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學校課后服務的要求篇一
根據(jù)《xx省教育廳等4部門關于全面推進小學課后服務工作的指導意見》、《xx市關于全面推進小學課后服務工作的意見》和《xx縣關于印發(fā)xx縣教育局中小學生課后服務工作實施方案的通知》要求，為對參加學生課后的教師在課后服務工作中進行客觀評價，激發(fā)參加課后服務教師工作的積極性，推動課后服務工作高質量、高效率，并且確保課后服務經費使用規(guī)范，結合我校實際特制定本辦法。
1、自愿性原則。課后服務工作在堅持教師自愿的前提下，充分調動教師參與課后服務工作的積極性和主動性。
2、獎勵性原則。為了充分調動參與課后服務教師的工作積極性，對于課后服務期間服務內容有創(chuàng)新、有溫度、有深度，能夠讓家長滿意，能夠讓學生大有收獲，學校好評的教師，予以獎勵。
3、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責、實際工作、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經費保障機制，實行按勞分配。
以財政補貼為主。
課后服務經費發(fā)放對象為參與課后服務的教師。
課后服務經費的發(fā)放由過程性獎勵與終結性獎勵兩部分組成。
（一）課后服務過程性獎勵
1、課后服務經費以學期為時間節(jié)點進行考核統(tǒng)計，學期末統(tǒng)一核算發(fā)放。
2、學校安排專人對課后服務工作進行專項考勤檢查（學校制定專門的課后服務點名表），每遲到一次計—1個工作量，無故缺勤一次計0個工作量，當日無課后服務費。
3、課后服務教師必須盡職盡責，嚴格遵守考勤制度、課后服務監(jiān)管制度以及健全應急措施，確保課后服務活動組織有序、有效、有益，確保學生人身安全。若課后服務期間出現(xiàn)一次失職或安全事故，當日無課后服務費、無課后服務終結性獎勵。
4、參加課后服務的教師要有活動記錄表，要記錄詳細，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量，午間課后服務每次記0.5個工作量。
5、課后延時服務期間，若出現(xiàn)違反師德行為，或因工作不當造成不良影響的老師，本月課后服務費全部扣除，并結合違紀行為按照學校相關制度進行追究責任。
（二）課后服務終結性獎勵條件：
1、在課后延時服務期間，工作認真負責、有創(chuàng)新、有效益、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時服務得到家長和學生好評的教師。
2、課后延時服務期間為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
3、學期末通過向學生家長發(fā)放課后延時服務調查問卷，按照得分確定獎勵教師。
（三）說明：
1、過程性獎勵與終結性獎勵占服務經費的比例為9：1。
2、過程性獎勵得分根據(jù)日常服務情況和查閱材料確定；終結性獎勵得分根據(jù)學生家長發(fā)放調查問卷得分按比例確定。
3、本課后服務費管理分配方案適合用于本學期課后延時服務費發(fā)放，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調整。
學校課后服務的要求篇二
為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決按時接送困難以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于做好學生課后服務工作的指導意見》（xx一廳〔20xx〕2號）、《教育部辦公廳關于推廣部分地方義務教育課后服務有關創(chuàng)新舉措和典型經驗的通知》（xx廳函〔20xx〕23號）等文件精神，根據(jù)學校實際情況，特制定學校學生課后服務實施方案，內容如下：
落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒。
按照xx市教育局”雙減”工作推進會相關精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，培養(yǎng)學生興趣，促進個性發(fā)展，豐富校園生活，發(fā)展素質教育，增強教育服務能力，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題，促進學生的健康全面發(fā)展。
1、為家庭分憂。
滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統(tǒng)一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規(guī)范、有序、高效地實施課后服務工作。
2、讓家長放心。
滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。
3、對學生負責。
以“學生課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
1、堅持學生自愿原則。
學校首先向家長發(fā)放《告家長書》，學生家長在《告家長書》回執(zhí)上簽字后，由學校保存入檔。
2、堅持公益服務原則。
學生課后服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗旨，根據(jù)上級部門核定標準適當收取部分成本費用。
3、堅持安全至上原則。
學校強化加強安全教育，強化“安?！惫ぷ?，做到“集中有專人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。
執(zhí)行課后服務“5+2”模式，即學校每周課后服務5天，每天服務2小時。自愿參加課后服務的學生家長根據(jù)下面的錯峰放學時間，做好學生的接送工作。
課后服務錯峰放學時間
低年級：5：00
中年級：5：20
高年級：5：30
本學期，課后延時服務從第二周（9月6日）開始。如遇重大節(jié)假日或學校重大活動以臨時調整為準。
1、集中完成作業(yè)。
安排學生在指定場所自主完成作業(yè)，并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。
2、學生社團活動。
學校立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動。
3、自主閱讀交流。
安排學生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀或開展讀書交流活動。
4、根據(jù)學校特色開展的活動。
充分發(fā)揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。
具體安排如下：
低年級（即一、二年級）：
（1）自主學習：集中自主完成作業(yè)，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：低語、數(shù)學備課組長）
（2）特色活動：由各術科教師組織，開展學科拓展活動。（負責人：術科組長、年級蹲點行政）
（3）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）
中年級（即三、四年級）：
（1）自主學習：集中自主完成作業(yè)，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：語、數(shù)、英學科備課組長）
（2）特色活動：由各術科教師組織，開展學科拓展活動。（負責人：術科組長、年級蹲點行政）
（3）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）
高年級（即五、六年級）：
