高校教育工作會議講話（通用13篇）

古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它可以讓人們領(lǐng)略到古人的智慧和情感。寫總結(jié)時要注意審視自己的不足和錯誤，以便更好地改進和提升。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望可以對大家的寫作有所幫助。

高校教育工作會議講話篇一

同志們：

經(jīng)省委同意，省委組織部、省委宣傳部、省委教育工委今天在這里聯(lián)合召開第十三次全省高校黨的建設(shè)工作會議。會議的主要任務(wù)是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹十六屆六中全會、第十五次全國高校黨建工作會議和省第九次黨代會精神，進一步加強高校黨的建設(shè)，努力建設(shè)社會主義和諧校園，為促進全省高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，加快建設(shè)教育強省、實現(xiàn)富民強省戰(zhàn)略做出貢獻。根據(jù)會議安排，下面我講三點意見。

一、統(tǒng)一思想，認清形勢。

黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，深刻闡述了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義和基本要求，對構(gòu)建社會主義和諧社會做出了全面部署。省第九次黨代會明確提出了建設(shè)教育強省的目標。進一步加強高校黨的建設(shè)，著力構(gòu)建社會主義和諧校園，既是貫徹落實十六屆六中全會精神的重大舉措和實際行動，也是全省高校在建設(shè)教育強省中義不容辭的責任和使命。我們要深刻理解建設(shè)和諧校園的重要意義，準確而全面的把握當前建設(shè)和諧校園面臨的形勢，不斷增強建設(shè)和諧校園的責任感和緊迫感。

1

深刻理解和諧校園建設(shè)蘊含的重要意義。

建設(shè)和諧校園，是堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育發(fā)展的必然要求。與全國相比，目前我省高等教育還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：高等教育大眾化程度低于全國平均水平，在全國排名靠前的研究型或研究教學型大學不多，高等教育的學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，高校師資隊伍建設(shè)相對薄弱，教學質(zhì)量需要進一步提高等?？s小這些差距，必須堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌高等教育發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益，認真貫徹落實中央關(guān)于高等教育改革發(fā)展的重大方針政策，把構(gòu)建社會主義和諧社會的要求落實到高校各項工作當中，著力解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，實現(xiàn)高校發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)培養(yǎng)人才與創(chuàng)新知識、服務(wù)社會相和諧，確保高等教育事業(yè)積極健康發(fā)展。建設(shè)和諧校園，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。大學生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學時期是人生成長的關(guān)鍵時期，高等學校的教育和校園文化的熏陶，對于青年大學生理想信念的確立、思想品德的培養(yǎng)、文明習慣的養(yǎng)成、美好心靈的塑造、科學文化知識的學習、專業(yè)技能的掌握、創(chuàng)新精神和實踐能力的生成，起著決定性的作用。建設(shè)和諧校園，就是堅持以人為本、德育為先，形成和諧的辦學理念、和諧的教學科研環(huán)境、和諧的體制機制、和諧的校園氛圍，引導和幫助大學生全面發(fā)展、健康成才，為培養(yǎng)大批合格建設(shè)者和可靠接班人提供有力保障。建設(shè)和諧校園，是建設(shè)教育強省、實現(xiàn)富民強省戰(zhàn)略的必然要求。高等學校是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是社會創(chuàng)造力的重要源泉，是發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化的重要力量，在教育強省建設(shè)中處于龍頭地位，在富民強省戰(zhàn)略中擔負著提供人才資源和智力支持的重要使命。目前我省有普通高校

96。

所，在校學生超過。

83。

萬人，教職工近。

9

40%。

以上建在高校，高校科技工作人員是省內(nèi)科研機構(gòu)的。

3.2。

倍和省內(nèi)企業(yè)的。

1.5。

倍。可以說，沒有高校的和諧發(fā)展，就不可能建成真正的教育強省，也必將會影響富民強省戰(zhàn)略的進程。

2

正確把握和諧校園建設(shè)面臨的有利形勢。

黨中央高度重視發(fā)展教育事業(yè)，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育，促進教育公平擺在十分突出的位置，提出了新形勢下教育改革發(fā)展的指導方針和重大舉措。省委積極實施科教興湘和人才強省戰(zhàn)略

304。

個，碩士學位授權(quán)點。

969。

個，分別居全國第。

7

位和第。

9

位；共建有。

33。

個國家級重點學科、

4

個國家重點實驗室，分別居全國第。

10。

位和第。

8

位；高?？蒲薪?jīng)費超過。

12。

億元，科研項目數(shù)、科技成果獲獎數(shù)及轉(zhuǎn)讓金額分別居全國第。

11。

6

8

位，有。

9

所高職院校被遴選為全國技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，

2

所高職院校入選全國首批。

28。

所示范性高職學院，

10。

所高職院校在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀，

13。

個高職專業(yè)被確定為國家級改革試點專業(yè)。黨的十六大特別是中央。

16。

號文件下發(fā)以來，我省高度重視大學生思想道德建設(shè)，

2006。

年專門組織了全省高校貫徹落實中央。

16。

29。

所高校進行了評估，

6

所高校獲得“黨建工作先進單位”稱號，全省高校各級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力明顯增強。全省高等教育取得的上述成就，為和諧校園建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3

清醒認識和諧校園建設(shè)面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。

當前，高校絕大多數(shù)師生的思想狀況是積極健康向上的，校園總體上是和諧的，但也確實存在不少影響校園和諧的矛盾和問題。經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，社會重大轉(zhuǎn)變，互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段的運用，由此帶來的社會思潮、思想觀點、行為方式等的多元化，對和諧校園建設(shè)提出了新的考驗。網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學習知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用，對于豐富學生生活、建設(shè)和諧校園是很有益處的。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與其他科學技術(shù)的發(fā)明和應用一樣，都是一把“雙刃劍”。它在給我們帶來福祉的同時，也給人類安全帶來新的隱患。如何凈化網(wǎng)絡(luò)空間、克服網(wǎng)絡(luò)失范、減少網(wǎng)絡(luò)污染、防止網(wǎng)絡(luò)犯罪等，已經(jīng)成為需要認真面對的課題。在激烈的文化較量當中，如果先進文化不去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這樣的陣地和領(lǐng)域，非社會主義的思想文化就一定會去占領(lǐng)，整個網(wǎng)絡(luò)空間就會被污染，從而影響校園的凈化與和諧。全省高等教育事業(yè)的發(fā)展水平與建設(shè)和諧湖南、小康湖南、創(chuàng)新型湖南的迫切需要還有一定差距，一些人民群眾普遍關(guān)注的熱點、難點、焦點問題還沒有得到很好的解決。由于國內(nèi)外社會環(huán)境的影響和管理得不到位，高校校園內(nèi)還存在著敵對勢力滲透破壞加劇、“法輪功”等邪教組織仍然猖獗、大學生意外傷亡事件時有發(fā)生等不穩(wěn)定因素。為此，我們一定要充分認識建設(shè)和諧校園的重要性和緊迫性。

二、把握方向，突出重點。

建設(shè)和諧校園，是一項復雜的系統(tǒng)工程和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，任重而道遠。全省高校要堅持以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，整體規(guī)劃、重點推進、扎實工作，努力把各項任務(wù)落到實處。

1

把握正確方向。

由馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面有機構(gòu)成的社會主義核心價值體系，是社會主義制度的內(nèi)在精神之魂。沒有社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和主導，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)就會迷失方向、失去根本。要把社會主義核心價值體系融入和諧校園建設(shè)的全過程、貫穿高校工作的各個方面，為高校和諧發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。高揚馬克思主義的鮮明旗幟，始終堅持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位不動搖，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，確保高校沿著正確的方向健康發(fā)展。引導廣大師生牢固樹立中國特色社會主義共同理想，不斷增強對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會的信念和信心，最大限度地在高校師生中形成思想共識。在廣大師生中大力弘揚民族精神和時代精神，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)不畏艱險、勇于創(chuàng)業(yè)、開拓進取的良好品質(zhì)，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，凝聚起強大的精神力量。積極倡導和踐行社會主義榮辱觀，在廣大師生中廣泛進行社會主義榮辱觀教育，大力倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。在高校推動社會主義核心價值體系建設(shè)，關(guān)鍵是要讓廣大師生認同，做到真學、真信、真懂、真用。要在廣泛傳播中讓師生知曉，充分利用廣播影視、新聞出版、網(wǎng)絡(luò)及各種文化活動等形式，形成宣傳強勢，讓大家耳濡目染，都知道是怎么一回事。要在教育中讓師生領(lǐng)會，充分利用高校理論資源，利用講座、論壇等平臺，開展深入淺出、引人入勝的普及教育，使大家在春風化雨般的教育中解疑釋惑、得到提高。要在參與中讓師生感悟，精心策劃活動主題，通過同創(chuàng)共建、禮儀競賽、志愿活動等各種形式，使大家在實踐中形成價值共識，使理論轉(zhuǎn)化為思路，轉(zhuǎn)化為信念，轉(zhuǎn)化為行動。

2

突出工作重點。

推進和諧校園建設(shè)，涉及的工作內(nèi)容很多。各高校要把和諧校園建設(shè)與學?！笆晃濉币?guī)劃及

2020。

年遠景規(guī)劃的制定和實施統(tǒng)籌考慮，與建設(shè)教育強省對高等教育提出的目標任務(wù)統(tǒng)籌考慮，因校制宜地制定和諧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，為和諧校園建設(shè)提供科學的行動指南。要從本校實際出發(fā)，明確任務(wù)，突出重點，狠抓落實，努力開創(chuàng)和諧校園建設(shè)的嶄新局面。

理論武裝是先導。黨的十六大以來，我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大力推進理論創(chuàng)新，提出了科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，開辟了馬克思主義中國化的新境界。黨的理論創(chuàng)新每推進一步，理論武裝就要跟進一步。作為高校，更應該走在時代前列，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，統(tǒng)一思想，形成共識。要切實抓好馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦的“三進”工作。在深入推進思想政治理論課新課程實施的基礎(chǔ)上，不斷強化思想政治理論課長效機制建設(shè)；大力推進教學方法改革，積極探索適應新課程方案的教學形式、教學方法，著力增強思想政治理論課的吸引力和感染力；組織開展思想政治理論課教師專題研修與學位培養(yǎng)工作，不斷提高教師的思想素質(zhì)、專業(yè)水平和教學能力。在全省思想政治理論課教師中認真開展學習方永剛教授先進事跡活動，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者、執(zhí)著追求者、優(yōu)秀傳播者和模范踐行者，大力推動高校用科學理論武裝人的工作。省委教育工委、省教育廳要把思想政治理論課教學作為一項重要指標，納入對學校的檢查評估體系，切實加強指導和督查。

加快發(fā)展是主題。在和諧校園建設(shè)進程中，應始終把握住發(fā)展這個主題，以學校各項事業(yè)的發(fā)展促進和諧校園建設(shè)，以和諧校園建設(shè)推動學校各項事業(yè)全面發(fā)展。高校加快發(fā)展既要有規(guī)模、有大樓，改善基礎(chǔ)設(shè)施等硬件條件；更要有質(zhì)量、有大師，增強核心競爭力，促進可持續(xù)發(fā)展。要積極推進“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計劃”與“高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”，進一步提高教學質(zhì)量和教育水平。始終突出教學工作的中心地位，積極推動教學內(nèi)容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學方法和教學模式的改革，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學校里有高分低分之別，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。高分低能的學生，只會變成弱者。要積極適應“文憑社會”向“能力社會”轉(zhuǎn)變的要求，把提高素質(zhì)與增強能力結(jié)合起來，促進“做人的教育”與“做事的教育”相統(tǒng)一，加快培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會要求的優(yōu)秀人才。加強學科專業(yè)建設(shè)，從全省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求出發(fā)，合理調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)掘?qū)W校傳統(tǒng)優(yōu)勢，著力建設(shè)一批優(yōu)勢和特色學科專業(yè)，提升學科專業(yè)建設(shè)的整體水平。進一步深化以人事制度和收入分配制度為重點的內(nèi)部管理體制改革，優(yōu)化校內(nèi)教育教學資源配置，充分調(diào)動教職工的積極性，提高民主管理、依法治校水平。

16。

號文件精神工作情況進行了督查。當前應在督查的基礎(chǔ)上，認真組織開展“回頭看”工作，深入調(diào)查研究，查找突出問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索大學生思想政治教育的新思路、新辦法，著力在“抓眼球、揪耳朵、暖人心”上下功夫，提高針對性和實效性，增強穿透力和感染力。堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，把思想政治教育貫穿于教育教學的全過程，充分發(fā)揮課堂教學的主導作用，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，深入開展社會實踐活動，大力發(fā)揮黨團組織教育和管理學生的作用，把思想政治教育滲透到教學、科研和社會服務(wù)等各個方面。認真做好大學生心理健康教育工作，建立健全心理健康教育和心理咨詢工作的專門機構(gòu)，選優(yōu)配強心理健康教育教師，嚴格按要求開設(shè)心理健康教育課程，積極開展心理健康知識宣傳普及活動，進一步完善心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，建立健全大學生心理問題預警和干預機制。著力推進思想政治教育長效機制建設(shè)，建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、全校緊密配合、學生自我教育的領(lǐng)導體制和工作機制，建立健全思想政治教育制度體系和測評體系。堅持教育學生與服務(wù)學生相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，進一步做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，做好大學畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)工作。大力加強師德建設(shè)，廣泛開展向孟二冬等模范教師學習的活動，弘揚教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神；加強教師職業(yè)道德教育，增強教師的學識魅力和人格魅力，彰顯學為人師、行為世范的職業(yè)道德；大力表彰和宣傳優(yōu)秀教師，切實幫助教師解決實際問題，建立尊師重教的良好氛圍。

隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)。學校應當永遠以此為目標：“學生離開學校時是一個和諧的人，而不是專家”。實現(xiàn)此目標，師資是關(guān)鍵。要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，按照促進人的全面發(fā)展的要求，深化人事制度改革，完善人才評價機制和激勵機制，切實保障優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、有所作為。按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設(shè)一支教書育人、愛崗敬業(yè)、兼具學識魅力和人格魅力的師資隊伍，建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勇攀科技高峰的自然科學教學科研骨干隊伍，建設(shè)一支能夠自覺運用馬克思主義的立場觀點方法、學術(shù)造詣高、創(chuàng)造能力強的哲學社會科學教學科研骨干隊伍，建設(shè)一支堅持正確方向、社會責任感強、深受廣大學生喜愛的思想政治理論課教師隊伍，建設(shè)一支奉獻精神強、善于與大學生溝通交流、能成為大學生知心朋友和人生向?qū)У妮o導員和班主任隊伍，建設(shè)一支品學兼優(yōu)、群眾基礎(chǔ)好、組織能力強的學生骨干隊伍。切實抓好教師研修工作，依托國內(nèi)高水平大學，采取訪問學者、高級研修、攻讀學位等多種方式、多條渠道選派教師進行研修，有條件的高校要積極選派中青年骨干教師到國外高水平大學去學習深造。按照“大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的要求，認真做好高校干部教育培訓工作，積極完成國家教育行政學院、省委黨校和省委教育工委黨校的調(diào)訓任務(wù)，綜合運用組織調(diào)訓、脫產(chǎn)培訓、在職自學和聯(lián)合辦班等多種形式，全面提高各級干部的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。團結(jié)凝聚廣大知識分子，切實關(guān)心他們的學習、工作和生活，充分調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為優(yōu)秀人才成長和成功提供陽光、土壤和水分。

校園文化是載體。高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。繁榮校園文化是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容，對于促進大學生成長成才有著潛移默化的功效。良好的文化氛圍是一種不顯山露水、不故弄玄虛的境界，能讓人在“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”中得到凈化和升華。要充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)和特色，結(jié)合學校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，融入學校辦學思想和理念，體現(xiàn)時代發(fā)展要求和社會進步規(guī)律，努力培育優(yōu)良的校風、學風、教風。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動，豐富學生的校園文化生活。充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀念日，開展主題教育活動，唱響主旋律。以“講文明、促和諧”為主題，以踐行社會主義榮辱觀為重點，積極開展多種形式的文明創(chuàng)建活動。重視校園人文環(huán)境建設(shè)，加強校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)，加強校報、?？?、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)、學校出版社、宣傳櫥窗等的建設(shè)，加強對課堂、講壇、研討會、報告會、講座等的管理。建設(shè)好校園網(wǎng)站，加強對學生網(wǎng)絡(luò)虛擬群體的引導和管理，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在校園文化建設(shè)中的陣地作用。加強管理，有效引導，充分發(fā)揮學生社團、學生社區(qū)、學生公寓等大學生組織在校園文化建設(shè)中的重要作用。

維護穩(wěn)定是保障。建設(shè)和諧校園，穩(wěn)定是前提和基礎(chǔ)。今年將召開黨的第十七次全國代表大會，明年將舉辦奧運會。我們要把維護高校穩(wěn)定擺在重要位置，從更高起點、更高層次、更高水平上思考和做好高校安全穩(wěn)定工作。進一步完善安全穩(wěn)定工作體系，建立并落實高校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，完善高校應急管理工作體系，建立健全安全穩(wěn)定工作長效機制。加強基層和基礎(chǔ)工作，建立完善安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)建黨政統(tǒng)一領(lǐng)導、相關(guān)部門具體負責、師生廣泛參與和支持的安全穩(wěn)定工作格局，加強高校保衛(wèi)工作隊伍建設(shè)，不斷提高保衛(wèi)工作隊伍思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。強化校園安全管理，將反滲透斗爭納入維護學校穩(wěn)定的大框架，認真做好廣大師生的思想政治工作，充分發(fā)揮黨團組織及教師、學生干部的骨干作用，筑起防范敵對勢力滲透的思想長城。進一步做好防范控制、深挖打擊和教育轉(zhuǎn)化工作，深化同“法輪功”等邪教組織的斗爭。建立健全矛盾糾紛和校園安全穩(wěn)定隱患的排查機制，及時掌握各類風險隱患情況，建立分級、分類管理制度，落實防范和處置措施，努力把矛盾糾紛化解在基層，把安全穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)。密切關(guān)注特殊事件和特殊群體，耐心細致地做好宣傳解釋工作，積極防范和妥善處置各種突發(fā)性、群體性事件。積極推進高校及周邊治安綜合治理工作，優(yōu)化教書育人環(huán)境。

3

加強統(tǒng)籌領(lǐng)導。

建設(shè)和諧校園是全黨全社會的共同責任，需要各方面的廣泛參與和大力支持。各級黨委要從全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，充分認識建設(shè)和諧校園的重要意義，把推進和諧校園建設(shè)列入重要議事日程。省委教育工委、省教育廳要結(jié)合我省高校數(shù)量多、辦學層次和學校性質(zhì)多樣的特點，深入調(diào)查研究，加強宏觀指導和綜合協(xié)調(diào)，加強督促檢查，確保高校和諧校園建設(shè)整體推進。各市州委及有關(guān)高校的辦學主管部門要高度重視和諧校園建設(shè)，加大對高校的支持力度。各市州委要繼續(xù)實行主要領(lǐng)導聯(lián)系高校制度，經(jīng)常深入高校了解情況，指導工作，幫助解決和諧校園建設(shè)中的困難和問題。各高校要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管的領(lǐng)導體制和工作格局，明確領(lǐng)導責任和任務(wù)分工，把和諧校園建設(shè)擺上重要議事日程，定期研究、及時解決和諧校園建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問題。充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳陣地的作用，廣泛宣傳和諧校園建設(shè)的重大意義，統(tǒng)一廣大師生員工的思想認識，形成全校上下共建和諧的強大合力。認真總結(jié)和諧校園建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的新舉措、新辦法，為和諧校園建設(shè)營造良好的社會輿論氛圍。

三、精心組織，扎實推進。

建設(shè)和諧校園，是我們的使命和責任，面臨著機遇和挑戰(zhàn)?！皺C遇”和“挑戰(zhàn)”，是我們工作的客觀環(huán)境和外部條件；“使命”和“責任”，是我們工作的主觀定位和精神狀態(tài)。我們要在難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)背景下，認識自己肩負的光榮使命和重大責任，認真做好高校黨建工作，以黨內(nèi)和諧促進校園和諧，不斷推動和諧校園建設(shè)深入發(fā)展。

1

大力加強領(lǐng)導班子建設(shè)。

高度重視高校領(lǐng)導班子建設(shè)，把忠誠于馬克思主義、堅定走中國特色社會主義道路、業(yè)務(wù)能力強、德才兼?zhèn)涞娜诉x拔到領(lǐng)導崗位，特別是選配好一把手，確保領(lǐng)導權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民的人手中各高校要按照“三個代表”重要思想的要求，切實加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮學校黨委在和諧校園建設(shè)中的領(lǐng)導核心作用要著力提高思想政治素質(zhì)，認真系統(tǒng)地學習黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，自覺運用黨的理論創(chuàng)新成果指導工作；加強科學發(fā)展觀和正確政績觀教育，不斷增強政治意識、大局意識和憂患意識，增強建設(shè)和諧校園的政治責任感和歷史使命感領(lǐng)導干部作風建設(shè)是校園和諧的重要條件以令率人，不如身先要全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、干部生活作風建設(shè)，樹立勇于創(chuàng)新的思想作風，敢于面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，解決新問題；弘揚求真務(wù)實的工作作風，講實話、出實招、辦實事，求實效；保持勤儉樸實的生活作風，不講排場，不擺闊氣，不搞鋪張浪費努力維護團結(jié)，認真貫徹民主集中制，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，嚴格按照議事規(guī)則和決策程序辦事，增強領(lǐng)導班子的團結(jié)和活力大力加強執(zhí)政能力建設(shè)，按照“社會主義政治家、教育家”的要求，進一步提高把握高等教育發(fā)展規(guī)律、駕馭學校改革發(fā)展全局的能力，提高正確處理各種矛盾、協(xié)調(diào)不同群體之間關(guān)系、維護校園穩(wěn)定的能力，提高依法治校、民主治校、科學治校的能力

2

著力加強基層組織建設(shè)。

高?；鶎狱h組織處于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的最前沿，是黨在高校的戰(zhàn)斗堡壘和工作基礎(chǔ)建設(shè)和諧校園，必須把黨的基層組織建設(shè)放在突出位置，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力要理順院、系黨政關(guān)系，明確院、系黨委（黨總支）和行政的職責分工，完善工作機制和議事規(guī)則，創(chuàng)新工作方法和活動方式，充分發(fā)揮院、系黨委（黨總支）的政治核心作用進一步完善基層黨組織設(shè)置，積極探索和創(chuàng)新在學生公寓、學生社團、學術(shù)梯隊、學科專業(yè)上設(shè)置黨組織的形式，把黨的工作向?qū)W科團隊、重大項目組、重點實驗室等最活躍、最具創(chuàng)新力的組織單元拓展和覆蓋認真做好在大學生中發(fā)展黨員工作，大力發(fā)展青年教師特別是學科帶頭人和學術(shù)骨干入黨，把各類優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來按照重在基層、重在落實、重在實效的原則和“以評促建、以評促改，以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的思路，積極推進高校黨建工作評估，同時結(jié)合學校實際，建立起對黨總支、黨支部進行考核評估的工作機制

3

健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制。

把鞏固和發(fā)展先進性教育活動的成果，同貫徹落實十六屆六中全會精神、推進和諧校園建設(shè)結(jié)合起來，在健全長效機制上下功夫、在加強薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，努力使黨的先進性要求轉(zhuǎn)化為高校廣大黨員的自覺意識和實際行動，轉(zhuǎn)化為高校黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力堅持把經(jīng)常性的黨內(nèi)生活作為教育黨員的主要手段，進一步完善黨支部“三會一課”制度，民主評議黨員制度、民主生活會制度、黨內(nèi)談心制度和黨員思想?yún)R報制度建立健全黨員受教育的學習培訓制度，制定黨員學習培訓計劃，改善黨員學習培訓的條件，完善述學、考學、評學等檢查考核措施，努力建設(shè)學習型黨組織聯(lián)系黨員隊伍實際，區(qū)別教學科研人員、后勤人員、管理人員和學生等不同對象，分層次進行教育培訓，分類別進行管理，切實增強黨員教育管理的針對性和實效性充分利用現(xiàn)代遠程教育和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段，不斷拓展黨員教育管理渠道，創(chuàng)新黨員教育管理方法認真組織開展黨員實踐活動，堅持示范帶動，積極樹立和大力宣傳校內(nèi)先進典型，引導廣大黨員在和諧校園建設(shè)中帶頭奮斗、多做貢獻建立健全黨員發(fā)展質(zhì)量保障制度，推進黨員發(fā)展工作的制度化、規(guī)范化，不斷提高黨員素質(zhì)；建立健全黨員權(quán)利保障制度、組織生活會制度、爭優(yōu)創(chuàng)先激勵制度和監(jiān)督制約制度，擴大黨內(nèi)民主、嚴格黨內(nèi)生活；健全和落實領(lǐng)導干部聯(lián)系基層制度和黨員聯(lián)系群眾制度，做好群眾工作，為推進和諧校園建設(shè)凝聚各方力量、營造良好氛圍重視和加強高校黨建理論研究，充分利用高校黨建研究會這個平臺，組織一批理論功底深厚、黨建工作經(jīng)驗豐富的專家，對高校黨建工作中存在的熱點、難點、重點問題深入研究，以理論創(chuàng)新推動高校黨建工作創(chuàng)新

4

加大黨外干部培養(yǎng)選拔力度。

培養(yǎng)選拔黨外干部，是多黨合作的需要、科學發(fā)展的需要、促進和諧的需要我省高校目前配備黨外校級領(lǐng)導干部僅

15。

名，其中。

23。

所公辦本科院校僅配備了。

8

名。高校是知識分子集中的部門，是黨外代表人物產(chǎn)生的“源頭”。我們要按照中央關(guān)于高等學校一般應配備黨外校級領(lǐng)導干部的要求，加大培養(yǎng)和選拔的力度，從本科院校開始，逐步配齊黨外校級領(lǐng)導干部。希望各高校重視這件事，積極物色選拔，加強培養(yǎng)教育，提供鍛煉臺階，促進優(yōu)秀黨外干部的成長，為培養(yǎng)旗幟性代表人物作出貢獻。

5

切實加強和改進民辦高校黨建工作。

我省現(xiàn)有

2

所民辦本科院校和。

10。

所民辦高職學院，在校學生近。

6

2006。

年

12。

月

31。

日，共有校級黨委。

9

個，院、系黨總支（分黨委）。

35。

個，教工黨支部。

62。

個，學生黨支部。

48。

個；黨員。

2734。

人，其中學生黨員。

1679。

人，占學生總數(shù)的。

3%。

教職工黨員。

1055。

人，占教職工總數(shù)的。

21%。

12。

[2006]31。

號文件），對加強民辦高校黨建工作提出了明確要求和具體指導。我們要深入落實文件精神，進一步完善民辦高校黨組織的設(shè)置，明確民辦高校黨組織的作用和職責；加強民辦高校黨委領(lǐng)導班子建設(shè)和工作隊伍建設(shè)，選好配強黨委負責人，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、專兼結(jié)合的黨務(wù)干部隊伍；加強民辦高校黨員教育管理，積極而慎重地作好民辦高校黨員發(fā)展工作；切實加強民辦高校大學生思想政治教育工作，加強思想政治工作隊伍建設(shè)，按照要求配備輔導員、班主任；建立健全機制，嚴格落實責任，加強督促檢查，努力維護民辦高校安全穩(wěn)定。

加強高校黨建工作，關(guān)乎全局，涉及長遠。我們要按照中央和省委的要求，精心組織，著力推進，務(wù)求實效，為繁榮發(fā)展高等教育事業(yè)，加快建設(shè)教育強省，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出新的貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的第十七次全國代表大會勝利召開。

高校教育工作會議講話篇二

20xx年是改革開放40周年，也是教育系統(tǒng)很不平凡、很不平常的一年。這一年，新時代第一次全國教育大會隆重召開，親自出席會議并作重要講話，明確提出了教育是“黨之大計、國之大計”的戰(zhàn)略定位，科學概括了我國教育發(fā)展“九個堅持”的寶貴經(jīng)驗，深刻回答了“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”等重大根本性問題，為新時代教育改革發(fā)展擘畫了藍圖，明確了方向。省委、省政府召開全省教育大會，家毫書記、達哲省長親自出席會議，專題研究部署當前和今后一個時期全省教育改革發(fā)展工作。中央和省委、省政府對教育的高位推動，進一步凸顯了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，預示著教育發(fā)展春天的來臨!

