會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃（精選19篇）

"計(jì)劃的制定應(yīng)該考慮到實(shí)際情況和可行性，不能過于理想化或片面。"建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理安排每天的工作和休息時(shí)間。請(qǐng)看下面的實(shí)例分析，能夠幫助你更好地理解計(jì)劃的重要性和實(shí)施方法。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇一

本專業(yè)培養(yǎng)主要面向企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事基層會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)核算員;基層財(cái)稅協(xié)管員;出納人員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才和勞動(dòng)者。

(一)招生對(duì)象：招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

(二)學(xué)制：全日制三年。

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(1)掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的基本方法。

(2)掌握經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、英語等職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);。

(3)掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)電算化等職業(yè)技術(shù)知識(shí);。

(4)掌握計(jì)算機(jī)在本專業(yè)中應(yīng)用的基本知識(shí);。

(5)掌握會(huì)計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)基本技能等相關(guān)知識(shí);。

2、能力結(jié)構(gòu)。

(1)具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范;。

(2)具有職業(yè)工作崗位有關(guān)的專業(yè)理論、專業(yè)技能;。

(3)具有所在職業(yè)或崗位的活動(dòng)能力;。

(4)具有手工會(huì)計(jì)核算操作能力;。

(5)具有電算化會(huì)計(jì)操作能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

(1)熱愛祖國(guó)，樹立正確的世界觀和人生觀;。

(3)有責(zé)任心、事業(yè)心，有法制觀念;熟悉國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和法規(guī);。

(4)熟練掌握2—3項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)和方法，掌握體育基本知識(shí)與技能。

(一)公共基礎(chǔ)必修課程。

1、德育：130學(xué)時(shí)。

(1)著重進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，職業(yè)道德教育，時(shí)事政策教育和普通法律常識(shí)教育。

(2)根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小x理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育;引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為學(xué)生今后在職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力;做到自覺守法，依法辦事，積極運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，并同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

2、語文：325學(xué)時(shí)。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、數(shù)學(xué)：325學(xué)時(shí)。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

4、英語：260學(xué)時(shí)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;(培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

5、體育與健康：174學(xué)時(shí)。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

6、音樂/美術(shù)：66學(xué)時(shí)。

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生了解美的本質(zhì)與特性、美的形式與形式美，讓學(xué)生提高音樂欣賞水平并在音樂中理解美的欣賞與判斷，提高自己的心理素養(yǎng);在欣賞和鑒別中了解美的判斷標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生審美鑒賞能力。

7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用：64學(xué)時(shí)。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

(二)專業(yè)技能課程。

8、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)：164學(xué)時(shí)。

掌握會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式;理解會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素的關(guān)系，會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍;掌握各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、費(fèi)用分配的基本方法、簡(jiǎn)要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織、會(huì)計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

9、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：192學(xué)時(shí)。

掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對(duì)外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)價(jià)、計(jì)算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法;了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對(duì)外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認(rèn)準(zhǔn)則、企業(yè)內(nèi)部報(bào)表的種類及其編制、會(huì)計(jì)報(bào)表附注等內(nèi)容。

10、成本會(huì)計(jì)：64學(xué)時(shí)。

掌握要素費(fèi)用的歸集與分配。成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業(yè)成本報(bào)表的編制;理解企業(yè)成本管理的要求、主要成本計(jì)算方法的適用范圍、優(yōu)缺點(diǎn);了解定額成本法、分類法等其他成本計(jì)算方法，了解成本控制與考核的一般要求與程序。

11、財(cái)務(wù)管理：64學(xué)時(shí)。

掌握貨幣的時(shí)間價(jià)值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、項(xiàng)目投資管理、流動(dòng)資金管理中的應(yīng)收賬款及存貨管理、收入分配管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)體系與分析;理解現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)及其基本因素、財(cái)務(wù)指標(biāo)體系;了解財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、證券投資管理等內(nèi)容。

12、經(jīng)濟(jì)法：64學(xué)時(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生獲取與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí);掌握常用的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī);能在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中自覺的把法律意識(shí)貫穿到實(shí)踐中去，能正確的運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)處理一般的經(jīng)濟(jì)問題;能對(duì)應(yīng)一般經(jīng)濟(jì)糾紛的起訴和應(yīng)訴;為培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初專門人才奠定專業(yè)法律基礎(chǔ)。

13、珠算點(diǎn)鈔：156學(xué)時(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理的中初級(jí)專門人才所必需的珠算腦算技能、點(diǎn)鈔、電子計(jì)算工具的應(yīng)用等基本知識(shí)和基本技能;為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定基礎(chǔ)。逐步培養(yǎng)學(xué)生智能的發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德觀念。

14、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)：180學(xué)時(shí)。

熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會(huì)計(jì)憑證的填制、各種會(huì)計(jì)賬簿的登記、主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法，掌握會(huì)計(jì)憑證的審核、會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、賬簿的啟用與保管的基本要求;能閱讀和理解會(huì)計(jì)報(bào)告附注所說明的內(nèi)容，能對(duì)主要會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析;了解企業(yè)各會(huì)計(jì)崗位的工作職責(zé)及分工協(xié)作關(guān)系。

15、會(huì)計(jì)電算化：150學(xué)時(shí)。

使學(xué)生掌握電算化會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和通用會(huì)計(jì)軟件的操作技能;提高學(xué)生在會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作中應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的能力;達(dá)到會(huì)計(jì)電算化崗位中的軟件操作員和審核記賬員的應(yīng)用水平;為學(xué)生拓展就業(yè)領(lǐng)域，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定的基礎(chǔ)。

16、專業(yè)綜合理論：352學(xué)時(shí)(對(duì)口單招方向)。

17、企業(yè)實(shí)習(xí)：240學(xué)時(shí)。

通過下企業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)會(huì)計(jì)各業(yè)務(wù)崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、管理要求與核算方法。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，愛崗敬業(yè)和吃苦耐勞精神。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程;企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程;原始憑證的填制與審核;記賬憑證的填制;憑證稽核;登記賬簿，包括總賬、明細(xì)賬等;編制會(huì)計(jì)報(bào)表;撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)要求：熟練掌握企業(yè)記賬憑證的編制、總賬、明細(xì)賬的登記、主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等內(nèi)容。掌握企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和會(huì)計(jì)核算特點(diǎn)與程序、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的寫作要求。

(三)公共基礎(chǔ)選修課程。

18、軍訓(xùn)：30學(xué)時(shí)。

19、綜合語文：110學(xué)時(shí)(對(duì)口單招方向)。

20、綜合數(shù)學(xué)：110學(xué)時(shí)(對(duì)口單招方向)。

21、綜合英語：88學(xué)時(shí)(對(duì)口單招方向)。

22、校本特色：30學(xué)時(shí)。

書法：講授書法基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)書法訓(xùn)練，使學(xué)生能力寫出規(guī)范的正楷毛筆字、正楷鋼筆字和標(biāo)準(zhǔn)的阿拉伯?dāng)?shù)字。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇二

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是我校會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強(qiáng)的實(shí)踐性及操作性，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生掌握這門會(huì)計(jì)入門課程的基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對(duì)會(huì)計(jì)方面的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于初次接觸這門課程的學(xué)生而言，抽象、空洞、難以理解，學(xué)習(xí)具有一定的難度，學(xué)生容易出現(xiàn)畏懼、厭學(xué)的情形。那么，如何增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結(jié)合自己多年實(shí)際教學(xué)，淺談如何上好《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課。

一、正確引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

中職生入學(xué)時(shí)年齡小，理解能力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對(duì)老師而言，正確引導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，是上好這門課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學(xué)生了解這門課程，在第一堂課時(shí)介紹《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的重要性和在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中的作用，讓學(xué)生知道我們的教學(xué)計(jì)劃，知道三年所開設(shè)的課程，明確在校期間的奮斗目標(biāo);其次，要樹立學(xué)生的信心，打消他們學(xué)習(xí)的疑慮，可以介紹以往學(xué)生學(xué)習(xí)這門功課的經(jīng)驗(yàn)和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地財(cái)會(huì)部門進(jìn)行參觀，讓他們了解會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，觀摩相關(guān)會(huì)計(jì)資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報(bào)表等;最后，帶學(xué)生到會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，觀看高年級(jí)做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績(jī)，進(jìn)而提高他們對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

二、運(yùn)用多媒體，采用現(xiàn)代教學(xué)手段。

我國(guó)中職專業(yè)的重要教學(xué)手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學(xué)生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實(shí)際，傳達(dá)了大量信息，加大了課堂容量，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)中，涉及到大量的憑證、賬頁(yè)、報(bào)表的填寫與編制，教師在講解時(shí)很難在黑板上進(jìn)行演示，學(xué)生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學(xué)帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進(jìn)行演示，步驟清晰，學(xué)生容易理解并加深記憶，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際操作能力和運(yùn)用會(huì)計(jì)理論的能力。同時(shí)，我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)題、板書要點(diǎn)等都設(shè)計(jì)編制成課件，存入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，以便學(xué)生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時(shí)間，又避免了教師對(duì)重、難點(diǎn)繁瑣的講解，同時(shí)也有更多時(shí)間鞏固新材料的.操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學(xué)生訓(xùn)練的速度和效率。

三、結(jié)合教材，運(yùn)用不同教學(xué)方法。

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學(xué)生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無味的內(nèi)容顯得更無趣，所以，我們?cè)谥v敘的時(shí)候要注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如問題導(dǎo)向和啟發(fā)式教學(xué)方法、任務(wù)分解驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組分享教學(xué)法等，現(xiàn)舉兩例說明。

案例教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中，以真實(shí)的情境或事件為題材，提供學(xué)生相互討論之用，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種教學(xué)方法。對(duì)于剛接觸會(huì)計(jì)的學(xué)生來講，很難站在企業(yè)會(huì)計(jì)人員的立場(chǎng)來思考問題。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄處理”教學(xué)中，我們可以在講解完相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，結(jié)合課本的理論知識(shí)，先給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)明的企業(yè)實(shí)例，讓學(xué)生利用已掌握的知識(shí)分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會(huì)計(jì)案例，再組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。同時(shí)，教師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學(xué)生比較自己與他人的見解，總結(jié)出最完善的想法。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇三

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)方面知識(shí)和能力、能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及教學(xué)、科研方面工作的高級(jí)專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格要求。

（一）、基本要求。

1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和分析問題；懂得社會(huì)主義民主與法制，遵紀(jì)守法；具有不斷追求新知，實(shí)事求是、獨(dú)立思考、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神與艱苦奮斗的實(shí)干精神。

2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國(guó)家有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到會(huì)計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本素質(zhì)和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的相關(guān)素質(zhì)。

3、具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的體質(zhì)和心理素質(zhì)，具有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志。

（二）、業(yè)務(wù)規(guī)格要求。

1、系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，具有獨(dú)立手工操作和熟練使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)信息的處理和分析能力。

2、能夠使用本專業(yè)的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會(huì)話能力。

3、能夠了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有不斷自我知識(shí)更新和完善的能力。

4、熟悉與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針和政策，了解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及慣例，具有能夠利用會(huì)計(jì)理論與方法分析問題、解決問題的能力。

5、能夠利用文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)踐能力。

6、具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取及社會(huì)交往的.能力。

三、主干學(xué)科。

工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。

四、主要課程。

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、大學(xué)英語、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法等。

五、學(xué)制。

基本學(xué)制四學(xué)年；學(xué)習(xí)年限為3～6年。

【擴(kuò)展閱讀】。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實(shí)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及工作實(shí)際，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運(yùn)用到財(cái)務(wù)辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財(cái)務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在政治思想方面：本人積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德;有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂。平時(shí)注重加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，“三個(gè)代表”重要思想和黨的報(bào)告，以及有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

通過四年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神。在這將揮手告別學(xué)校的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中，發(fā)揮財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在經(jīng)營(yíng)管理中的積極作用，將來的工作是對(duì)我知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我人生的挑戰(zhàn)。我會(huì)在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇四

個(gè)人照片。

目前所在地：

花都。

民族：

漢族。

戶口所在地：

安徽。

身材：

165cmkg。

婚姻狀況：

已婚。

年齡：

36歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

財(cái)務(wù)類:主管經(jīng)營(yíng)/管理類建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類。

工作年限：

12。

職稱：

中級(jí)。

求職類型：

均可。

可到職-。

隨時(shí)。

3500--5000。

希望工作地區(qū)：

花都廣州深圳。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

教育背景。

畢業(yè)院校：

南京審計(jì)學(xué)院。

最高學(xué)歷：

本科。

畢業(yè)-。

會(huì)計(jì)學(xué)。

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

1992.91995.7安徽省銅陵財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)畢業(yè)證書。

220071南京審計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)證書。

語言能力。

外語：

英語一般。

國(guó)語水平：

一般。

粵語水平：

一般。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

以上特大型建筑行業(yè)（中國(guó)中鐵）財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),會(huì)計(jì)師職稱,有良好的領(lǐng)導(dǎo)技巧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)和分析解決問題能力；能熟練使用各類財(cái)務(wù)軟件的操作。曾擔(dān)任總會(huì)計(jì)師，同時(shí)管理二十個(gè)以上項(xiàng)目的財(cái)務(wù)工作。連續(xù)幾年被評(píng)為中鐵四局“優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員”。熟悉廣東的.稅收法律法規(guī)。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，敢于挑戰(zhàn)新目標(biāo)，有良好的職業(yè)道德。持c牌駕照。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

自從學(xué)校畢業(yè)后,一直在廣州工作并安家.本人性格外向,喜交朋友.工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng).“在其位,謀其政”.希望在有個(gè)人發(fā)展空間的公司工作.

