總結(jié)是對我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學習不同的寫作風格和技巧。10.希望通過這些總結(jié)范文的分享，能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的靈感和動力
幼兒園公開課主持詞篇一
警察抓小偷的游戲是幼兒喜愛的，在游戲中模仿了生活中警察如何抓捕小偷，那么小偷是如何躲避警察。
第三次游戲增加游戲難度創(chuàng)新游戲的玩法，在創(chuàng)新玩的游戲中幼兒不能遵守游戲規(guī)則，開始游戲時幼兒不能以音樂的方式出來偷東西，教師要引導幼兒傾聽音樂出場偷東西。被抓到的幼兒要在警察局帶著等待小偷來求救。讓被抓住的小偷完整講述你是如何被警察抓住，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計安全屋要跟幼兒講述清楚游戲規(guī)則。
在本次的游戲中的不足：
1、游戲開始時教師的引導語言要規(guī)范，在游戲中用肯定語氣，別出現(xiàn)口語話語氣。
2、教師在準備材料要注意游戲的銜接。
3、要明確游戲的領(lǐng)域。
4、小偷在偷東西時要準備一些材料給小偷偷東西。
5、沒有跟配班教師交流好游戲環(huán)節(jié)。
6、在游戲中強調(diào)游戲規(guī)則。
幼兒園公開課主持詞篇二
那么英語到底該怎么學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統(tǒng)的方法當然不能，但是，今天我們就給大家?guī)砹艘环N方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。
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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現(xiàn)在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，并且得到了很好的社會反響。
非常榮幸，我們×××學校斥巨資引進了馬承英語教學法并作為馬承英語在×××地區(qū)的獨家代理，這是我們×××學校的榮耀，也是×××地區(qū)百萬學子的福音。
下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的××老師為大家現(xiàn)場演示這種神奇的教學方法。（半小時左右）。
＊＊＊（主持人根據(jù)實際情況適當煽情）＊＊＊。
__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考咨詢?nèi)藛T咨詢！
再次感謝我們×××老師。
下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你！（煽情）（播放宣傳片）（室內(nèi)設(shè)立咨詢臺，同時進行報名動員工作）。
恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關(guān)事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的最大支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。
學英語，就找馬承英語！我們的開班日期是××月××日。
開班地點是。聯(lián)系電話。
本次活動到此結(jié)束?！痢翆W校期待您的光臨！
謝謝大家！
__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考優(yōu)秀教師的產(chǎn)生也要有成長的土壤，要有適合他們成長的一個個平臺。我們也都知道脫穎而出的名師都是在無數(shù)次的公開課的成功、失敗中，在煉獄的過程中成熟成長起來的。因此，為了提升全鎮(zhèn)小學教師的業(yè)務素質(zhì)和整體水平，規(guī)范教師的課堂教學管理和教學行為，激發(fā)全體教師參與課堂教學技能訓練的積極性，進一步提高教學質(zhì)量，我們決定在全鎮(zhèn)小學教師中開展課堂教學技能比賽。為了全面展示教師的課堂教學技能水平，我們從課堂教學技能理論、教學設(shè)計、實踐操作、教后反思等多角度、多層面對每一位參賽選手進行了考核評比。
我們此次的田州鎮(zhèn)小學教師公開課大賽也得到了全鎮(zhèn)各小學的大力支持，每個學校在本校進行了初賽，選出最優(yōu)秀的教師進入決賽，今天我們各學校的優(yōu)秀教師聚集在此，我希望每個老師在此次比賽中都能取得好成績，預祝我們田州鎮(zhèn)小學教師公開課大賽取得圓滿成功，謝謝！
（尊敬的各位來賓，各位朋友，大家早上好！
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尊敬的各位來賓，各位朋友，大家上午好！
學須靜也，才須學也。我是今天的主持人唐瀾韜。非常榮幸能夠與大家歡聚一堂，一起來感受今天的課程。
首先，請允許我們代表名仕領(lǐng)袖學院院長余世維博士及所有名仕員工對各位一直以來的支持與厚愛表示最誠摯的感謝！正是由于你們對名仕的肯定，我們才能夠把這項事業(yè)一直做下去，感謝各位，感謝！
__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考7月16日，院長余世維老師就親臨重慶，為山城企業(yè)家?guī)砹苏n程《輔導與激勵》，但是有的會員朋友由于時間的原因，沒有參加那次的課程，所以，應廣大會員朋友的要求，重慶名仕在僅隔了兩個月后，就是今天，再次舉辦余老師的課程《管理者的領(lǐng)導商數(shù)》，以回饋廣大朋友對名仕的厚愛，同時更加真誠地希望，大家能夠真正的學有所得。
今天在座各位都是企業(yè)的管理者，平時工作中我們也會經(jīng)常思考許多管理方面的問題。那么，我們應該如何注意自己的下屬？作為管理者我們的權(quán)力來自哪里？管理者應具備的思考力+決策力+執(zhí)行力，如何才能做到？好，下面，讓我們以最熱烈的掌聲，請余世維老師為我們帶來課程《管理者的領(lǐng)導商數(shù)》，掌聲有請余老師！有請！
第一節(jié)課下課。
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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考學員請于10：45分回到這里，繼續(xù)我們的精彩！
上課。
好的，讓我們精彩繼續(xù)，掌聲有請余老師！
中午下課。
程將于1點30分準時開始。祝各位來賓午餐愉快！出入請佩戴好您的代表證，我們1點30分準點相約！
下午開場。
尊敬的各位來賓，各位朋友，大家下午好！歡迎大家再次回到課程會場。