這一年，在省委、省政府的堅強領(lǐng)導和教育部的正確指導下，全省教育系統(tǒng)深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極踐行以人民為中心發(fā)展思想，以敢于擔當負責、勇于攻堅克難的作風，集中精力辦成了一些大事要事難事，教育改革發(fā)展各項工作步入高質(zhì)量發(fā)展軌道。

黨的領(lǐng)導切實加強。省委教育工作領(lǐng)導小組高規(guī)格組建，分別由5位省領(lǐng)導擔任正、副組長。堅持把政治建設(shè)擺在首位，教育引導廣大干部師生牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。組織開展學習宣傳貫徹全國教育大會精神及慶祝改革開放40周年系列主題活動。召開全省加強和改進高校思想政治工作座談會，會同有關(guān)部門開展思想政治、意識形態(tài)等專項督查。出臺全省高校黨建工作重點任務(wù)、新時代高校院系黨的組織建設(shè)的指導意見、民辦高校黨委會議事規(guī)則、全省教育系統(tǒng)黨支部分類建設(shè)指導意見等系列文件，組織開展高校黨委書記述職評議，實施“頭雁工程”“示范工程”“先鋒工程”，推動高校黨組織對標爭先?；ぢ氃罕唤逃吭u為全國黨建工作示范校(全國僅10家)。切實抓好中央、省委巡視“回頭看”整改任務(wù)的落實，深入開展違反中央八項規(guī)定精神突出問題、違規(guī)征訂教輔材料、中小學食堂等專項整治。20xx年全省共立案查處違紀問題533件，黨紀政務(wù)處分501人，追繳、清退違紀違規(guī)資金941萬余元、3316萬余元。啟動廳委直屬單位巡察。

立德樹人有效落實。持續(xù)實施大學生思想道德素質(zhì)提升工程，啟動實施“易班”推廣行動計劃，成功獲批教育部第二批“三全育人”試點省。十年來首次召開全省中小學德育工作會議。創(chuàng)建中小學省級“特色示范課堂”320個，15個案例被評為全國中小學德育工作典型經(jīng)驗，創(chuàng)建省級中小學生研學實踐教育基地近200個，心理健康教育特色學校20余所，生態(tài)文明示范校42所。180所中小學校被認定為全國校園足球特色學校。我省首屆青少年航校畢業(yè)生出飛率全國第一。第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲2金8銀29銅。全國職業(yè)院校技能大賽高職獲獎總數(shù)全國第一。2名輔導員獲評20xx年全國輔導員年度人物(全國僅10人)，3名輔導員在全國輔導員素質(zhì)能力大賽中獲獎。成功舉辦省第十一屆大學生運動會。省政府與教育部簽署學校美育改革發(fā)展備忘錄。桃源縣一中育人實踐得到新華社、光明日報、中央電視臺等主流媒體關(guān)注，涌現(xiàn)出了“中國好人”、全國優(yōu)秀大學生鄒勇松，全省優(yōu)秀教師胡進文等一批先進典型。

事業(yè)發(fā)展來勢喜人。全面啟動學前教育第三期行動計劃、特殊教育第二期提升計劃、普通高中發(fā)展攻堅行動?！叭娓谋　表樌展?。新建成標準化教學點1300多所。18個縣通過國家義務(wù)教育基本均衡縣驗收。重點支持16個農(nóng)村縣薄弱公辦中職學校改善辦學條件。職業(yè)教育國家級教學成果獎獲獎總數(shù)全國第五，中西部地區(qū)第一。高等教育國家級教學成果獎獲一等獎2項，二等獎13項。遴選了我省第一周期“雙一流”建設(shè)項目。新增博士、碩士學位授予單位各1個，新增一級博士學位授權(quán)點33個、一級碩士學位授權(quán)點38個。省政府與教育部簽署共建中南大學、xx大學和師范大學三所“雙一流”建設(shè)高校協(xié)議，支持湘潭大學高水平大學和特色學科建設(shè)。新設(shè)立湖湘師范高等?？茖W校。首屆世界語言資源保護大會在長沙舉辦，形成了聯(lián)合國教科文組織首個以“保護語言多樣性”為主題的《岳麓宣言》。成功承辦第xx屆“漢語橋”世界大學生中文比賽。截至20xx年底，全省學前三年毛入園率、小學學齡兒童凈入學率、初中階段凈入學率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學率、高等教育毛入學率均超全國平均水平。20xx年省本級財政教育經(jīng)費x億元，比20xx年增加x億元，是近年來財政教育投入增長最快的一年。

教育改革取得突破。省政府出臺進一步落實和擴大高校辦學自主權(quán)的實施意見，著力激發(fā)、釋放高校辦學活力。成功獲批為全國首個“國家教育信息化2.0試點省”，省政府印發(fā)《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動計劃(20xx-20xx)》。啟動高考綜合改革，獲批全國第三批高考綜合改革試點省市。職業(yè)教育改革發(fā)展經(jīng)驗被教育部推介，并在20xx年全國教育工作會議上作了典型發(fā)言。深化全省高校職稱評審改革，將教授職稱評審權(quán)下放至全部高校，完善中小學教師職稱三級評審機制，首次評審中專正高級講師。農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)招生11366人，逐漸成為鄉(xiāng)村教師補充主渠道。分別與北京市教委、朝陽區(qū)政府簽署京湘教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，成功舉辦首屆京湘基礎(chǔ)教育論壇。同時，相繼出臺了全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見、深化產(chǎn)教融合的實施意見、對市州人民政府履行教育職責的評價辦法、鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見等系列重大文件，啟動了《教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(20xx-20xx年)》的編制工作。

群眾獲得感不斷增強。省政府將消除義務(wù)教育“超大班額”列為20xx年全省12件重點民生實事項目之一高位推動，共消除超大班額1.8萬余個，超大班額比例從8.6%降至0.49%。“芙蓉學?！蹦陜?nèi)開工建設(shè)29所。校外培訓機構(gòu)專項治理扎實推進，14590家培訓機構(gòu)完成整改，整改完成率97.6%。出臺進一步規(guī)范辦學行為減輕中小學生過重課外負擔的若干規(guī)定，規(guī)范各類競賽、掛牌、命名及表彰等活動，聯(lián)合省發(fā)改委起草了中小學課后服務(wù)收費標準。調(diào)整4所省屬高校和27所外省高校到我省本科一批招生，爭取教育部增加在湘本科招生計劃9300人。實施面向農(nóng)村和貧困地區(qū)三類專項招生計劃，錄取學生9315人，比20xx年增加1578人。在全國省級層面率先出臺《關(guān)于高校服務(wù)脫貧攻堅的指導意見》，農(nóng)業(yè)大學《為產(chǎn)業(yè)插上“互聯(lián)網(wǎng)+品牌”的翅膀》項目被教育部評為全國省屬高等院校精準扶貧精準脫貧典型項目。累計發(fā)放各類家庭經(jīng)濟困難學生助學金55億元，資助學生超過272萬人次。全省中小學生溺亡人數(shù)和較大溺水事故較20xx年分別下降48%和60%。

服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展成效明顯。召開全省高校推進科教強省服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展工作會議，引導高校發(fā)揮優(yōu)勢積極服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。20xx年在全省獲得的國家自科、社科基金項目中，我省高校占比分別達x%。在20xx年度國家科學技術(shù)獎勵大會上，我省高校有20項成果獲獎，我省獲得一等獎的4項全部來自高校。在今年初召開的全省推進創(chuàng)新型省份建設(shè)暨科技獎勵大會上，表彰的20xx年度2項科學技術(shù)創(chuàng)新團隊獎、8項自然科學一等獎、1項科技進步特等獎全部來自高校;技術(shù)發(fā)明獎一等獎4項，占比x%;科技進步一等獎13項，占比x%;第十一屆“光召科技獎”3項，占比60%。新增37個xx省重點實驗室、14個工程技術(shù)研究中心。健全產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制，全省高校共參與13個“五個一百”重點工程。依托有關(guān)職業(yè)院校成立了全國職業(yè)院校精準扶貧、鄉(xiāng)村振興、職業(yè)素養(yǎng)、傳媒專業(yè)等協(xié)作聯(lián)盟和先進裝備制造職教集團。全省普通高校初次就業(yè)率x%，就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)率高于全國平均水平。

成績來之不易，必須倍加珍惜。同時，更要清醒看到，在已經(jīng)開啟的教育現(xiàn)代化新征程上，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和矛盾問題。如，教育發(fā)展不平衡不充分問題突出。農(nóng)村和貧困地區(qū)教育發(fā)展仍然薄弱，公辦園在園幼兒比例嚴重偏低，義務(wù)教育“大班額”問題比較突出，中職教育吸引力有待提高。促進學生全面發(fā)展存在短板。德育與學生的思想和生活實際存在脫節(jié)，體育、美育、勞動教育有待加強。教師隊伍建設(shè)有待加強。部分縣市教師地位待遇保障不到位，有的高校高層次人才流失現(xiàn)象比較嚴重。教育優(yōu)先發(fā)展有待進一步落實。個別地方黨委政府對優(yōu)先發(fā)展教育認識不足，尊師重教氛圍還不夠濃厚，全社會合力支持教育發(fā)展的格局還未完全形成。這些問題，需要我們引起高度重視，認真研究解決。

高校教育工作會議講話篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位委員，同志們：

經(jīng)過長時間的認真籌備，我校新一屆學術(shù)委員會今天正式成立了。這是我校貫徹高等教育綜合改革精神，積極推進教育教學改革的重要舉措，也是建立健全現(xiàn)代大學制度，加快高水平x建設(shè)步伐的戰(zhàn)略行動。首先，我代表校黨委和行政，對新一屆學術(shù)委員會的成立、對新當選的各位委員，表示熱烈的祝賀！同時，也向歷屆委員為學校的建設(shè)和發(fā)展所做出的杰出貢獻，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

新一屆學術(shù)委員會是按照教育部《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》和新修訂的《xx學術(shù)委員會章程》組建的，意義重大、使命光榮。為了更好地發(fā)揮校學術(shù)委員會的作用，有力推進高水平x建設(shè)的步伐，下面，我談三個方面的意見。

一、把握時代背景，充分認識學術(shù)委員會換屆的重要意義。

當前，我國高等教育進入了全面提高質(zhì)量、推進內(nèi)涵式發(fā)展的新時期，教育綜合改革進入了攻堅期和深水區(qū)，這對我們的工作思路和工作模式提出了全新要求。學術(shù)活動是大學的基本活動，學術(shù)活動的開展離不開學術(shù)組織，校學術(shù)委員會作為校內(nèi)最高學術(shù)機構(gòu)，在學校的建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮著重要而獨特的作用。

在我看來，本屆學術(shù)委員會的成立至少有三個方面的意義值得我們高度重視：

20xx年，教育部制定頒布了《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》，這部《規(guī)程》是新中國成立以來首部高校學術(shù)委員會國家規(guī)范。其中對學術(shù)委員會的組成規(guī)則、職責權(quán)限、運行制度等內(nèi)容作出了規(guī)定。在這一背景下，我校根據(jù)《高等教育法》和《xx章程》，對學校學術(shù)委員會章程進行了重新修訂，明確了人員組成、職責權(quán)限、議事規(guī)則和學術(shù)分委員會等有關(guān)事項，對于加強學校學術(shù)規(guī)范建設(shè)，保障學術(shù)權(quán)力科學規(guī)范運行，起到了重要的指導作用。

副主任，既充分尊重教育部有關(guān)規(guī)定，也認真踐行崇尚學術(shù)尊重規(guī)則的價值導向。這些，都是本屆學術(shù)委員會換屆的改革之舉創(chuàng)新之舉，是我校認真落實依法治校大力推進改革創(chuàng)新的實際成果和具體體現(xiàn)。

二是發(fā)展的意義：加強學術(shù)委員會建設(shè)對于促進我校學術(shù)繁榮必將產(chǎn)生積極的推動作用。

在全國高校思想政治工作會議上，把原先的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等4大職能擴展為5項職能，增加了“國際交流與合作”。應當看到，高校5大職能的實施，哪一項都離不開學術(shù)建設(shè)。

在當前高等教育注重提高質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展的時代主題下，在國家大力推進一流大學、一流學科建設(shè)的現(xiàn)實形勢下，學術(shù)研究在推進學校改革與發(fā)展方面發(fā)揮的作用越來越巨大，學術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量學校辦學水平和辦學層次的重要指標。

學術(shù)委員會作為高校學術(shù)權(quán)力的重要表達方式，在學科建設(shè)、教學與科學研究、師資隊伍建設(shè)、學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德建設(shè)，以及各類學術(shù)活動中發(fā)揮著積極的作用。我們相信，隨著本次學術(shù)委員會的成功換屆，我校學術(shù)委員會的運作與管理將更加科學、規(guī)范，有效行使學術(shù)審議、學術(shù)評議、學風維護和學術(shù)仲裁等方面的學術(shù)權(quán)力，對于營造自由活潑、健康向上的學術(shù)氛圍，促進學校事業(yè)又好又快發(fā)展，必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。

三是治理的意義：加強學術(shù)委員會建設(shè)有利于完善現(xiàn)代大學制度，優(yōu)化學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。

學術(shù)委員會制度是高等學校的一項重要制度，是教授群體參與學校管理、推動學校學術(shù)發(fā)展的制度保證。建立健全學術(shù)委員會制度，對充分發(fā)揮學術(shù)委員會作用、完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、建設(shè)現(xiàn)代大學制度具有重要的意義。

當前，我國高校實行的根本制度是黨委領(lǐng)導下的校長負責制，這是中國特色現(xiàn)代大學制度的核心內(nèi)容，也是《高等教育法》所規(guī)定的，必須嚴格執(zhí)行。只有這樣，才能保證中國高等教育的主權(quán)和高校辦學的社會主義方向。在實踐中，這一制度只能加強不能削弱、只能鞏固不能動搖。

加強黨的領(lǐng)導與發(fā)揮學術(shù)委員會作用兩者不是矛盾的，而是相互補充、相互促進的?！敖淌谥螌W，民主管理”要以學校黨委領(lǐng)導下的校長負責制為前提，黨委領(lǐng)導下的校長負責制要充分發(fā)揮學術(shù)委員會的重要作用。

學校黨委高度重視學術(shù)委員會建設(shè)，在年初，就把學術(shù)委員會換屆列入2021年學校工作要點，新修訂的《xx學術(shù)委員會章程》在黨委層面也經(jīng)過多次討論，最終由校黨委常委會審議通過。這些都體現(xiàn)了黨委領(lǐng)導與教授治學的有機結(jié)合。今后，學校黨委也將尊重學術(shù)委員會在學術(shù)事務(wù)方面的地位，健全以學術(shù)委員會為核心的學術(shù)管理體系，營造促進學術(shù)發(fā)展的文化和氛圍，為進一步完善學校治理結(jié)構(gòu)，推進高水平x建設(shè)提供更強大的動力。

二、圍繞中心工作，切實發(fā)揮學術(shù)委員會在學校建設(shè)和發(fā)展中的重要作用。

另一方面，近些年來，學校發(fā)展雖然取得了很大成績，但離黨和人民的要求、離社會和學生的期待、離高水平x建設(shè)的目標還有不小的差距?？梢哉f，形勢逼人，不進則退，在學校爬坡過坎的階段，更需要學術(shù)委員會發(fā)揮自身優(yōu)勢，助推學校發(fā)展。為此，希望學術(shù)委員會：

一是要做學校改革大計、發(fā)展大業(yè)的“智囊團”。學術(shù)委員會作為全校學術(shù)管理的權(quán)威機構(gòu)，集中了學校各個學科領(lǐng)域里的專家學者，大家不光在專業(yè)領(lǐng)域取得了驕人的成績，而且視野寬闊、思維敏銳，對于高等教育發(fā)展規(guī)律有著獨特的認識。希望學術(shù)委員會始終以學校發(fā)展為己任，展現(xiàn)出主人翁的姿態(tài)，充分發(fā)揮“思想庫”和“智囊團”作用，密切關(guān)注學校改革發(fā)展，與學校黨政密切配合，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極參與學校發(fā)展規(guī)劃、學科建設(shè)、科學研究、隊伍建設(shè)等重大問題的研判和論證，要在審查、評議、鑒定教學、科研成果和教師水平等方面發(fā)揮應有作用，為破解學校改革發(fā)展瓶頸提供有富有價值的意見和建議。

二是要做推進學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”。學科建設(shè)在學校發(fā)展中的地位非常重要。在前不久剛剛公布的x省一流學科名單中，我校有x個學科獲批，其中，xx進入世界一流學科，xx進入國內(nèi)一流學科a類，xx進入國內(nèi)一流學科b類。從數(shù)量上看，與x大學持平，在省內(nèi)處于領(lǐng)先位置。這個結(jié)果應該說令人鼓舞，其中包含著在座各位專家的大量心血。

成績雖然優(yōu)異，但不能心滿意足、高枕無憂。應該看到，目前學校學科建設(shè)的壓力還比較大?！耙涣鲗W科”建設(shè)和新增博士學位授權(quán)點已經(jīng)列入學校2021年重點工作，同時也是學?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃中強調(diào)的重要內(nèi)容，關(guān)系到學校未來幾年甚至幾十年的發(fā)展大局，對“省部委”共建和地方高水平x的建設(shè)具有決定性意義。尤其是博士學位點增列工作，時間緊、任務(wù)重，需要我們立即動手，早做準備，爭取把這場硬仗拿下。

沒有一流的本科教育，也很難有一流的學科，希望學術(shù)委員會在做好學科學位點建設(shè)的同時，在專業(yè)建設(shè)方面也要多費心思，結(jié)合我校發(fā)展定位和辦學特色，加強本科特色專業(yè)點建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系，構(gòu)建適應社會發(fā)展要求的培養(yǎng)模式，切實提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)又紅又專的當代良醫(yī)。

三是要做科研能力提升、學術(shù)特色凸顯的“加速機”。教學是立校之本，科研是強校之路?？蒲泄ぷ鲗τ谔岣邔W科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極的促進作用。高水平的學科和教學必須依托高水平的科研，只有高水平的科研才能進一步促進高水平的學科建設(shè)和教學工作。因此，如何使科研工作與學科建設(shè)、教學工作有機結(jié)合，需要我們學術(shù)委員會和各位委員進行認真思考和深入研究。作為校學術(shù)委員會委員，我們要在學?？萍及l(fā)展中多做推動工作，結(jié)合學校實際情況，通過強化科研意識，創(chuàng)新科研制度，優(yōu)化科研環(huán)境，打造學術(shù)特色，帶動學科團隊發(fā)展，提升科研能力，多出科研精品，努力推動學?？蒲泄ぷ飨蚋咚竭~進。

四是要做師資隊伍建設(shè)、青年教師成長的“培養(yǎng)皿”。高水平大學建設(shè)，師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。學術(shù)委員會要把提高師資隊伍學術(shù)水平作為一項重要工作來抓。通過廣開思路，拓展學術(shù)資源，充分發(fā)揮學科、學術(shù)帶頭人作用，積極開展校內(nèi)外各種學術(shù)研討和交流活動，活躍校園學術(shù)空氣，吸引廣大教師參與，促進教師隊伍整體學術(shù)水平的提高。

在這里，我還要特別講一下學術(shù)梯隊的建設(shè)。目前，我校學術(shù)帶頭人的梯隊在某種程度上存在斷檔的危險，事業(yè)要發(fā)展，必須后繼有人，我們的學術(shù)委員會及各位委員，要重視年輕學者的培養(yǎng)，要以“伯樂精神”發(fā)掘、引進、扶持、培養(yǎng)新人，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高層次、高水平的教師隊伍，增強各學科的可持續(xù)發(fā)展能力。

五是要做強化學術(shù)治理、優(yōu)化學術(shù)環(huán)境的“凈化器”。學術(shù)委員會作為學校最高學術(shù)權(quán)力機構(gòu)，要切實擔負起營造良好的學術(shù)誠信和引領(lǐng)學術(shù)道德風尚的職責。各位委員要以德修身、率先垂范，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染廣大師生。要大力加強學風建設(shè)，提出我校加強學風建設(shè)的具體措施。要認真負責地參與學術(shù)評價，正確運用學術(shù)權(quán)力，在對學術(shù)活動進行調(diào)查處理時，要從維護學術(shù)聲譽出發(fā)，既要堅持原則、嚴肅認真，又要科學公正、實事求是，客觀作出判斷，并向?qū)W校提出行政處理建議。要切實引領(lǐng)和帶動廣大學術(shù)工作者維護學術(shù)尊嚴、珍惜學術(shù)榮譽，營造學校自由開放、健康向上的學術(shù)氛圍。

三、加強自身建設(shè)，提高履職能力，全力譜寫我校學術(shù)發(fā)展新篇章。

今天，新一屆學術(shù)委員會已經(jīng)成立，下一步，就是考慮如何開展工作的問題。在此，我提幾點要求：

一是增強政治意識，認真。

學習。

總書記系列重要講話精神，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向不動搖。學術(shù)委員會作為高校治理的重要主體之一，必須接受校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導，這絕不是要壓低學術(shù)權(quán)力的地位，而是中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位、我國高校的社會主義性質(zhì)及現(xiàn)行管理體制所決定的，容不得絲毫猶豫或動搖。當然，校黨委對學術(shù)事務(wù)的領(lǐng)導，主要是保證黨的教育方針在高校學術(shù)事務(wù)中得到實實在在的落實，推動高校學術(shù)事務(wù)沿著正確的方向運行與發(fā)展，而不是對具體學術(shù)事務(wù)的處理。

所以，希望全體委員要進一步增強政治意識，認真學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上始終同黨中央保持高度一致。尤其要堅決澄清各種模糊認識，旗幟鮮明地抵制各種錯誤思潮，堅定不移地做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。

現(xiàn)實狀況和工作經(jīng)驗，深入分析存在的問題，健全工作機制，完善運行機制，維護學術(shù)委員會的公信力。要在進一步規(guī)范管理的基礎(chǔ)上開展各項工作，在學術(shù)決策、學術(shù)評價、學術(shù)審議、學術(shù)指導、學術(shù)監(jiān)督方面履行好職責，推動學校學術(shù)工作向更高水平邁進。

各專門委員會、各學院學術(shù)委員會要在校學術(shù)委員會的指導下，根據(jù)自身章程與職能開展工作。部分校學術(shù)委員會的委員同時又擔任學院學術(shù)委員會的主任或委員，希望大家一方面要履行好學校學術(shù)事務(wù)中的表決、審議、評定等職責，同時要謀劃好各學院學術(shù)事務(wù)的管理和長遠發(fā)展，保證學校、學院政策的連貫性和決策的有效性。

政策方針的學習，又對其他學科領(lǐng)域的前沿。

知識。

有所了解和把握，還要向?qū)嵺`學習、向同事學習、向群眾學習，不斷提高履職能力，更好地服務(wù)學校學術(shù)發(fā)展。

要堅守學術(shù)良知和學術(shù)正義，不徇私情，公平公正地行使學術(shù)權(quán)力；

要做好學術(shù)表率，自省自律，恪守學術(shù)道德，自覺維護學校學術(shù)聲譽，做學高為師、身正為范的典范。

五是樹立法治思維，依法依規(guī)行使職權(quán)。當前，隨著社會主義民主法治和政治文明建設(shè)的推進，高校的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展理念、發(fā)展方式正在發(fā)生深刻變化，迫切需要全面推進依法治校。依法治校的要求比以往任何時期都更加重要、更加迫切。學術(shù)委員會必須在《xx章程》的指導下，在《學術(shù)委員會章程》的范圍內(nèi)，按規(guī)定、按程序依法行政、依規(guī)行政。應該看到，在處理有關(guān)問題時，如果程序不正當、證據(jù)不充分、鑒定不準確，很可能會引發(fā)不良后果，給學校的聲譽和形象帶來較大損失。這就要我們要樹立法治思維，以法治精神推進學術(shù)事務(wù)的治理，保證師生的意見得到充分表達，合理訴求和合法利益得到充分體現(xiàn)。

各位委員、同志們，擔任學術(shù)委員既是一份光榮，更是一份責任。全體師生賦予了學術(shù)委員會最高的學術(shù)職責，每一位委員都肩負著全體教師的厚望和學校的重托。希望各位委員履職盡責，勇于擔當。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，學術(shù)委員會一定能夠運行好，發(fā)揮應有的作用，為促進學校學術(shù)繁榮和高水平x建設(shè)作出應有的貢獻！謝謝大家！

高校教育工作會議講話篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

20xx年x月，******、國務(wù)院發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》中明確提出：“加快信息化時代教育變革。建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學、管理與服務(wù)平臺。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合?！边@是未來教育發(fā)展的重要綱領(lǐng)。xx工學院緊跟著教育現(xiàn)代化的發(fā)展步伐，開啟了教育信息化建設(shè)的新篇章。教育信息化建設(shè)是一項科學宏大而又系統(tǒng)縝密的工程，與學?！叭瞬排囵B(yǎng)方案”的設(shè)計一樣重要，需要“舉全校之力、集全校之智”。因此，學校號召和動員全體師生員工深度學習和積極參與，調(diào)動并發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)新性，同心協(xié)力來把教育信息化建設(shè)好、應用好。我就對學校教育信息化建設(shè)工作談五點意見，與大家共同學習交流。

為加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設(shè)，推進新時代教育信息化發(fā)展，國家對“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略做出了部署和安排。國家教育部于20xx年x月xx日正式印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》文件指出：“站在新的歷史起點，必須聚焦新時代對人才培養(yǎng)的新需求，強化以能力為先的人才培養(yǎng)理念，將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量。支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，使我國教育信息化發(fā)展水平走在世界前列?！?/p>

《教育信息化2.0行動計劃》是順應智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇，是推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實施計劃。人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，深刻改變了人才需求和教育形態(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學的方式，而且已經(jīng)開始深入影響教育理念、文化和生態(tài)。發(fā)展智能教育，主動應對新技術(shù)浪潮帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)。

我們要反思：學校領(lǐng)導層在教育部20xx年x月發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》后，沒有及時的響應、學習、理解，重視程度不夠、行動緩慢、滲透力不強、宣傳傳播不到位，使大部分師生員工不了解教育信息化的意義和作用。因此讓教育教學改革工作產(chǎn)生滯后的局面，導致了數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不強、信息化學習環(huán)境建設(shè)與應用水平不高，教師信息技術(shù)應用能力尚且不熟練，信息技術(shù)與學科教學深度融合有差距，研究和實踐高端人才依然短缺。造成這些困局的責任應在我，我要負這個責任。學校在去年制定“三五”發(fā)展規(guī)劃宏偉目標的激勵下，在全國教育信息化浪潮的強烈沖擊下，才使我清醒起來，才認識到教育信息化是一個好東西，是我們夢想創(chuàng)辦“百年名?！钡闹破?。因此，要給予高度重視、全心投入、迎難而上。只要大家能滿懷信心和激情，馬上出手、尚且不晚，有后來居上的可能。

學校必須充分激發(fā)信息技術(shù)對教育的變革性影響。根據(jù)《教育信息化2.0行動計劃》提出的“推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)”的精神，我們需要針對存在的問題，舉起高旗幟、提出新目標、運用新手段、制定新舉措。

我們一定要充分認識教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。所以說，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。教育信息化具有突破時空限制、快速復制傳播、呈現(xiàn)手段豐富的獨特優(yōu)勢，必將成為促進教育變革，提高教育質(zhì)量的有效手段，必將成為構(gòu)建泛在學習環(huán)境，實現(xiàn)全校師生員工終身學習的有力支撐，必將帶來教育科學決策和綜合治理能力的大幅度提高。以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，是新時代我們學校教育教學改革發(fā)展，人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略選擇；為實現(xiàn)“百年樹人百年名校”的偉大愿景有著重大的現(xiàn)實和深遠意義。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和科教興國思想的不斷深入人心，信息化浪潮席卷整個教育領(lǐng)域，全國大部分高校紛紛啟動教育信息化建設(shè)。我們學校是有夢想的學校，在教育信息化建設(shè)的熱潮中也一定要走在前列，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為學?？缭绞桨l(fā)展創(chuàng)造條件。

教育信息化的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。學校的教育信息化應以新的教育思想、教育理念指導信息技術(shù)在學校的各個學院、各個部門、各個領(lǐng)域廣泛應用。學校辦學十多年來，積累了豐厚的文化教育資源，成為教育信息化建設(shè)創(chuàng)作設(shè)計的智慧源泉。

學校制定“第三個五年發(fā)展規(guī)劃方案”，又新修訂了“人才培養(yǎng)方案”當前隱藏內(nèi)容免費查看，標志著學校進入新一輪發(fā)展機遇期。這對學校的長遠發(fā)展有著非凡的意義和不可估量的作用。

學校“三五”發(fā)展規(guī)劃方案提出：“以本為本轉(zhuǎn)型升級不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”是學校在“三五”期間發(fā)展的工作要求和總體目標，教育信息化要圍繞這一目標來組織實施。

學校新修訂“人才培養(yǎng)方案”是貫徹落實“三五”發(fā)展規(guī)劃的具體體現(xiàn)。學校滿懷理想、高瞻遠矚，對教育有著深刻的理解和追求，設(shè)計有特色的辦學理念和模式，歸納為“六大人才培養(yǎng)理念和目標”。稱之謂——“六個堅持突出”：

正確地理解“為什么培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的教育靈魂三問，全校性開展博雅教育和批判性思維教育，讓每一位學生養(yǎng)成批判性思維和健全人格，踐行了“立德樹人、以文化人”的根本任務(wù)。

制度決定成敗，好的制度是創(chuàng)建現(xiàn)代大學的基本保障。學校運用現(xiàn)代大學理念，建立現(xiàn)代大學制度，主要是落實完善大學治理和管理，大學治理解決了“學術(shù)問題”和“行政管理問題”，形成了xx工學院的制度文化。

以博雅教育養(yǎng)成人格，以知識教育獲得科學技術(shù)，以能力培養(yǎng)煉成綜合能力，培養(yǎng)學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才。

1.人格魅力；2.終身自主學習能力；3.組織領(lǐng)導設(shè)計能力；4.解決復雜問題的能力；5.批判性思維；6.創(chuàng)新創(chuàng)造能力；7.情商；8.溝通談判合作能力；9.專業(yè)技術(shù)能力；10.精細化做事執(zhí)行力；旨在培養(yǎng)適應21世紀社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)所需要的復合型人才。

以問題為導向、以成果為導向、以持續(xù)改進為導向，四年貫通培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、通專融合、交叉創(chuàng)新、強化實踐、以學促用的創(chuàng)新型人才。

通過認真踐行現(xiàn)代教育理念，實現(xiàn)“三五”發(fā)展規(guī)劃的各項工作任務(wù)，實現(xiàn)“八項根本轉(zhuǎn)變”。

1．把知識為本教育向能力為本教育轉(zhuǎn)變；

2．把灌輸型教學向自主型學習轉(zhuǎn)變；

3．把共性化教學向個性化教學轉(zhuǎn)變；

4．把內(nèi)卷化思維向批判性思維轉(zhuǎn)變；

5．把單向型教師向雙師型教師轉(zhuǎn)變；

6．把經(jīng)能型教師向人師型老師轉(zhuǎn)變；

7．把學生教育單純管理型向全員育人型轉(zhuǎn)變；

8．把學校行政管理行政化向企業(yè)化轉(zhuǎn)變。

這“八項根本轉(zhuǎn)變”已經(jīng)滲透到教育教學改革和人才培養(yǎng)方案之中，作為人才培養(yǎng)工作的指導思想。

學校把“育人”工作作為教育的本質(zhì)而擺在首位，實行“全員育人、全方位育人、全過程育人”的三全育人理念。經(jīng)過大學四年的教育培養(yǎng)，“不讓一個人落伍，讓每一位學生都能成功畢業(yè)”，這是學校辦學育人的工作目標，也是學校的教育文化。

上述“六大人才培養(yǎng)理念和目標”是學校對現(xiàn)代大學教育的深刻理解，是十多年來認真踐行、歸納總結(jié)的經(jīng)驗。這些教育思想和教育理念，是教育信息化整合信息技術(shù)開發(fā)利用的重要教育資源，指導著信息化教育在學校各個專業(yè)的學與教，各個部門、各個領(lǐng)域、各個模塊的交互融合與廣泛應用，取之不盡、用之不竭。

教育信息化將會給我們?nèi)粘＝逃虒W工作帶來全新的變化，比如電子排課、課件存儲檢查；根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求利用信息技術(shù)，檢索新的教育模式；還有學生成績趨勢分析、學科成果分析、校內(nèi)各項事務(wù)的流程化等等，無所不通、無處不用，極大地節(jié)約了教育教學的時間成本，讓老師和學生從繁雜的重復性勞動中解放出來，同時又提升教育教學質(zhì)量，把教育推向現(xiàn)代化。

學校推行的教育信息化，要求在教育過程中能夠全面運用以計算機、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進教育教學改革，從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求。

教育信息化其“應用”過程本身并不是教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的簡單相加。而現(xiàn)代信息技術(shù)在教育系統(tǒng)各個領(lǐng)域的應用，必然以“教育信息資源”的建設(shè)工作為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，合二為一，才會發(fā)揮教育信息化的最大效益。

