幼兒中班各種各樣的車教案(精選20篇)

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幼兒中班各種各樣的車教案(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-19 16:38:18     小編:碧墨

教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔,它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。如何編寫一份科學(xué)合理的教案是每位教師需要掌握的基本技能。這些教案范文展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)愛和期望。

幼兒中班各種各樣的車教案篇一

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性,通過(guò)仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。

2、樂(lè)于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)昆蟲有進(jìn)一步的興趣。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、猜謎語(yǔ)并出示課件圖片,引出昆蟲的活動(dòng)主題。

教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌:團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范,全家住在格子間,常到花叢去上班,造出產(chǎn)品比糖甜。

提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜜蜂的圖片。)。

教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌:小飛機(jī),紗翅膀,飛來(lái)飛去滅蟲忙,低飛雨,高飛睛,氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。

提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜻蜓的圖片。)。

師:小朋友們都猜對(duì)了,那你知道他們有一個(gè)共同的名字,叫什么嗎?

小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。

二、結(jié)合昆蟲課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲的基本特征。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。

提問(wèn):請(qǐng)你們仔細(xì)看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛吃什么嗎?(花粉和花蜜)。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。

提問(wèn):蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道他生活在什么地方?(幼蟲生活在水里,成蟲后夜里在樹枝上休息)愛吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲)。

3、出示更多昆蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。

4、觀看課件。

小結(jié):原來(lái)昆蟲都有一些共同的特點(diǎn),昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲的胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,大多數(shù)昆蟲背上都一般長(zhǎng)著一對(duì)或兩對(duì)翅膀;昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。昆蟲在成長(zhǎng)過(guò)程中在外型上要經(jīng)過(guò)一系列的變化才能成為成蟲。

三、通過(guò)觀察操作,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)昆蟲,能正確辨別出昆蟲。

教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。

幼兒中班各種各樣的車教案篇二

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的?!毒V要》中指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。所以本次活動(dòng)通過(guò)各種形式,讓幼兒對(duì)各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,通過(guò)參觀展覽會(huì),激發(fā)幼兒探究活動(dòng)的興趣根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點(diǎn)。教師創(chuàng)設(shè)情景,通過(guò)提問(wèn)、幼兒討論、組織參觀等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)紙產(chǎn)生興趣,同時(shí)激發(fā)幼兒探究紙的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氛圍,充分調(diào)動(dòng)幼兒思考及主動(dòng)參與探索的積極性幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒以具體形象思維為主,所以教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,大膽猜想和嘗試,鼓勵(lì)幼兒的探索熱情。

3、形象的課件游戲,感受獲取知識(shí)的樂(lè)趣通過(guò)感知、觀察、操作、親身體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等方式,獲得豐富的知識(shí)體驗(yàn)。

1、了解生活中常見的紙及紙制品,初步了解紙的特性和給人們帶來(lái)的方便。

2、探索紙的秘密,了解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點(diǎn)。

3、知道珍惜節(jié)約用紙。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見的紙,了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

難點(diǎn):能積極探索紙的秘密了解紙的特性。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(2)操作框(折紙、畫好樹葉的紙)。

(3)ppt課件,節(jié)約用紙的小視頻。

一、情景導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。

1、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述各種各樣的紙及用途。

提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些紙嗎?它們可以用來(lái)干什么?幼兒自由觀察討論,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,教師注意總結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官看一看、摸一摸等,感知紙制品的質(zhì)地。

小結(jié):紙是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。

二、為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,引導(dǎo)幼兒探索紙的其他特性。

(1)了解紙易折的特點(diǎn)。

小結(jié):通過(guò)把正方形的紙變成長(zhǎng)方形,我們知道了紙易折的特點(diǎn)。

(2)了解紙易撕碎的特點(diǎn)。

小結(jié):通過(guò)幫助大樹,我們知道了紙易撕碎的特點(diǎn)。

(3)了解紙易吸水的特點(diǎn)。

小結(jié):通過(guò)小朋友的幫助,讓我們知道紙能吸水的性點(diǎn)。

總結(jié):通過(guò)剛才的'小實(shí)驗(yàn),我們又發(fā)現(xiàn)了紙易折,易撕碎,易吸水的特點(diǎn),紙寶寶身上有這點(diǎn)多的特點(diǎn)呀,怪不得它的用處那么多。

