心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識(shí)和智慧。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以提出問題和思考，引發(fā)讀者的思考和共鳴。這里為大家整理了一些精美的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的素材。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師聽講座心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師聽講座心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師聽講座心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的.權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。
此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少批評。在表揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)體會(huì)總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
聽了鄭老師的“切實(shí)做好中小學(xué)安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在此，談?wù)剛€(gè)人對學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。
學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理。
1、建立安全工作日報(bào)告和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長;然后由校長簽署處理意見，限期整改;在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
20__年8月28日下午，在富縣高級中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
昨天有幸參與到《有效教學(xué)與有效教師》講座，通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，也受益無窮。在信息社會(huì)的今天，知識(shí)的傳播速度不能用知識(shí)大爆炸來形容了，已經(jīng)到了數(shù)字化時(shí)代。作為一名教師怎樣使自己有為，是有效教學(xué)的重要保障。
所謂有效教學(xué)，老師是這樣解釋的：有效教學(xué)是一種理念，是教師專業(yè)發(fā)展的標(biāo)志，其落實(shí)有賴于教師有所作為。所謂“教師有為”，就是指教師不斷以有效教學(xué)為一種價(jià)值追求，并為此進(jìn)行專業(yè)的研究，在研究中實(shí)現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展，在專業(yè)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的提升。
怎樣做到教師有為?就是要不斷的自我保鮮，不管年齡多大，都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正如李明新校長所說的那樣，教師再也不能一勞永逸地消費(fèi)在師范院校所學(xué)習(xí)的知識(shí)，必須不斷更新知識(shí)，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。其一，要從培養(yǎng)聽、說、讀、寫、算、唱、演等能力練起。課程改革必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專業(yè)基本功的培養(yǎng)。其二，要提高理論認(rèn)識(shí)水平。他認(rèn)為，教師是一名教育工作者，專業(yè)涉及的理論很廣泛，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)時(shí)代先進(jìn)的教育思想與理念。只有豐富了自己的理論素養(yǎng)，再加上自己的深入思考，才能較好地把握教學(xué)改革的時(shí)代脈搏，不至于跟“風(fēng)”跑?！爸螌W(xué)不為媚時(shí)語，獨(dú)尋真知啟后人”，要達(dá)到這樣的境界，沒有理論功底，就沒有實(shí)踐的“底氣”。
只有具備這種底氣，我們才能挺直腰桿做好教育教學(xué)工作，才能滿懷信心的進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，才會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的教學(xué)方法與教學(xué)思路。
我雖不才，但也努力朝著這方面努力，如在今年自己任教的科學(xué)中，就產(chǎn)生了這樣的想法，上級給這門學(xué)科規(guī)定了教學(xué)時(shí)間，這就說明用這樣的的教學(xué)時(shí)間就能完成教學(xué)任務(wù)。所以自己大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不增加課時(shí)，不留作業(yè)，還要讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)。要想達(dá)到這一目的，我從兩個(gè)方面入手，認(rèn)真?zhèn)湔n，用教學(xué)內(nèi)容的魅力吸引學(xué)生，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，目前有一部分同學(xué)基本達(dá)到這一要求。其次做好學(xué)生的思想工作，使厭學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，從而主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。通過這樣的方法，使學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年7月4日，今天聆聽了江蘇省特級教師陳偉俊老師的講座。他曾經(jīng)是我們東吳外國語師范學(xué)校的校長，聽他的講座有些親切感。他的講座沿襲了一貫的幽默風(fēng)格，從拉家常式的開篇到圍繞“江蘇”、“小學(xué)”、“英語教師”這三個(gè)詞匯進(jìn)行針對教師職業(yè)榮譽(yù)感的宣講。他分析了我們蘇州英語教學(xué)的未來，同時(shí)對我們這些從事小學(xué)英語教育工作的老師寄予厚望。他結(jié)合“皮格馬利翁效應(yīng)”、“北太效應(yīng)”、預(yù)防“馬太效應(yīng)”三大規(guī)律，歸納出：外語學(xué)習(xí)需要有聲記憶、美感吸引、文化吸引、信心鼓勵(lì)、構(gòu)造機(jī)會(huì)、重復(fù)訓(xùn)練、綱舉目張以及立體工程。在特級教師細(xì)膩而貼切的詮釋中，我們了解到了小學(xué)低年級英語教師在教學(xué)中還需要從更多方面努力改進(jìn)和提高。以下是自己的一些隨感。
對于低年級的孩子來說，小學(xué)英語教師是啟蒙老師。如果孩子們處在同一起跑線上，教師要有足夠的耐心和責(zé)任感為他們服務(wù)。如果孩子之間存在差異性，就需要我們耐心引導(dǎo)，擔(dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，鼓勵(lì)他們積極參與英語課堂活動(dòng)，關(guān)注孩子的進(jìn)步和成長，記錄并及時(shí)鼓勵(lì)，與其他教育工作者一起合作有效提高教育教學(xué)的效率。利用家校聯(lián)系，多溝通、多交流。利用家校合力，把我們的英語教學(xué)提高一個(gè)層次。
我們是孩子的第一任英語教師，對于他們學(xué)習(xí)英語的積極性來說，我們負(fù)有重大的責(zé)任。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱情來開展教育教學(xué)活動(dòng)，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學(xué)教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓教師崇高的責(zé)任心為我們的教育教學(xué)護(hù)航。
教材在不斷變化，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，教師需要不斷地提高自身的素質(zhì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語音方面不斷訓(xùn)練，保持良好的語音語調(diào)。提高個(gè)人的技能，通過簡筆畫、游戲組織能力輔助英語教學(xué)。關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際，提高綜合運(yùn)用英語的能力。學(xué)科專業(yè)方面要加強(qiáng)讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息，譬如楊梅等。教中學(xué)，學(xué)中教，讓我們的教學(xué)不斷完美，不斷更新。
總之，小學(xué)英語教師越來越受到社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學(xué)工作中去。同時(shí)學(xué)習(xí)更多心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識(shí)，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我們的教學(xué)更加符合孩子的年齡特征，更適合整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
有幸參加了上周五，周六的教師培訓(xùn)工作，更加幸運(yùn)的'聆聽了三位專家老師用時(shí)間和思考積淀下來的輕驗(yàn)，每一位專家老師的發(fā)言都很精彩，讓我收獲很多，同時(shí)也深深地被他們身上對教育的熱忱而感動(dòng)。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫，讓我意識(shí)到對待學(xué)生僅僅充滿熱情的態(tài)度是不夠的，更要講究方法。我將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
