總結(jié)的目的是為了優(yōu)化學(xué)習(xí)和工作過程,提高整體效率和效果。在寫總結(jié)時,要注重邏輯嚴(yán)密,條理清晰,突出重點(diǎn),切忌流水賬式的陳述。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域、不同主題的總結(jié),可以學(xué)習(xí)到不同的總結(jié)寫作技巧和思路。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇一
不經(jīng)意間又將步入歲月的又一個年頭,開學(xué)初老師們忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝,竟讓自己的腳步如此匆忙。在忙碌之余,慢下腳步,總結(jié)一學(xué)年以來的工作。幼兒園的教育教學(xué)工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,以夯實(shí)辦園根基為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),取得了較好的成績。
一、建章立制,規(guī)范幼兒園管理。
健全制度是實(shí)施精細(xì)化管理的保障,“沒有規(guī)矩不成方圓”,這充分說明了建章立制的重要性。尤其對于新建園來說,制定各項(xiàng)制度顯得尤為重要。今年年初,在經(jīng)過一學(xué)期的摸索之后,通過借鑒、集思廣益、廣泛征求意見,再結(jié)合幼兒園實(shí)際,進(jìn)一步完善了幼兒園的績效考核制度、教研制度、考勤制度、評優(yōu)評模辦法、職稱評定制度,等,科學(xué)、合理、規(guī)范的規(guī)章制度來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。幼兒園以制度為依據(jù),以日常為抓手,遵循制度面前人人平等原則,管理工作有理可依、執(zhí)行制度有據(jù)可查,我們將用行動關(guān)愛員工,讓制度與愛同行,在日常實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗(yàn),不斷提升管理水平,全面推進(jìn)幼兒園日常管理工作。
二、完善設(shè)備,豐富辦園內(nèi)涵。
我園開園一年來,一切日常教學(xué)工作有序推進(jìn),但還存在許多不足,尤其是設(shè)施、設(shè)備的不完善,玩教具的缺失,和環(huán)創(chuàng)的空白上。針對以上短板,我園召開園務(wù)會議,針對教學(xué)工作上的需求,集思廣益,增設(shè)了多種戶外玩具和游樂設(shè)施,進(jìn)了億童戶外運(yùn)動器材、戶外體測器材、大型攀爬玩具等,豐富了幼兒戶外活動內(nèi)容,提高幼兒運(yùn)動質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),讓孩子們的每天戶外兩小時時間豐富多彩。在多種活動中,我們利用早操、課間鍛煉,戶外體育活動,體育活動區(qū)等形式為幼兒提供鍛煉的機(jī)會,在多種活動中注重發(fā)揮幼兒的對立性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒克服困難,堅(jiān)韌不拔,堅(jiān)持到底的行為習(xí)慣,并最終內(nèi)化為其個人品質(zhì)。
另外,黨建基地的豐富、公共區(qū)域的增設(shè)、公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè),都讓幼兒園更加豐富。老師們利用業(yè)余時間加班加點(diǎn),本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
三、
多方學(xué)習(xí),提升辦園水平。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。
本學(xué)期我園教師先后深入屯留啟智幼兒園、潞城府前幼兒園、長子機(jī)關(guān)幼兒園、示范幼兒園,沁源機(jī)關(guān)幼兒園、素卿幼兒園參觀學(xué)習(xí),把優(yōu)秀園所得辦園理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒過來。通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到,只有以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,提高辦園整體水平才是我們的出路。
四、加強(qiáng)管理,走穩(wěn)辦園步伐。
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量。
1.從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二下午進(jìn)行教研活動?;顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,教師角色總轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3.加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年疫情防控中,我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。
4.引進(jìn)特色課程,豐富活動內(nèi)容。引進(jìn)畫芽美術(shù)、咪咕咪咕音樂、億童戶外等豐富多彩的課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動,如:區(qū)角活動、主題活動等等。
(三)加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
1.更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用,進(jìn)行理論、實(shí)踐集中學(xué)習(xí),使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2.通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比,各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。4月份集中聽取了全體教師的所有公開課,老師們積極的準(zhǔn)備,靈活的教學(xué)設(shè)計(jì),豐富的信息技術(shù)的運(yùn)用,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。
五、豐富活動,擴(kuò)大辦園影響。
今年是建黨一百周年,幼兒園圍繞黨史學(xué)習(xí)教育組織開展了多樣化的活動,豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)歷。如:清明緬懷革命先烈掃墓活動、長征遠(yuǎn)足活動、黨史學(xué)習(xí)教育主題活動、端午節(jié)主題活動等社會實(shí)踐活動以及“憶黨史潤童心感黨恩”六一文藝展演活動、“童心繪童畫共筑中國夢”繪畫展活動,幼兒活潑可愛,能夠主動、大膽、有禮貌的和老師打招呼,認(rèn)知發(fā)展適合年齡發(fā)展目標(biāo)。一系列活動的組織與開展,有效擴(kuò)大了幼兒園辦園影響,得到的家長的一致好評。
六、致力拓寬家教渠道,促進(jìn)家園信息互動。
父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1.交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長每日接送孩子的時間,有重點(diǎn)、有目的的和家長進(jìn)行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
2.家訪。教師每周一家訪,每次走訪1-5個幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實(shí)施教育,各班每學(xué)年家訪率達(dá)到80%以上。
3.家長園地(家園聯(lián)系欄、溫馨提示欄、班級互動群)。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供家長學(xué)習(xí),家長園地的內(nèi)容每月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月的教育主題、工作重點(diǎn)及時向家長公布。
4.家長會、家長開放日、家長匯報(bào)會。我園每學(xué)期召開全園家長會,學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長開放匯報(bào)活動。
七、語言文字工作扎實(shí)推進(jìn)。
1.加強(qiáng)組織建設(shè),健全工作機(jī)構(gòu)。
我園十分重視語言文字工作,成立了以園長為組長,業(yè)務(wù)園長為副組長,辦公室主任、教研室主任、后勤主任人員為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。明確了職責(zé),確定了任務(wù),提出了要求,把語言文字工作列入幼兒園的議事日程逐層深入,有序開展。并從本園實(shí)際出發(fā),全園參與,將語言文字工作的各項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)量化分解到每一位教師具體工作中,作為學(xué)期考核內(nèi)容之一,使每位教師都提高了使用普通話和規(guī)范字的自覺性。
2.規(guī)范語言文字,營造書香氛圍。
在語言文字規(guī)范化的實(shí)施推進(jìn)中,我園積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策,制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化。
3.實(shí)施強(qiáng)化落實(shí),處處規(guī)范推進(jìn)。
(1)通過各種有效途徑,迅速提高本園教師的普通話水平。
(2)納入備課制度,加大監(jiān)督檢查。
(3)開展豐富多彩的活動和宣傳。
(4)增強(qiáng)教師語言文字規(guī)范意識,提升教師教育理念。
全體教師的政治、師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一線教師的備課、說課、半日活動書寫,教師的反思和觀察筆記撰寫,以及參加上級組織的一切活動,我們都要求教師講普通話、寫規(guī)范字。這一系列活動增強(qiáng)了教師語言文字規(guī)范化的意識,提高教師自身的語言能力,更提升了教師的教育理念。
八、黨建工作扎實(shí),黨史學(xué)習(xí)教育如火如荼。
(一)強(qiáng)化組織建設(shè),增強(qiáng)黨組織的凝聚力。
幼兒園黨支部成立后,選舉李清同志為黨支部書記,規(guī)范黨建教育基地的布置,成立了黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,研討了黨史學(xué)習(xí)教育方案、黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃安排等。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位,加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè),以習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神為指導(dǎo),扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
每周三下午利用一小時時間集中學(xué)習(xí),并先后組織全體黨員開展六次黨史學(xué)習(xí)教育專題研討,全體黨員圍繞習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神、習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》、四史等方面展開深入學(xué)習(xí)研討,以新思想、新方略武裝頭腦,創(chuàng)新工作。同時積極學(xué)習(xí)連書斌書記在三干會上的講話精神、在中國共產(chǎn)黨平順縣第十五次代表大會上的報(bào)告等內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)黨史、用黨史,賤初心、興平順。
(二)嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度,加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)。