學校在教育信息化整合的過程中，應關(guān)注以下五方面問題：

教育信息資源的整合，指的是運用協(xié)調(diào)、調(diào)整、重新組織的方法使當前的教育資源得到有效的整合，并且使它的資源配置得到最優(yōu)化，整體效益得到提高。教育資源整合可以將系統(tǒng)外與系統(tǒng)內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的功能加以整合，使之成為一個完整的體系，并且互相滲透與聯(lián)系，促使其結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、規(guī)格與效益協(xié)作發(fā)展，使教育整體水準與運行的質(zhì)量得到提升，在學科的交叉融合與資源共享平臺上，增強學校的總體競爭力和綜合實力。

在實現(xiàn)教育信息化的前提下，教育資源整合的范圍拓寬了，層次也加深了。以互聯(lián)網(wǎng)為依托，運用信息化技術(shù)，把學校各二級學院、各部門的機構(gòu)與資源結(jié)合起來，有效地整合教育中的人力、財力、物力和信息渠道等，是一種內(nèi)外結(jié)合的整合，構(gòu)建起一種教育的聯(lián)合體，為師生從事學習、研討與交流活動提供便利條件。

反思當下學校部分教師對教育信息化的認識，存在一些誤區(qū)，與新時代教育信息化對教師能力的要求還存在一定的差距。比如有的人認為“教育信息化這東西，可以有、也可以沒有，無關(guān)緊要，沒有信息化也一樣能完成教學任務(wù)”；還有人對教育信息化、信息化教育、信息技術(shù)的概念認識不足，認為“把課程和信息技術(shù)簡單地相加搬到平臺就可以了，使教育資源與信息技術(shù)無法統(tǒng)一整合”。

由于對教育信息化的認識理解存在著偏差，日常教學不注重教學資源與信息技術(shù)的開發(fā)和利用，使資源分散而流失、技術(shù)能力變?nèi)?，導致教學手段單一，教學質(zhì)量不高等乏味現(xiàn)象。比如部分教師習慣沿用傳統(tǒng)灌輸式的教學方式：“一本書的大學”、“照本宣科”、“ppt搬到屏幕上”、“一堂課講到底”等現(xiàn)象嚴重存在。專業(yè)教學手段和方法也十分有限，以知識傳輸為主，難以實現(xiàn)學科交叉融合、學以致用，導致部分學生的基礎(chǔ)薄、口徑窄、能力弱。

沒有運用教育信息化平臺，還會讓教師與教師、教師與學生交流、研究平臺越來越少，思維相對封閉疏遠，深層次的學術(shù)研究、學術(shù)發(fā)現(xiàn)、學術(shù)挖掘不夠?qū)挿?，學術(shù)和教學質(zhì)量難以提升到理想狀態(tài)。

行政管理資源也是難以整合、各自為政、各掃門前雪，部門與學院難以打通數(shù)據(jù)與資訊，消息閉塞，協(xié)調(diào)協(xié)作能力低、橫向縱向難以有效連接。雖然大家很努力，由于事務(wù)巨細且繁雜，光靠人腦和人力難免顧不過來，造成效率不高，服務(wù)質(zhì)量難以讓人滿意等等。

隨著教育現(xiàn)代化的興起，教育信息化和信息化教育這兩個術(shù)語被廣泛應用，但對于它們之間的區(qū)別卻少有人去理解、去解讀，甚至會混為一談。我們一起來分析教育信息化和信息化教育的不同含義：

教育信息化和信息化教育雖然只是兩個詞的排列不同，但它所引起的意義上的不同是不容忽視的。

教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系，包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。教育信息化并不是簡單地等同于計算機化或網(wǎng)絡(luò)化，而是一個關(guān)系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。

而信息化教育，就是在現(xiàn)代教育思想和理論的指導下，主要運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)提高學生信息素養(yǎng)為重要目標的一種新的教育方式。

教育信息化和信息化教育兩者之間存在許許多多的共同和相似之處。比如兩者都要用到現(xiàn)代信息技術(shù)，都起到了優(yōu)化教育過程的作用。但這并不能說兩者完全是一回事。我們可以看到它們在好多方面有所差別。首先我們了解一下信息化的概念。信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的智能化工具所代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會的歷史過程。由此我們在理解教育信息化時還可以參照其他的一些概念。如：企業(yè)信息化、家庭信息化、社會管理信息化、銷售信息化等。教育信息化與各種信息化實際上是平行的概念，只是不同種類罷了，應該是另一類的特種信息化。這各行各業(yè)的信息化必然需要許許多多的信息化技術(shù)人才，這就要求我們的信息化教育要培養(yǎng)出這樣的信息技術(shù)人才，不過這些信息化必須以信息化教育為前提，而不是教育信息化為前提。兩者有以下三點不同：

1．兩者的范圍不同。

教育信息化的范圍是教育和教學的各個方面，目的是加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程，也就是要達到促進教育、完善教育的目標，引領(lǐng)一代教育改革的豐碑與旗幟。教育信息化是服務(wù)于整個教育領(lǐng)域，覆蓋整個教育系統(tǒng)。

信息化教育的對象是全民的，不僅包括學校中正在學習的學生，而且也包括社會上一切需要培訓的職工人員，因為所有的人都生活在這個信息社會里，都將面臨著信息時代的挑戰(zhàn)，不得不加強培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)以適應未來的社會，不被淘汰。所以信息化教育的范圍比教育信息化的范圍更廣。

2．兩者的目的不同。

教育信息化的目的是探索新的教育模式，促進教育現(xiàn)代化。在傳統(tǒng)教學過程中，教學內(nèi)容以線性方式呈現(xiàn)，不符合大腦思維特點，教學手段簡單、學習方式陳舊，通常是黑板+粉筆，老師講學生聽。教育信息化的目的就是要運用先進的媒體手段武裝教育，擴大教育的范圍，增加新型教育方式和先進的教學模式，如探究式教學、任務(wù)驅(qū)動式課堂教學模式、網(wǎng)絡(luò)教學模式等加速實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

信息化教育的目標是培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)，使他們能夠為正要面臨的信息社會做好充分的準備。信息素養(yǎng)不僅包括熟練運用當代信息技術(shù)獲取識別工具，加工處理信息，傳遞創(chuàng)造信息的基本技能，更重要的是當代信息技術(shù)所創(chuàng)造的新環(huán)境中獨立自主學習的態(tài)度和方法，批判精神以及強烈的社會責任感與參與意識。信息化教育將教會你如何在信息的社會里進行學習，以及怎樣適應未來這個瞬息萬變的社會。

3．兩者的實現(xiàn)過程不同。

（1）教育怎樣實現(xiàn)信息化？

一是教學資源：要有豐富全面又生動實用的教學資源傳到網(wǎng)上，可以提供給學生進行自學式預習或復習或進行課堂的延伸；二是課堂教學：在課堂教學中教師要給予運用多媒體及現(xiàn)代教育思想進行教學，使課堂氣氛更活躍，更靈活吸引學生的注意力。如課堂討論、回答提問、監(jiān)看廣播、屏幕廣播、協(xié)同工作等，改變過去那種呆板、單一、平面的教學模式，使課堂豐富、新穎、全面。三是教學管理：在教學管理上，可以實現(xiàn)學生成績管理、學籍管理及檔案管理和教師檔案管理，教務(wù)管理等網(wǎng)上數(shù)字化管理。

（2）怎樣實現(xiàn)信息化教育？

教師和教學內(nèi)容是實現(xiàn)信息化教育的關(guān)鍵。首先要有大量的專職信息技術(shù)教師，他們應具備有全面的計算機與網(wǎng)絡(luò)知識，還要有多元和完善的知識結(jié)構(gòu)，教師要有熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，要有科學教育活動的能力，要有篩選、獲取、整合信息的能力，要有自身創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的能力。另外，教學內(nèi)容上要涉及到計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應用，操作系統(tǒng)簡介、計算機處理數(shù)據(jù)、用計算機制作多媒體作品、程序設(shè)計方法等。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)、基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，為適應信息社會學習、工作和生活打下厚實的基礎(chǔ)。

綜上所述，通過對教育信息化和信息化教育的范圍、目的和實現(xiàn)過程的比較，我們可以看到兩者有根本的不同，同時我們也應注意到要實現(xiàn)教育信息化離不開信息化教育、也只有教育信息化了，信息化教育才能更廣泛、更迅速普及。

（五）轉(zhuǎn)變觀念，有思路才有出路。

厘清概念和思路，瞄準方向和定位。解決問題的唯一辦法，是要通過教育信息化的建設(shè)，把資源與信息技術(shù)有效整合，促進全方位的改革與改變。學校教育信息化建設(shè)是讓全校接入互聯(lián)網(wǎng)、寬帶滿足信息化教學要求，無線校園和智能設(shè)備應用逐漸普及，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“行政資源全校通”和“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，實現(xiàn)提質(zhì)增效，在“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的基礎(chǔ)上，形成“全校用平臺、班班用資源、院辦及處室用資源、人人用空間”，讓數(shù)字校園建設(shè)覆蓋學校各學院、各部門。

在行政事務(wù)管理方面，推進教育“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，做到事項清單標準化、辦事指南規(guī)范化、審查工作裁決化和業(yè)務(wù)辦理協(xié)同化，實現(xiàn)“一張表管理”和“一站式服務(wù)”。學校的事務(wù)中心多年來一直在努力做好這方面的服務(wù)。今后希望通過資源與技術(shù)的整合，能夠把服務(wù)做的更精細、更及時，切實讓師生少跑腿，讓數(shù)據(jù)去跑路，增強廣大師生的獲得感和滿意度。

推進教育教學改革，優(yōu)化管理、提升績效、全面提升師生信息文化，推動從技術(shù)應用向能力素質(zhì)拓展，應用信息技術(shù)解決教學、學習、生活中問題的能力，成為我們每一個人必備的基本素質(zhì)。推進教育教學與信息技術(shù)的深度融合，實現(xiàn)教學與管理、技能與素養(yǎng)、小資源與大資源的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成新時代的教育新形態(tài)、新模式、新業(yè)態(tài)。

（一）反思傳統(tǒng)的教學方式。

教育現(xiàn)代化本質(zhì)就是人的現(xiàn)代化，核心是教育思想和教育理念的現(xiàn)代化。但是，目前我們的教育理念和教育思想轉(zhuǎn)變的還不夠到位，所以，在推進教育改革的過程中，首先強調(diào)要充分發(fā)揮教育思想、教育理念轉(zhuǎn)變的推動作用，促進教育理念的深化，讓從事教育事業(yè)的教育工作者解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，擺脫陳舊教育模式的束縛與重復，適應新時代對人才的要求。

然而，反思當下，傳統(tǒng)知識導向的課程占主導地位，本科生的知識結(jié)構(gòu)，主要依據(jù)學科知識的邏輯結(jié)果，存在嚴重的學科化傾向，與培養(yǎng)目標和要求脫節(jié)，這種課程觀造成教學績效，取決于知識傳遞和掌握的數(shù)量，形成大學課堂即知識課堂的現(xiàn)象，教學成教書，教書局限于課程，課程局限于課堂，課堂局限于講授，講授局限于教材。教師離開“講”就不知道如何“教”，學生離開“聽”就不知道如何“學”。這樣固化的教學模式，與信息社會創(chuàng)新人才的培養(yǎng)存在偏差，應該引起教師們的深入思考。

1．推動教育、教學的改革與創(chuàng)新，促進教育事業(yè)的發(fā)展；

2．培養(yǎng)適應信息社會要求的創(chuàng)新型人才；

3．促進信息技術(shù)在學校的教育教學、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等各領(lǐng)域的廣泛應用；

4．促進學校的教育教學工作早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，創(chuàng)辦一流的現(xiàn)代化大學。

（三）轉(zhuǎn)變教學方式。

學校推行教育信息化，就是為了實現(xiàn)教學方式現(xiàn)代化，改變傳統(tǒng)的教師為主的單向教學方式，形成以學生為主體、教師為主導的“雙主”教學方式。教育信息化利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學模式，實行交互式教學，學生可以通過網(wǎng)上教學平臺隨時點播和下載網(wǎng)上教學資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師和其他學生進行交流。通過雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠程講授及輔導，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動優(yōu)勢開展學習活動。這樣，每一個學生都能自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進而成長為具有探索求新能力的新型人才。

信息素養(yǎng)的重點是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價、涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評價和利用信息的知識結(jié)構(gòu)，既需要通過熟練的信息技術(shù)，也需要通過完善的調(diào)查方法，通過鑒別和邏輯推理來完成。所以說，信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一門工具。

（四）注重信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

學校推行教育信息化要實現(xiàn)一個偉大的目標，就是把每一位學生培養(yǎng)成適應信息社會的創(chuàng)新型人才。學校要把提高學生的信息素養(yǎng)納入教育核心，納入到人才培養(yǎng)方案中。信息素養(yǎng)是一種基本能力，是一種對信息社會的適應能力。包括基本學習技能（指讀、寫、算、用）、信息素養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作能力、實踐能力、解決問題的能力等等，學生具備這些能力等于獲取了一張步入信息社會的通行證。學生的信息素養(yǎng)應從以下五個方面給予培養(yǎng)：

1．培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛檢索新知識。帶著愿景來學校學習，主動尋求獲取新信息的意愿，能夠積極投身于從生活實踐中不斷地查找、探究新信息、發(fā)現(xiàn)新信息、創(chuàng)建新信息。

2．培養(yǎng)學生具有基本的科學、技術(shù)和文化常識，能夠較為自如地對獲得信息進行辨別和分析、整理、正確的加以評估。

3．培養(yǎng)學生根據(jù)自己規(guī)劃的事業(yè)、生活、學習的需要，可以靈活地支配信息，較好地掌握選擇正確信息，拒絕錯誤信息的技能。

4．培養(yǎng)學生具有獨立人格和思考判斷能力，能夠有效利用信息表達個人的思想和觀點，并樂意與他人分享不同的資訊或見解。

5．培養(yǎng)學生無論在順境或是在逆境，都能夠充滿自信地運用各種信息解決復雜問題，有強烈的創(chuàng)新意識和進取精神。

總之，信息素養(yǎng)教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心。因此，在信息技術(shù)課程中，必須是在基于自主學習和協(xié)作學習的環(huán)境中，學生主動探究、主動學習，教師成為課程的設(shè)計者和學生學習的指導者，讓學生真正成為學習的主體。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，構(gòu)建信息豐富的、反思性的，有利于學生自主學習、協(xié)作學習和研究型學習的學習環(huán)境與工具，開發(fā)學生自主學習的策略，允許學生進行自由探索，極大促進他們的批判性、創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成和發(fā)展。這是學生信息素養(yǎng)教育與信息素養(yǎng)養(yǎng)成的重要目標。

05。

學校的教育信息化建設(shè)規(guī)劃可分為三個模塊：一是教育設(shè)施信息化；二是教育資源信息化；三是教育管理信息化。這三個模塊中，教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ)，教育資源信息化是核心，教育管理信息化是保障，三者必須強化融合，缺一不可。

教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ)，硬件建設(shè)是實現(xiàn)教育信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)和先決條件。學校自創(chuàng)辦以來就注重信息技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)，成立了“信息與網(wǎng)絡(luò)中心”，組建技術(shù)團隊，把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)于教學管理、政務(wù)服務(wù)等工作。先后建成“寬帶教育網(wǎng)絡(luò)”、“大數(shù)據(jù)中心機房”，應用于教學的“普通電教室”、“工程實踐實訓電教室”、“多媒體綜合室”、“語音語言室”、“vr仿真電教室”、“計算機軟件實訓室”、“人工智能實訓室”、“商務(wù)軟件實訓室”、“機器人實訓室”、“閉路視頻、電視、課程錄播室”、“xxe+”、“app數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺”、“安防、消防監(jiān)控室”等等。這些都是學校教育信息化中信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要項目。

學校以信息化建設(shè)推動教學改革和轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，取得積極成效之后，又做了三件大事：

1．在2021年上半年建設(shè)“xx個品牌專業(yè)”的軟件和硬件，建成一大批智慧教室和專業(yè)實訓室。在全校教職員工的共同努力下，僅用半年時間就完成xx多間教室改造、xx項軟件智能項目的建設(shè)并交付使用，體現(xiàn)了“xx速度”、“xx質(zhì)量”、“xx精神”，為提升學校的辦學質(zhì)量發(fā)揮了極大的作用。

2．學校應用信息智能技術(shù)“聲、光、電”系統(tǒng)，建成面積達xxxx多平方米的大型“工程文化館”。集演示、科普、教學、科研為一體，是全國高校少有的工科信息文化館，給師生學習工程科學、技術(shù)、歷史、文化帶來新的體驗，同時也吸引了全國很多高校前來參觀學習。

3．學校為了突出實踐教學，再新建一個大型“科技文化館”，已在b幢樓三層xxxx多平方米的空間，規(guī)劃設(shè)計建設(shè)一個擁有xx多間“學生創(chuàng)作坊”，應用現(xiàn)代“聲、光、電”信息技術(shù)，集展演、教學、實訓、創(chuàng)作、競賽、體驗等多功能綜合體。目前正在設(shè)計階段，建成后為學生的學習創(chuàng)作、活動體驗將更加豐富多彩，成為繼“工程文化館“之后的又一個杰作。

隨著教育信息化的迅速發(fā)展，學校將與時俱進、繼續(xù)開拓。在新一輪教育信息化建設(shè)中，再創(chuàng)佳績。我認為學校應該做好以下四方面工作：

1．組織保障。

幾位副校長擔任副主任教育信息化成為學校一把手工程。委員會下設(shè)三辦一部分別是“教育信息化推進辦公室”、“教育信息化資源保障辦公室”、“教育信息化服務(wù)效能辦公室”、“教育信息化運營部”。聘任軟件行業(yè)的高級架構(gòu)師擔任信息化運營部的總監(jiān)要職并且還邀請國內(nèi)幾家教育信息化建設(shè)的知名企業(yè)合作將他們在全國部分高校已經(jīng)成功建成的成熟信息化技術(shù)應用到學校來。學校將組建一個集決策、設(shè)計、建設(shè)、運營、服務(wù)于一體化的強大陣容。

學校教育信息化建設(shè)應分為兩個層面——管理層和執(zhí)行層。管理層是“學校教育信息化委員會”，由頂層設(shè)計的部門主要分管領(lǐng)導組成，主要負責開展效能，對教育信息化的規(guī)劃、實施提供戰(zhàn)略層面的決策主導。明確教育信息化對本單位發(fā)展起到的變革性作用，為相關(guān)工作的開展提供強而有力的支撐。這是“學校教育信息化委員會”的工作職責。

執(zhí)行層是學校教育信息化運營部，由具體承辦實施相關(guān)項目的計算機、互聯(lián)網(wǎng)方面的專業(yè)人才組成，主要負責學校教育信息化的開發(fā)、管理、運營工作。一是對上層決策進行具體戰(zhàn)術(shù)層面落實，并將執(zhí)行情況形成有效數(shù)據(jù)依據(jù)，供管理層決策參考；二是對本單位師生員工進行專業(yè)知識培訓，使之掌握相關(guān)技能、服務(wù)教育教學。這是“學校教育信息化運營部”的工作職責。

2．概念規(guī)劃。

學校將遵循教育信息化的建設(shè)規(guī)律，從教育資源信息化、教育設(shè)施信息化、教育管理信息化的三大模塊進行規(guī)劃和布局。新一輪教育信息化建設(shè)需要重新規(guī)劃各二級學院、各處室數(shù)據(jù)庫，設(shè)計含教學、管理、科研、人事、財務(wù)、資產(chǎn)、物業(yè)、政務(wù)等信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)智能服務(wù)與管理，運用學校先進的辦學理念、辦學思想與當今前沿的信息技術(shù)深度融合，實現(xiàn)“一網(wǎng)通”，推進教育教學現(xiàn)代化。

3．資金支持。

為提升學校的辦學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校決定自籌資金，投入巨資把“教育信息化”工程建設(shè)好、運營好，計劃建設(shè)周期擬定三年全部完工。學校對教育信息化建設(shè)采用“總體規(guī)劃、分期建設(shè)、急用先建、穩(wěn)步推進”的策略，保證按時、優(yōu)質(zhì)、保量，把教育信息化建設(shè)好。

4．要素條件。

（1）信息環(huán)境：教育信息環(huán)境是信息化的硬件，指的是用于教育信息存儲、處理和傳遞的信息環(huán)境。主要包括用于遠程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學校的校內(nèi)網(wǎng)、cai教室、網(wǎng)絡(luò)教室，用于教和學的各種支援系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)，包括各種用房及場館。

（2）信息資源：教育信息資源是用于教育和教學過程的各種信息資源。它的開發(fā)和利用是教育信息化的核心，也是關(guān)系到教育信息化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。教育信息資源可分為：以教育信息載體為核心的教育軟件資源，和以管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為核心的教育管理信息資源兩大類。其中：教育軟件資源主要包括以多媒體素材、各類cai課件、軟件課程等為主的多媒體教育資源信息，以文獻資料查閱和檢索服務(wù)為主的圖書情報信息資源，以教育信息資源的生成、分析、處理、傳遞和利用為主的各種工具類資源等等。教育管理信息資源，主要指為實施現(xiàn)代教育管理而立的以教育者、教育內(nèi)容、教育對象、教育資源及其支持服務(wù)體系為主要內(nèi)容的各類數(shù)據(jù)庫資源等。

（3）信息技術(shù)：信息技術(shù)的教育應用是教育信息化建設(shè)的根本出發(fā)點和直接目的。有了信息網(wǎng)絡(luò)和信息資源這些基礎(chǔ)條件之后，信息技術(shù)的教育應用便成了教育信息化的主角。所以說，教育信息化建設(shè)的效益主要體現(xiàn)在應用這一環(huán)節(jié)。在信息技術(shù)應用方面主要做好四件事：

第一，做好與辦學思想、辦學理念、辦學方法密切相關(guān)的潛件建設(shè)，它決定著信息技術(shù)教育應用的方向，直接關(guān)系到信息技術(shù)教育應用的質(zhì)量和效果。

第二，建立與社會、市場教育信息化建設(shè)環(huán)境、教育對象以及教育內(nèi)容相適應的信息化教育模式。

第三，必須提高人們應用信息技術(shù)的興趣和基本技能。

第四，在不同層次上開展信息技術(shù)與課程整合的理論研究與實踐，并將其作為學校信息技術(shù)教育應用的主要任務(wù)。信息技術(shù)是教育信息化的技術(shù)支柱，是教育信息化的驅(qū)動力。在教育信息化過程中開展信息技術(shù)研究，不僅可以豐富教育信息化的研究內(nèi)容，更重要的是可以將新的更加有效的物態(tài)化技術(shù)和智能形態(tài)的技術(shù)，應用于信息化教育中，提高信息化教育的質(zhì)量和效果。

（4）信息化人才：教育信息化，人才要先行。為實現(xiàn)教育信息化，需要培養(yǎng)大量掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、具備信息技術(shù)應用能力的教育信息化人才。作為一個行業(yè)的信息化，教育信息化人才有兩層含義：

第一，通識型教育信息化人才，這是對教育領(lǐng)域從事教育、教學、管理及其服務(wù)的各類人員而言的，是對該領(lǐng)域全體人員信息技術(shù)知識、能力和素質(zhì)的共同要求。

第二，專業(yè)型教育信息化人才，主要指專門從事教育信息物態(tài)化技術(shù)和智能形態(tài)技術(shù)的研究與開發(fā)、教育信息化建設(shè)、教育信息化應用和維護的專門人才。

一般來說，對通識型教育信息化人才的要求是應具有基本的獲取、分析和加工信息的能力。而對專業(yè)型教育信息化人才的要求更高、分工更細，可以是高級軟件人才、網(wǎng)絡(luò)工程師或微電子技術(shù)專業(yè)人才。

學校是培養(yǎng)信息化人才的重要基地。一方面要關(guān)注教育行業(yè)的信息化，為教育信息化培養(yǎng)通識型教育信息化人才和專業(yè)型教育信息化人才；另一方面還要擔負起為整個學校培養(yǎng)信息化人才的任務(wù)。

總之，讓我們團結(jié)一致、同心同德、攻堅克難，認真。

學習。

和研究。

教育。

信息化的理論和信息技術(shù)。

知識。

熟練地掌握信息技術(shù)技能服務(wù)于教育事業(yè)為國家培養(yǎng)更多、更好、更優(yōu)秀的“全人”與“通才”。讓我們大家攜手同行立足教育信息化前沿真抓實干勇往直前追求教育現(xiàn)代化未來！

謝謝大家！

高校教育工作會議講話篇五

同志們：

根據(jù)會議安排，我就20xx年全省教育督導工作進行簡要總結(jié)，并對今年深入推進教育督導改革與發(fā)展談幾點意見，供大家參考。

20xx年，在省委、省政府和教育廳黨組的正確領(lǐng)導下，在有關(guān)部門的大力支持下，我們堅持實事求是、真督實導，督政、督學、評估監(jiān)測各項工作全面發(fā)力、多點突破、蹄疾步穩(wěn)，呈現(xiàn)出向縱深推進的可喜局面。

一、致力于推進教育領(lǐng)域重點工作落實，不斷增強人民群眾的教育獲得感。

一是實施義務(wù)教育基本均衡督導評估攻堅。20xx年對33個縣市區(qū)、1815所義務(wù)教育學校進行了全面督查。對督查出的8908個問題實行每月整改銷賬和情況通報制度。年底，18個縣市區(qū)順利接受了國家實地評估驗收。目前，全省共有107個縣市區(qū)通過了國家評估認定，超過國家提出的“20xx年中西部地區(qū)75%的縣實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求。

二是開展重點、難點問題專項督導。分步驟、有側(cè)重地將消除義務(wù)教育超大班額專項督查貫穿于全年的各項督導評估工作之中。配合省政府督查室開展了教育領(lǐng)域三項重點工作督查，組織實施了多項專項督導和督查督辦。

三是督促政府切實履行教育發(fā)展職責。對23個縣市區(qū)開展了教育工作“兩項督導評估考核”，對5個縣進行了復查和跟蹤督查。僅在教育經(jīng)費方面，就督促相關(guān)縣市區(qū)追補教育經(jīng)費近9億元。近日，評估考核結(jié)果經(jīng)報省人民政府同意，平江縣、汝城縣、雙牌縣、江華縣、芷江縣、冷水江市、瀘溪縣等7個縣市獲綜合評估優(yōu)秀等次，除上述7個縣市以外，還有武岡市、邵東縣、張家界市永定區(qū)、慈利縣、臨武縣、宜章縣、寧遠縣、中方縣、會同縣、保靖縣等10個縣市區(qū)被認定為“教育強縣(市、區(qū))”，讓我們以熱烈的掌聲對上述縣市區(qū)表示祝賀!希望各地再接再厲，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)辦好人民滿意的教育!

二、致力于完善“三位一體”的教育督導體系，不斷促進教育規(guī)范、穩(wěn)步發(fā)展。

一是在督政上，圓滿完成了國家對省人民政府20xx年度履行教育職責評價的各項工作，報請省人民政府辦公廳正式印發(fā)了《對市州人民政府履行教育職責的評價辦法》，基本建立起對市、縣兩級人民政府履行教育職責的評價考核體系。

二是在督學上，制定了《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，對省示范性普通高中年度工作開展了網(wǎng)絡(luò)督導評估，完成了全省職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)評估，配合開展了高等學校章程實施情況督導評估。認定了5個省級中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣(市、區(qū))，組織、指導3個縣市區(qū)接受了國家評估驗收。

三是在評估監(jiān)測上，制定了《xx省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測實施辦法》，順利實施了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，形成了省級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告。按時按質(zhì)完成了加快中西部教育發(fā)展評估監(jiān)測工作。

三、致力于強化督導結(jié)果運用，不斷提升督導工作的針對性、實效性。

一是著力在督導結(jié)果公開上下功夫。及時將各項督導評估結(jié)果、報告在媒體上進行公布。首次召開全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果解讀會議，在全國率先召開義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告新聞發(fā)布會。

二是著力在激勵與問責上下功夫。報請省人民政府對推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作力度大、措施得力、效果明顯的10個縣市區(qū)給予了500萬元/縣的獎勵。對8所省示范性普通高中校長及縣市區(qū)分管領(lǐng)導進行了約談，并對8所學校分別予以通報批評、限期整改、停牌一年的處理;針對義務(wù)教育均衡發(fā)展督查中發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)省教育督導委員會同意，約談了12個縣市區(qū)政府主要負責人。

四、致力于強化督導自身建設(shè)，不斷推動教育督導專業(yè)化、信息化、規(guī)范化發(fā)展。

一是完善督學培訓方式。分層分主題舉辦了各類培訓，共計培訓1500余人次。

二是促進“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導”深度融合。優(yōu)化了省教育督導網(wǎng)絡(luò)平臺相關(guān)功能，充分運用互聯(lián)網(wǎng)手段，推動教育督導運行體系現(xiàn)代化。

三是規(guī)范督導工作程序。將廉政教育作為開展各項督導評估的必經(jīng)程序，邀請駐廳紀檢監(jiān)察組負責同志開展廉政培訓。進一步規(guī)范了縣級教育工作“兩項督導評估考核”的流程，確保督導評估真實、準確、客觀。

過去一年，全省教育督導工作取得的成績來之不易。但我們也要清醒的看到，教育督導還面臨著職能定位不夠清晰、體制機制沒有完全理順、督導結(jié)果沒有得到充分運用等問題。展望20xx年，擺在我們面前的任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴峻。剛才，昌忠廳長對20xx年教育工作進行了全面部署。等一下，桂英副省長還將發(fā)表重要講話。全省教育督導系統(tǒng)要認真學習、狠抓落實。

第一，學習貫徹全國全省教育大會精神，助推重大決策部署落實到位。

一是在督政方面，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好省人民政府20xx年度履行教育職責情況的自查自評工作。今年要確保全省整體通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估驗收。下半年，將對第三輪最后一批14個縣市開展教育工作“兩項督導評估考核”，對部分縣市區(qū)進行復查或跟蹤督查。

二是在督學方面，按規(guī)劃做好幼兒園辦園行為督導評估工作。繼續(xù)開展省示范性普通高中學校督導評估，并對部分學校進行實地評估。

三是在評估監(jiān)測方面，擴大國家對我省的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測范圍，自主開展學生學業(yè)負擔專項監(jiān)測，推進質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運用。另外，還將認真開展相關(guān)重點工作的專項督導和專項監(jiān)測，助推工作落實。

第二，深化教育督導體制機制改革，推動解決突出問題。

30多年的教育督導實踐已經(jīng)證明，教育督導是推動教育事業(yè)改革發(fā)展的一把“利器”，發(fā)揮著不可替代的重要作用。去年，中央領(lǐng)導作出重要批示，要求教育部就教育督導體制改革拿出有針對性、有力度、長牙齒的方案，報和黨中央批準后實施。20xx年，我們要貫徹落實好中央深化教育督導體制機制改革的新要求，爭做加法和乘法，充分體現(xiàn)具有特色的教育督導體系。

一是進一步完善省教育督導委員會運行機制。按照桂英副省長關(guān)于“完善教育督導工作機制”的批示要求，研究制定《xx省教育督導委員會工作規(guī)則》，做好省教育督導委員會組成人員調(diào)整的相關(guān)工作。

二是進一步健全各級政府履行教育職責的評價考核機制。制定《貫徹落實〈對省級人民政府履行教育職責評價辦法〉實施方案》，落實整改上一年度督導發(fā)現(xiàn)的問題，建立迎檢工作長效機制。開展市州人民政府履行教育職責評價試點，為分年度、有重點地穩(wěn)步實施評價工作打好基礎(chǔ)。全面總結(jié)第三輪縣級教育工作“兩項督導評估考核”，優(yōu)化完善縣級教育工作評估考核制度。

三是進一步構(gòu)建常態(tài)化的學校督導工作機制。健全幼兒園辦園行為評估監(jiān)測機制，積極探索建立與國家招生制度改革和普及高中階段教育新要求相適應的新型督導評估方式;修訂完善《xx省中小學校督學責任區(qū)工作規(guī)程》，繼續(xù)創(chuàng)建一批全國和省級掛牌督導創(chuàng)新縣市區(qū)。

四是進一步強化督導評估結(jié)果運用機制。加大督導評估信息、結(jié)果的公開力度，加大對教育工作實效明顯地區(qū)的激勵支持力度，落實政府有關(guān)負責人教育工作約談、責令限期整改、問責等制度。

第三，加強自身建設(shè)，提升督導能力和水平。

一是堅持不懈提高督導專業(yè)水平建設(shè)。通過多種形式的培訓，幫助新督學盡快完成身份轉(zhuǎn)變，幫助“老”督學提升督導工作能力和業(yè)務(wù)水平。積極扶持第三方教育評價機構(gòu)開展教育評價，加強教育督導理論研究。

二是積極協(xié)調(diào)推動督導保障能力建設(shè)。制定《xx省督學聘任管理辦法》，完成省督學和省教育督導評估專家換屆工作。研究制定保障督學權(quán)益和待遇的各項政策，保證督導各項工作持續(xù)、順利開展。建成“一庫兩平臺”，加快推廣教育督導與信息化融合應用。

三是持之以恒加強督導作風建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織建設(shè)在促進督導工作事業(yè)發(fā)展中的主導作用，不斷提高教育督導人員的政治素質(zhì)。修訂《xx省教育督導人員行為規(guī)范》，探索建立督導人員職業(yè)自律標準，將更嚴的紀律、更實的作風貫穿到督導工作全過程。

同志們，20xx年是教育督導整裝上陣、重新起航的轉(zhuǎn)折之年，讓我們在省委、省政府和教育廳黨組的正確領(lǐng)導下，以“明知山有虎偏向虎山行”的勇氣，以“咬定青山不放松”的決心，以“一張藍圖干到底”的定力，抓好各項工作落實，更好的為教育發(fā)展大局服務(wù)!