周五的培訓(xùn)是教育界名師魏書生老師的專場講座，在這之前我對魏者知之甚少，講座開始出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)精神抖擻的老者，與鄰家老頭并沒有什么區(qū)別。魏老師告訴我們一個(gè)道理，那就是越偉大越平凡越細(xì)致。首先，我們要管理班級，要完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，還要完成自己的班級任務(wù)，我們起早貪黑、披星戴月，作為一個(gè)老師我們的工作是繁雜的，辛苦的，面對這些我們應(yīng)該有一顆平常心，用平常心做平常事。魏者說：“越是緊張就越是要放松，越是浮躁就是越要靜心?！本o張、抱怨、浮躁并不能拯救我們。其次，工作越復(fù)雜任務(wù)越多我們更應(yīng)該越細(xì)致，只有把每一件事做好，每一件事做細(xì)才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來?！凹?xì)節(jié)決定成敗”細(xì)致的做好每一件小事就是細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。從高處看眼，從小處看手，把生活中的總總難題化成一個(gè)個(gè)小的問題，一步步的解決才會(huì)活得輕松。
周六上午聽了陜西商洛中學(xué)英語教師劉小紅的講座，這是一位美女教師，用自己身體力行的行動(dòng)去影響感染學(xué)生?！捌鯔C(jī)就是教育的最佳時(shí)間”劉老師抓住學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來教育學(xué)生，將教室環(huán)境布置成花的海洋。劉老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)將班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄到所創(chuàng)立的公眾平臺(tái)“因愛而語”。從創(chuàng)立到運(yùn)行，全部依靠學(xué)生自己。劉老師讓學(xué)生從每件小事上去獲取直接經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法，是會(huì)傾聽孩子內(nèi)心想法的老師。
劉小紅老師說“讓孩子成為最好的自己。”發(fā)現(xiàn)孩子身上的長處，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，情感點(diǎn)和共鳴點(diǎn)。
最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與并提出明確的要求，每次需要寫出800字的作文和100次左右的英語短文。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了活動(dòng)，又在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出內(nèi)心的想法，提升作文水平。
從劉小紅老師身上，讓我看到，作為一名老師是智慧的。為了讓孩子記住枯燥的單詞，讓孩子進(jìn)行英語配音秀，唱英語歌曲的過程中記單詞和語法。
下午，山東優(yōu)秀教師董向東老師，提倡“無痕教育”，利用心理學(xué)的知識(shí)來分析和幫助學(xué)生。董老師說“一位孩子童年的經(jīng)歷對孩子一生都是有影響的。”“每一位孩子都有自己的故事?！薄懊總€(gè)人不同，每個(gè)世界就不同?！泵恳粋€(gè)孩子的現(xiàn)在都是多姿多彩的，每一個(gè)孩子的未來都是不可預(yù)測的，每一名班主任都應(yīng)該是學(xué)生的研究者。每一名學(xué)生，每一個(gè)班級都蘊(yùn)含著全部的教育智慧，如果你愿意，教育工作，充滿了神秘和驚喜。
董老師通過講實(shí)例故事和視頻的方式，向我們展示了他的教育方法。其中，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制。培養(yǎng)班干部，集體制定班規(guī)，一段時(shí)間后，現(xiàn)任班干部光榮退休，再利用退休班干部來培養(yǎng)其他新的干部。讓班里的每位同學(xué)都輪流當(dāng)小班干部。
通過培訓(xùn)，讓我收獲頗多，以后我也會(huì)把自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
教師是教育事業(yè)中非常重要的一份子，教師的能力、知識(shí)、技能水平對教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)能力，各級教育部門和學(xué)校不斷開展各類培訓(xùn)和講座。近期，我參加了一場關(guān)于“培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教育思路與方法”的講座，獲益良多。
第一段：初入講座，冷靜思考。
進(jìn)入講座教室，看到講臺(tái)上盛裝的講師，我頓時(shí)感到一股肅穆的氛圍。第一節(jié)課我就很認(rèn)真地聽講師講解了教育與創(chuàng)新。這一節(jié)課，我學(xué)到：傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)不能滿足孩子們的發(fā)展需求，因此教師需要改變自己的教育教學(xué)方法，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，與學(xué)生攜手共同進(jìn)步。作為一名老師，創(chuàng)新是最基本的能力！
第二段：主動(dòng)思考與積極合作。
很顯然，這是一場需要主動(dòng)思考和積極合作的講座。如果只是聽不做，那么這樣的講座對我們的實(shí)際成長沒有什么幫助。第二節(jié)課，我和幾位同事一起，參與了老師安排的課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們發(fā)現(xiàn)，只有把老師講過的理論內(nèi)容和實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的問題結(jié)合起來，才能更好地應(yīng)用到教學(xué)中。這是一種積極的實(shí)踐方式，將聽到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的理解，為自己的教學(xué)質(zhì)量提升提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
第三段：深刻思考教育方式。
在講座后，我開始對自己的教育方式與方法進(jìn)行反思。我們是不是鉆在自己的小窩里陷入了某種舒適區(qū)？自認(rèn)為我們走入了熟悉的環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們已經(jīng)失去了靈活的創(chuàng)新思維。思考教學(xué)中哪些方法是能讓學(xué)生有效的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的，哪些又是不太合適和需要轉(zhuǎn)化的。思考完之后，我意識(shí)到了創(chuàng)新教育方法的必要性。
第四段：深入學(xué)習(xí)理論與掌握工具。
在講座中，我們除了打好教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)理論，還要掌握教育創(chuàng)新方法的工具。例如學(xué)會(huì)使用數(shù)字化技術(shù)，為學(xué)生提供多姿多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。講座課程設(shè)計(jì)得非常全面，涵蓋了教育理論和教學(xué)實(shí)踐。加之與同行的交流互動(dòng)，使我對教學(xué)理論和實(shí)踐的認(rèn)知更加清晰，同時(shí)也讓我找到更加適合我的教學(xué)方式和方法。
第五段：展望未來與應(yīng)用實(shí)踐。
教育是一項(xiàng)極具影響力的事業(yè)。在這次講座后，我明確了自己的教育目標(biāo)和規(guī)劃，并將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于具體的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)參加相關(guān)的講座和培訓(xùn)，更好地提高我自己的職業(yè)發(fā)展和水平。我相信，只有以積極的心態(tài)、創(chuàng)新的思維和行動(dòng)，才能讓我們的教學(xué)變得更加美好。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
6月9日，雖是一個(gè)普通的工作日，進(jìn)行著日常的工作和生活，但在這一天下午，泊頭市第一中學(xué)副校長王青生來我校結(jié)合自身實(shí)踐對高中教師的職業(yè)特點(diǎn)及如何高效工作現(xiàn)身說法，與大家分享了參加工作以來的一些經(jīng)歷與感悟。通過他的精彩演講，我感觸良多，受益匪淺。
通過他的自我介紹，我意識(shí)到王校長三十七歲，比我大幾歲，這讓我產(chǎn)生了親切感。王校長在短短的13年教學(xué)生活中，獲得了非凡的成就，無論是教學(xué)工作還是學(xué)校管理甚至是照顧家庭遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了我們同齡人的`前列，讓我有種難以超越的感覺。
聽后我沉思默想，我是否能夠在三十七歲獲得類似的成就，哪怕是一項(xiàng)？按目前自我狀況看，就業(yè)條件、工作環(huán)境、工作熱情我均與王校長相差無幾，但在學(xué)習(xí)提高、自我加壓、苛求進(jìn)步上，就有些懈怠了，我想這就是我們形成差距的根本原因。
首先，王校長的演講讓我感觸最深的，是運(yùn)用了事情緊急與重要的劃分圖，以數(shù)學(xué)向量的形式來代替事情的緊急與否和重要與否，劃分為四大類：緊急且重要的事情、緊急但不重要的事情、不緊急但重要的事情、不緊急也不重要的事情。在我往日的教學(xué)工作以及學(xué)校工作之中，更多的專注于緊急且重要的事情，任務(wù)下達(dá)后匆忙去應(yīng)對，以致會(huì)造成無所適從；而按王校長所講，如果我們能夠未雨綢繆，把重心置于不緊急但重要的事情上，事事看在前、想在前、做在前，把事情做細(xì)、做透，我們的工作才會(huì)游刃有余。
