教案是教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教材內(nèi)容編寫的一種教學(xué)設(shè)計文稿，它是教師教學(xué)的有機組成部分，具有指導(dǎo)教學(xué)、組織教學(xué)和管理教學(xué)的重要作用。教案中應(yīng)當(dāng)合理安排評估和反饋環(huán)節(jié)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度?？纯匆韵逻@些教案范文，或許能給你帶來新的教學(xué)思路和靈感。
六一兒童節(jié)教案篇一
1、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
兒童節(jié)六月一小朋友同歡喜。
演節(jié)目我參與看演出守規(guī)矩。
2、幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。
3、告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
(一)導(dǎo)入活動：
1、教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?/p>
2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和?jié)”聯(lián)歡會，并表演節(jié)目。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、幼兒走進(jìn)禮堂時，要做到互相不推也不擠。
2、表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
(三)游戲后與幼兒團(tuán)討：
1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應(yīng)該注意什么?”
2、“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)。
3、“作為觀眾，看完表演要做什么?”(鼓掌)。
六一兒童節(jié)教案篇二
邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動手能力，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂，增進(jìn)孩子與父母、長輩之間的感情。
3、加強家園、家長之間的交流、溝通。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、發(fā)“告家長書”，請家長準(zhǔn)備一個拿手菜。
2、與個別廚師家長聯(lián)系，作好廚藝表演的準(zhǔn)備。
3、教師準(zhǔn)備活動的場地，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等。
一、組織家長和幼兒入座。
二、活動開始：
(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內(nèi)容及過程。
(2)邀請廚師家長表演廚藝。
(3)分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。
小組內(nèi)容：
1、水果色拉;
2.彩色的三名治;
3.美味的果汁;
4.包餛飩，餃子;
5.搓團(tuán)圓;
6.水果拼盤;
7.涼拌菜;
8.家長的拿手菜。
三、活動結(jié)束
發(fā)獎品，組織各班幼兒回教室。
六一兒童節(jié)教案篇三
3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動
2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題
2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物
3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動
4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的"六一"活動
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
孩子們都非常開心、活躍、如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好、
六一兒童節(jié)教案篇四
1、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，主動表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己的看法。同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的意見，并會補充自己的'意見。
2、能以“六一”兒童節(jié)的慶?；顒訛樵掝}進(jìn)行口語交際，并在口語交際中做到講文明、有禮貌。
1、激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信，感受交流、合作的樂趣。
2、學(xué)生能在交流的過程中，把自己的設(shè)想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些。
創(chuàng)設(shè)情景，感情朗讀，角色移位等。
讀題，明確要求。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際欲望，引導(dǎo)積極討論。
要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語言清楚明白。
1、創(chuàng)設(shè)情境1：
a、播放錄像，情境引入。
（播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像）。
小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂？
b、點撥啟發(fā)，回憶過去。
上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？把你過得最高興的“六一”節(jié)的情況跟大伙交流交流。
以“我是優(yōu)秀解說員”的方式進(jìn)行。把過“六一”節(jié)的照片展示給大家看，并介紹當(dāng)時的情景，讓大家分享快樂。其他同學(xué)對他的解說做出評價。評價要求：態(tài)度大方，語句完整，語言清楚明白。如達(dá)到要求，評為“優(yōu)秀解說員”。
2、創(chuàng)設(shè)情境2：
a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片，向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說說小學(xué)的第一個“六一”節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過。
b、說說自己準(zhǔn)備怎樣過小學(xué)階段的第一個“六一”節(jié)，讓大家參謀參謀，看看設(shè)計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。
討論：
1、小組討論。
2、派代表進(jìn)行班級匯報。
3、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行。
4、四人一組，合作設(shè)計。
5、各組派代表公布本組的活動方案。
6、把優(yōu)秀的活動方案放入班級記錄袋中。
小朋友，“六一”國際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，這節(jié)課我們自己動腦去想，自己動手去做，設(shè)計出我們心里最滿意的“六一”兒童節(jié)計劃來。再過幾天就是“六一”國際兒童節(jié)，老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動中來，讓小學(xué)生活的第一個“六一”兒童節(jié)過得精彩，過得有意義。
六一兒童節(jié)教案篇五
1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點。
2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。
3、初步學(xué)唱歌曲。
鋼琴。
一、開始部分。
