科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利,但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時要注意避免太過于個人化的情緒和言辭,保持中立和客觀。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文,供大家對照學(xué)習(xí)、參考和借鑒。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇一
我是金怡康,一個剛邁進(jìn)大學(xué)不久的大一學(xué)生,我希望能成為一位好的醫(yī)生,擁有良好的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德,也心甘情愿將自己的一生奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)。
一轉(zhuǎn)眼大一就要過去了,大學(xué)生活已經(jīng)過去了五分之一。不禁感嘆時間飛逝。最近幾天又看到畢業(yè)生穿著學(xué)士服在拍照,過不了多久我也要向他們一樣離開學(xué)校去面對社會。把握現(xiàn)在,規(guī)劃未來愈發(fā)重要。
剛進(jìn)大學(xué)的我只想到離開了高中那種壓抑緊張的生活,離開了家可以盡情的放縱在大學(xué)校園里。并未對自己的未來有過規(guī)劃,但一年的時間過去了,通過和一些學(xué)長的交流,老師的指導(dǎo),我開始為自己的職業(yè)生涯還有大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃。要給自己定些目標(biāo),不能讓自己渾渾噩噩地過完大學(xué)生活甚至一生。
面對社會,沒有足夠的知識很難。有句話說,沒文化很可怕。所以在大學(xué)里,好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,掌握足夠的技能才能更好的在這個競爭非常大的社會里生存下去。對于學(xué)醫(yī)的我更是如此,如果沒有學(xué)好專業(yè)知識,更是對他人生命安全的一種不負(fù)責(zé)任。然而不僅僅是在課本上可以學(xué)到我的專業(yè)知識,對于任何能提高至極職業(yè)技能的方法我都不會錯過,我要為自己在將來在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
大一已經(jīng)過去了,我就不談了,大二上學(xué)期要進(jìn)行英語四級考試,在暑假我要為四級考試做準(zhǔn)備:多閱讀英語書籍,堅持每周看一步英語電影,每兩周學(xué)一首英語歌曲,每天早上用二十分鐘背英語單詞,二十分鐘朗讀英語文章;并且在回到學(xué)校也要繼續(xù)堅持,職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯語大學(xué)生活規(guī)劃》。大三再過英語六級考試還有計算機二級考試。
在以后的學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不放過能增加自己專業(yè)知識的機會。努力拿到三等以上獎學(xué)金。大三進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)高峰,發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專業(yè)課程,在中醫(yī)領(lǐng)域找到適合自己的發(fā)展方向,準(zhǔn)備考研。大四大五是實習(xí)階段,增加自己的臨床實踐經(jīng)驗,每天堅持寫實習(xí)日記,紀(jì)錄自己每天的成長;認(rèn)真寫好畢業(yè)論文,確定自己的方向。
(一)以誠待人,不要過于世故。
(二)言而有信,不輕易作出許諾。
(三)保持適度距離,不過于親近。
(四)自尊自愛,不熱衷于接受他人的饋贈。
(五)平等待人,不盛氣凌人。
(六)虛心聽取不同意見,不好為人師。
(七)善始善終,不見異思遷。
(八)不滔不驕,不見風(fēng)使舵。
(九)寬以待人,不苛求于人。
在學(xué)生會里繼續(xù)發(fā)揮自己的能力,積極參加社會實踐的機會讓自己綜合素質(zhì)得到更好的提高。
以上是我對大學(xué)生活的簡單規(guī)劃,這些都是為我以后職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。
我們的醫(yī)古文老師說過,自古只有餓死當(dāng)官的,沒有餓死當(dāng)醫(yī)生的。話雖粗糙但卻很有道理。據(jù)目前社會就業(yè)情況而言,醫(yī)生這個職業(yè)是很有保障的,尤其是國家正在大力支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,這就增加了我們中醫(yī)藥院校學(xué)生的信心。再就我們學(xué)校來說,現(xiàn)階段我們學(xué)校正在建設(shè)3個下設(shè)的附屬醫(yī)院,而它們差不多能在4年后建成,那時剛好是我們畢業(yè)的時候,這對我們又正好是一個優(yōu)勢。我從小就對生命很感興趣,又希望自己能更多的去幫助其他人,所以我選擇了醫(yī)生這一救死扶傷的職業(yè)。而且我對中國的古老文化很感興趣,所以我有選擇了中醫(yī)師。我對利益要求不是很高,我并不像自己開診所。我給自己的定位是進(jìn)入一家三甲中醫(yī)院,成為一名主治醫(yī)師,甚至是一位領(lǐng)域中的佼佼者,乃至全國性的專家。
難度很大,但不代表不可實現(xiàn)。我想性有目標(biāo)就有方向,努力就有回報,在大學(xué)中打好基礎(chǔ),考上研究生乃至博士,我相信我的目標(biāo)會實現(xiàn)的。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇二
前言:轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十載,但我到底是個怎么樣的人呢,我適合做點什么呢,我的未來會是怎么樣的.呢?以往我從來細(xì)想過這些問題,只是每天很機械地在重復(fù)著做些以為該做的事情,對未來也相對迷茫。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規(guī)劃,給了我一次喚醒自我的機會,一次深刻認(rèn)識自我的機會,讓我意識到機會總是留給有準(zhǔn)備的人的,所以我們要時刻準(zhǔn)備著,對自己有個清醒的認(rèn)識,為自己的未來做一個規(guī)劃。但鑒于本人能力和眼光有限,此文主要對本人大學(xué)四年本科階段以職業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃。
1、性格方面:外向開朗,為人坦率,對人和善,樂于助人;愛開玩笑,遇事樂觀,有責(zé)任心,做事也有毅力,只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅持到底,一定要把事情做得完美,并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點也較為明顯,缺乏耐心,不夠細(xì)心,且有時候太追求完美,太過感性,不懂得控制自己的情緒;遇事不夠沉穩(wěn);眼光有時短窄,從而造成有時心懷放不開。
2、興趣方面:喜歡流行音樂,喜歡體育,喜歡去關(guān)注世界動態(tài)、周邊動態(tài)。
3、能力方面:因為生活中喜歡與人交流,并且在學(xué)生會工作過一年,有了較強的與人交流和合作的能力。我是理工科學(xué)生,有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力;從小就能夠獨立生活,但由于從小到大沒碰到太大的挫折,所以承受挫折的能力不夠。
我現(xiàn)在所學(xué)的是計算機專業(yè),我自己也比較喜歡這個專業(yè),所以以后仍然想從事這個方向。雖然受金融危機的影響,但計算機專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景。選擇計算機專業(yè),在就業(yè)方面有三大特點:一是就業(yè)空間大,二是就業(yè)高工資,三是高就業(yè)。
it產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。it人才是我國四大緊缺性人才之一。未來十年,我國電子商務(wù)人才、游戲開發(fā)人才、移動通信人才、ic技術(shù)人才、信息安全人才嚴(yán)重短缺。我國軟件人才總量不足,結(jié)構(gòu)也不合理,軟件測試專業(yè)人員缺口高達(dá)20萬,嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬左右。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展,日、韓等小語種軟件工程師十分緊缺,僅對日軟件開發(fā)的人才缺口就達(dá)30萬以上。
總之,it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
我的職業(yè)目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)工程師,下面將是對這個職業(yè)的詳細(xì)分析。
網(wǎng)絡(luò)工程師。
1)、選擇路徑。
根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境,如果要最后有個理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位,我選擇讀完本科后直接工作。
2)、選擇理由。
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)。
1.對計算機專業(yè)熱愛,尤其是網(wǎng)絡(luò)方向;
2.大三的專業(yè)方向?qū)⑦x擇網(wǎng)絡(luò)方向;
3.學(xué)習(xí)新知識和邏輯思維能力強;
4.合作交流和責(zé)任心較強;
5.開發(fā)實踐能力鍛煉中漸成。1.耐心和細(xì)心不夠;
2.遇事過于感性,不穩(wěn)定;
3..未曾實踐,經(jīng)驗不足。
外部環(huán)境因素機會因素(o)威脅因素(t)。
1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好;
2.所讀專業(yè)為省名牌專業(yè),在外有較好的社會聲譽1.社會關(guān)系簡單,人際關(guān)系網(wǎng)薄弱。
2.市場逐漸趨于飽和,大量需要的只是真正高技術(shù)的it人才。
swot總結(jié):網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強,興趣將成為我的導(dǎo)師。另外需要注意“情商”的發(fā)展,健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。市場逐漸面向高端人才和社會人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點。
提到未來三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計劃,初步想了下我的本科階段大致有這些計劃:
1、課程學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)真學(xué)習(xí)各科科目,掌握基礎(chǔ)知識,夯實理論基礎(chǔ),精學(xué)專業(yè)知識,英語過四六級!為自己的就業(yè)增加砝碼。及時與老師溝通,多聽取老師的意見與建議!學(xué)習(xí)注重效率,今日事盡量今日畢!
2、專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):專業(yè)基礎(chǔ)知識要牢固掌握,專業(yè)技術(shù)知識要熟練掌握,能夠靈活運用專業(yè)技術(shù),理論聯(lián)系實際!
實現(xiàn)該目標(biāo)的措施:認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在熟練掌握的基礎(chǔ)上刻苦鉆研,多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng)新期刊、多讀一些有興趣的專業(yè)知識刊物,開拓視野!
3、社會實踐志愿服務(wù)目標(biāo):培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任感,有強烈的服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會的意識!
實現(xiàn)該目標(biāo)的措施:積極參加學(xué)校及校志愿者協(xié)會組織的公益活動,從身邊小事做起!
4、體能目標(biāo):有一個健康強壯的體魄,能夠承擔(dān)一定程度的體力勞動!
實現(xiàn)該目標(biāo)的措施:每周抽出一定時間進(jìn)行體育鍛煉,比如打羽毛球,跑步等等。
5、培養(yǎng)自己的課外興趣,特別在笛簫聲樂這方面可以多培養(yǎng),爭取使之成為自己的一門特長,同時幫助自己陶冶性情,調(diào)節(jié)心情。
6、交際目標(biāo):見到別人能主動打招呼,在公共場合說話不再緊張,能處理好人際關(guān)系。
實現(xiàn)該目標(biāo)的措施:見到同學(xué)職業(yè)規(guī)劃如何寫和老師主動打招呼,多參加演講類的集體活動。
7、政治思想和道德素養(yǎng)目標(biāo):在今后的社會生活中能夠客觀全面地處理事情,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,加強自我的法律道德意識,學(xué)會用法律手段維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利,尊重老師和同學(xué),孝敬長輩和父母,為社會奉獻(xiàn)一份愛心!
實現(xiàn)該目標(biāo)的措施:積極認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)理論和法律基礎(chǔ)知識,從身邊的小事做起,幫助他人,關(guān)愛同學(xué)和朋友!