其次，在印度影片之中，眾人合力清除道路阻礙，給了我深深的啟發(fā)。小孩子冒雨做出了成年人不想也不屑做的事情，而孩子憑借極其微弱的力量，給眾人亮起了指示的明燈。就目前我負(fù)責(zé)的工作中，以后我要不等不靠、積極主動(dòng)，形成自己的工作風(fēng)格，通過自身的努力，贏得大家的信任和幫助，讓工作完成的更加圓滿，從而提升自我。勇于踏出第一步，哪怕是很小的一步。
反躬自省，推及自身，我也是而立之年，對于將來的工作也有了較為明晰的思路和方法。山高人為峰，只有身處思想的高處才能看到更曼妙的美景、也才能發(fā)現(xiàn)思想上的缺陷和問題?，F(xiàn)在，王校長為我搭建了平臺(tái)，提升了高度，認(rèn)清了自我。工作中我不會(huì)滿足現(xiàn)狀、固步自封。其實(shí)，榜樣并非遙不可及，他就在你我的身邊，通過更深層次的思考、更深層次的深造，每個(gè)人都可以提升自己，到達(dá)一定的高度。
最后，再次由衷感謝王青生校長，讓我的心中當(dāng)起進(jìn)步的漣漪，讓我的思想得以升華，讓我從今天下定決心做出改變。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，教育領(lǐng)域的競爭越來越激烈，教師的素質(zhì)越來越受到重視，培訓(xùn)講座也越來越普遍地開展。我有幸參加了一場關(guān)于教師教育的培訓(xùn)講座，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我。
這次培訓(xùn)講座上，我重點(diǎn)感受到了認(rèn)識(shí)自我的重要性。只有了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能發(fā)揮自己的長處，改進(jìn)短處，不斷進(jìn)步。從此刻起，我將更加注重對自己的觀察、反思和總結(jié)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
第三段：課堂管理。
講座之前，我對課堂管理的認(rèn)識(shí)只是停留在紀(jì)律方面。但是這次，我明白了課堂管理的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于此，還包括激發(fā)學(xué)生興趣、保持秩序、營造和諧等多個(gè)方面。讓學(xué)生變成教育的主人公，是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分，課堂管理的核心也在此。
第四段：多元評價(jià)。
此次講座還提到了多元評價(jià)。我認(rèn)為，課堂教育不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此，采用多元化的評價(jià)方法，如小組討論、展示、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生能夠全方位、多維度地展示自己的知識(shí)和能力。這種方法可以更好地幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，使教育效果達(dá)到最大化。
第五段：教育創(chuàng)新。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了教育創(chuàng)新這一重要主題。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域也出現(xiàn)了許多新的理念和方法。而教育創(chuàng)新就是在這種背景下產(chǎn)生的，教育創(chuàng)新不但要有前瞻性的視野，還要培養(yǎng)解決問題的能力和工作協(xié)作的素質(zhì)。在這樣的背景下，我將更加積極地關(guān)注新型技術(shù)、新型教育方法，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
在這次培訓(xùn)講座中，我真切體會(huì)到了教育教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。教師是時(shí)代的引領(lǐng)者，肩負(fù)著重要的教育使命。培訓(xùn)講座成為了我們不斷成長的重要渠道，只有學(xué)習(xí)、擁抱變革和創(chuàng)新，才能更好地成為一名合格的教師。我會(huì)將講座中的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
xx月xx日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J(rèn)真聆聽x校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì)：
教師要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的`改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
3月3日我參加了“湖北省農(nóng)村幼教專家巡回講學(xué)遠(yuǎn)安講點(diǎn)培訓(xùn)會(huì)”，聽取了宜昌市教育局和遠(yuǎn)安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)幼兒教育的致辭和講話，讓我領(lǐng)會(huì)了這次培訓(xùn)的重要意義和巨大作用。認(rèn)真聽取了湖北省“20xx國培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目核心課程吳航、彭兵、張永紅三位專家的報(bào)告。
聽了專家的報(bào)告，我對幼兒教育中游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)以及幼兒園的體育活動(dòng)與游戲等有了嶄新而全面的認(rèn)識(shí)，尤其是名師的學(xué)識(shí)和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時(shí)受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學(xué)教育的人更是像下了一場及時(shí)雨，對于轉(zhuǎn)變和更新思維模式以適應(yīng)變化了教育對象的教學(xué)實(shí)際頗有好處。此次會(huì)議反映了我們國家對學(xué)前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)幼教事業(yè)發(fā)展的決心。
彭兵專家所講的“課堂不適應(yīng)幼兒園教學(xué)之所在”的三個(gè)要點(diǎn)使我深感豁然。
一是抽象語言傳授方式不適應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；
二是集體教學(xué)的方式不能滿足每個(gè)孩子的要求；
三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項(xiàng)功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導(dǎo)功能”正符合我最近兩年的自我探索。
幼兒園教學(xué)活動(dòng)的“五化”也使我感到頗中肯綮。一是教學(xué)活動(dòng)的游戲化；二是教學(xué)情境的生活化；三是教學(xué)內(nèi)容的綜合化；四是教學(xué)過程的操作化；五是教學(xué)形式的多樣化。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動(dòng)，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動(dòng)，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。巡回報(bào)告給我們送來了真經(jīng)，刮來了春風(fēng)，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益非淺的感覺。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
教師是一個(gè)神圣而重要的職業(yè)，他們承擔(dān)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才、發(fā)掘人才潛力等多項(xiàng)使命。但是教師的素質(zhì)和能力是需要不斷精進(jìn)和提高的，這就需要教師參加各種培訓(xùn)講座。在這次培訓(xùn)講座中，我受益頗多，有一些感悟深刻，現(xiàn)在將其分享給大家。
這次培訓(xùn)講座非常精彩。講師為我們詳細(xì)講解了關(guān)于班級管理、教學(xué)方法和學(xué)生心理等方面的知識(shí)。其中最讓我受益匪淺的是講師向我們介紹的多元智能原理。通過這種原理，我意識(shí)到了在教學(xué)過程中需要尊重每個(gè)學(xué)生的不同智能方面，而不是武斷地指定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，講師還詳細(xì)講述了如何開展教育教學(xué)改革。他指出，使學(xué)生在教育教學(xué)改革中獲取知識(shí)和技能，而不僅是傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞。在講座過程中，我收獲了許多至關(guān)重要的知識(shí)和技巧，這將對我今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次培訓(xùn)講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革所面臨的巨大壓力和變化。在講座中，我體驗(yàn)到了廣度和深度上的變化。我了解了現(xiàn)代教育教學(xué)中必要的新策略和工具。同時(shí)，講座提高了我自我探索和自我實(shí)現(xiàn)的信心。我相信，這些收獲將幫助我們在工作中變得更加出色。這次培訓(xùn)講座不僅讓我提高了一些想法、信念和工具，還讓我有樂觀和鼓舞的心態(tài)去面對未來。
第四段：主體3：培訓(xùn)講座的新特點(diǎn)。
通過這次培訓(xùn)講座，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，而知識(shí)更新速度也很快。新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，教學(xué)理念和方法發(fā)生了變化。這次培訓(xùn)講座強(qiáng)調(diào)了多元化、鼓勵(lì)創(chuàng)新和開放。在我看來，這些特點(diǎn)都是符合時(shí)代潮流和教育需求的。我認(rèn)為，對于教師來說，適應(yīng)新知識(shí)和新方法，掌握新技能將變得更加重要。