（1）自主學習：集中自主完成作業(yè)，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：語、數(shù)、英學科備課組長）
（2）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）
（一）組織管理。
學校成立課后服務領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：學校行政、各年級組長、教研組長
（二）工作準備。
1、認真做好宣傳。開學前通過班級微信群、釘釘及學校公眾號等做好課后服務相關宣傳。xx月xx日學生報到日，學校發(fā)放課后服務的《告家長書》，并附學生課后服務報名表，保證宣傳到位，人人知曉。
2、組織自愿報名。有課后服務需求的學生家長依照學校相關規(guī)定自愿提出書面申請，經學校審核后統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。（不參與的家庭也請書面注明原因，報學校批準并留檔保存）
3、具體工作安排。xx月xx日收取書面申請，xx月xx到xx日，完成各年級課后服務組織、報名工作，完成課后服務老師安排、課程設計、組織等相關內容；xx月xx日（開學第二周周一）開始課后服務。課后服務原則上以一學期為相對固定期。
（三）組織實施。
1、學生主要以完成當日書面作業(yè)和社團活動、特長培養(yǎng)為主。
2、下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數(shù)交接給課后服務負責教師。（如有請假者，班主任要及時通知到課后服務教師。）
3、課后服務教師每天要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
4、課后服務結束后，各班課后服務教師和家長志愿者負責組織各班學生安全離校，可采用彈性離校方式，錯時分批放學，與城管、交通管理部門做好對接，落實交通秩序，做好流動攤販管理。并教育好學生注意交通安全。
5、帶班領導每天要做好各班課后服務時間的巡視工作，課后服務結束后帶班領導配合課后服務教師做好各班學生集體放學，負責清校。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。
課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2、規(guī)范操作，強化管理。
要切實增強規(guī)范意識，要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務工作；要落實好“不講授新課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。
3、集思廣益，提高質量。
全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合學生的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。
1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。
2、完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應。
4、落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續(xù)。
5、嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放學。
6、沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。
7、嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。
1、高度重視。
學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作為一項份內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。
建立健全放學后課后服務工作相關制度，包括學生課后服務自愿申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。
課后服務工作必須做到以下幾條：
堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
嚴格規(guī)范辦學行為，不得進行集體“上新課”，不得與社會機構合作進行有償服務。
課后服務教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
4、考評表彰。
為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入考核范圍。
學校課后服務的要求篇三
課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業(yè)學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從辦好人民滿育的高度出發(fā)，精心組織，主動擔當，創(chuàng)新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為五育并舉和素質教育的重要抓手，努力實現(xiàn)20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。
（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。
（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。
（三）堅持規(guī)范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。
（一）服務對象
全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優(yōu)先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
（二）服務時間
1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務時間為學生節(jié)假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱每周五加二。
2.每天一加一。中心校的`指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱每天一加一。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結合本服務區(qū)實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統(tǒng)籌安排，全力服務于家長和學生。
（三）服務方式
各學校要根據(jù)我鄉(xiāng)農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極開辟針對焦點重點、易落地、效果好的服務形式，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。中心校建議的服務方式有：
1.基本托管服務學校安排專業(yè)人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業(yè)個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。
