方案的制定需要充分考慮資源的利用和分配，確保能夠有效地實施。制定完美的方案需要充分關(guān)注細節(jié)，考慮各種可能的情況和因素。制定方案需要科學(xué)的方法和工具，以支持決策和進行風(fēng)險評估。
閱讀經(jīng)典活動方案篇一
為深入貫徹青島市教育局下發(fā)的“青島市中小學(xué)教師‘十二五’讀書實踐工程”文件的精神（青教辦字[20xx]14號），促進我校教育干部與教師專業(yè)化發(fā)展，推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育體育局在“十二五”期間啟動與實施我區(qū)以“讀教育名著，做智慧教師”為主題的教師讀書實踐工程的要求并結(jié)合學(xué)校的實際情況，現(xiàn)制定我曉得教師讀書方案如下：。
開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實踐工程（以下簡稱讀書實踐工程），要以省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，深入落實《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“倡導(dǎo)教師閱讀人文與科學(xué)經(jīng)典作品，打造青島教師教育品牌”的指導(dǎo)思想，在全區(qū)教育干部與教師中積極實施“讀教育名著、做智慧教師”為主題的干部教師讀書實踐工程。通過青島市教科所的專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)全區(qū)廣大教師的讀書熱情，在全區(qū)學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。實現(xiàn)教育干部的管理水平、教師的教育教學(xué)能力、校園文化品位和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升。通過教師的全員化、組織化、專業(yè)化的教師閱讀工程的實施，不斷提升全區(qū)教師的教育理論水平與教育教學(xué)實踐能力，造就一批學(xué)者型校長與教師，為開發(fā)區(qū)教育“均衡、公平、內(nèi)涵、特色”的發(fā)展提供人力資源支持。
通過教師閱讀工程的實施，在全區(qū)教師中形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園、學(xué)習(xí)化校園，使讀書成為師生共同的人生追求，進一步推動開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)化社會的構(gòu)建。用科學(xué)的教育理論武裝全區(qū)廣大教師和教育工作者，端正教育思想，深化素質(zhì)教育的實施，辦人民滿意的教育。促進全區(qū)教師知識的拓展、觀念的更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步形成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，做社會滿意、家長放心、學(xué)生喜愛的老師。通過教育系統(tǒng)的全員讀書，創(chuàng)建和諧、奮進的學(xué)習(xí)型管理干部團隊和教師團隊，推動開發(fā)區(qū)教育體育事業(yè)快速健康發(fā)展。
教師閱讀的具體目標(biāo)：自20xx年至20xx年，每年每位教師必須讀完由市教科所推薦的6本教育名著，“十二五”期間全區(qū)每位中小學(xué)教師研讀教育名著30本；積極引導(dǎo)全區(qū)教師閱讀由市教科所每年推薦的100種古今中外人文、科學(xué)與教育名著。通過讀書提升全區(qū)廣大教師的人格魅力、素質(zhì)教育的理解力和新課程改革的執(zhí)行力，造就一批在全市有較高影響力的名師和名校長。
（一）必讀書目與選讀書目相結(jié)合。教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成市教科所規(guī)定的書目，激勵教師根據(jù)工作實際和興趣，廣泛閱讀選讀書目。
（二）讀書與實踐相結(jié)合。引領(lǐng)教師邊讀書邊實踐，用先進的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，改變不科學(xué)的教育行為，提高教育的實效。
（三）工作時間與業(yè)余時間相結(jié)合，工作日讀書與假日讀書相結(jié)合。業(yè)余時間讀書為主，工作時間讀書為輔。全區(qū)各學(xué)校在組織好工作日教師讀書的同時，要充分利用好雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織教師讀書。
（四）個人研讀與集體研討相結(jié)合。在每個教師個人研讀的基礎(chǔ)上，組織教師集體研討交流讀書心得與體會。
（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。
建立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，校委會成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！笆濉苯處熼喿x工程的開展。
（二）建立圖書保障機制。
從2011年起，把市教育局每年精選、推薦的重點研讀教育名著以及選讀書目，以教育裝備的形式配備到全區(qū)各中小學(xué)圖書館。學(xué)校要將每年6本重點研讀書目配備至教研組。
（三）建立經(jīng)費保障機制。
學(xué)校將“十二五”教師閱讀工程的經(jīng)費納入本校的預(yù)算，確保圖書配備到位，活動扎實開展。
（四）建立激勵機制。
學(xué)校定期評選表彰讀書先進教研組、先進個人。對評選出的先進教研組、先進個人，學(xué)校給予獎勵。
（五）定期組織評價。
將教師的讀書開展情況納入教師的常規(guī)工作，每月進行一次考評。
組織實施。
（一）辦好讀書節(jié)。
于每年五月份，舉辦讀書節(jié)啟動儀式，部署教師閱讀規(guī)劃；于每年十一月份舉辦讀書節(jié)閉幕式，以展示和檢驗全校教師的讀書成果。
（二）制定好實施方案。
根據(jù)市、區(qū)教師閱讀活動方案，結(jié)合學(xué)校的實際，制訂好本單位的活動方案，并組織實施。
（三）搭建教師讀書交流的平臺。
在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)上設(shè)立“教師讀書”專欄，及時選登教師的讀書心得與感悟。對優(yōu)秀的讀書成果及時推薦到青島市教育信息網(wǎng)和《青島教育》編輯部，進行選登或發(fā)表，以激發(fā)教師的讀書熱情。
（四）做好“讀書實踐課”的評選。
讀書的價值在于應(yīng)用。為將教師學(xué)到的理論用于實踐，用理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，開發(fā)區(qū)教體局每年舉辦一次“讀書實踐課”評選。組織教師參與讀一本書，講一段教育教學(xué)理念，執(zhí)教一節(jié)課，體悟教育行為轉(zhuǎn)變的“讀書實踐課”評選活動。以達到教育理論有效指導(dǎo)教育實踐之目的。
（五）組織讀書征文評選。
每年組織一次全區(qū)讀書征文評選活動，以引領(lǐng)教師通過讀書，感悟教育真諦，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的內(nèi)部規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（六）檢查評比。
制定《開發(fā)區(qū)教師閱讀工程評價辦法》，組織教師閱讀工程工作小組成員，進行一年一度的檢查評比活動，評價結(jié)果納于學(xué)校的整體評價。
20xx年宣傳口號：“點燃讀書熱情，共建書香校園?！?；
20xx年宣傳口號：“讓閱讀成為一種生活方式?！?；
20xx年宣傳口號：“以經(jīng)典為伴，與智慧同行。”；
20xx年宣傳口號：“踏進閱讀型校園，走向?qū)W習(xí)型社會。”；
20xx年宣傳口號：“書籍是人們不可分離的生命伴侶與導(dǎo)師?！?。
閱讀經(jīng)典活動方案篇二
4月23日是世界讀書日，書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。
20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時期，數(shù)以萬計的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、人民解放軍、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫了一曲曲動人心弦的贊歌。全國人民團結(jié)一心，眾志成城的時代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日，我們無法相聚在校園里一起感受書香的氛圍，但是廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館聯(lián)合讀者協(xié)會共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典》活動，倡導(dǎo)大家在家也要不斷閱讀，通過閱讀紅色經(jīng)典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。
