2023年一年級的數(shù)學(xué)日記 一年級數(shù)學(xué)日記(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 19:37:05
2023年一年級的數(shù)學(xué)日記 一年級數(shù)學(xué)日記(模板9篇)
時間:2023-11-19 19:37:05     小編:QJ墨客

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

一年級的數(shù)學(xué)日記篇一

有一天,我去買豆腐,賣豆腐的爺爺用刀割下了一塊豆腐,用秤稱了稱說:“需要2塊2毛錢!”媽媽沒有零錢,只有一張100元的,媽媽讓我算,賣豆腐的爺爺需要找給我們多少錢?我是這樣算的:100-2.2=97.8(元)我說:“要找給我97塊8毛錢!”賣豆腐的爺爺說:“那我就找給你97塊8毛錢!”

一年級的數(shù)學(xué)日記篇二

今天我認識了人民幣,分別有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值,我知道了100元里面有10個10元,50元里面有5個10元,5個1角是5角,1元=10角,1角=10分,我還知道了人民幣有兩種,一種是紙幣,一種是硬幣。

我們不能在人民幣上亂寫亂畫,要愛護人民幣,從小我們要節(jié)約用錢,不能亂用錢,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

對于廣大小學(xué)生們,寒假就應(yīng)該是快樂而又充實的'。希望我們提供的一年級寒假數(shù)學(xué)日記200字,能切實的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計劃,高效的完成寒假作業(yè)!

一年級的數(shù)學(xué)日記篇三

國慶節(jié),我在家里做風(fēng)車和五角星,我先拿一張紅色的'紙做風(fēng)車,我先做風(fēng)車的上部,做好了上部,再拿一根筷子做下部,這樣一個風(fēng)車就做好了。

再拿一張黃色的卡紙畫一個五角星,再把五角星剪下來,這樣就一個五角星做好了。最后奶奶說說我真棒,我覺的很開心!

一年級的數(shù)學(xué)日記篇四

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù):數(shù)數(shù)時,按一定的順序數(shù),從1開始,數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù),即最后數(shù)到幾,就是這種物體的總個數(shù)。

2、比多少

同樣多:當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后,都沒有剩余時,就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少:當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后,其中一種物體有剩余,有剩余的那種物體多,沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時,可以用一一對應(yīng)的方法。

第二單元:位置

1、認識上、下

體會上、下的含義:從兩個物體的位置理解:上是指在高處的物體,下是指在低處的物體。

2、認識前、后

體會前、后的含義:一般指面對的方向就是前,背對的方向就是后。

同一物體,相對于不同的參照物,前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。

從而得出:確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時,要找準參照物,選擇的參照物不同,相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。

3、認識左、右

以自己的左手、右手所在的位置為標準,確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。

要點提示:在確定左右時,除特殊要求,一般以觀察者的左右為準。

第三單元:1-5的認識和加減法

一、1--5的認識

1、1—5各數(shù)的含義:每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。

2、1—5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù):1、2、3、4、5.

從后往前數(shù):5、4、3、2、1.

3、1—5各數(shù)的寫法:根據(jù)每個數(shù)字的形狀,按數(shù)字在田字格中的位置,認真、工整地進行書寫。

二、比大小

1、前面的數(shù)等于后面的數(shù),用“=”表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù),用“”表示,即32,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù),用“”表示,即34,讀作3小于4。

2、填“”或“”時,開口對大數(shù),尖角對小數(shù)。

三、第幾

1、確定物體的排列順序時,先確定數(shù)數(shù)的方向,然后從1開始點數(shù),數(shù)到幾,它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

2、區(qū)分“幾個”和“第幾”

“幾個”表示物體的多少,而“第幾”只表示其中的一個物體。

四、分與合

數(shù)的組成:一個數(shù)(1除外)分成幾和幾,先把這個數(shù)分成1和幾,依次分到幾和1為止。例如:5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一個數(shù)分成幾和幾時,要有序地進行分解,防止重復(fù)或遺漏。

五、加法

1、加法的含義:把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法計算。

2、加法的計算方法:計算5以內(nèi)數(shù)的加法,可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)加減法方法總結(jié)

1、首先要看看孩子的數(shù)學(xué)教科書,從書中可以知道孩子是通過哪種方式學(xué)習(xí)的。不要隨便按自己的方式去教孩子,如果孩子理解能力強,他可能接受了,如果差一點,孩子只會更加混亂。

2、多跟孩子聊聊,要讓孩子明白什么是加法什么是減法,加減可以通過給孩子玩具來教他,給孩子一個玩具就是加,拿走一個玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時的生活中多加滲透。

3、在做題時和孩子溝通,了解他對哪些題不懂,具體到某一類題,然后多對這一類題進行講解。在講題的過程中,要有耐心,不要因為孩子理解不了就批評孩子,或者罵孩子笨,這是最不可取的。

4、平時要多對孩子鼓勵,鍛煉孩子的理解能力,還要提高孩子的專注力,孩子不一定不會,只是上課不認真聽講,導(dǎo)致課程跟不上,失掉信心了。

2、大數(shù)記心里,小數(shù)上下加減加法:大數(shù)記心里,小數(shù)往上數(shù),如4+2=把4記在心里,往上數(shù)兩個數(shù),5、6,之后得出結(jié)果4+2=6減法:大數(shù)記在心里,小數(shù)往下數(shù),如6-3=把6記在心里,往下數(shù)三個數(shù),5、4、3,之后得出結(jié)果6-3=3家長需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法,提升幼兒的算術(shù)能力,注意不要讓孩子數(shù)指頭,養(yǎng)成習(xí)慣不好改,培養(yǎng)心算能力。

