學會信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅定自己的信心。在寫總結時，不要忘記對過去的經(jīng)驗進行總結和汲取教訓。這些總結范文對于我們寫出一篇較為完美的總結有很大的啟發(fā)作用。
歡樂的游戲篇一
一月二十八日，媽媽帶我去福州貴安溫泉歡樂世界兩日游，它是一個親子團隊組成。
一大早我就早早起床準備所有的裝備等待出發(fā)，好不容易媽媽終于打扮好了，爸爸把我們送到了車站，那天我們的團總共有百把號人，好是熱鬧。
坐了3個小時候的汽車，終于到達目的地，“哇”好漂亮的一座酒店，“貴安大酒店”，我們急急忙忙的把所有的能影響我玩的裝備全部卸下，飛快的跑的大廳等待領隊阿姨安排我們泡溫泉，一會兒工夫大家都聚集好了，這個時候阿姨開始帶我們?nèi)厝亓?，在路上個個小朋友開心啊，很快我們就到溫泉的地方，那里面可大了，有小孩的，大人各種中藥池都有，我找一個很香的適合我的池普通跳下去，好爽啊，在后來我泡了牛奶池、桂花池、玫瑰池等等，一天時間過得很快，我戀戀不舍的被媽媽拉著出了美麗的溫泉回酒店休息。
第二天是去樂園玩，想著第二天樂園的事開心極了。
天終于亮了，我們個個都一大早在酒店門口等著領隊阿姨的到來，好不容易阿姨終于來了，開始陸續(xù)帶我們到了游樂園，“好大的樂園啊”我驚喜的不由自主大叫出來，門口的小丑在變魔術，我很幸運小丑把他用氣球變的動物愛心也都送了我一個。
加入樂園內(nèi)部，里面的項目好多好多，五花八門，首相我來的5d電影院，看看5d電影好比帶我加入了真實的世界，想去太空飛車會直接送我們上去，好精彩，好夸張。接著我又玩了飛舟沖浪、過礦山車、酒杯碰碰、精靈王國、恐龍樂園、魔法集市、埃及部落等等好玩的項目，玩的我天旋地轉，太刺激了。
時間過得很快，轉眼二天的貴安游活動就要結束了，我?guī)е鴳賾俨簧岬男那橥瑡寢尯推渌俗嚮丶伊?，貴安再見，謝謝你給我寒假增加了快樂!
歡樂的游戲篇二
相信大家玩過很多游戲吧，有快樂的丟沙包游戲，有緊張的搶椅子游戲，有激烈的跳長繩游戲……然而，最讓我難忘的還是上次的三人兩足游戲。
伴隨著清脆的鈴聲，體育老師面帶微笑地大步走向教室，我們跟著體育老師用最快的速度集好隊，整齊的向操場走去。
到操場后，我們按照老師事先說好的規(guī)則，在指定區(qū)域練習，熟練的后可以再加一個人，以此類推加完為止。幸運的我被分到和好朋友一組，我負責用跳繩把我倆的腳踝綁起來，再異口同聲地喊：“一二一二……”，邊喊邊配合著一起向前邁進。就這樣，我們的步調(diào)越來越穩(wěn)，越來越默契，突然，有一小組摔倒了，大家都沒忍住，一個個笑的連氣都快喘不過來了。
精彩的比賽馬上就要開始了。我和小伙伴主動向男生組發(fā)起挑戰(zhàn)，我和伙伴非常默契的喊著：“一二，一二！”步伐一點點加快，目標一點點靠近，最終我們獲勝了，我開心的手舞足蹈，眼睛瞇成了一條縫。
叮鈴鈴，下課鈴響了，三人兩足游戲結束了，大家依依不舍的離開了操場操場上留下了我們的歡聲笑語，更留下了我們的滿滿收貨。
歡樂的游戲篇三
終于到萬圣節(jié)了！雖然這是西方的節(jié)日，可是在*也很受歡迎。
聽別人說，在萬圣節(jié)的晚上出門，很有可能會有鬼魂出沒。其實我根本不信這些迷信的話。于是我故意穿著紅衣服在那天晚上出去了?！把Ч砉志褪侨税绲?，穿紅衣服在深夜外出會遇見它們可能也是謠言?！眲傄怀鲩T，約摸不到0。2千米的路，就感到?jīng)鲲L**，此時路上人影已是稀疏了，路邊還有小蟈蟈的叫聲，我繼續(xù)向前走去，感覺在陰暗的燈光下，似乎有些冷清。我看了看表，已是深夜11點45分了，還有15分鐘就到半夜了，那段時間可是陰氣最深的。我有些猶豫著想要回家，往后望去，一個人也沒有了。