“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典。
20xx年4月15日-4月28日。
主辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館。
承辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會。
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體師生。
征集線上音頻，網(wǎng)絡(luò)票選。
1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂，可參考喜馬拉雅），音頻內(nèi)容關(guān)于紅色經(jīng)典的詩歌文學(xué)作品，也可以是與紅色經(jīng)典、抗疫相關(guān)的原創(chuàng)作品。
2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱3。
[email?protected]。
提交作品時需包含以下內(nèi)容：參賽作品（文本、音頻）、個人資料（姓名、年級、專業(yè)、學(xué)號、聯(lián)系方式）。
3、作品要求：
（1）要求作品內(nèi)容積極向上，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時，適當(dāng)加入自己的體悟。
（2）音頻要求吐字清晰，語言流暢；背景音樂音量適當(dāng)；誦讀時富有情感。
4、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）初賽：由評委老師根據(jù)音頻效果、質(zhì)量進行初選。
（2）復(fù)選：進入復(fù)賽的作品將在圖書館、讀者協(xié)會的微信公眾號上進行展示并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)前十的作品進入決賽。
（3）決賽：由專業(yè)評審老師評委對決賽作品進行評選，評選出最終獎項。
5、獎項設(shè)置：
一等獎：1名，可獲得獎狀、獎品、0.8u。
二等獎：3名，可獲得獎狀、獎品、0.5u。
三等獎：6名，可獲得獎狀、獎品、0.3u。
優(yōu)秀獎：其他進入復(fù)賽的選手，可獲得獎狀、獎品。
閱讀經(jīng)典活動方案篇三
為提高青年黨員和先進學(xué)生的思想覺悟，傳承紅色經(jīng)典，年級黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動，現(xiàn)將具體通知公布如下:。
張娜（如有問題，請直接咨詢）。
各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書目，并在活動時間內(nèi)完成規(guī)定項目3個和自選項目若干。
20xx年4月-20xx年11月。
20xx級全體同學(xué)，其中各班預(yù)備黨員和入黨積極分子必須參與。
1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發(fā)送至張娜助理處；
3、20xx年12月對各班開展活動情況進行表彰。
1、規(guī)定項目。
序號名稱內(nèi)容1讀書分享會組織部分同學(xué)開展一次分享會，交流讀書后的感悟。2讀后感組織同學(xué)撰寫讀后感。3送書下鄉(xiāng)利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會、村委會），為基層群眾講解書目內(nèi)容，與基層群眾進行讀書感想交流。
2、自選項目。
序號名稱內(nèi)容1情景劇主要針對小說題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報劇本和視頻。2微電影、微視頻將同學(xué)們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調(diào)研相結(jié)合，需上報作品視頻。3送書進校園可前往附近幼兒園、小學(xué)，以趣味性語言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。4手抄報、繪畫、手繪視頻等根據(jù)書目內(nèi)容進行手抄報、繪畫、沙畫等藝術(shù)創(chuàng)作，需上報作品原件及照片。6觀影組織同學(xué)觀看與書籍相關(guān)影片，有拍照、有新聞稿。7采訪調(diào)研如有可能，聯(lián)系與書籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進行采訪交流，開展調(diào)研。8其他例如，深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學(xué)、養(yǎng)老院等開展系列活動。需提前向負責(zé)助理請示，批準(zhǔn)后即可開展。
3、對于活動組織突出的班級（選取2-3個班級），給予6-10不等的班級量化考核加分。
1、原則上要求一個月完成至少一個項目，并及時向年級黨支部反饋材料；
3、各班上報作品材料時務(wù)必注明參與人員名單，以便后期評選優(yōu)秀作品及個人。
閱讀經(jīng)典活動方案篇四
一、活動目的。通過參觀遵義會議會址、息烽集中營舊址等紅色革命根據(jù)地，重溫入黨誓詞，回顧中國革命的光榮歷史，學(xué)習(xí)“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的共產(chǎn)黨人精神，進一步接受愛國主義教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，以提升黨員同志、入黨積極份子的思想境界，改善黨員同志的工作作風(fēng)，樹立共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，充分發(fā)揮我校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，按照__辦事處黨委和區(qū)教育局黨組關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的部署，我校支部將于4月19日-21日組織支部黨員和入黨積極份子去遵義會議會址、息烽集中營舊址等紅色革命根據(jù)地開展參觀學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)將活動安排如下。
二、活動時間：204月19日-21日。
三、活動地點及主要內(nèi)容：遵義會議會址、息烽集中營舊址等紅色革命根據(jù)地，期間將組織黨員及入黨積極份子舉行重溫黨的誓詞等相關(guān)活動。
四、參觀學(xué)習(xí)活動人員：1、黨員13人;2、入黨積極份子4人。
小學(xué)校長)、___(中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員);同時要認真做好參觀學(xué)習(xí)小組的分組工作，明確小組組長的具體職責(zé)，以確?；顒诱?、安全、有序地進行，凡參加活動的黨員必須開通手機漫游，24小時保持通訊暢通，以便有情況可以隨時聯(lián)系。(外出參觀學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長___負總責(zé)，各小組有任何事情必須在第一時間向組長匯報。
五、活動費用：預(yù)計參觀學(xué)習(xí)活動費用10000元，全部活動費用由參加活動的黨員和入黨積極份子自行解決。
__中心小學(xué)黨支部。
年4月16日。
閱讀經(jīng)典活動方案篇五
閱讀經(jīng)典讀書分享活動方案怎么寫？有哪些？書籍是人類進步的階梯，而我們通過閱讀可以在書中找到生活中的答案，告訴我們認知，人類的進步離不開書籍，書籍為人類提供了很多的知識還有經(jīng)驗。下面小編給大家?guī)砹碎喿x經(jīng)典讀書分享活動方案7篇，供大家參考。
一、指導(dǎo)思想。
為進一步推進書香校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“讀書好、好讀書、讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，積極開展__年校園讀書節(jié)活動，并與文明小博客有效整合，引導(dǎo)學(xué)生讀美文、寫博文，會博友。
二、活動主題：
呼吸書香享受童年。
三、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;。
3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;。
4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;。
5、營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。
四、活動時間：__年4月16日——5月16日。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：
六、活動口號。
與好書為友，與大師同行。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園!