個(gè)人聯(lián)系方式。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇五

會(huì)計(jì)相對(duì)來說很好就業(yè)，招人的單位很多，就業(yè)方向也很廣．大致可以做出納，會(huì)計(jì)，以及所有與財(cái)務(wù)相關(guān)的工作．有很多大公司財(cái)務(wù)部劃分得很細(xì)，那樣的話具體做哪方面工作就不一定了．我班同學(xué)也就基本上是做這些，能力強(qiáng)的可以去到四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所，工作很辛苦，但是待遇和發(fā)展非常好．另外建議：學(xué)好英語，尤其是專業(yè)英語，其次盡量去考證，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱和注冊(cè)會(huì)計(jì)師都很有用．(東北林大)。

會(huì)計(jì)就業(yè)是比較容易的,每個(gè)企業(yè)都需要會(huì)計(jì),而且從就業(yè)上會(huì)計(jì)專業(yè)本科生和研究生沒有太大的區(qū)別,企業(yè)比較喜歡本科生,尤其是有較多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的本科生.但是會(huì)計(jì)工作比較辛苦,也比較瑣碎.要做會(huì)計(jì)工作,這些都是必經(jīng)之路,以后發(fā)展還要靠自己,考注冊(cè)會(huì)計(jì)師這些證書.我現(xiàn)在也剛工作沒多久.只談這幾個(gè)月的感受.學(xué)會(huì)計(jì)的本科生,四大應(yīng)該是一個(gè)比較高的起點(diǎn),而且很鍛煉人,如果能忍受長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的工作,幾年后會(huì)比在其他企業(yè)更有收獲,以后跳槽,出國(guó),等都比較方便.但是很累,而且沒什么自己的時(shí)間,所以大部分人都堅(jiān)持不下來.其他同學(xué)有在銀行的,有考公務(wù)員的,這些基本都比較清閑,而且有保障,收入雖然不比四大但是福利相當(dāng)好,很養(yǎng)人,也有足夠的時(shí)間做自己想做的事情.還有就是進(jìn)企業(yè)的,很多同學(xué)感覺很無趣,尤其是大企業(yè),每個(gè)會(huì)計(jì)人員的工作分得都很細(xì),一個(gè)人反復(fù)就負(fù)責(zé)這一塊,有點(diǎn)煩.不過生活很滋潤(rùn).四大因?yàn)楸容^忙,人際關(guān)系都比較簡(jiǎn)單,老板經(jīng)理們都很好,所以不用未其他瑣碎的事情操心.國(guó)企尤其是公務(wù)員的同學(xué)都反應(yīng)比較累,覺得等級(jí)觀念都比較重,雖然工作不多但都不是很開心.還有些銀行的同學(xué),一般都要先站一年柜臺(tái)學(xué)基礎(chǔ)的東西,還有跑業(yè)務(wù)拉客戶,都比較辛苦.但這些都是必要的過程.既然是報(bào)考大學(xué)的問題,我建議不要想太多以后的事情,進(jìn)大學(xué)之后也要看自己的愛好了.會(huì)計(jì)雖然好就業(yè)但是提升的潛質(zhì)有限,而且這個(gè)要求細(xì)心還有耐心,忙季也需要體力,不知道你的性格是不是適合這個(gè).我個(gè)人就是那種性格很外向的,學(xué)了四年會(huì)計(jì)感覺很辛苦,也不是很開心,不過現(xiàn)在差不多已經(jīng)習(xí)慣了,.我感覺大學(xué)有四年的時(shí)間可以慢慢的塑造,找一個(gè)比較有特色的專業(yè),積極參加活動(dòng),讓大學(xué)四年充實(shí),學(xué)好英語,時(shí)很有益的.有很多企業(yè)招聘時(shí)并不是很看重專業(yè)的,除非要找那種很技術(shù)的工作.（南開大學(xué)）。

我工作了在銀行上班,工作跟上學(xué)真的相差太大了.會(huì)遇到很多棘手的事情.我們要學(xué)的多東西太多了.除了認(rèn)真工作外,怎么處理好人際關(guān)系非常重要,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作一定要完成:)我覺得現(xiàn)在什么工作都不容易的.我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候不知道自己將面對(duì)什么樣的工作,我們只有做好自己的本分,好好學(xué)習(xí).能拿到的證書就要拿到手,能看多點(diǎn)書就多看點(diǎn)書:)還要不要憧憬有多么輕松的工作.(中國(guó)民航大學(xué))。

工商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)近兩年就業(yè)率不是很好，一是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生過多，二是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)需求不大，如果能順利找到從事本專業(yè)的工作的話，收入應(yīng)該在1000上下浮動(dòng)（山東工商學(xué)院）。

本科找工作還行吧，都能找到，一開始的時(shí)候可能不太順利．收入根據(jù)個(gè)人能力和公司而定，兩千以上應(yīng)該算高的了，一般在1500左右，會(huì)計(jì)發(fā)展主要看經(jīng)驗(yàn)和所考的證，比如注冊(cè)會(huì)計(jì)師證，中高級(jí)會(huì)計(jì)師證，女生的話，學(xué)會(huì)計(jì)是比較好的選折（東北大學(xué)）。

就業(yè)率還可以！收入就難說了，如果在民航部門沒有關(guān)系或者不想在民航發(fā)展的話，最好不要報(bào)考。會(huì)計(jì)專業(yè)沒有幾個(gè)人能留在民航領(lǐng)域工作的，所以想學(xué)會(huì)計(jì)的話最好報(bào)考財(cái)經(jīng)類學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)比較好，我想如果能上我們學(xué)校的成績(jī)估計(jì)也可以考一所不錯(cuò)的財(cái)經(jīng)院校了。。(中國(guó)民航大學(xué))。

主要還是做財(cái)會(huì)工作了，一部分人進(jìn)企業(yè)作會(huì)計(jì)學(xué)，一部分人進(jìn)會(huì)計(jì)學(xué)師事務(wù)所從事審計(jì)或稅務(wù)，還有少部分人讀研，更少部分人出國(guó)。企業(yè)在找會(huì)計(jì)學(xué)的時(shí)候挺看重該專業(yè)的排名的，選擇專業(yè)排名靠前的學(xué)校相對(duì)會(huì)好找工作吧。如果會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生又能精通外語，那就有很多好工作等著你了，(廈門大學(xué))。

會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)的工作出路有以下幾種：1，會(huì)計(jì)學(xué)師事務(wù)所，如安永等，工資4000左右，外勤補(bǔ)貼100？元一天，每日工作912個(gè)小時(shí)，可能沒有周六2，各單位的會(huì)計(jì)學(xué)：國(guó)有企業(yè)如南方電網(wǎng)等實(shí)際工資（基本工資加福利）約6000，其他的大公司如中遠(yuǎn)4000左右，小公司150030003，從事一些非會(huì)計(jì)學(xué)的工作，這個(gè)就因人而異了4，考公務(wù)員我們畢業(yè)200人，除去出國(guó)考研的50人，在找工作的150人當(dāng)中有80%都是1，和2中的大公司及國(guó)企的情況?，F(xiàn)在本科會(huì)計(jì)學(xué)就業(yè)總體情況較其他的專業(yè)好一些，但是因?yàn)闀?huì)計(jì)學(xué)本身不能創(chuàng)造價(jià)值，所以工作后發(fā)展較慢。(廈門大學(xué))。

熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的`素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

三.高考咨詢問些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開的基本情況。

比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

在正式咨詢時(shí)，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。

四.20熱門專業(yè)排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。

2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。

3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。

4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。

5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。

7：中文類：對(duì)外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。

好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)。

一，同聲傳譯。

同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇六

必須要熟悉與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針和政策，了解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及慣例，具有能夠利用會(huì)計(jì)理論與方法分析問題、解決問題的能力。以下是為大家整理的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助！

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)方面知識(shí)和能力、能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及教學(xué)、科研方面工作的高級(jí)專門人才。

（一）、基本要求。

1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和分析問題；懂得社會(huì)主義民主與法制，遵紀(jì)守法；具有不斷追求新知，實(shí)事求是、獨(dú)立思考、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神與艱苦奮斗的實(shí)干精神。

2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國(guó)家有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到會(huì)計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本素質(zhì)和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的相關(guān)素質(zhì)。

3、具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的體質(zhì)和心理素質(zhì)，具有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志。

（二）、業(yè)務(wù)規(guī)格要求。

1、系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，具有獨(dú)立手工操作和熟練使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)信息的處理和分析能力。

2、能夠使用本專業(yè)的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會(huì)話能力。

3、能夠了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有不斷自我知識(shí)更新和完善的能力。

4、熟悉與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針和政策，了解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及慣例，具有能夠利用會(huì)計(jì)理論與方法分析問題、解決問題的能力。

5、能夠利用文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)踐能力。

6、具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取及社會(huì)交往的能力。

工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、大學(xué)英語、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法等。

基本學(xué)制四學(xué)年；學(xué)習(xí)年限為3～6年。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實(shí)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及工作實(shí)際，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運(yùn)用到財(cái)務(wù)辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財(cái)務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在政治思想方面：本人積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德;有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂。平時(shí)注重加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，“三個(gè)代表”重要思想和黨的報(bào)告，以及有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

通過四年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神。在這將揮手告別學(xué)校的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中，發(fā)揮財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在經(jīng)營(yíng)管理中的積極作用，將來的工作是對(duì)我知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我人生的挑戰(zhàn)。我會(huì)在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇七

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)屬于工商管理學(xué)科下的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，本專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問題的基本能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)屬工商管理學(xué)科，是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)。

該專業(yè)設(shè)有企業(yè)會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等三個(gè)專業(yè)方向。

專業(yè)以企業(yè)會(huì)計(jì)為主，兼顧計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)管理。

在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提倡啟發(fā)式與案例教學(xué)，多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與管理財(cái)務(wù)的操作能力和創(chuàng)新能力。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是以會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理為基礎(chǔ)的基本理論應(yīng)用學(xué)科，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí)為基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本技能，資本運(yùn)營(yíng)、資產(chǎn)重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識(shí)和國(guó)際會(huì)計(jì)核算的慣例，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，側(cè)重于實(shí)務(wù)操作，通過會(huì)計(jì)手工模擬室和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室的基本訓(xùn)練能。

培養(yǎng)學(xué)生分析和解決會(huì)計(jì)實(shí)際問題的基本能力和綜合能力，同時(shí)注重強(qiáng)化學(xué)生財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅法方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生以后參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)屬工商管理學(xué)科，是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)。本專業(yè)設(shè)有企業(yè)會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等三個(gè)專業(yè)方向。專業(yè)以企業(yè)會(huì)計(jì)為主，兼顧計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)管理。在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提倡啟發(fā)式與案例教學(xué)，多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與管理財(cái)務(wù)的操作能力和創(chuàng)新能力。

專業(yè)概況。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、審計(jì)和工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到會(huì)計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的`知識(shí)和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí);。

4.熟悉國(guó)內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國(guó)際會(huì)計(jì)慣例;。

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);。

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程。

主干學(xué)科：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)。主要學(xué)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等;基礎(chǔ)課有管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般安排10--12周。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇八

摘要：會(huì)計(jì)專業(yè)是一個(gè)操作性極強(qiáng)的專業(yè)，通過校企合作能有效的提高學(xué)生實(shí)踐技能，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的就業(yè)能力。本文從當(dāng)前高職會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀入手，分析了會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作中存在的問題，并提出有效改進(jìn)校企合作的措施。

關(guān)鍵詞：高職會(huì)計(jì)專業(yè)；校企合作；合作層次；合作方式；雙贏。

校企合作是我國(guó)高職教育改革和發(fā)展的重要方向，是培養(yǎng)新時(shí)代技術(shù)技能型人才的根本之路。高職會(huì)計(jì)專業(yè)作為一個(gè)操作性極強(qiáng)的專業(yè)，其不僅要求學(xué)生掌握充足的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，更重要的是有較強(qiáng)的操作技能。校企合作有利于提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的實(shí)際適應(yīng)能力，并且在企業(yè)教育中充分地積累學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐技能，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的就業(yè)能力。然而，經(jīng)調(diào)研，目前高職會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作進(jìn)展并不順利，合作層面、合作方式等均需進(jìn)一步的深入。

目前，高職會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作存在校企合作“一頭熱”、合作層面淺、合作效果不明顯的現(xiàn)狀。

(一)企業(yè)校企合作意愿不強(qiáng)，積極性不高。

學(xué)校的主要任務(wù)是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。為了培養(yǎng)企業(yè)需要的適用會(huì)計(jì)人才，學(xué)校需要利用企業(yè)的真實(shí)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)習(xí)基地、專業(yè)師資等，既增強(qiáng)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，又可減少實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備上的投入，還可以優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。此外，企業(yè)還可以為學(xué)校制訂人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)，為教師實(shí)踐鍛煉提供支持，為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)與幫助。因此學(xué)校有與企業(yè)合作的強(qiáng)烈愿望。但在實(shí)際中，多數(shù)企業(yè)認(rèn)為培養(yǎng)技術(shù)技能人才是學(xué)校的事，與企業(yè)關(guān)系不大，即使不通過合作方式，企業(yè)同樣可以招聘到所需人才，校企合作興趣不大；再加之會(huì)計(jì)工作的特殊性，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)不能夠給企業(yè)創(chuàng)造相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益，反而會(huì)在一定程度上加重企業(yè)財(cái)務(wù)人員的'工作量，因此許多企業(yè)不愿意與學(xué)校開展會(huì)計(jì)專業(yè)的校企合作；此外，會(huì)計(jì)工作涉及企業(yè)財(cái)務(wù)秘密、商業(yè)秘密、涉及錢、物等財(cái)產(chǎn)安全，從保密的角度企業(yè)也不愿意安排學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性實(shí)習(xí)。企業(yè)校企合作意愿不強(qiáng)，積極性不高，校企合作是“一頭熱”。

目前，所有高職院校都在開展校企合作，大都是在學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)方面的合作，很少涉及人才培養(yǎng)全過程。校企合作停留在安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等操作層面，校企合作并沒有真正在人才培養(yǎng)全過程得以實(shí)施。實(shí)習(xí)期間企業(yè)沒有明確的培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任，在校企合作中只起到為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所的作用，使合作形式表面化。由于財(cái)務(wù)工作的特殊性，許多企業(yè)的實(shí)習(xí)安排流于形式的講座、觀摩，或拿出部分會(huì)計(jì)憑證、賬簿讓學(xué)生翻看，而不是讓學(xué)生動(dòng)手處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。這樣一來，學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)真正的會(huì)計(jì)部門運(yùn)轉(zhuǎn)流程、業(yè)務(wù)水平很難提高，這與會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作目的就相去甚遠(yuǎn)了。

二、深化校企合作的措施。

校企合作是高職院校技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的基石。為保障高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才有效培養(yǎng)，必須深化校企合作。筆者認(rèn)為，校企合作需從合作層面和合作方式上深入探究，要深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企共贏。

1.共同制訂人才培養(yǎng)方案校企雙方共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，共同分析崗位任職要求，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在滿足教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分考慮企業(yè)實(shí)際要求，從前期調(diào)研分析到方案編制再到審核定稿，合作企業(yè)都全過程參與。

2.共同開發(fā)課程體系高職課程開發(fā)要遵行“能力為本，知識(shí)夠用”的原則，而能力培養(yǎng)必須緊密結(jié)合職業(yè)崗位的實(shí)際工作來進(jìn)行。在課程開發(fā)中，如何把握教材知識(shí)“必需、夠用”，如何體現(xiàn)一定工作崗位的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的需求，必須依靠行業(yè)、企業(yè)參與指導(dǎo)。課程開發(fā)離不開企業(yè)、行業(yè)的合作，高職院校應(yīng)以開放的姿態(tài)向行業(yè)、企業(yè)取經(jīng)，推進(jìn)校企共建課程。高職會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)主動(dòng)走向社會(huì)，校企合作共建課程，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與到課程開發(fā)的全過程，包括進(jìn)行會(huì)計(jì)崗位需求分析、課程體系構(gòu)建、課程內(nèi)容設(shè)置、課程實(shí)施保障等各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，可以從根本上解決學(xué)校教育與社會(huì)需求脫節(jié)的問題，使學(xué)校、教師、學(xué)生和企業(yè)達(dá)到多贏。對(duì)學(xué)校來說，可以充分利用企業(yè)的資金、設(shè)備和場(chǎng)地，改善辦學(xué)條件；可利用基地的資源提升實(shí)踐教學(xué)水平，培養(yǎng)專任教師的“雙師素質(zhì)”，培養(yǎng)技能過硬的應(yīng)用型人才。對(duì)于企業(yè)，通過合作企業(yè)獲得優(yōu)質(zhì)的人力資源；可以與學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作開展技術(shù)開發(fā)、流程再造以及員工培訓(xùn)；可以提高企業(yè)的知名度和美譽(yù)度。校企合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)按“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”的思路進(jìn)行建設(shè)。