三、出示ppt幫助“紙娃娃”,鞏固幼兒對(duì)紙?zhí)匦缘恼莆眨由旒堃兹紵奶匦浴?/p>

出示紙娃娃,引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)將紙娃娃送回展覽館,讓幼兒了解紙易燃燒的特性。

四、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。

出示日常生活中常見的紙制品,引導(dǎo)幼兒感知紙制品對(duì)我們生活的影響。

延伸活動(dòng):

了解幾種特殊的紙:復(fù)寫紙、糯米紙、錫箔紙。

五、通過(guò)小視頻引導(dǎo)幼兒知道節(jié)約用紙的重要性,并能掌握節(jié)約用紙的方法。

提問(wèn):通過(guò)視頻你知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用紙嗎?在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做?

教師小結(jié):紙制品是利用大樹、樹皮、植物纖維等材料制作而成,為了保護(hù)我們的環(huán)境我們要做到節(jié)約用紙,就像視頻中的小朋友一樣減少紙巾的使用,不用一次性紙杯,紙可以用雙面等等,希望我們小朋友把這些節(jié)約用紙的好辦法教給身邊的人,呼吁大家一起節(jié)約用紙。

幼兒中班各種各樣的車教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

初步感受民歌的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作。

學(xué)習(xí)調(diào)整自己的動(dòng)作與同伴協(xié)調(diào)一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

樂(lè)曲:《采茶》。

事先準(zhǔn)備能表現(xiàn)采茶情景的圖畫。

活動(dòng)過(guò)程:

和幼兒一起欣賞樂(lè)曲《采茶》,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲愉快、歡快的特點(diǎn)。

拿出表現(xiàn)采茶情景的圖畫,請(qǐng)幼兒觀察采茶的動(dòng)作,了解采茶情景大家一起來(lái)學(xué)采茶舞。

--教師哈先示范采茶舞,講述舞蹈的動(dòng)作。

--鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、背著茶藍(lán)回家等情景。

--想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,和幼兒一起討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

--引導(dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)意動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。

--引導(dǎo)幼兒想象山坡上還有什么昆蟲出現(xiàn),如何用動(dòng)作表現(xiàn)。

分組表演。

--將幼兒分成不同的小組,分別單弱那不同的角色。鼓勵(lì)幼兒隨著樂(lè)曲有節(jié)奏地跳舞。

教學(xué)反思:

民間音樂(lè)活動(dòng)《采茶撲蝶》,樂(lè)曲是一首民間有代表性的樂(lè)曲,節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn),把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂(lè)曲的情境。心得體會(huì):

1.分段欣賞樂(lè)曲,幼兒感知、探索樂(lè)曲中樂(lè)段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中“?!钡穆曇簦剿魅绾螕浜?,撲了幾次,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

2.熟悉樂(lè)曲旋律,嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度,其中有兩個(gè)不同的角色,為了便于幼兒學(xué)習(xí),教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動(dòng)作,然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時(shí),教師再退位,由幼兒兩兩合作玩游戲。

3.難點(diǎn)細(xì)化,注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂(lè)譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂(lè)段,同時(shí)借助手腕花,讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作,便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。

幼兒中班各種各樣的車教案篇四

1.識(shí)別各種特征的筆,嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。

2.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

3.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

蠟筆,油畫棒(紅黃兩色)各4支,勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支,籃子若干,托盤若干,蒙氏架兩個(gè)。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),感知一維。

1、師:你們知道制筆廠嗎?(是生產(chǎn)筆的地方)今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎?

工人叔叔生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面,我們一起來(lái)看看是什么筆?(油畫棒、蠟筆)那跟旁邊的好朋友比比看,有什么不一樣呢?(顏色、粗細(xì)、高矮、種類)。

小結(jié):工廠里的叔叔請(qǐng)我們幫忙,要給這批筆分一分,你們?cè)敢鈫幔?/p>

師:那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個(gè)標(biāo)志,你們說(shuō)怎么分?

小結(jié):剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標(biāo)志把筆分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?