律動：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。
練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點沙沙》。
二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。
師：星期二是什么節(jié)日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動了嗎？（討論幼兒那天的的活動，以讓幼兒的情緒興奮）。
三、欣賞新歌曲的旋律。
2、教師范唱歌曲一遍。
師：這首歌曲好聽嗎?它的名字叫什么呢？你們聽得時候有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出是很歡快的感覺）。
教師再次彈奏歌曲。有意的引導(dǎo)幼兒去感受音樂的美。
3、師：你們聽出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）。
四、幼兒初步學(xué)歌曲。
1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。
2、使用大聲朗誦和加上動作的方法，讓幼兒熟記歌詞。
師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時教師要做相應(yīng)的動作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分組唱歌——集體演唱。
五、評價幼兒活動情況，復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動。
六一兒童節(jié)教案篇六
幼兒園主道。
主持人——王月，裁判——王鳳杰劉紅學(xué)。
1.創(chuàng)造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起游戲的氛圍，從而渡過一個幸福、快樂的“六一”兒童節(jié)。
2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游戲的快樂和愉悅的心情，增進(jìn)親子間的感情交流，使家長更重視對孩子的行為和能力指導(dǎo)。
3.通過體育游戲的活動，增強幼兒的體育鍛煉的自覺意識以及通過努力，達(dá)到目標(biāo)的成功喜悅。
4.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，從而加強其各種行為規(guī)范。
5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護(hù)的意識。
6.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。
運動會游戲比賽。
爸爸、媽媽和孩子。
1.清理廢紙球。
玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、第二個圈、終點線之間的間隙相等，爸爸站在第一個圈內(nèi)，孩子站在第二個圈內(nèi)。游戲開始時，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過門，把紙球撿進(jìn)桶內(nèi)?；顒右?guī)則：紙球不能出自己的跑道，家長把紙棍傳給下一位后要跟著一直來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。
2.過河。
玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路，讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上，不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地，否則，將中途退場。
3.坐花轎。
玩法：由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝。
1.安全第一，比賽第二。必須保證每一個孩子的安全。
2.家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與，做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3.公平原則。活動中體現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗成功的快樂。
1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園后，先到孩子所在的班級報道。
2.運動員家庭在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入比賽場地。
3.參加活動的人數(shù)較多、場地較大，請家長和孩子在活動中遵守規(guī)則，做文明觀眾、文明選手，不隨便離開場地。
4.家長和孩子一定要遵守活動規(guī)則，聽從主持人和裁判的指揮。
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我們中級部也將積極的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，為家長提供一次與幼兒一起參與活動的機會。讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
六一兒童節(jié)教案篇七
在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
做木匠的工具、話筒、磁帶、事先通知每個家庭準(zhǔn)備一個節(jié)目。班級小主持人。
“小木匠”在操場后面的木匠房里進(jìn)行?！拔易畎簟痹谥幸话嘟淌?、中二班教室里。
xx年6月1日上午8：40——10：30分。
中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長。
8：40——9：20“我是小小小木匠”。教師事先準(zhǔn)備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導(dǎo)展示工作。
9：20——9：30“我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節(jié)日。有小主持人預(yù)報節(jié)目單。
9：30——10：00觀看大班時裝秀。
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
六一兒童節(jié)教案篇八
1、幼兒知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日，并體會節(jié)日的快樂。
2、知道中班哥哥姐姐的'活動，萌發(fā)上中班的愿望。
3、共同合作制作水果拼盤，了解各種蔬果。
4、幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒在歡樂的氛圍中，發(fā)展幼兒交往和相互合作的能力。
1、知識。
（1）蔬菜和水果的經(jīng)驗積累。
（2）兒歌《六一到》。
2、能力。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，語言表達(dá)能力準(zhǔn)備。
3、材料。
師生從家里帶來各種水果、果盤、水果刀、牙簽。
一、帶領(lǐng)幼兒參觀中班幼兒六一活動，感受節(jié)日的氣氛。
二、和中班的幼兒一起活動。
1、教師開場致詞，幼兒一起朗誦兒歌《六一到》慶祝節(jié)日。
2、老師出示各種水果，制作水果拼盤，引起幼兒興趣。
3、向幼兒介紹如何制作水果拼盤，并交代要求和需要注意的事項。
4、幼兒分組制作水果拼盤，老師在一旁巡回指導(dǎo)。（兩個班級的幼兒相互合作，活動場地可以分散在兩個班級）。
5、欣賞作品：水果拼盤展示。
師生共同拍照留念。
6、品嘗水果。
鼓勵幼兒在品嘗各色水果的同時大膽交流。
7、整理收拾。
8、請幼兒回憶一下今天的活動，體會六一兒童節(jié)的快樂。
三、教學(xué)延伸。
幼兒在家過六一兒童節(jié)，一起欣賞幼兒園活動中的照片。
六一兒童節(jié)教案篇九
活動目標(biāo)：
1.初步感知兒歌，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
圖片人偶、圖畫、ppt。
活動重難點：
1.重點：初步感知兒歌，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
小華帶大家來的第一個地方有什么?