2.素質拓展服務學校根據(jù)辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄?？山M織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質?？筛鶕?jù)本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。
3.編班編組方式中心校本著服務的了、服務的好的原則，根據(jù)學生年級差別和班級學生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在第一、第二、第三各個學段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。
4.活動選擇方式為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統(tǒng)籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。
（四）服務內容中心校擬定了本學期課后服務的具體內容，表述如下。
1.中午12：3013：30的一個小時，執(zhí)行二加四模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a.練字。根據(jù)科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練寫好字的技能，又能修身養(yǎng)性鑒美啟智，陶冶思想情操，一舉多得。
b.午休。練字二十分鐘的身心沉淀，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導推行的睡子午覺的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環(huán)境和條件，提高服務水平。
學校課后服務的要求篇四
為全面貫徹黨的十九大精神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化教育體制機制改革的意見》、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳〔20xx〕2號)和xx省教育廳、xx教育局、xx教體局、xx中心校有關文件要求，我校從“辦人民滿意的教育”的高度出發(fā)，結合學校實際情況制定如下實施方案。
我校課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監(jiān)管”的原則。第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。第二，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學?，F(xiàn)有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。
學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2、根據(jù)實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組(內容、指導教師、學生等等)；
3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
(一)課后服務領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：全體教師
(二)課后服務活動內容
1、在校午餐服務：本校食堂為有需求的學生提供午餐服務。午餐由學校食堂統(tǒng)一供應，學校要為學生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境，建立健全食堂及學生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學校食堂嚴格執(zhí)行食品安全相關法律法規(guī)要求，落實學校食品安全主體責任，取得合法的食品經營許可資質，按要求配備符合條件的專職食品安全管理員。同時，要建立健全學校食品安全各項管理制度并確保有效實施，加強對大宗食品原料供應商食品安全的日常管理，以及對從業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。
2、在校午休服務：一般安排在教室。
3、課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，學校在托管時間主要安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。
根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點，照顧學生的興趣和特長，因地、因人制宜”的.原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。
(1)以班為單位進行活動，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：
五子棋；硬筆書法；手抄報；羽毛球；籃球
(2)學校課后服務活動內容：除了開展班級興趣活動小組外，學校還將成立學校興趣小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：課外閱讀興趣小組、合唱興趣小組、美術興趣小組、足球興趣小組等，通過社團活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
(三)課后服務活動形式
班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄(教導處下發(fā))，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：周一至周五下午第四節(jié)課。
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。根據(jù)學校統(tǒng)一部署，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。
學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和活動開展情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
學校課后服務的要求篇五
組長：校長
副組長：副校長和中層領導
組員：全體教師
根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業(yè)，三至六年級本著“充分發(fā)揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。
1、作業(yè)輔導安排：
一、二年級進行語文和數(shù)學的作業(yè)輔導；
三—六年級語文、數(shù)學、英語教師進行作業(yè)輔導。
2、以班為單位開展興趣小組活動。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：
三年級：面塑
四年級：國際象棋
五年級：書法
六年級：自主閱讀
3、除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
課后服務分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：
組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：周一至周四下午第三節(jié)課。
2、學校活動：
學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據(jù)學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