請(qǐng)男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。貼上標(biāo)志。

小結(jié):剛才我們按顏色分,完成了第二道工序。

(二)進(jìn)行二維的示范練習(xí)操作。

1.你們干的太好了,制筆廠又生產(chǎn)了一批新的筆,你們看有什么筆?(水彩筆、鉛筆)。

他們有什么不一樣?(顏色、種類、有蓋無(wú)蓋、長(zhǎng)短)。

出示黃色的水彩筆綠色的鉛筆黃色的鉛筆黑色的水彩筆四個(gè)筆盒。

一個(gè)個(gè)筆筒解說(shuō),教師示范兩個(gè)筆筒,其余兩個(gè)請(qǐng)幼兒操作。

3.這個(gè)工序怎么做你們明白了嗎?那好,請(qǐng)你們每個(gè)人找到一份工作材料,按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請(qǐng)把筆筒放到貨架上。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5.檢驗(yàn)小結(jié):看看分對(duì)了沒(méi)有?

(三)結(jié)束活動(dòng)。

1.師:你們真棒,瞧,制筆廠的廠長(zhǎng)要來(lái)夸我們了。(請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)夸小朋友工作做的好,送給每個(gè)孩子一支筆)。

2.在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

幼兒中班各種各樣的車教案篇五

活動(dòng)來(lái)源:

幼兒喜歡探索,對(duì)事物有非常強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲,針對(duì)他們的欲望,我設(shè)計(jì)了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們?cè)谧约旱纳钪杏兄裁礃拥挠猛尽?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1.、認(rèn)識(shí)一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說(shuō)出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。

2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集一些燈的圖片。

2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。

活動(dòng)過(guò)程:

請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己從家里帶來(lái)的實(shí)物燈或燈的圖片。

引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類,如:照明用的燈有臺(tái)燈、路燈等,裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等,交通用的燈有紅綠燈等,觀賞用的燈有冰燈、花燈等。

通過(guò)課件使幼兒簡(jiǎn)單的知道燈的發(fā)展史,以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家發(fā)明的,他叫愛迪生。逐步認(rèn)識(shí)特殊燈,了解這些燈在生活中的用途。

1、一艘輪船在大海上行駛,天漸漸黑了,什么都看不見了,輪船迷路了,怎么辦呢?誰(shuí)能幫忙想個(gè)辦法?引出探照燈,使幼兒知道它有照明引路的作用。

2、在醫(yī)院里,醫(yī)生給病人做手術(shù)時(shí)用什么燈?提出無(wú)影燈,了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。

3、直接出示護(hù)眼燈,幼兒說(shuō)出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。

4、幼兒園的寢室里有一種燈,打開后是紫色的,老師每天都用它殺菌消毒,它叫什么燈?提出紫外線消毒燈,使幼兒知道,雖然它有殺菌的用途但是對(duì)人體是有害的,要遠(yuǎn)離。

教師與幼兒共同玩游戲。教師說(shuō)出一種燈的名稱,幼兒就快速找出這種燈的圖片如:教師說(shuō)"裝飾燈",幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說(shuō)出它的名字。誰(shuí)答對(duì)的多,誰(shuí)就是獲勝者。

活動(dòng)反思:

主題活動(dòng)闡述。

各位老師大家好:

我是來(lái)自盤錦市雙臺(tái)子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈",選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動(dòng),通過(guò)和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途,滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。

本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)開展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)燈的興趣,了解燈的用途,我設(shè)計(jì)了社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《奇異的燈》《燈泡亮了》,又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》,消除幼兒對(duì)黑夜的恐懼心理,培養(yǎng)勇氣,不怕困難,樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過(guò)感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人,與他人友好相處的觀念。

今天我展示的教育活動(dòng)是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》,目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說(shuō)出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。

幼兒中班各種各樣的車教案篇六

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性,通過(guò)仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。

2、樂(lè)于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)昆蟲有進(jìn)一步的興趣。

【活動(dòng)過(guò)程】。

教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌:團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范,全家住在格子間,常到花叢去上班,造出產(chǎn)品比糖甜。

提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜜蜂的圖片。)。

教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌:小飛機(jī),紗翅膀,飛來(lái)飛去滅蟲忙,低飛雨,高飛睛,氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。

提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜻蜓的圖片。)。

師:小朋友們都猜對(duì)了,那你知道他們有一個(gè)共同的名字,叫什么嗎?