精讀一本好書，點亮一盞心燈!
讀美文，寫博文，我博我快樂!
七、活動安排。
(一)宣傳發(fā)動、營造氛圍。
宣傳時間：4月16日——5月16日。
責(zé)任部門：宣傳組。
具體要求：
1、電子屏幕：呼吸書香享受童年;。
2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學(xué)們的參與度。
3、由小記者及時捕捉學(xué)校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。
(每個活動環(huán)節(jié)要安排大、小記者跟蹤采訪。)。
4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。
(二)暢游書海、品味書香。
學(xué)校將根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據(jù)本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、舉行“讀書節(jié)”啟動儀式。
啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節(jié)課)。
責(zé)任部門：德育處。
具體要求：拱門及環(huán)境布置。
拱門內(nèi)容：呼吸書香享受童年——群惠小學(xué)__年校園讀書節(jié)開幕式具體內(nèi)容：
(1)宣讀讀書節(jié)方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導(dǎo)師生、親子共讀倡議。
(2)舉行贈書儀式。
2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節(jié)第一周)。
活動時間：(4月15日—4月21日)。
責(zé)任部門：德育處各正副班。
主任。
具體要求：
各班主任做好宣傳、發(fā)動工作;。
做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設(shè)計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。
備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
獎項設(shè)置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫“群惠小學(xué)親子閱讀卡”。
3、班級讀書交流(讀書節(jié)第二周)。
活動時間：4月22日上午(班會課)。
責(zé)任部門：各班主任。
活動要求：分享交流共讀一書的。
體會。
感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法體會樂趣。
4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節(jié)第三周)。
參賽內(nèi)容：一二年段講優(yōu)秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。
比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。
責(zé)任部門：德育處少隊部。
具體要求：
參賽作品內(nèi)容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創(chuàng))，自創(chuàng)的有加分。
認真準(zhǔn)備，要求脫稿，配上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼?，注意聲調(diào)、表情的變化，能吸引觀眾。
每班推選一個節(jié)目參賽，表演時間2-5分鐘。
評委：
5、讀書小報、創(chuàng)意薦書大賽(讀書節(jié)第四周)。
活動時間：5月6日—5月10日。
參賽對象：1—6年級。
責(zé)任部門：語文組、美術(shù)組。
具體要求：
小報內(nèi)容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發(fā)的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學(xué)校、班級、姓名。
小報格式：a4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。
創(chuàng)意薦書大賽：形式不限、充分發(fā)揮創(chuàng)意，圖文并茂，向同伴推薦”我心中的好書”,a4紙大小。
獎項設(shè)置：評選最佳創(chuàng)意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。
評委：
6、讀美文、寫博文、會博友(組織學(xué)生參加市紅讀系列活動征文)。
參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。
參賽對象：3—6年級。
責(zé)任部門：語文組。
具體要求：可結(jié)合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結(jié)合讀書節(jié)“呼吸書香享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內(nèi)容原創(chuàng)。
要求把作品發(fā)到文明小博客上作為博文與博友交流。
獎項設(shè)置：評優(yōu)秀博文一、二、三等獎若干名。
7、我為孩子吟古詩。
課前詩歌誦讀“我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節(jié)期間，利用每節(jié)語文課課前3分鐘帶學(xué)生誦讀《小學(xué)生必背古詩70首》。(結(jié)合年段要背的古詩)。
(三)讀書節(jié)閉幕式劇場表演既頒獎典禮。
1.頒獎表彰。
書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)。
閱讀之星(每班3個)。
親子共讀明星(每個班級一個)。
故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個)讀書小報、自創(chuàng)繪本、童謠自創(chuàng)、創(chuàng)意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。
評選優(yōu)秀博文一、二、三等獎若干名。
優(yōu)秀小記者10名。
2、劇場表演。
各年段一個節(jié)目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。
八、活動要求。
1.各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。
2.各責(zé)任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關(guān)材料。
3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責(zé)及時報道相關(guān)活動信息，力爭將讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
4.學(xué)生要全員參與，重在過程，突出質(zhì)量。
5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網(wǎng)及思明教育網(wǎng)。
6、學(xué)?；顒訖淮白髌氛褂筛髫?zé)任部門、年段長聯(lián)系德育處牽頭編排布置。
”的設(shè)計、設(shè)計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續(xù)開展等情況。
各年級的優(yōu)勝者為“書香班級”(前兩名)。
附件1:。
小學(xué)”學(xué)生“呼吸書香享受童年”必讀書目。
一年級推薦書目：
1.《三毛流浪記》(全彩色注音故事)。