8、學(xué)會做人的道理。
在今后的大學(xué)生活中,清楚地認(rèn)識自己,客觀全面的評價自己,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,逐步改善自己的缺點,在待人處世之中不斷完善自己,反省自己,從而樹立正確的人生觀和價值觀,積極適應(yīng)社會,有自己處理事情的原則。
在大學(xué)生活中,尋找一些有正義感和愛心的好朋友,并主動去交往,真誠待友,不為一些小事而斤斤計較,團(tuán)結(jié)友愛職業(yè)規(guī)劃書互助,互相批評和贊揚,以寬容的態(tài)度對待朋友間的事,從而建立深厚友誼,擴大自己的朋友圈。
我始終相信機會是留給有準(zhǔn)備的人的,做什么事情之前一定要有個準(zhǔn)備,必須時刻都準(zhǔn)備著。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名計算機專業(yè)大二的學(xué)生了,但在此次作業(yè)之前對自我對未來想得很少。如今我也快走至大學(xué)的半程了,而最終我是要走出校門,加入社會進(jìn)行工作,所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么,讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解,從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實現(xiàn),避免走彎路。感謝老師給了我們這次認(rèn)識自己認(rèn)識未來的機會。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇三
通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價,我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1.職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡化。
3.個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機會;當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力:
1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心,邏輯推理能力比較強;相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自己要求嚴(yán)格,經(jīng)常制定目標(biāo).
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇四
阿基米德曾經(jīng)說過:“給我一個支點,我可以撬起地球?!辈诲e,我們的人生也是如此,只要我們?yōu)槲覀內(nèi)松液靡粋€支點,那么我們的生活定會五彩繽紛。對于我——一個剛度過了x年的高中生活,帶著夢想來到大學(xué)校園學(xué)生,一切事物都充滿了活力與生機。雖然,高中時期設(shè)計過無數(shù)次的大學(xué)夢實現(xiàn)了,但是,新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我也該有新的打算。
首先進(jìn)入大學(xué),我應(yīng)該找好自己的目標(biāo)和發(fā)展方向。我認(rèn)為目標(biāo)是非常重要的!沒有目標(biāo),我們就不會努力,因為我們不知道為什么要努力。就像大海中的航船,如果不知道靠岸碼頭在哪里,加油又有什么用?沒有目標(biāo),我們幾乎同時失去機遇、運氣、別人的支援。因為我們不知道自己到底想要什么,也就沒有什么能幫助的了;就像大海中的航船,如果不知道靠岸的碼頭在哪里,也就不明確什么風(fēng)對它來講是順風(fēng)。所以,目標(biāo)的作用就是:
1、給人的行為設(shè)定明確的方向,使人充分瞭解自己每一個行為的目的。
2、使自己知道什么是最重要的事,有助于合理安排時間。
3、迫使自己未雨綢繆,把握今天。
4、使人能清晰地評估每一個行為的進(jìn)展,正面檢討每一個行為的效率。
5、使人能把重點從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來。
6、使人在沒有得到結(jié)果之前,就能“看”到結(jié)果,從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動力。
目標(biāo)的制定,與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的,對于我這樣一個學(xué)生來說,學(xué)業(yè)規(guī)劃就是我目標(biāo)的承載。我是機械與電子控制工程學(xué)院的,我的專業(yè)是熱能與動力工程(汽車工程方向)。熱能與動力工程(汽車工程方向)是以熱能與動力工程為基礎(chǔ),與現(xiàn)代汽車及熱力發(fā)動機技術(shù)緊密結(jié)合的綜合型專業(yè),旨在培養(yǎng)汽車與發(fā)動機行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究和管理等方面的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級復(fù)合型工程技術(shù)人才。
由于熱能與動力工程專業(yè)具有知識構(gòu)成與應(yīng)用涵蓋面廣泛的特點,因此本專業(yè)也可以為電廠管理與運行方向培養(yǎng)高級專門人才。學(xué)生在校期間,既學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和機電大類專業(yè)基礎(chǔ)課,又學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課以及汽車工程、內(nèi)燃機學(xué)、汽車排放與控制、汽車與內(nèi)燃機測試技術(shù)、汽車電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)、汽車駕駛理論與技術(shù)(可以獲得汽車駕駛執(zhí)照)等專業(yè)特色課程,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的計算機、外語的應(yīng)用能力和工程實踐能力,安排專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、熱工綜合實驗、汽車及發(fā)動機拆裝綜合實踐、內(nèi)燃機綜合實踐、汽車綜合實踐和畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)有相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后可以在國內(nèi)著名高校和科研單位進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位。本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國有企業(yè)、中外合資和外資汽車制造企業(yè)、交通運輸部門、高科技產(chǎn)業(yè)公司、科研院所等單位從事汽車與發(fā)動機的設(shè)計制造、科學(xué)研究以及管理等方面的工作。
我們學(xué)校的熱動是電廠和汽車兩個方向,現(xiàn)在我已明確個人意愿:我將會研習(xí)汽車方向,由于我的年齡較小,再加上家庭因素,畢業(yè)后我會繼續(xù)讀研究生,爭去讓自己在這個領(lǐng)域的只是得到充實。
對于我的選課方面,首先是大一下半學(xué)期的課程:微積分(5),大學(xué)物理(4),中國近代史(2),大學(xué)英語(4),c語言程序設(shè)計(2),物理實驗(2),數(shù)學(xué)計算方法(2),英語口語(2),體育(2),鐵道概論(2),學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(1),管理學(xué)(2),科技文獻(xiàn)檢索(1),自我塑造與溝通能力(1)。
我的選課方向是:計算機程序英語口語管理交際。我認(rèn)為這些都是我實現(xiàn)目標(biāo)必不可少的東西,課程選擇只是規(guī)劃,怎么做還是要靠自己,所以時間的利用就十分重要。首先了解自己學(xué)習(xí)的黃金時段。每個人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有人喜歡早上學(xué)習(xí),有人喜歡晚上夜深人靜的時候靜心研讀。在學(xué)習(xí)的黃金時段抽出一定的時間靜心學(xué)習(xí),會收到意想不到的效果。再依據(jù)自己的時間效率制定一份時間表,充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!北WC每天至少一個小時的學(xué)習(xí)時間。如果因為一些必要的事情耽誤了,那么就用另外的時間進(jìn)行彌補,每天堅持下來,學(xué)習(xí)效果就會好得多??傊瑢W(xué)習(xí)時間分散使用,比集中一天學(xué)習(xí)許多小時的學(xué)習(xí)效果要好。要想取得良好的學(xué)習(xí)效果,關(guān)鍵是要有持之以恒的精神,不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)。
要隨時比較觀察自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,如果慢了就找出原因,抓緊時間學(xué)習(xí),正常的話最好,快了的話不如放慢腳步回味一下。而且,我們要有緊迫感,大學(xué)的時間其實并不充裕。不要等待,時間永遠(yuǎn)不會正合適。從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)、開始為學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力吧。聰明的學(xué)生在其他人浪費時間、虛度時光的時候,已經(jīng)從容不迫地取得了學(xué)業(yè)的成功。實踐表明學(xué)習(xí)時間拖的越長完成學(xué)業(yè)的困難越大,所以同學(xué)們應(yīng)該盡可能加快學(xué)習(xí)進(jìn)度、緊湊地安排學(xué)習(xí)時間,不要讓時間在猶豫等待中流逝。如果能安排好工作、生活和學(xué)習(xí),成為一個優(yōu)秀的時間管理者,那么在今后的事業(yè)上也一定會取得更大的成功。
在大四閑暇時要去外面實習(xí),要逐漸從大學(xué)這個小社會過渡到大社會。為此,在前三年時,一定的工作是必要的,那種工作經(jīng)驗也是學(xué)業(yè)的一種。在大學(xué)前三年加入一、兩個社團(tuán),適當(dāng)參加一些社團(tuán)工作,積累經(jīng)驗,不過還是要把學(xué)習(xí)放在第一位。
通過科研訓(xùn)練課程群幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式、基本技能、基本方法,了解必須遵守的學(xué)術(shù)道德規(guī)范、政策法規(guī),了解科學(xué)研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節(jié),從而形成對科學(xué)研究的整體認(rèn)識和綜合性的思維能力。
以上就是我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃,它將是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo),雖然,對現(xiàn)在來說,這是一個美好的夢,但我相信,通過我的努力,這個夢終究會實現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇五
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和用人單位越來越高的聘用條件,如何才能在千軍萬馬的就業(yè)大軍中脫穎而出?良好的就業(yè)觀念和出色的綜合素質(zhì)無疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競爭力的基礎(chǔ),而這些素質(zhì)和能力的養(yǎng)成很大一部分來源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。大學(xué)生只有認(rèn)清就業(yè)形勢,準(zhǔn)確定位自我,不斷發(fā)掘自身潛力,方能做到心中有數(shù)、處驚不亂。
那么何謂職業(yè)生涯規(guī)劃呢?“職業(yè)生涯規(guī)劃,就是指個人與組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排?!盵1]職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生未來人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。
首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色。 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主動探索自己未來的職業(yè)方向和要求,引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中有意識地與目標(biāo)職業(yè)要求趨同,以職業(yè)的要求來規(guī)范自己,來規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活,從而在無形中大學(xué)生就適應(yīng)了目標(biāo)職業(yè)的要求。當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時,就無須再重新適應(yīng)和磨合了,這種無形的財富又會為其職場成功起到巨大的加速作用。
其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學(xué)生個性才能,增強大學(xué)生應(yīng)對社會競爭的能力。目前,我們正處于知識時代,同時中國社會也正在社會轉(zhuǎn)型期,這兩個方面都對個性人才的培養(yǎng)提出了要求。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認(rèn)識自身特點,確立符合自身愛好的職業(yè)目標(biāo),不斷豐富該目標(biāo)下的知識與本領(lǐng),從而幫助大學(xué)生增長自身的優(yōu)良個性。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)展自我優(yōu)良個性,能夠滿足社會對人才的多樣化需求,從而提高大學(xué)生就業(yè)的競爭力。
再次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學(xué)生就業(yè)是否實現(xiàn)學(xué)生與用人單位的雙贏。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備。在校大學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃,能夠了解自己的就業(yè)目標(biāo),努力完善自我,不斷養(yǎng)成職業(yè)目標(biāo)所要求的能力與素質(zhì)。在畢業(yè)選擇工作時,大學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件選擇適合的工作和適合的單位。另外,用人單位也會傾向于選擇那些進(jìn)行了自我職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生,從而實現(xiàn)合理的雙向選擇,有利于提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。
二、部分大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃存在的認(rèn)識誤區(qū)
筆者在從事大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員工作實踐過程中,通過日常的觀察思考和與一些學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對個人職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識存在一些誤區(qū),比較普遍的是以下三點:
認(rèn)識誤區(qū)一:職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是為找工作而準(zhǔn)備的。
很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前,都對大學(xué)懷有美好的設(shè)想,認(rèn)為大學(xué)是一個完善自我、塑造自我的精神殿堂,而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作,因而對職業(yè)生涯規(guī)劃不太重視。從一定角度上講,這種看法是對的,大學(xué)的確是個追求自由、完善自我的地方,但也不是孤立地把職業(yè)生涯規(guī)劃單純的理解為找工作,有這種理解的學(xué)生本身就是對職業(yè)生涯規(guī)劃不理解。眾所周知,人的自我實現(xiàn)就是找到一個適合自己的位置,這個位置就是你適合的職業(yè)。而職業(yè)生涯規(guī)劃是為了找到適合自己的職業(yè),如果可以在大學(xué)階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,那就可以相應(yīng)地加快個人的職業(yè)發(fā)展歷程,職業(yè)生涯的發(fā)展也會促進(jìn)個人生涯的發(fā)展。職業(yè)生涯成功的過程也就是人不斷完善自身的過程。從這個角度上講,職業(yè)生涯規(guī)劃是站在自我實現(xiàn)的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的,并不僅僅是為找工作做準(zhǔn)備,也不是功利的為了一時的成就而忽略了自身的發(fā)展。可以說,在大學(xué)階段科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯也是為人生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。 "