4.共同組建雙師團(tuán)隊(duì)學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)優(yōu)秀財(cái)務(wù)專家、企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的財(cái)務(wù)人員為技能名師或企業(yè)兼職教師，公司聘請(qǐng)學(xué)校的教師作管理顧問、培訓(xùn)講師，校企共同打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專任教師不僅培養(yǎng)在校學(xué)生，還要到企業(yè)對(duì)其員工開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等工作，同時(shí)，企業(yè)兼職教師在企業(yè)從事生產(chǎn)活動(dòng)，還要參與專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，負(fù)責(zé)教學(xué)工作以及學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

5.共同推進(jìn)學(xué)生就業(yè)為保證會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生充分就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)就業(yè)的各環(huán)節(jié)雙方共同參與。新生入校時(shí)安排到企業(yè)參觀，了解企業(yè)概況、企業(yè)文化和崗位工作，通過參與簡(jiǎn)單工作體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)自己將來的工作環(huán)境和工作任務(wù)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，為擇業(yè)和就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。校內(nèi)學(xué)習(xí)期間安排來自企業(yè)的兼職老師組織教學(xué)，將企業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)、管理、服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)與案例引入教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作更加貼近，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性。校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)期間，聘請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)人員為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，將會(huì)計(jì)崗位工作流程與實(shí)際操作帶到學(xué)生實(shí)訓(xùn)中來，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與實(shí)際工作對(duì)接，有利學(xué)生零距離就業(yè)。校外實(shí)習(xí)期間，由企業(yè)財(cái)務(wù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生就業(yè)季節(jié)，校企共同舉辦企業(yè)招聘會(huì)，學(xué)生在企業(yè)、崗位和地域等方面有較大的選擇空間，充分保證學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

(二)創(chuàng)新校企合作方式。

頂崗實(shí)訓(xùn)是當(dāng)前校企合作的最主要表現(xiàn)形式。為保證高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的有效運(yùn)行，還需要?jiǎng)?chuàng)新校企合作的方式，高職會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作可采取以下方式進(jìn)行：1.“校內(nèi)仿真”式。指學(xué)校通過從各合作單位獲得真賬實(shí)習(xí)資料，經(jīng)過一定處理，將真實(shí)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，按財(cái)務(wù)工作流程與方法組織實(shí)訓(xùn)，操作全過程仿真。2.“培訓(xùn)合作”式。合作單位按照自己的人才標(biāo)準(zhǔn)來培訓(xùn)學(xué)生，以滿足自己選拔人才的需要，學(xué)生通過培訓(xùn)增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作技能，從而增強(qiáng)其就業(yè)能力。與一般用人單位可采用這種方式。3.“來料加工”式。指學(xué)校與合作單位合作，由合作單位承接業(yè)務(wù)，學(xué)校完成業(yè)務(wù)。與會(huì)計(jì)事事務(wù)所可采取這種方式，由會(huì)計(jì)師事務(wù)聯(lián)系的業(yè)務(wù)，學(xué)校承接，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成業(yè)務(wù)，并實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)目的。4.“筑巢引鳳”式。由學(xué)校出場(chǎng)地、設(shè)備，合作單位來校設(shè)點(diǎn)辦公，提供相關(guān)業(yè)務(wù)由單位業(yè)務(wù)人員指導(dǎo)學(xué)生開展業(yè)務(wù)處理和業(yè)務(wù)操作，學(xué)生在服務(wù)的同時(shí)達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的，與記賬公司可采用這種方式。5.“校辦工廠”式。由學(xué)校申請(qǐng)成立校辦公司，如設(shè)立財(cái)稅咨詢公司，對(duì)外開展代理記賬，財(cái)稅咨詢、審計(jì)等業(yè)務(wù)，對(duì)內(nèi)有計(jì)劃安排學(xué)生實(shí)踐，讓學(xué)生真正參與到實(shí)際企業(yè)的會(huì)計(jì)工作，親自動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)，訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

(三)建立合作長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校和企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，由于教育理念、價(jià)值取向的不同，在合作中會(huì)遇到各方面的問題，為保障校企合作規(guī)格有序進(jìn)行，雙方必須建立科學(xué)的運(yùn)行與管理機(jī)制，建立合作長(zhǎng)效機(jī)制。建立地方政府長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。爭(zhēng)取地方政府重視發(fā)展職業(yè)教育，給予校企合作企業(yè)優(yōu)惠政策，強(qiáng)化財(cái)政扶持、強(qiáng)化用地保障、實(shí)行地方稅收優(yōu)惠等建立吸引企業(yè)的長(zhǎng)效合作機(jī)制。建立行業(yè)督導(dǎo)機(jī)制。發(fā)揮會(huì)計(jì)行業(yè)(協(xié)會(huì))中間紐帶作用，指引與督導(dǎo)校企合作的深入進(jìn)行。建立校企合作管理評(píng)價(jià)機(jī)制。建立校企合作課程建設(shè)、師資培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，建制校企合作實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，人才培養(yǎng)等方面的制度體系。

參考文獻(xiàn)：

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會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇九

培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)主要面向企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事基層會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)核算員；基層財(cái)稅協(xié)管員；出納人員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才和勞動(dòng)者。

二、招生對(duì)象及學(xué)制。

（一）招生對(duì)象：招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

（二）學(xué)制：全日制三年。

三、培養(yǎng)要求。

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（1）掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的基本方法。

（2）掌握經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、英語等職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

（3）掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)電算化等職業(yè)技術(shù)知識(shí)；

（4）掌握計(jì)算機(jī)在本專業(yè)中應(yīng)用的基本知識(shí)；

（5）掌握會(huì)計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)基本技能等相關(guān)知識(shí)；

2、能力結(jié)構(gòu)。

（1）具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范；

（2）具有職業(yè)工作崗位有關(guān)的專業(yè)理論、專業(yè)技能；

（3）具有所在職業(yè)或崗位的活動(dòng)能力；

（4）具有手工會(huì)計(jì)核算操作能力；

（5）具有電算化會(huì)計(jì)操作能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

（1）熱愛祖國(guó)，樹立正確的世界觀和人生觀；

（3）有責(zé)任心、事業(yè)心，有法制觀念；熟悉國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和法規(guī)；

（4）熟練掌握2—3項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)和方法，掌握體育基本知識(shí)與技能。

四、課程設(shè)置。

（一）公共基礎(chǔ)必修課程。

1、德育：130學(xué)時(shí)。

（1）著重進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，職業(yè)道德教育，時(shí)事政策教育和普通法律常識(shí)教育。（2）根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為學(xué)生今后在職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；做到自覺守法，依法辦事，積極運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，并同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

2、語文：325學(xué)時(shí)。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、數(shù)學(xué)：325學(xué)時(shí)。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

4、英語：260學(xué)時(shí)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

5、體育與健康：174學(xué)時(shí)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

6、音樂/美術(shù)：66學(xué)時(shí)。

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生了解美的本質(zhì)與特性、美的形式與形式美，讓學(xué)生提高音樂欣賞水平并在音樂中理解美的欣賞與判斷，提高自己的心理素養(yǎng)；在欣賞和鑒別中了解美的判斷標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生審美鑒賞能力。

7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用：64學(xué)時(shí)。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)技能課程。

8、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)：164學(xué)時(shí)。

掌握會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；理解會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素的關(guān)系，會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍；掌握各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、費(fèi)用分配的基本方法、簡(jiǎn)要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織、會(huì)計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

9、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：192學(xué)時(shí)。

掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對(duì)外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)價(jià)、計(jì)算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對(duì)外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認(rèn)準(zhǔn)則、企業(yè)內(nèi)部報(bào)表的種類及其編制、會(huì)計(jì)報(bào)表附注等內(nèi)容。

10、成本會(huì)計(jì)：64學(xué)時(shí)。

掌握要素費(fèi)用的歸集與分配。成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業(yè)成本報(bào)表的編制；理解企業(yè)成本管理的要求、主要成本計(jì)算方法的適用范圍、優(yōu)缺點(diǎn)；了解定額成本法、分類法等其他成本計(jì)算方法，了解成本控制與考核的一般要求與程序。

11、財(cái)務(wù)管理：64學(xué)時(shí)。

掌握貨幣的時(shí)間價(jià)值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、項(xiàng)目投資管理、流動(dòng)資金管理中的應(yīng)收賬款及存貨管理、收入分配管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)體系與分析；理解現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)及其基本因素、財(cái)務(wù)指標(biāo)體系；了解財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、證券投資管理等內(nèi)容。

12、經(jīng)濟(jì)法：64學(xué)時(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生獲取與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)；掌握常用的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)；能在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中自覺的把法律意識(shí)貫穿到實(shí)踐中去，能正確的運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)處理一般的經(jīng)濟(jì)問題；能對(duì)應(yīng)一般經(jīng)濟(jì)糾紛的起訴和應(yīng)訴；為培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初專門人才奠定專業(yè)法律基礎(chǔ)。

13、珠算點(diǎn)鈔：156學(xué)時(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理的中初級(jí)專門人才所必需的珠算腦算技能、點(diǎn)鈔、電子計(jì)算工具的應(yīng)用等基本知識(shí)和基本技能；為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定基礎(chǔ)。逐步培養(yǎng)學(xué)生智能的發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德觀念。

14、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)：180學(xué)時(shí)。

熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會(huì)計(jì)憑證的填制、各種會(huì)計(jì)賬簿的登記、主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法，掌握會(huì)計(jì)憑證的審核、會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會(huì)計(jì)報(bào)告附注所說明的內(nèi)容，能對(duì)主要會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析；了解企業(yè)各會(huì)計(jì)崗位的工作職責(zé)及分工協(xié)作關(guān)系。

15、會(huì)計(jì)電算化：150學(xué)時(shí)使學(xué)生掌握電算化會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和通用會(huì)計(jì)軟件的操作技能；提高學(xué)生在會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作中應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的能力；達(dá)到會(huì)計(jì)電算化崗位中的軟件操作員和審核記賬員的應(yīng)用水平；為學(xué)生拓展就業(yè)領(lǐng)域，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定的基礎(chǔ)。

16、專業(yè)綜合理論：352學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

17、企業(yè)實(shí)習(xí)：240學(xué)時(shí)。

通過下企業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)會(huì)計(jì)各業(yè)務(wù)崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、管理要求與核算方法。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，愛崗敬業(yè)和吃苦耐勞精神。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程；企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程；原始憑證的填制與審核；記賬憑證的填制；憑證稽核；登記賬簿，包括總賬、明細(xì)賬等；編制會(huì)計(jì)報(bào)表；撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)要求：熟練掌握企業(yè)記賬憑證的編制、總賬、明細(xì)賬的登記、主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等內(nèi)容。掌握企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和會(huì)計(jì)核算特點(diǎn)與程序、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的寫作要求。

（三）公共基礎(chǔ)選修課程。

18、軍訓(xùn)：30學(xué)時(shí)。

19、綜合語文：110學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

20、綜合數(shù)學(xué)：110學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

21、綜合英語：88學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

22、校本特色：30學(xué)時(shí)。

書法：講授書法基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)書法訓(xùn)練，使學(xué)生能力寫出規(guī)范的正楷毛筆字、正楷鋼筆字和標(biāo)準(zhǔn)的阿拉伯?dāng)?shù)字。

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格。

培養(yǎng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作所需的專業(yè)素質(zhì)和相應(yīng)的文化科學(xué)知識(shí)，并有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的，重點(diǎn)面向基層的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算與管理方面的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。

政治思想品德方面：了解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，遵紀(jì)守法，具有集體主義觀念，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)經(jīng)方面的方針、政策和法規(guī)，掌握財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)及經(jīng)濟(jì)管理方面的基本理論和方法；具有嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度及聚財(cái)、理財(cái)?shù)某醪侥芰Γ痪哂袝?huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理及開展企、事業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析的初步能力；具有較熟練的珠算能力和在本專業(yè)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作的能力。

身心素質(zhì)方面：具有一定的體育、心理衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，身心健康，能夠勝任本崗位的工作。

二、招生對(duì)象及學(xué)制。

招收具有初中畢業(yè)文化程度的人員，學(xué)制為全脫產(chǎn)三年。

三、課程設(shè)置及教學(xué)管理。

（二）技能訓(xùn)練是指社會(huì)上已確定公認(rèn)的專項(xiàng)等級(jí)技能和本專業(yè)需要的一些專項(xiàng)技能。為適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生就業(yè)的需要，各地應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，除應(yīng)安排一定的課內(nèi)學(xué)時(shí)外，還應(yīng)安排平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，以利于學(xué)生取得相應(yīng)的技能證書。

（三）本計(jì)劃所列必修課應(yīng)安排考試，對(duì)于跨學(xué)期的課程可適當(dāng)安排考查，但每學(xué)期考試門數(shù)不得超過５門，（四）本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：專業(yè)課的課程大作業(yè)；組織學(xué)生到企事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門了解會(huì)計(jì)憑證、帳薄、記帳、過帳等會(huì)計(jì)核算全過程的教學(xué)見習(xí)，模擬綜合實(shí)驗(yàn)、珠算、點(diǎn)鈔、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見附表）。

課程說明（必修課）。

(1)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（90學(xué)時(shí)）:主要介紹政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以及當(dāng)代具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論。要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本原理，為學(xué)習(xí)其他課程打好理論基礎(chǔ)。

(2)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)（90學(xué)時(shí)）:主要介紹會(huì)計(jì)科目和帳戶的基本原理，記帳、算帳、報(bào)帳的方法、程序、會(huì)計(jì)憑證、帳簿的報(bào)表等會(huì)計(jì)資料體系。要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算的基本理論和方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

(3)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)（90學(xué)時(shí)）:主要介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、指數(shù)、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)、統(tǒng)計(jì)分析等內(nèi)容。要求學(xué)生了解、掌握統(tǒng)計(jì)工作全過程，掌握統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的選擇、計(jì)算與分析。

(4)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文（72學(xué)時(shí)）：主要介紹各種財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的寫作格式與要求。要求學(xué)生掌握基本文種的書寫。

(5)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）：主要介紹計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、文字處理、數(shù)據(jù)管理和軟件維護(hù)等內(nèi)容。要求學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作。達(dá)到當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)等級(jí)考試初級(jí)以上水平。

(6)財(cái)政與稅收（90學(xué)時(shí)）：主要介紹我國(guó)的財(cái)政、稅收政策，稅收體系，主要稅種的概念、特點(diǎn)、作用、計(jì)算方法及征收管理等內(nèi)容。要求學(xué)生了解財(cái)政稅收的基本理論、方針、政策，熟悉稅收法律制度，掌握有關(guān)稅種的計(jì)算和征收方法。

