總結(jié)不僅對個人有益，對于團(tuán)隊和組織也是非常重要的，可以促進(jìn)團(tuán)隊的合作和進(jìn)步。在總結(jié)過程中要注意寫出自己在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的問題和解決方法，以便以后經(jīng)驗借鑒。以下是針對總結(jié)的一些范文，供大家參考，希望能給大家提供一些寫作的啟示。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇一
發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，使其成為現(xiàn)代教育教學(xué)的平臺，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺，真正提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法。
一是將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)，根據(jù)教學(xué)的需要，從遠(yuǎn)程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。首先查閱遠(yuǎn)教資源里的教案、課件等項目，再根據(jù)自己的教學(xué)實際，寫出了優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，上好了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課。
1、面對新的課程改革，需要了解許多有關(guān)課程改革的理論和做法，而遠(yuǎn)程教育資源中心的《教育動態(tài)》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關(guān)課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動，實效性強，是學(xué)習(xí)的很好范例。學(xué)校就充分利用這些欄目里豐富的課堂教學(xué)實例，組織教師聽專家講座、看示范課，通過專家名師的'講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為教師提供了很好的借鑒，整體提高了業(yè)務(wù)能力。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開辟了一個嶄新領(lǐng)域。讓學(xué)生通過計算機模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在愉快的活動中完成了學(xué)習(xí)，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為學(xué)生的研究性自主學(xué)習(xí)提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面，教學(xué)方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
3、是活用、巧用遠(yuǎn)程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。
4、使用上還存在的問題。
（1）在使用時的熟練程度還有待于提高，由于我的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚，完全是在學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展起來的，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。
（2）條件制約了對教育資源的有效開發(fā)利用。
5、扎實工作，展望未來在遠(yuǎn)程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，因此，我也提出了今后的工作要求：
（1）加強學(xué)習(xí)，提高對遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識增強使用遠(yuǎn)程教育資源的自覺性；對國家綜合實力提高的認(rèn)識，只有提高農(nóng)村教育質(zhì)量，全國教育水平才能真正提高；實施本項工作是教育發(fā)展的契機，以更好的為教育教學(xué)服務(wù)；遠(yuǎn)程教育工程更具有專業(yè)性、時效性、針對性，經(jīng)常利用資源有利于教師成長。
（2）加強學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇二
為把國家下發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備用得更好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，我校結(jié)合本校實際，實施遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動。具體如下：
遠(yuǎn)程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時可以成為對農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行不間斷培訓(xùn)的一個教師培訓(xùn)點。為此，我校有計劃地對全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育理論知識培訓(xùn)，讓教師們進(jìn)一步了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和編制來專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務(wù)。
學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長郝玉龍為組長，負(fù)責(zé)對學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體統(tǒng)籌安排；書記郝九斤為副組長，主要抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和管理工作、課程改革實驗工作；學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程教育具體應(yīng)用工作。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個實際的問題，為此，我校從以下幾方面去做：
（一）抓好教師培訓(xùn)工作。
在運用好中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。有計劃地對學(xué)校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作，包括：計算機操作技能的培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源的利用與研究、熟悉遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容等，讓每位教師充分認(rèn)識遠(yuǎn)教資源的重要性。
為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行刻錄，復(fù)制，下載等。利用光盤進(jìn)行上課并總結(jié)經(jīng)驗談感受，使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達(dá)到了互融的地步。
1、組長帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料整理分類，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入了使用。
2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修。
3、按時完成了遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，將遠(yuǎn)程教育資源課程有機的結(jié)合起來。
5、定期對電腦室進(jìn)行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
6、建立了健全的檔案，認(rèn)真填寫各種了記錄。
7、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦（會瀏覽網(wǎng)站），很好的利用了遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇三