認(rèn)識誤區(qū)二:職業(yè)生涯規(guī)劃靠聽講座等能速成。
目前,大學(xué)校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規(guī)劃教育講座,一些大學(xué)生也認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃無非就是聽聽一些職場成功人士的報告和專家教授的講座。誠然,在此類講座的教育引導(dǎo)下,大學(xué)生對自己的職業(yè)前程會有一定程度的關(guān)心和對職業(yè)環(huán)境的初步認(rèn)知。但職業(yè)生涯規(guī)劃是一個必須經(jīng)過實際驗證的漫長歷程,必須經(jīng)過全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè)。而講座、報告等更多是大學(xué)生在沒有實踐或者實踐不充分的條件下參與的,因為這里有幾個重要的認(rèn)知方面因素是在講座和報告上無法體現(xiàn)的,諸如“個人在工作情境中的真實表現(xiàn),個人對工作方式和企業(yè)文化的實際認(rèn)同,個人在職業(yè)生涯中的實際修正等等,況且就是在實際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的?!盵2]所以說,講座和報告本身能達(dá)到的作用、能解決的問題是有限的,職業(yè)生涯規(guī)劃是必須要以實際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來塑造的,職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)潛力開發(fā)等過程是無法通過理論來速成的。
認(rèn)識誤區(qū)三:職業(yè)生涯規(guī)劃是高年級才考慮的事。
很多大學(xué)新生都認(rèn)為,大一大二就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃言之過早。的確,大學(xué)生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開始的,那這是否就說明了大一大二和職業(yè)生涯規(guī)劃沒有關(guān)系呢?首先,我們都知道,職業(yè)選擇與專業(yè)是緊密相連的。然而大學(xué)生在高考填報專業(yè)時,由于種種原因造成選擇的專業(yè)與興趣錯位,而這個錯位的彌補只能由上大學(xué)后的大一大二來糾正和確定。所以,大學(xué)生要在大一大二時通過實際的專業(yè)學(xué)習(xí)和探索來發(fā)現(xiàn)并選擇自己喜歡和適合的專業(yè),然后去深入學(xué)習(xí)這個專業(yè)(這里所選定的專業(yè)往往不一定是自己所學(xué)的專業(yè)),最大限度精通自己所喜歡和選擇專業(yè)的一個細(xì)分領(lǐng)域。其次,學(xué)生上大學(xué)很大一部分是為了選擇一份好職業(yè),而當(dāng)意識到職業(yè)選擇時就已經(jīng)客觀上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規(guī)劃的需要,這個時間是完全可以由升入大學(xué)的大一開始。所以說,如果你深謀遠(yuǎn)慮,未雨綢繆,那你就應(yīng)該在大一時規(guī)劃你的職業(yè)生涯,安排大學(xué)生活。
三、大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規(guī)劃
1.準(zhǔn)確的自我定位
任何一個具體的職業(yè)崗位,都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件,并不是任何一個人都能適應(yīng)任何一項職業(yè)的,這就產(chǎn)生了職業(yè)對人的選擇,于是就要求大學(xué)生必須準(zhǔn)確定位自我。一方面,大學(xué)生可以根據(jù)科學(xué)方法,如借助職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價來認(rèn)識自我、了解自我,清楚自己的職業(yè)興趣、能力、特征,清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。另一方面大學(xué)生可以多參加實踐活動,如參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、校園創(chuàng)業(yè)活動等,這些實踐活動不僅能夠鍛煉大學(xué)生的能力,還能使大學(xué)生在活動中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢資源,進(jìn)一步認(rèn)識自身的個性特質(zhì)。總之,自我定位時要客觀、冷靜,不能以點帶面,既要看到自己的優(yōu)點,又要面對自己的缺點。只有這樣,才能避免職業(yè)生涯規(guī)劃中的盲目性,做到規(guī)劃設(shè)計高度適宜。
2.清晰的職業(yè)定位
職業(yè)生涯規(guī)劃時除了要準(zhǔn)確定位自我,職業(yè)定位也十分重要,它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”。大學(xué)生可以通過社會兼職、實習(xí),或者參加校園招聘會等形式,了解某項職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求,了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力,以及該職業(yè)人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等等。大學(xué)生也可以通過社會調(diào)查,聽專業(yè)人士的講座等了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,深入了解職業(yè)環(huán)境、了解各行業(yè)競爭發(fā)展機會、了解目標(biāo)行業(yè)或機構(gòu)的人才、資本、服務(wù)等。這樣才能夠?qū)ψ钸m合自己的行業(yè)和目標(biāo)進(jìn)行合理化分析,提煉出進(jìn)入這一行業(yè)或機構(gòu)所需的要素。
3.有效的行動措施
有了準(zhǔn)確的定位和良好的目標(biāo),如果沒有切實的行動計劃做保障,那一切都是空談。因此在實踐中,不僅要制訂詳盡可行的計劃,而且要落實目標(biāo)的具體行動措施。這個行動措施主要包括教育、培訓(xùn)、實踐等方面的措施。它有兩方面的內(nèi)容,一方面是直接的措施,也就是為實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)所需要具備哪些知識,掌握哪些技能,開發(fā)哪些潛能等;另一方面是間接的措施,通過哪些方式和渠道提高自己,也就是為了保障職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)而需要去做的事情。這些“行動措施”是職業(yè)生涯自我規(guī)劃能否順利實施并實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。這些具體且可行性較強的行動方案會幫助你一步一步走向成功,實現(xiàn)目標(biāo)。
總之,面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生要想在就業(yè)時脫穎而出,必須要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。然而職業(yè)生涯規(guī)劃是一項長期而復(fù)雜的工程,大學(xué)生要想建立科學(xué)、清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,一定要有韌性,有耐心,并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場這個大舞臺上演奏出自己美妙的樂章。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇六
個人簡介:
專業(yè):園藝技術(shù)
業(yè)余愛好:聽音樂、讀書、寫隨筆、踢足球
喜歡的書:《輸贏》、《士兵突擊》
偶像:比爾 蓋茨
警言: 愛拼才會贏。
花開花又落,春去春又回。
踏著時光車輪,我已走到22歲的年輪邊界。
駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。
作為一名農(nóng)林院校的學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來。
在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢? 當(dāng)前,全世界在提倡建設(shè)生態(tài)城市、園林城市。然而,自己所學(xué)的知識有限,不能滿足日后的發(fā)展需要。因此,在面臨畢業(yè)之際,我更是的很好的規(guī)劃一下自己未來的路途啊!但是,正如冰凍三尺非一日之寒,這實施的道路走起來并非一馬平川園林大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書園林大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書。 水無點滴量的積累,難成大江河。
人無點滴量的積累,難成大氣候。 沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅? 沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果? 只有付出,才能有收獲。 未來,掌握在自己手中。 由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W?。倘若不改正,這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好,我還有改進(jìn)的機會。
否則,豈不遺憾終生? 俗話說,欲行千里,先立其志。否則,漫無目的的亂走一遭,豈不殆誤時機,浪費年華?因此,我首先要把自己今后十年的目標(biāo)大致計劃一下,以便更能多一份力量鞭策我激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇七
西方發(fā)達(dá)國家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計,許多國家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)這一課程。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項主要內(nèi)容。在我國,職業(yè)生涯設(shè)計也開始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一.在美國,中學(xué)在孩子們上八年級(高中)時就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型,但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動,可以根據(jù)其暴露出來的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的.相比之下,我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生,上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。
與此同時,大學(xué)生對職業(yè)生涯設(shè)計普遍不重視,有人對北京人文經(jīng)濟類綜合重點大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明:62%的大學(xué)生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,33%大學(xué)生不明確,只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計.事實表明,大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè),將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計作為大學(xué)生進(jìn)入社會前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),理應(yīng)得到他們的重視.為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件,自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動以及相關(guān)的社團(tuán)活動,我會計劃進(jìn)行幫助會員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計活動。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計,可以幫助會員降低成功的成本。
職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現(xiàn)實設(shè)計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,幫助各位社員優(yōu)化人生道路,減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容、方式、途徑和目標(biāo),幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康、積極地生活和學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè)。
俗話說:“女怕嫁錯郎,男怕入錯行?!辈簧偃硕荚?jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生?!笔前?,人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。
職業(yè)理想:作為學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程的,的志向就是走向企業(yè)的隊伍當(dāng)中去。結(jié)合自身獨有的特點,理想是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè),從低層做起,最終實現(xiàn)自己的管理夢。
人生理想:程度的實現(xiàn)自我價值,最終成為在社會上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才。
小時候的夢想,從來就不曾遺忘,做個世上最美的鋼鐵戰(zhàn)士,在這個理想的激勵下,我不斷的努力,當(dāng)我遇到困難和挫折的時候,是它給了我力量和自信。俗話說:“興趣是的老師?!钡俏抑溃粋€人如想做好一件事,只有興趣是不行的,尤其是對我將來的目標(biāo),不僅需要興趣,還要學(xué)會寬容和真誠。一個人在社會當(dāng)中總會遇上不能稱心如意的事情,有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果,寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤,更是一種無言的教誨,寬容是一個人人格完善的體現(xiàn),在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。
真誠的力量是無窮的,人是有感情的動物,人的內(nèi)心很容易被感動,引起人內(nèi)心感動的因素很多,往往一句熱情的問候,一個燦爛的笑容,就足以喚醒一顆冷漠的心。人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱,造福人類社會。世界上沒有十全十美的人,每個人都有自己的缺點,我會在成長的過程中克服自己的缺點,作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人,有了這些朋友,在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。
平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,沒有成大器的氣質(zhì)和個性。
對自己一個清楚詳細(xì)的認(rèn)識對我在職業(yè)選擇的道路上起到一個導(dǎo)航的作用。
興趣:特廣,愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng),喜歡社交、娛樂、運動、書法、閱讀、部分樂器,喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,心中偶像是周恩來。如旅游、參加舞會、聽歌等。對所有新鮮事物都喜歡去觸摸,有一股去探索的勁。
性格:活潑、開朗、喜歡與人接觸、給人一種親和的感覺。同時,具有自己獨特的個性,不喜歡循規(guī)蹈矩,在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我!