(7)審計(jì)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）：主要介紹審計(jì)的基本原理以及資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的審計(jì)方法。要求學(xué)生熟悉審計(jì)工作程序，掌握審計(jì)工作的基本方法，能從事企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作。

(8)工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)（90學(xué)時(shí)）：主要介紹工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的核算及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等內(nèi)容。要求學(xué)生熟練掌握工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的基本方法，能獨(dú)立從事企業(yè)會(huì)計(jì)工作。

(9)商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)（72學(xué)時(shí)）：主要介紹商品流通企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的核算及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等內(nèi)容。要求學(xué)生熟練掌握商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)的基本方法，能獨(dú)立從事企業(yè)會(huì)計(jì)工作。

(10)企業(yè)財(cái)務(wù)管理與分析（90學(xué)時(shí)）：主要介紹企業(yè)籌資管理、投資管理、資產(chǎn)管理、費(fèi)用成本、勞動(dòng)收入、利潤(rùn)分配和財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容。要求學(xué)生掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理與分析的基本原理和方法，提高理財(cái)能力。

(11)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）：主要介紹經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、經(jīng)濟(jì)法律行為、經(jīng)濟(jì)仲裁與經(jīng)濟(jì)司法以及企業(yè)法律制度、經(jīng)濟(jì)合同法律制度、銀行結(jié)算、證券交易、外匯管理法律制度、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、對(duì)外貿(mào)易法等常用的經(jīng)濟(jì)法律制度。要求學(xué)生較全面地了解經(jīng)濟(jì)法律制度的基本內(nèi)容，增強(qiáng)法制觀念。

(12)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（144學(xué)時(shí)）：通過會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬練習(xí)，使學(xué)生對(duì)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有一定的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)會(huì)計(jì)核算理論與方法的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

(13)會(huì)計(jì)電算化（54學(xué)時(shí)）:主要介紹各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的程序設(shè)計(jì)、常用會(huì)計(jì)核算軟件分析和帳務(wù)處理系統(tǒng)的使用等內(nèi)容。要求學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)電算的工作程序，掌握基本技能，達(dá)到會(huì)計(jì)電算化考試初級(jí)水平。

一、概述。

1.專業(yè)名稱及含義。

專業(yè)含義本專業(yè)主要培養(yǎng)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)，以會(huì)計(jì)應(yīng)用技能為主，有一定會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力的中級(jí)應(yīng)用型專門人才。

2.招生對(duì)象。

招收中等職業(yè)學(xué)校同類專業(yè)畢業(yè)生及其他具有同等或以上學(xué)歷人員。

3.學(xué)制。

3年（高中畢業(yè)生）。

二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)在企、事業(yè)單位從事全面會(huì)計(jì)核算工作、承擔(dān)財(cái)務(wù)管理任務(wù)的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）。

三、職業(yè)能力。

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；了解企業(yè)生產(chǎn)管理及核算流程，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)通則及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，遵守會(huì)計(jì)核算規(guī)程，具有獨(dú)立解決非常規(guī)問題的基本能力；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員，能協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)全面進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的相關(guān)工作。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1、基本掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)法規(guī)的基本理論、基本知識(shí)。

2、能運(yùn)用借貸記賬法對(duì)企業(yè)單位的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。

3、熟練掌握會(huì)計(jì)核算流程，能正確記賬結(jié)帳，正確編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和成本報(bào)表。

4、掌握財(cái)務(wù)分析方法及技能，具有進(jìn)行成本、效益分析的能力。

5、熟悉銀行、工商、稅務(wù)等部門的工作流程，具有辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。

6、具有較熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，掌握通用會(huì)計(jì)核算軟件的使用。

四、教學(xué)原則。

1、課程采用考試、考查制度。

2、課程按公共課、技術(shù)課、技能課的結(jié)構(gòu)劃分。

3、重視課程實(shí)驗(yàn)、技能課等實(shí)踐環(huán)節(jié)；充分利用網(wǎng)絡(luò)化、多媒體技術(shù)、視頻點(diǎn)播等先進(jìn)的教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)等。

4、教學(xué)內(nèi)容，特別是技能教學(xué)應(yīng)隨著專業(yè)的發(fā)展而做適當(dāng)?shù)淖兓菇虒W(xué)重心隨社會(huì)對(duì)人才的需求而調(diào)整。

五、對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）。

會(huì)計(jì)人員（2---06---03---00）。

六、職業(yè)資格：會(huì)計(jì)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書（財(cái)政部頒發(fā)）、中級(jí)會(huì)計(jì)電算化證書（財(cái)政部頒發(fā)）。

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融理論與實(shí)務(wù)、審計(jì)基礎(chǔ)、資產(chǎn)評(píng)估等。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)國(guó)務(wù)院和湖南省《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃的要求，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

二、招生對(duì)象、學(xué)制與就業(yè)崗位。

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制三年。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中、小型企業(yè)和經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)相關(guān)事務(wù)管理工作，商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀、出納、統(tǒng)計(jì)、營(yíng)銷（營(yíng)業(yè)員、導(dǎo)購(gòu)員、促銷員）、管理（領(lǐng)班、主管）等工作崗位。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與要求。

會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)會(huì)計(jì)核算工作人員，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。學(xué)生參加全省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。

一、招生對(duì)象與學(xué)制。

招收高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，學(xué)制三年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握會(huì)計(jì)專業(yè)所必備的基礎(chǔ)理論和專門技術(shù)，具有從事會(huì)計(jì)專業(yè)工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能勝任會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作的能力，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

（二）人才規(guī)格。

知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1．掌握本專業(yè)所必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)；

2．掌握會(huì)計(jì)核算基本理論和基本知識(shí)；

3．掌握我國(guó)的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)、政策和制度；

4．掌握本專業(yè)必需的財(cái)政、金融、稅收、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等相關(guān)知識(shí)；

5．掌握有關(guān)企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)；

6．掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

能力結(jié)構(gòu)。

1．具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、人際溝通、信息獲取以及分析和解決問題的基本能力；

2．精通計(jì)算機(jī)操作，熟練運(yùn)用常用的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件的能力；

3．熟練運(yùn)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力；

6．較強(qiáng)的企業(yè)管理能力和創(chuàng)新能力；

7．具有健全的心理品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作的精神、踏實(shí)肯干的作風(fēng)和健康的體魄。

三、就業(yè)崗位。

1．從事企業(yè)、事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算工作；

2．從事企業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作；

3．從事有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理部門和經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門的相關(guān)業(yè)務(wù)工作；

4．從事企業(yè)單位的經(jīng)營(yíng)管理工作；

5．從事有關(guān)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)分析和參與經(jīng)濟(jì)決策工作；

6．在有關(guān)部門從事科研和評(píng)估驗(yàn)資等工作。

四、職業(yè)素質(zhì)、能力與知識(shí)結(jié)構(gòu)表（略）。

五、課程設(shè)置。

（一）課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置見課內(nèi)教學(xué)及時(shí)間分配表、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間計(jì)劃表。

（二）核心課程介紹。

1．基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（84學(xué)時(shí)）。

本課程講授會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；會(huì)計(jì)要素之間的關(guān)系，各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍等內(nèi)容，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織，掌握各種會(huì)計(jì)核算方法、賬戶結(jié)構(gòu)、記賬方法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。能熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法處理企業(yè)發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，會(huì)算賬，記賬、報(bào)賬。

2．經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（84學(xué)時(shí)）。

本課程講授主要經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)：包括公司法、經(jīng)濟(jì)合同法、證券法、會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度等內(nèi)容；使學(xué)生了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關(guān)會(huì)計(jì)行政法規(guī)等內(nèi)容，理解經(jīng)濟(jì)法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟(jì)合同法的有關(guān)法律概念。能利用法律、法規(guī)知識(shí)，會(huì)處理會(huì)計(jì)工作中的實(shí)際問題。

3．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（180學(xué)時(shí)）。

本課程講授企業(yè)貨幣資金、存貨、對(duì)外投資、固定資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果、利潤(rùn)分配方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)量、計(jì)算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等內(nèi)容；使學(xué)生了解企業(yè)結(jié)算方式、存貨的核算、固定資產(chǎn)投資、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對(duì)外投資方式、收入確認(rèn)條件，掌握企業(yè)各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的帳務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。能利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，熟練地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制。

4．成本會(huì)計(jì)（60學(xué)時(shí)）。

本課程講授生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配，成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業(yè)成本報(bào)表的編制等內(nèi)容；使學(xué)生了解定額成本法、分類法等其他成本計(jì)算方法，理解成本控制與考核的一般要求與程序，掌握主要成本計(jì)算方法及適用范圍、優(yōu)缺點(diǎn)；能利用成本計(jì)算方法，對(duì)各種產(chǎn)品進(jìn)行成本計(jì)算，會(huì)編報(bào)產(chǎn)品成本計(jì)算表。

5．稅法基礎(chǔ)（56學(xué)時(shí)）。

本課程講授稅法基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，包括：增值稅法、消費(fèi)稅法、營(yíng)業(yè)稅法、企業(yè)所得稅法等內(nèi)容，使學(xué)生了解各稅法的各項(xiàng)規(guī)定，理解、熟悉稅收征收管理程序上的要求，以及違反稅法規(guī)定的行政或法律責(zé)任，掌握稅法的基本要求，能利用稅法的法律規(guī)定，準(zhǔn)確計(jì)算應(yīng)交的各種稅金。

6．會(huì)計(jì)電算化（90學(xué)時(shí)）。

本課程講授企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法等內(nèi)容；使學(xué)生了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工，理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；掌握電算化會(huì)計(jì)軟件基本操作方法、能通過數(shù)據(jù)的錄入、數(shù)據(jù)的處理最終生成會(huì)計(jì)報(bào)表及各種會(huì)計(jì)信息資料。

7．審計(jì)（90學(xué)時(shí)）。

本課程講授審計(jì)的概念、類型、方法及程序，企業(yè)內(nèi)部控制制度審計(jì)方法，資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的一般審計(jì)程序與方法，審計(jì)意見、審計(jì)報(bào)告等內(nèi)容；使學(xué)生理解各類審計(jì)及審計(jì)方法的適用范圍、現(xiàn)代審計(jì)的基本特征、財(cái)務(wù)審計(jì)的一般程序與審計(jì)方法；掌握財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告的內(nèi)容與格式要求。了解其他類型審計(jì)的工作目標(biāo)和一般審計(jì)程序。

8．管理會(huì)計(jì)（60學(xué)時(shí)）。

本課程講授管理會(huì)計(jì)的概念、對(duì)象、職能、任務(wù)、特點(diǎn)和程序，成本習(xí)性與本量利分析變動(dòng)成本法，預(yù)測(cè)分析、決策分析、全面預(yù)算及責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容，使學(xué)生理解管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中地位和作用，掌握管理會(huì)計(jì)的基本理論和基本方法，能熟練地掌握經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)決策各種手段和方法的應(yīng)用，熟悉責(zé)任會(huì)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容。

（三）實(shí)踐教學(xué)。

1．入學(xué)教育/軍訓(xùn)（3周折合90學(xué)時(shí)）。

通過入學(xué)教育使學(xué)生了解和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)要求。通過軍訓(xùn)和軍事理論課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性。

2．公益勞動(dòng)（2周折合60學(xué)時(shí)）。

通過公益勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，樹立勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的風(fēng)尚，自覺維護(hù)校園的衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕難的精神，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

3．基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周折合30學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)核算程序，掌握會(huì)計(jì)憑證的填制和審核，掌握各種賬簿的登記方法和主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。

4．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)（2周折合60學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)計(jì)核算的基本技能，掌握企業(yè)各種基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法，掌握會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生過程及財(cái)務(wù)報(bào)告的內(nèi)容和編報(bào)方法。

5．成本會(huì)計(jì)大型作業(yè)（1周折合30學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉企業(yè)成本構(gòu)成及成本核算程序，掌握各種費(fèi)用的歸集和分配方法，掌握各種成本計(jì)算方法和成本報(bào)表的編制方法。

6．會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)（2周折合60學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)電算化的基本原理，掌握電算化的基本方法和信息處理程序，提高會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)算技能。

7．財(cái)務(wù)管理大型作業(yè)（1周折合30學(xué)時(shí)）通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)決策的基本方法，提高分析問題、解決問題的技能和水平。

8．審計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周折合30學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生明確審計(jì)的重要作用，掌握審計(jì)的基本程序和基本方法，掌握提出審計(jì)意見和撰寫審計(jì)報(bào)告的方法和技能。

9．企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（4周折合120學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，能進(jìn)一步提高學(xué)生在會(huì)計(jì)不同崗位核算的技能和要求，掌握企業(yè)會(huì)計(jì)各種崗位基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法和程序，掌握會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生過程及財(cái)務(wù)報(bào)告的內(nèi)容和編報(bào)方法。

10．畢業(yè)教育（1周折合30學(xué)時(shí)）。

通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)分析、就業(yè)面試指導(dǎo)、職業(yè)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生如何擇業(yè)、就業(yè)，在思想上充分做好走上實(shí)際工作崗位的準(zhǔn)備。同時(shí)使學(xué)生掌握畢業(yè)生登記表等各種個(gè)人資料的填制、整理、歸檔，辦理好畢業(yè)前的各項(xiàng)手續(xù)。

11．綜合畢業(yè)實(shí)踐（18周折合540學(xué)時(shí)）。

通過綜合畢業(yè)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)、全面的專門訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決實(shí)際問題的能力。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文的寫作，并通過畢業(yè)答辯。

六、技能等級(jí)要求。

1．公共英語：取得江蘇省高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試b級(jí)（及以上）證書或通過與此級(jí)別相當(dāng)?shù)目荚嚒?/p>

2．計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試一級(jí)b（及以上）證書或通過與此級(jí)別相當(dāng)?shù)目荚嚒?/p>

3．專業(yè)技能水平：

﹙1﹚、計(jì)算技術(shù)：通過國(guó)家珠算等級(jí)鑒定，獲五級(jí)以上等級(jí)證書。﹙2﹚、會(huì)計(jì)核算技能：取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。

七、畢業(yè)條件。

學(xué)生必須達(dá)到下列要求，方可畢業(yè)：

1、修滿160學(xué)分，且所有必修課程考核必須合格，素質(zhì)拓展課學(xué)分達(dá)12學(xué)分。

2、完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。

4、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，并通過畢業(yè)答辯。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十

作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

爭(zhēng)取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習(xí)做比較容易的課件。教學(xué)中用激勵(lì)性的評(píng)語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的'激勵(lì)性評(píng)語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表?yè)P(yáng)和無效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

（1）精讀書籍，積極反思。

利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效。

充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)知識(shí)，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

3、在反思中成長(zhǎng)。

沒有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。

通過組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

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會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十一

本專業(yè)培養(yǎng)主要面向企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事基層會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)核算員；基層財(cái)稅協(xié)管員；出納人員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才和勞動(dòng)者。

二、招生對(duì)象及學(xué)制。

（一）招生對(duì)象：招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

（二）學(xué)制：全日制三年。

三、培養(yǎng)要求。

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（1）掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的基本方法。/33。

（2）掌握經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、英語等職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

（3）掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)電算化等職業(yè)技術(shù)知識(shí)；