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的學(xué)習(xí)形式。我們作為湖北教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心，自xx年下半年正式啟動以來，已有280多名本、?？茖W(xué)員通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的考試、考核，學(xué)成畢業(yè)。xx年暑假，我們在原有中文、數(shù)學(xué)、英語、計算機等學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上，增開了物理、化學(xué)、生物三個本科專業(yè)，七個專業(yè)共有在籍學(xué)員176人、跟讀生12人，實際在讀學(xué)員188人。工作中，我們按照湖北教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。
自從我們接受校外學(xué)習(xí)中心的任務(wù)以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。尤其是今年5月，省政府批準(zhǔn)在潛江藝術(shù)師范學(xué)?；A(chǔ)上組建江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院后，我們更加專注于遠(yuǎn)程教育。根據(jù)上級指示和學(xué)院實際，原承擔(dān)遠(yuǎn)程教育管理任務(wù)的潛江藝師培訓(xùn)部過渡為江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成教處，并從過去從事教師繼續(xù)教育、教育干部培訓(xùn)、學(xué)歷教育和協(xié)助管理教師隊伍等多重工作，轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖侣殬I(yè)技術(shù)短期培訓(xùn)和學(xué)歷教育兩項工作，利用遠(yuǎn)程教育形式配合湖北教育學(xué)院辦好本科學(xué)歷教育成為成教處的主要工作任務(wù)。
為此，學(xué)院成立了以分管副院長李飛同志為組長的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。學(xué)院投資60萬元健全了網(wǎng)絡(luò)管理中心，與市電信公司建立了長期、高速、大容量的網(wǎng)絡(luò)連接。學(xué)院新購置了100臺計算機成套設(shè)備，組建了2個高規(guī)格的計算機教室。學(xué)院規(guī)定，學(xué)院現(xiàn)有的4個計算機教室和1個多媒體教室在雙休日、節(jié)假日由成教處獨立使用。由于專業(yè)增多，成教處還在原有的2間普通教室里安裝了大屏幕放映設(shè)備，并接通校園網(wǎng)絡(luò)。這樣，即使是全部專業(yè)同時集中聽課，也能學(xué)科相對獨立，學(xué)員互不干擾。同時，我們還進(jìn)一步改善了成教處全體工作人員的辦公環(huán)境，每人配置了聯(lián)網(wǎng)的計算機，添置了音像刻錄機、激光打印機，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。
(一)在統(tǒng)一的時間進(jìn)行面授。一方面，根據(jù)湖北教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育的上網(wǎng)課程情況，我們選擇了部分重點學(xué)科課程進(jìn)行集中聽課面授;另一方面，我們安排那些在家里無法利用計算機聽課的學(xué)員來學(xué)院集中聽課。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各專業(yè)課程全部下載，并刻錄成光盤，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
(二)按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)員遵照教學(xué)計劃，直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為保證自主學(xué)習(xí)的實際效果，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn)，派人上門為學(xué)員安裝設(shè)備、軟件，開設(shè)24小時咨詢電話。這樣，學(xué)員既節(jié)省了學(xué)習(xí)費用，又不影響工作，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討。
(三)分學(xué)習(xí)小組集中學(xué)習(xí)。對沒有計算機聯(lián)網(wǎng)條件而學(xué)員又較為集中的地區(qū)，我們將刻錄的光盤免費供給學(xué)員，讓他們以學(xué)習(xí)小組為單位集體聽課。我們要求組長詳細(xì)做好考勤記錄，及時反饋學(xué)習(xí)信息。我們還與學(xué)員所在學(xué)校取得聯(lián)系，請他們在計算機設(shè)備、學(xué)習(xí)場所等方面給予支持，并派人下鄉(xiāng)巡視和指導(dǎo)。
(四)隨時接待學(xué)員來院學(xué)習(xí)。對于因特殊情況缺課、落課，或者有學(xué)習(xí)困惑的學(xué)員，我們熱忱歡迎他們來學(xué)院補課和交流。對個別學(xué)員，就安排在教師辦公室聽課學(xué)習(xí);人數(shù)較多時，則開放網(wǎng)絡(luò)計算機教室。這種形式，很適宜解決學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致、學(xué)習(xí)科目繁多、學(xué)員個體差異等問題，也是我們各班班主任平時獨立進(jìn)行教學(xué)管理的主要手段之一。
這一屆的學(xué)員，雖然都經(jīng)過了全國統(tǒng)一的成人高考，整體水平較前一屆有較大提高，但對于開放式的教學(xué)方式來說，如果管理跟不上，則可能使學(xué)習(xí)流于形式，教學(xué)質(zhì)量難以保證。為此，我們把對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。
(一)健全制度。
為了規(guī)范管理，我們針對新的學(xué)習(xí)方式的特點，進(jìn)一步修訂和完善了《輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《班主任跟班指導(dǎo)制度》、《學(xué)員自學(xué)與面授管理制度》、《學(xué)員結(jié)業(yè)考試管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學(xué)典禮上由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學(xué)員手中。每次集中聽課，班主任都要再次強調(diào)。我們還建立了學(xué)員學(xué)習(xí)“三冊”：面授考勤冊、作業(yè)評定冊、學(xué)科成績冊，實行平時學(xué)習(xí)情況與學(xué)分、考試(考核)成績掛鉤。
(二)狠抓落實。
嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤記載。每次面授，都安排有領(lǐng)導(dǎo)值班檢查，班主任和輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)，對學(xué)員的出勤情況嚴(yán)格清點登記。分組集中聽課，則由學(xué)習(xí)小組長詳細(xì)登記，報班主任載入總冊。
嚴(yán)格作業(yè)檢查評定。輔導(dǎo)教師在認(rèn)真隨堂聽課的基礎(chǔ)上，提出作業(yè)要求，將作業(yè)題打印下發(fā)到學(xué)員手中。各科考前集中輔導(dǎo)時上交作業(yè)，輔導(dǎo)教師及時評定，寫好評語，做好記載。對于個別學(xué)科不便進(jìn)行作業(yè)評定的，則通過抽查聽課筆記來作評定。
認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。根據(jù)各專業(yè)課程情況，我們聘請學(xué)院優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)科輔導(dǎo)教師，并發(fā)揚跟班聽課、輔導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)。聽課過程中隨時與學(xué)員進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況。結(jié)業(yè)考試前，再有針對性地集中進(jìn)行重點、難點輔導(dǎo)講座。輔導(dǎo)資料印發(fā)到學(xué)員手中，人手一份。對于學(xué)習(xí)小組平時遇到的問題，則采取預(yù)約方式，由成教處派輔導(dǎo)教師下鄉(xiāng)巡回解答。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離主辦院校的要求還有較大的距離，特別是在對學(xué)員分散學(xué)習(xí)的考勤管理、集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合主辦院校，使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇四
一、學(xué)?；厩闆r：