高校教育工作會議講話篇六

教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。下面就是本站小編給大家整理的鎮(zhèn)教育工作會議講話，僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家上午好!

今天，黨委政府領(lǐng)導主持召開全鎮(zhèn)教育工作會，我感受到，今天的會議既是我們沿渡河鎮(zhèn)20xx年教育工作的研討會、部署會，更是20xx年中考攻堅戰(zhàn)役前的一次動員會、也是誓師會。領(lǐng)導給了我們信心，給了我們鞭策，我們沒有理由不努力。特別是我們沿渡河中學面臨秋季學期要搬遷入新校區(qū)，以后學校還有很多工作需要學生家長和社會各界人士的幫助和支持，我們用什么樣的成績向為新校區(qū)建設(shè)付出艱苦努力的人們、重視與支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導來匯報?是值得認真思考的問題。我們有責任和義務(wù)提升學校辦學水平，提高教學質(zhì)量。

中考是一場有你沒我而又很現(xiàn)實的爭奪戰(zhàn),在這短短的110天里,還有多少回日出日落，每個人心里都有底，看似平靜的教室,實際就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場,每天都有生存或消亡般的考驗等待在我們,競爭的氣氛激發(fā)我們竭盡全力,給驚心動魄提供最生動的素材,在我看來,中考是素質(zhì)的爭奪戰(zhàn)。

中考歸根到底，要學生展示的是知識能力,同時也是教師展示教學能力的時候，就如武俠小說中俠客們即便是十八般武藝樣樣精通,關(guān)鍵的時候,使的還是自己的看家本領(lǐng),我覺得這段時間對于我們老師來說,看家本領(lǐng)應該是：對所教學科教材的把握，對課程標準的理解，對復習備考的有效組織，對學生的有效指導。對于學生來說，科學的適合自己的方法以及較高的復習效率是最重要的。

在此，我就我校今年的中考備考工作談?wù)劥蛩闩c想法，望能起到拋磚引玉的作用。

一是“一個策略”，即科學備考策略。

(3)實施“人盯人”培優(yōu)措施。這里所說的“人盯人”培優(yōu)措施也就是一個老師盯一個或幾個學生，負責這一個或幾個學生的思想動態(tài)、學生態(tài)度、學習方法、復習策略等方面的指導，還包括關(guān)心、關(guān)注他們在校的衣食住等問題以及和學生家長的聯(lián)系與溝通。一個人在感到迷茫的時候，有人指路，一個人在遇到困難的時候，有人幫助，都是令人終生難忘的事，我們都是學生出身，都有這樣的感受。學生是非常在乎老師對他的肯定、贊許和幫助的，一次個別談話、一次推心置腹的交流、一次學習方法的引領(lǐng)，都很可能對學生的學習產(chǎn)生極大的動力。因此，“人盯人”培優(yōu)措施落實了，一定是很湊效的，我們學校各班正在研究怎樣落實的問題。

二是“兩個確?！薄４_保良好的復習備考環(huán)境，確保備考的教研經(jīng)費。我理解，公用經(jīng)費要主要用于保校園平安、保教育教學正常運轉(zhuǎn)、保教育教學質(zhì)量的提高。

三是樹立“三種意識”。即牢固樹立責任意識、全局意識、服務(wù)意識。

責任意識，我理解這個責任應該體現(xiàn)在三方面，一是要對自己負責，二是要對學校的發(fā)展負責，三是對學生、家長(社會)負責。全局意識，就是要營造校園和諧氛圍，要有團隊合作精神，共同謀求發(fā)展。當今社會，“學會感恩，懂得共榮”應該是成為每一個人的優(yōu)良品質(zhì)。要加強班級間、教師間以及學校間的交流與合作;服務(wù)意識，要樹立為學生服務(wù)、為學生家長服務(wù)的意識。前面所說的“人盯人”培優(yōu)措施，如果沒有服務(wù)意識，是不可能落到實處的。要知道，我們是在為學生的終生發(fā)展奠基，為學生一個人或一個家庭乃至更多的人的生活質(zhì)量的提高搭橋鋪路。

抓教學質(zhì)量，應該是我們永恒的主題，沒有質(zhì)量的教學，就像農(nóng)民種田沒有好的收成，工人做工沒有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

最后表個態(tài)：我們一定會按照鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導和中心學校領(lǐng)導的要求，下死決心、花大力氣、竭盡全力，力爭完成下達給我校的升學任務(wù)指標。

我們不能預知明天，但我們一定會把握好今天;。

我們不能很準確地預測結(jié)果，但我們一定會盡可能不留遺憾;。

我們不能使人人滿意，但我們一定事事盡力。

尊敬的各位教師、同學們、同志們：

今天，我們隆重召開全鎮(zhèn)20xx年教育工作會議，總結(jié)成績，表彰先進，鼓舞干勁，動員全鎮(zhèn)廣大師生統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，以鎮(zhèn)黨委、政府20xx年的中心任務(wù)為抓手，齊心協(xié)力，扎扎實實做好20xx年教育工作，實現(xiàn)東升教育新跨越。

剛才教科文衛(wèi)辦冼汝添主任已經(jīng)對我鎮(zhèn)20xx年教育工作作了詳細部署，張宏齊副主任也就今年中高考的備考工作作了安排和動員，三所公辦中學的的代表分別就今年中高考表達了信心和決心。同時，我們隆重表彰獎勵了去年成功創(chuàng)建(復評)省市等級學校的社區(qū)(村)和學校、教學質(zhì)量先進單位等。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向受到表彰獎勵的單位表示熱烈的祝賀!向在過去的一年為全鎮(zhèn)教育工作作出積極貢獻的廣大師生和社區(qū)(村)致以崇高的敬意和衷心的感謝!根據(jù)3月10日召開的我鎮(zhèn)20xx年。

工作總結(jié)。

暨20xx年工作部署動員大會的精神，今天我主要想講兩個問題。

一、肯定過去成績，增強辦好教育的信心。

20xx年我鎮(zhèn)教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，在市有關(guān)部門的悉心指導下，全鎮(zhèn)教育工作者團結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新，攻堅克難，把教育工作作為建設(shè)和諧東升重要工程抓緊抓實，不斷加大對教育的投入，不斷加強對學校的管理，做了大量卓有成效的工作，并取得較好成績。

(一)創(chuàng)建等級學校，力促全鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

針對我鎮(zhèn)直屬學校和村(社區(qū))學校硬件、軟件水平差異大的問題，為以最快速度實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，辦人民滿意的教育，鎮(zhèn)政府在年初印發(fā)了《東升鎮(zhèn)創(chuàng)建等級學校(幼兒園)獎勵辦法》，加大了獎勵創(chuàng)建等級學校的力度，并將創(chuàng)建等級學校工作納入村(社區(qū))兩委干部實績和學校行政年終獎勵考核范圍，促使各村(居)委會不斷加大投入學校建設(shè)力度，加快了全鎮(zhèn)等級學校建設(shè)進度。20xx年全鎮(zhèn)共有同茂小學、兆龍小學、裕民小學、高沙小學、益隆小學、新勝小學、勝龍小學、鎮(zhèn)中心幼兒園等順利通過市一級學校(幼兒園)評估驗收，東方小學和東升小學順利通過省市一級學校復評，東升高中通過廣東省普通高中教學水平評估，樺瓏學校、求實學校通過廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學校評估驗收，白鯉村和同茂社區(qū)成人文化技術(shù)學校創(chuàng)建成為市示范校。上述等級學校成功創(chuàng)建，奠定了東升教育優(yōu)質(zhì)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

(二)中考成績穩(wěn)步提升，高考成績創(chuàng)歷史最好水平。

20xx年我鎮(zhèn)東升、旭日兩所初中在生源質(zhì)量有所下降的情況下，經(jīng)過全體師生的努力拼搏，認真?zhèn)淇?，仍然取?00人上重點中學分數(shù)線的好成績，全鎮(zhèn)在市初中教學質(zhì)量的排位比20xx年提升了兩位，由原來的第22位提高至20位。東升高中堅持走體藝特色之路，20xx年高考有18個上重點大學分數(shù)線，138個上本科分數(shù)線，高考成績創(chuàng)出歷史最好水平。

(三)學校大眾體育和競技體育全面開花。

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府歷來重視我鎮(zhèn)中小學大眾體育和競技體育工作，為使我鎮(zhèn)體育競技水平與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展水平相匹配，20xx年制訂了《東升鎮(zhèn)業(yè)余體校訓練獎勵辦法》來推動我鎮(zhèn)中小學體育訓練工作開展，多次部署開展大眾體育和競技體育工作。在大眾體育方面，20xx年我鎮(zhèn)保持有武術(shù)、足球、田徑、柔道、舉重等多個省市體育項目傳統(tǒng)校。在競技體育方面，東升高中健美操隊參加第三屆中。

國學。

生健康活動力大賽獲男單第一、二名，女單第三名，健美操提高套路和規(guī)定套路分別第四名;東升高中棒球隊獲廣東省青少年棒球賽季軍;旭日中學柔道隊獲市團體冠軍;東升高中圍棋代表隊參加市首屆智力運動會圍棋比賽就勇奪團體冠軍，并包攬了女子冠亞軍;太平小學參加市舉重比賽獲團體第五名;東升初級中學參加全市田徑傳統(tǒng)校比賽重獲團體冠軍等。在今年舉行的xx市第六屆運動會上，以我鎮(zhèn)各中小學學生為主組成的代表隊，克服場地、器材不足的困難，奮勇拼搏，取得全市團體總分第八名和道德風尚獎。

(四)用積分制解決外來務(wù)工人員子女入讀公辦學校問題。

公平公正地解決外來務(wù)工人員子女入讀公辦學校，是一個關(guān)系到我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的重要問題。去年我鎮(zhèn)制定實施了《東升鎮(zhèn)20xx年外來務(wù)工人員子女入讀公辦學校(含小學、初中)一年級積分方案》，首用《積分方案》公平、公正、公開、逐步、有序地解決外來務(wù)工人員子女入讀公辦學校問題。據(jù)統(tǒng)計，20xx年通過《積分方案》共安排了282名外來務(wù)工人員子女入讀我鎮(zhèn)公辦小學，267名外來務(wù)工人員子女入讀我鎮(zhèn)公辦初中。我鎮(zhèn)用積分方案解決外來務(wù)工人員子女教育問題，得到了省市領(lǐng)導的贊揚和肯定。

回顧過去，我們要看到東升教育所取得的成績和進步，充分肯定全鎮(zhèn)廣大教育工作者的辛勤耕耘和無私奉獻精神，充分肯定人民群眾對教育的積極支持和貢獻，充分肯定教育對東升經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用。當前東升正處于加速崛起的的關(guān)鍵時期，東升教育經(jīng)過多年來堅持不懈的努力，已經(jīng)積聚了大跨越發(fā)展的強大勢能。只要我們堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展;堅持把優(yōu)化教育外部環(huán)境與激發(fā)教育內(nèi)部活力結(jié)合起來，既營造氛圍，又提升內(nèi)涵;堅持成功的經(jīng)驗和走適合東升發(fā)展的道路，進一步堅定發(fā)展信心、激發(fā)創(chuàng)新活力、凝聚奮斗力量，東升教育一定能夠加速超越、一飛沖天。

二、創(chuàng)新發(fā)展思路，開創(chuàng)教育事業(yè)新局面。

(一)繼續(xù)推進教育資源優(yōu)化整合。

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府這幾年經(jīng)過多次反復論證，將根據(jù)我們的實際情況，在完善原來中小學布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)推進教育資源的優(yōu)化整合，9月份落實各項整合措施。一是將東升高中和東升初中合并組成一所全新的完全初中，徹底解決東升初中校舍殘舊、室場不足的被動局面。二是撤銷利生小學觀欄校區(qū)，將觀欄校區(qū)學生全部接送到利生小學就讀。三是啟動裕民新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計工作，力促在20xx年全鎮(zhèn)消滅一校兩地的辦學模式。鎮(zhèn)黨委政府將優(yōu)化教育資源和改善辦學條件作為“建設(shè)年”“六個兩”工程的重點內(nèi)容，今年投入4000萬元，建設(shè)東升高中四期工程(包括圖書館、藝術(shù)樓)和太平小學重建工程，兩項工程總建筑面積將達21000平方米，預計在今年6月份動工，明年9月1日之前建成投入使用。

(二)繼續(xù)加大等級學校建設(shè)力度。

等級學校建設(shè)不但關(guān)系到教育質(zhì)量的提升，更是關(guān)系到全鎮(zhèn)教育是否優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的大問題，為此，鎮(zhèn)黨委、政府今年將撥?？钪攸c支持東升高中創(chuàng)建廣東省國家級示范性普通高中，重點扶持利生小學、坦背小學、同樂小學、太平小學創(chuàng)建xx市一級學校，支持鎮(zhèn)中心幼兒園啟動省一級幼兒園創(chuàng)建工作。力爭在20xx年將所有公辦學校建設(shè)成為等級學校，進一步促進我鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，為辦東升人民滿意的教育夯實基礎(chǔ)。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

高校教育工作會議講話篇七

加快推進教育信息化，是事關(guān)教育改革發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量、推動教育均衡發(fā)展、促進教育公平的重大舉措。下面是愛走學網(wǎng)xx給大家整理的，僅供參考。

同志們：

今天，省教育廳召開全省教育信息化工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議精神和教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，回顧總結(jié)近年來我省教育信息化工作取得的成績，研究分析教育信息化面臨的新形勢新要求，全面部署當前和今后一個時期全省教育信息化的重點工作。剛才，教育部教育信電化推進辦公事副主任，中央電教館副館長蔡耘同志作了重要講話，對江蘇教育信息化工作提出了明確指導意見。省政府高度重視全省教育信息化工作，曹衛(wèi)星副省長百忙之中親自出偉今天的會議.接下來將作重要講話，我們要認真學習領(lǐng)會，全面貫徹落實，下面，我講三點意見。

一、充分肯定近年來全省教育信息化工作取得的顯著成績。

水平的要求。20xx年，省委省政府頒布的《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定，2020年全省教育發(fā)展主要指標中，國家教育信息化標準選標率達90%以上。近年來，全省教育系統(tǒng)認真貫徹落宴省委省政府的部署，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，加快推進教育信息化，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以數(shù)字資源建設(shè)為中心，以信息技術(shù)能力培訓為保證，以成用促建設(shè)促提高，取得顯著成績。

(一)教育信息化建設(shè)統(tǒng)籌力度逐步加大。省教育廳成立了由主要負責同志任組長、分管負責同志任副組長、相關(guān)處室和直屬事業(yè)單位負責人為成員的全省教育信息化工作領(lǐng)導小組，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，爭取各方支持，形成工作臺力。領(lǐng)導小組定期召開會議，部署重點任務(wù)，研究解決教育信息化建設(shè)中存在的問題。注重頂層設(shè)計，研究制訂了全省教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃，近期將由省政府辦公廳印發(fā)。一些市縣(市，區(qū))也出臺了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。各級財政加大經(jīng)費投入，教育信息化經(jīng)費保障機制冊步建立。省財政從20xx年超每年安排20xx萬元專項經(jīng)費，用于全省教育信息化重大項目建設(shè)。全省堅持普及和提升相結(jié)合、規(guī)模和效益相結(jié)合，深化教育信息化內(nèi)涵建設(shè)，啟動教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)，教育信息化整體發(fā)展能力逐步增強。各類教育的信息化建設(shè)呈現(xiàn)出齊頭并進、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

(二)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實推進。師生計算機配備。

和學校多媒體教室等通用教室建設(shè)水平不斷提高，計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)施日趨完備。目前，全省中小學的生機比達8：1，遠遠高于全國平均水平，校均計算機擁有量每年咀11%的速度遞增。全省所有高校、%的普通高中、%的初中，%的小學建成校園網(wǎng)，所有中小學實現(xiàn)較高水準的校校通，蘇南地區(qū)許多學校實現(xiàn)班班通，蘇州所有公辦幼兒園實現(xiàn)園園通。無線寬帶在高校得到廣泛應用，%以上的高校建成覆蓋部分校園的無線網(wǎng)絡(luò)。全省所有市、縣(市、區(qū))建成覆蓋本地區(qū)的教育城域網(wǎng)。江蘇教育和科研計算機網(wǎng)覆蓋13個省轄市、102個縣(市、區(qū))和所有高校.每年為全省3萬多個標準化考點和省考務(wù)指揮中心提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和技術(shù)支撐，全省各級各類學校共配置了65536個教育網(wǎng)專用ip地址。省教育廳與備市、縣(市、區(qū))及高校的視頻會議系統(tǒng)，省教育廳與各地教育局及省屬高校的協(xié)同辦論系統(tǒng)已經(jīng)建成。

過江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺上傳.發(fā)布的教育類資源達80萬個，年訪問量超過607萬人次。通過書香江蘇網(wǎng)上讀書平臺為廣大中小學提供的電子圖書達l89萬多冊，建立了240萬個網(wǎng)上個人書房?；A(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源巳覆蓋基礎(chǔ)教育所有階段和全部主干學科。高校資源統(tǒng)建共享取得明顯進展。目前已初步形成國家、省、校三級課程建設(shè)體系，所有國家級課程和6000余門省級課程，均可以通過江蘇省高等教育課程資源庫下載。50%以上的高校建有教育教學資源庫，全省高等教育多媒體教學資源統(tǒng)建共享平臺訪司及下載量達50多萬人次。職業(yè)教育資源建設(shè)水平較高，研發(fā)和制作的江蘇職教大賽資源等多媒體資源受到各界好評。及時開通長三角優(yōu)質(zhì)教育資源聯(lián)盟網(wǎng)站，積極開展長三角中小學校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動，在探索長三角教育資源和數(shù)宇化教學資源共建共享方面邁出了新的步伐。

以上的高校教師呆用ppt、課件、網(wǎng)絡(luò)課程進行授課，多媒體教學成為當前各高校日常教學的主要方式，%的高校使用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學平臺進行輔助教學。江蘇教師在全國多媒體大賽、信息技術(shù)創(chuàng)新大賽等各類全國性競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，比賽成績位居全國前茅。全省大中小學全面普及信息技課程。全省高校開設(shè)了81個計算機大類本科專業(yè)，在校生萬人;84所高校開設(shè)計算機大類?？茖I(yè)，在校生近10萬人。20xx年組織開展了全省職業(yè)學校信息化教學大賽。20xx年組隊參加了全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽，獲得10個一等獎，居全國第一。

群、常州的教師成長共同體、南通、徐州的優(yōu)質(zhì)教育信息資源等，在全國產(chǎn)生廣泛影響。

我省教育信息化工作雖然取得了顯著成績，但與我省經(jīng)濟發(fā)展水平和社會信息化發(fā)展水平相比，與率先實現(xiàn)擻育現(xiàn)代化的要求相比，與人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的崩盼相比，還有一定差距。教育信息化仍然是我省教育改革發(fā)展中相對薄弱的環(huán)節(jié)，教育信息化建設(shè)還存在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待增強，公共服務(wù)能力有待提高，區(qū)域性發(fā)展、各類教育及學校使用水平不夠平衡，可持續(xù)發(fā)展機制不夠健全，信，《技術(shù)州教育的影響力和變革作用不夠顯著等問題，我們必須認真分析研究.采取有力措施，逐步加以解決。

二、全面落實全省教育信息化各項重點工作。

信息技術(shù)是當今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強的高技術(shù)之一，對人類生活方式、生產(chǎn)方式、學習方式以及思維方式的影響最為深刻、最為長遠，對教育發(fā)展具有革命性影響。加快推進教育信息化，事關(guān)教育改革發(fā)展大局，是建設(shè)教育強省、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，也是促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育均衡發(fā)展、提高教育質(zhì)量的有效途徑。我們必須高度重視，突出工作重點，報抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力加以推進，務(wù)求取得實效。

定這個規(guī)劃，我們的主要考慮是一要突出應用用導向，更多地關(guān)注基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和公共服務(wù)體系建設(shè)，關(guān)注信息化教育新模式的構(gòu)建;二要突出頂層設(shè)計，從省級層面厘清思路，明確措施，建立標準，統(tǒng)籌建設(shè)，三要體現(xiàn)前瞻性，把網(wǎng)絡(luò)教研、數(shù)字化學習、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教育應用、學習型社區(qū)，終身學習體系構(gòu)建等列入規(guī)劃;四要注重操作性，既明確教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、應用能力建設(shè)、機制體制建設(shè)等方面的主要目標，也明確各類教育信息化的主要任務(wù)?！兑?guī)劃》正式印發(fā)后.各地各桉要結(jié)合實際，制定具體的實施方案，明確具體的路線圖和進度表，認真抓好貫徹落實工作，要認真考慮謀劃教育信息化發(fā)展的路徑和策略受教育者最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益司題放在首位，改變以項目驅(qū)動的模式，堅持應用驅(qū)動，以江蘇省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)為主要目標，以建網(wǎng)、建庫建隊伍、建機制，為基本內(nèi)容，以江蘇教育信息化公共服務(wù)平臺為主要載體，以創(chuàng)新教育教學模式和學習力式、提升教育管理和公共服務(wù)水平為基本路徑，以十大工程建設(shè)為抓手，全面推進教育信息化工作，確保規(guī)劃確定的目標、任務(wù)和重點工程落到實處。

息化基礎(chǔ)_殳施的投入力度，在經(jīng)費安排上向農(nóng)村中小學傾斜，保證農(nóng)村中小學信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費。各地、各校要嚴格執(zhí)行標準，多管齊下，加大協(xié)調(diào)力度，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與薄弱學校改造、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，數(shù)字圖書館建設(shè)等重_^工程和項目統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進，同時，要加強與電信部門、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)運營商及其他社會機構(gòu)的溝通，探索建立可持續(xù)的運營螗護機制，研究制定學校使用公用經(jīng)費購買信息化服務(wù)的相關(guān)政策與標準，采取服務(wù)外包，成本分攤、利益共享等市場化辦法，充分發(fā)揮其他行業(yè)、部門及社會機構(gòu)的力量，爭取以更經(jīng)濟的價格實現(xiàn)教育部提出的寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。相對于全國，我省實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通的時間要提前，水平要更高。20xx年前全省實現(xiàn)所有學校都擁有網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境的基礎(chǔ)政施建設(shè)目標，蘇南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的水準要領(lǐng)先全國。

容。充分發(fā)揮名師的帶頭作用，利用智能學習系統(tǒng)診斷、導學等方式，幫助農(nóng)村中小學教師提高教學水平，培養(yǎng)農(nóng)村學生的自王學習能力。有條件的學?？梢越ㄔO(shè)名校網(wǎng)絡(luò)課堂，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學校、網(wǎng)絡(luò)選修課或網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)結(jié)對等多種方式，推動優(yōu)質(zhì)債源在全省的快速共享.幫助農(nóng)村學枝提高教育質(zhì)量。各地、各高校要積極配合省電教館做好省緞教育資源庫的建設(shè)工作，幫助農(nóng)村教學點開展信息化基本條件建設(shè)，實現(xiàn)每個教學點配備基本視頻接八設(shè)備和相應的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源的目標。今明兩年，全省要實現(xiàn)所有學枝數(shù)字化教育資源全覆蓋，有條件的地方逐步實現(xiàn)教學點與中心學校同步上課，讓義務(wù)教育階段所有學生都能有平等的機套享受到優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源班班通。

研活動，20%以上的職業(yè)學校要開展網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與直用。高等學校要加大網(wǎng)絡(luò)學習空問建設(shè)力度，提高逅用信息技術(shù)為經(jīng)濟社會服務(wù)的能力。鼓勵發(fā)達地區(qū)、有條件的學校先行先試，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通.確保江蘇的網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)和應用水平領(lǐng)先全國。

要按照省級教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺的總體要求，積極配合做好教育教學資源建設(shè)和教育管理信息數(shù)據(jù)的采集工作要充分運用汀蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺的數(shù)字化教育教學資源和教育管理信息，做到公共服務(wù)平臺家家用。

三、努力為推進教育信息化工作提供有力保障。

全省教育信息化的主要目標、工作思路和重點任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是強化保障，抓好落實。各地備校要把加陜教育信息化作為事關(guān)教育改革發(fā)展全局的重大任務(wù)來抓，健全組織機構(gòu)，明確工作職責，創(chuàng)新工作方法，落實各項措施，確保教育信息化扎實有效推進。

(一)加強組織領(lǐng)導。各級教育行政部門是教育信息化建設(shè)的實施主體，要成立由一把手擔任組長的教育信息化工作領(lǐng)導小組，明確教育信息化的牽頭部門，定期召開會議，研究部署教育信息化工作。要明確工作職責，采取切實措施，做到有行政部門抓決策、有責任部門抓推進.有專門人員抓落實。要統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導，有序推進，確保教育信息化水平與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平、教育發(fā)展水平和社會信息化發(fā)展水平大抵相當。各高校要成立由一把手校長任組長的教育信息化工作領(lǐng)導小組，指定專門機構(gòu)、安排專門人具負責教育信息化工作，避免多共管理、無人負責。

(二)健全管理機制。要完善教育信息化管理機制，加強。

對教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)和應用能力等建設(shè)項目的運行管理。加強教育信息化標準研究.建證牽省教育信息化標準體系，對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，資源建設(shè)及培訓和應用等提出科學的量化指標。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)既要考慮教育系統(tǒng)內(nèi)部的資游整合和系統(tǒng)集成，也要考慮與其他各個系統(tǒng)的對接問題，避免形成新的信息孤島。制定數(shù)字化教學資源準八標準，攆常教育資_胛共建共享機制，對資源內(nèi)容實行動志管理，確保數(shù)字化教學資源的質(zhì)量。建丑教育信息化工作檢查評估機制，把教育信息化作為各級各類教育和學校目標營理、督導評估的重要內(nèi)容，提高教育信息化在教育現(xiàn)代化評估中的分值杈重。加強建設(shè)項目管理，促進規(guī)范建設(shè)和資源共享，建立網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全。

(三)完善經(jīng)費保障機制。要完善政府為主的投入保障機制，將信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目的建設(shè)列入當?shù)刎斦A算，并在生均公用經(jīng)費中安排一定比例用于信息化設(shè)施設(shè)備、資源更新的日常運行維護。鼓勵學校增加教育信電化投入，吸引企業(yè)參與教育信息化建設(shè)，大力發(fā)展教育信息化產(chǎn)業(yè)，確保教育信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。強化資全監(jiān)管，定期對教育信息化資全投入的效益進行評估，確保有效投資，避免資全浪費，各級教育信息化建設(shè)部門要進步加強與政府有關(guān)部門的溝通.努力爭取政府支持，從財力物力和制度上保障教育信息化建設(shè)。

(四)創(chuàng)新工作方法。教育信息化建設(shè)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，也沒有既定模式可以照搬。各地各校要勇于探索，創(chuàng)造性地開展工作。握室建立專家咨詢蟣制：根據(jù)教育發(fā)展趨勢確立更加具體、更加細化的教育信息化建設(shè)指標，把教育信息化向縱深推進。改變工程化的組織方沽，力爭在頂層設(shè)計上有所突破，既總攬全局、統(tǒng)籌兼顧，又抓住牽動全局的主要工作和事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破，力爭在資源共享共享上有所突破，努力窶現(xiàn)教育信息資源的優(yōu)化配置和有效利用，提高教育信息資源的使用效益。力爭在宣傳推廣上有所突破，充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，在全社會形成人人關(guān)注，人人關(guān)心、人人支持人人參與教育信息化工作的良好氛圍。力爭在公共服務(wù)上有所突破，努力提高教育信息化公共服務(wù)水平，以服務(wù)贏效益，以貢獻求發(fā)展。

同志們，以信息化帶動教育現(xiàn)代化是全省教育事業(yè)改革發(fā)展的重大任務(wù)。我們一定要抓住機遇，乘勢而上，開拓進取，扎實工作，努力開創(chuàng)全省教育信息化工作斯局面，為建設(shè)教育強省、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的更大的貢獻。

同志們：

育信息化工作。剛才，張館長傳達了全省會議精神，并講了貫徹意見，程主任就一師一優(yōu)課活動教研、指導等工作提了要求，一會兒李處長、馬局長還將作重要講話。請大家認真抓好落實。下面，我講四點意見。

一、全市教育信息化工作有明顯進展。

近年來，市、縣認真貫徹落實中、省《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和《教育信息化三年行動計劃》，結(jié)合實際，積極推進，在以下五個方面有明顯進展。

1.縣域推進有新發(fā)展。各縣區(qū)將教育信息化工作納入義務(wù)教育均衡發(fā)展、雙高雙普、教育創(chuàng)強的整體規(guī)劃中，政府財政統(tǒng)籌安排建設(shè)資金，全面提高中小學校的教育信息化裝備水平。已實現(xiàn)雙高雙普、教育創(chuàng)強、義務(wù)教育均衡發(fā)展的縣區(qū)在整體推進信息化建設(shè)方面有了新的發(fā)展。旬陽、白河、平利三縣實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校教學班優(yōu)質(zhì)資源班班通目標，寧陜、鎮(zhèn)坪已提前實現(xiàn)所有中小學校的班班通建設(shè)目標。作為信息化區(qū)域試點，石泉、嵐皋兩縣積極探索貧困山區(qū)推進教育信息化發(fā)展長效機制并取得了階段性成果。5所試點學校積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研、教師研修培訓模式以及有效教學新模式在全市推廣。

導教育信息化工作。各縣區(qū)把教育信息化工作納入教育工作的整體規(guī)劃中，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。石泉、嵐皋等縣區(qū)成立了以政府主管縣長為組長、相關(guān)部局一把手參與的領(lǐng)導小組，明確了教育信息化工作的股室。政府引導、社會參與、教育部門實施、學校應用的推進教育信息化工作機制基本形成。

3.基礎(chǔ)條件建設(shè)有新突破。通過三年的努力，全市義務(wù)教育階段1101所學校中888所學校實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，占學?？倲?shù)的%;8685個教學班中5381實現(xiàn)班班通，普及率達62%。全市累計投入教育信息化資金億元，其中地方政府籌措資金億元，占總投入的58%，學校及教育部門自籌5200萬元，占總投入%。從資金投入的情況可以看出，縣區(qū)政府推進教育信息化的責任主體地位進一步明確，學校生均公用經(jīng)費也由前些年多數(shù)用于校舍建設(shè)等方面的投入轉(zhuǎn)向用于發(fā)展教育信息化建設(shè)，資金保障機制初步形成。

訓。通過專家引領(lǐng)、技術(shù)培訓、名師示范、集中研討、在崗研修實踐等形式，提升參訓教師駕馭信息技術(shù)手段、融合優(yōu)質(zhì)資源的能力和水平。

5.教學應用有新成效。各級教育部門和學校普遍重視實際應用工作，開展信息技術(shù)與學科課程整合，通過輔導培訓、觀摩研討、網(wǎng)絡(luò)交流、展評總結(jié)等形式，推進教學應用，并將教師應用情況納入考評考核內(nèi)容。實施課題帶動，深化應用研究。十二五期間，全市申請立項國家、省級教育信息化規(guī)劃課題62個，旬陽師訓中心申報的國家級課題《縣域信息技術(shù)與學科課程有效整合的研究與實踐》緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和應用研究，具有較強的實用價值。堅持每年舉辦多媒體課件制作、中小學生電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐等活動，為師生搭建應用展示平臺。寧陜中學的機器人項目多次代表國家出征世界性大賽并屢獲殊榮。石泉縣兩河初中、市一小的電子書包試點項目成果受到省上表彰。

成績的取得離不開省教育廳領(lǐng)導的關(guān)心和支持，同時也是各縣區(qū)教育行政部門、電教、教研機構(gòu)、中小學校和廣大教師共同努力的結(jié)果。在這里，向長期以來關(guān)心支持我市教育信息化發(fā)展的省教育廳信保處的領(lǐng)導以及各縣區(qū)和基層的同志們表示衷心地感謝!