1.進(jìn)一步健全黨內(nèi)制度,提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度、黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等,以規(guī)范的制度管理,促進(jìn)提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。根據(jù)“三會一課”計(jì)劃表,嚴(yán)格落實(shí),每個季度至少展開一次支部大會,每個季度進(jìn)行一次黨課學(xué)習(xí),積極開展主題黨日實(shí)踐活動等。幼兒園日常進(jìn)行紅色故事天天講、唱紅歌、做黨史主題美工活動等。召開全體教職工代表大會,“訪民意察民情”,切實(shí)解決身邊群眾的生活難題、幼兒園發(fā)展中存在的問題,開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動。我園黨支部緊緊圍繞黨史學(xué)習(xí)教育,開展形式多樣的活動,狠抓思想政治建設(shè),落實(shí)實(shí)踐活動,讓黨史學(xué)習(xí)教育扎根每個人的心中。
2.突出特色,走深走實(shí)。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來,我園開展了一系列特色活動。清明節(jié)前夕,老師們帶領(lǐng)幼兒有進(jìn)烈士陵園,組織開展黨史學(xué)習(xí)教育,緬懷革命先烈,重溫入黨誓詞;組織“銘記歷史,不忘初心”紅色電影展播活動;走近紅色教育基地,追尋紅色足跡,傳承紅色精神:我園黨員教師先后走進(jìn)太行太岳紀(jì)念館、山西省第五區(qū)行政監(jiān)察委員會公署舊址、西溝紅色教育基地等地進(jìn)行教育行實(shí)踐活動。
3.抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)國、三晉先鋒、山西干部在線學(xué)院“黨史學(xué)習(xí)教育”等app的學(xué)習(xí)使用,進(jìn)一步促進(jìn)黨員教師自覺學(xué)習(xí)?;顒尤缙陂_展按要求組織黨員進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí),黨員人手一套學(xué)習(xí)資料,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神,學(xué)習(xí)《習(xí)近平論中國共產(chǎn)黨歷史》、《中國共產(chǎn)黨簡史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》等黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)資料,力求學(xué)深學(xué)精。
三、走深走實(shí)黨史學(xué)習(xí),多舉措開展精彩活動。
1.我園黨支部創(chuàng)建“5+1”學(xué)習(xí)模式,走深走實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育。“5”即5個學(xué)習(xí),專題讀書學(xué)、實(shí)地參觀學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)、紅色影片學(xué)、基層宣講學(xué)?!?”即1個辦實(shí)事,黨員教師深入基層調(diào)研,面對面教師和家長,樹立形成為民辦實(shí)事項(xiàng)目清單,著力為群眾辦實(shí)事。
2.幼兒園組織全體師幼開展了黨史學(xué)習(xí)教育的系列主題活動:帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識黨旗、親近黨旗、了解的黨旗的由來和寓意;開展學(xué)黨史、感黨恩遠(yuǎn)足活動;組織清明緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神的學(xué)黨史實(shí)踐;開展“頌黨史百年,育時代新人——憶黨史潤童心感黨恩”六一文藝展演活動;“童心繪愛”慶六一兒童畫展活動;開展2021年“成長感恩展望”大班畢業(yè)典禮暨小中班學(xué)期匯報(bào)等系列活動。
幼兒園日常進(jìn)行紅色故事天天講、唱紅歌、做黨史主題美工活動等等。召開全體教職工代表大會,“察民情訪民意”,切實(shí)解決身邊群眾的生活難題、幼兒園發(fā)展中存在的問題,開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動。我園黨支部緊緊圍繞黨史學(xué)習(xí)教育,開展形式多樣的活動,狠抓思想政治建設(shè),落實(shí)實(shí)踐活動,讓黨史學(xué)習(xí)教育扎根每個人的心中。
總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇二
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
教師個人發(fā)展總結(jié)
光蔭荏苒,時間的腳步飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里,我細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對自己一學(xué)期的幾點(diǎn)總結(jié):
一、政治思想方面:
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,時刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、業(yè)務(wù)工作方面
本學(xué)期我書寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5000多字,通過學(xué)習(xí)使我明白應(yīng)該在幼兒面前樹立榜樣,為幼兒營造安靜、認(rèn)真的傾聽氛圍。
我在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
三、工作成績
本學(xué)期我書寫了鋼筆字,通過書寫鍛煉了我的書寫速度,也對我的字更進(jìn)一步的進(jìn)行了規(guī)范。
我還學(xué)習(xí)了簡筆畫,我覺得練習(xí)簡筆畫對我非常有幫助,因?yàn)樗刮业睦L畫能力得到了較大的提高,我再給幼兒們畫畫時也覺得特別有自信。因此,在平時工作中,我特別注重培養(yǎng)幼兒的美術(shù)繪畫技能和想象力、創(chuàng)造力.平時讓幼兒多積累經(jīng)驗(yàn),注意引導(dǎo)觀察周圍事物的變化等等.幼兒的繪畫水平有較大的提高。
這學(xué)期我們安排了彈琴,開始我對一些音譜不是很了解,后來我向老教師請教,經(jīng)過她們的指導(dǎo),我才明白應(yīng)該怎樣彈,于是回家后我反復(fù)練習(xí),利用空閑時間我還在幼兒園練習(xí)。
學(xué)期中鎮(zhèn)教辦安排了一次聽我的《愛護(hù)身體小常識》的活動課,我很精
心的準(zhǔn)備,開始我先細(xì)心的寫出活動設(shè)計(jì),然后讓園長幫我看一下,于是園長給我進(jìn)行了批改,我又重新書寫了一份,合格后,我在班里反復(fù)練習(xí),讓幼兒練習(xí)說普通話、說完整話,做畫頁時輕聲拿,那后仔細(xì)連線,孩子們在我的練習(xí)下,對活動有了了解,能按照我的問題回答,而且非常有序。
四、履行職責(zé)。
我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。對幼兒一視同仁,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個孩子在班中都能健康快樂的成長。堅(jiān)持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,認(rèn)真完成保育工作,把家長視作是平等合作的伙伴,尊重每一位家長,主動親切的和家長溝通,充分利用晨間和離園時間和家長交流,讓家長能及時了解孩子在園的情況,與家長保持密切溝通,配合我做好幼兒的保教工作。
五、 努力方向
在過去這一學(xué)期工作中,我雖然取得了一定的成績,但同時還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我會更努力,更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
總之在這一學(xué)期里我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時代的機(jī)遇,迎接新時代的挑戰(zhàn)。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇三
20xx年6月本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們在學(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
。1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
2.拓展學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識,不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長。
3.以“請進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會,到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)100多人次?!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺堖M(jìn)來指導(dǎo)我們的工作,我們先后邀請了附幼的專家,如皋市幼教老干部,以及各地區(qū)各級各部門領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo),以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個整體。
二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們在實(shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》《幼兒園工、作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評價說:“應(yīng)有盡有”。2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個年級組每周一次的集中備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動,讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識。這次活動老師們上出了水平,顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇四
回顧這一學(xué)期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動,我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,開展家長學(xué)校學(xué)習(xí),填寫家園聯(lián)系冊,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開了家長會,會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識;另外還開展親子開放活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基矗教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇五
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個全新的組合體。但是家都能較快的融入這個新的家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的.學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時事、學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使家能真學(xué)、真會、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更的進(jìn)步!