2.《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)。
3.《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)。
4.《樹葉船》。
5.《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》。
6.《小豬唏哩呼嚕》。
7.《了不起的狐貍爸爸》。
8.《魯西西外傳(注音版)》。
二年級推薦書目：
1.《中國古代神話故事大全》。
2.《小布頭奇遇記》。
3.《小故事大道理》。
4.《父與子》。
5.《列那狐的故事》。
6.《浪漫鼠佩德羅》。
7.《笨狼的故事》。
8.《神奇的校車》。
1.《西游記》。
2.《稻草人》。
3.《洋蔥頭歷險記》。
4.《狗來了》。
5.《蘋果樹上的外婆》。
6.《夏洛的網(wǎng)》。
7.《昆蟲記》。
8.《成長的書香》金麥田編京華出版社。
1.《三國演義》。
2.《假如給我三天光明》。
3.《愛的教育》。
4.《淘氣包艾米爾》。
5.《海底兩萬里》。
6.《想做好孩子》。
7.《夏日歷險》。
8.《吹小號的天鵝》。
五年級推薦書目：
1.《水滸傳》。
2.《城南舊事》。
3.《生日快樂》。
4.《百萬英鎊》。
5.《森林報》。
6.《八十天環(huán)游地球》(凡爾納系列科幻小說)。
7.《卓婭和舒拉的故事》。
8.《童年》。
1.《東周列國志》。
2.《草房子》。
3.《好兵帥克》。
4.《會飛的教室》。
5.《魯濱孫漂流記》。
6.《湯姆索亞歷險記》。
7.《霧都孤兒》。
8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。
附件2：推薦閱讀親子共讀書目。
《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。
《幸福的種子——親子共讀圖畫書》。
《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》。
《親子共讀精選名人故事》《。
親子共讀經(jīng)典智慧故事全集》。
《做最好的家長》。
《孩子，把你的手給我》。
《讓孩子成功又快樂》。
《每個孩子都應(yīng)該做的101件事》。
《妞妞—一個父親的札記》。
《夏洛的網(wǎng)》。
《發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的才能》。
《如何培養(yǎng)孩子的德商》。
《做最好的母親》。
《卡爾·威特的教育》。
《享受成長》。
《親愛的兒子，爸爸想對你說》。
《成長可以很快樂》。
《好媽媽壞媽媽》。
《中國人西方人和他們的孩子》。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;似朋友，心心相印?！弊x書可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行;讀書可以增長學(xué)生的見識，促進學(xué)生思維的發(fā)展。
我校處地偏遠，學(xué)生見識窄小，唯有讀書才能增長學(xué)生的見識、開闊學(xué)生的視野。因此，我校充分利用校內(nèi)資源，創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案：
一、活動主題。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園。
二、活動目的。
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學(xué)生綜合實踐能力的提高。
2、通過讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓校園內(nèi)書香四溢。
三、活動時間：
20__年11月9日——12月8日。
四、活動內(nèi)容：
1、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。
4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閱。
5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學(xué)校將在活動結(jié)束時，給予表彰。
6、評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。
一、指導(dǎo)思想。
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題。
故事浸潤心靈，閱讀點亮人生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉春友。
副組長：黃彪、季蓉。
成員：全體語老師。
四、活動階段。
(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。
1.組織全體師生學(xué)習(xí)《____區(qū)實驗小學(xué)“樂渡”讀書節(jié)活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。
2.做好學(xué)生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地，通過古今中外名人讀書的故事讓學(xué)生認識到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
指導(dǎo)家長做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作。通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質(zhì)量觀，為家長樹立“讀書能改變?nèi)松钡男拍?，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導(dǎo)孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造“書香家庭”。
(二)積極參與，體驗快樂。
1.圖書漂流市場。
“予人玫瑰，手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2.“與故事有約”活動：
充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優(yōu)秀民間化，浸潤學(xué)生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。
(1)讀故事畫故事比賽。
民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交2幅作品。
(2)讀故事講故事比賽。
一二年級每班一人參賽，比賽內(nèi)容：民間故事，時間分鐘。
(3)讀故事演故事比賽。
以民間故事為內(nèi)容，三到五年級每班一個節(jié)目，人數(shù)不限，時間8分鐘。
閱讀成果匯報活動。
(1)優(yōu)秀讀后感比賽。
四五年級各班每月組織學(xué)生寫自己喜歡閱讀的兒童學(xué)作品讀后感，在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。
(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創(chuàng)作比賽。
生活本就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會，把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W?！都饧饨恰吩娮骷陡?。低年級每班首童謠，中高年級每班首古體詩。
寫字比賽。
“寫好字做好人”應(yīng)該是每個人追求的目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容，在班級評比的基礎(chǔ)上，每班上交10份書法作品。
(三)、總結(jié)表彰，樹立典型。