第五段：結(jié)論。
總之，這次培訓(xùn)講座給我留下了深刻的印象。我相信，教師從事職業(yè)來不僅是傳授知識(shí)，還要注重自我成長和提高。我們需要積極參加這種培訓(xùn)講座，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，提高自己的素養(yǎng)和能力。這將使我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
x年8月18日到20日，參加了數(shù)學(xué)24學(xué)時(shí)的短期培訓(xùn)，有幸聆聽了我們的教研員斯老師對20_版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體會(huì)，通過斯老師對課標(biāo)的新解讀，深深感受到這次課改絕不僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。作為教師的我們必須更新原有的教學(xué)觀念，改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求：
一、對教材重新認(rèn)識(shí)，改變原有的教學(xué)觀念。
生活即數(shù)學(xué)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活。新課標(biāo)指出課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際，有利于學(xué)生體驗(yàn)與理解、思考與探索。強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值——能適應(yīng)社會(huì)生活的需要。因此，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的.數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓生活中人們所必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求。因此我們應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
二、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。
以往的教學(xué)，教師往往以講為主。課堂成為教師的舞臺(tái)，而學(xué)生則是被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，教師是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著教師的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、組織者和合作伙伴。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。所以在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。
三、建立好的評價(jià)體系。
學(xué)習(xí)評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評價(jià)體系。評價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要重視學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立信心。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。因此，新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師首先要為自己重新找到新的定位。教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在我的指導(dǎo)下，生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。平時(shí)能注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。
想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過程中，學(xué)生思維會(huì)變得開闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
總之，這次培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
周一例會(huì)我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期的班主任工作》報(bào)告。我聽后第一個(gè)感覺就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。
一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老師就擔(dān)任班主任，對既沒成功經(jīng)驗(yàn)又沒失敗教訓(xùn)的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因?yàn)樵诖饲?0多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切”的實(shí)踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗(yàn)證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
回想起高老師的講座真是精彩多多：聽報(bào)告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細(xì)無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn)，用心學(xué)習(xí)，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力!
高老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書。“一本好書，就是一個(gè)好老師!”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，教師的教育工作會(huì)如虎添翼，更上一層樓。
聆聽高金英老師的報(bào)告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師!
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)體會(huì)總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。我有幸參加了“全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)”，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我最深的感受是只有經(jīng)過認(rèn)真鉆研挖掘，才能提煉出最巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能上出最精彩最高效的課?，F(xiàn)將自己聽課講課的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享。
還數(shù)學(xué)課堂安靜聽完這次競賽活動(dòng)后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的'空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí);為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí);為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課;為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——有分?jǐn)?shù)的意義、口算乘法等。二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
多媒體的大量運(yùn)用最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。
教師;一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來，教育改革不斷深化，教學(xué)方法和理念也在不斷更新。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，提升我校老教師的教育教學(xué)水平，近期我們組織了一場老教師培訓(xùn)講座。通過此次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，以下是我對這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座內(nèi)容新穎、實(shí)用。此次講座圍繞現(xiàn)代教育改革的趨勢和最新的教學(xué)理念展開，介紹了一系列新的教學(xué)方法和策略。尤其是在信息科技運(yùn)用于教育教學(xué)的內(nèi)容，讓我對如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)有了更多理解。此外，講座還針對老教師在教學(xué)過程中可能遇到的問題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。這些內(nèi)容對我提升教學(xué)水平和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)具有極大的幫助。
其次，講座形式豐富活潑。講座的形式非常多樣化，除了幻燈片和講解外，還加入了實(shí)例演示和小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)。這種形式不僅讓我更加活躍地參與到培訓(xùn)中，也使講座內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。通過與其他老教師展開小組討論，我不僅可以聽取到其他老師的經(jīng)驗(yàn)和想法，還可以分享自己的觀點(diǎn)和見解。這種開放式的互動(dòng)讓我更好地理解和吸收了講座中的內(nèi)容。