學(xué)識:基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)能力非常強,接觸新鮮事物較快。
技能:網(wǎng)絡(luò)的管理
每一個人都處在一定的環(huán)境之中,離開了這個環(huán)境,便無法生存與成長。身在職場,要時時分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,使我的職業(yè)生涯更完美。
1、政治環(huán)境
目前中國正處于和平時期,政治環(huán)境穩(wěn)定,人民安居樂業(yè),沒有什么大的波動,對我們的職業(yè)環(huán)境影響不大,職業(yè)前景良好。
2、社會環(huán)境
隨著人民生活水平的提高,人們綜合素質(zhì)的改善,就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機。每年高校畢業(yè)生的不斷增長與崗位供應(yīng)不足的矛盾越來越明顯。已經(jīng)就業(yè)的也隨時可能失業(yè),所以個人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇八
人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。
在書中,我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨兀渴俏覀兊挠媱?。出版社一般都是根?jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時期,可以根據(jù)自己的計劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?/p>
想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。
每個人的一生都是有限的,在有限的時間里,所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢想的巔峰。
在每個人的生命發(fā)展的過程中,其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復(fù),那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃,并按照規(guī)劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單,它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結(jié)合下,對一個人整個人生的主觀、客觀分析,結(jié)合實際情況確定一個人的發(fā)展方向與目標(biāo),并未實現(xiàn)這個目標(biāo)做出的合理的行動方案。
而自己,現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了,根據(jù)自己的切身情況,在展開整個大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前,也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。
從自己走進(jìn)校園的那一刻開始,就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己,決不可將自己的大好時光消磨掉,應(yīng)該抓住一切時間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè),那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力,那么就要從現(xiàn)在開始,努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識,學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能,通過平時點點滴滴的時間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力,讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。
人的一生大學(xué)時光也許就只有一次,如果沒有把握住,將來自己一定會后悔。所以,在學(xué)習(xí)開展之前,先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo),才會有動力,有人動力,才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。
在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。作為當(dāng)代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革,訂立了新的規(guī)定,特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員,必須以身作責(zé),在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作。
1、在第一季度,以訴訟業(yè)務(wù)開拓為主。針對現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā),把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍,有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見面洽談。期間,至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù),代理費用達(dá)8萬元以上(每件4萬元)。做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)的同時,不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。
2、在第二季度的時候,以商標(biāo)、專利業(yè)務(wù)為主。通過到專業(yè)市場、參加專業(yè)展銷會、上網(wǎng)、電話、陌生人拜訪等多種業(yè)務(wù)開發(fā)方式開發(fā)客戶,加緊聯(lián)絡(luò)老客戶感情,組成一個循環(huán)有業(yè)務(wù)作的客戶群體。以至于達(dá)到4.8萬元以上代理費(每月不低于1.2萬元代理費)。在大力開拓市場的同時,不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié),帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。并且,隨著我對高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識與綜合能力的相對提高,對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標(biāo)》或者《廣東省商標(biāo)》條件的客戶,做一次有針對性的開發(fā),有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見面洽談,爭取簽訂一件《廣東省商標(biāo)》,承辦費用達(dá)7.5萬元以上。做馳名商標(biāo)與商標(biāo)業(yè)務(wù)開發(fā)的同時,不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時報告該等交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。
4、第四季度就是年底了,這個時候要全力維護(hù)老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況。首先,要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源,找出有漏洞的地方,有針對性的做可行性建議,力爭為客戶公司的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)做到面,代理費用每月至少達(dá)1萬元以上。
二、制訂學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí),對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要,因為它直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆,在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。
三、增強責(zé)任感、增強服務(wù)意識、增強團(tuán)隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇九
(1)大學(xué)生的專業(yè)匹配度不高。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生專業(yè)適合度自評中,比較匹配的僅占66.4%,有35%的大學(xué)生對自己的專業(yè)存在疑惑,6.4%的大學(xué)生對本專業(yè)根本就沒有概念,只是機械式學(xué)習(xí)。
(2)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待進(jìn)一步提高。有關(guān)部門曾進(jìn)行過一項問卷調(diào)查,結(jié)果顯示:大約53.6%的大學(xué)生能做到努力學(xué)習(xí),而接近一半的大學(xué)生學(xué)習(xí)"不夠努力"或是更加糟糕。這種學(xué)習(xí)積極性不高、態(tài)度不夠端正的狀況,在一定程度上影響了大學(xué)生對本專業(yè)知識和技能的認(rèn)識。這就是說,大學(xué)生對學(xué)業(yè)傾注的精力和時間需要進(jìn)一步增加,需要正視面臨的實際情況。因此大學(xué)生需要對自己未來發(fā)展進(jìn)行慎重的思考,并積極利用寶貴的校園資源,擴展自己的知識面,強化自身的專業(yè)技能,從而為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)大學(xué)生對專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識。有關(guān)的問卷調(diào)查結(jié)果表明:接近75%的大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念,甚至對本專業(yè)的未來發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,這在一定程度上會導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性。如果沒有明確的指導(dǎo),將給大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來很深的負(fù)面影響,因此學(xué)校的有關(guān)部門要采取必要的措施,來提高大學(xué)生對專業(yè)的全面認(rèn)識,使其在心理上為以后的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
對自身的全面了解主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
(1)關(guān)于未來的自我定位模糊。調(diào)查顯示,不少大學(xué)生對自己今后從事何種類型的工作,以及自己適合怎樣的就業(yè)機構(gòu)等問題,在認(rèn)識觀念上顯得比較模糊。只有35%的學(xué)生能對自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識;70%的學(xué)生能感受到競爭的壓力,在心理上有所準(zhǔn)備,但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;大約25%的學(xué)生對此毫無意識,自我了解含糊不清。
(2)缺少對未來必要的規(guī)劃。雖然有超過80%的大學(xué)生對未來是有一定規(guī)劃的,但是有比較明確的奮斗目標(biāo)并且能夠為之奮斗的學(xué)生數(shù)量還是太少。這說明大學(xué)生對未來的發(fā)展方向還不十分明確,制訂的目標(biāo)比較模糊,從而使目標(biāo)的可行性與實踐性不夠好。
(1)對職業(yè)輔導(dǎo)的極大需求。從高校大學(xué)生對學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)的綜合需求來看,學(xué)生最樂意接受的輔導(dǎo)途徑是面談和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo);他們最希望輔導(dǎo)能為其提供的幫助就是對人際關(guān)系問題的處理,并且加強自我的認(rèn)知。而期望在輔導(dǎo)中得到的信息、輔導(dǎo)就比較多元,主要包括:更好地了解自己的性格類型;傾訴煩惱、宣泄情緒;獲取就業(yè)政策和信息;個人職業(yè)特征的測量,比如職業(yè)興趣、職業(yè)類型、職業(yè)能力等因素;針對個人的具體情況進(jìn)行個人輔導(dǎo)。
(2)缺乏必要的鍛煉和相關(guān)的求職技巧。相對來講,各大高校大學(xué)生對用人單位的要求了解甚少,并且實踐經(jīng)驗不足,同時缺乏對社會的了解。事實上,由于大學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗的支持,從而在面對職業(yè)發(fā)展時會產(chǎn)生憂郁、焦慮、不自信等一系列心理問題。因此,對大學(xué)生進(jìn)行各種有關(guān)求職技巧的訓(xùn)練和輔導(dǎo),會對他們的職業(yè)發(fā)展起到積極的作用。
(3)求助對象的范圍相對狹窄,并且在思想認(rèn)識上需要進(jìn)一步提高。當(dāng)大學(xué)生遇到擇業(yè)和就業(yè)等方面的困惑時,傾向于求助和自己關(guān)系比較緊密的親人和師友,而很少能夠想到求助于負(fù)責(zé)分管學(xué)生就業(yè)工作的老師和職業(yè)輔導(dǎo)人員。這就是說,加強職業(yè)生涯規(guī)劃知識的普及、塑造專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)者的形象,對開展大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)十分重要。
不難相信,由于受中國傳統(tǒng)觀念和應(yīng)試教育的影響,絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前,努力學(xué)習(xí)的唯一目的就是上個好大學(xué),或是升官發(fā)財,學(xué)習(xí)是為了父母、為了教師,很少考慮個人的需要。進(jìn)入大學(xué)后,他們在實現(xiàn)目標(biāo)的同時迷失了方向,對自己不了解,不知道自己能做什么,對自己的興趣、個性、價值觀了解得不充分,對自己的專業(yè)和職業(yè)生涯也沒有太多的規(guī)劃,更不知道如何與職業(yè)生涯融合等。
這就是說,大學(xué)生自我目標(biāo)的缺失,使得他們沒有建立切實的生活目標(biāo),缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),心態(tài)浮躁,學(xué)習(xí)不努力,經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò),以至于忽略了大學(xué)階段的主要任務(wù)。
由于受教育體制的影響,大學(xué)生從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)按部就班走過來,缺乏足夠的時間去思索自己的興趣和愛好,很少與社會接觸,接觸職業(yè)生涯世界的各種信息更少,且很少主動探索和獨立思考自己人生道路發(fā)展的問題。甚至還有很多大學(xué)生照抄照搬別人的經(jīng)驗和做法,很少認(rèn)真思考這些做法能否為自己所用。
長期以來,高校的各項工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,絕大多數(shù)高校很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),也沒有意識到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,因此在政策、資金、設(shè)施、人員等方面投人很少。學(xué)校的不夠重視導(dǎo)致了學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限。
大學(xué)生在擇業(yè)過程中往往追求大城市、大企業(yè)、大機關(guān),追求高收入、高地位和高福利的單位;大多不愿到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,也不愿到新興行業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)中的服務(wù)行業(yè)、中小城市的基層單位去工作。很多大學(xué)生在求職時,最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇問題,而沒有把自己的發(fā)展空間或者未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考。甚至還有一些畢業(yè)生為了留在大城市,而不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機遇。
普遍存在的現(xiàn)象是,大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后很少主動出去了解社會、了解職業(yè),用職業(yè)生涯輔導(dǎo)的概念來談,是職業(yè)生涯責(zé)任感的不足。主體意識的淡薄在很大程度上束縛了大學(xué)生的思想,這些都是缺少職業(yè)生涯規(guī)劃而出現(xiàn)的問題。以上這些表現(xiàn)很容易導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)或擇業(yè)時,主動性不夠,較多地依賴學(xué)校、教師和家長等,自己很少主動尋找就業(yè)信息,就業(yè)自主能力不夠,缺乏求職技巧,不懂就業(yè)政策,環(huán)境適應(yīng)能力差等。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇十
