報告在學術、商業(yè)、科研等領域中都起著重要的作用，能夠幫助我們更好地溝通和交流。在準備報告之前，應先進行充分的調(diào)研和資料收集。報告的目的是為了向他人傳遞信息和觀點，要注重簡潔明了、重點突出。
大學碩士學位論文開題報告篇一
4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：論文選題很有實用價值和應用前景;文獻調(diào)研廣泛，了解本領域國內(nèi)外學術動態(tài);開題報告內(nèi)容充實、結構合理，書寫規(guī)范;研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。
5.開題報告結果分為合格和不合格。依據(jù)審核標準對選題適當、論據(jù)充分應批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內(nèi)完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關程序申請學位。
6.開題報告通過后二日內(nèi)，研究生將開題報告紙質版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統(tǒng)一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
大學碩士學位論文開題報告篇二
2.后人在本選題研討范疇中的任務效果簡述。
二、研討方案。
1.本選題研討的次要內(nèi)容和重點;。
2.研討方案的剖析、選擇;。
3.施行研討方案所需的條件(調(diào)研條件、實驗條件);。
4.存在的次要成績和技術關鍵;。
5.預期可以到達的研討目的(明白新見地及其創(chuàng)新點)。
三、研討方案進度表。
四、經(jīng)費預算。
五、參考文獻。
開題報告要求。
一、學位論文開題報告應依照學位論文開題報告內(nèi)容逐項撰寫。學位論文開題報告撰寫字數(shù)不得少于5000漢字。
二、學位論文開題報告選題必需嚴密結合運營實踐，聯(lián)絡我國市場經(jīng)濟變革、開展，具有明白的針對性。不宜選取純實際或微觀政策研討。
三、學位論文開題報告經(jīng)指點教員任務小組詳細評閱經(jīng)過后，由碩士研討生在本學科指定的評審組會上承受質疑、評議。
四、學位論文開題報告經(jīng)評議組評審合格后，轉本學科擔任人審查經(jīng)過，裝訂歸檔。
六、參考文獻及開題報告打印格式見mba標準。
1.本選題研討范疇歷史、現(xiàn)狀、開展趨向剖析。
1.1樹立管理零碎的重要意義。
古代人力資源管理是一團體力資源的獲取、整合、堅持鼓勵、控制調(diào)整及開發(fā)的進程，它表現(xiàn)了組織對員工的無效管理和運用的思想和行爲，是一種新型的、具有自動性的人員管理形式。隨著經(jīng)濟體制變革的深化，企業(yè)人事部門的任務內(nèi)容都在不時地調(diào)整，不時變化，傳統(tǒng)的人事管理任務逐步被古代人力資源管理取代，公道、公正、合理的企業(yè)管理準繩已爲不少企業(yè)所采用。越來越多的企業(yè)已看法到，開發(fā)和使用古代人力資源管理軟件零碎，特別是樹立一個靜態(tài)的開放的人力資源信息零碎已成爲古代人力資源必需的管理手腕。只要經(jīng)過樹立通明、相容、分歧、易查和片面的人力資源信息零碎，將與人相關的信息一致地管理起來，才有能夠爲公道、公正、合理準繩的完成，以及企業(yè)在運作和勞資糾紛諸方面的風險躲避等樹立一套迷信的保證體系。如何樹立一個能久遠規(guī)劃，分步完成，支持企業(yè)生長的hr管理零碎已成爲企業(yè)大幅提升和改善以后人力資源管理任務的重要課題。
1.2人力資源管理零碎的歷史和現(xiàn)狀。
人力資源管理零碎的開展歷史可以追溯到20世紀60年代末期。由于事先的技術條件和需求的限制，用戶十分少，充其量也只不過是一種自動計算薪資的工具，既不包括非財務的信息，也不包括薪資的歷史信息，簡直沒有報表生成功用和薪資數(shù)據(jù)剖析功用。第二代的人力資源管理零碎呈現(xiàn)于20世紀70年代末，根本上處理了第一代零碎的次要缺陷，對非財務的人力資源信息和薪資的歷史信息都給予了思索，其報表生成和薪資數(shù)據(jù)剖析功用也都有了較大的改善。但未能零碎地思索人力資源的需求和理念，而且其非財務的人力資源信息也不夠零碎和片面。
人力資源管理零碎的反動性革新呈現(xiàn)在20世紀90年代末。由于市場競爭的需求，如何吸引和留住人才，激起員工的發(fā)明性、任務責任感和任務熱情已成爲關系企業(yè)興衰的重要要素，人才曾經(jīng)成爲企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一。公正、公道、合理的企業(yè)管理理念和企業(yè)管理程度的進步，使社會對人力資源管理零碎有了更高的需求;同時由于團體電腦的普及，數(shù)據(jù)庫技術、客戶/效勞器技術的開展，使得第三代人力資源管理零碎的呈現(xiàn)成爲必定。第三代人力資源管理零碎的特點是從人力資源管理的角度動身，用集中的數(shù)據(jù)庫將簡直一切與人力資源相關的數(shù)據(jù)(如薪資福利、招聘、團體職業(yè)生涯的設計、培訓、職位管理、績效管理、崗位描繪、團體信息和歷史材料)一致管理起來，構成了集成的信息源。敵對的用戶界面，強無力的報表生成工具、剖析工具和信息的共享使得人力資源管理人員得以解脫繁重的日常任務，集中精神從戰(zhàn)略的角度來思索企業(yè)人力資源規(guī)劃和政策。第四代人力資源管理零碎ehr，是一種基于internet/intranet的人力資源管理零碎。一方面，ehr可以延長管理周期，增加hr任務流程的反復操作，使任務流程自動化，增加不用要的人爲攪擾要素。另一方面，ehr可以使hr部門從提供復雜的hr信息轉變爲提供hr知識和處理方案，可以隨時隨地向管理層提供決策支持，可以向hr專家提供剖析工具和建議，可以樹立支持hr部門積聚知識和管理經(jīng)歷的體系。
1.3目前青島卷煙廠人力資源零碎存在的成績。
大學碩士學位論文開題報告篇三
一、本題的依據(jù)：
1）說明本題的理論及實際意義。
目前，由于市場上各種資格證、會員證的價格被炒的沸沸揚揚，比如精算師的資格考試價格一年一漲，關于資格證的收費問題由來已久。本文試圖把black和scholes的期權定價模型引入該問題中，試用期權定價的思想來解決定價的問題。
本選題的理論意義主要在兩個方面：其一，資格證應屬于無形資產(chǎn)的一種，目前對于無形資產(chǎn)的期權定價仍然處于探索階段，本文的研究有利于進一步檢驗期權定價理論在無形資產(chǎn)定價中的應用，將相應的定價模型在實際中進行完善；其二，無形資產(chǎn)的定價理論雖多，但是資格證更類似于一種權力，目前對無形資產(chǎn)的定價比較偏向于資產(chǎn)模型的討論，而不是從把資格證作為一種權力的角度來討論，本文將二者區(qū)分開來研究，有利于理論上澄清認識，從而更合理的確定價格。
本選題的實際意義主要在兩個方面：其一，現(xiàn)在資格證的市場，由于許多人將其作為投資產(chǎn)品，價格非?；靵y，比如本來十幾萬元的高爾夫球場會員證的，有的竟炒至百萬，對于資格證的定價研究，將有利于發(fā)現(xiàn)資格證的均衡價格；其二，對于資格證的定價研究，將有可能被應用于會員證、商品折扣、公共產(chǎn)品使用權定價等諸多此類的無形資產(chǎn)定價中，目前這些選擇權的定價更多是依靠會計成本或者經(jīng)驗判斷，本文的理論研究，不論對企業(yè)還是個人都將具有廣泛的應用前景。
2）綜述國內(nèi)外有關本題的動態(tài)和自己的見解。
black，scholes（1973）期權定價方法最初是針對金融市場上可交易金融資產(chǎn)建立起來的?？芍苯永胋lack，scholes定價公式(簡稱bs公式)計算歐式期權價值。
trigeorgi針對企業(yè)投資活動使用凈現(xiàn)值法的缺陷，認為應該把凈現(xiàn)值法進行擴充，使其既能反映傳統(tǒng)意義上的期望現(xiàn)金流的(靜態(tài))npv值,又能反映業(yè)務策略調(diào)整的(動態(tài))選擇權價值。將風險項目的投資機會視為一種期權的方法為這種思路提供了一種有效的方法。但是這種想法依然僅是理論上的一種提出，其應用的實現(xiàn)仍需進一步深化。
李洪江等人(20xx)分析了實物期權方法在專有出版權定價中的應用?？梢哉f這是與本文研究內(nèi)容最為相近的一個研究，但是它的研究畢竟對象比較狹窄，沒有把理論更加抽象化。
shaikh(20xx)指出智力資本可以通過杠桿作用為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值,并在研究智力資本的外部評價方法時用到了實物期權方法。
吳立揚，胡高峰（20xx）提出了技術類無形資產(chǎn)期權估價研究，把購入技術類無形資產(chǎn)看成是一種特殊的看漲期權，引入black-scholes模型進行實例分析,以期探討一種較為客觀的技術類無形資產(chǎn)的估價方法。
馮蕓，張虹，李龍?。?0xx）提出了期權思想的延拓和實物期權的應用的理論綜述，但是僅實在實物期權的應用范圍和可能性方面進行了討論，并未進行實際的模型建構和實證分析。
二、本題的主要內(nèi)容。
本題的側重點在于資格證價格的期權定價的模型和實證。主要內(nèi)容如下：
第1章：選題背景與研究意義。
1.1主要研究內(nèi)容與創(chuàng)新點。
1.2相關領域的國內(nèi)外研究進展。
第2章：文獻綜述。
2.1資格證的主要分類及其特點分析。
2.2有關無形資產(chǎn)的實物期權定價理論及與金融期權定價的異同點。
2.3有關無形資產(chǎn)的實物期權定價模型分析。
第3章：資格證期權定價模型。
3.1模型的假設。
3.2模型的構建和論證。
3.2模型的求解。
第4章：模型的應用，進行實例研究。
例一：高爾夫球場會員證定價的實例研究。
備用案例：殺毒軟件病毒庫升級會員證定價(責任編輯：1011)。
第五章：結論。
對全文的研究內(nèi)容進行總結，在此基礎上提出今后的研究方向以及我中國資格證市場的政策建議。
三、完成期限和采取主要措施。
本體預定用6個月的時間來完成。
6月-7月，收集資料，審查數(shù)據(jù)。通過閱讀、分析大量的國外無形資產(chǎn)定價文獻資料，了解國內(nèi)相關模型的最新發(fā)展，特別要注意無形資產(chǎn)作為標地資產(chǎn)的定價分析，并對無形資產(chǎn)定價建立一個新的分析框架，從而奠定選題的理論基礎。