第三，講座講師經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)過硬。此次培訓(xùn)邀請了多位講師，他們都是教育界的專家和資深教師。在講座中，他們分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，深入淺出地為我們講解了一些教學(xué)方法和技巧。他們的親身故事和成功案例讓我深感他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧所帶來的教育力量。通過與他們交流和互動(dòng)，我對我的教育教學(xué)工作有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。
第四，講座激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。在講座中，我不僅了解到現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，還對如何在教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用有了新的認(rèn)識(shí)。講座中的一些成功案例和教育故事讓我更加堅(jiān)信每一位老師都能夠在教育事業(yè)中有所作為。這種積極的能量和鼓舞讓我有了更大的動(dòng)力和激情去面對下一階段的工作。
最后，我校老教師培訓(xùn)講座的舉辦不僅提高了老教師的教學(xué)水平，也為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，我見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)的重視，以及學(xué)校對教育教學(xué)改革的積極探索和創(chuàng)新精神。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們老教師會(huì)以更加飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次老教師培訓(xùn)講座，我收獲了許多新的知識(shí)和方法，同時(shí)也對自己從事的教育事業(yè)有了更深入的思考。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)我校的學(xué)生成為有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的社會(huì)人才而努力。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
今天我在電視上于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個(gè)方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們應(yīng)該主動(dòng)夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會(huì)覺得我們還沒長大，還不懂事，會(huì)使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會(huì)很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時(shí)候他們都很累，不能讓他們再費(fèi)心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時(shí)候還說這個(gè)不好吃，那個(gè)不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓他們輕松一下。
“破萬卷書，如走萬里路?！痹谝郧拔叶疾辉趺磹劭磿?，要不就看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書，如作文書，輔導(dǎo)書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話?dāng)做耳旁風(fēng)，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動(dòng)地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導(dǎo)，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導(dǎo)書，津津有味的讀起來，還會(huì)在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫做一些讀書的記號(hào)，以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn)，那里是難點(diǎn)，更好的復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細(xì)，講了一個(gè)小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的`錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”。他們兩個(gè)想了一會(huì)，大哥說：“我要你的錢來生活?！崩隙f：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?，大慈善家?/p>
聽完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
利用周六的原本培訓(xùn)，我園請來了美麗大方而又充滿智慧的徐流芳老師給大家做了一個(gè)講座，講座主題是“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”。此次講座主要圍繞兩點(diǎn)展開：
徐流芳老師的話語很幽默，與我們在座的老師說說笑笑講完了整個(gè)講座，而在這2個(gè)小時(shí)的講座中，我不僅更深一步的認(rèn)識(shí)理解了何為“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”，也讓我開始反思自己今后應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)怎么的活動(dòng)活動(dòng)，的確是觸動(dòng)很深的一次講座。
在講座中徐老師為我們梳理了一些基本知識(shí)，例如：一些關(guān)于幼兒園教育的法規(guī)章程是何時(shí)頒布發(fā)行的，以及我們的教學(xué)重點(diǎn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”等等。從這些方面細(xì)細(xì)的分析，讓我明白到，國家非常重視幼兒園教育，頒布的文件越來越細(xì)致化，而我們教師也應(yīng)該完善提升自身的教育能力，及時(shí)的學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教育理念，跟上時(shí)代社會(huì)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒做好自己的本分工作。游戲是幼兒的天性，怎樣在幼兒園中讓幼兒玩的開心快樂呢？這就需要明白游戲的一個(gè)重要特點(diǎn)：是一種自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。我們老師在組織游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)最常使用的方法就是老師教給孩子玩什么，可能這樣的方式會(huì)局限孩子們愛想象創(chuàng)造的天性，讓他們無法伸展自己的能力。相信聰明的孩子總是那個(gè)最會(huì)玩的孩子，我們老師應(yīng)該提供符合孩子發(fā)展需要的游戲環(huán)境，有效推動(dòng)孩子發(fā)展的游戲指導(dǎo)，以及為教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，事先做好安全教育，相信孩子在這樣的情況去進(jìn)行游戲活動(dòng)，會(huì)比強(qiáng)制硬性玩什么更好。
不僅游戲存在于戶外，室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)也是一個(gè)非常的途徑。今年重點(diǎn)開展區(qū)域活動(dòng)，所以根據(jù)文件精神，我們幼兒園進(jìn)一步從新設(shè)計(jì)了我們的班級區(qū)域擺設(shè)，讓孩子們?nèi)谌氲絽^(qū)域當(dāng)中去。而徐流芳老師在說到這塊內(nèi)容的時(shí)候說到區(qū)域材料不僅是孩子們玩的物品，更應(yīng)該是隱含著教學(xué)目標(biāo)的一種材料。如果漫無目的的投放材料，孩子在玩的過程中只是為了玩而玩，玩過之后沒有任何想法與進(jìn)步，那區(qū)域活動(dòng)就只是單純的玩。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，讓孩子在玩的過程中學(xué)到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活能力、智力開發(fā)以及各種技能技巧，這樣的玩才是真正的玩，起碼孩子有所收獲。從這一點(diǎn)當(dāng)中我感悟到自己班中的區(qū)域材料投放還需進(jìn)一步的改善。在聽講座以前，我更多在區(qū)域當(dāng)中投放了任何只要是孩子可以玩的就可以放進(jìn)區(qū)域中，但是現(xiàn)在我要改變自己的做法，對區(qū)域中的一些材料要進(jìn)行一定的刪選，把有益于孩子學(xué)習(xí)的東西留下，并且要結(jié)合主題教學(xué)，把課堂中的材料填充到區(qū)域中去，讓孩子在課后也能邊玩邊學(xué)，鞏固知識(shí)。
說到區(qū)域的設(shè)置與擺放，徐流芳老師給我們看了很多別的幼兒園在區(qū)域設(shè)置方面獨(dú)有特色的照片，看了之后我真感嘆原來區(qū)域可以這么豐富有趣而又這么真實(shí)。照片中的.區(qū)域材料豐富，而且模擬的非常真實(shí)，就像在真實(shí)的大街上一樣，有餐館有理發(fā)店有超市等等，孩子們在區(qū)域中玩的非常的開心，并且通過玩也學(xué)到了如何生活，如何交際，這些能力如果不是親生實(shí)際到大街上去實(shí)踐，怎能輕易的學(xué)到手，而在我們的區(qū)域當(dāng)中可以，別看孩子小，學(xué)起來還真是有模有樣的，每個(gè)角色扮演的非常到位，讓我們老師感嘆到這群孩子個(gè)個(gè)都是有實(shí)力的小演員。有的時(shí)候我們老師會(huì)苦于沒有材料可放，我覺得還可以發(fā)動(dòng)幼兒從家里拿來玩具或者是有利于智力開發(fā)的積木，通過大家分享，不僅可以讓大家玩到更多有趣而有新意的活動(dòng)材料，還能讓孩子有分享意識(shí)。