在進(jìn)入大學(xué)之前,我算是一個比較內(nèi)向的人吧,不習(xí)慣于陌生人交流,即使是同學(xué)問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出,或許老天也是看不下去了,如此的人怎么能得到成功呢,所以迫使我高考失利,失落的我只能選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀期間,我選擇了一個自己完全陌生的學(xué)校,四周看不到熟悉的面孔,而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的,沒辦法,為了不被孤立只能嘗試著和他們交流,慢慢的,我不再因為膽怯而不去向老師和同學(xué)求教地不回的題目,不會再因為和老師交流而口吃……經(jīng)過大學(xué)一年的成長,我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了,已經(jīng)會嘗試著去和陌生人交流,或許這也和我高四放假的時候與朋友兩個人到西安旅游有一定關(guān)系吧。不過雖然性格上有些成長,可是缺點還是很多,我沒法再別人都玩的時候集中精力去做自己想做的事情,對電腦游戲的免疫力也差到一定境界,而且一玩游戲經(jīng)常會無法自拔,經(jīng)常導(dǎo)致我的計劃落空,今天的事情拖到明天,反復(fù)如此,一年下來我的課程也比別的學(xué)生落下了許多,徘徊在掛科的邊緣。在現(xiàn)在的萬金油科目英語上,我的成績也是不盡人意。
我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計,目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對人完成一個前無古人的case。
這個目標(biāo)或許有點忒遠(yuǎn)了,也或許這輩子沒法實現(xiàn),所以我的第二志愿就是先做個程序設(shè)計師,雖然和我的專業(yè)不是很對口,但是我相信在編程方面我還是有那么一點資質(zhì)的。
(1)軟件設(shè)計。
優(yōu)勢(s):我本身興趣和興致大都在電腦上,對電腦具有很大的依賴性,所以希望腦可以幫我辦更多的事,這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì),使我對成為軟件設(shè)計師更加有動力,雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上,但是在我的腦子中有一大堆的理念,相信成為一個軟件設(shè)計師我還是有很大希望的。
劣勢(w):我學(xué)的是電氣專業(yè),它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計格格不入,另外現(xiàn)在搞it的人很多,再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性,還有就是現(xiàn)在的招人部門越來越希望可以找一些本專業(yè)的人來從事工作,這都是對我成為一個軟件設(shè)計師很大的阻礙。
機遇(o):中國的it業(yè)雖然興起了有一段時間了,也趨于成熟了,但是好的軟件設(shè)計師還是沒有多少,就拿編程軟件來說吧,中國到現(xiàn)在還沒有一個屬于自己的編程軟件,大都用的是java,c++等外國的語言??傮w來說就是中國的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景,尤其是軟件工程。
風(fēng)險(t):要想在軟件工程上有所造詣,那貌似考研是最好的途徑,但是聽說今年我們學(xué)校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒。還有就是外國的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝耍麄儗χ袊氖袌鲆彩呛苤匾暤?,很多外國it業(yè)人才也愿意來中國發(fā)展,這對我這連專業(yè)都不對口的人來說不能說不是冒著很大的風(fēng)險的。
(2)程序設(shè)計。
優(yōu)勢(s):因為喜好編程的原因,我在網(wǎng)上也認(rèn)識了不少“志同道合”的人,他們很多是已經(jīng)在工作的人才,但也不乏像我這樣的學(xué)生,通過和他們的討論,我覺得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計師有很大的差距,但是那些跟我一樣是學(xué)生的人,即使是學(xué)計算機專業(yè)的,他們也不敢隨便說他們的編程水平就一定強于我。
劣勢(w):專業(yè)不對口,這是個很嚴(yán)重的問題,這一行對專業(yè)知識的要求還是很高的,雖然現(xiàn)在的我不比那些計算機專業(yè)的人差,但是往后就不好說了,因為他們是一片心全部都貼在計算機上,但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的只是上面,就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強,可是如果同時我這個學(xué)電氣的和一個學(xué)計算機的人去競爭程序設(shè)計的職位,在不知道實力的情況下,就算我是boss,估計都會優(yōu)先那個血計算機專業(yè)的人。
機遇(o):現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速,對好的程序設(shè)計師的需求也不斷升溫,網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信,這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來的,游戲在維護(hù)時有大堆的代碼需要處理,這對程序設(shè)計師的需求自然不會少,所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計已不像以前那么火,但是發(fā)展前景還是一片大好。
風(fēng)險(t):沒找到工作的大學(xué)生日益增多,自然也包括計算機專業(yè)的,再加上應(yīng)屆的,人多是不變的話題,人都說現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè),也不是無跡可尋的,更別說是到另一個專業(yè)去發(fā)展了。
1,先學(xué)好自己本專業(yè)的知識,連本專業(yè)的知識都沒有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展,人相信你那才怪了。
2,利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識一些it業(yè)的技術(shù)人員,多了解些it業(yè)的發(fā)展動向。
3,利用假期的時間突擊一下匯編語言,目前我們只學(xué)習(xí)了c語言和c++,還有很多的匯編語言等著我去學(xué)習(xí),所以在這個暑假的時間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書籍,爭取在暑假的時候掌握java,然后再利用業(yè)余的時間去學(xué)習(xí)c#,vb等。
4,待我大致掌握了匯編語言的基礎(chǔ)原理知識后,我會嘗試去找一些工作,編一些小的程序,一方面希望能多一些實際的編程經(jīng)驗,這對以后的就業(yè)都是有好處的。
5,如果還有多余的時間,去找一些關(guān)于軟件設(shè)計的書籍,多去鉆研,盡可能早的,多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計方面的知識。
6,英語,這個萬金油的學(xué)科也是必須的,現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語為母語編寫成功的,就算以后中國出了自己的編程軟件,相信也只會是以英語為母語的。而我現(xiàn)在的英語水平連一本英文的編程書籍都看不懂,雖然很多書都有翻譯成中文的,但是他確翻譯不過來原版的所有精華。
選擇一個與自己專業(yè)不是很對口的專業(yè)去發(fā)展,這條路必然布滿荊棘,或許比我想象中的還要難很多,但是我相信,未來是不可預(yù)測的,nothingimpossible,只要我一步步的按照自己的計劃去做,職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)不是沒有可能的。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇十一
面對現(xiàn)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生如何才能就業(yè)大軍中脫穎而出?出色的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能無疑是大學(xué)生成功就業(yè)的基礎(chǔ),而這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)很大程度上來自大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃,指的是個人與組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。對大學(xué)生而言,職業(yè)生涯規(guī)劃就是在充分了解自己興趣、愛好和個性的前提下,在認(rèn)真分析當(dāng)前社會需求和就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)特長,制定出科學(xué)且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強大學(xué)生發(fā)展的目的性與計劃性,從而更早地接觸職業(yè)世界,較快地進(jìn)入職業(yè)角色。我們每一個人都應(yīng)該知道自己能夠做什么、適合做什么以及社會需要我們做什么,而職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導(dǎo)大學(xué)生客觀認(rèn)識自身的個性和能力,主動探索未來的職業(yè)方向,準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位,從而選擇與自己條件最匹配的職業(yè)。中國就業(yè)促進(jìn)會副會長陳宇認(rèn)為,大學(xué)生就業(yè)難不是因為他在學(xué)校里學(xué)的知識少,而是他就業(yè)所需的東西沒有學(xué)到。大學(xué)生在他們學(xué)習(xí)的現(xiàn)有知識上再加上四條:第一條是了解社會生活,第二條是熟悉職場規(guī)則,第三條是尋找自身位置,第四條是品嘗從業(yè)滋味,這樣他們就可以成功就業(yè)了。大學(xué)生只有科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使大學(xué)生活的每一個階段都有明確的目標(biāo),才能將旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中,不斷培養(yǎng)未來從事的職業(yè)所需要的能力與素質(zhì)。因此,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備,畢業(yè)后進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時就無須再重新適應(yīng)和磨合了。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高大學(xué)生成功就業(yè)的機會。近年來就業(yè)市場存在著一個矛盾的現(xiàn)象:一方面上百萬高校大學(xué)生畢業(yè)后找不到適合自己的崗位,只好盲目就業(yè);另一方面龐大的應(yīng)聘隊伍增加了用人單位選拔人才的難度,甚至使其招不到合適的人才。要想在激烈的競爭中尋找到自己的立足之地,大學(xué)生就必須設(shè)計好自己的職業(yè)規(guī)劃,將自己的個性特質(zhì)和社會需求相結(jié)合來確定自己的職業(yè)目標(biāo),進(jìn)而有針對地參加各種相關(guān)的培訓(xùn)與實踐,并以職業(yè)要求規(guī)范自己,這樣在求職時就可以選擇能夠發(fā)揮自己專長的行業(yè)和職業(yè),從而提高就業(yè)競爭力,增加成功的機會。
1、全面認(rèn)識自己。具體的工作崗位都要求從事這一職業(yè)的人具備一定的條件,因而并不是每個人都能適應(yīng)任何一項工作的,這就要求大學(xué)生在全面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?,對自己進(jìn)行合理的定位。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時要對自己的興趣、性格、特長等有充分的認(rèn)識,對諸如“我的人生需求是什么?什么對我最重要?我想干什么?能干什么?”等問題進(jìn)行深入思考,并準(zhǔn)確評估自己掌握的知識和技能,才能對自己的職業(yè)目標(biāo)做出最佳選擇,使自己的性格、興趣、特長與職業(yè)要求相吻合。
2、清晰職業(yè)定位。在選擇職業(yè)時大學(xué)生必須考慮清楚向哪一方面發(fā)展。因為發(fā)展路線不同,要求也就不同,因為每個人都有自己的能力優(yōu)勢和個性特征,不同能力優(yōu)勢的人適合從事的職業(yè)是有區(qū)別的,良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣等條件為依據(jù)的。大學(xué)生雖然在校學(xué)習(xí)沒有步入社會進(jìn)行工作,但是可以通過社會兼職、實習(xí)、參加招聘會等形式了解某項職業(yè)的工作內(nèi)容、技能要求、性格要求、工作環(huán)境,在充分認(rèn)識自己的同時考慮社會需要,才能找到適合自己的職業(yè),因為個人期望與社會需求有效結(jié)合才是最合理的選擇。
3、制訂行動計劃與措施。有了準(zhǔn)確的定位和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)以后,行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié),因此大學(xué)生要制訂與職業(yè)選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃,例如自己需要學(xué)習(xí)什么知識、培養(yǎng)何種專業(yè)技能、熟悉哪方面的外部環(huán)境等等,而且要有落實目標(biāo)的具體行動措施,包括實現(xiàn)計劃的步驟、方法與時間安排;同時大學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實際情況和社會發(fā)展趨勢設(shè)定可操作的短期目標(biāo)以及畢業(yè)當(dāng)年的具體安排,包括怎樣學(xué)習(xí)求職技巧、了解有就業(yè)意向用人單位的信息等等。方案的制訂因人而異、因?qū)I(yè)而異,同時還需要適時做出調(diào)整,以保證行動方案與計劃相吻合,才能使職業(yè)理想順利實現(xiàn)。
真正解決好大學(xué)生就業(yè)難的問題,高校就要積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,全方位地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn),幫助大學(xué)生深入了解職業(yè)世界并掌握成功就業(yè)的方法和技巧。
1、加大職業(yè)生涯規(guī)劃教育的工作力度,培養(yǎng)專業(yè)的指導(dǎo)隊伍。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要從大學(xué)一年級就開始進(jìn)行,高校應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃檔案,內(nèi)容包括個人特征、家庭背景、成長經(jīng)歷、職業(yè)能力傾向等。以此進(jìn)行動態(tài)輔導(dǎo),鼓勵和引導(dǎo)他們科學(xué)定位自己的職業(yè)發(fā)展方向,明確職業(yè)生涯每一個階段的奮斗目標(biāo)。參與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定,并因人而異地提出個性化的指導(dǎo)意見,使大學(xué)生逐漸樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀,積極應(yīng)對社會形勢的變化,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育能否有效落實的關(guān)鍵是建立一支職業(yè)化、專業(yè)化的師資隊伍,不僅要有豐富的理論與職業(yè)實踐經(jīng)驗,還必須充分了解當(dāng)前就業(yè)形勢、用人單位信息以及大學(xué)生的需求,才能對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識教育,為大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)、推薦服務(wù)。同時,學(xué)校還可以聘請一些企業(yè)人力資源專家或成功人士做學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的兼職教師,為學(xué)生提供科學(xué)的、高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