有教師9人。衛(wèi)星收視室1間，光盤播放室1間，模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)下，按照上級的要求，結(jié)合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，我校的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全
三、制度完善
為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實與發(fā)展，我校在開學(xué)初就制定切實可行的管理制度?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展。
四、設(shè)備管理
我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用規(guī)范，人人愛護(hù)、人人看管，加強防火、防盜。一學(xué)年以來，我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。
五、應(yīng)用情況
我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作
1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開展教研活動。年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。并寫出使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會，做到年年促進(jìn)。
2.積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的`保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。
3.按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位教師真正做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有心得體會和總結(jié)。
六、做好培訓(xùn)工作。
1.按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開展了計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和縣教育組織的遠(yuǎn)程教育考試。
2.做好校本培訓(xùn)工作。
組織培訓(xùn)教師使用計算機，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。
七、不足之處
就遠(yuǎn)程教育工作來看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)識還需進(jìn)一步提高;二是教師培訓(xùn)力度有待加強，少數(shù)教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少，教師們參與遠(yuǎn)程教育研究積極性不高。
八、在以后學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作展望：
1、繼續(xù)加強遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，在達(dá)到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步加強教師培訓(xùn)工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題研究。
3、加強硬件建設(shè)。在電教室配置1臺投影儀，為電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。
4、加強外宣工作，注重遠(yuǎn)程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠(yuǎn)程教育水平。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇五
遠(yuǎn)程教育與體育教學(xué)的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)和體育學(xué)科的特點實施高質(zhì)量和高效率的教學(xué)，以實現(xiàn)教學(xué)過程中的重點、難點的突破，這樣就使學(xué)生興致勃勃地投入到了教學(xué)當(dāng)中。
即利用遠(yuǎn)程教育科學(xué)、準(zhǔn)確、形象、生動、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問、講解方法，這樣不但簡單枯燥，學(xué)生也不易理解，并會逐漸喪失學(xué)習(xí)歷史的興趣。
屬于社會科學(xué)范疇，如教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，往往會造成空洞的說教，使教學(xué)枯燥無味，學(xué)生容易疲勞，達(dá)不到應(yīng)有的效果，而運用遠(yuǎn)程教育則可以不受時間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現(xiàn)象，可以使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化，能夠有聲有色、有動有靜地把內(nèi)容教給學(xué)生，并使背景、事件過程、影響和意義等具體化、形象化，這也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更多的選擇空間，有助于學(xué)生個性的發(fā)展。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須加強遠(yuǎn)程教育工程項目設(shè)備的運用。遠(yuǎn)程教育不僅能繪聲繪色、形象生動、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，恰當(dāng)?shù)剡\用還可調(diào)動其多種感官，擴大學(xué)生的知識面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而大大提高課堂教學(xué)效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了課堂效率。
總之，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內(nèi)容，還能節(jié)省時間，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇六
遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠(yuǎn)程教育有了實實在在的認(rèn)識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點：
1、樹立學(xué)習(xí)信心，制定。
操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進(jìn)、實事求是、正確地和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。
光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。
多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索。
在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心。
21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強學(xué)習(xí)意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇七
工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
上任后，我充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是新時期對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行教育的一種先進(jìn)手段，是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。于是我向村上書記和主要責(zé)任人說明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠(yuǎn)程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。進(jìn)一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員、設(shè)備使用、管理及維護(hù)制度等，并狠抓落實。在配套相關(guān)安全設(shè)施的基礎(chǔ)上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設(shè)備使用登記制度、設(shè)備故障報修等制度確保設(shè)備正常安全運行。加大村財務(wù)預(yù)算明確，全年列支元用于遠(yuǎn)程教育工作，主要用來完善遠(yuǎn)教室設(shè)備，添置教育用品，購買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。通過以上措施，確保了遠(yuǎn)教工作的`正常開展，遠(yuǎn)程教育逐漸發(fā)揮了轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，服務(wù)全村人民群眾平臺的作用。