在讀書節(jié)的全過程中，將會涌現(xiàn)出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動中的各項積分，進行評比，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使____實小的老師、學(xué)生、家長都養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
一、活動的目的和意義。
為了提升交運集團員工的綜合素質(zhì)，豐富員工的業(yè)余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，促進企業(yè)文化建設(shè)，根據(jù)集團公司企業(yè)文化建設(shè)的統(tǒng)一安排，在公司內(nèi)部開展本次讀書活動。目的在于培養(yǎng)師生愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，拓展師生的知識面，提高師生的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣，形成正確的人生觀，價值觀。
二、活動對象：40周歲以下青年員工。
三、活動時間：7月18日—8月28日。
四、活動內(nèi)容和要求。
必讀書目：《公司船》、《你在為誰工作》。
青年員工根據(jù)推薦圖書寫出讀后感和心得體會，心得體會不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節(jié)、片段，要求內(nèi)容健康、積極向上，讀后能給人以啟迪。
推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞，否則一律按原價賠償。
五、活動程序。
根據(jù)學(xué)?？剖曳峙?，本次活動分為三個小組開展，教務(wù)科、實習(xí)科和。
后勤。
教務(wù)科：組長：邵連博。
實習(xí)科：組長：秦立莎。
后勤：組長：賈學(xué)飛。
六、評比及獎項設(shè)置。
本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。
一等獎：獎勵價值100元購書劵(3人)。
二等獎：獎勵價值80元購書券(6人)。
三等獎：獎勵價值50元購書券(9人)。
交通技校團支部。
一、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學(xué)團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書。
學(xué)習(xí)。
的交流。
四、活動主辦方：長江大學(xué)團委、圖書館。
五、活動策劃承辦方：長大讀書會。
六、活動時間：20__年3月10日—20__年5月7日。
七、活動地點：具體活動各有安排。
八、活動總負責(zé)人：鄭呂。
九、活動流程。
(1)書評(負責(zé)人：東羅蘭瓊;西羅志鵬)。
a.宣傳：3月10日——3月20日。
b.文章收集與整理：3月10日——4月15日電子檔:發(fā)至讀書會郵箱[emailprotected](負責(zé)人：王建)紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書館存包處，(負責(zé)人：羅蘭瓊)西校區(qū)：圖書館存包處，(負責(zé)人：羅志鵬)。
c.書評評選：(圖書館負責(zé))4月15日——4月20日。
e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與必須的物質(zhì)獎勵。(由圖書館負責(zé))。
(2)讀書筆記展(負責(zé)人：王建，劉柏君)。
a.宣傳：3月10日——3月20日。
b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日同書評紙質(zhì)收集方式。
d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導(dǎo)教師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干。
e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優(yōu)秀筆記。
學(xué)生。
將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與必須的物質(zhì)獎勵。(由圖書館負責(zé))。
(3)世界讀書日專題講座(負責(zé)人：劉鵬)。
a.宣傳：4月1日——4月9日。
b.演講者由圖書館聯(lián)系。
c.演講時間、地點。
東校區(qū)：20__年4月7日午時3:00-5:00(具體地點待定)。
西校區(qū)：20__年4月9日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)。
d.講前準(zhǔn)備，布置場地，準(zhǔn)備茶水等(負責(zé)人：胡彩珍，李大飛)。
(4)世界讀書日精彩電影(負責(zé)人：王雅芳，張文欣)時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1(東校區(qū)待定)。
(5)表彰會(負責(zé)人：鄭呂)。
a:由圖書館主持b:時間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點待定)。
(6)會內(nèi)。
總結(jié)。
(負責(zé)人：鄭呂)。
時間地點待定。
十、活動總宣傳(負責(zé)人：陸楊洋，蘇航)。
a：宣傳方式。
1，團委直接向各院系發(fā)通知。
2，圖書館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群。
3，橫幅、宣傳板、彩噴。
b：宣傳板資料。
1，對讀書日的介紹和宣傳。
2，書評。
3，筆記展。
4，講座。
5，表彰人員的名單。
十三、預(yù)期效果：有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，相信這將是一次十分成功并且很具紀(jì)念價值的活動，并且在積累上屆的活動經(jīng)驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及部分人員的調(diào)配(如若需調(diào)整自我負責(zé)的資料，請盡早聯(lián)系本活動總策劃人)將于會員大會之日統(tǒng)一安排。
__大學(xué)讀書會。
一、指導(dǎo)思想。
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、活動主題。
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內(nèi)容。
1、讀書節(jié)啟動儀式：(4月18日早8：10—8：25)。
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)。
幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)。
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月18日下午4：00—5：30)。
請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)。
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場。(4月19日早上)。
請德宏師專學(xué)期。
教育。
班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)。
每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計活動。(4月21日全天)。
在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。
9、讀書節(jié)交流活動。(4月21日下午)。
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”