小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。

提問(wèn):請(qǐng)你們仔細(xì)看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛吃什么嗎?(花粉和花蜜)。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。

提問(wèn):蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道他生活在什么地方?(幼蟲生活在水里,成蟲后夜里在樹枝上休息)愛吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲)。

3、出示更多昆蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。

4、觀看課件。

小結(jié):原來(lái)昆蟲都有一些共同的特點(diǎn),昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲的胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,大多數(shù)昆蟲背上都一般長(zhǎng)著一對(duì)或兩對(duì)翅膀;昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。昆蟲在成長(zhǎng)過(guò)程中在外型上要經(jīng)過(guò)一系列的變化才能成為成蟲。

教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。

幼兒中班各種各樣的車教案篇七

設(shè)計(jì)意圖:

1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對(duì)科學(xué)的興趣;通過(guò)活動(dòng),使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)目標(biāo):1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān),激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

3、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?/p>

2、風(fēng)扇、扇子、等。

活動(dòng)過(guò)程及方法:1、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,做個(gè)小風(fēng)車玩一玩。

2、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。

活動(dòng)過(guò)程:(一)看一看。

出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)(可以在班級(jí)開門產(chǎn)生對(duì)流風(fēng),或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng))。

提問(wèn)看看風(fēng)車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

(二)做一做。

給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

方法略。

(三)玩一玩。

讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車,讓幼兒感覺(jué)與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

(四)比一比。

誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快,引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

(五)想一想。

想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)反思:一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

小百科:風(fēng)力機(jī)是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的動(dòng)力機(jī)械,又稱風(fēng)車。廣義地說(shuō),它是一種以太陽(yáng)為熱源,以大氣為工作介質(zhì)的熱能利用發(fā)動(dòng)機(jī)。

幼兒中班各種各樣的車教案篇八

我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):

1、在活動(dòng)室里尋找塑料制品。

2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品的特征。

教師出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長(zhǎng)短不同。(經(jīng)過(guò)幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說(shuō)出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)這一環(huán)節(jié)完成活動(dòng)目標(biāo)。

(三)交流討論本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請(qǐng)涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動(dòng)區(qū)里又投放了那么多,因此幼兒討論的會(huì)非常激烈,激烈的.討論不僅提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí)面。

最后,教師把講座結(jié)果歸類小結(jié):

1、創(chuàng)造環(huán)境,在活動(dòng)區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動(dòng)中自然鞏固對(duì)塑料制品的認(rèn)識(shí)。

2、在活動(dòng)室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片,動(dòng)員幼兒帶家長(zhǎng)利用雙休日時(shí)間體驗(yàn)“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。

教學(xué)反思:

塑料袋是日常生活中隨處可見的資源,許多人除了用塑料袋裝東西以外就把它隨手扔到垃圾桶里面去了。在本次活動(dòng)中,我們充分利用塑料袋啟發(fā)幼兒對(duì)塑料袋的形狀、大小的一個(gè)認(rèn)識(shí),讓幼兒在觀察中知道塑料袋的用處大,同時(shí)對(duì)人類的污染也是很大的,從而在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

幼兒中班各種各樣的車教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解棉花糖的制作過(guò)程,認(rèn)識(shí)棉花糖的特性。

2、樂(lè)意參與手工活動(dòng),嘗試運(yùn)用棉花粘貼的方法表現(xiàn)“棉花糖”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、掛圖2號(hào)。

2、幼兒人手一張白紙,一支水彩畫筆(記號(hào)筆),一把剪刀、一支固體膠(膠水)。

3、棉花若干,教師刨好的蠟筆屑若干。(各色顏料每桌一盤、棉簽)活動(dòng)過(guò)程:

1、提問(wèn)引題。

小朋友,你們見過(guò)棉花糖嗎?為什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起來(lái)會(huì)有什么樣的感覺(jué)?棉花糖是用棉花做起來(lái)的嗎?讓我們一起來(lái)看看吧。

2、出示掛圖和視頻,了解棉花糖的制作過(guò)程。

結(jié)合掛圖、視頻進(jìn)行講解。

3、教師示范做棉花糖。

今天我們用棉花來(lái)做各種各樣的棉花糖。講解:首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀,接著把畫好的形狀沿輪廓線剪下來(lái);然后在圖形中均勻地涂滿膠水;再把把棉花均勻地粘貼圖形中,這樣棉花糖就做好了。

4、幼兒學(xué)做棉花糖。

幼兒制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何均勻地涂滿膠水,如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。

完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑,用手輕輕的搓揉,把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。