名仕會不斷努力，希望能為您做得更多!時刻保持溝通，秉承資源共享，信息將更加順暢！下面便是余世維老師繼續(xù)與大家交流溝通的時間，掌聲有請張老師！
下午第一節(jié)課下課。
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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考感謝余世維的精彩演繹！請各位學員中途休息十分鐘，出入請佩戴好您的代表證。會場外有水果、點心，歡迎品嘗！請于14：40分回到這里，繼續(xù)我們的精彩！
上課。
在名仕舉辦的一次管理沙龍活動中，一位學員朋友提到“以前聽過一些課程，總覺得講課與實際有差距，拿來用比較難?”對此問題，我們其中的一位講師回答道，這個問題要從兩方面來檢討，講課的人和聽課的人。講課的人可能沒有操作方法，不實用；沒有結(jié)合實際，脫離現(xiàn)實狀況；沒有重點。作為聽課的人也有三方面的問題，聽完以后沒有去用，沒有修改成自己可以操作的模式，不曉得從哪里下手。名仕領(lǐng)袖學院期待與你共同溝通，不斷改進，讓你的培訓更有實效！
名仕典范，領(lǐng)袖風格，名仕領(lǐng)袖學院邀您精彩繼續(xù)，掌聲有請葉老師。
下午第二節(jié)下課。
我們的課程還剩下最后一個段落。名仕領(lǐng)袖學院希望能為各位朋。
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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考友提供一個學習、交友平臺，我們在座都是企業(yè)界人士，可以多多交流！相識是緣，祝大家結(jié)識到更多好朋友！
上課。
歡迎大家回來！，讓我們精彩繼續(xù)，掌聲有請余世維老師！
結(jié)束語。
再次感謝余世維老師的精彩演講！真誠期待我們的培訓能夠給在座的總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)帶來更多更好的方法。炎熱的夏天就要過去，涼爽的秋天正緩緩而來，我們正滿懷欣喜，迎接這豐收的季節(jié)。名仕人愿與在座的各位朋友一起攜手，共同創(chuàng)造山城重慶美好的明天！
來賓們，朋友們，相聚的時光總是美好而短暫，我們名仕領(lǐng)袖學院會一直陪伴在您的成長路上，時刻準備著給予您的事業(yè)更加有力的關(guān)心與支持。讓我們交流學習、共同成長。名仕全體員工衷心祝愿各位朋友平安、健康、快樂、吉祥！今天的課程到此結(jié)束，我們下次再會！謝謝大家！
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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考。
10/10__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學習參考。
幼兒園公開課主持詞篇三
優(yōu)質(zhì)課展示活動主持詞尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:。
大家上午好！
古詩云“問渠那得清如許，唯有泉頭活水來”。教師是提高教育教學質(zhì)量的源頭活水，教師強則學校興，近年來，我校教師積極參加校內(nèi)外的各種培訓，有平日里學科組內(nèi)集體備課研討，有到校外學習名師講課經(jīng)驗，更有遠赴外地取經(jīng)解惑。我校教師在多層面，多種形式的鍛煉下，教學水平得到了顯著提高。今天的活動，更是高手云集，代表了各個學科組最高水平的老師，為我們呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂。先進的教學方法，教學理念，值得在座的所有老師觀摩學習。下面我宣布：烏市第四十四小學優(yōu)質(zhì)課展示活動現(xiàn)在開始。
活動第一項：請允許我介紹參加這次優(yōu)質(zhì)課展示活動的領(lǐng)導：她們是如仙古麗書記，王亞琴主任，努爾斯曼主任，田嘉贍主任，李龍主任。
今天的活動日程，共有7節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示，每位老師有35分鐘授課時間，上午安排四位老師授課，下午將有三位老師授課。中間部分由我們的領(lǐng)導進行精彩點評。
有人說，數(shù)學是一種理性的精神。下面有請數(shù)學組趙媛媛老師，她為我們執(zhí)教的是六年級數(shù)學上冊《數(shù)與形》，今天和她配合上課的是六年級九班的學生。
評價：果然如柏拉圖所說，數(shù)學是一切知識的最高形式。趙媛媛老師的課給我們帶來思維的碰撞，清晰的思路，原來數(shù)學也可以簡單。
評價：在你拍一我拍一中，我們學會了，在寓教于樂中，我們受益匪淺。
都說藝術(shù)不分國界，實際上語言魅力是不分民族的。第三節(jié)課有請民語文組阿斯亞.買賣提老師，她為我們執(zhí)教的是一年級民語文《識字》第二課時。和她配合上課的班級是一年級一班同學評價：
感謝崔紅老師的授課，水墨藝術(shù)和青花藝術(shù)的結(jié)合，為我們展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化極富內(nèi)涵的篇章。
感謝今天四位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現(xiàn)。下面有請主任進行點評。的指點，令我們在授課中體味課程最真實的狀態(tài)，字字珠璣，句句錦繡。謝謝您。
(感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步。)。
評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。
最后我們有請烏市第四十四小學劉校長為本次優(yōu)質(zhì)課上午的活動做總結(jié)發(fā)言：
感謝劉校長給與我們的指導和鼓勵，現(xiàn)在宣布，本次優(yōu)質(zhì)課展示活動到這里先告一段落，下午三點鐘敬請期待。
各位領(lǐng)導、老師下午好，很高興又看到各位老師熟悉的面孔。我們的活動繼續(xù)進行。
評價：感謝呂慧老師的授課，感謝蹦蹦跳跳小鳥，嘰嘰喳喳的孩子，和點燃善良的紅領(lǐng)巾。
nopains,nogains學習中總是一分耕耘，一分收獲，下面有請英語組馬麗老師給我們帶來的《canyourunfast》,和她配合上課的是四年級8班的同學。
評價：在情景中學習，在情景中對話，感謝馬麗老師和孩子們給我們帶來的歡樂的課堂。
有請今天最后一位老師，綜合組阿斯亞.亞森老師帶來的《小布娃娃穿裙子》，和她配合上課的是二年級3班的孩子們。
評價：
下面有請努爾斯曼主任精彩點評：
(點評的深度和廣度真讓我們深思，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如，相信大家也一定會終身收益。