我心里開始有些不安，開始相信這些謠言了。與此同時，我感到似乎有什么東西在跟著我，夜色也開始朦朧起來，我不由得加快腳步趕快逃離著險境?？墒?，為了揭穿這些妖魔的面目我還是放慢了腳步。假裝淡定的向前走去。我覺得步伐越來越沉重，我再一次下意識往后望去，什么也沒有，可是心中的疑慮猶存。我大力的躲著腳步，為了壯膽開始唱起歌來：“我天不怕地不怕，一身正氣闖天下?！笔澜缟嫌惺裁囱?，我還就不信邪。
我想起了以前在電影上看的那些妖魔猙獰的面目，鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：般若住在深山中，每到半夜就去吃人，是一種專門搶奪小孩的女鬼，而且她會發(fā)出令人毛骨悚然的可怕笑聲。我大步向前跑去，精神似乎快要崩潰了。向前望去，只見一美女，身穿紅袍撐著傘似乎在等人。我走前去仔細看了看，怎么好象有種似曾相識的感覺，于是我由于兒時的天真還未退去，有些相信了。我問她在等誰，她笑了笑對我說；“我在等你?！焙糜H切甜美的語氣??！“跟我來吧?！庇谑俏业男那樽兊脧膩頉]有過的放松。我跟她走了一段路，覺得有些不對勁，這條路我從來沒有去過，而且在這個區(qū)域沒有這條路。我覺得有些頭暈，便自然的倚靠在那美女的身上睡著了。
閉上眼后覺得很奇幻，看到了許多我從未見過的美景，可是腦子卻一片空白。我醒來時覺得昏昏沉沉的，好像被封閉了千年。我想四周望去，我在一間木屋，里面的擺設很新奇，原來她是木屋的女主人。我想這我是怎么來的，覺得這是一個謎。房間的燈光很迷幻，也很舒適。我走出了房間，到了大廳，看到墻壁上掛著木乃伊和巫師的畫像。那個美女走了過來，神秘地對我說：“其實我是鬼?！蔽液蠡诙鵁o奈地說：“你想干什么?！薄拔蚁牒湍阍谖业膲艟持邪橹陌档臓T光，迷幻的音樂共進晚餐?！蔽掖饝怂恼埱螅Ｍ芊盼页鋈?。
我進入了她的夢境，在晚餐時間，她告訴我她的名字是靜宜，是古代的宮女，是戰(zhàn)亂時被無辜殺死的，于是她變成鬼魂流落人間，只希望有人相信她。晚餐后，她放我走了?？墒俏疫€有些依依不舍。原來，這只是一場奇幻的夢…它們并不是那樣的兇殘，而是得不到人們的關愛，心中充滿了怨恨。希望人間處處有真情。
歡樂的游戲篇四
兒童是祖國的花朵，是祖國的未來?！傲率峭甑膿u籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿??！苯裉焓橇粌和?jié)，我校為了表達對幼兒的`關心與節(jié)日的問候，為了讓孩子們過一個有意義、快樂的兒童節(jié)，20xx年x月x日下午15：00在園舉辦了“大手牽小手，歡天喜地過六一”為主題的親子游園活動，特邀請家長們一起陪同孩子參加本次的活動！
整個游園活動主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)助之下來進行的，通過游園活動進一步拉近孩子和父母的關系，培養(yǎng)相互的情感，更充分體現(xiàn)同學們的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母再度體驗孩提時的童真童趣，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的彼岸。同時也同學們兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。家長與孩子們都積極參與，積極配合，都玩得很盡興！整個光華學校充滿著歡樂的笑聲。
我班的“六一”游園活動，是兩個有意思的游戲，雖然是第一次舉辦，可是活動的開展還是比較成功，同學們也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象.