出示圖片：彩虹(一道彩虹天上掛)。
提問：它像什么?橋(好像橋上兩邊架)。
小華從橋上走過去，走過去干嘛呀?
咦，誰出現(xiàn)了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的小華，
歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。
小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦。
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
六一兒童節(jié)教案篇十
“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們?nèi)ジ惺芘c爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。
活動目標(biāo)：
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
參與節(jié)日游戲。
活動準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好一個游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺。
活動時間：09年6月1日。上午8：40——10：30分。
活動地點：親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。
參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長。
活動過程：
8：40——9：20親子繪畫活動。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9：20——9：30休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。
9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。
10：00——10：30親子衫秀。鼓勵每位。
家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設(shè)計圖形。
活動結(jié)束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
教學(xué)反思：
鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)教案篇十一
1.學(xué)習(xí)按計劃組織慶?；顒樱苤鲃哟竽懙剡M(jìn)行策劃、準(zhǔn)備。
2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項準(zhǔn)備。
1.組織節(jié)日慶?；顒拥男问蕉喾N多樣，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參與，準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。
3.部分活動形式的組織要點。
（1）聯(lián)歡表演會。
（2）家園可樂親子游藝會。
（3）時裝表演。
（4）假面舞會。
（5）親子運動會。
另外，還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節(jié)日氣氛。
六一兒童節(jié)教案篇十二
2、在交談和結(jié)伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話。
1、幼兒參與豐富多彩的'"六一"活動。
2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題。
2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物。
3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒?。
4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的"六一"活動。
孩子們都非常開心、活躍、如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好、
六一兒童節(jié)教案篇十三
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語交際是現(xiàn)代公民的必備能力，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明、和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，口語交際的教學(xué)，必須力求貼近生活，貼近實際，以學(xué)生的主體活動為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，注重雙向互動，讓學(xué)生在活動中積極參與，大膽實踐，自主發(fā)展，以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學(xué)生的日?？谡Z交際水平。
學(xué)生年齡小，語言表達(dá)還處在生長發(fā)育期，要訓(xùn)練學(xué)生把話說清楚，說完整。學(xué)生活潑好動，在交流過程中教育學(xué)生學(xué)會傾聽，不隨意打斷別人的話，在聽后對表述者的表現(xiàn)進(jìn)行評價。
1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽和互相交流的能力；
2.在情境中感受到交流、合作的樂趣，品味童年的快樂、美好。
多媒體課件
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
師：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，在這一天里，大家多開心呀！（多媒體課件：校園煥然一新，教室掛滿彩帶和氣球，小朋友們在歡樂的音樂中唱歌、跳舞）
設(shè)計理念：課伊始，配合多媒體課件
把學(xué)生帶入快樂、熱鬧的“六一”氛圍中，激起學(xué)生興趣，引出本課話題。
二、激發(fā)學(xué)生交流欲望
設(shè)計理念：意在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機，令他們躍躍欲試，能把要說的話，明白而完整地說出來。
三、自由發(fā)言，為交際熱身
1.小組內(nèi)交流。
2.讓較多的`同學(xué)發(fā)言，表揚想法有創(chuàng)意的同學(xué)。
3.想法相同的同學(xué)重新結(jié)合為一個小組，為下一步的交流做準(zhǔn)備。
設(shè)計理念：學(xué)生自由結(jié)合，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，也引起學(xué)生進(jìn)一步討論的興趣。
四、發(fā)揮想像，展開交際。
六一兒童節(jié)教案篇十四
20__年5月30日星期二。
略
通過班會的性質(zhì)，ppt演講的形式，游戲的過程，讓大家了解關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識。包括兒童節(jié)的來歷，不同年代不同時期對兒童節(jié)的理解和如何去過兒童節(jié)。處在我們這個年齡的兒童，是即將告別兒童走向少年的階段，這次班會也是一種較為隱密的警醒，對不久將到來的中考做預(yù)先警示，激勵起同學(xué)們的學(xué)習(xí)性，同時也告誡同學(xué)們要珍惜童年，既不浪費童年的時光，也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環(huán)節(jié)，也讓同學(xué)們從較大的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來，放松身心，以得到在不知不覺中與學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合的效果。