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇六
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼牛年過去了,伴著孩子的成長,我們的幼兒園、我們的教師也在成長著,我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),取得了較好的成績。現(xiàn)從以下幾個方面做總結(jié):
一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高保教質(zhì)量。
1、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。同時加強(qiáng)了教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。在本學(xué)期,園內(nèi)進(jìn)行了新綱要知識考核,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了提高幼兒園服教質(zhì)量,我們制定了班級評比制度,開展評比活動、提高保育質(zhì)量。通過每周一檢查,每月一公布,每學(xué)期一小結(jié),并根據(jù)各類量化分(如服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等)評選出優(yōu)秀班級,使全園各班相互督促,互相促進(jìn)。全園上下形成了你追我趕、爭創(chuàng)先進(jìn)的積極園風(fēng)。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年“手足口病”和甲型h1n1流感預(yù)防活動中,我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。
二、開展園本培訓(xùn),以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.。
本學(xué)期,由于我園擴(kuò)班,新招聘了許多新教師,這些新教師都是學(xué)前專業(yè)新畢業(yè)的學(xué)生,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這就給我們的教育教學(xué)管理工作加深了難度。因此我們加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度,以老帶新。認(rèn)真組織教師聽課、評課,以研帶教,促進(jìn)教師共同進(jìn)步。從而促使教育質(zhì)量的提高。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每天下班前三十分鐘集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。全園青年教師積極主動,刻苦鉆研,精心研究,互相學(xué)習(xí),通過教研活動,使全園教師師資水平再上一個新臺階。
2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年教師作為骨干力量,以踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向她們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長補(bǔ)短。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,擴(kuò)展走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,由于新搬入新園,老師們利用課余時間和休息時間對樓道的環(huán)境進(jìn)行了裝飾,并根據(jù)各班的主題活動師生共同布置了活動室,使新園面貌煥然一新。讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
三、做好家園工作,攜手共育幼兒。
這些活動的開展加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,從而架起了一道家園共育的金橋,進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的決策與創(chuàng)新中,在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還存在著一些不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇七
在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,本學(xué)期,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項(xiàng)教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨,促進(jìn)每個幼兒個性化成長發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園的教育教學(xué)工作,以“抓常規(guī)、展科研、求質(zhì)量”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、開展扎實(shí)的教科研活動、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)品德教育為先,注重素質(zhì)修養(yǎng)。
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
本學(xué)期本著“品德教育為先,注重素質(zhì)修養(yǎng)”的原則,讓我們的教師有強(qiáng)烈的責(zé)任感,愛護(hù)幼兒,保護(hù)幼兒,為幼兒營造安全溫馨的生活和活動環(huán)境,樹立為家長服務(wù)的意識,開展了豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動,堅(jiān)持上通下達(dá),增強(qiáng)集體凝聚力,維護(hù)風(fēng)清氣正的園風(fēng)。
1、本學(xué)期開展了全園教職員工師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)共計(jì)3次,會議中播放了近期社會上出現(xiàn)的關(guān)于幼兒園教師對待幼兒不恰當(dāng)、錯誤做法的視頻,組織教師觀看并一起討論應(yīng)該做一名怎樣的合格幼兒園教師。
2、師德師風(fēng)教育活動深入人心,教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,要做一名合格教師,必須具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。要有豐富的業(yè)務(wù)知識、過硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書,育好人。
3、本學(xué)期幼兒園著力建設(shè)了良好的園風(fēng)園貌,全園上下心往一處想,勁往一處使。為幼兒園的工作,大家樂于奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,家長對我們的工作用也給予了高度的贊揚(yáng)。
(二)注重細(xì)節(jié),深抓教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期為了使幼兒園教師管理工作逐步向規(guī)范化邁進(jìn),保教組嚴(yán)格按照管理制度匯編,做到分工明確,責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園保教各項(xiàng)工作如常規(guī)教學(xué)、特色教育、面聊、教研、大型活動有序、有效的開展。
1、要求各班認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把五大領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,相互滲透合理制定學(xué)期、月、周及逐日的計(jì)劃,杜絕教學(xué)工作開展的主觀性和隨意性。
2、定期檢查班級、教師各項(xiàng)工作計(jì)劃如學(xué)期計(jì)劃、每月計(jì)劃、每周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、讀書筆記、聽課記錄表等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督及調(diào)控。發(fā)現(xiàn)問題及時和班級教師溝通交流,并進(jìn)行調(diào)整督導(dǎo),形成閉環(huán)式管理。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),各班都創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒互動的環(huán)境,力求做到生活化、童趣化、藝術(shù)化。在走廊、樓梯、班級主題墻飾、家園聯(lián)系欄等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,班班相互學(xué)習(xí)做到美觀新穎、主題突出,并且加大了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機(jī)會。
(三)開展培訓(xùn),提高教師專業(yè)能力。
鼓勵教師認(rèn)真鉆研與業(yè)務(wù)專業(yè)相關(guān)的書籍,分析、領(lǐng)悟書籍的內(nèi)涵,并學(xué)以致用于日常教學(xué)的各個活動環(huán)節(jié)中。同時鼓勵教師參加各種線上培訓(xùn)的機(jī)會,參與線上培訓(xùn)的教師也會利用園區(qū)內(nèi)的二次培訓(xùn),讓其他教師們獲得專業(yè)知識的提升與進(jìn)步,大家共同成長。
同時積極轉(zhuǎn)變兒童觀,開展關(guān)于“兒童觀察與記錄”的三次系列培訓(xùn)活動,提升教師解讀兒童的專業(yè)水平,促進(jìn)兒童個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
(一)課程實(shí)施的園本化深入,全面貫徹《3-6歲兒童指南》。
為了進(jìn)一步深入貫徹《指南》精神,啟動課程園本化的改革,20xx年9月起,我園以《幼兒園整合課程》為藍(lán)本,選擇、修改、實(shí)施課程,做好每月課程審議與分享交流,逐步形成幼兒園的園本化課程。教研活動由業(yè)務(wù)園長統(tǒng)領(lǐng),組織教師有效開展園本課程的教研活動,開展了“整合課程墻如何與幼兒對話理論培訓(xùn)”、“班級主題墻現(xiàn)場觀摩交流活動”、“整合課程主題墻評比”、“課程故事分享”等活動。期末2022年1月17日,開展了“課"隨童心,“程”現(xiàn)精彩,“看見課程中的哇時刻”班級課程故事分享活動。此次課程故事以幼兒“興趣點(diǎn)”為切入點(diǎn),追隨孩子的發(fā)現(xiàn)一步步升入、挖掘,最終形成各班獨(dú)具特色的班本課程。交流中各班教師采用ppt展示與講解相結(jié)合的形式,從故事緣起、故事過程、幼兒興趣點(diǎn)追蹤、故事反思等多個方面去進(jìn)行分享。在這次分享中,老師們形成了9篇較高質(zhì)量的課程故事,為后續(xù)研究提供了有效的支撐。
(二)成功立項(xiàng)區(qū)級課題,并開展預(yù)備研究。
上學(xué)期末我園向溫江區(qū)教師研究培訓(xùn)中心遞交了區(qū)級課題《幼兒園主題性角色游戲策略的研究》申請。為此我們做了充分的準(zhǔn)備,我們成立游戲科研小組,立足根本和教育實(shí)踐的第一線,進(jìn)行研討,我們讓組內(nèi)人員人人有事做,個個參與管理。
目前該課題已經(jīng)在區(qū)教師研究培訓(xùn)中心立項(xiàng)。我們從20xx年9月伊始,我們重點(diǎn)圍繞“主題性角色游戲的創(chuàng)設(shè)與開展”這一專題展開了預(yù)備研究。本學(xué)期科研組按計(jì)劃一共開展了六次活動,其中專題培訓(xùn)兩次,教研現(xiàn)場兩次,游戲案例分享一次,教研總結(jié)一次,活動的內(nèi)容分別是:游戲教育理論學(xué)習(xí)、教師與幼兒的游戲現(xiàn)狀調(diào)查及分析;游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場交流;游戲兒童現(xiàn)場觀摩及活動反思與研討,游戲案例撰寫培訓(xùn);游戲案例分享;教研總結(jié)。
9月關(guān)于游戲的理論篇學(xué)習(xí)、教師與兒童關(guān)于游戲認(rèn)識的前期調(diào)研,游戲種類及班級主題的確定;10月班級游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)場研討,以及環(huán)境的再調(diào)整;老師們對于“班級主題游戲”的概念、內(nèi)容與組織形式有了初步的整體認(rèn)識。20xx年11月17日—19日,我們帶著問題、帶著思考走進(jìn)了每個班的班級主題游戲現(xiàn)場——各班級充分挖掘主題游戲教育內(nèi)涵,按照幼兒自己的意愿和班級游戲環(huán)境投放游戲材料,充分發(fā)揮幼兒的自主性,讓幼兒能在輕松愉快的游戲氛圍中有效學(xué)習(xí)、交往。各班開設(shè)了不同的游戲主題,有百貨公司、建筑公司、餐廳、理發(fā)店、醫(yī)院等。游戲過程中孩子們興趣盎然,自主選擇角色,在輕松愉快的氛圍中充分體驗(yàn)游戲的快樂。孩子們沉浸其中,積極參與,與同伴合作分工,遵守各自的角色職責(zé),不斷享受游戲的帶來的樂趣。
組員們在相互觀摩、互相研討、相互交流中,都感到有比較大的收獲。同時又為自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒游戲現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)幼兒敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2022年1月15日中午,麥豆豆幼兒園開展了“聚焦兒童視角,聆聽童真聲音”為主題性角色游戲案例分享暨評選活動,形成了8篇較高質(zhì)量的前期課題研究游戲案例。
(三)特色課程教研工作坊百花齊放,各顯風(fēng)采。
1、美術(shù)教研組——為探索美術(shù)活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。
本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,共開展了4次美術(shù)色特課程。結(jié)合主題活動內(nèi)容,將廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式提供給幼兒可操作的,8次美術(shù)常規(guī)課程,并逐步形成班級特色。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
2、烘焙教研組——本學(xué)期烘培教研共計(jì)碰頭會議5次,特別之處在于我們的創(chuàng)新工作,我們讓幼兒園的廚師長加入了烘焙教研。在每月教研會議中,教師與廚師兩種專業(yè)知識合力,讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的烘培體驗(yàn),我們共用了40節(jié)課,3600分鐘讓孩子們在烘培中了解計(jì)時的概念;重量、體積、份量和比例讓孩子們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的概念,接觸了各種食材的名稱和特點(diǎn),他們在學(xué)習(xí)語言和詞匯;當(dāng)老師們介紹原料對身體的益處時,孩子們在了解健康飲食的概念…孩子們不僅僅在制作食物,他們還在習(xí)得本領(lǐng),在體驗(yàn)跟同伴一起勞作的樂趣!