活動(dòng)反思:首先活動(dòng)材料的選擇上和原教案有一定的改變,把固體膠改成了膠水,因?yàn)橛霉腆w膠的話黏貼的牢度不理想,棉花容易掉,第二個(gè)把蠟筆屑改為了顏料,讓幼兒用棉簽來(lái)涂抹到棉花上,棉花糖這一課題對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常有誘惑力的,并且通過(guò)觀看視頻,直觀感覺(jué)上更覺(jué)得棉花糖的神奇和美味,為了提高孩子的構(gòu)圖能力,我沒(méi)有事先框死輪廓,而是在示范中講解畫法,雖然有些孩子畫的形狀比較小,但是我啟發(fā)他可以多畫幾根棉花糖,出來(lái)的效果也是非常不錯(cuò)的,大多數(shù)孩子能自主完成棉花糖輪廓的構(gòu)圖,本次美術(shù)活動(dòng)在動(dòng)手能力上對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次大的提升,不僅接觸了多樣的繪畫形式,打輪廓的能力也進(jìn)一步提高。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十

通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

有關(guān)蛋的資料及課件。

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋,請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動(dòng)課件,知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋。

5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說(shuō)出蛋里面有什么。

可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來(lái)幼兒園里和大家分享。

找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說(shuō)出蛋里面有什么。

可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來(lái)幼兒園里和大家分享。

找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十一

在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。

錄音磁帶

1講述故事《威威愛怪手》。

教師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)

提問(wèn):故事里的怪手車到底是什么車?(挖土車)

除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?

2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽題。”

下雨車,下雨車,邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(灑水車)

嘴車,嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(垃圾車)

長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,

載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(火車)

用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)

要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)

搬家時(shí)會(huì)用到的車子。(卡車)

你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車)

失火的時(shí)候一定需要它忙。(消防車)

抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來(lái)。(警車)

游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車?(游覽車)

可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)

撥打電話119,開來(lái)的是什么車?

撥打120,開來(lái)的是什么車?

那110呢?

3聽聲音,辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)

4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

教師:馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來(lái))黃燈亮了又該怎樣?(如果沒(méi)有通過(guò)馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過(guò))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)

嘀嘀嘀,汽車叫,

汽車來(lái)了我讓道,

過(guò)馬路,東西瞧,

走路要走人行道,

不玩耍,不亂跑,

安全第一我知道,

紅燈停、綠燈行,

遵守規(guī)則別忘掉。

唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

6聽音樂(lè),小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!

7結(jié)束。

故事

威威愛怪手

隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺(tái)上睜著眼睛瞧呀瞧,還興奮地聲叫。

怪手車有個(gè)彎彎的手,一挖就挖起很多土;吊車有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。

爸爸下班回來(lái)了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十二

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種形狀的船的名字、外形、用途,激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。

2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀察的能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

船的圖片若干張

一、出示制作的小船,并引導(dǎo)幼兒回憶自己認(rèn)識(shí)的船。

教師:看,這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識(shí)的船)

二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解

教師:我這里有許多船的圖片,我們來(lái)看看這都是些什么樣的船?

教師出示圖片,先向幼兒介紹船的名字,后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形,再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時(shí),用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出船的名字、外形、用途。

三、講述有關(guān)船的故事

教師講述有關(guān)船的故事,以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識(shí)。

四、教師小結(jié)

教師小結(jié)船的名字、外形、用途,并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的船。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十三

1.豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。

3.鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。

1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演。

2.各種標(biāo)志圖。

1.時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。

師:“今天,咱們班的四位小朋友給家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?!?/p>

2.鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒膽完整的講述。

師:“表演結(jié)束了,我的問(wèn)題也來(lái)了你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上貼了標(biāo)志圖)。

師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)。

3.認(rèn)識(shí)新標(biāo)志。

師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”

“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”

4.小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

5.延伸:

(1)你還在哪兒見過(guò)什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?

(2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?