最開始我和朱xx上臺做班會演講。我們介紹了關(guān)于兒童節(jié)的由來，是關(guān)于國際兒童節(jié)的定義以及兒童節(jié)的由來――發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺，也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后，我們以中國為例介紹了滾鐵環(huán)等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人，另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當(dāng)作實驗。在了解了游戲規(guī)則后，看那些出去后再進(jìn)來一臉茫然的表情，和同學(xué)們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容，也是一種童真童趣的表現(xiàn)，褪去平時的個性特別，每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜，結(jié)局是壓倒性的勝利，左半邊的同學(xué)，因為有楊宇彤神一般的預(yù)測力和抽象圖片理解力，再加上自己各種特殊的琢磨，總能在所有人都不知道畫的是什么，甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候，就立即報出答案，其實有這種能力也是夠厲害的，當(dāng)然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學(xué)取得了游戲的分?jǐn)?shù)，但是這并不能阻擋右邊同學(xué)的腦洞，為了答案，各種五花八門的想法都有，真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學(xué)特別小聲的說了一句話，我到現(xiàn)在還忘不了，當(dāng)我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關(guān)歌名圖片時，我邊上的同學(xué)竟然冒出一句“sailing”!當(dāng)然過程中朱老師也拍了不少照片，作為此次班會記錄的附加信息，當(dāng)然照片我是沒有。
本次班會進(jìn)行的很順利，通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講，同學(xué)們從中得到了知識;在進(jìn)行游戲的過程中，同學(xué)們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助，所以ppt可能不是特別的全面和完善，同時朱__同學(xué)也因此費了不少心。因為這樣，所以在閱讀關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識時，會稍微有一點打頓，但是朱__同學(xué)用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱__一臉驕傲得講述著自己的游戲環(huán)節(jié)還不讓我知道導(dǎo)致我成為第一個游戲第一次的實驗品，并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法，其實可以更不規(guī)律一點，大小也可以有變，當(dāng)然這也是我不關(guān)心造成的結(jié)果。綜上所述，此次班會至少對我來說我覺得很好，當(dāng)然最重要的還是同學(xué)們在班會的過程中了解到和學(xué)習(xí)到的東西，也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜，對于童年的不揮霍不浪費，即使之前并非如此，但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。
六一兒童節(jié)教案篇十五
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或cd。
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進(jìn)入活動室。
2、感受理解新歌。
(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的'情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。
(3)練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
(1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!
六一兒童節(jié)教案篇十六
六一兒童節(jié)是幼兒自己的節(jié)日，在這個美好、快樂的日子里，幼兒是幸福的、甜蜜的。
《甜甜的節(jié)日》是一首關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌，運用大量的疊詞，形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節(jié)日的場景，詩句生動簡潔、朗朗上口，適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法，引導(dǎo)幼兒體會詩歌的意境美、韻律美，感受詩歌所表達(dá)的快樂，體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
1、理解詩歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦詩歌。豐富詞匯：甜甜的、美美的。
2、能用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪事物，嘗試仿編詩歌。
3、感受詩歌表達(dá)的快樂，體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
音樂，教師自制課件，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂總動員》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？語言》cd。
組織談話活動，引起幼兒興趣。
播放課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，嘗試用甜美的.聲音朗通詩歌。
請幼兒完整欣賞詩歌，熟悉詩歌內(nèi)容。
提問：詩歌的名字叫什么？詩歌中講了哪些關(guān)于六一的事情？
小結(jié)：六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時候是甜蜜蜜的、幸福快樂的。
請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁，配樂朗通《甜甜的節(jié)日》，學(xué)習(xí)疊詞：甜甜的、美美的。
提問：詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一？
小結(jié)：有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好，如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。
播放音樂，鼓勵幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
分小組仿編，鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩歌中提問：節(jié)日里還有哪些事情很美好？引導(dǎo)幼兒用疊詞說一說。