徐老師的一個(gè)講座，讓我對區(qū)域設(shè)置有了新的靈感，并且從這一席講座中，我覺得不僅豐富了知識(shí)，更開闊了眼界，只有多看多想，才能有更多的能力提升，感謝徐老師的講座，期待下次還能聽到這么精彩的講座。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
今天，蘇州大學(xué)文學(xué)博士陳國安博士做了題為《不是終點(diǎn)，只是中點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程研發(fā)》講座，激情洋溢的話語讓我們在座的每一個(gè)人都感到心潮澎湃，特別是他對目前教育中有些現(xiàn)象大膽地提出了自己的質(zhì)疑和看法，用非常幽默而又富有哲理的話，很通俗的說明，觸動(dòng)了大家的神經(jīng)，引發(fā)了我們的思考，讓我收獲頗多：
不要受傳統(tǒng)世俗的約束，人云亦云，要時(shí)刻持有批判的眼光，去審視人們已習(xí)慣了的現(xiàn)實(shí)。不管是現(xiàn)代的還是古代的，不管是名著還是普通文章，不管是國家政策還是政府官員，不管是大學(xué)教授還是小學(xué)教師，不管是國外的還是國內(nèi)的，陳博士都能從自己的視角去審視，去發(fā)現(xiàn)問題，甚至有時(shí)提出的是大家認(rèn)為不可理喻的想法，比如他說新課程評價(jià)簡直是一塌糊涂，《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》完全是不知所云等等。這些我們看似陳博士是在詆毀，可我覺得這是對這些權(quán)威文件的大膽質(zhì)疑，更是有助于這些文件趨于科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，有助于創(chuàng)新的思考問題。這是對我們目前中國人習(xí)慣了別人讓我怎樣做就怎么做（不管對錯(cuò)）的思維惰性的喚醒！這種另類的聲音，這對于正處于教育落后的中國非常有必要！同時(shí)，從他慷慨激昂的演講中，也讓我們堅(jiān)定了力量：大膽質(zhì)疑，在批判中創(chuàng)新！
要用我們本身的歷史與實(shí)際，發(fā)揚(yáng)民族文化，不要一味照搬國外的東西?！半x開了‘西方’我們還會(huì)說話嗎？”陳博士這句話我認(rèn)為說得很好，我們目前的教育確實(shí)有些這樣的傾向，難道我們真的沒有值得借鑒和發(fā)揚(yáng)的自己民族文化嗎？“東施效顰”只能丟掉自己又問題頻出，我們應(yīng)該構(gòu)建具有真正中國特色的優(yōu)質(zhì)教育。當(dāng)然，無論是國外的還是國內(nèi)的，總會(huì)有精華，也有糟粕，我們可以批判地繼承、發(fā)揚(yáng)，符合自己的才是最好的！
這次培訓(xùn)讓我們的思想大解放，教育是一門藝術(shù)，它可以成就偉人，也可以造就敗類，如果我們都是教書匠，滿足于眼前利益，國家的教育永遠(yuǎn)沒有未來！
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
十一長假結(jié)束后，在護(hù)理部組織下，大家統(tǒng)一參加了實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。對于一名實(shí)習(xí)生來說，上崗前有許多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院能為我們這些實(shí)習(xí)生提供這個(gè)寶貴機(jī)會(huì)。
雖然只是為期不足兩周的崗前培訓(xùn)，卻讓我們受益匪淺，試一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了護(hù)理禮儀，讓我們認(rèn)識(shí)到“禮”的核心是重要的，“儀”是表達(dá)尊重的儀式，同時(shí)還培訓(xùn)了我們的站、坐、走姿，讓我們能以最佳的形象工作，通過利益的培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的美不是外表，而是一種由內(nèi)到外氣質(zhì)的散發(fā)，禮儀的展現(xiàn)。
其次我們還學(xué)習(xí)了情商在工作中的應(yīng)用，作為一名護(hù)理人員，光有扎實(shí)的技術(shù)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想更好的適應(yīng)以及掌握這份工作還需要一定的情商，情商是護(hù)理工作中必不可少的一部分。
同時(shí)，在老師的講解下，我們進(jìn)一步了解了護(hù)士的職責(zé)，以及護(hù)理工作中涉及的各項(xiàng)護(hù)理制度，讓我們以后的工作有了一定的規(guī)范，有了一定的依據(jù)和約束，有了這些才能更好的完成護(hù)理工作。最后，我們又學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)護(hù)理的多項(xiàng)操作，增加了我們對無菌觀念和優(yōu)質(zhì)護(hù)理的認(rèn)識(shí)，這將為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲙碜詈米钪苯拥膸椭?，為我們接觸臨床打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)讓我們對未來的護(hù)理工作也有了具體的了解。
這次培訓(xùn)雖然短暫，卻讓我們對未來的工作有了全面的了解和新的認(rèn)識(shí)。我也將把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的理論和操作應(yīng)用到了未來的實(shí)習(xí)中，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。同時(shí)，我也明白了，護(hù)理之路，如履薄冰，但通過這次培訓(xùn)以及各位老師細(xì)心的教導(dǎo)我有信心做好護(hù)理工作，作為一名優(yōu)秀、稱職的護(hù)理人員！
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
聽講座是一種提升自我知識(shí)和技能的有效方式，也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常見形式。我最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，通過這次經(jīng)歷，我深感收益匪淺，從中學(xué)到了許多有價(jià)值的新知識(shí)和技巧。在這篇文章中，我將分享我在聽講座中的體會(huì)和心得。
第二段：聚焦內(nèi)容與收獲。
這場講座主要圍繞領(lǐng)導(dǎo)力展開，對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，不僅需要具備一定的知識(shí)和技能，更需要懂得如何與人溝通和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。通過講座，我了解到了領(lǐng)導(dǎo)力的不同維度，包括情緒智商、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和目標(biāo)設(shè)定等方面。同時(shí)，我也學(xué)到了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧，比如如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見，并且如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮他們的潛力。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)與體悟。
在講座中，與會(huì)者之間有許多互動(dòng)和分享的機(jī)會(huì)。通過與他人交流我自己在工作中遇到的問題和困惑，我也在互動(dòng)中獲得了一些建設(shè)性的建議和解決方案。這種互動(dòng)不僅豐富了我對于領(lǐng)導(dǎo)力的理解，也讓我意識(shí)到，有時(shí)候解決問題并不是一個(gè)人能夠完全做到的，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。
第四段：思考應(yīng)用與探索。
參加講座的目的是為了將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在講座結(jié)束后，我反思了自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)，并制定了一個(gè)計(jì)劃，以便將所學(xué)付諸實(shí)踐。我決定在日常工作中積極應(yīng)用溝通技巧，更多地傾聽他人的意見，并且關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長與發(fā)展。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，找到更適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并不斷優(yōu)化與調(diào)整。
第五段：總結(jié)體會(huì)與展望未來。
通過這次聽講座的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和技巧，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)力方面。我相信這些新學(xué)到的東西將會(huì)對我的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。未來，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加更多類似的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提升個(gè)人能力，以便更好地應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