活動時間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。
1、背誦課文最后三個自然段，讓哈爾威船長的高大形象永遠定格在我們的腦海里，激勵和指導我們的行動。
2、練習寫一段對話，來表現(xiàn)一個人的性格、特點。
板書：
英雄——船長
遇險臨危不懼
自救忠于職守
犧牲舍己救人
學校課后服務的要求篇六
為促進我校學生健康成長，滿足學生和家長的課后服務需求，根據(jù)《沈陽市人民政府辦公廳轉發(fā)市教育局等四部門關于沈陽市中小學生實行彈性離校做好課后服務工作實施意見的通知》和《法庫縣關于中小學校實行彈性離校做好課后服務工作實施方案》精神，結合本校實際，制訂此實施方案。
一、 基本原則
1.屬地管理。十間房鎮(zhèn)中心小學在縣教育局和十間房鎮(zhèn)人民政府領導下依法履行主體責任，承擔“彈性離校、做好課后服務”工作主要職責。
2.自愿參加。學生家長自愿選擇參與“彈性離?！保桓銖娭苹蚓芙^學生參加。
3.免費參加。學生一律免費參加，不向學生和家長直接或變相收取任何費用，或擅自“搭車”進行其他有償服務。
4.不集體教學。課后服務內容主要安排學生完成作業(yè)及答疑解惑，對完成作業(yè)及沒有作業(yè)的學生可安排學生自主閱讀，適當開展體育、藝術、科普、觀看影片等活動。不得利用“彈性離?！睍r間組織或變相組織集體教學或補課。
5.具體工作。關于課后服務的具體工作由學校統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理，服務內容要求多樣化，以滿足學生課后服務的需要。
二、組織實施
1.實施對象。凡是我校1—6年級在校在籍學生有課后服務需求的，均可由學生家長自愿提出申請。
2.實施程序。一是學校制定并公示和宣傳“彈性離校” 方案，二是家長和學生自愿申請（申請表一式兩份），對參與學生人數(shù)進行摸底；學校與家長簽訂“彈性離?！眳f(xié)議書；班級、學校審核并上報教育局備案。三是指定課后服務計劃。做好編班、教師及內容安排。學校教師是提供課后服務的主體，鼓勵教師積極承擔課后服務任務。鼓勵非工具學科任課教師積極主動承擔課后服務任務，積極整合各學科（考試科目外）教學內容，四是建章立制。帶班教師做好日出席簽到、周統(tǒng)計、月匯總，并及時上交到教導處存檔；建立安保預案；做好學生交接、提前離校登記工作。五是建檔備案。學校建立專項工作檔案，課后服務工作全程紀實，特別是申請表、協(xié)議書、出勤出席統(tǒng)計表、課后服務計劃表、補助資金月發(fā)放明細表、安保預案等重點保存。
3.實施時間。本方案從2017年9月18日開始執(zhí)行，實施具體時間為每周一到周五，每天下午15:30—17:30。
三、經費的使用與管理
1.學校實施“彈性離校”所需經費由市財政承擔，按照實際參與學生人數(shù)撥付，用于保障學校開展課后服務所產生的水電費、消耗品購置、場地使用、各項管理、人員補助等開資，其中百分之九十用于人員補助。
2.結合本校學生人數(shù)較少的實際情況，參與課后服務的教師補助標準約為35元/人/時（暫定）。
3.“彈性離?！钡慕涃M必須?？顚Ｓ?，不得擠占和挪用，并實名登記予以發(fā)放。
四、保障措施
1.加強領導。為確保此項工作順利實施，學校成立了以校長王世貴同志為組長，黨支部書記趙偉同志、副校長史勇飛同志、工會主席張淑媛同志為副組長，學校中層領導及所有班主任老師為組員的領導小組。按照上級文件要求，要建立以政府主導、教育部門牽頭、相關部門參與的工作機制，加強統(tǒng)籌管理和保障機制，指導本校做好課后服務工作。
2.審批流程。我校學生有課后服務需求的，均可由學生家長自愿提出申請，經班主任同意、學校審核，并向縣教育局報備后，可以參加學校提供的延時離校服務。
3.落實責任。學校通過實施此次“彈性離?！惫ぷ鳎纫獪p輕學生課業(yè)負擔，又要減輕家長的經濟負擔，同時進一步加強教師備課和上課的質量。學校還要聯(lián)合相關管理部門，在學校門前、人行橫道等處設置標識，加強校門前流動商販、占道經營、私自搭車等違紀違法行為，確保在“彈性離?！钡钠陂g學生和教師的安全。
四、有關要求
1.不得講課。學?？茖W合理安排學生“彈性離校”的課后服務內容，任何教師在此時間內不得講授新課或者變相補課。
2.確保安全。學校完善安全管理制度，制定應急預案，明確崗位分工，落實責任到人，確保“彈性離?！逼陂g內的師生安全。
五、職責劃分
1.家長責任。家長有責任早上將孩子送上校車，并在學生離校后將孩子安全帶回家中。
2.班主任職責。班主任有責任在課后服務結束后將本班級的學生有序帶到停車場，并組織學生有序上校車。
方案未盡事宜將由負責此項工作領導小組共同商討研究決定。
學校課后服務的要求篇七
開展學生課后效勞，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育效勞能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后效勞工作，根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后效勞工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后效勞工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣闊人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
組長：
副組長：
成員：
學生是否參加課后效勞，由學生家長自愿選擇。開展課后效勞工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知效勞方式、效勞內容、平安保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后效勞要優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需效勞群體。
學生課后效勞主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業(yè)、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。
根據(jù)我校學生的生源結構，大局部學生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的。開展需要，課后效勞時間安排：
2、每周從5：30—6：00進行課后效勞自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業(yè)并進行檢查驗收；高年級晚5：30—6：30可安排適當?shù)妮o導，但不得講授新課內容。
3、每周專門根據(jù)學生需要開設數(shù)學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創(chuàng)體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。
4、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后效勞的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚上5：30—6：00作為輔導時間。
勞責任。根據(jù)上級部門的要求，但凡參與此項課后效勞的老師必須提高“四個意識〞，切實做到真正為廣闊群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后效勞一律不向學生收取任何費用，參與課后效勞的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后效勞活動。
參與學生課后效勞工作的教職工，學校將適當給予補助。