3、木工教研組——鋸子、刨子、木頭……這些幼兒園木工坊里“笨笨”的家伙為何會讓孩子們?nèi)绱粟呏珧\?在本學(xué)期的木工活動中,我們打造出了8種木工主題游戲,給孩子提供他們需要探索的材料,讓他們?nèi)ジ兄?,去“玩”。而有意思的是,“?dāng)孩子覺得好玩時,他們也就有了繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動力”。通過木工課程的教學(xué),小朋友對各種加工的工具有了更清晰、直觀的認(rèn)識。把知識和技能“藏在游戲中”,讓孩子們在寬松、愉快的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的過程,慢慢發(fā)展出自己獨(dú)立、自信、專注、創(chuàng)造等能力,這無疑是他們獲得成長的最佳途徑。
4、微田園教研組——本學(xué)期的微田園小小的天地中科學(xué)的劃分了9塊場地每個班級2種種子,共計(jì)18種蔬果在我們的菜園里,爛漫的長成。本學(xué)期的種植活動為孩子們提供了感性的經(jīng)驗(yàn),在摸、看、說、養(yǎng)的過程中,培養(yǎng)了幼兒種植的興趣,幼兒通過接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機(jī)會對自然界有了正確認(rèn)識,體會感悟了勞動的意義。
5、美德教研組——本學(xué)期美德教研根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開創(chuàng)了按年級組開展適宜的美德活動,中大班的幼兒分批輪流承擔(dān)美德禮儀員的任務(wù)本學(xué)期共計(jì)18周,增加幼兒文明禮貌風(fēng)采宣傳及展示的機(jī)會。小班組的幼兒每月一主題深入開展活動并結(jié)合家園互動做好習(xí)得反饋表,并整理成冊裝訂。在學(xué)期末匯報(bào)演出中,孩子用動聽的童聲傳頌了9個不同主題的美德英文兒歌。
6、粘土教研組——粘土教研是本學(xué)期針對小班組增強(qiáng)幼兒的動手、創(chuàng)美能力新增的教研組,雖然創(chuàng)團(tuán)時間短,可是團(tuán)隊(duì)的力量與教研能力一點(diǎn)也不弱,4人、5會議,讓幼兒搓、團(tuán)、壓、捏的過程中,學(xué)習(xí)了形狀、色彩、技能的認(rèn)知。幼兒呈現(xiàn)出的課程作品質(zhì)量色彩豐富,神行兼具。
7、英語教研組——開展英語游戲,培養(yǎng)孩子的第二語言的語感。本學(xué)期,每月末英語教研組教師利用中午時間和兩位外教老師進(jìn)行年級組英語教學(xué)小結(jié),拍攝大、中、小班不同的英語教學(xué)復(fù)習(xí)視頻,英語故事等,同時在期末結(jié)合英語、戲劇開展了英語童話劇、英語童謠的表演活動,提高孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。
(一)兒童早操比賽及展示。
20xx年9月至11月麥豆豆幼兒園圍繞幼兒早操開展了系列活動。我們通過早操視導(dǎo)、年級組編排匯操、幼兒早操比賽、幼兒早操展示系列活動,不僅鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感,同時也展示了我園老師和孩子們健康活潑、積極向上的精神面貌,體現(xiàn)出老師們在早操編排中的巧妙構(gòu)思和“以兒童為本”的教育理念。
(二)中大班消防兒歌比賽。
20xx年11月29日下午三點(diǎn),第三屆麥豆豆幼兒園安全伴我行兒歌競賽如期舉行。孩子們在情境中想說、敢說、會說,孩子們聲情并茂的朗誦,惟妙惟肖的表演,使一首首消防安全兒歌在幼兒的傳唱中得到了另一種全新的詮釋。這些朗朗上口的旋律,形象生動的語句,讓消防小常識變得通俗易懂,小朋友們易學(xué)易會,消防安全意識深深扎根于孩子們心中。此次活動,不僅提高了幼兒的消防意識,同時消防知識在孩子們中間得到廣泛流傳,還讓孩子們體驗(yàn)到了童謠唱誦的快樂!
(三)語言、音樂領(lǐng)域“一課多研”
本學(xué)期為有效促進(jìn)我們青年教師的教學(xué)水平提高、加速專業(yè)成長,發(fā)揮教學(xué)中資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)作用。采取的一項(xiàng)新舉措——“一課多研”的教研活動。本次“一課多研”及說看評活動以年級為單位,內(nèi)容圍繞語言、音樂領(lǐng)域展開,而且是同一年級組的教師講授同樣的教學(xué)內(nèi)容,通過不同的教學(xué)設(shè)計(jì)來呈現(xiàn)不同的教學(xué)效果,從而達(dá)到教學(xué)研究的目的。在每位教師的認(rèn)真準(zhǔn)備下,開展了10月、11月為期半月的“一課多研”教研活動。“一課多研”造就了百花齊放的集體教學(xué),彰顯了教師的教學(xué)個性差異,充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢,體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格,也帶給我們更多的思考和感悟。
(四)班級主題墻評比。
“一墻一處皆教育,浸潤無聲促成長”,為了讓無聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃?,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效的互動。12月30日,“看得見的的課程”主題墻評比率先打響第一炮——老師們遵循“從幼兒角度出發(fā)”的原則,經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題特色、以“幼兒為本”,以“簡約美觀”為原則,充分巧妙地利用各種素材創(chuàng)設(shè)環(huán)境。每一個主題墻的創(chuàng)設(shè),不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動的反映,更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn),充分體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念。
教育是幼兒園的任務(wù),更是家庭的責(zé)任。我們以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充,形成教育合力。
(一)家園合力。
由于目前依然屬于疫情期,我園認(rèn)真積極響應(yīng)上級要求,在做好疫情防控的情況下豐富活動,合力教育。本學(xué)期,我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?;顒樱壕€上與家長同慶祝祖國媽媽生日;線下新學(xué)期家長會、家長開放日活動、秋游、重陽節(jié)活動、興趣班成果展示、麥寶喜樂會等活動;讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
(二)社區(qū)聯(lián)動。
本學(xué)期,我園合力社區(qū)開展了防恐防暴演練、消防演練聯(lián)動活動,在活動中幼兒及教職員工學(xué)習(xí)到了安全知識,知道了在危險(xiǎn)中怎樣保護(hù)自己。在社區(qū)組織的重陽節(jié)敬老愛老活動中,我園大三班的幼兒用優(yōu)美的舞姿向社區(qū)的老爺爺老奶奶送去他們的問候。
(一)以藝術(shù)領(lǐng)域展示為突破口,提升幼兒園知名度和美譽(yù)度。
大二班幼兒參演的童話劇“環(huán)保小精靈”,在第十八屆“德藝雙馨”四川省兒童舞臺劇專場評選活動中獲好評。
大三班幼兒表演的舞蹈“我是閃亮的小星星”,在2022童心筑未來少兒春晚活動中獲好評。
(二)優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成就優(yōu)質(zhì)的口碑。
1、幼兒園在20xx年民辦協(xié)會優(yōu)秀集體評選中榮獲一等獎,張琳榮獲民辦協(xié)會優(yōu)秀教師。
2、在接待綿陽市民辦幼兒園參觀過程中,來訪教師對我園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的辦園理念、豐富的課程大加贊賞,張琳老師分享的課程故事“我的家”也獲得高度好評。
3、向瑩老師榮獲溫江柳城區(qū)“大美教師”稱號,溫江區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。
4、曾銀老師獲得溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號。
2022年幼兒園將進(jìn)入穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展期,我們還繼續(xù)堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)課程、凸顯特色、專業(yè)提升”的工作思路,在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象上去下功夫、求提高,促進(jìn)自身優(yōu)質(zhì)性和競爭力不斷增強(qiáng)。
1、繼續(xù)積極響應(yīng)上級號召,規(guī)范辦學(xué),依法執(zhí)教。
2、繼續(xù)深入開展整合課程的園本化進(jìn)程;在下學(xué)期的教學(xué)研究中我們還將繼續(xù)沿用講好課程故事、做深一課多研的方式,認(rèn)識——實(shí)踐——再認(rèn)識——再實(shí)踐,切實(shí)做好課程的園本化、班本化與集體教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)踐工作。
3、做好區(qū)級科研課題的開題和研究工作。
4、繼續(xù)整合和優(yōu)化幼兒園課程,做實(shí)做優(yōu)幼兒園課程,并形成一些麥豆豆課程的物化成果資料冊。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師自覺學(xué)習(xí)能力,自主發(fā)展的意識,在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長。
6、繼續(xù)深入開展家園合力、社區(qū)聯(lián)動工作。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇八
xx年上學(xué)期的工作計(jì)劃已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助和支持,感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間的默契配合,精誠團(tuán)結(jié),同時還要感謝和我一起工作的老師們,正是你們的配合與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,謝謝大家!