忽視。一是觀念落后。部分縣區(qū)對信息化發(fā)展的目的和作用認識不到位，推動乏力，部分局長、校長、教師怕影響升學率，把教育信息化當做可有可無的教學輔助手段，對實質(zhì)內(nèi)容和本質(zhì)要求理解不深入，嚴重影響了當?shù)亟逃畔⒒ぷ魍七M力度。二是發(fā)展不均衡、硬件水平低?？h區(qū)之間、校際之間、農(nóng)村學校與城鎮(zhèn)學校之間在環(huán)境建設(shè)、應用水平、教師信息化素養(yǎng)等方面存在差距。全市雖然有888所中小學校實現(xiàn)了校校通目標，但多數(shù)學校的接入帶寬還不能滿足班班通、人人通的要求;已實現(xiàn)班班通目標的5381個班級中，有1695套設(shè)備還是投影加熒幕，且多數(shù)是八年前實施農(nóng)遠工程時的裝備，設(shè)備老舊，亟需更新。三是應用不廣泛、利用率低。一些縣區(qū)和學校在抓高效課堂的建設(shè)等工作中忽視了信息技術(shù)手段和優(yōu)質(zhì)教育資源的重要作用，不引導用、不鼓勵用，穿新鞋，走老路一些學校信息化的使用效率較低，將教育信息化單純理解為技術(shù)工作，教研未跟進，學校無位置，設(shè)施成擺設(shè)。四是管理人員、校長、教師信息素養(yǎng)有待提高，專業(yè)隊伍需要加強，學校專職教師需要穩(wěn)定。教師培訓的針對性和實效性需要及時跟進。

這些問題和困難，從一定程度上制約了我市教育信息化、新課程改革和素質(zhì)教育的實施，必須引起我們的高度重視，下大力氣加以解決。

二、轉(zhuǎn)變觀念，切實增強加快推進教育信息化工作的責。

任感。

當前，我市教育信息化工作已進入實施《十年發(fā)展規(guī)劃》第二個三年行動計劃的關(guān)鍵時期，工作重心已由前三年的硬件環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)入深入融合應用，對照第一個三年行動計劃，我們還有欠帳，與發(fā)達地區(qū)的發(fā)展和應用水平相比，我們的工作仍處在初級階段。各縣區(qū)在抓住國家推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，對照《規(guī)劃》及相關(guān)標準查漏補缺、狠抓落實的同時，在工作理念和觀念上要有新認識，做到四個必須適應：

1.必須適應時代發(fā)展的需要。隨著大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速滲透到經(jīng)濟社會生活的各個領(lǐng)域，信息經(jīng)濟時代已經(jīng)全面到來，信息技術(shù)正在也必將徹底改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活。微信、慕課這些詞匯在過去十分陌生，但今天卻已耳熟能詳，這就是信息經(jīng)濟的速度。教育同樣將被改變，信息技術(shù)將打破時空限制，提供新的教學手段，拓展新的教育資源;信息技術(shù)將為教育帶來新的理念和動力，開放數(shù)據(jù)、開放資源、開放存儲得以實現(xiàn)，虛擬課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課得以應用，教育方法、課堂結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系得以改變，最終改變傳統(tǒng)教育模式下學生被動的學習方式，扭轉(zhuǎn)教師低效的教學形式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代教育將是互為師生的時代。

2.必須適應教育現(xiàn)代化推進步伐。黨的十八大報告提出。

以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。習近平總書記強調(diào)沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。同樣，沒有教育信息化也就沒有教育現(xiàn)代化。一方面，教育信息化是教育現(xiàn)代化評價指標體系的重要組成，甚至是標志性指標之一。另一方面，信息化為未來的現(xiàn)代化教育提供了強有力的技術(shù)支撐。這種帶動，不是站在旁邊，更不是跟在后面，而是要跑到前面去引領(lǐng)，如果教育信息化不能夠提前實現(xiàn)，教育現(xiàn)代化就不可能實現(xiàn)。

3.必須適應教育領(lǐng)域綜合改革要求。教育要發(fā)展，根本靠改革。教育信息化將在教育領(lǐng)域綜合改革中發(fā)揮重要作用。首先是促進教育公平和提高教育質(zhì)量的有效手段，教育信息化能夠以較低的成本，便捷高效地擴大優(yōu)質(zhì)教育資源在農(nóng)村和邊遠地區(qū)的覆蓋面，可以使農(nóng)村和邊遠地區(qū)教師零距離接觸先進教學方法，提高教學能力和專業(yè)水平。其次能帶來最新教育理念、模式和方法，能夠為解決教育改革深水區(qū)的熱點難點問題提供全新思路和解決方案。如通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的教學體系，使學習方式由被動式向主動式、互動式學習轉(zhuǎn)變。通過構(gòu)建智能化的交互平臺，使優(yōu)質(zhì)教學資源能以更低成本、更廣范圍共享，大大提升教育投入產(chǎn)出效率。通過構(gòu)建系列管理信息系統(tǒng)進行扁平化管理，使教育管理更加科學精準。通過構(gòu)建泛在學習環(huán)境，使學習主體由在校學生向全體國民擴展、學習階段由在校學習向人的一生延伸，形成靈活開放的終身教育體系和學習型社會。

4.必須適應國省教育發(fā)展要求。十八屆三中全會明確提出構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距的具體要求，這是教育信息化第一次被寫入中央全會重要決議。在李克強總理任組長的新一屆國家科教領(lǐng)導小組召開第一次會議研究教育工作時，教育信息化是4個教育議題之一。劉延東副總理在全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件電視電話會議上，明確要求把信息化作為改薄計劃實施的重要內(nèi)容。省上決定，今后將采取先建后補、以獎代補的辦法，對各地、校教育信息化建設(shè)予以經(jīng)費支持。義務(wù)教育均衡縣、雙高雙普縣、教育強縣等創(chuàng)建工作是國省部署，教育信息化裝備水平是其中最為重要的評估內(nèi)容之一，省上出臺的中小學316督導評估體系中，教育信息化更是重要內(nèi)容，有明確的建設(shè)和應用標準。教育信息化跟不上，就會影響教育發(fā)展。

認識決定思路，觀念決定行動。我們必須適應上述要求，以不進則退的危機感、時不待我的責任感、只爭朝夕的緊迫感，不斷進行新的探索和實踐，教育信息化才能在安康有實質(zhì)性的進展。

三、突出重點，提升教育信息化建設(shè)和應用水平。

推進教育信息化工作，機制是保障，基礎(chǔ)在建設(shè)，核心是應用，重點在教師，難點在農(nóng)村，結(jié)合我市實際，當前，我們要重點做好以下幾個方面的工作。

1.加快完善教育信息化管理體制與機制。根據(jù)省上最新安排，明年上半年，縣區(qū)教育信息化管理機構(gòu)標準化建設(shè)要通過市上評估驗收。各縣區(qū)要將這項工作作為近期的重點工作抓緊抓好。要按照省廳《關(guān)于開展教育信息化管理機構(gòu)標準化建設(shè)工作的通知》(陜教保[20xx]38號)要求，調(diào)整行政崗位設(shè)置，落實管理職能，強化行政主導，通過歸口管理、年度考核、教育督導等行政手段提升信息化統(tǒng)籌推進力度;通過制度建設(shè)、隊伍建設(shè)，做好管理與服務(wù)。各縣區(qū)嚴格要落實創(chuàng)建責任，強化措施，狠抓落實，確保按期通過省、市評估驗收。

影幕布類設(shè)備，到20xx年，農(nóng)村學校普通教室互動式多媒體教學設(shè)備普及率達到50%以上，城鎮(zhèn)學校普通教室互動多媒體教學設(shè)備普及率達到70%以上。各縣區(qū)要在爭取政府財政支持的基礎(chǔ)上，積極開展與有關(guān)企業(yè)的合作，充分利用全面改薄工程資金分期償還的規(guī)定，使政府規(guī)范引導，企業(yè)建設(shè)運營，學校購買服務(wù)在基礎(chǔ)建設(shè)中有進展。

3.堅持狠抓應用驅(qū)動。應用驅(qū)動是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的重要保證。硬件建設(shè)只能作為基礎(chǔ)，不是本質(zhì)，不是目的，應用才是加快推進教育信息化的著力點。

一要抓好教師信息技術(shù)應用能力提升培訓工作。今年，教育部啟動了中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓工作，我市有9000名教師參加了該項培訓。各縣區(qū)要做好培訓的組織管理工作，督促參訓教師按時、高質(zhì)量完成培訓任務(wù)。市縣教研、電教等培訓機構(gòu)在今后的名師大篷車等培訓工作中，要針對一線需求，將信息技術(shù)應用和優(yōu)質(zhì)教育資源與課程融合等內(nèi)容納入培訓體系，通過專家引領(lǐng)、技術(shù)講座、名師示范、在崗實踐研修等形式，不斷提升教師駕馭新技術(shù)的能力，提高優(yōu)質(zhì)資源與課堂融合的水平。

經(jīng)開通，并在全省開展應用試點工作，20xx年將為全省60%的教師開通空間，并逐步向?qū)W生及家長開放。目前，我市石泉、嵐皋兩縣及安康中學等5所學校承擔著今年的試點應用任務(wù)，希望這些縣區(qū)和學校要采取有效措施，積極探索人人通環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)資源共建、共享機制及教師發(fā)展、學生學習和家長交流的方式、方法等，為其他縣區(qū)的全面應用積累經(jīng)驗。其他縣區(qū)也要全面啟動并推進人人通應用工作。

三要精心實施好一師一優(yōu)課，一課一名師活動。這個活動是今年國、省教育部門安排部署的一項重要工作，活動的目的是深化各級資源平臺的應用，也就是達到讓每一位中小學教師能夠利用信息技術(shù)上好一堂課，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)講授的目的，促進信息技術(shù)與教學融合。根據(jù)市上實施方案的安排，縣級曬課和評課活動要在20xx年4月底前完成，5月份前市上完成優(yōu)課評選并向省廳上報。時間緊，任務(wù)重，各縣區(qū)要精心組織，將這項活動納入人人通平臺應用的總體安排中，由縣區(qū)電教部門具體組織實施，教研部門承擔教學指導任務(wù)。要制訂詳細的活動實施方案，明確活動的時間節(jié)點和主要階段，成立評課專家隊伍，做好宣傳動員，以學校為單位遴選優(yōu)秀教師和特色課程內(nèi)容，精心組織教師錄課、網(wǎng)上曬課、專家評課、案例推廣等環(huán)節(jié)工作，確保整個活動有序開展。要統(tǒng)籌組織縣域中小學校，合理分配各學校的錄課任務(wù)，最大程度覆蓋各學科，形成相對完整的優(yōu)課資源體系?；顒右劳嘘兾魇〗逃巳送ㄆ脚_開展，市級平臺也已建成上線，并承擔著市級的評選任務(wù)，參與人數(shù)多，上傳數(shù)據(jù)龐大，對技術(shù)環(huán)境要求很高，因此，市、縣電教部門要做好技術(shù)支撐，確保平臺運行的軟硬件環(huán)境。市級培訓工作明天也將在安康中學開展，培訓結(jié)束后，各縣區(qū)和學校也要開展相應的培訓工作，力爭達到廣大教師人人參與培訓，個個熟練通過平臺曬課、上傳資源的目的，為下一步人人通工作的全面應用奠定基礎(chǔ)。

四要努力做好信息化研究和試點工作，引領(lǐng)信息化工作有序發(fā)展。各試點單位要積極開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，盡快完成試點任務(wù)，爭取申報省級示范。今年，省上把智慧教育建設(shè)列入省政府數(shù)字陜西.智慧城市試點項目，并打造10個左右的智慧校園和人人通應用示范學校。市局從明年起啟動教育信息化示范學校創(chuàng)建評估工作，決定用3-5年時間，在全市范圍內(nèi)樹立一批教育信息化建設(shè)和應用的典型。請各縣區(qū)和學校認真準備，積極參與智慧校園試點，優(yōu)化環(huán)境，應用驅(qū)動，建設(shè)信息化示范學校，以此帶動教育信息化建設(shè)整體發(fā)展。

4.切實抓好網(wǎng)絡(luò)安全工作。隨著信息化的快速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應用，網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅持續(xù)加大。保障信息和網(wǎng)絡(luò)安全，既是政治責任，也是職責所在。各縣區(qū)教育局和各級各類學校要牢固樹立安全意識，切實落實中、省、市關(guān)于信息與網(wǎng)絡(luò)安全防護規(guī)范和相關(guān)制度，細化網(wǎng)絡(luò)接入、機房管理、容災備份、數(shù)據(jù)共享與使用等各方面的安全管理制度，落實責任，做好預案，確保數(shù)據(jù)與系統(tǒng)安全可靠。要加大教育網(wǎng)站和校園網(wǎng)的建設(shè)管理，使用正版軟件，豐富內(nèi)容和載體，過濾有害信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為師生創(chuàng)設(shè)綠色、文明、安全的網(wǎng)上學習交流空間。

四、真抓實干，推動全市教育信息化有實質(zhì)性進展。

教育信息化是一項系統(tǒng)性工程，涉及教育工作的各個環(huán)節(jié)，需要統(tǒng)籌謀劃、綜合施策、多措并舉地加以推進。

1.加強組織領(lǐng)導。各縣區(qū)教體局要將教育信息化工作擺上工作日程，作為一把手工程，主要領(lǐng)導負總責、親自抓，分管領(lǐng)導具體抓。要拿出貫徹省市工作部署的具體意見，爭取地方黨委政府的支持。明確管理機構(gòu)，建立工作機制，賦予相應職能，加強人員配備，建立技術(shù)支撐隊伍，形成職責明確、分工合作、協(xié)同推進的工作格局。改變以技術(shù)部門為主推動的現(xiàn)有管理模式，確保信息化工作有人抓、有人管、抓得起，管得好。

政的支持，另一方面要創(chuàng)新資金投入機制，用好社會和企業(yè)力量，拓寬投資渠道，形成政府、社會和企業(yè)協(xié)同建設(shè)的合力。

3.統(tǒng)籌謀劃實施。各縣區(qū)要加強調(diào)查研究，摸清轄區(qū)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，制訂好今后幾年的發(fā)展規(guī)劃，核算資金投入，并逐步實施。要抓住雙高雙普、教育創(chuàng)強、均衡發(fā)展等機遇，將信息化建設(shè)納入整體規(guī)劃中，通盤考慮，統(tǒng)籌安排。

4.做好宣傳引導。要把信息化工作作為宣傳的重要內(nèi)容，充分利用各種宣傳網(wǎng)絡(luò)和平臺，開展形式多樣的宣傳活動。大力宣傳教育信息化工作的重要意義，大力推廣縣區(qū)和學校在推進信息化建設(shè)中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法和先進典型，提高全社會對教育信息化重要性的認識，激發(fā)廣大干部師生主動參與、積極支撐信息化建設(shè)應用的自覺性，為教育信息化發(fā)展營造良好氛圍。

作建設(shè)情況。今后，要把人人通平臺應用和名師優(yōu)課活動一并納入月報，各縣區(qū)要通過平臺的統(tǒng)計功能隨時了解和督促轄區(qū)學校的應用情況，市教育局也將通過平臺匯總和通報各縣區(qū)的應用情況。教育督導部門要把信息化作為督導工作的重要內(nèi)容，通過開展綜合督導、專項督導，建立定期通報、催辦督查等制度，推動工作落實。

同志們，我市教育信息化工作已進入加快推進、深入應用的關(guān)鍵時期，任務(wù)艱巨，責任重大，我們一定要按照省、市有關(guān)教育信息化的要求，精心部署、層層落實、迅速行動、扎實工作，在推動我市教育信息化工作中做出新貢獻。

同志們:。

今天召開這次會議，主要是貫徹落實全國全省教育信息化工作會議精神，總結(jié)交流工作，安排部署全市教育信息化工作目標任務(wù)和主要措施。剛才，參觀了濟寧一中現(xiàn)場，鄒城市教育局、金鄉(xiāng)縣教體局和嘉祥縣黃垓中學作了典型發(fā)言，發(fā)言務(wù)實創(chuàng)新、各有側(cè)重、各具特色，給我們以很好的啟發(fā)。大家要認真學習借鑒，結(jié)合會議下發(fā)的《濟寧市教育信息化推進意見》，一并抓好落實。下面，我講三點意見。

一、全市教育信息化建設(shè)取得明顯成效。

入，突出重點項目，完善基礎(chǔ)設(shè)施，強化應用推廣，建立了覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、功能完善、與教育教學深度融合的教育信息化服務(wù)體系，有力提高了城鄉(xiāng)教育均衡化、現(xiàn)代化水平。

一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完善。20xx年和20xx年，市政府先后制定實施了兩個教育信息化行動計劃，圍繞配備標準化、管理專業(yè)化、投入經(jīng)?；?、應用全員化的目標，以教育網(wǎng)建設(shè)為依托，以資源建設(shè)為重點，以強化應用為主線，加快教育信息化步伐。特別是全省教育信息化工作現(xiàn)場會在我市召開以來，圍繞三通兩平臺建設(shè)，結(jié)合縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建和全面改薄工作，不斷加大對信息化的投入，僅教學點一項全市就投入1887萬元，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)躍上新臺階。在校校通方面，通過實施農(nóng)村定點小學網(wǎng)絡(luò)寬帶改造工程和教學點資源全覆蓋工程，使包括教學點在內(nèi)的所有學校全部實現(xiàn)了教育城域網(wǎng)接入，提前實現(xiàn)了校校通，2019年我市農(nóng)村小學教學點數(shù)字資源全覆蓋項目高標準通過國家驗收。在班班通建設(shè)方面，連續(xù)6年實施全市統(tǒng)一招標、集中采購的陽光配備工程，6期工程配備計算機萬臺，5期多媒體裝備工程配備多媒體萬套，全市中小學計算機總量達到14萬臺，多媒體萬套，生機比12:1，師機比:1，776所學校實現(xiàn)了班班多媒體、室室多媒體。

二是數(shù)字資源開發(fā)應用不斷加強。堅持以應用為導向，采取購買、征集、研發(fā)、共建等多種形式，建成了一批特色鮮明的數(shù)字教育資源。市教育信息中心數(shù)字資源總量達5000g，掛接了國家基礎(chǔ)教育資源、農(nóng)村中小學遠程教育資源、全市中小學課程資源、微課資源和50萬冊數(shù)字圖書館，各縣市區(qū)教育信息中心對資源分布存儲，在全市中小學共享,目前，大部分農(nóng)村學校實現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)教學資源進行教學，節(jié)約了教學成本，提高了教學效率，解決了偏遠農(nóng)村學校師資力量薄弱和部分學科師資匱乏問題。教研人員和教師充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)教研，變革教研模式。對翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試，提升了學生自主學習能力，大大增加了學習容量和效率。促進了教育理念、教學方式和學習方式的變革，推動了信息技術(shù)與教育教學深度融合。

三是教育管理信息化水平明顯提升。幾年來，各縣市區(qū)和學校積極推進數(shù)字化校園建設(shè)，共建成數(shù)字化校園248所，機器人教育實驗室269口。完成了中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)、中職學生管理、學生資助、學前教育管理、學校資產(chǎn)和校舍管理等系統(tǒng)部署，完善了網(wǎng)上轉(zhuǎn)學、招生報名等業(yè)務(wù)功能。實現(xiàn)了高考網(wǎng)上報名、網(wǎng)上填報志愿、網(wǎng)上評卷和網(wǎng)上錄取。建成了濟寧教育門戶網(wǎng)站、oa辦公、視頻會議等管理信息系統(tǒng)，提高了教育管理信息化水平。

萬人次。把信息技術(shù)素養(yǎng)作為教師業(yè)務(wù)提升的基本要求，納入崗位職責和考核評價，并在職稱評聘、賽課等方面強化導向，教師教育信息化意識和能力逐步增強。目前，全市中小學95%以上的一線教師都能熟練使用計算機和多媒體進行備課和教學。

五是信息化應用水平不斷提高。以應用為驅(qū)動，以活動為載體，通過課題研究、組織競賽、試點引領(lǐng)，積極推進信息技術(shù)在教育教學中的推廣應用。一是課題研究探索應用。一批教育教學成果獲濟寧市科技進步獎和山東省軟科學成果獎。二是評選活動拉動應用。連續(xù)五年，組織萬余名學生開展中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，連續(xù)十年，組織近十萬名中小學生參加電腦作品和機器人競賽活動，共獲8個國際獎、89個全國獎、630個省級獎。一大批電教優(yōu)質(zhì)課和多媒體教學課件獲省級以上獎勵，并在中國教育電視臺空中課堂播出。三是專項試點引領(lǐng)應用。開展了數(shù)字化校園和機器人教育實驗室建設(shè)試點、教育部視頻互動教學及網(wǎng)絡(luò)研修系統(tǒng)建設(shè)試點，在城鄉(xiāng)聯(lián)誼學校舉辦了網(wǎng)絡(luò)教研試點、互動課堂活動，組織了微課程大賽、推進翻轉(zhuǎn)課堂實驗。20xx年成功承辦山東省中小學機器人競賽并獲得全省第一名好成績。我市被評為全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進單位，受到全國組委會的表彰，走進人民大會堂，參加了全國科技獎勵大會。

在總結(jié)成績的同時，必須清醒看到，我市教育信息化發(fā)展總體水平還不高，有些地方發(fā)展不平衡，問題依然突出。一是對教育信息化的認識有待提高。有的單位對教育信息化重要性認識不到位，工作研究不深、統(tǒng)籌規(guī)劃不夠、協(xié)調(diào)推進不力。二是信息技術(shù)應用水平有待提升。應用主動性還不夠強，信息技術(shù)與教育教學的深度融合還不夠，農(nóng)村學校、薄弱學校應用還不夠普遍。三是共建共享有待于進一步健全。信息孤島現(xiàn)象還比較嚴重，優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動作用還需增強。四是網(wǎng)絡(luò)和信息安全有待于加強。一些單位安全意識不強，人防、物防、技防等還存在薄弱環(huán)節(jié)。五是教育信息化發(fā)展體制機制不夠優(yōu)化。六是教育信息化還沒有穩(wěn)定的投入機制，資金支撐能力不強。教育信息化建設(shè)、管理、應用等規(guī)章制度還需健全。以上問題必須引起我們高度重視，采取切實措施盡快加以解決。

二、明確重點任務(wù)，加快全市教育信息化建設(shè)。

黨的十八大將信息化作為新四化戰(zhàn)略之一。習近平總書記指出，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。加快教育信息化，是深化教育綜合改革、加快教育現(xiàn)代化的迫切要求，對推動教育均衡發(fā)展、促進教育公平具有不可替代的重要作用。必須把教育信息化建設(shè)納入教育改革發(fā)展總體規(guī)劃布局，充分利用信息化手段推進教育改革、提升教育質(zhì)量、促進均衡發(fā)展。市教育局制定的《濟寧市教育信息化推進意見》，明確了我市教育信息化的基本思路、目標任務(wù)和工作重點?；舅悸房梢愿爬樗膫€著眼、四個堅持。四個著眼，就是著眼未來經(jīng)濟社會發(fā)展需要，著眼全面深化教育綜合改革，著眼促進教育均衡公平和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著眼人的終身學習和學習型社會構(gòu)建。四個堅持，就是堅持面向未來，為每名學生和學習者提供個性化學習、終身學習的信息化服務(wù);堅持應用導向，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，促進教育變革和質(zhì)量提升;堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，做好教育信息化頂層設(shè)計，分類、分步、分層推進實施;堅持開放共享，構(gòu)建跨區(qū)域、跨行業(yè)的教育信息化合作推進新機制?？偰繕耸牵旱?020年，基本建成人人享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學習環(huán)境，基本形成學習型社會的信息化支撐服務(wù)體系，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

展等重點項目，優(yōu)先安排和保障農(nóng)村中心小學信息化建設(shè)需求，探索政府政策支持，企業(yè)參與建設(shè)，學校持續(xù)使用的機制，多渠道籌集資金，為鄉(xiāng)村學校配備多媒體教學設(shè)備。目前，全市中小學班班通多媒體缺口近5000套，集中在嘉祥、汶上、梁山、泗水等縣，必須加大工作力度，采取多種方式補齊多媒體建設(shè)缺口，確保20xx年底，全市基本實現(xiàn)班班通，任課教師人手一機，學生機滿足信息技術(shù)課配備需求;各縣市區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源公共服務(wù)平臺全面建成，并與國家、省、市對接，同時配齊教師和專業(yè)技術(shù)人員，確保盡快使用、發(fā)揮效益。三要推進網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通建設(shè)。為師生建立網(wǎng)絡(luò)學習空間，是教育信息化深入應用的發(fā)展方向。借力濟寧智慧城市建設(shè)，依托中興公司智慧教育建設(shè)項目，力爭20xx年完成人人通平臺建設(shè)任務(wù)。要積極研究如何利用網(wǎng)絡(luò)學習空間，促進教學方式與學習方式的變革，鼓勵教師先開通網(wǎng)絡(luò)空間，搭建在線學習、教研互動平臺，引導學生、家長參與進來，逐步擴大使用率和覆蓋面。力爭2019年所有教師都擁有網(wǎng)絡(luò)空間，初中以上學生擁有實名網(wǎng)絡(luò)空間的比例達到70%以上。要激勵教師普遍應用網(wǎng)絡(luò)學習空間開展研修、備授課、批改作業(yè)、家訪及指導學生學習，引導學生普遍應用網(wǎng)絡(luò)學習空間開展自主學習，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習空間應用普及化。

(二)加快教育資源服務(wù)平臺建設(shè)。一是抓好平臺建設(shè)。

按照一級應用、二級建設(shè)、三級互通的思路，重點建好市級教育資源公共服務(wù)平臺。一方面，一些縣市區(qū)和學校已經(jīng)建設(shè)的資源服務(wù)平臺要繼續(xù)建好用好;另一方面，要與市級平臺對接，承載本地優(yōu)質(zhì)教育資源，避免重復建設(shè)，最大程度地實現(xiàn)全市教育信息資源整合。二是抓好資源建設(shè)。平臺建好了，解決了路和車的問題，下步重點是備足貨，保證有豐富的資源共享使用。要按照政府引導、多方參與、共建共享的思路，統(tǒng)籌建設(shè)全市數(shù)字教育資源。主要是兩個板塊的資源建設(shè)。一是基礎(chǔ)性教育資源。充分利用主流數(shù)字資源企業(yè)，按照義務(wù)教育課程標準開發(fā)配套的教育資源，同時拓展資源渠道，逐步建成全市數(shù)字教育資源超市。二是個性化優(yōu)質(zhì)教育資源。在建設(shè)基礎(chǔ)性教育資源的基礎(chǔ)上，要加強個性化、特色、優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。教育部啟動了一師一優(yōu)課活動，抓好這項活動將對全市建設(shè)個性化、特色資源起到有力的推動作用。學校錄播室建設(shè)是這項活動的基礎(chǔ)，也是重點和難點，推進意見已就這項建設(shè)制定了時間表和線路圖，各縣市區(qū)要想法設(shè)法完成建設(shè)任務(wù)，只有這樣才能創(chuàng)造一批、匯聚一批個性化優(yōu)質(zhì)資源。

