)篇十九
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，切實提高教學質(zhì)量。
一、認真做好常規(guī)管理。
1.開學初，根據(jù)學校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動安排表。平時做好病事假老師的調(diào)代課工作，保證正常的教學秩序。做到早準備、多溝通、細檢查，切實保證教學正常穩(wěn)定進行。
2、每月定期進行教學常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時上交相關(guān)材料。本學期除語數(shù)英主學科的備課和作業(yè)進行定期檢查，還對綜合實踐研究性學習作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進行了全面普查。檢查時嚴格對照區(qū)各科教學常規(guī)要求，檢查后對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時匯報并與有關(guān)老師進行交流與反饋，保證每個教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學的正常。
3.組織好每學期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴肅考試紀律，認真監(jiān)考，進行統(tǒng)一閱卷。
4.嚴格執(zhí)行省學籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學生的學籍管理，做好轉(zhuǎn)出入學生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5.堅持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學秩序。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學秩序的穩(wěn)定與正常。
6.用足用好課前兩分鐘。本學期，學校全面推進兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學生提早進入狀態(tài)，提高課堂學習效率的有效手段。
二、切實提升教學質(zhì)量。
1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。
本學期，教導處在備課常規(guī)要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細則，要求語數(shù)英及專職備課每課時二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學設(shè)計中教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、練習設(shè)計、板書設(shè)計等進行“增、改、刪、調(diào)”。促動教師對自己的備課進行再修正，以貼合自己班級的學情，最大化地提升課堂教學效率。針對作業(yè)的布置與批改，學校不僅對格式、作業(yè)量進行了全面關(guān)注，而且還對學生作業(yè)的書寫、學生作業(yè)的答題思路進行針對性點評，使教師能了解他人所長，改進自己的教學不足。
2.繼續(xù)實施校本月測，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的落實與掌握。
嚴格實行教考分離，進行背對背閱卷，對教學質(zhì)量進行監(jiān)測。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學困生進行補充測試。從匯總情況來看，本學期有90%以上的學困生最終能達成基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。
3.改善學習暫慢生的學習態(tài)度和學習習慣，提高學生學習積極性。
學校為每位學習暫慢生都建立了檔案，隨時記錄他們的學習困難，及時跟進輔導，幫助他們減少學習障礙。平時加強課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課、學習不認真，比較突出的學生，及時與班主任聯(lián)系，加強教育。
4.做好家校溝通融合，促進教育雙贏。
期中質(zhì)量調(diào)研后，學校對教師的教學情況進行了問卷調(diào)查，了解教師的教學情況。從調(diào)查中看出，目前教師的教學認真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學生家長的認可，教學情況還是令人比較滿意的。
三、促進教師專業(yè)成長。
1.加強教研組建設(shè)，提高教研組活動的實效性。
本學期的教科研活動繼續(xù)貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學情的教學策略”，數(shù)學組“依學定教，以學測教——基于當堂檢測的教學質(zhì)量提升行動”，英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學校英語教學質(zhì)量的提升”。第二個“一”：每人開好一堂公開課，每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學科教研組群，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準備的交流、學習活動。第三個“一”：每人每學期交流好一篇學習心得感悟。每個老師在一學期內(nèi)將自己從各個方面獲得的有益的教學理論知識上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個老師進行學習。
目前，教研組活動已經(jīng)成為慣例，每個教師每學期都開展了公開課、說課、評課活動，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認真評課，圍繞“一個亮點、一個不足、一個建議”互相交流，不斷促進老師的教學水平的提高。
本學期，數(shù)學教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學校繼續(xù)作為區(qū)英語學科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學中應(yīng)該關(guān)注的細節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導。學校英語教學工作有了長足的進步。
2.加強教師網(wǎng)上學習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處，達到應(yīng)有的效果。本學期，學校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網(wǎng)上在線培訓外，還利用校本培訓時間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺上“人文素養(yǎng)課程”的培訓，以及全員讀書活動。使得全體老師不僅完成了半年度的學時考評工作，而且還真正收獲了教學理念的更新，教育理論、教學專業(yè)方面的成長。
四、著力培養(yǎng)青年教師。
雖然學校小，教師人數(shù)少，但學校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達上級通知，介紹聽課新知體會，統(tǒng)一進度，交流經(jīng)驗，還是有經(jīng)驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學生學法的內(nèi)容指導。針對學校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學校實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學習、多聽課;一人上課，全組出動。每逢組內(nèi)老師公開示范課，都要經(jīng)過反復推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學經(jīng)驗都拿出來交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學科競賽，為教師成長搭建平臺。本學期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區(qū)語文學科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學，均獲好評。
五、搭建學生成長平臺。
核”“淘書樂”等活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長。每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
過去的一學期，教導處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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