隨于實際數(shù)據(jù)的取得，可以使用現(xiàn)場調(diào)查，去經(jīng)營相應資格證的機構詢價，或者通過統(tǒng)計調(diào)查，得到能代表主要情況的價格數(shù)據(jù)，或者查閱相關統(tǒng)計資料利用第二手數(shù)據(jù)。
8月-10月，完成論文初稿。首先對于無形資產(chǎn)作為作為標地資產(chǎn)的定價，可以通過調(diào)查，也可通過效用無差異推導得出；其次對于構建資格證的定價實證分析，可以通過excel也可以通過eviews的相關編程求解。
11月-12月，根據(jù)市場數(shù)據(jù)的變化和指導教師意見，進一步修改論文。
至次年2月，完成論文的終稿。
大學碩士學位論文開題報告篇四
一、立論依據(jù)。
課題來源、選題依據(jù)和背景情況、課題研究目的、理論意義和實際應用價值。
1.課題來源。
國家自然科學基金資助項目(60873199)。
2.選題依據(jù)。
無線傳感器網(wǎng)絡具有硬件資源(存儲能力、計算能力等)有限,電源容量有限,拓撲結構動態(tài)變化,節(jié)點眾多難于全面管理等特點,這些特點給理論研究人員和工程技術人員提出了大量具有挑戰(zhàn)性的研究課題,安全數(shù)據(jù)融合即為其一。雖然目前的研究已經(jīng)取得了一些成果，但仍然不能滿足應用的需求。無線傳感器網(wǎng)絡是以數(shù)據(jù)為中心的網(wǎng)絡，如何保證其數(shù)據(jù)融合的安全性還是一個有待解決的問題?；诖?，提出了本課題的研究。
3.背景情況。
微電子技術、計算技術和無線通信等技術的進步，推動了低功耗多功能傳感器的快速發(fā)展，使其在微小體積內(nèi)能夠集成信息采集、數(shù)據(jù)處理和無線通信等多種功能。無線傳感器網(wǎng)絡就是由部署在監(jiān)測區(qū)域內(nèi)大量的廉價微型傳感器節(jié)點組成，通過無線通信方式形成的一個多跳的自組織的網(wǎng)絡系統(tǒng)，其目的是協(xié)作地感知、采集和處理網(wǎng)絡覆蓋區(qū)域中感知對象的信息，并發(fā)送給數(shù)據(jù)處理中心或基站。傳感器網(wǎng)絡被廣泛的應用于軍事、環(huán)境監(jiān)測和預報、健康護理、智能家居、建筑物狀態(tài)監(jiān)控、復雜機械監(jiān)控、城市交通，以及機場、大型工業(yè)園區(qū)的安全監(jiān)測等領域。
傳感器網(wǎng)絡由大量傳感器節(jié)點組成，收集的信息量大，存在冗余數(shù)據(jù)。傳感器節(jié)點的計算能力、存儲能力、通信能量以及攜帶的能量都十分有限，數(shù)據(jù)融合就是針對冗余數(shù)據(jù)進行網(wǎng)內(nèi)處理，減少數(shù)據(jù)傳輸量，是減少能耗地重要技術之一。傳感器網(wǎng)絡中，將路由技術與數(shù)據(jù)融合技術結合是一個重要的問題。數(shù)據(jù)融合可以減少數(shù)據(jù)量，減輕數(shù)據(jù)匯聚過程中的網(wǎng)絡擁塞，協(xié)助路由協(xié)議延長網(wǎng)絡的生存時間。因而可以數(shù)據(jù)為中心的路由技術中應用數(shù)據(jù)融合技術。在戰(zhàn)場等非可信環(huán)境或對可靠性要求非常高的環(huán)境中，數(shù)據(jù)融合也帶來了風險。例如，敵人可以俘獲節(jié)點獲取節(jié)點中的所有信息，從而完全控制節(jié)點的行為，偽造和篡改數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)網(wǎng)絡中的安全技術需要大量的存儲空間和計算量，不適合能量、計算能力、存儲空間都十分有限的傳感器網(wǎng)絡。因此必須設計適合傳感器網(wǎng)絡具有較強安全性的數(shù)據(jù)融合技術。
4.課題研究目的。
通過對無線傳感器網(wǎng)絡安全數(shù)據(jù)融合技術的研究，消除傳感器中存在的大量冗余數(shù)據(jù)，有效節(jié)省傳感器節(jié)點能量消耗，延遲節(jié)點和網(wǎng)絡的.工作壽命，在有節(jié)點被捕獲成為惡意節(jié)點情況下，及時檢測惡意節(jié)點，消除惡意節(jié)點發(fā)送的惡意數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)融合的不良影響，保障了傳感器網(wǎng)絡數(shù)據(jù)融合過程的可靠性，維護傳感器網(wǎng)絡的正常工作。
5.理論意義。
無線傳感器網(wǎng)絡安全技術的研究涵蓋了非常多的研究領域，安全數(shù)據(jù)融合技術是其中一個重要研究課題。本文把信任管理機制加入到傳感器網(wǎng)絡安全數(shù)據(jù)融合過程中，研究設計一種傳感器節(jié)點信任值的計算方法，有效識別節(jié)點狀態(tài)，實現(xiàn)可靠的數(shù)據(jù)融合。
6.實際應用價值。
對于工作在敵方環(huán)境中的無線傳感器網(wǎng)絡，傳感器節(jié)點容易被地方捕獲成為惡意節(jié)點，節(jié)點內(nèi)存儲的密鑰等加密暴露，導致傳統(tǒng)的基于加密和認證的無線傳感器網(wǎng)絡安全措施失效，在這種情況下，本研究可以可以及時識別惡意節(jié)點，保證傳感器網(wǎng)絡數(shù)據(jù)融合的可靠性，有效減少網(wǎng)絡負載，延長網(wǎng)絡工作壽命。
二、文獻綜述。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài);所閱文獻的查閱范圍及手段。
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)。
傳感器網(wǎng)絡與眾不同的特點導致傳感器網(wǎng)絡與傳統(tǒng)網(wǎng)絡有極大不同。傳感器網(wǎng)絡的安全數(shù)據(jù)匯聚是要解決加密傳輸和數(shù)據(jù)匯聚的協(xié)調(diào)問題，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全處理和傳輸。傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡和無線網(wǎng)絡的安全技術并不適用于傳感器網(wǎng)絡，這吸引了眾多研究人員研究適合傳感器網(wǎng)絡的安全技術，并且提出了許多適合傳感器網(wǎng)絡的安全技術。安全數(shù)據(jù)融合算法是wsn安全性研究的重要方面，一直以來受到研究人員的重視，并取得了一定的研究成果。目前已有的研究成果如下：
(1)perriga等人提出了一種有效的wsn數(shù)據(jù)加密方法和廣播認證方法，為wsn安全性研究作出了基礎性工作。
(2)camh等人提出了一種基于模式碼的能量有效安全數(shù)據(jù)融合算法，算法用簇頭節(jié)點通過自定義的模式碼的選取來組織傳感器節(jié)的發(fā)送冗余數(shù)據(jù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合，并且使用同態(tài)加密體重保證了數(shù)據(jù)在傳輸過程中的機密性。改方法對于每類數(shù)據(jù)類型需要保存和維護一個查找表，一旦查找表信息暴露，該安全方案將會失效。
(3)przydatekb等人提出的基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)律的數(shù)據(jù)融合算法，算法使用高效的抽樣和迭代的證明來保證有多個惡意節(jié)點發(fā)送錯誤數(shù)據(jù)的情況下，保證基站能夠判定查詢結果的準確性。但是該方法對于每種聚集函數(shù)都需要一個復雜的算法，為證明數(shù)據(jù)準確性，聚集節(jié)點需向基站發(fā)送大量參數(shù)，能量消耗太大。
(4)mahimkara等人研究在wsn中使用橢圓曲線密碼實現(xiàn)數(shù)據(jù)加密和安全數(shù)據(jù)融合。但是在傳感器節(jié)的十分有限的情況下，使用公鑰密碼體系使節(jié)點能量消耗更加迅速，縮短網(wǎng)絡的壽命。
wsn的信任管理是在wsn管理的基礎上提出的，主要研究對節(jié)點進行信任值評估，借助信任值增強wsn的安全性。傳統(tǒng)的基于密碼體系的安全機制，主要用來抵抗外部攻擊。假如節(jié)點被捕獲，節(jié)點存儲的密鑰信息將泄漏，使密碼體系失效。wsn信任管理作為密碼體系的補充可以有效的抵抗這種內(nèi)部攻擊。將信任管理同wsn的安全構架相結合，可以全面提高wsn各項基礎支撐技術的安全性和可靠性。
近年來，wsn信任管理受到了越來越多的關注，取得了一定的研究成果。
(1)ganeriwal等人提出的rfsn是一個較為完整的wsn信任管理系統(tǒng)，該模型使用直接信息和堅決信息來更新節(jié)點的信譽，節(jié)點根據(jù)得到的信譽信息來選擇是否和其他節(jié)點合作?？梢越H由可信節(jié)點組成的網(wǎng)絡環(huán)境。
(2)garth等人中將信任管理用于簇頭選舉，采取冗余策略和挑戰(zhàn)應答手段，盡可能的保證選舉出的簇頭節(jié)點為可信節(jié)點。
(3)krasniewski提出了tibfit算法將信任用于wsn容錯系統(tǒng)，把信任度作為一個參數(shù)融入到數(shù)據(jù)融合的過程中，提高對感知事件判斷的準確率，其提出的信任度計算方法比較的簡單。
無線傳感器網(wǎng)絡需要采取一定的措施來保證網(wǎng)絡中數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?。就目前的研究來看，對無線傳感器網(wǎng)絡安全數(shù)據(jù)融合技術和信任管理機制都取得了一些研究成果，但是如何使用信任管理機制保證安全的數(shù)據(jù)融合的研究并不多見，許多問題還有待于進一步深入研究。
2.所閱文獻的查閱范圍及手段。
充分利用校內(nèi)圖書館資源、網(wǎng)絡資源以及一些位于科技前沿的期刊學報。從對文獻的學習中掌握足夠的理論依據(jù)，獲得啟發(fā)以用于研究。
三、研究內(nèi)容。
1.研究構想與思路。