（4）掌握計(jì)算機(jī)在本專業(yè)中應(yīng)用的基本知識(shí)；

（5）掌握會(huì)計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)基本技能等相關(guān)知識(shí)；

2、能力結(jié)構(gòu)。

（1）具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范；

（2）具有職業(yè)工作崗位有關(guān)的專業(yè)理論、專業(yè)技能；

（3）具有所在職業(yè)或崗位的活動(dòng)能力；

（4）具有手工會(huì)計(jì)核算操作能力；

（5）具有電算化會(huì)計(jì)操作能力。/33。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

（1）熱愛祖國(guó)，樹立正確的世界觀和人生觀；

（3）有責(zé)任心、事業(yè)心，有法制觀念；熟悉國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和法規(guī)；

（4）熟練掌握2—3項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)和方法，掌握體育基本知識(shí)與技能。

四、課程設(shè)置。

（一）公共基礎(chǔ)必修課程。

1、德育：130學(xué)時(shí)。

（2）根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為學(xué)生今后在職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；做到自覺守法，依法辦事，積極運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，并同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

2、語文：325學(xué)時(shí)。

3、數(shù)學(xué)：325學(xué)時(shí)。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

4、英語：260學(xué)時(shí)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

5、體育與健康：174學(xué)時(shí)/33。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

6、音樂/美術(shù)：66學(xué)時(shí)。

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生了解美的本質(zhì)與特性、美的形式與形式美，讓學(xué)生提高音樂欣賞水平并在音樂中理解美的欣賞與判斷，提高自己的心理素養(yǎng)；在欣賞和鑒別中了解美的判斷標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生審美鑒賞能力。

7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用：64學(xué)時(shí)。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)技能課程/33。

8、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)：164學(xué)時(shí)。

掌握會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；理解會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素的關(guān)系，會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍；掌握各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、費(fèi)用分配的基本方法、簡(jiǎn)要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織、會(huì)計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

9、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：192學(xué)時(shí)。

10、成本會(huì)計(jì)：64學(xué)時(shí)。

掌握要素費(fèi)用的歸集與分配。成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業(yè)成本報(bào)表的編制；理解企業(yè)成本管理的要求、主要成本計(jì)算方法的適用范圍、優(yōu)缺點(diǎn)；了解定額成本法、分類法等其他成本計(jì)算方法，了解成本控制與考核的一般要求與程序。

11、財(cái)務(wù)管理：64學(xué)時(shí)。

掌握貨幣的時(shí)間價(jià)值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、項(xiàng)目投資管理、流動(dòng)資金管理中的應(yīng)收賬款及存貨管理、收入分配管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)體系與分析；理解現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)及其基本因素、財(cái)務(wù)指標(biāo)體系；了解財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、證券投資管理等內(nèi)容。

12、經(jīng)濟(jì)法：64學(xué)時(shí)。

勞動(dòng)者和中初專門人才奠定專業(yè)法律基礎(chǔ)。

13、珠算點(diǎn)鈔：156學(xué)時(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理的中初級(jí)專門人才所必需的珠算腦算技能、點(diǎn)鈔、電子計(jì)算工具的應(yīng)用等基本知識(shí)和基本技能；為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定基礎(chǔ)。逐步培養(yǎng)學(xué)生智能的發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德觀念。

14、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)：180學(xué)時(shí)。

熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會(huì)計(jì)憑證的填制、各種會(huì)計(jì)賬簿的登記、主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法，掌握會(huì)計(jì)憑證的審核、會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會(huì)計(jì)報(bào)告附注所說明的內(nèi)容，能對(duì)主要會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析；了解企業(yè)各會(huì)計(jì)崗位的工作職責(zé)及分工協(xié)作關(guān)系。

15、會(huì)計(jì)電算化：150學(xué)時(shí)/33。

使學(xué)生掌握電算化會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和通用會(huì)計(jì)軟件的操作技能；提高學(xué)生在會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作中應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的能力；達(dá)到會(huì)計(jì)電算化崗位中的軟件操作員和審核記賬員的應(yīng)用水平；為學(xué)生拓展就業(yè)領(lǐng)域，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定的基礎(chǔ)。

16、專業(yè)綜合理論：352學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

17、企業(yè)實(shí)習(xí)：240學(xué)時(shí)。

通過下企業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)會(huì)計(jì)各業(yè)務(wù)崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、管理要求與核算方法。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，愛崗敬業(yè)和吃苦耐勞精神。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程；企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程；原始憑證的填制與審核；記賬憑證的填制；憑證稽核；登記賬簿，包括總賬、明細(xì)賬等；編制會(huì)計(jì)報(bào)表；撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

（三）公共基礎(chǔ)選修課程。

18、軍訓(xùn)：30學(xué)時(shí)。

19、綜合語文：110學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

20、綜合數(shù)學(xué)：110學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

21、綜合英語：88學(xué)時(shí)（對(duì)口單招方向）。

22、校本特色：30學(xué)時(shí)。

書法：講授書法基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)書法訓(xùn)練，使學(xué)生能力寫出規(guī)范的正楷毛筆字、正楷鋼筆字和標(biāo)準(zhǔn)的阿拉伯?dāng)?shù)字。

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格。

識(shí)，并有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的，重點(diǎn)面向基層的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算與管理方面的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。

政治思想品德方面：了解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，遵紀(jì)守法，具有集體主義觀念，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)經(jīng)方面的方針、政策和法規(guī)，掌握財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)及經(jīng)濟(jì)管理方面的基本理論和方法；具有嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度及聚財(cái)、理財(cái)?shù)某醪侥芰?；具有?huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理及開展企、事業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析的初步能力；具有較熟練的珠算能力和在本專業(yè)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作的能力。

身心素質(zhì)方面：具有一定的體育、心理衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，身心健康，能夠勝任本崗位的工作。

二、招生對(duì)象及學(xué)制。

招收具有初中畢業(yè)文化程度的人員，學(xué)制為全脫產(chǎn)三年。/33。

三、課程設(shè)置及教學(xué)管理。

（一）本計(jì)劃的課程由必修課和選修課組成。各省級(jí)中專校在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)，除保證必修課學(xué)時(shí)和必要的教學(xué)環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)本地需要和學(xué)生情況，從本計(jì)劃的選修課中再選擇一部分課程（也可以在計(jì)劃外另選一些課程）作為必修內(nèi)容（二）技能訓(xùn)練是指社會(huì)上已確定公認(rèn)的專項(xiàng)等級(jí)技能和本專業(yè)需要的一些專項(xiàng)技能。為適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生就業(yè)的需要，各地應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，除應(yīng)安排一定的課內(nèi)學(xué)時(shí)外，還應(yīng)安排平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，以利于學(xué)生取得相應(yīng)的技能證書。（三）本計(jì)劃所列必修課應(yīng)安排考試，對(duì)于跨學(xué)期的課程可適當(dāng)安排考查，但每學(xué)期考試門數(shù)不得超過５門，（四）本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：專業(yè)課的課程大作業(yè)；組織學(xué)生到企事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門了解會(huì)計(jì)憑證、帳薄、記帳、過帳等會(huì)計(jì)核算全過程的教學(xué)見習(xí)，模擬綜合實(shí)驗(yàn)、珠算、點(diǎn)鈔、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見附表）。

課程說明（必修課）/33。

(1)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（90學(xué)時(shí)）:主要介紹政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以及當(dāng)代具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論。要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本原理，為學(xué)習(xí)其他課程打好理論基礎(chǔ)。

(2)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)（90學(xué)時(shí)）:主要介紹會(huì)計(jì)科目和帳戶的基本原理，記帳、算帳、報(bào)帳的方法、程序、會(huì)計(jì)憑證、帳簿的報(bào)表等會(huì)計(jì)資料體系。要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算的基本理論和方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

(3)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)（90學(xué)時(shí)）:主要介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、指數(shù)、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)、統(tǒng)計(jì)分析等內(nèi)容。要求學(xué)生了解、掌握統(tǒng)計(jì)工作全過程，掌握統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的選擇、計(jì)算與分析。

(4)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文（72學(xué)時(shí)）：主要介紹各種財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的寫作格式與要求。要求學(xué)生掌握基本文種的書寫。

(6)財(cái)政與稅收（90學(xué)時(shí)）：主要介紹我國(guó)的財(cái)政、稅收政策，稅收體系，主要稅種的概念、特點(diǎn)、作用、計(jì)算方法及征收管理等內(nèi)容。要求學(xué)生了解財(cái)政稅收的基本理論、方針、政策，熟悉稅收法律制度，掌握有關(guān)稅種的計(jì)算和征收方法。

(7)審計(jì)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）：主要介紹審計(jì)的基本原理以及資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的審計(jì)方法。要求學(xué)生熟悉審計(jì)工作程序，掌握審計(jì)工作的基本方法，能從事企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作。

(8)工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)（90學(xué)時(shí)）：主要介紹工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的核算及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等內(nèi)容。要求學(xué)生熟練掌握工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的基本方法，能獨(dú)立從事企業(yè)會(huì)計(jì)工作。

(9)商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)（72學(xué)時(shí)）：主要介紹商品流通企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的核算及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等內(nèi)容。要求學(xué)生熟練掌握商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)的基本方法，能獨(dú)立從事企業(yè)會(huì)計(jì)工作。

(10)企業(yè)財(cái)務(wù)管理與分析（90學(xué)時(shí)）：主要介紹企業(yè)籌資管/33。

理、投資管理、資產(chǎn)管理、費(fèi)用成本、勞動(dòng)收入、利潤(rùn)分配和財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容。要求學(xué)生掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理與分析的基本原理和方法，提高理財(cái)能力。

(11)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）：主要介紹經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、經(jīng)濟(jì)法律行為、經(jīng)濟(jì)仲裁與經(jīng)濟(jì)司法以及企業(yè)法律制度、經(jīng)濟(jì)合同法律制度、銀行結(jié)算、證券交易、外匯管理法律制度、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、對(duì)外貿(mào)易法等常用的經(jīng)濟(jì)法律制度。要求學(xué)生較全面地了解經(jīng)濟(jì)法律制度的基本內(nèi)容，增強(qiáng)法制觀念。

(12)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（144學(xué)時(shí)）：通過會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬練習(xí)，使學(xué)生對(duì)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有一定的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)會(huì)計(jì)核算理論與方法的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

(13)會(huì)計(jì)電算化（54學(xué)時(shí)）:主要介紹各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的程序設(shè)計(jì)、常用會(huì)計(jì)核算軟件分析和帳務(wù)處理系統(tǒng)的使用等內(nèi)容。要求學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)電算的工作程序，掌握基本技能，達(dá)到會(huì)計(jì)電算化考試初級(jí)水平。

一、概述。

1.專業(yè)名稱及含義。

專業(yè)含義本專業(yè)主要培養(yǎng)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)，以會(huì)計(jì)應(yīng)用技能為主，有一定會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力的中級(jí)應(yīng)用型專門人才。

2.招生對(duì)象。

招收中等職業(yè)學(xué)校同類專業(yè)畢業(yè)生及其他具有同等或以上學(xué)歷人員。

3.學(xué)制。

3年（高中畢業(yè)生）。

二、培養(yǎng)目標(biāo)/33。

培養(yǎng)在企、事業(yè)單位從事全面會(huì)計(jì)核算工作、承擔(dān)財(cái)務(wù)管理任務(wù)的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）。

三、職業(yè)能力。

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；了解企業(yè)生產(chǎn)管理及核算流程，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)通則及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，遵守會(huì)計(jì)核算規(guī)程，具有獨(dú)立解決非常規(guī)問題的基本能力；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員，能協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)全面進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的相關(guān)工作。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1、基本掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)法規(guī)的基本理論、基本知識(shí)。

2、能運(yùn)用借貸記賬法對(duì)企業(yè)單位的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。

4、掌握財(cái)務(wù)分析方法及技能，具有進(jìn)行成本、效益分析的能力。

5、熟悉銀行、工商、稅務(wù)等部門的工作流程，具有辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。

6、具有較熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，掌握通用會(huì)計(jì)核算軟件的使用。

四、教學(xué)原則。

1、課程采用考試、考查制度。

2、課程按公共課、技術(shù)課、技能課的結(jié)構(gòu)劃分。

3、重視課程實(shí)驗(yàn)、技能課等實(shí)踐環(huán)節(jié)；充分利用網(wǎng)絡(luò)化、多媒體技術(shù)、視頻點(diǎn)播等先進(jìn)的教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)等。

五、對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)（工種）。

會(huì)計(jì)人員（2060300）。

六、職業(yè)資格：會(huì)計(jì)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書（財(cái)政部頒發(fā)）、中級(jí)會(huì)計(jì)電算化證書（財(cái)政部頒發(fā)）。

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融理論與實(shí)務(wù)、審計(jì)基礎(chǔ)、資產(chǎn)評(píng)估等。

一、指導(dǎo)思想。

樹人，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

二、招生對(duì)象、學(xué)制與就業(yè)崗位。

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制三年。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中、小型企業(yè)和經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)相關(guān)事務(wù)管理工作，商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀、出納、統(tǒng)計(jì)、營(yíng)銷（營(yíng)業(yè)員、導(dǎo)購(gòu)員、促銷員）、管理（領(lǐng)班、主管）等工作崗位。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與要求。

會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)會(huì)計(jì)核算工作人員，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。學(xué)生參加全省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。

一、招生對(duì)象與學(xué)制。

招收高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，學(xué)制三年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握會(huì)計(jì)專業(yè)所必備的基礎(chǔ)理論和專門技術(shù)，具有從事會(huì)計(jì)專業(yè)工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能勝任會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作的能力，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

（二）人才規(guī)格。

知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1．掌握本專業(yè)所必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)；

2．掌握會(huì)計(jì)核算基本理論和基本知識(shí)；/33。

3．掌握我國(guó)的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)、政策和制度；

4．掌握本專業(yè)必需的財(cái)政、金融、稅收、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等相關(guān)知識(shí)；

5．掌握有關(guān)企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)；

6．掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

能力結(jié)構(gòu)。

1．具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、人際溝通、信息獲取以及分析和解決問題的基本能力；

2．精通計(jì)算機(jī)操作，熟練運(yùn)用常用的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件的能力；

3．熟練運(yùn)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力；

4．具有獨(dú)立撰寫調(diào)查報(bào)告和經(jīng)濟(jì)論文，在相關(guān)領(lǐng)域開展科研的能力；/33。

5．較強(qiáng)的獨(dú)立會(huì)計(jì)核算能力；

6．較強(qiáng)的企業(yè)管理能力和創(chuàng)新能力；

7．具有健全的心理品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作的精神、踏實(shí)肯干的作風(fēng)和健康的體魄。

三、就業(yè)崗位。

1．從事企業(yè)、事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算工作；

2．從事企業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作；

3．從事有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理部門和經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門的相關(guān)業(yè)務(wù)工作；

4．從事企業(yè)單位的經(jīng)營(yíng)管理工作；

5．從事有關(guān)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)分析和參與經(jīng)濟(jì)決策工作；