一、領導重視，精心組織。
“關愛兒童成長，共塑民族未來”我校馬董事長高度重視此次活動，我校蘇校長高度重視慶“六~一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，我班的全體師生進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，二一中隊團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、環(huán)境創(chuàng)設，溫馨快樂。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我班全體師生積極為學生創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵學生積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
我班全體師生共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境。商部長引導幼兒教師運用以前的廢舊物品裝飾，美化園區(qū)教學樓外墻，師生共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓孩子們用雙眼看見老師用他（她）們能干的巧手完成“歡度六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務的快樂，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛。讓孩子們身臨其境地感受、體驗。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
種游園活動項目，1.大雄沖沖沖2.大雄投投投。操場上都可以見到家長、孩子們一張張燦爛的笑臉，閃現(xiàn)著家長、孩子們一個個歡樂的身影，孩子們都融入了這片歡樂的“海洋”中，一起參加這些益智、有趣的游戲。游戲結束后，孩子們收獲了很多小獎品和小禮物，喜悅之情溢于言表。那一份份禮物和獎品蘊含了家長、孩子們的努力和智慧，傳達了老師的關愛和鼓勵。
“六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現(xiàn)，家校共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
“六、一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖俗晕?，增強競爭意識、合作意識及參與意識，各種技能技巧也從中得到了鍛煉。讓孩子們真正成為節(jié)日的主人和主體，讓每一個孩子感受快樂、體驗成功、分享合作、獲得自信。使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。整個游園活動主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)助之下來進行的，通過游園活動進一步拉近孩子和父母的關系，培養(yǎng)相互的情感，更充分體現(xiàn)幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母再度體驗孩提時的童真童趣，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的彼岸。同時也為孩子們搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。家長與孩子們都積極參與，積極配合，都玩得很盡興！整個幼兒園充滿著歡樂的笑聲。
總結起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：
一、活動特點和可取之處：
1、整個游園活動主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)助之下來進行的，通過游園活動進一步拉近孩子和父母的關系，培養(yǎng)相互的情感，更充分體現(xiàn)幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母再度體驗孩提時的童真童趣，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的彼岸。同時也為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。家長與孩子們都積極參與，積極配合，都玩得很盡興！整個幼兒園充滿著歡樂的笑聲。
2、同學們都有較多展示自我、體驗學習、合作與交往的機會，全體幼兒都有參與的機會。
3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我校的培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
4、鍛煉了班級老師之間合作、協(xié)作能力。
二、“大手拉小手”活動雖說能如期、順利地開展，但也有不足之處：
1、后勤工作沒做到位，沙包突然損壞，沒有找到替補的。
2、禮品發(fā)放太快。
歡樂的游戲篇五
說到童年，或許有的人是在作業(yè)中度過;有的人是在考試中度過;當然我也不例外，可游戲的加入，讓我的生活變得多姿多彩。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，只見講臺上放著一袋餅干，難道今天老師要給我們吃餅干?難道今天我們要用餅干做游戲?不可能!只見老師說話了：“今天我們要玩一個邊吃邊玩的游戲———擠眉弄眼吃餅干”。聽了這句話后，同學們都興奮不已地討論起來，在這激烈的討論中，游戲拉開了序幕。
“游戲開始，請問誰愿意上來試試啊?”“我，我，我……”同學們個個都恨不得把手舉到老師的臉上，而此時此刻的我正找一個適合自己的狗窩躲著呢?？衫蠋熀鲆暷切坝旰蟠汗S”，直接點起來我?！鞍?為什么是我呢?只見我慢慢地三步變成五步地走向講臺，我先把一個小餅干放在額頭上面，然后再皺著眉毛，好像非常郁悶。接著我又動動鼻子像小丑一樣，可是時間像靜止了一樣，餅干竟然停在了鼻子上，頓時場下一片歡笑，我也害羞地回座位了。啊!看花容易繡花難呀!
