保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖(實(shí)用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 17:00:15
保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-11-19 17:00:15     小編:琴心月

教案應(yīng)注重學(xué)生主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。在寫(xiě)教案時(shí)要注重評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。以下是一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教案范例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇一

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張

一、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

切菜舂米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。 (牙齒)

二、比一比,看一看

2.看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))

三、講述繪本故事《蛀牙王子》

1.看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙?。?/p>

2.患了蛀牙之后會(huì)怎么樣???

四、知道正確的刷牙方法

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟

3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做刷牙操吧!

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。

——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)。

——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法。

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護(hù)牙。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、知道牙齒的功能。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。

教學(xué)過(guò)程:

小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng),從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇四

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干

2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個(gè) 、鏡子人手一面、刷牙歌

一、觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因

1、今天,老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片,看看里面的老虎怎么了?

2、幼兒看flash

提問(wèn):你知道小老虎怎么了?

它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?

二、找齲齒

1、師:我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?

(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)

2、幼兒互相尋找蛀牙

3、集中,提問(wèn):你找蛀牙了嗎?

共同討論蛀牙形成的原因

4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒

1、討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示“小娃娃”圖飾,

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)

5、結(jié)束活動(dòng)

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。

2、通過(guò)相互討論和互相觀察,知道指甲過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短帶來(lái)的不便,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

3、讓幼兒樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

指甲刀若干,ppt課件,《為什么要勤剪指甲》視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

1、初步了解指甲的作用。

最后,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

師:小朋友,老師為大家?guī)?lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,你們想不想看?

(播放視頻)我們的指甲有什么作用?

為什么要剪指甲?

怎樣愛(ài)護(hù)自己的指甲?(剪指甲的正確方法,經(jīng)常清洗,不涂指甲油)3、討論:如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。

師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論:

例如:指甲長(zhǎng)了要及時(shí)修剪,要用指甲鉗剪,手臟了要及時(shí)洗手等等。

師:如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,這樣做會(huì)怎么樣呢?

幼兒討論,得出一些結(jié)論:

(1)不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;

(2)不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;

(3)經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

4、玩"親親指甲鉗"的游戲。

先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂(lè)。

5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

(1)教師示范,幼兒參觀學(xué)習(xí)。

(2)分組練習(xí):

首先請(qǐng)大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲,教師指導(dǎo);再請(qǐng)小班的小朋友為大班幼兒剪指甲,中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

附兒歌:

我會(huì)剪指甲指甲刀,張開(kāi)嘴,咬住指甲不松開(kāi)。

小小手,來(lái)幫忙,用力按下指甲斷。

臟東西,露出來(lái),清潔衛(wèi)生不忘掉。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程:

小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng),從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

教學(xué)反思:

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇七

設(shè)計(jì)意圖:

在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、牙模、牙刷;。

2、蛀牙形成的圖片兩張;。

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

難點(diǎn):蛀牙形成的原因。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。

1、t:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

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保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇八

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

1、引起興趣:

猜謎:

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.

2、感受體驗(yàn):

小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

討論:

1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了?

2)、小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。

1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào),沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。

3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。

4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?

老師小結(jié):,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.

4、操作練習(xí):

1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習(xí)刷牙操。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇九

大班孩子即將面臨換牙,大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在,因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng),想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、喜歡刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子,小鏡子。

一、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、談話(huà):認(rèn)識(shí)你們很高興,老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。

2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒,提問(wèn):你們看到了什么?牙齒上有什么?(黑色的餅干渣子)。

3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>

4、如果不漱掉的話(huà)會(huì)怎樣?

5、教師總結(jié):如果不把附在牙齒上的東西去掉,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙,蛀牙對(duì)我們有什么危害呢?看看這段視頻你就知道了。

二、觀看動(dòng)畫(huà)片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題:

1、幫幫龍喜歡吃什么?

2、結(jié)果它的牙齒怎么啦?

3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙?