在本項目前期工作基礎上建立wsn三級簇結構模型，節(jié)點分為普通節(jié)點，數(shù)據(jù)融合節(jié)點(免疫節(jié)點)，簇頭節(jié)點。在常規(guī)加密算法的基礎上完成節(jié)點身份認證，通過消息認證碼或數(shù)字水印技術保證傳感器節(jié)點傳送數(shù)據(jù)的真實性。上級節(jié)點保存下級節(jié)點的信任值，信任度的計算建立在傳送數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析之上。節(jié)點加入網(wǎng)絡后先初始化為一定的信任值，每輪數(shù)據(jù)發(fā)送時，接收節(jié)點收集數(shù)據(jù)后，量化數(shù)據(jù)的分布規(guī)律，主要包括單個節(jié)點歷史數(shù)據(jù)分布規(guī)律和節(jié)點間數(shù)據(jù)差異的分析，確定數(shù)據(jù)分布模型(如正態(tài)分布、beta分布等)，建立計算模型以確定節(jié)點間的信任值。信任值確定后，數(shù)據(jù)融合節(jié)點將普通節(jié)點按照不同的信任度進行分類，選取可信節(jié)點傳送的數(shù)據(jù)按查詢命令進行數(shù)據(jù)融合，將結果傳送到簇頭。簇頭同樣計算融合節(jié)點的信任度，保證數(shù)據(jù)融合節(jié)點的可靠性，計算最終數(shù)據(jù)查詢結果，使用josang信任模型給出結果的評價。各數(shù)據(jù)融合節(jié)點之間保持通信，通過對比數(shù)據(jù)的一致性確保簇頭節(jié)點的可靠。
2.主要研究內(nèi)容。
(1)設計有效的節(jié)點信任值計算方法，網(wǎng)絡工作一段時間后，所有正常節(jié)點具有較高信任度，異常節(jié)點具有較低信任度，可初步判定為惡意節(jié)點。
(2)當融合節(jié)點或簇頭節(jié)點發(fā)生異常時能及時發(fā)現(xiàn)異常，并上報基站。
(3)過濾異常數(shù)據(jù)和惡意數(shù)據(jù)，盡量減少因節(jié)點被捕獲而對感知數(shù)據(jù)結果造成的影響。
(4)計算最終數(shù)據(jù)融合結果并且對最終數(shù)據(jù)融合結果做出評價來反映該結果的的可靠程度，供基站參考。
(5)進行算法的能量分析。
3.擬解決的關鍵技術。
(1)建立wsn一個簇內(nèi)數(shù)據(jù)傳送的三層簇結構模型,節(jié)點密集部署。
(2)模擬工作過程中節(jié)點被捕獲成為惡意節(jié)點，惡意節(jié)點可能發(fā)送和真實數(shù)據(jù)差別較大的數(shù)據(jù)，也能發(fā)送和真實數(shù)據(jù)差別不大但會影響融合結果的數(shù)據(jù)。
(3)計算并更新傳感器節(jié)點的信任值，分析信任值的有效性。
(4)記錄各節(jié)點傳送數(shù)據(jù)值，并與實際值進行比較，分析融合數(shù)據(jù)的準確性。測試當有較多節(jié)點被捕獲時算法的工作效果。
4.擬采取的研究方法。
查閱國內(nèi)外大量有關無線傳感器網(wǎng)絡數(shù)據(jù)融合技術和信任管理技術方面的文獻，分析當前無線傳感器網(wǎng)絡安全領域的發(fā)展現(xiàn)狀與未來。借鑒在該領域已經(jīng)取得的研究成果和經(jīng)驗，系統(tǒng)而深入的研究在無線傳感器網(wǎng)絡數(shù)據(jù)融合中使用信任管理機制的主要問題。通過對已有的安全數(shù)據(jù)融合技術進行總結和分析，結合無線傳感器網(wǎng)絡自身的特點，設計出一種基于信任管理的無線傳感器網(wǎng)絡安全數(shù)據(jù)融合算法。
5.技術路線。
本課題嘗試使用信任管理機制來保障在無線傳感器網(wǎng)絡中實現(xiàn)安全的數(shù)據(jù)融合，在現(xiàn)有的對無線傳感器網(wǎng)絡安全數(shù)據(jù)融合技術的研究基礎上，與信任管理技術相結合，期望能夠對傳感器網(wǎng)絡安全數(shù)據(jù)融合提出有效的解決方案。針對課題中的技術難點，通過查閱資料、向導師請教以及與項目組同學討論的形式來解決。
6.實施方案。
(1)在windows平臺下使用omnet++4.0進行仿真實驗。
(2)建立無線傳感器網(wǎng)絡一個簇內(nèi)數(shù)據(jù)傳送的三層結構模型,節(jié)點密集部署。
(3)模擬無線傳感器網(wǎng)絡受到攻擊時時的數(shù)據(jù)發(fā)送，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)律計算和更新節(jié)點信任值。
(4)把節(jié)點按信任值分類，檢測識別惡意節(jié)點。
(5)根據(jù)節(jié)點信任值選擇有效數(shù)據(jù)完成數(shù)據(jù)融合。
7.可行性分析。
(1)理論知識積累：通過廣泛閱讀無線傳感器網(wǎng)絡數(shù)據(jù)融合技術方面的文獻形成了一定量的理論知識儲備，為課題的研究奠定基礎。
(2)技術積累：熟悉omnet++網(wǎng)絡仿真軟件，具有一定的c++編程能力。
(3)技術合作：研究過程中遇到難以解決的問題時，可以向指導老師請教解決問題的基本思路。對項目相關課題有疑問時，可以向項目組同學請教。對實驗平臺的建立及使用有疑問時，可以和項目組同學共同討論解決。
大學碩士學位論文開題報告篇五
1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學的思想為指導來分析影響企業(yè)技術創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結合，建立我國企業(yè)技術創(chuàng)新預測和評估的指標體系。
2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術創(chuàng)新預測與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，歸納和總結出具有共性的東西，探索技術創(chuàng)新預測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關系。
3、采用先簡單后復雜的研究方法。對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復雜度。
4、理論和實踐相結合。將研究工作與具體企業(yè)的技術創(chuàng)新實際相結合，進行實證研究，在實踐中豐富和完善，研究出具有科學性和實用性的成果。
六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施。
本人長期從事市場營銷和技術創(chuàng)新方面的研究工作，編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學》等有關著作，發(fā)表了“企業(yè)技術創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術創(chuàng)新相關的學術研究論文，對企業(yè)技術創(chuàng)新的預測和評估有一定的理論基礎，也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術創(chuàng)新方面的策劃和研究工作，具有一定的實踐經(jīng)驗，與許多企業(yè)有密切的合作關系，同時，對神經(jīng)網(wǎng)絡技術也進行過專門的學習和研究，所以，本項目研究的理論基礎、技術基礎及實驗場所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預期的研究成果。
七、論文研究的進展計劃。
大學碩士學位論文開題報告篇六
一、選題意義和背景。
隨著中國加入世界貿(mào)易組織，中國企業(yè)的對外聯(lián)系也日益增多。中國企業(yè)要想打入國際市場，提高在國際市場上的知名度，企業(yè)網(wǎng)站或宣傳冊上的企業(yè)簡介扮演著十分重要的地位。通過閱讀企業(yè)宣傳資料，讀者可以看出企業(yè)外宣材料既有關于企業(yè)的基本信息介紹，也有企業(yè)所做的文字上、句法上、結構上的這染來達到推廣企業(yè)、大市場的目的。
漢語企業(yè)外宣材料的翻譯在英譯過程中會涉及到與目的語不同的語言習慣、行文方式以及文化因素、社會政治因素、心理因素和審美因素等，這就需要譯者對原文本做出適當調(diào)整，從內(nèi)容和形式上對語篇進行重構，以此實現(xiàn)對交際意圖的順應。根據(jù)賴斯的文本類型說，本文有三種類型，分別是“信息型”、“表達型”和“誘導型”。筆者認為，企業(yè)外宣翻譯屬于“信息型”和“誘導型”文本兼而有之，而且更側重于“誘導型”。因此，外宣翻譯要更加注重文本的交際功能，要更多的考慮如何使譯文所傳遞的信息更便于目的語讀者理解和接受，并讓讀者產(chǎn)生共鳴，繼而付諸行動，實現(xiàn)譯文預期的功能。
比利時語用學家維索爾倫(verschuem)提出了順應論，將語言的使用過程看做語言為順應不同的交際目的和交際對象進行動態(tài)選擇的過程。因而可以從順應論的視角研究語言使用。翻譯作為一種特殊的交際方式，也可以從順應論的視角對其進行研究。
優(yōu)秀的企業(yè)宣傳材料不僅會提高企業(yè)的知名度，還會為企業(yè)帶來不可估量的經(jīng)濟效益，因此任何一個想打入國際市場的企業(yè)務必在其外宣材料的翻譯上做足功夫。由于中西方文化背景、歷史淵源、生活環(huán)境的不同，譯者在翻譯企業(yè)外宣材料時為了獲取目的語讀者的認可并激發(fā)他們付諸行動，就要順應目的語讀者的閱讀習慣、審美習慣以及心理因素、文化因素等對原文做出形式上和內(nèi)容上的調(diào)整，而這一順應的過程也是語篇重構的過程。本文突破性的將順應論與語篇重構結合起來，并結合西麥克展覽公司宣傳材料和海天調(diào)味食品股份有限公司宣傳材料及其翻譯，試圖從順應論的視角分析企業(yè)外宣翻譯中的語篇重構現(xiàn)象。
二、論文綜述/研究基礎。
1987年維索爾倫(verschueren)提出順應論之后，在語用學界引起了很大反響，不久國內(nèi)學者就將其引進到中國來。國內(nèi)學者不僅從理論層面對順應論進行研究和探索，而且將順應論應用到翻譯理論和實踐、外語教學、二語習得、文化傳播等領域。在這些領域中，成果最大的當屬順應論對翻譯理論和其應用的研究。我國真正將順應論引入翻譯研究開始于21世紀初。
1、國外順應論研究狀況。
比利時語用學家維索爾倫(verschueren)在《ipra工作文集》(ipraworkingdocument1)(1987，45-48)中發(fā)表了一篇名為《作為順應論的語用學》，標志著順應論的提出。1995年，他較為詳細并系統(tǒng)地在他主編出版的第一本《語用學手冊》(handbookofpragmatics)中對順應論進行了進一步闡述。他認為，語言的使用過程就是語言為順應不同的交際目的和交際對象進行動態(tài)地選擇的過程。他將語用學描述為關于語言整體的、功能性綜觀，并將語用學定義為語言和交際在認知、社會與文化方面的研究。