掌握學生、教師、校舍、設(shè)施、資金等情況的有效手段。一方面，要以兩級建設(shè)、五級應用為架構(gòu)，加快基礎(chǔ)教育和中職教育學籍管理系統(tǒng)建設(shè)，做到學生一生一號、學校一校一碼。另一方面，還要對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行整理、加工，二次開發(fā)、深度應用，推進教育改革。在當今大數(shù)據(jù)時代和信息碎片化的時代，要善于運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)資源的整合與集成，為教育決策提供及時準確的數(shù)據(jù)支撐，全面提升教育管理水平和治理能力。

(四)加強教育信息化隊伍建設(shè)。教育信息化發(fā)展水平，取決于信息技術(shù)的應用水平，而信息技術(shù)的應用水平，取決于教師信息技術(shù)素養(yǎng)。必須把信息技術(shù)培訓放在突出位置。通過國培、市培、縣市區(qū)培訓和校本培訓等多個層次，采取線上與線下相結(jié)合、專項培訓與融合培訓相結(jié)合的方式，實現(xiàn)信息技術(shù)培訓提檔升級。要加強信息化專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)，配足配齊技術(shù)人員，各縣市區(qū)和學校在制定年度增人計劃時，要充分考慮對信息技術(shù)專業(yè)人員的需求，保證信息化基礎(chǔ)設(shè)施正常運行和信息化技術(shù)的有效推廣。教育管理者也要自覺提高信息化素養(yǎng)，帶頭應用，提高信息化背景下的工作水平和管理能力。

(五)深入開展教育信息化試點工作。20xx年，省教育廳在我市批復了20個教育信息化試點單位，今年我們將組織專家開展中期評估。各試點單位要認真總結(jié)試點工作經(jīng)驗，爭取在全市乃至全省推廣。繼續(xù)做好數(shù)字化校園和機器人教育實驗室兩項市級教育信息化試點工作，推選一批市級試點單位，在各類教學應用、區(qū)域整體推進、機制創(chuàng)新等方面大膽探索、積累經(jīng)驗。各縣市區(qū)、學校要加強改革創(chuàng)新、先行先試，組織好中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動和中小學電腦制作和機器人競賽等品牌活動，積極開展未來教室、創(chuàng)客空間和3d打印等新的探索，聯(lián)合科協(xié)等有關(guān)部門開展青少年科技節(jié)和信息技術(shù)嘉年華活動，引領(lǐng)教育信息化應用緊跟時代發(fā)展步伐。

三、完善保障機制，確保教育信息化建設(shè)順利推進。

(一)進一步強化工作統(tǒng)籌。教育信息化是一把手工程，一把手是信息化發(fā)展的主要責任人。市教育局成立教育信息化領(lǐng)導小組，設(shè)立了教育信息化推進辦公室。各縣市區(qū)也要成立相應的組織機構(gòu)，加大工作統(tǒng)籌力度。在具體工作中，要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)學校實際，根據(jù)財力情況，分清輕重緩急，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。要建立跨部門協(xié)同推進教育信息化的機制，各縣市區(qū)教育部門要主動向政府匯報，爭取本地相關(guān)部門的支持，協(xié)同推進教育信息化建設(shè)。

應用的問題，堅決防止多數(shù)教師不使用、幾個尖子撐門面的現(xiàn)象，防止其他環(huán)節(jié)不使用、簡單在課堂放幾幅圖片幾段視頻造氣氛的現(xiàn)象。要將教師和學生運用信息技術(shù)取得的成果，納入教育質(zhì)量評價考核體系，成為教師發(fā)展和學生成長的重要指標。要堅持抓校長、校長抓的工作理念，建立強化應用的長效機制，轉(zhuǎn)變教學和教研活動方式，建立相應的制度規(guī)范，鼓勵、引導、督促教師運用信息技術(shù)，促進教師普遍用、經(jīng)常用，備課用、上課用、布置作業(yè)用、師生交流用，將信息技術(shù)融入教育教學全過程。

(三)進一步強化經(jīng)費保障。教育信息化投入僅次于校舍改造，不僅要確?；A(chǔ)設(shè)施全部到位，而且要提供設(shè)備更新、運行維護的經(jīng)常性支出。義務(wù)教育學校公用經(jīng)費用于教育信息化的費用初中每生每年不低于84元、小學每生每年不低于66元，確保設(shè)備配備、網(wǎng)絡(luò)使用、資源建設(shè)、運轉(zhuǎn)維護、設(shè)備更新五項經(jīng)費落實到位。同時，要鼓勵企業(yè)和社會力量投資、參與教育信息化建設(shè)與服務(wù)，形成多渠道籌集教育信息化經(jīng)費的投入保障機制。需要強調(diào)的是，教育信息化投入，要突出資源建設(shè)、人員培訓、推進應用等軟環(huán)境，不要簡單地理解為開展新一輪大規(guī)模的硬件建設(shè)。信息技術(shù)發(fā)展日新月異，設(shè)備更新?lián)Q代的機制必須建立，才能真正發(fā)揮信息技術(shù)促進教育發(fā)展的持續(xù)動力。

(四)進一步強化信息安全。信息安全是教育安全工作的重要組成部分，信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全密不可分，中央成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組，總書記親自擔任組長，可見網(wǎng)絡(luò)安全對于信息化建設(shè)的極端重要性。市委也成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組，加大了對信息安全的監(jiān)管力度。近年來，網(wǎng)上泄密、網(wǎng)絡(luò)安全事件在我國時有發(fā)生，教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全也面臨著嚴峻復雜形勢。各縣市區(qū)和學校要提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認識，加強網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)宣傳學習，自覺使用正版軟件，強化輿情意識和知識產(chǎn)權(quán)保護意識，加強人防、物防、技防建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)與信息安全防護水平。

同志們，加快推進教育信息化，是事關(guān)教育改革發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量、推動教育均衡發(fā)展、促進教育公平的重大舉措。各縣市區(qū)、各學校要充分認識教育信息化的重大意義，按照本次會議確定的目標任務(wù)、工作思路和工作重點，迅速行動、攻堅克難，加快推進全市教育信息化進程，為加快我市教育改革發(fā)展、辦好人民滿意教育做出新的更大的貢獻!

高校教育工作會議講話篇八

近年來，xx縣科學配置教育資源，不斷完善教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全力推進教育信息化和中小學德育工作，大力實施教育綜合改革，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育成效不斷提升。

xx縣確立了“立足xx，辦人民滿意教育;輻射周邊，建區(qū)域教育中心”的教育事業(yè)發(fā)展目標，完善工作推進機制，在各個領(lǐng)域?qū)⒔逃聵I(yè)放在優(yōu)先發(fā)展位置，實現(xiàn)教育目標遠近結(jié)合，教育設(shè)計統(tǒng)籌兼顧，教育改革率先啟動。

堅持教育用地優(yōu)先保障，堅持資金投入優(yōu)先保障，堅持項目建設(shè)優(yōu)先保障，堅持教學裝備優(yōu)先保障，堅持人才資源優(yōu)先保障，為建區(qū)域教育中心打牢基礎(chǔ)。

實施教育信息化建設(shè)工程，實施中小學德育提升工程，實施教師能力提升工程，實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程，實施安全保障提升工程，實施教育扶貧提升工程，實施基層學校黨建工程，從七個方面全面提升全縣教育事業(yè)整體水平。

百年大計，教育為本。下一步，xx縣將繼續(xù)把教育作為重點發(fā)展的社會事業(yè)，啟動創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作。積極探索集團化辦學模式。推進城區(qū)中小學校布局調(diào)整，加快向陽教育園區(qū)建設(shè)，解決好“擇校熱”“大班額”“入園難”等問題。持續(xù)實施以“傳承國學經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀文化”為主題、“12345+x”活動為主要內(nèi)容的德育提升工程，促進學生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣。強化師資隊伍能力提升，激發(fā)教師隊伍的活力和潛力。加快推進教育信息化建設(shè)，深化信息技術(shù)與教育教學融合發(fā)展，以教育信息化推進教育現(xiàn)代化。穩(wěn)步推進高考綜合改革。努力提升教學質(zhì)量，辦人民滿意教育。

高校教育工作會議講話篇九

同志們：

今天，我們在這里召開20xx年全市教育工作會議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)20xx年及“”以來教育工作，謀劃“十三五”教育改革發(fā)展，安排部署20xx年重點工作，全力開創(chuàng)教育工作新局面。下面，我講四方面意見。

一、“”時期和20xx年工作回顧。

“”期間，我市教育事業(yè)在市委、市政府的正確領(lǐng)導和全市教育工作者的辛勤努力下，認真落實“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，切實保障人民群眾受教育的權(quán)利，全市教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績。學前教育擴容發(fā)展，圓滿完成第一期學前教育三年行動計劃，學前三年毛入園率88%，超過“”規(guī)劃目標22個百分點。義務(wù)教育均衡發(fā)展，小學、初中適齡兒童少年凈入學率100%，義務(wù)教育鞏固率98.9%。魯山縣被評為全國“兩基”工作先進單位，衛(wèi)東區(qū)、湛河區(qū)、舞鋼市先后通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定。高中階段教育提質(zhì)發(fā)展，普通高中多樣化辦學成效明顯，教育教學質(zhì)量不斷提高，高考成績實現(xiàn)“六連增”;職教攻堅一期工程順利完成，中職學校調(diào)整為12所，畢業(yè)生一次就業(yè)率達95%以上，舞鋼、郟縣、魯山、葉縣創(chuàng)建為河南省職教強縣(市)，新華區(qū)、湛河區(qū)創(chuàng)建為全國社區(qū)教育試驗區(qū)和河南省社區(qū)教育示范區(qū)，我市被評為“全省職業(yè)教育攻堅工作先進省轄市”。高中階段毛入學率92%。民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，民辦學校在校生數(shù)占全市在校生總數(shù)的15%以上，超過“”規(guī)劃目標1.5個百分點。特殊教育健康發(fā)展，新建、改擴建特殊教育學校6所，實現(xiàn)每個縣均有1所的目標。高等教育內(nèi)涵發(fā)展，河南城建學院、平頂山學院順利通過教育部高等學校本科教學工作水平評估，高等教育毛入學率達到37%。全市教育事業(yè)各項目標任務(wù)的全面完成，標志著“”規(guī)劃圓滿收官。

20xx年，全市教育工作始終立足經(jīng)濟社會發(fā)展大局，圍繞“一個中心、三大任務(wù)、六項行動”的工作思路，主動適應新常態(tài)，著力深化改革、促進均衡、提升質(zhì)量，在七個方面實現(xiàn)新突破：

一是教育質(zhì)量取得新突破。實施區(qū)域內(nèi)成人成才教育，16所學校被認定為“平頂山市中小學首批特色學?！保皣叶惓鞘姓Z言文字工作評估”順利通過驗收;實驗教學全面普及、陽光大課間深入推進、校園文化藝術(shù)節(jié)和中小學生校外才藝展示活動成功舉辦，市一高機器人高中籃球競賽獲國家二等獎1項，包攬全部省級獎項;強化教育科研，65項課題獲省教育科學研究優(yōu)秀成果，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，89節(jié)課例分獲國家和省級獎項;成功舉辦全市職業(yè)教育技能大賽，國賽和省賽成績繼續(xù)保持全省前三名，全國職業(yè)教育信息化教學大賽獲獎兩項，總成績位居全省第一名。20xx年高考一本上線率16.07%，三本以上上線率64.37%，分別比20xx年增長10.27個和27.43個百分點。市政府出臺《平頂山市高考質(zhì)量獎勵辦法》，市教育局、市一中、魯山縣教體局、魯山一高4個單位榮立市政府三等功。

二是綜合改革取得新突破。深化辦學模式改革，市直3所省級示范性高中分別與1所初中協(xié)作辦學，市實驗中學與市四十六中實行一體化辦學。實施普通高中招生制度改革，全市公辦普通高中停止招收擇校生，分配生比例達到55%。深化人才培養(yǎng)模式改革，市政府出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，5所職業(yè)學校14個專業(yè)實施了“3+2”分段貫通培養(yǎng)模式，全市中職學校專業(yè)調(diào)整到11大類、31個專業(yè)，中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育不斷加強。深化督導改革，建立專項督導制度，對全市公辦初中、師德師風、陽光大課間、均衡發(fā)展等開展專項督導。深化民辦學校管理改革，出臺《平頂山市民辦教育發(fā)展專項資金的使用管理辦法》，對27所民辦學校進行了獎勵。

三是項目實施取得新突破。堅持“竣工項目抓投用、在建項目抓進度、新建項目抓開工”分類推進制度，建立中央、省市資金項目“網(wǎng)格化”推進落實制度、項目進度周通報制度，全力推進“全面改薄”、擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、學前教育二期行動、校安工程、薄弱高中改造及食堂建設(shè)等工作進度，不斷改善學校辦學條件。開工新建、改擴建幼兒園65所、城鎮(zhèn)中小學34所，“全面改薄”校舍類項目開工率達到64.6%。教育信息化工作積極推進，加快“三通兩平臺”建設(shè)，全市77.48%的學校接入互聯(lián)網(wǎng)。編制了《市直學校重點項目規(guī)劃》，建立市直學校重點項目周聯(lián)席會議制度，推進市三中、八中、四十三中教學樓、育新幼兒園分園等項目工程立項、招標，市四十一中新校區(qū)順利投入使用。

四是隊伍建設(shè)取得新突破。建立了教師補充機制，全市面向社會公開招聘教師(含特崗教師)1376人。優(yōu)化師資配置，出臺《平頂山市校長教師輪崗交流實施意見》，探索區(qū)域內(nèi)校長教師輪崗交流;強化師德考核，師德考核優(yōu)秀的，年度考核方能確定為優(yōu)秀。校長素質(zhì)提高工程全面完成，培訓校長1300余人次;開展校長讀書活動，舉辦校長讀書論壇。創(chuàng)新培養(yǎng)培訓方式，19名農(nóng)村學校校長到市城區(qū)學校掛職鍛煉，86名第三屆名師到山東名校跟崗學習;評選市級教壇新秀、教學能手、省市級骨干教師1831人;實施“提質(zhì)、輻射、領(lǐng)雁”三項工程，培訓教師3.4萬人次;召開首屆名師大會，成立平頂山市名師發(fā)展共同體和16個學科組，助推名師成長，帶動教師發(fā)展。

五是治理能力取得新突破。堅持規(guī)劃引領(lǐng)，科學編制全市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃。大力推動簡政放權(quán)，下放市城區(qū)民辦學校審批和管理權(quán)限。全面推進依法行政，厘清“權(quán)力清單和責任清單”29項。實施“依法治教年”活動，認真開展違法違規(guī)辦學、教育亂收費、高考舞弊三項專項治理，依法取締無證幼兒園298所、清退違規(guī)資金92萬余元、高考舞弊行為得到有效遏制。深入開展“法律進校園”活動，積極推進校園法治文化建設(shè)。推動市直高中章程建設(shè)，建立學校自主管理、自我約束的運行機制。市教育局被評為全省“依法治教年”暨“六五”普法先進單位。

六是民生保障取得新突破。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革深入推進，落實資金3.43億元，用于實施農(nóng)村“兩免一補”。家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系進一步完善，落實各類助學資金9834.4萬元，確保學生不因家庭貧困而失學。特殊群體就學權(quán)益切實保障，殘疾兒童義務(wù)教育普及程度進一步提高，進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育入學率繼續(xù)保持100%，加強寄宿制學校建設(shè)，留守兒童關(guān)愛體系趨于完善，市教育局被評為20xx年度河南省留守兒童教育關(guān)愛工作先進單位。安全工作不斷加強，全市解決安保經(jīng)費721萬元;深入開展“三查三?！被顒?，及時消除各類安全隱患;建立校車信息化監(jiān)控平臺。扎實推進安全教育進課堂，定時開展中小學、幼兒園學生應急疏散演練。深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，命名市級平安校園58所，市教育局被評為全市安全生產(chǎn)目標考核優(yōu)秀單位、平安建設(shè)先進單位。

七是黨建和黨風廉政建設(shè)工作取得新突破。扎實開展“三嚴三實”專題教育和懶政怠政為官不為專項治理，深入學習黨章、準則、條例，積極開展政治規(guī)矩和政治紀律教育，落實局領(lǐng)導班子成員參加、指導下級黨組織民主生活會制度。強力推動“主體責任”落實，逐級簽訂黨風廉政建設(shè)目標責任書，實現(xiàn)壓力傳導、責任傳遞。通過講授廉政黨課、觀看廉政戲劇、剖析典型案例、舉行“三新”宣誓等，先后對20xx多人次進行廉政警示教育。實現(xiàn)廉政談話全覆蓋，累計談話1000余人次。發(fā)放《廉政提醒函》，在日常及重要時間節(jié)點進行突擊檢查，強化“紅線”和“底線”意識。財務(wù)制度、基建項目管理制度規(guī)范、管用，受到省紀委檢查組充分肯定。20xx年，全市教育紀檢監(jiān)察機構(gòu)共受理信訪舉報203件，給予黨政紀處分47人。

在做好上述工作的同時，教育宣傳、信訪、扶貧等工作取得新進展，工會、團隊、老干部服務(wù)、關(guān)心下一代、精神文明建設(shè)等工作也都取得了良好成效。

這些成績的取得是市委、市政府正確領(lǐng)導的結(jié)果，是社會各界大力支持的結(jié)果，也是全市教育系統(tǒng)廣大教職員工團結(jié)奮進、努力拼搏的結(jié)果。在此，我代表市教育局向關(guān)心支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導和同志們表示衷心的感謝!向為我市教育事業(yè)改革發(fā)展付出辛勤努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意!

在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到推進事業(yè)發(fā)展面臨的困難和問題。一是在全市教育整體發(fā)展上，教育投入和經(jīng)費保障水平有待進一步提高，教育資源配置和學校布局有待持續(xù)優(yōu)化，教育體制機制、人才培養(yǎng)模式等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革尚未取得實質(zhì)性突破。二是在縣域教育發(fā)展上，各地教育發(fā)展不平衡，部分縣區(qū)城鄉(xiāng)差距、校際差距較為突出，大班額現(xiàn)象不同程度存在，“全面改薄”、義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建任務(wù)艱巨。三是在各級各類教育發(fā)展上，學前教育、特殊教育、農(nóng)村教育、職業(yè)教育仍然是全市教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理依然存在。這些困難和問題，需要我們高度重視，認真研究解決。

二、以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，科學謀劃“十三五”工作。

黨的xx屆五中全會提出以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念推動“十三五”發(fā)展，全國全省教育工作會議和市委八屆十一次全會，都對落實“五大發(fā)展理念”作出了重要部署?？茖W謀劃全市教育改革發(fā)展，必須以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，認真貫徹黨中央和省委市委決策部署。

以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育發(fā)展動力。要著力在教育理念、教育體系、教育機制、教育內(nèi)容、教育方式、課程教材及教育的時間和空間等方面全方位創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造適合的教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

以協(xié)調(diào)發(fā)展促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。按照統(tǒng)籌兼顧原則，正確處理好區(qū)域之間、不同類型教育之間、知識傳授與價值教育之間的關(guān)系，筑高地、填洼地，抬底部、補短板，穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模、優(yōu)化教育布局、改革評價方式，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)的均等化基本公共服務(wù)體系。

以綠色發(fā)展推動教育可持續(xù)發(fā)展。要堅持教育的人文性，關(guān)注教師和學生的生存狀態(tài)，重視生命教育，減輕學生課業(yè)負擔，讓教育回歸生命的原點，幫助教師過一個幸福完整的教育生活，協(xié)助學生成長為最好的自己。要重視生態(tài)教育，建設(shè)綠色校園，讓低碳、環(huán)保、節(jié)能、節(jié)儉教育進學校、進課程、進課堂，激發(fā)學生責任感和主人翁意識，使保護環(huán)境成為自覺行動。

以開放發(fā)展推動教育內(nèi)外交流。要向市場開放，讓民辦教育活起來;要向社會開放，把社會精英請進來;要向國際開放，讓國外優(yōu)質(zhì)教育資源在鷹城匯聚，通過交流等活動，讓中華文化走出去。

以共享發(fā)展實現(xiàn)社會公平正義。健全國民教育體系，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，全面提高教育教學質(zhì)量。完善弱勢群體教育關(guān)愛幫扶體系，讓每個孩子平等接受優(yōu)質(zhì)教育，使全市人民在教育改革發(fā)展中有更多獲得感。

“十三五”時期，我市教育內(nèi)外部環(huán)境都在發(fā)生著深刻變化，教育改革和發(fā)展面臨諸多新的機遇。依法治國方略為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了法制保障;管辦評分離為建立現(xiàn)代學校制度提供了政策支撐;經(jīng)濟新常態(tài)要求教育主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，阻斷貧困代際轉(zhuǎn)移;供給側(cè)改革為教育事業(yè)發(fā)展提供了時代契機;“五位一體”的新理念為教育事業(yè)發(fā)展提供了理論指引;市委市政府建設(shè)“一區(qū)三地”的“總藍圖”為教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。

基于這些形勢研判，我們初步編制了《平頂山市教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確了基本思路、奮斗目標和主要任務(wù)。今后五年，以鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神，按照“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局的總體要求，切實以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，以深化教育改革為動力，以服務(wù)學生發(fā)展為根本，以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，服務(wù)“轉(zhuǎn)型提速、發(fā)展提質(zhì)、環(huán)境提優(yōu)、幸福提升”，為把平頂山市建設(shè)成為資源型城市可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)核心增長板塊重要戰(zhàn)略支點和全面小康型社會提供人才支撐、智力支持和文化引領(lǐng)。

“十三五”時期，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達85%以上，學前三年毛入園率達90%以上，有效緩解“入園難、入園貴”狀況;小學、初中適齡兒童少年凈入學率保持100%，義務(wù)教育鞏固率達到99%，所有縣(市、區(qū))均通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定;殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率達到95%以上，高中階段教育毛入學率達到95%，職普招生規(guī)模大體相當。20xx年前，新華區(qū)、湛河區(qū)創(chuàng)建為全國社區(qū)教育示范區(qū)，20xx年前，衛(wèi)東區(qū)、舞鋼市創(chuàng)建為全國社區(qū)教育試驗區(qū)，其他縣(市、區(qū))爭創(chuàng)省級社區(qū)教育試驗區(qū)、示范區(qū)。重點實施“全面改薄”、擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、學前教育三年行動計劃、湛南老工業(yè)區(qū)教育設(shè)施布局規(guī)劃、市直學校重點項目建設(shè)、平頂山一中新區(qū)高中建設(shè)、職業(yè)學校實習實訓基地建設(shè)、“平教育通”建設(shè)等八項工程，到20xx年，全市教育實現(xiàn)“兩基本一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，努力進入教育強市和人力資源強市行列。

三、20xx年工作安排。

20xx年，是“十三五”教育規(guī)劃實施的開局之年，也是深化教育改革的重要一年，要以黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神為指導，貫徹落實“五大發(fā)展理念”，堅持提高質(zhì)量這一核心，嚴守安全和黨風廉政建設(shè)兩條底線，深化德育、體制機制、人才培養(yǎng)模式三項改革，抓好“全面改薄”、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展、擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、第二期學前教育三年行動計劃四大攻堅，推動服務(wù)均等化、辦學特色化、隊伍優(yōu)質(zhì)化、教育信息化、保障有效化“五化”建設(shè)，實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的良好開局，為辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)資源型城市可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)打下堅實基礎(chǔ)。

(一)堅持一個核心不動搖。

提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。確定20xx年為“教育質(zhì)量提高年”，建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。當前主要是抓好以下幾項工作：

一是抓好中、高考備考和對口升學。中考是檢驗整個初中三年乃至整個義務(wù)教育階段學習成果的關(guān)鍵考試，高考從一定意義上講，是全市普通高中教育教學質(zhì)量的集中反映，對口升學是為優(yōu)秀的中職學校學生提供大學深造的機會。我們必須全力以赴抓好20xx年的中、高考和對口升學備考工作。一要明確目標。20xx年，全市中考的目標是促進高分段人數(shù)、優(yōu)秀率、平均率、及格率高于上一年度;全市高考的總體目標是實現(xiàn)“七連增”。各縣(市、區(qū))、各學校都要制定具體的目標和獎懲方案，層層分解，形成從校長、級部主任到教研組長、班主任、科任教師各個層次的目標責任制。二要轉(zhuǎn)變觀念。落實“全員、全程、全面、全新”的備考理念，充分調(diào)動各方面的積極性，精準分析學生的薄弱學科和環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮每一次考試的作用，讓學生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來。三要提高課堂教學效益。強化對課堂教學的研究和過程管理，尊重學生的主體地位，在“備、上、輔、練”等各個環(huán)節(jié)上精準發(fā)力。四要分類備考指導。高度重視培優(yōu)工作，提升優(yōu)等生沖擊優(yōu)質(zhì)高中、名牌大學的實力。高度重視臨界生的幫扶工作，將臨界生的幫扶目標分解到教師，努力補齊短板。高度重視藝體生的文化課成績。五要緊跟中、高考和對口升學改革步伐。積極研發(fā)適應新高考要求的課程體系，探索分層教學、走班教學等模式，滿足不同學生彈性學習和個性發(fā)展的需求。及時跟進中、高考前沿動態(tài)，研究命題特點和規(guī)律，科學制定備考策略。初中學校也要研究高考改革政策，推進初中課程改革，為我市高中學校輸送更多的優(yōu)秀學生。

二是加強教研科研。貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，防止和糾正“小學化”傾向。落實中小學教學常規(guī)，制定管理細則，使中小學教學步入科學化、規(guī)范化軌道。以名師講堂、校長課堂、主題培訓等為載體，建立研訓一體的教研機制。開展教學視導，完善教研員聯(lián)系縣(市、區(qū))和學校制度，強化教學過程的檢查、反饋和管理，努力使教學視導全覆蓋、常態(tài)化。加大教育科研成果的轉(zhuǎn)化力度，分層次、分類別舉行成果推廣會、經(jīng)驗介紹會、觀摩研討會和專家論證診斷會等，擴大影響范圍，形成輻射效應。認真辦好“第五屆教科研活動月”。

三是進一步推進課程改革。實施“深化教學改革行動計劃”，建立完善課程體系，探索區(qū)域課改策略，開展區(qū)域課改研究，使區(qū)域課改由點到線，由線到面推進。把成人成才教育與生命教育作為市本級重點課題加以研究，同時要吸納更多的縣(市、區(qū))和學校積極參與。開展課改樣板校成果展示活動，彰顯課改成效。組織開展“說課標、說教材”和“我的模式我的課”活動，推動課堂教學改革。加大校本課程開發(fā)力度，開展精品校本課程評比活動，建立優(yōu)質(zhì)精品校本課程資源庫;在初中學校逐步開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課。

四是做好質(zhì)量監(jiān)測。貫徹落實教育部《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》和《關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，適時成立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心，建立教學監(jiān)控與提高平臺，為全市義務(wù)教育質(zhì)量提升綜合決策提供依據(jù)。完善學生綜合素質(zhì)評價制度，實施“教育質(zhì)量綜合評價改革行動計劃”，研究出臺《平頂山市中學教學管理與過程質(zhì)量評估標準》，規(guī)范教學管理和教學過程，激發(fā)教師的教學積極性。全面實施學生體質(zhì)健康監(jiān)測，定期發(fā)布學生體質(zhì)健康監(jiān)測報告。

(二)嚴守兩條底線不逾越。

安全是生命底線，黨風廉政建設(shè)是政治底線，兩條底線不可踩踏，不可逾越。

一是安全工作不留“空檔”、不要“死角”。安全工作必須天天打基礎(chǔ)，反復抓落實，以每天“歸零”的心態(tài)和狀態(tài)抓好每一項工作。建立健全安全穩(wěn)定責任體系，按照“黨政同責”、“一崗雙責”、“失職追責”和“三管三必須”(管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全)的原則，進一步完善網(wǎng)格化管理機制，實行安全監(jiān)管“定崗、定人、定責”制度，形成齊抓共管的學校安全信訪穩(wěn)定工作機制。認真落實《平頂山市學校安全工作規(guī)范》，完善校園安全人防技防物防體系。采取專題教育、案例剖析、安全警示等形式開展教職工安全教育，今年要確保全市校(園)長全部接受一次安全培訓。發(fā)揮課堂主渠道作用，推動安全知識“三進”(進教材、進課堂、進頭腦)和“四落實”(落實課時、教材、師資、資金)。突出抓好應急演練、校車安全管理、食品安全、校園周邊環(huán)境治理等重點工作，防范溺水傷亡、不法侵害、自然災害、食物中毒和交通事故及其他安全隱患事故的發(fā)生。進一步完善維穩(wěn)工作機制，堅持月排查制度、定期分析制度、月通報制度、領(lǐng)導包案制度、領(lǐng)導接訪制度和責任追究制度。著力處理好原民師上訪工作，確保教育系統(tǒng)長期和諧穩(wěn)定。

二是黨建和黨風廉政建設(shè)工作不可“虛化”、不設(shè)“盲區(qū)”。牢固樹立抓黨建就是抓發(fā)展，抓發(fā)展必須抓黨建的意識，把抓好黨建作為最大的政績。抓班子，強化黨建的“火車頭”。各級黨組織要把班子建設(shè)放在首要位置常抓不懈，聚焦主業(yè)和主責，厘清責任清單。黨組織書記切實履行第一責任，班子成員執(zhí)行“一崗雙責”，落實好分管領(lǐng)域黨建責任。抓宣傳，強化黨建的“風向標”。各級黨組織要牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導權(quán)和引導權(quán)，營造良好輿論氛圍，負起政治責任和領(lǐng)導責任。切實增強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播。各級各類學校要加強社會主義核心價值觀的宣傳，講好“學校好故事”，傳遞“校園好聲音”。抓創(chuàng)新，強化黨建的“助推器”。開展黨建創(chuàng)品牌活動，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，增強亮點。加強黨員服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)，力爭創(chuàng)建2—3個黨員服務(wù)中心先進典型，促使黨建工作有形化。實行任前黨建談話制度，對擬任的黨組織負責人簽訂黨建責任書和廉政承諾書。抓難點，強化黨建的“安全閥”。認真查找黨建工作的難點，采取宣傳、教育、治理、督查、問責等多種形式，妥善處理和化解黨建工作難題，推動黨建工作上臺階。抓作風，強化黨建的“防火墻”。探索“講、聯(lián)、控、評、建”五步工作法，即講黨風廉政課，聯(lián)各級黨組織，控黨建風險點，評黨員滿意度，建工作責任制，促進黨員干部思想作風效能建設(shè)。