簡單繪畫圖示，指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩歌連在一起朗誦。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表演詩歌。
請幼兒分小組研究表演動作，在集體面前進(jìn)行展示。
六一兒童節(jié)教案篇十七
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動。
2、在交談和結(jié)伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話。
3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福。
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動。
2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題。
2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物。
3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒印?/p>
4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的"六一"活動。
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
孩子們都非常開心、活躍，如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。
六一兒童節(jié)教案篇十八
本班教室。
全體同學(xué)及家長。
1、了解六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會對兒童的關(guān)心。
2、愿意參加活動，并能與同伴分享。
3、和爸爸媽媽在一起培養(yǎng)親自感情。
一、主持人（開場白）：“快樂六一和父母在一起”主題活動現(xiàn)在開始。
二、有獎問答。
我們給大家講講關(guān)于六一節(jié)的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當(dāng)中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細(xì)聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。
下面開始提問：
1、“六一國際兒童節(jié)”是哪一年確定下來的？
（答案：1949年11月）。
2、我國原來的兒童節(jié)是幾月幾日？
（答案：每年4月4日）。
3、我國是從什么時候把“四四兒童節(jié)”改成“六一國際兒童節(jié)”的？（答案：1949年12月）。
4、日本的兒童節(jié)分為那兩個節(jié)日？分別在哪一天？
（答案：分為男孩節(jié)和女孩節(jié)，男孩節(jié)在5月5日、女孩節(jié)在3月3日。）。
在這樣快樂的日子里，讓我們一起和父母快樂地做游戲吧！
第一個項目：比比誰的眼力好。
參賽者站在瓶子的一側(cè)，手持鉛筆對準(zhǔn)瓶口，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。
第二個項目：畫鼻子。
每一個畫鼻子的孩子，走到講桌前老師給轉(zhuǎn)幾圈，然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。
第三個項目：說成語。
我們就以“六”和“一”兩詞為內(nèi)容，左邊兩大組為一隊，右邊兩大組為一隊，比比哪隊說的多。
首先，用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個“六”字。
下面，用“一”字說成語，你說的成語中必須帶一個“一”字。
四、暢想六一。
說說你在這個“六一”節(jié)里最大的心愿是什么？
五、總結(jié)：
小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個歡樂愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節(jié)日的快樂。相信，今天的活動給大家?guī)砹丝鞓罚Ｔ该總€小朋友的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂。
六一兒童節(jié)教案篇十九
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
1、活動時間：
5月29號早上9：00全園組織彩排；
5月30日9：00節(jié)目正式演出。
2、活動地點：龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。
4、組長：洪昌艷陳明月。
5、主持人：徐艷紅吳朝香。
6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。
7、醫(yī)療衛(wèi)生：吳朝香。
8、音響設(shè)備：卯儉。
9、后勤人員：姚艷麗、萬敏、劉坤、馮忠菊、施國彩、楊和粉。
1、家長代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、園長總結(jié)講話。
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
1、入場9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。
2、園長講話及家長代表發(fā)言。
1、文體節(jié)目表演。
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗；培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂良好。
（3）9：00分文藝節(jié)目演出。
（4）演出完分發(fā)幼兒食品。
（5）家長代表、教職員工吃午飯。
（6）清理會場。
六一兒童節(jié)教案篇二十
營造活潑向上的`學(xué)校文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個歡樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
“頌經(jīng)典，舞青春”
本次慶?！傲弧眱和?jié)為契機，經(jīng)過朗誦、小品、獨唱、合唱、舞蹈、等文藝匯演形式展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采。
1、二官小學(xué)校長胡必友同志致開幕辭。
2、宣布演出活動正式開始。
組長：
副組長：
成員：全體班主任及科任教師。
編導(dǎo)：班主任教師。
活動時間：6月1日午時9：00——12：00。
活動地點：二官學(xué)校學(xué)生活動場地。
節(jié)目主持人：
評委：
統(tǒng)計：
音響：
各班要組織好本校學(xué)生紀(jì)律，制定安全防范措施，保證學(xué)生安全。
六一兒童節(jié)教案篇二十一
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單?！居變簣@ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
(1)、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)、活動延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動。
(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13364069.html】