建立遠(yuǎn)程教育站點之后，有些村民并不關(guān)心、也不理解，甚至認(rèn)為所有設(shè)備都是擺設(shè)，對群眾的生產(chǎn)、生活沒有實際意義。為改變村民認(rèn)識，我組織村級領(lǐng)導(dǎo)班子加大了宣傳力度：
一是會議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明遠(yuǎn)程教育的重要意義，宣布學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃。并在村務(wù)公開欄上公布學(xué)習(xí)日期、地址和值班電話。
二是行動宣傳。村支部規(guī)定，每天都由操作員或管理員在遠(yuǎn)教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村里的教育基站，引導(dǎo)村民從看稀奇到感興趣。
三是典型宣傳。我村有很多養(yǎng)殖大戶，以前群眾因?qū)︷B(yǎng)殖技術(shù)掌握不夠，效益不太明顯，影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠(yuǎn)教設(shè)施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學(xué)習(xí)，收到了較好的反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學(xué)習(xí)逐步掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術(shù)，即提高了效率，增加了收入，也達(dá)到了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠(yuǎn)程教育幫我們請到了一位隨喊隨應(yīng)的師傅，是農(nóng)民致富的好幫手。隨著遠(yuǎn)教工作的進(jìn)一步開展，群眾對遠(yuǎn)程教育的信任和依賴也日益增加。
遠(yuǎn)教站點作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學(xué)用。為充分發(fā)揮站點在學(xué)用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農(nóng)民需求。我們設(shè)立意見反饋欄，按月在告示欄內(nèi)預(yù)告學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設(shè)立教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員，虛心接受他們提出的學(xué)用效果反饋意見和建議，根據(jù)反饋意見和建議確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到教學(xué)內(nèi)容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們堅持教學(xué)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，注重在教學(xué)內(nèi)容上配合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容主要是抗洪救災(zāi)、抗?jié)潮Ｊ粘ＷR。7月，針對今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象，著力傳授科學(xué)治蟲知識。三是貼近農(nóng)村實際。在保證學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們注重學(xué)習(xí)方式和具體時間配合本村實際。農(nóng)忙時候少學(xué)，農(nóng)閑時候多學(xué)，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閱，安排了全天候?qū)Ｈ酥蛋唷，F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料，了解信息。
總之，遠(yuǎn)程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學(xué)校。遠(yuǎn)程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇八
1、教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構(gòu)我們自己的知識;我們需要嘗試，可能還會冒一定的風(fēng)險;我們需要在一個能夠為我們的學(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實踐中的問題，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù)，并在技術(shù)的支持下，幫助教師對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思、構(gòu)建理論、進(jìn)行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程，而是知識的生產(chǎn)過程，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進(jìn)行評價的過程。通過專業(yè)發(fā)展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學(xué)實踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應(yīng)?如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)?如何利用更有效的評價方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)?教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和?這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思、分析、闡明。
2、對任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認(rèn)識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認(rèn)識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認(rèn)識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。
教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神，對教學(xué)實踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，我深切地感到學(xué)習(xí)計算機知識的重要性，也體會到了計算機為人們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的方便性。學(xué)習(xí)時間是短暫的，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開，回到自己的工作崗位。我一定會把所學(xué)的知識應(yīng)用在教學(xué)中，讓它充分發(fā)揮效益，為學(xué)校師生服務(wù)。
我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提.通過模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),充分運用國家提供的遠(yuǎn)程教育資源.在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時每刻都體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會。遠(yuǎn)程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用。隨著人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件?？梢灶A(yù)料，隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。