要聚焦全面從嚴治黨要求，時刻增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。聚焦“兩學一做”(學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員)教育活動，通過學思踐悟，推動黨內(nèi)教育由“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。聚焦“主體責任深化年”活動，各級黨組織必須在全面從嚴治黨中找準職責定位，強化責任擔當。聚焦剛性問責，嚴格黨風廉政建設(shè)目標考評，深化述責述廉述學，認真執(zhí)行“一案雙究”和責任倒查制度，盯住不落實的事，問責不落實的人。聚焦正風肅紀日常監(jiān)督，堅持紀挺法前，持續(xù)抓好中央八項規(guī)定精神的落實，把握重要時間節(jié)點，馳而不息糾正“四風”。深化專項治理，堅決整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，重點查處套取、擠占、挪用、貪污教育民生資金等違紀違法問題。聚焦隊伍建設(shè)，著力打造一支忠誠、干凈、擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部隊伍，加快教育紀檢監(jiān)察組織建設(shè)，實現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督全覆蓋。

(三)深化三項改革不停步。

改革是發(fā)展的活力源泉和不竭動力。要持之以恒深化教育綜合改革，力爭在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。

一是深化德育改革。落實立德樹人根本任務(wù)，深入實施素質(zhì)教育。認真開展社會主義核心價值觀教育、中國傳統(tǒng)文化教育、“中國夢”主題教育、國防教育和“三愛”、“三節(jié)”教育。有效整合家庭、學校、社會教育資源，同步推進中小學共青團、少先隊工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。建立學段銜接的德育課程體系。小學階段主要開展行為習慣養(yǎng)成教育，側(cè)重基本社會公德、家庭美德的培養(yǎng);初中階段主要開展價值感知教育，側(cè)重社會公德、社會規(guī)則和基本法治觀念的培養(yǎng);高中階段主要開展價值認同教育，側(cè)重世界觀、人生觀和價值觀的塑造。積極開發(fā)校本德育課程，將德育目標融入各學科課程，促進德育和智育、體育、美育及勞動教育有機融合。開展學科德育優(yōu)秀案例和課例評選、展示、交流及研討活動，打造一批市級學科德育精品課程。加強心理健康教育，重點加強制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導室建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，促使全市中小學普遍開設(shè)心理健康教育課。積極發(fā)展社團組織，按照自主、多樣、公益原則，指導學生社團建設(shè)，支持學生自主管理。支持共青團、少先隊開展團隊主題活動，創(chuàng)新團隊活動內(nèi)容，豐富團隊活動形式。

二是深化體制機制改革。加快管理體制改革，深入推進管、辦、評分離，構(gòu)建政府、學校、社會之間的新型關(guān)系。深化教育人事制度改革，全面實行中小學教師資格注冊制度，推動縣域內(nèi)校長教師輪崗交流，深化中小學職稱改革，職稱評定向農(nóng)村和一線教師傾斜。深化辦學機制改革，開展現(xiàn)代學校制度建設(shè)，進一步健全家庭、社會和學校教育有機結(jié)合、相互促進的長效機制;完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推動普通高中章程建設(shè)，開展義務(wù)教育學校章程建設(shè)試點工作。規(guī)模較大的學校要實行級部制管理，凡已實行的要進一步完善級部管理機制，沒有實行的要逐步推行。深化干部任課制度改革，建立巡查、考核、獎懲制度，確保學校中層以上干部能夠深入教學一線，指導教師教育教學。深化市直學校目標考評改革，制定《市直學校目標管理責任制指標評估體系》，建立市直學校目標責任制管理機制。探索實行民辦學校分類管理，推進民辦教育健康發(fā)展。

三是深化人才培養(yǎng)模式改革。深入研究高考招生錄取機制。國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，要繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，加快推進高職院校分類考試等。各縣(市、區(qū))、各學校要認真研究相關(guān)配套政策，通過專項招生、定向招生、自主招生等方式助推普通高中培養(yǎng)模式改革，讓更多的孩子上適合自己的學校。推進中高職銜接，在全市中等職業(yè)學校各專業(yè)全面實施“3+2”大專人才培養(yǎng)模式，拓寬中職學校學生繼續(xù)教育上升通道，滿足學生多樣化選擇、多路徑成才需求。強化實習實訓教學，舉辦第七屆中等職業(yè)教育技能大賽和第二屆專業(yè)課教師技能大賽，積極參加全國、全省職業(yè)技能大賽，為優(yōu)秀學生創(chuàng)造脫穎而出的成才環(huán)境。探索中小學創(chuàng)客教育新路徑。各縣(市、區(qū))要支持鼓勵中小學積極開展創(chuàng)新展覽、競賽，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型教師，指導學生探索小發(fā)明、小創(chuàng)造和小制作。市直學校要率先舉辦科技創(chuàng)客節(jié)，成立創(chuàng)客實踐室。

(四)抓好四大攻堅不畏難。

義務(wù)教育均衡發(fā)展、“全面改薄”、擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、第二期學前教育三年行動計劃是我市教育改革發(fā)展的關(guān)鍵點、突破口、硬任務(wù)、大責任。

一是抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅。加大宣傳力度，營造義務(wù)教育均衡發(fā)展的濃厚氛圍，形成全社會支持教育的良好環(huán)境。今年，寶豐縣、石龍區(qū)要完成均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。郟縣、魯山縣、葉縣根據(jù)八項差異系數(shù)，列出問題清單，倒排時間節(jié)點，查漏補缺，加大資金投入，改善辦學條件。抓住今年學校布局調(diào)整的良好機遇，優(yōu)化學校布局，合理分流學生，破解“大班額”。建立幫扶體系，實行學校聯(lián)盟、結(jié)對幫扶，推動教學改革，促進城鄉(xiāng)教育均衡。建立創(chuàng)建責任制和責任追究制，各創(chuàng)建單位要履行創(chuàng)建主體責任，對存在的問題及時整改，整改不及時或評估認定未按時通過的縣(區(qū))，要嚴格追究相關(guān)責任。

二是抓好“全面改薄”攻堅和擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源攻堅。認真落實省政府辦公廳豫政辦〔20xx〕162號文件精神，嚴格按照“全面改薄”和擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源規(guī)劃項目予以實施。明確既定任務(wù)要求，層層建立臺賬，對于臺賬所列項目，把握好任務(wù)重點和時間節(jié)點，確保工作順利推進。積極爭取政府支持，通過開辟“綠色”通道、聯(lián)審聯(lián)批等辦法，提升項目前期手續(xù)辦理速度，加快各個環(huán)節(jié)進度;強化土地、環(huán)評、財政等方面的保障，力爭項目早日開工、早日建成;切實加強領(lǐng)導，明確責任，充分發(fā)揮各職能部門的作用，形成工作合力。對“全面改薄”的推進工作，中央深改組已提出了明確要求，國務(wù)院教育督導委員會辦公室也出臺了《專項督導辦法》;擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源工作從20xx年起，已列入省政府十項重點民生工程，納入對省轄市年度考核目標體系，實行目標管理。省政府將嚴格責任追究，除對各地落實工作任務(wù)進度情況通報外，對工作落后的單位將實施問責，對因懶政怠政影響項目進度、不能按時完成任務(wù)的有關(guān)人員進行嚴肅處理。這兩項工作給市政府匯報后要單獨召開會議進行安排，教育部門作為項目的實施部門，應主動作為，積極協(xié)調(diào)，爭取支持。市教育局將堅持定期通報制度，督促項目實施縣(市、區(qū))積極完成任務(wù)。

三是抓好第二期學前教育三年行動計劃攻堅。認真落實好學前教育“國十條”關(guān)于投入、師資、管理等方面的體制機制要求，構(gòu)建學前教育發(fā)展的長效機制。著力擴大農(nóng)村學前教育資源，解決好城鎮(zhèn)及城鄉(xiāng)結(jié)合部資源總量不足的問題。繼續(xù)把大力發(fā)展公辦園作為擴大普惠性資源的重要舉措，加大投入，加快進度。各縣(市、區(qū))要探索出臺小區(qū)配套園建設(shè)和管理的實施辦法，做好對現(xiàn)有配套園的清理工作，確保提供普惠性服務(wù)。出臺普惠性民辦園認定、支持辦法，管好用好普惠性民辦園支持資金。推動建立政府領(lǐng)導負責、相關(guān)部門協(xié)同推進的工作機制，將重要工作任務(wù)分解到部門、責任落實到人，確保按時、保質(zhì)完成。建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，適時開展專項督導。著手編制第三個學前教育三年行動計劃。

(五)推動“五化”建設(shè)不懈怠。

一是服務(wù)均等化。做好新一輪農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整規(guī)劃，抓好農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)。嚴格落實“全面改薄”20項底線要求，以義務(wù)教育學校標準化建設(shè)先進縣創(chuàng)建為抓手，從學校設(shè)置、校園規(guī)劃、校舍建設(shè)、儀器設(shè)備配備、教師隊伍、教育經(jīng)費等方面落實建設(shè)標準。開展校園衛(wèi)生專項整治行動，為學生創(chuàng)造適宜健康成長、和諧安全的校園環(huán)境。鞏固完善中小學校舍安全保障長效機制，爭取更多的上級資金支持我市中小學的校舍維修改造。加快市直學校教學樓改造步伐，計劃投資4267萬元，開工建設(shè)市三中、八中、四十三中教學樓、育新幼兒園分園項目。按照教育部《義務(wù)教育學校管理標準(試行)》提出的92條管理要求，規(guī)范校長和教師的管理和教育教學行為，指導學校樹立先進的學校治理理念，建立健全各項管理制度。20xx-20xx年教育部在7個地市、區(qū)縣開展了管理標準校實驗，我市也要在這項工作上有所探索。堅持義務(wù)教育階段學生免試就近入學，規(guī)范學籍管理，嚴禁違規(guī)招生。加強中招體育考試管理，今年中招體育考試成績由50分增加為70分，在組織體育考試過程中，要進一步規(guī)范考務(wù)工作，保證考試公開、公正、公平。繼續(xù)實施關(guān)愛留守兒童工程，實施特殊教育提升工程。完善扶困助學體系，對家庭經(jīng)濟困難學生精準資助，做好控輟保學工作。

二是辦學特色化。加快推進特色學校創(chuàng)建工作，通過“特色項目—學校特色—特色學?！钡奶厣k學道路，在管理、課程、教學、校園和德育方面優(yōu)化學校管理，豐富辦學內(nèi)涵，提升學校品位，形成特色立校、特色強校的學校發(fā)展態(tài)勢。調(diào)整職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置，每所學校要重點建設(shè)3—5個品牌專業(yè)或特色專業(yè)，布局1個以上與我市主體產(chǎn)業(yè)相適應的主干專業(yè)群。開展校園陽光體育活動，嚴格落實中小學生每天陽光體育大課間一小時活動，積極開展體育、藝術(shù)特色學校創(chuàng)建，讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。創(chuàng)建校園足球特色學校16所。加強美育工作，開足開齊規(guī)定的藝術(shù)教育類課程，開展省音樂、美術(shù)名師送教到縣活動，舉辦全市校園文化藝術(shù)節(jié)。

三是隊伍優(yōu)質(zhì)化。強化師德建設(shè)，建立健全師德檔案制度，堅持教師宣誓制度，嚴格實行師德表現(xiàn)一票否決制。組織開展“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動、“鷹城最美教師”公益評選活動，評選表彰一批師德先進典型，舉辦師德師風巡回報告會。完善教師補充機制，加大幼兒園教師、職業(yè)學校專業(yè)課教師、體音美等緊缺學科教師的招聘力度;制定我市《鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx—20xx年)實施辦法》，深入實施“特崗計劃”、“農(nóng)碩計劃”、“農(nóng)村小學全科教師培養(yǎng)計劃”，持續(xù)改善農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。完善五級培養(yǎng)培訓體系，加大校本研修力度，本年度校本研修主題為“提升教師信息素養(yǎng)、助推教師專業(yè)成長”。加快教育領(lǐng)軍人物培養(yǎng)，繼續(xù)實施“啟航、遠航、領(lǐng)航”計劃，積極推進“名校、名校長、名師、名班主任”帶動工程，對第一批名師工作室進行考核，啟動第二批名師工作室建設(shè)，遴選第二批名師工作室主持人，積極開展名師示范交流活動，啟動“平頂山市名師發(fā)展共同體”，評選第四屆“名師名校長”。繼續(xù)實施中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程，實施新一輪“中小學優(yōu)秀班主任素質(zhì)提高工程”三年行動計劃，遴選300名優(yōu)秀班主任進行提高培訓。落實教師工資總額的1.5%—2.5%教師培訓經(jīng)費，加強縣級教師培訓機構(gòu)建設(shè)。

四是教育信息化。加快推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，全市中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達到95%，其中10兆以上寬帶接入比例達到60%以上。各縣(市、區(qū))在“全面改薄”工作中，要重點保障農(nóng)村邊遠地區(qū)學校信息化建設(shè)投入，基本實現(xiàn)普通教室全部配備多媒體教學設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學比例，分別達到80%和50%，力爭實現(xiàn)中小學生機比8:1。加快縣(市、區(qū))數(shù)據(jù)中心建設(shè)，推進各學校實施無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。抓好教育信息化試點學校建設(shè)。加強信息技術(shù)與教育教學的深度融合，推進“微課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”在教學中的廣泛運用，推進教育新媒體綜合服務(wù)應用平臺“平教育通”建設(shè)。建立實名制、組織化、可管可控的網(wǎng)絡(luò)學習空間，80%以上的教師、50%以上的中學生和部分小學生擁有網(wǎng)絡(luò)學習空間。鼓勵教師應用空間開展備課授課、家?；印⒕W(wǎng)絡(luò)研修、學習指導等教學活動;鼓勵學生應用空間開展個性化學習、自主學習、協(xié)作學習，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”;鼓勵學校應用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜合分析。

五是保障有效化。加強教育督導工作，做好全國中小學責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作，對縣級政府20xx年度教育工作進行督導評估，開展全市高中綜合督導、第二批中小學素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建驗收工作，適時召開全市初中工作會議。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導，今年，新華區(qū)、新城區(qū)要通過全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，從今年春季開始，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校生均公用經(jīng)費基準定額，民辦學校也納入保障范圍。繼續(xù)實施營養(yǎng)餐改善計劃。建立公辦普通高中辦學經(jīng)費保障機制，采取多種形式，爭取落實我市公辦普通高中辦學經(jīng)費。開展行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，嚴格民辦學校招生廣告審批制度，打擊無證違規(guī)辦學、亂招生、亂辦班行為。完善民辦學校年審評價形式和評價辦法，發(fā)揮民辦學校年審結(jié)果的運用效能。啟動“七五”普法工作，加強法治教育，提升用法治思維處理問題的能力。

四、多措并舉，推動各項工作落地生根開花。

落實是一切工作的歸宿。實干就是能力，落實就是水平。抓落實，是必須遵守的重大政治原則和政治紀律、組織紀律。

一要領(lǐng)導帶頭。各級、各單位領(lǐng)導班子是推動工作的“動車組”，一把手是“火車頭”，只有思想上自覺、行動上主動，才能釋放出落實工作的不懈動力。嚴格實行一把手責任制。各位局長和校長要把各項重點工作擺在更加突出的位置，親自掛帥，靠前指揮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要推行領(lǐng)導干部“一線工作法”，經(jīng)常深入一線，在一線調(diào)研、在一線檢查、在一線辦公、在一線解決問題，親自推動各項制度、任務(wù)落到實處、見到成效。

二要合力聯(lián)動。五指并拳才能抓牢東西，建立主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導重點抓，主管部門集中抓，相關(guān)部門配合抓，干部群眾支持抓的合力落實工作機制，形成責任落實鏈條，整合資源，凝聚力量，把工作落實變成上上下下的自覺行動。

三要細化目標?！疤煜麓笫卤刈鲇诩殹薄８骺h(市、區(qū))、各學校要根據(jù)全市教育發(fā)展目標和自身發(fā)展實際，科學合理地制定、細化本地本校年度發(fā)展目標，明確牽頭領(lǐng)導、責任單位、責任人。每個人的精力都是有限的，抓落實就要一級抓一級，一級推動一級，形成逐級負責的科學制度和長效機制。

四要務(wù)實重干。落實會議精神關(guān)鍵在“干”，無論干大事、創(chuàng)大業(yè)，還是抓改革、促創(chuàng)新，都必須“干”字當頭。只有務(wù)實干、拼命干，撲下身子干，爭當“實干家”，不做“空談家”，把各項目標任務(wù)落實好、完成好，才能確保年底交上一個滿意的答卷。

五要強化督導。工作落實既要靠內(nèi)力驅(qū)動，也要靠外力推動。通過有力、有效的檢查督促、精心指導，確保工作落實踏石留印、抓鐵有痕。加強對重點工作和專項工作的督導，建立落實通報公示制。一年兩次對各縣(市、區(qū))教育經(jīng)費投入、師資補充、中高考成績、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合差異系數(shù)、事業(yè)發(fā)展主要指標等排位情況進行通報公示，并呈報市四大班子主要領(lǐng)導和主管領(lǐng)導，抄送各縣(市、區(qū))黨委、政府主要領(lǐng)導和主管領(lǐng)導。

六要責任驅(qū)動。教育改革發(fā)展的內(nèi)外形勢使我們必須明白，要想取得搶占先機的競爭優(yōu)勢，最根本的就是要發(fā)揮“跳起來摘桃子”的精神，用目標引領(lǐng)抓好落實。市直學校要做縣區(qū)學校的表率，今年，對市直學校要建立目標責任制評估體系，責任制就是軍令狀，就是承諾書。要通過目標責任制的評估考核來檢驗市直學校落實工作的成效。要重視評估考核的激勵約束作用，對年終評估成績突出的，予以表彰，對考核落后的，批評問責。

同志們，立足新起點，展望新征程，要把推動我市教育改革發(fā)展的使命和責任扛在肩上，以超常的思維謀劃、非常的責任擔當，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下，干在實處、走在前列，鍥而不舍抓好20xx年的各項工作，實現(xiàn)全市教育發(fā)展“十三五”的良好開局，為全面引領(lǐng)我市教育事業(yè)改革發(fā)展進入新時期，為我市轉(zhuǎn)型發(fā)展作出新的更大的貢獻。

高校教育工作會議講話篇十

剛才明確了我市教育工作的重點。同時要知道作為教師的我們應該做到以下幾點：

一、堅定不移地貫徹黨的教育方針，把加強黨的領(lǐng)導貫穿辦學治校的全過程、各環(huán)節(jié)。

二、堅定不移地深化基礎(chǔ)教育改革，在全省實現(xiàn)四個“率先”。

三、堅定不移地推進三年攻堅工程，加快補齊教育發(fā)展短板。

四、堅定不移地推進教學質(zhì)量提升，推進教學質(zhì)量年年邁上新臺階。

五、堅定不移地統(tǒng)籌推進各級各類教育發(fā)展，推動公共教育服務(wù)均等化。

六、堅定不移地逐步解決人民群眾關(guān)心的熱點難點問題，群眾滿意度不斷提升。

七、堅定不移地推進教育脫貧攻堅，讓更多貧困孩子走出大山。

八、堅定不移地維護教育系統(tǒng)安全和穩(wěn)定，努力讓校園成為“最陽光、最安全”的地方。

九、堅定不移地推進教育對外開放，堅持“走出去”“請進來”。

十、堅定不移地改變工作作風，確保教育系統(tǒng)風清氣正。

高校教育工作會議講話篇十一

同志們：

今天上午，我們召開全鎮(zhèn)20xx年新學年教育工作會議，集中研究和部署新學年的工作，首先，我代表xx鎮(zhèn)黨委政府向一直以來辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣在教職工表示新春慰問！向受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀！向多年來一直關(guān)心支持xx鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的縣教體局領(lǐng)導表示衷心的感謝！剛才，袁校長的工作報告，思路很清晰，任務(wù)很明確，要求也很具體，希望大家按照袁校長的要求，將有關(guān)精神學習好、領(lǐng)會好，并貫徹落實到具體工作中去。做好新學年的各項工作，鞏固教育強鎮(zhèn)的成果，提升教育整體水平是鎮(zhèn)黨委、政府對教育提出的要求。

今天參加會議的是學校中層以上的行政領(lǐng)導和受表彰的先進教師代表。讓大家來參加會議，目的為了讓大家都來了解當前的形勢，明確新學年的任務(wù)，在各自的崗位上共同做好工作。行政班子是學校工作的核心，一個好的校長，可以帶出一個好的班子，一個好的行政班子可以管理好一所學校，可以說，在座的各位，你們是學校的骨干分子，是中堅力量，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對你們的工作寄予厚望。

20xx年的各項目標任務(wù)能不能順利完成，關(guān)鍵在領(lǐng)導?？h教體局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會各界對xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)是否滿意，關(guān)鍵在領(lǐng)導。xx鎮(zhèn)的教育干部，特別是在座的校長、主任包括我們一中、二中的全體班子成員，都是xx鎮(zhèn)教育的精英，是xx鎮(zhèn)教育的希望，是xx鎮(zhèn)教育的中堅力量。借這個機會，我提幾點希望與同志們共勉。概括起來說就是樹立“三個觀念”、做好“四個增強”。

一是要樹立正確的教育政績觀。校長既要抓好班子，又要帶好隊伍，既要管好教職員工，又要管好學生，任務(wù)重，責任大，必須樹立正確的政績觀，防止和克服急功近利。這就要求我們各位做好三方面的工作。一是始終把提高學校的教學質(zhì)量作為辦學的根本標準。學校是教書育人的主陣地，衡量學校領(lǐng)導的政績，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學質(zhì)量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。二是始終把推進學校的發(fā)展作為不懈努力的目標。一個學校的辦學理念的形成、文化底蘊的積淀，不是一朝一夕的事情，要經(jīng)過幾任領(lǐng)導，甚至幾代人的努力才能形成。所以我們在工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當前，一步一個腳印地干好當前工作，又要有長遠計劃，具有戰(zhàn)略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是我們每一個領(lǐng)導干部都要相信群眾，依靠群眾，調(diào)動全體教職工的積極性。在日常工作中要注意關(guān)心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多做實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。我們中層干部在工作中要克服三種錯位現(xiàn)象：向上、向下、壟斷錯位現(xiàn)象。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事后諸葛亮。

二是要樹立綜合的教育效益觀。工廠、企業(yè)、商店都有個效益問題，教育也有個投入與回報的問題，這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭取更大的產(chǎn)出，爭取更大的效益，這就是每一位學校領(lǐng)導應該時刻思考的問題。我認為，應該具體把握好以下“三個堅持”。一是要堅持向科學決策要效益。領(lǐng)導干部在工作中，在進行決策的過程中，要堅持集體領(lǐng)導、宏觀統(tǒng)籌，善于集中班子成員的智慧，善于集中群眾的智慧，反復進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學的決策。二是要堅持向嚴格管理要效益。學校管理包括學校教學管理、德育管理、教師管理、學生管理、體育衛(wèi)生管理、總務(wù)工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的成效。三是要堅持向一流標準要效益。學校必須把改革創(chuàng)新作為發(fā)展之策，動力之源，治校之道，以改革的新思路、創(chuàng)新的新突破來謀求學校各項工作的發(fā)展。學校要瞄準教育發(fā)展的前沿，在更大范圍內(nèi)找好參照座標，把辦學的標準立在高人一籌、創(chuàng)新一步上，使辦學的理念在內(nèi)涵上更具特色，更加豐富，做到在標準經(jīng)費內(nèi)取得更大的效益，在同樣的條件下干得更好、更出色。

三是要樹立真抓實干的教育行動觀。真抓實干就是在實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣。真抓實干不只是個工作作風的問題，還是個精神狀態(tài)問題，是對教育事業(yè)的責任感問題。為此，我們要大力倡導“三種作風”。首先要大力倡導重實際、干實事、求實效的作風。要有一股腳踏實地、埋頭苦干的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯成果，一時不易被領(lǐng)導知道，一時不抓也不會出大問題，但對學校建設(shè)和發(fā)展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業(yè)，腳踏實地抓落實。其次要大力倡導具體抓、抓具體的作風。教育管理中的問題都是具體的，要干好實事必須狠抓具體。再次要大力倡導常抓不懈、一抓到底的作風。對學校改革發(fā)展管理等經(jīng)常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復一年打基礎(chǔ)、日復一日抓落實。

一是增強謀全局的本領(lǐng)。古人云：“不謀全局者，不足謀一域；不謀長遠者，不足謀一時”。增強謀全局的本領(lǐng)，最重要的是加強學習。學習是進步的前提，是發(fā)展的前提，是創(chuàng)新的前提。面對新的挑戰(zhàn)和壓力，我們首要的任務(wù)是加強學習，以學習應對挑戰(zhàn)，以學習增強才干，以學習凝聚智慧，以學習開拓思路。希望我們各位要盡量擠出時間來多讀書學習，多思考問題，多謀劃發(fā)展，把學習作為一項重要的生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學習型干部，做有思想、有理想、有實踐的教育家。

二是增強抓落實的本領(lǐng)。落實就是能力，落實就是水平，落實就是實績。20xx年的全鄉(xiāng)教育工作任務(wù)非常繁重，為確保全年各項目標任務(wù)的順利完成，希望我們在座的各位，要不斷提高執(zhí)行力，在狠抓落實上下功夫，確保各項工作落到實處。要抓重點、重點抓，以求真務(wù)實的作風、志在必成的精神，把重點工作落實到每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個時段、每個人頭，一件一件分解責任，一件一件組織落實，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實、人人抓落實、事事抓落實。

三是增強保質(zhì)量的本領(lǐng)。打江山容易保江山難。各位要身先士卒、率先垂范，培育和實踐三種精神：第一，特別講奉獻的敬業(yè)精神。要甘為人梯，默默奉獻，艱苦拼搏，努力耕耘，去創(chuàng)造xx鎮(zhèn)教育的一個又一個的奇跡，為xx教育的持續(xù)高位走強作出新的更大的貢獻。第二，特別肯鉆研的吃苦精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標桿，掌握比別人更強的本領(lǐng)，以科學的方法、創(chuàng)新的手段牢牢占據(jù)競爭的制高點。第三，特別善協(xié)作的團隊精神。牢固樹立團隊作戰(zhàn)的理念，相互學習、相互支持、相互協(xié)同、相互幫助，既立足崗位，認認真真地做好自己的本職工作，又全局在胸、協(xié)同合作，為全面完成教育教學工作的各項目標任務(wù)，最大限度地發(fā)揮作用。

四是增強促和諧的本領(lǐng)。平安穩(wěn)定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一個家庭的破碎，都可能是無盡的悲痛，都可能是扯不盡的信訪。同志們不僅要承擔起提高教育教學質(zhì)量的責任，也要承擔起加強常規(guī)管理、維護教育和諧穩(wěn)定的責任，切實把“一崗雙責”落到實處。各單位主要負責人都要承擔起、承擔好應盡的工作責任，做到在崗、在心、在狀態(tài)，保安全、保穩(wěn)定、保質(zhì)量。促和諧要加強民主管理，推進校務(wù)公開，組建教代會，實施參與式管理，凡重大事項決策、各類評比表彰、大額資金使用、行政審批事項，都要提交教代會討論決定。

老師們、同志們，教之有道，則人才興；學之有道，則事業(yè)興。教育是關(guān)系全局，關(guān)系未來的基礎(chǔ)性事業(yè)。希望大家進一步解放思想，團結(jié)一心，增強大局意識、責任意識，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風，再接再厲、奮力拼捕，爭創(chuàng)教育改革和發(fā)展的一流業(yè)績，全力推進xx鎮(zhèn)教育事業(yè)快速健康發(fā)展！

祝全鎮(zhèn)廣大教師在新的一年身體健康，工作順利！

謝謝大家！

高校教育工作會議講話篇十二

學校是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識、價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。下面就是本站小編給大家整理的高校工作會議講話，僅供參考。

同志們：

今天這次會議是我校近年來召開的規(guī)模最大的一次后勤工作會議。會議的目的是對我校兩年來后勤工作進行總結(jié)，對我校后勤改革發(fā)展面臨的形勢任務(wù)進行分析，推動我校后勤工作邁上新的臺階。借此機會，我代表學校黨委和行政向后勤工作會議的召開表示熱烈的祝賀，向勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)工作在后勤戰(zhàn)線上的廣大干部職工表示誠摯的問候和衷心的感謝!

我是后勤戰(zhàn)線的一名老兵，對高校后勤工作有很深的感情，對后勤同志們的辛苦深有體會。下面我講三點意見和認識。

一、后勤工作的主要成績。

x年，我們啟動了后勤社會化改革，兩年來，后勤部門按照學校黨委的統(tǒng)一部署，開拓進取，扎實工作，后勤服務(wù)水平和保障能力有了明顯提升，整個后勤工作呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。

(一)改革的方向逐步明確。x年的后勤改革，學校按照“投資多元化、管理契約化、運行企業(yè)化”的方針，構(gòu)建了“小機關(guān)，多實體”的管理模式，基本實現(xiàn)了管理機構(gòu)與經(jīng)營服務(wù)實體相對規(guī)范分離，組建了能源、物業(yè)、飲食、學生社區(qū)等中心，初步實現(xiàn)了由行政化管理模式向企業(yè)化運行模式的轉(zhuǎn)變。各中心在做好服務(wù)保障工作的基礎(chǔ)上，實行實體經(jīng)營，管理水平不斷提高，經(jīng)濟效益和社會效益不斷增強。

(二)發(fā)展的思路逐步清晰。后勤領(lǐng)導班子科學謀劃，提出了“一二三四五”的發(fā)展思路。一是“一個模式”，即投資多元化、管理契約化、運行企業(yè)化的模式。二是“兩個效益”，社會效益和經(jīng)濟效益。三是“三步走戰(zhàn)略”，第一年實現(xiàn)自負盈虧，第二年、第三年實現(xiàn)自我發(fā)展、自我壯大，第四年上繳學校收入一千萬。四是“四個創(chuàng)新”，觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，制度創(chuàng)新、隊伍創(chuàng)新。五是塑造“五個品牌”，陽光飲食、景觀校園、溫馨家園、節(jié)約型校園等，很有創(chuàng)意。

(三)制度建設(shè)逐步完善。制度建設(shè)是大學文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度是一種管理規(guī)范，是保證發(fā)展的重要手段，要把制度上升到文化的層面去理解，制度一旦成為人的自覺，就會變成文化。在沒有達到文化自覺前，要通過制定制度來使大家養(yǎng)成一種習慣，建立一種秩序，形成一種文化。這幾年，后勤部門在制度建設(shè)上進行了有益的探索，提出了制度建設(shè)要“管用、實用、固化、內(nèi)化”，體現(xiàn)了后勤處對制度建設(shè)的深刻理解。

(四)服務(wù)水平和保障能力逐步提高。近年來，后勤處積極整合資源，服務(wù)大局，努力做好細節(jié)服務(wù)和精益化管理工作，后勤服務(wù)水平和保障能力逐步提高，創(chuàng)新了很多服務(wù)形式，如“24小時服務(wù)熱線”，實現(xiàn)了“多中心聯(lián)動”，實行“首問負責制、限時辦結(jié)”，開展“細節(jié)服務(wù)年活動”，這些提升服務(wù)水平的工作做得很扎實?？偟膩砜?，后勤服務(wù)水平在提升，職工的滿意度在提高。

合同。

制人員為技術(shù)骨干，以非全日制用工和勤工助學人員為必要補充”的職工隊伍。同時，通過聘任高學歷管理及技術(shù)人才，設(shè)立“學士前實踐崗”、“學士后流動站”等措施，探索出了一條改善后勤隊伍結(jié)構(gòu)，提高后勤隊伍素質(zhì)的途徑。

(六)學校辦學的周邊環(huán)境逐步優(yōu)化。近年來，后勤處會同其他部門為優(yōu)化學校周邊環(huán)境作了大量工作，實現(xiàn)了南院圍墻的圍合，對馬武寨山進行了承租和綠化改造等，為學校提供了良好的辦學條件，創(chuàng)造了和諧的周邊環(huán)境。

一方面，后勤通過一系列節(jié)約措施，盤活資產(chǎn)，也增加了學校收入，這是個了不起的成績。

以上成績的取得，是后勤處班子正確領(lǐng)導的結(jié)果，是各實體負責同志辛勤經(jīng)營的結(jié)果，更是全體后勤職工艱苦創(chuàng)業(yè)、勤懇工作、奮力拼搏、無私奉獻的結(jié)果。在此，我代表學校和全校師生員工再次對你們表示衷心的感謝!