晨間活動(dòng)。

1、做好晨檢工作,提醒幼兒插好晨檢卡,做好帶藥幼兒的登激作。

2、幼兒自選游戲活動(dòng):科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)。

重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū):燈的發(fā)展史圖片展。

語(yǔ)言區(qū):看愛迪生故事書,聽故事《愛迪生發(fā)明電燈》。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。

2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

3、各種紙制品如:紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等。

4、水盆5個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、布置“紙寶寶樂(lè)園”展柜,帶領(lǐng)幼兒觀察、交流。

孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂(lè)園”認(rèn)識(shí)一下紙寶寶們好么?紙寶寶樂(lè)園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你認(rèn)識(shí)的,哪些紙寶寶是你不認(rèn)識(shí)的。除了這些你還見過(guò)什么樣的紙寶寶?(幼兒相互討論、交流)。

二、感知紙的多樣性,了解紙的特征。

1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好。請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)一下自己選的紙寶寶是什么樣子的。請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來(lái),看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色、亮度、及手觸摸的感覺(jué)不同,有的光滑、有的粗糙等)。

2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同)。

3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破)。

教師小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破。

4、小實(shí)驗(yàn):紙遇到水和火后的樣子。

你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢?遇到火后又會(huì)變成什么樣呢?(幼兒自由回答)下面我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

教師小結(jié):紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是因?yàn)橛械募埼械募埐晃?,紙遇到火后?huì)變成黑灰。

三、認(rèn)識(shí)紙制品,了解紙制品在生活中的用途。

剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過(guò)哪些物品是紙寶寶做的么?(根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)物品,并提問(wèn)它的用處是什么,如:紙杯是用來(lái)喝水的,紙箱是用來(lái)盛東西的等等)。

教師小結(jié):這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品。我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒(méi)有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢?(幼兒自由回答)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做?愛護(hù)紙、珍惜紙。

四、活動(dòng)延伸。

幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化。

請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西。(可以折、可以剪、可以撕、可以畫等)。

1.適合中班幼兒的折紙活動(dòng)教案。

3.幼兒簡(jiǎn)單畫畫教學(xué)。

4.會(huì)吸水的紙科學(xué)活動(dòng)教案。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十五

1、在理解商標(biāo)含義的基礎(chǔ)上,初步感知生活中的商標(biāo),能了解商標(biāo)的特點(diǎn)、種類及與人們的關(guān)系。

2、會(huì)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述商標(biāo)的特點(diǎn),發(fā)表自己的見解。

3、初步了解注冊(cè)商標(biāo)的意義和用途,能正確區(qū)分注冊(cè)商標(biāo)與非注冊(cè)商標(biāo)。

4、感知商標(biāo)的色彩以及其圖案的特征,了解商標(biāo)的設(shè)計(jì)風(fēng)格,嘗試用文字、線條、幾何圖形等簡(jiǎn)約化的形式來(lái)設(shè)計(jì)和繪畫商標(biāo),發(fā)展幼兒想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

綜合活動(dòng):認(rèn)識(shí)商標(biāo)。

談話活動(dòng):談?wù)勛约赫业纳虡?biāo)。

科學(xué)活動(dòng):商標(biāo)的作用。

談話活動(dòng):注冊(cè)商標(biāo)。

科學(xué)活動(dòng):商標(biāo)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

綜合活動(dòng):我最能干。

1.設(shè)置“找一找、認(rèn)一認(rèn)”閱讀區(qū),提供產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝袋及各種商標(biāo)的'圖片等供幼兒自由欣賞與查找。

2.展覽幼兒的“商標(biāo)記錄表”,鼓勵(lì)幼兒互相交流。

3.展示幼兒為自己制作的物品設(shè)計(jì)的商標(biāo)。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在周圍環(huán)境、日常生活中尋找各種各樣的“商標(biāo)”,講解“商標(biāo)”的作用并記錄在表格中。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種商標(biāo)、產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝,并帶來(lái)幼兒園。

1、能自覺(jué)關(guān)注周圍環(huán)境中的各種商標(biāo),欣賞它們的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

2、在了解商標(biāo)的種類和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十六

1、幼兒能用報(bào)紙卷曲固定成魚的外形。

2、嘗試用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)并裝飾魚身上的花紋。

1、欣賞過(guò)“美麗的魚”,畫過(guò)熱帶魚,對(duì)魚的.外形,花紋色彩有所了解。

1、出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。

2)請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)示范魚的身體然后用雙面膠把兩頭粘住。

2、教師出示背景圖,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作。

1)教師請(qǐng)一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。

師:現(xiàn)在只有魚的身體,還缺了什么呀?請(qǐng)你們開動(dòng)小腦袋。

幼:三角形的魚尾巴、圓形的眼睛、長(zhǎng)方形的魚鰭。

2)教師在請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作。

幼:用各種各樣的彩紙剪成長(zhǎng)條來(lái)給小魚裝飾。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作)。

師:今天我們用報(bào)紙做魚的身體,有圖形來(lái)裝飾尾巴、嘴、魚鰭,還用彩紙來(lái)裝飾城美麗的五彩魚,小朋友想不想也來(lái)動(dòng)手做一做。

3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

1)教師提出要求。

(報(bào)紙條要擰緊,卷好后用雙面膠固定,魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。)。

2)幼兒操作。

a提出要求時(shí),教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解。

b巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法,鼓勵(lì)她把想法表現(xiàn)出來(lái)。

c留意固定魚眼睛的新方法。

4、展示作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十七

通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?