2、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)。課程教育是職業(yè)規(guī)劃教育體系的重要環(huán)節(jié),因此高校要從學(xué)生的實際出發(fā),與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、市場的需求相結(jié)合,針對大學(xué)生不同年級的心理特點,分年級有重點地設(shè)置具有鮮明特點的職業(yè)規(guī)劃課程。例如對一年級學(xué)生,職業(yè)規(guī)劃教育可以與新生入學(xué)教育結(jié)合,通過講授“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”并輔以“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課程的相關(guān)內(nèi)容引發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的思考,注重學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng),同時使學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,主動開展自我探索并結(jié)合自己現(xiàn)時的職業(yè)興趣、能力、性格及價值觀,對未來職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和構(gòu)想;對二、三年級的學(xué)生,可以開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)形勢”“大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)”等課程,注重引導(dǎo)學(xué)生通過參加與專業(yè)有關(guān)的社會實踐活動來培養(yǎng)職業(yè)能力與素養(yǎng),幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自己的同時了解社會需求,確定或調(diào)整自己長期發(fā)展的職業(yè)目標(biāo);對四年級學(xué)生,可以開設(shè)“大學(xué)生求職技能”等課程進(jìn)行求職前的培訓(xùn),幫助他們掌握正確的求職技巧和方法,并且通過各種形式為大學(xué)生提供豐富的就業(yè)信息與政策指導(dǎo),還可以為畢業(yè)生提供個性化的指導(dǎo)服務(wù)。
3、搭建與社會接觸平臺,引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐。大學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的主渠道是課堂教學(xué),但從知識到技能的轉(zhuǎn)化必須通過社會實踐,因此高校要加強大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),充分利用各方面的資源為學(xué)生提供必要的職業(yè)技能鍛煉機會。大學(xué)生如果能結(jié)合個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃定向選擇社會實踐的內(nèi)容和實習(xí)單位,不僅能夠提高社會適應(yīng)能力和實際動手能力,而且對其所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用以及將來可能從事的職業(yè)有一個比較清晰的感性認(rèn)識,從而在了解本專業(yè)、本行業(yè)的發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)選擇和機會評估。
每一位大學(xué)生都要重視自己的職業(yè)規(guī)劃,學(xué)會正確分析就業(yè)環(huán)境和自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景,力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時擇社會所需,同時高校要把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容,努力提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的科學(xué)性和實效性。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇十二
(一)獨立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。20xx年全國高校畢業(yè)生高達(dá)749萬,比20xx年727萬增加了22萬,創(chuàng)下歷史新高,各高校面臨著激烈的市場競爭。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定:高校有義務(wù)為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實習(xí)企業(yè),使學(xué)生找到自身存在的特性,將其特性與專業(yè)相結(jié)合,盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位,為社會作出貢獻(xiàn)。但據(jù)目前形勢分析,大學(xué)生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出,所以,獨立學(xué)院的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義。
(二)獨立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求。獨立學(xué)院的學(xué)生相比于母體學(xué)校學(xué)生來說,他們志向高遠(yuǎn),但文化課基礎(chǔ)水平薄弱,意志力差;有堅強的自立認(rèn)識,但自我控制能力差;個性張揚,但缺乏自信心。因此獨立學(xué)院的學(xué)生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主,更要重視學(xué)生的自身性格特點,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃改革,既能夠幫助學(xué)生掌握自己的社會價值,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘自身潛力,增強核心競爭力,使學(xué)生全面發(fā)展。
(三)獨立學(xué)院改革是獨立學(xué)院政治教育的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革,能夠幫助學(xué)生思想政治理念符合獨立學(xué)院學(xué)生的自身發(fā)展,使學(xué)生對自己的價值有更深層次的社會定位,充分掌握社會環(huán)境的變化,合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,適當(dāng)調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)使之與新時代的發(fā)展相吻合,實現(xiàn)自己的人生理想。
(四)師資團(tuán)隊沒有專業(yè)能力技巧。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點,其需要教師的專業(yè)能力技巧較高,專業(yè)程度涉及范圍廣。根據(jù)我國就業(yè)形勢的發(fā)展,社會上對大學(xué)生個人能力的要求較高,這對教師專業(yè)知識、社會經(jīng)驗、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn),實質(zhì)上,獨立學(xué)院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)由專項的部門來做,而事實上,大多院校只是由院級或系級導(dǎo)員來做,使之沒有較強的專業(yè)能力,更缺少時間和精力來學(xué)習(xí),使得在授課的過程中能力有限,教學(xué)效果參差不齊。
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊的創(chuàng)建。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個技能型強、專業(yè)化程度較高的教師團(tuán)隊是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量。獨立學(xué)院需要根據(jù)自身院校的辦學(xué)特點,從社會上召集大批人才,并使其成為重點發(fā)展對象,增強技能培訓(xùn),鞏固專業(yè)知識,為其師資團(tuán)隊的創(chuàng)建提供有力條件,在培訓(xùn)中,教師可以通過多種形式提高自身能力,如自主學(xué)習(xí),課題研究或咨詢專業(yè)人士等,以此增強教師專業(yè)技能,通過專業(yè)人士的點評,或參與競賽的方式,教師增強課堂積極性,使教師在擅長的方面無限地發(fā)揮其潛力;通過教師不同的能力特點,可以將教師劃分在不同的小組學(xué)習(xí),通過一起探討、分析、研究,根據(jù)每位學(xué)生的特點,教師進(jìn)行手把手的教學(xué),讓教師在每位學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用。
(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度。根據(jù)不同時期的社會需求,獨立學(xué)院應(yīng)從自身的特點出發(fā),對其學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,建立一個與大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度。在內(nèi)容上,根據(jù)當(dāng)前形勢,由教師為主體,幫助學(xué)生分析就業(yè)導(dǎo)向,讓學(xué)生能夠從自身的角度出發(fā),盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì);在形式上,打破傳統(tǒng)形勢的課堂教學(xué),通過社會調(diào)查、研究報告、名人事跡等不同形式,提供給學(xué)生多元化的實踐機會。獨立學(xué)院也可以通過自身的發(fā)展與社會上的相關(guān)企業(yè)合作,提供給學(xué)生一個就業(yè)的平臺,從而使學(xué)生的能力在實踐中得到提升,在實踐中讓學(xué)生對社會有一個全面的認(rèn)識。
(三)樹立正確的擇業(yè)觀。樹立正確的擇業(yè)觀,能夠幫助學(xué)生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標(biāo),這成為獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)改革的主要任務(wù),使之在職業(yè)規(guī)劃教學(xué)里學(xué)生有正確的認(rèn)識,可以根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行分析,通過觀看相關(guān)視頻等進(jìn)行言傳身教,使大學(xué)生對專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個明確的認(rèn)識,就業(yè)觀念的認(rèn)識,不僅要有理論知識的影響,更需要學(xué)生的實踐體驗,最后,獨立學(xué)院可以通過招聘會的形式,讓學(xué)生自主選擇職業(yè)。
(一)進(jìn)行社會調(diào)研,培養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)。近些年來,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨立學(xué)院相繼開展,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)就成為重要的.研究課題,那么要構(gòu)建合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務(wù)就是根據(jù)獨立學(xué)院的發(fā)展形勢,以學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)生成長為落腳點,展開調(diào)研活動,以培養(yǎng)學(xué)生成才的觀念,將大學(xué)生的課堂理論知識轉(zhuǎn)變成在實踐中應(yīng)用,以此提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情,找到屬于自己在社會中的就業(yè)崗位,以此培養(yǎng)大學(xué)生在心中形成正確的職業(yè)觀念。
(二)創(chuàng)新教學(xué)模式,提高改革效果。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實踐性較強的特點,但由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的沖擊,更重視學(xué)生的理論知識,從而忽視了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生被動學(xué)習(xí),導(dǎo)致教學(xué)改革不能達(dá)到較好的效果。所以,各院校需要創(chuàng)新教學(xué)模式,適應(yīng)時代的發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的能力特點,實施多樣化的教學(xué)方法,通過不斷創(chuàng)新,使職業(yè)生涯這門課程更具有實踐性。發(fā)展應(yīng)用性教學(xué),使學(xué)生通過應(yīng)用性教學(xué)從中能夠有所收獲,而這種收獲便于學(xué)生改變自身的不足。
(三)完善實踐教學(xué)內(nèi)容。在原來理論課程教學(xué)的基礎(chǔ)上增加教學(xué)時間,完善教學(xué)內(nèi)容,重視實踐教育環(huán)節(jié),以職業(yè)生涯計劃為題進(jìn)行競賽,以此提高學(xué)生的積極性和動手能力,通過競賽評價、就業(yè)調(diào)查、模擬考試等方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專項研究,將課堂學(xué)習(xí)的知識技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合,進(jìn)行調(diào)研活動,在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點,制定一條適合自己的職業(yè)道路。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項系統(tǒng)的過程,需要學(xué)院相關(guān)部門的配合,實現(xiàn)共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想意識。目前,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學(xué)院已經(jīng)被普及,那么我們就要把握住機會,制定出一條符合自身院校的改革計劃,盡快完成職業(yè)生涯的改革,目前,這項工作成為了新時期下獨立學(xué)院的首要任務(wù)。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇十三
未來,掌握在自己手中。踏著時光車輪,我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀望,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場。在機遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里,作為一名哲學(xué)系的新生,我究竟該扮演一個怎樣的角色呢?世上沒有免費的午餐,只有付出,才能有收獲。每個人的骨子里都不甘平庸,每個人都有夢想,但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標(biāo)的現(xiàn)實生活中。當(dāng)“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”,其結(jié)果只能是“長空閑,白了少年頭,空悲切!”通過職業(yè)生涯規(guī)劃來找到職業(yè)發(fā)展方向,即職業(yè)方面的目標(biāo),將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。尋找到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo),達(dá)成生活的意義,實現(xiàn)自我的價值。人人都期望事業(yè)成功。俗話說“上進(jìn)之心,人皆有之”,這是人的本性。然而,事業(yè)的成功,并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成,必須樹立明確的目標(biāo)與管理,運用科學(xué)的方法,切實可行的措施,發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向,最后獲得事業(yè)的成功。而這些都需要及時、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來為我們導(dǎo)航。有了目標(biāo),才會有動力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)歲月婆娑,一晃至我的暮年時分時,自己還依然能手拈金蓮花,對著這份親手規(guī)劃出的人生之路無悔的微笑!未來,掌握在自己手中。
二、自我剖析。
1.我的成長經(jīng)歷。
我出生在一個普通的農(nóng)村,這對我的性格有很大的影響。
我的啟蒙教育是由我母親完成的,以及各種為人處事的方法道理也都主要受影響于我的母親。母親有耐心,很熱情,喜歡幫助別人,善于與人溝通交流,做事不論付出多少代價都要做到盡善盡美,對生活很滿足,但偶爾有點脾氣。
大學(xué)以后父親對我的影響開始顯現(xiàn)。父親很愛看書,總是尋找人生的意義、追求精神生活的充足,父母的性格對我影響深刻,但也由于父母性格的差異而導(dǎo)致我性格偶爾的矛盾。使我我兼具研究型與社會型人的特質(zhì)。
小學(xué)時很喜歡看科幻類的書籍,喜歡幻想,也喜歡搞設(shè)計。小時候總會寫關(guān)于夢想的作文或是被大人們問以后想干什么。從小到大都一直有個信念在我心中——我很與眾不同,我將來要從事影響很大很神圣的事業(yè)。而現(xiàn)在我已到了方向。
對我人生影響最大的是我的高考和考研這兩次重要的考試。
由于高考成績的不理想,甚至無法得到任何一份通知書,我于20被迫轉(zhuǎn)到了文科復(fù)讀班,開始了自己由理改文的新的奮斗過程。進(jìn)入文科班后成績開始明顯起色,逐漸受到老師們的關(guān)注,也漸漸融入班級?!案咚摹钡膹?fù)習(xí)是艱辛的,但仍覺得那是一段溫馨美妙的時光,為著一個明確的目標(biāo)努力拼搏。20我收到了大學(xué)傳播學(xué)的錄取通知書,從那一刻起,我走向了人文科學(xué)的研究之路。
大學(xué)畢業(yè)后,發(fā)現(xiàn)自己又不幸地處于了中國教育大躍進(jìn)的時期,本科擴招的弊端由于金融危機而進(jìn)一步顯現(xiàn)出來。于是我又做出了一個大膽的抉擇:回爐再造!