6．在有關(guān)部門從事科研和評(píng)估驗(yàn)資等工作。

四、職業(yè)素質(zhì)、能力與知識(shí)結(jié)構(gòu)表（略）/33。

五、課程設(shè)置。

（一）課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置見課內(nèi)教學(xué)及時(shí)間分配表、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間計(jì)劃表。

（二）核心課程介紹。

1．基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（84學(xué)時(shí)）。

本課程講授會(huì)計(jì)的概念、職能、會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的基本前提與一般原則，會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式；會(huì)計(jì)要素之間的關(guān)系，各種會(huì)計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和會(huì)計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍等內(nèi)容，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，企業(yè)會(huì)計(jì)工作的組織，掌握各種會(huì)計(jì)核算方法、賬戶結(jié)構(gòu)、記賬方法、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。能熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法處理企業(yè)發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，會(huì)算賬，記賬、報(bào)賬。

2．經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（84學(xué)時(shí)）/33。

本課程講授主要經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)：包括公司法、經(jīng)濟(jì)合同法、證券法、會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度等內(nèi)容；使學(xué)生了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關(guān)會(huì)計(jì)行政法規(guī)等內(nèi)容，理解經(jīng)濟(jì)法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟(jì)合同法的有關(guān)法律概念。能利用法律、法規(guī)知識(shí)，會(huì)處理會(huì)計(jì)工作中的實(shí)際問題。

3．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（180學(xué)時(shí)）。

本課程講授企業(yè)貨幣資金、存貨、對(duì)外投資、固定資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果、利潤(rùn)分配方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)量、計(jì)算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等內(nèi)容；使學(xué)生了解企業(yè)結(jié)算方式、存貨的核算、固定資產(chǎn)投資、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對(duì)外投資方式、收入確認(rèn)條件，掌握企業(yè)各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的帳務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。能利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，熟練地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制。

4．成本會(huì)計(jì)（60學(xué)時(shí)）。

本課程講授生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配，成本核算中的品種法、/33。

分批法、分步法及企業(yè)成本報(bào)表的編制等內(nèi)容；使學(xué)生了解定額成本法、分類法等其他成本計(jì)算方法，理解成本控制與考核的一般要求與程序，掌握主要成本計(jì)算方法及適用范圍、優(yōu)缺點(diǎn)；能利用成本計(jì)算方法，對(duì)各種產(chǎn)品進(jìn)行成本計(jì)算，會(huì)編報(bào)產(chǎn)品成本計(jì)算表。

5．稅法基礎(chǔ)（56學(xué)時(shí)）。

本課程講授稅法基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，包括：增值稅法、消費(fèi)稅法、營(yíng)業(yè)稅法、企業(yè)所得稅法等內(nèi)容，使學(xué)生了解各稅法的各項(xiàng)規(guī)定，理解、熟悉稅收征收管理程序上的要求，以及違反稅法規(guī)定的行政或法律責(zé)任，掌握稅法的基本要求，能利用稅法的法律規(guī)定，準(zhǔn)確計(jì)算應(yīng)交的各種稅金。

6．會(huì)計(jì)電算化（90學(xué)時(shí)）。

理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；掌握電算化會(huì)計(jì)軟件基本操作方法、能通過數(shù)據(jù)的錄入、數(shù)據(jù)的處理最終生成會(huì)計(jì)報(bào)表及各種會(huì)計(jì)信息資料。

7．審計(jì)（90學(xué)時(shí)）。

本課程講授審計(jì)的概念、類型、方法及程序，企業(yè)內(nèi)部控制制度審計(jì)方法，資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素的一般審計(jì)程序與方法，審計(jì)意見、審計(jì)報(bào)告等內(nèi)容；使學(xué)生理解各類審計(jì)及審計(jì)方法的適用范圍、現(xiàn)代審計(jì)的基本特征、財(cái)務(wù)審計(jì)的一般程序與審計(jì)方法；掌握財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告的內(nèi)容與格式要求。了解其他類型審計(jì)的工作目標(biāo)和一般審計(jì)程序。

8．管理會(huì)計(jì)（60學(xué)時(shí)）。

段和方法的應(yīng)用，熟悉責(zé)任會(huì)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容。

（三）實(shí)踐教學(xué)。

1．入學(xué)教育/軍訓(xùn)（3周折合90學(xué)時(shí)）。

通過入學(xué)教育使學(xué)生了解和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)要求。通過軍訓(xùn)和軍事理論課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性。

2．公益勞動(dòng)（2周折合60學(xué)時(shí)）。

通過公益勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，樹立勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的風(fēng)尚，自覺維護(hù)校園的衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕難的精神，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

3．基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周折合30學(xué)時(shí)）。

報(bào)表的編制方法。

4．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)（2周折合60學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)計(jì)核算的基本技能，掌握企業(yè)各種基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法，掌握會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生過程及財(cái)務(wù)報(bào)告的內(nèi)容和編報(bào)方法。

5．成本會(huì)計(jì)大型作業(yè)（1周折合30學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉企業(yè)成本構(gòu)成及成本核算程序，掌握各種費(fèi)用的歸集和分配方法，掌握各種成本計(jì)算方法和成本報(bào)表的編制方法。

6．會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)（2周折合60學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)電算化的基本原理，掌握電算化的基本方法和信息處理程序，提高會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)算技能。

7．財(cái)務(wù)管理大型作業(yè)（1周折合30學(xué)時(shí)）/33。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)決策的基本方法，提高分析問題、解決問題的技能和水平。

8．審計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周折合30學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生明確審計(jì)的重要作用，掌握審計(jì)的基本程序和基本方法，掌握提出審計(jì)意見和撰寫審計(jì)報(bào)告的方法和技能。

9．企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（4周折合120學(xué)時(shí)）。

通過本項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練，能進(jìn)一步提高學(xué)生在會(huì)計(jì)不同崗位核算的技能和要求，掌握企業(yè)會(huì)計(jì)各種崗位基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法和程序，掌握會(huì)計(jì)信息的產(chǎn)生過程及財(cái)務(wù)報(bào)告的內(nèi)容和編報(bào)方法。

10．畢業(yè)教育（1周折合30學(xué)時(shí)）。

/33。

資料的填制、整理、歸檔，辦理好畢業(yè)前的各項(xiàng)手續(xù)。

11．綜合畢業(yè)實(shí)踐（18周折合540學(xué)時(shí)）。

通過綜合畢業(yè)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)、全面的專門訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決實(shí)際問題的能力。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文的寫作，并通過畢業(yè)答辯。

六、技能等級(jí)要求。

1．公共英語：取得江蘇省高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試b級(jí)（及以上）證書或通過與此級(jí)別相當(dāng)?shù)目荚嚒?/p>

2．計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試一級(jí)b（及以上）證書或通過與此級(jí)別相當(dāng)?shù)目荚嚒?/p>

3．專業(yè)技能水平：

﹙1﹚、計(jì)算技術(shù)：通過國(guó)家珠算等級(jí)鑒定，獲五級(jí)以上等級(jí)證書。

/33。

﹙2﹚、會(huì)計(jì)核算技能：取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。

七、畢業(yè)條件。

學(xué)生必須達(dá)到下列要求，方可畢業(yè)：

1、修滿160學(xué)分，且所有必修課程考核必須合格，素質(zhì)拓展課學(xué)分達(dá)12學(xué)分。

2、完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。

4、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，并通過畢業(yè)答辯。

/33。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十二

［摘要］校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新現(xiàn)已成為了目前高職院校的核心問題。當(dāng)前的主要問題注重于對(duì)政府職能的追問，及政府如何提供政策扶持。對(duì)校企合作如何落實(shí)合作效果，同時(shí)對(duì)政策導(dǎo)向予以審視考察不多，而推動(dòng)校企合作雙方積極性以及培育競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)是政策引導(dǎo)的重要內(nèi)容。

［關(guān)鍵詞］政策依賴；示范建設(shè)；校企合作。

1對(duì)校企合作成果的認(rèn)可差異。

校企合作對(duì)高職院校而言，包括課程、師資、實(shí)訓(xùn)等多方面的合作使培養(yǎng)的人才緊跟市場(chǎng)需求，通過加強(qiáng)與企業(yè)之間的溝通，人才培養(yǎng)符合職業(yè)人培養(yǎng)邏輯，課程教學(xué)理念跟上了時(shí)代需求，雙師素質(zhì)的師資隊(duì)伍加強(qiáng)了建設(shè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵得到提升，教學(xué)資源得到更新，學(xué)院辦學(xué)水平和社會(huì)服務(wù)方面均得到了積極促進(jìn)。

從政府引導(dǎo)角度，高職院校創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，是為了更好地適應(yīng)人才培養(yǎng)的規(guī)律。而這一規(guī)律在現(xiàn)階段體現(xiàn)為辦學(xué)主體的變革。避免職業(yè)教育成為本科教育的翻版，同時(shí)也深化了職業(yè)教育職業(yè)性的特征。對(duì)企業(yè)而言，高職教育教學(xué)改革，實(shí)施了工作過程導(dǎo)向的課程改革，“雙證課程”的開發(fā)等；而以“訂單班”為標(biāo)志的校企合作辦學(xué)模式則更偏重于企業(yè)角度在這一過程中的作用。校企雙方共定人才培養(yǎng)方案為保證教學(xué)內(nèi)容符合職業(yè)崗位需求，在企業(yè)人力需求上得到了滿足。在保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)資源共享基礎(chǔ)上，企業(yè)能驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)規(guī)格最大化地滿足企業(yè)崗位需求。對(duì)學(xué)生而言，由于有了更好的求職機(jī)會(huì)，通過適應(yīng)工作需求的崗位知識(shí)學(xué)習(xí)，能最大限度地提升職業(yè)人的素養(yǎng)，以最小的成本實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這一多贏局面目前的尷尬在于，一方面學(xué)校存在過于依賴政府對(duì)企業(yè)加強(qiáng)校企合作積極性的推動(dòng)，另一方面企業(yè)依賴學(xué)校加強(qiáng)在人才培養(yǎng)規(guī)格上的“適用”。同時(shí)學(xué)生依賴于學(xué)校完全符合崗位需求的教學(xué)內(nèi)容和預(yù)定的工作崗位提供。而政府則依賴于將學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)主體共同納入到職業(yè)教育的框架中，保證雙方達(dá)成服務(wù)于人才培養(yǎng)的一致。

這些矛盾因出發(fā)于不同的`利益追求，實(shí)際減弱了校企合作的成果。在教學(xué)目標(biāo)上，培養(yǎng)“適用”人才，還是“有用”人才存在爭(zhēng)議；在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力上，學(xué)生滿足生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)管理第一線人才的規(guī)格，與高學(xué)歷人才存在差異；在企業(yè)人力資源追求上，崗位適應(yīng)性與廉價(jià)勞動(dòng)力存在矛盾；在政府引導(dǎo)層面，無論教學(xué)改革、人才培養(yǎng)規(guī)格乃至企業(yè)需求都不是單一部門能夠決定的。

2如何理解政府角色。

政府引導(dǎo)始終與其職能定位相關(guān)，政府的職能應(yīng)通過法律得到明確和恰當(dāng)?shù)慕缍?，同時(shí)擁有民主和透明的決策程序。在校企合作的體制機(jī)制層面，教育主管部門啟動(dòng)的示范建設(shè)計(jì)劃盡管起到了高職改革的積極作用，但在政策發(fā)布上，作為政府引導(dǎo)的政策畢竟不同于由高職院校自發(fā)而形成的需求，對(duì)此，“外源性的政策借鑒在執(zhí)行中應(yīng)保持政策變遷時(shí)必要的內(nèi)部連貫性和繼承性，重視對(duì)政策學(xué)習(xí)借鑒中的動(dòng)機(jī)與實(shí)效進(jìn)行評(píng)估監(jiān)控，防患政策執(zhí)行中目標(biāo)與中心任務(wù)的偏離現(xiàn)象”。

有論文分析了高職教育校企合作之間包括人力資源、物質(zhì)資源、財(cái)力資源、信息資源、規(guī)則資源等多個(gè)方面，最后顯示“目前，學(xué)校所能獲得的校企合作方面的經(jīng)費(fèi)支持主要來源于中央的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專項(xiàng)資金；企業(yè)獲得的校企合作方面的財(cái)政和稅收優(yōu)惠基本沒有”。

缺少對(duì)社會(huì)當(dāng)前人力資源需求現(xiàn)狀的分析，進(jìn)行自上而下一刀切的校企深度融合的改革，往往意味著在政府引導(dǎo)下的從眾行為，盡管“淺層次的校企合作會(huì)導(dǎo)致高職院校辦學(xué)水平下降，教學(xué)成本提高”，對(duì)高職院校而言，其主管部門畢竟是政府而不是社會(huì)或者企業(yè)，在校企合作的懲罰機(jī)制未建立以前，深層合作的利益驅(qū)動(dòng)往往還是依靠政府的資金及傾向性政策引導(dǎo)。

3校企合作到底需要什么樣的政策支持。

在政策層面對(duì)校企合作進(jìn)行支持，與在政策層面推動(dòng)高職院校的教學(xué)改革不同。以示范建設(shè)為例，通過中央財(cái)政出資對(duì)部分高職院校的課程、師資、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行建設(shè)，由于從中央到地方兩級(jí)撥款，對(duì)高職院校以項(xiàng)目管理為手段進(jìn)行約束，管理內(nèi)容具化為每一個(gè)項(xiàng)目的完成。對(duì)示范建設(shè)的驗(yàn)收可以簡(jiǎn)單地從建設(shè)方案到任務(wù)書，逐項(xiàng)進(jìn)行核對(duì)，而對(duì)校企合作的深度融合則缺乏一定的量化標(biāo)準(zhǔn)。

以骨干高職建設(shè)為例，對(duì)校企合作體制機(jī)制的要求是“地方政府與行業(yè)企業(yè)共建高職院校，探索建立高職院校董事會(huì)或理事會(huì)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制”，高職院校主體的多元化作為校企合作改革的初衷，必然存在責(zé)、權(quán)、利的分配。按照嚴(yán)格的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律，政府的作用主要不在于替代市場(chǎng)的作用，而在于增進(jìn)市場(chǎng)的作用，也就是主要通過制定和執(zhí)行規(guī)則來維護(hù)市場(chǎng)秩序，保持公平競(jìng)爭(zhēng)，為市場(chǎng)機(jī)制正常發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。示范建設(shè)作為項(xiàng)目，由（政府）投資，學(xué)院自籌、社會(huì)捐助等形式，含有通過校企合作改善辦學(xué)條件的初衷。而從企業(yè)角度審視，在課程設(shè)置上，貼近崗位工作內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容改革，聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠參與教學(xué)的教學(xué)模式，形成了師傅帶學(xué)徒的企業(yè)培訓(xùn)模式；在教師使用上，缺少企業(yè)靈活的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)制度，而受高等教育職稱、課酬標(biāo)準(zhǔn)限制，以有限教學(xué)資源從事企業(yè)高昂的員工培訓(xùn)工作；在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用上，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的原材料損耗和產(chǎn)品利潤(rùn)對(duì)比上缺乏企業(yè)追求利潤(rùn)這一自主目標(biāo)的約束。體現(xiàn)在校企合作中，正是這些為企業(yè)提供了人力資源儲(chǔ)備、員工培訓(xùn)、技能鑒定等多方面的積極作用，只要政策保證這些做法有助于人才培養(yǎng)，同時(shí)也有助于企業(yè)發(fā)展，校企合作就能成為校企雙方自發(fā)的行為。