感謝今天下午三位老師的愉快的課堂，最后有請烏市第四十四小學茹仙古麗書記做活動總結(jié)發(fā)言：
感謝茹仙古麗書記高屋建瓴的總結(jié)，劉校長說的真好。只要我們能通過這次活動，更新教學理念，提高教學水平，激發(fā)參與教育科研的積極性，我們的目的就達到了。
老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的優(yōu)質(zhì)課展示課活動，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、老師的參與，謝謝大家！
幼兒園公開課主持詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:。
大家上午好！
今天我們歡聚在建峰幼兒園，開展白濤片區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽，今天我們將要領(lǐng)略五位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。首先，真誠的歡迎在座各位同仁的光臨，也要感謝區(qū)教委學前教育科室對白濤片區(qū)幼教事業(yè)的關(guān)注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風采！也希望每位前來觀摩的老師收獲多多！
接下來我們的比賽即將開始，首先有請參加今天評課的評委：他們是：區(qū)教委學前教育科謝科長、區(qū)教科所學前教育室敖老師、焦石中心幼兒園張園長、羅云中心幼兒園張老師、大木教管中心吳主席、武陵山中心校曾校長、白濤建峰幼兒園羅園長。
下面，比賽正式開始，首先有請1號參賽老師來自羅云中心幼兒園的王瑛老師。
2號參賽老師焦石中心幼兒園的劉歡老師做準備。
〃〃〃〃〃〃〃。
我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現(xiàn)，讓我們都受益匪淺。
我們的比賽議程到這里就全部結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家?guī)淼木时憩F(xiàn)，同時也感謝各位評委老師，你們辛苦了。
最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬事如意！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師們:。
大家上午好!
陽春四月，鳥語花香，在這個充滿生機的時節(jié)，我們歡聚在世紀寶寶幼兒園，迎接即將開始的新密市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽，今天我們要領(lǐng)略九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。首先，真誠的歡迎在座各位幼教朋友的光臨，也要感謝新密市教體局領(lǐng)導和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對幼教事業(yè)的關(guān)注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風采!也希望每位前來觀摩的老師收獲多多!
那今天既然來到了我們幼兒園，請允許我介紹一下我們幼兒園，我們世紀寶寶幼兒園幼兒園以培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，塑造孩子健全的個性為辦園理念，把禮儀品格教育貫穿到一日生活常規(guī)當中，待人接物的細節(jié)中體現(xiàn)了孩子的禮貌交流，分享合作，愛心，優(yōu)雅的品質(zhì)。
在教育。
教學。
中，寓教于樂，讓孩子說吧，唱吧，跳吧，盡情的玩吧為教學方法，把音樂游戲，體育游戲，室外活動，室內(nèi)游戲，舞蹈培訓，美術(shù)培訓等教育方法有機的滲透到五大領(lǐng)域的教育教學中，讓孩子在快樂中張顯個性，全面發(fā)展。
當然我們世紀寶寶幼兒園全體教職工也歡迎各位兄弟單位多提寶貴意見，互相交流，互相學習，從而促進我們新密市幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。在此，我代表我們世紀寶寶幼兒園全體教職工預祝所有參賽的老師，賽出風格，賽出水平。
接下來我們的比賽即將開始，首先有請我們教體局領(lǐng)導講話，我們掌聲歡迎!
謝謝您的講話，接下來有情我們青屏教辦徐主任講話。
感謝您的講話，那么今天來到我們活動現(xiàn)場的，除了參賽和觀摩的老師之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位專家擔任評委，他們分別是：——歡迎您，——歡迎你，——歡迎您!
在這里我要說明一下，我們的比賽課一共有九節(jié)，上午8：30——11：30五節(jié)，下午1：30——5：00四節(jié)，中班活動課程不得超過30分鐘，大班活動課程不得超過35分鐘。
下面，比賽正式開始，首先有1號參賽老師來自世紀寶寶幼兒園的梁桂麗老師。
2號參賽老師做準備。
我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現(xiàn)，讓我們都受益匪淺，下午我們的比賽時間是1：30——5：00，相信下午的活動課也是一樣的精彩，各位老師們，我們下午見!
各級領(lǐng)導的科學指導，各位幼教同仁的辛勤付出，我們新密會為祖國培育出更多，更鮮艷的花朵。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師們，我們的比賽議程到這里就全部結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家?guī)淼木时憩F(xiàn)，同時也感謝各位評委老師，你們辛苦了。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師們:。
大家上午好!
陽春四月，鳥語花香，在這個充滿生機的時節(jié)，我們歡聚在世紀寶寶幼兒園，迎接即將開始的新密市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽，今天我們要領(lǐng)略九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。首先，真誠的歡迎在座各位幼教朋友的光臨，也要感謝新密市教體局領(lǐng)導和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對幼教事業(yè)的關(guān)注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風采!也希望每位前來觀摩的老師收獲多多!