三、了解對(duì)牙齒健康的食物。

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑,形成蛀牙,哪些食物能使牙齒堅(jiān)固,強(qiáng)壯而又健康。

引導(dǎo)幼兒討論后知道:糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物,容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高,多吃能強(qiáng)壯牙齒。

小結(jié):要保證牙齒健康,除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外,重要的是養(yǎng)成飯后漱口,早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。

四、游戲:兒歌“刷牙歌”

內(nèi)容:小牙刷,手中拿,每天早晚要刷牙。

上牙往上刷,下牙往下刷。

咬合面,來(lái)回刷。

本次活動(dòng)選取于大班上的課程《保護(hù)牙齒》,目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能,知道怎樣正確的保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合,借助多媒體課件,利用動(dòng)畫(huà)這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué),一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍,讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面,動(dòng)畫(huà)課件能讓孩子們有直觀的印象,使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法,輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,解了怎么樣正確保護(hù)牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的'一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合、教育的目的。

本次活動(dòng)還存在一些不足之處:在評(píng)價(jià)幼兒方面,應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活,也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌。

一、觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因。

1、今天,老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片,看看里面的老虎怎么了?

2、幼兒看flash。

提問(wèn):你知道小老虎怎么了?

它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?

二、找齲齒。

1、師:我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?

(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中,提問(wèn):你找蛀牙了嗎?

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

1、討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)。

3、出示“小娃娃”圖飾,師:小寶寶平時(shí)吃太多的零食了,牙齒都要蛀光了,我們今天來(lái)幫它刷刷牙好嗎?把留在牙齒里的東西刷掉。

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)。

5、結(jié)束活動(dòng)。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十一

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌。

1、今天,老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片,看看里面的老虎怎么了?

2、幼兒看flash。

提問(wèn):你知道小老虎怎么了?

它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?

1、師:我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?

(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中,提問(wèn):你找蛀牙了嗎?

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)。

3、出示“小娃娃”圖飾,

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)。

5、結(jié)束活動(dòng)。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十二

1、初步了解蛀牙形成的原因,健康活動(dòng):保護(hù)牙齒。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干。

(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問(wèn):

(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的回答,逐步追問(wèn))。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的`幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。

5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?

6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十三

在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

1、牙模、牙刷;。

2、蛀牙形成的圖片兩張;。

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;。

重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

難點(diǎn):蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。

1、t:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十四

1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用,了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用。

1.談話(huà)引題:孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

2.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

3.揭題:小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)。

在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)?!靶∨笥?,我們每個(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)。

師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)。

小結(jié):你說(shuō)的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱(chēng)及作用。

4.師:換牙是正常現(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說(shuō)明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家。

小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的'牙齒。(板書(shū):保護(hù))。

三、活動(dòng)延伸:

參與刷牙小游戲。

將牙具模型投放在操作區(qū),供幼兒操作。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十五

在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;

重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

難點(diǎn):蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

1、t:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習(xí)慣

健康活動(dòng)《我是快樂(lè)跳跳糖》

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十六

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖;牙齒模型;牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼,洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里,一個(gè)留著備用。

4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。

5、情景?。骸洞罄匣ⅲ阍趺戳恕?。

6、音樂(lè)《刷牙歌》。

一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。

1、師:小朋友,大老虎為什么會(huì)牙疼?。?/p>

2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼),引導(dǎo)幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

1、引導(dǎo)幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。

2、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?

3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4、在音樂(lè)《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十七

1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí),萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。

1、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1、感知牙齒

師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?

小結(jié):人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙,第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆,恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆,也有長(zhǎng)28顆。

2、保護(hù)牙齒

(1) 欣賞故事,感知故事內(nèi)容。

(2) 提問(wèn):

a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)

b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑

還有哪些保護(hù)牙齒的方法?

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

3、教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十八

2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。

2.提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?

1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3.討論:怎么會(huì)有洞洞的?

三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?

3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5.請(qǐng)出專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié)啊啊啊??;我么吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話(huà),時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

五、討論:怎樣保護(hù)自己的'牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。

1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇十九

幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒,所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課?!毒V要》也明確要求:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生",并"與家長(zhǎng)配合,培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣",因此,讓幼兒知道牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,并能堅(jiān)持早晚刷牙,餐后多漱口,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù),我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立的成分,又有相互融合的一面。

目標(biāo)為:

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:一盒餅干水盆子,水杯人手一份flash動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備:提前學(xué)習(xí)兒歌:小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說(shuō)教法學(xué)法:

新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"?;顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,我采用了討論法、實(shí)驗(yàn)法。多通道感知法。

教學(xué)流程:談話(huà)導(dǎo)入激發(fā)興趣――實(shí)驗(yàn)操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動(dòng)(一)導(dǎo)入(采用談話(huà)導(dǎo)入):教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

(二)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

1、提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。

2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

3、提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?