經(jīng)過近一年的復(fù)習(xí)努力,20我再次敲開了心儀的哲學(xué)系的大門,這將是我在科學(xué)研究路程上獲取新的成績的起點。
從我的成長經(jīng)歷可以看出,我有上進(jìn)心、不甘平庸,想象力豐富,喜歡自己制作,遇到自己喜歡的事很有激情、很執(zhí)著。我以后的職業(yè)生涯之路基本由自己決定,自己規(guī)劃,不會受家里人太大影響。
2.360度全面解析—別人給予我的評價。
身邊熟悉的同學(xué)的評價:
優(yōu)點:有上進(jìn)心,奮斗感,有為青年、自信、善于言辭、活潑大方,為人和善,上進(jìn)心強,愛學(xué)習(xí)、與朋友相處融洽。
缺點:有時候過多注意細(xì)節(jié)、偶爾有戀家的傾向。
3.自我認(rèn)識。
優(yōu)點方面:
樂觀開朗積極進(jìn)取,能夠積極并有效地應(yīng)對挑戰(zhàn);有較好的綜合素質(zhì),懂得很好地把握機遇;有一定的溝通交際技巧;有較好的創(chuàng)造性,思維活躍,思路開闊;吸收新知識的速度較快,并且善于在實踐當(dāng)中運用;遇事細(xì)心,喜歡思考,對許多事情有預(yù)先的準(zhǔn)備思考等等。
缺點方面:
心理的消極暗示過多;情緒容易激動,感情過于豐富;容易表露自己的想法,對事情的態(tài)度看法容易固執(zhí),偏激;競爭意識太強,追求完美,容易自加壓力造成緊張等等。
總體分析認(rèn)知:我有較好的社會適應(yīng)能力和活動能力,并且有較好的生存競爭能力。個人素質(zhì)較全面,適合綜合性較強的職業(yè);有良好的表現(xiàn)能力,這種能力下適合從事交際性較強的職;善于組織和管理??偟膩碚f,是屬于社會型的職業(yè)類型。
三、環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析。
我生活在國家級貧困縣,而我們那村落處在高山上,雖然這座上就是著名的大別山。當(dāng)?shù)厝松钏胶艿?,?dāng)然我們家也不例外。我很喜歡買書,可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件,雖然現(xiàn)在生活水平有所提高,對于一個要支付龐大的大學(xué)學(xué)費的一個農(nóng)民家庭來說是在是沒有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。由于我們家只有我還能稱上是高級知識分子,同時父母對孩子的痛愛,父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力,哪怕是只剩下最后的力氣——多么感人的父愛母愛啊——向父母致敬!
2.學(xué)校環(huán)境分析。
本人現(xiàn)就讀的哲學(xué)系其前身為創(chuàng)辦于1958年的大學(xué)哲學(xué)系,是大學(xué)建校時較早創(chuàng)辦的專業(yè)之一,辦學(xué)歷史較為悠久,師資隊伍結(jié)構(gòu)較為合理。現(xiàn)有專職教師22人,其中教授11人,副教授11人,教師中有博士學(xué)位15人?,F(xiàn)有本科專業(yè)1個即哲學(xué)專業(yè),1個一級學(xué)科碩士授予權(quán)點,6個二級學(xué)科碩士點。擁有省人文社會科學(xué)重點研究基地“江右哲學(xué)研究中心”,具校級獨立建制研究所2個即道德與人生研究所、哲學(xué)研究所。
3.社會環(huán)境分析。
的確,現(xiàn)代社會是一個理工科的社會,對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學(xué)是一切價值的最終價值,只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認(rèn)同。這是由于社會對經(jīng)濟發(fā)展的過度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過度光注,很容易導(dǎo)致人的異化。而且如果對西方哲學(xué)有較多了解的人都知道,西方哲學(xué)現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊,西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對于未來社會來說,必然是一個中國文化的復(fù)興之期,關(guān)于對“中國哲學(xué)之合法性”的問題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力,未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
4.職業(yè)環(huán)境分析。
根據(jù)我接觸的一些大學(xué)老師,根據(jù)我的一些體驗。往往是有才的,就是有棱角的,有棱角的就不被官方思想者所認(rèn)同,也很難活得在一個像樣的職位(當(dāng)然了,他都那么有才了還在乎這些職位么)。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話,那么民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學(xué)術(shù)界做假現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,學(xué)校不是以老師的實際能力作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量,即使是以實際能力來衡量一個老師,那也是規(guī)定某某老師要在多少年內(nèi)完成多少多少論文等等,導(dǎo)致現(xiàn)在中國的學(xué)術(shù)界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權(quán)威有很大的迷從,中國人從來就具有一個“英雄崇拜”的情結(jié)。王選說了這樣一句話,“既然我已經(jīng)無能為力了,我就要退下來將我的位置留給后生們”。多么了不起的人啊!有些人的能力實在是不敢恭維,還一直站在那個位置不肯退下來,中國就應(yīng)該廢出什么院士制度,或者完善院士制度。不過現(xiàn)代這個開放的環(huán)境,在中國不行,去外國發(fā)展去吧!
四、職業(yè)定位。
1.職業(yè)目標(biāo)的確定:大學(xué)教授。
2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:
職業(yè)目標(biāo)分為短期和長期目標(biāo),短期目標(biāo)的建構(gòu)必須為長期目標(biāo)服務(wù)。對于做為大學(xué)生的我來說,首先要加強本專業(yè)知識的學(xué)習(xí),另外就是不斷拓展課外知識,因為畢竟還有兩年的時間。然后在兩年之后如何能夠順利的考上研究生,努力加深自己的研究,同時拓展自己在其他領(lǐng)域的能力。研究生畢業(yè)以后的事情,待定!