那今天既然來到了我們幼兒園，請允許我介紹一下我們幼兒園，我們世紀寶寶幼兒園幼兒園以培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，塑造孩子健全的個性為辦園理念，把禮儀品格教育貫穿到一日生活常規(guī)當中，待人接物的細節(jié)中體現(xiàn)了孩子的禮貌交流，分享合作，愛心，優(yōu)雅的品質(zhì)。
在教育教學中，寓教于樂，讓孩子說吧，唱吧，跳吧，盡情的玩吧為教學方法，把音樂游戲，體育游戲，室外活動，室內(nèi)游戲，舞蹈培訓，美術(shù)培訓等教育方法有機的滲透到五大領(lǐng)域的教育教學中，讓孩子在快樂中張顯個性，全面發(fā)展。
感謝您的講話，那么今天來到我們活動現(xiàn)場的，除了參賽和觀摩的老師之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位專家擔任評委，他們分別是：——歡迎您，——歡迎你，——歡迎您!
在這里我要說明一下，我們的比賽課一共有九節(jié)，上午8：30——11：30五節(jié)，下午1：30——5：00四節(jié)，中班活動課程不得超過30分鐘，大班活動課程不得超過35分鐘。
下面，比賽正式開始，首先有1號參賽老師來自世紀寶寶幼兒園的梁桂麗老師2號參賽老師做準備。
我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現(xiàn)，讓我們都受益匪淺，下午我們的比賽時間是1：30——5：00，相信下午的活動課也是一樣的精彩，各位老師們，我們下午見!
各位老師們，下午好，很高興又看到了熟悉的面孔，我們的比賽繼續(xù)進行，其實，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我們大家能夠歡聚在一起集大家的智慧，使我們的教研水平更上一層樓。我覺得，只要我們能通過這次活動，更新教學理念，提高教學水平，激發(fā)參與教育科研的積極性，我們的目的就達到了。相信本次活動通過各級領(lǐng)導的科學指導，各位幼教同仁的辛勤付出，我們新密會為祖國培育出更多，更鮮艷的花朵。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師們，我們的比賽議程到這里就全部結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家?guī)淼木时憩F(xiàn)，同時也感謝各位評委老師，你們辛苦了。
最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬事如意!
幼兒園公開課主持詞篇五
首先帶班老師范老師跟我們講讓我們作為一個旁，觀者的角度觀看，不要打擾和參與其中，遇到她們提褲子和吃飯等事情也讓小朋友自己解決他們做得很棒的！
薇等小朋友在跟著音樂翩翩起舞最吸引眼球的是她們身上穿的是家長和孩子一起利用廢舊材料制作的衣服，多么可愛的環(huán)保小寶貝啊！
接下來，授課老師張老師拿出畫好的小熊大象螞蟻。雨傘小船。老師做范例：小螞蟻撿起一片樹葉，把它當作小船。小熊撿起一片樹葉，把它當作雨傘。讓小朋友照樣子拿圖說話，大家都很踴躍的舉手呢！郝朋雨向來表現(xiàn)的都很不錯，聲音也大，說得也好，給小朋友帶了個好頭，然后又讓幾個小朋友上前面看圖說話，表現(xiàn)都很不錯！到我家王稚雅了，聲音很小說了兩遍都不大，這讓我也看到了自家孩子的弱點，知道以后在這方便多加強訓練和引導。張老師也叫了王睿熙和劉怡臣上去據(jù)說他倆平時不太愛說話，老師還是很耐心的鼓勵和引導他們大膽的表達。讓我很受觸動老師真有耐心呀！
很巧的是那天是周三園內(nèi)的公共活動，好幾個班級的一起去玩他們玩得可開心了：
午飯時間到了平時以為他們根本沒好好吃沒想到一個個表現(xiàn)都不錯有的小朋友還吃了兩碗，吃完的小朋友會很自覺的坐到邊上去等著大家。平時在家里我對孩子不僅沒耐心，而且很少顧及孩子的感受經(jīng)常以家長的身份命令她吃飯，吃不完或吃的太慢還會對她吼幾句；可是她在學校的吃飯表現(xiàn)得完全出乎我的意料，孩子能主動的吃飯喝湯，可還是比其他小朋友還是要慢很多，老師就蹲下去一口一口的喂把一大盤子菜和一大碗米飯全吃了還吃了幾個蝦喝了一碗湯。天?。〔豢鋸埖恼f真給我嚇著了，在家從來沒吃過這么多呀，老師說沒事兒她平時在幼兒園就吃這么多！
作為家長和老師們比起來真是慚愧
半天的公開課結(jié)束了在這次公開課中我收獲頗豐不僅看到了女兒的進步也看到了她的不足另外一個感覺就是老師的辛苦，在課程的設(shè)計上，結(jié)合幼兒的特點，調(diào)動孩子們的學習熱情，鼓勵孩子們大膽發(fā)言、表演，寓教于樂，可謂是獨具匠心。在教學過程中，老師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自由的發(fā)揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學習。今后我會積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長。在此，要特別感謝范老師、張老師和唐老師信老師，你們辛苦了?。。?/p>
幼兒園公開課主持詞篇六
1、發(fā)展了思維的想象力和語言的表達能力。
2、引導了用肢體語言進行動作表現(xiàn)。
1、實物：大香蕉若干。
2、方紙盒1個；毛巾若干；錄音機。
3、場地：鋪設(shè)地毯，師幼圍坐一起。
教師出示紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西？（提示：樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的'）
師：香蕉會變戲法，你們信不信？
1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（彎腰狀）
啟發(fā)：香蕉開始變戲法了，這樣看，像什么？
2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn) 。（躺狀）
啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？
3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（垂狀）
啟發(fā)：香蕉真會變戲法（鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表揚）。
這樣子看，又像什么？
4、師面帶夸張色，“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn)。（立狀）
啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點也不累，這下子又像什么啦？
1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過手。在分享過程中，告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后，教育幼兒果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮，對不會扒的幼兒教師進行適當指點，最終讓幼兒自己扒開皮，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。
3、在分享過程中，還讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，又變小了”。讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小 沒有的漸變過程。
幼兒園公開課主持詞篇七
各位家長，各位小朋友們：
大家好！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的主持人，來自于**學校。同時，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關(guān)閉或調(diào)到震動狀態(tài)，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。
簡單介紹一下學校及本次活動（最好能有一個打動人的理由，如校慶、節(jié)日等）。
今天的活動內(nèi)容主要分為兩大部分：優(yōu)秀教師現(xiàn)場課和現(xiàn)場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。