能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

有關(guān)蛋的資料及課件。

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋,請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動(dòng)課件,知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋。

5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說(shuō)出蛋里面有什么。

可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來(lái)幼兒園里和大家分享。

找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶,無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。

通過(guò)這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

幼兒中班各種各樣的車教案篇十八

游動(dòng)在水里的魚是孩子們生活中常見的動(dòng)物,而海里多姿多彩,形態(tài)各異的魚更激發(fā)了孩子們進(jìn)一步探索的欲望。然而,孩子們現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),都還只停留在表面看到的現(xiàn)象?;顒?dòng)《各種各樣的魚》通過(guò)玩一玩、看一看、說(shuō)一說(shuō)讓孩子在模仿魚游中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),在與同伴的交流中進(jìn)一步感受魚的多姿多彩,在觀察比較中了解到魚的基本特征。

1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、小、顏色不同的魚,種類繁多。

2、概了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應(yīng)的。

3、喜歡魚,能膽地向同伴介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)。

1、錄音機(jī)、音樂(lè)《水族館》;。

3、幼兒坐成半圓形。

一、導(dǎo)入部分。

師:“今天,查老師給小朋友帶禮物來(lái)了,看看是什么?喜歡嗎?”請(qǐng)每個(gè)小朋友選一條自己喜歡的魚。

二、相互交流,感受魚的外部特征。

幼兒佩戴小魚卡片,師:“小魚們,讓我們聽著音樂(lè)游起來(lái)吧!”“我們一起看看你的`小魚是什么樣子的?再和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)?!庇變合嗷ソ涣?,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),“小魚累了,我們把它送回家吧,它的家在哪兒呢?”送小魚回家。

師:“這些魚長(zhǎng)得一樣嗎?什么地方不一樣?”引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、形狀、小等方面來(lái)觀察魚的。

教師小結(jié):海里的魚真多呀!每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣,有的,有的小,有的扁圓,有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的身上有美麗的花紋,真是有趣!

四、初步了解魚類的基本特征。

1、師:“這些魚有哪些一樣的地方?”引導(dǎo)孩子想一想,說(shuō)一說(shuō)。

2、師:“它們?yōu)槭裁茨茉谒锷?”(魚是用腮呼吸的)五、結(jié)束活動(dòng),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

師:“其實(shí),有關(guān)魚的知識(shí)還有很多很多,如果小朋友們感興趣的話,可以到書上、網(wǎng)上、電視節(jié)目去了解更多的內(nèi)容?!?/p>

幼兒中班各種各樣的車教案篇十九

2、感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干,每組一份用塑料筐裝好。

一、自由玩紙,交流感受

請(qǐng)幼兒自由拿取筐里的各種紙,摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)。

討論:你剛才摸到的紙是怎樣的?

二、比一比。

分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片,讓幼兒再來(lái)摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。(重點(diǎn))

三、送紙回家。(難點(diǎn))

1、先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

2、再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

四、觀察紙制品,了解紙的用途。

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。

幼兒中班各種各樣的車教案篇二十

1、讓幼兒初步了解電的知識(shí),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道什么東西容易導(dǎo)電,什么不能導(dǎo)電。

2、培養(yǎng)幼兒立思考能力和對(duì)科學(xué)探索的興趣。

3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。

數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒。

已有關(guān)于電池正、負(fù)極的知識(shí)。

1、出示材料,引起幼兒動(dòng)手操作的興趣。

2、幼兒動(dòng)手操作,探索其中的秘密。

小燈泡上,看看哪些能使燈泡亮起來(lái),哪些不能。想一想為什么,將得出的結(jié)果用分類盒分開。

(2)幼兒自由研究操作,教師巡回指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)幼兒互相討論操作結(jié)果。

(4)請(qǐng)每組選出幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己的操作情況。

更不能隨便碰電源、電線。

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