不知不覺中，游戲還在繼續(xù)進行，原來快樂就是這么簡單。
歡樂的游戲篇六
生活中處處都是學問。書本可以讓我們掌握許多知識，大自然可以讓我們知道許多奧秘，游戲也可以讓我們在嬉笑中懂得許多道理。
暑假中的一次水槍大戰(zhàn)游戲，它告訴了我團結是一門很大的學問。
“不！你錯了！”“不！你才錯了，我是對的！”由于我和表弟一直配合不默契，所以我們的隊伍屢屢“戰(zhàn)敗”。
水槍大戰(zhàn)兩兩組隊，我和表弟一隊，另外兩個小朋友一隊。比賽規(guī)則是：雙方用水槍進行作戰(zhàn)，率先拿到位于小區(qū)中央噴泉的鐵盒子并放到“敵方”基地的一隊獲勝。我還特意找來爸爸當裁判。我們四人個個摩拳擦掌，就等裁判一聲令下：“比賽開始?！?/p>
表弟一馬當先，沖了出去，而我卻選擇找了個隱蔽的地方躲起來，在一旁靜靜地等著。表弟一對二不敵“敵軍”，非常生氣，轉身把槍口對準了我，很快我倆開始了“自相殘殺”。不一會兒，我軍的“彈藥”所剩無幾，而敵軍則趁亂拿到了鐵盒子。我跟表弟開始互相埋怨：“都是你，本來我的計劃是我們躲起來，浪費他們的彈藥，這樣不是省時省力嗎？”我生氣地說。表弟瞪了我一眼：“先沖過去搶到盒子，取得主動權，有問題嗎？”我還想跟表弟分辯幾句，但是忽然意識到，現(xiàn)在這個狀況我們必須團結起來，一致對“敵”，才能反敗為勝。于是，我們很快調(diào)整了戰(zhàn)術，互相配合，利用所剩無幾的“彈藥”，完成了一次完美的合作，取得了勝利。
爸爸走過來給了我們勝利者的獎品，并對我們說：“今天你們最大的收獲是學會了團結，這是非常好的，我希望你們能一直持續(xù)下去?！?/p>
是的，生活處處皆學問。哪怕只是孩童間的游戲，也蘊藏著大大的道理。游戲讓我明白了團結就是力量。
歡樂的游戲篇七
1、了解舉辦跳蚤市場的意義，愿意將自己的舊物品與同伴分享、交換，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。
2、體驗公*買賣的樂趣，培養(yǎng)初步的理財意識。
3、培養(yǎng)語言表達力和計算能力、社交能力。在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往。（活動中通過語言交流換到或買到自己喜歡的物品；能通過計算，正確計算付款數(shù)量)。
4、學*主動推銷自己商品的方法，學*設計促銷語。
幼兒園門外走道。
全體小朋友和家長（學前班賣家，小中大班為顧客）。
30個(學前班全體小朋友）。
1、攤位品種：玩具、圖書、學*用品等孩子不再使用的物品。
2、物品買賣價格：根據(jù)情況自己來定（價格在5角到10元以內(nèi)）。
1、貨物自行定價，可實物交換，也可購買；交換或購買過程由小朋友自行決定，家長只作顧問，不得直接參與；互相尊重，不得強買強賣，童叟無欺。
2、購買過程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經(jīng)交易成功，不得反悔。
1、做好宣傳工作，將家里舊玩具等整理出來。
2、請家長朋友和孩子制作好買賣海報和價簽，做好市場宣傳效應。
3、活動當天擺好需要的桌椅，家長準備大塊布放需要買的東西（備用）。
5、學前班賣家需準備一些糖果，萬圣節(jié)有討糖果的*俗。
6、小中大班為呼應萬圣節(jié)在家一起制作南瓜燈或面具裝扮一下自己來逛跳蚤市場，為整個活動增加神秘感。
7、人員安排：
園長主持活動開幕。
學前班老師帶領幼兒家長到指定地方擺攤位，維護秩序，其他老師做市場管理人員。
8、學前班幼兒帶想出售的舊玩具、圖書等物品，小中大班準備要交換的物品。
9、橫幅、彩旗、市場管理員袖章、幼兒工作卡。
10、事先進行安全教育，提醒幼兒帶好零錢（10元以內(nèi)，要求為散錢，如5角、1元、5元和硬幣、紙幣），最好是用自己的存錢罐。買賣要有序、謙讓，注意禮儀、文明。
1、前期準備(4：00——4：20）家長在老師的引導下協(xié)助寶貝在指定區(qū)域內(nèi)（以班級為單位劃分區(qū)域）擺好攤。