回想本學(xué)度的教學(xué)工作,雖然取得不少收獲,但也存在著許多的不足,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下:
(1)本園8月份由張園長給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識培訓(xùn),加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每星期二、三給全園教師開會,加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師業(yè)務(wù)能力。
(2)本學(xué)期我園10月份:指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份:指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
(3)為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高,米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。
(1)依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo),進(jìn)行了各種活動。
(2)為上好領(lǐng)域中各主題活動,我們采取集體備課的方式,組織教師研究教材,科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。
(3)我園建立了科學(xué)的一日活動常規(guī),從入園晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對待每個環(huán)節(jié)。
(4)建立了家園聯(lián)系欄,家長委員會,定期召開會議,為了提高教園地的質(zhì)量,大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時更換。
(1)為了加強(qiáng)老師對幼兒的真實(shí)了解,每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標(biāo),要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。
(2)我園實(shí)行集體備課,每個年齡組老師集體在一起備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方互相探索,相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,有效的解決了一些實(shí)際問題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
(3)為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
(5)9月份,我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,各班老師都積極準(zhǔn)備,通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份,開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,愛家鄉(xiāng)主題活動。11月份,開展了“低碳生活,綠色環(huán)?!庇H子手工活動,各班老師們都精心準(zhǔn)備,號召家長、孩子齊心協(xié)力,共同參加,順利開展活動。12月份,開展了大型冬季運(yùn)動會,在家長的積極配合下,在老師精心計(jì)劃、編排下,在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下,各班都展示出了精彩的團(tuán)體操,取的了很好的成績,讓我們的運(yùn)動會取得圓滿成功。
手工活動,在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取的了可喜成績。但還有不足之處,我們一定在今后的工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇九
時間過得真快!一轉(zhuǎn)眼,一年又快結(jié)束了?;叵脒^去,xx年,對我們**幼兒園來說,是發(fā)展的一年,是進(jìn)步的一年,也是成長的一年。
對于每一個特殊兒童,我們老師,都細(xì)心的呵護(hù)著,耐心的教育著,認(rèn)真的訓(xùn)練著……
在這一年里,有的孩子來了,有的孩子離開了,也有的孩子去正常上學(xué)去了。
在這一年里,我們有很多的心酸,也很很多的無奈,但更多的,是收獲,是孩子們的進(jìn)步,是我們老師的改變與進(jìn)步。收獲,其實(shí),更多。
xx年,我們的特殊兒童,一直保持在70個左右,孩子最多的時候,是78個,是今年的暑假,因?yàn)橛姓I蠈W(xué)的孩子回來補(bǔ)習(xí)。對于我們的孩子,我們是用心在教育與呵護(hù)。
孩子們的進(jìn)步與改變,是我們最大的收獲,孩子們的成長,是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了,我們,才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了,才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。
忠忠,是我們曾經(jīng)非常頭疼的孩子,那一段時間,我們是那么的擔(dān)心他,真的,怕拉他不回來。他的自殘,真的是太厲害了!最后,還是在我們的堅(jiān)持下,他有了長足的進(jìn)步。期間,雖然也有小的波動和反彈,但是,現(xiàn)在的忠忠,表現(xiàn),已經(jīng)比較好了。合作性好多了,也不那么小氣了,最關(guān)鍵的是,他的理解力提高了很多,自控力好多了。學(xué)習(xí)方面,也有進(jìn)步,真的,這些,都是因?yàn)槲覀儾环艞墸?/p>
是的,只要我們不放棄,孩子就有希望!
是的,孩子們在進(jìn)步,這些,是值得我們自豪的。
讓我們最開心的,還是小恩和錦林的進(jìn)步和改變,這兩個孩子,曾經(jīng)是我非常頭疼的,尤其是小恩,起初,我真的覺得,他是屬于沒有希望的孩子了。但是,在我們的堅(jiān)持與努力下,現(xiàn)在的小恩,已經(jīng)似換了一個了!各個方面都在進(jìn)步、在改變!
說起這些,我們都很開心,很興奮,也很自豪,但是,我們的心里,也有一些困惑,有無助,也有無奈。
另外一個小錦林,卻讓我們頭疼不已。他的語言,始終沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和改變,能力,是在一天天提高,但是,這些進(jìn)步,和其他孩子比起來,還是太小了。林林的問題,主要是他的識別能力太差,學(xué)習(xí)能力不好,這導(dǎo)致了他的理解力提高不快,從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高,于是,就形成了惡性循環(huán)。
是的,林林的理解力在一天天提高,其他方面的能力也在一天天的改善,現(xiàn)在,林林聽指令的能力已經(jīng)不錯了,動作模仿也要好一些了,而且,還可以拼幾個拼圖了,這些,都是進(jìn)步。自己知道去上廁所,不會拉在褲子里。這些,都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且,他現(xiàn)在也知道自己去玩了,不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。
雖然在進(jìn)步,但是,這個進(jìn)步,我們,很不滿意。我們在努力,我們,也在盡力!
豪豪其他方面的能力都還不錯,也挺懂事的,但是,他的語言,已經(jīng)好幾個月了,似乎,還沒有明顯的變化。這,也是我們的一個擔(dān)心。
這些,都是問題。
對于學(xué)生的教育教學(xué),我們的老師,很認(rèn)真,也很負(fù)責(zé)。我們最大的希望,就是我們的孩子,可以有更好的發(fā)展,更大的進(jìn)步。
每周五,我們老師都會在下課后坐在一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)知識,幾年如一日的堅(jiān)持著,努力著。為了孩子,再辛苦,都值得!周五,本來已經(jīng)很辛苦了,我們的老師,卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過這個時間才可以離開幼兒園,真的,很辛苦。
關(guān)于學(xué)習(xí),這是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的,因?yàn)椋覀?,必須和孩子們一起成長,共同進(jìn)步,而我們的進(jìn)步,一定要比孩子們更快才可以的。
六一兒童節(jié),全國特奧日,我們幼兒園,我們的孩子們,都準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動項(xiàng)目,我們開心著的玩著,愉快的學(xué)習(xí)著......
在**市第一屆特奧運(yùn)都會上,我們幼兒園獲得了11枚獎牌,雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢,雖然我們是所有參賽隊(duì)中年齡最小的,可是,我們,卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子,表現(xiàn),很出色的。
今年9月,我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓(xùn)班,**各大高校的專家包括我們幼兒園的園長**老師,在培訓(xùn)班中,給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識,我們,學(xué)到了很多理論的知識,同時,也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。
今年10月30號到31號,我們幼兒園的全體員工都參加了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn),在這一天兩夜的培訓(xùn)中,我們收獲了感恩,收獲了友情,更收獲了團(tuán)隊(duì)所需要的凝聚力和責(zé)任感。
我們付出了,我們努力了,我們堅(jiān)持了,我們合作了,所以,我們成功了!
這些,就是我們的收獲。
總之,我們要挖掘孩子們的潛力,就需要我們多觀察,多思考,多嘗試才可以。
孩子們在我們一天天的堅(jiān)持與努力下,理解力提高了,語言出來了,數(shù)學(xué)學(xué)會了,漢字會寫了,也知道怎么和別人玩了……這些,就是對我們工作的極大肯定。有這些,我們,也滿足了。雖然嗓子沙啞了,雖然我們有些辛苦,有些疲憊……只要孩子們進(jìn)步了,我們,做什么,都值得!
xx年,是我們收獲的一年;
xx年,是開啟希望的一年;
xx年,是孩子們成長的一年;
xx年,是邁向明天的一個過度。
我們相信,孩子們的明天會更好!