大家都知道，隨著社會的發(fā)展，英語愈來愈受到社會的關(guān)注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構(gòu)如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難?。。ㄉ壳椋?。
尤其是現(xiàn)在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，聽說能力也還過得去，甚至也能看著課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象?。。ㄉ壳椋┖⒆觽儾徽J字??！我們經(jīng)常會看到這種現(xiàn)象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦??！這是什么現(xiàn)象？典型的文盲英語！這種文盲英語帶來的直接后果就是孩子雖然能說出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩！很正常，不認字能考好么？（煽情）。
那么，出現(xiàn)這種情況是我們的孩子笨么？顯然不是。我們的教學方法出了問。
題。大家可以回想一下，我們開始學習英語學什么？
那么英語到底該怎么學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統(tǒng)的方法當然不能，但是，今天我們就給大家?guī)砹艘环N方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。
馬承老師是我國著名英語教學法專家，三位一體教學法的創(chuàng)始人、中國當代著名英語教學法流派代表人物之一；現(xiàn)任北京現(xiàn)代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業(yè)委員會代理事長兼秘書長、全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“中小學英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40余年，從多年的英語教學經(jīng)驗積累中創(chuàng)立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜志、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現(xiàn)在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，并且得到了很好的社會反響。
＊＊＊（主持人根據(jù)實際情況適當煽情）＊＊＊。
要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣了解，可以向我們的咨詢?nèi)藛T咨詢！
下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你?。ㄉ壳椋úシ判麄髌ㄊ覂?nèi)設(shè)立咨詢臺，同時進行報名動員工作）。
恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關(guān)事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的最大支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。
開班地點是。聯(lián)系電話。
謝謝大家！
教師是提高教育教學質(zhì)量的源頭活水，教師強則學校興，一流的教師才能催生出一流的學生。但是正如同天才需要培養(yǎng)的泥土一樣，優(yōu)秀教師的產(chǎn)生也要有成長的土壤，要有適合他們成長的一個個平臺。我們也都知道脫穎而出的名師都是在無數(shù)次的公開課的成功、失敗中，在煉獄的過程中成熟成長起來的。因此，為了提升全鎮(zhèn)小學教師的業(yè)務素質(zhì)和整體水平，規(guī)范教師的課堂教學管理和教學行為，激發(fā)全體教師參與課堂教學技能訓練的積極性，進一步提高教學質(zhì)量，我們決定在全鎮(zhèn)小學教師中開展課堂教學技能比賽。為了全面展示教師的課堂教學技能水平，我們從課堂教學技能理論、教學設(shè)計、實踐操作、教后反思等多角度、多層面對每一位參賽選手進行了考核評比。
我們此次的田州鎮(zhèn)小學教師公開課大賽也得到了全鎮(zhèn)各小學的大力支持，每個學校在本校進行了初賽，選出最優(yōu)秀的教師進入決賽，今天我們各學校的優(yōu)秀教師聚集在此，我希望每個老師在此次比賽中都能取得好成績，預祝我們田州鎮(zhèn)小學教師公開課大賽取得圓滿成功，謝謝！
（尊敬的各位來賓，各位朋友，大家早上好！
歡迎光臨名仕領(lǐng)袖學院課程現(xiàn)場，今天上午的課程將于9：00開始，請各位到場的來賓將您的手機調(diào)整至靜音或者是震動狀態(tài)，如需接聽，請于會場外進行，以方便您身邊的每位學員都能悉心聆聽，不虛此行。名仕領(lǐng)袖學院真誠感謝您的支持與配合。座位上有我們名仕領(lǐng)袖學院為您精心準備的課程講義，上課前您可以盡情翻閱，上午的課程將于12：00結(jié)束，謝謝大家。）。
開場白。
尊敬的各位來賓，各位朋友，大家上午好！
學須靜也，才須學也。我是今天的主持人唐瀾韜。非常榮幸能夠與大家歡聚一堂，一起來感受今天的課程。
首先，請允許我們代表名仕領(lǐng)袖學院院長余世維博士及所有名仕員工對各位一直以來的支持與厚愛表示最誠摯的感謝！正是由于你們對名仕的肯定，我們才能夠把這項事業(yè)一直做下去，感謝各位，感謝！
名仕領(lǐng)袖學院自成立以來，一直以“打造名仕典范家，培育領(lǐng)袖風格人”為職志，為全國各企業(yè)提供系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的培訓服務。在今年的7月16日，院長余世維老師就親臨重慶，為山城企業(yè)家?guī)砹苏n程《輔導與激勵》，但是有的會員朋友由于時間的原因，沒有參加那次的課程，所以，應廣大會員朋友的要求，重慶名仕在僅隔了兩個月后，就是今天，再次舉辦余老師的課程《管理者的領(lǐng)導商數(shù)》，以回饋廣大朋友對名仕的厚愛，同時更加真誠地希望，大家能夠真正的學有所得。今天在座各位都是企業(yè)的管理者，平時工作中我們也會經(jīng)常思考許多管理方面的問題。那么，我們應該如何注意自己的下屬？作為管理者我們的權(quán)力來自哪里？管理者應具備的思考力+決策力+執(zhí)行力，如何才能做到？好，下面，讓我們以最熱烈的掌聲，請余世維老師為我們帶來課程《管理者的領(lǐng)導商數(shù)》，掌聲有請余老師！有請！
第一節(jié)課下課。
感謝余世維老師的精彩演繹！請我們各位學員中途休息十五分鐘，如果您有任何疑問或需求，請與您身邊的培訓顧問溝通。會場外有水果、點心，歡迎品嘗！出入會場請佩戴好您的代表證，最后提醒各位學員請于10：45分回到這里，繼續(xù)我們的精彩！
上課。
好的，讓我們精彩繼續(xù)，掌聲有請余老師！
中午下課。
程將于1點30分準時開始。祝各位來賓午餐愉快！出入請佩戴好您的代表證，我們1點30分準點相約！
下午開場。
尊敬的各位來賓，各位朋友，大家下午好！歡迎大家再次回到課程會場。
名仕會不斷努力，希望能為您做得更多!時刻保持溝通，秉承資源共享，信息將更加順暢！下面便是余世維老師繼續(xù)與大家交流溝通的時間，掌聲有請張老師！
下午第一節(jié)課下課。
感謝余世維的精彩演繹！請各位學員中途休息十分鐘，出入請佩戴好您的代表證。會場外有水果、點心，歡迎品嘗！請于14：40分回到這里，繼續(xù)我們的精彩！
上課。
在名仕舉辦的一次管理沙龍活動中，一位學員朋友提到“以前聽過一些課程，總覺得講課與實際有差距，拿來用比較難?”對此問題，我們其中的一位講師回答道，這個問題要從兩方面來檢討，講課的人和聽課的人。講課的人可能沒有操作方法，不實用；沒有結(jié)合實際，脫離現(xiàn)實狀況；沒有重點。作為聽課的人也有三方面的問題，聽完以后沒有去用，沒有修改成自己可以操作的模式，不曉得從哪里下手。名仕領(lǐng)袖學院期待與你共同溝通，不斷改進，讓你的培訓更有實效！
名仕典范，領(lǐng)袖風格，名仕領(lǐng)袖學院邀您精彩繼續(xù)，掌聲有請葉老師。
下午第二節(jié)下課。