演講。
活動、劇目表演等活動。
10、讀書節(jié)閉幕式。(4月25日早)。
為讀書節(jié)活動中故事大王、圖書。
設(shè)計。
獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
活動時間：__年4月23日。
活動主題：用知識來武裝自己。
活動目的：
1、通過本次世界。
讀書。
日，來更好的宣傳我們書苑的形象。
2、以本次世界讀書日為契機，來促進我們書苑的銷售。
活動內(nèi)容：
1、主題展銷。
(1)享受都市，健康生活——__年春季生活保健圖書展。
(2)成功之路，從這里開始——勵志圖書展銷。
(3)童真童趣好書相伴——少兒精品圖書展。
(4)讀傳世佳作品快樂人生——名著經(jīng)典展銷。
(5)培育科學(xué)精神提高全民素養(yǎng)——科普圖書大展銷。
(6)讓青春飛揚——青春校園讀物展銷。
(7)特價圖書展銷。
十本可能被你遺漏的好書。
十本__年推薦圖書。
十本孩子應(yīng)該閱讀的圖書。
十本值得一讀的小說。
3、
知識。
問答。
活動當(dāng)天，書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面，各。
種形式的題目都有，凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題，凡答對者均可獲贈精美小禮品一份。
(已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用，答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續(xù)答題)。
活動宣傳：
1、pop海報宣傳，led文字宣傳。
2、店員口頭陳述，網(wǎng)站宣傳。
店面布置：
店內(nèi)布置：
在墻頂和四圍掛上拉花和氣球，在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關(guān)pop海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內(nèi)顯眼位置，并且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。(宣傳語在主題展銷中已給出)。這樣以來就能促進此類圖書的銷售，并且也能提高本店的形象，在廣大消費者心中留下一個好的印象。
在各樓層的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的pop海報或者店內(nèi)的暢銷書。
店外布置：
在店門口外面張貼大型的pop海報，吸引顧客，提高銷售。在店門口設(shè)置簡易帳篷，并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產(chǎn)品，比如電子產(chǎn)品、特價圖書等，以方便消費者的購買，并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內(nèi)顧客過多的壓力，真正做到店內(nèi)店外同慶。
閱讀經(jīng)典活動方案篇六
為繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進一步激勵我院各級黨組織、廣大黨員干部在建設(shè)一流綜合性大學(xué)和建設(shè)一流學(xué)院中奮發(fā)進取，我院黨總支特開展此次紅色讀書交流活動。旨在通過該活動學(xué)習(xí)紅色知識，并進行理論探討和交流，強化黨員的學(xué)習(xí)觀念，提高黨員綜合素質(zhì)。
強化學(xué)習(xí)觀念提高黨員素質(zhì)。
材料與化學(xué)化工學(xué)院黨員之家管理委員會。
讀書活動：10月15日—11月4日讀書報告會：20xx年11月4日18：002.活動地點：四號實驗樓416（暫定）。
材料與化學(xué)化工學(xué)院全體黨員。
在黨員之家陳列有關(guān)紅色文化的書籍、雜志、報紙等（如書籍--《關(guān)于黨的建設(shè)工作》、《毛澤東選集》；雜志--《求是》、《半月談》、《南方周末》；報紙--《光明日報》、《解放軍報》、《中國青年報》），供同學(xué)們長期閱讀和學(xué)習(xí)。
2.好書漂流。
學(xué)院鼓勵每位學(xué)生黨員可自行購買自己喜愛的紅色圖書一本（單價不超過50元），閱讀完后上交圖書至“紅色書屋”以補充新書（可憑發(fā)票報銷）。為提高書籍的利用效率，此類書籍可外借閱讀，真正做到讓好書流動起來。
通過一段時間的交流學(xué)習(xí)，每組推選一名優(yōu)秀同學(xué)參加本次讀書交流會。選手的交流內(nèi)容需以ppt文檔形式進行演示并解說，時間控制在5-8分鐘內(nèi)（少于或超出時間將酌情扣分）。
作品需為閱讀過的文學(xué)、歷史、人物等各領(lǐng)域作品的讀書心得，必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。要求內(nèi)容健康，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，并富有真情實感。
5.11月4日晚，交流會正式開始。
閱讀經(jīng)典活動方案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、能細致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。
2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學(xué)習(xí)小動物的“__，我要和你一起玩”句型。
3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起興趣。
1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎(靜下來，不要有聲音)。
2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。
二、通過觀看ppt，進行重要頁面的導(dǎo)讀，了解事件的起因。
1、師出示ppt扉頁，引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上有誰?她在干嗎?
2、師小結(jié)。
3、師ppt第3頁：松利這是在哪里?有人和她一起玩嗎?
4、師小結(jié)：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。
三、引導(dǎo)幼兒自由閱讀，發(fā)現(xiàn)房間里發(fā)生的有趣的事。
1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發(fā)生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享。
2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡回觀察、指導(dǎo)。
3、閱讀后交流，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色的語言與動作，理解內(nèi)容。
——誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么(師隨幼兒的發(fā)現(xiàn)用ppt展示相應(yīng)頁面引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容)。
——誰來了，猜猜它會說什么。
4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢?讓我們來看一看吧。
四、集體閱讀p17\19。
2、師小結(jié)。
五、結(jié)束延伸部分。
閱讀經(jīng)典活動方案篇八
活動形式：好書放漂、共享閱讀樂趣，千人共閱讀、讀書破萬卷。
一、活動背景：