作為學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收管理員，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力，同時也要培訓(xùn)其他老師的操作使用能力。作為一名教師，我們的責(zé)任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，提高自己的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實踐，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
通過這種培訓(xùn),激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,多練習(xí)做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.同時,我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會到：隨著新課改的不斷深入，信息技術(shù)在教育教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用，如何讓信息技術(shù)真正進(jìn)入課堂，首先需要教師和學(xué)生的參與，沒有教師和學(xué)生主動的參與，信息技術(shù)就可能被擋在教室之外。任何一個地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助，借助先進(jìn)教育理念的引導(dǎo)。由于校園網(wǎng)的誕生，廣大師生開闊了眼界，同時也給教育改革插上了翅膀。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學(xué)新理念，創(chuàng)建了學(xué)校特色。總之，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育，實現(xiàn)了不同時空師生的教學(xué)互動，促進(jìn)了校園文化的和諧。增強了教育功能，提升了教育的研究水平。我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者!
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇九
遠(yuǎn)程教育正籠罩在璀璨的光環(huán)之中，遠(yuǎn)程教育之所以引人注目，不單單由于其采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更由于它是"個性化教學(xué)"，以學(xué)生為中心的教學(xué)等先進(jìn)教育思想的實踐者，利用它來匡助咱們的教學(xué)是義不容辭的，是以，在本學(xué)期我綜合地利用了現(xiàn)代教育手段的運用能力和遠(yuǎn)程教育資源的利用水平，符合現(xiàn)代教學(xué)的要求。
1、當(dāng)真地了解遠(yuǎn)程教育的起源及發(fā)展慨況，掌握遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育的接洽與區(qū)別，在此根蒂根基上深入弄清遠(yuǎn)程教育對咱們的影響和匡助作用。
2、經(jīng)由過程實踐操作對遠(yuǎn)程教育的運用，每天抽取一定的空余時間加強對遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，包管了學(xué)習(xí)的時間；在學(xué)習(xí)的過程中，盡力多學(xué)一些與自自己做榜樣學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究課題，只有采用這種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，才能做到學(xué)為所用。
3、加強理論知識的學(xué)習(xí)，對其重要的知識點加以歸納整理，把學(xué)到的理論知識在上機操作是加以實踐，屢次反復(fù)練習(xí)就會做到理論和實踐相結(jié)合，從而促進(jìn)自自己做榜樣學(xué)的不斷提高。
4、充分地利用了音像教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，富厚了自己的教學(xué)內(nèi)容和形式，也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)算術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，在開發(fā)算術(shù)課程資源時，充分利用信息和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)旁人先進(jìn)的教學(xué)方法。
5、組織的遠(yuǎn)程教學(xué)的培訓(xùn)，我認(rèn)真做好學(xué)習(xí)條記，把學(xué)到的幻燈片制作運用到算術(shù)教學(xué)中，改變過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法，利用計算機和多媒體教學(xué)軟體去探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，促進(jìn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)由過程形象生動的畫面讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀。總之，經(jīng)由過程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)力爭在以后的教學(xué)中激發(fā)和造就學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之樹立自決定信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)計謀，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和合作精力，形成一定的綜合能力。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十
我校是云南省貧困地區(qū)義教工程項目學(xué)校，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點項目學(xué)校，同時也是白玉蘭遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校。
一、基本情況。
逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)位于元陽縣東部的逢春嶺鄉(xiāng)政府駐地，距元陽縣城有76公里，高海拔1400米。逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，始建于1933年，發(fā)展至今，已成為全鄉(xiāng)規(guī)模最大的半寄宿制中心完小、窗口學(xué)校、龍頭學(xué)校，學(xué)校占地面積5800平方米，校舍建筑面積2610平方米，教室面積872平方米，有960平方米的活動場地和400平方米的球場?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生558名，教職工30名，專業(yè)教師合格率為100%。
遠(yuǎn)程教育發(fā)展至今已有多功能教室一間，計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間（模式三）。
二、利用好遠(yuǎn)教設(shè)備。
為了便于管理好遠(yuǎn)教資源，利用好遠(yuǎn)教資源，根據(jù)實際配備，設(shè)專任教師、管理人員，這樣，我們就可能進(jìn)行簡單的教學(xué)。
三、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展。
為好管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組，副校長為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實際，定出了遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。
四、加強校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實到實處。針對我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的操作水平不高的情況，利用每周一下午，對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來，教師會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程教育資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、各所學(xué)校都制定遠(yuǎn)程教育資源接收制度，定時或定期接收資源，讓所有老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實錄等內(nèi)容，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。