五、目標(biāo)分解與實施步驟。
1、研究生學(xué)習(xí)階段(2009-)。
(1)在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,深層次地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,注重向?qū)I(yè)知識的深度發(fā)展,并確定自己的強勢知識,發(fā)展強勢知識,突出自己的優(yōu)勢。
(2)通過報刊、上網(wǎng)等途徑及時了解國家以及國際環(huán)境,關(guān)注此專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
(3)進(jìn)一步開放思想,培養(yǎng)與發(fā)展創(chuàng)新能力。
(4)研一上學(xué)期對公務(wù)員有初步的了解并報考,以后每學(xué)期參加一次公務(wù)員考試,目的在于鍛煉,并能爭取在研三左右實現(xiàn)目標(biāo)。
a.制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計劃。
學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律,相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計劃,才能有計劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。馬克斯曾說過:沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)簡直是荒唐的??梢妵?yán)密的學(xué)習(xí)規(guī)劃是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。我將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱,從個人的實際出發(fā),根據(jù)總目標(biāo)的要求,從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃,經(jīng)過一年的實踐,待熟悉了大學(xué)的特點之后,再完善四年的整體規(guī)劃。
b.要講究讀書的方法和藝術(shù)。
c.完善知識結(jié)構(gòu),注意能力培養(yǎng)。
所謂合理的知識結(jié)構(gòu),就是既有精深的專門知識,又有廣博的知識面,具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。李政道博士說:“我是學(xué)物理的,不過我不??次锢頃€喜歡看雜七雜八的書。我認(rèn)為,在年輕的時候,雜七雜八的書多看一些,頭腦就能比較靈活?!贝髮W(xué)生建立知識結(jié)構(gòu),一定要防止知識面過窄的單打一偏向。我的學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù),更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力,在有限的時間里去充實自己,選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來讀是最好的辦法。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,”培根也說:“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代?!睂W(xué)會在浩如煙海的書籍中,選取自己必讀之書,就需要有讀書的藝術(shù)。
2、工作初級階段(2012-)。
在此階段,由于對社會的了解不夠,工作經(jīng)驗不足,要腳踏實地,一步一步做。在單位里要虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),多與同事交流,建立良好的人際關(guān)系,做事要積極主動,不斷思索,不斷學(xué)習(xí),樹立為人民服務(wù)、甘愿奉獻(xiàn)終生的理想。
3、工作發(fā)展階段(2014-)。
形成了比較成熟的工作方法和工作思路,做到學(xué)以立德、學(xué)以增能、學(xué)以致用。注重從小事抓起,預(yù)防在先、未雨綢繆、關(guān)口前移,把問題解決在初始階段、矛盾化解在萌芽狀態(tài),避免傾向性因素變?yōu)楝F(xiàn)實性問題、小問題變?yōu)榇髥栴}、個別問題變?yōu)槿后w性問題。嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的政策法規(guī),做到不枉不縱,剛正不阿。
此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時期,應(yīng)抓好這一階段,使本人發(fā)展到個人事業(yè)的頂峰。
4.完成主要內(nèi)容:
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):重點加強知識的更新,熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,并成為技術(shù)權(quán)威,并具有較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗,途徑:加強學(xué)術(shù)交流,虛心向年青人學(xué)習(xí)新技術(shù)。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:成為單位的中流砥柱或中層領(lǐng)導(dǎo),注意管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié),加強對年青人的指導(dǎo)幫助,帶動新一代快速成長。
(3)婚姻家庭:在工作時注意處理好家庭與工作關(guān)系,保證家庭和睦。
(4)生活習(xí)慣、興趣愛好:前些年養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣將成為現(xiàn)階段寶貴的一筆財富,注意繼續(xù)保持。
六、結(jié)束語。
計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。每一個成功者都有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。那讓我們從做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書開始。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會是一場空。這份規(guī)劃書寄予了我對自己前途的希冀與向往,無論它是否擁有完美的語言,都將是我對于自己未來的美好的計劃,并且它終將載負(fù)著我的理想到達(dá)一個更高的境界!每個人都有不一樣的夢想,也不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。有目標(biāo),有計劃的一點點一步步實施著,才能逐步靠近自己的夢想。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇十四
自己不是個很會冒險的人,思想是典型的中庸,所以也就不會有什么特別冒險的舉動。性格也是如此,不會太外向,不會在所有的場合都是人們關(guān)注的焦點;但是,又不是內(nèi)向,不會在屬于自己的舞臺上跳不出自己的舞步。自認(rèn)為性格有些圓滑有些平庸,沒有那些所謂的突出的“亮點”。雖然當(dāng)今社會流行個性,流行與眾不同,流行我的地盤我做主,但我還是固守的自己的城堡,堅持著我認(rèn)為對的選擇。我以為,只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅持,而且這種堅持可以使自己獲得前進(jìn)的動力,那么就算是步著前人的后塵,就算是再普通不過的生活,也會涌出幸福的感覺。
因為性格的關(guān)系,我與老師以及周圍的同學(xué)的關(guān)系保持的都不錯,而且原來在當(dāng)學(xué)生干部的時候,各個事情協(xié)調(diào)的也算正常。學(xué)習(xí)一直是處于好的行列的中等,原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對待學(xué)習(xí),雖然很多老師都說我是個聰明的孩子,但是他們也說我從來都不肯刻苦用功。大概潛意識里是怕自己變成書呆子那種類型吧。
在平時的日常生活中,自己也比較自由散漫,不會去刻意追求什么東西,即使是自己喜歡的東西,也不愿意用比別人更多的力氣去追求。不是很刻苦的去學(xué)東西,所以每次總是做不到最好,總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮。
基于以上特點,覺得適合自己的適合的工作大致是三種:海外律師事務(wù)所或者是國內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險公司的法律人員。
之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險的道路是因為自己所擅長的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距。做一名合格的公務(wù)員,其所需要的能力有很多種,如適應(yīng)社會的能力、人際交往能力、組織管理能力、表達(dá)能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付,但是在其他方面就有不可彌補的欠缺。
第二,公務(wù)員這份工作,雖然說有穩(wěn)定的保證,但是相比較而言,其工作的特點就是比較沉悶,沒有特別大的靈活性,給個人發(fā)揮的余地并不是特別大。我這個人骨子里不喜歡被束縛,喜歡在一定的范圍內(nèi),按照自己的想法自由的做一些自己擅長的事務(wù)。
第三:公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多。這是最實際的問題,什么理想什么志愿,都是只有在解決經(jīng)濟問題以后才能真正付諸實踐。還是那句話:沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)就沒有上層建筑。只有在有了條件后,才有資格去談自己遠(yuǎn)大的理想。公務(wù)員的社會地位雖然很高,但是在經(jīng)濟條件這方面,確實還是與自己所期望的水平有一定的差距。
之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險公司法律人員這類工作,有以下幾點原因:
第一:自己所學(xué)的專業(yè)是法律與英語雙學(xué)位,而且家中父母也都是從事法律工作,因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非,這樣不僅可以繼承家中的事業(yè),同時又可以得到父母來自各個方面的支持,一石二鳥,一箭雙雕。古人云:好的開始是成功的一半。找準(zhǔn)方向,為自己步入社會找到了一個好的基礎(chǔ)點。
第二:因為自己還有一個英語學(xué)士學(xué)位,所以相對于只有一個法律學(xué)士學(xué)位的同學(xué)來說,自己有英語方面的優(yōu)勢。充分利用好自己的這個優(yōu)勢,所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進(jìn)行法律事務(wù)工作;或者在公司中,參與到涉外的法律事務(wù)中去。因此,相對于別人,自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些。
第三:選擇從事律師工作,或者是進(jìn)入企業(yè)工作符合自己的個性特點。公司或者律所的工作,靈活性和隨機性比較大,這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài)。不管在什么情況下,做到心中有數(shù),不慌不亂。同時,在律所或者在企業(yè)中,按照自己的想法去做好一件事情的范圍會比較廣,只好和公務(wù)員比起來是這樣。它所需要的不是讓人遵守條條框框,而是要人們在各種情況下,綜合個方面因素,拿出最佳方案。我自認(rèn)為,自己有比較好的心理素質(zhì),同時,自己的隨機應(yīng)變能力比較強,至少在麻煩來臨時,不會慌到手忙腳亂,沒有任何辦法。此外,自己也喜歡按照自己的方式去解決問題,而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則,因為自己的個性比較自由。
影響我做出以上抉擇最大的人是我自己。
自從上了大學(xué)后,我就一直在規(guī)劃者自己的未來。剛開始時空想不照邊際,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我開始慢慢了解其中的內(nèi)容,因此自己對未來的規(guī)劃也越來越靠譜,越來越實際。不再去做無謂的白日夢,而是更客觀現(xiàn)實的把握自己,分析自己,對自己的綜合情況進(jìn)行精確的剖析。這樣,得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論,做出的決定才是對自己最有利的決定。
其次,是家人的建議。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作。一開始,他們認(rèn)為,一個女孩子,穩(wěn)定是最重要,因此希望考公務(wù)員,找一份穩(wěn)定的工作,有一份穩(wěn)定的工資。但是我對此表達(dá)了堅決的反對,因此他們也不再強求我,而是開始支持我的決定,同時也為我提供了在我看來很寶貴的建議。他們不僅替我分析我的雙學(xué)位的優(yōu)勢與劣勢,還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè)。
再次,是社會的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定。我國現(xiàn)在正在處于社會的轉(zhuǎn)型階段,各種社會體制都處于不完善的狀態(tài)。尤其是法律,金融,保險這幾方面,需要完善的地方還有很多。因此,從事與之相關(guān)的工作,很有發(fā)展的潛力,在未來,也必將成為社會的熱點與焦點。因此,我認(rèn)為從這幾種方面的工作,前途無量。
律師,是指受當(dāng)事人委托或法院指定,幫助當(dāng)事人進(jìn)行訴訟,或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員。律師的職責(zé)是接受聘請或委托,用自己的法律知識,幫助國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體、當(dāng)事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟,以維護(hù)法律的正確實施,維護(hù)國家、集體的利益和公民的合法權(quán)益。因此,律師所需要的能力有很多。人際交往能力、表達(dá)能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力,隨機應(yīng)變能力,心里受壓能力等等。在這幾種能力中,我的表達(dá)能力是最差的。因此,在以后的學(xué)習(xí)生活中,要專門加強這方面能力的訓(xùn)練。
現(xiàn)在我上大二,主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級英語考試。大二暑假,我會去學(xué)車,考取駕照。因為駕照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會的一張必備的通行證。大三開始,我會開始關(guān)注有關(guān)出國留學(xué)的問題,會開始進(jìn)行托福的培訓(xùn),因為是要去美國。大四是準(zhǔn)備出國,同時會去法院和律師事務(wù)所進(jìn)行實習(xí),來彌補自己在實踐方面的不足。
目前就想到這么多,希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走。
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇十五
1、研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項,進(jìn)行投資概算。
2、負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計工作。
3、研究開發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù)。
4、負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運行的技術(shù)督導(dǎo)工作。
5、分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問題。
職業(yè)概述:電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
勝任條件:我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān),如果研究生畢業(yè)后參與此工作,在專業(yè)上的知識應(yīng)該就夠用了。我比較認(rèn)真,在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù)。我的合作能力比較強,可以建立一個很好的合作團(tuán)隊。
6、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距:主要是在專業(yè)知識上,還有很大的差距。第二,是耐心做事的能力,工程師,以后的工作很可能會比較枯燥,比較復(fù)雜,這就需要我有很強的耐心,和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。
四、未來三年的行動計劃:
職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生篇十六
5月27日,由青島市人力資源和社會保障局主辦,山東科技大學(xué)承辦的第四屆青島市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽啟動儀式暨指導(dǎo)教師培訓(xùn)班在我校隆重舉行。市人社局高校畢業(yè)生就業(yè)處處長姜雪梅、山東科技大學(xué)副校長劉新民出席會議,在青各高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及大賽指導(dǎo)教師參加會議,會議由青島市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任于洋主持。
山東科技大學(xué)指導(dǎo)教師劉梅月、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師田路也分別代表本研組、高職高專組優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)言。
劉新民介紹了我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本情況,指出,職業(yè)生涯規(guī)劃教育重在立德樹人,旨在指導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識自我,認(rèn)識職業(yè),準(zhǔn)確定位,明確成長路徑;生涯規(guī)劃能有效提升人職匹配度、提升畢業(yè)生和用人單位彼此滿意度、提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平;生涯規(guī)劃能指導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)入就業(yè)季后科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè),是新常態(tài)下緩解就業(yè)難的重要對策。
姜雪梅在講話中要求各高校要高度重視此項活動,注重營造輿論氛圍,引導(dǎo)更多學(xué)生重視個人職業(yè)生涯規(guī)劃,吸引社會各界關(guān)注和支持職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,為提升大學(xué)生就業(yè)能力、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
深圳大學(xué)陳德明教授作主題講座,20所駐青高校畢業(yè)生就業(yè)部門負(fù)責(zé)人和大賽指導(dǎo)教師共計200余人參加了培訓(xùn)。
據(jù)悉,本屆大賽以“夢舞藍(lán)圖,志贏職場”為主題,分為本研組和高職高專組兩個組別,在青高校全日制大專及以上學(xué)歷在校生均可通過“青島大學(xué)生就業(yè)”微信平臺報名參賽。大賽分為賽前宣傳、賽前指導(dǎo)、初賽、復(fù)賽和決賽五個階段。初賽環(huán)節(jié)由在青各高校自行組織開展。各高校推薦100名初賽優(yōu)勝選手參加全市復(fù)賽、決賽,最終分別評選出本研組和高職高專組一等獎1名,獎金5000元/人;二等獎5名,獎金20xx元/人;三等獎10名,獎金1000元/人;優(yōu)勝獎15名。一等獎選手同時授予“20xx年度青島市最佳職業(yè)生涯規(guī)劃之星”榮譽稱號,其中榮獲一、二、三等獎的學(xué)生將獲得赴國內(nèi)企業(yè)參觀實訓(xùn)機會。
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