4、教師與幼兒小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì)生病。

(三)觀看flash動(dòng)畫(huà)。

1、提問(wèn):這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)。

2、為什么會(huì)牙疼?重點(diǎn)再播放牙疼的原因。

3、師小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

(四)學(xué)習(xí)正確刷牙方法。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具,幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。

3、教師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒《白話(huà)文·》的。

(五)延伸活動(dòng):教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

此次活動(dòng)是有必要的,有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動(dòng)是不夠的,還需要每日?qǐng)?jiān)持提醒。

通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類(lèi)型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

保護(hù)牙齒健康教案活動(dòng)意圖篇二十

設(shè)計(jì)思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課,課文內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處,從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

1、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用;

2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。

教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫(huà)《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷。

一、組織教學(xué)上課,師生問(wèn)好。

導(dǎo)入。

1、猜謎語(yǔ)上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白、(牙齒)。

2、問(wèn)題導(dǎo)入師:牙齒漂亮嗎?(漂亮)師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:那沒(méi)有牙齒行不行???(不行)。

師:這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。

出示課題:保護(hù)牙齒。

二、新授。

1、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒,并告訴老師你們的牙齒好不好?為什么?(指明學(xué)生回答)。

師:現(xiàn)在我們通過(guò)圖片來(lái)看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說(shuō)一說(shuō)他們的牙齒好不好看?

師:牙齒為什么會(huì)有洞?為什么會(huì)少很多呢?(不知道)。

師:故事看完了,同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問(wèn)題嗎?

問(wèn)題一:小熊的牙齒怎么了?(牙疼)。

問(wèn)題二:小熊為什么牙疼?(因?yàn)橛行∠x(chóng)牙病菌在牙齒里)。

問(wèn)題三:為什么牙齒里會(huì)有牙病菌(小蟲(chóng))呢?(因?yàn)樾⌒艹酝陽(yáng)|西不刷牙)。

師:現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。(知道)。

師:我們每天吃完?yáng)|西后,牙齒縫里留下一些食物,我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了,產(chǎn)生一種細(xì)菌,腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了,它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮,而且還會(huì)影響我們的健康。

師:(圖片)你們喜歡這個(gè)牙齒嗎?為什么?你們想不想也要漂亮的牙齒???那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下,如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。

師:首先要做到飯后正確的漱口。

師:你們飯后漱口嗎?是怎樣做的?(找兩名學(xué)生上前,示范他們是怎樣漱口的)師:指出這種漱口方法是不正確的。

(教師示范,學(xué)生練習(xí))學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法:

師:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫,然后再葉出去。

師:我們牙齒在生長(zhǎng)過(guò)程中,如果不精心地呵護(hù)它,它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,還要做到早晚正確的刷牙。

師:早晚刷牙。

4、學(xué)習(xí)刷牙方法。

師:剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎?今天老師請(qǐng)來(lái)了萱子姐姐,讓他來(lái)交我們?nèi)绾握_刷牙,大家要認(rèn)真看哦!

觀看《正確刷牙》。

師:利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。

(指明學(xué)生上臺(tái),用老師發(fā)的牙刷,在牙齒模具上練習(xí)正確的,刷牙方法。)學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法:

板書(shū):

1)刷牙齒外側(cè)時(shí),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。

2)刷牙齒咬合面時(shí),牙刷放平,前后顫動(dòng)牙刷,仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3)刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí),在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng),仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。

師:東東知道刷牙的好處了嗎?

師:那小朋友,你們真的記住了嗎?

四、練習(xí)《做個(gè)健康的好孩子》。

現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲,看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識(shí)。

五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的重要,也知道了如何正確漱口和刷牙了,老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口,希望大家能保護(hù)好自己的牙齒,做一個(gè)健康的好孩子!

六、歌曲《刷牙歌》。

最后讓我們?cè)诟孀咏憬銓W(xué)唱《刷牙歌》。

七、保護(hù)牙齒飯后漱口:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉飯后漱口:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫,然后再吐出去。

早晚刷牙:

1、刷牙齒外側(cè)時(shí),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。

2、刷牙齒咬合面時(shí),牙刷放平,前后顫動(dòng)牙刷,仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí),在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng),仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

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