5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十一
無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的六年級美術(shù)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、多媒體技術(shù)和遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。小學(xué)生的形象思維豐富，他門對具體、形象、生動、鮮明的事物最感興趣。多媒體技術(shù)的應(yīng)用正可以給學(xué)生造成以上的情景。
用多媒體技術(shù)制作成美術(shù)課件，一一展現(xiàn)在大屏幕上，再配上古代戲曲音樂。中國古代雕塑造型含蓄、以意傳神的民族風(fēng)格和藝術(shù)特色就一覽無疑了，這不但使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更容易，而且能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在利用多媒體課件上課時可以讓學(xué)生結(jié)合作品發(fā)揮想象或展開討論，畫面上各種雕塑的真實感，會引發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想和熱烈的爭論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、遠(yuǎn)程教育資源的運用轉(zhuǎn)變了美術(shù)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
美術(shù)課是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，也是學(xué)生感興趣的課程之一，如何上好美術(shù)課，最大限度滿足學(xué)生對美術(shù)知識的渴望，是許許多多美術(shù)教師長期探索的課題。隨著越來越多的學(xué)校進(jìn)入現(xiàn)代化教學(xué)時代，以計算機輔助教學(xué)，使得美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高成為可能。運用新穎的教學(xué)方法和手段，別出心裁而富于創(chuàng)意的課程設(shè)計，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性，營造情趣盎然的教學(xué)氛圍，而計算機的輔助參與和應(yīng)用，更進(jìn)一步地促使學(xué)生在教學(xué)過程中欣賞到更美好的物象，為其審美素質(zhì)、思維能力的提高，提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、多媒體技術(shù)的應(yīng)用，有利于加強思想道德教育在美術(shù)教學(xué)中的滲透在美術(shù)教學(xué)中。
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是美術(shù)課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一。在實際教學(xué)工作中，由于存在美術(shù)教學(xué)“專業(yè)化”的傾向，造成“只重視技能，忽視了思想品德教育”、“只見技法，不見思想”的現(xiàn)象。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，為在美術(shù)課堂教學(xué)中滲透思想品德教育提供了有效的載體。
總之，運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，有利于改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運用于美術(shù)課堂教學(xué)，是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動化、增強藝術(shù)教育的感染力與說服力，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。因此，作為我們年輕一代的美術(shù)教師要積極利用遠(yuǎn)教資源，提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十二
我有幸參加了這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
遠(yuǎn)程教育是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法，因為信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育給人們學(xué)習(xí)知識以新工具和方式，把寬松的娛樂休閑和緊張嚴(yán)肅的教育學(xué)習(xí)融為一體，使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍，既能長知識和提高技藝，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。遠(yuǎn)程教育屬于開放性教育的范疇。以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用多種教和學(xué)的方法、手段；取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
遠(yuǎn)程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學(xué)習(xí)時間也不必受上下班，上下學(xué)，還是白天晚上的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜，結(jié)合自身特點，采取相應(yīng)的時間或地點自我學(xué)習(xí)。同時學(xué)習(xí)者不會有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)，娛樂學(xué)習(xí)。這是因為internet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識的學(xué)習(xí)上。
各學(xué)員之間沒有地理上的前后排分隔，不會產(chǎn)生差異感，平等授課，平等學(xué)習(xí)，更不會有因為各學(xué)員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學(xué)員之間的親和力，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，便于不同年齡段，不同經(jīng)歷的學(xué)員整合在同一個學(xué)習(xí)的平臺上共同進(jìn)步。另外，教學(xué)手段不拘一格，結(jié)合聽覺，視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點，通過多媒體，電視，互聯(lián)網(wǎng)等工具，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程！學(xué)生可以隨時在網(wǎng)上請教所學(xué)專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣，使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺。遠(yuǎn)程教育改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學(xué)習(xí)者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動的選擇。
身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠(yuǎn)程教育，步入信息課堂，能夠運用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)采集信息，內(nèi)心深感欣慰。本次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地。