學校將參與課后效勞的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后效勞的老師計算一定的工作量，每月將對課后效勞的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
學校課后服務的要求篇八
為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)商科教體發(fā)〔20xx〕39號文件要求，結合我校實際，特制定如下實施方案：
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前部分學生無人看管的社會性難題。
課后服務范圍為義務教育階段學校，原則上為走讀制學校。服務對象為中小學生，優(yōu)先保障小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：董茂軍
副組長：劉玉清陳濤
成員：辦公會成員各班班主任相關科任教師
工作領導小組下設辦公室于教務處，具體負責放學后延時服務工作，明水學兼任辦公室主任。
1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作，由學校安排教師值日直接看管。
3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下到18：00。
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容。遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。
（3）利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(4)社團活動。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。
社困課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、田徑等。
(1)調査摸底。開學后第一周通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底，做好統(tǒng)計。
(2)家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，在第二周由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務申請書》。
(3)學校審核。第二周根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校設立的放學后延時服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后延時服務的質量和效果。
(5)重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后，臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
(6)無縫銜接?！芭R時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)、嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
學校課后服務的要求篇九
為切實做好我校學生放學后延時服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)市教育局、市人社局、市發(fā)改委《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（x教發(fā)〔2021〕x號）文件和《xx縣中小學生課后服務工作實施方案》要求,結合我校實際,特制定以下方案.
自愿是實施課后服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意愿，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。
課后服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。
放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生，優(yōu)先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等群體的需求。
從2021年9月1日開始，為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2小時，結束時間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。
遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐,以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
(1)?快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。
(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè);對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課后服務工作。
課后服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學生特長培養(yǎng)需要，可以聘請外校具有相關專業(yè)特長的教師來我校走教。
調查摸底---家長申請---學校審核---合理安排服務教師---無縫銜接。
1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課后服務的文件精神，各班通過微信群繼續(xù)宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統(tǒng)計。
2、家長申請。家長和學生有意愿參加延時服務的,由家長書面向學校申請,學校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學生發(fā)放《課后延時服務申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統(tǒng)計。
3、學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核屬實后，8月31日報名期間學校與自愿參加延時服務的學生家長簽訂《課后延時服務申請書》及《課后延時服務協(xié)議》《課后服務安全責任書》,明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規(guī)定時間放學。
4、合理安排服務教師。根據(jù)家長申請情況,結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師,提高放學后延時服務的質量和效果。
5、無縫銜接：當天延時服務結束后，由第二節(jié)服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認后，才能離開校園。
學校嚴格依據(jù)富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉發(fā)關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》（xx發(fā)改發(fā)〔2021〕x號）精神，課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人,確保學生安全。