以上是我在聽講座的培訓(xùn)過程中的體會(huì)和心得。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提升的過程，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們才能夠不斷提高自己并實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。我期待著未來的學(xué)習(xí)旅程，相信自己能夠在不斷學(xué)習(xí)中成長和進(jìn)步。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
聆聽xxx老師一天的培訓(xùn)后，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐。結(jié)合自身的工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)以致用的五個(gè)方面。
聆聽1、該說的要說到。我們在做每項(xiàng)工作時(shí)，都要做到“溝通要充分”,該說的要說到。要說清結(jié)果，說清后果，溝通到位。
聆聽2、說到的要做到。我們在做每項(xiàng)工作時(shí)，都先要有明確的工作目標(biāo)，但僅僅依靠目標(biāo)是無法使員工有效的執(zhí)行醫(yī)院的策略，目標(biāo)只是一個(gè)方向，而如何采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹磉_(dá)成目標(biāo)，才是推動(dòng)工作的重要手段。只有行動(dòng)到位了，才會(huì)有好的結(jié)果。
聆聽3、做到的要見到。就象xxx老師所說：“管理是盯出來的”,所以領(lǐng)導(dǎo)布置工作一段時(shí)間后，定要跟蹤下達(dá)的任務(wù)是否都完成了。必須從“靠領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)工作”轉(zhuǎn)向“靠流程管理工作”,首先要提煉目標(biāo)，明確流程，其次要規(guī)定流程時(shí)限，也就是每項(xiàng)布置工作要在什么時(shí)間內(nèi)完成，最后還要保證每項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行過程中的信息暢通，以便于對結(jié)果的評估或是傳遞。看到結(jié)果到位。
聆聽4、要有團(tuán)隊(duì)心?！皼]有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”,考評的出發(fā)點(diǎn)在于營造一個(gè)公平的工作環(huán)境，通過建立科學(xué)的考評制度，讓每個(gè)員工都得到公正、合理的回報(bào)，才能提高執(zhí)行力，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長、個(gè)人的成長，也要體現(xiàn)個(gè)人的成就促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。“合作才能大作，攜手才能共贏”。
聆聽5、要有責(zé)任心。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人“人品”的體現(xiàn)，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，做到日事日清，才能日清日高，擔(dān)當(dāng)重任。才能無愧于心、無愧于薪。
二、盡職盡責(zé)能夠立即執(zhí)行的三個(gè)方面。
聆聽該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到。
聆聽執(zhí)行力是一門學(xué)問，是一個(gè)人對待工作認(rèn)真程度的行動(dòng)體現(xiàn)，“該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到”正是執(zhí)行力的具體體現(xiàn)。在態(tài)度上首先要認(rèn)真，在執(zhí)行中要有辦法，在結(jié)果上要不折不扣。通過“工作重在到位”的培訓(xùn)后，使我深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力在工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)層次和每一個(gè)階段都應(yīng)該重視，不可忽視。
三、能夠立即學(xué)以致用的一個(gè)方面。
聆聽說到的要做到，沒有任何借口。
聆聽說到的要做到，沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。以前在工作中，經(jīng)常性的找些借口，來安慰自己的心靈，現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到在工作中做錯(cuò)了或沒完成任務(wù)是沒有借口可言的，即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實(shí)。我不給自己找借口，說到的要做到，堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù)，無論簡單或復(fù)雜。并且也要該說的要說到，做到的要見到。
聆聽通過這次的培訓(xùn)，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過不斷努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣，積極主動(dòng)、保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并養(yǎng)成匯報(bào)的習(xí)慣，使自己的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)出新的佳績。三是要注重細(xì)節(jié)，追求完美，貴在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。樹立良好的工作態(tài)度，采取有效的行動(dòng)，勇于負(fù)責(zé)，馬上行動(dòng)，絕對服從，沒有借口，說到做到。
聆聽總之，只要自己有一顆主動(dòng)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、積極、換位的心，有堅(jiān)定的執(zhí)行能力精神，我相信自己的能力會(huì)步步提升。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
近年來，隨著人才培養(yǎng)的需要和技術(shù)的進(jìn)步，培訓(xùn)已經(jīng)成為個(gè)人和組織成功的重要因素之一。而其中，聽講座是一種常見的培訓(xùn)形式。本文將圍繞“聽講座的培訓(xùn)心得體會(huì)”這個(gè)主題展開討論，探究聽講座對個(gè)人和組織發(fā)展的重要性，并分享我個(gè)人在聽講座中的體驗(yàn)與感悟。
第二段：個(gè)人成長與知識(shí)儲(chǔ)備。
參加講座培訓(xùn)可以幫助我們拓寬視野、增長見識(shí)，對我們的個(gè)人成長和知識(shí)儲(chǔ)備有著積極的影響。在講座中，我們可以結(jié)合自身實(shí)際，通過專家學(xué)者的分享和傳授，了解最新的理論和實(shí)踐，獲得不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，我曾參加一場關(guān)于市場營銷的講座，其中博士生導(dǎo)師詳盡地講解了市場分析方法和實(shí)踐技巧，使我對市場營銷有了更全面和深入的理解。這不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，還提升了我的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：職業(yè)發(fā)展與人際交往。
聽講座不僅有助于個(gè)人的知識(shí)和技能提升，還可以促進(jìn)職業(yè)發(fā)展和人際交往。講座上，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的專業(yè)人士，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，探討行業(yè)的發(fā)展趨勢和變化。這不僅可以加深我們對職業(yè)領(lǐng)域的理解，還為我們建立重要的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。比如，在一次專業(yè)領(lǐng)域的研討會(huì)上，我結(jié)識(shí)了一位行業(yè)資深人士，我們之后保持了長期合作和深入交流，這對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的助推作用。
第四段：組織發(fā)展與文化建設(shè)。
對于組織而言，講座培訓(xùn)是一種重要的組織發(fā)展和文化建設(shè)方式。組織可以通過組織內(nèi)部或外部專家的講座，向員工傳遞組織的價(jià)值觀、目標(biāo)和戰(zhàn)略，激發(fā)員工的工作熱情和歸屬感。同時(shí)，講座還可以幫助組織引進(jìn)先進(jìn)的管理理念和創(chuàng)新的思維方式，促進(jìn)組織變革和創(chuàng)新。比如，我所在的公司曾邀請一位國際知名企業(yè)家來講座，他分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)和管理智慧，對我們公司的發(fā)展和改進(jìn)起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，聽講座的培訓(xùn)是一種既重要又有效的學(xué)習(xí)方式，對個(gè)人和組織的發(fā)展都具有積極的推動(dòng)作用。通過參加講座，我們可以拓寬自己的知識(shí)面、提升個(gè)人能力，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展和人際交往；對于組織來說，講座培訓(xùn)是一種重要的組織發(fā)展和文化建設(shè)方式。展望未來，我會(huì)繼續(xù)積極參加各種講座，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為個(gè)人的成長和組織的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