希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí)，充分地服務(wù)于自己的教學(xué)工作，使自己的教學(xué)越來越完善、更上一層樓。深知作為一名老師應(yīng)該對自己的學(xué)生言傳身教，在要求學(xué)生方面的同時，教師也應(yīng)該努力去充實自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也是教師隊伍發(fā)展的需求。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學(xué)習(xí)的機會！我將在以后不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己，將所學(xué)知識運用到教學(xué)工作中去，爭取把自己的工作做的更好。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十三
為把國家下發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備用得更好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，我校結(jié)合本校實際，實施遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動。具體如下：
遠(yuǎn)程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時可以成為對農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行不間斷培訓(xùn)的一個教師培訓(xùn)點。為此，我校有計劃地對全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育理論知識培訓(xùn)，讓教師們進(jìn)一步了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和編制來專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務(wù)。
學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長郝玉龍為組長，負(fù)責(zé)對學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體統(tǒng)籌安排；書記郝九斤為副組長，主要抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和管理工作、課程改革實驗工作；學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程教育具體應(yīng)用工作。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個實際的問題，為此，我校從以下幾方面去做：
（一）抓好教師培訓(xùn)工作。
在運用好中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。有計劃地對學(xué)校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作，包括：計算機操作技能的培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源的利用與研究、熟悉遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容等，讓每位教師充分認(rèn)識遠(yuǎn)教資源的重要性。
為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行刻錄，復(fù)制，下載等。利用光盤進(jìn)行上課并總結(jié)經(jīng)驗談感受，使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達(dá)到了互融的地步。
1、組長帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料整理分類，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入了使用。
2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修。
3、按時完成了遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，將遠(yuǎn)程教育資源課程有機的結(jié)合起來。
5、定期對電腦室進(jìn)行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
6、建立了健全的檔案，認(rèn)真填寫各種了記錄。
7、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦，很好的利用了遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十四
為把國家下發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備用得更好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，我校結(jié)合本校實際，實施遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動。具體如下：
一、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識。
遠(yuǎn)程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時可以成為對農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行不間斷培訓(xùn)的一個教師培訓(xùn)點。為此，我校有計劃地對全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育理論知識培訓(xùn)，讓教師們進(jìn)一步了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和編制來專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務(wù)。
學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長郝玉龍為組長，負(fù)責(zé)對學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體統(tǒng)籌安排；書記郝九斤為副組長，主要抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和管理工作、課程改革實驗工作；學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程教育具體應(yīng)用工作。
三、因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個實際的問題，為此，我校從以下幾方面去做：
（一）抓好教師培訓(xùn)工作。
在運用好中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。有計劃地對學(xué)校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作，包括：計算機操作技能的培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源的利用與研究、熟悉遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容等，讓每位教師充分認(rèn)識遠(yuǎn)教資源的重要性。
為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行刻錄，復(fù)制，下載等。利用光盤進(jìn)行上課并總結(jié)經(jīng)驗談感受，使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達(dá)到了互融的地步。
四、主要工作。
1、組長帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料整理分類，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入了使用。
2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修。
3、按時完成了遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，將遠(yuǎn)程教育資源課程有機的結(jié)合起來。
5、定期對電腦室進(jìn)行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
6、建立了健全的檔案，認(rèn)真填寫各種了記錄。
7、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦（會瀏覽網(wǎng)站），很好的利用了遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十五