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”，開展“經(jīng)典名著閱讀”活動，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其形成高尚的閱讀情趣，優(yōu)秀的閱讀品格，積淀底蘊，開闊視野，豐富情感，修養(yǎng)德行，磨煉意志，學(xué)會審美和創(chuàng)造，樹立終身讀書學(xué)習(xí)的信念，努力成為一個有教養(yǎng)，有學(xué)力、有品味、有智慧的適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書環(huán)境，教會學(xué)生閱讀的方法，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)校的閱讀教學(xué)，提升學(xué)校的文化品位，建設(shè)書香校園，實現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、活動目標(biāo)。
(一)通過經(jīng)典名著閱讀，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊視野，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養(yǎng)。
(二)通過經(jīng)典名著閱讀，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
(三)通過經(jīng)典名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，激發(fā)學(xué)生一生對經(jīng)典文化的向往。
(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：
1、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué)校或班級的顯要位置設(shè)置實學(xué)生讀書宣言、讀書名言錄、讀書明星榜、讀書成果展示窗等。
2、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢，全面營造“讀書的學(xué)生最快樂、讀書的學(xué)生最幸福，讀書是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化，在學(xué)生的心田里播下“與書為友、與書為伴，品味書香，成就人生”的種子。
1、明確目標(biāo)。
(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié)，對作品中的人物能進行個性化的評價的習(xí)慣;(5)積累形象材料、情感材料、思維材料及佳詞、佳句、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：啟迪性、哲理性、感人性、語言的藝術(shù)性、影響性);(6)會做摘錄筆記，會寫故事梗概。
3、重視閱讀方法、技巧指導(dǎo)。
四閱讀形式和時間的安排。
閱讀形式的安排：以同年級兩個班為一個閱讀小組，同讀一部經(jīng)典名著，一個年級同時進行六部名著的閱讀，四周完成一部名著的閱讀，一部名著閱讀結(jié)束之后開始進行名著的本年級內(nèi)的循環(huán)，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班。
1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時間，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課，進行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時間、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假、年假等。
2、周二課活時間定為全校課外閱讀課時間，師生共同閱讀經(jīng)典名著，語文老師進行指導(dǎo)。名著中的一些觀點學(xué)生不懂，既不能強求全懂，也不能置之不理，教師要有選擇地加以指導(dǎo)、點撥，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。
3、得法于課內(nèi)，得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用，確保效率;。
2、名著閱讀活動設(shè)計：一節(jié)——校園名著讀書節(jié);三會——名著故事演講會、佳作欣賞分析會、讀書心得會;三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識競賽;三展——讀書筆記、讀書報、讀書成長手冊;三評——書香年級、書香班級、讀書標(biāo)兵。
六名著閱讀的評價。
對學(xué)生初中三個年級名著閱讀進行統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分級、分段評價：
七年級為閱讀萌發(fā)期：通過講中評價(故事在線)，演中評價(天才演吧);八年級為閱讀發(fā)展期：通過展中評價(大顯身手)，讀中評價(心靈之聲);九年級為閱讀提高期：通過說中評價(千言萬語)，寫中評價(心靈手記)。
2、教師——讀書輔導(dǎo)獎。
3、班級、家庭——書香班級、書香家庭。
我校希望通過開展“誦讀經(jīng)典名著，打造書香校園”活動，在校園內(nèi)形成“讀名著，誦經(jīng)典”的良好氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
閱讀經(jīng)典活動方案篇九
xx區(qū)”一書一課”活動平臺。
xx區(qū)”一書一課”活動移動端平臺。
(2)活動形式：
活動分為：“閱有所獲”“學(xué)有所得”兩個環(huán)節(jié)。
閱有所獲：參考國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)推薦書目，緊密結(jié)合中小學(xué)生心智發(fā)展、興趣偏好和閱讀能力，為學(xué)生、教師提供優(yōu)質(zhì)的書籍推薦。參與者可根據(jù)自身愛好，從中選擇至少一本圖書閱讀，完成閱讀測評。(教師閱讀不必進行閱讀測評，以平臺圖書閱讀字數(shù)進行獲獎排名)。
學(xué)有所得：在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確提出，中小學(xué)在開展必修課的同時，要開展形式多樣內(nèi)容豐富的選修課。在此背景下，將為參與者推薦各種主題的選修課，從中選擇至少一門課程，完成課程內(nèi)容。
2.推薦書單、課單。
閱讀經(jīng)典活動方案篇十
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
xx。
活動期間，凡顧客在樂園一次性購幣滿50元即可獲得抽獎券一張，滿100元可獲得兩張，以此類推，多買多贈。另外活動期間店內(nèi)所有禮品機內(nèi)娃娃都要掛上抽獎券作為禮品機促銷，顧客填寫好抽獎券，把副券投入放置于收銀臺上的抽獎箱中，正券自己保留以備兌獎用，即可參與驚喜連連大抽獎活動，本次抽獎活動分為兩次抽取，時間安排如下：
現(xiàn)場由主持人唱票三聲還不出現(xiàn)則取消其本次中獎資格，需另外抽取這個獎項的下一個幸運玩家，直到幸運的玩家在現(xiàn)場為止（如不明白可查看下面詳細流程）。每次抽獎的獎項設(shè)置如下：
1、20xx年xx月xx日14：00分所有工作人員到位。主持人不停播放抽獎時間倒計時與抽獎細節(jié)和流程。
2、20xx年xx月xx日下午14：30抽獎活動正式開始，主持人廣播通知工作人員搬獎箱到舞臺中央，當(dāng)場把獎券箱的副券倒入一個大筐進行翻攪。目的為公平，公正，公開，然后再倒進抽獎箱等待抽獎開始，抽獎先從四等獎開始抽取，如抽取到的幸運顧客不在現(xiàn)場，主持人唱票三次則把該券放在另一箱子里（注：不在現(xiàn)場獎票會在抽獎結(jié)束后重新放回抽獎箱）重新抽取四等獎名單，直至獲獎的.顧客在現(xiàn)場為止。三等獎、二等獎和一等獎也同樣邀請兩名顧客為我們抽取3名、2名和1名幸運的顧客。（注意；抽獎開始后得獎幸運顧客到驗票臺進行驗票，驗票獎品臺要2人）。三，二，一等獎就一起排隊領(lǐng)獎拍照留念，市場部準(zhǔn)備好各個獎項的憑證。