x月x日，伴著炎炎酷暑，我們遙小集團(tuán)為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓(xùn)計(jì)劃也如火如荼地展開了。兩天時(shí)間雖然很短，但我們的培訓(xùn)卻很充實(shí)，含括了平時(shí)工作中的各個(gè)方面。每位前輩都給我們這些新教師帶來了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，其中更飽含著對新教師的殷切期望，讓我們看到了未來的路應(yīng)該往哪里走。
第一天上午，周建明副校長給我們帶來了《師德與成長》的分享。將自身的經(jīng)歷凝練成“六個(gè)一”，告訴我們新教師如何在樹立師德中成長。接著，蔣燕芳老師又給我們介紹了關(guān)于美篇、初頁以及公眾號(hào)的制作方法，在如今信息化的時(shí)代下，能掌握這些輔助工具的用法當(dāng)然很有必要。下午，居佳華校長帶領(lǐng)我們走進(jìn)“團(tuán)隊(duì)”，共同探討“團(tuán)隊(duì)”的意義，作為新教師的我們闡述了自己的見解，也從中更深入地領(lǐng)會(huì)了“團(tuán)隊(duì)”存在的必要性。隨后，吳亞娟校長用最樸實(shí)的語言、最真誠的話語道出了給新教師的n條建議，為我們今后的發(fā)展指明方向。
第二天上午，錢學(xué)英老師帶領(lǐng)我們初識(shí)steam統(tǒng)整課程，告訴我們?nèi)绾未蚱茊我粚W(xué)科的界限，樹立新的課程意識(shí)。朱艷老師則給我們新教師帶來了《愛心、誠心、耐心——小學(xué)班集體建設(shè)策略》，用一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的案例展現(xiàn)出班主任工作的藝術(shù)。強(qiáng)調(diào)了班主任工作中“三心”的重要性，還向我們道出了“嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有法、嚴(yán)而有恒”的教育理念。下午，我們則聚焦科研，戚秋菊老師現(xiàn)身說法，以她切身的`體驗(yàn)指導(dǎo)反思該寫什么和怎么寫，并對反思的切入點(diǎn)及注意點(diǎn)提出有效的建議。
兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，帶給我們滿滿的收獲。感受最深的就是以下幾點(diǎn)：
在培訓(xùn)的第一天也是培訓(xùn)的第一場，帶給我們的就是關(guān)于《師德與成長》的報(bào)告，我想正是因?yàn)閹煹碌闹匾杂辛巳绱税才?。教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽(yù)。為人師表，即應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，作為新教師的我們應(yīng)該要時(shí)刻謹(jǐn)記并不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。蘇霍姆林斯基說過：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系孩子們的成長，關(guān)系到祖國的未來。我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、以身作則，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂工程師。
在吳校長給我們的建議一開始她便提到：“要制定目標(biāo)，養(yǎng)成習(xí)慣”。居校長也專門給我們說明了如何來制定三年發(fā)展規(guī)劃。有句話說：“無目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征”。作為新教師的我們，還站在起點(diǎn)茫然無措，只有當(dāng)我們定下了明確的目標(biāo)，才能在黑暗的夜空點(diǎn)亮璀璨的星光，用它照亮我們的前路，指引我們踏上坦途。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)，萬象更新有時(shí)只在彈指之間，知識(shí)老化的速度大大加快，學(xué)習(xí)成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。作為新教師，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。在培訓(xùn)的第一天錢學(xué)英老師給我們帶來的“steam”課程的介紹，讓我們耳目一新。這類統(tǒng)整課程關(guān)鍵的是要孩子自己動(dòng)手，通過自己的探索發(fā)現(xiàn)解決問題。它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈狀態(tài)，重視課型的價(jià)值觀，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程規(guī)劃。時(shí)代在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)與技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，才會(huì)使自己終身受益。
關(guān)愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。在朱艷老師的講座中，不難發(fā)現(xiàn)她把“三心”作為班主任工作的基點(diǎn)，即——愛心、誠心、耐心。無論哪顆心都飽含著對學(xué)生的愛。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的力量。它能使學(xué)生感受到溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。首先“愛心”也就是關(guān)愛學(xué)生是我們教育工作的重要基礎(chǔ)和前提。作為教師要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們。其次“誠心”則要求我們教師要尊重學(xué)生的人格，善于與學(xué)生平等相待，切不可傷了學(xué)生的自尊心。最后“耐心”則是對每一個(gè)學(xué)生多一些寬容，尤其是后進(jìn)生，更需要我們老師的耐心，需要我們幫助他們消除思想顧慮，重樹自信。
這次培訓(xùn)，對我們每個(gè)新教師而言都是難得的機(jī)會(huì)，讓我們在一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，爭取早日成為一名合格的教師。
教師聽講座培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十三
近期，我參加了一次關(guān)于人際交往技巧的培訓(xùn)講座。通過這次講座，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多重要的道理。以下是我對這次講座的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了溝通的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了交流技巧與人際關(guān)系的關(guān)系密切。他解釋說，良好的溝通能夠增進(jìn)人與人之間的理解和信任，從而提升人際關(guān)系的質(zhì)量。他還列舉了一些有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)自己的意見和理解對方的觀點(diǎn)等。通過這些技巧，我發(fā)現(xiàn)與他人溝通變得更加順暢，自己也能更好地表達(dá)自己的需求和想法。
其次，我認(rèn)識(shí)到了積極思考的重要性。在講座中，講師提到了人們常常傾向于用消極的觀點(diǎn)解釋他人行為的現(xiàn)象。他說，“只有積極思考，才能夠改變我們的看法，從而提升我們的情緒和行動(dòng)?！彼€分享了一些積極思考的技巧和方法，如培養(yǎng)感恩之心、尋找積極的解釋等。通過這次講座，我深刻地理解到積極思考對于個(gè)人成長和幸福感的積極影響。
第三，我了解到了有效管理時(shí)間的重要性。在講座中，講師提到了時(shí)間管理對于個(gè)人和職業(yè)生涯的重要性。他指出，“只有善于合理安排時(shí)間，才能夠提高工作效率，減輕工作壓力。”他還分享了一些時(shí)間管理的技巧和策略，如制定優(yōu)先級、設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃日程等。通過這次講座，我明白到時(shí)間管理不僅能夠提高個(gè)人生產(chǎn)力，還能夠改善工作和生活的平衡。
第四，我學(xué)到了自我發(fā)展的重要性。在講座中，講師呼吁我們始終保持學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)。他說，“只有通過個(gè)人的努力和自我反思，才能夠不斷提升自己的能力和職業(yè)發(fā)展?！彼€分享了一些個(gè)人發(fā)展的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如定期反思、尋求反饋和制定發(fā)展計(jì)劃等。通過這些方法，我明白到個(gè)人發(fā)展是一種長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷前進(jìn)。
最后，我意識(shí)到了自我管理的重要性。在講座中，講師指出了自我管理對于個(gè)人成功的決定性作用。他說，“只有通過自我管理，才能夠合理安排自己的目標(biāo)和計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)和生活目標(biāo)?！彼€分享了一些自我管理的技巧和方法，如設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃和持之以恒等。通過這次講座，我明白到自我管理是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和夢想的關(guān)鍵，需要我們不斷努力和改進(jìn)。
綜上所述，通過參加這次講座，我從中學(xué)到了溝通的重要性、積極思考的意義、有效管理時(shí)間的方法、自我發(fā)展的路徑和自我管理的重要性。這次講座對于我的個(gè)人成長產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和夢想。
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