2、開業(yè)典禮（4:20—4:30）。
a、園長致開場詞，宣布“xx藝術幼兒園第一屆快樂你、我、他跳蚤市場”正式開業(yè)。
b、跳蚤市場營業(yè)。
（預計時間4：30—6:00）。
3、營業(yè)總收入由家長和學前班老師管理，作為幼兒園寶貝秋季野外拓展活動費用。
4、結束：各班老師清理各班區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生。
歡樂的游戲篇八
下午，我們上了一節(jié)游戲課，拿出我們最喜歡的玩具，玩了整整一節(jié)課！我?guī)Я颂?，馬成了我的對手，于是一場比賽開始了。
首先，馬把的第一枚棋子“開”出了軍營。我也不甘示弱，開了第一槍。我們在中間開了一條捷徑，唉！出事了。馬李文把“橋”拆掉了，我的棋子只好停在那里。然后我架起“橋”，迅速進入“敵人大本營”。這時候她站在我國家邊上還剩一顆棋子，我贏了！
第二局開始了，從贏了一局開始驕傲，輸了。
在這個班里，我們不僅學會了象棋，還讓我明白了一個道理：我們不應該為自己所取得的成就而驕傲，我們應該堅持下去，永遠勝利！
歡樂的游戲篇九
星期四下午，上金筆作文課時，老師說：“我們來玩錯位游戲好嗎？”同學們高興的都歪著頭拍手叫好。
老師首先讓我們每人拿出一張紙，分成四份，分別寫上姓名、時間、在哪里、干什么。同學們不一會兒就都寫好了交給老師。
老師把四種紙分別放在四個盒子了，然后找?guī)讉€同學上來，從每個盒子里各抽出一張紙條，連成一句話讀出來。
游戲開始了，同學們都爭先恐后的舉著手爭著要上來抽。
第一個，老師叫了陳子豪同學，他聽到老師叫到他的名字，一溜煙兒的跑到講臺上。他一邊抽一邊笑。抽完就笑著讀到：“張棟宇，凌晨一點，在廁所里，看電視！”同學們一聽，都樂得哈哈大笑起來！
第二個是候祥鵬同學，他急忙走上講臺，在每個盒子里面都抽了一張，老師說：“快讀，快讀?！焙蛳轾i笑著說：“譚慧子，中午，在月球上，吃餃子！”同學們聽到后都哈哈大笑，我很不好意思的低下了頭，感覺臉在發(fā)燙，恨不得找個地縫鉆進去。
第三個老師叫到了我，我跑上講臺，在每個盒子里各抽了一張。抽完后一看我也笑了，讀道：“早上，梅成，在大海里，游泳！”這下同學們笑得更厲害了。
老師說：“今天的錯位游戲同學們表現(xiàn)的都很不錯，都發(fā)揮了自己的想象力。好了，游戲結束！”而我和同學們還沉浸在歡樂的笑聲是中。
歡樂的游戲篇十
“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會這樣呢？這，還要從上課的時候說起。
上課了。老師來教室時，帶來了一只魔法帽、一個大大的鼓和一朵花。她走進教室，對我們說：“同學們，今天這堂課我們來玩一個游戲?！蔽蚁耄骸袄蠋熀J里賣的什藥呢?”正當同學覺得奇怪時，老師讓我們了解了游戲規(guī)則：讓先經(jīng)指定的同學上去打鼓，并且背對著我們。我們就把花往后傳，當鼓聲停下來，花傳在誰手上，誰就要獲得一個令人“驚”或令人“喜”的東西。
聽了規(guī)則，班里頓時炸開了鍋。我瞪大眼睛看著那朵“魔花”，也看不出個什么所以然來。
不知不覺，鼓聲在延續(xù)著。“魔花”以迅雷不及掩耳之勢傳到了前面的男同學手中。他轉過身來，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了，腳開始發(fā)軟，牙齒也直顫。我愣了一會兒，不知是接還是不接，這就像有兩個天使，一個使勁叫著讓我接住，一個堅決不讓我接。我猶豫著，那男同學笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學見狀，像個老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來……霎時，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過來，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺”。他往帽子里一抓——抓出個紙條。老師讓他把紙條上的字念出來。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過了一會兒，他結結巴巴地說：“學……學鴨子走路?！痹捯魟偮洌瑢W馬上精神抖擻起來：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