我們的課程還剩下最后一個段落。名仕領(lǐng)袖學院希望能為各位朋友提供一個學習、交友平臺，我們在座都是企業(yè)界人士，可以多多交流！相識是緣，祝大家結(jié)識到更多好朋友！
上課。
歡迎大家回來！，讓我們精彩繼續(xù)，掌聲有請余世維老師！
結(jié)束語。
再次感謝余世維老師的精彩演講！真誠期待我們的培訓能夠給在座的總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)帶來更多更好的方法。炎熱的夏天就要過去，涼爽的秋天正緩緩而來，我們正滿懷欣喜，迎接這豐收的季節(jié)。名仕人愿與在座的各位朋友一起攜手，共同創(chuàng)造山城重慶美好的明天！
來賓們，朋友們，相聚的時光總是美好而短暫，我們名仕領(lǐng)袖學院會一直陪伴在您的成長路上，時刻準備著給予您的事業(yè)更加有力的關(guān)心與支持。讓我們交流學習、共同成長。名仕全體員工衷心祝愿各位朋友平安、健康、快樂、吉祥！今天的課程到此結(jié)束，我們下次再會！謝謝大家！
幼兒園公開課主持詞篇八
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。
一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。
二、體驗感受教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)。
三、交流分享。
1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)。
四、愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
活動結(jié)束：小朋友一起回教室。
幼兒園公開課主持詞篇九
學唱歌曲，嘗試輪唱。
體驗歌曲所蘊含的積極情緒。
音樂磁帶。
田鼠弟弟沒起床。
1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣幫助他？
2、我們來學唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。
弟弟，起床吧。
1、教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。
2、歌曲里唱了什么？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？
3、朗誦歌詞，教師范唱，幼兒跟唱。
4、重點學唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。
5、完整演唱歌曲。
弟弟，快快起床。
1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學習輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。
2、教師介紹輪唱的方法：一個聲部先開始，結(jié)束時重復最后一句。
3、幼兒嘗試輪唱。
4、提醒幼兒注意輪唱中的問題，集體練習。
5、學會這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。
活動通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準備。
幼兒園公開課主持詞篇十
上星期到x幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設(shè)計游戲課均教學目標明確，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領(lǐng)時清楚，而且能多次的強調(diào)。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時， 還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設(shè)計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設(shè)計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結(jié)合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
x月20日，我參加了托一班的白板教學公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機構(gòu)的英語試聽課。課堂上采用的就是白板教學。老師帶領(lǐng)孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學習情緒可高了。當時，我還在想這么有趣的教學設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候，老師就發(fā)給家長關(guān)于白板教學公開課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學活動，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問，我終于等到了公開課的到來。
這次課的內(nèi)容是學習各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀， 繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學的優(yōu)勢和魅力。
二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果;又采用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。
三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學活動中，大概是白板教學的最大優(yōu)勢了我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長。可是張老師開始上課后，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，“變”出水果或者“連線”的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上臺的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當小朋友正確完成了題目，臺下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌。通過白板教學，既學習了知識，又鍛煉了動手能力，還開發(fā)了思維能力，真是一舉多得。
除此之外老師們還設(shè)計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學雖然有很多優(yōu)勢，可是對于學習水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學習味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們認識了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學習過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。
公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒牵n上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目。康康對這次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什么水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!” 這是白板教學模式和老師們精心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊。我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設(shè)計下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。
幼兒園公開課主持詞篇十一