阿薩卡瑟(asakasher)主編的《語用學的關鍵概念》pragmatics;：criticalconcepts)論文集中維索爾倫發(fā)表了一篇名為《交際動態(tài)過程的語用模式》(v4pragmaticmodelforthedynamaticsofcommunication)的文章主要研究了順應論中順應的動態(tài)性。在他的專著《語用學新解》(understaningpragmatics)中維索爾倫強調(diào)了語用學的地位和作用這本書的出現(xiàn)標志著順應論走向成熟。
該書主張把語用學當作一種研究視角，突破了以往學者將語用學看作語言學的一個核心分支(語音學、音位學、形態(tài)學、句法學、語義學)的看法，而認為語用學是一種語言功能的視角或縱觀，貫穿于語言學研究和使用的方方面面，可以照應到語言的各個層次。運用這一視角，可以研究不同的語言材料。這是一種研究方法上的革命，可以為語言的不同層面進行語用分析，也為語用學的學科性質進行了重新定位。
2、國內(nèi)順應論研究狀況。
錢冠連是國內(nèi)第一位將順應論引入中國進行研究的學者。在他發(fā)表在《外語教學與研究》上的《語用學：語言適應理論----verschueren語用學新論評述》(1991，62-66)的文章中，將維索爾倫對語言適應包括五個方面，即適應的對象、層次、階段、領悟程度和適應策略進行了分析，并且就語言適應、選擇和語言功能綜觀三者的關系進行了探討，認真分析對比了維索爾倫的語用學新論和以往的語用學的區(qū)別。
他還在《外語教學與研究》上發(fā)表了一篇《語用學：ueren〈如何理解語用學〉述評》(，230-232)，該文章首先解釋了語用學綜觀論的理論源頭。維索爾倫從morris的理論中得出了任何規(guī)則里都有語用成分，也能從不同的語言成分中審視到語用視角。其建設性意義體現(xiàn)在將語用學從語言學的并列學科出分割出來，使其不再屬于語言資源的語言學，而是加入到語言使用的語言學去，作為是一種語言綜觀和視角來研究和使用，這不僅僅可以解決語用學問題，還為今后人們從語用學角度解釋其他問題提供了一種新的視角。
國內(nèi)除錢冠連外，何自然主編的《語用三論：關聯(lián)論順應論模因論》一書也對維索爾倫的順應論進行了詳細介紹和評述。和以往語言學及語用學著作不同的是，該書緊緊把握住語用學研究與發(fā)展的方向，集語用學的三個前沿理論(關聯(lián)論、順應論、模因論)為一體來向國內(nèi)讀者進行西方翻譯理論的介紹。
大學碩士學位論文開題報告篇七
農(nóng)村留守兒童社會化程度的實證研究。
二、研究方向。
農(nóng)村社會學。
三、研究意義。
從理論上來說,目前有關于農(nóng)村留守兒童的文獻的研究領域大多集中在心理、教育、管理和社會學。不同的研究領域采用不同的研究方法和測量方式,得出的研究結論也就會不一樣。用社會學的角度對農(nóng)村留守兒童進行研究多,但是真正深入、仔細的學術探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多,而且這個現(xiàn)實也長期存在,這給社會學研究提供了研究素材,帶來了機遇與挑戰(zhàn)。目前對于農(nóng)村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以,筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數(shù)據(jù),將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實踐上來說,人在初級社會化的過程中,如果沒有接受到良好的指引與指導,在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷,對人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導致適應能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是“打工經(jīng)濟”
孕育的一個新群體,留守兒童人數(shù)眾多,并且有增加的趨勢?！傲羰貎和闭幵谌松闹匾A段,這一時期的教育對其以后的生活、學習和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決“農(nóng)村留守兒童”的問題,直接影響到以后的人口素質以及經(jīng)濟、社會的`發(fā)展。更重要的是,"留守兒童”是“未來的接班入”,所以可能要影響到幾代入,其代價是無法估量的。同時,留守兒童需要大家的關注,給予他們更多的關懷、幫助與愛護,使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路。
本調(diào)查研究從社會學的獨特視角出發(fā),通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對象,充分運用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來進行研究,詳細深入考察了當?shù)亓羰貎和谏鐣^程中的一些基本狀況。利用問卷調(diào)查得出的結果及訪談內(nèi)容,分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據(jù)學習情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規(guī)范四大社會化維度對農(nóng)村兩類之間的社會化狀況進行差異比較,詳細的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農(nóng)村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱。
摘要。
1、緒論。
1.1研究緣起與研究意義。
1.2研究視角。
1.3文獻綜述。
2、研究設計。
2.1研究思路。
2.2核心概念界定。
2.3研究方法。
2.4研究區(qū)域與對象。
2.5研究樣本結構。
2.6被調(diào)查兒童父母的相關情況。
2.7父母在外打工情況。
2.8小結。
3、農(nóng)村留守兒童社會化狀況。
3.1學習社會化狀況。
3.2生活技能社會化狀況。
3.3交往社會化狀況。
3.4規(guī)范社會化狀況。
3.5小結。
4、農(nóng)村留守兒童社會化面臨的主要問題。
4.1監(jiān)護人普遍文化程度不高,無法對兒童學業(yè)提供幫助。
4.2與監(jiān)護人溝通過少,留守兒童孤獨感較高。
4.3家庭主要勞動力外出,致使留守兒童勞動負擔加重。
4.4與父母缺乏溝通,導致親情疏遠。
5、加速農(nóng)村留守兒童社會化對策。
5.1家庭支持。
5.2監(jiān)護人支持。
5.3學校與教師支持。
5.4農(nóng)村社區(qū)支持。
5.5社會支持。
6、結語。
參考文獻。
致謝。
大學碩士學位論文開題報告篇八
1、參加開題報告會的同學需在規(guī)定的時間內(nèi)提交導師簽字同意的“論文開題評審意見書”，從而獲取論文開題資格。評審意見書逾期未交或導師未簽字同意，則延期至下個學期進行論文開題。
2、參加開題報告會的同學應攜帶四本開題報告書進行開題，三本交開題專家組評閱，一本用于陳述使用。
3、對開題報告的意見分為2種：“建議修改或補充后同意開題”和“重新開題”。
建議修改或補充后同意開題：同意學生論文開題，但是開題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報告請mba學生記錄需要修改之處，待修改后，在規(guī)定時間內(nèi)交到mba教學管理部。
重新開題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開題。
4、開題報告成績表為“五級記分”，綜合平均分在三分以下的開題報告，視為需要重新開題。
5、每位mba學生開題時間在5—7分鐘之間，自己制作并播放powerpoint演示文稿，陳述論文開題報告。
6、開題報告結束后，由開題專家組宣布開題報告結果。
7、開題通過后，請同學們認真準備資料，主動與導師聯(lián)系，按要求撰寫畢業(yè)論文。
摘要：欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復效果則會好得多。
關鍵詞：荒漠化人退沙退移民。
中國治理沙漠化的進程，今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色：國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監(jiān)測結果顯示，全國沙化土地由上世紀末每年擴展3436平方公里，轉為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動局面，終于出現(xiàn)了首次逆轉。
今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”，應歸功于治沙理念和方式的轉變——即從“向沙漠進軍”轉為與荒漠和平共處，從“人進沙退”轉為“人退沙退”。在上世紀50年代，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個很響亮的口號即“向沙漠進軍”。然而，50年過去了，除了少數(shù)治理成功的樣板外，似乎沙漠的力量遠比人類想象的強大。
人口增長是荒漠化的一個重要驅動因素，據(jù)記載內(nèi)蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人，凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對現(xiàn)代化生活的追求，牲畜數(shù)量更是迅速增加，從160萬頭增加到2300萬頭，凈增加14倍多。
當前西北地區(qū)草場畜牧超載率為50%—120%，有的地區(qū)甚至高達300%;已有近70%的草場因過度放牧而退化。如果牲口數(shù)量少，造成的破壞還能夠天然彌補，但到處在放牧，草原就被壓制，生長不起來了。年復一年，形成惡性循環(huán)。