歡樂的游戲篇十一
周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監(jiān)獄李寫作業(yè)。”大家聽后，哈哈的笑聲久久不能平息。
游戲結束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。
歡樂的游戲篇十二
今天第四節(jié)是體育課，老師先讓我們跑兩圈，我覺得我的心怦怦地跳個不停。老師讓我們再做準備活動，然后讓我們?nèi)齻€人一組跳遠。我是和張雨樂、周佳韻一組。張雨樂來指揮我們，我和周佳韻來比誰跳的遠。最后老師讓我們找同學一起玩，我找的是周佳韻，我們玩騎馬，就是周佳韻套著我的繩子，我抓住繩子的兩頭。
我們騎了一下，周佳韻累了，而且這個游戲被張雨樂和陳佳莉知道了，于是他們也玩起來。我們玩了不久就下課了。于是，我們一起回去，而且是玩騎馬游戲回去。我在前面第一個，后面是陳佳莉，第三個是張雨樂，最后面是周佳韻。
我們剛走出操場，我大喊：“我們的衣服還沒拿呀！”結果大家都跑去拿衣服。然后我們再一次玩游戲，剛排好，霍奕蓓插到周佳韻和張雨樂的中間。我們到半路就散開了，大家自顧自的回班級里去了。
我在班級里不停的喘氣，過了一會兒喝了水，喝完水又想上廁所，上完廁所回到班級里，我還是覺得非常的累！
歡樂的游戲篇十三
星期一的下午，第一次上金筆作文課的時候，老師組織我們玩一個有趣的游戲，名叫“錯位”。
老師首先讓我們拿出一張紙，分成四份，然后讓我們在四張紙上分別寫上：時間，地點，姓名，干什么。我們寫好后，揉成團，交給老師。老師收上來把它們分類放進四個紙盒里。找?guī)讉€同學上來，分別從每個紙盒里各抽出一個，組成句子大聲念出來。
接著宋星志說得就更離譜了！“蔣炳君，八億年前，在雞窩里，吃沙子”。八億年前恐龍還沒出世呢？蔣炳君就出生了，那他可成為我們?nèi)祟惖睦献嫦攘耍?/p>
游戲結束了，老師讓我們寫作文。教室里立刻靜了下來，只能聽見同學們寫字的刷刷聲，原來寫作文如此簡單。
歡樂的游戲篇十四
目的：歡樂時光。
時間：5~10分鐘。
材料：音樂。
內(nèi)容：
1.先找4個人，2人一組，雙手互拱做成2個隧道，其他的人手搭肩構成一輪火車，
2.隨著音樂快慢，火車穿梭在隧道中。音樂一停，隧道下閘，被圈住的人，即退出行列。
3.人多的時候，可多做幾個隧道。
4.可由組長彈吉他或唱歌來代替播音樂。
你追我逃。
目的：隨機應變。
時間：5~10分鐘。
材料：組長用哨子。
內(nèi)容：
1.選出逃走者和追捕者，
2.其他組員兩人一前一后整齊地圍成一圈，間隔二手寬度。
3.哨音響后，追捕者開始抓逃走者。各人只準用腳貼腳的步伐去步行。
4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一組的前面。后面那人就變位逃走者。
5.被抓到的人，就變?yōu)樽凡墩摺?/p>
進行：
1.隨著游戲的進行，圓圈可能會越來越小，應注意隨意把圈擴大。
2.組長必須判定先插進隊伍或先被追捕碰到。
歡樂的游戲篇十五
今天我來上課，還沒到教室，遠遠地就聽見教室里的鬧騰聲。進來一看，原來是大家準備玩一個非常非常搞笑的游戲——悄悄話慢慢傳。
我們是這樣玩的：六個人站成一排，一個人想一句很長的話，一個傳一個，直到傳到最后一人。最后一個人要說出他所聽到的話，猜對了即可獲勝。
在焦急的等待中，輪到我玩的時候，已經(jīng)第二輪了，我排在最后一個。游戲即將開始，我磨拳擦掌等待迎接挑戰(zhàn)。游戲正式開始，我只見小張在和小童嗡嗡地不知道說什么。傳到小燦的時候，突然停留了一會兒。小燦一臉懵，什么也沒聽清，只好厚著臉皮問老師：“可不可以再來一次？”老師笑笑說：“可以。”