祝福你們,我們的寶貝!
健康快樂!我們的寶貝!
讓我們一起努力,共同進(jìn)步,一同成長!
寶貝,加油!
老師,加油!
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇十
保健自助:
1、自我保健:
(1)初步具有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。會自己飲水和擦汗。
(2)能配合健康檢查,懂得一些常見病的預(yù)防常識。
(3)知道保護(hù)眼睛,牙齒的一般衛(wèi)生常識。
2、自理能力:
(1)正確使用手帕,養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙的習(xí)慣。
(2)能獨(dú)自愉快地進(jìn)餐,學(xué)會使用、分發(fā)、整理餐具,進(jìn)餐時注意衛(wèi)生,不挑食。
(3)能有順序地穿脫衣服、鞋襪。會獨(dú)立、安靜就寢和整理床鋪。
3、自我防護(hù):
(1)懂得躲避危險(xiǎn)物,不到有危險(xiǎn)的地方玩。
(2)知道一些交通安全的常識。
動作發(fā)展:
1、走:上體挺直,上下肢協(xié)調(diào)地走。
(1)聽信號有節(jié)奏地走。
(2)聽信號變速走。
2、跑:上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。
(1)學(xué)會一路縱隊(duì)跑。
(2)在一定的范圍內(nèi)四散地追逐跑。
(3)會在直線和曲線上快跑,距離為10~20米。
(4)跑、走交替,距離為200~300米。
3、跳躍:屈膝,前腳掌蹬地跳起,輕輕落地,保持平衡。
(1)原地縱跳觸物(物體距離幼兒高舉的手指尖15~20厘米)。
(2)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
(3)雙腳站立由高50~60厘米處往下跳。
(4)雙腳立定跳遠(yuǎn),距離不少于50厘米。
(5)會跨步跳。
(6)會助跑跳過不少于50~60厘米的平行線。
4、平衡:上體挺直,上下肢協(xié)調(diào)。
(1)原地轉(zhuǎn)5~8圈后原地站穩(wěn)。
(2)會閉眼向前走5~10步。
(3)會在寬15厘米、高40厘米的平衡木上走。
5、投擲:
(1)自拋(向上)自接大球。
(2)原地左(右)手運(yùn)球。會行進(jìn)間運(yùn)球。
(3)單臂肩上投物(投紙鏢、小皮球、小沙包)。
6、鉆爬和攀登:
(1)正、側(cè)面鉆(障礙物為直徑60厘米的圈)。
(2)手膝著地屈膝爬。
(3)手腳協(xié)調(diào)地攀登。
7、基本體操:
(1)會做徒手操和輕器械操。
(2)學(xué)會聽口令:原地踏步、齊步走、跑步走。
(3)學(xué)會縱隊(duì)行進(jìn)間的分隊(duì)。
8、小肌肉動作:
(1)會運(yùn)用連接、圍合、平衡、對稱、壘高等技能及多種材料建構(gòu)、拼插較復(fù)雜的造型。
(2)會使用多種工具和輔助材料。
(3)會進(jìn)行擰、旋、撿等操作活動。
(4)會五指協(xié)調(diào)地捏、折、畫、撕、剪、染、涂等。
心理健康:
1、能積極、愉快地參與各類活動。
2、有競爭力,在集體活動中敢于表現(xiàn)自己,踴躍發(fā)言。遇到困難不退縮,能想辦法解決。
3、能控制不良的行為和情緒。
社會性領(lǐng)域。
愛的情感:
1、愛周圍的勞動者。同情弱小、有困難的同伴。
2、愛集體,愿意為集體服務(wù),并為之感到愉快。
3、尊敬國旗。有初步的愛家鄉(xiāng)情感。
4、能分辨一般是非,初步評價自己和別人的行為。愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
品德行為:
1、誠實(shí),不說謊,做錯事敢于承認(rèn)。
2、正確使用禮貌用語。能有禮貌地做客。不妨礙別人活動和休息。
3、愛惜玩具、用具、衣物等;愛護(hù)公物。
4、遵守日常生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
5、在成人提醒下,會保持環(huán)境的整潔、美觀。
6、能為集體做力所能及的事。
社會交往:
1、培養(yǎng)自信心,樂意和周圍的人交往。
2、愿意關(guān)心、幫助同伴,能與別人一起玩玩具,分享食物等。
3、在成人的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)解決同伴間的小糾紛。
認(rèn)知領(lǐng)域。
知識與經(jīng)驗(yàn):
1、認(rèn)識幾種常見的動植物,知道其主要外形特征、特性、用途,發(fā)現(xiàn)其異同。
2、認(rèn)識幾種交通工具、家用電器、日用品。初步了解新出現(xiàn)的產(chǎn)品,知道其特征、結(jié)構(gòu)及功能。
3、知道四季特征,了解季節(jié)變化對動植物的影響及與人們的'關(guān)系。
4、認(rèn)識水、空氣、陽光的特性,初步了解其與動植物和人們的關(guān)系;了解美化、綠化、凈化環(huán)境與人們的關(guān)系。
5、了解與自己生活相關(guān)的成人勞動。
6、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦、元宵節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)的意義。
7、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、特產(chǎn)。
8、初步了解一些簡單的自然科學(xué)現(xiàn)象。
9、能根據(jù)物體的外部特征或數(shù)、量的差異分類和排序。
10、掌握10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù),初步了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,初步掌握數(shù)量守恒,能區(qū)別物體的粗細(xì)、厚薄、高矮,初步理解相對關(guān)系。
11、認(rèn)識長方形、橢圓形、梯形,會分割、拼合圖形,能用各種圖形材料進(jìn)行拼圖游戲。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇十一
珠心算這一學(xué)科在我園已經(jīng)實(shí)施了好幾年,它也經(jīng)歷了從一開始的個別家長認(rèn)可,個別孩子上課,到現(xiàn)在的多數(shù)家長認(rèn)可,大多數(shù)孩子上課的過程。我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不斷的積累、成長、完善。本學(xué)期,我園共有370名幼兒學(xué)習(xí)珠心算,一直以來,我們時刻以遵循幼兒發(fā)展為本,注重個體差異,面向全體幼兒,保護(hù)幼兒的好奇心、求知欲,給幼兒動手、動腦、動口的機(jī)會,促進(jìn)幼兒的自信心,給每個幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會和條件?,F(xiàn)將本學(xué)期我園的珠心算課題工作做一總結(jié):
為了取得良好的教學(xué)成果,我們首先對珠心算教師進(jìn)行了培訓(xùn),定期進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)。還利用教研時間互相交流、學(xué)習(xí),共同探究有效地課堂教學(xué)模式和規(guī)律。在教學(xué)中我們采取以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主,選取靈活多樣的教學(xué)形式,讓幼兒在喜聞樂見的氛圍中學(xué)習(xí)新知識,在感興趣的角色中探索新方法。因?yàn)橛變合矚g活動,喜歡游戲,因此,在教學(xué)過程中我們要體現(xiàn)游戲的真正價值,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇不同類型的游戲,游戲完成了,學(xué)習(xí)過程也相應(yīng)要完成。例如大一班的徐老師、大四班的雷老師、中一班的馬老師、中二班的孫老師,她們在這方面做得尤為突出,課堂形式靈活,內(nèi)容豐富,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性,取得了良好地教學(xué)效果。
本學(xué)期珠心算在全園老師的共同努力之下,孩子的良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力得到了鍛煉,運(yùn)算能力也日益提高。在學(xué)期末的珠心算教學(xué)效果展示中,孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長朋友的陣陣掌聲,他們因?yàn)楹⒆拥某砷L而豎起了大拇指。在珠心算大賽中我園共涌現(xiàn)出60多名百分試卷,其中一等獎18人,二等獎23人,三等獎21人。同時也涌現(xiàn)出了一批杰出的教練員老師,如中班的馬老師,大班的雷老師,她們所帶的班級獲獎幼兒也最多,平均分也是全級第一。
回顧以往的工作,我們在教學(xué)中也存在許多的不足之處。例如還有個別幼兒成績無明顯的進(jìn)步,還需進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力,從改進(jìn)教學(xué)方法入手,腳踏實(shí)地,一絲不茍,一步一個腳印,從孩子的實(shí)際水平,有的方矢,進(jìn)行教學(xué)。我們?nèi)w教師更需要集思廣益、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,扎扎實(shí)實(shí)做好每階段的教學(xué),探索更好、更完善的教育方法,為幼兒珠心算教學(xué)開辟更廣闊的天地。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇十二
一、活動設(shè)計(jì)意圖:
紙藝,是本園的特色,折紙,又是中班幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。折紙,被譽(yù)為童年十大經(jīng)典玩耍游戲,它就如美輪美奐的魔術(shù),將一張紙?jiān)谑种薪?jīng)過巧妙的折、翻、粘貼、描繪等手段,變換出一件件形象夸張、富有趣味的作品。在折紙活動中,通過幼兒動手動腦、手腦協(xié)調(diào)配合的創(chuàng)作活動,能有力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、審美能力、形象思維和空間思維能力。小動物一直是幼兒深深喜愛的,而小鴿子等一些會飛的動物更是幼兒的興趣所在。讓幼兒以興趣為主,在做中學(xué)到本領(lǐng),何樂而不為呢?所以,我設(shè)計(jì)了本次活動:折紙《鴿子》。
1、了解鴿子的外形、習(xí)性及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
2、嘗試學(xué)習(xí)用四角向中心折的方法折出鴿子。
3、喜歡折紙活動,體驗(yàn)折紙的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)于鴿子的課件《兩只鴿子》,鴿子的圖片資料。
2、折紙鴿子的范例一個,各色彩紙若干,折紙步驟圖一份。
四、活動過程:
(一)教師播放課件《兩只鴿子》,幼兒欣賞。
1、師:今天錢老師帶來了一個小動畫片,請小朋友認(rèn)真看哦!看完后老師有問題要問。
2、教師播放課件《兩只鴿子》。
(二)引導(dǎo)幼兒說一說有關(guān)鴿子的生活習(xí)性,有關(guān)鴿子的知識。
1、師:現(xiàn)在,動畫片看完了。里面的小動物是誰呢?