3、20xx年xx月xx日15：00分抽獎活動結(jié)束后，主持人把抽取到不在現(xiàn)場的抽獎券重新投放如抽獎箱中放置于收銀臺上，保潔負責(zé)清理活動現(xiàn)場。
4、20xx年xx月xx日下午的抽獎活動流程與上述相同。
5、抽獎活動全部結(jié)束后，活動負責(zé)人把禮品簽收表填單進行統(tǒng)計。
閱讀經(jīng)典活動方案篇十一
為保證同學(xué)會召開組織有序、氣氛活躍、效果明顯，特制定如下實施方案。
四川x中學(xué)高九四級四班十五年(19xx-20xx)同學(xué)會。
追憶同學(xué)難忘時光，共享近年離別經(jīng)歷，暢談人生美好前景。
1、全班同學(xué)(歡迎本年級其他同學(xué)光。
臨)。
2、部分老師。
20xx年2月16日(農(nóng)歷正月初三)至17日(正月初四)。
四川省x縣。
(一)宣傳準(zhǔn)備(20xx年xx月至20xx年2月)。
以電話和網(wǎng)上聯(lián)系方式相互轉(zhuǎn)告，使盡可能多的同學(xué)參加。
(二)組織報到(20xx年2月16日)。
與會同學(xué)于20xx年2月16日17時前到宏揚賓館向同學(xué)會籌備組報到(報到時請每名同學(xué)做好登記，方便大家了解掌握情況)。
(三)活動開展(20xx年2月16日至18日)。
1、16日。
17：30分在x火鍋店會餐。會餐完畢后回賓館休息。
2、17日。
(1)9：00分在賓館餐飲部就餐。
(2)9：30分游覽樂中校。
(3)10：00分在主教學(xué)樓或大門前集體合影留念。
(4)10：30分在樂中校綜合運動場進行部分體育活動或做游戲。
(5)12：00分在x酒樓就餐。
(6)14：00分在樂中校某一教室(或賓館會議室)開主題班會，主要目的是同學(xué)再認識，每名同學(xué)都要進行發(fā)言，可以說原來不敢說的、不好意思說的、未來得及說的某些事;也可以談記憶最深刻的、感受烈的、觸動的某些事;還可以聊對同學(xué)的看法、對未來的設(shè)想，等等。
(7)17：30分在x飯店會餐。
會餐結(jié)束后，同學(xué)會宣告結(jié)束。
成立同學(xué)會籌備實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由張?zhí)娜谓M長，陳艷梅為副組長，唐道敏、胡曉輝、宋萍、陳良為組員，主要負責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)活動的組織計劃協(xié)調(diào)保障工作，確?；顒娱_展有力有序有效。下設(shè)活動聯(lián)絡(luò)組、生活保障組和節(jié)目籌劃組。
(一)活動聯(lián)絡(luò)組。
組長：
成員：
職責(zé)：1、負責(zé)接待并安置好來報到的同學(xué);。
2、負責(zé)聯(lián)系原來教我們的高中老師;。
3、負責(zé)聯(lián)系攝影師全程攝像，并進行后期制作，將同學(xué)會的錄像光碟寄送給每名同學(xué)。
(二)生活保障組。
組長：陳艷梅。
成員：宋萍陳良。
職責(zé)：1、負責(zé)搞好食宿預(yù)算和結(jié)算;。
2、負責(zé)安排好食宿;。
3、負責(zé)收取、支配同學(xué)會的活動經(jīng)費;。
4、負責(zé)公布經(jīng)費開支情況。
(三)節(jié)目籌劃組。
組長：
成員：
職責(zé)：負責(zé)設(shè)計并組織好文體活動。
按照aa制的原則，由參加同學(xué)會的同學(xué)在報到時交給后勤財務(wù)組，每人交納400元人民幣(多了不退、少了要補，多余的錢作為下一次同學(xué)會活動基金)。
1、同學(xué)會期間所有同學(xué)都要服從統(tǒng)一安排，原則上不單獨活動。期間不要無故離開，如需離開，請向籌備實施領(lǐng)導(dǎo)小組兩名以上成員說明情況。
2、同學(xué)會安排有專人攝像和刻制光碟項目，請大家報到時將通訊地址留完整，以便寄送。
請有dv機和相機的同學(xué)自行拍攝。活動完成后，請同學(xué)們將照片傳送至班級博客，供同學(xué)們分享。
3、由于可能組織文體活動，請各位自行準(zhǔn)備好運動工具和裝備。
4、各籌備小組要精心籌劃，力爭把這次聚會辦成一次團結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會，為大家留一個美好的回憶。
5、若有任何意見與建議，請隨時與籌備小組的同學(xué)聯(lián)系。
閱讀經(jīng)典活動方案篇十二
活動背景：
我們班的孩子喜歡看書，而且喜歡看老師講過故事的圖書，但拿著一本書他們不知道該怎樣去看?新《綱要》小班語言領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：讓幼兒喜歡聽故事、喜歡看書，學(xué)會一頁一頁地翻書，利用圖書，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀的技能?！逗门笥选饭适聝?nèi)容簡單，栩栩如生地描繪了好朋友在一起的情形，適合小班幼兒閱讀。針對以上問題，我預(yù)設(shè)的活動以“好朋友”貫穿全線，通過“封面導(dǎo)讀--教師帯讀--自由閱讀--師幼共讀”等形式，層層深入，帶領(lǐng)幼兒通過閱讀理解故事主題，即好朋友總是要互相幫助的、好朋友總是把東西分著吃、好朋友在一起玩是最快樂的、好朋友在夢里也是要在一起的，感受好朋友之間的互相關(guān)愛之情。
活動目標(biāo)：
1、仔細觀察畫面，鼓勵幼兒用簡單語句表述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié)。
2、通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題，感受好朋友之間的關(guān)愛之情。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確掌握閱讀的方法，體驗自由閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備：
ppt、小圖書人手一本。
活動重點：引導(dǎo)幼兒正確翻閱圖書，仔細觀察畫面，大膽表述畫面內(nèi)容。
活動難點：通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題，感受好朋友之間的關(guān)愛之情。
活動過程：
一、封面導(dǎo)讀，調(diào)動幼兒積極參與閱讀的興趣。
1、(播放《找朋友》的伴奏音樂)小朋友，你有好朋友嗎?
三、教師帶讀，鼓勵幼兒大膽猜測閱讀的表述。
1、出示ppt1：天亮了，小公雞在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小豬會怎么做呢?(起床羅!起床羅!)。
教師小結(jié)：好朋友總是要互相幫助的。
教師小結(jié)：好朋友在一起玩真快樂。
二、自由閱讀，培養(yǎng)幼兒繼續(xù)掌握閱讀的方法。
好朋友在一起真好，接下來還發(fā)生了什么故事呢?請小朋友們自己打開書本來看一看吧。
1、提出看書的要求：看書的時候應(yīng)該怎么看呀?怎么翻書?一頁一頁的翻，每張圖都要看仔細，這樣才能看明白。
2、自由閱讀，教師引導(dǎo)幼兒有序地閱讀。
3、集體交流。(針對幼兒的回答翻看相應(yīng)的畫面)。
咦，你剛才看到三個好朋友在一起還發(fā)生了什么故事呀?在哪一頁?(請全體幼兒翻到相應(yīng)的頁碼)。
2、p4小公雞、小老鼠和小豬看見了一堆果子，它們會怎么做呢?
教師小結(jié)：好朋友總是把東西分著吃。
4、p8天黑了，小公雞、小老鼠和小豬都回家睡覺了。它們做夢了，夢到了誰呀?
教師小結(jié)：好朋友在夢里也是要在一起的。
四、師幼共讀，幫助幼兒了解提升閱讀的主題。
1、閱讀圖書，師幼合作講述故事。
2、提升主題“好朋友在一起要怎么樣?”
3、在音樂《找朋友》中找自己的好朋友手拉手結(jié)束。
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