因此，欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復效果則會好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”，怎樣做才最有效?實際上內(nèi)蒙古自治區(qū)采取的“圍封轉移”或“轉移發(fā)展”戰(zhàn)略，都是有利于天然草場恢復的。但是，轉移出去的人怎么安置?在新的土地上會不會造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。
這里，我們理解的“人退”不一定要搞大規(guī)模的“生態(tài)移民”，而是將國家進行生態(tài)治理的費用補貼他們，利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢提高農(nóng)牧民的經(jīng)濟收入，減少牲畜數(shù)量或休牧3—5年，大面積的退化土地憑借自然的力量實現(xiàn)恢復。只要土壤不繼續(xù)損失，自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”，并自然繁衍。
在退化沙地草地生態(tài)治理中，提出了一種“以地養(yǎng)地”模式，這個思路主要是基于用少量的土地，加上現(xiàn)代化的技術手段，提高土地的利用效率，提高社區(qū)群眾的生活質量，騰出大量的土地使其“休養(yǎng)生息”，借助自然力實現(xiàn)退化草地的恢復。利用的土地與自然恢復的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)力一般很低，如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重，下同)，而通過一定技術措施后的飼料產(chǎn)量可達6000斤/畝以上。這樣做的科學依據(jù)是建立在有水肥保證的集約化土地不會退化，內(nèi)地五千年的農(nóng)業(yè)文明一直沒有衰退，主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區(qū)，非常重要的工作是保護好土壤不被風吹走。
在人的去留問題上，當然“轉移”有利于天然植被的恢復，但畢竟是迫不得已而為之?！肮释岭y離”，“生態(tài)移民”能否有效尚需認真研究。相反，如果我們將大量的費用集中在1%的土地上，集中在社區(qū)居民上，幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈，即逐步形成種草、養(yǎng)草、收獲、儲藏、運輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運輸、城市人群消費，并形成專業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè)，牧民還是非常歡迎的，也用不著實施大規(guī)模的“生態(tài)移民”。
目前在廣大的農(nóng)耕地區(qū)，現(xiàn)行的政策是：退耕還林有錢，可以管5年;而還草的錢則很少，且只管兩年。這樣有的地方領導就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費用。這種政策如不及時糾正，將會在更大規(guī)模上加速草場退化。應當通過利益的關系和土地使用功能的轉變，使當?shù)厣鐓^(qū)的居民由被動參與生態(tài)治理到主動參與，從而使他們由生態(tài)的破壞者轉變成生態(tài)的保護者，這是關系到治理能否成功的關鍵。
我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區(qū)，它們的生態(tài)價值可能遠大于它們的直接利用價值。在這方面，我們必須算一筆賬，即直接利用收到的經(jīng)濟價值與破壞了以后的治理費用，哪個更大。
我國有草地60億畝，占國土面積的40%，其中內(nèi)蒙古草地90%在發(fā)生著不同程度的退化，直接加劇了沙塵暴，并造成不可挽回的土壤損失，這個事實我們必須認真面對。在林業(yè)上，國家有“天然林保護工程”，實際上，“天然草原保護工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。
甘肅省民勤縣的沙漠化現(xiàn)象現(xiàn)在引起了黨和國家的高度重視，溫家寶總理就做了6次批示，今年暑期我回到家鄉(xiāng)——民勤，那里的人們?nèi)栽诳撤プ约褐車臉淠荆谖壹腋浇@種現(xiàn)象就十分嚴重，我問了一下當?shù)氐睦相l(xiāng)，他們的回答很簡單——這里不長樹，還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹，他們的回答也很簡單——水質不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到，當前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著嚴峻的形勢。從水資源供需情況看，目前全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠遠超過了水資源的承載能力，水資源供需矛盾已發(fā)展到無以復加的地步，成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展乃至影響經(jīng)濟社會安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看，全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過多年來的積極治理，在個別地段有所好轉，但整體惡化的勢頭并未得到遏制，流沙大舉內(nèi)侵，在綠洲最北部已經(jīng)握手，荒漠化還加劇了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看，巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負，到了一方水土養(yǎng)育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念，科學確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導思想?！叭送松惩恕保褪且越ㄔO生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標，通過人們活動范圍的主動收縮和影響方式的根本性轉變，還大自然以自我修復和演進的空間，并通過“人化自然”和“自在自然”相結合的方式，梯次構建保護綠洲的生態(tài)屏障，在不斷增強生態(tài)涵容更新能力的前提下，維護民勤綠洲永續(xù)生存，促進全縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)人與自然的和諧友好相處。
大學碩士學位論文開題報告篇九
教學。
法初級聽說課教學設計及實踐姓名：
xx學號：
xx院系：
國際漢語學院專業(yè)：
漢語國際教育碩士研究方向：
漢語國際教育碩士指導教師：
xx中山大學研究生院xx年10月20日。
一、開題報告情況報告要求：須就論文選題意義、文獻資料掌握情況、論文研究方法、論文總體設計等方面進行詳細的公開及書面報告，提請指導小組予以審查開題報告審查記錄論文題目：“語文分流”基于任務型教學法初級聽說課教學設計及實踐時間：
地點：
（一）論文選題意義及創(chuàng)新點不可否認，隨著理論研究的不斷深入和教學實踐的長期積累，對外漢語教學進入蓬勃發(fā)展時期。但是長期以來對外漢語教學法研究對教學模式的研究處于相對落后水平，如何建立高效、典型的教學模式并有效地應用到教學實踐中是值得我們探討的問題。
教學實踐證明“語文一體”“語文并進”的教學模式不利于訓練普通話的聽說能力，也不利于文字的教學。張明明提出“語文分開”“語文分進”的教學模式，將“語言教學”與“文字教學”分開進行，分別使用不同的教學方法教授各自的內(nèi)容。這種教學模式受傳統(tǒng)的識字教學方法的啟發(fā)，結合了漢語及漢字的學習特點，適合非漢字背景的學生，富有新意。目前“語文分開”模式在漢字教學方面的研究尚有涉獵，對語言教學的研究還很少。
初級階段聽說課應重點培養(yǎng)學生漢語的語言能力，教學過程中必須確保有大量的可理解輸入與輸出。學習者互動完成交際任務的過程是決定輸入輸出的質量及輸入輸出過程中學習者認知能力提高的重要條件之一。與傳統(tǒng)的3p模式（presentation-practice-production）相比，“在用中學，在做中學“的任務型教學法更能激發(fā)學生的學習動機，調(diào)動他們學習的積極性，有利于提高對外漢語聽說課的質量和效率。如果我們在“語文分流”模式下的“語言教學”采用任務型教學法，事先向學生說明完成任務的目的，然后提供需要的資源，提出引導性的問題，使學生在完成一系列真實、有意義的任務中學習和使用語言，相信會取得更好的教學效果。
中山大學國際漢語學院的“語文分流”班已歷三年，三年來的篳路藍縷打下堅實的基礎。目前對課堂案例的研究較少，如果我們對該模式的課堂教學目標、教學操作程序等進行設計，并實踐、反饋、分析、評價，也許能給該模式的教學提供一點值得參照之處。
（二）國內(nèi)、外相關文獻掌握程度和研究方法的可靠性90年代后期任務型教學理論在中國傳播，后遂成為外語教學界研究的熱點。馬箭飛（2000）探討了以“交際任務”為基礎的短期教學模式及任務型教學大綱。吳中偉（2005）對任務的性質、特點，任務式教學與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，教學中形式、意義的平衡及輸入輸出等問題作了系統(tǒng)的介紹。趙雷等（2008）針對對外漢語口語教學中存在的問題提出了建立任務型對外漢語口語教學系統(tǒng)。
另外還有教學法方面的參考文獻：
趙金銘（2004）《“說的漢語”與“看的漢語”》吳勇毅（2005）《從交際語言教學到任務型語言教學》劉壯、戴雪梅（2007）《任務式教學給對外漢語教學的啟示》“語文分流”方面的相關文獻有：
白樂桑（1996）在探討對外漢語教材編寫的問題時，再次提及他和張朋朋。
合著的《漢語語言文字啟蒙》，肯定了該教材“字本位教學法”的編寫原則，引發(fā)了關于“語”和“文”關系的思考，為對外漢語教學打開了一個新的思路。
張朋朋（2007）對“語文分開”“語文分進”的教學模式進行闡述，認為“語言教學”和“文字教學”應該分開進行，設置“漢語課”進行聽說能力教學，設置“寫字課”進行字形教學，還有“識字課”專攻閱讀寫作教學。其中，“漢語課”的教材要用拼音符號來書寫，借助漢語拼音進行教學。