幼:鴿子2、師:對呀!那你知道鴿子喜歡吃什么嗎?
幼:鴿子反應(yīng)很快、記憶力很強(qiáng)、它認(rèn)路很厲害,自己能找到回家的路、可以幫助人們送信(三)請幼兒觀看鴿子圖片,了解鴿子的外形特點(diǎn)。
1、師:老師還為你們準(zhǔn)備了一些鴿子的圖片,請你仔細(xì)看看,鴿子長什么樣子?
2、師:看完了,請你來說說:你在圖片里看到的鴿子長什么樣子?
幼:鴿子的全身都是白色的毛,很漂亮。
鴿子的嘴尖尖的、是紅顏色的。
鴿子的眼睛很小,是黑色的。
鴿子有一對翅膀,也是白色的,會飛。
(四)出示小鴿子范例、折紙步驟圖,請幼兒觀看,激發(fā)幼兒折紙興趣。
1、師:(出示范例鴿子)今天,有一只鴿子飛到了我們的教室里,它想來找更多的伙伴,請小朋友幫助它。
2、請幼兒觀看折紙步驟示意圖。
師:這是折出鴿子的方法,你能看懂步驟示意圖嗎?
3、教師按示意圖進(jìn)行折紙示范,幼兒觀看教師邊示范邊講解折紙步驟:
a、拿出正方形的紙,沿著線對角折。b、兩角向中心折。c、向后對角折。
d、向里壓折,拉出翅膀。e、背面一樣折出翅膀。f、壓折頭部,翻出尾部。
g、沿虛線往下這,背面也一樣。h、畫上眼睛,鴿子完成。
幼:我的和老師的一樣的。
幼:我不會折翅膀。
幼:鴿子的尾巴我翻不上去。
2、師:請你來說說你是怎么折的,把你的方法教給大家,我們一起來學(xué)一學(xué)。
幼:我是按照老師的方法折的。
幼:我是看著示意圖折的。
幼:我是和老師一樣折的,我和錢老師折的一模一樣。
幼:想2、師:我們?nèi)ケ纫槐龋茨闹圾澴语w的最遠(yuǎn)。
五、活動反思:
幼兒都很喜歡手工折紙活動,但發(fā)現(xiàn)有些幼兒不會看示意圖,在折紙過程中,對于細(xì)小的部位,如:鴿子的嘴巴。許多幼兒不會折或折不好,我建議:幼兒可以回家多練習(xí)看示意圖,并動手折小鴿子。
在這個活動中,我采用教師示范、幼兒跟著學(xué)的教學(xué)模式。那在折紙活動中,怎樣培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維,但好奇心強(qiáng)、喜歡探索,可嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖折紙。通過這些活動,教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng),幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助兒童把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來,在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。
幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異,折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者,及時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,給予適時的幫助。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒還能把改折的小船變成了手機(jī)、石頭等。此時,教師對于幼兒的創(chuàng)造應(yīng)給予充分的肯定,鼓勵并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來。這樣,有利于幼兒的主動學(xué)習(xí),同時也讓幼兒獲得極大的成功感。當(dāng)幼兒停滯不前,原地踏步時,教師要善于啟發(fā)和誘導(dǎo),并給予及時的幫助。
在折紙活動中應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流,而不是單純讓會折的小朋友幫不會折的幼兒折紙。幼兒之間通過相互交流,可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
作為一名新教師,我認(rèn)為教學(xué)反思很重要,教學(xué)反思不僅僅是上課的反思,幼兒園的每一個環(huán)節(jié),每一個活動都是教學(xué)過程,反思可以幫助教師從沖動的行為中解放出來,批判地審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)果等,不斷探索與解決自身與教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題。只有學(xué)會反思,一個人才能不斷糾正錯誤,不斷探索和走向新的境界,善于在實(shí)踐中不斷消除困惑,促使自己在不斷的反思中提高自我,發(fā)展自我。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇十三
幼兒園目標(biāo)管理是以目標(biāo)為中心進(jìn)行管理活動的一種現(xiàn)代管理方法。它始終以目標(biāo)作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,特別強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)指導(dǎo)行動,以成果和貢獻(xiàn)作為管理活動的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的整體意識。
我園在實(shí)行目標(biāo)管理中,重點(diǎn)抓好以下四個環(huán)節(jié)。
總目標(biāo)應(yīng)是依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、上級主管部門的要求和本園實(shí)際情況確定的。為此,我園確定的總目標(biāo)是:認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、根據(jù)“堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、提高水平、辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦園宗旨,將我園辦成一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的保教質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)性、示范性的幼兒園,并積極努力完成南樓的擴(kuò)建工程。
所謂目標(biāo)展開是將幼兒園的總目標(biāo)層層分解,逐級落實(shí)的過程。為此,我園展開的最高層次目標(biāo)是:
園領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真分析本園保教工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,確立了“以環(huán)境教育為主線,課程改革為突破口,促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的”的改革思路。通過投資14萬余元改建園舍,設(shè)置林蔭道、封閉走廊、擴(kuò)大使用面積、添置現(xiàn)代化多功能的玩教具,讓幼兒在區(qū)域內(nèi)自由選擇自己喜愛的活動,真正成為活動的小主人,從而達(dá)到美化、綠化、兒童化、科學(xué)化、教育化、安全化的教育環(huán)境。
我園不斷加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),積極圍繞“建立一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象”的總體目標(biāo)來加強(qiáng)班子自身建設(shè),使管理更趨向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
建設(shè)一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感的生氣勃勃、開拓進(jìn)取、具有一定專業(yè)以上教科研水平的教師隊(duì)伍,確保專職教師的學(xué)前教育大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
在教育教學(xué)活動中,積極圍繞省編教材和實(shí)驗(yàn)課題,不斷增加教育投入,配合較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,為不斷促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的發(fā)展提供充分動手、動口、動腦的教育環(huán)境和條件,使幼兒都能積極、主動地參與活動,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
目標(biāo)實(shí)施首先要建立高效能的組織機(jī)構(gòu)系統(tǒng),做到各部門圍繞目標(biāo)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)轉(zhuǎn);做好科學(xué)地安排目標(biāo)的優(yōu)先次序,并按照標(biāo)準(zhǔn)加以控制,建立目標(biāo)控制系統(tǒng),從而科學(xué)地組織、安排人力、物力、時間等,克服重復(fù)、多余、無效的勞動和互相干擾的`現(xiàn)象,做到統(tǒng)籌兼顧,全面安排,使各項(xiàng)工作都能圍繞幼兒園的整體目標(biāo)有序進(jìn)行,達(dá)到有效管理。
目標(biāo)考核首先要有一個能夠客觀地衡量目標(biāo)達(dá)成度和實(shí)現(xiàn)成效的“量標(biāo)”,即衡量目標(biāo)達(dá)成效果的具體標(biāo)準(zhǔn);其次要特別重視數(shù)量和統(tǒng)計(jì)的分析。在目標(biāo)管理中,科學(xué)地運(yùn)用數(shù)量統(tǒng)計(jì)和分析,可以幫助我們更好地了解和掌握各種目標(biāo)實(shí)施的進(jìn)展、存在的問題及它們之間的關(guān)系,進(jìn)一步認(rèn)識和掌握在目標(biāo)達(dá)成過程中質(zhì)量的差異規(guī)律,從而進(jìn)一步指導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)施和達(dá)成,使幼兒園管理更加趨向科學(xué)化。