目前對(duì)政府引導(dǎo)的依賴和觀望，在很多高職院?？磥?，都認(rèn)為對(duì)參與校企合作的企業(yè)，在稅收、獎(jiǎng)勵(lì)方面給予支持，如《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才的意見》（中辦發(fā)15號(hào)）中提出“支持企業(yè)為職業(yè)院校建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)行校企合作的定向培訓(xùn)費(fèi)用可從企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。對(duì)積極開展校企合作承擔(dān)實(shí)習(xí)見習(xí)任務(wù)、培訓(xùn)成效顯著的企業(yè)，由當(dāng)?shù)卣o予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)”。正是希望改變高職院?！耙幌嗲樵浮焙献鞯膶擂?，但這一政策在實(shí)際執(zhí)行中，由于政策本身的籠統(tǒng)和不具備強(qiáng)制力，因此只是政策擺設(shè)，而沒有形成政策推動(dòng)力。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律來講，政府有替代市場(chǎng)的嫌疑。當(dāng)高職院校校企合作成為不同院校在辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的重要籌碼的時(shí)候，政府政策的引導(dǎo)才是正確而有力的。而這一市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的培育，正是政策缺位的地方。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十三

學(xué)制：三年。

層次：專科。

招生面向：文理兼收。

招生對(duì)象：本專業(yè)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

學(xué)習(xí)形式：全日制。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

財(cái)經(jīng)紀(jì)律,認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全，同一切違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。

具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)；能理論聯(lián)系實(shí)際、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

三、所取證書及就業(yè)方向。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十四

目前，高職院校會(huì)計(jì)審計(jì)專業(yè)每年新入職教師逐年增加，迫切需要豐富高校教師團(tuán)隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師“雙師素質(zhì)”。因此本文主要探討當(dāng)前會(huì)計(jì)教師“雙師素質(zhì)”養(yǎng)成存在的問題，如何進(jìn)行“雙師素質(zhì)”的養(yǎng)成。

校企合作已成為我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教育改革與發(fā)展的方向，在校企合作過程中，教師發(fā)揮了主導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，應(yīng)充分發(fā)揮教師在校企合作中的指路人和領(lǐng)頭羊的作用，構(gòu)建高職院校校企合作中教師的責(zé)任制，增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力，提高會(huì)計(jì)教師的雙師素質(zhì)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的交流與合作。將校企合作工作融入到高職人才培養(yǎng)的整個(gè)過程當(dāng)中，努力實(shí)踐并逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)與合作發(fā)展的高職人才培養(yǎng)體系。

近年來.我國(guó)高職教育校企合作普遍取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步.會(huì)計(jì)專業(yè)也不例外，近些年來會(huì)計(jì)教師在與財(cái)務(wù)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所的普遍合作中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但仍然存在一些需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題，特別是作為校企合作主體的教師自身存在的問題值得關(guān)注。

(一)教育教學(xué)理念不適應(yīng)。由于我國(guó)的高職院校大多是由中專升格而來，不少教師對(duì)高職會(huì)計(jì)教育的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)模式和教學(xué)方法等缺乏研究，教育教學(xué)理念還不適應(yīng)高職教育發(fā)展的要求。

(二)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。近年來，高職院校師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)有了較大的改善。但與高等職業(yè)教育的快速發(fā)展相比，師資隊(duì)伍水平整體不高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低。

(三)專業(yè)實(shí)踐能力不強(qiáng)。目前，多數(shù)高職院校的會(huì)計(jì)教師仍缺乏從業(yè)經(jīng)歷，對(duì)職業(yè)教育的特性缺乏必要的認(rèn)識(shí)，其實(shí)際操作能力、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力、技術(shù)應(yīng)用能力和社會(huì)服務(wù)能力等較差。

(四)科研水平不高。高職院校教師課程開發(fā)能力、教學(xué)改革能力和科研水平相對(duì)較低，也有部分學(xué)校對(duì)高等職業(yè)教育的科研定位不準(zhǔn)，甚至把產(chǎn)、學(xué)、研對(duì)立起來。

隨著高職教育與國(guó)家產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要對(duì)高職教育提出了更高的要求。國(guó)務(wù)院在《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[]19號(hào))中指出“推進(jìn)高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。高職會(huì)計(jì)專業(yè)也是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)教師雙師素質(zhì)應(yīng)具有以下素質(zhì)模型。

(一)“三能型”教師構(gòu)架。“三能”是指教育教學(xué)能力.專業(yè)實(shí)踐能力和社會(huì)服務(wù)能力，具有“三能”的教師，即為“三能型”教師。

1.教育教學(xué)能力。高職院校會(huì)計(jì)教師的教育教學(xué)能力包括，具有在完成教學(xué)任務(wù)的教育教學(xué)活動(dòng)，以能力為本位的課程教學(xué)組織與實(shí)施能力、會(huì)計(jì)稅法課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力、資源整合與利用能力等，能教會(huì)學(xué)生把會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)以致用，理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)操練習(xí)。

2.專業(yè)實(shí)踐能力。高職院校會(huì)計(jì)教師要具有專業(yè)實(shí)踐能力，且專業(yè)技術(shù)應(yīng)用和實(shí)際操作水平，應(yīng)具備會(huì)計(jì)師等專業(yè)技術(shù)資格;具有熟練的專業(yè)技能操作示范能力和專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力。

3.社會(huì)服務(wù)能力。社會(huì)服務(wù)指學(xué)校利用自身的資源為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供的服務(wù)活動(dòng)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高帶動(dòng)社會(huì)服務(wù)能力的提升，滿足行業(yè)企業(yè)的人力資源開發(fā)和各類崗前、職后、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)需求。

(二)“走出去+請(qǐng)進(jìn)來”即高職學(xué)校與企業(yè)深度合作。

1.走出去，有計(jì)劃安排教師到合作企業(yè)實(shí)踐。要想很好地指導(dǎo)學(xué)生，教師就必須先于學(xué)生掌握會(huì)計(jì)稅務(wù)審計(jì)專業(yè)技能。因此，基于校企合作的辦學(xué)機(jī)制，采取分層分類的培養(yǎng)舉措，有計(jì)劃地安排教師深入到合作的企業(yè)掛職鍛煉、跟班研討等。

2.請(qǐng)進(jìn)來.聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家來學(xué)校擔(dān)任兼職教師。采用“請(qǐng)進(jìn)來”的.辦法，積極從企業(yè)引進(jìn)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或操作技能、熟習(xí)本地區(qū)情況、具備教師基本條件的專業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，與他們共育人才、共同參與教學(xué)改革和基地建設(shè)、同時(shí)也對(duì)在校教師起到“傳、幫、帶”的作用。

(三)組織教師“企業(yè)頂崗”實(shí)訓(xùn)。積極將會(huì)計(jì)教師直接下派到企業(yè)，并在企業(yè)中安排實(shí)質(zhì)性工作崗位，讓實(shí)訓(xùn)教師變身為企業(yè)員工，讓高職教師到企業(yè)積累一定的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，打?qū)崱半p師型”的職教師資。

1.完善管理制度。端正思想，健全規(guī)章制度，以建立結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)，基于校校、校企合作的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)保障措施，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與。

2.爭(zhēng)取專項(xiàng)建設(shè)資金的支持。爭(zhēng)取資金專門用于師資隊(duì)伍建設(shè)資金，教學(xué)部門根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)需要自主使用資金，同時(shí)，學(xué)校通過嚴(yán)格資金審批制度，保證師資隊(duì)伍建設(shè)資金使用效益最大化。

3.依托“會(huì)計(jì)專業(yè)行業(yè)專家委員會(huì)”，促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)。定期召開行業(yè)專家委員會(huì)，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，圍繞人才培養(yǎng)模式、職業(yè)能力分析、崗位任務(wù)分析、課程改革等方面進(jìn)行研討，行業(yè)企業(yè)專家全方位的參與，豐富和深化人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵建設(shè)。同時(shí)聘請(qǐng)專家來校做專題報(bào)告、專題講座、以及特色課程授課，充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)參與教學(xué)，提升老師的專業(yè)水平，爭(zhēng)強(qiáng)教師的實(shí)踐應(yīng)用能力。

(二)建立適合教師發(fā)展的教師考核評(píng)價(jià)體系。高職教師考核內(nèi)容除思想政治考核外，工作的考核應(yīng)主要包括教學(xué)業(yè)績(jī)、科研成果、社會(huì)服務(wù)等，其中教學(xué)業(yè)績(jī)應(yīng)重點(diǎn)考核實(shí)踐教學(xué)能力。且將其作為衡量高職教師教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)硬指標(biāo);對(duì)考核內(nèi)容、方法、程序及教師的待遇、獎(jiǎng)懲、聘任、晉升等考核標(biāo)準(zhǔn)要有明確的規(guī)定。做到定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。

(三)改革高職教師職稱評(píng)定政策。

應(yīng)積極探索改革高職教師的職稱評(píng)審和晉升制度.可實(shí)行雙軌制職稱，既要求有相應(yīng)的教師職稱，同時(shí)還應(yīng)具備中級(jí)會(huì)計(jì)師以上的職業(yè)資格證書;要根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，將專業(yè)實(shí)踐能力、社會(huì)服務(wù)能力、課程開發(fā)與課改研究能力等作為重要指標(biāo)，職稱評(píng)聘與待遇要掛鉤。并與同等學(xué)歷、相同職稱的普通高校的教師相比。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十五

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編為大家收集的化學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

從1996年踏上工作崗位至今，已經(jīng)十六個(gè)春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到較大的提高。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。

在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工作16年來，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)較多，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的.肯定。

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑?，社?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。

3、教育教學(xué)工作。

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽講，認(rèn)真抄筆記。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)化學(xué)的人數(shù)有所增加；提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高；使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。

4、常規(guī)教學(xué)工作。

教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。精心批改作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

我將把提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、化學(xué)修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的化學(xué)課。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。

通過作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。

以上是我今后工作中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的工作中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十六

一、寫作要求：

工作業(yè)績(jī)的寫法要圍繞各省市的評(píng)審要求來寫：如，某省高會(huì)的評(píng)審中對(duì)工作業(yè)績(jī)要求滿足以下幾點(diǎn)：

1、系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，基本了解國(guó)內(nèi)外財(cái)會(huì)理論研究最新動(dòng)態(tài)；

2、熟悉會(huì)計(jì)及相關(guān)的法律、法規(guī)，具有較高的政策水平；

5、有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)理論水平，公開發(fā)表、出版有較高水平的論文、著作；

7、有運(yùn)用外語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理有關(guān)信息；

8、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、具體的寫作步驟（可參考）：

一是先簡(jiǎn)要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。擔(dān)任那些社會(huì)職務(wù)。

二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責(zé)情況。

三是詳細(xì)地?cái)⑹鲎约喝温氁詠韽氖碌膶I(yè)技術(shù)工作。有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，專家對(duì)此評(píng)價(jià)。

四是發(fā)表那些論文。

五是獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、寫作建議：

（一）基本內(nèi)容方面。

1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2、成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。

4、今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

（二）其他需要注意的問題。

1、總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。

2、一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

3、條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

5、總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十七

（一）建立實(shí)踐教學(xué)基地。

這類基地的建設(shè)要力爭(zhēng)引進(jìn)先進(jìn)的操作設(shè)備，具有較高的管理能力，有利于學(xué)生的操作技能提高，進(jìn)而達(dá)到開發(fā)他們的創(chuàng)新思維的目的。利用校企間的合作教育機(jī)構(gòu)，共同商討有關(guān)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)問題，讓雙方互通有無。高職院校要邀請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)骨干人員到學(xué)校去進(jìn)行實(shí)地操作指導(dǎo)，企業(yè)同時(shí)提供相關(guān)崗位供學(xué)生鍛煉，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間就能獲得企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，得到切實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)和技能操作訓(xùn)練，并憑借所完成的生產(chǎn)任務(wù)獲得工資等回報(bào)。

（二）與企業(yè)建立共享專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

有效借助社會(huì)資源，開展教學(xué)和科研工作。在社會(huì)資源的補(bǔ)充下，能夠有效彌補(bǔ)本校在專業(yè)、師資、設(shè)備等方面的缺憾。與社會(huì)共建共享專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，首要優(yōu)勢(shì)就是能夠有效解決在產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)中對(duì)專業(yè)技能訓(xùn)練的需要，從學(xué)校自身來講，既能夠節(jié)省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)開支，又能夠?yàn)閷W(xué)生接觸實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，進(jìn)而學(xué)習(xí)如何為產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)的機(jī)會(huì)。校企之間密切合作，大型企業(yè)把實(shí)驗(yàn)室和科研所建立在學(xué)校里，讓應(yīng)用型人才的發(fā)展及能力符合企業(yè)對(duì)人才的需求。

（一）重視實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐是首要環(huán)節(jié)，在校企合作時(shí)，就一定要讓學(xué)生有大量充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，還必須要增大學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐方面的考核次數(shù)，提高學(xué)生對(duì)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視程度，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，另外還要借助激勵(lì)手段，促使教師積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的改革和更新，去企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)手段，讓課堂上的教學(xué)模式更加貼近學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容。最后，在增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，以保證整體教學(xué)質(zhì)量為前提，老師的教學(xué)態(tài)度是第一位的，他們要高度重視在教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中努力提高教學(xué)質(zhì)量來豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐方式的改進(jìn)。與此同時(shí)，教師和學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)校必須盡可能的滿足所有的物質(zhì)條件，讓硬件和軟件共同為教師提升教學(xué)質(zhì)量鋪平道路。

（二）改革教學(xué)內(nèi)容，采取創(chuàng)新的教學(xué)方法。

在教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法最為重要，關(guān)系到課程目標(biāo)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完成情況。原來填鴨式的教學(xué)方法無法有效引起學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)中早已過時(shí)。尤其是在校企合作的背景下，在教學(xué)過程中應(yīng)積極推行以學(xué)生為主體的“項(xiàng)目教學(xué)法”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”、“研討教學(xué)法”、“調(diào)研法”等?！绊?xiàng)目教學(xué)法”，在教學(xué)中以項(xiàng)目為單位，如在工程實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，把班級(jí)學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，以小組為單位提交設(shè)計(jì)方案，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)踐，劃定實(shí)踐內(nèi)容、階段性工作目標(biāo)?！皩?shí)驗(yàn)教學(xué)法”，如物理和化學(xué)等專業(yè)的教學(xué)方法可以用實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行，把從相關(guān)企業(yè)學(xué)到的實(shí)踐運(yùn)用到課堂中來，注重培養(yǎng)學(xué)生解讀試驗(yàn)結(jié)構(gòu)，讓他們更多的學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和開展實(shí)踐，并積極的匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。“研討教學(xué)法”借助研討班的框架組織一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)歷的教師們和學(xué)生進(jìn)行各類專業(yè)交流報(bào)告和演講，每隔一定周期開辦專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)等。