趙金銘（2011）分析漢語學習者的變化與教學中出現(xiàn)的問題，為“語文分開”和“先語后文”的教學設計提供了理論依據(jù)：漢語和漢字特點、語言教學心理學理論、教學規(guī)律和第二語言習得規(guī)律，肯定了“先語后文”的教學設計是初級漢語教學值得嘗試的一種有效途徑。
“語文分開”教學模式在漢字教學方面的研究較多，對初級聽說課的教學同樣具有借鑒意義：
周小兵（1999）《對外漢字教學中多項分流、交際領先的原則》江新（2007）《“認寫分流、多認少寫“漢字教學方法的實驗研究》李大遂（2008）《關系對外漢字教學全局的幾個問題》李蕊《語文分開的對外漢字教學模式初探》??文獻法：搜集、研讀及整理教學模式、聽說課教學法等方面的文獻，夯實基礎；積累法：堅持到中山大學國際漢語學院聽語文分流班初級聽說課，積累并整理聽課記錄；對比分析法：進行語文分流班初級聽說課教學設計并實踐，將預設情況與教學實際進行對比分析。
識地運用這些語言形式）2.5.3任務中（教師糾正、講解、評價）2.5.4任務后（通過聽力這種輸入形式聚焦語言形式）第三章課堂教學實踐3.1實施流程記錄3.2實施結果反饋第四章思考。
總結。
4.1實施結果分析4.2反思總結第五章結語參考文獻：
（四）存在的主要不足記錄人簽名：
二、考核意見導師意見簽名：
年月日指導小組意見簽名：
年月日審查建議1．合格，同意正式進入論文階段2．不合格，建議重新開題指導小組組成姓名職稱所在單位簽字組長成員院（系、所、中心）審核意見：
負責人簽名：
三、書面開題報告及文獻名錄（可另附頁）（一）論文選題意義及創(chuàng)新點不可否認，隨著理論研究的不斷深入和教學實踐的長期積累，對外漢語教學進入蓬勃發(fā)展時期。但是長期以來對外漢語教學法研究對教學模式的研究處于相對落后水平，如何建立高效、典型的教學模式并有效地應用到教學實踐中是值得我們探討的問題。
教學實踐證明“語文一體”“語文并進”的教學模式不利于訓練普通話的聽說能力，也不利于文字的教學。張明明提出“語文分開”“語文分進”的教學模式，將“語言教學”與“文字教學”分開進行，分別使用不同的教學方法教授各自的內(nèi)容。這種教學模式受傳統(tǒng)的識字教學方法的啟發(fā)，結合了漢語及漢字的學習特點，適合非漢字背景的學生，富有新意。目前“語文分開”模式在漢字教學方面的研究尚有涉獵，對語言教學的研究還很少。
初級階段聽說課應重點培養(yǎng)學生漢語的語言能力，教學過程中必須確保有大量的可理解輸入與輸出。學習者互動完成交際任務的過程是決定輸入輸出的質量及輸入輸出過程中學習者認知能力提高的重要條件之一。
與傳統(tǒng)的3p模式（presentation-practice-production）相比，“在用中學，在做中學“的任務型教學法更能激發(fā)學生的學習動機，調(diào)動他們學習的積極性，有利于提高對外漢語聽說課的質量和效率。如果我們在“語文分流”模式下的“語言教學”采用任務型教學法，事先向學生說明完成任務的目的，然后提供需要的資源，提出引導性的問題，使學生在完成一系列真實、有意義的任務中學習和使用語言，相信會取得更好的教學效果。
中山大學國際漢語學院的“語文分流”班已歷三年，三年來的篳路藍縷打下堅實的基礎。目前對課堂案例的研究較少，如果我們對該模式的課堂教學目標、教學操作程序等進行設計，并實踐、反饋、分析、評價，也許能給該模式的教學提供一點值得參照之處。
（二）國內(nèi)、外相關文獻掌握程度和研究方法的可靠性90年代后期任務型教學理論在中國傳播，后遂成為外語教學界研究的熱點。馬箭飛（2000）探討了以“交際任務”為基礎的短期教學模式及任務型教學大綱。吳中偉（2005）對任務的性質、特點，任務式教學與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，教學中形式、意義的平衡及輸入輸出等問題作了系統(tǒng)的介紹。趙雷等（2008）針對對外漢語口語教學中存在的問題提出了建立任務型對外漢語口語教學系統(tǒng)。
另外還有教學法方面的參考文獻：
趙金銘（2004）《“說的漢語”與“看的漢語”》吳勇毅（2005）《從交際語言教學到任務型語言教學》劉壯、戴雪梅（2007）《任務式教學給對外漢語教學的啟示》“語文分流”方面的相關文獻有：
白樂桑（1996）在探討對外漢語教材編寫的問題時，再次提及他和張朋朋合著的《漢語語言文字啟蒙》，肯定了該教材“字本位教學法”的編寫原則，引發(fā)了關于“語”和“文”關系的思考，為對外漢語教學打開了一個新的思路。
張朋朋（2007）對“語文分開”“語文分進”的教學模式進行闡述，認為“語言教學”和“文字教學”應該分開進行，設置“漢語課”進行聽說能力教學，設置“寫字課”進行字形教學，還有“識字課”專攻閱讀寫作教學。其中，“漢語課”的教材要用拼音符號來書寫，借助漢語拼音進行教學。
嘗試的一種有效途徑。
“語文分開”教學模式在漢字教學方面的研究較多，對初級聽說課的教學同樣具有借鑒意義：
周小兵（1999）《對外漢字教學中多項分流、交際領先的原則》江新（2007）《“認寫分流、多認少寫“漢字教學方法的實驗研究》李大遂（2008）《關系對外漢字教學全局的幾個問題》李蕊《語文分開的對外漢字教學模式初探》??文獻法：搜集、研讀及整理教學模式、聽說課教學法等方面的文獻，夯實基礎；積累法：堅持到中山大學國際漢語學院聽語文分流班初級聽說課，積累并整理聽課記錄；對比分析法：進行語文分流班初級聽說課教學設計并實踐，將預設情況與教學實際進行對比分析。
大學碩士學位論文開題報告篇十
五、擬解決的關鍵問題。
(1)項目實施工程中單獨分析成本與進度要素的缺陷。
(2)如何運用綜合的分析方法分析項目成本管理中存在的成因及應對方法。
六、論文寫作提綱。
七、寫作計劃。
0506～20110531收集資料，分析資料。
2011.06.01～2011.06.06確定選題，撰寫開題報告。
2011.06.07～2011.06.30編寫論文提綱并完善修改。
2011.07.01～2011.10.01編寫并修改論文。
2011.10.02～2011.11.30完善論文，準備答辯，裝訂成冊。
八、參考文獻。
[1]畢星，翟麗，項目管理，上海：復旦大學出版社，
[2]王雪青，國際工程項目管理，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2000。
[3]王生謙，施工項目成本管理初探，科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，
[4]戴維克利蘭，項目管理：戰(zhàn)略設計與實踐，北京：機械工業(yè)出版社，
[5]高志，現(xiàn)代企業(yè)項目管理，北京：化學工業(yè)出版社，
[6]柴彭頤，項目管理，中國人民大學出版社，
[7]科茲納，項目管理：計劃、進度和控制的系統(tǒng)方法，電子工業(yè)出版社，2010。
[8]胡文發(fā)，工程項目管理.化學工業(yè)出版社,。
[9]馬漢武，馬志強，工業(yè)工程與項目管理.化學工業(yè)出版社,。
[10]宋偉，項目管理學，人民郵電出版社.
[11]牟文，徐玖平，項目成本管理.經(jīng)濟管理出版社,2008。
[12]陳建西，劉純，項目管理學.西南財經(jīng)大學出版社,。
[13]王諾，網(wǎng)絡計劃技術及其拓廣研究，北京：人民交通出版社，2002。
責任編輯：1037。
大學碩士學位論文開題報告篇十一
開題報告是碩士學位論文寫作的重要環(huán)節(jié)，開題報告質量的高低，直接關系到碩士學位論文的寫作與質量。因此，我們對級高校“兩課”教師在職攻讀碩士學位班(以下簡稱學位班)的學位論文做到早動員、早準備、早安排，使廣大學員思想上重視，準備得較充分，我們分三批如期全部完成了69名學員的開題報告工作。
為了指導好學位班學員的開題報告工作，我們主要措施有以下幾點:。
一、在課程學習過程中，盡早明確選題方向，精心選擇論文題目。
學位班教師與高校統(tǒng)招研究生最大的不同，就是他們至少在高校工作了4年，多者在以上。他們中的許多人不僅是教學骨干，而且已有不少的科研成果，有的學員還承擔著國家或省市級的科研項目。因此，他們完全可以邊進行專業(yè)學習，邊考慮學位論文的題目?；谶@樣的考慮，我們在安排教學計劃時，就有意識地多安排些課程，以擴大學員選題的范圍。在20暑期授課期間，除了外語課以外，我們還安排了4門專業(yè)課，即:“毛澤東思想、鄧小平理論專題研究”、“思想政治教育原理與方法專題研究”、“馬克思主義哲學專題研究”、“倫理學專題研究”。這些課的開設，為80%左右的學員選擇學位論文題目創(chuàng)造了條件。
在選擇研究方向和論文題目方面，我們向學員提出了選題的范圍，建議他們從以下幾個方面去考慮:一是從開設的專業(yè)課中去選擇題目;二是從教學中遇到的重點、難點、熱點和實踐問題去考慮;三是從正在研究的課題中去考慮;四是從正在申報的科研項目中考慮;五是結合理論界正在討論和關注的前沿熱點問題去考慮;六是根據(jù)老師講課中的啟發(fā)而產(chǎn)生的題目。上述作法，既為學員選題創(chuàng)造了條件，同時拓展了他們選題的范圍，為廣大學員選擇學位論文題目提供了幫助。
二、撰寫學術論文并結集出版，為寫好學位論文“戰(zhàn)前練兵”
為了進一步提高學員的科研能力，使他們能夠較為順利地完成學位論文的寫作任務，我們在年8月第一次授課結束之前，要求學員結合專業(yè)課的學習，在自愿的原則下，用三個月時間完成一篇學術論文，并由學院組織結集出版，這一建議受到了學員的熱烈歡迎。
組織學員結合專業(yè)課的學習，撰寫學術論文并出版論文集的好處是:第一，為學員選擇并最終決定學位論文題目及今后的論文寫作提供了一次練兵的機會。通過學術論文的寫作，使學員，尤其是未發(fā)表過論文的學員，既知道了應該如何確定選題，應該怎樣草擬寫作提綱，又鍛煉了他們寫作論文的基本技能。
第二，增加了導師與學員交流和了解的機會。導師參與論文的指導、審定和修改，不僅增加了他們和學員接觸的機會，而且為以后學位論文的寫作奠定了良好的基礎。
第三，增強了學員的信心。剛入學時，不少學員對撰寫學位論文信心不足，感到選題難，寫作更難。通過導師指導完成一篇學術論文，不僅使學員了解了學位論文寫作的基本環(huán)節(jié):選題，草擬寫作提綱，寫作論文，修改論文和定稿，更重要的是使他們增強了提高自身科研和寫作能力的信心。
三、實行雙向選擇，確定論文指導教師。
1999級學員各自所教的課程不同，理論水平和科研能力也參差不齊，對導師的情況和研究領域也不熟悉。為此，我們在幫助學員選擇導師上采取了以下措施:第一，向學員介紹具有指導碩士學位論文資格教師的基本情況。根據(jù)指導教師的實際情況，我們將他們分成四個組:毛澤東思想、鄧小平理論指導組，哲學指導組，政治經(jīng)濟學指導組，思想政治教育指導組。與此同時，向導師介紹每個學員的情況，為師生相互溝通、選擇提供了方便。