因此,我園根據(jù)總目標(biāo)和面臨的困難,制定出了“十項(xiàng)管理措施”和“一崗雙責(zé)制”的工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)。
總之,目標(biāo)管理只是管理方法之一,運(yùn)用不同的管理方法就會產(chǎn)生不同的管理效果,所以,管理者在管理實(shí)踐中,不但要注意積累經(jīng)驗(yàn),更要慎重、科學(xué)、機(jī)智、靈活地使用有效的管理方法,只有這樣,才能提高幼兒園管理的效益,使管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇十四
保健自助:
1、會在成人的提醒下保持個人衛(wèi)生。
2、愿意接受健康檢查,能與成人合作防病、治病。
3、會正確洗手、入廁。
4、會正確使用小勺愉快地進(jìn)餐。飯后會漱口、擦嘴。
5、會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。
6、會獨(dú)立、安靜地就寢,睡眠姿勢正確。
7、不私自離園,不跟陌生人走。
8、在使用玩具、用具時能注意安全。
9、知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規(guī)則。
動作發(fā)展:
1、會擺動雙臂自然地走。
2、能不扶扶手一步一級上下樓梯。
3、能聽信號向指定方向跑。
4、能在指定范圍內(nèi)四處散開跑動。
5、能走跑交替(距離為100米)。
6、能雙腳并攏向上跳。
7、能雙腳并攏從高15~25厘米處往下跳。
8、能雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
9、能在寬25cm以內(nèi)的平行線中間走。
10、能在寬15~25厘米的斜坡上走上走下。
11、會互相滾接大皮球。
12、會向前拋物。
13、會拍球。
14、會手膝著地向前爬。
15、能從離地70cm的橡皮筋下鉆過。
16、會在攀登架上爬上爬下。
17、能按兒歌或音樂節(jié)奏做模仿操、拍手操。
18、會一個跟著一個地走成圓圈和一路縱隊(duì)。
19、會聽“立正”“向前看齊”等口令。
20、會用結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行堆高、延長、圍攏、拼插,搭建簡單的物體。
21、會進(jìn)行穿、扣、揀、嵌、搓等操作運(yùn)動。
22、會進(jìn)行涂染、折、粘、印、畫等。
心理健康:
1、喜歡幼兒園,在教師的鼓勵下積極愉快地參加各類活動。
2、能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,不怕生。
3、不任性,不好哭,不亂發(fā)脾氣。
4、有獨(dú)立活動的意識,在眾人面前表現(xiàn)大方。
社會性領(lǐng)域。
愛的情感:
1、愛家庭、父母、親人。
2、愛班級、教師和同伴。
3、喜歡參加集體活動。
4、能分辨明顯的是非,愿意學(xué)習(xí)好榜樣。
品德行為:
1、會正確稱呼周圍的人,會說常用的禮貌用語。
2、會打人,不罵人,不隨便拿別人的東西。
3、會遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則。
4、會愛護(hù)玩具、用具。
5、愛護(hù)花草樹木,不隨意采摘花草樹木。
6、不隨地吐痰、大小便,不亂丟果皮、紙屑等垃圾。
7、勇敢大膽,不怕困難,愿意做力所能及的事。
社會交往:
1、喜歡和同伴一起玩。
2、愿意接觸周圍的人。
3、不爭搶玩具,會等待,能與同伴輪流玩玩具。
認(rèn)知領(lǐng)域。
知識與經(jīng)驗(yàn):
1、能感知明顯的季節(jié)特征,知道幾種常見的動植物。
2、具有觀察常見的玩具、交通工具和生活用品的能力。
3、對常見的自然物感興趣。
4、能通過觀察成人的勞動,認(rèn)識自己的幼兒園和家庭。
5、知道節(jié)日,能參與節(jié)日活動。
6、能根據(jù)物體的某一特征(顏色、大小、長短、形狀)進(jìn)行分類。
7、能區(qū)別“1”和“許多”,會比較判斷物體數(shù)量的多少、一樣多,認(rèn)識4以內(nèi)的基數(shù)。
8、會比較物體的大小、長短,會按數(shù)量的差異或特定的規(guī)律排序。
9、能認(rèn)識圓形、三角形、正方形。
10、能區(qū)分事物的空間方位,認(rèn)識時間,并學(xué)會使用相應(yīng)的詞語。
興趣與智能:
1、對周圍事物感興趣,具有初步觀察事物的能力。
2、對觀察、探索活動感興趣,能愉快地參加簡單的操作活動。
3、具有初步的'觀察、分析、比較、綜合的能力。
語言領(lǐng)域。
傾聽:
1、能聽懂普通話。
2、能安靜、專心地聽成人和同伴講話。
理解:
1、能理解常用的名詞、動詞、人稱代詞和量詞。
2、能理解成人的要求,并按要求辦事。
3、能理解簡短故事的情節(jié)和兒歌內(nèi)容。
表達(dá):
1、逐步發(fā)準(zhǔn)容易出錯和感到困難的音。
2、能用普通話提出請求和愿望,回答簡單的問題。
3、愿意用普通話與人交談,說話態(tài)度自然。
4、喜歡并能清楚地朗誦兒歌,講述簡短的故事。
閱讀:
喜歡看圖書,會一頁一頁地翻書。
藝術(shù)領(lǐng)域。
美的感受:
1、能安靜地欣賞音樂、觀看表演,初步感受音樂的美,并產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)。
2、能初步感受明顯的音樂形象,辨別音樂的快慢。
3、能初步領(lǐng)會融在四二拍歌曲中歡快活潑或雄壯有力的氣氛。
4、喜歡唱歌,能用自然的聲音獨(dú)立唱完一首歌。
5、能隨音樂進(jìn)行簡單的律動、舞蹈和游戲。
6、知道歌曲的名稱,理解歌曲的內(nèi)容,喜歡唱歌。
7、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,逐步做到用自然的聲音唱歌。
8、學(xué)會唱十至十二首歌曲,能獨(dú)立的唱完一首歌曲。
9、能按音樂的節(jié)拍做動作,會做拍手、點(diǎn)頭、踏步等基本動作,會做打鼓、吹喇叭、小鳥飛等模仿動作。
10、能隨著歌曲、樂曲合拍地自由表演。
幼兒園教學(xué)目標(biāo)工作總結(jié)篇十五
我園共有教職員工xx名,本學(xué)期招收幼兒xx個班,年齡均有xx歲之間,分為xx個中班、xx個大班。一年來,全國職工精誠團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、以創(chuàng)新,以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn),以保為基礎(chǔ),保教結(jié)合,重視常規(guī)教育,把安全工作放在第一位,通過一期的不懈努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本學(xué)期幼兒園新做了多套被子,整修了小操坪,添置了部分教具和一些日常用品,大大改善了幼兒園的辦園條件。
學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷,都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng),深幼的喜愛和家長的信賴。
由園長主管衛(wèi)生保健工作,成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃,分工明確、責(zé)任到人,九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位,并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專題會議次,全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識,如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色,幼兒園在這個過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正,認(rèn)真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購買的五套教材外,還鳳買了快樂識字卡片片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬,本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中,幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實(shí)、氣候,了解到了什么是秋天,秋天的特點(diǎn)是什么,與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的能力,也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進(jìn)行了四次外出保教活動,均取得了很好的效果。
根據(jù)幼兒的興趣愛好,本著自由選擇的原則,幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、英語三個特長班,報(bào)名率,藝術(shù)班的開設(shè),既培養(yǎng)幼兒的特長,陶冶了幼兒的情操,本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。
本學(xué)期共開家長會二次,家訪九十多次,通過家長會和家訪,老師和家長可以進(jìn)行多方面的交談,及時了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。
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