二、后勤工作面臨的形勢。

要做好今后的后勤工作，開創(chuàng)后勤工作新局面，就要站在新的起點上，全面分析面臨的新形勢。

(一)建設(shè)高水平大學對后勤工作提出了新的要求。濟南大學在歷屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，廣大師生艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力拼搏，經(jīng)過60多年的發(fā)展，已經(jīng)站在了一個新的歷史轉(zhuǎn)折點上。近年來，學校黨委審時度勢，確定了建設(shè)“綜合性、開放式、國際化、有特色的高水平大學”的目標。為實現(xiàn)這一目標，學校采取了一系列重大措施：一是狠抓本科教學質(zhì)量，本科教學工作水平評估取得了優(yōu)異成績，評估過后，學校立即啟動十大質(zhì)量工程，全面推進教育質(zhì)量的提高;二是通過和醫(yī)科院的科教一體化合作，在激烈的競爭中拿到了博士立項建設(shè)單位;三是全面整治校園環(huán)境，建設(shè)了甲子湖等景觀綠化帶，為師生創(chuàng)造了優(yōu)良的學習生活環(huán)境;四是走內(nèi)涵發(fā)展道路，把發(fā)展的著力點放到建設(shè)高水平大學上來，從20xx年開始，停招所有?？?，逐步建立起從本科到碩士到博士整的人才培養(yǎng)體系;五是推進省市共建，經(jīng)學校與省政府、市政府反復溝通，促使省市政府簽訂了省市共建濟南大學協(xié)議，為學校發(fā)展贏得了濟南市的真誠支持，為學校全面服務(wù)濟南經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造了條件;六是全面落實科學發(fā)展觀，系統(tǒng)構(gòu)建促進發(fā)展的長效機制，力爭實現(xiàn)跨越式發(fā)展。學校已初步制訂了20xx年到20xx年的各項規(guī)劃，目標是到20xx年，要保證拿到博士授予權(quán)，綜合實力排名進入山東省高校前十，全國前一百。

高水平大學的建設(shè)，不是單兵突進?！案咚健?，包括教學的高水平，科研的高水平，管理的高水平，育人環(huán)境的高水平，更包括服務(wù)的高水平。沒有高水平的管理和后勤服務(wù)，是建不成高水平大學的。從這個意義上來講，建設(shè)高水平大學的歷史使命，對后勤的保障能力和后勤干部職工的服務(wù)水平都提出了新的更高的要求。

(二)高校后勤改革的發(fā)展趨勢對后勤工作提出了新的要求。后勤改革的方向是社會化。1985年，在《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提出高校后勤改革的方向是社會化。1999年，在《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出，要加大后勤改革力度，逐步剝離學校后勤系統(tǒng)，推動學校后勤工作社會化，鼓勵社會力量為學校提供后勤服務(wù)，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。根據(jù)中央的精神，高校的后勤服務(wù)必然形成一個開放的市場，高校的后勤隊伍必須走企業(yè)化的路子，逐步形成教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)。

根據(jù)我對后勤社會化的理解，我在1998年提出了“投資多元化，管理契約化，運行企業(yè)化”。為什么提出這樣一個路徑選擇呢?我考慮，一方面，從學校角度來講，在市場經(jīng)濟不規(guī)范、法律不健全的情況下，盲目的開放校內(nèi)市場，把校外企業(yè)引進來占領(lǐng)校內(nèi)市場，可能對學校的管理帶來麻煩，還可能引起不必要的經(jīng)濟或法律紛爭;另一方面，從促進本校后勤發(fā)展的角度來講，應該把校內(nèi)市場保護起來，同時把后勤實體進行企業(yè)化改造，逐步培養(yǎng)成有競爭能力的市場經(jīng)濟實體，到條件成熟時再引入競爭。

“投資多元化”，就是以后勤現(xiàn)有學校資產(chǎn)為主體，可以吸納職工入股，可以吸納校外資金，逐步把后勤實體建成產(chǎn)權(quán)明晰的經(jīng)濟實體?！肮芾砥跫s化”，就是學校今后對后勤服務(wù)的全部工作，都以契約的方式委托給企業(yè)進行管理。學校與后勤企業(yè)的關(guān)系，逐步由現(xiàn)在的隸屬關(guān)系變?yōu)槠跫s關(guān)系?！斑\行企業(yè)化”，要求后勤實體要按照企業(yè)的模式經(jīng)營，實行成本核算，最終逐步成為獨立法人企業(yè)。應該說這三句話是高校后勤社會化的一個路徑選擇，也是高校后勤發(fā)展壯大的必然選擇。現(xiàn)在，國內(nèi)有些高校已經(jīng)實現(xiàn)了后勤產(chǎn)業(yè)化，不單是在校內(nèi)經(jīng)營方面占領(lǐng)了本校的服務(wù)市場，而且將業(yè)務(wù)拓展到校外市場。我們起步晚了，但要發(fā)揮好后發(fā)優(yōu)勢。在這一點上我們?nèi)沃氐肋h。

(三)市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)對后勤工作提出了新的要求。改革后的后勤實體，要在市場經(jīng)濟大環(huán)境中生存和發(fā)展，一定要用企業(yè)化的運行機制來運作。市場經(jīng)濟講求的是公正、公平、公開、競爭，每一個企業(yè)都要經(jīng)受市場的考驗。我校后勤實體還存在著市場經(jīng)驗不足、技術(shù)設(shè)施落后、效率效益意識相對較差、市場競爭能力較弱等不足。高校是一塊新興的大市場，社會上的很多企業(yè)和商家都看好其中的機遇，如果開放了校內(nèi)服務(wù)市場，我們的后勤實體是否能經(jīng)受住市場的考驗?后勤的同志們要充分認識到這一點，認識到我們面臨的挑戰(zhàn)。如何把各個實體做大做強，建成有競爭力的市場主體，是我們必須面對的重大任務(wù)。

作為學校，我們希望把校內(nèi)的市場交給自己的后勤，尤其是希望后勤能在未來的校園環(huán)境建設(shè)和管理中發(fā)揮重要作用。但后勤的同志自身絕對不能有“等、靠、要”的思想。市場的競爭是公平的，也是殘酷的。對于用戶來說，誰的服務(wù)更到位，誰的成本更低廉，用戶就會選擇誰。

三、深化后勤改革，加快發(fā)展步伐，開創(chuàng)我校后勤工作新局面。

后勤如何實現(xiàn)快速的發(fā)展，下面我從兩個層面談一點看法。

(一)從學校層面講，必須采取“支持、扶持、放水養(yǎng)魚”的政策，支持后勤實體逐步發(fā)展壯大“支持、扶持、放水養(yǎng)魚”，是一定時期我們把高校后勤逐步轉(zhuǎn)化為市場競爭主體的必然選擇。后勤實體壯大起來之后，才能有競爭力，才能參與高校服務(wù)市場的競爭，也才能面向社會參與更大市場的競爭，高校的后勤社會化改革才能真正實現(xiàn)。

第一，提供市場支持。我認為在一定時期內(nèi)，原則上校內(nèi)這一服務(wù)市場不能對外開放，要交給自己的后勤實體經(jīng)營。提供市場就是對后勤實體的一個最大的支持，校內(nèi)這個市場，就是我們后勤發(fā)展最大的優(yōu)勢，是后勤實體實現(xiàn)原始積累的一個基礎(chǔ)。我們在學校大規(guī)模建設(shè)時期已經(jīng)喪失過一些機遇，現(xiàn)在學校把服務(wù)市場保護起來，提供給后勤，扶持后勤發(fā)展，以后只要是后勤實體能干的工程，在同樣的情況下必須交給后勤實體實施。希望后勤抓住機會，全面提升經(jīng)營能力和服務(wù)水平，靠經(jīng)營所得不斷發(fā)展壯大。

第二，提供政策支持。學校的政策對后勤不要管得過死。下一步要首先從干部管理上放權(quán)，后勤實體的書記、主任由學校任命，實體的其他管理人員由后勤處和各實體負責人選聘;聘任副主任以下的管理人員，可以打破干部與工人的身份界限，打破事業(yè)編制與聘任編制職工的界限。

在分配政策上也要放權(quán)。后勤實體可以根據(jù)企業(yè)的運行規(guī)律，對工資進行改革，可以實行基礎(chǔ)工資、崗位工資、績效工資制，使績效工資與工作的多少、好壞直接掛鉤，充分調(diào)動職工工作積極性。

第三，提供資金支持。在后勤實體的初創(chuàng)階段，開拓市場、新上項目、承攬工程等，經(jīng)過科學論證，學?？梢栽谫Y金上給予幫助支持。

第四，提供品牌支持。“濟南大學”是無形資產(chǎn)，本身就有很高的信用度，后勤實體要利用好這個品牌。

(二)從后勤自身來講，必須按照社會化改革方向，遵循兩個規(guī)律，努力實現(xiàn)“五化”目標社會化是后勤改革的方向，必須予以堅持。高校后勤產(chǎn)業(yè)具有育人功能，后勤每一個職工要以優(yōu)良的服務(wù)和愛心去影響學生，使他們有一個健康成長的環(huán)境，這就是我們后勤產(chǎn)業(yè)的特殊性，也是必須遵循的教育規(guī)律。高校后勤產(chǎn)業(yè)又是經(jīng)濟實體，要追求經(jīng)濟效益，要尊重市場經(jīng)濟規(guī)律。在這樣的前提下，要努力實現(xiàn)“五化”目標。

第一，管理精益化。精益化是一個特定經(jīng)濟學上的概念，“精益化”不是“精細化”?！熬妗睆淖置婵?，“精”是精細、細致，“益”是有益、效益。這個概念來自日本，上世紀七十年代，豐田汽車集團面臨殘酷的市場競爭，為降低成本，增強競爭力，提出了無庫存管理方法，精確計算車間每天的生產(chǎn)量，實行零庫存管理，這種管理方式帶來了豐田管理的革命，使豐田汽車一下子打入了美國市場。豐田的這一生產(chǎn)方式被經(jīng)濟學界稱之為“精益化生產(chǎn)”。我受這一啟發(fā)，覺得高等學校的管理應該引進精益管理這一概念。學校工作的每一個環(huán)節(jié)都要進行認真設(shè)計、精確計算、效益評價，追求效率最高化、效益最大化、服務(wù)最優(yōu)化。同樣，我們后勤的同志應該把管理精益化作為目標要求。

第二，運行企業(yè)化?，F(xiàn)在我們的各個后勤實體還沒有真正達到“運行企業(yè)化”的要求。運行企業(yè)化要求，我們實體的每一位員工，都要切實樹立市場意識、競爭意識、成本意識、品牌意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、文化意識。要靠效益求發(fā)展，靠質(zhì)量求生存，靠優(yōu)良的服務(wù)贏得市場和客戶。

第三，隊伍專業(yè)化。有人說我們的后勤隊伍學歷差、素質(zhì)低，我不能同意這種看法。后勤隊伍的工作性質(zhì)決定了這只隊伍不一定非要高學歷。后勤工作有其特殊性，衡量后勤隊伍的素質(zhì)高低主要不是要看學歷，而是要看有沒有愛崗敬業(yè)的精神、嚴肅認真的態(tài)度、強烈的事業(yè)心;有沒有從事崗位要求的較高的技能、水平、能力;有沒有良好的服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度。我希望后勤處和各實體能認真研究后勤隊伍的專業(yè)化建設(shè)，切實采取科學的方法，加大培訓和技能訓練力度，努力打造一支高素質(zhì)的干部職工隊伍。

第四，實體法人化。后勤在占穩(wěn)校內(nèi)市場后，要走向外部市場，必須具有法人資格。當我們的后勤實體具備法人資格后，我們就不再是“社會化”的問題，而是要去“化社會”了。在這方面，國內(nèi)許多高校已經(jīng)走到我們前面。真正形成有競爭力的法人企業(yè)，應是我們后勤實體的發(fā)展目標。

第五，產(chǎn)業(yè)集團化。后勤各個實體發(fā)展壯大后，為了增強統(tǒng)籌資源、開拓市場的的能力，就要逐步實現(xiàn)集團化發(fā)展?，F(xiàn)在很多學校已經(jīng)實現(xiàn)了后勤產(chǎn)業(yè)集團化，我認為這也應是我們后勤產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。要實現(xiàn)這一目標，各后勤實體必須加快發(fā)展，占穩(wěn)校內(nèi)市場，不斷開拓社會市場，真正組建一個具有競爭力的后勤產(chǎn)業(yè)集團。

以上是我個人的一些認識和意見，講的不當?shù)牡胤秸埓蠹抑刚?。我相信，在后勤處黨委、行政的領(lǐng)導下，在后勤廣大干部職工的共同努力下，我校的后勤工作一定能夠開創(chuàng)新局面、再上新臺階，取得更大的成績!

謝謝大家!

同志們：

今天，我們在這里召開學院20xx年宣傳工作會議，首先，我代表學院黨委，向大會的召開表示祝賀，向過去一年在學院精神文明建設(shè)和宣傳思想工作中受到表彰的精神文明建設(shè)先進單位、先進個人表示熱烈的祝賀，向一年來辛勤工作在學院宣傳思想理論戰(zhàn)線上的廣大師生表示最誠摯的慰問。

過去的20xx年，是我黨歷史上極不平常的一年，我們偉大的中國共產(chǎn)黨走過了90年的輝煌歷程，學院也在總結(jié)建院以來取得成績的基礎(chǔ)上，勾畫出了“”教育事業(yè)科學發(fā)展的宏偉藍圖并深入實踐。作為我院宣傳和思想政治工作的職能部門，黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部堅持正確的輿論導向，圍繞這些熱點、亮點工作，在精神文明建設(shè)，校園新聞宣傳報道，校園文化建設(shè)等方面積極發(fā)揮“喉舌”的作用，取得了新聞宣傳工作的新成績，為提升學院的軟實力和影響力，推動學院較快發(fā)展營造了健康向上的輿論氛圍。

回顧取得的這些成績，我們倍感驕傲，展望今年工作，我們深感責任重大。繼續(xù)扎實做好今年的宣傳思想工作，政治性更強，使命感更重。今年，是黨和國家發(fā)展進程中具有特殊重要意義的一年，我黨將隆重召開第xx屆全國人民代表大會。今年，也是我院辦學以來實現(xiàn)提速發(fā)展的大好機遇年，《關(guān)于進一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》頒布出臺，我院“”規(guī)劃進入承上啟下的實施階段。把握好這幾項重點的宣傳工作，對于學院實現(xiàn)跨越發(fā)展和實現(xiàn)各項戰(zhàn)略目標都具有十分重要的意義。為此，我對你們提出幾點意見：

第一、加強學習，堅持科學理論武裝。高校宣傳思想工作是統(tǒng)一師生思想、凝聚師生力量的法寶。我們一定要深刻認識到新形勢下做好校園宣傳思想工作的重要性，按照中央對新時期宣傳思想工作提出的總體要求，堅持科學理論武裝，堅持正確輿論導向，大力弘揚主旋律，大力加強隊伍建設(shè)。宣傳戰(zhàn)線的全體同志要深刻把握科學發(fā)展的內(nèi)涵，圍繞中心、服務(wù)大局，加強理論知識和業(yè)務(wù)能力學習，轉(zhuǎn)變作風、改變文風，用優(yōu)秀的成果鼓舞師生干勁，推動學院各項工作。

第二、突出重點，為學院改革發(fā)展提供強有力的輿論保障。當前，民辦高校進入快速發(fā)展的黃金期。我們要把黨的方針政策宣傳好，把高等教育領(lǐng)域的信息傳遞好，把關(guān)乎學院事業(yè)發(fā)展的動態(tài)報道好。在日常工作中，緊緊圍繞教書育人和學院教育改革發(fā)展、質(zhì)量提升這些內(nèi)涵主題，堅持正面宣傳，不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面。要重點抓好迎接黨的勝利召開的氛圍營造和會議精神的宣傳學習;要切實抓好省政府《關(guān)于進一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》的宣傳和落實;要圍繞黨的建設(shè)抓好黨內(nèi)各基層組織的新聞宣傳報道;要在校園文化建設(shè)和大學生思想政治工作中發(fā)揮好輿論引導作用。

第三、創(chuàng)新工作，努力提高宣傳工作水平。隨著教育改革的不斷深入，我們要主動適應宣傳工作的新變化，通過健全工作機制，保證宣傳思想工作有序進行。要充分整合現(xiàn)有校內(nèi)宣傳媒介，逐步擴大對網(wǎng)絡(luò)媒體的重視和應用，開辟思想教育工作新陣地，提高新聞報道的影響力。要把關(guān)注的焦點放到基層，深入報道基層改革的信息，大力弘揚基層師生可歌可泣的典型事跡。

同志們，宣傳思想工作是一項任務(wù)繁重，責任重大，使命光榮的長期性活動。奮戰(zhàn)在學院宣傳戰(zhàn)線上的你們來自基層，卻多年如一日為學院發(fā)展，為師生成長營造著催人奮進的和諧氛圍。今天參加會議的還有來自學院主要職能處室和二級學院的黨政負責同志，我也希望你們把做好宣傳教育工作和做好學院政務(wù)信息工作當做一項。

崗位職責。

高度重視認真做好。不斷增強政治意識以更加積極的姿態(tài)以更為過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)立足學院科學發(fā)展關(guān)注師生工作生活求真務(wù)實創(chuàng)新思路不斷提高宣傳思想工作的吸引力和影響力為學院各項事業(yè)取得更大發(fā)展作出新的更大貢獻。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

高校教育工作會議講話篇十三

是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年是改革開放40周年是全國教育大會勝利召開之年也是xx教育發(fā)展不平凡的一年是全省教育系統(tǒng)團結(jié)協(xié)作奮力拼搏的一年是統(tǒng)一思想高位謀劃的一年是務(wù)實奮進攻堅克難的一年是教育形象經(jīng)受大考的一年是黨群工作提質(zhì)給力的一年是事業(yè)發(fā)展亮點紛呈的一年。省委、省政府高度重視教育工作王國生書記對教育工作指示批示多達33次深入鄭州大學與青年師生代表座談交流出席教師節(jié)慶祝大會并親切接見優(yōu)秀教師代表率團訪問俄羅斯并親自見證簽署多個重大教育合作項目。陳潤兒省長先后深入省教育廳、鄭州大學、xx農(nóng)業(yè)大學調(diào)研指導親赴xx大學宣講十九大精神。省委、省人大、省政府、省政協(xié)領(lǐng)導同志多人多次到教育系統(tǒng)調(diào)研宣講對教育重大問題親自協(xié)調(diào)解決。教育改革發(fā)展的環(huán)境和氛圍更加有利為新時代實現(xiàn)教育新發(fā)展新跨越開好了局、起好了步、奠好了基。

一、用“滿意度”衡量成效，正確認識“20教育工作怎么看”

一年來，全省教育系統(tǒng)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，扎實貫徹落實省委十屆六次、七次、八次全會和省“兩會”精神，認真貫徹中央和省委省政府決策部署，學習弘揚焦裕祿同志“三股勁”，落實立德樹人根本任務(wù),調(diào)結(jié)構(gòu)，提質(zhì)量，抓改革，促公平，各級各類教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，有提升、有亮點、有突破，以教育改革發(fā)展的新成效、新面貌向改革開放四十周年獻禮?？傮w上看，年教育工作呈現(xiàn)出七個特點：

1.學得實。就是習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述學得實。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，在習近平總書記親自領(lǐng)導下，黨中央就加強和改進教育工作出臺一系列重要文件，作出一系列重要部署。習近平總書記多次到學?？疾?，給師生回信，對教育工作作出重要指示批示。特別是繼在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話后，又在去年9月親自出席全國教育大會并發(fā)表重要講話，為推動新時代教育改革發(fā)展指明了方向。

全國教育大會勝利召開后，省委常委會專題傳達學習大會精神，研究貫徹落實意見。省政府專門召開全國教育大會精神宣講電視電話會議，霍金花副省長進行了專題宣講。省委高校工委、省教育廳把學習宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和大會精神作為首要政治任務(wù)，實施了宣傳貫徹落實習近平總書記重要講話和大會精神“十個一”工程，組織宣講、深入傳達，開展培訓、深化認識，發(fā)揮優(yōu)勢、深度解讀，摸清底數(shù)、深入調(diào)研，第一時間、最大范圍、最大程度把大會精神傳達到教育系統(tǒng)方方面面。各地也通過宣講、培訓等多種形式，深入學習宣傳大會精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到大會精神上來。

2.氣象新。就是黨建和思政工作呈現(xiàn)出新氣象。黨的政治建設(shè)更加有力。扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，深入開展“不忘初心，牢記使命”專題教育活動，扎實開展貫徹落實總書記重要批示情況“回頭看”活動，認真汲取秦嶺問題警示教訓，持續(xù)提升政治站位。理論武裝工作持續(xù)深入。習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作亮彩紛呈：組織“習近平總書記重要講話精神講師團”巡回授課44場次，開展“黨的創(chuàng)新理論進高?；顒印?600場次，“學習新思想千萬師生同上一堂課”線上覆蓋達180萬人次，教育部專門致函表揚我省。各級黨員干部“四個意識”明顯增強，“四個自信”更加堅定，“兩個維護”更加堅決。高校思想政治工作成效明顯。全員全過程全方位育人綜合改革扎實推進，全國高校思想政治理論課教師研修基地等一批平臺先后獲批，教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)持續(xù)推進，網(wǎng)絡(luò)育人合力逐步形成?！吨袊逃龍蟆奉^版頭條介紹xx高校思政課建設(shè)經(jīng)驗?；鶎狱h的建設(shè)進一步加強。

扎實實施“高校黨建質(zhì)量年”和“基層黨建質(zhì)量提升攻堅行動”，22個高校基層黨組織被評為首批全國黨建工作“標桿院系”和“樣板支部”。對中小學黨建進行了調(diào)研督查，著力解決黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范、政治功能弱化等突出問題。黨風廉政建設(shè)進一步加強。認真落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”和“一崗雙責”，嚴格黨內(nèi)政治生活，嚴格執(zhí)行兩條例、兩準則，制定并實施了落實中央八項規(guī)定實施細則精神辦法。加強警示教育，深入推動以案促改制度化常態(tài)化，切實抓好巡視整改。

3.亮點多。就是各級各類教育發(fā)展有亮點、有突破?；A(chǔ)教育水平進一步提升。順利實施第三期學前教育行動計劃，新建改擴建幼兒園1442所，學前三年毛入園率達到88.13%，高于全國平均水平?！叭娓谋　崩塾嬐度胭Y金311.4億，惠及643.1萬學生。擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年計劃完美收官，累計投資565.6億，新增學位255.1萬。新建改擴建農(nóng)村寄宿制學校903所。大班額和超大班額比例下降至13.01%、1.99%，超額完成目標任務(wù)。統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，又有32個縣(市、區(qū))通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估，通過比例達到85%。兩次在教育部新聞發(fā)布會上就消除大班額和農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)作經(jīng)驗介紹。高中階段教育加快普及，毛入學率達91.23%。安排中央和省級專項資金8.7億，著力改善薄弱普通高中辦學條件，普通高中特色化多樣化發(fā)展穩(wěn)步推進。職業(yè)教育辦學質(zhì)量有效提升。圓滿完成職教攻堅二期工程，中職學校布局調(diào)整順利收官，由的875所調(diào)減至414所，校均規(guī)模由1502人提高至3172人，躍居全國第一。在全國“改善中職辦學條件中央財政資金績效評價”中，我省榮獲全國第一。在全國率先出臺《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》。持續(xù)推進高職院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，立項建設(shè)25所省級示范性高職院校。

高等教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進。鄭州大學、xx大學“雙一流”建設(shè)加快推進，省委省政府出臺了《關(guān)于支持鄭州大學xx大學“雙一流”建設(shè)的若干意見》，順利完成了民生實事建設(shè)任務(wù)。鄭州大學實現(xiàn)部省合建，納入教育部直屬高校排序。遴選建設(shè)281個省級優(yōu)秀基層教學組織。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革扎實推進，在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上榮獲金獎。高校設(shè)置工作取得新成效，更名大學1所，新增本科2所、普通?？?所，數(shù)量居全國前列。高校新增博士學位授權(quán)點38個，居全國第4，增幅達71.7%。打造了“最美大學生”“大美學工”等校園文化品牌。素質(zhì)教育扎實推進。校外培訓機構(gòu)專項治理初見成效，取締校外培訓機構(gòu)4904所，教育部給予充分肯定。廣泛開展陽光體育運動，校園足球特色學校達1739所，居全國第一。深入推進“高雅藝術(shù)進校園”等系列活動，在全國學校藝術(shù)展演活動中，我省參賽選手和節(jié)目頻頻獲獎，被專家稱為“xx現(xiàn)象”。實施了xx漢語方言保護工程，舉辦了第四屆“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽和“2018xx省漢字大賽”，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與保護成效明顯。

4.力度大。就是教育綜合改革力度明顯增強。推進教育體制機制改革，省委省政府出臺了《關(guān)于深化教育體制機制改革的實施意見》，切實增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。辦學體制改革深入推進，發(fā)揮好民辦教育專項資金“四兩撥千斤”作用，吸引107.7億社會資本投資教育。同時，加強對民辦學校指導，規(guī)范辦學行為。管理體制改革逐步深化，教育“管辦評”分離和“放管服”改革成效明顯，推行“最多跑一次”改革，推動教育審批實現(xiàn)一網(wǎng)通辦。創(chuàng)新人才管理體制機制，探索實施高校員額制試點。加強學校章程實施，切實提高內(nèi)部治理水平?？荚囌猩贫雀母锓€(wěn)步實施，78所高職院校實行單獨招生。高考綜合改革穩(wěn)妥推進，研究制定了消除高中大班額專項規(guī)劃，著力改善高考綜合改革基礎(chǔ)條件。

5.成效好。就是教育惠民政策取得新成效。成立了xx省教育扶貧行動指揮部，制定了三年行動計劃(2018-)，53個貧困縣中，31個縣學前三年毛入園率、51個縣初中凈入學率達到全省平均水平，所有貧困縣小學凈入學率均達到全省平均水平。安排資金131.8億元，資助學生1531.3萬人次，基本實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標。堅持“兩為主”“四統(tǒng)一”，進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育實現(xiàn)“應入盡入”。深入實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學生營養(yǎng)改善計劃，做好留守兒童關(guān)愛幫扶工作。大力實施第二期特殊教育提升計劃，有效保障殘疾兒童受教育權(quán)利。高校招生穩(wěn)中有增，本?？普猩?8.7萬人，本?？其浫÷蔬_到85%，高等教育毛入學率提升至45.6%，與全國平均水平差距進一步縮小，積極爭取省外重點大學招生計劃，貧困地區(qū)孩子上重點大學的比例進一步提升。高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達82.5%，高于上年同期和全國平均水平。

6.提升快。就是教育保障水平上了新臺階。教育經(jīng)費保障水平快速提升，在經(jīng)濟增速放緩的背景下，全省教育財政支出達1687.3億元，同比增加13%，占全省財政支出的17.9%。在資金安排上，更加聚焦省委省政府重大戰(zhàn)略部署，更加聚焦群眾關(guān)心的熱點難點問題，更加聚焦事業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍建設(shè)成效顯著，不斷強化師德宣傳、創(chuàng)新師德教育，涌現(xiàn)出了一批以李芳、張玉滾為代表的先進模范，王國生書記多次對學習宣傳李芳精神作出批示指示，在《求是》雜志發(fā)表署名文章宣傳張玉滾先進事跡。

此外，持續(xù)實施“特崗計劃”“國培計劃”“省培計劃”等，鄉(xiāng)村教師隊伍得到加強。職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)順利推進。31名教師入選中原“__”教學名師，引進培養(yǎng)62位省特聘教授講座教授。持續(xù)提升教師待遇，安排5.2億實施周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。教育信息化建設(shè)快速推進，中小學寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達到98.6%，多媒體教室占比達83.9%。中職學校信息化提升工程有序推進，高校智慧校園建設(shè)穩(wěn)步實施，專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂覆蓋面不斷擴大，教育教學和信息技術(shù)加速融合。教育督導體制不斷完善，印發(fā)了《對省轄市省直管縣人民政府和省直有關(guān)部門履行教育職責評價實施方案》，推動地方政府依法全面正確地履行教育職責。

7.影響大。就是xx教育形象和影響力明顯提升。京豫、滬豫教育合作扎實推進。教育對外開放水平不斷提高，新建孔子學院(課堂)2所，新增中外合作辦學項目32個、本科機構(gòu)1所。順利完成對剛果(布)教育結(jié)對援助，推動成立鄭州亞歐交通職業(yè)學院。承辦第十一屆歐亞交通高校國際會議，中原彼得堡航空技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、xx省高校交通教育聯(lián)盟、黃河水利職業(yè)技術(shù)學院贊比亞大禹學院順利揭牌。對臺招生實現(xiàn)零的突破。

一年來，圍繞職業(yè)教育、寄宿制學校建設(shè)、新媒體建設(shè)等主題，我省在全國會議上多次作經(jīng)驗介紹。教育部將教育奮進之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動首站放在我省，組織20余家中央媒體對我省鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)進行集中采訪報道。教育廳政務(wù)新媒體領(lǐng)跑全國教育系統(tǒng)，政務(wù)微信全國排名第一，政務(wù)微博穩(wěn)居全國十強，先后榮獲新媒體領(lǐng)域8項榮譽。新華社、人民日報等中央新聞主流媒體全年刊(播)發(fā)我省正面教育新聞1000余條，對我省教育工作進行了全方位、多層次、高頻率報道，xx教育的形象和國內(nèi)國際影響正逐步提升。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13368248.html】