第二，填寫選導師的志愿表。我們要求每個學員填一張選擇導師的志愿表，按一、二、三的序號填寫自己的選擇意向。這樣做，是為了便于統(tǒng)一調(diào)配，避免一些導師被選擇的過多，一些導師被選擇的過少。志愿表填寫后，根據(jù)學員的選擇，在征求導師意見后作適當調(diào)整。
調(diào)整時，盡量照顧學員的志愿，從他們所選的三個導師中確定指導教師。導師一確定下來，就盡快安排師生見面。
四、加強師生聯(lián)系，反復討論選題和論文提綱。
我們根據(jù)不同的對象采取不同的指導方向。
第一，對重慶市的學員，我們充分利用他們離培養(yǎng)學校近的有利條件，讓學員經(jīng)常與導師保持聯(lián)系，經(jīng)常利用節(jié)假日及空余時間回校向導師請教，讓學員能得到導師更多的指導，有問題也能及時得到解決。
第二，對西藏學員的指導，我們采取以下措施:一是在安排導師時，讓一個導師指導一個西藏學員，保證導師有較充足的時間指導他們。二是要求指導西藏學員的導師多安排時間與學員討論選題。由于導師們在西藏學員身上投入的時間多，使這些學員在離校時，都確定了論文題目和論文提綱。三是通過書信等方式修改論文提綱。西藏學員寫好論文提綱后寄給導師，導師及時提出修改意見返回給學員。有的導師還通過電話與學員交換意見。四是在今年暑假授課之前，安排西藏學員提前一周返校，專門對他們進行指導。
由于我們重視對論文的指導，措施得當，師生共同努力，使學員在作論文開題報告之前，就已在導師的指導下，對論文提綱修改了四五遍，有的甚至更多。
五、創(chuàng)造各種有利條件，方便學員準備開題報告。
為了方便學員準備開題報告，我們盡可能地為他們提供各種條件:一是提供查閱資料的方便。我校圖書資料較豐富，僅經(jīng)濟政法學院資料室就有藏書兩萬多冊，各類報刊雜志318種，合訂本1.5萬多本。這些圖書資料基本上能滿足學員的需要。學院資料室在授課期間從早上8點至晚上10點向學員開放，平時還為重慶市的學員開放。不少導師不僅介紹和推薦有價值的雜志、專著及論文，而且還將自己的藏書和資料借給學員。
二是提供碩士論文樣本供學員參考。絕大多數(shù)導師已指導過多屆碩士研究生的學位論文，他們存有不少往屆研究生的學位論文。他們將自己收藏的學位論文提供給學員作為樣本，供他們學習和參考。這樣做，可以使學員從這些論文中學到研究的方法，收集到有價值的資料，受到有益的啟迪。
三是組織學員集體討論。導師們多次組織學員進行集體討論。學員們在討論中集思廣益，相互切磋，取長補短，不斷完善自己的開題報告。
六、嚴格把好質量關。
認真抓好開題報告前的準備，對提高開題報告的質量是非常有必要的。這樣做，一是可以培養(yǎng)學員嚴謹治學的精神;二是能提高論文的水平。在指導論文上，導師們始終強調(diào)質量，強調(diào)開題報告應規(guī)范操作，凡是不符合要求的論文提綱一律不能過關。
為保證開題報告的質量，導師們在開題前都進行了認真的準備。他們不僅仔細審閱學員的論文提綱，而且還寫出了較為詳細的意見。在開題報告中，導師們既充分肯定學員的辛勤勞動和論文提綱中有價值的內(nèi)容，也誠懇地指出其中的不足，提出詳細的修改意見。開題報告結束后，學員根據(jù)導師們提出的意見，對論文提綱再作認真的修改。
七、開題報告中反映出來的問題。
總的來講，在導師們的精心指導下，學員們的論文選題絕大部分都是圍繞“兩課”的內(nèi)容展開，貼近“兩課”教學實際，關注“兩課”建設中的熱點、難點和前沿問題，具有鮮明的時代性、針對性。但我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題:。
1·選題問題。一是題目超出了學位班培養(yǎng)目標的要求;二是題目有歧義，容易引起誤解;三是題目和內(nèi)容不一致;四是題目太大、太泛或太窄。
2.研究“兩課”課程內(nèi)容體系及教學方法改革方面的題目不多。69名學員僅有3名選擇了這方面的內(nèi)容，僅占學員總數(shù)的4%，比例太低。
3·論文提綱缺乏理論深度。約15%的學員論文提綱的理論深度不夠。造成這種情況的原因:一是有的學員本身理論功底差;二是有的學員下的功夫不夠;三是選題價值不大。
4·在確定選題時思想上重視不夠。少數(shù)學員認為論文寫作比較容易，尤其是有科研成果的人。他們沒有認真作準備，收集的資料也不充分，在開題報告之前搞得非常緊張，使質量受到影響。
大學碩士學位論文開題報告篇十二
研究生學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容。是衡量研究生培養(yǎng)質量和水平的重要標志之一。為了提高研究生的學位論文質量，做好學位論文選題及論文開題報告是十分重要的。凡進入論文階段的攻讀工程碩士專業(yè)學位人員均應做學位論文的開題報告。
1.工程碩士學位論文(設計)選題應直接來源于生產(chǎn)實際，或具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值。具體選題可以是一個完整的工程技術項目或研究課題，可以是技術攻關、技術改造專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
2.選題要重視國家急需解決的重大課題。
3.選題要注重實用性，要面向國民經(jīng)濟的主戰(zhàn)場。
4.選題的指導思想、技術路線等，必須有創(chuàng)新性，同時還應與科學發(fā)展趨勢相一致。
5.選題范圍、研究內(nèi)容要適中，要考慮客觀的研究條件和環(huán)境，應能在規(guī)定的學習期限內(nèi)經(jīng)過本人努力圓滿完成。
開題報告是對論文選題的科學性、先進性、可行性等的論證，是提高學位論文質量和按時完成學位論文的重要環(huán)節(jié)。各研究生培養(yǎng)單位、研究生導師、導師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格按本規(guī)定有關要求辦理，否則，將不得進入論文階段。
開題報告前，研究生必須做較全面深入的調(diào)研工作，并寫出詳細的調(diào)研報告。
研究生必須寫出開題報告的書面論證材料和學位論文的工作計劃。
凡需進行論文開題報告的研究生，可從我校研究生院網(wǎng)頁上下載《學位論文開題報告登記表》，經(jīng)導師審查同意后，方可組織開題。
開題網(wǎng)上公告：凡擬開題的研究生，必須提前1周在研究生院網(wǎng)頁上按規(guī)定的格式進行公告。
1.選題的來源、目的和意義;。
2.選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題(附主要參考文獻);。
3.選題的研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關鍵問題;。
4.擬采取的研究方法、技術路線、實驗方法;。
5.研究內(nèi)容所屬性質(前沿性、急需性、學科交叉滲透、實際應用);。
6.選題研究的可行性(開展選題研究的條件及實施方案);。
1.學生論文的開題報告由學位辦負責，各院、系、所和導師及研究生具體實施。
2.為嚴肅論文開題報告，學位論文開題報告前，成立開題報告審查小組：審查小組由校內(nèi)外導師、專家3～5人共同組成，組長1名(導師不能擔任組長)。
3.評議組職責：評議組必須嚴格執(zhí)行學位辦關于論文開題報告的有關規(guī)定，對研究生的論文開題報告進行嚴格認真的評議，應堅持高標準嚴要求，最后評議組應對研究生的開題報告做出通過或暫不通過、重新做開題報告的結論;并在有關表格中簽字。
4.凡未通過開題報告，需重新做開題報告的研究生，應根據(jù)評議組意見，進行認真調(diào)研、充分準備，在條件成熟時再次做開題報告，直至通過。
5.若未通過開題報告而自行進入學位論文階段的，學位辦將不接收其學位申請。
6.已通過論文開題報告的研究生，因某種原因改變論文研究方向和研究內(nèi)容，則需重新做開題報告。
7.研究生開題報告一般在第三學期進行，最晚不得超過第四學期末。
8.開題報告通過后，各院、系、所(研究生)將填寫好的《中國地質大學研究生學位論文開題報告登記表》最晚于第四學期內(nèi)末交校學位辦公室存檔，否則將不接收其申請學位。
五、填寫《工程碩士研究生培養(yǎng)計劃表》和《中期考核表》。
學員在論文開題階段中還要填寫培養(yǎng)計劃表和中期考核表。對學位論文的選題、工程實踐或調(diào)研、室內(nèi)研究等做一介紹。
大學碩士學位論文開題報告篇十三
2.后人在本選題研討范疇中的任務效果簡述。
1.本選題研討的次要內(nèi)容和重點;。
2.研討方案的剖析、選擇;。
3.施行研討方案所需的條件(調(diào)研條件、實驗條件);。
4.存在的次要成績和技術關鍵;。
5.預期可以到達的研討目的(明白新見地及其創(chuàng)新點)。
開題報告要求。
一、學位論文開題報告應依照學位論文開題報告內(nèi)容逐項撰寫。學位論文開題報告撰寫字數(shù)不得少于5000漢字。
二、學位論文開題報告選題必需嚴密結合運營實踐，聯(lián)絡我國市場經(jīng)濟變革、開展，具有明白的針對性。不宜選取純實際或微觀政策研討。
三、學位論文開題報告經(jīng)指點教員任務小組詳細評閱經(jīng)過后，由碩士研討生在本學科指定的評審組會上承受質疑、評議。
四、學位論文開題報告經(jīng)評議組評審合格后，轉本學科擔任人審查經(jīng)過，裝訂歸檔。
六、參考文獻及開題報告打印格式見mba標準。
1.本選題研討范疇歷史、現(xiàn)狀、開展趨向剖析。
1.1樹立管理零碎的重要意義。
古代人力資源管理是一團體力資源的獲取、整合、堅持鼓勵、控制調(diào)整及開發(fā)的進程，它表現(xiàn)了組織對員工的無效管理和運用的思想和行爲，是一種新型的、具有自動性的人員管理形式。隨著經(jīng)濟體制變革的深化，企業(yè)人事部門的任務內(nèi)容都在不時地調(diào)整，不時變化，傳統(tǒng)的人事管理任務逐步被古代人力資源管理取代，公道、公正、合理的企業(yè)管理準繩已爲不少企業(yè)所采用。越來越多的企業(yè)已看法到，開發(fā)和使用古代人力資源管理軟件零碎，特別是樹立一個靜態(tài)的開放的人力資源信息零碎已成爲古代人力資源必需的管理手腕。只要經(jīng)過樹立通明、相容、分歧、易查和片面的人力資源信息零碎，將與人相關的信息一致地管理起來，才有能夠爲公道、公正、合理準繩的完成，以及企業(yè)在運作和勞資糾紛諸方面的風險躲避等樹立一套迷信的保證體系。如何樹立一個能久遠規(guī)劃，分步完成，支持企業(yè)生長的hr管理零碎已成爲企業(yè)大幅提升和改善以后人力資源管理任務的重要課題。
1.2人力資源管理零碎的歷史和現(xiàn)狀。