xx小學
2021年x月x日
學校課后服務的要求篇十
為促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送學生困難，進一步增強教育服務能力，辦好人民滿意的教育，結合教育實際，現(xiàn)就義務教育學校開展課后延時服務"四點半課堂"工作制定如下實施方案：
全市義務教育學校
周一至周五下午4:305:10，各校也可結合學校實際自行確定具體時間。
主要依托校園"一室五站"平臺，即龔全珍式教育工作室、學困生輔導站、留守兒童關愛站、志愿者服務站、健康教育輔導站、群眾來信來訪接待站等開展"四點半課堂"工作，同時充分利用學校體育館、運動場、圖書館、閱覽室、科技館、演藝廳等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。
以學校黨員、教師志愿者為主體，學校黨員干部為骨干，同時可充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參與課后延時服務"四點半課堂"工作。
1.對學生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導幫扶；
2.開展"書香校園、海量閱讀"活動；
3.組織進行體育、藝術、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動；
4.開展"第二課堂"社團興趣小組活動；
6.開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關的其他課余活動。
學校課后服務的要求篇十一
為滿足小學生課后服務需求，完善服務體系，解決學生家長實際困難，根據(jù)教育部、省、市、區(qū)《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》精神，現(xiàn)結合我校實際，特制定本方案。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會和國家、省市、區(qū)相關文件部署要求，大力推進全市校外培訓機構專項治理工作，促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難，進一步增強教育服務能力，不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。
2.堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。
3.堅持安全性原則。課后服務工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。
1.服務對象：正常放學后按時離校有困難的學生。
2.服務主體：課后服務主體為學校。由學校安排教師開展服務，也可由家校共同發(fā)展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務。
4.服務內容：在課后服務期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。
1.加強組織領導。各學校要高度重視課后服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，結合本校實際研究制訂課后服務實施方案，并將其納入學校工作常規(guī)，認真組織實施。
2.建立健全制度。各學校要建立健全課后服務工作相關制度，細化課后服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務應急預案，明確應急處置流程。學校要與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責任與權利，探索建立課后服務家校合作制度，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3.強化服務保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業(yè)、教書育人，樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課后服務，并將課后服務工作量納入績效考核。同時，將是否參加課后服務作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升、職稱評定的重要條件。
4.營造良好氛圍。各學校要積極做好課后服務宣傳工作，營造良好的'輿論環(huán)境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協(xié)同支持，形成家庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。
實驗小學課后服務方案
為促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送學生困難，進一步增強教育服務能力，辦好人民滿意的教育，按照青島市政府、青島市教育局有關文件精神，根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排和部署，結合我校實際，現(xiàn)就開展免費課后服務工作制定如下實施方案：
針對學生在下午放學后存在無人看護問題開展課后服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
課后服務堅持自愿免費原則，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體，倡導在外務工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，陪伴孩子共同成長，保障孩子學業(yè)教育。
全校所有班級所有學生均可申請參加。
周一至周五下午3:30—5:30，學校根據(jù)實際情況適當調整具體時間。
主要依托各班級教室為主，開展課后服務工作，同時充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、實驗室等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。
以學校教師為主體，學校黨員干部為骨干，同時充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參與課后服務工作。
1.對學生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導幫扶；
2.開展“書香校園、海量閱讀”活動；
3.組織進行體育、藝術、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動；
4.開展“第二課堂”社團興趣小組活動；
5.開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關的其他課余活動。
1.加強領導。各年級和相關處室要高度重視學生課后服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，回應家長關切，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后新模式，打造課后服務品牌。
3.加大宣傳。積極做好學校開展課后服務的宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，爭取社會各方協(xié)同支持，凝聚教師、家長共識，形成家、校、社合力，確保工作順利推進。
4.加強督查。學校對課后服務工作開展情況將進行督導檢查，并將其納入年級組和個人考核，確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。