《青蛙賣泥塘》向孩子們傳達了保護環(huán)境，用雙手改造環(huán)境的綠色思想，主要講述的就是青蛙如何聽取小動物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種了花，還在泥塘周圍蓋了房子，在不知不覺中，爛泥塘變成了美好舒適的住所。
1.喜歡聽故事，愿意與人交談
2.能清楚的說出自己想說的事情
活動目標:認知目標:知道和了解青蛙的居住環(huán)境
動作技能目標:能夠說出老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶等小動物的喜好
情感態(tài)度目標:愿意參與故事的猜測，體驗把泥塘建成美好家園的積極情感
物質(zhì)準備:青蛙、老牛、野鴨、蝴蝶、小鳥、小猴子等圖片
經(jīng)驗準備:知道各種動物的喜好和居住環(huán)境
活動方法：多媒體演示法、提問法、
活動環(huán)節(jié)：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
基本部分1.出示圖片
老師：吆喝聲把誰引來了？（老牛）老牛喜歡吃什么？（小草）可是周圍有嗎?（沒有）所以老牛不想買泥塘，走了。
小結(jié)：于是青蛙在泥塘周圍種上了小草。
2.出示圖片（野鴨），老師：鴨子住在哪里？（池塘里）那它會買泥塘嗎？（不會，池塘里全是泥巴，沒有水），于是它不想買泥塘，走了。
小結(jié)：青蛙想，要是在泥塘里引一些水，就能賣出去了，于是它跑到周圍的山上往泥塘里面引水。
3.接下來誰來買了？（出示小鳥圖片）小鳥會怎么說？它為什么沒有買泥塘？
小結(jié)：小鳥喜歡在樹上，所以也沒有買泥塘。
延伸活動美麗的地方人人愛！請小朋友們和老師一起動手把幼兒園裝扮的更加漂亮吧！
體驗將幼兒園建成美好家園的積極情感
活動反思首先我以引導性、有效性的提問，幫助幼兒獲取重要的信息。引導幼兒展開一系列的問題“動物們會給青蛙提什么建議？最后青蛙賣不賣泥塘？為什么？”的辯論。加強幼兒之間的交流和思考。 最后進行分組表演，讓每一位幼兒都能感受《青蛙賣泥塘》的故事情境中，能夠激發(fā)幼兒的思維在不斷的運轉(zhuǎn)，調(diào)動幼兒積極參與游戲的熱情，也充分挖掘了幼兒的思維潛力和很好的促進了幼兒的語言表達能力，孩子們在活動中能力方面得到了充分的發(fā)揮并獲得了發(fā)展。
幼兒園公開課主持詞篇十二
小班的幼兒喜歡戶外活動，但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導幼兒學習兒歌，在提高語言表達能力的同時，促進幼兒感受夏天活動的樂趣，并且初步建立防曬的自我保護意識。
1、理解詩歌內(nèi)容，感受夏天太陽的火辣。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
ppt課件《夏天的太陽很頑皮》。
配套課件：小班語言課件《夏天的太陽很頑皮》ppt課件。
1、ppt出示刷子圖片，引起幼兒興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。
2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》ppt，感知太陽的熱度。
（1）教師一邊演示ppt課件，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢？
（2）引導幼兒觀看教學課件，并結(jié)合生活經(jīng)驗加以想象性描述。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？
小班語言公開課教案《夏天的太陽很頑皮》含ppt課件。
4、組織幼兒討論防曬好方法。
（1）組織幼兒觀看教學課件。
討論：在太陽底下應該怎樣保護自己？怎樣才能防曬？
（2）教師小結(jié)，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用。
這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌，內(nèi)容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創(chuàng)造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。
但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調(diào)還是不夠的，導致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。
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幼兒園公開課主持詞篇十三
一、活動目的：
按照我園20xx年春季教學計劃的要求，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的'交流和學習，提高教師教學能力，促進教師專業(yè)化成長，共同進步。
二、活動形式：
本次公開課選最能凸顯游戲的科目進行教學活動，比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。
二、參加對象：
全園副班老師參賽。
三、活動時間：
20xx年5月26日--5月27日
四、活動地點：
音體室
五、活動評比內(nèi)容和要求
2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準備工作，如：課件準備、教玩具準備等。參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:00準時開始。
3、授課時間：小班不超20分鐘，中班不超25分鐘，大班不超30分鐘。
4、授課教師將教案發(fā)給評分老師，讓聽課老師有目的、有針對性的進行聽評課，授課時不再做任何說明。
5、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進行評課。授課教師進行反思后，參與聽課的老師進行評課，評課的重點為目標是否體現(xiàn)、活動設(shè)計是否凸顯教學游戲化、是否能促進幼兒主動學習，活動是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價值。
6、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進行評分。
六、評選優(yōu)秀課的方法：
1、評分人員由本園主班老師進行評分
2、實行現(xiàn)場觀摩評分，評分按項目分值打分，去掉一個最高分和最低分，累計總數(shù)，除以評分人數(shù)得出平均分，按照層次排出名次前后，最后評出等級，一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)
幼兒園公開課主持詞篇十四
（一）英語 每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學 我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶 這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設(shè)了好幾門興趣班 繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
幼兒園公開課主持詞篇十五
1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學習雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。
2、在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂。
學具：胸口每人一個小兔頭貼。
教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。
場地布置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當寬度的小路、小動物家的路徑。
1、兔媽媽交代角色和任務，小兔們跟著兔媽媽跳躍進入場地，形成四路縱隊。
2、熱身運動：
頭部運動----上肢運動----腰部運動----下蹲運動-----腿部運動-----跳躍運動----整理運動。
1、復習雙腳并攏跳。
師：我們小兔有個能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會怎么跳?