人力資源管理零碎的開展歷史可以追溯到20世紀60年代末期。由于事先的技術條件和需求的限制，用戶十分少，充其量也只不過是一種自動計算薪資的工具，既不包括非財務的信息，也不包括薪資的歷史信息，簡直沒有報表生成功用和薪資數(shù)據(jù)剖析功用。第二代的人力資源管理零碎呈現(xiàn)于20世紀70年代末，根本上處理了第一代零碎的次要缺陷，對非財務的人力資源信息和薪資的歷史信息都給予了思索，其報表生成和薪資數(shù)據(jù)剖析功用也都有了較大的改善。但未能零碎地思索人力資源的需求和理念，而且其非財務的人力資源信息也不夠零碎和片面。
人力資源管理零碎的反動性革新呈現(xiàn)在20世紀90年代末。由于市場競爭的需求，如何吸引和留住人才，激起員工的發(fā)明性、任務責任感和任務熱情已成爲關系企業(yè)興衰的重要要素，人才曾經(jīng)成爲企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一。公正、公道、合理的企業(yè)管理理念和企業(yè)管理程度的進步，使社會對人力資源管理零碎有了更高的需求;同時由于團體電腦的普及，數(shù)據(jù)庫技術、客戶/效勞器技術的開展，使得第三代人力資源管理零碎的呈現(xiàn)成爲必定。第三代人力資源管理零碎的特點是從人力資源管理的角度動身，用集中的數(shù)據(jù)庫將簡直一切與人力資源相關的數(shù)據(jù)(如薪資福利、招聘、團體職業(yè)生涯的設計、培訓、職位管理、績效管理、崗位描繪、團體信息和歷史材料)一致管理起來，構成了集成的信息源。敵對的用戶界面，強無力的報表生成工具、剖析工具和信息的共享使得人力資源管理人員得以解脫繁重的日常任務，集中精神從戰(zhàn)略的角度來思索企業(yè)人力資源規(guī)劃和政策。第四代人力資源管理零碎ehr，是一種基于internet/intranet的人力資源管理零碎。一方面，ehr可以延長管理周期，增加hr任務流程的反復操作，使任務流程自動化，增加不用要的人爲攪擾要素。另一方面，ehr可以使hr部門從提供復雜的hr信息轉變爲提供hr知識和處理方案，可以隨時隨地向管理層提供決策支持，可以向hr專家提供剖析工具和建議，可以樹立支持hr部門積聚知識和管理經(jīng)歷的`體系。
1.3目前青島卷煙廠人力資源零碎存在的成績。
大學碩士學位論文開題報告篇十四
區(qū)域經(jīng)濟學。
環(huán)境經(jīng)濟與環(huán)境管理。
中國是一個發(fā)展中國家，當前正處在經(jīng)濟快速增長的發(fā)展過程中，面臨著提高社會生產(chǎn)力、增強綜合國力和提高人民生活水平的歷史任務。同時，又面臨著相當嚴峻的問題和困難。作為區(qū)域經(jīng)濟，如何在激烈的國際、區(qū)際競爭中，正確分析面臨的'環(huán)境制約因素，努力做到揚長避短，變不利為有利，確保經(jīng)濟、環(huán)境社會協(xié)調(diào)發(fā)展，這是一個重要的亟待解決的課題。本文旨在多角度地分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的環(huán)境制約因素，提出種種對策，以求促進區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
80年代末，可持續(xù)發(fā)展理論開始提出，但至今對經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境制約因素研究僅局限于宏觀的認識，如人口問題、資源問題、環(huán)境污染物破壞問題、經(jīng)濟技術水平問題等。而對區(qū)域經(jīng)濟的環(huán)境制約因素，特別是一些微觀內(nèi)在因素研究甚少。作者擬從微觀與宏觀的結合點上加以探討區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的環(huán)境制約因素，并提出一些措施和對策。
前言。
問題的提出和研究背景、研究的意義、目的、基本技術路線。
一、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境制約。
（一）環(huán)境是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的客觀基礎；
（二）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對環(huán)境產(chǎn)生反作用；
（三）區(qū)域經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展才能相得益彰。
二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的環(huán)境制約因素。
（一）失衡增長導致環(huán)境制約區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展；
（二）區(qū)位資源的不平衡制約區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展；
（三）現(xiàn)有環(huán)境管理體制與國際不配套制約環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展。
三、對策研究。
（一）中國區(qū)域開發(fā)管理體制必須創(chuàng)新；
（二）適時調(diào)整區(qū)域經(jīng)濟結構和發(fā)展戰(zhàn)略；
（三）制定完善系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展政策。
20xx年1月至2月擬定論文開題報告，資料與數(shù)據(jù)收集、整理與分析；
20xx年3月至4月完成論文初稿并請導師修改，完成論文二稿并請導師修改；
20xx年5月至6月論文定稿與答辯。
1、張敦富主編，區(qū)域經(jīng)濟學原理，中國輕工業(yè)出版社20xx年，北京。
2、李京文主編，中國區(qū)域經(jīng)濟教程，廣西人民出版社20xx年，南京。
3、孫久文，中國區(qū)域經(jīng)濟實證研究——結構轉變與發(fā)展戰(zhàn)略，中國輕工業(yè)出版社1999年，北京。
4、葉裕民，中國區(qū)域開發(fā)論，中國輕工業(yè)出版社20xx年，北京。
5、宋璇濤，尋求區(qū)域經(jīng)濟非均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，中共中央黨校出版社20xx年，北京。
6、李京文主編，21世紀中國經(jīng)濟大趨勢，遼寧人民出版社1998年，沈陽。
7、湯愛民，大整合，中國經(jīng)濟出版社20xx年，北京。
8、顧介康、儲東濤主編，江蘇宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢與規(guī)律研究，南京大學出版社1999年，南京。
9、薛志平、劉波，走向知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新（理念卷），香港文學報社出版公司20xx年，香港。
10、吳興鵬、董劍南、謝玉平，走向知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新（實踐卷），香港大學報社出版公司20xx年，香港。
11、國家環(huán)境保護局譯，選擇還是放棄——荷蘭國家環(huán)境政策計劃，中國環(huán)境科學出版社1995年，北京。
12、厲以寧、章錚，環(huán)境經(jīng)濟學，中國計劃出版社1995年，北京。
13、教育部高等教育司組編，西方經(jīng)濟學，廣東高等教育出版社1999年，廣州。
14、陳耀邦，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略讀本，中國計劃出版社1998年，北京。
15、江蘇省科學技術協(xié)會等6部門，江蘇省人口資源、環(huán)境研究文集，中國農(nóng)業(yè)科技出版社1995年，北京。
16、方在農(nóng)主編、彭立明副編，現(xiàn)代科技知識導論，河海大學出版社1999年，南京。
17、中國環(huán)境報、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、環(huán)境保護、環(huán)境科學動態(tài)、環(huán)境導報等報刊。
大學碩士學位論文開題報告篇十五
工程領域名稱：
學號：
姓名：
校內(nèi)導師姓名:。
企業(yè)方導師姓名：
碩士生所在單位名稱：
填表日期：年月日
填表說明。
1、研究生須認真填寫本表相關內(nèi)容。
3、所列欄目填寫不下的，可以另加附頁。
4、本表采取雙面印制，且保持原格式不變，紙張限用a4(頁邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為宋體小四，行間距為18磅)，整齊裝訂。
5、開題報告完成，此表經(jīng)相關人員簽字后，須交學院研究生教務秘書保存。
開題報告登記表內(nèi)容應包括以下部分，不少于3000字：
(1)說明選題來源、選題依據(jù)、國內(nèi)外研究動態(tài);。
(2)說明選題在理論研究或實際應用方面的意義和價值;。
(4)說明研究工作要實現(xiàn)的最終目標和研究成果形式。
工作計劃表。
注：1、文獻綜述加頁附后，整齊裝訂。
2、紙張限用a4(頁邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為宋體小四，行間距為18磅)。
3、文獻綜述應對選題所涉及的工程技術問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析，一般不少于3000字。
大學碩士學位論文開題報告篇十六
1、論文選題的目的、意義和研究動態(tài)：
(1)本選題的理論或應用價值;。
(2)相關研究領域的現(xiàn)狀和研究進展分析;。
(3)本選題領域國內(nèi)外研究成果簡述;。
(4)本選題的主要研究內(nèi)容、重點和特點。
2、研究方案：
(1)實施方案所需的條件;。
(2)要解決的主要問題;。
(3)預期能達到的目標，可期望的創(chuàng)新成果;。
(4)可能遇到的困難及應對。
3、主要參考文獻目錄：
(2)參考文獻應按在開題報告中出現(xiàn)的順序列出;。
(4)參考文獻應能反映國內(nèi)外新的學術成果，且一般應有1/2左右的外文文獻。
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