學校課后服務的要求篇十二
為貫徹落實區(qū)教體局教育【 **** 】** 號“關于在中小學校開展課后服務工作的實施方案（試行）”文件精神，促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送困難，破解學生課后監(jiān)管難題，增強教育服務能力，結合學生家長需求和學校辦學條件實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以拓展學生學習空間、推進素質教育、落實立德樹人為根本任務，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求，促進學生身心健康發(fā)展。
二、基本原則
1．安全原則
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長和學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實責任教師，安排活動場所，規(guī)范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。
2．規(guī)范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作原則（根據(jù)學校辦學條件改善以學期為周期逐步完善），學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。
3．自愿原則
學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排，以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。
三、工作內容
基于學校下午學生放學時間與一些家長下班時間相沖突，家長不能按時接學生回家的困難，根據(jù)學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在下午放學至家長接學生回家（不遲于學校下午放學 2 小時）時間段內開展下列課后服務內容。
1. 把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。
課外閱讀活動打破班級單位，根據(jù)實際申請人數(shù)組織學生到學校閱覽室開展課外
閱讀（若申請人數(shù)較多再開辟專用閱覽教室），落實責任教師與管理措施。
2. 把課后服務與發(fā)展興趣結合起來，開展興趣小組活動。
興趣小組活動打破班級單位，結合目前學校師資力量、活動場地等條件，開展球
類、舞蹈、音樂、書畫興趣小組，根據(jù)實際申請人數(shù)以興趣小組為單位，安排活動場地，落實責任教師與管理措施。
3. 把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業(yè)輔導、答疑解惑活動。
作業(yè)輔導、答疑解惑活動根據(jù)實際申請人數(shù)，以班級為單位開展活動，落實責任
教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。
四、組織實施
1. 前期調查
班主任在開學時根據(jù)學校工作方案調查學生家長是否有服務需求，開展家長自愿
申請，填寫申請表，由班級審核后學校復核匯總申請信息。
2. 統(tǒng)籌安排
學校根據(jù)學生和家長申請匯總情況，統(tǒng)籌安排工作內容、活動場所、責任教師、
管理措施。責任教師根據(jù)學校統(tǒng)籌安排認真開展工作，提高工作主動性和積極性，提高工作質量，做到家長滿意、社會認可。
3. 經費來源
課后服務經費來源執(zhí)行區(qū)教體局文件要求。學校在核定績效工資時對參與開展課
后服務的教師給予適當傾斜，在符合規(guī)定前提下給予適當補助。
五、實施要求
1. 成立組織 明確分工組長： ***
副組長： *** *** *** ***
下設辦公室
主任： ***
成員： *** *** *** ***
*** ：全面負責課后服務工作的組織、協(xié)調、實施、監(jiān)管工作。
*** ：負責課后服務工作方案擬定、推進實施、過程監(jiān)管、績效考核評估；具體負
責 ** 校區(qū)相關工作落實。
*** ：負責課后服務活動安全管理方案制定、 督促實施并定期開展檢查； 負責協(xié)助、指導本部相關工作的落實。
*** ：負責課后服務活動學生行為規(guī)范要求的制定并督促實施管理； 負責 ** 校區(qū)相關工作的落實。
*** ：根據(jù)相關制度和方案，負責本部相關工作的推進、落實。
2. 加強管理、保障安全
學校建立健全課后服務安全管理制度，對學生切實負起安全管理責任。加強師生
安全意識教育，增強風險防范意識，配備足夠的值班人員和責任教師，明確值班人員和責任教師工作責任，制定嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
3. 加大宣傳、加強監(jiān)管
學校向學生和家長開展課后服務政策宣傳，營造良好的輿論環(huán)境，爭取家庭和社
會支持，形成教育合力，確保工作順利推進。
學校加強師德師風建設，規(guī)范課后服務行為，對課后服務進行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學校加強過程管理，對課后服務的內容、人數(shù)、時間等進行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
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二零一九年三月五日
學校課后服務的要求篇十三
尊敬的學生家長：
為滿足小學生課后在校服務需求，幫助學生家長解決“放學”早，接送難“實際困難”，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》精神和縣教體局相關文件要求，結合學校前期問卷調研情況，學校將在2021年秋季開展課后延時服務。現(xiàn)將有關課后延時服務的相關內容，說明如下：
1、服務時間：周一至周五正常上課日，下午增加2節(jié)，下午放學時間大致在5:30（以學校具體作息時間為準）。
2、服務內容：主科輔導（語、數(shù)、外）+閱讀+看護+社團活動+輔助特色課程。
3、服務方式：堅持“家長自愿、公益惠民、學校為主、穩(wěn)妥推進”的原則，按“家長自愿申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”程序，組織服名服務。
4、收費標準：根據(jù)《縣中小學課后服務實施方案》的通知，每生每月xx元，特殊家庭及建檔立卡貧困戶子女減免。
5、安全保障：樹立“安全第一”的思想。寄宿制學校午餐食堂進行營養(yǎng)搭配，確保飲食安全衛(wèi)生、營養(yǎng)科學合理。走讀學校下午延長兩小時。課后暫時服務期間學校安排值日教師，負責課后服務期間學生陪餐、紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課后服務過程中可能存在的安全隱患問題，快速處理突發(fā)事件。
6、課后延時服務內容：下午放學后繼續(xù)在校有教師輔導完成各項作業(yè)，開展體育鍛煉等活動。
7、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后服務，需提前向班主任請假。在課后服務期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生安全事故責任自負。
8、請家長填好回執(zhí)并交回班主任，如果不需要服務，請每天按時上下午正常上課放學時間接送孩子。
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