一年來，在上級黨委、政府的關(guān)心、重視下，我村對遠(yuǎn)程教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行了一些初步探索，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標(biāo)。作為一名大學(xué)生村官又是遠(yuǎn)程教育的站點管理員，我上任以來加倍工作，努力做好村上的遠(yuǎn)教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
上任后，我充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是新時期對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行教育的一種先進(jìn)手段，是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。于是我向村上書記和主要責(zé)任人說明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠(yuǎn)程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。進(jìn)一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員、設(shè)備使用、管理及維護(hù)制度等，并狠抓落實。在配套相關(guān)安全設(shè)施的基礎(chǔ)上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設(shè)備使用登記制度、設(shè)備故障報修等制度確保設(shè)備正常安全運行。加大村財務(wù)預(yù)算明確，全年列支元用于遠(yuǎn)程教育工作，主要用來完善遠(yuǎn)教室設(shè)備，添置教育用品，購買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。通過以上措施，確保了遠(yuǎn)教工作的正常開展，遠(yuǎn)程教育逐漸發(fā)揮了轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，服務(wù)全村人民群眾平臺的作用。
建立遠(yuǎn)程教育站點之后，有些村民并不關(guān)心、也不理解，甚至認(rèn)為所有設(shè)備都是擺設(shè)，對群眾的生產(chǎn)、生活沒有實際意義。為改變村民認(rèn)識，我組織村級領(lǐng)導(dǎo)班子加大了宣傳力度：
一是會議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明遠(yuǎn)程教育的重要意義，宣布學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃。并在村務(wù)公開欄上公布學(xué)習(xí)日期、地址和值班電話。
二是行動宣傳。村支部規(guī)定，每天都由操作員或管理員在遠(yuǎn)教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村里的教育基站，引導(dǎo)村民從看稀奇到感興趣。
三是典型宣傳。我村有很多養(yǎng)殖大戶，以前群眾因?qū)︷B(yǎng)殖技術(shù)掌握不夠，效益不太明顯，影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠(yuǎn)教設(shè)施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學(xué)習(xí)，收到了較好的反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學(xué)習(xí)逐步掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術(shù)，即提高了效率，增加了收入，也達(dá)到了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠(yuǎn)程教育幫我們請到了一位隨喊隨應(yīng)的師傅，是農(nóng)民致富的好幫手。隨著遠(yuǎn)教工作的進(jìn)一步開展，群眾對遠(yuǎn)程教育的信任和依賴也日益增加。
遠(yuǎn)教站點作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學(xué)用。為充分發(fā)揮站點在學(xué)用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農(nóng)民需求。我們設(shè)立意見反饋欄，按月在告示欄內(nèi)預(yù)告學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設(shè)立教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員，虛心接受他們提出的學(xué)用效果反饋意見和建議，根據(jù)反饋意見和建議確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到教學(xué)內(nèi)容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們堅持教學(xué)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，注重在教學(xué)內(nèi)容上配合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容主要是抗洪救災(zāi)、抗?jié)潮Ｊ粘ＷR。7月，針對今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象，著力傳授科學(xué)治蟲知識。三是貼近農(nóng)村實際。在保證學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們注重學(xué)習(xí)方式和具體時間配合本村實際。農(nóng)忙時候少學(xué)，農(nóng)閑時候多學(xué)，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閱，安排了全天候?qū)Ｈ酥蛋唷，F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料，了解信息。
總之，遠(yuǎn)程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學(xué)校。遠(yuǎn)程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十六
我校遠(yuǎn)程教育工作根據(jù)上級有關(guān)文件通知精神，努力確保國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目在我校的順利實施，達(dá)到運用信息化的手段和方式，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，縮小教育差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為農(nóng)村社會和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
1、加強遠(yuǎn)程教育目的、意義的認(rèn)識，爭創(chuàng)我區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)學(xué)校。
2、做好教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師使用教學(xué)資源的.使用率，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育工作者。
3、加強遠(yuǎn)程教育研究小組的工作力度，充分發(fā)揮研究小組的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規(guī)章制度，有選擇性地為教師提供優(yōu)質(zhì)的資源。
5、做好遠(yuǎn)程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。
三、具體措施。
1、持久地開展教師培訓(xùn)工作，將教師操作現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的技能當(dāng)作一項職業(yè)技能來抓，來進(jìn)行考核。
2、組織教師開展教育教學(xué)活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來，達(dá)到每位學(xué)生每周1―2節(jié)在播放室學(xué)習(xí)，每個教師每周一至二節(jié)利用資源、設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的要求。
3、將教師利用資源、設(shè)備上課落實任務(wù)到頭，裝備播放室，并排好課表，教師的實際使用情況與學(xué)月考核、獎懲掛鉤。
4、在遠(yuǎn)程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
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