到我出場了，小沈對我說了一句我聽不懂的話。什么鬼，我大概地在心里翻譯了一下，覺得不可思議，猶猶豫豫地走到講臺前，大聲地喊出：“烏鴉奶奶吃棒棒。”大家一聽，頓時全場都變成了歡樂劇場。小沈笑得最可怕，直接咚地坐到地上笑得直打滾，整個人都像發(fā)了病似的。小孫似乎想要控制住心情，但卻始終未成功。臺下的觀戰(zhàn)人也都大笑起來。
第二輪游戲，小李等的時候，竟然跳起了歡快的舞蹈。等他傳完話，由于實在是太激動了，差一點就摔了下來。結果，傳到最后說出的是“有四個小孩兒在牛棚里。”當時就讓大家個個捧腹大笑，笑得喘不過氣來。
怎么樣，你也想?yún)⒓訂幔窟@可是一個能讓人笑個不停的游戲哦。
歡樂的游戲篇十六
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
貼鼻子。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
我給爸爸媽媽穿鞋子。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
像考拉一樣。
玩法：寶寶坐在爸爸的腳背上，雙手緊緊抱住爸爸的一條腿，爸爸就這樣帶著寶寶在屋子里走來走去。累的話，換一條腿接著玩。如果寶寶玩起來沒完沒了，爸爸可以提個要求，從哪里走到哪里，游戲就結束了。
小腳踩大腳。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
尾巴。
準備：尾巴若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
兩人三足。
準備：繩子若干。
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
穿大鞋。
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
哪吒尋寶。
準備：經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙。
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在海中尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
歡樂的游戲篇十七
（大班幼兒適用）。
一、活動目標：
1、通過游戲讓幼兒了解環(huán)保的重要性，了解人類不注重環(huán)保給后代帶來的危害性。
2、讓幼兒通過游戲用各種材料制作出樓房、森林、汽車、立交橋……開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及動手能力。
3、通過游戲激發(fā)幼兒的愛心與友好合作精神。
二、活動準備：
1、收信生活中的飲料瓶、花籃、廣告紙、紙箱……等物品。
2、知識準備：了解簡單的環(huán)保知識、環(huán)保的重要性。
三、活動過程：
1、以故事形勢導入主題：
（1）請出山村、孩子、小魚、小鳥分別對話來引出人類不注重環(huán)保給后代、動物帶來的危害性。
（2）引導幼兒通過為它們解決困難，來說出自己如何美化環(huán)境，如植樹、建橋……來達到游戲主題。
2、通過鼓勵幼兒大膽想像，動手制做，提示游戲規(guī)則。
（1）按要求取放游戲材料，在規(guī)定的位置操作。
（2）引導幼兒在游戲中相互協(xié)作，互相謙讓。
（3）愛護玩具，友好合作。
3、游戲開始，幼兒各就各位，教師巡回指導。
4、及時引導幼兒將游戲向縱深處發(fā)展，及時解決游戲中的突發(fā)事件。
四、結束部分：
1、引導幼兒進行整體布置。
2、通過展示自己的作品來讓幼兒進行口頭表達，教師及時進行總結，并為游戲起名為“歡樂谷”。
3、通過讓幼兒坐火車參觀歡樂谷，聽音樂離開場地，自然結束。
4、組織幼兒收拾場地，結束游戲。
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