（三）教師聯(lián)合企業(yè)知名專家，傳授技能型知識(shí)。

聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)專業(yè)領(lǐng)域的專家來校傳授各類專業(yè)性強(qiáng)的技能型知識(shí)，如此，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和行業(yè)本領(lǐng)的能力，還能夠加深教師對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)，及時(shí)與行業(yè)保持溝通。因此表明，教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，必須重視基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐以及專業(yè)深層次實(shí)踐等三個(gè)階段的技能學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生技能的提高。另外在基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)度學(xué)習(xí)和掌握的關(guān)聯(lián)，低級(jí)實(shí)驗(yàn)和高級(jí)實(shí)驗(yàn)的銜接。

三、結(jié)束語。

出于校企合作的需要，校企雙方在培養(yǎng)人才時(shí)，特別是在教師改革教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不僅要考慮到現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)人才的需要，也要考慮到學(xué)校實(shí)際操作的可行性，只有兩方面都納入到高職院校的教學(xué)改革中來，才能真正的培養(yǎng)在能力、知識(shí)和素質(zhì)上都達(dá)到優(yōu)秀的人才。同時(shí)，要切實(shí)落實(shí)二者所制定出的有關(guān)人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓培養(yǎng)出的人才能夠同時(shí)滿足對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)的需求，既有高素質(zhì)理論知識(shí)和操作技能，又有較高的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十八

教師自我分析：

在課堂教學(xué)上，我不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨(dú)立性和處方性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在日常工作和生活中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，讓自己真正成為一名優(yōu)秀的英語教師。

2、繼續(xù)練好自己的口語，做一名口語濟(jì)的教師。

3、繼續(xù)改變對(duì)學(xué)生的態(tài)度，做一名有愛心的教師。

4、繼續(xù)提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)量、高產(chǎn)的教師。

5、繼續(xù)對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極要求上進(jìn)，力求讓自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

總之，隨著英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教師的教學(xué)行為較原來的教學(xué)行為、教學(xué)方式，正在發(fā)生著深刻的變化。經(jīng)過多年的摸索和學(xué)習(xí)，我在業(yè)務(wù)上有了較大的提升，但在成功之余更多的是不足，在教育教學(xué)工作中忙碌著，而忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。

具體措施：

一、學(xué)習(xí)。

廣泛地閱讀各種教學(xué)雜志書刊，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就像陶繼新教授所說的“萬般皆下品，唯有讀書高”。

二、反思。

反思是理論與實(shí)踐之間的對(duì)話，是兩者之間的相互溝通的橋梁，反思，是教師成長(zhǎng)的必由之路。通過反思，可以客觀研究自己的教學(xué)，那些在日常中我們意識(shí)不到的教學(xué)行為，沒有深思的教學(xué)觀念，在反思過程后，對(duì)自己和他人的行為與觀念就會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

要反思，首要的是發(fā)現(xiàn)問題，從問題出發(fā)反思自己的教學(xué)?；仡櫧處熥鳛閷W(xué)生自我經(jīng)歷來反思，回顧我們作為學(xué)生時(shí)一些事件、感受、人物，就可以讓我們從“別人”的角色來反觀自己，成為自己教學(xué)實(shí)踐的“鏡子”，這親就可以自然地把自己教學(xué)和現(xiàn)在學(xué)生的經(jīng)歷聯(lián)系起來，考慮他們的感受、情緒、思緒與行為。

還可以通過榜樣來反思，這些教師的教學(xué)影響你形成了潛在的教學(xué)理念，回顧這些經(jīng)歷，你可以對(duì)自己的教學(xué)有更清醒的認(rèn)識(shí)。通過教師對(duì)自己的教學(xué)回顧進(jìn)行反思，可以使我們對(duì)自己的教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)、理念進(jìn)行深刻的審視，對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思方式作為發(fā)展，如教學(xué)日記、課后札記、一段時(shí)間的教學(xué)回顧、角色模擬演練、教學(xué)錄像等。

通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，可以使我們對(duì)一些問題找到與自己不同的解釋和見解，可以幫助我們接受新的信息、觀念，用新的方式研究我們自己。

三、實(shí)踐。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)歸根到底要靠實(shí)踐。上課是教師工作中最重要的實(shí)踐。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課成為精品；每學(xué)期有意識(shí)地、有重點(diǎn)地精心準(zhǔn)備上好公開課，使之成為品牌；積極參加教改實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這樣不僅自我加壓促進(jìn)自身成長(zhǎng)、而且會(huì)獲得很多指導(dǎo)、批評(píng)、建議，得到更多鍛煉機(jī)會(huì)；要努力形成備課充分、上課高效、學(xué)生作業(yè)輕的良性狀態(tài)，在當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)輔助讀物很多的情況下，要有意識(shí)地培養(yǎng)、提高自己的命題能力和作業(yè)設(shè)計(jì)能力，這樣既能對(duì)學(xué)生真正的了解，又能提高對(duì)課程資源的整合能力。事業(yè)是干部出來的，實(shí)踐才能長(zhǎng)才干，要勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐，努力走出一條屬于自己的教改之路，努力做有特色的教師。

目標(biāo)達(dá)成所需要的幫助：

1、班級(jí)跨度大，有些教學(xué)方法實(shí)施起來有些難度。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，不重視英語的學(xué)習(xí)。

3、有些家庭作業(yè)需要學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合。

4、每班均有一些轉(zhuǎn)來的學(xué)困生，輔導(dǎo)難度較大。

會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)計(jì)劃篇十九

摘要：工學(xué)結(jié)合、校企合作是高職教育內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、辦出特色、打造品牌的本質(zhì)要求。目前各高職院校在探索校企合作辦學(xué)方面做了大量工作，取得了顯著成效。各高職院校在開展校企合作工作過程中，教師付出了大量時(shí)間和精力。對(duì)于教師參與校企合作工作的績(jī)效的考核和認(rèn)定是關(guān)乎教師個(gè)人利益和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要工作。各高職院校在考核實(shí)踐中積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，也出現(xiàn)了一些問題。文章簡(jiǎn)要地分析了高職院校校企合作工作績(jī)效考核的難點(diǎn)和問題，并且提出了初步對(duì)策。

關(guān)鍵詞：績(jī)效考核；校企合作；高職。

0引言。

高職院校培養(yǎng)的是具備一定理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的技術(shù)技能型高級(jí)人才，這樣的人才必須通過工學(xué)結(jié)合、校企合作的方式培養(yǎng)［1］。目前各高職院校在探索校企合作辦學(xué)方面做了大量工作，取得了顯著的成效。各高職院校在開展校企合作工作過程中，教師付出了大量時(shí)間和精力。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)管理模式的限制，教師開展教學(xué)工作的績(jī)效較容易考核認(rèn)定，對(duì)于教師開展校企合作工作的績(jī)效的考核和認(rèn)定正處于探索階段。

1高職院校對(duì)校企合作進(jìn)行績(jī)效考核的難度分析。

高職院校對(duì)校企合作進(jìn)行績(jī)效考核的難度分析，主要有以下幾個(gè)方面。

1.1校企合作工作參與主體的多元化。

參與校企合作的主體包括學(xué)校和企事業(yè)單位，校企雙方合作工作的開展能否成功，不僅僅取決于高職院校，往往起決定性的作用是企事業(yè)單位對(duì)校企合作的態(tài)度。在目前學(xué)校以工作結(jié)果為績(jī)效考核依據(jù)的原則驅(qū)動(dòng)下，教師為了校企合作工作投入了很多時(shí)間和精力，在學(xué)校的績(jī)效考核中經(jīng)常無法被認(rèn)定，從而削弱了教師和教育管理人員參與校企合作工作的動(dòng)力。

1.2考核內(nèi)容多樣化。

校企合作的主要內(nèi)容包括：校企合作進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)；校企合作共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地；校企聯(lián)合，共同實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)行技術(shù)開發(fā)和推廣；技術(shù)人員相互兼職，進(jìn)行“雙師”素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)；開展工學(xué)交替、訂單式和現(xiàn)代學(xué)徒制等類型的.人才培養(yǎng)；企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的支持，含教學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)，就業(yè)實(shí)習(xí)等；高職院校服務(wù)社會(huì)，接收企業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定等；有效發(fā)揮高職院校的設(shè)備資源，進(jìn)行產(chǎn)品外加工；為企業(yè)提供政策咨詢、科技服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新等社會(huì)服務(wù)；校企共建富有特色的校園文化和學(xué)生管理模式，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展［2］。校企合作工作是一條線，這條線穿起了高職院校的招生、教學(xué)、人事（教師培訓(xùn)）、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作。由此可見校企合作工作是一個(gè)系統(tǒng)，對(duì)這樣一個(gè)龐大的系統(tǒng)進(jìn)行考核和認(rèn)定，難度可想而知。

1.3考核標(biāo)準(zhǔn)難以量化。

建立一套考核指標(biāo)體系，其是否具有科學(xué)性，關(guān)鍵看能否對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行量化，并且能夠?qū)α炕臄?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。校企合作項(xiàng)目雖然名目繁多，但是對(duì)大部分項(xiàng)目難以量化考核，只能通過定性的方式進(jìn)行考評(píng)打分。在定性的考核時(shí)，考評(píng)者的主觀印象往往會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響，不利于考核工作的客觀公正。

1.4缺少必要的佐證材料。

雖然高職院校開展校企合作工作已有一段時(shí)間，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于各高職院校來說，校企合作屬于開拓型的工作，尚處于探索實(shí)踐階段?；谛Ｆ蠛献鞴ぷ髂Ｊ健⑿问胶蛯哟?，衍生出名目繁多的合作項(xiàng)目，究竟這些合作項(xiàng)目需要什么樣的材料來佐證，這本身就是一個(gè)需要研究的課題。

2高職院校校企合作工作績(jī)效考核中存在的問題。

影響校企合作工作績(jī)效考核的因素很多，一方面各高職院校對(duì)教師的績(jī)效考核工作在整體上存在不足；另一方面由于多數(shù)高職院校在開展校企合作工作時(shí)，對(duì)校企合作辦學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)不足，校企之間多處于淺層次的合作，這部分績(jī)效對(duì)于教師個(gè)人的影響不大，相應(yīng)的對(duì)這部分工作的考核和認(rèn)定就更加不重視。

2.1考核目的不明確。

多數(shù)高職院校對(duì)校企合作的績(jī)效考核目的不明確，沒有考慮到校企合作工作的特殊性，將其視為教師教學(xué)工作績(jī)效考核的一部分。績(jī)效考核流于形式，沒有充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用和滿足培訓(xùn)的需求。校企合作工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，短時(shí)間內(nèi)往往難以看到成效，需要參與方的持續(xù)投入，對(duì)這類工作進(jìn)行績(jī)效考核，就不能僅僅看短期的成果［3］。

2.2考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。

目前從可以搜集到的相關(guān)資料來看，一些高職院校對(duì)教師的參與校企合作工作考核方法主要是通過教師提交材料，學(xué)校組織有關(guān)專家來集中判定的方式，僅僅考核材料的數(shù)量，為了量化而量化，對(duì)材料所反映的工作的內(nèi)涵，基本沒有進(jìn)行考核和甄別。因此這樣的考核方法缺少公正性、考核標(biāo)準(zhǔn)也不科學(xué)、針對(duì)性也不強(qiáng)。

2.3考核程序不規(guī)范。

考核程序是否規(guī)范直接影響考核結(jié)果的真實(shí)準(zhǔn)確，目前高職院校校企合作工作績(jī)效考核究竟需要什么樣的程序尚處于探索階段。實(shí)踐中績(jī)效考核程序缺少穩(wěn)定性，隨意改變規(guī)則的情況時(shí)有發(fā)生，與教師缺乏績(jī)效反饋與溝通也是考核過程中普遍存在的問題?？?jī)效考核流于形式，結(jié)束后不及時(shí)分析和反饋考核結(jié)果數(shù)據(jù)，不能充分利用考核的過程和結(jié)果來促進(jìn)工作，因而達(dá)不到考核的目的。

3.1樹立正確的績(jī)效考核目標(biāo)。

高職院校的管理者要明確校企合作績(jī)效考核的目的，考核本身不是目的，通過考核引導(dǎo)教師積極投入到校企合作工作中去，不僅僅是為了學(xué)校發(fā)展，更重要的是提升教師的實(shí)踐能力和教學(xué)能力。

3.2構(gòu)建科學(xué)的考核指標(biāo)體系。

高職院校有關(guān)管理部門要考慮到教師參與校企合作工作的特殊性，在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，建立一套科學(xué)的績(jī)效考核指標(biāo)體系促進(jìn)教師參與校企合作工作［4］。例如：把整個(gè)校企合作工作看作一個(gè)大系統(tǒng)，根據(jù)工作開展的流程，設(shè)置一級(jí)指標(biāo)，在一級(jí)指標(biāo)下按該級(jí)指標(biāo)所屬工作的特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)二級(jí)指標(biāo)，二級(jí)指標(biāo)的設(shè)置可以按照該級(jí)工作的全流程，也可以僅設(shè)置主要工作為考核指標(biāo)。根據(jù)高職院校校企合作開展情況，可以酌情設(shè)置3級(jí)指標(biāo)，以開展更細(xì)化的考核。每個(gè)末級(jí)指標(biāo)要設(shè)置相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并賦予具體的量化分值和權(quán)重值，用加權(quán)平均法計(jì)算總積分，并且進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯云谌婵陀^地反映教師開展校企合作工作的實(shí)際情況。

3.3制定規(guī)范合理的考核流程。

考核關(guān)乎教師的個(gè)人利益，在依法治校的要求下，制定科學(xué)的考核流程，可以保障考核工作的順利開展，同時(shí)也可以保障教師的權(quán)益。高職院校應(yīng)在每學(xué)年初，由學(xué)院與教師共同制定該年度的個(gè)人校企合作工作績(jī)效計(jì)劃；學(xué)年工作開展時(shí)，學(xué)院有關(guān)部門要對(duì)教師的工作給予必要的指導(dǎo)；學(xué)年末進(jìn)行績(jī)效考核，待結(jié)果出來后，要由參與績(jī)效考核的部門領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行面對(duì)面的反饋交流，聽取教師個(gè)人意見，使考核結(jié)果更“人性化”，更能起到激勵(lì)的作用［5］。

參考文獻(xiàn)。

［1］楊群祥，熊焰，孔繁正，等.高職院校實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的理論與實(shí)踐——基于校內(nèi)實(shí)習(xí)公司培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)［m］.廣州：廣東高等教育出版社，.

［2］顏彩飛.高職院校校企合作機(jī)制創(chuàng)新研究［m］.長(zhǎng)沙：中南大學(xué)出版社，.

［3］林潤(rùn)惠.高職院校校企合作——方法、策略與實(shí)踐［m］.北京：清華大學(xué)出版社，2012.

［5］丁玉萍.淺析高職院校校外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的績(jī)效考核［j］.中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，（1）：147.

作者:羋雋單位:南京城市職業(yè)學(xué)院。

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