(1)原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。
(2)指定方向雙腳并攏跳(指導個別幼兒動作要領(lǐng))。
2、學習雙腳分開跳。
師：我還有一個特別的本領(lǐng)呢!你們瞧!
(1)教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。
(3)指定方向雙腳分開跳。
(4)在指定的小路上(===)練習雙腳分開跳，教師指導動作要點。
3、送禮物。
師：剛才媽媽接到一個神圣的任務，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細了!
(1)教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示。
(2)教師示范過小路，并解說要點。
(4)分組練習兩次。
師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧!
1、放松運動。
2、材料收拾。
小班體育《小兔送果子》反思。
我們團隊在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學的目標和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學內(nèi)容。
我們團隊在中午商量形成初步教案后，下午立即進行了試教活動。我作為執(zhí)教者作以下幾點反思：
首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。
其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當是個團隊接下來值得探討的問題。
最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習?；顒又Ы踢^程中，難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。
幼兒園公開課主持詞篇十六
1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。
2、會記錄實驗結(jié)果，體會探索的樂趣。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙;彩筆、記錄表、水盆
【重點與難點】
重點：了解紙的不同性質(zhì)。
難點：聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。
【活動過程】
一、折小船
――出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認這些紙，引起折紙船的興趣。
――幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚，不容易折;牛皮紙很結(jié)實。
二、猜一猜
――出示水盆，引導幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時間長?鼓勵幼兒大膽猜想。
――分組討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。
三、小船漂呀漂
――各組進行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況?
――各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。
四、交流討論
――展示各組記錄表，各組介紹本組的'實驗情況與記錄表?？纯辞闆r是不是大致相同。
――針對最先下沉的船和最后下沉的船進行探討：為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。
幼兒園公開課主持詞篇十七
本活動從繪本故事入手，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，讓幼兒在游戲中開展分類活動中，激發(fā)幼兒主動參與活動。在教具設(shè)計方面，教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的.方式，一方面利用ppt，發(fā)揮繪本中動物形象的優(yōu)點，營造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具，從集體操作到分組操作再到集體操作，給予幼兒更多實踐操作的機會。
1、能正確說出物體的顏色、形狀，能按物體的一個特征分類。
2、對操作活動感興趣，初步學習按照規(guī)則操作。
3、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
1、“愛吃糖的大獅子”課件。
2、教具：紅、藍、黃、綠顏色標記，大盤子三個，大糖果若干。
3、幼兒操作材料：有形狀標記盤子的操作板、“糖果”若干。
一、故事導入
二、集體活動
1、第二天小猴子送來好多糖，大獅子說“我想要吃紅色的糖!”，將紅色糖果找出來。
2、大獅子又說“我還要吃藍色的糖!”小猴子很害怕，誰來幫幫它?
3、還剩下一些糖果，誰能把它們分到一樣顏色的盤子里?
三、小組操作
3、幼兒操作，教師指導。
4、集體講評：看看有沒有都分對呢?逐一檢查。
四、故事收尾
大獅子吃了很多糖果，牙齒真的疼起來了，小狐貍的主意成功啦，我們一起去慶祝下吧!
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。
幼兒園公開課主持詞篇十八
1.根據(jù)故事情節(jié)和音樂旋律，學習機器人斷頓動作。
2.學會觀察地球人的連貫動作，用機器人的斷頓動作進行模仿表現(xiàn)。
3.根據(jù)自己的意愿交換朋友，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
音樂、ppt課件
1、導入。
師：小朋友們你們見過機器人嗎?(出示機器人照片)我們跟它打個招呼吧?
幼：機器人你好!
師：小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰說話呀?機器人和我們?nèi)祟愓f話有什么不一樣的地方?(機器人說話一頓一頓的、很慢)他們的動作和我們?nèi)祟愑惺裁床灰粯拥牡胤絾?(播放機器人跳舞的視頻，邊放，教師邊模仿表演)
師：有沒有發(fā)現(xiàn)機器人做起動作來有什么特點?小結(jié)：機器人做動作也是一頓一頓的、很慢。
2.教師講述故事，調(diào)動興趣。
3.引導幼兒學習機器人刷牙、洗臉動作。
機器人在出發(fā)之前要先刷刷牙，它的動作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉，創(chuàng)編洗臉動作洗-洗-洗-洗-咔。
4.創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒創(chuàng)編地球人動作，用機器人動作進行模仿。
師：我們看看機器人來到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機器人釣魚的動作：釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了，幼兒創(chuàng)編劃船動作：劃-劃-劃-劃-咔。
5.請一名幼兒扮演地球人，做地球人釣魚、劃船的連貫動作，其他幼兒扮演機器人，用程序模仿地球人的動作。
6.教師情境遷移，飛船降落到體育館，幼兒創(chuàng)編兩個體育動作。請一名幼兒扮演地球人，請一名幼兒扮演地球人，其他幼兒扮演機器人，用程序模仿地球人的動作。
7.學習機器人找朋友，回答問題：機器人找到朋友后，做了什么動作?(機器人與地球人雙手對接)
8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里，一名幼兒扮演地球人，做兩個做游戲的動作，其他幼兒扮演機器人用程序模仿地球人動作，并在音樂結(jié)尾找朋友交換位置。
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的表演能力，真正的達到了教學目的。
幼兒園公開課主持詞篇十九
2、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
硬紙板，水彩，液體膠水，各種各樣的小葉子，小嫩枝和小松果
指導孩子將不同葉子；嫩枝歸類并粘到硬紙板上，給孩子講述季節(jié)的變換。指導孩子完成季節(jié)畫。
小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺，在美術(shù)活動中，常常以無意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制，作品存在著隨意性的特點，設(shè)計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲貫穿整個教育活動，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，完成了教學目標。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
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