3、運用分解技巧從分解組合開始教孩子,一邊分,一邊用語言表述,一定要用嘴巴說出來,能說出來的孩子,表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完,要記得在合起來。

1、先復(fù)習(xí)十以內(nèi)的減法然后過渡到十的倍數(shù)的整數(shù)減法運算。比如5-2=,8-4=等,孩子會馬上說出答案,然后再給出50-20=,80-40=等算式。如果孩子有猶豫,可以對比著出題讓孩子做,比如先出5-2=,再出50-20=,先出8-4=,再出80-40=等。

2、學(xué)會拆分數(shù)字。比如23可以拆成20和3,59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白,可以這樣做,先考孩子20+3=,答案是23,那23可以拆成20和幾呢?類似的訓(xùn)練要反復(fù)多次。

3、學(xué)習(xí)100以內(nèi)大數(shù)減小數(shù)的算法。一是能從任何位置熟練正數(shù)或倒數(shù)100以內(nèi)的數(shù)字,二是理解減法的基本算法,加是往后數(shù)的,減是往前數(shù)的。很奇怪,十以內(nèi)的加減法孩子們會數(shù)手指頭,但數(shù)字一大,他們往往不知所措了,所以父母要教給他們。如果孩子認真學(xué),不長時間,不用數(shù)手指頭也可以給出答案的。

4、最后直接教給孩子方法。上面的幾步熟練掌握后,就可以直接教給孩子百內(nèi)的減法算式了。比如70-46=,孩子可能一下子算不出,那就問孩子,46可以拆分成幾和幾?(要十的整數(shù)的),孩子會說40和6,那再問70減40等于幾?孩子會說出答案是30,那30再減6等于幾呢?那孩子就覺得簡單了。

一年級的數(shù)學(xué)日記篇五

今天,我寫完作業(yè),我就對媽媽說:“我可以折幾只千紙鶴嗎?”媽媽說:“可以?!蔽揖透吒吲d興的去折了,我剛折完一只,就發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識了,它的翅膀、嘴巴、尾巴都是三角形的,它的身體里面只有一個部位不是三角形,那就是脖子,脖子的形狀就是這個圖形“梯形”。我通過電視了解到長江三峽的蓄水過程。第一天的水位是106米開始蓄水的,一直持續(xù)到135米用了10天,我算了算平均每天蓄水2.9米。

一年級的數(shù)學(xué)日記篇六

星期五,我看到爸爸拿來了兩張卡片一樣的'紙,我一看,原來是兩張證書。是什么證書呢?原來是我寫的數(shù)學(xué)日記發(fā)表的證書。我還看到一張五十元錢,原來這是給我的稿費。

我可以用它干什么呢?爸爸讓我用這五十元錢請客吃餛飩,我不肯用,爸爸又讓我用錢去買票,我還是不肯用。這張錢實在是太新了,我要把它藏起來。

一年級的數(shù)學(xué)日記篇七

早晨7點15分,我伸了一個懶腰從床里爬了出來。想到還有這么多作業(yè)要做,我匆匆忙忙地刷了牙,洗了臉,差不多到了7點28分,這里用了13分鐘。開始吃早餐了,我從7點30分開始吃,到了7點35分吃完,這里只用了5分鐘?!耙淮绻怅幰淮缃?,寸金難買寸光陰?!蔽夷闷鸸P,開始寫起作業(yè)來,這時候已經(jīng)是7:42了。語文作業(yè)比較多,用了46分鐘,也就是8:28寫完了語文作業(yè)。媽媽叫我休息了15分鐘。所以我是從8:43開始寫數(shù)學(xué)作業(yè),其中特訓(xùn)用了15分鐘,聰明題用了10分鐘,共用了25分鐘。這時已經(jīng)到9:08分,有點累了,我先休息了一會兒,又跟弟弟聊天??粗捱扪窖降臉幼?,我覺得搞笑極了。11:33我開始吃午飯了。媽媽規(guī)定我要在20分鐘之內(nèi)吃完,結(jié)果我只吃了15分鐘,媽媽夸獎我吃得真快,我心里美滋滋的。

吃完午飯已經(jīng)到了11:48。我休息了12分鐘,也就是12點。彈了20分鐘的琴,就去看書了,當(dāng)時是12點20分開始看一直到3點,這里共用了2時40分,怪不得是個“小書迷”呢!看書不能看太久,所以我又休息了30分鐘,從3點30分以后我就這些做做那些做做,如畫畫,跳繩,玩玩等等。吃晚飯的時間是5點31分,這次我用了16分鐘。晚上8點要睡覺,我在10分鐘內(nèi)梳洗好,差不多8點10分時爬到床上睡覺了。

這就是我一天的時間安排。

一年級的數(shù)學(xué)日記篇八

昨天,我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧兩盒藥一共52元,一盒26元,奶奶付給她一張100元,營業(yè)員找給奶奶48元。找好錢后,我用小數(shù)加、減法核算了一下。

奶奶還可以這樣付:

1.先給營業(yè)員50元,再付10元,找8元。

2.如果奶奶有零錢,可以先付50元,再付2元。通過這次陪奶奶買藥,我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

一年級的數(shù)學(xué)日記篇九

今天,我們學(xué)習(xí)了人民幣,1元里面有10個1角,1元里面有2個5角。10元里面有10個1元,10元里面有2個5元,10元里面有5個2元,100元里面有2個50元,100里面有10個10元,100元里面有5個20元。

人民幣分為兩種面值,紙幣和硬幣,我們要愛護人民幣,不要在上面亂寫亂畫,平時要節(jié)約用錢,努力學(xué)習(xí),天天向上。

點評:學(xué)生的文章體現(xiàn)了她的愛學(xué)習(xí)的精神,語句通順,條理清楚,對數(shù)學(xué)感興趣。

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